Výstava tvorivých prác „Zimná rozprávka“. Zábava "zimná rozprávka"

Hlavné ciele:

- vytvárajúci citový pozitívna nálada;

- rozvoj záujmu o rozprávky, rozprávkové postavy;

- rozvoj predstavivosti.

Herné postavy: učiteľ v podobe Snehulienky, snehuliak vyrobený zo snehu v predškolskom zariadení.

RÁNO

moment prekvapenia

Ciele: upútať pozornosť detí; vzbudiť záujem o to, čo sa deje.

Objaví sa učiteľ v podobe Snehulienky, ktorá prišla MATERSKÁ ŠKOLA z lesa od Santa Clausa.

Snegurochkin rozhovor s deťmi

Ciele: použiť účinný motív pomoci; vzbudiť záujem; upevniť vedomosti detí o snehuliakovi, ako ho vyrezávať, tvarovať, dekoratívne prvky; rozvíjať dialogickú reč.

Učiteľ hovorí, že snehuliak, ktorý pomáhal doručovať darčeky, zaostal na ceste. Môže sa stratiť. Učiteľ požiada deti, aby pomohli nájsť snehuliaka a porozprávali o jeho vzhľad: z čoho je vyrobený, z akých častí sa skladá, čím je ozdobený, z čoho je vyrobený nos, oči, čo drží v ruke, čo môže mať na hlave.

lekcia: nemôžete nájsť niekoho, koho si neviete predstaviť a opísať.

Hra Stratený snehuliak

Cieľ: rozvíjať zmysel pre rytmus, záujem o to, čo sa deje, koordináciu pohybov, reč, pamäť, pozornosť.

Snehuliak zmizol v lese. Zdvihnite obe ruky hore, prsty otvorené, ruky prekrížené.

Niekam utiekol. Ukazovák a prostredník pravá ruka predstavujú beh.

Možno sa bojí vlka? Objímajú sa rukami a zobrazujú strach.

Možno bol zajačik zrazený z cesty, Ukážte uši rukami.

A nohy sa topí v snehových závejoch? Striedavo zdvihnite nohy vysoko.

Didaktická hra "Vyberte pár"

Ciele: upevniť vedomosti o základných farbách, ich menách; vytvárať potrebu spoločných akcií s rovesníkmi, potešenie z nich.

Vybavenie: papierové palčiaky s kresbami iná farba podľa počtu detí.

Učiteľka spolu s deťmi nájde niekoho stopy, ktoré vedú k snehuliakovi. Obsahuje palčiaky rôznych farieb pre zajačikov, no všetky sú pomiešané. Musíme pomôcť nájsť pár, inak budú zajace rozrušené.

ranné cvičenia

Cieľ: zvýšiť emocionálne a svalový tonus deti.

"Snehuliak sa prechádza lesom, prediera sa kríkmi, stromami, prelieza popadané stromy, pochutnáva si na jarabinách a kaline, kráča po úzkej cestičke, skáče za zajačikom atď."

lekcia: ak chcete nájsť snehuliaka, musíte sa stať silným, rýchlym a obratným.

DAY

Individuálna-podskupinová práca na modelovaní

Ciele: upevniť schopnosť valiť guľu z hliny alebo mäkkej plastelíny; rozvíjať dobré motorové zručnosti prsty; obohatiť slovnú zásobu.

Učiteľ vysvetľuje, že Snehuliak pripravil darčeky pre všetkých, ale on sám ich nemá. Môžete ho potešiť oslepením kamarátov – snehuliakov.

Prstová gymnastika "Zahrejte si prsty"(2 krát)

Ručne nazbieraný sneh

Naše prsty sú unavené. Silne stlačte a uvoľnite prsty oboch rúk.

Potrieme ich

Uchováme ich v teple. Dôkladne rozotrite dlaň o dlaň.

Aby bolo teplejšie

Dôrazne sa natiahnite. Vykonajte masážne pohyby prstami.

RPG "Snow Maiden Away"

Ciele: rozvíjať schopnosť prijať rolu, konať v súlade s ňou; interagovať v hre s dospelým ako rovnocenným herným partnerom; zapojiť sa do jednoduchého dialógu na hranie rolí o zápletke hry.

Vybavenie: herný panel zobrazujúci chladničku, „zmrzlinu“, „sódovku“, „zmrzlinový koláč“ atď.

Učiteľka vysvetľuje: „Všetky deti raňajkovali, ale Snehulienka zostala hladná. Možno ju niekto pozve na návštevu a bude ju liečiť? Len Snehulienka neje nič horúce, pretože je zo snehu a môže sa roztopiť.

Prechádzka

Učiteľ povie deťom, že sa pripravili na hľadanie snehuliaka, cvičili, dobre sa najedli, rozcvičili si prsty, vyrobili mu darčeky. Teraz môžete začať hľadať. Nájde stopy, ktoré vedú z interiéru do exteriéru. Navrhuje obliecť sa.

Hra-cesta „V zime rozprávkový les»

Ciele: rozvíjať predstavivosť, pantomímu, onomatopoju; upevniť poznatky o lesnej zveri.

Učiteľka vedie deti do športového areálu a ponúka sa zimný les hľadá snehuliaka. Imitačné deti vykonávajú rôzne činnosti: kráčajú v hlbokom snehu, predierajú sa húštinou, stretávajú zajačika, líšku, vlka, vranu, sýkorku, napodobňujú ich pohyby, napodobňujú zvukomalebnosť. Ale snehuliak sa nenašiel.

Deti idú na skupinové miesto a nájdu snehuliaka, skúmajú ho spolu s učiteľom, radujú sa. V blízkosti snehuliaka nájdu tašku s vianočnými ozdobami.

Zdobenie vianočného stromčeka v areáli materskej školy

Cieľ: predĺžiť radosť z novoročných sviatkov.

Okrúhly tanec okolo vianočného stromčeka

(akékoľvek, nenaučené pre matiné)

Ciele: zosilnenie motorická aktivita; aby ste pocítili radosť spoločná akcia s rovesníkmi.

Mobilná hra „Nezmrazujte si ruky“

Cieľ: rozvíjať obratnosť, vôľu.

Vybavenie: Kúzelná palička Snehulienka.

Deti stoja v kruhu. Dieťa musí rýchlo odstrániť ruky skôr, ako sa ich Snehulienka dotkne palicou.

dekorácia snehuliaka

Ciele: rozvíjať kreativitu, predstavivosť, vizuálne schopnosti; užite si jointa tvorivá činnosť s dospelým aktivovať slovník.

Vybavenie: tekutý kvaš, kefy, jarabiny, vetvičky, semená stromov, pozlátko.

VEČER

Hranie rozprávky "Zayushkina chata"(na flanelografe)

Cieľ: rozvíjať záujem o rozprávky, chuť počúvať ich, vcítiť sa do postáv, schopnosť odpovedať na otázky učiteľa o zápletke.

Vybavenie: flanelograf, figúrky rozprávkových postáv.

Snehulienka hovorí deťom, že má v lese veľa priateľov. Vie o nich zaujímavý príbeh.

Cvičenie „Zbierajte korálky“

Ciele: rozvíjať jemné motorické zručnosti prstov; upevniť vnímanie tvaru, farby.

Vybavenie:šnúrky, korálky rôzne veľkosti a kvety.

Inna Gončarová
Projekt pre seniorská skupina"Zimná rozprávka"

MK predškolské deti záhrada kombinovaný typč. 5 "Breza"

Projekt

"Zimná rozprávka"

pre staršie deti predškolského veku

gr. "hviezdičky"

Pripravila a vedie vychovávateľka: Gončarová I.V.

akademický rok 2016 rok

Podľa predmetu: kreatívne a informačné

Podľa počtu účastníkov: skupina

V čase konania: od 01.12. do 30.12.2016

Účastníci projektu: žiaci seniorskej skupiny, pedagóg, hudba. vedúci, rodičia.

Vek účastníkov: 5-6 rokov.

Relevantnosť

Všetky deti milujú zimu, no nie každý si myslí, prečo sa ročné obdobia striedajú, či sa všetci cítia v zime dobre, čo by sa stalo, keby v zime nebol sneh. Dajte deťom možnosť pracovať na jednej téme počas dvoch týždňov, aby získali odpovede na svoje otázky.

Projekt tým, že podporí túžbu detí po kreativite, pomôže deťom obohatiť ich doterajšie vedomosti a zručnosti, dá im možnosť ich využiť, zažiť radosť z objavov, víťazstiev a úspechov. Na základe potrieb, záujmov a preferencií detí práca na projekte umožní každému dieťaťu posunúť sa vpred a zabezpečiť, aby sa každé dostalo na svoju vyššiu úroveň. Projekt Zimná rozprávka poskytuje skvelé príležitosti pre kreativitu, umožňuje priblížiť učenie životu, rozvíja aktivitu, samostatnosť, schopnosť plánovať, pracovať v tíme.

Novinka projektu: novinka spočíva v samotnom dizajne, keďže sme túto vzdelávaciu technológiu používali už skôr deti a ja, ale v tomto projekte sa úlohy výučby a vzdelávania predškolákov realizovali s aktívna účasť samotní žiaci.

Účel: formácia u detí úplný obraz svet o zimných javoch prostredníctvom integrácie vzdelávacích oblastí.

Ciele vzdelávacej oblasti

Telesná kultúra Zlepšiť motorické zručnosti, naučiť kolektívnu, priateľskú interakciu v hrách s pravidlami. Rozvíjať fyzickú odolnosť, obratnosť, rýchlosť, flexibilitu, udržiavať záujem detí o zimné športy, o aktívny zdravý životný štýl.

Spoznajte základy zdravý životný štýlživota, vštepovať zručnosti kultúry komunikácie a kultúry správania, formovať schopnosť obliekať sa podľa ročného obdobia na ulici.

Poznanie Zhrnúť a systematizovať predstavy detí o vlastnosti zimy. Naučte sa, ako ich nájsť a nadviazať medzi nimi spojenie. sezónne zmeny v povahe a spôsobe života zvierat. Rozšírte svoje chápanie zimy prirodzený fenomén prostredníctvom výskumných aktivít. Vychovaj opatrný postoj všetkým živým veciam, podporovať túžbu starať sa o vtáky v zime, rozvíjať pozorovanie, myslenie, pozornosť, kognitívna aktivita.

Vývoj reči Pozrite sa na príznaky zimy. Cvičenie tvorby viet, príbehov, opisov obrazov na tému „Zima“. Aktivujte si slovník na danú tému. Rozvíjať pozornosť. Vychovaj priateľský prístup medzi sebou.

Socializácia Pripojiť sa ku kultúre a tradíciám osláv zimné prázdniny rozšíriť si obzory, obohatiť svoje emocionálna sféra dieťa, oboznamovať s javmi spoločenského života.

Bezpečnosť Učte pravidlá bezpečné správanie vonku v zime,

Práca Vzbudiť záujem o prácu dospelých, podporovať túžbu pomáhať dospelým

Čítanie fikcia Vzbudzovať lásku k umeleckému slovu, učiť premýšľavému, pozornému počúvaniu umelecké práce o zime, expresívne prednesenie básní o zime, prispievajú k formovaniu emocionálny postoj k literárnym dielam.

Umelecká tvorivosť Rozvíjať estetické vnímanie, estetické emócie a pocity, emocionálnu reakciu na prejav krásy zimnej prírody v okolitom svete, jej obrazy v umeleckých dielach a vlastných kreatívne diela Oh. Upevniť zručnosti práce so štetcom, nožnicami a papierom, rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Hudba Naďalej rozvíjať záujem o hudbu, rozvíjať písanie piesní, zlepšovať hudobnú pamäť, podporovať rozvoj rytmických pohybových schopností, podporovať tvorivá činnosť, emocionálna odozva.

Ocakavane vysledky:

Získavanie skúseností z produktívnej interakcie medzi deťmi, schopnosť počúvať priateľa;

Zvýšenie kognitívnej aktivity;

Asimilácia potrebných vedomostí na tému "Zima";

Vytváranie trvalého záujmu o pozorovanie javov v prírode;

Záujem a spolupráca rodičov ako účastníkov pedagogického procesu.

Prvá etapa je prípravná.

Identifikácia subjektívnej skúsenosti.

"Čo vieme o zime?"

"Ten sneh je lesklý a snehové vločky sa lesknú" (Veronica)

"V zime je ľad" (Ilyas)

"Že zima je studená" (Tolik)

"Vianočné stromčeky sú v zime pokryté snehom, aby nezamrzli" (Suriye)

„Čo chceme vedieť?

"Prečo v zime sneží?" (Naďa)

"Chcem vedieť, odkiaľ pochádza sneh a ľad?" (Kira)

"Kam ide Santa Claus" (Pohovka)

Prečo sú stromy v zime teplé? (Andrew)

Kde môžeme nájsť informácie?

Nájdite v počítači, v televízii, v knihách, od rodičov, od pedagógov.

Čo môžeš robiť s rodičmi, aby si nezabudol, čo sa naučíš?

"S mamou môžeme urobiť snehuliaka z loptičiek" (Nadya)

"Snehuliak z ponožky" (Andrey)

„Môžete vyrobiť Snehulienku a Santa Clausa z fliaš pod „Rastishki“ (Angelina)

"Album o zime" (Asiya)

Plánovanie spoločných aktivít:

"Najprv všetci vieme" (Veronica)

"Potom všetko nakreslíme, vytvarujeme a usporiadame výstavu" (Sonya)

"Všetko ukážeme rodičom" (Suriya)

Organizácia aktivít pre deti a rodičov

Rozvoj obsahu celého vzdelávacieho procesu na tému „Zima“;

Organizácia vývojového, kognitívneho, predmetového prostredia;

Spolupráca s rodičmi:

Vytváranie priečinkov pre rodičov na túto tému:

"Šesť rodičovských mylných predstáv o zimnom počasí"; "Zima"; "Zimné hry vonku".

Výber básní na učenie sa s deťmi doma i v skupine; v rozhovoroch s deťmi si ujasnite predstavy o tom, čo treba urobiť, aby ste tomu zabránili prechladnutia počas chladného obdobia.

Konzultácia "Detské oblečenie na zimnú prechádzku."

Rozhovory s rodičmi o potrebe ich účasti na projekte, o vážny postoj na vzdelávacie vzdelávací proces v DOW.

Druhá fáza je praktická.

Čo sa urobilo:

Vzdelávacie oblasti Typy detských aktivít

Telesná kultúra P / a "Dva mrazy", "Mráz červený nos", "Sediaci zajačik sivý", "Zajac bez domova", "Snehové gule".

Ľudové tanečné hry"Metelitsa", "Čo máme radi v zime."

Hry a štafetové preteky "Kto je rýchlejší v lese na vianočný stromček", "Kto rýchlejšie ozdobí vianočný stromček."

Zdravie Rozhovory-zdôvodnenie "Prišiel mráz - staraj sa o ucho a nos", "Ak chceš byť zdravý - temperuj sa", "Obliekaj sa podľa počasia, nie podľa módy."

Znalosť GCD: "Zimné javy v prírode", "Matky zimné žarty", "Zima". Nový rok», « Zimný šport a zimné radovánky

Skúška albumu „Winter's Tale“, „Život divokých zvierat v zime“.

Rozhovory a bezplatná komunikácia: „Ako žijú vtáky v zime“, „Kde sa rodí sneh a mráz“, „Zima na Kryme“.

Didaktické hry: "Nájdite a nakŕmte zimujúce vtáky", "Keď sa to stane", "Čo najskôr a čo potom."

informatívny - výskumné činnosti: vykonávanie pokusov a pokusov so snehom, ľadom.

Zdôvodňujúce rozhovory: „Ako sa zvieratá pripravujú na zimu“, „Zimné a sťahovavé vtáky“, „Snehová prikrývka pre zem“.

Didaktické hry: "Kde je čí chvost", "Kde je čí dom."

Komunikácia GCD: Rozprávanie v obraze sobov“, vypracovanie opisný príbeh na tému „Zima“, príbeh na tému „Hry v zime“ na základe osobnej skúsenosti.

kreatívne rozprávanie

Skúmanie obrázkov o zime a zostavovanie popisných príbehov na ich základe.

Slovné hry: "Čo, čo, čo?", "Z čoho, čo" (snežno-snežný kopec atď., "Povedz opak."

Socializačné rozhovory: „Ako sme oslavovali Nový rok“, „Čo si pamätáte na dovolenku“.

Hry na hranie rolí: „Máme hostí“, „Zariadime koncert na vianočný stromček“, „Rozlúčka s vianočným stromčekom do budúceho roka“.

Didaktické hry "Ročné obdobia", "Zisti podľa popisu", "Zimné zásoby".

Čítanie rozprávok: Snehová kráľovná"Zimné rozprávky", "Dvanásť mesiacov", "Luskáčik".

Bezpečnostné rozhovory: "Pozor, ľad", "Prvá pomoc pri omrzlinách."

Logická úvaha: "Čo sa stane, ak sa neoblečiete podľa počasia."

Skúmanie plagátov o pravidlách bezpečného správania v zime.

Práca Samostatná umelecká činnosť: výroba pozvánky na Novoročná párty, tvorba gratulačné noviny"Šťastný nový rok, blahoželám!"

Čistenie ciest od snehu na mieste.

Čítanie beletrie M. Prishvin "Lesné podlahy", V. Bianchi "Les v zime", "Jednoduchý list a list s prefíkanosťou", G. Skrebitsky "Na lesnej čistinke", V. Arkhangelsky "Lietajú nadýchané snehové vločky“, E. Ushinsky „Žarty starej ženy zimy“, N. Nosov „Na kopci“.

Rusi ľudové rozprávky: "Zimná búdka zvierat", "Zajac", "Dva mrazy".

Literárne rozprávky: "Mráz", "Dvanásť mesiacov", "Moroz Ivanovič", "Snehulienka".

Zahraničné rozprávky: "Snehová kráľovná", "Luskáčik".

Výstava kníh o zime.

Básničky, hádanky, príslovia o zime.

Umelecká tvorivosť NOD: (kresba): „Zima“, „Veľké a malé smreky“, „Snehová vločka“, „ Magické snehové vločky“, „Naša múdra YOLKA»; (aplikácia): "Snehuliaci v klobúkoch a šatkách", "Nový rok". blahoželanie»; (modeling): "Dievča v zimnom kabáte."

Voľná ​​kreativita - výroba snehových vločiek, kreslenie podľa plánu na tému "Zima v lese".

Počúvanie hudby „The Seasons“ od P. I. Čajkovského; "Valčík snehových vločiek" z baletu "Luskáčik" od P. I. Čajkovského.

Tanečná kreativita „Poďme sa zahriať“, „Snehová búrka“.

Učenie piesní „OTEC FROST ŽIJE V ZMRAZENOM LESE“, „Neposlušné a báječné ...“, okrúhly tanec „JEDEN, DVA, TRI“.

3. fáza je posledná.

Záverečné podujatie: matiné Novoročné zázraky!", účasť na výstave " Novoročná nálada“, vytvorenie novoročných gratulačných novín.

Výsledky projektu:

Zvyšovanie percenta detí so stredoškolským a vysoký stupeň kognitívny vývoj.

Deti majú predstavu o zime, jej znakoch, získali nové kognitívne skúsenosti;

Oboznámenie sa s dielami básnikov, spisovateľov a umelcov na tému zima;

Mať rozšírenú slovnú zásobu;

Mať predstavu o povahe svojej rodnej krajiny;

Oboznámenie sa s pravidlami s pravidlami bezpečného správania sa v prírode;

Výstava tvorivých prác detí;

Systematizovaný literárny a ilustračný materiál na tému „Zima“;

Účasť rodičov a detí na výstava DOW"Novoročná nálada";

Zvýšenie percenta rodičov prejavujúcich záujem o život v škôlke.

Trvanie projektu: 2 týždne

Typ projektu: umelecký a tvorivý

Účastníci projektu: učitelia, rodičia, deti

Vek detí: prípravná skupina (pre deti 6-7 rokov)

Problém významný pre deti, na riešenie ktorého je projekt zameraný:

Široká škála novoročného sortimentu v predajniach viedla k tomu, že dnes je tradícia spoločnej prípravy detí a rodičov na novoročné sviatky, bytové dekorácie, vianočné stromčeky, príprava darčekov vlastnými rukami.

Relevantnosť projektu: Nový rok je najúžasnejší, najúžasnejší, magický sviatok, deti sa naň každoročne tešia s veľkou netrpezlivosťou. Môžete pomôcť deťom vytvoriť kúzlo a rozprávku vlastnými rukami, fantáziou, trpezlivosťou. „Kreativita sa dnes chápe ako hlavný spôsob existencie a rozvoja jednotlivca“ N. N. Poddyakov.

Umelecká práca je najdostupnejšia a zaujímavý pohľadčinnosti v predškolskom veku, deti sú otvorené, so záujmom sú zahrnuté do práce. Umelecká a produktívna činnosť rozvíja určité zručnosti a schopnosti, kreatívne myslenie, predstavivosť, rozvíja ohybnosť prstov, hmatovú citlivosť, keďže hlavný dôraz v umeleckej tvorivosti urobené ručne. Mnohí vedci, učitelia, psychológovia, filozofi zdôrazňujú dôležitosť rozvoja jemných motorických schopností rúk, rozvíjanie dobré motorové zručnosti rozvíjame intelekt. "Myseľ dieťaťa je na špičkách prstov" V.A. Suchomlinskij.

Cieľ projektu: Pripravte sa s deťmi a rodičmi novoročná výzdoba, ozdobte nimi skupinu.

Ciele projektu:

- pre deti:

• Rozšíriť vedomosti detí o nadchádzajúcich novoročných sviatkoch;
• Rozvíjať Tvorivé schopnosti, jemné motorické zručnosti rúk;
• vytvárať podmienky na sebarealizáciu, sebarozvoj;
• výchova komunikačných zručností, priateľských vzťahov.

- pre učiteľov:

vytvoriť slávnostnú atmosféru sviatočnú náladu;

vytvárať podmienky pre samostatné a spoločné aktivity detí s dospelými v rámci realizovaného projektu;

· rozvíjať kognitívnu činnosť, tvorivé schopnosti;

formovať samostatnosť, svojvôľu, učiť dotiahnuť začatú prácu do konca;

- pre rodičov:

stimulovať tvorivú činnosť rodičov prostredníctvom spoločné aktivity;

Formovať záujem o život detí v predškolskej vzdelávacej inštitúcii;

Integrácia vzdelávacích oblastí:

Vzdelávacia oblasť "Telesná kultúra"

Vonkajšie hry, sedavé hry, prstová gymnastika, rečová gymnastika

Oblastné úlohy

Hromadenie a obohacovanie motorických skúseností detí (ovládanie základných pohybov);

Formovanie potreby žiakov k pohybovej aktivite;

Zlepšiť základné typy pohybov;

Vzdelávacia oblasť "Poznanie"

Čítanie a zapamätanie poézie.

Spoločné čítanie rozprávok a príbehov.

Prezeranie prezentácie

Skúška ilustrácií v encyklopédiách a knihách o Novom roku.

Oblastné úlohy

Rozvíjať kognitívny záujem, zvedavosť na svet okolo;

Rozvíjať predstavivosť, kreativitu, fantáziu;

Rozšírte obzory detí;

Vštepovať lásku k vlasti, jej tradíciám a zvykom.

Vzdelávacia oblasť "Rozvoj reči"

Hry vonku, sedavé, rečové.

Spoločné čítanie príbehov a rozprávok.

Čítanie a zapamätanie poézie.

Oblastné úlohy

Zlepšiť verbálne komunikačné zručnosti;

Vzdelávacia oblasť "Umelecký a estetický rozvoj"

Oblastné úlohy

Zapájať deti a rodičov do spoločných aktivít;

Rozvíjať tvorivé schopnosti, tvorivú činnosť;

Rozvíjať manuálne zručnosti;

Kultivovať vytrvalosť pri dosahovaní cieľa;

Pestovať zmysel pre kolektivizmus;

Vytvárať pocit emocionálneho uspokojenia z vykonanej práce;

Vzdelávacia oblasť "Sociálna a komunikatívna"

Hry na hranie rolí

Prezeranie prezentácií.

Rôzne typy hier.

Produktívna tvorivá činnosť

Oblastné úlohy

Forma elementárna všeobecne akceptované normy a pravidlá pre vzťahy s rovesníkmi a dospelými;

Vybudujte si pozitívny postoj k rôzne druhyčinnosti;

Vytvárať základ bezpečného správania v každodennom živote;

Vybudujte si zručnosti na spoluprácu.

Formulár správania záverečná udalosť projektu.

Výstava prác "OD»

Projektové produkty

- pre deti

1. Výstava tvorivých prác detí:

Použitie objemového produktu prírodný materiál"Aký zázrak, zázračný strom!"

Plyšová hračka z ponožiek "Snehuliak".

Objemová aplikácia "Príbehy zasneženého lesa"

2. Vytvorenie ilustrovaného albumu "Čo je nový rok?"

- pre učiteľov

1. Vypracovanie tematického projektu „Zimná rozprávka“.

2. Tvorba počítačových prezentácií.

3. Zhotovenie informačnej steny pre deti a rodičov.

6. Výber materiálu pre rodičov: konzultácie, praktické úlohy, Master Class

7. Výber materiálu k téme (hry, rozhovory, pokusy, básne a pod.)

- pre rodičov

1. Návrh informačného stánku.

2. Výstava umelecké dielo a remeslá vyrobené deťmi v nezávislých a spoločná práca s deťmi.

Očakávané výsledky projektu:

- pre deti

• Tvorba slávnostná atmosféra, úvod do umeleckej tvorivosti;
• Obohatiť vedomosti detí o tradíciách a zvykoch pri oslavách Nového roka;
• Výroba remesiel vlastnými rukami, zdobenie interiéru skupiny na dovolenku;
• Usporiadanie výstavy detských prác.

- pre rodičov;

• Získavanie vedomostí a praktických zručností rodičmi pri interakcii s dieťaťom.
• Účasť na príprave návrhu skupiny na oslavu Nového roka.
• Tvorenie partnerstvá rodičov a učiteľov v spoločnej organizácii skupinového života.

- pre učiteľov;

· Zvýšiť úroveň pedagogickú spôsobilosť vo vývoji moderného vzdelávacie technológie(metóda projektov);

· Distribúcia pedagogických skúseností.

Model troch otázok:

čo my vieme?

Zimná dovolenka - nový rok.

Hlavnou postavou sviatku je Santa Claus a Snehulienka.

Santa Claus dáva darčeky deťom.

Oblečte vianočný stromček.

V zime sa dá sánkovať, lyžovať, korčuľovať.

Môžete si vytesať snehuliaka alebo Snehulienku, snehovú pevnosť zo snehu.

Čo chceme vedieť?

Kto je Santa Claus?

Prečo je Snehulienka vnučkou Santa Clausa?

Kde býva Santa Claus so Snehulienkou?

Prečo sa na Silvestra zdobí vianočný stromček a nie iný stromček?

Ako zdobili novoročný stromček, keď boli starí rodičia deti?

Kde to môžeme zistiť?

Opýtajte sa učiteľa

Učte sa z televíznych relácií

Učte sa z filmov

Opýtajte sa dospelých

Učte sa z karikatúr

Etapy projektu.

1. fáza

Organizačné a prípravné

Činnosť učiteľa

Zber informácií a príprava metodologickú literatúru na tému projektu;

Vyhľadávanie beletrie na čítanie zábavnej literatúry, informačného materiálu na rozhovory;

Tvorba kartoték básní, hádaniek, hier;

Monitorovanie detí s cieľom identifikovať počiatočné vedomosti o novoročnom sviatku;

Vyhľadajte zvukové nahrávky na tému „Nový rok“;

Tvorba ukážok tvorivej práce s deťmi;

Vývoj triednych poznámok

Umiestnenie informačného materiálu k téme projektu

Zber kreatívnych informácií prostredníctvom internetu;

Aktivity pre deti

Spoločné čítanie rozprávok, príbehov

G.P. Šalajev. "Príbehy o novom roku"

Cyklus rozhovorov

čo je nový rok? História sviatku v Rusku.

Kto je Santa Claus? Snehulienka?

Kde je Santa Claus?

Pozeranie karikatúr

Sviatok vianočného stromčeka, 1991, ZSSR, Sojuzmultfilm

Otec Frost a leto, 1969, ZSSR, Sojuzmultfilm

Snehuliak - poštár, 1955, ZSSR, Sojuzmultfilm

11 etapa

Praktické

Činnosť učiteľa

Organizovanie spoločnej tvorivej činnosti;

Registrácia tvorivých diel;

Návrh informačného kútika pre deti a rodičov;

Aktivity pre deti

Cyklus rozhovorov

Prečo? vianočný stromček smrek sa stal? Čím je zdobená?

(pozri kartotéku konverzácií k projektu)

Stolné hry

- "Snehová kráľovná",

"Kedy sa to stane?"

Hra na hranie rolí

"Príprava na Nový rok"

Vonkajšie hry ( pozri index kariet "ZIMNÉ HRY")

Spoločné čítanie rozprávok a príbehov

T.O. Kozhushner "Príbeh Santa Clausa a jeho priateľov"

- "Snegurochka" ruská ľudová rozprávka

V Archangelsku "lietajú snehové vločky", príbeh

fyzické minúty, hry s prstami (pozri index kariet "WINTER GAMES GAMES")

Čítanie a zapamätanie poézie

(pozri kartotéku "Zimné básne")

Hádanky

(pozri kartotéku "Zimné hádanky")

počúvanie hudby

Prezeranie prezentácie

"Hádanky od Santa Clausa a Snehulienky"

"Dovolenka prichádza k nám!"

111 P

Finálny, konečný

Činnosť učiteľa

Navrhovanie skupiny s produktmi tvorivej činnosti;

Odoslať tímová práca„Mikulášski pomocníci“ (remeslo vyrobené z ponožiek „Snehuliak“) pre medzinárodnú ručnú online súťaž „ZIMA RUČNE VYROBENÉ“

Aktivity pre deti

Ilustrovaný album "ČO JE NOVÝ ROK?"

Výstava tvorivých prác detí "OD už sa to blíži, sneží! Takže je tu Silvester! »

Metódy hodnotenia efektívnosti projektu

Aktívna účasť rodičov na prezentovanom projekte;

Recenzie detí, rodičov;

Vypočúvanie rodičov;

Účasť na medzinárodnej remeselnej online súťaži „ZIMNÁ HAND-MADE“

ZÁVERY

Teda rozvíjanie tvorivý potenciál u detí rozvíjame duchovný život dieťaťa, napĺňame ho zvukmi, farbami, dojmami, rozprávkami, hrami. Rodičom dávame možnosť ponoriť sa do sveta ich detstva. Ako V.A. Suchomlinsky "Detstvo - dôležité obdobie ľudský život, nie príprava na budúci život, ale skutočný, jasný, originálny, jedinečný život. A ako prešlo detstvo, kto viedol dieťa v detstve za ručičku, čo z okolitého sveta vstúpilo do jeho mysle a srdca - to v rozhodujúcej miere závisí od toho, akým človekom sa stane dnešné bábätko. Nech sa teda projekt DIY Winter Tale stane jedným z najjasnejších momentov v živote každého dieťaťa.

Literatúra a webové stránky používané pri práci s deťmi:

1. Detské ľudové hry v prírode: Kniha. Pre deti vychovávateľov. záhrada a rodičia / Komp. A.V. Keneman, T.I. Osokina - 2. vyd., prepracované - M .: Osvietenstvo; Vladoš, 1995.-224s.:

2. Vizuálna aktivita: abstrakty tried v prípravnej skupine / red. T.A.Nikolkina.-Volgograd: Učiteľ, 2013.-147s.

3. Kovalko V.I. ABC fyzických minút pre predškolákov: Praktický rozvoj fyzických minút, herné cvičenia, gymnastické komplexy a hry v prírode (stredné, seniorské, prípravné skupiny) .- M .: VAKO, 2005-176s.

4. Lapteva G.V. Náučné vychádzky pre deti vo veku 6-7 rokov. Program nielen pre materské školy - Petrohrad: prejav, 2011-256.

5. Marinichesva O.V., Elkina N.V. Učíme deti pozorovať a rozprávať. Populárna príručka pre rodičov a učiteľov / umelcov G.V. Sokolov, V. N. Kurov. - Jaroslavľ: Akadémia rozvoja, 1997.-224s.

6. Svet detstva Predškolák / Pod. ed.A.G. Khripkova; resp. vyd. A.V. Záporožec.- M.: Pedagogika, 1979.-416s.

7. Zamyslite sa nad slovom: rečové hry a cvičenia pre predškolákov: Kniha. Pre učiteľov a rodičov materských škôl7 Ed. O.S. Ushakova. 3. vydanie, rev. - M.: TC Sphere, 2015.-208s. (Rozvíjame reč)

8. Ulanova L.A., Jordan S.O. Smernice organizovanie a vedenie prechádzok pre deti vo veku 3-7 rokov. - Petrohrad: "DETSTVO - TLAČ", 2008 - 160. roky.

Rozvoj zábavy pre deti vo veku 3-4 rokov. Obsah programu: 1. Upevniť poznatky o zimnom období, hrách a zábave. 2. Rozvíjať motorické vlastnosti a zručnosti u detí. Naučte sa koordinovať svoje pohyby. 3. Naučte sa počúvať hudbu a vykonávať pohyby na hudbu, rozvíjať zmysel pre rytmus. 4. Posilnite sebamasážne schopnosti. 5. Rozvíjať u detí schopnosť fantázie a improvizácie. Rozvíjať schopnosť vyjadrovať svoje emócie výrazmi tváre a pantomímou. 6.Privolajte pozitívne emócie, vytvoriť radostnú náladu zo stretnutia s rozprávkovými hrdinami.

Zobraziť obsah dokumentu
"Zábava "Zimný príbeh""

Obsah programu:
1. Upevniť poznatky o zimnom období, hrách a zábave.
2. Rozvíjať motorické vlastnosti a zručnosti u detí. Naučte sa koordinovať svoje pohyby.
3. Naučte sa počúvať hudbu a vykonávať pohyby na hudbu, rozvíjať zmysel pre rytmus.
4. Posilnite sebamasážne schopnosti.
5. Rozvíjať u detí schopnosť fantázie a improvizácie. Rozvíjať schopnosť vyjadrovať svoje emócie výrazmi tváre a pantomímou.
6. Na vyvolanie pozitívnych emócií vytvorte radostnú náladu zo stretnutia s rozprávkovými postavami.

Materiál:

Zimný obrázok, hračka zajačika, plochý model snehuliaka, modely stromov, vianočný stromček, snehové vločky na zdobenie sály, stopy zajaca, snehové gule, hudobné centrum, hudba „Zimný les“, pieseň „Sedí sivý zajačik“.

Priebeh zábavy:

Učiteľ vstúpi do skupiny, pozdraví deti, preskúma skupinu, všimne si zimný obrázok kde je na modrom pozadí vyobrazený smrek, lipa, oblak, snehové vločky.

Vychovávateľ: Ahojte chalani. Čo je tvoje krásna skupina. Aké máš hračky? Ktoré pekný obrázok visiace. čo je to za obrázok? (Odpovede detí). Tento obrázok je skutočný zimná rozprávka. Idem tam, si so mnou? Aha, a musí tam byť zima, na zimnú rozprávku sa treba obliecť.
Hra - masáž "Ohrievač šiat"
Kúpil nám palčiaky (pohladenie rúk postupne)
A samozrejme čižmy (hladenie oboch nôh súčasne)
Noste teplý kabát (hladkať telo)
Čiapka - teplejšia (mŕtvica hlavy)
A poďme všetci spolu
Kráčame viac za mnou
Kráčame po snehových závejoch (deti idú za sebou a zdvihnú nohy vysoko do hudobnej miestnosti)
Cez strmé záveje
Zdvihnite nohu
Pripravte cestu pre ostatných.
(hudba „Winter Forest“ je zapnutá)
Prišli sme do zimného lesa. (prechádzka po miestnosti)
Koľko zázrakov je tu okolo! (podať si ruky)
Na oblohe sa točia snehové vločky (pohnite „baterkami“ a pozrite sa hore)
Ležali pekne na zemi. (krúžiaci drep)
Zajačik teda skočil
Ušiel pred líškou. (skákanie)
to sivý vlk potulovať sa, (ruky v páse)
Hľadá korisť! (nakloní sa na stranu)
Teraz sa všetci schováme (schovávanie drepu)
Potom nás nenájde!
V brlohu spí len medveď (imitovať spánok)
Takže spí celú zimu.
Snehuliaci lietajú (napodobňovať let vtákov)
Aké sú krásne!
Krása a pokoj v lese (hodiť ruky nabok)
A musíme ísť cez lesnú cestu.
(Masha si všimne stopy)

Vychovávateľ: Och, koho stopy sú toto? Kto sem chodil? Naozaj chcem vedieť, kto sú. Sledujme tieto stopy a zistime, kto sú.
(Masha a deti idú po stopách a stretnú sa so zajačikom (hračka))
V snehu sú stopy
Ale zrazu sa zlomili.
Možno tu sedel vták
A odletel niekam?
Tento zajac šikovne skočil,
Má na to talent
Pokazené všetky stopy
Aby sa predišlo problémom
A sedí v hustom lese,
V diere pod veľkým kríkom.
Biely sneh a biela kožušina
Skryť zajaca je najlepšie.

Učiteľ vytiahne hračku zajaca, hovorí za neho.
Králiček:(hračka)
Som zajačik na úteku
Bývam v hustom lese.
Unavený, prechladnutý z chladu
A schovávam sa pod kríkom.
Vychovávateľ: Nášmu zajačikovi je zima. Čo teraz? (odpovede detí). Aha, prišiel som na to. Navrhujem cvičiť zajačiky.

Nabíjanie zajačikov.

Vychovávateľ: Bunny, je ti teplo?
Králiček ( učiteľ hovorí za hračku) : Áno. Som len veľmi smutný.

opatrovateľka: Poďme si s ním zatancovať. Tancujem vždy, keď mi je smutno.
Pieseň - tanec "Sivý zajačik sedí."
Králiček ( učiteľ pre hračku hovorí: Minulý rok som mal kamaráta snehuliaka. Užili sme si s ním veľa zábavy – hrali sme sa rôzne hry, spievali piesne. A tento rok nie je.
Vychovávateľ: A kde on? Chlapci, ak bol minulý rok, tak kam šiel? (prišla jar a roztopil sa). Ako môžeme teraz zajačikovi pomôcť? (vyrobte snehuliaka zo snehu).
Hra „Zbierajte snehuliaka“.
Vychovávateľ: Aký máme snehuliaka! Len pohľad! Poďme to oživiť. Vyslovme spolu magické slová„1, 2, 3, snehuliak, oživ! (Na strednej stene sa objaví model snehuliaka.) To sú zázraky, je to naozaj báječný les.
Vychovávateľ: A tu je váš priateľ - snehuliak. Poďme sa s ním hrať. Ako sa dá hrať v zime? (odpovede detí). Snehuliak mi tajne povedal, že rád hrá snehové gule. (Masha rozhadzuje snehové gule).
Hra so snehovou guľou.
(Masha a deti hrajú snehové gule so snehuliakom).
Zmraziť hru.
Dupneme nohami
Tlieskame rukami
Pokrútime hlavami
Dvíhame ruky
Potom ich vypustíme
Dvíhame ruky
A bežíme okolo.
Raz, dva, tri, zmrazte snehové gule!

opatrovateľka: Teraz si trochu oddýchni, zahraj sa, ale pokojne.

Hra "Listy, šišky, ihly."

Keď učiteľ vysloví slovo „listy“, deti by mali ukázať dlane, keď slovo „narazí“ - stlačia prsty do pästí a keď slovo „ihly“ - roztiahnu prsty. Postupom hry učiteľ začne vyslovovať slová rýchlejšie a deti si musia dávať pozor, aby sa nepomýlili.

Hudobná hra"Pätová špička..."

Vychovávateľ: Rozprávkový les sa mi veľmi páčil, no veľmi som sa chcela vrátiť do škôlky. A čo vy? ( Máša s deťmi sa vracajú do škôlky.) Máša sa v skupine venuje zimnému obrázku, na ktorý už asistentka učiteľky pripevnila snehuliaka a zajačika).
Vychovávateľ: Pozri, snehuliak a zajačik sa na nás stále pozerajú, zamávajme im. Chlapci, bolo mi teplo, poďme sa vyzliecť. (Imitácia vyzliecť si oblečenie). Priatelia, aké hry hráte v skupine? Môžem sa s tebou hrať? (Masha a deti sa hrajú v skupine.)

MKDOU - materská škola "Kolobok", učiteľ Shults L.V.