تنمية الاهتمام لدى الاطفال 4 سنوات. لتنمية الانتباه

الانتباه هو عملية عقلية تضمن توجيه وتركيز الوعي على جسم ثابت. بدونها ، لن يكون الشخص قادرًا على تنظيم نشاط واعٍ منتج ، وبالتالي من المهم تقديمه للأطفال ألعاب فعالةوتمارين اليقظة.

التمرين 1: الرموز في الأشكال

تمرين

1. جدول 5 × 5 مملوء عشوائيًا بأشكال هندسية:
   • معين.
   • ميدان؛
   • مثلث؛
2. تعبئة العينة:
   • "+" في مربع ؛
   • "-" في دائرة؛
   • "v" في شكل معين ؛
   • "س" في مثلث

ممارسه الرياضه

1. انظر بعناية إلى الورقة.
2. كم عدد الأشكال في كل سطر؟
3. كم عدد الأرقام في كل عمود؟
4. ما لون [المربعات | الماس | مثلثات | الدوائر]؟
5. خذ قلمًا بين يديك وضع رمزًا في كل شكل ، كما في العينة. إذا نسيت الرمز الذي تريد وضعه ، فيمكنك إلقاء نظرة سريعة على العينة.

عندما يكمل الطفل مهمة التمرين ، ناقش النتائج. احسب عدد الأخطاء التي ارتكبها.

يمكن جعل اللعبة أكثر إثارة للاهتمام. لكل شارة موضوعة بشكل صحيح ، يكسب الطفل نقطة واحدة. بعد أن سجل 25 نقطة ، يتلقى الطفل جائزة صغيرة(لعبة صغيرة ، حلوى ، تفاح ، إلخ). لكل خطأ يرتكب ، يجب أن يقوم بشبح واحد. إذا تم تنفيذ التمرين من قبل عدة أطفال ، فإن الفائز يخسر الخاسرين.

التمرين 2: أصلح الخطأ

في سن 4-5 سنوات ، يعرف الأطفال بالفعل البنية النحوية للكلام ، وتسمح قاعدة المعرفة المتراكمة لهم بالعثور على تناقضات منطقية في الجمل. استخدم هذا للممارسة الانتباه السمعيالطفل ، والعمل على مرونته

لا يتطلب هذا التمرين إعدادًا خاصًا ، ولكن يمكنك طباعة البطاقات التي تحتوي على جمل مسبقًا حيث سيحتاج الطفل إلى البحث عن خطأ. إذا كان الطفل قد تعلم القراءة من تلقاء نفسه ، اعرض عليه ذلك عمل مستقلمع البطاقات. خلاف ذلك ، اقرأ النص ، ودع الطفل الصغير يصحح الأخطاء التي ارتكبها المؤلف.

فمثلا:

1. الثلج الأبيض يتساقط في السماء.
2. الطائرة تحلق تحت الغابة.
3. ندفة الثلج البيضاء تدور بشكل جميل في الهواء.
4. يتجمد الماء ويتحول إلى جليد.
5. تم بناء روضة أطفال قديمة بجوار منزلنا.

التمرين 3

يطور بشكل مثالي رسم الذهن بالخلايا. في هذا المقطع من المهام ، يمكنك تحديد خيار لأي مستوى من مستويات التطوير.

اطلب من الأطفال متابعة خط أبسط الأنماط:

إذا لم يكن استمرار النمط صعبًا ، فقم بترتيب المهمة في شكل واحد بسيط: يحتاج الطفل إلى إكمال النمط ، مع التركيز على أوامرك الشفهية ، بدون عينة مرئية. في هذا الشكل ، يقوم التمرين بتدريب الانتباه البصري والسمعي تمامًا ، كما يطور التفكير المكاني بشكل مثالي.

تتم دعوة أطفال ما قبل المدرسة اليقظين لتكرار الرسم وفقًا للنموذج:

التمرين 4

تمرين:

صور متعددة. يمكنك تحضير مجموعة عشوائية من الصور أو استخدام هذا التمرين لمزيد من التدرب على الموضوع المعجمي الذي تدرسه:

• الشتاء؛
• أدوات المائدة؛
• أثاث المنزل؛
• الخضروات والفواكه؛
• الحيوانات الأليفة ، إلخ.

يمكنك استبدال الصور بأشياء: اللعب ، المعدات الرياضية ، الملابس ، إلخ.

ممارسه الرياضه

تظهر للطفل صورة (كائن) وتنطق الكلمة. إذا كانت الصورة والكلمة متطابقتان ، يصفق الطفل بيديه ، وإذا لم يكن كذلك ، فإنه يدوس بقدميه.

يمكن عرض الصور بشكل متكرر.

أوقف اللعبة إذا لاحظت أن الطفل فقد الاهتمام أو ، على العكس من ذلك ، كان متحمسًا بشكل مفرط (الصراخ من مكان ، لا يسمح لك بإنهاء الكلمة ، أصبح صعب الإرضاء ولم يتم جمعه).

تمرين 5. رقصات الجاسوس

يمكنك تنمية الانتباه بطرق مختلفة. على سبيل المثال ، خلال ديسكو ممتع للأطفال. لا تقدم لطفلك رقصات عادية ، بل رقصات تجسس. توافق على أنه سيكون لديك الكود الخاص بك لحركات الرقص: كل خطوة مشفرة برقم.

فمثلا:

• 1 - قفزتان
• 2 - تدور في مكانها ؛
• 3 - ثلاث تصفيق.

الآن قم بتشغيل الموسيقى والأمر. من المحتمل أن يكون الأمر صعبًا على الطفل في البداية. في هذه الحالة ، قم بتوصيل عرض الحركات المقابلة بالأوامر الشفهية. تدريجيًا ، سيتذكر الطفل الرمز الخاص بك ، ومن ثم سيعتمد نجاح المهمة فقط على انتباه الأطفال.

1. تأثير كبير على تكوين اليقظة في مرحلة الطفولةيلعب الطعام. الحليب ومنتجات الألبان لها تأثير مفيد على وظائف المخ ، فواكه طازجةوالخضروات والخضر.
2. من المهم اتباع الروتين اليومي. يجب أن يتناوب العمل النشط (سواء كان ذلك العمل البدني أو العقلي) مع الراحة. تنمية الطفل ، وتدريب انتباهه وذاكرته ، ولكن من فضلك لا تبالغ في ذلك. يحتاج عقلك إلى قدر من الراحة مثله مثل عضلاتك.
3. يحتاج جسم الطفل إلى الأكسجين ليعمل. يمشي بانتظام إلى هواء نقيسوف يساعدك على تربية طفل يقظ ومكتسب ومثابر سوف يدرس بسهولة في المدرسة ، ويكمل مهام المعلم ويتعلم علوم جديدة له.

كن منتبهاً لطفلك ، واستمتع بالأبوة ، واجعله سعيدًا.

في كثير من الأحيان ، يواجه الآباء مشكلة ضعف الذاكرة لدى أطفالهم. عندما يكون الطفل غير قادر على حفظ أو تلاوة نص ، فإنه يستغرق الكثير من الوقت ، ولا يعرف الآباء كيفية تعليمه إعادة سرد المادة المعينة. لا تلومه على ذلك ، فالمشكلة لا تكفي تطوير الذاكرةوإهمال الطفل. هذه مشكلة شائعة تتطلب التدخل الأبوي الفوري.

معايير للمساعدة في تحديد أسباب ضعف الذاكرة لدى الطفل:

• يجد الطفل لغة مشتركةمع الأطفال الآخرين ، عادة ما يكون متكيفًا اجتماعيًا.
• من الصعب على الطفل أن يجيب مباشرة على أسئلة الوالدين أو الآخرين.
• تظهر الصعوبات مع أداء المهمة ، حيث توجد حاجة لحفظ وإعادة سرد المادة.
• الطفل غافل.
• من الصعب اتباع المتطلبات والتعليمات عند أداء مهمة ما.
• لا يستطيع أن يقرر المهام الصعبةليس لديه مصلحة في أداء واجبه المنزلي.

ستنمو مشكلة الذاكرة الضعيفة التي لم يتم حلها في مرحلة ما قبل المدرسة كرة الثلجوسيؤثر سلبًا على التعلم في المستقبل ، حيث تظل جودة الذاكرة هي المعيار الرئيسي لتقييم المعرفة لدى الأطفال في المدرسة. لا ينبغي تفويت هذه اللحظة ، لأن نمو الطفل ونجاحه في الحياة اليومية و الحياة الاجتماعيةستعتمد على الإجراءات التي يتخذها الوالدان.

تعمل الذاكرة البشرية على أنها انعكاس للخبرة المكتسبة وتتكون من 3 عمليات:

• تذكر المعلومات
• التخزين في الذاكرة
• التشغيل.

حفظ المعلومات هو ظهور وتثبيت مادة في القشرة الدماغية ، والتي يتم تقديمها في شكل نبضات عصبية تمر عبر الخلايا إلى بعضها البعض. في سياق هذه العملية ، يتم إجراء اتصالات بين المسارين القديم والجديد. يظهر ارتباط - تكوين علاقة بين الحقائق والأحداث الجارية بين الأشياء والظواهر في العقل ، مثبتة في ذاكرة الشخص. الرابطة ضرورية لتنمية النضج العقلي للشخص وحفظ المواد.

يتم تخزين المعلومات في شكل إنغرام. إنه نوع من تتبع الذاكرة أو العادة الجسدية التي تشارك خلايا الدماغ في إنشائها. يتم تخزين برنامج engram طوال حياة الشخص ، ولكن تذكره عملية صعبة وتستغرق وقتًا طويلاً. يتم حل هذه المشكلة بسهولة بفضل تدريب الذاكرة مع التمارين الخاصة. كلما زادت الأنشطة ، كلما نما الاتصال بين الخلايا العصبية بشكل أفضل ، وأصبحت مستقرة ومن ثم أصبح من السهل استرداد engrams من الذاكرة.

الاستنساخ هو تكوين في ذهن المعلومات التي تم تلقيها بالفعل ، وتكرار الإجراءات المكتسبة. التشغيل يساعد بشكل أفضل وبدونه مساعدة خارجيةمعلومات الإخراج. لكن هذا سيتطلب تكرارًا متكررًا للمادة.

من المعتاد التمييز بين عدة أنواع من الذاكرة. تستند هذه التصنيفات إلى 3 ميزات رئيسية:

1. فترة تخزين المعلومات. تتضمن هذه الميزة الذاكرة قصيرة المدى وطويلة المدى.
2. مستوى تنظيم الذاكرة. هنا تنقسم الذاكرة إلى تعسفية ولا إرادية. يتطلب التعسفي جهد الشخص للحفظ ، ويتم الحصول على الجهد اللاإرادي من تلقاء نفسه.
3. كائن الذاكرة. يتضمن هذا الأنواع التالية من الذاكرة:

• التصويرية البصرية - تساعد على تذكر المظهر والأصوات والألوان ؛
• اللفظي - الدلالي - يساعد على تذكر المادة عن طريق الأذن ؛
• عاطفي - يتذكر العواطف والمشاعر ؛
• المحرك - يتذكر الحركة والأفعال.

ملامح تطور الذاكرة عند الأطفال

يعتمد انتباه وذاكرة الأطفال على عدد من العوامل. وهذا يشمل العمر سنوات أكثركان من الأسهل عليه تذكر المعلومات. ويرجع ذلك إلى تطور الذاكرة مع النمو وتحسين طرق استخدامها. اتضح أن الأطفال الأكبر سنًا يحفظون المعلومات دون صعوبة كبيرة ، معتمدين على القدرات الطبيعية.

يستخدم الأطفال من سن 12 عامًا والبالغون ، عند الحفظ ، تقنيات خاصة تساعد في إيجاد صلة بين المواد الجديدة والخبرة المتمرسة ، والعثور على الجمعيات ومقارنة الحقائق. تسهل هذه الأساليب دمج المعلومات وتسهيل تذكرها.

تؤثر المعرفة المكتسبة أيضًا على جودة الذاكرة. كلما ارتفع مستوى القدرات الذهنية ومهارات التفكير ، كان من الأسهل عليه أن يتذكر. يمكن للطالب تحسين الذاكرة وتنميتها بشكل مستقل أثناء النمو والتزايد القدرة الفكريةوالتوقعات.

لماذا يظهر عدم الانتباه عند الطفل ذاكرة سيئة:

• عدم الاهتمام والقدرة على استخدام القدرة على الحفظ بشكل صحيح. تطوير هذه المهارات عملية صعبة. أنت بحاجة لبدء التدريب مع الطفولة المبكرة، مع التكتيكات والتمارين المتغيرة للعمر.
• المرض العقلي أو الجسدي. عند الطفل ، يمكن أن تتجلى الذاكرة الضعيفة بسبب الإجهاد وقلة النوم والضغط النفسي المستمر. سيؤدي هذا إلى الإلهاء والنسيان في المستقبل.
• لا التغذية السليمة، نقص الأكسجين. ليس هناك مناحي منتظمة وتغذية سليمة ، مما يؤثر سلبًا على الذاكرة وعمل الدماغ الطبيعي.

ألعاب وتمارين لتنمية الذاكرة لدى الأطفال من سن 3-6 سنوات

في عمر 5-6 سنوات ، يتطور الانتباه بسرعة. يتذكر الطفل المعلومات التي تهمه بشكل جيد وسريع ، القليل من القوافي. يحاول تحديد هدف لنفسه ويريد تحقيقه. يجب دائمًا دعم الطفل في مساعيه ، ومساعدته ، إذا لزم الأمر ، في القيام به واجب منزليأو لعب الألعاب التعليمية.

هذا العصر هو الأفضل للتطور الذاكرة اللمسيةوالدراسة لغة اجنبية. تساعد في تحسين الذاكرة تمارين خاصةللحفظ.

"لعبة الرابطة"

ادع الطفل للعب لعبة ممتعة- الكلمات التي سيحبها بالتأكيد وتساعد في تحسين الانتباه. للقيام بذلك ، يتم التفكير في 10 كلمات من أزواج ، متطابقة في المعنى ، ويتم تكرارها ببطء على الطفل حتى يتذكر. ثم انطق الكلمة الأولى ، وعلى الطفل تسمية الزوج الثاني ، وهكذا مع كل الكلمات. على سبيل المثال ، البحيرة هي ضفدع ، والداشا هي حديقة ، والبحر صدفة.

"الذهاب إلى السوق"

العب مع طفلك لعبة يحتاج فيها إلى "الذهاب" إلى السوق لشراء البقالة. اجعله قائمة بـ 10 منتجات سيشتريها هناك. سيكون البائع أحد الوالدين الذين سيتحققون من كيفية تذكر الطفل للمنتجات بشكل صحيح.

"ما هذا؟"

هذه لعبة لتطوير الذاكرة اللمسية. نحن نعصب عيني الطفل ونضعه في قلمه أشياء صغيرة. يجب على الطفل أن يخمن نوع الشيء الذي هو عليه ، دون أن يفك عينيه. بعد بضع دقائق من التخمين ، نطلب منك تكرار الأشياء التي لمسها بالترتيب الأصلي.

ألعاب وتمارين لتنمية الذاكرة لدى الأطفال من سن 6 إلى 10 سنوات

يتميز عمر 6-10 سنوات بتطور الانتباه اللاإرادي ، ويتم الاختبار الأول للذاكرة والانتباه في المدرسة. تستمر النظرة في النمو ، جنبًا إلى جنب مع توسيع القدرات الفكرية. إذا كان الطفل يعاني من الاهتمام أو فشل في أداء الواجب المنزلي ، فلا داعي لتوبيخه أو إبداء تعليقات ، فمن الأفضل معرفة سبب الإخفاقات ومحاولة تصحيحها معًا.

تحتاج إلى أداء التمارين في متعة شركة صديقة، لا تجبرهم بأي حال من الأحوال على فعل ذلك بالقوة. لن يجلب لك أي فائدة ، بل سيدفعك فقط بعيدًا عن العمل.

"حديقة حيوان"

تُلعب اللعبة بصحبة الأطفال. يبدأ أحد الأطفال ويستمر الآخر. تبدأ اللعبة بعبارة "اليوم كنا في حديقة الحيوانات ، ورأينا أسدًا هناك" وهكذا بالترتيب ، يكرر كل طفل أسماء الحيوانات ويضيف حيواناته الخاصة. تستمر اللعبة حتى الخطأ الأول.

"احفظ وارسم"

في هذا التمرين ، ستحتاج إلى ورقة فارغة وقلم وبسيط صورة مثيرة للاهتمام. نعرض للطفل صورة ، لعدة دقائق يجب أن ينظر إليها بعناية ويتذكر ما هو مرسوم هناك. ثم نطلب منك أن ترسم على الورقة ما لم يكن في الصورة. على سبيل المثال ، تُظهر الصورة منزلًا بدون نوافذ ، مما يعني أن الطفل بحاجة إلى رسم نافذة.

في هذا التمرين ، تحتاج إلى إظهار الخيال ليس فقط للطفل ، ولكن أيضًا للوالدين. نخترع قصة وفي وقفة نقوم بها رمز، قطن أو طرق. في هذه المرحلة ، يجب أن يقول الطفل عبارة "وأنا" ، ولكن فقط إذا كان الشخص قادرًا على القيام بهذا الإجراء. فمثلا:

ذهب الصبي باشا لزيارة جدته.

على طول الطريق ، وجد قطة وأخذها معه.

كانت القطة مبتهجة ومخررة (يجب أن يظل الطفل صامتًا).

"الأكثر تقيدًا"

يساعد هذا التمرين على تحسين الذاكرة والانتباه. التمرين هو أكثر إثارة للاهتمام للقيام به مع عدد كبير من الأطفال. يجب أن يسموا واحدًا تلو الآخر كائنًا يجمع بين ميزة معينة ، على سبيل المثال ، يقوم الأطفال بتسمية الكائنات المربعة فقط أو الكائنات الحمراء فقط. كل من يخطئ أو يكرر يصبح خارج اللعبة.

« متعة المشي»

تساعد اللعبة على تحسين الذاكرة والانتباه والخيال. للقيام بذلك ، ستحتاج إلى دفتر ملاحظات أو ألبوم وأقلام فلوماستر. بعد المشي مع طفلك ، ادعوه لرسم كل ما يراه في الشارع. إذا نسي الطفل شيئًا ما ، يمكنك مساعدته قليلاً بالسؤال أسئلة موحية.

تنمية الذاكرة في سن 10-12 سنة

في سن 12 ، تحدث أعلى مرحلة في تطور المنطق والذاكرة عند الأطفال. يجب على الآباء مواصلة دراستهم ، وزيادة تطوير الانتباه والقدرات الفكرية لأبنائهم. يمكن التخلص من السؤال الحاد حول كيفية تعليم الطفل إعادة الرواية في سن 8-12 عامًا من خلال طريقة بسيطة ولكنها شديدة على نحو فعال- قرأ المزيد من الكتب. يجب أن يقضي الطفل وقتًا أقل على الكمبيوتر والتلفزيون ، وقراءة المزيد ، واللعب مع الأصدقاء ، والرسم.

ستساعد ممارسة الرياضة في تحسين الذاكرة وتنميتها. سيؤدي تعلم مهارات جديدة إلى تدريب وتحسين ذاكرتك بشكل أكثر فعالية. يجب أن يحب الطفل الرياضة ، إذا لم تكن هناك رغبة في القيام بها ، فحاول منحها له مدرسة موسيقى.

يعتبر حفظ الشعر أو النثر عادة جيدة. يجب أن يتعلم الطفل بشكل دوري آيات جديدة ويخبرها لوالديه. هناك العديد من الألعاب التعليمية التي ستساعد في تحسين الانتباه والمفردات ، وهي Sudoku و Scrabble و Monopoly. الشيء الرئيسي بالنسبة للآباء هو العثور على لغة مشتركة مع أطفالهم ، والقيام بالواجبات المنزلية معهم ، وأداء الأنشطة بانتظام في شكل لعبة ، ومشكلة الحفظ نفسها ستذهب بلا فائدة.

المجتمع الحديث يتطور ديناميكيًا ويتطلب شاملًا الشخصيات المتطورة. لذلك ، يقوم المعلمون بإشراك أولياء الأمور بنشاط في عملية تعليم الأطفال ذوي الإعاقة. عمر مبكر. ليس من قبيل المصادفة أن يكون التركيز على تنمية الانتباه في سن 6 سنوات.

الانتباه هو تركيز الوعي على شيء خارجي. يمكن أن يكون أي شيء - أشياء أو ظواهر أو علاقات أو مشاعر أو العالم الداخليشخص. لتركيز الانتباه على أي شيء ، من الضروري بذل جهد وجمع التصورات حول شيء واحد. يحيط العالم الخارجي وطريقة الحياة بالإنسان منذ ولادته كمية ضخمةمعلومة. لا يستطيع الشخص استيعاب كل هذا بشكل كامل. يحتاج إلى نظام يساعد على إبراز أهم المعلومات وضرورتها. هذا النظام هو الاهتمام.

تلعب القدرة على تركيز انتباههم دورًا كبيرًا للطلاب. لذلك ، من المهم بشكل خاص استخدام سن 5-6 سنوات لتنمية الانتباه عند الأطفال. هذا التطور هو أحد العوامل الرئيسية لإعداد الأطفال للمدرسة. تنمية الانتباه لا تقل أهمية عن تعليم القراءة والكتابة.

كيف يمكنك وصف الانتباه؟

المشكلة الرئيسية في عملية التنمية هي قلق الأطفال. غالبًا ما يعاني الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات من عدم القدرة على الحفاظ على الانتباه. يجدون صعوبة في التركيز على شيء واحد. أي عملية تعلم تتحول إلى تعذيب. يتشتت انتباه الطفل باستمرار ، ومنغمسًا فيه ولا يمكنه تذكر حتى أبسط الدروس.

في هذه الحالة ، ستساعد ميزة أخرى متأصلة في الأطفال في هذا العمر - الفضول. الأطفال فضوليون للغاية. لذلك ، فإن أي عملية لتعليم الأطفال يجب أن تهمهم وتشركهم. لن يتم استيعاب المعلومات "تحت الضغط". في الحالة الأسوأ، مثل هذا الدرس سوف يلحق الصدمة النفسيةلطفل.

من سمات انتباه الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات أنها تجذب مظهر خارجيالعناصر. الاهتمام ينقسم إلى عدة أنواع:

1. تعسفي - هذا النوع يتطلب من الشخص بذل جهد للتركيز. أي أنها عملية إجبارية عندما يقوم الشخص بما هو ضروري.
2. لا إرادي - ينشأ تلقائيًا ولا يعتمد على جهود الشخص.
3. ما بعد التطوع - يحدث أثناء التدريب ، وإزالة التركيز والجهد الإرادي.

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات غير قادرين بعد على إجبار أنفسهم بشكل مستقل على فعل أي شيء. لذلك ، فإن انتباههم في الغالب تعسفي. يجب أن تبنى عملية التعلم على جذب انتباه الطفل والحفاظ عليه. مع كل درس ، سيزداد مدى الانتباه.

ينشأ انتباه الطفل اللاإرادي ويبقى طالما استمر الاهتمام بالأشياء. يوصي علماء النفس بإجبار الطفل على التفكير بصوت عالٍ. ثم تكون عملية المشاركة في التعلم هي الحد الأقصى.

الاهتمام له الخصائص التالية:

• المزيد؛
• تركيز؛
• الصوت؛
• الانتقائية؛
• قابلية التبديل.

يؤدي انتهاك أي ممتلكات إلى تغيير في سلوك الطفل.

هام: حتى عمر 5 سنوات ، لا يستطيع الطفل التركيز والتحكم في انتباهه. قد ينجذب إلى الأشياء الساطعة الكبيرة ، الأصوات العاليةإلخ. لكن في سن السادسة ، تغير الوضع بشكل كبير. التنمية تسير في اتجاه مختلف. الأطفال منغمسون في دراسة المعرفة الجديدة برؤوسهم. يمكنهم بالفعل التحكم في انتباههم وخطابهم وتدريبهم على التفكير. هذا صحيح ، ليس لوقت طويل.

كيفية تحديد مستوى الاهتمام

يتطور الاهتمام الطوعي كل عام ويصبح أكثر استقرارًا. الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات لديهم بالفعل فرصة لمتابعة مسار أفكارهم واستخلاص النتائج وتحليل الموقف.

لفهم مستوى تطور انتباه الطفل ، يتم استخدام الأساليب الموضوعية والذاتية:

1. طاولة الغراب.
2. ب. خوارزمية بوردون "اختبار التصحيح".
3. خوارزمية ن. جوتكينا "البيت".

لتحديد مستوى الانتباه ، لا يتم استخدام طرق اختبار الأطفال فقط. يجب أن يشارك الآباء أيضًا في هذه العملية. عادة ما يطلب المعلمون منهم ملء الاستبيانات وإجراء مسح.

هذه هي الطرق التي مدرسين ذوي خبرةوعلماء النفس في المؤسسات التعليمية. في المنزل ، من غير المحتمل أن تكون قادرًا على التعامل مع مثل هذه التقنيات بمفردك ، واستخلاص النتائج الصحيحة.

هام: لا يزيد مقدار انتباه الطفل الذي يقل عمره عن 5 سنوات عن عنصرين يهتم بهما. في سن السادسة ، يكون هذا بالفعل 3 كائنات. يمكن لأطفال المدارس التركيز على 5 أشياء ، والبالغ على 7. لا ينبغي أن تطلب من طفلك أكثر مما يستطيع مع تقدمه في العمر.

إلى عن على تقرير المصيرمستوى انتباه الطفل ، يمكنك استخدام ألعاب بسيطة:

1. ابحث عن 5 اختلافات (صورتان متطابقتان ، باستثناء بعض التفاصيل).
2. ابحث عن نفس الزوج.
3. ابحث عن المثلث / المربع / الدائرة المخفية في الصورة.
4. متاهة (لا يمكنك استخدام قلم رصاص ، ابحث عن مخرج فقط بعينيك).

من السهل جدًا فهم ما إذا كان طفلك قادرًا على إظهار المثابرة والتعامل مع المهمة. يعتبر معيار تركيز الانتباه في سن 5-6 سنوات وقتًا: 10 - 30 دقيقة.

لأي عملية تعلم ، من المهم التأكد من صحة بيئة. من الجيد أن تتدرب في الهواء الطلق. بدون الوصول إلى الأكسجين ، في الغرف ذات الهواء الفاسد ، لا يستطيع الدماغ التعامل معها معلومات جديدةولا تمتصه. يمكن أن يؤدي التنفس الضحل إلى تعطيل عملية التعلم. لذلك ، من المهم مراقبة تنفس الطفل وتعليمه أن يأخذ أنفاسًا عميقة. مساعدة كبيرة في هذا فقاعةوالكرات والصفارات وآلات النفخ.

التقنية التي تستخدمها جداتنا تسمى التطريز. أنها بسيطة وفعالة. السعي أعمال يدوية، ينمي الطفل بنشاط المهارات الحركية والتركيز. من الخطأ الاعتقاد بأن الإبرة للفتيات. في هذا العمر ، يقوم الأولاد بخياطة الدمى باهتمام ولعب متماسكة وتجميع نماذج السفن.

تساعد المشاركة في الأعمال المنزلية بشكل فعال الطفل على تعلم التركيز على أي عمل. تلعب رعاية الحيوانات الأليفة دورًا مهمًا في هذا.

الشيء الرئيسي هو التحلي بالصبر وعدم التسرع في القيام بالعمل من أجل الطفل إذا لم ينجح شيء ما بالنسبة له.

العقلية و التكوين الجسديالطفل مفهومان مترابطان. الصحة النفسيةتتميز بالوظائف المعرفية. الأطفال شعب ممتن جدا ، وتنمية الاهتمام عند الأطفال قبل سن الدراسةمع الممارسة المنتظمة يعطي نتائج جيدة للغاية.

الانتباه ليس معزولا الوظائف العقلية. يتضمن العمل مع الطفل ، جنبًا إلى جنب مع تدريب اليقظة ، ربط الذاكرة والإرادة وغيرها العمليات العقليةفي المجموع. من المستحسن تطوير هذه الوظائف بالتوازي. على سبيل المثال ، من المستحيل إدراك وإعادة إنتاج المعلومات إذا كانت الذاكرة تعاني. لا يمكن لأي شخص أن يحفظ المعلومات إذا كان غافلًا. في المقابل ، يكون الاهتمام مستحيلًا بدون كفاية عمليات التفكير.

الاهتمام ضروري للشخص حتى يتمكن من الاستجابة في الوقت المناسب للظروف المتغيرة للبيئة الخارجية. في عملية التطور ، تطورت هذه الظاهرة وشحذت. عناصر العملية - اليقظة واليقظة والاستعداد للعمل على الإشارة الأولى - تم تحسينها وشحذها باستمرار من قبل أسلافنا.

من أجل تطوير الانتباه ، يجب تعزيزه باستمرار من خلال الاستجابات والإجراءات. يجب تدريب العضلات التي تدرك الاستجابة باستمرار.

يتكون كل نشاط معرفي للطفل ، يهدف إلى موضوع الدراسة ، من العوامل التالية:

• الإدراك الانتقائي للكائن ؛
• استيعاب؛
• التحدث بصوت عالٍ أو إلى نفسك
• خيال؛
• التحول من كائن إلى آخر.

من أجل تدريب انتباه الطفل ، من الضروري أن يكون موضوع الدراسة جذابًا له ، وتكون هناك رغبة في فعل شيء معه.

أنواع الاهتمام

هناك تقسيم إلى الأنواع التالية من الاهتمام:

• افتراضى؛
• لا إرادي.
• بعد الطوعي
• حسي؛
• ذهني؛
• طبيعي؛
• مشروطة اجتماعيا.

كل هذه الأنواع مترابطة ، يتدفق أحدها إلى الآخر في ظل ظروف معينة. لتشكيل الاهتمام الطوعي ، من الضروري ربط العمل بالإرادة والتفكير والكلام بالتدريب.

وظائف وخصائص الانتباه

يؤدي الانتباه المهام التالية:

• تفعيل أو تثبيط الوظائف الفسيولوجية والنفسية ، حسب الحاجة المحددة ؛
• الإدراك والتمييز بين المعلومات التي تأتي من الخارج ؛
• استبدال البيانات الأولية بسبب التفكير النقابي ؛
• الكشف عن المواد المهيجة وتقييم خطورتها على الجسم.

خصائص الانتباه:

• التركيز هو القدرة على التركيز على شيء معين.
• التوزيع على عدة أشياء دون المساومة على الإدراك.
• الشدة - كلما زاد الاهتمام بأي نوع من النشاط ، زادت شدة الانتباه.
• المرونة - القدرة على البقاء يقظًا وقت طويل، لدراسة أي قضية لفترة طويلة.

يوضح مقدار المعلومات التي يمكن للطفل التحكم فيها في بيئته مقدار المحفزات التي يحتفظ بها في بؤرة الاهتمام. عادة - لا يزيد عن ثلاثة أشياء في 4-5 سنوات. هذا المجلد مرتبط مباشرة بـ ذاكرة قصيرة المديوالتفكير والقدرة على التركيز.

• القدرة على التبديل.
• القدرة على مقاومة المشتتات.

فقط هذا الشيء أو الفعل الذي يثير اهتمام الطفل في وقت معين أو يوفر بعض احتياجات الجسم يمكن أن يكون كائنًا كاملًا.

طرق لتقييم الانتباه

لتقييم الوظائف ، هناك طرق وأساليب فردية وجماعية خاصة. الأكثر شيوعًا تشمل:

1. تقنية لإيجاد بداية ونهاية السطور في شكل.
2. لتقييم التوزيع ، والتبديل ، والاستقرار ، والتعب ، يتم استخدام تقنية يتم فيها إعطاء الأطفال مهمة التصحيح بطريقة معينة شخصيات مختلفة، على سبيل المثال ، مثلث - نقطة ، مربع - علامة ، إلخ. الوقت اللازم لإكمال التشخيص هو دقيقتان.
3. بالتوازي ، يتم تقييم الذاكرة قصيرة المدى. للقيام بذلك ، يتم إعطاء الطفل صورًا متعددة الألوان ، ويطلب منه البحث عن الأشياء وترتيب هذه الصور في تسلسل معين. ثم يسألون أين يقع هذا الشيء أو ذاك في الأصل.

جدا أهمية عظيمةعند القيام بإجراءات التشخيص لديه رغبة من الطفل في المشاركة فيها.

انتهاكات الانتباه

اعتمادًا على أي شكل من أشكال عدم الانتباه يسود ، يتحدثون عن الأنواع التالية من ضعف الانتباه:

1. انخفاض الاستقرار والتركيز - يعقد النشاط المعرفي ويؤدي إلى تعطيل عمليات التفكير ، إلى صعوبات التعلم.
2. خفض الحجم هو مؤشر كمي يسمح لك بالتركيز على القليل خصائص مميزةموضوع في نفس الوقت ، تنقل في الشارع.
3. الانتهاك الكبير هو عدم القدرة على إدراك المعلومات عن طريق الأذن ، واتباع التعليمات الشفهية. يشير هذا الاضطراب إلى أن الشخص لا يرى الكلام على أنه ناقل للمعلومات.
4. نقص كامل في الاهتمام.

الحالات الحدودية التي تحدث مع ضعف الانتباه:

• إرهاق؛
• ضغط عصبى؛
• نقص فيتامين الربيع.
• إهمال اجتماعي
• فضائح في الأسرة.
• وهن بعد المرض
• التعرض غير المنتظم للهواء النقي وسوء التغذية.

تتميز الحالات المرضية بانخفاض الاهتمام:

1. في حالات الهوس ، هناك تسارع في العمليات الترابطية ، لا يتتبع المرضى الأحداث التي قد تحدث حولهم لأنهم لا يملكون الوقت للتركيز عليها: لوحظ وعي رفرف.
2. مع الصرع ، هناك خمول في التفكير ، ويعلق المرضى في تفاصيل غير مهمة ولا يمكنهم تغطية جميع التفاصيل الضرورية للعنصر. أساسي السمة المميزةنوع الصرع - عبارات مزخرفة ، لزوجة التفكير ، مضاعفات غير ضرورية.
3. تتجلى عواقب إصابات الدماغ الرضية والعدوى العصبية في اضطرابات الانتباه المترابطة ، وانخفاض الذكاء والوظائف الأخرى.
4. يتميز التخلف العقلي بصعوبة التحول من مهمة إلى أخرى. عند الانطلاق مهمة جديدةينزلق الأطفال إلى حل قديم مألوف بالفعل ، ولا يمكنهم اتباع التعليمات التي يتلقونها ، وتوليف المعلومات ، واستخلاص النتائج. هناك تضيق في دائرة المصالح. لا يستطيع هؤلاء المرضى تطوير الاهتمام الطوعي.
5. من أولى أعراض الفصام ضعف الانتباه النشط ، مما يؤدي إلى ضعف النشاط المعرفي، وانتزاع التفاصيل الصغيرة من الأحداث التي تدور حولها. لا يمكن للطفل التركيز على الكائن المحدد. يتحول على الفور ويفقد الاهتمام بما يحدث.

ما سبق الظروف المرضيةيجب تشخيصه من قبل أخصائي. عندما يكون هناك انتهاك ، يجدر الاتصال بالاستشارة وإجراء بحث تشخيصي واتباع التعليمات الواردة. في كثير من الأحيان ، مع هذا النوع من الاضطراب ، من المنتظم تمامًا الانخراط في تمارين متسقة ، باتباع مراحل معينة ، في تنمية الانتباه عند الأطفال.

تقنيات تدريب الانتباه

لتدريب اليقظة الذهنية في فترات الطفولة والبالغين ، هناك مناهج وأنماط خاصة بهم. يوصى بشدة بتهيئة الظروف للتعلم المريح ، والشرح الأولي للفصول القادمة ، والتلوين العاطفي الإيجابي ، والتواصل السري.

مراحل تطور الانتباه عند الأطفال:

1. خلال السنة الأولى من الحياة ، يكون لدى الأطفال اليقظة اللاإرادية فقط.
2. بحلول بداية السنة الثانية من العمر ، يتحسن تدريجياً أنشطة البحثهذه هي بدايات الاهتمام المركّز.
3. من السنة الثانية إلى الثالثة ، يمكن للأطفال اتباع التعليمات الشفهية ، والبحث عن الهدف المحدد بأعينهم.
4. في عمر 4-5 سنوات ، يكون الطفل قادرًا على اتباع التعليمات المعقدة. إنه يطور تدريجيًا تثبيتًا هادفًا ، ويمكنه بثبات أن يحافظ على اهتمامه ليس فقط بالموضوع ، ولكن أيضًا تحليل خصائصه وعلاقته بالعوامل البيئية.
5. في سن خمس - ست سنوات ، يتم تحسين الوظيفة التعسفية وفقًا لـ بارادتهوتحت سيطرة التعليمات الذاتية. يظهر هذا بوضوح في الألعاب.
6. في سن السابعة ، يتم بالفعل تشكيل الاهتمام الإرادي. سوف يتحسن حجمه واستقراره لبقية حياتك.

يتم إعطاء تأثير جيد من خلال الألعاب التعليمية ، والتي يوجد الكثير منها. السمة المميزة لهذه التلاعبات هي أن الأطفال يتعلمون بسهولة ما هو ملون بالمشاعر الإيجابية ، مما يعني تناوب النشاط العقلي والبدني.

طرق الفصل

تبدأ من سن 4-5 ، مرحلة من الرفاه النفسي التخيلي ، أو الهدوء ، تبدأ. الآن يصبح الطفل مطيعًا وسهل الانقياد ، ويتعلم بسرور ، ويزداد حماسه لدراسة العالم من حوله.

مع تطور الاهتمام لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات ، من الضروري أن تستند إلى رغبة الطفل في الاستقلال خلال هذه الفترة الزمنية.

يجب أن نسمح له بالقيام ببعض الأشياء بنفسه والسعي لإتمام العمل الذي بدأه. حان الوقت الآن لإعطاء الفرصة للتعبير عن رغباتهم والتعبير عن أفكارهم. ستعمل محاولة وضع قواعد مناسبة له على تعليم الطفل الاستجابة بشكل صحيح ، والفهم ، والتعاطف مع الناس.

مساعدة الأطفال على إنشاء عالمهم الخاص من الأوهام على الورق أو من مُنشئ ، من الضروري أن نسعى جاهدين لشرح أهدافهم وغاياتهم بالكلمات ، للتحدث عن الأبطال من عالمهم. وبالتالي ، تكوين وتطور الانتباه والكلام لدى الأطفال من سن 4-5 سنوات. يصبح الرجل الشخصية الرئيسية الممثلويسعى إلى الاهتمام الذي يفتقر إليه.

في هذا العصر ، هناك رغبة في تكوين صداقات وتكوين معارف جديدة والتواصل في فريق مع نوعهم الخاص. من سمات تطور الاهتمام لدى أطفال ما قبل المدرسة أنه ينبغي منح الطفل الفرصة للمشاركة فيه ألعاب لعب الدور، على سبيل المثال ، إلى مستشفى أو متجر أو حرب أو تشغيل حلقات من حكاياتك الخيالية المفضلة. القدرة على تخطيط الإجراءات المتسلسلة ، وتوزيع الأدوار في اللعبة ، وتعلم التواصل ، والتركيز يتم تدريبها بشكل مثالي في هذا الموقف.

كل عيوب التربية والتواصل التي كانت لدى الطفل في ذلك الوقت تتحول إلى عادات سيئة ، صفات سلبية في السلوك.

يجب أن تأخذ ألعاب الرياضيات بعين الاعتبار أن الأطفال في هذا العمر قادرون على القيام بالإجراءات التالية:

• يميز البيضاوي ، المربع ، المستطيل ، إلخ ؛
• ترتيب الأرقام العشرة الأولى بالتسلسل المطلوب ؛
• قارن - أقل ، أكثر ، تميز عدد الأشياء.

تتضمن المهام المنطقية عادةً التقنيات التالية:

• تحديد الاختلافات بين الصورتين ؛
• بناء مُنشئ من عينة ؛
• قم بتجميع الألغاز المكونة من 4-5 أجزاء ؛
• 7-10 دقائق لعمل شيء ممتع له ، دون تشتيت انتباهه ؛
• تعميم الأشياء على أسس متشابهة ، واختيار الكلمات التي تتعارض في المعنى ، وحفظ العبارات ؛
• معرفة أسماء المهن والبلدان ؛
• إعادة سرد القصص الخيالية المفضلة لديك ؛
• وصف أنواع مختلفة من الفواكه والتوت والخضروات ؛
• اسم الحشرات ، أخبر عنها ؛
• رؤية الأرقام المرسومة بشكل غير صحيح.

يجب على الآباء والمعلمين أن يفهموا أن الطفل يمكنه أن يفعل شيئًا ممتعًا له لفترة طويلة. لذلك ، يجب تحذير الشخص من انتهاء اللعبة مسبقًا. من المهم الاهتمام برأي الأطفال والإجابة على أسئلة "لماذا" وإتاحة الفرصة لاختيار الإجابات بنفسك.

كبار السن في مرحلة ما قبل المدرسة

خلال هذه الفترة الزمنية ، أثناء تنمية الاهتمام لدى الأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الطفل يعرف اللغة تمامًا بالفعل ، وينطق الكلمات بشكل صحيح ، ويبني الجمل.

تخضع له الحركات الصغيرة والكبيرة ، وتعميم الكلمات ، والترنيم ، وإدراك الأعمال الفنية ، والموسيقى. يحب الأطفال في هذا العمر التسلية التالية:

• رسم؛
• نحت من الطين والبلاستيك.
• انقطع؛
• صمغ؛
• صنع الحرف والتطبيقات ؛
• مساعدة فى المنزل.

ملامح تطور الطلاب الأصغر سنا

عند تحليل تطور الاهتمام لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه في سن 7-8 سنوات تأتي نقطة تحول في الحياة. هذا هو وقت إعادة تقييم القيم: يتم استبدال الدوافع القديمة بأفكار وتطلعات جديدة. من المهم أن تبني تدريب الانتباه على حقيقة أن اللعب يتوقف تدريجياً عن كونه المهنة الأساسية للطفل. تعتمد التنمية الشخصية على نتائج دراساته ، والاعتراف بين أقرانه.

حانت اللحظة التي يفكر فيها الطفل قبل أن يفعل شيئًا ، ويخفي عواطفه وخبراته ، ويحدث فقدان عفويته الطفولية. مع تطور الاهتمام ، يتم تضمين الشعور الناشئ بالمسؤولية لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية. كل ما يحدث حوله يترك بصمة على كامل جسمه الحياة في وقت لاحق. وظائف الأعلى نشاط عصبيفي هذا العمر تصبح تعسفية وذات مغزى.

لكن لا تزال المحفزات الخارجية مصدر إلهاء قوي ، لذلك يُنصح بإجراء التدريبات التالية:

1. رسالة أو كلمة ممنوعة: القواعد موضحة مسبقًا بأنه لا يمكنك نطق أي حرف أو كلمة ردًا على أي سؤال.
2. المدن والبلدان ، عندما يسمون عواصم الدول أو يواصلون أسماء المدن ، بعد أن سمعوا الحرف الأخير من الكلمة السابقة.
3. تدريب الذاكرة والانتباه - يتم وضع أشياء من 10 إلى 15 قطعة على الطاولة في تسلسل معين وتسمح للطفل بتذكر مكان كل شيء. بعد ذلك ، يمكنك تبديل ما يصل إلى 3 عناصر. يسعد الأطفال بإيجاد تغييرات في ترتيب الأشياء.
4. اللعب بالخطوط حيث عليك تتبع البداية والنهاية دون استخدام قلم رصاص. لتعزيز الاهتمام ، يتم تصوير حيوان في أحد طرفي السطر ومنزل في الطرف الآخر. يركز الأطفال على البحث عن الطريق إلى المنزل للحيوان الصغير.
5. لتطوير الاستقرار ، يتم سرد الأشياء غير الحية ودوريًا بينهم - حيوان أو زهرة. في هذه المرحلة ، يجب على الطفل أن يصفق بيديه. هو - هي لعبة ممتعةلعدة أطفال.
6. العثور على الاختلاف في الصور هي واحدة من أكثر الألعاب المفضلة للأطفال. بشكل دوري ، يجب أن تكون الصور معقدة ، مما يزيد من فعالية التدريب.
7. تدرب مهمة إنهاء أو تلوين النصف الآخر من الصورة بشكل مثالي على المثابرة والانتباه ، المهارات الحركية الدقيقةفرش.

موجود عدد كبير منتمارين. يجب أن نتذكر أنه من الضروري تبديل المهام بحيث تكون عملية التعلم مثيرة للاهتمام دائمًا: شجع الرغبة في التعلم ، وقم بتعليم إجراءات متسقة وهادفة ، والسعي لجعل العمل يبدأ حتى نهايته المنطقية وتنظيفه دائمًا بعد نفسك مكان العملأو منطقة اللعب.

تدريب عضلات الجسم كله ، والألعاب الخارجية ، والتمارين الصباحية هي أيضًا جزء لا يتجزأ من دروس اليقظة. "الحراس" المتنقلون مع الكرة يجعلون من الممكن الاستمتاع والحركة والتركيز على العديد من المحفزات الخارجية.

استنتاج

يتكون تكوين الانتباه من نشاط منتظم ويومي وهادف. يجب أن تتم الدروس في ظروف مريحة. تدريجيًا ، يتم إنشاء المواقف التدريبية لمحاولة تحويل انتباه الطفل وتعليمه عدم الاستجابة للمنبهات الخارجية. إظهار أهمية الإجراءات التي يتم تنفيذها ، فإن أهمية عمل الطفل ستساعد في تنمية الانضباط ، موقف جادإلى الفصول ، لتكوين المهارات السلوكية ، وتحسين الذاكرة والانتباه.

يجب أن نتذكر أنه على خلفية الالتهابات الماضية ، والتسمم بعد ذلك أمراض معديةهناك انخفاض في جميع الوظائف الجهاز العصبي. تتطور نفس الظواهر مع داء الفيتامينات. للحفاظ على وظائف الجهاز العصبي ، من الضروري أن يحتوي النظام الغذائي على مجموعة كافية من الفيتامينات والعناصر النزرة. معنى خاصفيتامينات ب وحمض الاسكوربيك والسيلينيوم والمغنيسيوم.