Le développement de la mémoire chez un enfant de 7 à 8 ans. Jeux pour le développement de l'attention motrice

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Répétez constamment la matière déjà apprise, les leçons apprises, les informations apprises, et en général tout ce qui implique la mémorisation. La courbe d'oubli d'Ebbinghaus montre clairement que ce n'est qu'avec la répétition constante du matériel qu'il est possible de le fixer en mémoire pendant une longue période de temps. Il est préférable de se souvenir des informations qui sont déjà partiellement présentes dans notre cerveau, car le cerveau est constamment associé aux informations déjà disponibles et qui s'y rattachent. Pour que si vous voulez améliorer et développer votre mémoire, apprenez-en plus par cœur. Comment Plus d'information stockées dans le cerveau, plus il est facile de s'en souvenir.

Demandez à l'enfant comment s'est déroulée sa journée, demandez-lui de donner des précisions - avec quel jouet il a joué, ce qu'il a mangé pour le déjeuner / petit-déjeuner, quelle robe portait l'enseignant ou la petite amie, quel livre ils ont lu, etc.

Maître différent mnémotechnique améliorer la mémorisation des informations.

Mnémoniques "chaîne" ou "navet" adapté à la mémorisation d'un certain nombre de mots. Vous devez imaginer chaque mot comme une image, puis l'attacher mentalement au mot suivant. Détail important- les images doivent être de taille égale.

Mnémoniques "méthode de Cicéron" ou "carte" aussi bon pour mémoriser un certain nombre de mots. Chaque mot est également présenté dans une image et disposé sur un territoire bien connu - dans un appartement, dans une chambre, sur une table. Ensuite, vous devez présenter itinéraire familier suivre et/ou des actions et simplement « voir » les mots/images. Par exemple : je rentre dans un appartement - il y a une orange sur le tapis, allume la lumière - un éléphant est collé à l'interrupteur, etc. Toutes les images doivent également être de taille égale.

Mnémoniques pour mémoriser les chiffres très bon pour mémoriser les numéros de téléphone et autres informations numériques. Chaque figure doit être représentée sous la forme d'une figure ou d'une sorte d'image. Ensuite, une chaîne est formée à partir des images, qui est mémorisée de la même manière qu'une chaîne de mots.

Pour le développement de la mémoire est nécessaire travail complexe. En plus d'un entraînement constant de la mémoire :

– Apporter mode correct journées. L'enfant doit avoir suffisamment d'heures de sommeil. Le sommeil est essentiel pour la récupération et la récupération tension nerveuse, ce qui peut entraîner des difficultés à se souvenir ou à reproduire des informations. ?

– Inscrivez votre enfant à rubrique sport . Les activités sportives aident le cerveau à travailler.

–Marcher plus. Assurez-vous que votre enfant reçoit suffisamment d'oxygène.

– Faire des exercices de kinésiologie. Ils aident le cerveau à travailler et à soulager l'excès de stress.

– Apprenez avec votre enfant. Cela l'aidera à apprendre à contrôler son corps, à soulager l'excès de stress et à augmenter la saturation en oxygène du cerveau.

Comment entraîner la mémoire et l'attention des enfants à la maison?

10 façons d'améliorer la mémoire

1. Jouez des répétitions de nombres (numéros de téléphone ou simplement un ensemble aléatoire de nombres) - à la fois vers l'avant et vers l'arrière.
2. Jouez des paires de mots. Pensez à 10 paires de mots, puis répétez-les lentement à voix haute. Après cela, dites le premier mot et l'enfant doit répéter le second. D'abord, nommez les mots associatifs liés, puis, ce qui complique la tâche, nommez les mots non liés.
3. Jouez au shopping. Rédigez une liste de courses et attribuez des rôles. L'acheteur doit tout acheter strictement selon la liste et le vendeur doit vérifier l'exactitude de l'achat.
4. Devinez ce que c'est? Nous bandons les yeux de l'enfant et le donnons aux mains petits objets. L'enfant doit reconnaître l'objet au toucher. Après avoir reconnu 5 à 7 objets, nous vous demandons de les nommer dans leur ordre d'origine.
5. Jouez aux cartes - trouvez une paire. Le jeu est bien connu, mais cela ne le rend pas moins efficace. Retournez face cachée plusieurs paires de cartes identiques, puis, en les retournant par paires, retrouvez les mêmes. Si des cartes non appariées sont retournées, elles sont à nouveau retournées avec une image sur la table. Si la bonne paire est ouverte, elle est soit retirée, soit laissée ouverte sur la table.
6. Qu'est-ce qui a changé ou qui est superflu ? Il y a 5-7-9 objets/jouets sur la table. L'enfant est invité à se souvenir de ce qu'il y a exactement sur la table. Après cela, l'enfant se détourne et l'adulte modifie l'emplacement des objets et en remplace certains par de nouveaux ou ajoute / supprime des objets existants. La tâche de l'enfant est de détecter les changements. Plus il y a de changements trouvés, mieux c'est. Vous pouvez demander de nommer un changement d'emplacement, ce qui a exactement changé - ajouté, diminué ou tourné dans l'autre sens.
7. Comparez les listes. Une variante du jeu "aller au magasin". Le parent écrit une liste de mots à l'enfant (environ 10 pièces). La tâche de l'enfant est de mémoriser cette liste en 1 minute. Après cela, le parent donne à l'enfant une autre liste dans laquelle 7 mots sont remplacés. La tâche de l'enfant est de trouver les mots qui figuraient sur la liste d'origine (ce qu'il a déjà «acheté»).
8. Dessinez de mémoire. Le parent montre l'image à l'enfant pendant quelques secondes. Après cela, l'enfant doit dessiner une image de mémoire. L'image n'a pas besoin d'être une image à part entière, comme nous l'avions compris, cela peut être un ensemble formes géométriques superposées d'une manière ou d'une autre, c'est-à-dire toute image que l'enfant peut répéter. Vous pouvez également utiliser des techniques.
9. Jouez au camping dans les « ténèbres ». Bandez les yeux de l'enfant et demandez-lui de marcher prudemment dans l'appartement dans la bonne direction. Par exemple, marchez jusqu'à la cuisine ou apportez un livre de la table. Moins il y a d'objets touchés, mieux la tâche est accomplie. Naturellement, en même temps assurer la sécurité du passage de l'enfant.

   Psychologue certifiée dans le domaine de la psychologie orientée vers le corps et de la psychocorrection depuis 2014. Dirige des groupes psycho-correctionnels et est engagé dans une pratique personnelle. Avoir réussi des cours de perfectionnement pour les programmes : « Physiologie du centre système nerveux», « Psychodiagnostic », « Programmation Neuro-Linguistique ». Actuellement, elle étudie pour une maîtrise en neurolinguistique et dans les cours de l'Université d'État de Moscou "Neurophysiologie du comportement", "Neuropsychologie".

Une fois que bébé vaà l'école, les parents sont inévitablement confrontés à des situations où l'enfant devient distrait, détaché. Et même si le soir toute la famille a appris les versets donnés par le professeur, le matin il se souvient à peine de quelques lignes. À pleine hauteur la famille est confrontée à la question - comment améliorer la mémoire de l'enfant et comment distinguer les problèmes de mémoire des autres problèmes, principalement projet psychologique, et paresse banale.

Dans cet article, nous vous expliquerons comment tester la mémoire d'un enfant et comment l'aider à l'améliorer.

Caractéristiques d'âge

Avec le début de la scolarité, une responsabilité nouvelle et inhabituelle incombe à votre fils ou à votre fille : avant, tout était simple et clair, maintenant l'enfant est tenu à la fois à l'école et à la maison. A partir de là, la plupart des enfants tombent dans la période même qu'on appelle la crise de 7 ans. Ils ont peur de ne pas être à la hauteur des attentes des personnes qui leur sont les plus chères - leurs parents, et commencent déjà à craindre le ridicule de leurs pairs. Le système nerveux souffre d'une tension nerveuse constante, les enfants deviennent oublieux, distraits. La déficience temporaire de la mémoire à cet âge est une variante de la norme de développement.

Mais il y a aussi des gars qui étudient facilement et naturellement.

Cependant, ils ont aussi des "trous" dans leur mémoire, mais ils sont plutôt associés à la paresse à un degré ou à un autre. Pour comprendre pourquoi un enfant vole dans une oreille et s'envole de l'autre, vous devez observer attentivement l'enfant, lui parler plus souvent, exiger moins et refuser toute manifestation de catégorisation.

Nous effectuons des tests

Vous pouvez vérifier par vous-même la capacité à mémoriser, stocker et reproduire les informations. Pour cela, il existe plusieurs tests simples pour la mémoire:

• Essai Luria. Cette technique de recherche montrera comment l'enfant a développé mémoire arbitraire, c'est elle qui est élément essentiel processus d'apprentissage. Effectuez les tests dans un environnement calme, de préférence dans une pièce calme afin que rien ne distrait l'enfant. Demandez à l'enfant de s'asseoir confortablement et essayez de retenir les mots. Nommez sans trop de hâte (avec une pause de 2-3 secondes) dix mots que l'enfant connaît bien, mais ils ne doivent pas être reliés logiquement. Exemple : chat, école, cuillère, balançoire, forêt, confiture, voiture, mer, lait, éléphant.

Demandez à l'enfant de reproduire les mots dont il s'est souvenu et de marquer sur papier combien de mots et lesquels d'entre eux il s'est souvenu à la fois.

Ensuite, répétez la série verbale et faites une deuxième tentative, cela permettra de comprendre quels mots l'enfant a «fixés» dans la tête au deuxième tour. Remerciez-le et reportez la suite du test à plus tard. Après une heure et demie, demandez à l'enfant de se souvenir des mots que vous avez appelés, afin que l'état de la capacité à reproduire de nouvelles informations (mémorisation retardée) devienne clair.

Si l'enfant se souvient de 3-4 mots à la première approche, cela indique une capacité de mémorisation normale. À la deuxième tentative, un enfant avec une mémoire normale doit reproduire au moins 6-7 mots. Au bout d'une heure, l'enfant doit retenir au moins 6 mots. Avec des capacités de mémorisation élevées, l'enfant après la deuxième tentative pourra nommer de 8 à 10 mots, et avec taux bas- de 0 à 2.

• Test de Smirnitskaïa. Ce test évaluera l'état mémoire visuelle importante pour l'apprentissage. Mettez 10 images devant l'enfant avec une variété d'objets (ballon, fraises, Ballon etc.), donnez-lui deux minutes pour regarder attentivement toute la rangée, puis demandez-lui de se détourner et de retirer 1-2 ou même trois cartes. Demandez à votre enfant de répondre à ce qui manque. S'il réussit au premier essai, alors tout est en ordre, mais si même au cinquième essai l'enfant a du mal à dire quelles cartes manquent, c'est un signe plutôt alarmant.

• Essai de validation memoire à long terme. Pour mener l'étude, vous pouvez utiliser les mêmes cartes avec des images d'objets familiers à l'enfant. Mettez-les dans une rangée, puis montrez-les un à la fois et nommez ce qui y est montré. Ensuite, les cartes sont retirées et l'enfant est invité à énumérer les 10 mots qui ont sonné. Revenez ensuite à cela après une heure et demie et demandez-leur de se souvenir de ce qui était représenté sur les cartes et des mots que vous avez appelés. Le résultat est évalué comme suit : normalement, l'enfant retient jusqu'à 7 mots lors du premier visionnage et écoute. Au bout d'une heure et demie, il devrait se souvenir d'au moins 5-6 d'entre eux.

Comment améliorer la mémoire ?

Si les résultats du test ne vous satisfont pas, il est temps d'améliorer la mémoire et l'attention de votre enfant. Pour ce faire, il existe plusieurs techniques simples "maison" qui permettront à l'enfant de mémoriser facilement et rapidement la matière en un mois et demi, et de la reproduire dans le temps avec une grande précision.

Prenez l'habitude de lui demander chaque jour comment il va.

Laissez-le parler de son jour de classe dans les moindres détails, jusqu'à la couleur de la gomme sur les cheveux d'un voisin de bureau. Lisez avec lui, posez souvent des questions de clarification sur le contenu des livres. Inscrivez votre enfant dans la section sports, assurez-vous qu'il marche suffisamment et qu'il respire de l'air frais.

Exercices et jeux efficaces

• "Voyage en Afrique". Joue à ça jeu utile vous pouvez le faire le soir, même lors d'un dîner en famille ou sur le chemin de l'école. Vous commencez et dites : "Je suis allé en Afrique et j'y ai vu un éléphant !". La tâche de l'enfant est de répéter le nom de votre animal et d'en ajouter un nouveau ("Je suis allé en Afrique et j'y ai vu un éléphant et un singe!". Vous ou un troisième membre de la famille devez lister les animaux déjà nommés et en ajouter un de vous-même ("Je suis allé en Afrique et j'y ai vu un éléphant, un singe et une autruche") C'est bien si la longueur de la chaîne avant la première erreur est de 20-25 mots.

• "Détective Sherlock Holmes". Ce jeu peut être joué en marchant, sur le chemin de quelque part et même sur propre cuisine. Nommez un objet qui se trouve dans votre champ de vision forme carree(boîte pour les céréales). L'enfant prend le "bâton" et nomme le deuxième objet carré de votre cuisine (cadre photo). Ensuite, votre tour, puis - encore une fois le mot à l'enfant. Une fois que vous avez trié ensemble tous les objets carrés de la pièce, demandez à l'enfant de fermer les yeux et d'en cacher un. La tâche de l'enfant est de trouver la perte.

• "Grande différence". Offrez à votre enfant deux images identiques légèrement moulées (telles qu'on peut les trouver sur Internet et les imprimer). Demandez-lui le temps imparti (pour 5 minutes, par exemple), pour trouver toutes les différences. L'exercice devient de plus en plus difficile, l'enfant se voit offrir plus image compliquée, et moins de temps est consacré à la recherche des différences.

La mémoire est la composante la plus importante de l'intelligence. Avec son faible développement, une personne éprouvera des difficultés non seulement dans le travail et l'éducation, mais aussi dans Vie courante. donner Attention particulière il faut de la mémoire enfance. Même dans ce cas, les parents doivent fournir à leur enfant toutes les conditions pour qu'elle développement complet. Cependant, les adultes doivent comprendre ce qu'ils font exactement. Par conséquent, savoir comment développer la mémoire chez les enfants ne suffit pas. Avant cela, il est nécessaire de comprendre ce qu'est la mémoire en général.

Définition, processus

La mémoire fait référence à la capacité de se souvenir de toute information, ainsi que ensemble commun souvenirs personnels de tous les événements qui se sont produits dans la vie. Il repose sur trois processus :

1. Mémorisation. Le premier composant est le processus de génération d'informations sous forme d'influx nerveux à l'intérieur des cellules du cerveau. Parallèlement, des modes de réception et d'extraction d'informations apparaissent, utilisant les connexions neuro-réflexes formées par ce processus. De nouvelles informations sont ajoutées aux informations existantes, à la suite desquelles une personne a des associations entre divers phénomènes et connaissances.
2. Préservation. Le deuxième élément est lié à la formation de l'engramme dans le cerveau. C'est une trace de mémoire claire qui reste avec une personne pour la vie. Extraire des informations d'un engramme peut être difficile, mais avec le développement de la mémoire, la tâche est grandement simplifiée.
3. Relecture. Le troisième processus est l'utilisation d'informations précédemment stockées en mémoire. Il vous permet de mémoriser les données importantes et les conventions le plus rapidement possible, ce qui peut faciliter non seulement la mémorisation de nouvelles informations, mais également leur reproduction.

La fixation des informations en mémoire passe toujours par les trois étapes, après quoi les nouvelles données disparaissent rapidement ou sont stockées sur pendant longtemps. Cela dépend du type de mémoire utilisé pour la mémorisation.

Classification

La mémoire est divisée en plusieurs types, selon un certain nombre de conventions. Chacun d'eux nécessite un développement séparé et approche spéciale, car méthodes universelles, convenant à toutes les espèces, n'existe pas. La mémoire est classée selon les conditions de mémorisation, la durée de stockage des informations et le mode de perception.

Dans les conditions de mémorisation, on comprend si une personne s'est spécifiquement souvenue de l'information. Il existe 2 types :

1. Arbitraire. Le cerveau se souvient des informations qu'une personne veut garder dans sa tête.
2. Involontaire. Mémorisation mécanique de tout ce qui a été perçu par le cerveau.

Selon la durée de stockage des informations, on distingue 2 types :

1. Court terme. Le cerveau retient facilement les informations, mais les oublie rapidement complètement.
2. Long terme. Cela peut demander plus d'efforts pour se souvenir, mais les informations seront stockées dans la tête. longue durée.

Les manières de percevoir les informations nécessitent d'allouer 4 types de mémoire supplémentaires :

1. figuratif. Se souvenir de tout ce qu'une personne a vu.
2. Verbal-logique. Sauvegarde des phrases entendues ou lues.
3. Moteur. La capacité de mémoriser rapidement les mouvements physiques.
4. Émotionnel. Souvenirs de tous les événements qui ont causé émotions puissantes, les sens.

Des méthodes spéciales visant à développer la mémoire chez les enfants peuvent améliorer n'importe lequel des espèces répertoriées se souvenir des informations. Certaines méthodes peuvent affecter plusieurs types de mémoire à la fois, ainsi que la qualité de la concentration et de la logique.

La mémoire figurative est la principale pour la plupart des enfants. Il est divisé en visuel, auditif, olfactif, tactile, gustatif.

Caractéristiques d'âge

La mémoire, comme son développement, dépend de nombreux facteurs. L'âge est l'un des plus importants. La formation du cerveau et de tout l'organisme chez un enfant se produit assez rapidement, car l'âge peut dépendre de la facilité avec laquelle une personne se souvient des informations. Caractéristiques d'âge peut être divisé en 4 périodes : jusqu'à 2 ans, de 2 à 6 ans, de 6 à 12 ans, après 12 ans. Si vous souhaitez développer la mémoire d'un enfant, toutes ces conventions doivent être prises en compte.

Jusqu'à 2 ans

La plupart des gens ne se souviennent pas des événements de cette période. Les scientifiques pensent qu'un nouveau-né ne peut se souvenir d'aucune information, mais tous les événements qui se produisent ont un impact sérieux sur son avenir. Vers l'âge de six mois, le bébé montre les premiers signes de mémorisation : il peut se souvenir de certains sons émis par le hochet et les répéter pendant plusieurs jours.

2 à 6 ans

Le plus jeune âge, lorsque l'enfant apprend à parler et à comprendre le discours des autres, se caractérise par renforcement rapide Mémoire. plus proche de âge scolaire les enfants commencent à reproduire facilement tout ce dont ils se souviennent. Plus efficacement, ils se souviennent des informations qui ont été déposées en mémoire avec une certaine intrigue, et pas seulement sous la forme de faits. Un enfant d'âge préscolaire commence progressivement à mémoriser les couleurs, les chiffres, les lettres. Toutes les informations sont stockées dans mémoire à court terme, mais avec une lecture régulière est retardée à long terme. Plus un événement suscite d'intérêt, plus plus probable longtemps sa mémoire.

6 à 12 ans

Avant l'école, les enfants apprennent à lire et à comprendre des opérations mathématiques simples. Parallèlement à cela, des conditions sont créées pour le développement naturel de la mémoire à long terme, grâce à laquelle elle s'améliore, et le processus de mémorisation pose moins de difficultés. Les écoliers commencent à se rendre compte que pour préserver une information important en mémoire, ils doivent faire un sérieux effort. En même temps, comme les enfants d'âge préscolaire ou les adultes, ils se souviennent plus facilement de ce qui les concerne.

A partir de 12 ans

Après avoir atteint l'âge de 12 ans, le cerveau de l'enfant commence à fonctionner de la même manière que chez l'adulte. Un adolescent développe sa mémoire lorsqu'il approfondit ses connaissances ou reçoit nouvelle expérience. Par conséquent, les enfants plus âgés doivent participer non seulement à l'école, mais aussi à divers loisirs utiles et fréquenter des clubs spéciaux. À cet âge, l'aide et le soutien des parents sont très importants.

Si un enfant a des troubles de la mémoire, tous les efforts sont nécessaires pour résoudre ce problème. Pour ce faire, vous devez essayer d'obtenir un maximum de succès dans son développement. Avec un début des cours ponctuel, il y a grande chance se débarrasser de tous les problèmes de mémoire.

Techniques

atteindre efficacité maximale dans le développement de la mémoire de votre enfant réussira si vous adhérez à des méthodes éprouvées. Ils vous permettent d'obtenir rapidement des résultats, en évitant diverses erreurs que pourraient commettre les parents. Deux techniques particulièrement appréciées ont reçu bonne rétroactionà l'échelle mondiale.

Méthode Glen Doman

Les méthodes de développement de la mémoire développées par G. Doman étaient destinées aux bébés présentant diverses déviations concernant la capacité à se souvenir des informations. Plus tard, ils ont été adaptés pour tous les enfants. Caractéristiques de la méthode dans les règles suivantes :

• Commencez à faire de l'exercice à un âge précoce;
• Réjouissez-vous du succès de votre bébé, félicitez-le et encouragez-le;
• Montrez du respect et montrez votre confiance;
• Donner des cours uniquement environnement confortable s'il y a un désir;
• Terminez tous les entraînements avant que la fatigue n'apparaisse ;
• Faire en sorte que le matériel d'apprentissage soit varié et cohérent ;
• Pratiquez régulièrement, mais n'organisez pas de tests de connaissances;
• Ne faites jamais d'exercice "par la force".

Ces conventions simples vous permettent d'obtenir un maximum de résultats dans les plus brefs délais.

Méthode Montessori

La base de la méthodologie est une forme de jeu d'apprentissage avec travail indépendant enfant. Avec le développement de la mémoire et de l'attention chez les enfants selon cette méthode, les parents devraient abandonner le rôle d'enseignant et simplement observer. La particularité de la méthode est que l'enfant choisit indépendamment ce qu'il va faire exactement. Cela vous permet de développer la pensée, la mémoire, l'imagination, la motricité, la logique et la parole.

Grands principes :

• L'enfant choisit lui-même la méthode de développement et la durée de la leçon;
• Tous les exercices doivent être présentés en formulaire de jeu.

Il est très important que les parents fournissent conditions confortables pour terminer toutes les tâches du jeu.

Développement par l'exercice

La meilleure façon de développer la mémoire d'un enfant consiste à faire des exercices. Ils vous permettent d'atteindre bon résultat, ce qui sera perceptible à la fois par le bébé lui-même et par tous ceux qui l'entourent. L'exercice a un effet positif sur la mémoire, la logique, l'attention et niveau général intellect.

Les exercices suivants sont les plus efficaces :

1. Esquisse de mots. Le parent doit dire les mots à haute voix et la tâche de l'enfant est de les dessiner rapidement sur une feuille de papier. Vous devez d'abord nommer des choses simples (chaise, voiture, maison), mais plus tard, vous devez augmenter la complexité (vieillesse, vol, etc.) pour qu'il soit plus difficile de dessiner une image claire. De plus, des adjectifs peuvent être ajoutés aux mots.
2. Dessiner de mémoire. L'adulte montre l'image pendant 30 secondes, après quoi l'enfant doit la dessiner de mémoire. Petit à petit, l'image devrait se compliquer.
3. Mémorisation des mots. Montrez à l'enfant une feuille avec un ensemble de mots, donnez-lui 30 secondes pour mémoriser, puis donnez Feuille blanche, où il doit écrire les mêmes mots de mémoire. La tâche peut être rendue plus difficile en leur demandant de préserver l'ordre des mots.
4. Calculs. Le parent donne à l'enfant une image où il doit compter le nombre de certains objets. Vous devez progressivement augmenter la complexité des images pour rendre plus difficile la recherche des bons éléments.
5. La description. Il est nécessaire de nommer l'objet, et l'enfant doit le décrire avec le plus de détails possible. Vous ne devez choisir que les choses qui lui sont bien connues. Pour compliquer la tâche, il est recommandé de poser des questions supplémentaires.
6. Comparer des listes avec des mots. Le parent doit donner à l'enfant une liste de 10 mots pendant une minute. Après cela, au lieu de la première liste, la seconde doit être donnée, où il y aura le même nombre de mots, mais 7 d'entre eux doivent être nouveaux. La tâche consiste à trouver les mots qui étaient déjà présents dans la première liste.
7. Raconter. le parent lit histoire courte, après quoi l'enfant doit le redire aussi correctement que possible. Il est permis de remplacer la lecture par un adulte par un livre audio ou une lecture indépendante par un enfant. Dans les deux premiers cas, l'ouïe et le type de mémoire correspondant seront impliqués.

Ces exercices pour développer la mémoire chez les enfants vous aideront à obtenir des résultats après seulement quelques entraînements. Cependant, il est important de considérer qu'un stress excessif sur le cerveau conduira à résultat négatif. Par conséquent, vous devez donner à votre enfant le temps de se détendre et de s'amuser.

De plus, vous pouvez utiliser des tâches spéciales, exemples mathématiques et les activités liées à l'apprentissage. Tel activités extra-scolaires aidera non seulement au développement de la mémoire, mais aussi influence positive pour la réussite scolaire.

Développement sous forme de jeu

Pour les enfants jeune âge le développement de la mémoire de manière ludique montre les résultats les plus élevés, car. remplir exercices spéciaux ils sont durs et s'ennuient. Les jeux éducatifs conviennent également aux adolescents, mais il vaut la peine de choisir ceux qui peuvent susciter leur intérêt.

Les jeux les plus efficaces :

1. Labyrinthe. look classique des énigmes dans lesquelles vous devez trouver le chemin vers le point final parmi les nombreuses impasses et mouvements complexes. Il faudra un soin particulier et de la persévérance.
2. Les dessins animés. Existe un grand nombre de dessins animés spécialisés où vous voulez montrer votre Capacité intellectuelle. Ils comprennent de nombreuses tâches et énigmes intéressantes, qui attirent une attention particulière. Vous pouvez également laisser votre enfant regarder un dessin animé ordinaire et, après l'avoir regardé, le rallumer, mais sans le son. Dans ce cas, le bébé doit décrire ce qui se passe et tous les dialogues.
3. La relance. Vous devez nommer n'importe quel animal et la tâche du bébé sera de le faire revivre. Le parent doit demander ce que fait l'animal imaginaire dans l'imagination de l'enfant.
4. Recherche perdue. Un adulte dispose des objets ou des jouets, donne à l'enfant le temps de les étudier, après quoi il lui demande de fermer les yeux et enlève l'un des objets. La tâche du bébé sera de déterminer ce qui manque. Pour les plus grands, il faut compliquer la tâche en mélangeant les choses.
5. Histoire. Le parent raconte une courte histoire fictive où le héros a utilisé certaines choses. L'enfant devra lister tous les objets utilisés par le héros.
6. Répétez les mouvements. Un adulte montre certains mouvements, et l'enfant doit ensuite les répéter dans le bon ordre. La tâche peut se compliquer en s'accordant sur des mouvements interdits qui ne peuvent pas être répétés.
7. Détermination de l'article dans le sac. L'enfant reçoit un sac contenant de nombreux petits objets. Il doit déterminer indépendamment au toucher ce qu'il tient exactement dans sa main. Vous pouvez également définir la tâche de trouver une certaine chose, mais l'observation sera toujours interdite.
8. Gymnastique des doigts. Il facilite le développement de la mémoire à l'aide de jeu amusant. L'adulte raconte rime courte, et l'enfant doit plier les doigts, en essayant de les corréler avec le chiffre nommé dans la rime, ou représenter avec ses mains ce que le parent décrit.

De telles activités pour le développement de la mémoire chez les enfants montrent une grande efficacité à tout âge. Si les jeux semblent trop simples ou complexes, ils peuvent être partiellement modifiés à votre discrétion, mais pour que les bases restent les mêmes.

Votre fils ou votre fille a-t-il du mal à étudier à l'école ? Il ne se souvient pas de ce que l'enseignant a dit dans la leçon, est-il difficile pour lui d'apprendre un poème ou de raconter une histoire ? Votre enfant a une mauvaise mémoire ? Trouble de la concentration ? Un programme d'études moderne vaste et complexe est un lourd fardeau pour les nouveaux étudiants. Cependant, vous pouvez faire face aux difficultés si vous aidez votre enfant à améliorer sa mémoire et son attention. Souvent, le problème réside précisément dans le manque de ces qualités. Comment les améliorer chez un enfant ?

Les principales raisons de la baisse de la mémoire et de l'attention chez les écoliers

Si un élève est inattentif en classe, il lui est difficile de se rappeler nouvelle information, peut-être a-t-il juste du mal à rester assis pour se concentrer. Mais certains enfants ont vraiment besoin de l'aide de leurs parents. Pour le fournir, vous devez comprendre pourquoi les enfants peuvent avoir de tels problèmes de mémoire et d'attention. Il y a plusieurs raisons à cela, découvrons-le.

Mauvaise qualité de la nourriture. Ce que votre fils ou votre fille mange affectera certainement le fonctionnement de son corps en général, et l'activité de son cerveau en particulier. Le manque d'oligo-éléments et de vitamines peut entraîner une altération de la circulation sanguine dans le cerveau, ce qui entraîne une détérioration de son travail. En conséquence, il devient difficile de se concentrer, de penser et de se souvenir.
Défaut activité motrice. Si un élève ne fait pas d'éducation physique, il perd beaucoup. Mouvement - sports, gymnastique, stimulent la circulation sanguine, contribuent à l'oxygénation de tous les tissus et organes, y compris le cerveau. Sans cela, il est impossible d'améliorer la capacité de se souvenir et d'être attentif.
Manque de sommeil. Un sommeil sain et complet aide à renforcer le système nerveux et est étroitement lié à l'activité cérébrale. Si un élève ne dort pas suffisamment, il devient léthargique et distrait, dans cet état il ne pourra pas mémoriser, enseigner, analyser qualitativement les informations.
Alors, pour aider l'élève à développer son attention et sa mémoire, organisez-lui une alimentation de qualité, bon repos et l'habituer au sport. Qu'entend-on par alimentation de qualité ?

Comment améliorer la mémoire chez un enfant d'âge scolaire?

Nous ne recommandons pas les médicaments qui améliorent la mémoire et l'attention, car il vaut la peine d'y recourir uniquement sur les conseils d'un médecin.

Aliments pour améliorer la mémoire chez les enfants

Certaines parties du cerveau sont responsables de la mémoire. Mais si cet organe ne reçoit pas les nécessaires travail efficace vitamines et substances, la mémoire peut aussi s'affaiblir. Pour les enfants dont le corps se développe et grandit constamment, il est encore plus important de prendre des vitamines pour améliorer activité cérébrale. Ensuite, leur mémoire se développera. Quels aliments devraient être inclus dans le régime alimentaire d'un enfant?

1. Les poissons gras contiennent un élément très précieux pour le cerveau - les oméga-3. Cet acide stimule circulation cérébrale, renforce les vaisseaux de la tête. De plus, le poisson est une source d'iode, ce qui aide à garder l'esprit clair. Incluez du poisson de la famille du saumon, du maquereau, du flétan dans l'alimentation de votre enfant. Pour reconstituer les réserves d'oméga-3 dans le corps, il suffit que les enfants mangent du poisson 2 fois par semaine.
2. Le brocoli est un légume incontournable si vous voulez aider votre enfant à améliorer sa mémoire. Le brocoli contient beaucoup de potassium et de magnésium, ces éléments sont nécessaires au travail des vaisseaux du cerveau. Une diminution de l'activité cérébrale chez les enfants est souvent associée à un manque de bore. Cet oligo-élément est également présent dans composition chimique brocoli.
3. Carottes - pensez-vous que ce n'est bon que pour les yeux? Non, ce légume-racine contient une substance qui protège les cellules cérébrales responsables de la mémoire. C'est ce qu'on appelle la lutéoline. Assurez-vous de cuisiner des plats de carottes pour les enfants - salades, boulettes de viande, jus de fruits, casseroles.
4. Le romarin est une épice qui peut dilater les vaisseaux du cerveau, stimulant la circulation sanguine normale dans ceux-ci. De ce fait, les tissus et les parties du cerveau sont saturés d'oxygène, ce qui a un effet positif sur l'amélioration de la mémoire.
5. Noix - contient grande quantité insaturé Les acides gras qui améliorent la mémoire et les fonctions cérébrales en général.
En plus de créer Conditions favorables pour le développement de la mémoire et de l'attention chez un enfant, qui a été décrit ci-dessus, vous pouvez utiliser divers exercices. Les scientifiques comparent notre cerveau et ses capacités à un muscle qui peut être gonflé.

Quels exercices aideront à améliorer la mémoire et l'attention chez les enfants?

Des activités régulières avec les enfants visant à développer l'attention aideront à améliorer leur mémoire. Jugez par vous-même - nous nous souvenons facilement de ce qui nous intéresse. C'est l'intérêt qui attire notre attention sur l'objet, et le cerveau se souvient des informations nécessaires. Utilisez cette technique chaque fois que vous êtes avec votre enfant. D'abord, il doit s'intéresser, puis il se concentrera sur la perception de l'information, ce qui signifie qu'il s'en souviendra plus rapidement.

Comment améliorer l'attention chez un enfant d'âge scolaire?

Comment développer l'attention ? Jouez à des jeux avec votre élève. Voici quelques exemples.

1. Laissez le bébé regarder autour de lui dans la pièce en essayant de se souvenir de tous les objets. En quittant la pièce, laissez-le énumérer tout ce qui se trouve dans la pièce de couleur bleue ou tout autre.
2. Un jeu d'attention similaire - rappelez-vous les éléments, nommez ce qui manque. Lorsque l'enfant quitte ses locaux, retirez quelques objets - un chandelier, un jouet, une télécommande. Laissez-le essayer de déterminer ce qui manque dans la pièce.
3. Regardez l'image ensemble pendant 1 minute. Nommez quels objets y sont représentés, sans regarder, combien de fleurs y a-t-il dans l'illustration, quels animaux y a-t-il.
Des activités régulières visant à développer l'attention, ainsi que bonne alimentation alimentation, sport et sommeil sain aider l'enfant à apprendre à se concentrer et à retenir les informations nécessaires. Ne le grondez pas pour ses mauvaises performances, mais intéressez-vous et aidez-le.

intelligent, sain et enfant qui réussit qui sait que la réponse à n'importe quelle question des adultes est le rêve de tout le monde mère aimante. Mais que faire si à l'école votre enfant n'étudie que des triplets et qu'il vous faut plus d'une heure pour apprendre les quatrains ? Il ne faut pas semer la panique et punir l'élève pour son inattention et ses erreurs, il faut développer sa mémoire.

Sept causes de mauvaise mémoire

• Irritants étrangers

En effet, les parents pensent rarement aux conditions dans lesquelles leurs enfants font leurs devoirs. Un ordinateur, jouet lumineux au-dessus de la table, la télévision - tout cela distrait et ne vous permet pas de vous concentrer sur la chose la plus importante - les leçons. Essayez de vous organiser lieu de travail votre enfant : un minimum de choses, un maximum d'espace.

• Faim ou suralimentation

Dès que l'élève rentre chez lui, nourrissez-le d'abord. Soit dit en passant, vous ne pouvez pas forcer le bébé à s'asseoir pour les leçons immédiatement après avoir mangé, car un corps fatigué et rassasié doit se reposer pendant au moins une heure. Aussi, n'affamez pas votre enfant, même si la famille jeûne ou si vous essayez de le punir en le privant de déjeuner ou de dîner. Après tout, pour le développement et le fonctionnement du cerveau sont nécessaires matériel utile, microéléments et vitamines, sans lesquels la mémoire, en principe, ne peut pas être développée.

N'oubliez pas de contrôler repas scolaires, et demandez chaque jour à l'enfant ce qu'il a été nourri, combien il a mangé, s'il a aimé les plats. À l'avenir, vous pourrez soit donner de l'argent pour des petits pains, soit faire des sandwichs, acheter des fruits, du chocolat. Bien sûr, les rations sèches ne sont pas très utiles, mais il est naïf de croire qu'un élève de huitième qui a déjà mûri achètera le premier, le second et la compote. Habituellement, les élèves du secondaire sont gênés de commander un repas complet et il est peu probable que vous puissiez influencer cette situation.

Le régime alimentaire de l'étudiant doit être le suivant: pour le petit-déjeuner - bouillie avec salade de légumes, pour le déjeuner - bortsch ou soupe, pour le dîner - purée de pommes de terre ou pâtes avec de la viande. Toutes les deux heures, il est recommandé de lui donner du yaourt, du kéfir, du fromage cottage, des fruits, des légumes, afin que l'estomac fonctionne constamment et ne se mange pas.

• tâches ennuyeuses

Il est difficile, même pour un adulte, de se souvenir d'informations ennuyeuses et sans intérêt qui ne peuvent pas être mises en pratique. À école primaire il est recommandé de faire les cours avec l'enfant, alors que tout doit se dérouler de manière ludique. Si vous le mettez à table et que vous partez vous-même pour affaires, il est fort probable qu'après vingt à trente minutes, vous trouverez le bébé en train de dessiner dans un cahier.

• Mauvaise approche

Est-ce que tu lui cries de réécrire pour la centième fois une règle dont il ne se souvient pas ? Peut-être que votre enfant a un phénoménal mémoire auditive et vous auriez dû lire une fois ces malheureuses lignes pour qu'il apprenne tout par cœur. Mais vous le forcez obstinément à faire quelque chose qui ne l'aidera pas et vous vous mettrez en colère contre lui.

À la prochaine fois essayez d'expérimenter: demandez-lui de répéter après vous et dites-lui également de lire non seulement pour lui-même, mais aussi à haute voix. Soit dit en passant, il est très utile dès la naissance de raconter des contes de fées au bébé et de mettre des disques. C'est ainsi que vous développez la pensée créative qui sera utile à l'avenir. Mais allumer la télévision pour que l'enfant n'interfère pas avec les tâches ménagères n'en vaut pas la peine.

• privation de sommeil

C'est mauvais si l'étudiant est constamment assis devant l'ordinateur le soir et se couche après dix ou onze heures. Après tout, la mémoire des adultes et des enfants dépend directement de l'état dans lequel ils se trouvent. ce moment sommes. N'oubliez pas à quel point il est difficile pour vous de travailler le lundi après un week-end amusant. La même chose se produit avec le corps des bébés.

Si votre enfant dort très anxieux, se tourne et se retourne constamment ou ne peut pas s'endormir pendant une longue période, vous devez contacter un spécialiste. L'affaire peut être augmentation de l'anxiété, hyperactivité, cela se produit également en raison de problèmes à l'école et à la maison. Au fait, c'est pourquoi vous ne devriez pas manger avant de vous coucher, lire ou regarder des films d'horreur, arranger les choses avec votre mari (même avec des bébés).

• Fatigue

Bien sûr, c'est bien quand la journée d'un enfant est programmée à l'heure. Le matin - école, l'après-midi - entraînement en cercle, le soir - cours. Mais un tel régime peut conduire à fatigueécolier, surtout si une telle charge est immédiatement donnée à un élève de première année non préparé. Essayez de tout répartir uniformément, ne l'écrivez pas pour la danse, les échecs et le basket-ball.

Laissez le bébé choisir ce qu'il aime le plus. Maximum - deux ou trois cours par semaine, pas plus. Et il est souhaitable qu'ils soient en semaine, car le week-end, l'enfant doit nécessairement se reposer.

• Manque de variété

Un autre point est le même type de tâches qui vont vite s'ennuyer. Vous ne devez pas vous forcer à faire d'abord des devoirs écrits puis oraux, essayez de diluer le tout. Même si un élève est fou amoureux des mathématiques, il ne s'y intéressera plus au bout de vingt ou trente minutes. Par conséquent, il est si important de faire de petites pauses et d'alterner les leçons. Mais vous n'avez pas non plus besoin de tout faire en même temps.

Exercices de développement

En fait, il n'existe aucun moyen spécifique d'améliorer la mémoire d'un enfant, car tout dépend des caractéristiques et des capacités de votre bébé. Mais si vous vous engagez constamment avec un élève, le formez et effectuez des exercices spéciaux ensemble, à l'avenir, il n'y aura aucun problème à se souvenir des règles et des chiffres. Et vice versa, si vous laissez tout suivre son cours, alors même un enfant prodige ayant l'étoffe d'un génie dans deux ou trois ans deviendra un lycéen moyen ordinaire.

mémoire auditive

• Mémoriser des mots

Sur une feuille de papier, écrivez dix mots sans aucun rapport dans une colonne, mais de manière à ce que l'enfant ne les voie pas. Par exemple, une maison, un cheval, une aile, une voiture, un chat, un travail, un magasin, un ordinateur, un lit, un avion. Lisez tout dans l'ordre d'une voix lente et calme afin qu'il ait le temps de se souvenir, et demandez-lui de le répéter. Dès la première fois, il ne pourra pas se souvenir de plus de cinq mots.

Conseillez-lui maintenant de composer mentalement des phrases ou de tout associer aux objets environnants. Dans le premier cas, il peut inventer une histoire selon laquelle un cheval s'est installé dans la maison, ce qui a écrasé l'aile de la voiture. Et ainsi de suite dans le même esprit. La deuxième option est un peu plus compliquée, mais plus efficace. Alors, il doit rêver un peu : le chat est comme une figurine qui se dresse sur la table, devoirs pas encore terminé, et le magasin est visible depuis la vitrine. Cet exercice développera la mémoire associative, la pensée et l'imagination de l'enfant.

• Se souvenir des sons

Demandez à l'enfant de fermer les yeux et de taper sur la table, tout en observant un certain rythme. Votre bébé doit répéter ce qu'il a entendu. L'essentiel est que la soi-disant mélodie soit simple et courte. D'ailleurs, s'il parvient à reproduire les sons du premier coup, alors il n'a pas mauvaise audition Et il peut jouer de la musique. Si vous le souhaitez, vous pouvez essayer de faire du bruit avec différents objets (journal, livre, balle, etc.), et l'élève devra faire les mêmes manipulations dans le même ordre.

Mémoire visuelle

• Nous organisons des jouets

Placez dix objets devant votre enfant (que ce soit des voitures si vous travaillez avec votre fils, ou des poupées si vous êtes avec votre fille). Donnez à votre bébé une minute pour mémoriser l'emplacement de chaque objet, puis demandez-lui de quitter la pièce. Échangez quelques objets, puis demandez à l'enfant de tout arranger comme c'était. Comme dans le cas précédent, apprenez-lui à associer les choses à l'environnement.

• A la recherche des différences

Vous souvenez-vous de la façon dont vous recherchiez les différences entre les images dans les magazines pour enfants ? Il développe non seulement la mémoire, mais aussi pensée logique, attention à petits détails. Imprimez deux photos sur l'imprimante, en ajoutant quelques éléments sur l'ordinateur à l'aide de programmes spéciaux. Montrez d'abord l'original pour que le bébé se souvienne de quoi et comment se trouve sur l'image, puis donnez-lui la version modifiée. Autoriser lorgnant si nécessaire. Et si au début il a besoin de vos conseils, à l'avenir, il se débrouillera très bien sans votre aide.

Mémoire tactile

La prochaine étape est le développement de la mémoire tactile, qui, malheureusement, est oubliée dans les écoles, les jardins d'enfants et à la maison pour une raison quelconque dans notre pays. En fait, cela aide à s'habituer au monde, à se forger un caractère et une attitude envers les autres. Après tout, c'est après avoir touché la marmite que nous commençons à comprendre que la prochaine fois, les plats de la cuisinière ne doivent être retirés qu'à l'aide d'une manique. La même chose se produit avec les enfants, qui comprennent rarement pourquoi les parents disent non.

• Qu'y a-t-il dans la boite

Découpe de tissu, texture différente, deux carrés identiques. Il est préférable qu'ils soient en fourrure, cuir, soie, lin, c'est-à-dire qu'ils soient complètement différents au toucher. Collez le premier sur un carton et signez les noms, placez le second dans une boîte dans laquelle vous devrez faire une fente pour vos mains. Demandez à votre enfant de toucher, par exemple, du tissu éponge et laissez-le se sentir sur l'échantillon. Au début, il sera difficile pour le bébé de trouver exactement la même pièce sans la voir, mais à l'avenir, lorsque vous développerez mémoire tactile, il fera face à la tâche dans deux comptes.

• Boutons

Placez des boutons de différentes tailles et formes dans la boîte, puis demandez à votre enfant de sortir, par exemple, celui avec une jambe fine ou avec quatre trous au lieu de deux. En même temps, l'enfant ne doit pas jeter un coup d'œil, sa tâche est de s'appuyer sur ses sentiments.

Mémoire olfactive

Malgré le fait qu'un écolier n'a pas du tout besoin de mémoire olfactive, celle-ci devrait également être développée dans les classes primaires, car elle sera utile à l'avenir à une personne adulte et mature. De plus, un élève de première année sera ravi de jouer à de tels jeux. jeux passionnants qui impliquent tous les membres de votre famille.

• Dont l'odeur

Alors, placez tous les flacons de parfum de la maison devant l'enfant, puis demandez-lui de déterminer lequel vous appartient et lequel appartient à papa, grand-père, grand-mère et autres parents. Pour éviter que le bébé ne renverse le contenu, tenez les bulles avec vos mains.

• Quels légumes et fruits

Vous venez de rentrer du magasin où vous avez acheté de la nourriture pour le mois entier? Très bien, il est temps de jouer avec votre bébé ! Demandez-lui de fermer les yeux et sentons à tour de rôle des pommes, des oranges, des concombres et d'autres aliments à l'odeur prononcée. À l'avenir, vous pourrez passer à des cerises, des abricots, du chou et d'autres légumes et fruits similaires moins parfumés.

Nous développons correctement la mémoire

Si, dans les premières années, la mémoire et l'attention doivent être développées de manière ludique, les enfants plus âgés ne seront tout simplement pas intéressés. C'est pourquoi depuis jeune âge vous devez attirer les enfants vers des passe-temps plus sérieux et plus complexes, ce qui leur sera certainement utile à l'avenir. Ainsi, par exemple, assurez-vous d'apprendre à votre bébé à jouer aux échecs et aux dames. Si aucun des membres de votre famille n'est intéressé par cela, emmenez l'enfant dans un cercle où il apprendra cela.

Ce n'est pas mal si vous commencez à apprendre des rimes simples dès l'âge de trois ou quatre ans. On s'en souvient mieux s'ils sont répétés lorsque vous rentrez ensemble à la maison. Commencez avec quatre lignes, en ajoutant à chaque fois une nouvelle, cette mesure développe l'attention très, très rapidement. Dans les premières classes, vous pouvez commencer à étudier Pouchkine, Lermontov, dans les plus âgés - Yesenin. Soit dit en passant, dans les écoles soviétiques, ils pratiquaient souvent l'étude de vers blancs ou même d'extraits de livres.

Mais surtout, n'oubliez pas que lorsque vous apprenez quelque chose de nouveau, vous devez toujours répéter l'ancien. Sinon, les informations inutiles seront simplement oubliées. Mais même tous les adultes ne pourront pas se souvenir dans un ordre aléatoire de la table de multiplication ou de la règle apprise en première année.

Plus votre enfant en sait pour le moment, plus il lui sera facile de maîtriser la matière à l'avenir. Mais soyez prudent et ne surchargez pas le cerveau de l'élève, car il lui sera difficile de percevoir trop d'informations. Si vous pensez qu'il a des problèmes de mémoire et que son attention est dispersée, assurez-vous de consulter professeur de l'école. Après tout, les parents ne sont pas toujours conscients de la façon dont les enfants se manifestent dans un environnement inhabituel. Peut-être que le diable qui en résulte n'est pas un signe mauvaise mémoire, mais juste le gamin était trop timide pour répondre devant la classe. Dans ce cas, le problème devra être résolu de manière complètement différente.