namai › Namuose jauku › Išmintingi žodžiai apie vaikų auginimą. Sparnuoti posakiai ir aforizmai apie vaikų auginimą

Išmintingi žodžiai apie vaikų auginimą. Sparnuoti posakiai ir aforizmai apie vaikų auginimą

aš atidarau nauja rubrika « Metodinis taupyklė“. Jame talpinsiu su mano darbu susijusią medžiagą.

Tiems skaitytojams, kurie tinklaraštyje yra pirmą kartą, pasikartosiu, kad dirbu darbo švietimo mokytoja ukrainiečių kalba bendrojo lavinimo mokykla. Todėl būsimuose straipsniuose galėsite skaityti mano planai – tezės pamokos, pedagogikos raida, pranešimai apie pedradus, žr. pamokų pristatymus. Pagrindinė medžiaga bus pateikta ukrainiečių kalba, o papildoma – rusų kalba. Pavyzdžiui, šiandieninis straipsnis apie garsių pedagogų citatos.

Kodėl aš pradedu šį skyrių su ja? Taip, nes nuo 2013 metų rudens ypač atidžiai skaičiau dalyką „Pedagogotikos teorija“, ir tokios atrankos man buvo labai svarbios. Po ilgų interneto studijų tiesiog nuėjau į biblioteką ir pasiėmiau atitinkamą literatūrą. Tai iš to ir išrašė šias frazes.

Viskas prasidėjo nuo to, kad rudenį sutikau dalyvauti konkurse „Metų mokytojas 2014“ nominacijoje „darbo mokymas“. Ir nuo tada viskas pradėjo suktis, suktis... Pradėjau rimtai ruoštis metodinėms, psichologinėms, kompiuterinėms ekskursijoms. Taip pat neišvengiau kruopštaus įvairios dokumentacijos vykdymo, nuoseklių pamokų rengimo, atsakingo pasiruošimo meistriškumo klasei ir atvira pamoka ant nepažįstami vaikai iš užsienio mokyklos ta tema, kuri man buvo išsakyta vos per 2 dienas.

Kadangi pasinėriau į darbą, mano šeima ir 2 tinklaraščiai kantriai laukė mano sugrįžimo Tikras gyvenimas. Viskas būtų gerai, bet laimėjau miesto konkursą ir tęsiau konkursą rajoniniame. Dabar po kitų turų iš 19 žmonių patekau į penketuką, kurie kovos kitame ture sausio pabaigoje.

Taigi, mieli skaitytojai, mano gyvenimas audringas ir jaudinantis. Visas meistriškumo klases, susijusias su lankais, ir toliau skelbsiu tinklaraštyje, tik dabar sumaišęs su medžiaga, kuri yra susijusi su mano darbu. Artimiausiu metu laukite kelių straipsnių naujoje rubrikoje „Metodinė kiaulytė“.
Ir šiandien skaitykite apie garsių mokytojų pasisakymus. Jie gali būti naudingi rašant esė, kursinius, disertacijas ir kitus darbus. Jie taip pat domina tuos, kurie renkasi pedagoginis kredo.

„Auklėjimo menas turi tą ypatumą, kad beveik kiekvienam jis atrodo pažįstamas ir suprantamas, o kitiems – net lengvas, o kuo suprantamesnis ir lengvesnis, tuo mažiau žmogus su juo susipažinęs teoriškai ar praktiškai. (K.D. Ušinskis)

„Mokytojas, mokantis analizuoti savo darbą, tampa stiprus, patyręs. (V.A. Sukhomlinskis)

„Jei mokytojas sujungia meilę darbui ir mokiniams, jis yra tobulas mokytojas“. (L. N. Tolstojus)

„Norėdami pakeisti žmones, turite juos mylėti. Įtaka jiems yra proporcinga meilei jiems. (I.G. Pestalozzi)

„Kuo tobulesnis išsilavinimas, tuo laimingesnės tautos“.

(K.A. Helvecijus)

„Turime sukurti harmoningą žmogų... kad išsiugdytume visus jo sugebėjimus“. (A.V. Lunacharsky)

„Nepamirškite nė vieno išsilavinimo aspekto“.

(V.G. Belinskis)

„Neapsunkinkite studentų be galo ir nesudarykite jiems pernelyg lengvų sąlygų“.

(M.V. Lomonosovas)

„Visur mokyklos vertė lygi mokytojo vertei“.

(A. Diesterwegas)

„Švietimas ir tik švietimas yra mokyklos tikslas“. (I.G. Pestalozzi)

„Pagrindinis žmogaus ugdymo kelias yra įtikinėjimas“. (K.D. Ušinskis)

„Nėra nieko žemėje labiau verto pagarbos už protą“.

(K.A. Helvecijus)

„Svarbiausia tautos sostinė moralines savybesžmonės“.

(N.G. Černyševskis)

„Žmogus gimsta dirbti. Darbas yra jo žemiška laimė. (K.D. Ušinskis)

„Per suvokimą, kas gražu gamtoje ir mene, žmogus atranda gražaus savyje“. (V.A. Sukhomlinskis)

„Tik kolektyve individas gauna priemones, kurios jam leidžia visapusiška plėtra jų užduočių“. (K. Marksas, F. Engelsas)

„Švietimo srityje pedagogo asmenybė reiškia viską.

(K.D. Ušinskis)

„Tikras mokytojas yra geriausias, pats geriausias Tikras draugas tėvai“. (A. Diesterwegas)

„Išsilavinimas yra didžiausia palaima žmogui“.

(N.G. Černyševskis)

„Ugdymas, darydamas įtaką protui, jausmams ir valiai, darniai ugdo visą žmogų“. (A. Diesterwegas)

„Švietimas turi būti tikras, išsamus, aiškus ir ilgalaikis“. (Y. Kamensky)

"Visi galimi būdai vaikams turi būti uždegtas karštas žinių ir mokymosi troškimas. (Y.A. Kamensky)

„Valanda darbo išmoko daugiau nei diena aiškinimų“. (J.-J. Rousseau)

„Svarbiausia mokytojo dvasinio augimo sąlyga visų pirma yra laikas. Laisvalaikis mokytojai. Laikas suprasti, kad kuo mažiau mokytojas turi laisvo laiko, tuo labiau jis apkraunamas visokiais planais, ataskaitomis, susitikimais, tuo labiau jis yra sugniuždytas. dvasinis pasaulis, tuo greičiau ateis tas jo gyvenimo tarpsnis, kai mokytojas neturės ką duoti mokiniams... Kartą – vėl ir vėl kartoju – tai didžiulis mokytojo dvasinis turtas... Pedagoginė kūryba – sunkus darbas, reikalaujantis didžiulių jėgų sąnaudų, o jei jėgos nebus atkurtos, mokytojas pritrūks jėgos ir negalės dirbti. (V.A. Sukhomlinskis)

„Kiek įmanoma daugiau reikalavimo žmogui, bet tuo pačiu ir kuo daugiau pagarbos jam“. (A.S. Makarenko)

„Į žmogų reikia žiūrėti su optimistine hipoteze, net jei ir su tam tikra rizika suklysti“. (A.S. Makarenko)

„Iš švietimo sistemos išstumti bent vienos pusės neįmanoma. Tu praleidai vieną dalyką: įsitikinimų ugdymą, žmogiškumo ugdymą, darbštumo ugdymą... ir kitos problemos neišspręsi. (V.A. Sukhomlinsky Apie išsilavinimą. - M., 1975.-7 p.)

"Kaip vaikas vaikiškame griuve, toks bus brandžiame amžiuje." (A.S. Makarenko)

„Odos vaiko protas guli ant pirštų galiukų. O tai reiškia, kad veikla yra viena svarbiausių liejimo specialybės dalių. (Vasilis Oleksandrovičius Sukhomlinskis)

„Oda yra mokytojas ir įpėdinis, kuris gali sukurti laboratoriją specialiam mokiniui formuoti ir neturi teisės į atleidimą, nes prieš jį yra ateities valdžia“. (V.O. Sukhomlinskis)

Visi mokytojų pasisakymai aš parašiau iš šių dviejų knygų. Aš jų ieškojau elektroninė versija, bet man nepavyko.

Pedagogika: Pamoka studentams ped. bendražygis / Yu.K. Babanskis, V.A. Slasteninas, N.A. Sorokinas ir kiti; - M., Švietimas, 1988.- 479s.

Padalka O.S., Nisimchuk A.S., Smolyuk I.O., Shpak O.T. Pedagoginės technologijos: įvadinis vadovas universitetams – Kijevas, „Ukrainos enciklopedija“, 1995 m.

Rengiantis metodinėms ekskursijoms, man pravertė ir cheat sheets apie pedagogiką. tai santrauka dalyko „Pedagogika“ trumpų užrašų forma. Autorius yra Dolganova O.V. Galite atsisiųsti čia.

Kelios temos – tai pedagogikos istorija, kurioje autorius trumpai pasakoja apie žymių mokytojų pedagogines sampratas, padedančias suprasti, kaip kiekvienas mokytojas veikė švietimo sistemą ir kokių pagrindinių principų laikėsi. Taip pat sukčiavimo lapuose atskleidžiamos visos temos „pedagogikos“ tema.

Tiems, kurie yra susipažinę su įprasta mokyklos gyvenimas Rekomenduoju paskaityti šiuolaikinių mokytojų pasisakymus.

Komiksas „ABVGDEIK“ iš interneto
Aaaah! Supratau, vėl apgaulė
B Pertraukos metu būsite įsiutę
Jūsų užduotis namuose yra rasti sąžinę.
G Kur tavo tėvai?
D Budėtoja, lenta vėl nešvari!
E Jei neužsičiaupsi, parašysi.
Užsidėkite kramtomąją gumą ant nosies
3 Čia jums mokykla, o ne turgus
O ar manai, kad esi protingiausias?
Jūs parsinešite namo į grožį.
L Žmonės jūs ar ne žmonės!
M Jau pasiilgau jūsų visų
Nekišti nosies ten, kur jai nedera
O Pasitrauk nuo lango, ten nieko įdomaus.
P Tiesiog baisu, kada tapsi išmintingesnis?
P Nereikia braižyti formulių, reikia jas suprasti ir užsirašyti.
Visai nejuokinga, juoksimės per egzaminus!
T Troika yra puikus rezultatas jums.
Nuimk šypseną nuo veido.
F Pasirenkamieji dalykai skirti tau, o ne man.
X Nustokite spustelėti sėklas.
C Cirkas, o ne pamoka!
H Per daug raštingas, bet rašo su klaidomis.
Ш Tinkas tik šiek tiek krito, bet lubos nenukrenta, tęsiame pamoką.
Щ Vienas kitą kutenti klasėje yra tiesiog nepadoru!
E Jis netelpa į jokius vartus!
Yu Ar dėvite sijoną ar tiesiog maivymąsi, aš nesuprantu?
Negaliu vienas žiūrėti į visus šiuos pasipiktinimus, eisiu ir paskambinsiu direktoriui!

Kam man reikia zoologijos sodo, kai yra tu...

Ir čia nėra ką įrodinėti! Bet as pabandysiu...

Ir jie padėjo mane ant stalo ir nuėjo!

O dabar visi bus suskirstyti į dvi komandas.

Dabar pažiūrėk į lentą, tas, kuris rašys kaip aš, gaus dvikovą!

Antanai, nustok linksmintis su merginomis; kas tu mažute?

Būkite sveiki, bet turite eiti į mokyklą.

Paimkite portfelį ir padarykite tai linksma kelionė iš klasės.

Taip ištikimai ir visą pamoką žiūrėk į mane.

Visi nuleido galvas!

Jūs ne tik kurčias, bet ir neprigirdintis!

Ginekologinis medis.

Kurtiesiems jau kartojau, o akliesiems kalendorius kabo.

Makaronai, kuriuos kabinate man ant ausų, dar neužaugo!

Eik prie lentos ir atsakyk, kad būtų už ką padėti du...

Štai keletas skirtingų pasirinkimų mokytojų pasisakymaiŠiandien aš jums paruošiau, mieli skaitytojai. Užduokite klausimus ir komentaruose pridėkite savo mokytojų „perliukus“.
Greitai pasimatysime Semidelukhi tinklaraščio puslapiuose.

Įdomu ir mokoma!

Auklėti – tai ne pasakyti vaikams geri žodžiai mokyti ir ugdyti juos, o svarbiausia gyventi kaip žmogus. Kas nori atlikti savo pareigą vaikams, ugdymą turi pradėti nuo savęs. /BET. N. Ostrogorskis, 1840-1917 /

Mokytojas, kuris nenori nemalonių staigmenų ir nenori būti atsakingas už tai, kas gali nutikti, tironas. /Janušas Korčakas, 1878-1942/

Viskas, ką aš pasiekiu treniruodamas, spaudęs, smurtaudamas, yra trapu, nepatikima ir nepatikima. /Janušas Korčakas, 1878-1942/

Tėvai auklėja, o vaikus – tyčia ar netyčia besivystantis šeimos gyvenimas. Šeimos gyvenimas toks stiprus, kad jo įspūdžiai pastovūs, įprasti, veikia nepastebimai, stiprina arba nuodija žmogaus dvasią, kaip oras, kuriuo mes gyvi. /BET. N. Ostrogorskis, 1840-1917 /

Visas vaikų žavesys mums, jų ypatingas, žmogiškas žavesys neatsiejamai susijęs su viltimi, kad jie nebus tokie kaip mes, bus geresni už mus. S. Solovjovas, 1853-1900 /

Būkite nuoširdūs su savo vaiku: ištesėkite pažadą, kitaip išmokysite jį meluoti. /L.N.Tolstojus, 1828-1910/

Vaikų auklėjimas yra tik savęs tobulinimas, kuriam niekas taip nepadeda, kaip vaikai. /L.N.Tolstojus, 1828-1910/

Švietimas yra poveikis tų, kuriuos ugdome, širdžiai. /L.N.Tolstojus, 1828-1910/

Atrodo, kad lavinimas yra sunkus tik tol, kol norime, patys nesilavindami, ugdyti savo vaikus ar bet ką kitą. Jeigu supranti, kad ugdyti kitus galime tik per save, tai švietimo klausimas panaikinamas ir lieka tik vienas klausimas: kaip pačiam gyventi? /L.N.Tolstojus, 1828-1910/

Vaikai yra moralesni, daug įžvalgesni nei suaugusieji ir dažnai patys to neparodydami ir net nesuvokdami mato ne tik savo tėvų trūkumus, bet ir blogiausią iš visų trūkumų – tėvų veidmainystę, ir praranda bet kokią pagarbą jiems. . /L.N.Tolstojus, 1828-1910/

Vaikai yra šventi ir tyri. Net tarp plėšikų ir krokodilų jie yra angeliškas rangas. Mes patys galime įlįsti į bet kurią mums patinkančią skylę, tačiau jas turi apgaubti savo rango verta atmosfera. Jų akivaizdoje negalite būti nepadorūs ir nebaudžiami... negalite jų paversti savo nuotaikos žaislu: arba švelniai pabučiuokite, arba beprotiškai trypkite ant jų kojomis... / A.P. Čechovas, 1860-1904/

Motinos meilė yra visagalė, primityvi, savanaudiška ir tuo pat metu nesuinteresuota. Tai nuo nieko nepriklauso. / Theodore Dreiser, 1871-1945 /

Joks vyras negali būti geras tėvas nebent išmoktų suprasti savo tėvą. /Thornton Niven Wilder, 1897-1975/

Augindami vaiką ugdote save, patvirtinate savo žmogiškąjį orumą. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Pagrindinė prasmė ir tikslas šeimos gyvenimas- auklėjimas. Pagrindinė mokykla tėvystė – tai vyro ir žmonos, tėvo ir motinos santykiai. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Vaikystės metai – tai visų pirma širdies ugdymas. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Vaikai turėtų gyventi grožio, žaidimų, pasakų, muzikos, piešimo, fantazijos, kūrybos pasaulyje. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Vaikai, turintys slegiančius jausmus, paprastai yra vaikai, kurių intelektas yra prislėgtas, skursta mintis. Ten, kur nėra laisvo jausmų pasireiškimo, neįsivaizduojamas kolektyvinis dvasinis impulsas, kolektyvinis idėjos išgyvenimas. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Norint užauginti tikrus vyrus, reikia užauginti tikras moteris. Magiška moralinė kolektyvo įtaka: per moterį reikia paveikti vyrą, įtvirtinant jame moralinį grožį. Ten, kur moterims trūksta savigarbos, klesti vyrų moralinis neišmanymas. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Jei žmonės blogai kalba apie jūsų vaikus, jie sako blogai apie jus. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Jei nuo vaikystės neišmokote pažvelgti į mamos akis ir įžvelgti jose nerimo ar ramybės, ramybės ar sumaišties, esate už tai. gyvenime liksi moralinis neišmanėlis. Moralinis nežinojimas, kaip ir laukinis meilės jausmas, atneša žmonėms daug sielvarto ir žalos visuomenei. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Yra trys dalykai, kuriuos reikia patvirtinti berniukuose ir jaunuoliuose: vyro pareiga, vyro atsakomybė, vyro orumas. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Skurdindami vaikystės pasaulį apsunkiname vaiko patekimą į visuomenę, į kolektyvą. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Vaikas yra šeimos veidrodis; kaip saulė atsispindi vandens laše, taip motinos ir tėvo moralinis tyrumas atsispindi vaikuose. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Vaikas negali gyventi be juoko. Jei neišmokei jo juoktis, džiaugsmingai nustebęs, užjaučiantis, linkėdamas gero, jei nesugebėjai iš jo sukelti išmintingos ir malonios šypsenos, jis juoksis piktybiškai, jo juokas bus pasityčiojimas. / V.A. Sukhomlinskis, 1918-1970/

Blogas tas vaikų mokytojas, kuris neprisimena savo vaikystės. / Maria von Ebner-Escherbach, 1830-1916 /

Kiekvienas vaikas turi būti pavaldus savo standartams, skatinamas atlikti savo pareigas ir apdovanotas pelnytais pagyrimais. Ne sėkmė, o pastangos nusipelno atlygio. /Jonas Ruskinas, 1819-1900/

Vaiko žavesys slypi tame, kad su kiekvienu vaiku viskas atnaujinama ir pasaulis pristatomas iš naujo žmogaus vertinimui. /Gilbertas Keithas Chestertonas, 1874-1936/

Pirmiausia mokome savo vaikus. Tada mes patys iš jų mokomės. Kas nenori to daryti, atsilieka nuo laiko. / Jan Rainis, 1865-1929/

Tapti tėvu labai lengva. Kita vertus, būti tėvu yra sunku. /Wilhelmas Buschas, 1832-1908/

Motinos meilė yra labiausiai paplitęs ir dažniausiai suprantamas produktyvios meilės pavyzdys; pati jos esmė – rūpestis ir atsakomybė. /Erichas Frommas, 1900-1980/

... Suaugusieji neturėtų pykti ant vaikų, nes tai ne pataiso, o sugadina. /Janušas Korčakas, 1878-1942/

Daugelis vaikų žaidimų yra rimtos suaugusiųjų veiklos imitacija. /Janušas Korčakas, 1878-1942/

Vaikas yra racionali būtybė, jis puikiai suvokia savo gyvenimo poreikius, sunkumus ir kliūtis. /Janušas Korčakas, 1878-1942/

Pagarba... tyra, aiški, nesutepta šventa vaikystė! /Janušas Korčakas, 1878-1942/

Daug lengviau tapti tėvu, nei juo išlikti. /AT. O. Kliučevskis, 1841-1911 /

Vaiko charakteris yra tėvų charakterio formavimas, jis vystosi atsižvelgiant į jų charakterį. /Erichas Frommas, 1900-1980/

Pasikliaukite savimi. Gyvenime yra du stiprūs inkarai – darbas ir vaikai. Visus kitus sunkumus galima ištverti./N. M. Amosovas, gim. 1913 m. /

Tėvas ir motina, tėvas ir motina yra pirmieji du autoritetai, kuriais grindžiamas pasaulis vaikui, kad tikėjimas gyvenimu, žmogumi, viskuo, kas sąžininga, gera ir šventa. / G. A. Medynskis, 1899-1984 /

Mokydamiesi kitus, ugdome pirmiausia save. N. Ostrogorskis, 1840-1917 /

Taip pat skaitykite:

Patarimai tėvams, tai įdomu!

Peržiūrėta

Ligos, kurios laukia vaiko darželis

Patarimai tėvams

Peržiūrėta

Atminkite, kad vaikas turi turėti stiprų imunitetą, o tai visų pirma jūsų pastangos!

Tai yra įdomu!

Peržiūrėta

Jei pastebėjote tokias dėmes ant kūno, nedelsdami kreipkitės į gydytoją!

Tai yra įdomu!

Peržiūrėta

5 dalykai, kurie mane nustebino nujunkant trečiąjį kūdikį!

Viskas apie švietimą, Vaikų psichologija, Patarimai tėvams, Tai įdomu!

Peržiūrėta

Kaip suteikti vaikams savo meilę

„Visi auklėjimo sunkumai kyla iš to, kad tėvai, ne tik netaisydami savo trūkumų, bet ir pateisindami juos savyje, nori nematyti šių trūkumų savo vaikuose. Levas Tolstojus
"Išauginti žmogų intelektualiai, neauginant jo moraliai, reiškia kelti grėsmę visuomenei." Teodoras Ruzveltas
„Vadinkite mane barbaru pedagogikoje, bet iš savo gyvenimo įspūdžių išmokau gilų įsitikinimą, kad gražus kraštovaizdis turi tokią didžiulę ugdomąją įtaką jaunos sielos raidai, su kuria sunku konkuruoti su mokytojas; ta diena, kurią vaikas praleidžia vidury giraičių ir laukų, kai jo galva gaudo kažkokį svaigų rūką, kurio šiltoje drėgmėje atsiveria visa jauna jo širdis, kad nerūpestingai ir nesąmoningai sugertų mintis ir mikrobus. minčių, besiliejančių iš gamtos upeliu, – kad tokia diena verta daugybės savaičių, praleistų ant treniruočių suolo. K. Ušinskis
„Vaikas visada sugeba išmokyti suaugusį tris pamokas: jis be jokios priežasties linksmas, vis kažkuo užsiėmęs ir žino, kaip bet kokia kaina pasiekti tai, ko nori“. Markas Tvenas
„Pagailėkite savo vaikus nuo sveikatą naikinančios muzikos“. F. Uglovas
„Kiekvienas dykinėjantis pilietis yra vagis“. J-J. Ruso
"Išmokykite savo vaikus tylėti. Jie išmoks kalbėti patys."
Benjaminas Franklinas
"Vaikas turi savo ypatingą gebėjimą matyti, mąstyti ir jausti; nėra nieko kvailesnio, kaip bandyti šį gebėjimą pakeisti mūsų". J.-J. Rousseau
„Jei gerai pasirinksi savo darbą ir įdedi į jį visą savo sielą, laimė tave suras“. K.D. Ušinskis
„Jei mokytojas atsidavęs ir tyras, tai tūkstančiams vaikų bus geresni, o tauta turės tūkstančius susiformavusių asmenybių, išsilavinusių vyrų ir moterų stiprus charakteris“ A.-O. Džumsai
„Geriausias būdas įskiepyti vaikams meilę tėvynei yra turėti šią meilę tėvuose“. C. Montesquieu
„Neįmanoma lavinti neperduodant žinių; visos žinios veikia ugdomai“. L.N. Tolstojus
„Švietimas yra menas, o ne amatas – čia yra mokytojo profesijos šaknis“. L.N. Tolstojus
„Tačiau kaip šiuo metu „ugdoma“ jaunoji karta? Reiškia žiniasklaida, be visuomenės sprendimo ir kontrolės, atvirai ir nuolat propaguoja gyvūnų leistinumą ir atitinkamą „meilę“. Visur buvo galvojama: imk viską iš gyvenimo, gyvenk savo malonumui. Mokyklose pristatoma vadinamoji valeologija, „specialiuose būreliuose“ – seksualinis „ugdymas“. Tokio „auklėjimo“ rezultatas akivaizdus. Jie nežino ir nesupranta tokio paprasto dalyko, kad tikroji meilė – tai pasirengimas pasiaukojimui, susivaldymas, savitarpio palaikymas visomis kryptimis. gyvenimas kartu: buitinis, moralinis, dvasinis. Bet jei jis ir ji jau nuo jaunystės mokosi gyventi, siekdami tik malonumo, tada sudarydami santuoką, jie ne tik psichiškai tam nepasiruošę, bet, be to, psichologiškai pasirengę išdavystei. Būtent toks „švietimas“, kuriam ne kiekvienas sugeba viduje atsispirti, yra vienas iš svarbiausios priežastys kolosalus skyrybų skaičius šiandien, tiksliau, atvirų išdavysčių.
A.I. Osipovas
„Jie sako, kad nelaimė gera mokykla. Gal būt. Bet laimė yra geriausias universitetas“.
A.S. Puškinas
"Yra aštraus proto ir smalsių vaikų, bet laukinių ir užsispyrusių. Tokie dažniausiai nekenčiami mokyklose ir beveik visada laikomi beviltiškais, tuo tarpu iš jų dažniausiai išeina puikūs žmonės, jei tik tinkamai auklėjami."
Janas Amosas Komenijus
„Priėjau prie tezės, kurią prisipažįstu dabar, kad ir kaip paradoksaliai tai atrodytų. Normalūs vaikai arba vaikai, atvesti pas normalios būklės, yra sunkiausias ugdymo objektas. Jie turi smulkesnę prigimtį, sudėtingesnius prašymus, gilesnę kultūrą, įvairesnius santykius. Jie reikalauja iš jūsų ne plačios valios ir ne ryškių emocijų, o sudėtingiausios taktikos.
A.S. Makarenko
„Didžiausia švietimo klaida yra per didelis skubėjimas“
J.-J. Ruso
„Įsitikinimas negali egzistuoti be aktyvumo“.
V.A. Sukhomlinskis
„Slopinkite savyje menkiausius silpnumo požymius – kaprizingumą, susierzinimą, irzlumą, ašarojimą, skausmingą išdidumą“.
V.A. Sukhomlinskis
"Tik asmenybė gali veikti asmenybės vystymąsi ir apibrėžimą, tik charakteris gali formuoti charakterį."
K.D. Ušinskis
„Šiandien pasaulyje vyksta bekompromisė kova už žmonių sielas, pirmiausia už jaunystės sielas“.
V.A. Sukhomlinskis
"Nelaimė - geriausia mokytoja. Ištikus nelaimei, gali daug ko išmokti, sužinoti pinigų vertę, žmonių vertę.
balzakas
„Daugelyje gimsta pasibjaurėjimas mokymu, nes kitų mokytojų priekaištai primena akivaizdžią neapykantą.
Kvintiliano
„Daugelis mokytojų jaučia drebančią baimę, jaučia, kad nesugeba su tokia gyventi aukšti standartai ko iš jų tikimasi. Tačiau iš tikrųjų tereikia noro tobulėti ir nuolankumo, kad pripažintum savo trūkumus“.
Art-Ong Jumsa, Mokytojo vadovas
„Visų žmonių gerovė priklauso nuo tinkamo vaikų auklėjimo“
J. Locke'as
„Švietime nėra nieko nereikšmingo“
N. Pirogovas
„Vaikystėje išlepinti žmonės išlaiko ypatingą pėdsaką iki savo gyvenimo pabaigos“.
I.S. Turgenevas
"Žmogus gali tapti žmogumi tik per išsilavinimą. Jis yra toks, kokį jį daro išsilavinimas."
Kantas
„Mokyklos tikslas visada turi būti ugdyti harmoninga asmenybė, ne specialistas"
A. Einšteinas
„Teisingumas manierose visada reiškia principų laisvumą“
S. Šypsosi
„Be teigiamo ir gražaus užuomazgų žmogus negali išeiti į gyvenimą nuo vaikystės; be teigiamo ir gražaus užuomazgų negalima paleisti kartos savo keliu“.
F.M. Dostojevskis
„Kertinis mokytojo pašaukimo akmuo yra gilus tikėjimas galimybe sėkmingas auklėjimas kiekvienas vaikas. Turėtų būti tolerantiškas vaikų silpnybėms. Kalbame apie išmintingą gebėjimą suprasti ir pajusti subtiliausius vaikų veiksmų motyvus ir priežastis.
V.A. Sukhomlinskis
„Istorija yra praeities liudytojas, tiesos šviesa, gyva atmintis, gyvenimo mokytojas, senovės pasiuntinys"
Ciceronas
„Švietimo klausimu Antistenas laikė pagrindiniu metodu asmeninis pavyzdys mokytojai. Skirtingai nuo daugelio senovės filosofų, jis labai vertino auklėjamą darbo vaidmenį, kaip pavyzdį nurodydamas Heraklį ir jo darbo išnaudojimus. Jo nuomone, žmogaus nauda turėtų būti jo asmeninio darbo rezultatas. Antistenas labai vertino įpročio įveikti sunkumus ugdymą, pažymėdamas, kad sunkumai yra kaip šunys, jie kandžioja tik tuos, kurie prie jų nepripratę. Vadinasi ir reikalinga sąlyga auklėjimas – grūdinimasis, ištvermės skiepijimas, prabangos panieka, gebėjimas ištverti sunkumus, fizinius nepatogumus.
Piskunovas A.I., „Pedagogikos ir švietimo istorija“
„Visos valstybės pagrindas yra tinkamas auklėjimas jaunystė"
Ciceronas
„Visi mąstytojai priėjo prie išvados, kad mokslą geriau pradėti nuo lopšio“ – N.I. Pirogovas
„Švietime nėra nieko nereikšmingo“ N.I. Pirogovas
„Vaikui tavo meilės labiausiai reikia tada, kai jis jos mažiausiai nusipelnė“. E. Bombekas
„Nedaryk iš vaiko stabo; kai jis užaugs, jis pareikalaus aukų“. P. Buastas
„Prasmingas gyvenimas be apibrėžtos pasaulėžiūros yra ne gyvenimas, o našta, siaubas“. A.P. Čechovas
„Giliai žmogaus viduje slypi snaudžiančios jėgos – galios, galinčios supurtyti jo vaizduotę, apie kurią jis net svajoti negalėjo, tokios jėgos, kurios gali visiškai pakeisti visą jo gyvenimą, jei jis bus organizuotas ir panaudotas darbui“.
Marden
„Praeinant įdomu atkreipti dėmesį į dar keletą Atėnų taisyklių“ geros manieros» vaikams, priklausantiems turtingai visuomenei. Draudžiama kalbėti suaugusiųjų akivaizdoje (leista tik atsakyti į klausimus), išvis buvo draudžiama kalbėti garsiai, einant gatve draudžiama žiūrėti į praeivių veidus ir pan.
Žurakovskio „Esė apie senovės pedagogikos istoriją“
„Ar supranti, Yuan Luo?“ – tarė Mokytojas. „Nuo šiol, kad ir kas būtų nubaustas, būsi nubaustas ir tu... Tiesa, dvigubai stipresnis. Noriu parodyti, kokia yra atsakomybės našta. turi dalintis
su savo broliais ir seserimis su savo džiaugsmais, bet tuo pačiu dalijasi savo sunkumais.
Džekis Čanas
"... Drausmė geresnė, kai kyla iš vidinio impulso. Kad tai būtų įmanoma, reikia, kad vaikas ar jaunimas turėtų ambicijų (ambicijų) pasiekti ką nors sunkaus ir noro dėti pastangas, kad tai pasiektų tikslas.Tokį norą dažniausiai išugdo kažkas aplink.Taigi net savidrausmė galiausiai priklauso nuo auklėjimo paskatų.
B.Russellas
"Manau, kad neįtikėtinas vaiko prisirišimas prie kurio nors vieno žmogaus gana dažnai yra ženklas, kad kažkas negerai. Toks prieraišumas gali kilti vienam iš tėvų, jei kitas tėvas nelabai mėgsta, arba prie mokytojo, jei santykiai su abiem tėvais. Apskritai tai yra baimės pasekmė: prisirišimo objektas yra tik tas žmogus, kuris suteikia saugumo jausmą.Bet pats tokio tipo prisirišimas vaikystėje yra nesveikas reiškinys.Jei toks prisirišimas yra, vadinasi, mylimo žmogaus mirtis sugriaunama vaiko gyvybe.Net jei isoriškai atrodo, kad viskas gerai, kiekviena sekanti meile bus išgyvenama su siaubo jausmu.Vyras (ar žmona) ir vaikai bus apsupti per didelis susirūpinimas ir būti suvokiami kaip beširdžiai, kai jie tiesiog gyvena savo gyvenimą savo gyvenimą. Todėl tėvai neturėtų jausti malonumo, jei tampa tokios meilės objektu. Jei vaikas apskritai yra laimingas ir jo aplinka yra draugiška, jis be didelių sunkumų išgyvens bet kokios netekties skausmą, kuris jį gali ištikti. Užteks noro gyventi ir vilties normaliomis sąlygomis augimui ir laimingam gyvenimui“.
B. Raselas
„Matote, kas yra: vaikai auga. Mano sūnus tada buvo mažas, dabar atsirado antras. - o tu pats guli ant sofos?Arba: "Sūnau, negerk!" - Ar pats geriate? "Nerūk!" - Ar pats rūkote?"Nebūk grubus su mama!" "O kaip dėl jos nešvankybių? Labiausiai noriu, kad mano vaikai suprastų. Nėra nieko, išskyrus šeimą. Ir tau, ir visiems. Kai nutinka kažkas neįprasto ir lieki vienas, tada supranti. didelis, klausimas yra išgyvenimas. Suprantu, kad anksčiau ar vėliau pasensiu. Treniruosiu atidėti akimirką. O vaikus auginu taip, kad kai man bus tikrai blogai, kas nors bet kokiu būdu atneš vandens."
Sergejus Badjukas
"Toks buvo mano likimas nuo vaikystės. Mano veide visi skaitė blogų jausmų ženklus, kurių nebuvo; bet jie buvo spėjami - ir jie gimė. Buvau kuklus - buvau apkaltintas apgaule: tapau slaptas. Jaučiausi labai gerai ir blogis;niekas neglamonėjo,visi įžeidinėjau:tapau kerštinga;buvau niūri -kiti vaikai linksmi ir kalbūs;jaučiausi už juos pranašesnis -jie mane nuleido žemiau.Pavydėjau.Buvau pasiruošęs mylėti visą pasaulį - niekas manęs nesuprato. : ir išmokau nekęsti. Mano bespalvė jaunystė liejosi kovoje su savimi ir pasauliu; geriausius jausmus, bijodama pajuokos, palaidojau širdies gelmėse: jie ten mirė. Kalbėjau tiesą - jie netikėjo manimi: pradėjau apgaudinėti; gerai pažindamas šviesą ir visuomenės šaltinius, įgudau gyvenimo mokslą ir pamačiau, kaip kiti be meno yra laimingi, mėgaudamiesi dovana tų privalumų, kurių taip nenuilstamai siekiau. .Ir tada mano krūtinėje gimė neviltis – ne neviltis, kurią gydo ginklo snukis, o šalta, bejėgė neviltis, maloniai uždengta maloningumas ir geraširdė šypsena“. M. Yu. Lermontovas

Citatos išmintingi žmonės apie vaikų auginimą.

Kiekvienas žmogus iki Paskutinė diena turi pasirūpinti savo išsilavinimu.

M. Azeglio

Švietimui reikia trijų dalykų: gabumų, mokslo, mankštos.

Aristotelis

Švietimo srityje įgūdžių ugdymas turi būti prieš proto vystymąsi.

Aristotelis

Tas, kuris nori gerai auklėti vaiką, yra pasmerktas visada laikytis teisingų pažiūrų.

O. Balaškas

Nėra nieko nenaudingesnio ir net žalingesnio už nurodymus, net patys geriausi, jeigu jie neparemti pavyzdžiais, mokinio akyse nepateisinami jį supančios tikrovės visuma.

V. G. Belinskis

Pradinis ugdymas turi matytis vaike

V. G. Belinskis

Ne taip Blogas vyras, kuris nebūtų buvęs gerai suprastas ir būtų geriausias.

V. G. Belinskis

Įprotis yra „antroji žmogaus prigimtis“, o išsilavinimas, kurį sudaro įgūdžių įgijimas, yra būtent tikslas Bet koks ugdymas turėtų būti aktyvios asmenybės kūrimas geriausiais socialinio gyvenimo idealais, tiesos, gėrio ir grožio idealais.

V, M. Bekhterevas

PSO jis nebuvo mokinys, jis nebus mokytojas.

Boetijus

Įprotis stipriausia, kai prasideda jaunystėje; mes tai vadiname švietimu, kuris iš esmės yra ne kas kita, kaip ankstyvieji įpročiai.

F. Bekonas

Auklėjimas neapsiriboja mokykla.

P. Valerijus

auklėtojas, kaip menininku, tu turi gimti.

K. Vėberis

Auklėjimas ugdo gebėjimus, bet jų nekuria.

F. Volteras

Jeigu tegul vaikai daro ką nori, be to, būkite pakankamai kvaili, kad paaiškintumėte jų užgaidoms, tada mes susitvarkysime Su dauguma blogąja prasme auklėjimas, tada vaikams atsiranda apgailėtinas įprotis dėl ypatingo nevaržomo, dėl savotiško filosofavimo, dėl meilės domėjimosi savimi - viso blogio šaknimi.

G. Hegelis

Auklėjimas, visų pirma, tai turėtų įsėti į mūsų širdis įpročius, naudingus asmeniui ir visuomenei.

K. Helvecijus

Kaip kuo tobulesnis išsilavinimas, tuo laimingesnės tautos.

K. Helvecijus

Devyni dešimtadaliai sutinkamų žmonių yra tokie, kokie yra – geri ar blogi, naudingi ar nenaudingi – dėl auklėjimo.

Vaikai dažnai yra protingesni už suaugusiuosius ir visada nuoširdūs.

Švietimas yra grandiklis, kuris gali išlyginti medį, bet kuris niekada nepadarys juodmedžio iš eglės.

Švietimas vyksta visą laiką, net kai tavęs nėra namuose.

Norint išmokyti kitus, reikia genijaus
Tam reikia stiprios sielos.

Mokytis – vadinasi, ruoštis gyvenimui... Mokykloje reikia mokytis, bet baigęs mokyklą turi išmokti daug daugiau.

Charakteris yra ne kas kita, kaip ilgalaikis įprotis.

Iš visų geriausių vaisių gaunamas geras auklėjimas.

Švietimas yra gerų įpročių įgijimas

Ugdymo tikslas – neleisti meilei sau užgožti meilės artimui. Gamta apdovanoja polinkiais, išsilavinimas jiems priešinasi įpročiais.

Nieko pasaulyje jis taip neapvalo, nepagražina paauglystės amžiaus, neišsaugo jo, kaip stipriai sužadintas visuomenės interesas.

A. I. Herzenas

Tie, iš kurių mokomės, teisingai vadinami mūsų mokytojais, bet ne visi, kurie mus moko, nusipelno šio vardo.

I. Gėtė

Tikras mokinys mokosi plėtoti nežinomybę, padedamas žinomo, ir taip kreipiasi į mokytoją.

I. Gėtė

mokosi tie, kurie yra mylimi.

I. Gėtė

Būk įsimylėjęs vaikai – štai ką gali višta. Bet sugebėti juos auklėti yra didelis valstybės reikalas,

reikalaujantis talento ir plačių gyvenimo žinių.

M. Gorkis

Mokytoja, jei jis yra sąžiningas, jis visada turėtų būti dėmesingas studentas.

M. Gorkis

Mūsų pedagogas yra mūsų tikrovė.

M. Gorkis

paprastas, negražus žmogus gali būti perauklinamas, bet žmogus, kuris įsivaizduoja save rafinuotą, yra nepataisomas.

W. Gaslittas

mada graži statula ir įkvėpk jai gyvybės – gerai; bet ugdyti jauną protą, ugdyti jauną sielą savaip ir įkvėpti į ją tiesos jausmą – dar geriau.

V. Hugo

globėjas jis pats turi būti toks, kokį nori padaryti mokiniu.

V. I. Dal

PSO jis įsipareigoja duoti nurodymus, jis turi laikyti save gudresniu už tuos, kuriems juos duoda: menkiausia jo klaida nusipelno nepasitikėjimo.

R. Dekartas

Nei meno, nei išminties negalima pasiekti, jei jos neišmokstama.

Demokritas

Auklėjimas yra laimės ir prieglobsčio ornamentas nelaimėje.

Demokritas

Vaikas moka mylėti tą, kuris jį myli, ir ją ugdyti gali tik meilė.

F. E. Dzeržinskis

perteklinis griežtumas ir akla disciplina yra prakeikti vaikų mokytojai.

F. E. Dzeržinskis

Įbauginimas vaike galima auginti tik niekšybę, ištvirkimą, veidmainystę, niekšišką bailumą, karjerizmą.

F. E. Dzeržinskis

Mokytoja, jo minčių vaizdas yra tai, kas svarbiausia bet kokiame mokyme ir ugdyme.

A. Diesterwegas

Tiesa ugdymas siekia natūralaus mu vystymąsi, bet ne iki ankstyvos brandos.

A. Diesterwegas

Švietime slypi didžioji žmogaus prigimties tobulėjimo paslaptis.

I. Kantas

Žmogus gali tapti žmogumi tik per išsilavinimą. Jį daro išsilavinimas.

I. Kantas

Šviesa nuo seno vadinama audringu vandenynu, bet laimingas tas, kuris su juo plaukia kompasas - O čia jau išsilavinimo reikalas.

N. M. Karamzinas

Puikus yra mokytojas, kuris daro tai, ko moko.

Cato vyresnysis

Išsilavinimas yra aukščiausia palaima, bet tik tada, kai jis yra pirmos klasės, kitaip jis nieko gero.

R. Kiplingas

Visur, kur žodis tarnauja kaip tarpininkas tarp žmonių, o ypač mokant, nepatogu ir kalbėti, ir nekalbėti.

V. O. Kliučevskis

Mokytojams buvo suteiktas žodis ne tam, kad užmigdytų savo mintis, o kad pažadintų svetimas.

V. O. Kliučevskis

Į Norėdami būti geru mokytoju, turite mylėti tai, ką mokate, ir mylėti tuos, kuriuos mokate.

V. O. Kliučevskis

Be pavyzdžių negalima nei tinkamai išmokyti, nei sėkmingai išmokti.

L. Columella

tai, kas mažai žino, gali mažai išmokyti.

Taip, Komenijus

Lengvai teisingai sekti tuos, kurie eina tiesiai priešais.

Taip, Komenijus

Ne Nieko nėra sunkiau, kaip perauklėti netinkamai išauklėtą žmogų.

Taip, Komenijus

absoliučiai neprotingas tas, kuris mano, kad reikia mokyti vaikus ne tiek, kiek jie gali asimiliuotis, o tiek, kiek jis pats nori.

Taip, Komenijus

Amžinas tebūnie tai dėsnis: visko mokyti ir mokytis per pavyzdžius, instrukcijas ir pritaikymą praktikoje.

Taip, Komenijus

laimingas mokykla, kuri uoliai moko mokytis ir daryti gera, dar uoliau - geriausia, o uoliausiai - geriausia.

Taip, Komenijus

Yra vaikai aštraus proto ir smalsūs, bet laukiniai ir užsispyrę. Tokie žmonės dažniausiai yra nekenčiami mokyklose ir beveik visada laikomi beviltiškais; tuo tarpu iš jų dažniausiai išeina puikūs žmonės, jei tik jie yra tinkamai išsilavinę.

Taip, Komenijus

Tik tada jis tvirtai yra žmoguje ir saugiai, kas buvo įtraukta į jo prigimtį per pirmąjį gyvenimo laikotarpį,

Mes nesame turėtų įkvėpti talentingus vaikus, kad jie yra kažkuo ypatingi, pastatyti juos į privilegijuotą padėtį.

N. K. Krupskaja

Tik kolektyve vaiko asmenybė gali tobulėti visapusiškiausiai ir visapusiškiausiai.

N. K. Krupskaja

Pagarba vaikinai – nereiškia jiems pasilepinti, sekti jų pavyzdžiu. Vaikai gerbia mokytoją, kuris tvirtai vykdo savo ugdymo reikalavimus.

N. K. Krupskaja

Surinkite iš vaikams už nusižengimus, kurių jie nepadarė, ar bent jau griežtai nubausti už smulkius nusižengimus, reiškia prarasti visą jų pasitikėjimą ir pagarbą.

J. La Bruyère'as

Mes nereikia kimšimo, bet turime lavinti ir tobulinti kiekvieno mokinio atmintį, žinant pagrindinius faktus.

V. I. Leninas

Mes nesame tikėtų mokymu, auklėjimu ir švietimu, jei būtų buvo varomas tik į mokyklą ir atitrūko nuo įtempto gyvenimo.

V. I. Leninas

Būtina, kad viskas nūdienos jaunimo auklėjimo, auklėjimo ir mokymo užduotis buvo ugdyti komunistinę dorovę.

V. I. Leninas

Jeigu žinai, kaip sustiprinti kūną, sušvelninti valią, pagyvinti širdį, išgryninti protą ir subalansuoti protą – tada tu esi pedagogas.

C. Letourneau

Pasaulis egzistuoja ne tam, kad mes tai pažintume, o tam, kad patys joje ugdytume.

G. Lichtenbergas

be tikslo iš auklėtojo pusės kalbėti apie aistrų tramdymą, jeigu jis kam nors duoda laisvę savo aistra; ir bevaisės bus jo pastangos išnaikinti savo mokinyje ydą ar nepadorų bruožą, kurį jis pripažįsta savyje.

D. Lokas

Blogai gerai išauklėtas žmogus drąsa įgauna grubumo formą; mokymasis jame tampa pedantiškumu; sąmojingumas – bufoniškumas, paprastumas – nešvankybė, gera prigimtis – meilikavimas.

D. Lokas

Taip, Komenijus

mokytojas – tai žmogus, kuris turi perduoti naujajai kartai visas vertingas šimtmečių sankaupas, o ne perduoti išankstines nuostatas, ydas ir ligas.

A. V. Lunačarskis

Išsilavinimas yra sielos duona.

D. Mazzini

Negali būti geras pedagogas kuris neturi veido išraiškų, kuris negali suteikti veidui reikiamos išraiškos ar suvaržyti nuotaikos. Mokytojas turi mokėti organizuotis, vaikščioti, juokauti, būti linksmas, piktas. Auklėtojas turi elgtis taip, kad kiekvienas judesys jį ugdytų, ir visada turi žinoti, ko nori Šis momentas ir ko jis nenori. Jei pedagogas to nežino, ką jis gali ugdyti?

A. S. Makarenko

Tai uždrausta išauklėti drąsų žmogų, jei nepastatysi jo į tokias sąlygas, kai jis galėtų parodyti drąsą, kad ir kaip būtų - santūriai, tiesioginiu atviru žodžiu, kažkokiame nepritekliuje, kantrybe, drąsa.

A. S. Makarenko

Kaip kad ir kaip kurtum teisingas idėjas, ką daryti, bet jei neugdai įpročio įveikti ilgus sunkumus, turiu teisę pasakyti, kad tu nieko neugdai,

A. S. Makarenko

Mokyti Jūs negalite būti laimingas, bet galite jį užauginti laimingu.

A. S. Makarenko

Prieš, kaip pradėsi lavinti savo vaikus, žodžiu, net pačius geriausius, bet nepalaikomus darbais.

A. S. Makarenko

Jeigu Jei iš žmogaus daug nereikalausi, tai ir iš jo negausi.

A. S. Makarenko

Junginys didelis pasitikėjimas ir didelė paklausa yra mūsų auklėjimo stilius.

A. S. Makarenko

Ugdo viskas: žmonės, daiktai, reiškiniai, bet visų pirma ir ilgiausiai – žmonės. Iš jų pirmoje vietoje yra tėvai ir mokytojai.

A. S. Makarenko

Jeigu esame gerai išauklėti, nekenčiame be jokių juslinių malonumų apribojimų,

B. Mandeville

Pagal švietimas mes suprantame tris dalykus: Pirma: protinis ugdymas. Antra: fizinis lavinimas, pavyzdžiui, skiriama gimnastikos mokyklose ir karinėse pratybose.
Trečia: techninis mokymas, kuris supažindina su pagrindiniais visų gamybos procesų principais ir tuo pačiu suteikia vaikui ar paaugliui įgūdžių valdyti paprasčiausius visų pramonės šakų įrankius.

K. Marksas

globėjas pats turi būti išsilavinęs.

K. Marksas

mokytojai kaip vietiniai mokslo žiburiai, turi stovėti visu ūgiu šiuolaikinės žinios pagal savo specialybę.

D. I. Mendelejevas

Visi mokytojo pasididžiavimas mokiniais, jo pasėtos sėklos augimu.

Kas nuolat būna su ligoniu, kas jam ištikimai tarnauja, tas greičiau miršta.

Ugdymas siaubingai sunkus, nesuprantamas ir beprotiškai įdomus. Atrinkome citatas, kurios padės jums tapti išmintingais, supratingais, išklausančiais ir girdinčiais tėvais.

1. Neįžeidinėk vaikų jau paruoštais mišinukais, mišiniai tušti; praturtinkite juos vaizdais ir paveikslėliais, kuriuose pavaizduoti jungiamieji siūlai. Neapsunkinkite vaikų negyva faktų svoriu; išmokyti juos technikų ir metodų, kurie padėtų jiems suprasti. (Antoine'as de Saint-Exupery)

2. Vaikai, su kuriais elgiamasi pagarbiai ir palaikomi, yra emociškai stabilesni nei tie, kurie nuolat saugomi. (Timas Seldinas, Montessori enciklopedija)

4. Vaikai iš dalies perima pesimizmą iš suaugusiųjų. Jie kaip kempinė sugeria ir tai, ką sakai, ir kaip sakai. (Martinas Seligmanas, „Optimistiškas vaikas“)

5. Visą laiką dovanoti vaikams apdovanojimus nėra gerai. Dėl to jie tampa savanaudiški, todėl išsivysto korumpuota mąstysena. (Kantas I.)

6. Yra racionalus grūdas, leidžiantis kūdikiui sulaužyti puodelį ar lėkštę. (Timas Seldinas, Montessori enciklopedija)

7. Įprotis stipriausias tada, kai prasideda jaunystėje; mes tai vadiname švietimu, kuris iš esmės yra ne kas kita, kaip ankstyvieji įpročiai. (Bekonas F.)

8. Bet koks tikras išsilavinimas įgyjamas tik saviugdos būdu. (N.A. Rubakinas)

9. Vienas iš esmines funkcijas kūrybiškumas – suteikti vaikams galimybę išreikšti tai, ko jie negali pasakyti žodžiais. (Gene Van't Hal, „Kūrybinis ugdymas“)

10. Tik gyvas pavyzdys ugdo vaiką, o ne žodžiai, net patys geriausi, bet nepalaikomi darbais. (A. S. Makarenko)

11. Skaitymas kartu su vaikais gali tapti puiki priemonė emocinis ugdymas. (John Gottman)

13. Kad ir koks įtemptas būtų jūsų mylimojo grafikas, raskite laiko kartu pavakarieniauti. (Julie Litcott-Hames, „Leisk jiems eiti“)

14. Palikite vaikus ramybėje, bet būkite pasiekiami, jei jums jų prireiktų. (Astrid Lindgren)

15. Daugelis tėvų mano, kad drausmė reiškia bausmę. Tai tikrai reiškia mokytis. (Timas Seldinas, Montessori enciklopedija)

16. Tik įskiepiję savo vaikui optimistinį požiūrį į pasaulį, mokote jį suprasti save, atverti savo vidinis pasaulis ir aplinkinis pasaulis. (Martinas Seligmanas, „Optimistiškas vaikas“)

17. Niekada nesugebėsite sukurti išminčių, jei žudysite neklaužadas vaikus (J.-J. Rousseau)

18. Atsiminkite: vaikai linkę tikėti savo tėvų žodžiais. Jei kasdien sakote savo kūdikiui, kad jis žalingas, jis pradeda save tokiu laikyti. (John Gottman, Emocinis vaiko intelektas)

19. Vaiko mokymo tikslas yra suteikti jam galimybę toliau tobulėti be mokytojo pagalbos. (E. Hubbardas)

20. Geriausia dovana kad jūs galite padaryti savo vaiką laimingą ir stiprus ryšys tarp jūsų, jo tėvų. (John Gottman ir Julie Schwartz-Gottman, „Vaikų teismas“)

5 vaikų auklėjimo knygos

Tinkama knyga gali būti gera švietimo pagalba. Išrinkome net penkis, kurie padės susidoroti su tėvystės sunkumais. Jie visi apie tai, kaip motyvuoti vaikus mokytis, įkvėpti kūrybiškumą ir išmokti tinkamai išreikšti savo emocijas.

Genijai ir svetimšaliai

Gyvenimas nėra teisingas. Pinigai, valdžia, šlovė ir sėkmė tarp žmonių pasiskirsto itin netolygiai. Kodėl vieniems viskas, o kitiems niekas? Knygoje parodoma, kas bendro tarp Billo Gateso, „The Beatles“ ir „Mocarto“ ir kodėl jiems pavyko pranokti savo bendraamžius. „Genijai ir pašaliniai“ nėra žinynas „kaip tapti sėkmingu“. Tai jaudinanti kelionė į gyvenimo dėsnių pasaulį, kurią galite panaudoti savo naudai.

Emocinis vaiko intelektas

Ši knyga – vadovas tėvams, norintiems suartėti su vaikais ir padėti jiems išmokti reguliuoti emocijas. Patyręs specialistas šeimos psichologija Johnas Gottmanas aiškiai parodo, kad tie elgesio stereotipai, kuriuos laikėme „teisingais“, neprisideda prie formavimosi. emocinis intelektas vaikas.

Ko tu iš tikrųjų nori

Ši knyga skirta paaugliams, kurie galvoja apie ateitį, bet dar tiksliai nežino, ko nori. Tai padės nustatyti jūsų siekius ir nubrėžti planą, kaip pasiekti savo tikslus, išmokys save motyvuoti ir įkvėps dideliems darbams.

Leisk jiems eiti

Manifestas apie pernelyg didelės apsaugos, kaip požiūrio į tėvystę, pavojų, kurį parašė Stanfordo kuratorė ir dekanė bei dviejų vaikų mama. Jame kalbama apie meilę ir baimę, slypinčią už mūsų įsitraukimo į jų reikalus. Jame nagrinėjama žala, kurią darome dėl per didelio uolumo, ir būdai, kaip auklėti kitaip geras rezultatas in ilgas terminas ir padėti mūsų vaikams pasiekti dar didesnės sėkmės.

kūrybinis ugdymas

Savo knygos puslapiuose Gene Van't Hal pasakoja apie tai, kaip ugdyti vaiko gebėjimą būti kūrybingu, jam būdingą nuo gimimo, ir kaip įnešti kūrybiškumo į kasdienybėšeimos. Ši knyga jums padės: