Man atrodo mano ateitis. Požiūris į ką nors (kažką) - arba nebaigtų sakinių metodas

Kadaise mane sužavėjo Josepho Sachso testas, gebantis susisteminti mano chaotiškas idėjas apie mane supantį pasaulį, apie save ir kitus. Techniką sudaro 60 nebaigtų sakinių, sąlygiškai suskirstytų į 15 grupių.

Grupės apibūdina jūsų požiūrį į:

• šeima;
• draugai;
• savo ir priešingos lyties atstovai;
• seksualiniai santykiai;
• galia ir paklusnumas;
• praeitis ir ateitis.

Kai kurios sakinių grupės taip pat liečia baimes ir rūpesčius, turinčius įtakos jūsų gyvenimui, rodo neišgyventą kaltę ir taip pat atskleidžia gyvenimo tikslus.

Neapdorojus testavimas trunka 20 minučių ar ilgiau.

Instrukcijos: Testo formoje užpildykite sakinius vienu ar daugiau žodžių.

Bandymo forma

1. Manau, kad mano tėvas retai...
2. Jei visi prieš mane...
3. Visada norėjau/norėjau...
4. Jei aš eičiau vadovaujančią poziciją...
5. Ateitis man atrodo...
6. Mano viršininkai...
7. Žinau, kad tai kvaila, bet bijau...
8. Pagalvok tai tikras draugas…
9. Kai buvau/buvau vaikas...
10. Ideali moteris (vyras) man yra...
11. Kai matau moterį šalia vyro...
12. Palyginti su daugeliu kitų šeimų, mano šeima...
13. Geriausiai dirbu su...
14. Mano mama ir aš...
15. Aš padariau / daryčiau bet ką, kad pamirščiau...
16. Jei mano tėvas tik norėtų...
17. Manau, kad esu pakankamai pajėgus/sugebu…
18. Galėčiau / galėčiau būti labai laimingas / laimingas, jei...
19. Jei kas nors dirba man vadovaujant...
20. Tikiuosi…
21. Mokykloje mano mokytojai...
22. Daugelis mano draugų nežino, kad aš bijau...
23. Man nepatinka žmonės, kurie...
24. Vieną kartą...
25. Tikiu, kad dauguma berniukų (merginų)...
26. Vedybinis gyvenimas man atrodo…
27. Mano šeima su manimi elgiasi kaip...
28. Žmonės, su kuriais dirbu...
29. Mano mama…
30. Didžiausia mano klaida buvo...
31. Norėčiau/norėčiau, kad mano tėvas...
32. Mano didžiausia silpnybė yra...
33. Mano paslėptas troškimas gyvenime...
34. Mano pavaldiniai...
35. Ateis diena, kai...
36. Kai mano viršininkas prieina prie manęs...
37. Norėčiau nustoti bijoti...
38. Labiausiai myliu tuos žmones, kurie...
39. Jei vėl būčiau/būčiau jaunas...
40. Manau, kad dauguma moterų (vyrų)...
41. Jei turėčiau normalų seksualinis gyvenimas…
42. Dauguma mano pažįstamų šeimų...
43. Man patinka dirbti su žmonėmis, kurie...

44. Manau, kad dauguma mamų...

1. Kai buvau / buvau jaunas / jaunas, jaučiausi / jaučiausi kaltas, jei ...
2. Manau, kad mano tėvas...
3. Kai man nesiseka, aš...
4. Labiausiai gyvenime norėčiau/norėčiau…
5. Kai duodu įsakymus kitiems...
6. Kai būsiu senas/senas...
7. Žmonės, kurių pranašumą prieš save pripažįstu...
8. Mano baimės privertė mane...
9. Kai manęs nebebus, mano draugai...
10. Ryškiausias mano vaikystės prisiminimas...
11. Man labai nepatinka, kai moterys (vyrai)...
12. Mano seksualinis gyvenimas...
13. Kai buvau/buvau vaikas, mano šeima...
14. Žmonės, kurie dirba su manimi...
15. Aš myliu savo mamą, bet...
16. Blogiausias dalykas, kurį aš kada nors padariau, yra...

    Rezultatų apdorojimas ir interpretavimas

Kiekvienai sakinių grupei rodoma charakteristika, kuri apibrėžia nurodytą santykių sistemą kaip teigiamą (1), neigiamą (2) arba abejingą (0).

Pavyzdžiui, „Ateitis“ man atrodo:

1) tamsus, blogas, keistas (2)

2) įdomus, intriguojantis (1)

3) neaiškus, nežinomas (0)

Toks kiekybinis įvertinimas palengvina neharmoningos santykių sistemos identifikavimą. Tačiau, žinoma, svarbiau yra kokybiškas užbaigtų pasiūlymų tyrimas.

Raktas

1 grupė. Požiūris į tėvą 1, 16, 31, 46.

2 grupė. Požiūris į save 2, 17, 32, 47.

3 grupė. Nerealizuotos galimybės 3, 18, 33, 48.

4 grupė. Požiūris į pavaldinius 4, 19, 34, 49.

5 grupė. Požiūris į ateitį 5, 20, 35, 50.

6 grupė. Požiūris į viršininkus 6, 21, 36, 51.

7 grupė. Baimės ir baimės 7, 22, 37, 52.

8 grupė. Požiūris į draugus 8, 23, 38, 53.

9 grupė. Požiūris į savo praeitį 9, 24, 39, 54.

10 grupė. Požiūris į priešingos lyties žmones 10, 25, 40, 55.

11 grupė. seksualinis požiūris 11, 26, 41, 56.

12 grupė. Šeimos santykiai 12, 27, 42, 57.

13 grupė. Požiūris į darbuotojus 13, 28, 43, 58.

14 grupė. Požiūris į mamą 14, 29, 44, 59.

15 grupė. Kaltė 15, 30, 45, 60.

Metodika“ Nebaigti sakiniai eksperimentinėje psichologinėje praktikoje naudojamas ilgą laiką. Tačiau tai prieinama ne tik profesionalams. Šis testas gali būti naudojamas kaip atspirties taškas tiriant save ir savo santykius su kitais ir pasauliu apskritai. Jei rezultatai jus nuliūdino, neskubėkite nusiminti: aptarkite juos su psichologu ar žmogumi, kuriuo pasitikite. Vienaip ar kitaip, kiekviena testo grupė reikalauja atskiros diskusijos ir įsisąmoninimo bei papildomo patvirtinimo kitais metodais.

Kadaise mane sužavėjo Josepho Sachso testas, gebantis susisteminti mano chaotiškas idėjas apie mane supantį pasaulį, apie save ir kitus.

Metodika apima 60 nebaigtų sakinių, sąlygiškai suskirstytų į 15 grupių, apibūdinančių jūsų požiūrį į:

Draugai;

Savo ir priešingos lyties atstovai;

seksualiniai santykiai;

valdžia ir pavaldumas;

Praeitis ir ateitis.

Kai kurios sakinių grupės taip pat liečia baimes ir rūpesčius, turinčius įtakos jūsų gyvenimui, rodo neišgyventą kaltę ir taip pat atskleidžia gyvenimo tikslus.

Neapdorojus testavimas trunka 20 minučių ar ilgiau.

Instrukcijos: Testo formoje užpildykite sakinius vienu ar daugiau žodžių.

Bandymo forma

1. Manau, kad mano tėvas retai ...

2. Jei visi prieš mane, tai...

3. Visada norėjau / norėjau ...

4. Jei aš eičiau vadovaujančias pareigas…

5. Ateitis man atrodo...

6. Mano viršininkai…

7. Žinau, kad tai kvaila, bet bijau...

8. Manau, kad tikras draugas...

9. Kai buvau/buvau vaikas...

10. Ideali moteris (vyras) man yra...

11. Kai matau moterį šalia vyro...

12. Palyginti su dauguma kitų šeimų, mano šeima…

13. Aš geriausiai dirbu su…

14. Mano mama ir aš ...

15. Padarė / padarė viską, kad pamirštų ...

16. Jei mano tėvas tik norėtų…

17. Manau, kad esu pakankamai pajėgus/sugebu...

18. Galėčiau / galėčiau būti labai laimingas / laimingas, jei ...

19. Jei kas nors dirba man vadovaujant...

20. Tikiuosi...

21. Mokykloje mano mokytojai...

22. Dauguma mano draugų nežino, kad aš bijau...

23. Man nepatinka žmonės, kurie...

24. Kažkada…

25. Manau, kad dauguma berniukų (merginų) ...

26. Vedybinis gyvenimas man atrodo...

27. Mano šeima su manimi elgiasi kaip...

28. Žmonės, su kuriais dirbu…

29. Mano mama…

30. Mano didžiausia klaida buvo…

31. Norėčiau / norėčiau savo tėvo ...

32. Mano didžiausia silpnybė yra…

33. Mano paslėptas troškimas gyvenime...

34. Mano pavaldiniai…

35. Ateis diena, kai...

36. Kai mano viršininkas prieina prie manęs…

37. Norėčiau nustoti bijoti...

38. Labiausiai myliu tuos žmones, kurie...

39. Jei aš vėl tapčiau / tapčiau jaunas ...

40. Manau, kad dauguma moterų (vyrų) ...

41. Jei turėčiau normalų seksualinį gyvenimą…

42. Dauguma mano pažįstamų šeimų...

43. Man patinka dirbti su žmonėmis, kurie…

44. Manau, kad dauguma mamų...

45. Kai buvau / buvau jaunas / jaunas, jaučiausi / jaučiausi kaltas, jei ...

46. ​​Manau, kad mano tėvas...

47. Kai man nesiseka, aš...

48. Labiausiai gyvenime norėčiau / norėčiau ...

49. Kai duodu kitiems užduotį...

50. Kai aš senas / senas ...

51. Žmonės, kurių pranašumą prieš save pripažįstu...

52. Mano baimės ne kartą privertė mane ...

53. Kai aš esu išvykęs, mano draugai...

54. Ryškiausias mano vaikystės prisiminimas...

55. Man labai nepatinka, kai moterys (vyrai) ...

56. Mano seksualinis gyvenimas…

57. Kai aš buvau / buvau vaikas, mano šeima…

58. Žmonės, kurie dirba su manimi...

59. Aš myliu savo mamą, bet ...

60. Blogiausia, kas man nutiko...

Rezultatų apdorojimas ir interpretavimas

Kiekvienai sakinių grupei rodoma charakteristika, kuri apibrėžia nurodytą santykių sistemą kaip teigiamą (1), neigiamą (2) arba abejingą (0).

Pavyzdžiui, „Ateitis“ man atrodo:

1) tamsus, blogas, keistas (2)

2) įdomus, intriguojantis (1)

3) neaiškus, nežinomas (0)

Toks kiekybinis įvertinimas palengvina neharmoningos santykių sistemos identifikavimą. Tačiau, žinoma, svarbiau yra kokybiškas užbaigtų pasiūlymų tyrimas.

Raktas

1 grupė. Požiūris į tėvą 1, 16, 31, 46.
2 grupė. Požiūris į save 2, 17, 32, 47.
3 grupė. Nerealizuotos galimybės 3, 18, 33, 48.
4 grupė. Požiūris į pavaldinius 4, 19, 34, 49.
5 grupė. Požiūris į ateitį 5, 20, 35, 50.
6 grupė. Požiūris į viršininkus 6, 21, 36, 51.
7 grupė. Baimės ir baimės 7, 22, 37, 52.
8 grupė. Požiūris į draugus 8, 23, 38, 53.
9 grupė. Požiūris į savo praeitį 9, 24, 39, 54.
10 grupė. Požiūris į priešingos lyties žmones 10, 25, 40, 55.
11 grupė. Seksualiniai santykiai 11, 26, 41, 56.
12 grupė. Šeimos santykiai 12, 27, 42, 57.
13 grupė. Požiūris į darbuotojus 13, 28, 43, 58.
14 grupė. Požiūris į mamą 14, 29, 44, 59.
15 grupė. Kaltė 15, 30, 45, 60.

„Nebaigtų sakinių“ technika eksperimentinėje psichologinėje praktikoje naudojama jau seniai. Tačiau tai prieinama ne tik profesionalams. Šis testas gali būti naudojamas kaip atspirties taškas tiriant save ir savo santykius su kitais ir pasauliu apskritai. Jei rezultatai jus nuliūdino, neskubėkite nusiminti: aptarkite juos su psichologu ar žmogumi, kuriuo pasitikite. Vienaip ar kitaip, kiekviena testo grupė reikalauja atskiros diskusijos ir įsisąmoninimo bei papildomo patvirtinimo kitais metodais.

Čia yra surinkti testai, kuriuos lengva apdoroti ir interpretuoti.
Žmogus, kuris neturi būtinus mokymus gali padaryti žalos sau ir kitiems dėl neraštingo gautos informacijos naudojimo.
Sudėtingesnius ir informatyvesnius psichodiagnostikos metodus turėtų apdoroti tik profesionalas.

Jūsų pageidavimu surašysime: Jūsų asmenybės portretą, psichosemantinį žemėlapį, nustatysime Jūsų paslėptą motyvaciją ir suteiksime kitą psichodiagnostinę pagalbą.

Informacija kaip su mumis susisiekti – puslapyje „Kontaktai“

metodas " Nebaigti sakiniai(Sachs-Levy testas)

• Prisijungti

Metodas „Neužbaigti sakiniai“ (Sachs-Levy testas)

„Nebaigtų sakinių“ metodas eksperimentinėje psichologinėje praktikoje naudojamas jau seniai.
Šio metodo variantas, sukurtas Sachs ir Levy, apima 60 nebaigtų sakinių, kuriuos galima suskirstyti į 15 grupių, vienu ar kitu laipsniu apibūdinančių subjekto santykių su šeima, su to paties ar jo nariais sistemą. priešingos lyties atstovams, seksualiniams santykiams, tarnybinę padėtį užimantiems viršininkams ir pavaldiniams. Kai kurios sakinių grupės yra susijusios su žmogaus patiriamomis baimėmis ir nuogąstavimais, su savo kaltės suvokimu, liudija jo požiūrį į praeitį ir ateitį, turi įtakos santykiams su tėvais ir draugais, jų pačių gyvenimo tikslais.
Kiekvienai sakinių grupei rodoma charakteristika, kuri apibrėžia nurodytą santykių sistemą kaip teigiamą, neigiamą ar abejingą.
Ši technika turi būti patvirtintas kitais testais, nes jo patikimumas ir pagrįstumas yra mažas, o tai susiję su nedideliu sakinių skaičiumi, kurie „veikia“ vienoje skalėje.

METODAS „NEUŽBAIGTI SAKINIAI“
Išbandyto forma _______________________________________________________
Instrukcija: "Bandomojoje formoje turite užpildyti sakinius vienu ar daugiau žodžių".
1. Manau, kad mano tėvas retai
2. Jei visi prieš mane, tai
3. Visada norėjau
4. Jei aš eičiau vadovaujančias pareigas
5. Man atrodo ateitis
6. Mano viršininkai
7. Žinau, kad tai kvaila, bet bijau
8. Manau, kad tikras draugas
9. Kai buvau vaikas
10. Ideali moteris (vyras) man yra
11. Kai matau moterį šalia vyro
12. Palyginti su dauguma kitų, mano šeima
13. Geriausiai dirbu su
14. Mama ir aš
15. Darytų viską, kad pamirštų
16. Jei mano tėvas tik norėtų
17. Manau, kad esu pakankamai pajėgus
18. Galėčiau būti labai laimingas, jei
19. Jei kas nors dirba man vadovaujant
20. Tikėtis
21. Mokykloje mano mokytojai
22. Dauguma mano bendražygių nežino, kad aš bijau.
23. Man nepatinka žmonės, kurie
24. Kadaise
25. Manau, kad dauguma berniukų (merginų)
26. Man atrodo vedybinis gyvenimas
27. Mano šeima elgiasi su manimi kaip
28. Žmonės, su kuriais dirbu
29. Mano mama
30. Mano didžiausia klaida buvo
31. Linkiu savo tėvui

32. Mano didžiausia silpnybė yra
33. Mano paslėptas troškimas gyvenime yra
34. Mano pavaldiniai
35. Ateis diena, kai
36. Kai prie manęs prieina viršininkas
37. Norėčiau nustoti bijoti
38. Labiausiai myliu tuos žmones, kurie
39. Jei vėl būčiau jaunas
40. Manau, kad dauguma moterų (vyrų)
41. Jei turėčiau normalų seksualinį gyvenimą
42. Daugumą šeimų pažįstu
43. Man patinka dirbti su žmonėmis, kurie
44. Manau, kad dauguma mamų
45. Kai buvau jaunas, jaučiausi kaltas, jei
46. ​​Manau, kad mano tėvas
47. Kai man pradeda nesisekti, aš
48. Labiausiai gyvenime norėčiau
49. Kai duodu kitiems užduotį
50. Kai aš pasensiu
51. Žmonės, kurių pranašumą pripažįstu prieš save
52. Mano baimės ne kartą mane privertė
53. Kai aš išvykęs, mano draugai
54. Ryškiausias mano vaikystės prisiminimas yra
55. Man labai nepatinka, kai moterys (vyrai)
56. Mano seksualinis gyvenimas
57. Kai buvau vaikas, mano šeima
58. Žmonės, kurie dirba su manimi
59. Aš myliu savo mamą, bet
60. Blogiausia, ką aš padariau

Raktas

N p / p	Siūlo grupes	NN darbai
1	Požiūris į tėvą	1	16	31	46
2	Požiūris į save	2	17	32	47
3	Nerealizuotos galimybės	3	18	33	48
4	Požiūris į pavaldinius	4	19	34	49
5	požiūris į ateitį	5	20	35	50
6	Požiūris į viršininkus	6	21	36	51
7	Baimės ir rūpesčiai	7	22	37	52
8	Požiūris į draugus	8	23	38	53
9	Santykis su savo praeitimi	9	24	39	54
10	Požiūris į priešingos lyties žmones	10	25	40	55
11	seksualinis požiūris	11	26	41	56
12	Šeimos santykiai	12	27	42	57
13	Požiūris į darbuotojus	13	28	43	58
14	Požiūris į mamą	14	29	44	59
15	Kaltė	15	30	45	60

Toks kiekybinis įvertinimas palengvina neharmoningos subjekto santykių sistemos identifikavimą. Tačiau, žinoma, svarbiau yra kokybinis papildomų pasiūlymų tyrimas.

Prieš atliekant tyrimą „neužbaigtų sakinių“ metodu, reikia užmegzti kontaktą su tiriamuoju, kad gautume nuoširdžius, natūralius atsakymus. Bet net jei testuotojas į tyrimą žiūri kaip nepageidaujama procedūra ir bandydami paslėpti savo pasaulį gilūs jausmai, pateikia formalius, sąlyginius atsakymus, patyręs psichologas gali išgauti daug informacijos, atspindinčios asmeninių santykių sistemą.

Metodika „Tikslas-priemonės-rezultatas“ (CSR)

• Prisijunkite norėdami palikti komentarus

Metodika „Tikslas-priemonės-rezultatas“ (CSR)

Technikos aprašymas
Šią anketą, kurią pasiūlė A.A. Karmanovas, skirtas veiklos struktūros ypatumams tirti. Jis pagrįstas bendru moksliniu pagrindu Tikslas-priemonės-rezultatas, atspindintis pagrindinius bet kokios veiklos bruožus. Pagal šią paradigmą bet kokia veikla gali būti laikoma susidedančia iš trijų komponentų (dažniausiai pakaitomis eilės):
- bet kokios veiklos pradžioje žmogus, sintezuojantis didelis skaičius informaciją, generuoja įvartis veikla, t.y. pradeda pateikti daugiau ar mažiau aiškų vaizdą apie trokštamą ateitį, galutinę būseną, į kurią nori įvesti situaciją ir save; - tada į žaidimą reiškia, t.y. išteklius, kuriuos žmogus nori išleisti tikslui pasiekti; - bet kokios veiklos rezultatas atnaujinamas rezultatas- rezultatas, kurį žmogus pasiekė.
Kaip skirtingi žmonės, ir vienas asmuo skirtingi laikotarpiai jų gyvenimas turi skirtingus veiklos parametrus. Ši technika skirta nustatyti asmens asmenybės bruožus, susijusius su veikla 1-2 mėnesius iki testo. Kitaip tariant, pagal ĮSA klausimyno rezultatus neįmanoma spręsti, ar tiriamasis pasižymėjo viena ar kita savybe, ar ne daugiau. ankstyvas laikotarpis(pavyzdžiui, likus šešiems mėnesiams iki tyrimo). Anketą rekomenduojama naudoti nuo paauglystė. Leidžiamas grupinis darbas.
ĮSA klausimynas
Instrukcija . Anketoje yra kelios dešimtys teiginių apie jūsų charakterį ir elgesį. Prie anketos pridedamas atsakymų lapas. Skaičius atsakymų lape atitinka patvirtinimo numerį. Perskaitykite kiekvieną teiginį ir nuspręskite, ar tai tiesa, ar ne. Jei nuspręsite, kad šis teiginys yra teisingas, atsakymų lape prie teiginio numerį atitinkančio skaičiaus padėkite pliusą. Jei teiginys apie jus yra klaidingas, padėkite minusą. Jei teiginys apie jus yra teisingas arba klaidingas įvairiais jūsų gyvenimo laikotarpiais, pasirinkite sprendimą, kuris yra teisingas šiuo metu. Jei jums sunku vienareikšmiškai atsakyti į bet kurį klausimą, negalite dėti jokio ženklo. Tačiau atminkite, kad jei praleisite 5 ar daugiau teiginių, rezultatas bus pripažintas nepatikimu.
1. Esu aktyvus žmogus
2. Kartais labai susijaudinu.
3. Būna, kad mane kažkas erzina
4. Visada valgau tai, kas man patiekiama.
5. Norint ko nors gyvenime pasiekti, reikia mokėti išsikelti sau tikslus.
6. Save lyginčiau su gerai sureguliuotu muzikos instrumentu.
7. Aš visada darau, kaip man liepia.
8. Kartais pagalvoju apie gyvenimo prasmę.
9. Man nepatinka, kai man sako, kaip tai padaryti.
10. Galiu paaiškinti kiekvieno žmogaus veiksmus
11. Dažnai mano artimieji manęs neklauso, o vieną frazę tenka kartoti kelis kartus, kol galiausiai mane išgirsta
12. Man dažnai nutinka keisti dalykai.
13. Paprastai aš negaliu vienareikšmiškai pasakyti apie ką nors, ar jis geras žmogus, ar ne.
14. Man labiau patinka išsikelti tikslus, kurie nėra labai sunkūs, bet ir nėra labai paprasti.
15. Man dažnai nutinka dalykų, kurių negaliu paaiškinti.
16. Kai esu vienas, daug galvoju.
17. Aš retai pasiilgau
18. Man gali patikėti bet kokia paslaptis
19. Bet kurioje situacijoje galite rasti išeitį
20. Matyti besileidžiančią saulę mane įkvepia.
21. Perduodamas gulintį kamuolį, man kyla noras jį spardyti.
22. Kai nerimauju, dažniau parausta, nei išblyšku
23. Gera muzika mane įkvepia
24. Labiau mėgstu sau išsikelti tikslus
25. Pamatęs man nemalonų žmogų, noriu jį sumušti ar padaryti kitokią žalą.
26. Viskas, kas man brangu, man vienodai vertinga
27. Kai ką darau, noriai klausau bet kokių patarimų.
28. Gerai atliktas verslas leidžia jaustis gerai.
29. Priimdamas sprendimą pasveriu visus už ir prieš
30. Kartais nutinka taip, kad apie ką nors kalbu blogai
31. Mano personažas yra labiau „puolėjas“ nei „gynėjas“
32. Stabilumas geriau nei nenuspėjamumas

Atsakymo forma

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.
9.	10.	11.	12.	13.	14.	15.	16.
17.	18.	19.	20.	21.	22.	23.	24.
25.	26.	27.	28.	29.	30.	31.	32.

Raktas į rezultatų apdorojimą

1. C+	2. C+	3. L-	4. L+	5. C+	6. C+	7. L+	8. C-
9. C+	10. R+	11. R+	12. R-	13. R-	14. C+	15. R-	16. C-
17. C+	18. L+	19. С+	20. R-	21. C-	22. C-	23. R-	24. C+
25. C+	26. C-	27. C-	28. R-	29. C+	30. L-	31. C+	32. R+

Pirmiausia apskaičiuojami šie rodikliai:

Csovp- rungtynių skaičius skalėje „Tikslas“ (pavyzdžiui, teigiamas atsakymas į 5 teiginį laikomas atitikimu skalėje „Tikslas“),

Cnesovp- neatitikimų skaičių skalėje „Tikslas“ (pavyzdžiui, teigiamas atsakymas į 8 teiginį laikomas neatitikimu „Tikslo“ skalėje),

Ssovp- atitikmenų skaičius skalėje „Priemonės“,

Snesovp- neatitikimų skaičius skalėje "Reiškios",

Rsovp- atitikmenų skaičius skalėje „Rezultatas“,

Rnesovp- „Rezultato“ skalės neatitikimų skaičius,

Lsovp- atitikmenų skaičius skalėje "Klaidingas",

Lnesovp- neatitikimų skaičius skalėje „Klaidingas“.

Atėmus galutinius balus gaunami:

C \u003d Csovp – Cnesovp (mastas „Tikslas“)
S=Ssovp – Snesovp („Priemonių“ skalė)
R=Rsovp – Rnesovp („Rezultato“ skalė)
L=Lsovp – Lnesovp („Klaidinga“ skalė)
Nepatikimas rezultatai pripažįstami, kai trūksta 5 ar daugiau teiginių, taip pat jei L didesnis nei 0.
Interpretacija rezultatai atliekami pagal sekančią lentelę:

Tikslas
nuo -9 iki -5 balų. Labai nusivylusi būsena, išreikšta negalėjimu išsikelti konstruktyvių tikslų. Veiklos motyvai nesistemingi, nehierarchiški. Užuot užsibrėžęs realius veiklos tikslus, siekdamas reikšmingų rezultatų, žmogus apsiriboja arba „mikrotikslų“, kuriuos riboja esama situacija, išsikėlimu, arba užsifiksuoja ties globalių tikslų kėlimu. Viena iš pastarųjų išraiškų – vadinamosios „gyvenimo prasmės“ paieškos.	nuo -4 iki +4 taškų. Išsikelti tikslai ne visada pagrįsti, nestabilūs. Ne visi pagrįsti veiksmai yra tikslingi, kartais linkę į tuščią pramogą. Iškilus sunkumams pasirenkant tikslą, jis lengvai pasinaudoja užuomina iš išorės, yra pasirengęs priimti tikslą iš išorės. Pasiruošti atlikti bet kokią veiklą – visada reikia tam tikros valios jėgos, kad „susirinktume“.	nuo +5 iki +9 taškų. Optimalus rezultatas. Žmogus kelia sau realius tikslus, yra nusiteikęs siekti, tikslo siekimo ir apskritai veiklos motyvai yra sistemingi, hierarchizuoti. Beveik viską, ką daro tiriamasis, jis gali paaiškinti tikslingumo požiūriu. Nelinkęs į tuščią pramogą. Ryžtingumas siejamas su tikslų formavimo lengvumu, abejingumu.
Reiškia
-9 iki -2 taškai. Žmogus patiria lėtinį priemonių savo tikslams pasiekti trūkumą. Tipiškos apraiškos priemonių pasirinkimo apribojimai: žemas energijos potencialas, vyrauja parasimpatinis vegetatyvinio komponento nervų sistema, atitiktis, stipri priklausomybė nuo situacijos, nuo kitų žmonių (pirmiausia jų nuomonės), įtaigumo, gausybės psichologinių kompleksų, kurie, be kita ko, neleidžia panaudoti 100% vidinio potencialo.	nuo -1 iki +2 taškų. Tiriamasis periodiškai susiduria su sunkumais renkantis priemones (kalbame apie psichologinius barjerus). Tokio suvaržymo priežastis dažnai yra konstruktyvaus, pasiekiamo tikslo nebuvimas. Taip pat vienas iš veiksnių panašus elgesys yra priežasčių kompleksas, kurį galima pavadinti „saviraiškos baime“. Dalyko nuostatose vyrauja „energijos taupymo motyvai“. Spontaniško elgesio trūkumas .	+3 iki +6 taškai. Optimalus rezultatas. Žmogus gana laisvas renkantis priemones, jo elgesys toks spontaniškas, kiek to reikalauja situacija. Gana geras energijos potencialas. Simpatinės ir parasimpatinės pusiausvyra. Ne agresyvus, bet ir ne konformiškas. Elgesys nėra iššaukiantis, bet jo neblokuoja kompleksai, įtarumas, negatyvizmas.	nuo +7 iki +9 taškų. Elgesys per daug spontaniškas. Neieško kitų pagalbos, mieliau jiems vadovauja. Savo veiksmuose subjektas ne tik nekreipia dėmesio į esamus elgesio standartus, bet dažnai elgiasi joms priešingai. Padidėjęs agresyvumas, pasireiškiantis kaip atviros formos, ir paslėptas.
Rezultatas
nuo -9 iki -5 balų. Subjektas yra linkęs pervertinti savo veiklos rezultatą. Sėkmė sukelia intensyvių linksmybių priepuolius, nesėkmės išprovokuoja neadekvatų sielvartą. Net nereikšmingi įvykiai gali sukelti tikrą šoką. Žmogus tarsi yra chroniško pereinamojo laikotarpio, transo būsenoje. Asmeninis subjekto augimas yra nenuspėjamas, daugiausia atsitiktinis. Paprastai, padidėjęs nerimas. Domėjimasis savo vidiniu pasauliu.	nuo -4 iki +4 taškų. Optimalus rezultatas. Paprastai subjektas gana blaiviai vertina savo veiklos rezultatus. Jis nepervertina, bet nenuvertina ir rezultatų. Kitų žmonių vertinimu įvykius jis yra gana nešališkas. Asmeninis augimas paprastai yra dinamiškas.	nuo +5 iki +9 taškų.Žmogus linkęs nuvertinti savo veiklos rezultatus. Nelankstumas, perdėtas kritiškumas. Vertinant kitų žmonių elgesį, vyrauja kritikos ir nepritarimo atspalvis. Ryškus pasireiškimas nelankstumas yra perseveracijos: pasikartojantys ir įkyrūs pasikartojimai. Tiriamasis pakartotinai kartoja tą pačią frazę, atlieka tą patį veiksmą. Retai patiria galingos emocijos, net patys įspūdingiausi rezultatai nesukelia ryškaus malonumo ar sielvarto.

Schuberto metodas, skirtas diagnozuoti pasirengimo rizikai laipsnį.

• Prisijunkite norėdami palikti komentarus

Schuberto metodas, skirtas diagnozuoti pasirengimo rizikai laipsnį.



Atsakymų lapas

Pavardė_____________ Data___________
Instrukcija : „Atidžiai perskaitykite kiekvieną iš toliau pateiktų sakinių ir perbraukite atitinkamą skaičių dešinėje, atsižvelgdami į tai, kaip jaučiatės paskutiniais laikais. Negalvokite per ilgai apie klausimus, nes nėra teisingų ar neteisingų atsakymų.

Instrukcija.Įvertinkite savo norą imtis veiksmų, apie kuriuos jūsų prašoma. Atsakydami į kiekvieną iš 25 klausimų, surinkite atitinkamą balą pagal šią schemą:
2 taškai - Visiškai sutinku, visiškas „taip“;
1 taškas - daugiau "taip" nei "ne";
0 taškų - nei „taip“, nei „ne“, kažkas tarp jų; -1 taškas - daugiau "ne" nei "taip"; -2 taškai - visiškas „ne“.
Metodikos tekstas
1. Ar viršytumėte nustatytą greitį, kad užtikrintumėte reikiamą Medicininė priežiūra sunkiai sergantis žmogus?
2. Ar sutiktumėte dalyvauti pavojingoje ir ilgoje ekspedicijoje dėl gero uždarbio?
3. Ar stotumėte kelią pabėgusiam pavojingam įsilaužėliui?
4. Ar galėtumėte važiuoti krovininio vagono kojele didesniu nei 100 km/h greičiu?
5. Ar galite normaliai dirbti kitą dieną po bemiegės nakties?
6. Ar tu pirmas perplauksi labai šaltą upę?
7. Ar paskolintumėte draugui didelis kiekis pinigų, nebūdamas visiškai tikras, kad jis galės jums grąžinti šiuos pinigus?
8. Ar įeitumėte į liūto narvą su tramdytoju, jo įsitikinimu, kad tai saugu?
9. Ar galėtumėte užlipti aukštu gamyklos kaminu su išoriniais nurodymais?
10. Ar galėtumėte valdyti burlaivį be mokymo?
11. Ar išdrįstumėte griebti bėgantį žirgą už kamanų?
12. Ar galėtum važiuoti dviračiu išgėręs 10 bokalų alaus?
13. Ar galėtum šokti parašiutu?
14. Ar prireikus galėtumėte keliauti be bilieto iš Talino į Maskvą?
15. Ar galėtumėte pasivažinėti automobiliu, jei vairuotų jūsų draugas, kuris neseniai pateko į rimtą eismo įvykį?
16. Ar galėtumėte užšokti iš 10 metrų aukščio ant ugniagesių palapinės?
17. Ar galėtumėte atsikratyti užsitęsusios ligos lovos poilsis, darytis gyvybei pavojingą operaciją?
18. Ar galėtumėte nušokti nuo 50 km/h greičiu judančio vagonėlio kojelės?
19. Ar galėtumėte išimties tvarka kartu su dar septyniais žmonėmis pakilti liftu, skirtu tik šešiems žmonėms?
20. Ar galėtumėte užrišti akis judrioje gatvių sankryžoje už didelį piniginį atlygį?
21. Ar imtumėtės gyvybei pavojingo darbo, jei jis gerai apmokamas?
22. Ar galėtumėte paskaičiuoti procentą po 10 stiklinių degtinės?
23. Ar galėtumėte, vadovaudamiesi savo viršininko nurodymu, paimti aukštos įtampos laidą, jei jis patikintų, kad laidas yra išjungtas?
24. Ar galėtumėte skristi sraigtasparniu po kai kurių išankstinių paaiškinimų?
25. Ar turėdamas bilietus, bet be pinigų ir maisto galėtum nuvykti iš Maskvos į Chabarovską?

RAKTAS
Apskaičiuokite surinktų taškų sumą pagal instrukcijas.
Bendras testo balas pateikiamas tolydžioje skalėje kaip nuokrypis nuo vidurkio. Teigiami atsakymai rodo apetitą rizikuoti. Testo vertės: nuo -50 iki +50 taškų.
Rezultatas. Mažiau nei -30 taškų : per daug atsargus; nuo -10 iki +10 taškų : vidutinės reikšmės; virš +20 taškų : rizikos vengimas.
Didelį norą rizikuoti lydi menka motyvacija išvengti nesėkmių (apsaugos). Noras rizikuoti yra patikimai susijęs tiesiogiai proporcingai padarytų klaidų skaičiui.

Tyrimai taip pat davė šiuos rezultatus:

• rizikos apetitas mažėja su amžiumi;
• Labiau patyrę darbuotojai yra mažiau linkę rizikuoti nei nepatyrę;
• Moterų pasirengimas rizikai suvokiamas su daugiau tam tikromis sąlygomis nei vyrams;
• · karo vadai ir įmonių vadovai labiau linkę rizikuoti nei studentai;
• Augant individo atstūmimui, situacijoje vidinis konfliktas padidėjęs noras rizikuoti;
• · grupės aplinkoje noras rizikuoti yra stipresnis nei veikiant vienam ir priklauso nuo grupės lūkesčių.

Asmenybės orientacijos nustatymas (B. Bass)

• Prisijunkite norėdami palikti komentarus

Asmenybės orientacijos nustatymas (B. Bass)

Jums siūloma eilė pareiškimų. Jei sutinkate su teiginiu, tada atsakymų lape po jo numeriu pažymėkite „+“, jei ne, tada „-“. Asmeninei orientacijai nustatyti šiuo metu naudojamas orientacinis klausimynas, pirmą kartą išleistas B. Basso 1967 m. Anketą sudaro 27 balai-sprendimai, kiekvienam iš kurių yra trys galimi atsakymai, atitinkantys tris asmenybės orientacijos tipus. Respondentas turi pasirinkti vieną atsakymą, kurį dauguma išreiškia savo nuomonę arba atitinka tikrovę, ir kitą, kuri, priešingai, labiausiai nutolusi nuo jo nuomonės arba mažiausiai atitinka tikrovę. Atsakymas „daugiausia“ gauna 2 balus, „mažiausiai“ – O, likęs nepasirinktas – 1 balą. Už visus 27 punktus surinkti taškai apibendrinami kiekvienam orientavimo tipui atskirai.

Metodikos pagalba atskleidžiamos šios kryptys:
1. Susikoncentruokite į save (aš)- orientacija į tiesioginį atlygį ir pasitenkinimą nepriklausomai nuo darbo ir darbuotojų, agresyvumas siekiant statuso, dominavimas, polinkis konkuruoti, irzlumas, nerimas, uždarumas.
2. Sutelkti dėmesį į bendravimą (O)- noras palaikyti santykius su žmonėmis bet kokiomis sąlygomis, orientacija į bendra veikla, bet dažnai kenkia konkrečių užduočių atlikimui ar nuoširdžios pagalbos žmonėms, orientacijai į socialinį pritarimą, priklausomybei nuo grupės, meilės poreikiui ir emociniai santykiai su žmonėmis.
3. Sutelkite dėmesį į atvejį (D)- domėjimasis verslo problemų sprendimu, kuo geresnis darbas, orientacija į verslo bendradarbiavimą, gebėjimas verslo interesais ginti savo nuomonę, kuri naudinga siekiant bendro tikslo.

Instrukcija: Anketą sudaro 27 punktai. Į kiekvieną iš jų yra trys galimi atsakymai: A, B, C.
1. Iš kiekvieno klausimo atsakymų pasirinkite tą, kuris geriausiai išreiškia jūsų požiūrį Ši problema. Gali būti, kad kai kurie atsakymai jums atrodys lygiaverčiai. Tačiau prašome pasirinkti tik vieną iš jų, būtent tą, kuri geriausiai atitinka jūsų nuomonę ir yra jums vertingiausia. Atsakymo raidę (A, B, C) parašykite atsakymų lape prie atitinkamo punkto numerio (1-27) po antrašte „daugiausia“.
2. Tada iš atsakymų į kiekvieną klausimą išsirinkite labiausiai nutolusį nuo jūsų požiūrio taško, jums mažiausiai vertingą. Atsakymo raidę dar kartą parašykite atsakymo lape prie atitinkamo punkto numerio, stulpelyje po antrašte „mažiausiai“.
3. Taigi, norėdami atsakyti į kiekvieną klausimą, naudokite dvi raides, kurias užsirašykite atitinkamuose stulpeliuose. Kiti atsakymai niekur neįrašyti. Stenkitės būti kiek įmanoma nuoširdesni. Nėra „gerų“ ar „blogų“ atsakymų variantų, todėl nemėginkite atspėti, kuris atsakymas jums „teisingas“ ar „geriausias“.

1. Mane labiausiai tenkina:
A. Pritarimai mano darbui;
B. Sąmonė, kad darbas atliktas gerai;
B. Sąmonė, kad mane supa draugai.

2. Jei žaisčiau futbolą (tinklinį, krepšinį), tai norėčiau būti:
A. Treneris, kuris kuria žaidimo taktiką;
B. Žinomas žaidėjas;
B. Pasirinkto komandos kapitono.

3. Mano nuomone, geriausias mokytojas yra tas, kuris:
A. Rodo susidomėjimą studentais ir turi individualų požiūrį į kiekvieną;
B. Sukelia susidomėjimą dalyku, kad mokiniai mielai gilintų savo žinias šiuo dalyku;
B. Sukuria kolektyve atmosferą, kurioje niekas nebijotų išsakyti savo nuomonės.

4. Man patinka, kai žmonės:
A. Džiaukis atliktu darbu;
B. Mėgsti darbą komandoje;
C. Stenkitės atlikti savo darbą geriau nei kiti.

5. Norėčiau, kad mano draugai:
A. Būkite reaguoti ir padėti žmonėms, kai atsiranda galimybė;
B. buvai man ištikimas ir atsidavęs;
B. Buvo protingi ir įdomūs žmonės.

6. Geriausi draugai Aš laikau tokius:
A. Su kuo užsimezga geri santykiai;
B. Kuo visada galima pasikliauti;
B. Kas gali daug pasiekti gyvenime.

7. Labiausiai man nepatinka:
A. Kai kas nors man neišeina;
B. Kai pablogėja santykiai su bendražygiais;
K. Kai esu kritikuojamas.

8. Mano nuomone, blogiausia, kai mokytojas:
A. neslepia, kad kai kurie mokiniai jam yra nesimpatiški, tyčiojasi, šaiposi;
B. Sukelia konkurencijos dvasią komandoje;
B. nepakankamai gerai išmano savo dalyką.

9. Vaikystėje man labiausiai patiko:
A. Laiko leidimas su draugais;
B. Pasiekimo jausmas;
K. Kai buvau už ką nors pagirtas.

10. Norėčiau būti kaip kažkas, kuris:
A. Pasiekė sėkmės gyvenime;
B. Tikrai aistringas savo darbui;
B. Skiriasi draugiškumu ir geranoriškumu.

11. Visų pirma, mokykla turėtų:
A. Išmokyti spręsti gyvenimo keliamas problemas;
B. Ugdyti visų pirma individualius mokinio gebėjimus;
B. Ugdykite savybes, kurios padeda bendrauti su žmonėmis.

12. Jei turėčiau daugiau laisvo laiko, mieliausiai jį išnaudočiau:
A. Bendrauti su draugais;
B. Poilsiui ir pramogoms;
B. Už mėgstamus dalykus ir saviugdą.

13. Man labiausiai sekasi, kai:
A. Dirbu su žmonėmis, kurie man patinka;
B. Turiu įdomų darbą;
K. Mano pastangos yra gerai atlyginamos.

14. Man patinka, kai:
A. Kiti žmonės mane vertina;
B. Patirtis pasitenkinimas atliktu darbu;
B. Man patinka leisti laiką su draugais.

15. Jei jie nuspręstų parašyti apie mane laikraštyje, norėčiau, kad:
A. Papasakokite apie kai kuriuos įdomus atvejis susijusius su studijomis, darbu, sportu ir pan., kuriuose man teko dalyvauti.
B. Rašiau apie mano veiklą;
V. Būtinai papasakokite apie komandą, kurioje dirbu.

16. Geriausiai mokausi, jei mokytojas:
A. turi individualų požiūrį į mane;
B. Gebės sužadinti mano susidomėjimą šia tema;
B. Rengia kolektyvinius tiriamų problemų aptarimus.

17. Man nėra nieko blogiau už:
A. Asmens orumo įžeidimas;
B. Svarbios užduoties neatlikimas;
B. Draugų praradimas.

18. Labiausiai vertinu:
Sėkmė;
B. Gero komandinio darbo galimybes;
B. Sveikas praktiškas protas ir išradingumas.

19. Man nepatinka žmonės, kurie:
A. laiko save blogesniais už kitus;
B. Dažnai kivirčai ir konfliktai;
B. Prieštaraukite viskam, kas nauja.

20. Smagu, kai:
A. Jūs dirbate kažką svarbaus visiems;
B. Turite daug draugų;
B. Tavimi žavisi ir tu visiems patinki.

21. Mano nuomone, pirmiausia lyderis turėtų būti:
A. Įperkama;
B. autoritetingas;
B. Reiklus.

22. Į Laisvalaikis Labai norėčiau paskaityti knygas
A. Kaip susirasti draugų ir palaikyti geri santykiai su žmonėmis;
B. Apie žinomų ir įdomių žmonių gyvenimą;
V. O naujausi pasiekimai Mokslas ir technologijos.

23. Jei turėčiau gebėjimą muzikuoti, norėčiau būti:
A. Dirigentas;
B. Kompozitorius;
V. Solistas.

24. Norėčiau:
A. Sugalvokite įdomų konkursą;
B. Laimėti konkursą;
B. Organizuoti ir valdyti varžybas.

25. Man svarbiausia žinoti:
A. Ką aš noriu daryti;
B. Kaip pasiekti tikslą;
B. Kaip organizuoti žmones siekiant tikslo.

26. Asmuo turėtų siekti:
A. Kiti buvo juo patenkinti;
B. Pirmiausia atlikite savo užduotį;
K. Jam nereikėjo priekaištauti dėl gerai atlikto darbo.

27. Laisvalaikiu geriausiai atsipalaiduoju:
A. Bendraujant su draugais;
B. Pramoginių filmų žiūrėjimas;
B. Daryti tai, kas tau patinka.

Išbandyta forma __________________

NN	Dauguma	Mažiausiai iš visų	NN	Dauguma	Mažiausiai iš visų
1			15
2			16
3			17
4			18
5			19
6			20
7			21
8			22
9			23
10			24
11			25
12			26
13			27
14

Raktas

№	aš	O	D	№	aš	O	D
1	BET	AT	B	15	B	AT	BET
2	B	AT	BET	16	BET	AT	B
3	BET	AT	B	17	BET	AT	B
4	AT	B	BET	18	BET	B	AT
5	B	BET	AT	19	BET	B	AT
6	AT	BET	B	20	AT	B	BET
7	AT	B	BET	21	B	BET	AT
8	BET	B	AT	22	B	BET	AT
9	AT	BET	B	23	AT	BET	B
10	BET	AT	B	24	B	AT	BET
11	B	BET	AT	25	BET	AT	B
12	B	BET	AT	26	AT	BET	B
13	AT	BET	B	27	B	BET	AT
14	BET	B	AT

Testas "PSICHINIŲ BŪSENŲ ĮVERTINIMAS" (pagal Eysencką)

• Prisijunkite norėdami palikti komentarus

Testas "PSICHINIŲ BŪSENŲ ĮVERTINIMAS" (pagal Eysencką)
Instrukcija. Mes siūlome jums įvairių aprašymus psichinės būsenos. Jei ši sąlyga jums dažnai būdinga, skiriami 2 balai, jei tokia būsena pasitaiko, bet retkarčiais, tada skiriamas 1 balas, jei visai netinka - 0 balų.

Būsenų aprašymas (Eysenck)
aš
1) Aš nesijaučiu savimi pasitikintis.
2) Dažnai raustu dėl smulkmenų.
3) Mano miegas neramus.
4) Aš lengvai nusiviliu.
5) Man rūpi tik įsivaizduojamos bėdos.
6) Sunkumai mane gąsdina.
7) Mėgstu gilintis į savo trūkumus.
8) Aš nesunkiai įsitikinu.
9) Aš esu įtarus.
10) Aš sunkiai pakęsiu laukimo laiką.
II
11) Man dažnai atrodo, kad situacijos yra beviltiškos, iš kurių vis tiek galima rasti išeitį.
12) Bėdos mane labai nuliūdina, aš praradau širdį.
13) Esant dideliems bėdoms, esu linkęs be pakankamas pagrindas kaltink save.
14) Nelaimės ir nesėkmės manęs nieko neišmoko.
15) Aš dažnai atsisakau kovoti, manydamas, kad tai bevaisė.
16) Dažnai jaučiuosi neapsaugotas.
17) Kartais mane apima neviltis.
18) Jaučiuosi sutrikęs prieš sunkumus.
19) Į sunkių akimirkų gyvenime kartais elgiuosi kaip vaikas, noriu atsiprašyti.
20) Savo charakterio trūkumus laikau nepataisomais.
III
21) Pasilieku paskutinį žodį.
22) Dažnai pokalbyje pertraukiu pašnekovą.
23) Aš lengvai supykstu.
24) Mėgstu reikšti pastabas kitiems.
25) Noriu būti autoritetas kitiems.
26) Aš nesitenkinu ​​mažu, noriu daugiausiai.
27) Kai pykstu, gerai savęs nevaržau.
28) Man labiau patinka vadovauti, o ne paklusti.
29) Aš turiu aštrų, grubų gestą.
30) Aš esu kerštingas.
IV
31) Man sunku pakeisti įpročius.
32) Nelengva perjungti dėmesį.
33) Esu labai atsargus viskam, kas nauja.
34) Mane sunku įtikinti.
35) Dažnai negaliu išmesti iš galvos minties, nuo kurios turėjau išsivaduoti.
36) Man nelengva suartėti su žmonėmis.
37) Net smulkūs plano pažeidimai mane nuliūdino.
38) Aš dažnai rodau užsispyrimą.
39) Aš nenoriu rizikuoti.
40) Aš staigiai jaučiu nukrypimus nuo kasdienės rutinos.

Rezultatų apdorojimas
Apskaičiuokite bendrą taškų sumą už kiekvieną klausimų grupę:

1. 1...10 klausimas - nerimas;
2. 11...20 klausimas - nusivylimas;
3. 21...29 klausimas - agresyvumas;
4. 31...40 klausimas - standumas.

Taškų vertinimas ir interpretavimas
I. Nerimas:
0...7 taškai - nesijaudina; 8...14 taškų - Nerimas vidutinis, priimtinas lygis; 15...20 taškų - labai trikdo.
II. Nusivylimas:
0...7 taškai - neturi aukšta savigarba, atsparus nesėkmėms, nebijantis sunkumų; 8...14 taškų - vidutinis lygis, vyksta nusivylimas; 15...20 taškų – turi žema savigarba, vengiate sunkumų, bijote nesėkmės, esate nusivylę.
III. Agresyvumas:
0...7 taškai - esate ramus, savarankiškas; 8...14 taškų - vidutinis agresyvumo lygis; 15...20 taškų - esi agresyvus, neištvermingas, kyla sunkumų bendraujant ir dirbant su žmonėmis.
IV. Tvirtumas:
0...7 taškai - nėra standumo, lengvas perjungimas, 8...14 taškų - vidutinis lygis; 15...20 taškų - stipriai ryškus nelankstumas, elgesio, įsitikinimų, pažiūrų nekintamumas, net jei ir skiriasi, neatitinka tikrosios situacijos, gyvenimo. Darbo pasikeitimas, asmeninio gyvenimo pokyčiai jums draudžiami.

• Prisijunkite norėdami palikti komentarus

Testas, apibūdinantis žmonių elgesio tipus konfliktines situacijas K. Tomas

N. V. Grishina adaptavo polinkį į konfliktinį elgesį tirti.

Žmonių elgesio tipams konfliktinėse situacijose apibūdinti CTomas laiko taikytiną dvimatį konfliktų valdymo modelį, kurio esminės dimensijos yra bendradarbiavimas, siejamas su asmens dėmesiu kitų konflikte dalyvaujančių žmonių interesams ir atkaklumu. , kuriai būdingas savo interesų gynimo akcentavimas.

Pagal šias dvi pagrindines dimensijas CTomas nustato šiuos konfliktų valdymo būdus:

1. Konkurencija (konkurencija) kaip noras siekti savo interesų kenkiant kitam.
2. Prisitaikymas, o tai reiškia, priešingai nei varžymasis, savo interesų aukojimą vardan kito.
3. Kompromisas.
4. Vengimas, kuriam būdingas ir nenoras bendradarbiauti, ir polinkis siekti savo tikslų.
5. Bendradarbiavimas, kai situacijos dalyviai randa alternatyvą, kuri visiškai tenkina abiejų šalių interesus.

Klausimynas

Instrukcija: Prieš jus trisdešimt porų sprendimų. Kiekvienoje poroje pasirinkite teiginį, kuris labiausiai būdingas jūsų elgesiui.

A. Kartais leidžiu kitiems prisiimti atsakomybę už sprendimą. prieštaringas klausimas.

Q. Užuot aptaręs tai, dėl ko nesutariame, stengiuosi atkreipti dėmesį į tai, dėl ko mes abu nesutariame.

A. Bandau rasti kompromisinį sprendimą.

B. Stengiuosi sutvarkyti reikalą kito ir savo interesais.

3. A. Aš paprastai stipriai stumiuosi, kad gaučiau savo norą.

B. Stengiuosi nuraminti kitą ir dažniausiai išlaikyti mūsų santykius.

4. A. Bandau rasti kompromisinį sprendimą.

B. Kartais aukoju savo interesus dėl kito žmogaus interesų.

5. A. Sprendžiant ginčytiną situaciją, visada stengiuosi rasti kito palaikymą.

6. A. Stengiuosi nepakliūti į bėdą.

B. Stengiuosi gauti savo kelią.

7. A. Stengiuosi atidėti ginčytino klausimo sprendimą, kad galų gale jį laiku išspręsčiau.

B. Manau, kad galima kažko atsisakyti, kad pasiekčiau kitą.

8. A. Paprastai labai stengiuosi gauti savo norą.

B. Pirmiausia stengiuosi aiškiai suprasti, kokie yra visi interesai ir susiję klausimai.

9. A. Manau, kad ne visada verta jaudintis dėl kažkokių iškylančių nesutarimų.

B. Stengiuosi gauti savo norą.

10. A. Esu pasiryžusi pasiekti savo tikslą.

B. Stengiuosi ieškoti kompromisinių sprendimų.

11. A. Pirmiausia stengiuosi aiškiai suprasti, kokie yra visi interesai ir susiję klausimai.

B. Stengiuosi nuraminti kitą ir dažniausiai išlaikyti mūsų santykius.

12. A. Dažnai vengiu užimti poziciją, kuri gali sukelti ginčų.

B. Suteikiu galimybę kitam kažkuo išlikti jo nuomone, jei ir jis mane sutinka pusiaukelėje.

13. A. Siūlau vidurinę poziciją.

B. Aš reikalauju, kad tai būtų padaryta mano būdu.

14. A. Aš perduodu savo požiūrį kitam ir klausiu apie jo nuomonę.

B. Stengiuosi parodyti kitam žmogui savo pažiūrų logiką ir privalumus.

15. A. Stengiuosi nuraminti kitą ir dažniausiai palaikyti mūsų santykius.

B. Stengiuosi daryti viską, kas būtina, kad išvengčiau įtampos.

16. A. Stengiuosi neįžeisti kito žmogaus jausmų.

B. Bandau įtikinti kitą žmogų savo pareigų nuopelnais.

17. A. Paprastai labai stengiuosi gauti savo norą.

B. Stengiuosi daryti viską, kad išvengčiau bereikalingos įtampos.

18. A. Jei tai daro kitą žmogų laimingą, aš leisiu jam pasiekti savo norą.

B. Suteikiu galimybę kitam kažkuo išlikti jo nuomone, jei ir jis mane sutinka pusiaukelėje.

19. A. Pirmiausia stengiuosi aiškiai apibrėžti, kokie yra visi interesai ir susiję klausimai.

B. Stengiuosi atidėti ginčytino klausimo sprendimą, kad galų gale jį išspręsčiau.

20. A. Stengiuosi nedelsiant įveikti mūsų skirtumus.

B. Bandau surasti geriausias derinys mūsų abiejų pelnas ir nuostolis.

21. A. Derėdamasis stengiuosi atsižvelgti į kito norus.

B. Aš visada linkęs tiesioginė diskusija Problemos.

22. A. Bandau rasti poziciją, kuri būtų per vidurį tarp mano pozicijos ir kito žmogaus požiūrio.

B. Aš pasisakau už savo norus.

23. A. Paprastai man rūpi patenkinti kiekvieno iš mūsų norus.

B. Kartais leidžiu kitiems prisiimti atsakomybę už ginčytino klausimo sprendimą.

24. A. Jei kito pozicija jam atrodo labai svarbi, stengiuosi patenkinti jo norus.

B. Stengiuosi įtikinti kitą eiti į kompromisą.

25. A. Stengiuosi parodyti kitam savo pažiūrų logiką ir privalumus.

B. Derėdamasis stengiuosi atsižvelgti į kito norus.

26. A. Siūlau vidurinę poziciją.

B. Man beveik visada rūpi patenkinti kiekvieno iš mūsų norus.

27. A. Dažnai vengiu užimti poziciją, kuri gali sukelti ginčų.

B. Jei tai daro kitą žmogų laimingą, aš leisiu jam pasirinkti savo kelią.

28. A. Aš dažniausiai atkakliai einu savo noru.

B. Spręsdamas situaciją dažniausiai stengiuosi rasti kito žmogaus palaikymo.

29. A. Siūlau vidurinę poziciją.

B. Manau, kad ne visada verta jaudintis dėl kažkokių iškylančių nesutarimų.

Apdorojimas: apskaičiuokite taškų skaičių kiekvienam stulpeliui. Rinkiklio stulpelio pavadinimas didžiausias skaičius taškai yra jūsų pagrindinė elgesio konfliktinėje situacijoje strategija.

Egocentrinis asociacijos testas (EAT)

• Prisijunkite norėdami palikti komentarus

Egocentrinis asociacijos testas (EAT)

Tyrimo procedūra
Egocentrizmo tyrinėjimas su projekcinis testas egocentrinės asociacijos (EAT) gali būti vykdomos tiek su vienu tiriamuoju, tiek su 2-7 žmonių grupe. Dirbant su grupe kiekvienam testo dalyviui turi būti suteikta forma, rašiklis, patogiai pastatytas prie stalo 1,5-2 m atstumu nuo kaimynų ir eksperimentuotojo.
Šios užduoties ypatybė yra ta, kad tiriamieji neturėtų žinoti tyrimo tikslo. Kaip „manekeno“ tikslą galima vadinti rašytinės kalbos greičio patikrinimą arba asociacijų greičio nustatymą verbalinėje stimuliuojančioje medžiagoje. Kartu svarbu pabrėžti, kad turinys, raštingumas ir kaligrafija neturi reikšmės. Pildant testą, eksperimento dalyviui draudžiama aiškinti tiriamajam ką nors, išskyrus nurodymus, vertinti ir reikšti požiūrį į savo sprendimus. Čia būtina stebėti griežtą tiriamojo darbo individualumą ir nustatyti užduoties atlikimo laiką,
Bandomojo dalyko instrukcijos: "Testą sudaro 40 nebaigtų sakinių. Kiekvieną iš jų reikia užbaigti, kad gautumėte sakinius, išreiškiančius užbaigtą mintį. Nedelsdami užsirašykite pirmąją nebaigto sakinio pabaigą, kuri ateina į galvą. Stenkitės dirbti greitai. Laikas užduoties įvykdymas yra fiksuotas“.
Egocentrinių asociacijų testo forma yra tokia.

testo forma
Laikas testui atlikti __min.
data
PILNAS VARDAS. tema
Amžius
Gimtoji kalba

1. Esant tokiai situacijai...
2. Lengviausia...
3. Nors...
4. Kuo ilgiau...
5. Palyginti su...
6. Kas...
7. Gaila, kad...
8. Dėl to...
9. Jei...
10. Prieš keletą metų...
11. Svarbiausia, kad...
12. Tik...
13. Tiesą sakant...
14. Tikroji problema tame...
15. Netiesa, kad...
16. Ateis diena, kai...
17. Didžiausias...
18. Niekada...
19. Tai...
20. Vargu ar įmanoma, kad...
21. Svarbiausia, kad...
22. Kartais...
23. Taigi per dvylika metų...
24. Anksčiau...
25. Reikalas toks...
26. Šiuo metu...
27. Geriausias...
28. Atsižvelgiant į...
29. Jei ne...
30. Visada...
31. Galimybė...
32. Tuo atveju...
33. Paprastai...
34. Net jei...
35. Kol kas...
36. Sąlyga dėl...
37. Labiau už viską...
38. Apie...
39. Neseniai...
40. Tik nuo tada...
Atlikę darbą tiriamieji įteikia užpildytas testo formas. Eksperimentuotojas greitai juos nuskaito neskaitęs turinio, o jei pastebi nebaigtus sakinius, tada grąžinama forma su prašymu užbaigti tą ar kitą sakinį. Šiuo atveju laikas fiksuojamas ir pridedamas prie ankstesnio.
Rezultatų apdorojimas
Rezultatų apdorojimo tikslas – gauti egocentrizmo indeksą. Pagal indekso reikšmę galima spręsti apie individo egocentrinės orientacijos lygį.
Tikslinga apdoroti rezultatus, jei tiriamasis visiškai susidorojo su testu, todėl testuojant svarbu užtikrinti, kad visi sakiniai būtų užbaigti. Jei testo formoje yra daugiau nei 10 nebaigtų sakinių, jis nėra apdorojamas ir analizuojamas. Tokiu atveju tiriamojo prašoma pakartotinai testuoti po kelių dienų.
Egocentrizmo indeksas nustatomas identifikuojant ir skaičiuojant sakinius, kuriuose yra informacijos, nukreipiančios į patį subjektą, tai yra, tiriamąjį. Ši informacija išreiškiama įvardžiais ir iš jos kilusiais tinkamais įvardžiais.
Tai gali būti įvardžiai „aš“, „aš“, „mano“, „aš“, „mano“ ir kt. Informaciją apie patį subjektą taip pat neša sakiniai, kuriuose nurodytų įvardžių nėra, tačiau jie aiškiai numanomi, kai yra vienaskaitos pirmojo asmens veiksmažodis.
Egocentrizmo indeksas yra minėtų sakinių skaičius. Kad būtų patogiau skaičiuoti sakinius, kuriuose yra ši nuoroda apie patį subjektą ir atspindinti jo susikoncentravimą į save, užbaigtoje įvardžio formoje Pirmas pavieniai asmenys arba atitinkamos veiksmažodžių galūnės pabrauktos, o sakinio numeris apibrėžiamas apskritimu.
Rezultatų analizė
Individo egocentrinės orientacijos lygiui nustatyti ir gautų rezultatų analizei pateikiama lentelė. Jame pateikiamos studentų, įskaitant pirmakursius, egocentrizmo lygių gradacijos. Pirmo kurso studentų egocentriškumo tendencijas apibūdinančių lygių kaita atsiranda dėl to, kad įstojimas į universitetą yra pokytis. Socialinis statusas berniukai ir mergaitės. Adaptacijos prie naujo statuso laikotarpiu laikinai padidėja individo egocentriškumas.
Berniukų ir mergaičių egocentrinės orientacijos lygiai

Lyties kursas	Egocentrinės orientacijos lygis
	labai trumpas	trumpas	vidutinis	aukštas	labai aukštas
Pirmakursiai, studijuojantys pirmąjį semestrą:
jaunų vyrų	0-1	2-7	8-22	23-30	31-40
mergaites	0-1	2-7	8-22	23-29	30-40
Kitų kursų studentai:
jaunų vyrų	0-1	2-7	8-20	21-26	27-40
mergaites	0-1	2-7	8-21	22-27	28-40

Labai žemas (nulis) egocentrizmo rodiklis dažniausiai reiškia, kad tiriamasis neteisingai suprato nurodymą ir iškėlė sau kitą užduotį, o ne instrukcijoje pasiūlytą.
Labai aukšta norma egocentrizmas gali būti asmenybės paryškinimo savo asmenyje požymis.
Analizuojant rezultatus reikia atsižvelgti į tai, kad egocentriškumas ir egocentriška orientacija yra asmenybės bruožai. Jie apibūdina jos padėtį ir atspindi sutelktą ir fiksuotą socialinį požiūrį, kuris lemia dėmesį jos savybėms, mintims, patirčiai, idėjoms, veiksmams, tikslams ir kt. Pradedant nuo paauglystė tai apima savirefleksiją. Egocentrinę orientaciją lemia padėtis ir ji prisideda prie individo savarankiškumo nuo kitų žmonių. Ją sukelia poreikiai savo sėkmei, užuojautai, globai, priklausymui, savęs patvirtinimui, savo „aš“ apsaugai, įskaitant ir psichoseksualinį poreikį.
Egocentrizmas veikia pažintines žmogaus galimybes, užkerta kelią efektyvi komunikacija ir sąveika su žmonėmis, trukdo pačios asmenybės moralinės sferos vystymuisi.
Asmenys, turintys aukštą egocentrizmo lygį, dažnai yra konfliktiški, nes neįvertina, o kartais ir iškreipia pašnekovo pranešimo semantinį turinį, todėl kyla nesusipratimų ir tarpasmeninių problemų.
Moraliai egocentriška orientacija gali nuvesti į egoizmą, pasireiškiantį bandymais panaudoti kitus žmones savo poreikiams ir interesams tenkinti, taip pat į pragmatizmą, tai yra, viską, su kuo individas susiduria gyvenime, sieti tik su savo nauda.
Kadangi egocentrinės orientacijos dydžio ir lygio nustatymas tiriamajam yra gana reikšmingas, šiame tyrime ypač svarbu laikytis psichodiagnostikos etikos. Jei mokinys pasitiki eksperimentuotoju, patartina su juo aptarti priežastis, lėmusias egocentriškumą. Veiksniai, prisidedantys prie vaikų egocentrizmo išsivystymo ir mokyklinio amžiaus, gali būti: perdėtas tėvų ir mokytojų girimas, aktyvus stimuliavimas siekti sėkmės, kontaktų su bendraamžiais trūkumas, komandavimo įpročiai dėl vadovo pareigų (vadovas, atsakingas už kultūros ar. sportinis darbas ir tt).
Žemas egocentrizmo lygis dažnai yra nuolatinio valdžios slopinimo vaiko asmenybės rezultatas. Namuose jie tampa tėvais, o mokykloje – mokytojais ir kai kuriais mokiniais.
AT atskirų atvejų aukštas egocentrinės orientacijos lygis gali būti situacinis, sąlygotas žmogui labai reikšmingo įvykio.
Norint ištaisyti egocentrizmą, reikalinga asmens bendravimo ir sąveikos su kitais žmonėmis patirtis. Svarbu ugdyti gebėjimą atsižvelgti į kitų požiūrį, kontroliuoti teisingą žmonių, su kuriais bendraujate ir bendraujate, supratimą, lavinti gebėjimą įsivaizduoti save kito vietoje, būti dėmesingam kitų būsenos. Asmenims, turintiems aukštą egocentrizmo lygį, patartina rekomenduoti dalyvauti jautrumo, bendravimo, dekoncentracijos treniruotėse.

Savalaikis egocentrizmo ištaisymas taip pat svarbus, nes jo fone aukštas lygis išsivysto psichopatiniai asmenybės bruožai, o neadekvačiai žemame lygyje – konformiškumas ir socialinis pasyvumas.

Technikos aprašymas

Projekcinė psichologinė technika reiškia papildomus metodus, būtent adityvinius metodus, vieną iš projekcinių metodų rūšių. Metodika apima 60 nebaigtų sakinių, kurie suskirstyti į 15 grupių, tam tikru mastu apibūdinančių subjekto santykių su šeima, su tos pačios ar priešingos lyties nariais, su seksualiniais santykiais, su viršininkais ir pavaldiniais sistemą. Kai kurios sakinių grupės yra susijusios su žmogaus patiriamomis baimėmis ir nuogąstavimais, su savo kaltės suvokimu, liudija jo požiūrį į praeitį ir ateitį, turi įtakos santykiams su tėvais ir draugais, jų pačių gyvenimo tikslais.

Kiekvienai sakinių grupei rodoma charakteristika, kuri apibrėžia nurodytą santykių sistemą kaip teigiamą, neigiamą ar abejingą. Toks kiekybinis įvertinimas palengvina neharmoningos subjekto santykių sistemos identifikavimą. Tačiau, žinoma, svarbiau yra kokybinis papildomų pasiūlymų tyrimas.

Sovietinėje patopsichologijoje techniką išbandė G.G. Rumyantsev (1969), kuris parodė jo svarbą reabilitacijos priemonėms.

Kūrybos istorija

Sackso sakinio užbaigimo testą (SSCT) sukūrė Josephas M. Sacksas 1950 m. Testas buvo sudarytas taip: 20 klinikinių psichologų buvo paprašyta pateikti svarstymui tris punktus užbaigtiems sakiniams, kuriais siekiama nustatyti reikšmingas nuostatas kiekvienoje iš nurodytų kategorijų. Prie jų buvo pridėti sakinių pabaigoje iš literatūros parinkti elementai. Taigi surinkta 280 balų. Jų buvo išdalinta nuo 14 iki 28 vienai kategorijai. Pavyzdžiui, 19 punktų buvo požiūrio į mamą kategorijoje, 22 – požiūrio į tėvą kategorijoje ir pan. Tada 20 psichologų buvo paprašyta kiekvienoje kategorijoje atrinkti keturis elementus, kurie, jų nuomone, labiausiai tiktų norint nustatyti reikšmingas nuostatas šioje kategorijoje. Į testą buvo įtraukti dažniausiai pasirinkti elementai.

„Nebaigtų sakinių“ technika yra žodžių asociacijų technikos atmaina. SSCT sumažina asociacijų, kurias sukelia vienas žodis, skaičių, leidžia geriau apibrėžti kontekstą, suprasti toną, požiūrių kokybę ir konkrečius objektus ar dėmesio sritis, suteikia daugiau laisvės asmeniui ir didesnį atsakymų kintamumą, atspindi didesnę respondento elgesio pasaulio sritį.

Procedūra

Prieš atliekant tyrimą „neužbaigtų sakinių“ metodu, reikia užmegzti kontaktą su tiriamuoju, kad gautume nuoširdžius, natūralius atsakymus. Bet net jei tiriamasis tyrimą vertina kaip nepageidaujamą procedūrą ir, bandydamas nuslėpti savo gilių išgyvenimų pasaulį, pateikia formalius, sąlyginius atsakymus, patyręs psichologas gali išgauti daug informacijos, atspindinčios asmeninių santykių sistemą.

Technika gali būti taikoma individualiai ir grupėse, taip pat žodžiu ir raštu. Vykdant metodiką raštu, pirminės pasiūlymų dalys gali būti pateikiamos arba specialiose formose, arba atskirose kortelėse. Rašytinėje versijoje tiriamasis gauna popieriaus lapą ir rašiklį arba paruoštą formą su nebaigtais sakiniais. Naudojant kortą ar žodinį sakinio pradžios pateikimo variantą, tiriamasis ant popieriaus lapo užrašo tik paskutinę sakinio dalį – savo atsakymą; naudojant formą – atsakymas rašomas tiesiai formoje po atitinkama sakinio pradžia.

Žodinėje tyrimo versijoje tiriamojo atsakymai įrašomi arba raštu eksperimentatoriaus, arba naudojant magnetofoną.

Testavimas (be apdorojimo) trunka nuo 20 minučių iki kelių valandų (priklausomai nuo tiriamojo asmenybės).

Instrukcija:

Testo formoje savo nuožiūra turite užpildyti sakinius vienu ar daugiau žodžių.

1.) Manau, kad mano tėvas retai

1 - poilsis

2.) Jei visi prieš mane, tai

1 - Aš nesu prieš visus

4. Jei aš eičiau vadovaujančias pareigas

1 vystytų įmonę

5. Man atrodo ateitis

1 - be debesų

6. Mano viršininkai

1 - sąžininga

7. Žinau, kad tai kvaila, bet bijau

8. Manau, kad tikras draugas

1 - neįkyrus

9. Kai buvau vaikas

1- daug žaidė

10. Ideali moteris (vyras) man yra

1 - mano senelis

11. Kai matau moterį šalia vyro

1 - Aš laimingas

12. Palyginti su dauguma kitų, mano šeima

1 – daug judėjo

13. Geriausiai dirbu su

1 - darbštus

14. Mama ir aš

1 - geromis sąlygomis

15. Darytų viską, kad pamirštų

1 - blogas sapnas

16. Jei mano tėvas tik norėtų

1 - kelionės

17. Manau, kad esu pakankamai pajėgus

1 - skolintis gera pozicija darbe

18. Galėčiau būti labai laimingas, jei

1 – darau tai, kas man patinka

19. Jei kas nors dirba man vadovaujant

1- Stengiuosi kurti geros sąlygos už darbą

20. Tikėtis

1 - be debesų ateitis

21. Mokykloje mano mokytojai

1 - dirbo

22. Dauguma mano bendražygių nežino, kad aš bijau.

23. Man nepatinka žmonės, kurie

1 – primesti savo nuomonę

24. Kadaise

1- Norėjau studijuoti mediciną

25. Manau, kad dauguma berniukų (merginų)

1 – nepakankamai sunkiai mokosi

26. Man atrodo vedybinis gyvenimas

1 - įprastas

27. Mano šeima elgiasi su manimi kaip

28. Žmonės, su kuriais dirbu

1- domiuosi tais pačiais dalykais kaip ir aš

29. Mano mama

1 - atviras

30. Mano didžiausia klaida buvo

1 – pamesti saldainius tualete

31. Linkiu savo tėvui

1 - daugiau ilsėjosi

32. Mano didžiausia silpnybė yra

1- kad aš mėgstu saldumynus

33. Mano paslėptas troškimas gyvenime yra

1 - parašyk knygą

34. Mano pavaldiniai

1- turės galimybę kilti karjeros laiptais

35. Ateis diena, kai

1- pasaulyje nebus vizų režimo

36. Kai prie manęs prieina viršininkas

1- Renku savo mintis

37. Norėčiau nustoti bijoti

38. Labiausiai myliu tuos žmones, kurie

1- pasiruošęs dirbti ir padėti

39. Jei vėl būčiau jaunas

1 - niekas nepasikeis

40. Manau, kad dauguma moterų (vyrų)

1- neatrodo pakankamai patraukliai moterims, neprižiūri savęs;

41. Jei turėčiau normalų seksualinį gyvenimą

1 - Būčiau laimingas

42. Daugumą šeimų pažįstu

1 – turėti gerus santykius su vaikais

43. Man patinka dirbti su žmonėmis, kurie

1 – pasiūlykite naujų idėjų

44. Manau, kad dauguma mamų

1- motinystei turi ruoštis iš anksto

45. Kai buvau jaunas, jaučiausi kaltas, jei

1- susipyko su tėvais

46. ​​Manau, kad mano tėvas

1 - veikia daug

47. Kai man pradeda nesisekti, aš

1- pasitarti su artimaisiais

48. Labiausiai gyvenime norėčiau

1- nepriklausomybė ir ramybė

49. Kai duodu kitiems užduotį

1 – Aš nedarau jiems spaudimo

50. Kai aš pasensiu

51. Žmonės, kurių pranašumą pripažįstu prieš save

52. Mano baimės ne kartą mane privertė

1- keisti planus

53. Kai aš išvykęs, mano draugai

1 - ilgesys, tikriausiai

54. Ryškiausias mano vaikystės prisiminimas yra

1- kelionės su tėvais

55. Man labai nepatinka, kai moterys (vyrai)

1- negerbti moterų

56. Mano seksualinis gyvenimas

1 - ne įprastas

57. Kai buvau vaikas, mano šeima

1 – apsupo mane meile

58. Žmonės, kurie dirba su manimi

1 - turėti galimybę augti karjeroje

59. Aš myliu savo mamą, bet

1 - kartais ji daug kalba

60. Blogiausia, ką aš padariau

1- netyčia pamiršti saldainius tualete

Raktas į Sachs Levy testą Nebaigti sakiniai. Bandomasis apdorojimas. Interpretacija.

Technika remiasi pozicija, kad, reaguodamas į pradinį dviprasmišką ir neapibrėžtą stimulą, subjektas pateikia informaciją apie savo asmenybę, tai yra, jis projektuoja save į savo atsakymus. Sachs Levy technika leidžia atpažinti intraasmeninių ir tarpasmeninių konfliktų, asmeninių santykių pažeidimo požymius, kurių pobūdį vėliau galima išsiaiškinti individualiame pokalbyje.

Kiekvienai sakinių grupei rodoma charakteristika, kuri apibrėžia nurodytą santykių sistemą kaip teigiamą, neigiamą ar abejingą.

Rezultatų apdorojimas ir interpretavimas

60 metodų patvirtinimų yra suskirstyti į 15 kategorijų.

Raktas

	Siūlo grupes	NN darbai
	Požiūris į tėvą
	Požiūris į save
	Nerealizuotos galimybės
	Požiūris į pavaldinius
	požiūris į ateitį
	Požiūris į viršininkus
	Baimės ir rūpesčiai
	Požiūris į draugus
	Santykis su savo praeitimi
	Požiūris į priešingos lyties žmones
	seksualinis požiūris
	Šeimos santykiai
	Požiūris į darbuotojus
	Požiūris į mamą
	Kaltė

Kiekybinė analizė

Kiekybinė analizė apima išankstinį ekspertinį kiekvieno sakinio emocinio turtingumo įvertinimą. Dalyko atsakymams įvertinti siūloma tokia skalė:

„+2“ – maksimalus, aiškiai išreikštas, stipriai Teigiamas požiūrisį sakinyje nurodytą objektą ar subjektą;

„+1“ – teigiamas požiūris;

„0“ – neutralus požiūris į tai, apie ką kalbama, kokių nors emocijų neišreiškimas;

"-1" - neigiamas santykis;

„-2“ yra maksimalus, aiškiai išreikštas, stipriai neigiamas požiūris į sakinyje nurodytą objektą ar subjektą.

Kiekybinis rodiklis skaičiuojamas kiekvienai sričiai atskirai, suminio kiekvieno iš 4 į jį įtrauktų pasiūlymų įvertinimo forma. Jo reikšmė svyruoja nuo „+8“ iki „-8“, ji gali būti lygi nuliui. Tokių rodiklių iš viso yra 15, atsižvelgiant į sferų skaičių.

Pavyzdys. Požiūris į šeimą – 12, 26, 42, 57 teiginiai.

Dalyko atsakymai ir jų ekspertinis vertinimas:

(12) Palyginti su dauguma kitų šeimų, mano šeima… gana stipri (balas +2 – teigiamas emocinis krūvis) .

(26) Mano šeima gana dažnai su manimi elgiasi kaip su suaugusiu žmogumi (balas +1 – labiau teigiama nei neigiama emocinė našta).

(42) Dauguma mano pažįstamų šeimų... dažnai riboja savo vaikų laisvę (balas -1 – veikiau neigiama nei teigiama emocinė našta).

(57) Kai buvau vaikas, mano šeima... įsiklausė į mano nuomonę (balas +1 – daugiau teigiamos nei neigiamos).

Taigi skalėje „Požiūris į šeimą“ taškų suma bus tokia:

2+1−1+1=+3 +2+1−1+1=+3

Testavimo metu nustatomos sritys, kuriose vyrauja teigiamos nuostatos (teigiama patirtis, teigiamas suvokimas, teigiami lūkesčiai), ir sritys, kuriose vyrauja neigiamam ar neigiamam artimas požiūris (neigiama patirtis, neigiamas suvokimas, neigiami lūkesčiai).