Jocuri cu degetele: dezvoltarea abilităților motorii fine și stimularea creierului! Reguli de desfășurare a cursurilor. Scopul gimnasticii cu degetele

Mulți părinți știu cât de important este dezvoltarea abilităților motorii ale mușchilor mâinii copilului. Știința subliniază legătura dintre dezvoltarea vorbirii unui copil și modul în care sunt dezvoltate degetele acestuia. De aceea, în Japonia, copiilor li se oferă adesea să învețe să cânte la vioară de la o vârstă fragedă. Oferim mamelor și copiilor lor să facă împreună gimnastică cu degetele - una dintre cele mai multe moduri interesante activități comune cu copii care au o formă de joc.

Scopul gimnasticii cu degetele

"Bine de stiut. Un set de exerciții pentru dezvoltarea mâinilor și a degetelor se numește gimnastică cu degetele. Genul acesta de gimnastică efect benefic asupra corpului bebelușului, activând dezvoltarea abilităților sale mentale.

Din păcate, progresul tehnologic, care a dus la o abundență de tot felul de jucării, echipamente de uz casnic și informatic, nu contribuie în mod deosebit la obținerea degetelor copiilor. dezvoltare necesara. Aici vine în ajutor gimnastica cu degetele. Jocurile și cele incluse în acesta au ca scop dezvoltarea dexterității, mobilității, creativității, atenției și vitezei de reacție a copilului, iar poeziile amuzante vă vor ajuta să vă relaxați și să obțineți o stare calmă, liniștită.

Copiii cu care fac constant gimnastică cu degetele încep să vorbească mai devreme și o fac mai bine decât colegii lor, stăpânesc rapid abilitățile de scris, își amintesc bine și sunt mai puțin nervoși.

Gimnastica cu degetele este o activitate grozavă cu un copil pentru fiecare zi. Profesorii și logopezii folosesc astfel de gimnastică ca instrument de învățare, o scurtă pauză între ore și odihnă pentru copil. Jocurile cu degetele vor fi un moment minunat în conținutul sărbătorilor copiilor.

Deci, gimnastica cu degetele:

• dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor și degetelor copiilor
• contribuie la dezvoltarea creierului și a vorbirii copilului
• dezvoltă creativitatea
• îmbunătățește memoria
• pregătirea mâinii pentru scris
• ridică starea de spirit și are un efect benefic asupra psihicului copilului
• oferă un timp liber bun
• întărește o atitudine pozitivă față de muncă.

Dezvoltarea abilităților motorii fine

Nu toți părinții își dau seama cât de important este să lucreze la motricitatea fină a mâinilor copilului și, cu atât mai mult, nu toată lumea știe cum să facă acest lucru. Să aruncăm o privire detaliată la această întrebare.

abilități motorii fine- aceasta este capacitatea de a face mișcări mici și clare cu mâinile (degete, mâini). Sfera motricității fine constă dintr-un număr considerabil de diferite - de la cele simple (a prinde ceva, a ține ceva în mână) la cele complexe (tehnica de scris, desen).

Este extrem de importantă dezvoltarea motricității fine la bebeluși, deoarece contribuie la dezvoltare deplină copil. Trebuie să începi să faci asta cât mai devreme posibil. În primul rând, un copil mic își vede mâinile, le examinează, face mișcări, încearcă să le controleze. Mai tarziu puiîncearcă să ia obiecte singur, să le țină - mai întâi cu palma, apoi cu două degete. Pe măsură ce copilul se dezvoltă, i se arată cum să țină corect o lingură sau un creion.

„Formarea abilităților motorii fine este strâns legată de formarea proceselor cognitive mentale ale bebelușului (memorie, senzație, percepție, atenție, imaginație, gândire), precum și cu dezvoltarea vorbirii. Știința a demonstrat că centrii de vorbire și motorii ai creierului sunt în apropiere - de aceea stimularea terminațiilor nervoase care se află la îndemâna degetelor ajută la activarea dezvoltării vorbirii.

Datorită dezvoltării abilităților motorii fine, copilul dezvoltă dexteritatea manuală, se dezvoltă frumos scris de mână, viteza reacțiilor. Prin modul în care sunt dezvoltate abilitățile motorii fine, ele determină pregătirea unui preșcolar pentru școală. Dacă motricitatea fină este bine dezvoltată, înseamnă că copilul are totul în ordine cu memoria, gândirea, logica.

Abilitățile motorii fine sunt dezvoltate în etape. Pentru a face acest lucru, copilul trebuie să aleagă metodele și mijloacele de dezvoltare adecvate vârstei și aptitudinilor sale:

1. De la 6 luni. Poti incepe sa antrenezi degetele copiilor din momentul in care bebelusul ajunge la varsta de sase luni - sub forma de masaj si miscari pasive.
2. De la 9 luni. Oferiți bebelușului tot felul de cuburi, piramide și inele pentru a le putea sorta.
3. Vârsta preșcolară. Oferiți diferite tipuri de activități pentru mâini: lucrul cu designeri și mozaicuri, desen, modelaj, cu ac (broderie, macrame).

Modalități de dezvoltare a abilităților motorii fine

1. Masaj cu degetele. O astfel de gimnastică pasivă este potrivită pentru cei mai mici.
2. Jocuri cu degetele. Acestea includ gimnastica cu degetele, masajul cu degetele și pictura cu degetele.
3. Poate fi sub formă de masă și călare.
4. Jocuri cu obiecte mici. Te poți juca cu cereale, paste, nisip și multe altele material natural. Este bine să dezvolte jocuri de ajutor mâinilor cu mingea și jucării mici, precum și cursuri despre implementarea modelelor din părți mici.
5. Antrenori de mână. Jucăriile din magazin pot fi utile și dacă sunt „simulatoare” speciale de dezvoltare: căptușeli, șireturi, etc. Puteți realiza singuri acelea similare.
6. Cursuri de artă plastică. Sculptarea, desenul, aplicarea, lucrul cu un designer sunt considerate în mod tradițional modalități excelente de a dezvolta mâinile unui copil.
7. Folosind un creion simplu. După ce a primit un creion simplu, copilul își poate antrena mâinile trasând obiecte cu puncte și desenând după celule, căutând o cale de ieșire din labirinturi, umbrind siluetele.

Cel mai eficient tip de antrenament este antrenamentul cu degetele, care include diverse jocuri și exerciții.

Masaj cu degetele

Puteți începe să dezvoltați brațele bebelușului încă de la naștere. Bebelușul va începe să-și arate disponibilitatea de a exersa strângându-ți degetul sau încercând să ridice zornăiala. Ai văzut cum copiii le apucă de picioare și le trag spre ei? În acest moment copilul poate începe să dezvolte stilouri. Un masaj special va ajuta în acest sens - degetul.

Unde sa încep? Îndoiți ușor degetele mici, însoțind mișcările cu rime de copil sau rime amuzante. Pentru a face masajul mai eficient, nu doar îndoiți degetele, ci masați-le ușor - de la degetul mic până la degetul mare. Vorbind despre felul în care „magpie a gătit terci”, „gătește” pe palma copilului, făcând mișcări circulare, cu intensitate medie. În același timp, repetați rimele ritmic, emoțional, expresiv, pronunțând clar: bebelușul trebuie să înțeleagă despre ce este vorba. Urmăriți-vă timbrul și intonațiile. Acordați atenție ambelor palme. Pentru acompaniamentul sonor al unui astfel de masaj sunt grozave jocuri populare, care sunt jucate de generații întregi de mame cu copii: „Ladushki”, „Goat-Dereza”, „Magpie” altele. În principiu, orice poezie sau cântec poate deveni baza pentru masaj cu degetele. Astfel, nu doar că vei putea începe să dezvolți mâinile bebelușului, ci și să te distrezi.

jocuri cu degetele

Jocurile cu degetele sunt un tip de gimnastică care este utilă copiilor preșcolari. Aceste jocuri sunt recomandate copiilor cu vârsta de un an și mai mari.

Copiilor le plac foarte mult jocurile cu degetele, își dezvoltă mâinile, întăresc relația dintre mame și copii.

Arată-i copilului cum se joacă: pregătește poezii amuzante, arată mișcările și vei vedea: copilul va fi încântat. Jocurile cu degetele au și o funcție educativă: cu ajutorul lor, copiii învață numere, învață să numere, studiază părți ale corpului etc.

Să enumeram cele mai multe jocuri eficiente cu degetele care sunt foarte usor de realizat:

1. "Bine". Reamintim versurile cunoscute din copilărie și învățăm copilul să bată din palme.
2. — Rupe hârtia. Acest lucru se poate face la 7-8 luni. Arată-i copilului tău niște hârtii. Lasă-l să le ia, să le examineze, să încerce să le zdrobească sau să le rupă. Copilul va fi interesat de noi manipulări. Își va simți proprietățile mâinilor și ale diferitelor obiecte.
3. — Să întoarcem paginile. Răsfoirea unei cărți sau a unei reviste colorate pentru copii nu este doar o activitate incitantă pentru copil, ci și utilă pentru dezvoltarea mâinilor.
4. „Studiind mărgele”. Copiii mici adoră să ridice obiecte mici. Acest lucru este foarte util pentru pixuri. Lăsați copilul să-și sorteze mărgelele.
5. — Sortăm cerealele. Umpleți bolul cu cereale și mutați-l spre copil. Lasă-l să-și înmuie mâinile acolo, să atingă care boabe la atingere, să toarne din palmă în palmă. Acest joc este excelent pentru dezvoltarea abilităților senzoriomotorii.
6. „Modele în nisip” Turnați nisip pe tavă. Arată-i copilului tău cum să facă modele cu degetul. Luați degetul bebelușului și mutați-l de-a lungul nisipului. Începeți simplu - desenați linii, forme geometrice, valuri. Complicați treptat sarcinile.
7. „Capace”. Un astfel de joc de uz casnic simplu, cum ar fi răsucirea capacelor pe borcane și sticle, face degetele mai dexte.
8. „Ne îmbrăcăm și ne încălțăm singuri”. Acesta nu este deloc un joc, ci includerea obișnuită a unui copil în activități independente. Lasă-l să învețe să închidă și să deblocheze nasturi, fermoare, să lege șireturile. Acest lucru nu numai că va ajuta să dezvolte degetele mai repede, ci și să-l învețe pe copil să se servească singur. În plus, puteți face material didactic cu nasturi și șireturi, care va fi un excelent simulator.

Sfaturi pentru părinți.

• Jocurile trebuie să fie sigure. Ei trebuie să fie supravegheați de părinți.
• Trebuie să te joci în mod regulat. Este mai bine să faci asta zilnic.
• Nu-ți obosi copilul. Fii atent la interesul copilului pentru joc, nu face cursuri excesiv de lungi.

Influența asupra dezvoltării vorbirii

„Copilul tău a vorbit deja?”, „Care a fost primul său cuvânt?”: O tânără mamă poate auzi adesea aceste întrebări. Astfel de întrebări nu sunt întotdeauna încurajatoare, mai ales dacă copilul este nemișcat. Dacă există o astfel de problemă, atunci Atentie speciala se dedică implementării gimnastica cu degetele.

Psihologii copiilor au legat de mult dezvoltarea vorbirii și abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Care este influența dezvoltării mâinii asupra vorbirii?

Nivel dezvoltarea motorie mâinile și degetele este direct legată de funcția vorbirii. Mulți oameni de știință care studiază activitatea creierului copiilor și psihicul lor subliniază importanța mare a mâinilor, efectul lor stimulator. Oamenii de știință au descoperit că, dacă degetele sunt dezvoltate în funcție de vârstă, atunci vorbirea este normală. Dacă dezvoltarea mâinilor rămâne în urma normei, atunci copilul poate observa o întârziere în dezvoltarea vorbirii. Dezvoltarea vorbirii are loc sub influența impulsurilor care vin de la degete și intră în centrul creierului responsabil pentru sfera vorbirii. Aceste date au dat motive pentru a folosi diverse metode de stimulare pentru dezvoltarea vorbirii prin dezvoltarea mișcărilor mâinii. Masaj, exerciții, jocuri, manipulări cu obiecte, ac, joc instrumente muzicale- toate acestea îmbunătățesc mâinile și degetele copilului, contribuind la dezvoltarea vorbirii.

"Sfat. Alegeți exerciții în funcție de vârsta copilului. Masajul este potrivit pentru bebeluși. Pentru preșcolari mai mici- bile rulante diametru diferit. Pentru copiii mai mari - construcții, jocuri de logică folosind bastoane de numărat, creând meșteșuguri.

Pregătirea unei mâini pentru scris

Atât mamele, cât și tații, precum și profesorii sunt îngrijorați de întrebarea cât de bine să pregătească un copil pentru școală. Profesorii au observat că elevii de clasa I se confruntă cu dificultăți în însușirea primelor abilități de scris. - o abilitate destul de complexa pentru un copil, bazata pe miscari subtile ale mainilor. S-a dezvoltat doar munca coordonată a mușchilor mici ai mâinii perceptie vizuala iar atenţia voluntară va contribui la succesul în stăpânirea tehnicii scrisului.

Profesorii se confruntă adesea cu faptul că elevii de clasa întâi nu pot ține corect un pix, îl folosesc incorect. Motivul pentru aceasta este în in dezvoltare mâinile În acest caz, trebuie să apelați din nou la gimnastica cu degetele: exerciții simple ajuta la asigurarea pregatirii necesare a mainii copilului pentru scris.

1. Ne masăm degetele. Copilul poate face acest lucru singur sau cu ajutorul unui adult. Este necesar să se maseze cu atenție degetele fiecărei mâini, începând de la vârfuri. Acest lucru ar trebui făcut cu mângâieri, frecare și mișcări circulare. Durata unui astfel de masaj nu este mai mare de 2 minute. Masajul cu degetele este recomandat pentru activitățile de scris: înainte de început, la mijloc, la sfârșit.
2. "Salutari". Copilul atinge pe toți ceilalți cu degetul mare, ca și cum ar fi salutat: „Bună!”.
3. "Lebădă". Copilul face mișcări cu mâinile, imitând zborul unei lebede.
4. „Tic-tac-toe”. Copilul încrucișează alternativ degetele arătător și mijlociu, inelar și mic.
5. "Clopot". Copilul este laș cu mâinile timp de 30-40 de secunde.
6. "Şarpe". Copilul ajunge cu fiecare deget la baza aceluiasi deget. .
7. "Pian". Copilul se preface că cântă la pian.
8. „Tăiați cu foarfecele”. Copilul conectează degetele în perechi, apoi le întinde.
9. „Desenând cercuri” Copilul desenează cercuri în aer cu fiecare deget al fiecărei mâini.
10. La sfârșitul lecției, repetați exercițiile #3 și #5. Terminăm cu un masaj (automasaj).

concluzii

Acordând atenție dezvoltării mâinilor copilului, amintiți-vă că îi oferiți dezvoltare mentală, îmbunătățește vorbirea, asigură pregătirea pentru școală. Un astfel de copil va fi dezvoltat în funcție de vârstă, şcolarizareîi va fi ușor.

Fișă de gimnastică cu degetele pe subiectele săptămânii

Subiect: Corpul nostru. organele de articulare. Igienă.

Om vesel.
eu - omuleț vesel,
merg și beau.
Sunt o persoană veselă
Îmi place foarte mult să joc. Degetele arătător și mijlociu ale ambelor mâini „merg” pe masă.
Îmi frec mâinile cu putere Frecându-și palmele.
răsucesc fiecare deget
Îl salut
Și voi începe să trag. Acopera fiecare deget la baza si cu miscari de rotatie se ridica la falange unghiei.
Apoi mă voi spăla pe mâini Își freacă palmele.
Îmi voi pune degetul pe deget,
Îi voi închide
Și ține-te de cald. Pune-ți degetele în castel.
Degete prietenoase.
Aceste degete se ciupesc Ciupiți palma celeilalte mâini (sau palma mamei) cu degetul mare și arătător.
Aceste degete merg Pe de altă parte, index și mijloc „du-te”.
Acești oameni le place să discute Mișcarea mijlocie și fără nume, se freacă una de alta (foșnet).
Acestea sunt pui de somn liniștit, Degetele fără nume și mici sunt apăsate de palma mâinii tale.
Un frate mai mare cu un deget mic
Se pot spăla curat. Răsucim degetul mare în jurul degetului mic.

Tema: Jucării

Antoshka are jucării.
Antoshka are jucării: (Îndesc degetele alternativ, începând cu degetul mare)
Iată o broască amuzantă.
Aici este mașina de fier.
Aceasta este o minge. Este din cauciuc.
Matryoshka multicoloră
Și cu o coadă pisica pufoasa.
jucăriile Katya
Pe o canapea mare la rând (Ei bat alternativ din palme, bat cu pumnii.
Păpușile lui Tannin stau:
Doi urși, Pinocchio, îndoaie toate degetele pe rând.
Și vesel Chipolino,
Atât un pisoi, cât și un elefant.
Unu doi trei patru cinci. Desfaceți alternativ toate degetele.
O ajutăm pe Tanya noastră să bată din palme alternativ și
Numărăm jucăriile. lovind cu pumnii.
Avem jucării
Avem jucării: Bumbac
zdrăngănitoare de plastic, shake cams.
Ursul este blană moale, Strângeți și desfaceți degetele.
Mingea este de culoarea cauciucului, faceți o minge de degete).
cub de lemn,
Soldat de tablă, încrucișează-ți mâinile într-un cerc în fața ta
Minge gonflabilă ușoară, îndoiți-vă mâinile într-un cerc în fața dvs.
Îmi place să mă joc cu tine. Bate din palme
Mă joc cu jucăriile.
Mă joc cu jucăriile: (Mâinile în fața ta, strângem și desfacem degetele ambelor mâini.)
Îți arunc mingea, (Ne întindem mâinile înainte - „aruncă mingea.”)
Colectez piramida, (periile drepte cu palmele în jos, puse alternativ una peste alta de mai multe ori.)
Conduc camionul peste tot. (Mișcăm mâna dreaptă ușor deschisă - „rulăm mașina”).
Curcan
Curcanul vine din oraș
Jucăria nouă este norocoasă.
Nu este o jucărie ușoară
Jucărie pictată. (Degetele ambelor mâini „merg” pe masă).
Am jucării.
Am jucării: (bate din palme și lovesc pumnii unul împotriva celuilalt alternativ)
Locomotiva și doi cai, (îndoiți degetele pe ambele mâini)
avion de argint,
Trei rachete, vehicul de teren,
camion de gunoi, macara
- Un adevărat gigant.
Câți împreună? Cum să aflu? (bate din palme și lovește pumnii unul împotriva celuilalt alternativ)
Ajută la numărat!

Subiect: Grădinița noastră, grupul nostru.

Acest deget vrea să doarmă. (îndoiți alternativ degetele spre palmă
Acest deget - sari in pat! începând cu degetul mic. Apoi degetul mare
Acest deget s-a zvâcnit. Atingerea pe toți ceilalți - „treziți-vă”);
Acest deget este deja adormit.
Taci, taci, nu face zgomot
Nu-ți trezi degetele.
Degetele sunt sus. Ura! (cu exclamația „Ura!” - desfaceți pumnii,
E timpul să mergi la grădiniță. degetele întinse larg.)
grupul nostru
Toți prietenii noștri sunt în grupul nostru. (Bate ritmic cu pumnii pe masă,
Cel mai tânăr sunt eu. Deschideți degetele alternativ
Aceasta este Masha, începând cu degetul mic).
Aceasta este Sasha
Aceasta este Yura
Aceasta este Dasha.
Prietenie
Sunt prieteni în grupul nostru (Bate din palme.)
Fete și băieți.
Ne vom împrieteni cu tine (Loviți pumnii unul împotriva celuilalt.)
Degetele mici.
Unu, doi, trei, patru, cinci (Degetele sunt îndoite alternativ, începând cu degetul mic.)
Vom număra din nou.
Unu, doi, trei, patru, cinci (Degetele sunt îndoite alternativ, începând cu degetul mic, pe de altă parte.)
Am terminat de numărat.
Cum vă merge?
- Cum vă merge? - Ca aceasta! (arată degetul mare)
- Te duci? - Ca aceasta"! („umbla” degetele pe masă)
- Cum dai? - Ca aceasta! (intinde mana deschisa)
- Așteptați cu nerăbdare cina? - Ca aceasta! (pumnul susține fața)
- Mă urmărești? - Ca aceasta! (a flutura cu mana)
- Dormi dimineata? - Ca aceasta! (2 palme sub obraz)
- Glumești? - Ca aceasta! (obrajii umflați și mâinile sparte)
Fete și băieți
Fetele și băieții noștri (copiii își țin mâinile pe curele)
Sari cu pricepere ca mingile (sări)
scutura usor din cap (clatura capul)
Și frumos ghemuit (ghemuit)
Mâinile batând din palme așa, așa (batând din palme de 4 ori)
Își calcă picioarele așa, așa (călcă de 4 ori)
Pumnii sunt strânși așa. așa (Afișați o cameră, porți alta)
Palmele se deschid așa, așa (Palmile deschise alternativ)
Vom sufla pe palme (Sufla alternativ pe ambele palme)
Să ne trezim degetele. (mișcă degetele) Tema: Toamna. Ciuperci.
„Ciuperci”.
Masajul (sau automasajul) vârfurilor degetelor (pentru fiecare linie poetică - frământarea pernuțelor unui deget).
A ieșit pe un cucui - degetul mic
Ciuperci mici: - nenumite
Ciuperci din lapte și bitter, - mediu
Ryzhik, valuri. - index
Chiar și un ciot mic este mare
Nu mi-am putut ascunde surpriza. - mare
Au crescut ciuperci de miere, - index
Fluturi alunecoși, - medii
Grebes palid – fără nume
Ne-am ridicat în pajiște. - degetul mic
Toamnă.
Vino! - strângeți pumnii pe rând
Toamnă, toamnă - trei mâini una pe cealaltă
Uite! - pune-ți mâinile pe obraji
Frunzele galbene se rotesc - mișcarea palmelor de sus în jos
În liniște se întind pe pământ. - mângâind genunchii
Soarele nu ne mai încălzește - ne strângem pumnii pe rând
Vântul bate din ce în ce mai mult, întindem mânerele în același timp în direcții diferite
Păsările au zburat spre sud - încrucișează-ți brațele și mișcă-ți degetele
Ploaia ne bate la fereastra. - baterea cu degetele pe palme
Ne punem pălării, jachete - ne prefacem
Și ne încălțăm - batem cu picioarele
Știm lunile: - bate din palme pe genunchi
Septembrie, octombrie și noiembrie. - pumn, coastă, palmă
Frunze de toamna.
Unu, doi, trei, patru, cinci - ne îndoim degetele, începând cu cel mare
Să adunăm frunzele. - strângeți și desfaceți pumnii
Frunze de mesteacăn - îndoiți degetele, începând cu cele mari
frunze de rowan,
frunze de plop,
frunze de aspen,
Vom colecta frunze de stejar,
Vom duce mamei un buchet de toamnă - degetele „merg” pe masă.
Mergem în pădurea de toamnă. (I. Mikheeva)
Mergem în pădurea de toamnă. - defilare pe loc
Și pădurea este plină de minuni! - ne întindem brațele în lateral, „suntem surprinși”
A plouat ieri în pădure - scutură palmele ambelor mâini
Este foarte bun. - bate din palme
Vom căuta ciuperci - ne punem palma la frunte, privim mai întâi într-o direcție, apoi în cealaltă
Și adună într-un coș. - pune-ți mâinile în fața ta într-un „coș”
Aici stau fluturi - aceștia îndoaie un deget pe ambele mâini în același timp pentru fiecare nume al ciupercii
Pe ciot - ciuperci,
Și în mușchi - chanterelles,
Surori prietenoase. - faceți gesturi cu mâinile
„Ciupercă Aspen, gruzdok”, amenință ei cu degetul arătător al mâinii drepte
Intră în cutie! - stai jos, imbratiseaza-te cu bratele
Ei bine, și tu, agaric muscă, - ne ridicăm, întindem brațele în lateral
Decorează pădurea de toamnă!
Toamnă.
Vântul de nord a suflat - sufla pe degete
a suflat toate frunzele de tei s-s-s - perie-l cu mâinile, ca și cum ai sufla frunzele
Au zburat, s-au învârtit și au căzut la pământ. - coboară ușor palmele în zig-zag pe masă
Ploaia a început să bată peste ei picurare-picurare-picurare - bateți cu degetele pe masă
Orașul a bătut peste ei,
Toate frunzele sunt străpunse - bate cu pumnii în masă
Zăpada apoi s-a pudrat, - mișcări line înainte și înapoi cu perii
Le-a acoperit cu o pătură. - apăsați ferm palmele pe masă
Toamnă.
Vântul a zburat prin pădure, (Mișcări lin, ondulate ale palmelor)
Frunzele vântului numărate:
Aici este stejar
Iată unul de arțar (Îndoiți câte un deget)
Iată un rowan sculptat,
Aici dintr-un mesteacăn - auriu,
Aici ultima pagina din aspen
Vântul a aruncat pe potecă (Pune-ți cu calm palmele pe masă)

Subiect: Vase. Alimente.

Se toarnă zahărul în vasul de zahăr, se îndoaie în același timp degetele mari amândouă mâinile.
Punem painea si rulam in cosul de paine. Flexează-ți degetele arătător și mijlociu în același timp.
Turnați lapte în vasul de lapte, îndoiți degetele inelare în același timp.
Și vom colecta sare în sare. Îndoiți degetele mici în același timp
"Framanta aluatul."
Frământați aluatul, frământați, frământați! mâinile imită procesul de frământare al aluatului
Presam aluatul, presam, presam! strângeți și desfaceți-vă mâinile în pumni foarte energic (simultan și alternativ)
Vom coace plăcinte. facem mișcări cu mâinile, de parcă am face bulgări de zăpadă
"Salată".
Curatam si curatam morcovii, (Ei trec energic pumnul mainii drepte de-a lungul palmei stangii).
Noi trei sau trei morcovi, (Își apasă pumnii la piept și fac mișcări ascuțite înainte și înapoi cu ei).
Stropiți-l cu zahăr („Presărați cu zahăr”, pisând-o fin cu degetele).
Și turnați smântână. (Pumnul face mișcări de sus în jos, ca și cum ar fi udat).
Asta avem o salată, Întinde-ți palmele înainte).
Bogat in vitamine! (Mângâind burta cu mâna)
Veselă.
Fata Irinka a pus lucrurile în ordine. Conectează alternativ degetul mare cu restul.
Fata Irinka i-a spus păpușii:
„Șervețelele ar trebui să fie într-un suport pentru șervețele,
Uleiul trebuie să fie în cutia de ulei,
Pâinea ar trebui să fie în coșul de pâine,
Dar sarea? Ei bine, bineînțeles, în sare!
vesela (2)
Am cumpărat feluri de mâncare într-un magazin nou: Mâinile pe masă, palmele în jos; depărtați degetele și conectați-vă.
Farfurii, farfurii, cești Ridicați alternativ degetele mâinii drepte
Culeși de pe rafturi.
O oală frumoasă, un ulcior de lapte și o sare,
Un set de cuțite și furculițe, ridicați alternativ degetele mâinii stângi
Skimmer și ulei. .
Fierbător
Bună, sunt un ceainic (arătați grosimea cu mâinile)
Mare și grasă
Aici este stiloul meu, (brațul în lateral)
Și iată-mi nasul (cealaltă mână în sus și în lateral)
Dacă fierb, (bate palma în vârful capului)
Voi fluiera (ne prefacem că fluierăm)
Mă vei lua de la aragaz (ne aplecăm în partea în care mâna este un stilou)
Toarnă-ți niște ceai. (înclinați în lateral, unde mâna este nasul)

Subiect: Animale de companie și păsări.

Porci.
Degetele sunt întinse; alternativ „mergi” pe masă sau în genunchi cu fiecare dintre degete.
Purcelul ăla gras a dat din coadă toată ziua, Degete mici.
Acest porc gras și-a zgâriat spatele de gard. Anonim.
La-la-la-la, lu-lu-lu, iubesc purcelul. „Lampinare”.
La-la-la-la, lu-lu-lu, iubesc purcelul. Strângem și desfacem pumnii.
Acest porc gras culegea pământul cu nasul, Mediu.
Acest purcel gras a desenat el însuși ceva. Arătând.
La-la-la-la, lu-lu-lu, iubesc un porc Ne strângem și ne strângem pumnii.
Acest porc gras este un cartof de canapea și obrăzător, Mare.
A vrut să doarmă la mijloc și i-a împins pe toți frații deoparte. Strângem mâna într-un pumn, strângem degetul mare spre interior.
sunt la tara...
Mă odihnesc în sat, Mâinile pe masă, palmele în jos. Întindeți și conectați degetele mâinii drepte.
Cunosc toate animalele domestice: Pentru a întinde și lega degetele mâinii stângi.
Iepure, cal și capră, Numirea animalului, ridicați și țineți greutatea fiecărui deget al mâinii drepte, începând cu degetul mare.
Pisica, vaca si porcul. Ridicați și țineți de greutate degetele rămase ale mâinii drepte și apoi stânga, începând cu degetul mare.
Și de asemenea un berbec cu o oaie,
Da, câine credincios - Ridică și ții de greutate fiecare deget al mâinii stângi.
Asistentul meu. Deget mare ridicați mâna dreaptă în sus, îndoiți indexul, întindeți restul înainte și apăsați unul împotriva celuilalt - „câine”

Păsări domestice.
Există un gard în curte
În spatele gardului este o curte cu păsări. (Mâinile pe masă: dreapta - palma în jos, stânga - strâns într-un pumn; schimbați alternativ poziția mâinilor)
Aici este agitația și vanitatea
Începe dimineața: (Lovim cu mâna dreaptă, strâns în pumn, în palma mâinii stângi, apoi ne schimbăm poziția).
Ei cântă, chicotesc,
Ei târlănesc tare, vorbesc (Conectează succesiv degetele ambelor mâini cu degetele mari).
Gâște, rațe, curcani,
Găini și cocoși. (Conectează degetele cu același nume, începând cu degetele mari).
***
Puiul are un pui, (Degetele mari se ating alternativ de restul, începând cu degetul mic).
Curcanul are un curcan,
Și rata are o rățușcă,
Fiecare mamă are copii
Toate sunt frumoase, bune! Arată degetele, jucându-te cu ele.

Subiect: Legume. Fructe. Grădină. Grădină.

Legume.
La Lariska -
Două ridichi.
a lui Alyoshka
Doi cartofi.
La cercei băiat -
Doi castraveți verzi.
Și Vovka -
Doi morcovi.
Da, chiar și la Petka -
ridichi cu două cozi.
"Grădină".
Masajul falangelor degetelor (pentru fiecare linie - frământarea falangei unui deget; direcție mișcări de masaj- de la falangea unghiei pana la baza degetului
Am crescut usturoi, index
Ardei, roșii, dovlecel, mediu
Dovleac, varză, cartofi fără nume
Ceapa si ceva mazare. degetul mic
Am cules legume, degetul mic
Au fost tratați cu prieteni, fără nume
Kvasili, mâncat, sărat, mediu
Au fost duși acasă de la cabană. arătând
La revedere pentru un an, degetul mare stâng
Prietenul nostru este grădina! degetul mare drept
Portocale.
Am împărțit o portocală. (copiii sparg o portocală imaginară în felii)
Suntem mulți dintre noi, (arată 10 degete)
Și el este singur. (arată 1 deget)
Această felie este pentru arici.
Această felie este pentru iute.
Această felie este pentru rătuci.
Această felie este pentru pisoi.
Această felie este pentru castor. (îndoiți un deget pentru fiecare linie)
Și pentru un lup - o coajă. (mișcări de aruncare cu mâna dreaptă)
El este supărat pe noi - probleme!!! (strânge pumnii și apasă-i pe piept)
Fugi - cine merge unde! („aleargă” degetele pe masă)
Prietenii sunt grădinari.
Degetul este gros și mare
M-am dus la grădina de prune. (Palma este adunată într-o „camă”. Îndoim degetul mare, îl îndreptăm, apoi îl îndoim în jumătate. Îndoim din nou și așa mai departe de mai multe ori)
Indicatorul din prag
I-a arătat calea. (Îndoim degetul arătător, apoi „îndoiți-desfacem”)
Degetul mijlociu este cel mai precis,
El dă prune de pe ramură. (Îndoiți degetul mijlociu, „îndoiți-desfaceți”. În același timp, ar trebui să încercați să nu îndoiți degetul arătător și degetul mare)
Cel fără nume ridică, (Îl îndoim și pe cel fără nume, încercăm să nu mișcăm degetele anterioare)
Și domnule degetul mic
Aruncă oase în pământ! (Aplecați degetul mic)
Palmier cu fructe.
Acest deget este portocaliu.Degetele de pe came sunt neîndoite unul câte unul, începând cu cel mare.
El nu este singur, desigur.
Acest deget este o prună
Delicios, frumos.
Acest deget este o caise,
A crescut sus pe o creangă.
Acest deget este o para
El întreabă: „Hai, mănâncă!”
Acest deget este un ananas
Fructe pentru tine și pentru noi. Ei arată cu palmele în jurul și spre ei înșiși.
măr
Lângă drum este un măr, împletește-ne mâinile peste cap, degetele ne strâng.
Un măr atârnă de o creangă. Pune-ți încheieturile împreună.
Am scuturat puternic ramura, Mâinile deasupra capului meu, mișcându-mă înainte și înapoi.
Aici avem un măr. Palmele în fața pieptului, imită faptul că țin un măr.
Voi bea într-un măr dulce,
Ah, ce gust frumos. Conectați încheieturile, întindeți palmele.
„Iablochko” (distracție populară rusă).
Un măr rostogolit prin grădină Îndoiți-vă mâna într-un pumn și răsuciți-vă pumnul.
Și a căzut direct în apă -
Vrac! Lasă-ți mâna în jos

Subiect: Păsări de iarnă.

Hrănește păsările
Hrănește păsările iarna! (Descrieți cum se toarnă firimiturile)
Lăsați de peste tot (Întindeți-și brațele în lateral)
Se vor aduna la noi ca acasă (degetele mari sunt conectate, restul bat ca aripile)
ţăruşi pe verandă. (Vârfurile degetelor sunt conectate ilustrând acoperișul casei)
Câți dintre ei mor - nu numărați (Țineți-vă de cap și scuturați-l)
E greu de văzut.
Dar în inima noastră există (Ei își apasă mâinile de inimă)
Și păsările sunt calde. (Se îmbrățișează și se mângâie)
Antrenează păsările în frig (descrieți cum se toarnă firimiturile)
Spre fereastră, (Întregi mâinile într-un inel, deasupra capului tău)
Pentru a nu avea de făcut fără cântece (Degetele cu un ciupit „deschide și închide ciocul”)
Salutăm primăvara.
Cinci vrăbii...
Cinci vrăbii stăteau pe gard, (Arată cinci degete,
Unul a zburat, în timp ce ceilalți au cântat. și apoi îndoiți-le unul câte unul).
Și au cântat până a învins oboseala,
Unul a zburat și patru au rămas.
Noi patru am stat și ne-am cam obosit,
Unul a zburat, dar trei au rămas.
Noi trei am stat și ne-am cam obosit,
Unul a zburat și doi au rămas.
Ne-am așezat împreună și ne-am plictisit din nou
Unul a zburat și a rămas singur.
Unul s-a așezat și a luat-o și a zburat.
alimentator
Câte păsări la hrănitorul nostru (strângeți și desfaceți ritmic pumnii.)
A sosit? Vom spune.
doi sâni,
Vrabie, (Un deget este îndoit pentru fiecare nume al păsării.)
Șase carduri și porumbei,
O ciocănitoare cu pene colorate.
Toată lumea avea destule cereale. (Ei strâng și desfășoară din nou pumnii.)

Tema: Animalele pădurilor noastre.

Veverița stă.
O veveriță stă pe un cărucior
Ea vinde nuci
sora-vulpe,
Vrăbiuță,
Ursul grăsime-al cincilea,
Iepure mustacios.
(Copiii cu ajutorul mâinii stângi desfac pe rând degetele mâinii drepte, începând cu degetul mare).
Animale salbatice.
Iepurii au venit pe pajiște (îndoirea simultană a degetelor într-un pumn.)
Pui de urs, bursuci, (Când enumerați animale, numărați pe rând degetele ambelor mâini)
Broaște și raton.
Spre verde, spre luncă,
Vino și tu, prietene.
Spre groapa de udare
Într-o zi fierbinte de-a lungul unei cărări forestiere („mers” pe masă).
Animalele s-au dus la locul de adăpare.
Un vițel de elan a călcat în spatele mamei elanului, (Pentru fiecare cuplet ei se îndoaie
Un pui de vulpe s-a strecurat în spatele vulpei mame, câte un deget, începând cu degetul mic).
Un arici s-a rostogolit după mama,
Un pui de urs a urmat-o pe mama ursului,
Veverițele călăreau în spatele veveriței mame,
În spatele iepurii mame sunt iepuri oblici, (Ei fac „urechi” „mers” pe masă).
Lupoaica a condus puii,
Toate mamele și copiii vor să se îmbată.
vulpe vicleană
Întindem degetele: unu, doi, trei! (Strângeți și desfaceți degetele. „Alergă” pe masă.
Întindem degetele, haide, uite
Iată o vulpe care alergă, unu, doi, trei! Expresia feței este foarte vicleană)
Vulpe vicleană, uite!
Sculptăm, sculptăm o față, unu, doi, trei! (mișcări în text)
Ce s-a întâmplat? Ei bine, uite!
Vulpe vicleană - aici este!
Sora roșcată este bună!
Iată o vulpe rea, oh-oh-oh! (mișcări în text)
Aș prefera să fug de ea.
Vulpea noastră are o privire tristă,
O vulpe stă și este tristă.
Zâmbește vulpe, uită-te la noi
Nu te lăsăm nici măcar o oră!

Subiect: Transport. SDA.

Transport
Autobuz, troleibuz, mașină, tramvai -
Nu uitați de ei pe stradă.

În mări - nave, spărgătoare de gheață, nave,
Ei vin foarte rar aici.
(Conectând toate degetele cu degetul mare pe rând, începând cu indexul)
Mașini
Mașinile se deplasează de-a lungul autostrăzii, (Întoarcem un volan imaginar.)
Anvelopele rulează pe asfalt. (Coatele apăsate pe corp, palmele se mișcă paralel una cu cealaltă.)
Nu fugi de-a lungul drumului, (Ei au clătinat degetul.)
Îți spun: „Beep”. (Mâna este strânsă într-un pumn, degetul mare este îndreptat - „bip”.)
Transport-2.
Ne vom îndoi degetele - (Ne îndoim degetele începând de la degetul mic)
Vom numi transportul:
Mașină și elicopter
Tramvai, metrou și avion.
Ne-am strâns toate degetele într-un pumn,
Toate modurile de transport sunt numite. („Agitați” cu palmele)
Mașini-2.
Toate mașinile în ordine
Conduc până la benzinărie: (Cu ambele mâini „întoarcă volanul” în fața lor).
camion de combustibil, camion de gunoi,
Camion de lapte cu lapte
Cu brutar de paine proaspata.
Și un transportator greu. (Degetele alternativ, începând cu degetul mic, ating palma).
barcă
Voi apăsa două palme (Palmile cu o barcă, mișcări ale mâinilor ca un val.)
Și voi înota peste mare.
Două palme - prieteni -
Aceasta este barca mea.
Voi ridica pânzele, (Ridică palmele îndreptate în sus).
Voi înota în marea albastră.
Și pe valuri furtunoase (Imitația mișcărilor valurilor și peștilor) ..
Peștii înoată ici și colo.
paznic
Paznicul se încăpățânează (degetele „merg” pe palmă)
Valuri către oameni: Nu mergeți! („amenințat” cu degetele)
Aici mașinile merg drept (mâinile în fața ta, reprezintă volanul)
Pieton, stai! („amenințat” cu degetele)
Privește: a zâmbit (bate din palme)
Ne invită să mergem (degetele „merg” pe palmă)
Voi, mașinile, vă luați timpul (batând din palme)
Sari peste pietoni! (sărind pe loc)
regulile rutiere Multe.
Există o mulțime de reguli rutiere. („amenințat” cu degetele)
Timp - Atentie drum! (îndoiți degetele alternativ)
Două - semafoare,
Trei - uite indicator,
Și patru - „tranziție”.
Trebuie să cunoașteți regulile (bate din palme)
Și fă-le mereu. (afișați „clasa!” cu degetul mare)
bicicleta
Două pedale răsucesc picioarele, (cu palmele deschise executăm mișcări circulare)
Roțile se repezi de-a lungul drumului (ne rotim cu brațele îndoite la coate)
conduc unde vreau -
Stânga, (simulați că ținem volanul și facem stânga)
Mă voi balansa spre dreapta. (dreapta)
Apoi înainte, (facem mișcări circulare cu camele ambelor mâini)
Și apoi înapoi (înapoi)
Apas pe frana (apasam cu ambele palme pe masa)
Rasă
Unu doi trei patru cinci. (purtați mașina pe fiecare deget înainte și înapoi, începând cu cel mare)
Puteți începe cursele. (la fel, dar începând cu fără nume)
Într-un cerc, într-un cerc.
Înainte şi înapoi
Dar degetele îmi încetinesc mașina de scris.(Îmi rostogolesc mașina de scris pe degetele care sunt ușor îndoite)
Închis. (strânge pumnul)
Mașina este în garaj
Și s-au stins luminile, nu mai strălucesc. (Se uită printr-o mică gaură din pumnul lui.)

Subiect: Locuință. Aparate.

Casetofon.
Casetofon! Casetofon!
Ceea ce aude, scrie. Strângeți - desfaceți pumnii ambelor mâini.
Șoarecii scârțâie dintr-o gaură,
Țânțarii scârțâie deasupra urechii.
Lăcuste și păsări
Ei cântă fără repetiții. Îndoim un deget pe ambele mâini.
Ei bine, atunci - în mijlocul iernii Îndreptăm un deget pe ambele mâini
Invităm pe toți la vară.Legăm degetele cu același nume la ambele mâini, începând cu cele mari.
Toată lumea vrea să audă
Ca tunetul de vară vuiet. Palmele departe de tine, împrăștiați și conectați-vă degetele.
Un aspirator.
Aspirator, aspirator, Flexie ritmica a degetelor ambelor maini (palmele indreptate inainte)
Unde bagi nasul? la fel, dar palmele sunt față în față.
Bâzâiesc, bâzâi Atingerea vârfurilor degetelor
Pun lucrurile în ordine.
.Casa.
Vreau să-mi construiesc o casă, Mâinile peste capul meu „casă”.
Așa că fereastra era în ea, Mâinile înaintea ochilor. Capetele degetelor sunt închise într-o „fereastră”.
Pentru ca casa să aibă ușă, palmele sunt întoarse spre sine, închise de părțile laterale.
Lângă pin să crească. Degetele sunt întinse. Ne ridicăm mâinile.
Să stai în jurul gardului. Mâinile în fața ta într-un inel, degetele conectate.
Câinele păzea poarta. O mână este „câine”, deconectați degetul mic de celelalte degete.
Soarele era, Încrucișează-ți mâinile, degetele întinse.
Ploua, mișcări de „Shaking off”.
Și laleaua a înflorit în grădină. Antebrațele sunt apăsate. Degetele-petalele privesc în sus.
Casă de iepurași.
Bat, bat, bat,
se aude o bătaie pe undeva.
Ciocanele bat
Construirea unei case pentru iepuri. (lovind unul pe altul cu pumnii).
Aici cu un astfel de acoperiș (palmele deasupra capului).
Aici cu astfel de pereți (palme lângă obraji).
Aici cu astfel de ferestre (palmele în fața feței).
Aici cu o astfel de ușă (o palmă în fața feței.)
Și cu o astfel de încuietoare (mânere cu cârlig).
Există o încuietoare pe ușă.
Cine l-ar putea deschide?
Întors
Răsucit
bătut,
Și - deschis! (manere desprinse)
Casă nouă
Cioc-cioc-cioc, cioc-cioc-cioc! Ei lovesc, alternând, pumn în pumn.
Ia ciocanul, prietene!
Vom construi casă nouă, Pune lângă palmele „perete”
Există o fereastră în casă. Degetele arătătoare sunt pliate cu o „baghetă”, restul sunt conectate printr-un „acoperiș”.
Există un altul mai înalt
Există o țeavă în partea de sus a acoperișului. Degetul mic este pus deoparte - o țeavă.
Casa este gata, invitam oaspeti: Aratati ambele degete aratatoare
"Vino repede!" Fă un gest de mână îmbietor.

Tema: vara. Flori.

Florile noastre stacojii
Dizolvați petalele, desfaceți-le ușor pumnii.
Vântul respiră puțin
Petalele se leagănă. Își flutură mâinile în fața lor.
Al nostru flori stacojii
Închideți petalele, strângeți ușor mâinile în pumni.
Adormi în liniște, pune mâinile sub obraz
Ei dau din cap. Ei dau din cap.
Floare.
O floare înaltă a crescut într-o poiană,
(Încheieturile se leagă, palmele depărtate, degetele ușor rotunjite).
A deschis petalele într-o dimineață de primăvară.
(Întinde degetele).
Toate petalele frumusețe și hrănire
(Mișcați ritmic degetele împreună și depărtate).
Împreună dau rădăcini subterane.
(Palmele în jos, apăsați partea din spate una pe cealaltă, degetele depărtate).
floarea soarelui.
A plantat o sămânță
(ciupit)
A ridicat soarele.
(palmele întinse)
Vom sparge acest soare
(palmele deschise)
Vom aduna o mulțime de cereale.
(adună boabe din cealaltă palmă)

Subiect: Insecte.

Buburuze.
Buburuza - (copiii flutură cu mâinile)
Cap negru. (prinzând capul)
Zboară spre cer (mâinile sus)
Adu-ne niște pâine. (bratele inainte)
Alb-negru (două palme într-o direcție și în cealaltă)
Doar nu fierbinte. (arunca cu degetele)
Ţânţar.
Împreună numărăm degetele - Strângeți și desfaceți degetele.
Numim insecte.
Fluture, lăcustă, zboară, își îndoaie alternativ degetele într-un pumn, începând cu cel mare.
Este un gândac cu burta verde.
Cine sună aici? Se rotesc cu degetul mic.
Oh, iată că vine țânțarul!
Ascunde! Își ascund mâinile la spate.
Insecte
Unu, doi, trei, patru, cinci - Strânge - strânge-ți degetele într-un pumn.
Insecte pe care trebuie să le cunoașteți: conectați în mod constant degetele ambelor mâini cu degetele mari.
Zbură, fluture, albină,
furnică, țânțar, viespe,
Bondar, lăcustă și greier... Îndoiți alternativ degetele, începând cu degetul mare al mâinii drepte.
Și fiecare are șase picioare! Ridicați mâna dreaptă cu palma deschisă în sus și strângeți mâna stângă într-un pumn, ridicând partea superioară a degetului mare - arată șase degete.
Păianjen.
Păianjenul a mers pe o creangă,
Și copiii l-au urmat. Brațele încrucișate; degetele fiecărei mâini „aleargă” de-a lungul antebrațului, iar apoi de-a lungul umărului celeilalte mâini.
Ploaia din cer s-a revărsat brusc,
Am spălat păianjenii până la pământ. Periile sunt coborâte liber, executăm o mișcare de scuturare (ploaie). Bateți din mâini pe masă/genunchi.
Soarele a început să se încălzească
Păianjenul se târăște din nou, Palmele sunt apăsate una de alta cu părțile laterale, degetele sunt întinse, ne strângem mâinile (soarele strălucește)
Și toți copiii se târăsc în spatele lui, Acțiunile sunt asemănătoare cu cele originale.
A merge pe o creangă. „Pianjenii” se târăsc pe cap
Albină.
A zburat la noi ieri, fluturând mâinile
Albină în dungi.
Și în spatele lui este un bondar-bondar Pentru fiecare nume de insectă, un deget este îndoit
Și o molie veselă
Doi gândaci și o libelulă
Ca ochii de lanterne. Ei fac cercuri din degete și le aduc la ochi.
Bâzâit, zbură
Au căzut de oboseală. . Își lasă palmele pe masă..

Subiect: Mobilier.

Casa.
Sub ciupercă - o colibă, (conectați-vă palmele cu o colibă)
Acolo locuiește un gnom vesel.
Vom bate ușor, (loviți pumnul unei mâini în palma celeilalte mâini)
Hai să sunăm la sonerie. (palmele ambelor mâini sunt întoarse în jos, degetele încrucișate; degetul mijlociu al mâinii drepte este coborât în ​​jos și se balansează ușor).
Gnomul ne va deschide ușa,
Voi chema într-o colibă.
Există o podea din scândură în casă, (coborâți palmele în jos, apăsați marginea una pe cealaltă)
Și pe ea este o masă de stejar. ( mâna stângă strâns într-un pumn, palma mâinii drepte cade deasupra pumnului)
În apropiere se află un scaun cu spătar înalt. (îndreptați palma stângă vertical în sus, puneți pumnul mâinii drepte cu degetul mare spre tine în partea inferioară)
Pe masă este o farfurie cu o furculiță. (palma mâinii stângi se întinde pe masă și este îndreptată în sus, înfățișând o farfurie, mâna dreaptă reprezintă o furculiță: palma este îndreptată în jos, patru degete sunt îndreptate și ușor depărtate, iar degetul mare este apăsat de palmă )
Și clătitele sunt un munte -
Tratament pentru copii.
Mobila.
Unul, doi, trei, patru, degetele sunt îndoite, începând cu cel mare, la ambele mâini.
Multă mobilă în apartament. Strângerea și desfacerea pumnilor
Vom agăța o cămașă în dulap, Îndoaie degetele, începând cu cea mare.
Să punem o ceașcă în dulap.
Pentru a odihni picioarele
Să stăm puțin pe un scaun.
Și când dormeam adânc
Stăteam întinși pe pat.
Și atunci suntem vite
S-au așezat la masă, bat din palme alternativ și bat cu pumnii
Au băut ceai cu gem.
Multă mobilă în apartament.
Mobila (2)
În sala noastră de mese
Există o masă excelentă de stejar,
Scaune - spătarele sunt toate sculptate,
Picioarele sunt îndoite, răsucite.
Și un bufet cu nuci
Pentru dulceturi si dulciuri.
În camera pentru adulți - dormitorul -
Există un dulap cu oglindă pentru rochii,
Două paturi largi
Cu pături pe vată
Și o comodă de mesteacăn
Mama ia haine acolo.
Și sunt fotolii în sufragerie,
Aici se urmărește televizorul.
Există o canapea și o măsuță de cafea,
În perete este un centru de muzică.
(Pentru fiecare nume al unei piese de mobilier, copiii îndoaie un deget)
Mobila (3)
Mobilier, voi începe să număr Arătați palmele ambelor mâini.
Fotoliu, masă, canapea, pat, Degetele ambelor mâini sunt strânse alternativ în pumni.
Raft, noptiera, bufet,
Dulap, comodă și taburet.
O mulțime de mobilier se numea Unclench fists and show palms.
Zece degete ciupite! Strângeți pumnii și ridicați-i.

Tema: Haine. Pălării.

Spalare
Unu, doi, trei, patru, cinci - (Conectează în mod constant degetele
Vom spăla lucrurile: o mână cu degetele celeilalte mâini.)
Rochie, pantaloni și șosete,
Fusta, bluza, batiste.
Să nu uităm eșarfa și pălăria -
Le vom spăla și noi. (Camele imită spălarea.)
Masha și-a pus o mănușă....
Masha și-a pus o mănușă: (Strânge-ți degetele într-un pumn)
„Oh, unde îmi fac degetul?
Nu am un deget, a dispărut, (Descleșează toate degetele, cu excepția degetului mare)
Nu am ajuns la mine acasă.”
Masha și-a dat jos mănușa: (Desfășoară degetul mare).
„Uite, l-am găsit!
Cauți, cauți și vei găsi (Strânge degetele într-un pumn, separă degetul mare.)
Bună, deget, ce mai faci?
Mănuși.
Bunica Fox tricotează (frecați-vă alternativ degetele.)
Mănuși tuturor vulpilor: (Ne îndoim degetele).
Pentru mica vulpea Sasha,
Pentru chanterelle Masha,
Pentru mica vulpea Kolya,
Pentru vulpea Olya,
Și mănuși mici
Pentru Natasha - chanterelles.
Mănuși, da, da, da!
Nu vom îngheța niciodată! (Frecați palmele împreună.)
Spalare
(Copiii efectuează acțiuni în conformitate cu sensul poeziei)
Oh, hainele s-au murdarit, nu ne-am ocupat de ele,
A tratat-o ​​nepăsător, Frământat, murdărit în praf.
Trebuie să o salvăm și să o punem în ordine.
Turnați apă în lighean, turnați pulberea.
Vom înmuia toate hainele, vom freca bine petele,
Îl spălăm, îl clătim, îl stoarcem, îl scuturăm.
Și apoi ușor și cu pricepere Vom agăța totul pe frânghii.
Între timp, hainele se usucă. Vom dansa și vom învârti.
O sută de haine. A. Barto.
Corset pe bicicletă, (îndoiți alternativ degetele la ambele mâini)
Trei tricouri, (simultan pentru fiecare nume de îmbrăcăminte)
Pe căptușeala unei rochii
eșarfă în jurul gâtului,
șal mare,
Ce minge se rostogolește? (da din umeri)
O sută de haine, (strângeți și desfaceți ritmic degetele ambelor mâini)
o sută de agrafe
Cuvântul nu poate fi rostit. (se mângâie pe umeri.)
Mama a împachetat atât de mult
Nu stiu daca sunt aici! (întinde brațele în lateral)

Tema: Pantofi

Pantofi.
Să numărăm pentru prima dată, (Aplaudă alternativă
Câți pantofi avem. și pumni pe masă.)
Pantofi, papuci, cizme
Pentru Natasha și Seryozhka, (Pentru fiecare nume de pantof
Mai mult, pantofii sunt îndoiți pe rând, începând cu cel mare).
Pentru Valentine nostru
Și cizmele astea
Pentru bebelușul Galenka.
Cizme.
Peste tot, oriunde suntem împreună
Inseparabili mergem. Degetele mijlociu și arătător „merg” pe masă.
Ne plimbăm prin pajiști
De-a lungul malurilor verzi
Au fugit pe scări,
A mers pe stradă
După ce urcăm sub pat, copiii îndoaie câte un deget, începând cu cel mare.
Hai să dormim acolo liniștiți. Așezați palmele pe masă.
Adidasi noi.
Ca pisica noastră
Cizme pe picioare
Ca porcul nostru
Pantofi pe picioare.
Și pe labele câinelui
Papuci albastri.
O capră mică
Poartă cizme.
Și fiul lui Vovka -
Adidasi noi. Îndoaie degetele, începând cu cel mare.
Ca aceasta. Ca aceasta.
Adidasi noi. „Pas” pe masă cu degetele mijlociu și arătător ale ambelor mâini.

Tema: Animalele din nord și din sud.

Urși albi.
Urșii polari nu se tem de îngheț, Mâinile pe masă, palmele în jos; întindeți degetele mâinii drepte în lateral și conectați.
Le place să înoate în marea înghețată. Mâinile pe masă, palmele în jos; întindeți degetele mâinii stângi în lateral și conectați.
Nu le este frică în Arctica
Morse cu colți, Ridică pe rând degetele mâinii drepte, începând cu degetul mare.
Ei vânează pești și foci. Ridicați pe rând degetele mâinii stângi, începând cu degetul mare.
Sigilii.
Tyopy-tyapy, tyopy-tyapy, Cu degetele bine închise, se mângâie pe genunchi sau pe masă (mâinile sunt nemișcate).
Acestea sunt aripi, nu labe.
Sigiliile au aceste flippers
Purtat de mame, tati, copii.
in tarile fierbinti.
Dacă într-o țară fierbinte
Am lovit din greșeală, Strânge - strânge-ți degetele în pumni.
Apoi voi vedea un șacal acolo, Conectați toate degetele ambelor mâini cu degetele mari, formând un „binoclu”, aduceți-l la ochi.
Cangur, hipopotam, Întindeți degetul mare și arătătorul mâinii drepte.
Maimuță, tigru, leu, Desfaceți mijlocul, degetele inelare și degetul mic de la mâna dreaptă.
Crocodil și elefant. Întindeți degetul mare și arătătorul mâinii stângi.
Ei trăiesc bine - Îndoiți degetul mijlociu, inelar și degetul mic al mâinii stângi.
Nu există ierni cu zăpadă. Bate din palme, întinde brațele în lateral.
Elefant.
Există un elefant în grădina zoologică
Urechi, trunchi - totul este cu el.
Dă din cap,
Parcă te-ar invita. Degetul mijlociu este jos. Pe de o parte, se prinde cu degetul mic și inelar, iar pe de altă parte, cu degetul arătător și degetul mare. Mișcă degetul mijlociu, balansează peria.
Maimuțe și cărți.
Două maimuțe obraznice
Le plăcea să răsfoiască cărțile.
Agitați-le, lingeți
Și ca și cititul. (Efectuați mișcări corespunzătoare textului)
Pus pe treabă cu pricepere
Și și-au pus ochelari. (Arată ochelarii cu mâinile)
Au adus o carte la nas, (apropie două palme de față)
Dus brusc
Nimic nu se vede prin ochelari. (Palmile departe de față)
Și maimuțele sunt atât de jignite! (Ne ștergem obrajii, „lacrimi”)

Tema: Ziua Victoriei.

La paradă.
Ca soldații într-o paradă, Ne strângem, ne strângem pumnii.
Mergem unul lângă altul
Stânga - unu, stânga - unu, Bate din palme.
Toți au bătut din palme -
Prietenos, distrează-te!
Ne bat picioarele
Mai tare și mai rapid!
Armata noastră.
Aty - bati, at - bati! Alternativ, „mergeți” cu degetele arătător și mijlociu ale mâinii drepte și stângi.
Soldații mărșăluiesc la paradă!
Aici vin tancurile
Apoi tunerii
Și apoi infanterie -
Companie după companie.
Polițist de frontieră.
Voi fi polițist de frontieră, strângeți și desfaceți-mi degetele în pumni în același timp la ambele mâini.
Pentru a proteja chenarele, conectați degetele cu același nume ale ambelor mâini, începând cu degetele mari.
Iar țara putea despărți cu calm degetele cu același nume, începând cu degetele mici.
somn sănătos dormi noaptea. Conectați pe rând toate degetele ambelor mâini cu degetul mare.]
Mamele noastre.
Multe mame din această lume își întinde brațele în direcții diferite, apoi își înfășoară strâns brațele în jurul umerilor.
Toți sunt iubiți de copii!
Jurnalist și inginer, îndoiți alternativ degetele, începând cu degetul mic, mai întâi pe unul, apoi pe cealaltă parte.
Bucătăre, polițiste,
Croitoreasă, dirijor și profesor,
Doctor, coafor si constructor -
Sunt necesare mame diferite, ele strâng ambele palme într-un „lacăt”
Mamele sunt importante! Întindeți-vă brațele, ridicați palmele în sus.
O familie
Unu doi trei patru! (bate din palme)
Cine locuiește în apartamentul meu?
Unu doi trei patru cinci! (bate din palme)
Pot număra toate
Tata, mama, fratele, sora, pisica Murka,
Două pisicuțe, cardonul meu, greierul și eu (mângâiere alternativă - masaj al tuturor celor zece degete).
Asta e toată familia mea!
Cine a sosit?
Cine a sosit? Degetele ambelor mâini sunt încrucișate.
Noi, noi, noi! Vârfurile degetelor mari aplaudă rapid.
Mamă, mamă, tu ești? Vârfurile degetelor mari sunt apăsate, în timp ce vârfurile celorlalți clapă.
Tată, tată, tu ești? Bate din palme vârfurile indexului.
Da da da! Vârfurile degetelor mari aplaudă.
Frate, frate, tu ești? Vârfurile degetelor mijlocii bat din palme.
Da da da! Vârfurile degetelor mari aplaudă.
O, soră, tu ești? Vârfurile celor fără nume bat din palme.
Da da da! Vârfurile degetelor mari aplaudă.
Toți împreună, da, da, da! Vârfurile degetelor mici bat din palme. Bate.
Familie prietenoasă
Acest deget este un bunic, (ne îndoim degetele unul câte unul, începând cu degetul mare)
Acest deget este o bunica,
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Dar acest deget sunt eu,
Împreună - o familie prietenoasă! (bate din palme)

Tema: Profesii.

Pentru munca
Haideți, băieți, să trecem la treabă. Întinde degetele alternativ
Arată-ți pasiunea. incepand mare.
Lemn mare de tăiat
Ajunge totul pentru tine,
Și tu porti apă
Și tu gătești cina
Și tu speli vasele.
Și apoi cântați cântece tuturor,
Cântece de cântat și de dansat, mișcă-ți viguros degetele.
Pentru a ne amuza copiii.
Degetar
Brodează, coase un ac, În mâna dreaptă un ac imaginar
Degetul doare, „coase” și atinge indexul
Degetul înțepător. degetul pe mâna stângă.
Un degetar
In acelasi moment
Fetei de pe deget „Pune un degetar”.
A sari!
Spune acului: „Coase”.
-shay,
și să nu îndrăznești să pui! Ei amenință cu un deget.
bucătar
Bucătarul pregătea cina, Marginea mâinii i-a bătut în masă.
Și apoi s-au stins luminile. Îndoiți degetul mare pe mâna stângă.
Bucătar de platică ia
Și îl coboară în compot. Îndoiți degetul arătător.
Aruncă bușteni în ceaun, -mediu
Pune dulceata la cuptor - fara nume
Se interferează cu supa cu un ciot, - degetul mic
Ugli bate cu o oală.
Zahărul se toarnă în bulion.
Și este foarte fericit! Ei ridică din umeri.
Pictori
Pictorii poartă var, țin găleți imaginare în mâini, imită mersul pe loc.
Perie perie vitriol. Fațați unul cu celălalt, mișcând o perie imaginară în sus și în jos.
Încet, cretă crescută. Aplecat, interferează cu o perie într-o găleată imaginară.
Aș putea să fac și asta. "Pictură"
Fierar
Există un fierar de la fierar, Mâinile sunt pe masă, cu palmele în jos,
Fierarul poartă două ciocane. degetele sunt ridicate, ușor îndoite.
Bat, bat, bat, bat, Atingeți alternativ cu mâna dreaptă, stângă, toate degetele.
Da, lovește imediat. Degetele ambelor mâini lovesc masa în același timp.
Poştaş
Ce ne-a adus poștașul? Strângeți și desfaceți pumnii.
Merge cu o geantă groasă. Treci cu degetele peste masă.
Traducere, revistă, ziar, Îndoaie-ți degetele, începând cu cel mare.
Într-un colet sunt 2 casete.
Și o scrisoare de la mătușa Valya,
Să aștept sosirea ei.
Brutar
Brutar, brutar, fără făină
Coace-ne koloboks. Efectuați mișcări circulare cu palmele
Două uscare - Vanyushka, Imităm rularea chiflei.
Două covrigi - Tanya, conectați alternativ degetele mari
Două covrigi - Mishka, ambele mâini cu restul degetelor
Două role - către Marishka. - exercițiu „inele”.

Subiect: Distracție de iarnă. vederi de iarnă sport.

Distracție de iarnă.
Unu, doi, trei, patru, cinci (îndoiți degetele)
Ne-am plimbat în curte (ne „plimbăm” de-a lungul mesei cu degetele arătător și mijlociu)
Au orbit o femeie de zăpadă (rulim mânerele „bulgări”)
Păsările erau hrănite cu firimituri („hrănește păsările”)
Apoi ne-am rostogolit pe deal (mișcăm degetul arătător al mâinii drepte de-a lungul palmei mâinii stângi)
Și zăceau și ei în zăpadă (ne-am pus palmele pe masă cu o parte, apoi cu cealaltă)
Toți au venit acasă în zăpadă (ne strângem mâna)
Am mâncat supă ("mâncăm supă"),
s-a culcat (palmele sub obraz).
Atleții
Ca să nu se teamă de boli Ridică-și mâinile la umeri, umeri, în lateral.
Este necesar să facem sport. Strângem și desfacem pumnii.
Jucătorul de tenis joacă tenis Ne îndoim degetele într-un pumn, începând cu degetul mic.
Este un atlet, nu un artist
Fotbalistul joaca fotbal
Jucătorul de hochei joacă hochei
În volei - jucător de volei,
La baschet, un jucător de baschet.
Schiorii
Alergăm cu tine pe schiuri Copiii „alunecă” își calcă degetele pe masă (pe schiuri)
Schiurile reci lingă „Glide”, făcând mișcări alternative ale degetelor
Și apoi - pe patine, ("aleargă" pe patine)
Dar am căzut. Oh!
Și apoi au făcut bulgări de zăpadă, arată cum se fac bulgări de zăpadă (de sus, apoi o mână, cealaltă)
Și apoi bulgărele de zăpadă s-au rostogolit, Se rostogolesc un bulgăre imaginar
Și apoi, fără putere, au căzut „Se aruncă unul la altul”
Și a fugit acasă
bulgare de zapada
Unu, doi, trei, patru, (îndoiți degetele)
Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă (sculptăm prin schimbarea poziției palmelor)
Rotund, puternic, foarte neted. (arată un cerc, mângâie-le palmele împreună)
Unu - aruncă, ("aruncă", privi în sus)
Doi, o să prindem. („prinde”, ghemuiește)
Trei - să lăsăm jos
Și... pauză! (păcătuiește)
Distracție de iarnă (2)
Sculptăm un bulgăre de zăpadă, (Copiii strâng și își desprind mâinile)
Din bulgări orbim casa. (Conectează vârfurile degetelor, întinde ușor palmele în lateral)
Animalele vor locui în casă, (bat din palme)
Distrează-te și fă-ți prieteni
Împreună pentru a păzi casa (Întregi mâinile în „castel”)
Hai prietene
Hai, amice, fii îndrăzneț, amice! (Copiii sculptează un bulgăre imaginar și îl rulează departe de ei înșiși)
Rulează-ți bulgărele de zăpadă în zăpadă -
Se va transforma într-un bulgăre gros. (desenează un cerc în aer)
Și va deveni un om de zăpadă. (Copiii desenează trei cercuri de dimensiuni diferite de jos în sus)
Zâmbetul lui este atât de strălucitor! (Pune palmele pe obraji, înfățișând un zâmbet larg)
Doi ochi, o pălărie, un nas, o mătură... (Copiii își arată ochii cu degetele arătător, o pălărie cu palma, un nas și o mătură imaginară cu pumnul drept)
Dar soarele se va coace puțin - (Copiii ridică mâinile)
Vai! Și fără om de zăpadă! (Își ridică umerii și își întind brațele în lateral, apoi se ghemuiesc, acoperindu-și capul cu mâinile)

Tema: Iarna.

Congelare
Se apropie seara (întinde brațele în lateral),
Începe viscolul (legănați-vă brațele dintr-o parte în alta deasupra capului).
Înghețul devine din ce în ce mai puternic (strângeți pumnii cu efort)
- Ciupiți obrajii, ciupiți nasul (ciupiți ușor obrajii și nasul)
Mâinile au început să înghețe (frecați-vă palmele)
Este necesar să le încălziți (respirați în palmă).
Se apropie seara (întinde-ți brațele în lateral)
Întunericul se îngroașă.
E timpul să mergem acasă
-La revedere! Pana dimineata! (Fă cu mâna).
Iarnă
A adus ger. degetele masează umerii, antebrațele
Iarna a venit, cu trei palme unul împotriva celuilalt
Nasul îngheață. masați vârful nasului cu palma mâinii
Zăpadă, mișcări line ale palmelor
Zăpadă, pumnii bat alternativ în genunchi
Gheaţă. palmele se grăbesc pe genunchi în direcții diferite
Toate pe stradă - înainte! întindeți ambele mâini înainte
Îngheț (2)
O, gerul este supărat (clatinând din cap, ținându-l cu mâinile)
Ramuri acoperite cu zăpadă. (Din mâinile)
Prinde nasul. (prinzându-le de nas)
Ciupiți până la lacrimi (Se ciupesc de obraji)
Copiii nu se tem (amenință cu degetul)
Și pe schiuri („Ei merg pe schiuri”)
Și se plimbă pe sănii („Ei merg pe sănii”)
Își bat joc de gerul furios. (Sări și aplaudă în același timp)
Iarnă
Mâinile ne îngheață. Apăsați ferm pumnii unul împotriva celuilalt
Hai să ne jucăm - un pic Deschide pumnii, bate din palme.
Să batem din palme. Bate
Aplaudă, aplaudă, aplaudă, aplaudă!
Degetele pentru a le încălzi, Apăsați palmele împreună, frecați
Trebuie frecat puternic. palmă pe palmă.
Ne încălzim degetele, Ne încălzim mâinile într-o mișcare circulară,
Le stoarcem - le desfacem! strânge și desface pumnii.

Tema: Pădure, copaci, arbuști.

arțar
În afara ferestrei, țurțul se topește,
Vântul sfâșie norii în bucăți. „Lacrimă” bucăți,
Strângerea, desfacerea pumnilor,
Pumni strânși de arțar.
S-a rezemat de fereastră. palmele împreună presate pe obraz
Și de îndată ce zăpada se topește
Am o mână verde să-mi întind palmele înainte,
Maple se va întinde înaintea oricui. strânge și desface pumnii
ace
La pin, brad și brad (copiii se rostogolesc în mâini, masându-și palmele
Ace foarte ascuțite minge de masaj)
Dar și mai puternic decât molidul,
Ienupărul te va înțepa! (arunca mingea)
Subiect: Țara mea, republica mea, orașul meu.
pământ natal.
Salut soare de aur! Întindeți-vă cu degetele întinse
Salut cer albastru! Val spre cer
Bună briză liberă! Mișcări în formă de valuri ale mâinilor
Salut mic stejar! Arată „stejar” - crește de la un mic alezaj în sus
Trăim în aceeași regiune
Vă urez bun venit tuturor! "Îmbrățișări"
Tara mea
Mă voi uita la hartă: palmele drepte se întind înainte
Aici este pământul rusesc. conectați alternativ degetele cu același nume
Aici sunt păduri și lacuri,
Munți, râuri și mări.
Te iubesc, Rusia, strâns strâns în „castel”
Tu esti Patria mea! pune mâinile pe piept

Tema: Sărbătoarea bradului de Crăciun, An Nou, Crăciun.

Sărbătoarea de Anul Nou
Asteptam vacanta de mult timp. Frecam palma pe palma.
Iarna a venit in sfarsit. Strângeți pumnii, apăsați-i unul pe celălalt.
In sfarsit, a venit iarna.Degetele "merg" pe masa, pe genunchi.
Ea a adus copacul în vizită. Degetele arată bradul de Crăciun, degetele arătător se întrepătrund
Ne-am apropiat cu toții de copac,
Au început dansurile rotunde. Mișcări circulare cu mâinile.
S-au rotit, au dansat, Coborâți mâinile, relaxați-vă.
Chiar și puțin obosit.
Moș Crăciun vine repede, împinge-ți palmele una pe cealaltă, apoi întinde-te înainte.
Adu-ne cadouri.
Prezent
Moș Crăciun a adus cadouri: „Umblați” cu degetele pe masă.
Grunduri, albume, ștampile, Pentru fiecare nume se îndoaie
Urși păpuși și mașini, câte un deget, primul pe
Papagal și pinguin, dreapta, apoi pe mâna stângă.
Jumătate de pungă de ciocolată Făcută din degetele mâinii drepte
Și un cățeluș pufos! botul unui cățel, îndoit
Bătătură! Bătătură! degetul mijlociu și arătător - „urechi”
pe bradul de Crăciun
Ne-am distrat pe bradul de Crăciun, batând din palme ritmice
Și au dansat și s-au zbătut. Lovitură cu pumnul.
După bunicul bun Frost „umbla” cu degetele mijlociu și arătător pe masă.
El ne-a dat cadouri. „desenați” un cerc mare cu mâinile.
Am dat pachete uriașe
Conțin și articole gustoase: Aplaudă ritmică
Dulciuri în hârtii albastre, degetele sunt îndoite, începând cu un mare
Nuci lângă ele
para, mar,
O mandarină aurie.
oase de pește
Ei așteaptă o frumusețe înțepătoare „Desenând” un brad de Crăciun cu mâinile lor.
În fiecare casă în decembrie. Faceți o „casă” cu palmele.
Pe ramuri vor fi aprinse felinare, vor fi afișate „Lanterne”.
Scântei stropesc în argint. Mâinile deasupra capului, degetele întinse.
Va deveni imediat festiv în casă, Ei își unesc mâinile și devin într-un dans rotund.
Dansul rotund se va învârti.
Moș Crăciun se grăbește cu cadouri, Ei merg în cerc cu un imaginar
Vine Anul Nou. geanta peste umeri.
Impodobim bradul de Craciun
Unu, doi, trei, patru, cinci Conectați alternativ vârfurile degetelor ambelor mâini, începând cu degetul mare.
Vom împodobi bradul de Crăciun, își unesc palmele cu o „casă” deasupra capului și își întind brațele în lateral.
Vom agăța bilele, conectați vârfurile degetelor ambelor mâini, formând bile
lanterne luminoase, Apăsați palmele una pe cealaltă, degetele depărtate, efectuați mișcări de rotație cu palmele înainte - înapoi
Pătrunjel vesel, spectacol un nas lung
Și diferite jucării: Întinde-ți palmele înainte
Și un urs jucăuș Arătați „labe de urs” și legănați-vă dintr-o parte în alta
Și un iepure - un laș Și-au pus palmele deschise la cap
An Nou
Vine Anul Nou! (bate din palme)
Copiii conduc un dans rotund. (Periile sunt strânse cu degetele, brațele sunt întinse, mâinile sunt rotite în interior-out)
Bilele atârnă de pomul de Crăciun, (conectați alternativ degetele la două mâini, formând o minge)
Lampioanele strălucesc. (Lanterne)
Aici sloourile de gheață scânteie, (Strângeți și desfaceți pumnii puternic alternativ)
Fulgii de zăpadă se învârt. (Ușor și neted de mutat periile)
Moș Crăciun este în vizită, (Degetele merg pe genunchi sau pe podea)
El aduce cadouri tuturor. (Trei palme împreună)
A număra cadourile, (Plamuire pe genunchi sau pe podea, o mână cu palma, cealaltă cu pumnul, apoi se schimbă)
Ne vom îndoi degetele: (masăm fiecare deget pe rând)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Tema: Apărătorii patriei.

Luptători
Aceste degete sunt toate luptători. Întinde degetele pe ambele mâini
Oameni de la distanță. strânge-le într-un pumn.
Doi micuți mari și puternici Ridică două degete mari,
Și un soldat în luptă experimentat. alţii să apese ferm de masă.
Doi paznici - curajoși! Ridicați degetele arătător
Doi oameni deștepți! alţii să apese ferm de masă.
Doi eroi fără nume, Ridică-ți degetele mijlocii,
Dar munca este foarte zeloasă! alţii să apese ferm de masă.
Două degete mici - pantaloni scurți Ridicați degetele inelare,
- Foarte drăguți băieți! Bate din palme.
soldati
Este strict normal pentru un soldat: arătați două degete într-o „praștie”
Forma mereu călcată. Strânge-ți mâinile într-un pumn care scoate degetul mare „clasă”
Arsenii a luat pultikul în mâini, „Mergeți” cu degetele pe genunchi
A vrut să vadă desenul animat Bate din palme
Polițiștii de frontieră au un stâlp, degete strânse strâns pentru a se atașa de tâmple
Podul este păzit de ei. Palmele sunt presate strâns unele de altele, „împrăștiate” într-un pod
Astăzi este ziua tuturor părinților
Astăzi este sărbătoarea tuturor părinților, Strângeți și desfaceți degetele
Toți fiii, toți cei gata, bat din palme
Protejează-ți casa și mama, Fă o „casă” din palme, pune-ți mâinile pe inimă
Ține-ne pe toți departe de pericol! Strângeți și desfaceți degetele
Căpitan
Navigam pe o barcă albă, îndrept vârfurile degetelor înainte, îmi apăs mâinile cu palmele
Pe valuri cu spuma sidefata. unul față de celălalt, ușor deschiși.
Sunt un căpitan curajos, rostind o rimă, arătând cum o barcă
Nu mi-e frică de un uragan. se leagănă pe valuri, iar apoi cu mișcări fine ale mâinilor
Pescărușii albi se rotesc, valurile în sine, apoi conform textului
Nici ei nu se tem de vânt. versurile arată un pescăruș, cu brațele încrucișate, care se leagă
Înspăimântă doar strigătul păsării din palma spatelui și flutură
Un stol de pești aurii. degetele strânse împreună
Și, după ce a călătorit prin țara minunilor, palmele îndreptate cu degetele,
Privind oceanele, apăsate unul împotriva celuilalt pentru a înfățișa peștii.
Călător-erou, cu mișcări fine ale palmelor arată
Mă voi întoarce acasă la mama. cum înoată peștii în apă

Subiect: Sărbători. Basme.

Basmele preferate
Să numărăm degetele, să batem din palme
Să numim basme
Mitten, Teremok, îndoiți alternativ degetele de pe mâna stângă
Omul de turtă dulce - partea roșie.
Există o Fecioara Zăpezii - frumusețe,
Trei ursi, Wolf - Vulpe.
Să nu uităm de Sivka-Burka, îndoiți alternativ degetele pe mâna dreaptă
Kaurka noastră profetică.
Știm un basm despre pasărea de foc,
Nu uitam de nap
Îl cunoaștem pe Lupul și pe capre. Își strâng pumnii
Toată lumea este mulțumită de aceste povești. Bate din palme
ridiche
Bunica și bunicul trag, trag, Copiii își întind degetele mari.
Din pământ un nap mare. Arătând.
O nepoată a venit la ei, cei de mijloc.
A apărut o eroare, fără nume.
A tras și pisica. Degetele mici.
Deși ținut strâns, Ia un nap.
Nap tras! Ei ridică mâinile împreună cu napul.
Basme
Mouse-ul a alergat repede (curgând degetele pe masă)
Șoarecele a dat din coadă (imitarea mișcării)
Oh, mi-am scăpat testiculul (strângeți mânerele în pumni „testicul”)
Uite, l-am rupt (arată „testiculul” pe brațele întinse)
Aici o punem (aplecați-vă)
Și au turnat apă peste el (imitație de mișcare)
Napul a crescut bun și puternic (întinde-ți brațele în lateral)
Și acum o vom trage (imitație de mișcare)
Și gătiți terci din napi ("ține o lingură" imitație de mâncare)
Si vom fi sanatosi si puternici de la nap (arata "putere")
Suntem o familie glorioasă de capre
Ne place să sărim și să sărim (batem din palme)
Ne place să alergăm și să ne jucăm
Ne place să batem coarne (degetele ambelor mâini arată „coarne”)
Nap (2)
Am plantat un nap („săpăm” o gaură în palma unui copil cu degetele),
Au udat napul (arata cu degetele cum curge apa din adapatoare),
Un nap a crescut (arată cum crește, îndreptați treptat degetele)
Bun și puternic (lasă palmele deschise și îndoaie degetele ca niște cârlige)!
Trage-trage (mâinile se blochează și trage - fiecare în direcția lui),
Nu îl putem scoate (l-am strâns cu mâinile),
Cine ne va ajuta (toți eroii basmului vin alergând pe rând și ne ajută să tragem)?
Trage-trage, trage-trage!
Wow (mâinile desprinse, scuturate cu periile)!
A scos napul.
Teremok
Există un teremok pe câmp, un teremok. (Copiii își îmbină vârfurile degetelor peste cap.)
El nu este jos, nici sus, nici sus. (Squat, coborând mâinile în jos, ridicați-vă, ridicând mâinile în sus)
O lacăt atârnă pe ușă, da o lacăt (Mâinile sunt închise cu palmele și degetele.)
Cine l-ar putea deschide? (Ridicați umerii în sus, coborâți cabinele.)
Iepurașul în stânga, șoarecele în dreapta (Copiii își iau locul lângă turn.)
Mutați zăvorul. (Își trag mâinile în direcții diferite, dar degetele sunt în „castel”).
O broască și un urs (Ei își iau locul lângă turn.)
Vor să deschidă și turnul. (Degetele se strâng strâns.)
Și vulpea și vârful deschid turnul! (Ei deschid „blocația” - deconectați degetele pe rând și odată ce își mută mâinile în lateral).

Subiect: Primavara. Pasari calatoare.

Păsările au venit din sud!
Un graur a zburat spre noi - Îndoiți alternativ degetele de la ambele mâini, începând cu degetul mic al mâinii stângi.
Pană cenușie.
Lark, privighetoare
Grăbește-te: cine este mai rapid.
Stârc, lebădă, rață, iuteș,
Barza, randunica si sarcina - Din nou, incruciseaza-ti degetele mari, flutura mainile.
Toți s-au întors, au zburat,
Cântece sunet cântate! Faceți un „cioc” cu indexul și degetul mare - „păsările cântă”.
Zece păsări - o turmă.
Zece păsări - o turmă.
Cântați, cântați: Valuri calme cu palmele relaxate
Această pasăre este o privighetoare, Ne îndoim degetele pe rând, începând cu degetul mic
Această pasăre este o vrabie, mâna stângă
Această pasăre este o bufniță, un cap adormit.
Această pasăre este o aripă de ceară
Această pasăre este o ciupercă
Această pasăre este un graur, o pană cenușie. Ne îndoim degetele pe rând, începând cu degetul mic
Aceasta este o cinteză, aceasta este o mână dreaptă, rapidă
Acesta este un siskin vesel.
Ei bine, acesta este un vultur rău.
Păsări, păsări, du-te acasă Ambele mâini se strâng repede în pumni, „ascund păsările”
Păsările zboară.
Odată cu debutul primăverii, degetele depărtate, palmele încrucișate.
Păsările zboară. Degetele mari sunt legate, restul bat ca aripile.
Graurii se întorc
Muncitori și cântăreți. Degetele sunt strânse în pumni și descleșcate.
Iar curbele de la balta palmelor sunt deschise, legate printr-o cană.
Se rotesc într-un stol zgomotos. Mișcări circulare cu mâinile.
Macaralele zboară în grabă, cu degetele depărtate, cu palmele încrucișate.
Iar robul și sturzul, Degetele mari împreună, restul flutură ca aripile.
Angajat în cuibărit. Degetele mâinilor din încuietoarea palmei sunt deschise.
Rooks.
Am făcut prăjituri. „Sculptează o plăcintă”
Scurgele au venit la noi. „Blătește-ți aripile”
Prima turbă a copt o plăcintă, îndoiți degetele pe rând pe o mână.
Al doilea l-a ajutat.
Al treilea turn a pus masa,
Și al patrulea a spălat podeaua,
Al cincilea nu a căscat multă vreme
Și au mâncat o plăcintă.
Unu, doi, trei, patru, cinci, îndoiți degetele pe de altă parte.
Ieșiți și numărați curlele.
Primăvară
De două săptămâni, să coborâm mâinile pe rând, degetele împreună.
Picăturile picură.
Zăpada se topește la soare, mâinile sunt întinse în lateral, palmele în jos.
Și curge ca un pârâu. Ambele mâini, cu palmele în jos, se mișcă în aceeași direcție.
Ghiocel
Primăvara tocmai s-a uitat în noi - Întinzându-și mâinile înainte
Mi-am înfipt palma în zăpadă.Mâinile dedesubt, perpendiculare pe corp.
Și înflorit acolo blând, Mâinile sunt legate într-un mugure la nivelul ochilor
Ghiocel mic Degetele întinse („floarea deschisă”)

Mișcările mâinii sunt întotdeauna strâns legate de vorbire și contribuie la dezvoltarea acesteia.

V. M. Bekhterev.

Celebrul profesor Sukhomlinsky a spus „Originile abilităților și talentelor copiilor sunt la îndemâna lor”. Deși cu mult înainte de aceasta, strămoșii noștri observatori au observat că frământarea, mângâierea și mișcarea degetelor afectează mentalul și dezvoltarea vorbirii bebelus. Și s-au jucat cu copiii în „Ladushki” și „Patruzeci cu fețe albe”. Și încă ne jucăm. Și, poate, nici nu realizăm că facem gimnastică cu degetele cu un copil în acest fel.

Gimnastica cu degetele - Aceasta este o dramatizare a poeziilor sau a oricăror povești cu ajutorul degetelor. Jocurile cu degetele sunt exerciții de gimnastică cu degetele. Alături de tehnologii precum terapia Su-jok și terapia cu nisip, gimnastica cu degetele promovează dezvoltarea abilităților motorii fine.

Scopul principal al jocurilor cu degetele - schimbarea atentiei, imbunatatirea coordonarii si motricitatii fine, care afecteaza direct dezvoltarea psihica a copilului. În plus, atunci când repetă replici poetice și își mișcă simultan degetele, copiii dezvoltă pronunția corectă a sunetului, capacitatea de a vorbi rapid și clar, îmbunătățește memoria și capacitatea de a coordona mișcările și vorbirea.

Ce efect are gimnastica cu degetele:

• Un astfel de antrenament al mișcărilor degetelor și mâinii este Unealtă puternică dezvoltarea gândirii copilului. La momentul acestui antrenament, performanța cortexului cerebral crește. Adică, cu orice antrenament motor, nu mâinile sunt exercitate, ci creierul.
• În primul rând, abilitățile motorii ale degetelor fine sunt asociate cu dezvoltarea vorbirii. În creier, centrii motorii și de vorbire sunt cei mai apropiați vecini. Și când degetele și mâinile se mișcă, excitația din centrul motor este transferată către centrii vorbirii ai creierului și duce la o creștere bruscă a activității coordonate. zone de vorbire. La toți copiii cu întârziere în dezvoltarea vorbirii, degetele sunt inactive, iar mișcările lor sunt inexacte și inconsecvente. În consecință, antrenamentul mișcărilor degetelor stimulează dezvoltarea vorbirii copiilor.
• Gimnastica cu degetele dezvoltă capacitatea copilului de a imita adulții, îl învață să ne asculte vorbirea și să o înțeleagă, crește activitatea de vorbire a copilului și pur și simplu creează o atmosferă emoțională favorabilă. La urma urmei, jocul cu degetele nu este doar util, ci și interesant și distractiv.
• Gimnastica cu degetele il invata pe copil sa concentreze atentia si sa o distribuie corect. Acest lucru este foarte foarte abilitate importantă! Și noi, părinții, trebuie să ajutăm copilul să-l formeze. Apropo, un copil poate învăța să-și controleze în mod arbitrar atenția doar până la vârsta de 6-7 ani. Și succesul său școlar va depinde în mare măsură de această abilitate.
• Când bebelușul începe să vorbească și poate însoți exercițiile din gimnastica cu degetele cu versuri, acest lucru îi va face vorbirea mai clară, ritmică și mai vie. În plus, în acest fel va putea să-și întărească controlul asupra mișcărilor sale.
• În jocurile cu degetele, trebuie să vă amintiți multe: poziția degetelor și succesiunea mișcărilor și doar poezia. Iată un exercițiu foarte distractiv pentru dezvoltarea memoriei bebelușului tău.
• Cu ajutorul jocurilor cu degetele, poți dezvolta fantezia și imaginația copilului. La urma urmei, poți „spune” povești întregi cu mâinile tale. Mai întâi, mama sau tata vor arăta un exemplu și abia apoi copilul își poate compune propriile „povesti cu degetele”.
• După toate aceste exerciții, mâinile și degetele vor deveni puternice, mobile, flexibile. Și acest lucru va ajuta în viitor la stăpânirea abilității de a scrie.

Antrenamentul degetelor poate începe la vârsta de 6-7 luni: acesta include un masaj al mâinii și fiecărui deget, fiecare dintre falangele sale. Frământarea și mângâierea se efectuează zilnic timp de 2-3 minute.

De la varsta de zece luni poti incepe exercitii active pentru degete, implicand miscare mai multe degete cu amplitudine bună, suficientă. Exercițiile sunt selectate în funcție de caracteristici de vârstă. Toate degetele trebuie să fie implicate în mișcare.

Primele jocuri cu degetele pentru un copil pot fi următoarele exerciții:

Coţofană.
În același timp, cu degetul arătător al mâinii drepte, se efectuează mișcări circulare de-a lungul palmei mâinii stângi:
- Magpie-cu feţe albe
- Terci fiert
- Hrănirea copiilor.
Apoi, la rândul lor, degetul mic, inelar, mijlociu, arătător și degetul mare sunt îndoiți.
- L-am dat
- L-am dat
- L-am dat
- L-am dat
- L-am dat.

sau alternativ:

Acesta nu a fost dat:
Nu ai cărat apă
- Nu am tăiat lemne
- Nu am gatit terci -
- Nu ai nimic!
În acest caz, degetul mare nu se îndoaie.

Lacăt!
Îndoiți mânerele în lacăt, împletindu-vă degetele. Citind poezia, balansează ritmic „castelul”:
- Există o încuietoare la uşă.
Cine l-ar putea deschide?
- bătut,
Pe acest cuvânt, bateți ritmic unul pe altul cu bazele palmelor, fără a vă debloca degetele.
- răsucit,
Fără a decupla degetele, trage o mână spre tine, cealaltă departe de tine, schimbându-le alternativ.
- Tras
Trageți de mânere în direcții diferite, îndreptând degetele, dar fără a elibera complet încuietoarea.
- Și l-au deschis!
Lăsând mâinile, întinde-le larg în lateral.

fructe de padure
Ridică ușor brațul în fața ta, astfel încât mâna relaxată să fie aproximativ la nivelul feței. Degetele sunt relaxate, atârnând în jos.

Scot boabele de pe ramură
Cu degetele celeilalte mâini, mângâiați fiecare deget de la bază până la vârf, ca și cum ar fi îndepărtat o boabă imaginară din el.
- Și adun într-un coș.
Îndoiți ambele palme în fața dvs. într-o ceașcă.
- Va fi un coș plin.
O palmă, îndoită într-o barcă, este acoperită cu o altă palmă tot pliată.
- O sa incerc putin.
- Voi mai mânca.
O palmă împăturită imită un coș, cu cealaltă mână scoatem fructe de pădure imaginare și le trimitem la gură.
- Drumul către casă va fi ușor!
Imitând picioarele, degetele mijlociu și arătător de la ambele mâini „fug” pe cât posibil.

peşte
Degetele ambelor mâini sunt îndoite cu un ciupit. Mâinile se mișcă într-un val de la umăr, înfățișând pești care se scufundă.

- Peștele a înotat, s-a scufundat
- În apă caldă curată.
- Se vor micșora
Pe ultimul cuvant degetele sunt foarte strâns comprimate.
- Unclech
Degetele sunt puternic întinse în lateral.
- Se vor îngropa în nisip.
Îndoind din nou degetele, faceți alternativ mișcări cu mâinile, ca și cum ar fi săpați nisip.

Pentru copiii mai mari se pot folosi următoarele exerciții:

CLIC

un click,

Încă un clic

- Am fost în stare să

Și ai făcut-o!

Apăsați ferm vârful degetului arătător al mâinii drepte în papucul degetului mare. Ridică restul degetelor.

LABELE

Pisica stă pe picioarele din spate

Și invită șoarecii în vizită.

arătând labele,

Și labele - tsap-zgârieturi!

Apăsați degetele mâinii drepte în vârful palmei. Apăsați degetul mare pe degetul arătător. Spuneți cu voce tare „miau!” repetat. Puteți continua jocul cu mâna a doua. În concluzie, conduceți o lecție cu două mâini.

Degetul arătător cu o mișcare ascuțită înainte face un clic puternic în aer (de mai multe ori). Prin analogie, efectuați clicuri cu degetul mijlociu, inelar și mic.

Gândacul stă pe o creangă. Nu vă fie teamă, copii. Încearcă să-ți muți singur mustața!

Strânge-ți pumnul. Depărtați degetul arătător și degetul mic („mustața”). Mută-ți „mustața”.

KOMARICK

Țânțarul zboară

Țânțarul scârțâie

Nu ne place

Apetitul lui!

Strânge-ți pumnul. Împingeți degetul arătător înainte - aceasta este „proboscisul” cu care „țânțarul” încearcă să „mușcă”. Degetul mic și degetul mare, relaxați, mai jos - acestea sunt „labele”.

CĂTELU

Cățeluș dând din coadă

- Am văzut o floare în grădină.

Extindeți degetul arătător al mâinii drepte și rotiți-l, apoi același lucru cu degetul mâinii stângi.

ELICOPTER

Elicopterul zboară în sus

Fii atent pilot!

Patru degete ale mâinii stângi, cu excepția degetului mare, se strâng într-un pumn. Ridicați degetul mare în sus și efectuați mișcări circulare.

Elicopter zboară, zboară

Lamele se rotesc mai repede.

Degetele ambelor mâini, cu excepția indexului și a degetului mare, sunt în poziția unui coș de răchită. Întindeți-vă degetele arătător înainte și conectați-le cu tampoane (se dovedește o „coadă de elicopter”).

picioare

Iată picioarele goale care aleargă

Direct la râu de-a lungul potecii

Degetele arătător și mijlociu ale dreptei, apoi mâna stângă „merg” pe masă.

districtul urban al orașului Salavat al Republicii Bashkortostan

Introducere.

Arta plastică este activitate specială, deoarece rezultatul său aparține sferei de exprimare spirituală, personală. Construind relații cu un educator care vorbește limbajul artei, copilul primește o nouă experiență pe care o poate aduce la viață. Principalul lucru este să creați un spațiu de securitate și încredere. Acest spațiu pentru copil devine temporar Foaie albă hârtie. Prin creativitate, copilul se adaptează, "a încerca" tu însuți față de lumea din jurul tău. Creativitatea deschide calea spre exprimarea ideilor inconștiente și a fanteziei care se manifestă spontan într-o formă simbolică, semnificativă pentru copil și poate neobișnuită pentru toți ceilalți.

Cercetările psihologului N. P. Sakulina arată că este necesar să se învețe copiii un anumit mod de a percepe un obiect, examinarea lui. Cu toate acestea, pentru a desena acest sau acel obiect, nu este suficient să aveți o idee clară despre forma, culoarea, structura acestuia;

„Mâna este creierul care a ieșit” , a scris Kant. Ce a vrut să spună cu asta? Nici mai mult, nici mai puțin, și anume, atât de adânc procesele psihologice, conștient sau inconștient, se reflectă în poziția mâinilor noastre, gesturi, mișcări mici ale degetelor. Nu este lipsit de importanță faptul că nivelul de dezvoltare a vorbirii copiilor este, de asemenea, direct dependent de gradul de formare a mișcărilor fine ale degetelor. Și dacă dezvoltarea mișcărilor degetelor rămâne în urmă, atunci și dezvoltarea vorbirii este întârziată. Așa e, acei adulți acționează binevoitori și serioși cu privire la primele desene ale copiilor lor, realizând cât de important este pentru dezvoltarea și creșterea lor.

Imaginația este neoplasmul psihologic central perioada preșcolară, nu ia naștere spontan, ci necesită creație conditii speciale, care sunt direct legate de componentele și modelele sale de dezvoltare.

Ce este imaginația ca neoformație centrală a vârstei preșcolare? În primul rând, imaginația intră în arenă dezvoltare mentală ca independent funcția mentală doar la vârsta preșcolară. Apariția imaginației ca funcție mentală independentă înseamnă că sarcina de a imagina ceva, adică de a crea o situație imaginară, devine de înțeles și adecvată pentru copil.

În al doilea rând, imaginația îți permite să vezi „întregul înaintea părților” . Și întregul este direct legat de context (câmp semantic) obiect sau fenomen. De exemplu, un copil tastând cu palma într-un caz "vede" o ramură de rowan, iar în cealaltă - o aripă de pasăre sau o pasăre de foc.

În al treilea rând, imaginația creează baza pentru ca copilul să transfere funcții de la un obiect la altul, care nu are aceste funcții.

Crearea condițiilor pentru dezvoltarea imaginației a devenit sarcina mea principală. Una dintre opțiunile pentru un sistem pentru dezvoltarea accelerată a imaginației preșcolari este cursurile de dezvoltare a tehnicilor de desen. metoda neconventionala- pictura cu degetele. Kovalev A.G. Evidențiat

„În mâna pictorului, funcțiile motrice foarte dezvoltate sunt sintetizate, sau fuzionate, cu aptitudini generalizate fixate în sistemul mișcărilor” .

Copiii preșcolari învață să folosească vopselele și în același timp să fie atenți, stăpânesc elementele de bază ale tehnicilor de pictare cu degetele (sfat, tampon), pozitionarea corecta a degetului la tastarea vopselei, clatirea degetului in apa dupa vopsea si scurgerea acestuia pe un servetel.

Tehnica neconvențională de pictare cu degetele cultivă simțurile tactile și termice. Nevoia de senzații tactile și termice cu vârful și vârful degetelor se datorează practicii vieții, ar trebui să devină o fază necesară a învățării, acumularea experienței socioculturale a copilului. Suprafața mică a pielii de pe degete este consistentă anumite zone cortexul cerebral, în care stimulii care provin de la receptorii cutanați strâns distanțați sunt bine separați și diferențiați. Orice sensibilitate prin antrenament special poate fi crescută, iar în acest proces rolul principal nu revine receptorilor, ci creierului.

Noutatea științifică a lucrării constă în faptul că mulți profesori și psihologi au studiat metode netradiționale de desen. (Vygodsky L.S., Subbotina L.Yu., Tikhomirova L.F., Kravtsova E.E., Levin V.A. și mulți alții), dar modul netradițional de a desena în sine - paleta degetelor - nu este suficient luat în considerare, deoarece în această tehnică de desen sunt implicate senzațiile tactile - vârful degetelor, palma, care are legătură strânsă emisfere cerebrale cu terminații nervoase.

Scopul muncii noastre este de a dezvolta imaginația preșcolarilor prin cursuri de stăpânire a unei tehnici de desen neconvențional - o paletă pentru degete.

Sarcini:

• predarea copiilor preșcolari tehnici de pictură cu degetele
• antrenament de compoziție
• dezvoltare senzații tactile prin exerciții speciale
• dezvolta percepția culorilor, imaginația creativă

Educarea gustului estetic.

În cadrul activităților pe această temă s-au realizat următoarele lucrări:

1. S-a studiat materialul teoretic despre această problemă.
2. Sunt dezvăluite trăsăturile unui mod neconvențional de a desen - o paletă pentru degete.
3. S-a efectuat analiza jocurilor cu degetele.
4. Au fost elaborate recomandări pentru educatori și părinți.

Semnificația practică a lucrării constă în faptul că datele obținute vor ajuta la dezvoltarea individuală și lecții de grup educatori și părinți atunci când desfășoară cursuri pe activitate vizuală folosind o tehnică neconvențională – paleta pentru degete.

Capitolul I. Tehnica desenului netradiţional în învăţământul preşcolar.

1. 1. Tehnica de desen netradițională – paleta degetelor

După părerea mea, activitatea vizuală este poate cea mai mare vedere interesantă activități ale preșcolarilor. Îi permite copilului să-și exprime în desenele sale impresia despre lumea din jurul lui. În același timp, activitatea vizuală este neprețuită pentru dezvoltare cuprinzătoare copii, dezvăluirea și îmbogățirea abilităților sale creative.

Desen - instrument esențial educatie estetica. Și artiștii Grecia antică credea că învățarea desenului este necesară nu numai pentru multe meserii practice, ci și importantă pentru educația și educația generală.

Lucrez într-o grădiniță de mai bine de 20 de ani și observ cum se schimbă conținutul și sarcinile activității vizuale a preșcolarilor. Înainte, când tocmai mi-am început activitate pedagogică, noi înșine, fără să ne dăm seama, am limitat manifestarea abilităților creative ale copiilor, punându-le în cadru "probă" și "spectacol" tehnicile de desen și succesiunea acestora. Acum, folosind programe noi și destul de interesante și tehnologii pedagogiceÎncercăm să nu impunem punctul nostru de vedere copiilor. lumeași oferă-le oportunitatea de a se exprima, de a-și realiza potențialul creativ.

Timp de trei ani m-am dedicat studiului unei tehnici de desen neconvențională - paleta pentru degete. De ce am ales acest subiect? Pe baza observațiilor copiilor din orele de desen, m-am confruntat cu o problemă aparent mică precum refuzul copiilor de a desena. Zhenya și-a ascuns mâinile la spate, refuzând să ia un creion sau o pensulă. Am încercat să conving, să aflu motivul refuzului. S-a dovedit că copiilor le este frică să deseneze, pentru că, după cum li se pare, nu știu cum și nu vor reuși. De aici panica.

Dar principalul lucru în munca mea, și în munca oricărui profesor, este că orele aduc numai copii emoții pozitive. Nu este necesar să puneți un creion sau o perie în mâna încă ineptă și slabă a copilului și să-l chinuiți. Primele eșecuri vor provoca dezamăgire și chiar iritare. Trebuie avut grijă să vă asigurați că activitatea copilului are succes - acest lucru îi va întări încrederea în forte proprii. M-am gândit cum să eliberez copiii, să le insuflem acea încredere în capacitatea lor, să-i fac să creadă că pot deveni foarte ușor mici artiști și să creeze miracole pe hârtie. M-am hotărât pe o tehnică de desen neconvențională - o paletă pentru degete. A fost atât de interesant și interesant. Și am decis că merită să încerc această tehnică pe copiii mei din grupul meu. Si ce crezi? Al nostru "lași" , care s-au speriat la vederea unui creion și a unei pensule, au venit la clasă și au constatat că lipsesc, au rămas surprinși. Prima lor întrebare a fost: "Ce vom face astăzi?" Raspunsul meu: "A picta" i-a luat prin surprindere. Ne-am gândit mult timp la ce, pentru că lipseau și pixurile și creioanele cu ceară. Și când au aflat că cu degetele, au fost și mai surprinși. Tema lecției a fost „Ploaia colorată” . Și singura frică - să vă murdărească mâinile, a dispărut după prima lecție de pictură cu degetele. Copiii au băgat bucuroși un deget în ea vopsea galbena, celălalt în albastru, al treilea în verde. Și nu era nicio diferență dacă era mâna dreaptă sau stânga, pentru că era nevoie de toate degetele. Drept urmare, toți copiii au obținut desene colorate și haioase. Au început să lucreze cu plăcere atât cu creioane, cât și cu pensula.

De când am început să lucrez cu copiii în tehnici de desen netradiționale, prima reacție a copiilor este bucuria și o întrebare imediată: „Ce vom desena astăzi și cu ce?”

La prima lecție de desen, ea le-a povestit copiilor un basm despre "Degete" . „Au fost odată Degete în lume, se plictiseau pentru că trebuiau să deseneze cu pensula. Într-o zi, Tassel i-a spus lui Fingers:

Plec în vacanță, te rog lucrează pentru mine.

Degetele erau atât de fericite încât băteau din palme de încântare. Tassel și-a luat rămas bun și a plecat, iar Fingers s-a apucat de treabă. Când s-a întors și a intrat în grup, a înghețat: ciorchini suculenți, roșii portocalii, de rowan, luminați de soare. Iată ce a văzut ea.

Cu blândețe și cu afecțiune, ea și-a mângâiat Degetele obosite cu vilozități.

- „Relaxează-te... Urmează o nouă zi” .

1. 2. Sarcini și organizare a muncii folosind tehnici imagistice netradiționale

Activitatea pedagogică care vizează dezvoltarea abilităților de desen folosind tehnici de imagine netradiționale este concepută pentru a rezolva următoarele sarcini.

1. Familiarizarea copiilor cu tehnici de imagine netradiționale, aplicarea acestora, posibilități expresive, proprietăți ale materialelor vizuale.
2. Stăpânirea preșcolarilor cu tehnici de desen netradiționale.
3. Utilizarea tehnicilor de imagine netradiționale în activitățile independente ale copiilor.

De o mare importanță pentru organizarea lucrărilor de dezvoltare a abilităților de desen folosind tehnici netradiționale este crearea unui mediu de dezvoltare și a unei baze materiale adecvate.

Atunci când se organizează un mediu în dezvoltare, ar trebui să se bazeze pe o serie de principii identificate în pedagogia preșcolară.

Gimnastica cu degetele este punerea în scenă a oricăror povești care rime sau basme cu ajutorul degetelor. Datorită gimnasticii obișnuite cu degetele, se dezvoltă, ceea ce nu numai că oferă influență favorabilă asupra dezvoltării vorbirii, simțul ritmului, dar pregătește și copilul pentru scris. Gimnastica cu degetele se poate practica inca de la nastere! Aceste 9 simple și jocuri utile pentru diferite vârste copilului tău cu siguranță îi va plăcea.

Gimnastica cu degetele pentru cei mici

magpie cu feţe albe

Magpie cu fețe albe a gătit terci, a hrănit copiii: (un adult face mișcări circulare cu degetul pe palma unui copil)

a dat-o (îndoiți degetul mic al copilului)

a dat-o (îndoim degetul inelar al copilului)

a dat-o (îndoiți degetul mijlociu al copilului)

a dat-o (îndoim degetul arătător al copilului)

Și nu i-a dat (ține degetul mare al bebelușului)

Nu ai tăiat lemne, nu ai cărat apă, nu ai încălzit aragazul, nu ai gătit terci - nu ai terci!

Acest deget

Acest deget este un bunic (masați degetul mare al copilului);

Acest deget este o bunica (masați degetul arătător al copilului);

Acest deget este un tată (masați degetul mijlociu al copilului);

Acest deget este mami (masați degetul inelar al copilului);

Acest deget sunt eu (masați degetul mic al copilului);

Aceasta este toată familia mea! (strângeți și strângeți pumnul)

palma ta

Palma ta este un iaz

Bărcile navighează pe el. (conduceți încet un deget arătător îndoit de-a lungul palmei copilului, trasând un val)

Palma ta este ca o pajiște

Și zăpada cade de sus (atingeți palma copilului cu vârful degetelor)

Palma ta este ca un caiet

Puteți desena într-un caiet (cu degetul arătător „desenează” cercuri etc.)

Palma ta este ca o fereastră

E timpul să-l spăl (frecați palma cu degetele strânse într-un pumn)

Palma ta este ca o potecă

Și pisicile merg pe potecă (pasați cu atenție cu un deget sau degete pe palma copilului)

Gimnastica cu degetele pentru copii prescolari

Nume pentru degete

Cinci degete pe mâna ta

Sună pe nume Sumey.

Primul deget - lateral (copilul ține degetul mare)

Se numește Big.

al doilea deget -

Pointer diligent (copilul ține degetul arătător)

Nu e de mirare că se numește Pointer.

Al treilea deget

Direct in mijloc (copilul ține degetul mijlociu)

Deci Middle dă-i un nume.

Al patrulea deget este fără nume (copilul ține degetul inelar)

Este fără grabă și încăpățânat.

Exact ca într-o familie

Fratele mai tânăr favorit (copil ținând pinky)

El este al cincilea

Se numește Littlefinger.

A merge

Lasă degetele să meargă la plimbare (degetele sunt strânse în pumni, degetele mari în jos și, parcă, sar în jurul mesei)

Și al doilea să ajungă din urmă (mișcări ritmice ale degetelor arătător pe masă)

Al treilea degete aleargă (mișcări ale degetelor mijlocii într-un ritm rapid)

Iar al patrulea pe jos (mișcări lente degetele inelare pe masă)

Al cincilea deget a sărit (atingerea ritmică a suprafeței mesei cu ambele degete mici)

Și a căzut la capătul drumului (bătând cu pumnii pe masă)

Ce am facut?

Luni m-am spalat (cam trei una împotriva celeilalte),

Mătură podeaua marți (mâinile mâinilor relaxate în jos și imitând mișcări pe masă)

Miercuri am copt kalach (coaceți plăcinte)

Toată joia în căutarea mingii (aducem mâna dreaptă la frunte și facem o „viziere”),

Am spălat paharele vineri (degetele mâinii stângi sunt pe jumătate îndoite, palma este pe margine, iar cu degetul arătător al mâinii drepte conducem în cerc în interiorul mâinii stângi),

Am cumpărat un tort sâmbătă (palmele deschise și unite pe partea laterală a degetelor mici).

Toate prietenele duminica

Invitat la o zi de naștere fluturăm mâinile spre noi înșine).

Gimnastica cu degetele pentru copiii de vârstă școlară primară

Câte păsări?

Câte păsări au zburat la alimentatorul nostru? (strângeți și desfaceți pumnii ritmic)

Vom spune: (un deget este îndoit pentru fiecare nume al păsării)

Două țâțe, vrabie

Șase carduri și porumbei,

O ciocănitoare cu pene colorate.

Toată lumea avea destule cereale (din nou strângeți și desfaceți pumnii).

Lacăt

Există o încuietoare pe ușă -

Cine l-ar putea deschide? (conectarea rapidă a degetelor în lacăt)

Tras... (trageți periile în lateral)

Răsucit… (mișcări în formă de valuri)

Bătut... (degetele sunt strânse în broască, copiii bat cu palmele)

Și l-au deschis! (degetele strânse)

sapte fii

La Malania, la bătrână (batând din palme: acum dreapta, apoi stânga deasupra)

Locuia într-o colibă ​​mică (încrucișează-ți brațele într-un unghi, arătând „coliba”)

sapte fii (arată șapte degete)

Toate fără sprâncene (conturează sprâncenele cu degetele)

Cu aceste urechi (puneți palmele cu degetele întinse până la urechi)

Cu nasurile astea (arată un nas lung punând palmele cu degetele desfăcute una după alta),

Aici cu un asemenea cap (desenați un cerc mare în jurul capului),

Aici cu o asemenea barbă (arată barba mare cu mâinile)!

Nu au băut și nu au mâncat (cu o mână aduceți „cupa” la gură, cu cealaltă – „lingura”)

Toată lumea s-a uitat la Malania (ținând mâinile lângă ochi, bătând degetele ca pe genele)

Și toată lumea a făcut asta... (Copiii arată acțiunile ascunse doar cu ajutorul degetelor).

Foto: Sergey Novikov/goodmoments/Elena Vasilchenko/Shutterstock.com