งานพัฒนาการของเด็กอายุ 5 ปี การวางแผนและโปรแกรม

การคิดเชิงตรรกะในเด็กเริ่มมีพัฒนาการมา อายุยังน้อยแต่จะเสริมความเข้มแข็งเมื่อใกล้ช่วงเรียนเท่านั้น (6-7 ปี) การคิดประเภทหลักในการพัฒนาตรรกะคือ ความคิดสร้างสรรค์ซึ่งควรพัฒนาโดยตรงที่สุด
พัฒนาการทางจิตของเด็กถือเป็นกระบวนการที่สำคัญและสำคัญมาก ซึ่งงานในภาพสามารถช่วยได้

เด็กที่อยู่ในระยะพัฒนาการ 6-7 ปี ต้องเผชิญกับความท้าทายหลายประการ:
ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว
การรับรู้รูปแบบที่แสดงลักษณะของวัตถุและปรากฏการณ์
ความสามารถในการระบุคุณสมบัติทั่วไปและมาตรฐานของวัตถุ

ขั้นตอนพัฒนาการคิดเชิงตรรกะในเด็กอายุ 6-7 ปี

1. การดูดซึม- ทารกก็เหมือนกับฟองน้ำที่ต้องดูดซับให้มากที่สุดและรวดเร็วที่สุด ฝึกฝนพื้นฐานของตรรกะ - เชิงปริมาณและ ลักษณะคุณภาพวิชาและเรียนรู้การนำความรู้นี้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน- งานหลัก

2. การนำไปปฏิบัติ- คนตัวเล็กควรสามารถกำหนดความคิดของเขาเป็นคำพูด รวบรวมและแสดงเหตุผลทางวาจาได้อย่างสมบูรณ์

3. การเปลี่ยน ขั้นตอนนี้– ตรงกันข้ามกับขั้นตอนข้างต้นโดยสิ้นเชิง จำเป็นต้องสามารถแทนที่วัตถุและปรากฏการณ์ที่มองเห็นด้วยสายตาด้วยการดำเนินการทางจิต

ข้อกำหนดสำหรับชั้นเรียนการพัฒนา

สำหรับมาตรฐานปกติ พัฒนาการของเด็กเมื่ออายุหกถึงเจ็ดปี เด็กควรจะสามารถทำซ้ำการกระทำต่อไปนี้:

1. รวมวัตถุบางอย่างเข้าเป็นกลุ่ม กำหนดรูปแบบ กระจายวัตถุและปรากฏการณ์ตาม สัญญาณต่างๆและยังดำเนินการลูกโซ่ลอจิคัลต่อไปอย่างเป็นอิสระโดยไม่ต้อง ความช่วยเหลือจากภายนอกและสัญญาณภายนอก

2. ค้นหารายการพิเศษในแถวและอธิบายเหตุผลที่เน้นรายการนี้หรือรายการนั้นให้ชัดเจน

3. นอกจากนี้ เขียนเรื่องราวให้ครบถ้วนตามภาพที่เสนอโดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า

4. แบ่งวัตถุออกเป็นกลุ่ม อธิบายเหตุผลและสัญลักษณ์ของการแจกแจงนี้

ประเภทเกมและกิจกรรมเพื่อพัฒนาการเด็กอายุ 6-7 ปี

มีอยู่ เป็นจำนวนมากเกมที่พัฒนาตรรกะของเด็ก ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท:

1) เกมกราฟิก - มุ่งพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการเตรียมมือเบื้องต้นในการเขียน
2) ชั้นเรียนคณิตศาสตร์ - โดยพื้นฐานแล้ว สิ่งเหล่านี้เป็นการตอบซ้ำและปริศนาที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาการนับด้วยวาจาและการเขียน รวมถึงการคิดเชิงนามธรรม
3) ชั้นเรียนการพูด - ต้องขอบคุณพวกเขาที่ทำให้คำศัพท์เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
4) ปริศนาและ เกมกระดาน - สิ่งเหล่านี้ช่วยคุณกำหนดความคิด จัดกลุ่มอย่างมีกลยุทธ์ และสรุปผลตามความคิดเหล่านั้น

ตัวเลือกสำหรับเกมและกิจกรรมพัฒนาตรรกะสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

เพื่อที่จะ ชายตัวเล็กพัฒนาตามวัยพ่อแม่ต้องอุทิศเวลาให้เหมาะสมออกกำลังกายและแก้ไขปัญหาทุกประเภททั้งในรูปแบบเกมและความบันเทิง

บทเรียนที่ 1 “ฉันขอพร”
ประเด็นของเกมก็คือผู้ปกครองขอพรจากวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่ง งานของเด็กคือการเดาวัตถุนี้โดยใช้ คำถามนำ- สาระสำคัญของเกมคือการเรียนรู้วิธีกำหนดและแสดงความคิดของคุณอย่างถูกต้อง สร้างคำถามอย่างถูกต้อง

บทเรียนที่สอง "เปรียบเทียบ"
ผู้เข้าร่วมตัวน้อยจะได้รับสิ่งของและปรากฏการณ์หลายอย่างในลักษณะที่คล้ายกันและแตกต่างกันในบางวิธี หน้าที่ของเด็กคือระบุความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสิ่งเหล่านี้อย่างแม่นยำ

ข้อแนะนำสำหรับคนรุ่นเก่า

คุณไม่ควรบังคับลูกให้ทำอะไร คุณต้องสามารถนำเสนอกิจกรรมนี้แก่เขาในแบบที่เขาต้องการทำเอง
ดังนั้นยิ่งพลังงานและพลังงานเชิงบวกมาจากผู้ใหญ่มากขึ้นเท่าใด ความเต็มใจที่จะเล่นเกมหรือเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และไม่คุ้นเคยกับกิจกรรมการพัฒนาก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

วีดิทัศน์ “กิจกรรมเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี”

ผู้ปกครองมักคิดถึงวิธีเตรียมลูกชายหรือลูกสาวให้พร้อมเข้าโรงเรียน เด็ก ๆ ที่จะนั่งโต๊ะเป็นครั้งแรกในรอบปีควรมีทักษะอะไรบ้าง?

พวกเขาคืออะไร?

ทุกปีของชีวิตเด็กเป็นช่วงหนึ่ง ผู้ใหญ่ต่างหากที่ไม่เปลี่ยนแปลงเร็วเท่าที่ควร ท้ายที่สุดแล้ว วัยเด็กเป็นช่วงเวลาแห่งการพัฒนามนุษย์ที่เข้มข้นที่สุด ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าเขาจะได้รับมากเท่ากับเด็กก่อนวัยเรียน

ในช่วง 5-6 ปีแรก เด็กจะเปลี่ยนจากทารกแรกเกิดที่ทำอะไรไม่ถูกเลยไปเป็นคนที่พัฒนาเต็มที่ เขามีความสนใจและลักษณะนิสัยมุมมองชีวิตของแต่ละบุคคล ความเร็วแห่งความสำเร็จและการสำแดงความสามารถใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อนนั้นน่าทึ่งมาก

เด็กอายุครบ 5 ขวบ มันเติบโตอย่างรวดเร็วต่อหน้าต่อตาเรา เด็กชายหรือเด็กหญิงเช่นนี้ต้องการพลังงาน ดังนั้นคุณภาพของอาหารจึงมีความสำคัญ

พฤติกรรมของเด็กก็เปลี่ยนไปเช่นกัน เขาพัฒนาทัศนคติแบบประเมินผลต่อตนเองและผู้อื่น เขามักจะสนใจในสิ่งที่ดีและไม่ดี และต้องการดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์จริงๆ เขาประณามผู้ที่ฝ่าฝืนสิ่งนี้ สำหรับเขา พ่อแม่ของเขาคือคนในอุดมคติ เป็นสิ่งที่ควรเลียนแบบในทุกรายละเอียด ดังนั้นพยายามทำให้ตัวอย่างของคุณเป็นบวก

"ฉันเข้าใจแล้ว"

ในส่วนขององค์ประกอบทางจิตวิทยาเด็กอายุ 5 ขวบจะเข้าใจอะไรมากมายอยู่แล้ว เขาฟังคำอธิบายของคุณและตอบสนองต่อคำขอทั้งหมดจากผู้ใหญ่อย่างเพียงพอ เขาสามารถครอบครองตัวเองได้หากพ่อแม่ของเขายังไม่สามารถอยู่กับเขาได้

นักจิตวิทยากล่าวว่า 90% ของบุคลิกภาพเกิดขึ้นในช่วงอายุ 5 ถึง 7 ปี และสำหรับสองคนนี้โดยทั่วไป ปีสั้นพ่อแม่สามารถ “ใส่” คุณสมบัติต่างๆ ที่พวกเขาเห็นว่าจำเป็นให้กับลูกได้ และปลูกฝังนิสัยเหล่านั้นซึ่งในความเห็นของพวกเขาไม่สามารถทำได้หากไม่มี

ทั้งหมดนี้ไม่ใช่เรื่องยาก เด็กๆ ในยุคนี้เลียนแบบคนที่พวกเขารัก เคารพ และชื่นชมได้อย่างง่ายดาย พฤติกรรมของพวกเขาดีที่สุด ถูกต้องที่สุด เท่านั้นที่เป็นไปได้ ดังนั้นจงควบคุมการกระทำและคำพูดของคุณ ท้ายที่สุดแล้ว หากคุณพูดสิ่งหนึ่งและกระทำแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ก็อย่าคาดหวังอะไรดีๆ จากลูกของคุณ!

เขียนและอ่าน

การสื่อสารกับเด็กชายและเด็กหญิงวัย 5 ขวบเป็นเรื่องที่น่ายินดี เมื่ออายุ 5 ขวบเด็กสนใจทุกสิ่ง เขาเปิดรับข้อมูล ความรู้ และทักษะใหม่ๆ อยู่เสมอ เขาต้องการทำทุกอย่างในคราวเดียว ลองทุกอย่าง เช่น เต้น วาดรูป และเล่นเทนนิส เป็นเรื่องน่าสนใจที่จริง ๆ แล้วเขามีช่วงเวลาสบายๆ ทั้งทักษะทางจิตใจและร่างกาย

ไม่น่าแปลกใจเลยที่แม้ก่อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กหลายคนรู้จักจดหมายอยู่แล้ว เขียนได้ และบางคนก็อ่านได้ค่อนข้างคล่องด้วย เด็กๆ มักจะเชี่ยวชาญการคำนวณทางคณิตศาสตร์ที่ง่ายที่สุดเช่นกัน โดยพวกเขาสามารถบวกและลบได้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ตอนนี้เป็นเวลาที่เหมาะสมที่สุดในการ "อัด" สิ่งที่มีค่าและมีประโยชน์มากขึ้นให้กับลูกของคุณ เวลาผ่านไปน้อยมาก - และความสนใจที่ยอดเยี่ยมและน่ายินดีในโลกรอบตัวเราซึ่งทำให้แม่และพ่อพอใจจะค่อยๆจางหายไป ดังนั้นอย่าพลาดช่วงเวลาดีๆ เช่นนี้

ที่โต๊ะ

การวิจัยโดยนักจิตวิทยาให้ข้อมูลที่น่าสนใจเช่นนี้ ในบรรดาเด็กอายุ 6 ขวบที่ไปโรงเรียน มีเพียง 30% เท่านั้นที่ได้เรียนรู้ที่จะได้ยินสิ่งที่ครูพูด จำ ทำในสิ่งที่บอกให้ทำ แล้ววิเคราะห์การกระทำของพวกเขา

แต่ 70% ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร 25% ต้องการให้ทำงานซ้ำสองครั้งหรือสามครั้ง เด็ก 30% ได้ยิน เข้าใจ จดจำ แต่ไม่รู้ว่าจะดำเนินการอย่างอิสระอย่างไร เด็กชายคนนี้นั่งและเลื่อนปากกาข้ามโต๊ะ มันใช้งานไม่ได้เพื่อที่จะพูด ครูควรเข้ามาหาเขาแล้วพูดว่า: "มาเขียนตัวเลขกันเถอะ" มิฉะนั้นเขาจะไม่ทำอะไรจนกว่าจะจบบทเรียนและจะไม่เรียนรู้

นี่คือจุดที่ความยากลำบากทั้งหมดของต้นกำเนิดของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และไม่เต็มใจที่จะไปเรียนหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กใช้ชีวิตอย่างถูกต้องเป็นเวลาห้าปี ทักษะทั้งหมดนี้ก็ถูกสร้างขึ้น

ปล่อยให้พวกเขาเล่นมากขึ้น

เด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ เขาครองโลกด้วยการเล่น กฎแห่งชีวิต กฎหมายและบรรทัดฐานทั้งหมด - เฉพาะใน แบบฟอร์มเกมและไม่ผ่านการบรรยายหรือการจดบันทึก ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสอนให้เขาใช้ตัวอักษรการอ่านและเลขคณิตในลักษณะเดียวกันนี้เท่านั้น

ช่วงนี้เด็กๆ เริ่มถามมากขึ้น คำถามที่ยากซึ่งทำให้ผู้ใหญ่บางคนวิตกกังวล และไร้ประโยชน์ คุณไม่สามารถปัดลูกชายหรือลูกสาวของคุณได้! ตัวอย่างเช่น คุณจะตอบคำถามนี้อย่างไร: “ทำไมใบไม้ถึงเป็นสีเขียว แต่ท้องฟ้าไม่เป็นสีฟ้า แต่เป็นสีฟ้า” พ่อกับแม่ไม่ว่าตอนเย็นจะยุ่งแค่ไหนก็ต้องตอบทั้งหมดนี้ตามความเป็นจริงและชัดเจน และที่นี่มีเกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 4 - 5 ปีเป็นอย่างมาก ผู้ช่วยที่ดีไม่สามารถถูกแทนที่ได้ พวกเขายังไม่มีคู่แข่ง

การทดสอบและปริศนา

จริงอยู่เด็ก ๆ จะต้องคิดให้รอบคอบมาก ท้ายที่สุดแล้วงานก็ไม่ง่ายนัก แต่มันจะเป็นการออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยม - เพื่อการพัฒนาความจำจินตนาการพร้อมความสนใจการนับ ฯลฯ จำเป็นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคุณสมบัติ.

ตัวอย่างเช่น มีปริศนาอักษรไขว้มากมายที่ออกแบบมาสำหรับวัยนี้ คุณยังสามารถสร้างประโยคจากคำต่างๆ ผสมเข้าด้วยกันได้ การทดสอบของเด็กๆ น่าทึ่งขนาดไหน! คนที่คุณต้องเลือกเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องเท่านั้น

เด็กๆ ชอบที่จะมองหาความแตกต่างในภาพ นี่คือจุดที่ความเอาใจใส่ ความอุตสาหะ และความอุตสาหะพัฒนา

มีงานอดิเรกประเภทอื่นๆ อีกมากมายจากซีรีส์ "เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี" การประกอบปริศนาแบบเดียวกันไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรมเพื่อให้เด็กเงียบ ๆ ที่บ้านและไม่รบกวนใคร ไม่ นี่เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเขา

ตัวอักษรที่คุ้นเคยทั้งหมด

จะไม่มีอะไรผิดถ้าผู้ใหญ่บอกเด็กว่าตัวอักษรคืออะไร นี่จะน่าสนใจสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ แต่จะเรียนรู้กับลูกได้อย่างไร?

โดยปกติแล้วเด็กหญิงและเด็กชายจะเริ่มถามว่า: "ป้ายเหล่านี้คืออะไร" - เมื่อมีคนที่บ้านอ่านหนังสือให้พวกเขาฟัง นอกจากนี้ยังมีตัวอักษรพิเศษสำหรับเด็กอายุ 5 ปีอีกด้วย ตัวอักษรที่ตีพิมพ์สีสันสดใสเล่มนี้เป็นหนังสือที่ยอดเยี่ยม เธอยังไม่คุ้นเคยกับเด็กๆ ถึงเวลาที่จะซื้อมันแล้วเริ่มฝึกซ้อม

สิ่งสำคัญคือไม่ต้องเรียกร้องให้ทารกเข้าใจทุกอย่างอย่างมั่นคง การรักษาความสนใจในการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญมากกว่า ก็เพียงพอที่จะจัดชั้นเรียนสำหรับเด็กอายุ 4 - 5 ปีเป็นเวลา 10 - 15 นาทีต่อวัน เป็นการดีที่จะเรียนรู้ตัวอักษรด้วย คำสั้น ๆ- แต่รูปแบบเกมต้องเข้มงวด!

เกมที่คาดเดา

นิทานพื้นบ้านมีประโยชน์มากขึ้นกว่าเดิม - ปริศนาสำหรับเด็กอายุ 5 ปี เป็นรูปเป็นร่างมาก กระชับ และจดจำง่าย นี่คือยิมนาสติกจิตประเภทหนึ่ง และพัฒนาไปพร้อมๆ กันอย่างสวยงามขนาดไหน ความคิดสร้างสรรค์ความเฉลียวฉลาดและความฉลาดเหมือนกัน และสิ่งที่สำคัญสำหรับยุคสมัยของเราก็คือพรสวรรค์ในการแก้ปัญหาง่ายๆ ด้วยวิธีที่ไม่ได้มาตรฐาน หากคุณต้องการพัฒนาจิตใจของลูกอย่าละเลยเกมทายผล นอกจากนี้เด็กๆยังรักพวกเขามาก และแต่งในรูปแบบบทกวีก็น่าสนใจกว่ามาก

แต่ในบทกวี พวกเขาบังคับให้เด็กๆ ใส่ใจกับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่ไม่เคยมีใครสังเกตเห็นมาก่อน และเปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น

และความสุขและความภาคภูมิใจจะเกิดขึ้นกับเด็กเมื่อเขาพบคำตอบที่ถูกต้อง! ยิ่งไปกว่านั้น เด็กๆ สามารถเล่นได้ด้วยตัวเองโดยไม่ต้องมีผู้ใหญ่ ซึ่งทำให้พวกเขาสามารถสื่อสารกัน อยู่เป็นทีม และคำนึงถึงผู้อื่น ทั้งหมดนี้จะมีประโยชน์ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์ในชีวิตโดยทั่วไปด้วย การติดต่อผู้คนตามที่ระบุไว้จะทำให้ก้าวหน้าในอาชีพการงานได้ง่ายขึ้นและเวลาว่างก็มีความหมายมากกว่า

เคล็ดลับอีกประการหนึ่ง ไขปริศนากับลูก ๆ ของคุณ หรือลองคิดขึ้นมาเอง แม้กระทั่งบนสื่อสำคัญในชีวิตประจำวันของคุณ มันเป็นเรื่องตลกมาก! ไม่ต้องพูดถึงคุณประโยชน์สำหรับทั้งครอบครัวเพื่อบรรยากาศที่ดีในตัว

ความคิดใหม่

ชื่นชมลูก ๆ ของคุณมากขึ้นสำหรับความสำเร็จในทุกกิจกรรม อย่าดุว่าผิดพลาด ทุกอย่างทำงานได้อย่างราบรื่นสำหรับคุณหรือไม่? และอย่าเบื่อหน่ายกับการรักษาความสนใจในการเรียนรู้ของลูกของคุณ และไม่เพียงแต่ในด้านการอ่านเท่านั้น

บทเรียนเกมในหัวข้อ “กิจกรรม” “การเดินทางไปตามเส้นทางคณิตศาสตร์”

คำอธิบายของวัสดุ:ฉันเสนอบทสรุปให้คุณ กิจกรรมการเล่นสำหรับเด็ก กลุ่มอาวุโส(5-6 ปี) ในหัวข้อ “การเดินทางไปตามเส้นทางคณิตศาสตร์” นี้ เปิดบทเรียนสำหรับผู้ปกครองในช่วงครึ่งปีแรก

สื่อนี้จะเป็นประโยชน์กับครูของกลุ่มโรงเรียนอนุบาลและครูอาวุโส การศึกษาเพิ่มเติมโรงเรียน การพัฒนาในช่วงต้นซีดีที. บทสรุปนี้จะช่วยพัฒนาความสนใจ ความจำ และการคิด ขยายความเข้าใจเชิงพื้นที่

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“ความรู้ความเข้าใจ”, “การสื่อสาร”, “การเข้าสังคม”

หัวข้อบทเรียนเกม:ปริมาณและการนับ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

แก้ไขการนับภายในสิบ (ตรง, ย้อนกลับ);

เพื่อพัฒนาประสบการณ์การเอาชนะความยากลำบากอย่างอิสระภายใต้การแนะนำของครูตามวิธีการสะท้อนกลับประสบการณ์การควบคุมตนเอง

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ รูปทรงเรขาคณิตโอ้;

ฝึกแก้ ปัญหาเชิงตรรกะและงานแห่งความเฉลียวฉลาด

เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสนใจในวิชาคณิตศาสตร์และความมั่นใจในความรู้ของพวกเขา

รถไฟ การดำเนินงานทางจิต- การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ ภาพรวม นามธรรม

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาความสนใจ ความจำ คำพูด จินตนาการ จินตนาการ การคิดอย่างมีตรรกะ, ทักษะความคิดสร้างสรรค์, ความคิดริเริ่ม;

พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ

นักการศึกษา:

หยิบขึ้นมา แรงจูงใจเชิงบวกเพื่อการเรียนรู้ความสนใจในวิชาคณิตศาสตร์

หยิบขึ้นมา ทัศนคติที่เป็นมิตรซึ่งกันและกัน.

วัสดุสาธิต- ป้ายชื่อป้ายหยุด ภาพวาดที่มีรูปผีเสื้อแปดตัวและดอกไม้เก้าดอกของเล่นชายชรา - ฟอเรสเตอร์การ์ดพร้อมตัวเลขสำหรับเกม "Numbers Get Lost" รูปภาพตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 บนกระดาษขนาด A4 สำหรับการพลศึกษาการเรียงพิมพ์ ผ้าใบ, รูปทรงเรขาคณิต, กระดานแม่เหล็ก, ถาด, แอปเปิ้ลสีแดงและเขียวทำจากกระดาษแข็ง, โปสเตอร์พร้อมรูปวาดต้นแอปเปิ้ล

เอกสารประกอบคำบรรยาย - บัตรหมายเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10; ชุดของตัวเลขระนาบเรขาคณิต แผ่นอัลบั้มตามจำนวนบุตร

วิธีการและเทคนิค การอธิบาย คำแนะนำ การชี้แจง คำถาม การสาธิต เทคนิคการเล่นเกม การให้กำลังใจ การประเมินการสอน

Ι. ส่วนเบื้องต้น:

เวลาจัดงาน.

ก) ทักทายเด็ก ๆ

b) ตรวจสอบตามรายการ;

c) คำอธิบายหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

ΙΙ. ส่วนสำคัญ.

คุณรักที่จะเดินทาง? วันนี้เราจะมี การเดินทางที่ไม่ธรรมดาตามเส้นทางคณิตศาสตร์ ชายชราจะมากับเรา - เด็กป่าเขารู้เส้นทางทั้งหมดในป่าคณิตศาสตร์ วันนี้เราจะต้องผ่านอะไรมากมายและแก้ไขปัญหามากมายไปพร้อมกัน งั้นเราไปกันเลย การเดินทางที่ยอดเยี่ยม- และนี่คือจุดแรก และเรียกว่า “ปัญหาที่ยากลำบาก”

เราจะนั่งพักและแก้ไขปัญหาทั้งหมด

มือข้างหนึ่งมีกี่นิ้ว?

อะไรเกิดก่อน เช้าหรือเย็น?

กี่ตายามเช้า.

ที่นี่เปิดมั้ย?

คุณ ฉัน และคุณและฉัน

มีพวกเรากี่คน?

ตั้งชื่อฤดูกาล. (ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว)

ไม้สองอันมีปลายกี่อัน?

คุณยาย Dasha มีหลานชาย Pasha แมว Fluff และสุนัข Druzhok เธอมีหลานกี่คน?

รูปใดไม่มีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด

มีนก 4 ตัวเกาะอยู่บนต้นไม้ นกกระจอก 2 ตัว ที่เหลือเป็นกา อีกากี่ตัว?

Kolya วิ่งกลับบ้านจากโรงเรียนก่อนและ Olya คนที่สอง ใครวิ่งเร็วกว่าและใครวิ่งช้ากว่า?

ทำได้ดีมากเด็กๆ! คุณทำภารกิจเสร็จแล้วและเราเดินหน้าต่อไป

เราเดิน เดิน เดิน และเราก็มาถึงจุดที่สอง “เดา-คะ”

และที่นี่ตัวเลขทั้งหมดกระจัดกระจาย พวกเขาเริ่มเล่นในที่โล่ง
- ฉันจะขอให้ทุกคนเรียงหมายเลขอย่างรวดเร็ว!

(เด็ก ๆ จะต้องจัดวางชุดตัวเลขจากการ์ดที่มีตัวเลข:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10) การนับกลุ่มและรายบุคคลในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับ

และตอนนี้ชายชราแห่งป่าเชิญเราให้เล่นเกม "ทาย"

ครูโทรไปที่หมายเลข เด็ก ๆ ค้นหาและแสดงการ์ดที่ตรงกับหมายเลขนั้น (จำนวนน้อยที่สุด (1) มากที่สุด จำนวนมาก(10) หมายเลข 3...5...; ตัวเลขที่อยู่ระหว่างตัวเลข: 3 และ 5, 6 และ 8, 7 และ 9; เพื่อนบ้านหมายเลข 4, 8, 3 เป็นต้น)

ทำได้ดีมากเด็กๆ! เดินตามชายชรา-ป่าไม้ไปตามเส้นทางต่อไป

เราก็เดิน เดิน เดิน แล้วก็มาถึงจุดที่สาม และเรียกว่า "ปริศนา"

เรามาลองเดาปริศนาของชายชรา - คนป่าไม้กันดีกว่า?

1) ฉันไม่มีมุม

และฉันดูเหมือนจานรอง

บนจานและบนฝา

บนวงแหวนบนวงล้อ (วงกลม.)

2) ปริศนาของฉันสั้น:

สามด้านและสามมุม

ฉันเป็นใคร? (สามเหลี่ยม.)

3) ฉันรู้จักคุณมาตั้งแต่เด็ก

ทุกมุมที่นี่ถูกต้อง

ด้านทั้งสี่มีความยาวเท่ากัน

ฉันดีใจที่ได้แนะนำตัวเองกับคุณ

และชื่อของฉันคือ... (สี่เหลี่ยม)

4) ฉันไม่มีมุม

ฉันไม่มีข้าง

และฉันดูเหมือนแตงโม

แล้วใครเดาล่ะ?

ฉันชื่ออะไร... (วงรี)

5) มีสี่ด้าน -

สิ่งที่ตรงกันข้ามจะเท่ากัน

อีกสี่มุมฉาก

ฉันดูเหมือนตู้เย็น

เอาล่ะ ลองคิดดูนะเพื่อนๆ

ทุกคนเรียกฉันว่าอะไร? (สี่เหลี่ยมผืนผ้า.)

แล้วชายชรา - เด็กชายป่าพวกเขาเดาทุกอย่างถูกต้องหรือเปล่า? ไปข้างหน้า?

เราเดิน เราเดิน เราเดิน และนี่คือจุดพักที่สี่ข้างหน้า และมันถูกเรียกว่า "ซ่อนหา" ชายชราแห่งป่าและเพื่อนๆ ที่เป็นรูปทรงเรขาคณิตอยากเล่นซ่อนหากับเรา

ครูติดรูปทรงเรขาคณิตบนกระดานแม่เหล็ก - วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงรี และสี่เหลี่ยมผืนผ้า แสดงให้เด็กๆ ดู พร้อมตั้งชื่อให้เด็กๆ

รูปทรงเรขาคณิต จากนั้นครูก็พูดว่า: "กลางคืน" เด็กๆ หลับตา และเขาก็ซ่อนร่างหนึ่งไว้ ครูพูดว่า: "วัน" เด็กลืมตาและแสดงรูปทรงเรขาคณิตที่ไม่มีอยู่จริง จากนั้นครูก็คืนร่างนั้นกลับเข้าที่

เกมซ่อนหาเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกสำหรับรูปทรงเรขาคณิตทั้งหมด นอกจากนี้ครูยังสามารถเปลี่ยนตำแหน่งของตัวเลขได้โดยไม่ต้องถอดออก

เราเดิน เราเดิน เราเดิน และนี่คือจุดพักที่ห้าข้างหน้า และเรียกว่า "นาทีทางกายภาพ" ดูสิมีต้นไม้กี่ต้นที่นี่ และลมที่พัดมาก็ทำให้ต้นไม้สั่นสะเทือนและใบไม้ร่วง เด็กป่าแก่อยากเล่นกับคุณ

บทเรียนพลศึกษา “ลมเล่นกับใบไม้...”

“ลมเล่นกับใบไม้

เขาจะอุ้มเขาขึ้นหรือโยนเขาลง

ใบไม้ที่ร่วงหล่นหมุนวนเป็นเพลงวอลทซ์

ชุดปลายฤดูใบไม้ร่วง

บนกิ่งก้านของต้นเบิร์ชสีขาว

ใบไม้รอดชีวิตมาได้ 7 ใบ (3,9,4,6...)”

เด็กๆ วิ่งไปตามเบอร์ที่ครูโทรมา

เด็กป่าวัยชราอยากให้พวกคุณแต่ละคนสร้างภาพขึ้นมาและเรียบเรียงจากรูปทรงเรขาคณิตลงบนกระดาษอัลบั้ม

เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จอย่างอิสระ

ตอนนี้บอกชายชรา - คนป่าไม้ซึ่งคุณใช้รูปทรงเรขาคณิตเช่นเรือปลาธงต้นไม้ ฯลฯ

ทำได้ดีมาก และตอนนี้ Old Forester นำเราต่อไปตามเส้นทางคณิตศาสตร์ และนี่คือจุดแวะพักสุดท้ายของเรา "The Counting Clearing"

คุณพบว่าตัวเองอยู่ในที่โล่งอันสวยงามที่มีจำนวนมากขึ้น ดอกไม้สวยและผีเสื้อหลากสีสันก็โบยบิน

ครูแสดงภาพดอกไม้และผีเสื้อ

มีผีเสื้อกี่ตัว?

กี่ดอกคะ?

อะไรอีก? น้อยกว่าอะไร? นานแค่ไหน?

ตัวเลขชอบสถานีนี้มากจนบางคนไปเดินเล่นแล้วหลงทาง ช่วยให้พวกเขากลับมา

4 , 5 , 6 , 7, …9; 6 , 7 , 8 , … 10; 7 , 6 , 5 , … 3.

ตัวเลขไหนหายไป?

(เด็กๆ หยิบการ์ด)

ทำได้ดีมาก คุณคืนตัวเลขทั้งหมดกลับไปยังที่ของพวกเขาแล้ว การเดินทางของเราจบลงแล้ว เราครอบคลุมเส้นทางทั้งหมดโดยไม่มีการผูกปม

ΙΙΙ. สรุป:

ตอนนี้ประเมินการมีส่วนร่วมของคุณในการเดินทาง หากคุณพอใจกับความสำเร็จในวันนี้และให้คะแนนงานของคุณว่า "ยอดเยี่ยม" ให้นำแอปเปิ้ลสีแดงมาวางบนถาดแล้วติดไว้บนต้นแอปเปิลบนโปสเตอร์ และหากคุณคิดว่ามีบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับคุณและคุณ น่าจะทำได้ดีกว่านี้ เอาไปแล้วติดมันไว้ แอปเปิ้ลเขียว- (เด็ก ๆ ประเมินงานของพวกเขา)

แบบฝึกหัดที่ 1

เปรียบเทียบตามขนาด

วัดความยาวของดินสอโดยใช้ไม้บรรทัด อันไหนยาวที่สุด? อันไหนสั้นที่สุด? แสดงดินสอเรียงจากยาวที่สุดไปสั้นที่สุด ระบายสีดินสอแต่ละอันด้วยสีที่แตกต่างกัน

ภารกิจที่ 2

เลือกตามรูปร่าง

ค้นหาแผ่นแปะที่เข้ากันสำหรับพรมของคุณ พวกมันมีรูปร่างอะไร (คล้ายกับรูปทรงเรขาคณิตอะไร)?

ภารกิจที่ 3

การเตรียมมือของคุณในการเขียน

เสร็จสิ้นลวดลายและระบายสีรูปภาพ

ภารกิจที่ 4

หน้าสี

การผสมสีแดงและสีเขียว สีน้ำเงินและสีแดงจะได้สีอะไร ระบายสีวัตถุด้วยสีที่เหมาะสม

ภารกิจที่ 5

ระวัง

ค้นหาคำพังเพยเดียวกันกับในภาพ

ภารกิจที่ 6

จำภาพต่างๆ

สัตว์เล่นฟุตบอล จำไว้นะว่าใครมีเลขอะไร ดูงานถัดไปด้านล่าง

ภารกิจที่ 7

จำไว้ว่าสัตว์แต่ละตัวมีเลขอะไร ดูงานก่อนหน้า

ภารกิจที่ 8

เดินไปตามทาง

เดินไปตามเส้นทางโดยไม่เกินขอบและไม่ต้องยกดินสอออกจากกระดาษ

ภารกิจที่ 9

หมายเลข 10 มีองค์ประกอบอย่างไร? ตั้งชื่อตัวเลือกทั้งหมด

ภารกิจที่ 10

จับคู่แผ่นแปะกับพรม อธิบายว่าเหตุใดแพทช์เฉพาะเหล่านี้จึงเหมาะสม

ภารกิจที่ 11

วาดรูปร่างที่เหมือนกันทุกประการในช่องสี่เหลี่ยมว่างๆ

ภารกิจที่ 12

เปรียบเทียบตามขนาด

ตุ๊กตาตัวไหนสูงที่สุดและตัวไหนสั้นที่สุด? เปลตัวไหนยาวที่สุดและตัวไหนสั้นที่สุด? เลือกเปลที่เหมาะสมสำหรับตุ๊กตาแต่ละตัว

ภารกิจที่ 13

วาดรูปที่เหมือนกันทุกประการในเซลล์ว่าง ประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตใดบ้าง?

ภารกิจที่ 14

การเตรียมมือของคุณในการเขียน

เสร็จสิ้นลวดลายและระบายสีภาพ

ภารกิจที่ 15

หน้าสี

การผสมสีแดงกับสีขาว, สีขาวและสีดำจะได้สีอะไร? ระบายสีวัตถุด้วยสีที่เหมาะสม

ภารกิจที่ 16

ระวัง

ค้นหาของเล่นบนชั้นวางที่วาดไว้ในกรอบด้านล่าง

ภารกิจที่ 17

เดินไปตามทาง

ช่วยให้แมลงเข้าถึงดอกไม้

ภารกิจที่ 18

บัญชีสนุก

บอกเราว่าพวกเขารวบรวมอย่างไร ตัวอย่างเช่น: 8 ประกอบด้วยวงกลมสีขาว 6 วงและวงกลมสีดำ 2 วง

ภารกิจที่ 19

ของเล่นพัฒนาสมอง

เกิดอะไรขึ้นก่อนและอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป? แสดงภาพตามลำดับที่ถูกต้อง จงแต่งเรื่องตามภาพ

ภารกิจที่ 20

เติมรูปภาพให้สมบูรณ์และระบายสี

ศูนย์คอนสเตลเลชั่นได้เตรียมกิจกรรมการศึกษาที่น่าสนใจและมีประสิทธิภาพสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ของเรา สโมสรสำหรับเด็ก- นี่คือจักรวาลทั้งจักรวาลสำหรับนักเดินทางรุ่นเยาว์ที่สำรวจโลกที่ซึ่งทุกสิ่ง ข้อมูลสำคัญนำเสนอในรูปแบบของเกม เทคนิคใหม่ล่าสุด, แนะนำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6 ปี: มีประสิทธิภาพและน่าสนใจอยู่เสมอ

ในตัวเรา ศูนย์เด็กสร้าง เงื่อนไขที่ดีกว่าเพื่อความสมบูรณ์และ การพัฒนาที่ครอบคลุมเด็ก, การศึกษาก่อนวัยเรียนและเตรียมนักเรียนในอนาคตให้พร้อม การศึกษาด้วยตนเอง- กลุ่มทำงานเพื่อคุณโดยเฉพาะ พักระยะสั้น, การพัฒนาทั่วไป, เต็มวันและสุดสัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 6 ปีประกอบด้วยชุดกิจกรรมโดยใช้วิธีมอนเตสซอรี่:

• การนับและการคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย
• ศึกษาโลกโดยรอบและกฎการทำงานของมัน
• การเขียนบท การทำงานกับข้อความ การอ่าน
• กำลังเรียน ภาษาต่างประเทศในรูปแบบที่เรียบง่ายและเข้าใจได้
• เล่นยิมนาสติก, วัฒนธรรมทางกายภาพและฟิตเนส;
• ชั้นเรียนพัฒนาการส่วนบุคคลสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี
• ศึกษาวัฒนธรรมรวมทั้งวัฒนธรรมโลก
• ทำงานร่วมกับนักบำบัดการพูดและนักจิตวิทยา

ชั้นเรียนพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 6 ปีเป็นอย่างไร?

เราทำงานกับเด็กๆ มาหลายปีแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาของเราได้กลายเป็นผู้ที่ดีที่สุดในชั้นเรียนและติดอันดับหลายครั้ง สถานที่อันทรงเกียรติในการแข่งขันและการแข่งขัน ระดับต่างๆ- เรารับประกันว่าเด็กและผู้ปกครองทุกคน:

1. รักและเคารพเด็กทุกคน
2. พื้นที่ที่ปลอดภัยและสะดวกสบายที่ตรงตามมาตรฐานทั้งหมดสำหรับการทำงานกับเด็กและกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นสำหรับเด็กอายุ 6 ปี
3. เหลือเชื่อ เทคนิคที่มีประสิทธิภาพพัฒนาการของเด็กอย่างครอบคลุม - มอนเตสซอรี่
4. ความรู้ : กิจกรรมเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ได้พิสูจน์ประสิทธิภาพและจัดให้มี แนวทางของแต่ละบุคคลถึงเด็กทุกคน
5. เลี้ยงลูกและปลูกฝังค่านิยมที่สูงขึ้น คุณค่าของวัฒนธรรม การศึกษา การเคารพซึ่งกันและกัน ความสุข
6. แนวทางคุณภาพในทุกสิ่ง รวมถึง: สิ่งที่ดีที่สุด รับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ, ครูที่ละเอียดอ่อน, การศึกษาอิสระ, ชั้นเรียนกลุ่ม, พัฒนาค่ายฤดูร้อน

ชั้นเรียนสำหรับเด็กอายุ 6 ปี และวิธีการมอนเตสซอรี่

วิธีมอนเตสซอรี่ถือว่ามีความสัมพันธ์ที่ยืดหยุ่นมากระหว่างเสรีภาพและกฎเกณฑ์ กิจกรรมเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี จัดขึ้นโดยไม่มีการบังคับขู่เข็ญ งานหลักของผู้เชี่ยวชาญของเราคือการให้เด็กมีส่วนร่วม กระบวนการศึกษา, สร้าง เงื่อนไขในอุดมคติสำหรับ การพัฒนาที่เป็นอิสระและจัดหาทุกสิ่งที่จำเป็นในการทำงานให้เขา แนวทางนี้จะช่วยพัฒนาแรงจูงใจในตนเองของเด็ก ช่วยให้เขาเข้าสังคมในสังคมได้ดีขึ้น และในอนาคตสามารถทำธุรกิจด้วยตัวเขาเองอย่างกล้าหาญมากขึ้น

เราขอเชิญชวนทุกคนให้ลงทะเบียนบุตรหลานเพื่อทดลองใช้และบทเรียนฟรีที่ศูนย์ Constellation เมื่อได้เยี่ยมชมสโมสรเด็กของเราครั้งหนึ่ง บุตรหลานของคุณจะต้องอยากกลับมาอีกครั้ง เพราะเขาจะได้เพลิดเพลินกับการพักผ่อนและพัฒนาไปพร้อมกับเด็กคนอื่นๆ ในการสำรวจโลก!