Possibilità di utilizzo dell'arteterapia in dow. Utilizzo della terapia con la sabbia in Dow

Musicoterapia all'asilo

L'educazione musicale può essere intesa in senso più ampio o più ristretto.

IN senso ampio educazione musicale- questa è la formazione dei bisogni spirituali di una persona, le sue idee morali, l'intelletto, lo sviluppo della percezione ideologica ed emotiva e la valutazione estetica dei fenomeni della vita. In questo senso, questa è l'educazione di un Umano.

In un senso più stretto, l'educazione musicale è lo sviluppo della capacità di percepire la musica. Si effettua in varie forme attività musicale che mirano a svilupparsi abilità musicale umano, educazione alla reattività emotiva alla musica, comprensione e profonda esperienza il suo contenuto.

In questo senso, l'educazione musicale è la formazione cultura musicale persona.

L'educazione musicale è considerata nella pedagogia musicale come parte integrante di educazione morale la generazione più giovane, il cui risultato è la formazione cultura comune personalità. Nel nostro paese, l'educazione musicale è considerata non come una sfera accessibile solo a bambini selezionati particolarmente dotati, ma come componente sviluppo generale l'intera generazione nascente.

Oltre al fattore educativo della musica, la nostra istituzione educativa prescolare utilizza l'effetto curativo della musica sui bambini in età prescolare nel processo educativo.

“La musica non è solo un fattore nobilitante, educativo. La musica è il guaritore della salute. (VM Bekhterev)

Musico-terapia - Questo forma speciale lavorare con i bambini utilizzando la musica in qualsiasi forma (registrazioni su un registratore, ascolto di dischi, riproduzione strumenti musicali, canto, ecc.) La musicoterapia consente di attivare il bambino, superare atteggiamenti e relazioni sfavorevoli e migliorare lo stato emotivo.

La musicoterapia può essere utilizzata sia come metodo principale che come uno dei metodi ausiliari. Esistono due meccanismi principali di influenza correttiva psicologica, caratteristici del metodo della musicoterapia.

Primo meccanismo consiste nel fatto che l'arte musicale consente di ricostruire una situazione di conflitto traumatico in una speciale forma simbolica e trovare così la sua risoluzione.

Secondo meccanismo associato alla natura della reazione estetica, che consente di modificare l'effetto di "affetto da doloroso a piacevole".

Di solito viene fatta una distinzione tra fasi retrospettive e prospettiche della musicoterapia. La fase retrospettiva ha il compito di portare il partecipante a sperimentare la necessità di rivelare attivamente il conflitto interno. L'ascolto della musica dovrebbe portare una persona a confrontarsi con la sua vita interiore. Esperienze fino ad allora rimaste inconsce o solo parzialmente coscienti si trasformano in rappresentazioni concrete. In questa fase si dovrebbe utilizzare musica dal profondo contenuto emotivo, come la musica sinfonica del XIX secolo. Nella fase prospettica sono possibili due approcci. Il primo è lo scarico della tensione mentale, la cui espressione può essere la tensione muscolare. Il secondo è lo sviluppo della necessità di ascoltare la musica, l'ampliamento della gamma di esperienze, la stabilizzazione del benessere.

Ci sono musicoterapia individuale e di gruppo. La musicoterapia individuale si svolge in tre versioni: con azione distintiva comunicativa, reattiva e regolatrice. Nel primo caso l'insegnante e il bambino ascoltano il brano musicale, qui la musica aiuta a migliorare queste relazioni. Nel secondo si ottiene la purificazione. Nel terzo, lo stress neuropsichico viene alleviato. Tutte e tre le forme possono essere utilizzate indipendentemente o in combinazione. Rappresentano dentro in un certo senso musicoterapia passiva.

Insieme a questo, esiste una musicoterapia individuale attiva, il cui scopo è superare i disturbi della comunicazione. Si svolge sotto forma di lezioni di musica di un insegnante insieme a un bambino.

La musicoterapia di gruppo è costruita in modo tale che i partecipanti comunichino attivamente tra loro, tra loro sorgono relazioni comunicative ed emotive, in modo che questo processo era piuttosto dinamico.

Attività creativaè il più forte rimedio alleviare lo stress. Questo è particolarmente importante per coloro che non possono "parlare"; è molto più facile esprimere le tue fantasie nella creatività che parlarne. Le fantasie, rappresentate sulla carta o nei suoni, spesso accelerano e facilitano la verbalizzazione delle esperienze. La creatività apre la strada all'espressione di idee e fantasie inconsce, che si manifestano in una forma significativa per il bambino e insolita per tutti gli altri.

La musicoterapia aiuta a migliorare il rapporto tra l'insegnante e il bambino, sviluppa un senso di controllo interiore, apre nuove capacità e aumenta l'autostima.

L'effetto armonizzante della musica sui processi mentali può, e talvolta deve essere utilizzato nel lavoro con i bambini.

Il numero di metodi che rendono più facile per i bambini esprimere i propri sentimenti quando usano la musicoterapia è infinito. Indipendentemente da ciò che il bambino e l'insegnante scelgono per le loro classi, l'obiettivo principale dell'insegnante è sempre lo stesso: aiutare il bambino a prendere coscienza di sé e dell'esistenza nel suo mondo.

Non dobbiamo dimenticare il comandamento principale dell'insegnante: non fare del male.

La musica è un'arte e, come ogni arte, è conosciuta dall'anima. Puoi percepire la musica ascoltandola o partecipando alla sua creazione.

L'attività creativa, come l'arte, ha influenza positiva sia per adulti che per bambini. Pertanto, per lavorare con bambini in età prescolare e adolescenti, gli psicologi utilizzano un metodo di lavoro come l'arteterapia. La sua popolarità cresce ogni giorno e la performance non smette mai di stupire genitori e bambini.

Arteterapia per bambini

Cos'è l'arteterapia?

Arteterapia tradotto da in inglese- arteterapia. Per bambini e adulti, l'arteterapia è un complesso di tecniche ed esercizi speciali che utilizzano tipi di lavoro creativi. Queste tecniche sono utilizzate per migliorare e correggere lo stato psicologico.

Per la prima volta, l'arteterapia con i bambini è stata applicata negli Stati Uniti dopo la seconda guerra mondiale. Quindi questo metodo è stato utilizzato per diagnosticare e identificare i problemi nei bambini portati fuori dai campi di concentramento. Oggi l'arteterapia non solo non ha perso la sua popolarità, ma ha ricevuto un'applicazione molto più ampia. Con lo sviluppo della pratica psicologica, sono progrediti i metodi di lavoro con le persone che avevano bisogno di correggere il loro stato psicologico.

Compiti di arteterapia per bambini

Come è noto, emisfero sinistro responsabile di pensiero logico. Serve giusto grilletto per processi che aiutano a esprimere veramente sentimenti ed esperienze attraverso l'arte e la creatività. Le lezioni di arteterapia con i bambini ti consentono di sincronizzare il lavoro di entrambi gli emisferi. E alla fine lavoro di squadra gli emisferi del cervello saranno finalizzati a realizzare e correggere problemi interni, paure, complessi e altre deviazioni nell'equilibrio psicologico.

L'arteterapia per bambini viene utilizzata per raggiungere i seguenti obiettivi:

1. Diagnosticare problemi psicologici bambino.
2. Meno in modo indolore far emergere emozioni, sentimenti e pensieri repressi.
3. Rafforzare l'efficacia della psicoterapia in corso.
4. Insegna a tuo figlio a concentrarsi su sensazioni e sentimenti.
5. Facilitare il processo di stabilire un contatto con i coetanei e altre persone.
6. sviluppare Abilità creative.
7. Sviluppa l'abilità di autocontrollo.
8. Aumentare l'autostima.

Arteterapia nel lavoro con i bambini

IN mondo moderno l'arteterapia per bambini è utilizzata non solo dagli psicologi. In molti asili e scuole, questo metodo aiuto psicologico applicato come parte programma metodologico per lo sviluppo del bambino e la formazione della sua personalità. Vale la pena ricordare che quando si lavora con bambini aggressivi possono sorgere alcune difficoltà: il bambino può fare scherzi, rompere qualcosa, strappare. Tuttavia, ciò non significa che l'arteterapia non possa aiutarli. È solo che l'aggressività richiede un po' più di tempo per essere corretta.

Varietà di arteterapia

Grazie al suo sviluppo attivo, i metodi di arteterapia per bambini sono riusciti a coprire quasi tutti gli aspetti dell'arte e delle attività legate alla creatività. La maggior parte di loro sono adatti ai bambini. età diverse. L'importante è applicare correttamente questa o quella tecnica, a seconda dell'età dei bambini.

Ad oggi, si sono diffusi i seguenti tipi di arteterapia:

1. Isoterapia.
2. Cromoterapia.
3. Biblioterapia.
4. Danzaterapia.
5. Musico-terapia.
6. Terapia dei tessuti.
7. Drammaterapia ecc.

L'abbondanza di tipi di arteterapia conferma che il trattamento artistico è estremamente versatile ed efficace.

Varietà di arteterapia per bambini in età prescolare

isoterapia

L'isoterapia mira ad aiutare il bambino a mostrare le sue vere emozioni e sentimenti, superare la paura o imparare qualcosa di nuovo. Durante l'isoterapia, un adulto chiede a un bambino di creare un disegno su un argomento dato o libero. Lo specialista controlla attentamente ciò che il bambino disegna e quali emozioni prova in questo momento. Dopo aver disegnato, il bambino descrive ciò che ha raffigurato.

Isoterapia - test "La mia famiglia"

Monotipo

Monotype è una tecnica di disegno con l'aiuto di stampe. Per la sua esecuzione avrai bisogno di vernici (acquerello o guazzo liquido), inchiostro, inchiostro e una superficie liscia che non assorba la vernice. Come tale superficie, è possibile utilizzare oggetti in plastica, linoleum, carta con una superficie densa e lucida.

Monotype - "la storia di una stampa"

Sulla superficie viene applicato un motivo di punti, linee o qualcos'altro. Successivamente, un foglio di carta viene applicato al disegno. Il risultato è una stampa speculare del motivo. Al bambino viene dato un foglio di carta con una stampa. Il suo compito è descrivere le immagini che ha visto sulla stampa.

Scarabocchiare

Il suo questo esercizio è molto semplice: al bambino viene dato un foglio di carta e un pennarello, una penna o colori, matite. Il compito del bambino è creare palline di linee sul foglio senza pensare al risultato finale. Dopo che le linee si sono intrecciate nel loro bizzarro schema, il bambino esamina cosa è successo, descrive le immagini che ha visto. In questa fase, puoi integrare il tuo lavoro chiarendo i contorni, le immagini o l'ombreggiatura in alcune aree.

Sabbiera

La terapia con la sabbia all'asilo è una tecnica molto diffusa. Per usarlo, è sufficiente avere una scatola di sabbia o una sandbox a tutti gli effetti. Figli del più giovane età prescolare stanno imparando sensazioni tattili, espressione di sé e sono liberati attraverso la modellazione varie figure dalla sabbia o dal disegno utilizzando sia sabbia asciutta che bagnata. I risultati del gioco della sabbia non possono essere interpretati. L'insegnante deve osservare il processo e non guidarlo. Il bambino rilascia energia repressa, che gli permette di essere trasformata e incanalata nello sviluppo e nell'apprendimento.

Terapia della sabbia all'asilo

Musico-terapia

Non è un segreto che la musica abbia un'influenza incredibilmente forte su una persona. La musicoterapia aiuta ad aumentare la capacità lavorativa di una persona in crescita, allevia lo stress e sviluppa capacità creative. Gli esercizi più comunemente usati sono battere le mani e battere a ritmo di musica, ascoltare musica e suonare il vari strumenti. La musicoterapia orienta l'insegnante ei bambini verso la cooperazione reciproca, l'integrazione vari tipi attività.

danzaterapia

La danzaterapia è un'arteterapia di gruppo con i bambini, che ha lo scopo di combattere i complessi e aiutare a stabilirsi contatti sociali. L'uso di questo tipo di arteterapia su consiglio di uno psicoterapeuta consente di superare i complessi e imparare ad esprimere le proprie emozioni ed esperienze attraverso i movimenti del corpo.

Danzaterapia con i bambini

Fiabe

Puoi lavorare efficacemente con i bambini in età prescolare usando la terapia delle fiabe, perseguendo un obiettivo correttivo terapeutico. L'essenza di questa tecnica è che con i bambini si giocano sotto forma di fiabe varie situazioni da Vita di ogni giorno. Ad oggi, psicologi e psicoterapeuti possono utilizzare i seguenti tipi di fiabe nel loro lavoro:

• Fiaba psicocorrettiva. In tali fiabe viene evidenziato un problema specifico che rode il bambino. Nello svolgere questo compito, è importante ricordare che la situazione nella fiaba non deve coincidere completamente con la storia del bambino. Nel corso della storia, il bambino ha bisogno di prendere decisioni o fare delle scelte. Ciò contribuirà a risolvere il problema esistente.
• Dell'autore fiaba artistica. Questo tipo di fiaba può evidenziare una varietà di problemi e domande. Questo può essere il problema del furto o dei rapporti con i genitori e molto altro.
• Racconti di trasformazione. La direzione di applicazione più comune di questo tipo di fiabe è la correzione dell'autostima dei bambini.
• Storie horror. Gli psicologi li usano per resistere alle paure, alle fobie, alle paure dei bambini. È necessario dirglielo con un'intonazione strascicata e una voce "terribile". Vale la pena ricordare che la fine di una tale fiaba dovrebbe essere divertente.

La terapia delle fiabe è adatta sia ai bambini che agli adulti

Terapia del gioco

La terapia del gioco viene utilizzata per migliorare il progresso crescita personale bambino, rimuovendo le sue difficoltà sociali e natura psicologica. Lavorando con i giocattoli, il bambino crea un modello della situazione, esprime i suoi sentimenti profondi su questa situazione e trova una via d'uscita.

Arteterapia per adolescenti

L'adolescenza è uno dei i periodi più difficili nello sviluppo della personalità di una persona. Al momento della pubertà possono comparire e persistere molti problemi di natura mentale o psicofisica. Ecco perché gli psicologi raccomandano di darlo categoria di età i bambini hanno aumentato l'attenzione e lavorano con loro più intensamente.

Arteterapia per adolescenti

Il valore dell'arteterapia per l'adolescenza

Al fine di preservare e rafforzare la salute mentale di un adolescente, si raccomanda di utilizzare metodi di terapia flessibili. Applicare l'arte terapia agli adolescenti con comportamento deviato necessario, perché i suoi metodi corrispondono il più possibile al concetto di flessibilità. Ad esempio, con l'aiuto della colorazione, puoi calmare i nervi e l'artigianato ridurrà il livello di aggressività e aiuterà a lasciare andare una situazione allarmante per il bambino.

Con l'aiuto dei metodi e degli esercizi proposti dagli specialisti, puoi aumentare l'autostima, salvare un adolescente da pensieri negativi ed emozioni, superare complessi, stress e fobie, rafforzare la memoria e sviluppare processi di pensiero.

Forme di lavoro con gli adolescenti

Ad oggi, ci sono due forme di arteterapia nel lavoro con gli adolescenti:

• individuale;
• gruppo.

Come dimostra la pratica, gli esercizi di gruppo sono più utili ed efficaci di sessioni individuali. L'arteterapia di gruppo per bambini e adolescenti ha i seguenti benefici:

1. Sviluppa la capacità di ascoltare gli altri.
2. Sviluppa la capacità di fornire supporto.
3. Aiuta a risolvere insieme i problemi di squadra.
4. Aiuta a creare un'esperienza familiare positiva.
5. Permette all'adolescente di sentire la propria indipendenza.

Metodi e tecniche di arteterapia correttamente applicati possono garantire processi come l'accettazione di se stessi e della propria individualità, lo sviluppo di capacità creative e lo sviluppo di molte utili abilità sociali.

Arteterapia per bambini e adolescenti

L'arteterapia moderna può essere utilizzata come misura preventiva depressione adolescenziale, che è piuttosto pericoloso nella formazione della personalità di una persona.

Esercizi di lavoro di gruppo

Vari esercizi vengono utilizzati per eliminare la depressione e altri problemi negli adolescenti. Da questa varietà è possibile individuare gli esercizi più popolari e, di conseguenza, portare a buoni risultati.

creazione del mondo

Il compito di ogni membro del gruppo è inventare il proprio mondo, paese o stato e rappresentarlo su carta. Dopo che tutti i disegni sono finiti, devi presentare il tuo disegno. La presentazione mondiale comprende:

1. Descrizione della popolazione.
2. Descrizione delle attività della popolazione.
3. Descrizione delle tradizioni e della cultura.
4. Presentazione del quadro normativo.
5. Immagine dello stemma e della bandiera.

Umore

Gli adolescenti del gruppo devono disegnare l'umore in cui si trovano questo momento tempo. Il leader controlla ciò che ogni membro del gruppo ritrae. Se il disegno mostra qualcosa di negativo, il presentatore chiede di prendere un altro foglio e disegnare qualcosa che possa correggere la situazione. Quando tutti i disegni sono completati, il gruppo li discute insieme.

Arteterapia e umore

Il mio animale preferito

I membri del gruppo dovrebbero disegnare se stessi nella forma dell'animale che amano di più. Quando i disegni sono completati, vengono mostrati al resto del gruppo, interpretati e descritti. C'è una discussione in corso.

Conclusione

Arteterapia - direzione moderna in psicologia, che ti permette di risolvere la maggior parte dei problemi esistenti bambini e adolescenti. Uno di questi problemi potrebbe essere la nevrosi. Un'ampia varietà Gli esercizi di arteterapia ti consentono di usarli negli asili, nelle scuole ea casa. E anche questo genere correzione psicologica può essere un elemento del programma utilizzato dal campo estivo per bambini.

Oggi ci sono molti esercizi diversi per bambini di età diverse. In alcuni paesi, per mantenere salute mentale l'arteterapia per i bambini deve necessariamente accompagnare il processo di apprendimento.

"Spesso le mani sanno dipanare ciò che la mente fatica invano"
KG. Jung

Arteterapia non è solo una parola bella e alla moda, ma soprattutto lo è metodo moderno impatto psicologico positivo, al fine di mantenere e rafforzare l'equilibrio mentale del bambino.
Gli psicologi ritengono che entrando in contatto con l'arte nelle sue varie manifestazioni, il bambino si liberi dalla tensione mentale, dallo stress, permetta di calmarsi, imparare a essere concentrato, attento e vivere in armonia con se stesso.
L'arteterapia all'asilo è la via per la salute psicologica del bambino. Una varietà di attività artistiche contribuisce allo sviluppo delle capacità creative del bambino, alla formazione di una visione del mondo corretta e di una visione del mondo positiva. In corso creatività dei bambini utilizzato nella nostra scuola materna viene rivelato mondo interiore bambino.

Usando l'arteterapia nel mio lavoro con i bambini, mi sforzo di raggiungere i seguenti obiettivi: promuovere la formazione dell'alto vitalità E rapporti armoniosi con il mondo esterno, sviluppando la comprensione reciproca tra i bambini, nonché tra un bambino e gli adulti. Cerco di insegnare al bambino l'espressione di sé, la capacità di gestire i propri sentimenti, esperienze, emozioni.
La complessa tecnica dell'arteterapia è mirata sviluppo globale bambino. Le lezioni si svolgono in modo emozionante forma di gioco in un'atmosfera rilassata e confortevole.In definitiva, contribuiscono allo sviluppo del pensiero, della logica, dell'immaginazione, della memoria, dell'attenzione, della parola, delle capacità motorie, della creatività, delle capacità per interagire con successo con coetanei e adulti e, naturalmente, del benessere del bambino.

Oggi voglio raccontare un po' di una delle aree dell'arteterapia utilizzate nel mio lavoro - terapia della sabbia.

Cos'è la terapia con la sabbia? Questo è uno dei metodi di psicoterapia sorti nell'ambito di psicologia analitica. Questo modo di comunicare con il mondo, un modo per alleviare la tensione interna, la sua incarnazione a livello inconsciamente simbolico, che aumenta la fiducia in se stessi e apre nuove vie di sviluppo.È economico e facile da usare (puoi creare tu stesso un tavolo di sabbia) e questo tipo di attività è molto popolare tra i bambini ed è anche bello ed efficace.

Nel nostro scuola materna nelle lezioni in questa direzione, utilizzo uno speciale tavolo luminoso già pronto con la sabbia, progettato per il relax, la stimolazione tattile e visiva e lo sviluppo dell'immaginazione, la terapia del gioco.

Il corpo del modulo è in legno. Costruito nella parte inferiore del modulo Luci a LED, che permette di proiettare vari effetti di luce dall'interno del modulo, a complemento dei disegni sulla sabbia. La retroilluminazione funziona in modalità automatica ed è separata dalla parte esterna del modulo da un setto in plexiglass trasparente. Il numero di colori della retroilluminazione è tre (rosso, blu, verde), tramite il telecomando è possibile modificare le sfumature dei colori, la loro luminosità, selezionare la sequenza.

Ciò consente di utilizzare il tavolo luminoso sia nelle lezioni di recupero che in quelle di sviluppo, e dopo di esse a scopo di rilassamento e in classi a tutti gli effetti in questa direzione.

Osservando il lavoro dei bambini sulla sabbia, possiamo affermare con sicurezza che i bambini traggono grande piacere da queste attività, svolgono volentieri vari compiti.

È molto piacevole e interessante per i bambini scavare nella sabbia, disegnare con le dita sulla sabbia, sentirla tra le dita, i palmi. Dopo tutto, giochi nella sabbia- una delle attività naturali del bambino. E compiti apparentemente elementari come:

• fai scorrere i palmi delle mani sulla superficie della sabbia, eseguendo movimenti a zig-zag e circolari (come un'auto, un serpente, una slitta, ecc.),
• eseguire gli stessi movimenti, appoggiando il palmo sul bordo;
• "cammina" con i palmi delle mani lungo i binari tracciati, lasciandovi le tue tracce;
• crea ogni sorta di bizzarri motivi sulla superficie della sabbia con stampe di palme, pugni, nocche di mani e prova a trovare la somiglianza dei motivi risultanti con qualsiasi oggetto del mondo circostante (camomilla, sole, goccia di pioggia, filo d'erba, albero, riccio, ecc.);
• "camminare" sulla superficie della sabbia alternativamente con ogni dito della mano destra e sinistra, poi con entrambe le mani contemporaneamente (prima solo con l'indice, poi con il medio, poi con l'anulare, grande, e infine con i mignoli);
• "suonare" con le dita sulla superficie della sabbia, come sulla tastiera di un pianoforte o di un computer. Allo stesso tempo, muovi non solo le dita, ma anche le mani, facendo movimenti morbidi su e giù. Per confrontare le sensazioni, puoi invitare il bambino a fare lo stesso esercizio sulla superficie del tavolo;
• raggruppando le dita in due, tre, quattro, cinque, lasciando impronte misteriose nella sabbia. (Quanto è bello sognare insieme: di chi sono?) sono di enorme importanza per lo sviluppo della psiche del bambino.

Giocando sulla sabbia, i bambini non ricordano liberamente l'estate, condividono con piacere le loro impressioni, comunicano tra loro e inventano storie.

Tali giochi con la sabbia stabilizzano lo stato emotivo, insieme allo sviluppo della sensibilità tattile-cinestetica e delle capacità motorie delle mani, insegnano al bambino ad ascoltare se stesso, a realizzare e pronunciare i propri sentimenti. E questo, a sua volta, contribuisce allo sviluppo della parola, dell'attenzione volontaria e della memoria. Ma la cosa principale è che il bambino riceve la prima esperienza di riflessione (introspezione). Giocando impara a capire se stesso e gli altri.

Educazione prescolare comunale organizzazione finanziata dallo Stato

Centro per lo sviluppo del bambino asilo"Arcobaleno"

Distretto di D. Nikolaevka MR Ufimsky

Repubblica di Bashkortostan

Master class "Utilizzo di elementi di arteterapia nel lavoro delle istituzioni educative prescolari".

(per l'associazione metodologica distrettuale degli educatori della regione di Ufa)

Insegnante-psicologo Kapelman O.Yu.

dicembre 2016

Bersaglio: migliorare le competenze professionali degli insegnanti attraverso l'uso di tecnologie di arteterapia per la formazione della stabilità emotiva e del recupero salute mentale partecipanti al processo educativo.

Compiti:

far conoscere ai partecipanti alla master class l'esperienza nell'uso delle tecnologie dell'arteterapia e la loro applicazione pratica;

creare un clima emotivo positivo tra i partecipanti, utilizzando i tipi di arteterapia (isoterapia, musicoterapia) come una delle forme di organizzazione di una master class;

promuovere lo sviluppo dell'attività professionale e creativa, la divulgazione del potenziale interiore di ciascun insegnante, creando le condizioni per il lavoro individuale e collettivo.

Risultati aspettati:

1. Padronanza pratica da parte degli insegnanti dei metodi e degli esercizi di arteterapia offerti durante la master class.
2. Sali di livello competenza professionale insegnanti nel campo dell'arteterapia.
3. Crescita della motivazione dei partecipanti alla master class a formarsi proprio stile attività psicologica creativa.

C'è una tendenza nella psicoterapia chiamata Arteterapia . Una terapia che utilizza le risorse creative di una persona e i processi profondi della sua psiche.

I metodi di arteterapia per lavorare con bambini e adulti sono un modo sicuro per scaricare emozioni distruttive. Ti consente di elaborare pensieri ed emozioni che una persona è abituata a sopprimere, aumenta le capacità di adattamento di una persona per la vita di tutti i giorni, riduce l'affaticamento, gli stati emotivi negativi e le loro manifestazioni associate all'apprendimento dai bambini, al lavoro con gli insegnanti e all'educazione dei genitori.

Arteterapia - e è un metodo per influenzare una persona con l'aiuto del disegno, della modellazione, della danza, delle fiabe. Tutto questo è molto vicino ai bambini. Incoraggia l'espressione di sé.

Timida e indecisa nelle loro azioni, aiuta a liberarsi dalla paura;

Iperattivo, aggressivo: passa a un tipo di attività più rilassato.

L'arteterapia moderna comprende molte aree:

Lavorando con bambini e adulti, è possibile applicare con successo metodi arteterapeutici come la musicoterapia, la terapia delle fiabe, l'isoterapia, la terapia con la sabbia, la testoplastica.

Musico-terapia - il contatto con l'aiuto della musica è sicuro, discreto, individualizzato, allevia paure, tensioni.

terapia delle fiabe - un metodo che utilizza forma favolosa. Da tutta la varietà materiali artistici per leggere - storie, romanzi, romanzi, poesie, poesie - per risolvere i problemi di comportamento aggressivo e insicuro, accettare i nostri sentimenti, usiamo fiabe e parabole. Questi sono esempi di vivide immagini del discorso, che contribuiscono alla risoluzione dei conflitti interni e alla rimozione stress emotivo, cambiamento nella posizione e nel comportamento della vita.

terapia della sabbia – uno dei principali meccanismi per l'impatto positivo della terapia della sabbia si basa sul fatto che il bambino ottiene l'esperienza della creazione mondo piccolo, che è un'espressione simbolica della sua capacità e diritto di costruire la sua vita, il suo mondo con le proprie mani.

isoterapia – Questo potente rimedio espressione di sé, facilitando la via alla manifestazione dei sentimenti. L'arteterapia ti consente di massimizzare le tue capacità creative, ti aiuta a conoscere il tuo scopo. Grazie al disegno, una persona percepisce più facilmente gli eventi dolorosi.

Testoplastica.

È utile per i bambini con patologia allergica, bambini iperattivi, con paure, ansia e anche con aggressività. La plasticità del materiale consente di apportare numerose modifiche all'opera, il che ha un effetto positivo sullo stato emotivo. E, soprattutto, i prodotti a base di pasta sono abbastanza forti e puoi giocarci. Lavorare con il test bambino aggressivo trova una via d'uscita per i suoi sentimenti e, insicuro di se stesso, facendo la modella, impara a controllare la situazione.

Tecnica Dragon Keys.

Ridurre l'ansia o calmare l'iperattività con la colorazione? I genitori a casa possono offrire ai loro bambini le pagine da colorare delle chiavi del drago e ottenere buon risultato armonizzazione stato emozionale bambino. Le connessioni interemisferiche nel cervello vengono attivate. Il senso del ritmo cresce. Sviluppando abilità motorie eccellenti. Sviluppando pensiero creativo. Il processo di sviluppo è attivato.

Nella versione "genitore" più semplice, le istruzioni per il lavoro saranno le seguenti:

1. Offri ai bambini opzioni di colorazione.
2. Dare tempo per l'attuazione della scelta di una colorazione specifica.
3. Suggerire ampia scelta matite, pastelli, penne ad elio, pennarelli.
4. Il tempo per il lavoro non è limitato.
5. Non discutere il disegno, cerca di parlare di meno.
6. Puoi mettere su musica calma.
7. Offriti di ritagliare un'immagine e attaccarla al tuo corpo.

Quando la colorazione di Dragon Keys è completata, devi invitare il bambino a parlarne, aderendo al seguente piano.

Perché hai scelto questa particolare immagine? Farfalla chiave del drago
Cosa ti ha attratto di questa immagine?
Perché hai usato questi colori particolari?
-ti piace il lavoro?
Quali sentimenti ed emozioni sono emersi durante il lavoro?
-Nomina il tuo lavoro.

Chiavi del drago per bambini e genitori.
Quando il bambino ti racconta il suo lavoro secondo il piano pianificato, puoi chiedere di scrivere una storia sul personaggio. E in risposta, dici anche al bambino cosa vedi nell'immagine, prova a sentire l'immagine e trova in essa intraprendenza. Consiglio anche alla mamma di fare questo lavoro e colorare le sue chiavi del drago, quindi il bambino condurrà una conversazione su un piano di parità.

Quanto è utile la colorazione di Dragon Keys per la mamma?

Questa colorazione non è semplice, è stata inventata nella tecnica dello schema-matrice, che risuona con il ritmo processo mentale persona. Lavorando su un tale schema, attiviamo l'attenzione, l'intuizione, aumentiamo l'attività cerebrale e miglioriamo le connessioni interemisferiche. L'armonizzazione è in corso stato mentale migliorare le relazioni attraverso lo sviluppo delle capacità comunicative.

Provalo! Ti piacerà lavorare con le chiavi del drago!

Terapia mandala.

Terapia mandala - è, prima di tutto, terapia (dal greco θεραπεία - cura, guarigione).

Disegnare mandala è un trattamento eccellente per quei bambini che sono inclini a varie paure. Durante il disegno, le paure che dormono nel profondo del subconscio scompaiono, mentre appare uno stato di completo rilassamento.
Anche nel processo di disegno i mandala prendono vita memoria genetica e gli aspetti delle incarnazioni passate vengono elaborati. È bello osservare i cambiamenti che accadono alle persone quando lavorano con i mandala. Si stanno instaurando rapporti con i bambini, in famiglia, al lavoro.
Più entri in contatto con mondo meraviglioso mandala, più comprendi la profondità della conoscenza e l'ambito della loro applicazione e in tempo libero puoi disegnarlo normale penna a sfera, colpi con direzioni diverse e con diversa forza di pressione.

Conclusione: combinando nel loro lavoro una varietà di tecniche di arteterapia, puoi ottenere rapidamente risultati positivi, poiché un'attività del genere è molto insolita, interessante ed eccitante e questo, a sua volta, aiuta bambini, genitori, insegnanti a stabilire l'interazione e ottenere l'effetto desiderato.

– Grazie per l'attenzione!

Anastasia Kozlova
Workshop per insegnanti dell'istituto scolastico prescolare "L'arte terapia come mezzo per mantenere la salute psicologica dei bambini"

Scopo: far conoscere agli insegnanti l'esperienza nella conduzione e organizzazione di lezioni con elementi di arteterapia.

1. Insegnare agli insegnanti a promuovere la conoscenza di sé del bambino, la consapevolezza della propria caratteristiche peculiari e preferenze;

2. Insegnare al bambino a sviluppare abilità sociali e comunicative di comportamento, pensiero e attività linguistica, abilità motorie eccellenti;

3. Promuovere la manifestazione della creatività dei bambini con materiale non tradizionale;

4. Formare un'autostima adeguata.

Parte principale:

Allora cos'è arteterapia pedagogica? Tradotto letteralmente, questo concetto significa arteterapia.

L'obiettivo dell'arteterapia è armonizzare lo sviluppo dell'individuo attraverso lo sviluppo della capacità di autoespressione e conoscenza di sé.

La sua essenza sta nel fatto che attraverso un disegno, un gioco, una fiaba, la musica, l'arteterapia dà sfogo al disagio interiore e forti emozioni aiuta a capire propri sentimenti ed esperienze. Come ha detto Edith Kramer (psicologa), questo è un metodo associato alla divulgazione creatività l'uomo e la conoscenza del suo mondo interiore.

Secondo la saggezza orientale, "un'immagine può esprimere ciò che mille parole non possono esprimere". Secondo V. S. Mukhina e altri ricercatori, disegnare per bambini non è arte, ma parola.

Ogni linea e ogni colore ha il suo carattere, il suo mood. Con il loro aiuto, il bambino trasmette tutto ciò che è dentro di lui. Tutto ciò indica che l'arteterapia pedagogica è strettamente correlata allo sviluppo sfera emotiva bambino, ed è una delle varietà del suo miglioramento.

Disegnando, il bambino si ritrova in una fiaba piena di gioia, comprensione reciproca, successo.

Ora parliamo dei tipi di arteterapia:

isoterapia– una delle direzioni dell'arteterapia; lavoro psicoterapeutico utilizzando metodi arti visive. L'isoterapia si basa sulla psicologia della creatività e utilizza gli effetti benefici del disegno per scopi psicoterapeutici. Lo scopo dell'isoterapia è aumentare lo sfondo emotivamente positivo, creare condizioni favorevoli per il successo dello sviluppo del bambino.

terapia delle fiabe - Assistenza psicologica usando le fiabe, metodo psicologia pratica. La terapia delle fiabe utilizza il potenziale delle fiabe in vari modi, aprendo l'immaginazione, consentendo l'espressione metaforica di determinati scenari di vita. Le fiabe per la terapia delle fiabe sono selezionate in modo diverso: folk, autore, nonché appositamente progettate, correttive e molte altre. La scrittura di fiabe da parte di un bambino e per un bambino è alla base della terapia delle fiabe. Attraverso una fiaba, puoi conoscere tali esperienze di bambini di cui loro stessi non sono realmente consapevoli o che sono imbarazzati a discuterne con gli adulti.

Musico-terapia- una delle direzioni dell'arteterapia, attua la psicoterapia con l'ausilio della musica. L'uso della musica può essere attivo o passivo. Con la musicoterapia attiva, il bambino ha l'opportunità di suonare strumenti musicali. Con passivo - ascoltando musica appositamente selezionata, si ottiene l'effetto psicoterapeutico necessario. La musicoterapia aiuta a superare conflitti interni e raggiungere l'armonia interiore.

Terapia del gioco- un tipo di psicoterapia che utilizza gli effetti terapeutici del gioco per aiutare il bambino a superare psicologici e problemi sociali ostacolare lo sviluppo personale ed emotivo.

cromoterapia- un metodo di correzione psicologica con l'aiuto del colore. Nell'ambito della psicologia tradizionale, sono stati ripetutamente condotti studi sull'effetto di un particolare colore su condizione psicologica. La cromoterapia utilizza i dati di questi studi per scopi pratici per formare uno stato armonioso dell'individuo nel corso della cromoterapia.

L'arteterapia pedagogica è una terra magica. Lì il bambino imparerà ad essere se stesso, a comprendere i sentimenti degli altri e ad usare le emozioni come mezzo di comunicazione. La magia, l'umorismo e un giusto atteggiamento nei confronti del bene e del male, la vita nelle fiabe, i suoni ammalianti e sorprendenti della musica, così come la ricchezza di immagini e colori delle opere di grandi artisti e dei bambini stessi ci aiuteranno ad affrontare le difficoltà. È importante trovare una chiave speciale per l'anima di ogni bambino. Riempire il mondo interiore del bambino impressioni vivide aiutandolo a padroneggiare una varietà di tecniche e tecniche di disegno, mi rallegro di ciascuna nuova fortuna con lui. Tutti i bambini amano disegnare. Nei loro piccoli capolavori, trasmettono il loro atteggiamento nei confronti del mondo che li circonda e danno al loro "io" l'opportunità di sguazzare.

La parola è data all'insegnante istruzione aggiuntiva sull'art

L'isoterapia è una delle aree dell'arteterapia (trattamento artistico); lavoro psicoterapeutico utilizzando i metodi delle belle arti. Lo scopo dell'isoterapia è aumentare lo sfondo emotivamente positivo, creare condizioni favorevoli per il successo dello sviluppo del bambino.

Disegno - processo creativo, permettendo al bambino di sentire e capire se stesso, esprimere i propri pensieri e sentimenti, liberarsi da conflitti e sentimenti forti. Il disegno sviluppa la coordinazione senso-motoria e visivo-motoria. Il suo merito è che richiede il coordinamento di molti funzioni mentali. Non è un caso che l'espressione - "Disegna con la testa, non con le mani". L'autoespressione artistica è associata al rafforzamento della salute mentale del bambino e quindi può essere considerata un fattore psicologico e correttivo significativo.

"Cartoni animati" e giochi per computer, vengono spesso sostituiti bambini moderni tipi creativi attività visiva: disegno, modellazione, applicazione. Di conseguenza, nei bambini si formano vari problemi emotivi: paure, aggressività, disturbi comportamentali, ecc. Le lezioni di disegno aiutano il bambino a uscire da questo circolo vizioso, ripristinare il suo equilibrio emotivo o eliminare i suoi disturbi comportamentali. Quando trasferisce i suoi sentimenti, emozioni, esperienze sulla carta, torna nel mondo della creatività dei bambini, torna a se stesso. Molte persone ne parlano Ricerca scientifica disegno dei bambini passato e il nostro presente.

“I bambini piccoli esprimono spontaneamente la loro personalità, i loro pensieri ed esperienze individuali. vari mezzi espressioni – disegnando, modellando, giocando, ecc.”

L'isoterapia ha un orientamento correttivo e di sviluppo individuale e viene utilizzata con successo per i bambini con problemi adattamento sociale, instabilità emotivo-volitiva, bassa autostima, scarso rendimento, disturbi comportamentali. L'uso dell'arte come fattore terapeutico nell'educazione è a disposizione degli educatori e per questo non sono richieste conoscenze mediche speciali.

Le esperienze dei bambini catturate nei disegni sono facilmente accessibili per la percezione e l'analisi, poiché i bambini sono più diretti e spontanei nell'esprimere i loro sentimenti, i loro disegni non hanno superato la "censura della coscienza". È nel disegno che si riflette non solo il livello di sviluppo delle capacità grafiche e la padronanza della tecnica del disegno, ma anche sviluppo intellettuale, tratti della personalità e carattere. Il valore dell'isoterapia è che le tecniche e le tecniche possono essere utilizzate nel lavoro individuale, di sottogruppo e di gruppo con bambini in età prescolare di tutte le età.

Parte pratica: psicopedagogista:

1. Esercizio "Lotteria" (terapia del gioco)

Scopo: sviluppo del pensiero, capacità motorie, immaginazione.

Istruzioni: appare davanti ai partecipanti scrigno magico, è una sorpresa.

Ogni partecipante prende una nota con l'attività, la legge e la completa.

Risolvi l'enigma

Racconta un verso

Fai i complimenti al vicino di destra

Dì lo scioglilingua "Mamma ha lavato Mila con il sapone",

Canta una strofa di qualsiasi canzone

Attraversa la sala come una modella.

2. Esercizio-gioco "Rain in the forest" (musicoterapia, Appendice 1)

Scopo: rilassamento, sviluppo di un senso di empatia.

Istruzioni: i partecipanti stanno in cerchio, uno dopo l'altro - si "trasformano" in alberi nella foresta, ascoltano il testo ed eseguono azioni.

Insegnante di formazione aggiuntiva in belle arti:

3. Compito "Giochi combinatori"

Riempi lo spazio del foglio con archi bassi e alti

Riempi lo spazio tra gli archi (colore a scelta)

Guarda l'immagine, disegna i dettagli, decora con un motivo.

4. Compito "Disegno sincrono con entrambe le mani"

1. Metti entrambe le matite nello stesso punto

2. Disegna un oggetto simmetrico contemporaneamente con la mano destra e sinistra.

5. Compito "Disegno involontario alla musica" (Grig. Suite "Peer Gynt")

1. Le linee che si intersecano liberamente formano un motivo.

2. Colora lo spazio tra le linee

3. Aggiungi dettagli alla composizione.

Riflessione: psicopedagogista:

Gioco "Applausi a vicenda"

Scopo: alleviare lo stress e la fatica, ringraziare tutti i partecipanti per il loro lavoro.

Tutti i partecipanti si siedono in cerchio. L'ospite inizia a battere le mani e guarda uno dei partecipanti. Entrambi iniziano ad applaudire. Il partecipante guardato dal facilitatore guarda l'altro partecipante, includendolo nel gioco. Pertanto, tutti i partecipanti iniziano ad applaudire.

Conclusione:

Le lezioni di arteterapia o con elementi di arteterapia danno ai bambini la gioia dell'apprendimento, la creatività.

Avendo provato questa sensazione una volta, il bambino si sforzerà nei suoi disegni, applicazioni, giochi, ecc. per raccontare ciò che ha imparato, visto e, soprattutto, vissuto, sentito.

Grazie per aver partecipato! Arrivederci!

Allegato 1. Testo per l'esercizio "Pioggia nella foresta"

Il sole splendeva nella foresta e tutti gli alberi vi tendevano i loro rami. Allunga in alto, in alto, in modo che ogni foglia sia calda.

(ci alziamo in punta di piedi, alziamo le mani in alto, selezioniamo le dita).

Ma è saltato vento forte e cominciò a scuotere gli alberi lati diversi. Ma gli alberi sono saldamente radicati, stanno stabilmente e oscillano solo.

(oscillamo di lato, tendendo i muscoli delle gambe).

Il vento ha portato nuvole di pioggia e gli alberi hanno sentito le prime dolci gocce di pioggia.

(i partecipanti con leggeri movimenti delle dita toccano la schiena della persona davanti)

La pioggia cade sempre più forte.

(rafforzare il movimento delle dita lungo la schiena)

Gli alberi iniziarono a compatirsi l'un l'altro, per proteggersi forti colpi pioggia con i suoi rami.

(facciamo scorrere i palmi lungo la schiena della persona davanti).

Ma ecco che torna il sole. Gli alberi si rallegrarono, si scrollarono di dosso le gocce di pioggia in più dalle foglie, lasciando solo l'umidità necessaria. Gli alberi sentivano dentro di sé freschezza, vivacità e gioia di vivere.