Taikymas su piešimo elementais. Tapybos studijos „Spalvų pasaulis“ kūrybinis reportažas

Pamokos santrauka "Aplikacija su piešimo elementais"

Tema: Medis po vėjo gūsiu.

Tikslas. Formuoti gebėjimą perteikti proporcijas ir struktūrą naudojant medžio pavyzdį.

Užduotys:

- Sąvokų „Suplėšyta programa“, „Taikymas“ konsolidavimas. Sužinokite, kaip lankstyti popierių.Toliau supažindinkite vaikus su žanru vaizdiniai menai- kraštovaizdis, parodyti, kad gamta yra graži bet kuriuo metų laiku.

Įtvirtinti vaikų žinias apie netradicines vaizduojamojo meno rūšis (piešimas pirštais, vatos tamponu, pūtimas šiaudeliu iš sulčių).

Tobulėti kūrybiškas mąstymas, kalba, bendravimo įgūdžiai, dėmesys, atmintis.

Auklėk atsargus požiūris ir meilė gamtai, medžiams.

Įranga: lakštai A-4, guašas, šepečiai, stiklinė vandens, servetėlė, vatos tamponai, spalvotas popierius, šokančio miško nuotraukos.

preliminarus Darbas: kontempliacijamedžiai internatinės mokyklos vietoje,peržiūrėti iliustracijas, I.I. paveikslus. Levitanas" auksinis ruduo“, I.I. Šiškinas „Rytas pušyne“ ir kt., piešimas tema „Miškas“;grožinės literatūros skaitymas.

Kurso eiga.

Auklėtojas. Sveiki bičiuliai! Smagu tave matyti klasėje! Šiandien noriu pakviesti jus pradėti nuo žaidimo „Rudens krentantys lapai“. Tai padės mums išsilaisvinti ir sėkmingai tęsti savo darbą.

Vaikai atsistoti į ratą irauklėtojos pageidavimu vaizduoja lapų kritimą, besisukančius lapus, vėją tylus, aštrus ir pan.

Auklėtojas. Puiku, puikiai mokate vaizduoti medžius rudenį. Šiandien mes kalbėsime su jumis apie medžius. Nuo seniausių laikų menininkai mėgo vaizduoti medžius, tiksliai perteikdami jų proporcijas. skirtingos linijos- ir sklandžiai, ir aštriai, ir švelniai, ir kietai. „Miško didvyriu“ buvo vadinamas rusų menininkas Ivanas Ivanovičius Šiškinas, kuris nuo vaikystės mylėjo mišką ir vaikystėje kiekvieną rytą, gerdamas tik pieną ir medų, ilgu keliu bėgdavo į mokyklą susitikti su mylimais draugais. miškas – medžiai.

Auklėtojas. Vaikinai, kokius medžius žinote?

Vaikai vardija medžius.

Auklėtojas. Kuo jie panašūs, kuo skiriasi?(Vaikaiatsakymas).

Kokios yra medžio dalys?

Vaikai. Medis susideda iš šaknų, kamieno, šakų, lapijos.
Auklėtojas. Kokios spalvos kamienas ir lapai? (Vaikai atsako).Auklėtojas. Ką girdite, kai vėjas žaidžia su medžio lapais?

Vaikai. Triukšmas, barškėjimas ir kt.

Auklėtojas. Kas atsitiks su medžiais skirtingi laikai metų?

Vaikai. Priklausomai nuo sezono, medis keičia savo drabužius.Auklėtojas. Pasakyk man, koks dabar metų laikas?

Vaikai. Ruduo.

Auklėtojas. O kas nutinka medžiams rudenį?

Vaikai. Rudenį medžiai nusimeta drabužius ir taip išlieka iki pavasario. Žalia lieka tik eglės ir pušys.

Auklėtojas. Teisingai. O dabar, vaikinai, pažiūrėkite į proskyną. Ką tu matai?

Vaikai. Tai rudens miškas.

Auklėtojas. Kaip manote, ko čia trūksta?

Vaikai. Čia nėra pakankamai medžių.

Auklėtojas. Užpildykime šį proskyną ir tada užsiauginsime savo rudeninį mišką. Pažiūrėkite į pavyzdį ir pabandykite sukurti savo medžio įvaizdį. Bet pirmiausia pabandykite apibūdinti medį.

Vaikai (mokytojas, iškilus sunkumams, nukreipia vaikų aprašymą apie medį). Medis turi šaknį, kuri eina giliai į žemę, o mes jos nematome. Cilindrinio medžio kamienas Apatinė dalis sustorėjęs (kur kamienas patenka į šaknis); iš viršaus kamienas pereina į dideles ir vidutines šakas, ant kurių yra mažos šakos.Auklėtojas. Natūrali konstrukcija suteikia medžiui tvirtumo ir stabilumo. Vėjo gūsiui pataikius į kamieną, jis nenuleidžia, o „teka“ aplink cilindrinį kamieną; šis formos supaprastinimas ir suteikia medžiui stabilumo.Medis turi išlaikyti daug lapų ant šakų ir išlaikyti save vertikali padėtis. Tam tikslui pasitarnauja visų šakų, šakelių ir šakų išdėstymas kampu. Medis yra linkęs užimti tokį tūrį erdvėje, kad visos šakos su lapais priartėtų prie saulės šviesos, todėl medžių vainikai yra sferinės, kiaušiniškos, kūginės, piramidės formos (rodykite paveikslėlius). Medis rūpinasi, kad lapai neužstotų vienas kito saulės, todėl lapai turi raižytą kraštą, o kuo didesni lapai, tuo labiau jie nupjaunami. Orai ir klimatas dažnai turi įtakos medžio augimui, todėl gamtoje yra vietų, kur randamas „šokantis“ miškas (rodyti nuotrauką iš Kazachstano). tai dažnas keitimas klimatas, atšiaurūs vėjai ir didžiulės sniego kepurės paprastus medžius pavertė keistais padarais. Vaikinai, kodėl mes mylime medžius?

Vaikai atsakyti.

Auklėtojas. Sutinku su jumis, kad jie labai gražūs, daugelis jų tarnauja kaip paukščių namai, jų pavėsyje galime ilsėtis saulėtą dieną ir pasiklausyti paukščių čiulbėjimo. Medžiai tuo mus džiugina, todėl turime juos branginti ir saugoti kaip savo dalį gimtoji gamta. O dabar atsistokite, prašau, ir akimirkai įsivaizduokite, kad tapote medžiais, atlikime fizinę minutę.Fizminutka "Mes tapsime medžiais". Tapsime stipriais, dideliais medžiais.Pėdos pečių plotyje Kojos yra šaknys, mes jas įdėsime plačiau.Kad išlaikytų medįJie uždėjo vieną kumštį ant kito. Neleido nukristiPasilenkite, sulenkite delnus į puodelį Vanduo buvo paimtas iš požemio gelmių.Mūsų kūnas yra stiprus kamienas,Nuleiskite delnus žemyn išilgai kūno Jis šiek tiek susvyruoja.Siūbavimas iš vienos pusės į kitą Ir su savo viršūneSulenkite delnus į trobelę Pasviręs į dangųPakelkite sujungtas rankas virš galvos Mūsų rankos yra šakosIštieskite delnus, išskleiskite pirštus Susiformuoja karūna.Uždarykite pirštus Kartu jie nebijopapurto galvas Jei pučia vėjai.Jie siūbuoja iškėlę rankas. Praktinė dalis.

Šiandien bandysime sukurti aplikaciją su piešimo elementais „Medis po vėjo gūsiu“.Parodykite medžio piešimo veiksmus.Vaikai eik prie staliukų, atsisėsk ir po pirštų gimnastika pradėti dirbti.

1. Nubrėžiame medžio kamieno kontūrus, jo plotį (apačioje storėja, o viršuje retėja)

2. Stambių medžio šakų braižymas kampu į vieną pusę, einant nuo kamieno į būsimą lają.

3. Nuplėšta medžio kamieno ir vidutinių šakų aplikacija, smulkios šakos baigiamos pabaigoje.

4. Karūną aptepkite šviesia linija ir nubrėžkite lapus skirtingos spalvos(nebūtina: kas nors su vatos tamponais, kažkas toliau atlieka karūnėlę naudodami „ suplyšusi aplikacija, kažkas piešia teptuku)

Baigę darbą, jie dedami ant lentoje nupieštos proskynos.

Auklėtojas. Pažiūrėkite į mūsų proskyną. Manau, kad jums buvo įdomu nupiešti medį, pakartokime jo įgyvendinimo žingsnius.

Vaikai įvardykite darbo etapus.

Auklėtojas. Dabar pakelkite rankas, kurie patenkinti savo darbu.

Vaikai pakelti rankas.

Auklėtojas. Geriausi darbai atkreipti mūsų dėmesį. O kam nepavyko per daug sėkmingo darbo, nenusiminkite ir nenusiminkite. Šiek tiek kantrybės ir praktikos – ir tau taip pat pavyks. O dabar laikas atsisveikinti. Esu labai patenkinta jusu darbu. Ačiū!

Pirštų gimnastika Vėjas pūtė per miškąVėjo lapai suskaičiuoti:Sklandūs, bangas primenantys delnų judesiai Čia yra ąžuolasČia yra klevasŠtai šermukšnis, raižytasČia iš beržo – auksinisSulenkite vieną pirštą ant abiejų rankų Čia Paskutinis puslapis iš drebulėsVėjas užpūtė ant takoŠvelniai padėkite delnus ant stalo

„PIEŠIAME ORUS. VĖJŲ MUZIKA"

„Piešiame blogą orą. Vėjo muzika“. GCD santrauka vyresniosios grupės bendrosios raidos orientacijos naudojant IKT

GCD santrauka mokinių bendrosios raidos orientacijos grupėje vyresnioji grupė naudojant IKT.

Švietimo sričių integravimas.

Pažinimas. Mokytojo pokalbiai apie rudenį, gamtos pokyčius, reprodukcijų ir iliustracijų žiūrėjimas.

Bendravimas. Pokalbiai apie nuotaiką ir pojūčius, kylančius pasivaikščiojant rudenėjančiame parke, pokalbiai apie medžius, lapų kritimą.

Muzika. pagal planą muzikos vadovas. Klausantis P. I. Čaikovskio muzikos „Metų laikai“ (spalio mėn.).

Fizinis vystymasis. Fizkultminutka "Vėjas pučia mums į veidą". Psichologinė gimnastika „Medžiai“. Piggy bank žaidimas.

Grožinė literatūra ir iliustracinė medžiaga. Temos nuotraukos šia tema, puikių Rusijos menininkų paveikslų reprodukcijos. Meninė kūryba. Piešimas rudens medžiai po vėjo ir lietaus. Puokščių darymas iš rudens lapai mamoms ir močiutėms.

Saugumas. Mokytojo pokalbiai apie pavojingus senus nudžiūvusius medžius

Žiūrėti. produktyvią veiklą(rudens medžių piešimas vėjyje ir lietuje, kūrimas rudens puokštės iš lapų, šventinė puošmena salė).

Programinės įrangos turinys.

Patikslinkite idėjas apie metų laiką (ruduo, oro temperatūra, dienos trukmė, blogas oras, lapų kritimas;

Įskiepyti meilės gimtajai Rusijos gamtai jausmą, susižavėjimą jos grožiu;

Suformuoti teigiamą emocinį reagavimą suvokiant didžiųjų Rusijos peizažistų darbus;

Sisteminti ir gilinti vaikų idėjas apie rudens pokyčius gamtoje;

Įtvirtinti vaikų gebėjimą vėjuotu oru vaizduoti medžius sulenkta viršūne, iš vienos pusės prispaustomis prie kamieno, o iš kitos pusės – nukrypusiomis šakomis;

Plėsti ir praturtinti vaikų žodyną rudens tema: (vėjas, vėjas, lapų kritimas, skraidymas, apskritimas, ošimas, stiprus, išpūstas, skvarbus, vėjuotas, audringas);

Susipažinti su mokslinę veiklą: nustatyti, ant kurių medžių lapai pradeda gelsti greičiau, kaip medžiai linksta nuo vėjo gūsių, kaip vėjo džiūsta balos, kaip beldžiasi lietaus lašai skirtingi paviršiai;

Praturtinkite vaikų įspūdžius ir formuokite muzikinį skonį klausydami P. I. Čaikovskio kūrinių „Metų laikai“;

Metodiniai metodai.

Nešiojamojo kompiuterio ekrane apsvarstykite puikių Rusijos menininkų paveikslų reprodukcijas:

Ivanas Konstantinovičius Aivazovskis „Vaivorykštė“;

Viktoras Efimovičius Popkovas „Rudens lietus. Puškinas“;

Efimas Efimovičius Volkovas „Spalis“;

Igoris Emmanuilovičius Grabaras „Ryabinka“;

Izaokas Iljičius Levitanas „Audringa diena“, „Audra“, „Rudens diena Sokolnikuose“;

Vasilijus Dmitrijevičius Polenovas „Auksinis ruduo“;

Fiodoras Aleksandrovičius Vasiljevas „Perkūnija“;

Jurijus Ivanovičius Pimenovas „Lietus“;

Andrejus Nikolajevičius Šilderis „Drava“;

Ilja Semenovičius Ostroukhovas „Auksinis ruduo“;

Preliminarus darbas.

Ekskursijos metu mokytoja atkreipia vaikų dėmesį į natūralų kiemo kraštovaizdžio motyvą. Dauguma geriausias laikas ekskursijai - spalis, kai gamtoje jau pastebimi rudens ženklai, medžių ir krūmų lapai pagelsta ir raudonuoja, prasideda lapų kritimas, skrenda voratinkliai, paukščiai išskrenda į šiltus kraštus, dažnai lyja ir pučia vėjas.

Vaikščiodama darželyje mokytoja turi „stebuklingą“ krepšelį lapams rinkti. Vaikai stebi lapų kritimą, kiemsargio darbą, padeda jam nuvalyti lapus.

Kadangi NOD atliekamas darželis, kur panaudotos skaidrės ir reprodukcijos, medžiagą papildo paukščių balsų fonogramos, miško triukšmas, muzikiniai P. I. Čaikovskio kūrinio „Metų laikai“ fragmentai.

Patartina pasirūpinti „sensoriniais zondais“ – onomatopoezija naudojant triukšmo instrumentus.

Blogą orą demonstruojančių menininkų paveikslų reprodukcijų peržiūra gali būti prisotinta motorinių akimirkų.

Psichologinė gimnastika „Medžiai“.

Vaikai stovi, kojos kartu, rankos pakeltos.

Pūtė silpnas vėjelis (vaikai lenkia ir atlenkia rankas);

Lapai maišėsi, šiugždėjo (vaikai suspaudžia ir atspaudžia pirštus, taria garsą „šš“, padėjėjai šiugžda popieriumi);

Pūtė stipresnis vėjas (vaikai pasilenkia į priekį, į šonus, padėjėjai pučia į butelį);

Fizkultminutka.

Skaitymas meno kūriniai rudens tema.

Piešimas klasėje vizualinė veikla ir nepriklausomas menine veiklaįvairių medžių rūšių.

Fono piešimas medžių su skirtingomis oro sąlygomis įvaizdžiui.

Medžiagos ir įranga.

Salės dekoracijos Rudens miškas»;

Paveikslų reprodukcijos;

Garso įrašai „Miško garsai“;

P. I. Čaikovskio kūrinio „Metų laikai“ fragmentai;

Užrašų knygelė;

Animacijos akompanimentas „Rudens spalvos“ (paveikslų reprodukcijos);

Vaikiški paveikslėliai „Vėjas lajose“, „Vėjas“, „Lietus“, „Gluosnis vėjyje“, „Nukirstas medis“, „Vėjas“, „Rožės iš lapų“;

Grotuvas;

Molbertas;

Tamsintas popierius, vaizduojantis žemę, dangų ir papildomos informacijos piešiniai, kuriuos galima rasti parke;

Minkšti šepečiai Nr. 2, 4, guašo dažai, puodeliai vandeniui, drėgnos servetėlės, paletės dažams maišyti;

Rudens medžių peizažas;

Rudens lapai (ant grindų, užuolaidos);

Triukšmo instrumentai (buteliai, ventiliatorius, popierius, ventiliatorius);

Debesis (iš sintetinio žiemos laikiklio) ir metalinis baseinas;

Kostiumas nuo vėjo, rudens lapų galvos apdangalai, grybų kepurė;

Renginio eiga.

Skambant „Miško garsų“ muzikai, vaikai įeina į salę ir atsiduria „rudens miške“.

Mokytojas. Vaikinai, jūs ir aš atvykome ne šiaip sau muzikos sale ir atsidūrė miške. Ar girdi, kaip jis triukšmauja? (Garso takelis „Miško triukšmas“, ekrane – rudens peizažų reprodukcijos).

Koks metų laikas šiame miške? (Ruduo). Ir kaip tu atspėjai? Pasakyk tai eilėraščiu.

Vaikai skaitė poeziją.

Merginos šoka lapų šokį.

Mokytojas. Vaikinai, ar žinote, kad ruduo turi du Tikras draugas? Atspėk, kas yra pirmasis draugas.

Nors be sparnų, bet musės, bebalsiai, bet švilpia,

Nors berankiai, bet kartais pušys išraunamos,

Todėl kartais jis pyksta.

Tik dabar jis buvo visur – akimirką, o jo niekur nėra.

Kas tai? (Vėjas). Taip, taip, vaikai, tai vėjas. Vaikinai, kas šiandien nori būti „vėjais“? Štai tu dabar mano padėjėjas – Vėjas. Jūs žiūrite į visus plyšius, langus, duris, todėl šiandien pažvelgėte į mus.

Vaikai, vėjas toks skirtingas, bet koks? (Pavyzdžiui, švelnus ir švelnus vėjelis).

Nagi, vaikai, pažiūrėkite į ekraną, kaip menininkas pavaizdavo švelnų ir švelnų vėjelį.

Mokytojas. Kaip atspėjote, kad vėjas pučia, bet nestiprus? (Medžių šakos linksta žemyn, debesys bėga dangumi).

Mokytojas. Parodyk mums, „Vėjas“, koks tu mielas ir švelnus. („Vėjas“ vėdina vaikus, o mokytojas – ventiliatoriumi). Oi, kokie mes geri ir malonūs!

Mokytojas. O kaip vėjas? (stiprus, veržlus, stiprus). Pažiūrėk į ekraną, taip dailininkas piešė stiprus vėjas. (Ekrane yra nuotraukos su vėjo atvaizdu). Parodyk mums, „Vėjas“, koks tu stiprus, veržlus, piktas. Štai vienas! („Vėjas“ pučia į butelį, kaukia, o merginos - „lapai“ rodo, kaip „medžiai“ lenkia vėją, pakreipia „šakas“, numeta „lapus“).

Mokytojas. Kokį dar vėją žinai? (Vėjas-uraganas, vėjas-vėjas).

Mokytojas. Audra veržiasi ir lekia, vėjas kaukia ir švilpia.

Kiaukia baisi audra, audra drasko namo stogą.

Pažvelkite į ekraną ir pasakykite, ką padarė toks piktas uraganas. (Jis kirto medžius, nuplėšė namų stogus, sukėlė audrą jūroje).

„Vėjas“ įjungia ventiliatorių, pagal vėjo garso takelį merginos – „palieka“ numeta lapus, lenkia žemę. Ekrane yra nuotraukos, vaizduojančios audrą ir uragano vėjo padarinius.

Mokytojas. Taip sutikome pirmąjį rudens draugą. Dabar atspėk, kas yra antrasis rudens draugas?

Sušlapink lauką, sušlapink pievą! Sušlapina namą ir viską aplinkui!

Jis yra debesų ir debesų vadas! Kas tai? Žinoma, LIETUS!

Teisingai, vaikai, lyja. Dainuokim dainą apie jį.

Vaikai dainuoja dainą apie lietų.

Mokytojas. Vaikai, ar norite išgirsti lietaus balsą? (Mokytojas paima šlapią „debesį“ (iš sintetinio žiemkenčių) ir išspaudžia jo turinį virš metalinio dubens. Vaikai girdi lietaus garsą.

Mokytojas. O dabar, vaikai, pasėdėkime truputį miško pakraštyje!

Mokytojas pakviečia vaikus susėsti ant spalvotų pagalvėlių ant grindų, pats atsisėda ir pasakoja vaikams istoriją apie miško pakraštį.

(Įjungtas garso takelis „Miško garsai“).

Mokytojas. Miško pakraštyje gyveno-buvo pakraštys. Sušildė ją šilta saulė, lietus pliaupė, tad pakraštyje labai greitai išaugo gražus ir lieknas medis. Žiemą medis miegojo, įgaudamas jėgų pavasariniam žydėjimui, vasarą buvo žalias ir žalias, o rudenį jo lapai geltonavo, oranžinė, raudona. Po medžiu augo baravykas, apkūnus, kepurėje. Ir vieną dieną ant krašto pasirodė ežiukas, kuris ošia ežiuką ant žolės (mokytoja šiugžda popierių). Pamačiau ežiuko grybelį ir nusprendžiau papusryčiauti su grybu. Tiesiog priėjau prie jo ir - staiga! - viskas pasikeitė!

(Įjungtas garso takelis „Vėjo garsai“).

Pūtė vėjas, šiugždėjo lapija, sulinko medis, pradėjo kristi lapai, nuriedėjo alkanas ežiukas!

Tokia istorija, vaikai.

Mokytojas. Pagyvinkime šį paveikslą, ar ne? Kas nori būti medžiu? Ežiukas? Grybas? Na, mes jau turime „Vėją“. Taigi pradėkime!

Mokytojas dar kartą pakartoja pasakojimą, o vaikai „atgaivina“ jo pasakojimą.

Mokytojas. Sustok, vėjas! Nebūkite triukšmingi! (Scena sustoja, mokytojas padėkoja savo padėjėjams ir kviečia vaikus prisėsti „miško pakraštyje“).

Mokytojas. Vaikai, pieškime vėją! Bet kaip tai padaryti, nes vėjas nematomas

Mokytojas. Pasirodo, menininkai gali piešti vėją, bet ne patį vėją, o tai, ką vėjas daro su daiktais: pučia plaukus, purto medžius, varo lapiją, debesis, nuverčia medžius, sukelia audrą jūroje.

Mokytojas. „Vėjas“, padėk man, papūsk truputį, ir aš tave nupiešiu.

Mokytojas prieina prie molberto ir pirštais piešia debesis, o teptuku – medžius, krūmus ir lietų.

Mokytojas. Pieškime medžius vėjyje ir lietuje, vaikai.

Mokytojas prašo vaikų atsistoti ir gestais parodyti savo istoriją (fizinis lavinimas).

Vaikai pradeda piešti. Mokytojas paaiškina piešimo būdus. Skamba P. I. Čaikovskio muzika „Metų laikai“.

Mokytojas pasiūlo, jei nori, prie piešinio pridėti atskridusio ežio, grybo, skėčio atvaizdą.

Piešinio pabaigoje (kol piešiniai džiūsta).

Piggy bank žaidimas.

Pamokos pabaigoje vaikai rodo savo piešinius svečiams, sujungia juos į vieną drobę. Pasirodo viso parko vaizdas po vėju ir lietumi.

Mokytojas. Mieli svečiai! Vaikai paruošė jums dovanų – rudens lapus, kad prisimintumėte mūsų susitikimą. (Vaikai dovanoja svečiams dovanas).

Mokytojas. Vaikinai, Ruduo yra burtininkė ir paliko jums dovanų kaip atminimą – rožę iš rudens lapai ir saldainių iš Beločkos iš rudens miško.

O dabar atsisveikinkime su svečiais.

Mus supantis pasaulis toks įvairus ir įvairiaspalvis! Nenuostabu, kad vaikas juo susižavi, užburtas – juk kiekviename žingsnyje kyla intriguojančių klausimų, mįslių, atradimų. Vaikai, remdamiesi įspūdžiais, geba reikšti jausmus įvairiais būdais. Dažniausiai jų tarpininkais, perteikiančiais emocijas, tampa teptukai, pieštukai, kreidelės. žiūri į vaisius vaikų kūrybiškumas, jūs suprantate, kad vaikai animuoja kiekvieną paveikslėlį, mintyse kuria pasakos siužetą pagal jį. Ar bandysime jį plėtoti?

išgaubtas vaizdas
Paprasčiausia programa – ikimokyklinukui prieinama veikla, kurią galima derinti su piešimu. Leisti jaunas menininkas pavaizduoti, pavyzdžiui, kokį nors gyvūną nevienodos spalvos oda – zebrą, žirafą.
Kontūro viduje esantį popierių padengiame dažais, atitinkančiais fono spalvą, tai yra, pirmiausia padarome Afrikos arklį tiesiog baltą, o žvėrį su ilgas kaklas- geltona arba šviesiai oranžinė. Dabar iškirpkite banguotas juodas juosteles ir netaisyklingos formos stačiakampiai. Pirmuosius klijuojame ant zebro kūno, antrus - ant žirafos nugaros ir kaklo. Kuo storesnė aplikacijos medžiaga, tuo reljefiškesnis bus vaizdas.

Ieškau idėjų dėžutėje su rankdarbiais
Vaikas piešia Naujųjų metų atvirukas, įkraunant jį geru ir teigiama nuotaika. Tiesa, prie rogių pakinktas elnias primena karvės ir antilopės hibridą, bet tai juokinga. Ir koks nuostabus medis! Tuo tarpu jame kažko trūksta... Tikriausiai blizgios sagos, kurios turėtų atlikti rutuliukų, paauksuotų riešutų, meduolių vaidmenį. Sutepkite sagas klijais, uždėkite ant purių spygliuočių letenų ir pasakykite: „Girland, užsidegk! Mažojo meistro sukurtą šedevrą ne gėda parodyti Kalėdų Seneliui.
AT rudens peizažas per daug sunkių pilkų, nes jaunasis tapytojas jaučia liūdną žavesį Spalio dienos. Norint visapusiškai parodyti charakterį, reikia šiek tiek originalaus apdailos, neprieštaraujančios drobės patosui vėlyvą rudenį. Mes padengiame kraštovaizdžio lapas ant išdžiūvusios akvarelės viršaus lipniu pieštuku (visu ar iš dalies) pabarstykite mėlynos smaragdo žalios spalvos, perlamutro karoliukais. Miniatiūriniais karoliukais pavirtę lietaus lašai akimirksniu pagyvino niūrią paletę.

Parodantis išradingumą
Tėtis turi didžiulę skardinę skutimosi putų. Kodėl jam tiek daug reikia? Truputį pasiskolinkime, kad kepurės ant nupieštų kalnų viršūnių atrodytų purios ir minkštos. Pakratykite skardinę, nukreipkite purškimo pistoletą į tinkamas vietas ir švelniai paspauskite. O dabar uolų viršūnes apgaubė tikras sniegas, o virš jų sklando dideli dribsniai – tai snaigės, kurios susijungdavo skrendant.
Tėtis skutasi elektriniu skustuvu, kad nenaudotų putų? Jokiu problemu! Dantų pasta yra bet kurios šeimos vonios kambaryje. Pakeitimas yra beveik tas pats. Juk yra manų kruopos, tai taip pat bus nuostabi žiemos kompozicija.

„Aplikacijos ir pasakiško kraštovaizdžio piešimas“ ikimokyklinukams ir pradinių klasių mokiniams

Sredina Olga Stanislavovna pedagogė, dailės studijos MDOU CRR d.s. Nr.1 ​​„Meškiukas“ vadovė Jurijuzanė, Čeliabinsko sritis
Pavadinimas: "Pasaka, fantazijų pasauliai"

Paskirtis:
Interjero dekoravimas, dovana, paroda, konkursinis darbas.
Tikslas:
Fantastiškų peizažų kūrimas
Užduotys:
Pažintis su fantastinių menininkų kūryba
Fantazijos, vaizduotės ugdymas
Smalsumo ugdymas
Grafinių įgūdžių tobulinimas
Linijinės kompozicijos kūrimo įgūdžių stiprinimas
Medžiagos:
Spalvotas popierius, žirklės, klijai – pieštukas, flomasteriai ar žymekliai
parengiamieji darbai
1 – pristatymo su šiuolaikinių mokslinės fantastikos menininkų darbais peržiūra.

Kosmonauto Aleksejaus Leonovo ir dailininko Andrejaus Sokolovo paveikslai

Muzikanto Mikalojaus Čiurlionio kūriniai

Darbų aptarimas. Klausimų pavyzdžiai:
Kuo kvepia oras šiame pasaulyje? Kokius garsus galima išgirsti šiame miške? Ar šioje planetoje gyvena draugiški žmonės?
2 – Žaidimai: „Kaip atrodo kaip“
Naudinga žaisti žaidimą „Kaip atrodo“ su vaikais, žiūrint į debesis, šešėlius, dėmes, įtrūkimus žemėje, nukritusius lapus. Svarbiausia yra „užvesti“ šį vaizduotės variklį. Įvedę skonį, vaikai taip pat gali jus nustebinti. Jie lengvai sutinka su žaidimo sąlygomis.

Kai parengiamosios grupės mokiniai buvo paprašyti baigti paukščius ir gyvūnus, kurie gyvena jų pasakų šalis, vienas berniukas pradėjo piešti skraidančius grybus. Kaimynas, pamatęs jo piešinį, rimtai pastebėjo: „Ką tu pieši, grybai žiemą neskraido?“ Ir autorius paprieštaravo: „Manieji skraido!
3 - Piešimas ant smėlio, ant molbertų arba albumuose su užmerktos akys ir baigiant gautą braižą. Užduotis – pamatyti ir užbaigti savo ar kaimyno piešinį (kas dar įdomiau).
Tokį piešimą galima atlikti gatvėje bet kuriuo metų laiku. Žiemą pieškite ant sniego, vasarą - ant grindinio.

Įvadas:
Vaikai (kaip ir suaugusieji) gali nupiešti ką nors fantastiško tik pradėdami nuo žinomo dalyko, naudodami savo intelektualinį ir vizualinį bagažą. Bet tai reikia perdaryti. Kaip? Keisti elementų dydį, tekstūrą, tvarką, kryptį. Galite „peržengti“ du ar daugiau pažįstamų objektų, kurie gyvenime nesusikerta vienas su kitu. Ir gaukite ką nors juokingo, nepatogaus, juokingo ar baisaus.
Piešiant medžius, tai galima padaryti taip: menininkas gali apversti medį aukštyn kojomis, pavaizduoti šakas zigzagais, spiralėmis, tiesiomis ar vėduoklinėmis linijomis. Vietoj lapų dėkite ant šakų – varveklius, žvakes, strėles, širdeles. Ant jų galima „pakabinti“ užrašus, skaičius, raides... Nupieškite kamienus „kopėčiomis“, gėlėmis, gyvate.
Galite sužadinti vaizduotę paėmę vieną siluetą ir bandydami jį užpildyti įvairiais būdais.

Taigi vaikai pamatys, kas yra stilizacija. Nors su pačiu terminu jų supažindinti nebūtina.
Kas yra stilizavimas?
„Stilizavimas – tai dekoravimo procesas, kurį galima panaudoti ant iš anksto paruošto objekto eskizo. Jos pagalba objektai įgauna supaprastintas formas. Geriausi stilistai vardinti vaikus. Jie gali supaprastinti bet ką sudėtingas modelis».

Darbo aprašymas

1. Darbas su paruoštais būsimos nuotraukos popieriniais fragmentais reiškia buvimą didelis skaičiusįvairių elementų, iš kurių galite sudaryti keletą peizažų variantų. Jie gali būti su architektūrinėmis konstrukcijomis arba be jų. Visas detales išpjauna suaugęs žmogus.
Pasakiškų augalų, namelių, taip pat žemės paviršiaus (vandens, pelkių, debesų...) vainikėlių parinkimą ir klijavimą 6-7 metų vaikai atlieka patys naudodami klijų pagaliuką. 5-6 metų ir vyresniems vaikams jaunesnio amžiaus, šią darbo dalį atlieka auklėtoja.
Trafaretai:

2. Ribojimas spalvų paletė, mokytoja siūlo vaikams naudoti tik tamsios spalvos(mėlyna, violetinė, ruda) arba paimkite juodą žymeklį. Pirmiausia galite atlikti eksperimentą ir patikrinti, ar geltonas žymeklis geltoname, raudonas raudoname fone bus aiškiai matomas?
Priklausomai nuo fantazijos, peizažas piešiamas lygiomis arba aštriomis linijomis. Augalai, kurie atrodo kaip antžeminiai kaktusai, spygliai, palmės, yra įkomponuoti į grėsmingus vaizdus. Apvalios, garbanotos, lygios linijos papildo ramų, taikų kraštovaizdį.
Linijų tipai:

Brėžinio kūrimo seka:
1 variantas:

2 variantas:

Vaikų darbas pagal paraišką. Nė vienas lapas nėra vienodas. Beveik visi elementai yra simetriški. Buvo laikomasi kintamumo principo (skirtingas aukštis, plotis, ruošinių spalva, skirtingi kraštai)

Užbaigimas:
Savarankiškas darbas nesiremiant programa „Pasakų peizažas“

Meistriškumo klasė ikimokyklinukams „ŽYDANTIS KRŪMAS. Pripūtimas ir pritaikymas »

Sredina Olga Stanislavovna, auklėtoja, CRR MDOU Nr. 1 "Meškiukas", Jurijuzanė, Čeliabinsko sritis.
Tikslas:
Kūrimas kūrybinis darbas, (atvirukai)
Užduotys:
Įvadas į infliacijos metodus
Praktinių įgūdžių tobulinimas dirbant su figūriniais skylutėmis, PVA klijais
Lakštinės plokštumos kompozicinio įsisavinimo įgūdžių lavinimas
Taiklumo ir tikslumo ugdymas

Medžiagos:
Popierius (baltas ir spalvotas)
figūriniai skylių perforatoriai,
Juodas rašalas, teptukas arba pipetė
PVA klijai arba klijai - pieštukas
Dantų krapštukas
Vamzdžiai infliacijai
Medžiaginė arba popierinė servetėlė

Kuo medis skiriasi nuo krūmo?
(Kamienų aukštis ir skaičius. Medis aukštesnis ir turi vieną kamieną. Krūmas žemesnis ir turi daug kamienų)
Kokius krūmus žinai?
(Serbentai, laukinė rožė, alyvinė, viburnum...)

Štai kaip atrodo pavasarį žydintys krūmai:

ĮVADAS
Dirbdami su figūriniu kiaurymiu susiformavome labai daug gražios juostelės su gėlių ornamentu. Reikėjo juos kažkur pritaikyti. Ir tada kilo mintis – derinti inkblotografiją ir aplikaciją.
Darbas su rašalu reikalauja tam tikrų praktinių įgūdžių, todėl pirmiausia turite leisti vaikams praktikuotis ant mažų popieriaus lapelių.
Mokytojas parodo, kaip gauti lenktą kamieną ir plonas šakeles. Norint pagaminti kamieną, ant lapo krašto teptuku arba pipete uždedamas rašalo lašas. Tada jie pakreipia lapą nuo savęs ir pradeda švelniai pūsti ant jo. Lašas lėtai šliaužia lakštu reikiama kryptimi. Kai jau pasiektas stiebo aukštis, paklodę reikia padėti ant stalo, staigiai ir stipriai iškvėpti, nukreipiant šakas tinkama kryptimi.
Kadangi piešiame krūmą, reikia kelių kamienų. Užteks dviejų ar trijų.
Vyresnių grupių ugdytiniams padėjo mokytoja, parengiamosios grupės parodė didesnį savarankiškumą, tačiau be pagalbos neapsiėjo. Ne visi aštriai kvėpuoja.
Prieš pradėdami pūsti, pasitreniruodavome. Laikydami delną prieš lūpas, jie iš pradžių į jį pūtė silpnai ir lėtai, o paskui stipriai ir greitai. Pasirodė savotiška „kvėpavimo gimnastika“.

PRAKTINIS DARBAS

Vertikalus lapo išsidėstymas – aukštas krūmas, horizontalus – žemas krūmas. Apsvarstykime abu variantus. Žemą krūmą pripūsti šiek tiek lengviau. Lašas „nubėga“ nedidelį atstumą ir sustoja. Plonos šakos šeriasi į dešinę, į kairę, į viršų.

Galutinai išdžiūvus rašalui (tai yra maždaug valanda), galite pereiti prie tolesnio kūrybiškumo. Juostos su ornamentu įrėmina lapą tik išilgai vertikalių. (Jei įrėminsime visas keturias puses, uždarysime augalą į narvą, tarsi duotume jam vietą augti ir saulę).
Ant klijų pagaliuko arba PVA klijų juostelės klijuojamos, šiek tiek atsitraukiant nuo krašto. Tai taip pat suteikia gyvenimo jausmą. Atrodo, kad iš už tvoros žvilgčioja kažkokios neklaužados šakelės.

Gėlės, išpjautos figūriniu skylutėmis, yra gana mažos. Mes juos išardome pagal spalvą, atskiriame vienas nuo kito tuos, kurie sulipo dirbant su skylutėmis. Aptardami būsimo paveikslo spalvą, pasirenkame - susijusią arba kontrastingos spalvos naudosime. Šiuo metu vaikai gali tarpusavyje keistis dangteliais su gėlėmis, sudaryti atspalvių paletę.

Gama geltoni atspalviai- trijų spalvų, mėlyna - taip pat trys

Su PVA klijais reikia dirbti greitai. Nedvejodami, neieškodami kiekvienos šakos, „iš akies“ nustatykite žiedų kaupimosi vietas, intuityviai išdėliodami kekes lapo plokštumoje. Geriau iš karto sudėti visus taškus ir užklijuoti klijus, o tada ant jų uždėti gėles. Jei lašai pasirodo dideli, galite įdėti ne vieną, o dvi gėles vieną šalia kitos.

Lengviausia jį paskleisti rankomis, nors galima naudoti ir pincetą (taip pat naudinga smulkiajai motorikai).

Po to paimame įprastą dantų krapštuką ir kiekvieną gėlę prispaudžiame prie popieriaus.

Kai kompozicija bus baigta, galite palikti lakštą išdžiūti. Tada nupjaunamos išsikišusios spalvotos „uodegos“. Lapas įgauna tvarkingą, užbaigtą išvaizdą. Ant išvirkščia pusė tada puikiai tiks sveikinimas gimtadienio ar kitos šventės proga.

VAIKAI
vyresnioji grupė

VAIKAI
parengiamoji grupė

PASTABA
(susijusios ir kontrastingos spalvos)

Tai yra spalvų ratas
susijusios spalvos spektre yra viena šalia kitos. Kontrastingos yra viena priešais kitą.

Išsipūtimas (pasirinktis)
Skysto guašo pagalba bandėme pavaizduoti gėlių stiebus ir lapus. Čia stiebas buvo nupieštas teptuku, o suporuoti lapai išsipūtė į dešinę, tada į kairę. Pačios gėlės buvo nudažytos gruntavimo būdu.

VAIKAI
vyresnioji grupė

Aplikacija – tai paveikslas ar dekoracija, sukurta iš audinio ar popieriaus gabalėlių, taip pat iš kitų medžiagų, klijuotų tarpusavyje arba susiūtų.

Šios rūšies dekoratyvinis menasžinomas seniai. Galbūt tai atsirado dėl poreikio sujungti odos ar audinio gabalus vienas su kitu. Laikui bėgant jie pradėjo naudoti skirtingos kokybės ir atspalvio zomšos ir veltinio gabalėlius, kad papuoštų drabužius, kad gaminiai būtų šventiškesni ir šventiškesni. gražus vaizdas. Iš odos ir veltinio buvo renkami įvairūs siužetai, kurių centre buvo gyvūnai, augalai, paukščiai, net religiniai personažai.

Įvairios aplikacijos paplito ne tik tarp bajorų ir turtingų gyventojų, bet ir tarp paprasti žmonės. Iškirpta aplikacija užimta garbės vieta tarp kitų kūrybiškumo formų. Iškirpimas – paprasčiausias aplikacijos pavyzdys, su kuriuo visi susipažįsta vaikystėje. Paprasčiausi iškarpymai – snaigės, kurios, stebėtinai, yra silueto tipo aplikacijos porūšis.

Senovės meno forma – aplikacijos – iki mūsų laikų atėjo beveik nepakitusi. Dabar viso vaizdo surinkimo technika nelabai pasikeitė – dalys vis dar prisiūtos arba klijuojamos prie pagrindo.

Paraiškų tipai

Yra keletas šio meno šakų. Jie skirstomi į taikymo tipus pagal medžiagas, sklypus, naudojamus elementus. Taigi, pereikime prie apžvalgos.

Dažniausiai pasitaikantys programų tipai:

• tema – darbui nuo reikalingos medžiagos objekto dalys išpjaunamos ir priklijuojamos prie pasirinkto paviršiaus;
• sklypas - norint suformuoti sklypą, išpjaunamos kelios detalės, kurios sudaro vientisą siužetą;
• dekoratyvinis – pagamintas kaip ir ankstesnis, juo puošiami rėmeliai, nuotraukos, albumai ar atvirukai.

Taip pat vienas iš taikymo būdų yra siluetas. Tamsūs siluetai buvo iškirpti iš storo tamsios spalvos popieriaus. Tokie vaizdai tapo tikrais meno kūriniais: įgiję didelį populiarumą tarp aukštuomenės, jie buvo pagaminti iš popieriaus. Aukštos kokybės ir didelė kaina. Itin meniški kūriniai, kurių temos buvo mūšiai, kasdienės scenos, taip pat ištisos scenos, ekspertų iki šiol vertinami kaip aukščiausio subtilumo ir skonio kūriniai.

Pasidaryk pats silueto aplikacija tiesiog. Tam reikia lapo didelio tankio A, kuriame yra piešinys arba spaudinys su daugybe elementų. Mažomis žirklėmis arba komunaliniu peiliu išpjaunami popieriaus gabalėliai, kad likusi medžiaga suformuotų siluetą sujungus popierių ir plyšius.

Kalnų krištolinio akmens aplikacija

Populiarūs programų tipai nuolat keičiasi. Plačiai paplito įvairi kūryba, kurioje paveikslas formuojamas naudojant kalnų krištolą kaip pagrindinę medžiagą.

Kalnų krištolas yra daugialypis, vadinamasis deimantų apdorojimas, taip pat įprastas, apvalus. Pastarieji nėra tokie blizgūs, jų paviršius praktiškai neatspindi šviesos. Deimantinis pjūvis suteikia jiems ryškumo, kelis kartus geriau atspindi šviesą.

Norėdami padaryti aplikacijos paveikslą, galite įsigyti paruoštas rinkinys. Jie parduodami amatų parduotuvėse. Taip pat galite patys pasirinkti norimo atspalvio kalnų krištolą ir sugalvoti kompoziciją. Rinkiniai patogūs – juose yra schema su spalviniu raštu, pagal kurią klijuojami akmenukai. Be to, pagrindo paviršius yra padengtas speciali kompozicija, kurio dėka programa netrupa.

Kalnų krištolas gali būti naudojamas ne tik paveikslų pavidalu. Jie gali papuošti drabužius – suknelę, kostiumo korsetą, marškinių atvartus ir švarkų atvartus.

Norėdami papuošti vaikiška suknelė su cirkonio aplikacijos pagalba, reikia pasirinkti akmenukus kontrastingas atspalvis. Be to, jums reikės specialūs klijai, jei kalnų krištolas nėra lipniu pagrindu, ir pincetai, kuriais patogu išdėlioti raštą.

Galite papuošti tiek atsitiktine tvarka, tiek pagal modelį. Bet kuriuo atveju rezultatas bus įspūdingas – drabužiai taps išskirtiniais ir įgaus šventišką bei elegantišką išvaizdą.

Lapų aplikacijos

Paprasčiausias naudojimas yra iš lapų. Vaikai su ja susitinka būdami trejų ar ketverių metų. Darbui jums reikės džiovintų gėlių, medžių, krūmų lapų. Be to, jums reikia popieriaus (balto arba spalvoto, priklausomai nuo idėjos), PVA klijų arba klijų cirkonio.

Galite naudoti siužeto šabloną. Atspausdinus ant popieriaus arba nupiešus ranka, klijais klijuojami lapai. Nebūtina aiškiai sekti brėžiniu, galite jį naudoti tik kaip pagrindą. Kuo daugiau fantazijos pasireikš darbo metu, tuo darbas bus įdomesnis.

Galite pakviesti vaiką sukurti savo siužetą – nupiešti gyvūnėlį, žmogeliuką, mėgstamo animacinio filmo personažą, o lapelių pagalba papildyti – sukomplektuoti namus, herojaus drabužius, aksesuarus. Tokia kūryba parodys visumą kūrybinis potencialas vaiką ir padėti jam atsiverti. Lapų aplikacija ugdo meilę gamtai, lavina vaizduotę.

Gijų programos

Kitas įdomus vaizdas- siūlų aplikacija. Norėdami dirbti, jums reikia verpalų mezgimui ar siuvinėjimui (mulina), žirklių, klijų, storo kartono kelios spalvos.

Norint sukurti mielą liūto jauniklį, ant spalvoto popieriaus reikia nupiešti jo siluetą. Figūrėlė išpjaunama ir priklijuojama prie A4 lapo, kuris atlieka pagrindo funkciją. Snukį galima nupiešti ant balto popieriaus, iškirpti ir kruopščiai nupiešti spalvotais pieštukais.

Dėl karčių nupjaukite krūvą siūlų. Kiekvienas siūlas turi būti maždaug trijų centimetrų ilgio. Tai užtruks apie penkiolika sruogų. Galite padaryti daugiau, viskas priklauso nuo jūsų vaizduotės. Užbaigti siūlai PVA klijuojami ant apvalaus 2,5 cm skersmens pagrindo (t. y. pagrindas turi būti mažesnis už karčius, kad siūlai atrodytų laisvi ir natūraliai). Tada ant jų pritvirtinamas liūto jauniklio snukis.

Kutui ant uodegos reikia krūvos siūlų mažas ilgis. Juos galima atsargiai suvynioti per vidurį ilgesniu siūlu trumpos sruogos neplyšo ir neplėšė. Uodegos kutui galite pasidaryti bomboną arba klasikinį siūlų šepetėlį. Svarbiausia, kad jų matmenys harmoningai atrodytų su visa figūra.

Šio tipo medžiagų naudojimas turi savo privalumų. Dažnai namuose yra siūlų atraižų ar verpalų likučių, kuriuos galima panaudoti darbe. Naudodamas ploną medžiagą vaikas vystosi smulkiosios motorikos įgūdžius ir fantazija.

Bulvikai iš siūlų

Siūlų aplikacija – ne tik kūdikio žvilgsnis rankdarbiai. Tai suteikia plačiausią kūrybiškumo erdvę. Patyrusios meistrės netradicinės rūšys programos virsta tikrais šedevrais. Darbas su siūlais yra labai kruopštus, reikalaujantis didelio tikslumo ir atkaklumo. Pradedant įsisavinti šią kryptį, verta pasipraktikuoti užbaigti mažus sklypus, įvaldyti kūrybą atskiri elementai, eksperimentuojant su daiktų forma ir siūlų kokybe. Tada tiesiog verta pradėti užbaigti didelį siužetą.

Norėdami pagaminti bulius, jums reikės:

• žali siūlai, melanžiniai, žolei;
• siūlai balta spalva fonui;
• mėlyni melanžiniai siūlai - dangus ir debesys;
• ruda, juoda, raudona, pilka - paukščių uogoms ir kūnams;
• klijai;
• storas kartonas;
• pieštukas.

Pirma, ant kartono, kuris bus pagrindas, nubraižytas siužetas. Bulkiai atkeliauja žiemą, dažniausiai juos matome sniego fone, sėdinčius ant medžių šakų – įprastų sodo ar eglių. Būtent tai ir reikia nupiešti.

Patiems svarbu nuspręsti, kuris blokas kokia spalva bus įvykdytas. Taigi, nebus painiavos dėl siūlų vietos.

Pirmiausia atliekami fono elementai. Pagrindas kruopščiai nudažytas PVA klijais, o tada klijuojami siūlai. Pirmąją sruogą galima kloti bet kokia tvarka, tačiau visos paskesnės sruogos būtinai pakartos kontūrą. Patogiau pradėti nuo apačios, pirmiausia viską apeinant sunkios vietos ir tada daro didelis laukas. Kai dangus ir šakos yra paruoštos, jie pradeda gaminti paukščių kūnus. Būtina dirbti atsargiai, snapas ir letenos reikalauja ypatingo tikslumo klojant siūlus. Uogos verdamos paskutinės. Kad jie atrodytų kaip tikri kalnų pelenai, raudoni siūlai susukti spirale. Taigi uoga pasirodo reljefiškesnė ir tūringesnė.

Jei pageidaujama, pagrindas gali būti audinys. Tokiu atveju siūlai išdėstomi ant pagrindo arba klijuojami, kaip aprašyta aukščiau. Tada rankiniu būdu arba Siuvimo mašina padaromos kelios siūlės, kurios papildomai sutvirtina siūlus. Tokios aplikacijos gali gražiai papuošti pagalvę ar lovatieses, ji taip pat naudojama kaip drabužių dekoravimo elementas.

Toks siūlų paveikslas papuoš bet kokį interjerą ir pritrauks susižavėjusius svečių žvilgsnius.

Linksminantys vaikus

Paraiškos vaikams yra gairės mąstymo formavimas. Dirbti su paprastos medžiagos, vaikas mokosi kūrybiškai mąstyti, paprastame įžvelgti kompleksą, fantazuoti ir mąstyti vaizdais.

Pirmoji vaikų aplikacija iš plastilino skatina sensorinės motorikos vystymąsi. Minkydamas po pirštais lankstų gabalėlį, vaikas duoda signalus smegenims, atsakingoms už kalbos aparatą. Dirbdamas su mama vaikas mokosi piešti analogijas tarp piešinio ir rezultato. Tai taip pat sustiprina vaiko ir tėvų ryšį.

Popierinės aplikacijos taip pat įvaldomos su trejų ar ketverių metų vaikais. Svarbu sužadinti susidomėjimą, nes tik taip vaikas vargu ar tai suvoks nuo paprastas lapas spalvotas popierius gali gauti zebrą ar kačiuką.

Vaikams skirtos programos neturėtų būti pernelyg sudėtingos. Verta pradėti nuo paprasti elementai kuri nereikalauja papildomų pastangų. Pavyzdžiui, galite pavaizduoti namą - tam pirmiausia išpjaunami elementai. Sienoms išpjautas kvadratas, stogui trikampis. Tada vaikas, vadovaujamas suaugusiojo, gali klijuoti ruošinius nurodyta seka. Vaikams procesas, kurio metu iš nesuprantamų dalių gaunamas atpažįstamas vaizdas, yra tikras stebuklas.

Kūrybiškumas ant audinio

Naudojimas ant audinio - įdomus būdas drabužių dekoracijos. Taigi galite papuošti tiek suaugusiųjų, tiek vaikų daiktus. Daugelis kurjerių, nuo klasikos iki modernių, pelnytai skiria didelį dėmesį tokio tipo apdailai.

Norėdami papuošti lapę primenantį drabužį ar krepšį, jums reikia kelių audinio gabalėlių - 10 x 10 cm oranžinė spalva, 5 x 5 cm - balta. Taip pat reikia juodų siūlų ir siuvinėjimo adatos.

Pirmiausia ant popieriaus nupiešiamas ruošinys – lapės galva, kūnas ir uodega. Tada nubrėžiami du trikampiai – snukiui ir krūtinei. Gauti raštai perkeliami ant audinio ir iškerpami.

Ruošiniai prisiūti prie pagrindo su priekinė pusė. Tai galite padaryti siuvimo mašina arba siūti rankomis.

Norėdami sukurti sklypą, aplink voveraitę siuvamos gėlės ir drugeliai. Galite juos iškirpti iš audinio, naudoti garbanotas sagas.

Audinių kraštai gali būti apdirbti arba palikti laisvi – bet kuri galimybė turi teisę egzistuoti. Lapė nebūtinai turi būti raudona – įdomiai atrodys net violetinis gyvūnas.

Naudojimas ant audinio - universalus būdas dekoravimo daiktai, paprasti ir prieinami. Kadangi darbe būtinas medžiagos apipjaustymas, tai suteikia daug erdvės vaizduotei.

Naudojant šablonus

Aplikacijų iš audinio ar kitų medžiagų šablonų galima įsigyti dideliais kiekiais. Tai gali būti animacinių filmų personažai, gėlės, augalų ar gyvūnų elementai, ištisos kompozicijos. Audinių aplikacijų šablonai geri ir patogūs tuo, kad juose yra visos detalės ir elementai, būtini holistiniam įvaizdžiui suformuoti.

Pavyzdžiui, aukščiau esančioje nuotraukoje pavaizduotas arklys. Visos gyvūno detalės nupieštos atitinkamomis proporcijomis, o tai leidžia atspausdinti ruošinį ant bet kokio dydžio popieriaus – nuo ​​mažo lapelio užrašams iki A3 ar didesnio.

Nestandartinis kūrybiškumas

Norėdami lavinti vaizduotę, kai kurių tipų programas galima patobulinti. Pažįstamos technologijos kartu su nestandartinės medžiagos arba metodai gali duoti įdomių rezultatų.

Pavyzdžiui, standartinė aplikacija, kurios pagrindinis motyvas yra gėlės, sužibės kitomis spalvomis, jei naudojama neįprasta medžiaga.

Darbui reikia:

• trisdešimt gabalėlių medvilninių tamponų;
• žalias popierius;
• tris gabalus geltonas plastilinas;
• mėlyna arba Baltas popierius už foną.

Pirmiausia žirklėmis reikia atsargiai nupjauti medvilnės pumpurų galvutes. Tai turi būti daroma atsargiai, kad nesusižeistumėte.

Tada ant žalio popieriaus reikia nupiešti kiaulpienių lapų ir stiebų kontūrą. Nupjauti lapai priklijuojami prie pagrindo.

Iš geltono plastilino reikia susukti tris maždaug vienodus rutuliukus, kurie tada nykštys rankos suplotos. Krapštukaišvelniai prispausti išilgai plastilino kraštų plastikiniais pagrindais į vidų. Tada gauti ruošiniai kruopščiai sukabinami ir to paties plastilino gabalo pagalba pritvirtinami prie gėlių stiebų. Gauta aplikacija, kurioje gėlės pagamintos tokiu būdu neįprastu būdu, labai įdomiai atrodo. Naudodami šią techniką galite pasidaryti ežiuką, vietoj adatų ant PVA klijuodami saulėgrąžų sėklas ar grikius. Bet koks natūrali medžiaga, taip pat galima panaudoti bet kokias audinių atraižas, rankdarbių likučius ir pan.

Popierinės aplikacijos

Kita plačiai paplitusi technologija – popieriaus aplikacija. Pasirinktas siužetas arba vaizdas sudarytas iš dalių skirtingų dydžių ir formas. Medžiaga dažnai yra klasikinis spalvotas popierius. Tačiau galite naudoti ne tik tai - gofruotas kartonas, vyniojamasis popierius, spalvotas popierius su paveikslu, laikraščiai, senų atvirukų dalys yra puikios galimybės.

Norėdami sukurti popierinę paraišką, pirmiausia turite paruošti šabloną. Tai gali būti ranka nupieštas vaizdas arba atspausdintas vaizdas. Parenkama bet kokia tema – gyvūnai, augalai, laivai, transportas. Tada reikia nuspręsti, kaip bus klijuojamas popierius. Yra du būdai. Pirmasis - figūrėlė surenkama iš didelių elementų. Norėdami tai padaryti, piešinys suskirstytas į dideles dalis - galvą, kūną, letenas, uodegą. Visos dalys išpjaunamos ir įklijuojamos ant popieriaus.

Antrasis būdas yra naudoti mažas dalis. Šiuo atveju popierius gali būti tiek monofoninis, tiek daugiaspalvis. Svarbiausia, kad forma būtų aiškiai atsekta už jos. Maži popieriaus gabalėliai klijuojami vienas prie kito iki galo arba su persidengimu naudojant PVA. Svarbu stebėti piešinio kontūrus, tada forma bus aiškiai matoma.

Dekoratyvinės aplikacijos, kurių rūšių yra labai daug, gali būti naudojamos bet kurioje rankdarbių srityje. Audinių aplikacijomis galima dekoruoti drabužius, siūti ryškias lovatieses ir antklodes, dekoruoti plokštes ir kilimėlius. Naudodami papildomas medžiagas – karoliukus, kalnų krištolas, džiovintų gėlių žiedynus ir įvairius faktūrinius daiktus (sagas ar kartono gabalėlius), jie sukuria tikrus šedevrus. Lapų tapyba gali būti ne tik vaikų amatai. Sluoksniuoti vienas ant kito, klevo lapai kartu su viburnum klasteriais paverčia bet kokią klasikinę aplikaciją meno kūriniu.