بيت › هذا مثير للاهتمام › خطة العمل للفئة العمرية المبكرة الأولى. التخطيط للتقويم في مرحلة عمرية مبكرة

خطة العمل للفئة العمرية المبكرة الأولى. التخطيط للتقويم في مرحلة عمرية مبكرة

صباح.
إستقبال الأطفال . تكوين ثقافة السلوك: التحية والعلاقات المهذبة مع الأقران والكبار. التواصل بين المعلم والأطفال: المحادثات الفرديةألعاب التواصل وخلق المزاج لدى الأطفال: ألعاب من أجل التنمية تنفس الكلاملعبة "انفخ على رقاقات الثلج"، "العب بالأنبوب"، لعبة انخفاض الحركة"رغيف"
تمارين الصباح؛ إجراءات النظافة: تعزيز قواعد غسل اليدين؛ محادثات المعلم حول النظافة؛ ضبط النفس لدى الأطفال؛ تقييم إيجابيأنشطة الأطفال
الإفطار يجذب انتباه الأطفال إلى التصميم الجمالي للطاولات. قراءة آية "أحب أمي" (إنهاء الكلمات، تكرار العبارات، تنمية الذاكرة، والقدرة على التحدث بصوت عالٍ، تنمية حب الأم).
D\i "البحث عن أمي" (استنادًا إلى الصور والحيوانات البالغة والأشبال).
ألعاب في ركن المطبخ "إنه عيد ميلاد كلبي" (نتعامل مع الضيوف).
العاب مع ألعاب الطاولة: "حيوانات لوتو"، "اجمع صورة" من 2-3 أجزاء
باي " كلب أشعث"، اركضوا دون أن تصطدموا ببعضكم البعض.

التحضير للنزهة: خلق الاهتمام بالمشي؛ اختيار مادة اللعبةللنزهة تحفيز أنشطة الأطفال أثناء المشي؛ خلع الملابس: التسلسل، والذهاب في نزهة على الأقدام.
يمشي
1. الملاحظة أثناء المشي: ملاحظة الثلج.
الاهداف: الاستمرار في تعريف الأطفال بظاهرة الثلج الطبيعية.
2. الألعاب الخارجية "رقاقات الثلج تدور وتطير" و"عبر حديقة الغابة" ؛ ألعاب من اختيار الأطفال.
3. العمل في الموقع: تمهيد طريق مغطى بالثلوج. الهدف: استخدم الملعقة بشكل صحيح وأكمل المهمة التي بدأتها. تحفيز؛ تحديد نطاق العمل؛ توزيع المسؤوليات؛ تقييم الأداء.
4. العودة من المشي: ضبط النفس لدى الأطفال؛ مراقبة وتقييم أنشطتها ؛ تسلسل خلع الملابس.
إجراءات النظافة: تعزيز قواعد غسل اليدين؛ ضبط النفس لدى الأطفال؛ التقييم الإيجابي للأنشطة.
عشاء؛ التعرف على القائمة؛ جذب انتباه الأطفال إلى التصميم الجمالي للطاولات.
الاستعداد للنوم: إجراءات النظافة؛ تهيئة الظروف لتنظيم النوم. أنشطة التصلب: التصلب (حافي القدمين)، المشي مسارات التدليك; الذهاب إلى السرير. قيلولة النهار
مساء.
ارتفاع تدريجي في التواصل بين المعلم والأبناء؛ الجمباز الصحوة. تكوين المهارات الثقافية والصحية: تسلسل ارتداء الملابس؛ السيطرة على مظهردقة تصفيفة الشعر. إجراءات النظافة.
التحضير لشاي بعد الظهر. التعرف على القائمة، وجذب انتباه الأطفال إلى جماليات زخرفة الطاولة.
نشاط اللعبة: قراءة قصائد عن الربيع والأم.
P\i "العصافير والسيارة": تدرب على الجري اتجاهات مختلفة، التصرف بناء على إشارة.
بناء منطقة للأطفال من منشئ صغير (شريحة، بوابة، مقعد).
أطفال يلعبون بألعاب الطاولة: لوتو، صور مقصوصة.
حر نشاط اللعبأطفال؛ تهيئة الظروف لأنشطة اللعب المستقلة للأطفال.
تنظيف الألعاب؛ تحويل انتباه الأطفال إلى نوع آخر من النشاط؛ تقييم أنشطة الأطفال.
التحضير للنزهة: خلق الاهتمام بالمشي؛ محادثات فردية مع الأطفال. اختيار مواد اللعب للنزهة؛ خلع الملابس: التسلسل، والذهاب في نزهة على الأقدام. الذهاب إلى المنزل.
محادثات مع أولياء الأمور حول أهداف وتنفيذ المشروع القادم حول الحيوانات الأليفة حول موضوع "الأطفال والأمهات"

ناتاليا الكسندروفنا لوباتشيفا
الجدولةفي المجموعة سن مبكرة. أسبوع الصحة

« أسبوع الصحة»

2016.10.10 – 2016.10.14 التنشئة عند الأطفال موقف واعيلك صحةتنمية الاهتمام بالثقافة البدنية. غرس العادة والحاجة لدى الأطفال نمط حياة صحي.

تحسين عمل المعلمين لتشكيل الأسس صحيحنمط حياة أطفال ما قبل المدرسة.

تكثيف العمل مع الأسر حول مشكلة تكوين هذه العادة صورة صحيةحياة

دافع الصباح

صريح

تصور خيالي. الاستقبال الموسيقيالأطفال، الفحص الحالة العامةأطفال.

تمارين الصباح "أجزاء الجسم"

الجمباز الاصبع "كاتيا تمشي".

النظر إلى دمية كبيرة وصغيرة

إدخال أجزاء من الجسم.

دي "اعرضه في مكانك"

تعلم معرفة أسماء أعضاء جسم الإنسان. دي "دعونا نلبس كاتيا للنزهة"تعزيز قدرة الأطفال على العثور على الأشياء المسماة، وتعليمهم استخدامها بشكل صحيح، وتطوير الاهتمام والذاكرة.

باي "السير على الطريق"تنمية التوازن.

تعلم أن تتكئ على الطبق أثناء تناول الطعام. ديما ك. - تقوية مهارات ارتداء الأحذية بشكل مستقل. ألعاب الطاولة - سلحفاة تعليمية وإدراجات خشبية.

جي سي دي الموسيقية

محرك

الموسيقى بواسطة خطط يفكر. قائد.

المعرفية والبحثية

الخدمة الذاتية التطوير الفني والجمالي.

رسم "الفرشاة ترقص" I. A. Lykova S. 28 التعرف على الفرشاة كيف أداة فنية. إتقان وضع الأصابع التي تمسك الفرشاة. تقليد رسم وتحريك الفرشاة في الهواء.

لعبة المشي

محرك

المعرفية والبحثية

صريح

ابتدائي العمالة المنزليةالاستعداد للنزهة، وتعلم كيفية معرفة خزانتك.

"تساقط الأوراق، سقوط الأوراق، الأوراق الصفراء تتطاير"يعطي التمثيلات الأوليةحول تغييرات الخريف في الطبيعة. تنمية القدرة على تحديد الطقس عن طريق العلامات الخارجية

تمرين اللعبة "تعالى لي"- تدريب الأطفال على الجري في الاتجاه المستقيم دون توقف.

مهمة تعليمية "الأوراق الكبيرة والصغيرة"- تعليم الأطفال التمييز حسب الحجم.

أمر العمل "دعونا نجمع باقة جميلةمن الأوراق"- تعلم كيفية تنفيذ المهام البسيطة. دانييل هـ. القفز من المكان.

ألعاب مع الألعاب في شرفة المراقبة.

النصف الثاني من اليوم للسيارات

الخدمة الذاتية

صريح

صالة الألعاب الرياضية المنشطة رقم 3 "في أسرة"

تمارين التنفس بعد ينام: "حفيفات السلطانة"

دي "ما هي اللعبة"الوعي بجسمك.

قراءة الشعر "طائرة"أ. بارتو ينظر إلى الرسوم التوضيحية.

بناء "سيارة"تدرب على القدرة على وضع المكعب على الطوب.

باي "الطائرات".تعلم تقليد طيران الطائرة

عمل: ألعاب التنظيف. إنه عمل شاق. إيليا ك. يعلمك كيفية العثور على كرسيك المرتفع بالأشياء. العاب البناء – العمل الجماعيمع المنشئ.

المشي لعبة الاتصالات

العناية الذاتية بالمحرك

الأعمال المنزلية الأساسية

تذكير حول تسلسل خلع الملابس.

"جرو حنون تيشكا"التعريف بأجزاء جسم الجرو وأسمائها؛ معرفة ما يأكله.

باي "كلب أشعث"- تعلم التصرف بناءً على الإشارة.

لعبة تعليمية "الفرز حسب اللون"- تعلم التمييز بين الألوان الأساسية، عناصر المجموعة(قوالب الرمل)حسب اللون.

عمل. دعونا نجمع الأغصان على الموقع - ونشركهم في تنفيذ المهام البسيطة. نادية ش الحركات: تعلم المشي على اللوح الخشبي مع الحفاظ على التوازن. ألعاب بمواد خارجية في شرفة المراقبة.

لعبة الصباح

صريح

محرك

تمارين الصباح "أجزاء الجسم"تمرين لعبة الاصبع "كرنب"

قراءة قافية الحضانة "أخرج القطة إلى الحديقة", "خرجت القطة الصغيرة إلى الجسر".مع. 11

الاستماع إلى أغاني الأطفال.

باي "الأوراق تدور"

تعلم تقليد حركات الأوراق.

التحضير لتناول الافطار. إفطار.

تعلم كيفية تناول الطعام بالملعقة بشفتيك أثناء تناول الطعام. روما ش – تعزيز القدرة على حمل الملعقة اليد اليمنىولا تأكل من الطبق بيدك.

العاب مع الدمى (خلع الملابس، خلع الملابس).

محرك

صريح التطور البدني.

الثقافة البدنيةالدرس رقم 3 ص. 33 التدرب على المشي على مستوى محدود، والجري في اتجاه مستقيم، والزحف على أربع، وتعلم رمي الأشياء إلى المسافة، وتنمية الإحساس بالإيقاع والتوازن والقدرة على التنقل في الفضاء.

صريح

المعرفية والبحثية تطوير الكلام. تطوير الكلام قراءة قصة L. N. Tolstoy "القطة تنام على السطح" V. V. Gerbova ص 41. تعويد الأطفال على الاستماع إلى القصة دون مرافقة بصرية، وممارسة النطق الواضح لأصوات الحروف المتحركة، وتركيبة الصوت I.

لعبة المشي

محرك

المعرفية والبحثية

صريح

الخدمة الذاتية

الأعمال المنزلية الأساسية

التحضير للنزهة: تعلم كيفية وضع حذاء بديل في الخزانة، وخذ حذاءًا آخر.

مشاهدة الشجرة: كيف تغيروا؟ - المشاركة في مراقبة الأشجار في الموقع، وتطوير الكلام.

باي "بواسطة مسار مسطح» - تعلم التصرف وفقا للنص.

دي "البقرة، أعطني بعض الحليب"تحسين التجويد والتعبير عن الكلام.

عمل. ”جمع الأوراق من المنطقة“- تعلم كيفية تنفيذ التعليمات. دارينا ر. التنمية الحركات: صعود السلم . أنشطة اللعب المستقلة بناء على طلب الأطفال.

النصف الثاني من اليوم للسيارات

الخدمة الذاتية

صريح

تصور الخيال

أطفال موسيقيون يستيقظون وهم يستيقظون.

صالة الألعاب الرياضية المنشطة رقم 3 "في أسرة"

تمارين التنفس: "حفيفات السلطانة"

تعزيز القدرة على تجفيف نفسك بالمنشفة.

دي "أكواب مختلفة للأرنب والثعلب"تطوير الأفكار حول اللون والشكل.

لعبة إس/آر "محل"تعلم اللعب معًا، معًا.

قراءة T. A. Kulikovskaya "لقد جاء الخريف لزيارتنا ..."الجمباز الإيقاعي "دعونا نصفق بأيدينا". ياروسلاف ك. تعلم الجلوس بشكل مستقيم على الطاولة.

أنشطة اللعب المستقلة في زوايا اللعب.

اشحن رصيدك "محل"عناصر جديدة للعبة.

المشي الخدمة الذاتية

اتصالات الألعاب

محرك

الخدمة الذاتية

الأعمال المنزلية الأساسية مراقبة الطيور. إعطاء أفكار عامة عن الطيور (الحمام، الغراب، العصفور، تعلم كيفية التعرف عليها من خلال المظهر.

باي "الطيور في أعشاشها"- تعليم الأطفال الجري في كل الاتجاهات.

دي "لا داعي للبكاء"خلق الرغبة في مساعدة شخص آخر.

عمل. "سنساعد البواب في تنظيف المنطقة"- غرس الرغبة في مساعدة الكبار لدى الأطفال. مكسيم ز. يدحرج الكرة في خط مستقيم. ألعاب مع شرائط.

لعبة الصباح

صريح

محرك

الخدمة الذاتية

استقبال الأطفال وفحص الحالة العامة للأطفال.

تمارين الصباح "أجزاء الجسم".

صالة ألعاب رياضية للأصابع "أيدينا"محادثة "يجب علينا، يجب أن نغتسل..."تعلم كيفية الاعتناء بنفسك صحة. باي "دائري"تعلم كيفية ربط النص بالحركة. KGN تعليم الأطفال غسل أيديهم قبل الأكل. التحضير لتناول الافطار. إفطار. ديما ك. تدرب على ربط حلقات الهرم حسب الحجم. منشئ "مزرعة"

GCD الألعاب التواصلية

البحوث المعرفية التنمية المعرفية.

تكرار الدرس 3 من Famp I. A. Pomoraeva، V. A. Pozina pp. 12-13

تكوين القدرة على تمييز الأشياء بالشكل والاسم هُم: الطوب. كرة. تشكيل القدرة على تنفيذ الإجراءات مع أشياء: اضرب بالكف، مكان، مكان، بناء مباني بسيطة.

محرك

التنمية البدنية التواصلية. الثقافة البدنية. وفقا لمؤشر بطاقة مناحي

لعبة المشي

محرك

المعرفية والبحثية

صريح

الخدمة الذاتية

الأعمال المنزلية الأساسية مراقبة النقل - تعلم كيفية التمييز بين وسائل النقل حسب المظهر.

باي "اللحاق بي"- تعليم الجري في اتجاه معين.

دي "التعرف على صديق من خلال الوصف"- تعلم كيفية التعرف على رفاقك من خلال وصف المعلم.

عمل. إزالة الرمال من المباني في الموقع. أرتيم ش- تطوير الحركات "أصاب الهدف"النشاط الحركي المستقل.

أنشطة اللعب المستقلة للأطفال بمواد خارجية

النصف الثاني من اليوم للسيارات

الخدمة الذاتية

صريح

تصور الخيال صعود الأطفال وهم يستيقظون.

صالة رياضية منشطة رقم 3 "في أسرة"

تمارين التنفس: "حفيفات السلطانة"

الأمثال والأقوال والأحاجي وأغاني الحضانة "المطر، المطر أكثر متعة", "تدفق المياه", "جلس طائر الحسون على فرع ..."

الأداء المسرحي ر:

حالة اللعبة "ما ينمو في الحديقة"مع. 43 التعريف بالارتجال الحركي.

باي "احصل على الجزرة"تعلم القفز على اثنين قدم: مع الترقية، في المكان.

قراءة "مويدودير" Chukovsky K. Yaroslav K --- تعليم استخدام القصرية. نشاط مجانيالأطفال في مراكز النشاط.

محرك المشي

صريح

البحوث المعرفية.

الخدمة الذاتية

الأعمال المنزلية الأساسية مراقبة الملابس. تعلم كيفية معرفة عناصر الملابس الخريفية.

باي "إحضار العلم"- تعلم التنقل في الفضاء.

دي "الشمس أم المطر؟"- تعليم الأطفال أداء الإجراءات وفقًا لأصوات الدف المختلفة، وتنمية القدرة لدى الأطفال على تبديل الانتباه السمعي.

عمل. تمرين اللعبة "اجمع الألعاب"- التعرف على كيفية تنفيذ مهام العمل. ميلانا ك. - قواعد السلوك على الموقع. أنشطة اللعب المستقلة في مباني الموقع.

لعبة الصباح

صريح

محرك

الخدمة الذاتية

الاستقبال المعرفي والبحثي للأطفال وفحص الحالة العامة للأطفال.

تمارين الصباح "أجزاء الجسم". صالة ألعاب رياضية للأصابع "الرجال الصغار"فعل. السابق. "في موعد الطبيب"تطوير الجهاز المفصلي للأطفال. لعبة المستقرة " اه اه معدتي تؤلمني "تعلم تقليد الحركات. KGN - تعلم كيف تأخذ الصابون وترغى يديك. قراءة قافية الحضانة "ماء الماء". التحضير لتناول الافطار. إفطار. نادية تش تعليم تجميع الكائنات حسب الشكل. ألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة - الفسيفساء والأهرامات.

جي سي دي الموسيقية

محرك

التطور الفني والجمالي التواصلي.

موسيقى. بواسطة يخططعامل الموسيقى

المعرفية والبحثية

صريح

الألعاب التطور الفني والجمالي.

النمذجة "الأمانيت" O. E ليتفينوفا ص. 49-52 تنمية الاهتمام بالنمذجة. قم بتطوير القدرة على قطع الكتل من قطعة كبيرة وتزيين غطاء الذبابة بها. تطوير القدرة على التمييز بين عدد الأشياء (واحد متعدد)

لعبة المشي

محرك

المعرفية والبحثية

صريح

الخدمة الذاتية

الأعمال المنزلية الأساسية مراقبة النباتات في الخريف. انتبه إلى التغييرات التي تحدث مع النباتات في الخريف.

باي "شرطات مضادة"يرفع النشاط الحركي.

دي "العثور على الشبل"- تعلم كيفية العثور على الحيوانات الأليفة الصغيرة في الصور.

عمل. دعونا نجمع الفروع المقطوعة - لتنمية الرغبة في المشاركة في رعاية النباتات. دانيل خ. الرسم بالعصا في الرمال - تنمية الاهتمام بالرسم، نشاط اللعب المستقل في المنطقة بالسيارات.

النصف الثاني من اليوم للسيارات

الخدمة الذاتية

صريح

تصور الخيال صعود الأطفال وهم يستيقظون.

صالة الألعاب الرياضية المنشطة رقم 3 "في أسرة"

تمارين التنفس: "حفيفات السلطانة"

الاستماع إلى الأغاني حول صحة. دي "ماذا يعالج الطبيب؟"التعريف بموضوعات عمل الطبيب "مستشفى"تفعيل مهارات الألعاب. باي "على طريق سلس"قراءة حكاية خرافية "ايبوليت"ك. تشوكوفسكي روما ش.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة: تفكيك وتجميع الأهرامات. إضافة سمات إلى لعبة لعب الأدوار "مستشفى".

محرك المشي

صريح

البحوث المعرفية

الخدمة الذاتية

الأعمال المنزلية الأولية مراقبة نقل البضائع - تكوين أفكار حول النقل وتعلم التمييز حسب المظهر.

باي "سيارات"- تعلم كيفية التحرك في جميع أنحاء المنطقة دون الاصطدام ببعضها البعض.

دي "على موقعنا"- تعلم كيفية التنقل في الفضاء وتسمية الأشياء المألوفة.

عمل. تجريف الطريق المؤدي للموقع. ديما ك، أرتيوم إل.

"قبض ورمي"- التدرب على الإمساك بالكرة ورميها.

ألعاب بمواد خارجية.

لعبة الصباح

صريح

محرك

الخدمة الذاتية استقبال الأطفال، فحص الحالة العامة للأطفال.

تمارين الصباح "أجزاء الجسم".

الجمباز الاصبع "واحد اثنين ثلاثة"النظر في الرسوم التوضيحية حول الروتين اليومي. فعل. لعبة "يجيبني"تعزيز النطق الصحيح للأصوات. تطوير التعبير التجويد. ف / ن ”خرج الدجاج للنزهة“

KGN - تعليم الشمر عن سواعدهم قبل غسل اليدين.

التحضير لتناول الافطار. إفطار. فانيا ش - ذكرني أن أشكرك بعد الأكل. د/ ولتنمية المهارات الحركية الدقيقة .

GCD التواصلية

تطوير الكلام المعرفي والبحثي.

تطوير الكلام قراءة قصةL. ن. تولستوي "كان لدى بيتيا وميشا حصان" V. V. Gerbova ص 42

تحسين القدرة على الاستماع إلى قصة دون مرافقة بصرية، وممارسة النطق الواضح لأصوات الحروف المتحركة، وa وتركيبة الصوت ia.

محرك

الرعاية الذاتية. التنمية البدنية. الثقافة البدنية. Zantiye No.4 L. Yu. Kostrykina، O. G. Rykova ص 34-35

التدرب على المشي على مستوى محدود، والركض خلف المعلم، ورمي الكرة على مسافة، وتكرار الزحف على أربع، وتعلم دحرجة الكرة في اتجاه مستقيم، وتنمية القدرة على التنقل في الفضاء.

لعبة المشي

محرك

المعرفية والبحثية

صريح

الأعمال المنزلية الأساسية مراقبة السماء. تطوير الكلام وتنمية الاهتمام بالبيئة المحيطة "الشمس والمطر"- تعلم كيفية التنقل في الفضاء، والتصرف بناءً على إشارة D/I "ابحث عن نفس الشيء"- ممارسة القدرة على العثور على نفس الشيء من الآخرين.

عمل. اجمع الحصى في الموقع - شارك في تنفيذ مهام العمل مع الأطفال الأكبر سنًا المجموعات. أرتيوم إل. تسلق سلم الجمباز.

ألعاب بأوراق الشجر.

النصف الثاني من اليوم للسيارات

الخدمة الذاتية

صريح

تصور الخيال صعود الأطفال وهم يستيقظون.

صالة الألعاب الرياضية المنشطة رقم 3 "في أسرة"

تمارين التنفس: "حفيفات السلطانة"

دي "الوقواق والأنبوب"يطور الوعي الصوتيالأطفال، انتباه الكلام.

ألعاب الأطفال في غرفة الدمى ركن: ضع الدمية في السرير.

قراءة أ. بارتو "الفتاة الدهنية"

باي "جمع الفطر"عليا ب. - التطوير البصري انتباه: تأليف دمية من أربعة أجزاء. الألعاب في مناطق اللعب.

محرك المشي

صريح

البحوث المعرفية

الخدمة الذاتية

العمل المنزلي الأولي مراقبة التغيرات الموسمية والطقسية في الطبيعة - لتكوين أفكار أولية حول تغيرات الخريف في الطبيعة.

باي "الخطوة فوق العصا"- تدريب الأطفال على المشي فوق الأشياء.

دي "ما هو اللون؟"- تعلم التمييز حسب اللون.

عمل. "جمع الأغصان"- الاعتياد على العمل. دانيل خ، أرتيوم ش.

تمرين اللعبة "ارفع قدميك للأعلى"- تعلم كيفية تجاوز الأشياء التي يبلغ ارتفاعها 5-10 سم.

ألعاب مع الأقراص الدوارة والسلاطين.

الحدث النهائيترفيه "شركة مبهجة".

العمل مع الوالدين المشاورات: « صحةطفل بين يديك", "دور الفيتامينات في أغذية الأطفالمرحلة ما قبل المدرسة"

امتحان "أي نوع من الوالدين أنت؟"

استشارة مطبوعة "النظافة لمرحلة ما قبل المدرسة"

محادثات فردية مع والدي كيريل ب.

أولغا بوليزهايفا
التخطيط اليومي. الفئة العمرية المبكرة. أكتوبر، الأيام 5-8

Morning AG "الدمية تعاني من ألم في الأسنان"

الغرض: تمرين في نطق الصوت "O"

PG "إصبع الصبي"

دي لوتو "الحيوانات الأليفة"

الهدف: تطوير الكلام والملاحظة والانتباه

قراءة القصائد المألوفة

الهدف: إتاحة الفرصة للأطفال لإنهاء الكلمات والعبارات عندما يقرأ المعلم للأصدقاء

KGN ذكّر الأطفال بضرورة الشكر بعد تناول الطعام.

مراقبة الطقس

الإدراك خارج المنزل. FCCM. السفر في جميع أنحاء الغرفة. جربوفا، ص 28

الهدف: تعليم الأطفال المشاركة في حدث جماعي، وسماع اقتراحات المعلم وفهمها، وتنفيذها عن طيب خاطر

المشي ومشاهدة الريح

الهدف: تعلم كيفية التعرف على وجود الرياح وخصائصها الأكثر وضوحا

PI "امسك الكرة"

الهدف: تنمية القدرة لدى الأطفال على الحفاظ على الاتجاه المطلوب أثناء المشي والجري وتغييره حسب الوضع الحالي

لعبة SyuzhR بناء على طلب الاطفال.

الهدف: تطوير القدرة على إظهار الاهتمام بأنشطة الألعاب للأقران. تساعدك على اللعب جنبًا إلى جنب دون التدخل مع بعضكما البعض

الصناعية الرقيق تطوير القدرة على تجاوز الأشياء التي تصادفها على طول الطريق دون فقدان التوازن

عمل. اطلب من الأطفال جمع الرمل في صندوق الرمل

الهدف: تعليم الأطفال العمل معًا

بعد الظهر

لعبة OOD SyuzhR "مستوصف"

الهدف: إثراء تجربة لعب الأطفال من خلال الجمع بين الإجراءات الفردية في قصة واحدة

أعمال الرعاية الذاتية

الهدف: الاستمرار في تعليم الأطفال ارتداء الجوارب والنعال بشكل صحيح.

قراءة كتاب س. إيجوروف "الخريف"

الهدف: تنمية القدرة على الاستماع للقصائد

الثقافة البدنية

المشي ومشاهدة رماد الجبل

الهدف: تنمية الاهتمام المعرفي من خلال تنمية موقف الرعاية تجاه الطبيعة

بي "الشمس والمطر"

الهدف: إدارة الجري من خلال تطوير التنسيق

الغرض: توضيح أسماء الحيوانات والأفكار عنها

Morning AG "من يستطيع أن يبتسم؟"

الغرض: تمرين إعداد الجهاز النطقي لنطق الصوت "أنا"

PG "هذا الإصبع"

الهدف: تنمية تقليد تصرفات البالغين وتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

DI "ابحث عن الورقة الصفراء"

الهدف: تكوين الألوان في التكاثر، وتشجيع الأطفال على العمل معًا

قراءة "ماشا والدب"

الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بالحكايات الخيالية الجديدة والتعرف على الشخصيات وفهم معنى ما يقرأونه.

تستمر KGN في تعليم الأطفال كيفية التقاط الكراسي بشكل صحيح وكيفية الجلوس على الطاولة.

مراقبة الطقس

الأنشطة الموسيقية OOD

المشي ومشاهدة المطر.

الهدف: تعريف الأطفال علامات خارجيةوجود المطر. إظهار أبسط الروابط بين الظواهر في الطبيعة

بي "اللحاق بي"

الهدف: تدريب الأطفال على المشي والجري في الاتجاه المشار إليه.

الهدف: تفعيل وتطوير خطاب الأطفال، والكشف مفهوم اللعبةلتكوين المهارات الأولية لسلوك الدور.

الصناعية الرقيق تمرين رمي الحقيبة بيد واحدة على الهدف

عمل. وضع اللعب بعيدا

الهدف: تعليم الأطفال وضع الألعاب بشكل مستقل في السلة في نهاية المشي

بعد الظهر

لعبة OOD SyuzhR "دعونا نضع الدمية كاتيا في النوم"

الهدف: ممارسة الألعاب، وتوحيد أسماء الفراش، وتنمية المشاعر العاطفية الجيدة.

قراءة شل. قراءة الحكاية الخيالية "كيف قامت عنزة ببناء كوخ" تكون مصحوبة بعرض للألعاب والصور وشخصيات مسرح الطاولة وغيرها من الوسائل البصرية.

تواصل. الألعاب التعليمية "المهمات"، "الخيول". جربوفا، ص 35

الهدف: تحسين قدرة الأطفال على فهم الكلام؛ تشجيع محاولات الأطفال للتعامل مع الأشياء بأنفسهم وتسميتها؛ تساعد على فهم معنى الكلمات لأعلى ولأسفل، وتعليمهم نطقها بوضوح.

المشي مراقبة النبات

الهدف: تفعيل المفردات، وتوضيح المفاهيم المتعلقة بالنباتات

بي "دائري"

الهدف: تنمية قدرة الأطفال على الجري في دوائر بسرعة، ثم ببطء.

لعبة SyuzhR "المشي في رياض الأطفال"

الهدف: تنشيط وتطوير كلام الأطفال، والكشف عن نية الألعاب، وتكوين المهارات الأساسية في سلوك لعب الأدوار.

العمل مع الوالدين. استشارة "أفضل السبل للتطوير المهارات الحركية الدقيقة»

Morning AG "اسحب الخيط"

الغرض: تمرين لتوحيد الصوت "Y".

خريج "الأصابع"

الهدف: تنمية تقليد تصرفات البالغين وتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

الألعاب الحسية

الهدف: تعليم الأطفال مقارنة واختيار الأشياء حسب الحجم وفهم الكلمات الكبيرة والصغيرة واستخدامها بشكل صحيح في الكلام

قراءة. أ. بارتو "من يصرخ كيف"

الهدف: تعزيز تنمية تصور الأعمال الفنية

تستمر KGN في تعليم الأطفال غسل أيديهم عندما تتسخ وقبل الأكل، ومسح الوجه والأيدي بالمنشفة.

مراقبة الطقس

الهدف: تنمية الملاحظة والإدراك الجمالي وتكوين فكرة عن قدوم اليوم

OOD الإبداع الفني. رسم. سقوط أوراق الخريف. كازاكوفا، شارع. 16

الهدف: خلق الرغبة لدى الأطفال في المشاركة في الأنشطة المشتركة باستخدام إيقاع الضربات لإكمال صورة الأشجار.

المشي ومشاهدة سقوط ورقة

الغرض: الكشف عن مفهوم سقوط الأوراق

PI "إحضار العنصر"

الهدف: تعليم الأطفال الالتزام بالتوجيهات التي يشير إليها المعلم؛ تغيير الجهد وفقا للمهمة

لعبة SyuzhR "الأرنب - ساعي البريد"

الهدف: تفعيل وتطوير كلام الأطفال، والكشف عن مفهوم اللعبة، وتكوين المهارات الأولية في سلوك لعب الأدوار.

الصناعية الرقيق تعلم القفز بشكل صحيح، والمشي على طول مسار ضيق، والحفاظ على التوازن.

العمل يساعد المعلم في العناية بالألعاب

الهدف: خلق الرغبة في مساعدة البالغين

بعد الظهر

لعبة OOD SyuzhR "متجر الألعاب"

الهدف: خلق مزاج بهيج ومبهج لدى الأطفال، وتفعيل مهارات التواصل لدى الأطفال.

دي "ما الذي تغير"

الهدف: تعليم فهم جوهر الألعاب والمهام وتنمية الانتباه والذاكرة والكلام

قراءة شل. انظر إلى الرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية "Ryaba Hen" مع أطفالك.

الثقافة البدنية

الهدف: تعلم المشي على اللوح الخشبي، والقفز فوق الحبل؛ ممارسة القدرة على الزحف على السبورة، والمشي في أزواج، وتطوير تنسيق الحركات

الهدف: تنمية الملاحظة والكلام المتماسك

بي "الفئران والقطط"

الهدف: تعليم اتباع قواعد اللعبة والسلامة والتحكم في الجري

لعبة SyuzhR "ذهبت الدمية كاتيا إلى المتجر"

الهدف: تنشيط وتطوير كلام الأطفال، والكشف عن خطة اللعبة، وتكوين المهارات الأولية في سلوك لعب الأدوار.

العمل مع الوالدين. استشارة "أفضل السبل لتطوير المهارات الحركية الدقيقة"

Morning AG "الساعة تدق" سريعة - بطيئة، عالية - هادئة

الغرض: تطوير الجهاز النطقي ومعدل الكلام

بي جي "زايكا"

الهدف: تنمية تقليد تصرفات البالغين وتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

دي "ما هو الإضافي؟"

الهدف: تعلم فهم جوهر المهمة وتسمية الكائنات بشكل صحيح

قراءة قصيدة الحضانة "الشمس تنظر من خلال النافذة..."

الهدف: تنمية الاهتمام بالتعبير الفني

تستمر KGN في تعليم كيفية تناول الصابون، ورغوة يديك، وفرك راحتي يديك معًا، وشطفهما.

مراقبة الطقس

الهدف: تنمية الملاحظة والإدراك الجمالي وتكوين فكرة عن قدوم اليوم

الأنشطة الموسيقية OOD

المشي ومشاهدة الشمس

الهدف: تنظيم معرفة الأطفال بالشمس وتكوين المهارات الأولية المتعلقة بتنفيذ الملاحظات

بي "الشمس والمطر"

الهدف: تمرين الجري وتحسين القدرة على التصرف بناءً على الإشارة

لعبة SyuzhR "الذهاب إلى روضة الأطفال بالسيارة"

الهدف: تنشيط وتطوير كلام الأطفال، والكشف عن خطة اللعبة، وتكوين المهارات الأولية في سلوك لعب الأدوار.

تمرين العبد في الجري الخفيف مع الدوران لليسار - لليمين

عمل. التنظيف في الموقع

الهدف: تطوير مهارات العمل الأساسية وتعليم كيفية التفاعل أثناء العمل

بعد الظهر

لعبة OOD SyuzhR "إطعام الدمية كاتيا"

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأدوات المائدة، وتفعيل كلام الأطفال، وتنمية ثقافة السلوك أثناء الأكل، والاهتمام بالدمية.

CI "التقسيم إلى مجموعات"

الهدف: تعزيز القدرة على تصنيف الأشياء حسب الحجم وتطوير التفكير المنطقي والكلام المتماسك

تواصل. قصة أ. تولستوي "كان لدى بيتيا وميشا حصان". جربوفا، ص 37

الهدف: تحسين قدرة الأطفال على الاستماع للقصة دون مرافقة بصرية

المشي لمراقبة الطيور

الهدف: تعليم التعرف على الطيور من خلال المظهر وتطوير الاستجابة العاطفية

PI "القفز على قدمين"

الهدف: إثراء تجربة الأطفال الحركية

لعبة SyuzhR "روضة الدجاج"

الهدف: تفعيل وتطوير خطاب الأطفال، وكشف القصد من اللعبة. تكوين المهارات الأولية لسلوك الدور.

العمل مع الوالدين. استشارة "أفضل السبل لتطوير المهارات الحركية الدقيقة"

ناديجدا بليزنيوك
التطوير التربوي والمنهجي"التخطيط المواضيعي الشامل للعمل مع الأطفال الصغار"

التطوير التربوي والمنهجي" التخطيط المواضيعي الشامل للعمل مع الأطفال الصغار"للمعلمين.

متطورمعلمة روضة الأطفال رقم 43، سانت بطرسبرغ بليزنيوك ناديجدا نيكولاييفنا.

نموذج العمل، مُسَمًّى يقيس

"مرحبا روضة الأطفال"سبتمبر "مجموعة الحضانة لدينا"

هدف؛ تكيف الأطفال مع الظروف روضة أطفال. التعرف على مقرات المجموعة ومعداتها. المساهمة في التكوين المشاعر الإيجابيةقراءة أ. بارتو "اللعب" (عرض مسرحي على السجادة)

الألعاب والألعاب"

هدف؛ ابحث عن الخصائص الموجودة للعب (الكسر، التمزق، الصفات (سلس). اختر الألعاب وقم بتجميعها حسب الشكل واللون. ارفع موقف دقيقللعب.

"رجالنا الودودين"

هدف؛ المساهمة في تراكم الخبرة في العلاقات الودية. تشجيع على العاب تعاونيةمشاركة الألعاب دون تشاجر.

"روضة الأطفال المفضلة لدي"

هدف؛ أصلح أسماء وأسماء المعلم والمربية والموسيقى. والجسدية مديرة، ممرضة. ارفع موقف ودودبين أطفال، اتصل بمودة بالاسم، وتكون قادرًا على تحية المعلمين و أطفالقل وداعا لهم.

“الخريف، الخريف، نطلب زيارتك”أكتوبر "الخضار"

هدف؛ تكوين أفكار أولية عن الخضروات. ويصح تسميتها وتمييزها بالشكل واللون. التعرف على الفواكه في الحياة وفي الصور.

معرض إبداع الأطفالحول هذا الموضوع « الخريف الذهبيجاء لزيارتنا"

"الفواكه"

هدف؛ إعطاء فكرة عن الفواكه: التعرف على الفواكه حسب اللون والحجم وتسميتها وتمييز الفواكه والخضروات حسب المظهر.

"الخريف الذهبي"

هدف؛ تكوين الأفكار الأساسية حول الخريف. شاهد سقوط الأوراق، وافحص الأوراق أشجار مختلفةحسب اللون والحجم.

"الملابس والأحذية في الخريف"

هدف؛ إعطاء فكرة عن ملابس الخريفوالأحذية. توضيح اسم والغرض من الملابس والأحذية. تحديد وتسمية الأجزاء ملابس: الياقة، الجيوب، الأزرار.

"الحيوانات في الخريف"نوفمبر

4 "الحيوانات الداجنة وصغارها"

الهدف: تكوين أفكار أساسية عن الحيوانات الأليفة. تنمية القدرة على التواصل بشكل صحيح مع الحيوانات.

الترفيه الرياضي "نحن شجعان وماهرون"

الحيوانات البرية تستعد لفصل الشتاء"

الهدف؛ تكوين المعرفة عن حياة الحيوانات البرية وصغارها في الشتاء. تعرف عليهم وأسمهم من خلال الصورة. -تشجيعهم على تقليد حركاتهم. تعزيز موقف الرعاية تجاه عالم الحيوان.

"عالم الطفل" "أستطيع أن أفعل كل شيء بنفسي"

الهدف: تنمية المهارات الثقافية والصحية والرعاية الذاتية لدى الأطفال.

. "بارك الله فيك يا عزيزي."

الغرض؛ النموذج العرض الأوليحول نمط الحياة الصحي، حول أهمية كل عضو في الوضع الطبيعي النشاط الحيوي: العيون - تنظر، الأذنان - تسمعان، الأيدي - تمسكان، الأرجل - الجري، إلخ.

المواضيع فترات المحتوى والأهداف نموذج العمل، ودعا النتيجة. ميروب.

"بيتنا"ديسمبر "أطباق"

الغرض: إعطاء فكرة عن أطباق: التعرف عليها وتسميتها. التعريف بالغرض وخصائص أدوات الطهي (السلس والضرب وما إلى ذلك)يكون "دعونا نجهز الطاولة لعيد ميلادك"

يكون "دعونا نضع الدمية في النوم"

"أثاث"

الهدف؛ تطوير القدرة على التعرف على الأثاث وتسميته وأجزاء وتفاصيل الأشياء المختلفة والفراش.

"قريبا، قريبا

السنة الجديدة" "مرحبا الشتاء - الشتاء"

الهدف؛ تكوين أفكار أساسية حول شتاء: بارد، ثلوج كثيرة شاهد تساقط الثلوج، انظر إلى رقاقات الثلج. حفلة رأس السنة "مرحبا شجرة عيد الميلاد"

"متعة الشتاء"

الهدف: الترفيه الشتوي والمرح.

"زيارة حكاية العام الجديد الخيالية"

الهدف: تعزيز الوعي بمزاج احتفالي عاطفيا.

"الشتاء، الشتاء"يناير. عرض العطلة مسرح العرائس "القفاز"على الفانيلا

"الطيور في الشتاء"

الغرض؛ إدخال الطيور وتمييزها بالمظهر والانتباه إلى حجمها (الكبيرة والصغيرة)

"الحيوانات البرية في الشتاء"

الهدف: توسيع المعرفة حول الحيوانات البرية وصغارها. التعريف ببعض السمات السلوكية لحيوانات الغابة في فصل الشتاء.

"ما هو الخير وما هو الشر"

الهدف: إعطاء فكرة عن نفسك كشخص. تعزيز المعرفة باسمك. لتكوين فهم أساسي لما هو جيد وما هو سيء.

"عالم الجمال"

فبراير "أصدقاؤنا الصغار"

هدف؛ غرس موقف محترم تجاه عالم الطبيعة للأطفال في نفوسهم يعمل.

مسابقة ملكة "حسنا، زيارة الجدة"

"الملابس والأحذية في الشتاء"

هدف؛ إدخال الملابس الشتوية. نسميها بشكل صحيح، وكذلك تفاصيل الملابس (الأزرار والجيوب وما إلى ذلك). تعليم الأطفال كيفية ارتداء الملابس وخلعها.

"أنا وعائلتي"

هدف؛ إعطاء فكرة أولية عن نمو الطفل وتطوره. تعرف وتكون قادرًا على قول اسمك. تنمية القدرة على تسمية أسماء أفراد عائلتك وحبهم.

"عطلة بابا"

تعزيز حب الوطن الأم.

هدف؛ لتكوين الرغبة في أن تكون قويًا وشجاعًا ولطيفًا.

المواضيع فترات المحتوى والأهداف نموذج العمل، مُسَمًّى الحدث النهائي

"لقد جاء الربيع"

يمشي " أمي الحبيبة أمي "

هدف؛ زراعة الحب والاحترام للأم والجدة. تنظيم جميع أنشطة الأطفال حول موضوع ما "امي"معرض للأطفال يعملالإبداع المشترك.

يكون "أين، أين أيدينا؟"

يكون "الماء، الماء"

"عمالة الكبار"

هدف؛ تعريف الأطفال بالصعوبة البالغين: غرفة معلم، موسيقى الرأس، جسدي قائد، طباخ، معلم، الخ.

تعزيز موقف الرعاية تجاه عمل البالغين.

"ينقل"

هدف؛ تعرف على المركبات. اكتشف الأمر واحصل عليه بشكل صحيح يتصل: حافلة. ترولي باص، ترام، الخ.

"مستلزمات النظافة"

هدف؛ المساهمة في تكوين CGN، وتعزيز القدرة على خدمة الذات بشكل مستقل تحت إشراف البالغين.

"قطرات الربيع"

أبريل "لقد وصلت الطيور"

هدف؛ استمر في إدخال الطيور وتمييزها بالمظهر والانتباه إلى حجمها (الكبيرة والصغيرة). تعليم الأطفال إطعام الطيور.

عرض الطائرة رباعية: "الدببة الثلاثة", "الأطفال والذئب"

"ربيع"

هدف؛ إعطاء فكرة أولية عن تغير الفصول (التغيرات الموسميةفي الطبيعة، في منطقة رياض الأطفال، ملابس الناس)

"ما يحيط بنا"

يمكن "لعبة شعبية"

هدف؛ أعرض الناس ألعاب: ديمكوفسكايا، بوجورودسكايا. ماتريوشكا، فانكا - قف. انتبه لطبيعة الألعاب (مرح، مضحك، الخ.)معرض للأطفال يعمل

ترفيه «» دلو الشمس"

2." منزلي ومدينتي"

هدف؛ تعريف الأطفال بمسقط رأسهم واسمها والمناطق المحيطة بها مباشرة يصرف: في المنزل، المتجر، العيادة، روضة الأطفال، الخ.

"الهندباء الخاصة بي"

هدف؛ تعزيز احترام الطبيعة و النباتات: النظر في الأسماء والشكل واللون والحجم وتوضيحها. أحب الطبيعة

"الحشرات"

الهدف: تطوير موقف جيد تجاه الحشرات: التعرف على الاسم في الحياة وفي الصورة. تنمية موقف الرعاية تجاه جميع الكائنات الحية.

منشورات حول هذا الموضوع:

التخطيط المواضيعي الشامل للعمل مع الأطفال في سن مبكرة لشهر أكتوبر - أسبوعينالموضوع: "أنا رجل في العالم" (تابع) التاريخ: الأسبوع الثاني من أكتوبر الحدث النهائي: الترفيه "الضفدع" التفاعل مع العائلة:.

التخطيط المواضيعي الشامل للعمل مع الأطفال الصغار لشهر سبتمبر (الأسبوع 2)

التخطيط المواضيعي الشامل للعمل مع الأطفال الصغار لشهر سبتمبر (الأسبوع 3)التخطيط المواضيعي الشامل للعمل مع الأطفال الصغار لشهر سبتمبر الموضوع: "الخريف" المدة: الأسبوع الثاني.

التخطيط المواضيعي الشامل للعمل مع الأطفال الصغار لشهر سبتمبر. 4 أسابيعالتخطيط المواضيعي الشامل للعمل مع الأطفال الصغار لشهر سبتمبر الموضوع: "الخريف (تابع)" التاريخ:

التطوير المنهجي للمعلمين. المشروع الوطني "تربية الطفل المبكر في التقاليد الشعبية"الصلة: في الوقت الحالي، اقتحمت الثقافة الغربية حياتنا بسرعة - الموسيقى والأفلام والكتب والرسوم المتحركة والألعاب.

ايرينا مويسيفا
يمشي. التخطيط في مرحلة عمرية مبكرة

موضوع: "عيد الأم"

هدف: تنظيم جميع أنواع أنشطة الأطفال (اللعب، التواصل، العمل، الإنتاجي، الموسيقي والفني، القراءة) حول موضوع الأسرة، حب الأم، الجدة.

صباح:

محادثة حول الموضوع "أمهاتنا"

هدف: تعليم الأطفال التحدث عن أمهاتهم (ما اسم الأم، ما هي وظيفتها، ماذا تحب أن تفعل، كيف تعتني بطفلها، أنقل في القصة موقفك تجاهها.

محادثة: "من هو صالح معنا، من هو جميل معنا"

هدف: لإثارة التعاطف بين أقرانهم.

ممارسة مع الطوب (مكسيم ف، أنيا ف.)

هدف: شجع الأطفال على بناء طريق باستخدام الطوب.

1. التطور المعرفي/التعرف على البيئة/9.00-9.10

موضوع: "هذه هي الأم - ذهبية حقًا!"

هدف: في تَقَدم الإجراءات المعرفيةتعريف الأطفال بالنسيج وخصائصه

هدف: تطور النشاط الحركي لدى الطفل.

المهام: ممارسة المشي والجري في اتجاه واحد، وتطوير القدرة على رمي الكرة لبعضهم البعض. تعزيز الثقة والاستقلالية والنشاط.

يمشي:

ملاحظة: "انعكاس الشمس في البرك". قراءة س. مارشاك "أغنية الربيع"

هدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بخصائص الماء وظاهرة ذوبان الثلوج.

ف / ن "الفئران والقطط"

هدف: تطوير تنسيق الحركات

مهام العمل: إطعام الطيور

هدف: ندرك أنه على الرغم من قدوم الربيع، لا يوجد طعام في الطبيعة بعد. تعزيز احترام الطيور

مساء:

النظر في نموذج القطار. هدف: تعريف الأطفال بهذا النوع من وسائل النقل.

ف / ن "على طريق سلس"

هدف: تطوير القدرة على أداء الحركات في عمود واحدًا تلو الآخر

أنا/ر "الأزرار الملونة" (يوليا يو، ساشا إل، فانيا ك.)

هدف: تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين

صباح:

اعتبار صورة المؤامرة "القطط مع القطط"

هدف: ترسيخ المعرفة بالحيوانات الأليفة وأشبالها، وتشجيعها على التعبير عن انطباعاتها بناء على الخبرة الموجودة. تطوير خطاب متماسك

دي "كان لدينا قطط صغيرة"

هدف: ممارسة الأطفال عناصر المجموعةحسب الحجم واللون واستخدام الكلمات في الكلام "ناعمة، رقيقة، دافئة"

أنا/ر "غسل المنصات" (فانيا ك، أنيا ف.)

هدف: المشاركة في أعمال رعاية النباتات الداخلية

1. التطوير الفني والجمالي / النمذجة / 9.00-9.10

موضوع: "ملفات تعريف الارتباط لأمي"

هدف: تدريب الأطفال على نحت العصي عن طريق دحرجة البلاستيسين بحركات مستقيمة لراحة اليد. تطوير الرغبة في النحت.

2. التطور البدني (في المشي)/9.20-9.30

المهام: تشجيع الأطفال على المشي بطرق مختلفةتقليد الحيوانات.

التدرب على القفز في المكان. تطوير البراعة والتنسيق والانتباه.

يمشي:

حالة اللعبة "أمي تدفئ"

هدف: لجعل الأطفال يتمتعون بموقف جيد تجاه حبكة اللعبة وإشراكهم فيها لعبة الارتجال، تعلم كيف تتوافق مع صورة الدور.

ف / ن "العصافير والسيارة"

هدف: تطوير رد فعل الأطفال على الإشارة، وممارسة الجري.

عمل: بناء الشريحة

هدف: استمر في حمل الثلج على المباني بشكل صحيح.

مساعدة الرفاق في أداء أنشطة العمل

مساء:

أعرض قصيدة أ. بليشيف "ربيع"تدرب على قدرتك على تهنئة الأمهات بالعيد.

دي "ابحث عن أمي في الصورة"

هدف: تشجيع الأطفال على تسمية أمهم والتعرف عليها بشكل صحيح

أنا/ر "القفز على الرجلين فوق حبل قصير" (أنيا ف، كسيوشا ب)

صباح:

محادثة: ""كيف أساعد أمي""

هدف: تطوير خطاب متماسك، وتشجيع الأطفال على رعاية أمهم

ف / ن "كرتي المبهجة الرنانة"

هدف: تنمية البراعة لدى الأطفال، وإثارة الاهتمام باللعب بالكرة.

1. تطوير الكلام / قراءة الخيال / 9.00-9.10

موضوع: قراءة قصيدة لأ. بارتو "اللعب". تمرين تعليمي "لا تتركنا كس!"

هدف: الاستمرار في تعليم الأطفال الاستماع إلى الشعر دون مرافقة بصرية. شجع الأطفال على تكرار اللعبة والتوصل إلى نداءات بسيطة للعبة.

(بواسطة خطة متخصصة)

يمشي:

ملاحظة "قطرات"

هدف: تشجيع الأطفال على رؤية التغيرات في الطبيعة

ف / ن "اركض بهدوء"

هدف: تعزيز القدرة على التصرف بناء على إشارة

عمل: مسح مسارات الثلوج

هدف: لتنمية الاجتهاد، بدأت الرغبة في إكمال العمل

مساء:

الغناء "هدية لأمي"

هدف: الاستمرار في تطوير الاستجابة العاطفية للأغنية. تعلم كيفية تنسيق الغناء مع الحركة

ف / ن "مطلق النار الحاد"

هدف: تدريب الأطفال على رمي الكرة بكلتا يديهم من الأسفل.

أنا/ر "إخفاء الماوس" (ميشا ك، إيليا ك)

هدف: تنمية القدرة على تمييز وتسمية الألوان الأساسية

صباح:

محادثات حول الأسرة.

هدف: تشجيع الأطفال على رواية القصص عن أمهم وجدتهم.

إشراك الأطفال في الديكور المجموعاتوفقا للموضوع

2. التطوير الفني والجمالي/الموسيقى/9.20-9.30

(بواسطة خطة متخصصة)

يمشي:

مشاهدة الثلوج

هدف: الاستمرار في تقديم الظواهر الطبيعيةفي الربيع (ذوبان الثلوج)

ف / ن "أقدام صغيرة"

هدف: ممارسة في أنواع مختلفةالمشي، تطوير الشعور بالإيقاع

عمل: دعونا إزالة الفروع

هدف: تعزيز القدرة على العمل معا.

مساء:

العاب الاصبع "الإوز السعيد"

هدف: تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين

لعبة "الساعة تدق"

هدف: تطوير الجهاز المفصلي

أنا/ر "القطة تتسلل" (ساشا إل، فيكا جي)

هدف: ممارسة الزحف على أربع

صباح:

دي "معاملة لعيد الأم"

هدف: ترسيخ فكرة خواص الرمل

ف / ن "دائري"

هدف: تعزيز القدرة على التحرك في دائرة

ف / ن "الانزلاق إلى أسفل"تعزيز القدرة على الانزلاق إلى أسفل بشكل صحيح

1. التطوير الفني والجمالي /الرسم/9.00-9.10

موضوع: "هدية لأمي"

هدف: تحسين القدرة على الإمساك بالقلم الرصاص بشكل صحيح والرسم بشكل مستقل. تنمية الاهتمام بالفنون البصرية.

2. النمو البدني /9.20-9.30

المهام: ممارسة أنواع مختلفة من المشي، وتنمية الإحساس بالإيقاع، وممارسة القفز على كلا الساقين والجري

يمشي:

المشي المستهدف إلى الموقع مع الأطفال الأصغر سنا. في أطفال ثاني أصغر المجموعاتتحفيز التواصل مع الأطفال الأصغر سنا عمر. تعليم قواعد السلوك عند الزيارة.

ف / ن "الجميع، اركضوا إليّ بسرعة"

هدف: زيادة النشاط البدني أثناء المشي.

عمل: "دعونا نساعد الأطفال"

هدف: تنمية العمل الجاد والرغبة في مساعدة البالغين وتعليمهم القيام بالمهام بشكل مستقل.

مساء:

قراءة أ. بارتو "الفتاة الزئير""الفتاة الدهنية"

هدف: تعريف الأطفال بالشعر وتنمية القدرة على الاستماع بعناية إلى الأعمال الفنية الكبيرة.

دي "عائلة مبهجة"

هدف: توحيد المعرفة حول المواضيع "منزل", "قطعة قماش", "أثاث". تشجيع استخدام الصفات الملكية في الكلام

صباح:

جولة في المطبخ

هدف: لتكوين فكرة عن عمل الطباخ، توسيع المعرفة حول الأواني والغرض منها

دي "أثاث للدمية"

هدف: تعزيز قدرة الأطفال على تسمية قطع الأثاث واستخدامها في اللعب.

1. التطوير الفني والجمالي/ النحت/9.00-9.10

موضوع: "دعونا نخبز الفطائر" هدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بالبلاستيك. تنمية القدرة على دحرجة الكرة وتسطيحها. تطوير الإدراك الخيالي

2. التطور البدني (في المشي)/9.20-9.30

المهام: استمر في تعليم المشي في عمود واحدًا تلو الآخر، وتدرب على القفز على كلا الساقين، وقم بتطوير رد فعل على الإشارة

يمشي:

النظر إلى البرك

هدف: توحيد الأفكار الأساسية حول ظاهرة الربيع في الطبيعة

ف / ن "من ابتعد"

هدف: تطوير الاهتمام

عمل: جمع الفروع المكسورة على مقاعد البدلاء

هدف: زراعة العمل الجاد، والرغبة في مساعدة الكبار

مساء:

لعبة "الدمية تذهب إلى المتجر"

هدف: تعزيز القدرة على الجمع بين سلسلة من إجراءات اللعبة مع الحبكة

قراءة قافية الحضانة "النمل العشب"

هدف: مساعدة الأطفال على فهم محتوى قافية الحضانة، وجعلهم يرغبون في الاستماع إلى قافية الحضانة بشكل متكرر.

أنا/ر: "هكذا نسير"(ساشا إل، فاسيليسا ر.)- ممارسة الجري

صباح:

النظر إلى اللوحة "ربيع"

هدف: تعلم التأليف قصة قصيرةبناء على أسئلة المعلم

ف / ن "سيارات"

هدف: تدرب على المشي في اتجاهات مختلفة

محادثة "لنكن لطيفين وأنيقين"

هدف: تشجيع الأطفال على الاهتمام بمظهرهم، واستخدام المشط والمنديل

1. تطوير الكلام/قراءة القصص الخيالية/9.00-9.10

موضوع: ""مغامرة المنديل""

هدف: تشجيع الأطفال على الاستماع بعناية إلى حكاية خرافية، وتعزيز القدرة على تمثيل المقاطع.

2. فنية وجمالية/موسيقى/9.20-9.30

(بواسطة خطة متخصصة)

يمشي:

مشاهدة القط

هدف: توسيع وتوضيح الأفكار حول عادات القطة.

ف / ن "الرجال السريعون" هدف: تدرب على الجري في اتجاهات مختلفة

عمل: مسح المسار.

مساء:

تطوير / رسم / موضوع: "الزهور لأمي"

هدف: تقوية مهارات رسم الخطوط والنقاط بقلم الرصاص.

أنا/ر "الألعاب المائية"(فاسيليسا آر، ساشا إل)

هدف: توسيع فهمك لخصائص الماء.

دي "خرز لماتريوشكا" (فسيفساء)

هدف: تعزيز القدرة على تمييز الألوان وتسميتها عن طريق اختيار عينة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

صباح:

محادثة: "عطلة نهاية الأسبوع" هدف: تطور الكلام عند الأطفال

دي "ساعد دمية التعشيش في وضع الأشياء بعيدًا". هدف: توضيح وتعزيز المفاهيم لدى الأطفال "قطعة قماش", "أحذية", "اللعب", "أطباق"

ف / ن "كرة"هدف:التدرب على دحرجة الكرة

1. تطوير الكلام / تطوير الكلام / 9.00-9.10

موضوع: "تمرين تعليمي على نطق الصوت أ. لعبة تعليمية "البعيد والقريب"

2. التطوير الفني والجمالي/الموسيقى/9.20-9.30

(بواسطة خطة متخصصة)

يمشي:

مشاهدة العصفور

هدف: لتكوين المعرفة حول العصافير

ف / ن "أين، أين ساقيك؟"- التدرب على الجري في جميع الاتجاهات

عمل: "دعونا نزيل الثلج عن المقعد"- تعلم كيفية العمل معًا ومساعدة بعضكم البعض

قراءة "الكوكريل وعائلته". ك. أوشينسكي

هدف: توسيع فكرة الدجاج والديكة والكتاكيت. تعلم كيفية الاستماع إلى العمل وفهمه دون الاعتماد على العناصر المرئية.

أنا/ر: (مينا ك، يوليا يو.) "دعونا نرتب الأمور"- إشراك الأطفال في غسل الألعاب وتوحيد المعرفة بالألعاب وأسمائها وخصائصها.

دي "أين اختبأ الدب"- الاستمرار في تعلم كيفية التنقل مجموعة. تحفيز استخدام حروف الجر المكانية في الكلام

"زيادة", "تحت", "قبل", "ل"

صباح:

لعبة "نحن ذاهبون لزيارة القطار"تعزيز المفاهيم "واحد متعدد"تدرب على التمييز بين ألوان الأحمر والأخضر. ف/ و: "كرتي الرنانة المضحكة"- التدرب على القفز على كلا الساقين والجري.

1. التطوير الفني والجمالي/الرسم/9.00-9.10

موضوع: "خطوات السلم"

هدف: تعلم رسم العصي المستقيمة خطوط أفقية; شجعك على التفكير فيما رسمته. تعلم كيفية استخدام الدهانات والفرش بعناية

2. النمو البدني/9.20-9.30

المهام: التدرب على القفز من مقعد منخفض.

يمشي:

ملاحظة "ملابس الاطفال في الربيع"

هدف: تكوين أفكار أساسية حول التغيرات الجوية التي تحدث في فصل الربيع.

ف / ن "حافلة"-تنمية القدرة على المشي في أزواج.

مساء:

قراءة "أغنية الأصدقاء" (س. مارشاك)

دي: "من يحتاج ماذا"- توحيد الأفكار حول الغرض من الأشياء

أنا/ر (فانيا م، فانيا يو) "يطير بعيدا الطائر"- تكوين زفير موحد عند الأطفال.

صباح:

زراعة بذور nasturtium

هدف: توسيع فهم الأطفال لعملية وظروف نمو النبات

دي "ألعاب ماشا وداشا"

هدف: تعزيز القدرة على العثور على كائنات مماثلة، ولاحظ الاختلافات الأساسية بينهما

1التنمية المعرفية/التعرف على البيئة/ 9.00-9.10

موضوع: "الكرات الملونة"

هدف: تعزيز القدرة على المقارنة بين اثنين مجموعات من الكائنات، تدل على نتائج المقارنة مع الكلمات بالتساوي، بقدر ما

2. النمو البدني/9.20-9.30

المهام: التدرب على المشي والجري أثناء إكمال المهام، دحرجة الكرة بين الأشياء، المهارة مجموعةعند التسلق تحت القوس.

يمشي:

مراقبة السيارة.

هدف: تطوير مهارات الملاحظة، وتشجيع محاولات التحدث عما رأوه، والقدرة على التمييز بين مجموعة واسعة من السيارات

ف / ن "سيارة"- تقوية القدرة على التصرف بناءً على الإشارة

عمل:"دعونا نزيل الدلو"

هدف: زراعة الرغبة في مساعدة البالغين

مساء:

النظر إلى الرسوم التوضيحية لحكاية خرافية ""الخنازير الثلاثة الصغيرة""

لعبة تعليمية "من الصورة"

هدف: امنح الأطفال الفرصة للتأكد من أن النظر إلى الكتب مثير للاهتمام ومفيد (يمكنك تعلم الكثير من الأشياء الجديدة، ومواصلة تعلم كيفية تنسيق الكلمات في الجمل)

صباح:

النظر في كتاب "حول ماشا لدينا"قراءة قافية الحضانة عن الفطائر

هدف: تقديم قافية الحضانة، والمساعدة في فهم محتوى قافية الحضانة

باي "دعونا نجتمع في دائرة"- تعزيز القدرة على تنفيذ التعليمات اللفظية التي تشير إلى العلاقات المكانية بين الأشياء.

1. فني وجمالي/نحت/9.10-9.20

موضوع: "فطيرة للجدة"

هدف: تعزيز القدرة على نحت الأشياء شكل بيضاوي. تنمية الرغبة في الاستمتاع بعملك

2. التطور البدني/ المشي/9.20-9.30

المهام: كرر المشي أثناء إكمال المهمة، وتدرب على الحفاظ على التوازن في منطقة دعم محدودة، والقفز على قدمين، والتحرك للأمام

عمل: تجريف الثلج من فراش الزهرة.

هدف: للتعود على النظافة والنظام، لتعزيز القدرة على العمل ضمن فريق.

مساء: