Metodi di sviluppo precoce del bambino. Metodi di sviluppo della prima infanzia: una rassegna dei sistemi esistenti

Relativamente di recente, è nato un nuovo termine: "genitorialità intensiva". In effetti, questa è una "maternità 2.0" così migliorata, in cui le donne si costruiscono da sole nuovo stato madri nel modo di vivere e anche nella professione. Cercano di essere più competenti in tutte le questioni relative ai bambini, dalla salute all'istruzione.

Per tali genitori perfezionisti, i metodi sviluppo iniziale il bambino è la piattaforma principale per l'attività violenta.

Tuttavia, la questione dell'intensità e dell'efficacia dello sviluppo precoce provoca molte controversie tra gli esperti nel campo della psicologia e dell'educazione. Alcuni esperti sono sicuri che prima inizi a lavorare con il bambino per sviluppare determinate abilità, più velocemente riceverà importanti vita piena abilità e abilità. Numerosi sistemi di educazione precoce e sviluppo dei bambini si basano su questo principio. Altri esperti sostengono che lo sviluppo precoce non è altro che uno strumento per soddisfare il "perfezionismo dei genitori" e pompare denaro, uno degli aspetti dell'industria dell'infanzia.
Metodo Maria Montessori

La base della metodologia di insegnamento di Maria Montessori è aiutare il bambino a dimostrare capacità di autoapprendimento in un ambiente creato appositamente per questi scopi.

La metodologia si basa su un approccio individuale allo sviluppo fin dai primi giorni di vita al fine di rivelare tutto il potenziale unico insito in ogni bambino.

Il sistema si compone di tre parti: bambino, ambiente, insegnante. Al suo centro c'è un bambino. Intorno si crea ambiente speciale dove vive e studia da solo.

Il bambino è circondato da vari oggetti che lo aiutano a sperimentare e ad apprendere liberamente il mondo. Gli adulti agiscono come saggi aiutanti il ​​cui compito è guidare e creare le condizioni necessarie.

Il postulato del sistema Montessori è quello di osservare il bambino e non interferire nei suoi affari, a meno che il bambino stesso non lo chieda.

Ci sono classi Montessori speciali.

Tale classe è una stanza divisa in zone tematiche:

• zona di vita reale (pratica);
• zona di sviluppo sensoriale;
• area della matematica;
• zona linguistica;
• zona spaziale.

Ogni zona è riempita con una varietà di materiali didattici adeguati all'età del bambino: flashcard, strumenti musicali, utensili per lo smistamento, ecc.

Età del bambino:

Il sistema Montessori classico prevede classi con bambini di età superiore a 2,5-3 anni. Tuttavia, si ritiene che le lezioni possano interessare un bambino dall'età di 1 anno.

Nei centri Montessori è consuetudine dividere i bambini per età in 2 gruppi da 1 anno a 6 anni e da 7 a 12 anni. Questa divisione dei bambini per età è anche una caratteristica della metodologia Montessori e presenta i seguenti vantaggi:

• i bambini più grandi imparano a prendersi cura e ad aiutare i più piccoli;
• i bambini più piccoli hanno l'opportunità di imparare dai bambini più grandi, perché i bambini parlano la stessa lingua e quindi si capiscono meglio.

Professionisti:

• buon sviluppo attraverso la formazione costante delle competenze con l'ausilio di materiali stimolanti;

• un'ampia selezione di materiali didattici che consentono ai bambini di imparare liberamente, cimentarsi in vari campi;

• sviluppo delle competenze self-service;

• sviluppo delle capacità di autodisciplina.

Svantaggi:

• la maggior parte dei giochi educativi richiede la partecipazione di un adulto (almeno come osservatore);

• non tutti i centri Montessori nel nostro Paese sono ufficiali e funzionano davvero secondo questo sistema;

• Il sistema è stato originariamente progettato per adattamento sociale, in ritardo nello sviluppo dei bambini e non necessariamente a beneficio della maggior parte dei bambini comuni;

• la necessità che il bambino si trovi in ​​centri speciali praticanti la pedagogia (parlando di un sistema Montessori realmente funzionante, e non di singoli elementi);

• il sistema è focalizzato sullo sviluppo della logica a scapito dello sviluppo delle capacità creative e del linguaggio;

• mancanza di informazioni sulle situazioni della vita, il confronto tra il bene e il male, che di solito si trova nelle fiabe;

• mancanza di base attività di gioco bambino (ad esempio giochi di ruolo);

• l'autore della metodologia non era impegnato nell'istruzione proprio figlio. Le sue opinioni sono state formate dall'osservazione dei bambini negli orfanotrofi, quindi le regole che ha formulato non sono sempre coerenti con le quali vita familiare. Un esempio è il primo comandamento: "Non toccare mai un bambino finché non si rivolge a te, in qualche modo".

Tecnica Waldorf



Questo sistema educativo mira a sviluppare le capacità di ogni bambino e la sua fiducia in se stesso.

Questa tecnica non accetta in alcun modo l'apprendimento intellettuale precoce: fino a 7 anni è vietato caricare il bambino di compiti. Quindi, solo dalla terza elementare, ai bambini viene insegnato a leggere e prima della scuola i ragazzi giocano solo con giocattoli realizzati con materiali naturali. L'inizio dello sviluppo attivo dell'intelletto avviene nel momento in cui si forma il suo mondo emotivo.

Molta attenzione è rivolta al comfort dell'apprendimento. Nessun momento competitivo, nessuna valutazione, piccolo gruppi di studio non più di 20 persone, in modo che tutti possano ricevere attenzione.

L'obiettivo principale dell'istruzione è su attività artistica bambini, lo sviluppo della loro immaginazione.

Questo sistema di istruzione vieta l'uso di televisori e computer, poiché i bambini sviluppano rapidamente una dipendenza che influisce negativamente sulla spiritualità e sviluppo fisico bambino.

Età del bambino:

L'istruzione è divisa in tre fasi a seconda dell'età dei bambini:

• un bambino di età inferiore a 7 anni acquisisce nuove conoscenze e abilità attraverso l'imitazione;

• dai 7 ai 14 anni, sentimenti ed emozioni sono collegati;

• Dall'età di 14 anni, i bambini "accendono" la logica.

Professionisti:

• sviluppo dell'indipendenza;

• enfasi sullo sviluppo delle capacità creative;

• conforto psicologico del bambino durante il periodo prima infanzia.

Svantaggi:

• mancanza di preparazione per la scuola;

• incapacità di affrontare la realtà di oggi.

La tecnica di Glen Doman (carte di Doman)



Glen Doman ha affermato che lo sviluppo è efficace solo durante il periodo di crescita del cervello, cioè fino a sette anni.

Il programma di educazione precoce si compone di quattro aree principali: sviluppo fisico, matematica, lettura e conoscenza enciclopedica. Doman credeva che i bambini potessero facilmente memorizzare e sistematizzare i fatti nudi.

Materiale didattico le carte sono usate nel metodo Doman taglia standard. Parole, punti sono scritti su di loro, esempi matematici, vengono incollate immagini di piante, animali, pianeti, strutture architettoniche, ecc.. Le carte sono suddivise in serie tematiche. Quindi vengono mostrati al bambino durante il giorno. Nel tempo, il programma diventa più complesso e vengono riportate alcune informazioni su ciascun oggetto. fatto nuovo(dove vive l'animale, in quale epoca geologica si è formata roccia eccetera.).

La tecnica è progettata per formare alta intelligenza Il bambino ha.

Età del bambino:

Doman ha sviluppato un programma di classi per bambini dalla nascita ai 6 anni.

Professionisti:

• sviluppo intellettuale del bambino dovuto all'assimilazione di una grande quantità di informazioni;

• l'opportunità di lavorare a casa con mia madre.

Svantaggi:

• la metodologia non prevede lo sviluppo abilità motorie eccellenti, sensoriale, nonché concetti come forma, dimensione, dimensione;

• Le carte di Doman non ti insegnano a pensare in modo logico, analizzare i fenomeni, trarre conclusioni, il che significa che il bambino non sviluppa capacità creative e di ricerca;

• Le carte di Doman non prevedono la conoscenza del bambino con i fatti con cui entra in contatto nella vita, che si trovano nelle fiabe, nelle rime, nelle canzoni, nei giochi.

La tecnica di Nikolai Zaitsev (I cubi di Zaitsev)



Nikolai Zaitsev ha sviluppato una serie di manuali per insegnare ai bambini a leggere, matematica, scrittura e inglese per la casa e educazione prescolare.

La tecnica si basa sul bisogno naturale del bambino di giocare, che ha un effetto positivo sulla sua salute e porta solo gioia al bambino.

Il materiale è presentato sistematicamente, ma in modo giocoso, grazie al quale il bambino è felice di essere coinvolto nell'apprendimento. Non importa se è in un gruppo o da solo.

La flessibilità dell'ambiente scolastico è una condizione indispensabile per la metodologia di sviluppo iniziale di Nikolai Zaitsev.

Ciò significa che invece della solita seduta alle scrivanie, i bambini possono saltare, fare rumore, passare dai tavoli ai cubi, dai cubi alla tavola, battere le mani e calpestare i piedi dei bambini. Tutto questo è addirittura incoraggiato. Perché viene eseguito con entusiasmo e passione. Ma questo non significa affatto che il gioco sia solo intrattenimento, relax o momento fisico. Nikolay Zaitsev sostiene che la base gioco educativo costituiscono ricerca e selezione.

Età del bambino: dal primo anno di vita a 7 anni.

Professionisti:

• imparare velocemente a leggere in modo giocoso;

• sviluppo dell'alfabetizzazione intuitiva per la vita.

Svantaggi:

• logopedisti e defetologi affermano che i bambini che hanno imparato a leggere "secondo Zaitsev" spesso finali "inghiottire", non riescono a capire la composizione della parola (dopotutto, sono abituati a dividerla esclusivamente in magazzini e nient'altro);

• i bambini devono essere riqualificati già in prima elementare, quando iniziano a sottoporsi all'analisi fonemica della parola, e l'insegnante chiede di stendere la parola sulle carte: il suono della vocale è un cartellino rosso, la consonante sonora è blu, la consonante sorda è verde; nella tecnica di Zaitsev, i suoni sono indicati da colori completamente diversi.

Metodo Cecile Lupan

L'autore ha preso come base il sistema Doman, rielaborandolo e semplificandolo. Cecile Lupan consiglia di parlare con il bambino fin dai primi minuti di vita, senza preoccuparsi che il bambino non capisca qualcosa.

Crede che la conoscenza preceda la comprensione. E prima il bambino impara, prima capirà.

Così il bambino si abitua madrelingua e i suoni precedentemente privi di significato vengono riempiti significato concreto. Quando i bambini iniziano a parlare, devi insegnare loro a leggere. A testa parola familiareè necessario scrivere a grandi lettere sulle carte e posizionarle vicino agli oggetti che rappresentano. Ad esempio, "sedia" è accanto alla sedia e "divano" è accanto al divano.

Questo vale anche per l'account. Per prima cosa, il bambino viene presentato ai primi dieci, contando con lui tutti gli oggetti adatti. Memorizzerà rapidamente il punteggio ordinale e molto presto scoprirà l'essenza di questo processo.

Un posto speciale nella metodologia è occupato da Early educazione fisica bambino.

Età del bambino: da 3 mesi a 7 anni.

Professionisti:

• la possibilità di studiare a casa con la mamma;

• stimolazione attiva dei sensi del bambino;

• sviluppo globale dell'intelligenza;

• l'attenzione è rivolta alle emozioni del bambino;

• il bambino comunica molto da vicino con il genitore durante le lezioni;

• La tecnica si basa sull'interesse del bambino a conoscere il mondo che lo circonda.

Svantaggi:

• non adatto a tutti i genitori, perché ci vuole molto tempo e pazienza per lavorare con un bambino;

• immersione precoce, che è data anche nella metodologia grande attenzione, suscita dubbi in alcune madri.

La tecnica di Nikitin

I coniugi Nikitin sono ancora presenti epoca sovietica ha mostrato come dalla nascita di un bambino per aiutarlo a diventare personalità indipendente. Non appena il bambino ha imparato a gattonare, lo fa attività di ricerca niente e nessuno può essere limitato.

La base del sistema Nikitin è, prima di tutto, il lavoro, la naturalezza, la vicinanza alla natura e la creatività. I bambini sono padroni di se stessi, delle loro azioni e della routine. I genitori non li costringono a nulla, aiutano solo a capire la vita complessa e problemi filosofici. La tecnica contiene metodi di indurimento e sviluppo fisico.

In classe vengono forniti i bambini piena libertà creatività - n addestramento speciale, esercizi, lezioni. I bambini giocano quanto vogliono, combinando lo sport con altre attività.

In casa si crea anche un ambiente adeguato: l'attrezzatura sportiva è ovunque, entra nell'habitat naturale insieme a mobili e altri oggetti per la casa.

Secondo gli autori della metodologia, i genitori dovrebbero evitare due estremi nell'allevare un bambino: "sovraorganizzazione" e abbandono. I genitori dovrebbero essere indifferenti a cosa e come ottengono i bambini, a partecipare ai giochi, alle competizioni e, in generale, alla vita stessa dei bambini. Ma non assumere il ruolo di "supervisore".

I genitori devono creare condizioni avanzate per lo sviluppo. Ad esempio, non appena il bambino ha iniziato a parlare, l'alfabeto e l'abaco sono apparsi nei giocattoli.

La metodologia si basa sul principio NUWERS - lo svanire irreversibile delle opportunità sviluppo efficace abilità. Significa che c'è certo tempo e le condizioni per lo sviluppo di abilità specifiche, se non vengono sviluppate in tempo, andranno perse.

Età del bambino: tutti i periodi della prima infanzia (dal parto) a anni scolastici.

Professionisti:

• sviluppo dell'indipendenza nel bambino;

• alto sviluppo intellettuale del bambino;

• sviluppo del figurativo e pensiero logico;

• formazione di un approccio creativo alla risoluzione dei problemi;

• forma di gioco apprendimento;

• sviluppo psicofisico del bambino.

Svantaggi:

• mancanza di perseveranza nel bambino dovuta al fatto che tutte le lezioni si tengono esclusivamente secondo il suo interesse;

• lo stile di vita è difficile da mantenere nella vita urbana;

• metodi di indurimento estremo.

La tecnica di Tyulenev

La metodologia di Tyulenev non trascura nessuna delle aree dello sviluppo del bambino. Grazie a lei, un bambino può imparare a leggere, musica, matematica, disegno, sviluppare sport, ricercare talenti.

Tyulenev credeva che dalle prime settimane di vita di un bambino fosse importante fornirgli quanti più stimoli sensoriali possibili, costringendo così il suo cervello a funzionare.

Nei primi due mesi di vita di un bambino, dovrebbero mostrargli linee, triangoli, quadrati e altre linee tracciate su un pezzo di carta. figure geometriche.

Lo sviluppo dovrebbe iniziare con la considerazione di una cifra, aumentandone gradualmente il numero. Nei prossimi due mesi, le immagini con immagini di animali, piante, lettere dell'alfabeto, simboli matematici dovrebbero essere nel campo visivo del bambino.

DA quattro mesi devi iniziare a giocare a "Toyball" - lanciando cubi e altri oggetti luminosi dal letto da parte del bambino.

Da cinque mesi, puoi mettere strumenti musicali accanto al bambino. Toccandoli, il bambino estrae casualmente dei suoni che lo aiuteranno a sviluppare le sue capacità musicali.

Da sei mesi, inizia a padroneggiare le lettere, esaminando l'alfabeto magnetico con il bambino. A otto mesi, inizia a giocare con il bambino il gioco "Porta la lettera" e da dieci mesi - il gioco "Mostra la lettera", quindi - "Dai un nome alla lettera / sillaba / parola".

Da un anno e mezzo, inizia a insegnare a un bambino a digitare su una macchina da scrivere, a giocare a scacchi e, a 2,5 anni, a introdurlo alla tavola periodica.

Età del bambino: dalle prime settimane di vita ai 6 anni.

Professionisti:

• le lezioni non richiedono molto tempo dal genitore;

• le classi sono adatte a qualsiasi bambino.

Svantaggi:

• è difficile reperire materiale didattico;

• efficacia non confermata della formazione.

Metodo TRIZ

Questo è uno dei nuovi tecnologie pedagogiche utilizzato nelle istituzioni istruzione aggiuntiva figli.

TRIZ è una teoria della soluzione problemi inventivi. È stato sviluppato dallo scienziato di Baku, lo scrittore di fantascienza Heinrich Saulovich Altshuller.

L'idea principale della teoria è che le soluzioni tecniche non sorgono e si sviluppano spontaneamente, ma secondo determinate leggi che possono essere apprese e utilizzate per risolvere consapevolmente problemi inventivi senza molte prove vuote.

Si è scoperto che TRIZ può essere utilizzato nel lavoro con i bambini e dà risultati sorprendenti in termini di sviluppo dell'immaginazione, della fantasia e della creatività dei bambini.

L'infanzia è un periodo di vigorosa attività dell'immaginazione e un periodo importante per il suo sviluppo qualità preziosa e l'immaginazione è uno di qualità essenziali personalità creativa.

L'obiettivo principale della tecnica è la formazione nei bambini pensiero creativo, cioè l'educazione di una persona creativa, preparata per la soluzione stabile di compiti non standard in vari campi di attività.

Credo pedagogico"Trizovites" - ogni bambino ha inizialmente talento e persino un genio, ma gli deve essere insegnato a navigare nel mondo moderno per ottenere il massimo effetto con il minimo dei costi.

L'educazione viene svolta con l'aiuto di classi, giochi, fiabe, vari test.

Classi di sviluppo immaginazione creativa- questa è improvvisazione, gioco, bufala. Qui insegnano a inventare le proprie fiabe e non solo una, ma tante quante sono le persone nel gruppo e anche di più. I bambini imparano e imparano a confrontare fisico e fenomeni naturali, ma in modo tale che non si accorgano che stanno imparando, ma facciano scoperte da soli ogni minuto. Trizov a lezione attività visiva includere l'uso di diversi materiali fuori standard. Il principio della conduzione delle lezioni va dal semplice al complesso.

Per stimolare la creatività dei bambini ed eliminare impatto negativo si usa l'inerzia psicologica vari metodi e tecniche, ad esempio: brainstorming (enumerazione delle risorse e selezione soluzione ideale), sinettica (metodo delle analogie), analisi morfologica (identificazione di tutti i possibili fatti per risolvere un problema) e altri.

Età del bambino: scuola dell'infanzia (dai 3 ai 7 anni).

Professionisti:

• sviluppo dell'immaginazione creativa;

• la capacità acquisita di pensare in modo sistematico, con una profonda comprensione dei processi in atto;

• sviluppo capacità intellettuali bambino;

• sviluppo della capacità di analisi, confronto, confronto.

Svantaggi:

• grande ruolo nello sviluppo di questa tecnica da parte del bambino, l'insegnante e la sua competenza giocano;

• la presenza di una terminologia difficile per la mente di un bambino.

L'educazione di una persona inizia con la sua stessa nascita, come dice la teoria scientifica più comune. Ci sono ipotesi che riconoscono che siamo già nati con un certo insieme di conoscenze e orientamenti emotivi. Questa è l'esperienza acquisita nelle vite passate o nel processo di sviluppo intrauterino.

In un modo o nell'altro, ogni madre vuole che il suo bambino sia dotato in modo completo, che sappia e possa fare molto, studiare bene, crescere come una persona non solo adattata alla vita, ma anche familiare con la creatività e lo sport. Per questo motivo, soprattutto ora, i genitori spesso iniziano a sviluppare le capacità del loro bambino molto prima che arrivi all'asilo e età scolastica. Lezioni di inglese e matematica per bambini, ascoltando le opere musicali di Mozart e Vivaldi, escursioni nei musei d'arte: ciò che non puoi incontrare ora nella pratica dei genitori.

I genitori vogliono soprattutto che il loro bambino cresca intelligente e di talento, quindi iniziano a svilupparlo fin dalla tenera età.

Proviamo a capire l'essenza del primo sviluppo del bambino. È così utile? Quali sono i metodi di sviluppo attivo precoce del bambino? Quali sono i programmi più popolari? Cosa c'è di meglio: occuparsi del bambino da soli o affidare lezioni di sviluppo a professionisti?

Sviluppo e sue tipologie

"Educazione attiva di un bambino di età compresa tra 0 e 2-3 anni" - questa è la definizione data al termine che ci interessa Anna Rappoport. Con l'apparente innocuità e benefici di questo fenomeno, nella società spesso provoca emozioni negative e ridicolo. Il fatto è che ci sono molte interpretazioni e forme della sua attuazione.

L'educazione dei bambini da 1 a 3 anni è percepita come un antagonista dell'educazione tradizionale, che inizia secondo i canoni della cultura europea dall'età di 6-7 anni del bambino. Sotto lo sviluppo iniziale di un bambino, a volte significano non solo lezioni con bambini, ma anche lavoro con bambini in età prescolare primaria e secondaria, cioè con bambini di 3-4 e 4-5 anni.

La psicologia dello sviluppo tradizionale ha costruito la divisione dello sviluppo precoce dei bambini in tre tipi in base alla sua adeguatezza categoria di età. Esso:

• Precoce. Il bambino non può percepire a causa di fisiologico, mentale e ragioni psicologiche le informazioni con cui vogliono riempirlo o le abilità che vogliono instillare in lui. È chiaro che è impossibile insegnare a un bambino a sedersi.
• Dopo. Una situazione in cui una persona vuole instillare conoscenze e abilità che avrebbero dovuto già essere nel suo arsenale a causa di prontezza psicologica. Ad esempio, insegnare a un bambino a leggere dopo le 8 è troppo tardi. Lui, ovviamente, imparerà, ma il processo sarà meno produttivo e razionale. Un'altra situazione è che un bambino a 10 anni è decisamente troppo tardi per imparare il balletto.
• Tempestivo. Conformità dell'età e dei parametri di sviluppo del bambino con le abilità e le conoscenze che stanno cercando di instillare in lui.

Per apprendimento di successoè necessario capire chiaramente a che età il bambino è pronto a percepire determinate informazioni

Alla maggioranza oggettiva, la varietà tempestiva sembra essere la più adeguata. È adatto all'età e caratteristiche individuali persona. Tuttavia, sia la prima che la seconda opzione hanno anche il diritto di esistere. La cosa principale è fissare un obiettivo e non agire contro il desiderio del bambino, buon senso e condizione fisica.

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Crescere i bambini dalla nascita è la creazione di condizioni che li predispongono a conoscere opere di arte musicale e pittura, leggere libri a un bambino, scorrere fiabe audio. È anche la creazione di angoli pieni di oggetti che sviluppano i sensi del bambino e i suoi attività motoria. La comunicazione attiva con il bambino non solo dalla madre, ma anche da altri parenti gioca un ruolo importante. Parlare con un bambino non riguarda il suono del suo cellulare sulla culla e il delizioso purè di patate che mangerà ora, ma il fatto che ora inizierà a piovere e, in generale, da dove viene quest'acqua dal cielo. Un altro esempio è quando si gioca con un bambino, utilizzare selezionatori e giocattoli educativi in ​​legno, completare compiti con lui e spiegare perché è necessario farlo e non altrimenti: "un cerchio è rotondo, non può essere inserito in una fessura con linee rette e angoli ; una perlina di legno non passerà attraverso questo labirinto, perché un'altra perlina blocca la strada qui "e così via.

Quindi, crescere il tuo bambino non è solo la preparazione per la scuola o l'asilo, ma anche la creazione di un ambiente informativo in cui il bambino si svilupperà armoniosamente e attivamente, allenerà la sua memoria, attenzione e immaginazione, il pensiero logico, la capacità di analizzare e sintetizzare le informazioni . Non dovrebbe essere un orientamento all'educazione di un bambino prodigio, ma un orientamento allo sviluppo personalità armoniosa. Questo articolo ti aiuterà a comprendere i metodi genitoriali più spesso utilizzati dai genitori da soli o nei gruppi di sviluppo del bambino. Analizziamo i loro vantaggi e svantaggi, consideriamo le caratteristiche della loro implementazione e a cosa mira ogni tecnica.

I genitori dovrebbero prestare attenzione non solo a bisogni fisiologici bambino, ma anche interagire con lui intellettualmente, stimolare interesse e curiosità

Metodo Glenn Doman

Glenna Doman è una delle dottoresse più famose della fine del XX secolo, una fisioterapista americana che ha sviluppato un'intera teoria sull'educazione dei bambini. Inizialmente, la sua tecnica riguardava solo i bambini con un funzionamento alterato del sistema nervoso centrale, poi si è adattata bambini sani. Secondo Doman, fino all'età di 6 anni una persona è impegnata solo nella cognizione, quindi è impossibile costringerla a imparare davvero qualcosa. Il vero apprendimento è solo dal banco di scuola, in cui Doman è in sintonia con la classica tradizioni europee formazione scolastica.

Lo scienziato propone di mostrare carte con parole diverse scritte su di esse da 1-4 mesi di età. Ciò aiuterà il bambino a imparare a leggere e scrivere il prima possibile in futuro, perché le lettere saranno già depositate nella sua memoria. Ad esempio, mostra al bambino una carta con la parola "arancione" e la carta è grande, le lettere sono abbastanza grandi. Allo stesso tempo, pronuncia questa parola in modo chiaro e moderato ad alta voce. Ripeti questa procedura con ogni parola per molti giorni. A poco a poco, il bambino inizierà ad associare il suono e l'ortografia della parola e, secondo Doman, ricorderà l'ortografia e la pronuncia. Puoi anche mostrare una vera arancia sulla carta. Un tale studio visivo dei concetti aiuterà il bambino ad adattarsi rapidamente all'ambiente. Non aspettarti che legga Guerra e pace all'età di 3 anni. Come mostra la pratica, successivamente questi ragazzi iniziano davvero a leggere e scrivere più velocemente, ad adattarsi più attivamente alle condizioni esterne.

Qual è lo svantaggio della tecnica? Nella sua stessa essenza. Pochi bambini, soprattutto dopo l'età di un anno, accettano di stare seduti in silenzio per tutto il tempo richiesto da almeno un corso di lezione. Gli sciocchi irrequieti preferiscono correre, giocare, guardare i cartoni animati. Tre o quattro carte - e l'attenzione delle briciole cambia. Spesso la tecnica Doman viene utilizzata con l'aiuto di professionisti, o con bambini calmi e lenti quando il bambino raggiunge l'età di un anno.

Le carte Doman sono le più adatte ragazzi tranquilli di età superiore a un anno o come aiuto per i più piccoli

Tecnica Monessori

Maria Montessori, insegnante, filosofa e politica attiva dell'inizio del secolo scorso, si rivelò più lungimirante di Doman. Ha tenuto conto del fatto che i bambini spesso preferiscono di più forme attive passatempo che guardare le carte. Montessori suggerisce di disporre nella stanza più aree di lavoro e di dare al bambino libertà di azione. Sceglie cosa vuole fare prima o poi. Il compito dell'insegnante o del genitore è interessare il bambino, dirigere le sue azioni e spiegare come utilizzare al meglio gli oggetti. Tutti gli oggetti nelle stanze Montessori dovrebbero essere proporzionati al bambino. Piccoli mobili, libri e giocattoli che il bambino stesso può prendere dagli scaffali, piattini. Succede che vengano utilizzati anche i set di porcellana, che insegnano ai bambini a stare attenti e concentrarsi.

La metodologia Montessori si basa sulla convinzione che ogni età ha le sue caratteristiche di apprendimento. Quindi, i bambini imparano l'ordine e la disciplina all'età di 2,5 anni. A 2,5-5 anni imparano a comunicare. Le capacità sensoriali e il linguaggio si sviluppano al meglio fino a 5-6 anni.

Il vantaggio principale del concetto è che insegna al bambino non solo parole, azioni e le introduce nel mondo che lo circonda, ma le adatta anche alla società. Il metodo Montessori insegna a comunicare, quindi molto spesso i bambini vengono inviati a gruppi dai "3 ai 6" anni.

sistema Waldorf

Il concetto Waldorf si rivolge principalmente all'educazione fisica del bambino e all'instillazione creatività. In primo luogo sono giochi attivi, balli, lezioni di musica e creatività. La lettura, la matematica, il miglioramento della parola e l'attenzione passano in secondo piano. La regola principale è che l'educazione delle qualità e delle abilità dovrebbe andare senza progressi, il termine "prematuro" non si adatta perfettamente, anzi è armonioso. Mirato al consenso delle componenti emotive, mentali, fisiche e spirituali nella personalità del bambino.

Il concetto Waldorf è speciale, non è nemmeno incluso come elementi nel curriculum delle scuole ordinarie e degli asili nido. Di solito le scuole e gli asili Waldorf esistono da soli, a parte. I bambini non usano giocattoli materiali artificiali. Si riconoscono solo legno, argilla, pietra. I bambini piccoli sono incoraggiati a sedersi almeno davanti alla TV e al computer, camminare di più e leggere libri (si consiglia di leggere:). Dalla prima elementare in queste scuole studiano lingue straniere, disegnano attivamente e scolpiscono. Il concetto Waldorf mira a coltivare la cultura in una persona.

La tecnica Waldorf è finalizzata principalmente alla formazione della creatività nel bambino, allo sviluppo della sua percezione estetica

sistema Zaitsev

L'unico concetto domestico di educazione dei figli, che ha guadagnato popolarità in tutto lo spazio post-sovietico. Un innovativo insegnante di San Pietroburgo ha scritto un manuale "I cubi di Zaitsev", in cui ha delineato il suo metodo per insegnare ai bambini a leggere e scrivere. Si rivolge principalmente a bambini di 3-4 anni.

Zaitsev ha sviluppato un'intera gamma di carte, cubi, tavoli e divertenti brevi canzoni: i cosiddetti "canti di Zaitsev". Tutto questo è finalizzato all'assimilazione dell'alfabetizzazione in modo ludico. Nel processo di apprendimento, i bambini possono spostarsi da un tavolo all'altro, giocare con i cubi, cantare e ballare. Sui cubi, Zaitsev ha posizionato "magazzini" - sillabe che l'insegnante offre di pronunciare e riconoscere visivamente ai bambini, invece di insegnare loro l'alfabeto. I cubi, a seconda della morbidezza o della durezza della sillaba, variano di colore. Con l'aiuto dei cubi, puoi costruire parole e piccole frasi dopo che i ragazzi hanno già imparato bene le sillabe.

Oltre alla grammatica, Zaitsev prevedeva anche l'insegnamento dell'aritmetica. "Stoschet" - carte con l'immagine di un nastro numerico. Il concetto di Zaitsev ha successo in quanto permette, come un gioco, di instillare nel bambino le conoscenze iniziali di alfabetizzazione e matematica. Le briciole di solito sono felici di essere incluse nella tecnica, quindi il metodo Zaitsev è piuttosto popolare. Consente di livellare le imperfezioni del moderno concetto domestico di istruzione scolastica e prescolare.

Altre tecniche

Oltre a quanto sopra, esistono molte modalità educative che consentono al bambino di integrarsi successivamente più dolcemente nel sistema educativo, per diventare una personalità armoniosa e diversificata. I seguenti metodi di creazione sono popolari:

• la teoria di Cecile Lupan (la creazione da parte del bambino di carte e libri su se stesso, focus sulle emozioni e un forte legame spirituale con i suoi genitori, adattamento nella società, musica);
• il concetto di Zheleznov (comunicazione attiva con il bambino con la madre, lezioni di musica, massaggio);
• I giochi di Nikitin (giochi intellettuali);
• concetto di sport e gioco di Danilina;
• I giochi di Voskobovich (miglioramento della memoria, attenzione, fantasia).

Ognuno di questi metodi è interessante a modo suo. Nella loro creazione, gli autori hanno fatto affidamento sulla propria esperienza pedagogica, sull'eredità di insegnanti e medici del passato. Spesso, in pratica, vengono utilizzati degli elementi metodi diversi- ad esempio, lavorano spesso con i bambini usando insieme i giochi di Nikitin e Voskobovich.

La tecnica di Cecile Lupan è pensata per creare un forte legame tra genitori e figlio

Plus dei sistemi: opinioni dei sostenitori

Ogni genitore decide da solo come crescere il suo bambino - sembra così a prima vista. L'opinione della società e gli stereotipi in un modo o nell'altro influenzano qualsiasi persona. Per quanto riguarda la prima educazione, questa regola è particolarmente forte. Di solito i genitori sono divisi nei suoi ardenti sostenitori e oppositori. Si tratta di un'incomprensione della situazione e di un eccessivo fanatismo. Non c'è niente di sbagliato nell'educare i propri figli. L'importante è non andare troppo lontano.

Argomenti a difesa:

1. I bambini piccoli che studiano secondo tali concetti sono generalmente più sviluppati di altri. Cominciano a leggere, scrivere e contare prima. Sanno scolpire dalla plastilina e cantare, ballare bene e conoscono le basi delle lingue straniere, a seconda del sistema che il bambino sta studiando.
2. I gruppi di sviluppo precoce dei bambini abituano le briciole dai primi mesi di vita alle lezioni, lo disciplinano.

Tuttavia, ogni bambino ha il suo interno norme di età- sia fisico che mentale. Non farai di un bambino un bambino prodigio se non è interiormente pronto a diventarlo. I metodi educativi permettono di svelare il potenziale interiore e di svelarlo. La seconda affermazione è vera se non vai troppo lontano e non interrompi le lezioni. I bambini svezzano e dimenticano molto rapidamente. Un asilo nido standard insegna a un bambino a disciplinare e a seguire un regime molto più veloce ed efficiente.

Ogni genitore vuole che il proprio figlio cresca intelligente, talentuoso e arguto.

I parenti spesso si chiedono come rendere il processo di apprendimento del mondo il più eccitante per il bambino.

Una varietà di metodi per lo sviluppo dei bambini in età prescolare vengono in soccorso. Per scegliere i sistemi di educazione e educazione adatti a tuo figlio, devi scoprire le loro caratteristiche, oltre a scoprire i vantaggi e gli svantaggi.

I metodi più popolari per lo sviluppo dei bambini in età prescolare

È necessaria una preparazione seria per implementare uno qualsiasi dei sistemi. È necessario non solo avere conoscenze, ma anche fornire un ambiente di sviluppo appropriato: oggetti e materiale di gioco.

Metodo Maria Montessori

L'autore è Maria Montessori, insegnante di italiano del XIX secolo. Secondo questo sistema, il bambino non può essere costretto a studiare, deve essere interessato.

Il bambino è immerso in una situazione di naturale sviluppo e apprendimento.

Gli viene data completa libertà di scelta. Il bambino stesso determina cosa, come e per quanto tempo farlo.

L'ambiente dovrebbe includere tutto ciò che è necessario per il pieno sviluppo: giocattoli, oggetti, musica, comunicazione.

La tecnica prevede un intero sistema di esercizi, oltre alla presenza di una varietà di materiali:

• tavole;
• figure;
• struttura;
• inserti e altri ausili.

L'adulto funge solo da intermediario tra il bambino e il soggetto della ricerca. Ciò che il bambino è in grado di fare da solo, lo fa senza la partecipazione di un insegnante o di un genitore. Questo sviluppa indipendenza e fiducia in se stessi.

Sfortunatamente, non ci sono fiabe nella metodologia e giochi di ruolo tanto amato dai bambini. Il sistema è abbastanza difficile da applicare in relazione a un bambino iperattivo.

La tecnica di Nikitin

Questo è un sistema di giochi educativi creato dagli insegnanti russi Elena e Boris Nikitin. Come genitori di sette bambini, gli autori hanno testato la tecnica nella loro famiglia. La base dei giochi sono enigmi volti a sviluppare il pensiero logico. Ogni gioco è un insieme specifico di compiti che il bambino deve risolvere.

Molti asili e centri usufruiscono di vantaggi quali:

• "Piega il quadrato";
• "Piega il modello";
• "Unicubo";
• "Punti";
• "scatola di Segen";
• cubi, cornici e inserti Montessori.

La tecnica di Nikitin: piega il quadrato

È importante che i giochi possano essere adattati a qualsiasi livello base bambino.

Lo scopo fondamentale dei metodi non è quello di preparare il bambino all'asilo o alla scuola, ma si basano sull'obiettivo di un sviluppo armonioso(pensiero, analisi, consapevolezza, logica).

La tecnica di Voskobovich

Vyacheslav Voskobovich sviluppò una tecnica, che chiamò "Labirinti da favola del gioco". I principi fondamentali di questo approccio: interesse, conoscenza, creatività. L'autore ha creato più di 50 giochi, che sono vantaggi multifunzionali. Ognuno di essi può essere utilizzato per i bambini età diverse- da due a sette anni.

Giochi consigliati un gran numero di compiti, dalla manipolazione agli esercizi complessi. La tecnica si sviluppa creatività e immaginazione. I bambini mostrano grande interesse per il processo delle lezioni e giocano con piacere.

Il gioco di Voskobovich "Miracle Crosses-2"

Grazie al sistema Voskobovich, il processo per imparare a leggere e contare è facile e divertente. Viene fornito con molti giochi Kit di strumenti, che presenta illustrazioni e una trama fiabesca già pronta.

I giochi sono universali: contribuiscono allo sviluppo completo, consentendoti di risolvere problemi come:

• suscitare curiosità e voglia di imparare cose nuove;
• coltivare il desiderio di osservare, studiare il mondo intorno;
• formare idee sulla realtà circostante;
• sviluppare l'immaginazione e l'originalità del pensiero;
• addestrare concetti e abilità matematiche;
• migliorare le capacità linguistiche;
• promuovere lo sviluppo emotivo e mentale;
• sviluppare la motricità fine.

Educazione e sviluppo secondo il sistema Waldorf

La tecnica viene dalla Germania. L'autore è Rudolf Steiner. Secondo questo approccio, gli esercizi logici, così come l'insegnamento del conteggio e della lettura, dovrebbero essere posticipati fino al momento in cui il bambino ha sette anni. Durante il periodo infanzia prescolareè necessario formare qualità morali e sviluppa la creatività di tuo figlio. L'educazione del bambino avviene in armonia con la natura. Il bambino impara a disegnare, scolpire, sentire la musica, cantare e ballare.

La tecnica di Zaitsev

L'insegnante Nikolai Zaitsev ha sviluppato un ausilio per la lettura unico: una serie di cubi che differiscono per:

• colore;
• taglia;
• il peso;
• suono di riempimento.

Secondo questo sistema, l'unità del linguaggio non è una lettera, ma una sillaba.

Giocando con i cubi, ai lati dei quali sono raffigurati i magazzini, il bambino padroneggia rapidamente e impara a formare parole. Questo sistema richiede regolarità.

Metodo Glen Doman

Il medico americano Glen Doman ha creato un sistema di lettura. La tecnica è destinata ai bambini da uno a tre. È durante questo periodo che sviluppo attivo cervello. Un adulto mostra al bambino un biglietto con una parola stampata per uno o due secondi, pronunciandola contemporaneamente. Accanto alla parola c'è l'immagine corrispondente. Il bambino memorizza l'intera parola.

Carte Doman

La tecnica ha recensioni contrastanti. Molti genitori e insegnanti notano che, grazie a questo sistema, i bambini iniziano a leggere dai due ai tre anni di età. La tecnica contribuisce all'arricchimento del vocabolario, nonché allo sviluppo attenzione visiva e memoria. C'è però una tendenza: il bambino, dopo aver memorizzato bene la parola sulla carta, fa fatica a riconoscerla in un'altra situazione.

Le carte Doman sono vendute nei negozi o su Internet, nonché realizzate in modo indipendente. Le parole devono essere stampate sulla carta in lettere rosse della stessa altezza.

È importante non interferire con lo sviluppo armonioso del bambino, ma aiutarlo in questo, creando un ambiente per l'auto-miglioramento. L'eccessiva perseveranza ed accuratezza possono stancarlo e causare una perdita di interesse.

Metodo Cecile Lupan

Cecile Lupan è una seguace di Glen Doman. Nel libro Believe in Your Child, ha presentato il suo approccio all'educazione e allo sviluppo del bambino.

Cecile Lupan richiama l'attenzione sull'assenza della necessità di un rigoroso programma di allenamento quotidiano.

Raccomanda di stampare le consonanti in parole in nero su di esse, le vocali in rosso e di scrivere lettere che non indicano suoni in verde. Per padroneggiare più facilmente lettere e numeri, devi disegnare un'immagine accanto ad essa. S. Lupan crede che per lo sviluppo del discorso di un bambino sia necessario leggergli spesso dei libri. Consiglia di spiegare al bambino fiabe e favole complesse.

• musica;
• la pittura;
• nuoto;
• cavalcare.

Esistono molti metodi di istruzione e formazione dei bambini in età prescolare. raggiungere sviluppo globale possibile solo con una combinazione sistemi diversi. In questo caso, è necessario procedere dall'età e dagli interessi del bambino. È importante ricordare che l'infanzia è un periodo meraviglioso. Non dovresti sovraccaricare il bambino di informazioni o costringerlo a studiare. Lascia che il bambino si sviluppi nella situazione più comoda e naturale per lui: nel gioco.

Quando creano una famiglia, i giovani si assumono una grande responsabilità l'uno per l'altro e quando piccolo uomoè necessario creare tutte le condizioni necessarie per la sua vita e il suo sviluppo. buon cibo e un sonno sano sono molto importanti per le briciole, ma non dimenticare che per un futuro di successo è necessario lo sviluppo armonioso e precoce del bambino come persona.

I genitori moderni possono scegliere autonomamente i modi per sviluppare il loro bambino, la maggior parte delle tecniche sono descritte in dettaglio sul web virtuale, ci sono molti libri, ma è meglio fare affidamento sulle tue osservazioni sui bambini. Puoi facilmente determinare a cosa gravita il piccolo e, sulla base di questo, puoi fare una scelta a favore dell'uno o dell'altro metodo di sviluppo precoce. Psicologi e pediatri consigliano di iniziare lo sviluppo attivo del bambino da, è a questa età che si formano la percezione psichica e tattile del mondo circostante.

Per un bambino durante l'infanzia, l'attenzione dei genitori è molto importante, ed è in questo momento che è più facile investire nel tuo bambino le conoscenze e le abilità necessarie per formare un personaggio forte e volitivo. Gli scienziati per molto tempo hanno creduto che per iniziare sviluppo del bambino meglio prima di visitare asilo Tuttavia, questa visione è cambiata drasticamente negli ultimi vent'anni. I bambini di oggi sono più attivi e percepiscono perfettamente attività interessanti e programmi educativi sotto forma di gioco.

Sulla base delle capacità del tuo bambino, puoi sviluppare autonomamente un corso di formazione basato sui programmi moderni proposti, solo i genitori possono farlo giusta scelta. Assicurati di notare che è meglio iniziare i programmi di allenamento da sei mesi, la coscienza inizia a formarsi sotto l'influenza delle impressioni dal mondo esterno, il cervello cresce attivamente e assorbe più nuove informazioni.

Come fai a sapere se un bambino è pronto per imparare?

Tutte le persone sono diverse, infatti i bambini non si sviluppano allo stesso modo, qualcuno inizia a percepire la musica prima, qualcuno preferisce i giochi e l'apprendimento di lettere e numeri, ma ci sono parametri di base che permetteranno ai genitori di determinare il livello di preparazione del proprio piccolo. Gli psicologi infantili sono giunti alla conclusione che lo sviluppo dovrebbe iniziare all'età di sei mesi e che a questo punto il bambino dovrebbe avere le seguenti abilità:

I bambini a questa età iniziano a percepire bene i suoni e le parole degli altri, quindi cerca di raccontare tutte le tue azioni, pronuncia i nomi degli animali e tutto ciò che circonda il bambino. Il tuo bambino suonerà vari suoni, che ti serviranno da segnale per iniziare le attività attive.

Cominciano a formarsi abilità analitiche, i piccoli rispondono bene al nome degli oggetti e cercano di prenderne i nomi.

La maggior parte dei bambini a questa età è già seduta e inizia a gattonare attivamente, il che indica il corretto funzionamento del sistema muscolo-scheletrico, ma soprattutto, puoi iniziare a insegnare al bambino usando la percezione sensoriale e l'attività fisica.

Crescendo neonati al seno segui con molta attenzione le espressioni facciali e le emozioni delle persone intorno, grazie a questo, il corretto sviluppo emotivo, che ti permetterà di scegliere metodi di sviluppo basati sulle emozioni.

Osserva attentamente il tuo bambino, analizza se ha competenze necessarie per iniziare a imparare. Carichi eccessivi influenzeranno negativamente il fisico e condizione emotiva il tuo bambino, quindi è importante selezionare i carichi in base allo sviluppo delle briciole.

Oggi ci sono molti gadget, giochi e modi aggiuntivi che consentono di insegnare a leggere e scrivere a un piccolo, ma è meglio scegliere una tecnica che combini aspetti emotivi, psicologici e fisici. Non dimenticare che le basi del comportamento, poste fin dalla tenera età, formeranno il carattere e la personalità del tuo bambino in futuro. Il compito principale genitori amorevoli investi tutto il meglio, ma non dimenticare la formazione di atteggiamenti verso le azioni negative. Ogni bambino dovrebbe capire chiaramente cosa è "possibile" e "impossibile".

Quali tipi di programmi di sviluppo sono disponibili?

I genitori moderni iniziano a selezionare corsi di formazione per i loro figli quasi dalla nascita, senza pensare al livello di stress sulla psiche del bambino. Gli esperti di vari centri di sviluppo ti aiuteranno a scegliere la giusta metodologia di sviluppo per il tuo bambino, ma se non hai tale opportunità, puoi decidere tu stesso il programma giusto. Di seguito presentiamo i metodi più popolari per lo sviluppo dei bambini in età prescolare.

Tecniche basate sulla percezione visiva, emotiva e tattile

Un metodo abbastanza popolare per lo sviluppo precoce dei bambini oggi è la teoria del Dr. Maria Montessori, che si basa sulla percezione tattile e visiva del mondo circostante.

Vantaggio principale di questa tecnica è che il bambino entra mondo interessante, che comprende vari aspetti della vita dalla natura alla matematica e alla musica.

Basta insegnanti di successo considerare il modo in cui il bambino si sviluppa percezione visiva, questo è Tecnica Gyenes chi ha suggerito grande insieme Oggetti varie forme e colori. Questi oggetti rappresentano varie condizioni. ambiente e un elenco di attività consentirà ai genitori di trovarne altre linguaggio reciproco con i tuoi piccoli.

Un altro modo per sviluppare capacità analitiche nei bambini piccoli è assemblare costruttori interessanti che ti permettono di pensare in modo creativo e calcolare le tue azioni. Questa tecnica è stata sviluppata in Russia all'inizio del 1990 dal geniale ingegnere Voskobovich, che successivamente ha proposto una messa varie opzioni designer favolosi per bambini dai due anni.

Questo gruppo include anche giocattoli educativi, che sono stati sviluppati dai genitori di Nikitin con molti bambini, hanno offerto ai bambini cubi, cerchi, costruttori e puzzle vari colori trame e forme. Grazie ai programmi di allenamento proposti, puoi farti rapidamente un'idea del mondo intorno al piccolo.

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Il seguente gruppo di corsi di formazione aiuterà a sviluppare l'amore di tuo figlio per la musica, la lettura e la matematica.

I bambini più grandi hanno bisogno di imparare a leggere e oggi ci sono due programmi interessanti sviluppati da Chaplygina e Zaitsev.

Questi due programmi si basano sulla lettura di sillabe, in ciascuno dei set ci sono diversi cubi con lettere e un blocco speciale che forma sillabe. È molto più facile per un bambino ricordare le lettere sotto forma di cubi, perché può associarle a colori diversi.

Sviluppare talenti musicali nei tuoi piccoli è molto facile con un'interessante teoria familiare Zheleznov, questa formazione include l'ascolto di musica classica e moderna, giochi di danza interessanti e gesti divertenti che formano non solo l'udito, ma anche la percezione visiva.

Secondo la teoria Cucinare insegnare ai bambini a contare e le più piccole operazioni matematiche è più facile gioventù, ha sviluppato una serie di bastoncini multicolori di varie lunghezze, che il piccolo associa ai numeri. Usando questi bellissimi bastoncini puoi insegnare al tuo bambino a distinguere dove c'è di più e dove c'è di meno. Percepire lettere e numeri è abbastanza difficile anche per un bambino adulto, tuttavia, la forma del gioco e i colori attraenti rendono questo processo divertente e il più confortevole possibile.

Le teorie dell'apprendimento presentate sopra sono generalmente progettate per bambini di età pari o superiore a un anno, tuttavia, ci sono teorie secondo cui tutto può essere insegnato a un bambino solo fino a tre anni. Si possono considerare sostenitori di questa teoria Tyulenev e il metodo Ibuk, affermano che usando giocattoli e manuali speciali, puoi insegnare qualsiasi cosa a un bambino piccolo. Questi metodi sono contraddittori, ma, nonostante tutto, danno ottimi risultati, quindi i genitori devono familiarizzare con questi programmi di formazione. È importante ricordarlo Bambino piccolo percepisce tutte le informazioni solo in modo visivo ed è meglio osservare come il bambino si relaziona con le informazioni ricevute nelle coppie iniziali di formazione.

Un ruolo importante per il bambino è svolto dal supporto dell'intero processo da parte dei genitori, devi essere paziente e prendere parte a tutte le lezioni o ai giochi del tuo bambino. Solo insieme possiamo ottenere i risultati desiderati. Dopo aver studiato tutte le raccomandazioni, consultato insegnanti e psicologi, puoi fare la scelta giusta, ma non dimenticare che lo sviluppo del bambino dovrebbe essere non solo intellettuale, ma anche fisico. È necessario utilizzare più programmi contemporaneamente, grazie a questo approccio sarai in grado di indirizzare le capacità del tuo piccolo nella giusta direzione e successivamente ottenere un adulto di successo.

Cosa scegliere se il bambino è diverso dagli altri bambini!

Naturalmente, dentro corretta formazione Tutti i bambini hanno bisogno di consapevolezza, ma a volte si verificano situazioni in cui un bambino è leggermente diverso dai suoi coetanei e ritarda nello sviluppo. Nonostante la disponibilità di tecnologie uniche, vari test per le deviazioni nell'utero, i bambini nascono con varie patologie e deviazioni nello sviluppo emotivo e intellettuale.

Tecnica Doman

Genitori che devono affrontare situazione simile, non disperate, perché Glen Doman ha proposto la propria metodologia per lo sviluppo delle abilità nei bambini con disabilità dello sviluppo. Doman è un neurofisiologo eccezionale che osserva da molto tempo i bambini con disabilità mentali e ha offerto il proprio programma di formazione, che contribuisce alla rapida riabilitazione dei bambini. La base della teoria è che ci sono un gran numero di carte che dimostrano vari aspetti della vita.

Le immagini presentate possono raffigurare animali, numeri, compositori e poeti, vari personaggi politici, in una parola, tutto ciò che riguarda vita di ogni giorno qualsiasi persona. Le carte vengono mostrate ai più piccoli da sei mesi più volte al giorno determinati gruppi, espandendo gradualmente i gruppi e aggiungendo loro nuove carte.

Usando questa teoria, puoi espandere in modo significativo gli orizzonti del bambino, contribuendo ai suoi sviluppo emotivo e intellettuale.

Avendo ottenuto ottimi risultati con bambini con problemi di sviluppo, la tecnica è stata leggermente migliorata e adattata per insegnare ai bambini con livello normale sviluppo.

Grazie agli sforzi di Glenn e dei suoi assistenti, nel mondo è apparso un gran numero di scienziati e persino premi Nobel, che, in nei primi anni sono rimasti indietro nel loro sviluppo, quindi è importante che i genitori di bambini speciali prestino attenzione al programma proposto. I genitori devono capire una cosa. cosa importante, il futuro del loro bambino dipende dalla cura con cui tratteranno lo sviluppo dei suoi talenti e abilità.

Usando moderne tecnologie e varie tecniche l'apprendimento è abbastanza semplice per instillare nel tuo piccolo l'amore per la musica e la creatività, insegnare a leggere e contare e anche prendersi cura dello sviluppo psicologico e morale.

È importante che un bambino senta il sostegno dei suoi genitori a qualsiasi età, quindi cerca di trascorrere più tempo possibile insieme. Puoi ottenere i migliori risultati solo avviando qualsiasi attività insieme, la cosa principale da ricordare è che il futuro del bambino dipende da cosa investiranno i genitori in esso.

Quasi tutti i genitori si sforzano di sviluppare il loro bambino letteralmente dalla culla. E hanno ragione, perché gli scienziati ritengono che il picco di sviluppo delle capacità mentali e creative cada in 1,5-3 anni. È a questa età che le lezioni con un bambino sono più efficaci. Esistono vari metodi per lo sviluppo precoce del bambino. Considera i pro ei contro dei metodi più popolari.

1. Il principio cardine del sistema Maria Montessori è la fiducia che il bambino stesso sappia in quale direzione muoversi. Il problema che risolve questa tecnica: creare condizioni favorevoli all'autosviluppo del bambino. Il ruolo di un genitore o di un educatore è organizzare l'ambiente di sviluppo con l'aiuto di materiali speciali. I benefici rivelano al bambino idee sugli standard sensoriali (colore, forma, dimensione) e sull'organizzazione del mondo circostante. Lo svantaggio di questa tecnica è la mancanza di giochi di ruolo e spontanei. Questo metodo di sviluppo precoce del bambino è più adatto per bambini assidui e "premurosi" che sono in grado di concentrarsi a lungo su un argomento.

2. I cubi di Zaitsev aiutano a insegnare ai bambini a leggere, a partire dai 2 anni. Sono adatti anche per i bambini con ritardo sviluppo mentale, bambini con problemi psiconeurologici e autistici. L'apprendimento avviene con l'aiuto di cubi, tavoli e dischi musicali, sotto i quali il bambino canta "magazzini" - parti della parola. Ciò migliora la qualità del parlato, amplia il vocabolario. Ma ci sono anche oppositori di questo metodo di sviluppo precoce. Gli esperti ritengono che tale formazione impedisca al bambino a scuola di padroneggiare l'analisi delle parole in termini di composizione e analisi fonetica delle parole.

3. Il sistema Nikitin è un insieme di attività sportive e di sviluppo organizzate in ordine di complessità crescente. Un adulto non dovrebbe dare modo di risolvere i compiti. Se il bambino non ce la fa, il compito viene posticipato fino a quando non cresce. Il vantaggio del sistema è che consente di organizzare razionalmente il tempo, aiuta l'indurimento e l'allenamento sportivo dei bambini. Contro: no approccio individuale e insufficiente attenzione allo sviluppo del linguaggio e dei giochi di ruolo.

4. Il metodo Glenn Doman è stato sviluppato dall'autore per bambini con lesioni del centro sistema nervoso. Il principio alla base è la stimolazione delle cellule cerebrali con l'aiuto di stimoli esterni. Al bambino vengono mostrate le carte con un'immagine e un nome. vari oggetti per 1-2 secondi. Si ritiene che il bambino li ricordi inconsciamente e possa memorizzare una grande quantità di informazioni. Lo svantaggio di questo metodo di sviluppo precoce è che grandi quantità di informazioni possono danneggiare la psiche del bambino.

5. La tecnica di Cecile Lupan collega l'apprendimento e lo sviluppo del bambino con l'emergere del suo interesse per il mondo che lo circonda. I bambini stanno cercando di dare esattamente la conoscenza, e nel momento in cui lo vogliono. Il metodo è stato testato dall'autore sui suoi figli, quindi tutto è più sottile e individuale con lei. Grande vantaggioè che ciò che è a portata di mano viene utilizzato per l'allenamento, non sono necessari ausili speciali. Un problema per i genitori potrebbe essere la sua forte raccomandazione di insegnare al bambino a nuotare dalla culla.

È necessario occuparsi del bambino, ma vale la pena comprendere i pro ei contro di ogni metodo di sviluppo iniziale del bambino, tenendo conto della sua personalità.