किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में सबक: “उदार शरद ऋतु उपहारों के साथ आई है।

इरिना बुडनिकोवा
कैलेंडर-विषयक योजना। विषयगत सप्ताह "शरद ऋतु के उपहार" (वरिष्ठ समूह)

थीम सप्ताह:« शरद ऋतु के उपहार»

लक्ष्य: के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें पतझड़. चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना (यह ठंडा हो गया, तितलियाँ गायब हो गईं, फूल मुरझा गए, आदि, मौसमी अवलोकन करते हैं। कृषि व्यवसायों के बारे में विचारों का विस्तार करें, एक वनपाल के पेशे के बारे में। ज्ञान का विस्तार करें सब्जियां और फल। नियमों के बारे में विचारों का विस्तार करें सुरक्षित व्यवहारआउटडोर। लाना सावधान रवैयाप्रकृति को। प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण करें

अंतिम घटना: छुट्टी का दिन "स्वर्ण पतझड़» . से तलीय शिल्प की प्रतियोगिता प्राकृतिक सामग्री « शरद आश्रम» .

माता-पिता के साथ काम करना

शैक्षणिक गतिविधियां

व्यक्तिगत कामशासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ

अनुभूति (एफटीकेएम)

विषय: "बगीचा"

लक्ष्य: सब्जियों के बारे में, उनके विकास के स्थान के बारे में बच्चों के सामान्यीकृत विचारों का विस्तार करना। स्पष्ट करें कि उनकी देखभाल कैसे की जाती है, उनसे क्या तैयार किया जाता है। याद रखें कि सब्जियां विटामिन से भरपूर होती हैं

(कौशकल, करपीव) "एफटीकेएम वरिष्ठ समूह» , पृष्ठ 13)

9.30-9.55 डिजाइन (कागज से)

विषय: "टोकरी"

फोल्ड करना सीखें चौकोर शीट 9 और 16 छोटे लोगों के लिए। चार गुना लाइनों के साथ कटौती करें, टोकरी को मोड़ो और गोंद करें। (कुत्सकोवा "डिजाइन और कला का काम। पाठ 16 पी। 69)

नींद की तैयारी: ऑडियो कहानियां सुनना

(जटिल 2)

15.40-16.05 संगीत गतिविधियाँ (पर विशेषज्ञ योजना) व्यक्तिगत विकास कार्य भाषण: के बारे में कविताएँ सीखना पतझड़

ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण में बच्चों का व्यायाम करें "एच"तथा "साथ". "दिन भर की घटनाओं का क्रम"

लक्ष्य: सुबह, दोपहर, शाम, रात की अवधारणाओं को समेकित करें। सुबह

बातचीत: « पतझड़» .

लक्ष्य: शरद ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए;

डि "यह कौन कर रहा है?" लक्ष्य: फसल उगाने और काटने वाले लोगों के पेशे के बारे में बच्चों के ज्ञान की पहचान करना और उसका विस्तार करना।

वॉक नंबर सितंबर पृष्ठ

Y. Tuwim . द्वारा कविता का पठन और नाटकीयकरण "सब्ज़ियाँ"

लक्ष्य: बच्चों की वांछित भूमिका में बदलने की क्षमता विकसित करना।

डी/गेम व्यायाम "भूलभुलैया"फसल काटना।

लक्ष्य: विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ, दृश्य बोध, ध्यान।

एल्बम समीक्षा « शरद ऋतु के उपहार»

रचनात्मकता के केंद्र में काम करें

सब्जियां और फल खींचना।

डि "सब्जी की दुकान"

लक्ष्य: बच्चों को पढ़ाओ समूहएक या अधिक विशेषताओं के लिए सब्जियां और फल में जानकारी अपडेट करें माता-पिता का कोना "चलता है एक बच्चे के साथ शरद ऋतु»

वयस्कों के प्रति बच्चे के रवैये के बारे में सर्गेई के परिवार के साथ व्यक्तिगत बातचीत

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

माता-पिता के साथ काम करना

शैक्षणिक गतिविधियां

व्यक्तिगत कार्य शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ

संचार

विषय: "करने के लिए यात्रा शरद वन»

लक्ष्य: बच्चों के प्रतिनिधित्व को सामान्य बनाना पतझड़, जंगल और उसके निवासियों के बारे में शरद ऋतु अवधि;

सक्रियण के माध्यम से दुनिया के बारे में ज्ञान को समेकित, स्पष्ट, विस्तारित करें जीवनानुभवबच्चा। अधिकारवाचक विशेषण बनाना सीखें; संज्ञाओं से विशेषण बनाने की क्षमता को समेकित करना; अंतरिक्ष में अभिविन्यास के कौशल को मजबूत करने के लिए;

दृश्य गतिविधि (आवेदन / मोल्डिंग)

विषय: « शरद ऋतु चित्र » बच्चों को प्राकृतिक सामग्री से प्लॉट रचनाएँ बनाना सिखाने के लिए - सूखे पत्ते, पंखुड़ियाँ, बीज; रंग और रचना की भावना विकसित करें। प्रकृति के प्रति रुचि और सम्मान पैदा करना, व्यवस्थाओं और पुष्प रचनाओं में इसकी सुंदरता को बनाए रखने की इच्छा जगाना। लाइकोवा आई.ए.,

क्रमिक वृद्धि। सख्त प्रक्रियाएं। सोने के बाद व्यायाम करें (जटिल संख्या 2)चलते रहो मालिश पथठंडे पानी से चेहरा, गर्दन, हाथ धोना।

शारीरिक पंथ। (पर योजनाप्रशिक्षक शारीरिक शिक्षा) भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य।

"मुझे संकेत दें पतझड़»

बातचीत "फसल क्या है? यह क्यों एकत्र किया जाता है पतझड़?»

लक्ष्य: उपहारों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें पतझड़. समझाएं कि परिपक्वता क्यों होती है पतझड़.

सेब का अनुभव

लक्ष्य: दिखाएँ कि सेब काटने पर कैसे काला हो जाता है - हवा में मौजूद यह लोहा हमारे लिए अपने उपयोगी गुणों को बदल देता है।

डी/गेम "फल किस पेड़ का है?"

लक्ष्य: फलों के पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें।

मोबाइल गेम "कटाई"

लक्ष्य: सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ने की क्षमता।

गेहूं, राई, जई, ज्वार के कानों की जांच

लक्ष्य: बच्चों को बताएं कि प्रत्येक अनाज से क्या पैदा होता है

बच्चों की अनियंत्रित गतिविधियाँ।

भावनात्मक ओवरस्ट्रेन की रोकथाम में योगदान दें, अपनी पसंद के अनुसार कुछ खोजने की क्षमता बनाने के लिए, साथियों के साथ रचनात्मक रूप से संवाद करने के लिए।

परिणामों के आधार पर माता-पिता को अंतिम प्रदर्शनी में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें हफ्तों.

सुबह का व्यायाम (पर FIZO प्रशिक्षक की योजना)

अनुभूति (एफईएमपी)

विषय: "पाठ 4"

- संख्या और गिनती: संख्या और संख्या 1, 2, 3; एक संख्या के साथ वस्तुओं की संख्या का मिलान।

ज्यामितीय आंकड़े: वर्ग, समान छड़ियों का एक वर्ग बिछाना, एक पिंजरे में एक नोटबुक में काम करना।

(5-6 साल के बच्चों के लिए गणित, पृष्ठ 26)

दृश्य गतिविधि (चित्रकारी)

विषय: "बगीचे से रहस्य"

लक्ष्य: सब्जियों के आकार और विशेषताओं को पहेलियों में उनके विवरण के अनुसार बताना सीखें; अभिव्यंजक रंग और काल्पनिक चित्र बनाएं। आई ए लाइकोवा स्ट्र। 44

नींद की तैयारी: ऑडियो कहानियां सुनना

15.00-15.15 क्रमिक वृद्धि। सख्त प्रक्रियाएं। सोने के बाद व्यायाम करें (जटिल संख्या 2)मालिश पथ पर चलना, चेहरा, गर्दन, हाथ ठंडे पानी से धोना।

15.40-16.05 भौतिक। पंथ। साइट पर

डी/गेम "चौथा अतिरिक्त"

लक्ष्य: सब्जियों और फलों की अवधारणाओं को समेकित करें

बातचीत "जंगल शरद ऋतु के उपहार»

लक्ष्य: खाद्य और अखाद्य मशरूम और जामुन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। उनके संग्रह के नियमों के बारे में।

डी/गेम "तीसरा पहिया"

लक्ष्य: खाद्य और अखाद्य मशरूम और जामुन के बीच अंतर करने की क्षमता।

के बारे में बातें पढ़ना शरद ऋतु और फसल.

लक्ष्य: अर्थ सुनने और समझने की क्षमता विकसित करना।

कार्टून देखना "सबसे ऊपर और जड़ें",

पौधों के भागों के बारे में ज्ञान का समेकन।

डी/गेम "एक बीज खोजें"

लक्ष्य: बच्चों को दिखाएँ कि छोटे बीज से बड़े फल बनते हैं। किसी विशेष सब्जी या फल से संबंधित बीजों के बीच अंतर करना सीखें।

सोच-विचार विषयगत एल्बम« जंगल से शरद ऋतु उपहार» (बेरीज, मशरूम)

लक्ष्य: उपहारों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें जंगल से शरद ऋतु

गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

लक्ष्य: बच्चों को अपनी गतिविधि चुनने के लिए आमंत्रित करें। जोड़े में खेलने की क्षमता समूह.

सुबह का व्यायाम

संचार (भाषण विकास)

विषय: वाई. थायस की कहानी को फिर से सुनाना "आज्ञाकारी बारिश"

लक्ष्य: सुसंगत भाषण, पाठ को फिर से लिखना सिखाना, कक्षाओं के आधार पर व्यवसायों के गठन की ओर ले जाना। चीजों को नाम देना सीखें लोगों की ज़रूरतएक पेशा या दूसरा।

(उशाकोवा। भाषण के विकास पर कक्षाएं, पृष्ठ 103)

9.45-10.10 संगीत गतिविधि (पर विशेषज्ञ योजना)

नींद की तैयारी: ऑडियो कहानियां सुनना

15.00-15.15 क्रमिक वृद्धि। सख्त प्रक्रियाएं। सोने के बाद व्यायाम करें (जटिल संख्या 2)मालिश पथ पर चलना, चेहरा, गर्दन, हाथ ठंडे पानी से धोना। व्यक्तिगत कार्य "किसी दिए गए दिशा में हैचिंग"

संख्या की संरचना को मजबूत करने के लिए व्यक्तिगत कार्य "

प्रकृति के एक कोने में काम करें: खेल "मेरा नाम क्या है?"

लक्ष्य: बच्चों के भाषण में नाम सक्रिय करें घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधेउनका सही उच्चारण करना सीखें। पौधों की देखभाल के बारे में बात करें।

डि "एक ही सब्जी, फल ढूंढो" (आकार, रंग)

लक्ष्य: रंग, आकार, आकार के आधार पर वर्गीकृत करने की क्षमता को समेकित करना।

रूसी लोक खेल "राजा आलू"

लक्ष्य: गेंद को पकड़ने में व्यायाम करें, निपुणता विकसित करें।

फलों और सब्जियों के बारे में पहेलियों की प्रतियोगिता।

प्रदर्शनी देखना रचनात्मक कार्य. बहस। सब्जियों और फलों की डमी की जांच

लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करें कि वे कहाँ और कैसे बड़े होते हैं अलग - अलग प्रकारसब्जियाँ और फल।

/р खेल "सब्जी की दुकान"।

बच्चों में स्वतंत्रता, पहल, रुचि के अनुसार खेल चुनने की क्षमता विकसित करना, खेल के लिए बच्चों के एकीकरण को बढ़ावा देना।

रचनात्मक कार्यों की एक प्रदर्शनी का डिजाइन

संगीतमय सुबह व्यायाम

विषय: जी. स्केरेबिट्स्की की कहानी पढ़ना « पतझड़»

लक्ष्य: लाना भावनात्मक धारणाकाम करता है, अपने छापों को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए।

(टी. एम. बोंडारेंको जटिल कक्षाएं p132)

नींद की तैयारी: ऑडियो कहानियां सुनना

15.00-15.15 क्रमिक वृद्धि।

सख्त प्रक्रियाएं।

सोने के बाद व्यायाम करें (जटिल संख्या 2)मालिश पथ पर चलना, चेहरा, गर्दन, हाथ ठंडे पानी से धोना।

व्यक्तिगत काम "सबसे ऊपर और जड़ें"

लक्ष्य: सब्जियों के भागों के नाम निर्धारित करें

जीभ जुड़वाँ सीखना

लक्ष्य: ध्वनियों का उच्चारण ठीक करें "जी", "प्रति"

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: बच्चों को पहले सीखे गए कैंटीन घड़ी कौशल का उपयोग करना सिखाना। कर्तव्य की विशेषताओं पर ध्यान दें वरिष्ठ समूह (स्वतंत्रता, गति और कार्यों का समन्वय, जिम्मेदारियों का वितरण)।

डी/गेम "वन मैन और जंगली जामुन". "तस्वीर मोड़ो"

लक्ष्य: के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें जंगली जामुन (शीर्षक, दिखावट, वृद्धि के स्थान, उपयोगी गुण).

से खेल निर्माण सामग्री "सब्जियों के लिए भंडारण".

के बारे में बच्चों के विचारों को तैयार करें विभिन्न प्रकार केफसल भंडारण, उनका कार्यात्मक उद्देश्य, संरचना;

नि: शुल्क रचनात्मक गतिविधि (मूर्तिकला, ड्राइंग, आवेदन)विषय पर « शरद ऋतु के उपहार» जामुन, मशरूम, सब्जियां, फल

लरिसा रुडेंको
"शरद ऋतु का उपहार"। कैलेंडर योजनावरिष्ठ समूह में

विषय पर वरिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना: « शरद ऋतु के उपहार» . शिक्षक MBDOU 119 रुडेंको एल.वी. द्वारा पूरा किया गया।

प्रक्रिया में बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ शासन के क्षण. संगठन स्वतंत्र गतिविधिबच्चे परिवार के साथ शिक्षक की बातचीत

मॉर्निंग डाइनिंग रूम ड्यूटी।

शिक्षक द्वारा दिखाए गए अनुसार तालिका को ठीक से और सटीक रूप से सेट करना सीखें।

उपदेशात्मक खेल "विपरीत कहो". सीखना

बच्चे शब्द-विलोम शब्द चुनें।

विषय पर बातचीत: "आह अभी भी जीवन". चित्रों के पुनरुत्पादन को देखते हुए "सब्ज़ियाँ"ए. लेंटुलोव और मास्को बर्फ। ब्रेड »आई. माशकोव। एक स्थिर जीवन के विचार को मजबूत करने के लिए।

एफईएमपी व्यक्तिगत कार्य। मीशा और अलीना के साथ 5 के भीतर एक खाता ठीक करें (गणना सामग्री का उपयोग करके मात्रात्मक और क्रमिक।

प्रदर्शनी का आयोजन « शरद ऋतु के उपहार» .

नकली सब्जियां लाओ, बेकरी उत्पादभूमिका निभाने वाले खेलों के लिए।

बाहरी खेलों के लिए रंग मॉड्यूल पेश करें।

के लिए प्राकृतिक सामग्री तैयार करें उत्पादक गतिविधिबच्चे। सप्ताह के विषय और इसके आयोजन के उद्देश्य के बारे में मूल कोने में जानकारी रखें।

उन्हें स्टोर या बाजार का स्वतंत्र दौरा करने के लिए आमंत्रित करें। लक्ष्य: सब्जी व बेकरी विभाग, विक्रेताओं के काम पर ध्यान दें।

तुरंत शैक्षणिक गतिविधियां. अनुभूति। "रोटी हर चीज का सिर है"

लक्ष्य: खेत से मेज तक अनाज की यात्रा का परिचय देना (रोटी कैसे बनती है).

कार्यक्रम सामग्री:

अनुभूति: - ब्रेड के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना, रोटी उगाने और बनाने की प्रक्रिया, बेकरी उत्पादों की विविधता के बारे में;

बच्चों को प्रकृति के सम्मान और उचित मानवीय हस्तक्षेप की समझ में लाना;

काम: -आधारितकामकाजी लोगों के संबंध में बच्चों को शिक्षित करने के लिए हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार करना (अनाज उत्पादक, बेकर, रोटी के प्रति सावधान रवैया;

काम के रूप: दिखाना, समझाना, बात करना, समस्या की स्थिति प्रस्तुत करना, पढ़ना उपन्यास.

प्रारंभिक काम: रोटी के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना; रोटी के बारे में कविताओं और मंत्रों को याद रखना; रोटी के बारे में नीतिवचन और बातें की व्याख्या और याद; एम. ग्लिंस्काया की कहानियाँ पढ़ना "रोटी", एम. प्रिविना "फॉक्स ब्रेड"; राई और गेहूं के स्पाइकलेट्स की तुलना; गेहूं और की तुलना राई की रोटीरंग, आकार, स्वाद।

कलात्मक सृजनात्मकता. आटे से मॉडलिंग "बन्स".

लक्ष्य: बच्चों में आटा से मॉडलिंग में रुचि विकसित करना जारी रखें, राहत के आंकड़े बनाने की क्षमता;

अभिव्यंजक की प्राप्ति प्राप्त करें, उज्ज्वल डिजाइनसजावटी तत्वों के साथ काम के पूरक उत्पाद;

काम के रूप:

सोच-विचार

ट्यूटर दिखाएँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

शिल्प बजाना।

पैदल चलना। देख रहे पौधे: मेपल सितंबर में। लक्ष्य: पेड़ के हिस्सों के नाम तय करें, इसकी पत्तियों की सुंदरता पर ध्यान दें, रंगों और रंगों के यथासंभव सटीक पदनाम चुनें।

काम के रूप: प्रदर्शन, परीक्षा, बातचीत, उपन्यास पढ़ना।

श्रम असाइनमेंट: बगीचे की सफाई।

लक्ष्य: बच्चों को शिक्षित करने के लिए मेहनती, परिणाम प्राप्त करने की इच्छा।

बच्चों के साथ याद रखें आवश्यक शर्तेंसब्जियां उगाने के लिए। सब्जियों की परिपक्वता निर्धारित करें।

काम के रूप: बातचीत, संयुक्त कार्य।

खेल खेल "नगर".

लक्ष्य: बच्चों को से मिलवाएं लोक खेलऔर इसकी उत्पत्ति का इतिहास।

बच्चों में निपुणता विकसित करें।

खेल के दौरान बच्चों को आपस में बातचीत करना सिखाएं।

काम के रूप: बातचीत, स्पष्टीकरण, टीम वर्क. आउटडोर खेलों के आयोजन के लिए विशेषताएँ दर्ज करें (गर्व, सॉकर बॉल, स्कूटर).

बच्चों के साथ संयुक्त खेलों में निकिता और शिमोन को शामिल करें।

खेल संवर्धन अनुभव:

डाकघर का भ्रमण।

माता-पिता और बच्चों को प्राकृतिक सामग्री से शिल्प बनाने या स्थिर जीवन बनाने के लिए आमंत्रित करें।

कार्य योजना विषय सप्ताहएक जटिल दोष वाले बच्चों के समूह में "शरद ऋतु हमसे मिलने आई है"

थीम सप्ताह का उद्देश्य:शरद ऋतु के बारे में प्राथमिक विचारों के बच्चों में गठन, प्रकृति में शरद ऋतु परिवर्तन के बारे में।

सोमवार - "सूर्य और वर्षा"
कार्य:
- इस अवधारणा को बनाने के लिए कि पृथ्वी पर जीवन के लिए सूर्य की आवश्यकता है;
- परिचय जारी रखें प्राकृतिक घटना- वर्षा;
- शरद ऋतु (सूर्य - गर्म, बारिश - ठंड) में प्रकृति में होने वाली घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध दिखाएं।
आयोजन:
- शरद ऋतु विषय पर चित्रण पर विचार;
- सूरज और बारिश के बारे में नर्सरी राइम सीखना;
- ई। ब्लागिनिना "रेन" की एक कविता पढ़ना;
- मोबाइल गेम "सूर्य और बारिश";
- फिंगर जिम्नास्टिक "चलने के लिए बारिश हो रही है";
- डी। कोबालेव्स्की द्वारा संगीतमय काम "सैड रेन" सुनना।

मंगलवार - "शरद के पत्ते"।
कार्य:
- साथ परिचित विशेषणिक विशेषताएंशरद ऋतु के पेड़;
- दिखाएँ कि पतझड़ में पेड़ों की पत्तियाँ रंग बदलती हैं;
- प्रकृति की शरद ऋतु की घटना से परिचित होने के लिए - पत्ती गिरना;
- पौधों की देखभाल करना सीखें;
- पहाड़ की राख के फल पेश करें।
आयोजन:
- पोस्टकार्ड देख रहे हैं पतझड़ का जंगल"," पार्क में शरद ऋतु ";
- शरद ऋतु के पत्तों की माला बनाना;
- आउटडोर खेल "हम शरद ऋतु के पत्ते हैं";
- डिडक्टिक गेम "पत्तियों को रंग से फैलाएं";
- पोपटेंको द्वारा "लीफ फॉल" संगीत सुनना;
- मॉडलिंग (प्लास्टिसिनोग्राफी) "रोवन शाखा"।

बुधवार - "शरद ऋतु के उपहार"।
कार्य:
- सब्जियों, फलों (गाजर, खीरा, टमाटर, प्याज, सेब, नाशपाती) के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना;
- तस्वीर में सब्जियां, फल खोजने की क्षमता बनाने के लिए, उन्हें सही ढंग से दिखाएं और नाम दें;
- सब्जियों, फलों को दिखने, स्वाद, आकार से अलग करना सीखें।
आयोजन:
- डिडक्टिक गेम "स्वाद का अनुमान लगाएं";
- डिडक्टिक गेम वंडरफुल बैग";
- डिडक्टिक गेम "ढूंढें और नाम दें";
- रूसी पढ़ना लोक कथा"शलजम";
- बोर्ड गेम "लोट्टो। सब्ज़ियाँ। फल";
- खेल-नाटकीयकरण "चलो सब्जियों से एक स्वादिष्ट सूप पकाते हैं";
- फोटो प्रदर्शनी का डिज़ाइन "चलो बगीचे में चलते हैं, हम फसल लेंगे"
- माता-पिता के लिए "सब्जी और फलों के रस के लाभों पर" स्लाइडिंग फ़ोल्डर का डिज़ाइन।

गुरुवार - "मशरूम, मशरूम।"
कार्य:
- बच्चों को मशरूम से परिचित कराना जारी रखें, जहां वे बढ़ते हैं, वे कैसे दिखते हैं;
- अखाद्य मशरूम का परिचय दें - फ्लाई एगारिक;
- पोर्सिनी मशरूम और फ्लाई एगारिक के बीच समानताएं और अंतर खोजना सीखें;
- उत्पादक गतिविधियों में मशरूम को चित्रित करने की क्षमता बनाने के लिए।
आयोजन:
- दृष्टांतों पर विचार "जंगल में मशरूम";
- "सुंदर, लेकिन खतरनाक फ्लाई एगारिक" विषय पर बातचीत;
- फिंगर जिम्नास्टिक "मशरूम";
- उपदेशात्मक खेल "मशरूम बड़ा और छोटा";
- आउटडोर खेल "जंगल में भालू पर";
- वी। सुतीव "अंडर द मशरूम" की परी कथा पर आधारित एक कार्टून देखना;
- ड्राइंग "गिलहरी के लिए मशरूम"।

शुक्रवार - "शरद हमारे पास आ गया है।"
कार्य:
- बच्चों में की अवधारणा को सुदृढ़ करें मौसमी परिवर्तनमें निर्जीव प्रकृतिशरद ऋतु में (यह ठंडा है, अक्सर बारिश होती है, हवा चलती है, पेड़ों से पत्ते गिरते हैं);
- बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि पतझड़ में वे सब्जियां काटते हैं - बगीचे में, फल - बगीचे में।
आयोजन:
- एल्बम "शरद ऋतु" देखना;
- "शरद ऋतु में लोगों के कपड़े कैसे बदल गए" विषय पर बातचीत;
- उपदेशात्मक खेल "क्या बढ़ता है कहाँ?"
- खेल "सबसे सुंदर लीजिए शरद ऋतु का गुलदस्ता" (सैर पर);
- डिडक्टिक गेम "पूरे को इकट्ठा करें" (चित्रों को काटें);
- फलालैनलोग्राफ पर रूसी लोक कथा "पफ" का थिएटर दिखाएं;
- संगीत और विषयगत मनोरंजन "गोल्डन ऑटम" (शिक्षक, संगीत निर्देशक)।

सन्दर्भ:
1.एझानोवा ई.ए., स्ट्रेबेलेवा ई.ए. सुधार-विकास प्रशिक्षण और शिक्षा। पूर्वस्कूली कार्यक्रम शिक्षण संस्थानोंबौद्धिक विकलांग बच्चों के लिए प्रतिपूरक प्रकार। एम.: ज्ञानोदय, 2005
2. सोलोमेनिकोवा ओ.ए. बालवाड़ी में प्रकृति के साथ परिचित। एम.: मोज़ेक-सिंटेज़, 2014
3. कार्तुषिना एम.यू. बच्चों के लिए रसद। एम.: स्फेरा, 2005
4. निश्चेवा एन.वी. आउटडोर गेम्स, व्यायाम, शारीरिक शिक्षा मिनट्स की कार्ड फाइल, फिंगर जिम्नास्टिक. सेंट पीटर्सबर्ग: डेटस्टो-प्रेस, 2008

योजना परियोजना की गतिविधियोंपरियोजना गतिविधियों की योजना समूह: वरिष्ठ चेरी समूह: वरिष्ठ चेरी परियोजना की थीम: शरद ऋतु के उपहार। परियोजना विषय: शरद ऋतु के उपहार। परियोजना का उद्देश्य: परियोजना का उद्देश्य: आसपास की दुनिया में रुचि जगाना, प्रकृति का एक यथार्थवादी विचार बनाना; प्रकृति का एक यथार्थवादी विचार बनाने के लिए, हमारे आसपास की दुनिया में रुचि जगाने के लिए; उपहारों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों का विस्तार करें शरद ऋतु फलऔर सब्जियां; शरद ऋतु के उपहारों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों का विस्तार करना - फल और सब्जियां; शब्दावली समृद्ध करें, बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास करें; शब्दावली समृद्ध करें, बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास करें; ध्यान और स्मृति को सक्रिय करें, विकसित करें तार्किक सोच; ध्यान और स्मृति को सक्रिय करें, तार्किक सोच विकसित करें; तुलना करना, विश्लेषण करना, सरल कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना, सामान्यीकरण करना सीखें; तुलना करना, विश्लेषण करना, सरल कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना, सामान्यीकरण करना सीखें; देखभाल और खेती करें चौकस रवैयाप्रकृति के लिए; प्रकृति के प्रति सावधान और चौकस रवैया अपनाएं; बच्चों को सुंदरता और उदारता महसूस करने दें जन्म का देश; बच्चों को अपनी जन्मभूमि की सुंदरता और उदारता को महसूस करने दें; विकास करना रचनात्मक कल्पनाबच्चे; बच्चों की रचनात्मक कल्पना का विकास करना; बच्चों और माता-पिता के संयुक्त कार्य को प्रोत्साहित करना; बच्चों और माता-पिता के संयुक्त कार्य को प्रोत्साहित करना; माता-पिता को जीवन में शामिल करें बाल विहार. बालवाड़ी में माता-पिता को शामिल करें। अंतिम घटना का नाम और रूप: संगीतमय अवकाश"शरद ऋतु के उपहार" अंतिम कार्यक्रम का नाम और रूप: संगीत समारोह "शरद ऋतु के उपहार" परियोजना की अवधि: 20 दिन परियोजना की अवधि: 20 दिन घटना की तिथि: 30 अक्टूबर, 2010 घटना की तिथि: 30 अक्टूबर, 2010 पूरा नाम के लिए जिम्मेदार अंतिम घटना: शिक्षक ब्रेइटमैन एम.एस. पूरा नाम। अंतिम घटना के लिए जिम्मेदार: शिक्षक ब्रेइटमैन एम.एस.

गोसमर परियोजना शैक्षिक क्षेत्र " भौतिक संस्कृति»परियोजना के विषय पर रिले दौड़ और आउटडोर खेल; "सब्जियां-फल" "कौन इसे तेजी से स्थानांतरित करेगा" बॉल गेम "हां-नहीं" प्रतियोगिता "फल ढूंढो और खाओ" शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य" वार्तालाप फिजेट विटामिनका समाधान के साथ हमारा भोजन गेम समस्या की स्थिति Pinocchio के साथ (स्वस्थ दांतों के लिए क्या खाना अच्छा है) लोट्टो स्वस्थ बच्चाबातचीत मजेदार स्वस्थ लोग - सब्जियों और फलों में विटामिन के लाभों के बारे में डिडक्टिक गेम जहां विटामिन रहते हैं शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति" अवलोकन परियोजना के विषय पर पहेलियों का अनुमान लगाते हुए भ्रमण परियोजना के विषय पर क्रॉसवर्ड खेल स्वादिष्ट-विटामिन की टोकरी देखें खेल समान रूप से गिनती और सब्जियों को विभाजित करना खेल कमोबेश फलों और पहेलियों का अनुमान लगाना - के लिए एक एल्गोरिथ्म विशेषताएँखेल महाराज, स्वाद से सीखो, गंध से सीखो एक डायरी रखते हुए मनाया जाता है। निर्माण "मेरा बगीचा" (कालीन) शैक्षिक क्षेत्र "संचार" परियोजना के विषय पर पुस्तक के कोने में चित्रण की जांच करना चित्रण की जांच करना - लोगों का श्रमसब्जियों और फलों को उगाने पर श्रृंखला दर कहानी प्लॉट चित्र. बगीचे में, खेत में, बगीचे में लोगों का काम। मसौदा वर्णनात्मक कहानियांपरियोजना के विषय पर। पेंटिंग "हार्वेस्टिंग" पर आधारित कहानियों का संकलन शैक्षिक क्षेत्र "पठन कथा" एल.एन. टॉल्स्टॉय की कल्पित कहानी पढ़ना बूढ़ा आदमी और सेब के पेड़ वी। स्टेपानोव सब्जियों और फलों के बारे में वाई। तुविम सब्जियां वी। सुतीव की कहानी "सेब का एक बैग" जे. रोडारी "सिपोलिनो शैक्षिक क्षेत्र" समाजीकरण "प्लॉट - भूमिका निभाने वाले खेल ShopFamilyDoctorचालक वयस्कों का श्रम (रसोइया, सब्जी उत्पादक) शैक्षिक क्षेत्र "श्रम" परियोजना के विषय पर घर की बनी किताबें बनाना माता-पिता के साथ मिलकर सलाद बनाना के लिए विशेषताएँ बनाना भूमिका निभाने वाले खेलपरियोजना की थीम पर फलों और सब्जियों की धुलाई। रोपण बीज रोपण के लिए देखभाल सब्जियों से रिक्त स्थान की प्रदर्शनी शैक्षिक क्षेत्र "सुरक्षा" वार्तालाप "बगीचे में उपकरणों का उपयोग करने के नियम। सुरक्षा" डिडक्टिक गेम्समशरूम की टोकरी - जहरीला मशरूम खेल खतरनाक और सुरक्षित शैक्षिक क्षेत्र "संगीत" एक परी कथा का नाटककरण शलजम फिंगर थियेटरफिंगर थिएटर "टॉप रूट्स" एक गाना बजाना बगीचे में क्या बढ़ता है गाने सीखना - "हार्वेस्ट" फिलिपेंको डांस - "गार्डन" संगीत खेल"फसल काटना" गोल नृत्य खेल"खुद की मदद करो, बच्चों" - विखरेवा छुट्टी "शरद ऋतु के उपहार" शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता" ड्राइंग। अभी भी जीवन एक फूलदान में फल सब्जी फंतासी विषय पर आवेदन शरद ऋतु कल्पना सब्जियों और फलों की मॉडलिंग सहयोगमाता-पिता के साथ सब्जियों से अजीब छोटे जानवर निर्माण फलों की टोकरी

शरद ऋतु के उपहार परियोजना का परिणाम। मेरी राय में, हमारे समूह में परियोजना गतिविधि बहुत सफल रही। हमने गतिविधि केंद्र बनाए जहां बच्चों ने होशपूर्वक अपनी पसंद बनाई और अपनी गतिविधियों की योजना बनाई। परियोजना गतिविधियों के दौरान, बच्चों ने बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीखीं। मेरी राय में, हमारे समूह में परियोजना गतिविधि बहुत सफल रही। हमने गतिविधि केंद्र बनाए जहां बच्चों ने होशपूर्वक अपनी पसंद बनाई और अपनी गतिविधियों की योजना बनाई। परियोजना गतिविधियों के दौरान, बच्चों ने बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीखीं। हमने सभी दस में बच्चों और उनके माता-पिता के साथ विभिन्न कार्यक्रम आयोजित किए हैं शैक्षिक क्षेत्र. बड़ी दिलचस्पी के साथ सक्रिय साझेदारीहमारे माता-पिता ने भी हमारी परियोजना के सभी कार्यक्रमों में भाग लिया। हमने सभी दस शैक्षिक क्षेत्रों में बच्चों और उनके माता-पिता के साथ विभिन्न कार्यक्रम आयोजित किए हैं। हमारे माता-पिता ने भी हमारी परियोजना की सभी गतिविधियों में बड़ी रुचि के साथ सक्रिय भाग लिया।

विषय पर पाठ का सारांश: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के वरिष्ठ समूह में शरद ऋतु

लेखक: आर्टेमेंको ओल्गा निकोलेवना, एमबीडीओयू किंडरगार्टन "टेरेमोक" पी के शिक्षक। नोवोकिएव्स्की उवाल
सामग्री विवरण: सामग्री शिक्षकों के लिए उपयोगी हो सकती है प्राथमिक शिक्षाऔर बालवाड़ी शिक्षक।
लक्ष्य:
"सब्जियों" और "फलों" की सामान्यीकरण अवधारणाओं को समेकित करने के लिए, विशेषता गुणसब्जियां और फल, सब्जियों और फलों के लाभों के बारे में बात करना सीखें; गिरावट में लोगों के काम के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए; प्रकृति के प्रति सम्मान, लोगों के कृषि कार्य के प्रति सम्मान पैदा करना। छवि को पूरी शीट पर रखें: ऊपर, नीचे, दाईं ओर, बाईं ओर; आकर्षित करने की क्षमता विभिन्न पेड़का उपयोग करते हुए अलग - अलग रंगबैरल पेंट्स और विभिन्न तरकीबेंब्रश का काम;
सामग्री और उपकरण:कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, ए4 पेपर, पेंट, ब्रश, नैपकिन।

जीसीडी प्रगति:

1. खेल पल का परिचय।
- मेरा सुझाव है कि आप शरद ऋतु की यात्रा पर जाएं। उसने सभी बच्चों के लिए अद्भुत उपहार तैयार किए।
2. शरद ऋतु के उपहारों से परिचित होना.
- तो, ​​दोस्तों, मैं शरद ऋतु जैसे मौसम के बारे में एक कविता पढ़ूंगा। और आप ध्यान दें कि वह हमें क्या उपहार देती है।
हैलो, हैलो, गोल्डन शरद ऋतु।
शरद ऋतु फसल का समय है।
आप देखिए, शरद ऋतु, हमने कैसे काम किया है,
आप सारी गर्मियों में मैदान में आलसी कैसे नहीं रहे?
हैलो, हैलो, गोल्डन शरद ऋतु,
मीठे सेब के रस के साथ डाला,
बगीचे में भी, सब कुछ क्रम में है,
बगीचे में बहुत सारी अलग-अलग सब्जियां।
ढेर सारी पकी चेरी और रसभरी
मधुमक्खी घरों में बहुत सारा शहद।
हम सभी को यात्रा करने के लिए आमंत्रित करते हैं,
हम जितने अमीर हैं, उतना ही हम खाते हैं।

शरद ऋतु हमें क्या उपहार देती है? शरद ऋतु के उपहारों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं (प्रस्तुति को देखते हुए "बगीचे में जो कुछ भी उगाया गया है, हम उसे क्रम में कहेंगे!")।
- बहुत बढ़िया! और अब चलो खेल खेलते हैं "शरद ऋतु पूछें" (ऐलेना ब्लागिनिना की कविता)
खेल के नियम:कविता के अनुसार बच्चे शरद और वर्षा को चुनते हैं। "बारिश" छिप जाती है, और "शरद ऋतु" सर्कल के बीच में चली जाती है। बच्चे धीरे-धीरे चलना शुरू करते हैं और गाते हैं:
शरद का स्वागत है! शरद का स्वागत है!
यह अच्छा है कि आप हमारे पास आए।
हम, शरद, आपसे पूछेंगे
आप उपहार के रूप में क्या लाए थे?
शरद ऋतु: मैं तुम्हारे लिए आटा लाया!
बच्चे (कोरस में): तो पाई होगी!
शरद ऋतु: आपके लिए एक प्रकार का अनाज लाया!
बच्चे: ओवन में दलिया होगा!
शरद ऋतु: मैं तुम्हारे लिए सब्जियां लाया!
बच्चे: दलिया और गोभी के सूप दोनों के लिए!
शरद ऋतु: क्या आप नाशपाती से खुश हैं?
बच्चे: हम उन्हें भविष्य के लिए सुखाएंगे!
शरद ऋतु: और सेब शहद की तरह हैं!
बच्चे: जाम के लिए, खाद के लिए!
शरद ऋतु: शहद भी लाया!
बच्चे (आश्चर्यचकित): एक पूरा डेक!

उसके बाद, बच्चे घूमते हैं और गाते हैं:
तुम और सेब, तुम और मधु।
तुम रोटी ले आए।
और अच्छा मौसम
क्या आपने इसे हमारे लिए उपहार के रूप में प्राप्त किया है?
शरद ऋतु: क्या आप बारिश से खुश हैं? (धूर्त मुस्कान)
बच्चे (कोरस में): हम नहीं चाहते, हम नहीं! (ढीले में फेंकना)
बारिश निकलती है, बच्चों को पकड़ती है, कहती है:
बारिश में कौन फंस जाता है
वह अब ड्राइव करने जा रहा है।
जिसे उसने पकड़ा वह बारिश बन जाता है, और बच्चे शरद ऋतु के लिए एक नया चुनते हैं।
3. ड्राइंग "गोल्डन ऑटम"
- चलो परिचारिका शरद ऋतु को धन्यवाद दें और उसका चित्र बनाएं। शरद ऋतु की पोशाक में पेड़ क्या दिखते हैं? कितने अलग पेड़। क्या आपने झाड़ियों को देखा है? "गोल्डन ऑटम" का चित्र बनाइए। ड्राइंग की संरचना के बारे में सोचें - कागज की शीट की स्थिति, छवियों की नियुक्ति।
बच्चे चित्रित करते हैं सुनहरी शरद ऋतुस्वतंत्र रूप से डिजाइन द्वारा।
चार । नतीजा
- सभी चित्रों पर विचार करें और सबसे अधिक अभिव्यंजक और सबसे सटीक चुनें। शरद ऋतु हमें उपहारों के लिए धन्यवाद देती है और सभी को एक पत्ता टोकन देती है।

विषय पर प्रस्तुति: शरद ऋतु के उपहार