तैयारी समूह के बारे में सब। बालवाड़ी तैयारी समूह

तैयारी समूह में पाठ "गणित के देश के लिए मेरी यात्रा"

कार्यक्रम सामग्री:

10 के भीतर बच्चों को क्रमिक और मात्रात्मक गिनती सिखाना जारी रखें, वस्तुओं को तीन मानदंडों (रंग, आकार, आकार) के अनुसार वर्गीकृत करें,

बच्चों को सही प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें सक्रिय भाषणसंयोजन के साथ जटिल वाक्य: क्या, क्योंकि।

बच्चों में विश्लेषण करने, तुलना करने, तर्क करने, सिद्ध करने की क्षमता विकसित करना।

पहेलियों को हल करना सीखें ग्राफिक श्रुतलेख, स्मृति, ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें।

एक दूसरे की मदद करने की इच्छा पैदा करना, एक साथ कठिनाइयों को दूर करना, खुद का मूल्यांकन करना।

सबक प्रगति:

लंबे समय से प्रतीक्षित कॉल दिया गया है,

सबक शुरू होता है।

से सुबह बख़ैर!

दिन शुरू हो गया है।

आइए पहले आलस्य से छुटकारा पाएं।

कक्षा में चुप न रहें

हर कोई काम करता है, जवाब दो।

आज हम आपके साथ हैंचलो एक यात्रा पर चलते हैं देश गणित द्वारा।और सभी कठिनाइयों का सामना करने के लिए, आपको मित्रवत होना चाहिए, एक दूसरे की मदद करनी चाहिए और अपने साथ ले जाओ अच्छा मूड. एक दूसरे की ओर मुड़ें और मित्रों और हमारे मेहमानों को देखकर मुस्कुराएं

और आप किस यात्रा पर जा सकते हैं? यदि आप पहेली का अनुमान लगाते हैं, तो आप उस परिवहन को पहचान लेंगे जो हमें यात्रा करने में मदद करेगा।

लोहे की कुटिया आपस में जुड़ी हुई हैं,

उनमें से एक, एक पाइप के साथ, सभी को उसके पीछे ले जाता है। (रेल गाडी)

आपके पास टेबल पर ट्रेलर हैं अलग लंबाई. छोटी से लंबी तक वैगन स्ट्रिप्स की एक ट्रेन बनाएं ट्रेलरों, जांचें कि वे एक के बाद एक संख्यात्मक क्रम में अनुसरण करते हैं। जाँच करें (पहला, दूसरा, तीसरा, चौथा, पाँचवाँ)। सीधी और उलटी गिनती।

ट्रेन में कितनी कारें होती हैं? (पांच)

ब्लू वैगन का ऑर्डर क्या है? (3)

चौथी कार किस रंग की है?

कार का क्रम 1 और 3 के बीच में क्या है?

क्या हम यात्रा करने के लिए तैयार हैं?

पहेलियों का अनुमान लगाएं और आपको पता चल जाएगा कि आज हम किससे मिलने जाएंगे?

यह भालू शहद से प्यार करता है

वह अपने दोस्तों से मिलने जाता है।

दिल की गहराइयों से सबकी मदद करूंगा,

यहाँ IA फिर से जल्दी में है।

वह ज़ोर से लिखना पसंद करता है

यह कौन है? (विनी द पूह)

क्या भाग्यशाली नहीं है? -

मैंने अपनी पूंछ कहीं खो दी!

तो मैं ग़म में भटक जाऊँगा,

यदि केवल वे नहीं जानते

मेरे दोस्त की परेशानी के बारे में।

पहचानो मैं कौन हूँ? (गधा ईयोर)

मैं छोटा हूँ, गुलाबी हूँ,

मैं एक परी कथा में रहता हूँ

मेरे गधे दोस्तों में,

भालू, उल्लू

और एक ग्रे खरगोश

आप आसानी से मिल जाएंगे

जब मेरा नाम

आप सही उत्तर देंगे। (सूअर का बच्चा)

वह जंगल में रहता है, एक छेद में,

और बच्चों के लिए जाना जाता है

जो दोस्ती का सम्मान करते हैं,

वह मेहमान के लिए चाय नहीं छोड़ते।

एक अच्छी तरह से खिलाया गया मेहमान, कभी-कभी ऐसा होता है

यह दरवाजे में भी फंस जाता है! (खरगोश)

वह बुद्धिमान है। और क्या छुपाना है -

बर्तन हस्ताक्षर करने में सक्षम हो जाएगा

और जंगल में एक फीता खोजो।

क्या आप उसके दोस्त का नाम लेंगे? (उल्लू)

ये पात्र किस परी कथा से हैं? क्या आप जानते हैं कि यह कहानी किसने लिखी है?

खेल "ध्यान"

हमने अपनी ट्रेन की ओर देखा। हम आंदोलन का पालन करते हैं: 1 पिंजरे ऊपर, एक सेल बाईं ओर, 1 सेल नीचे। हम कहाँ समाप्त हुए? (गति को इंगित करने के लिए लोकोमोटिव को स्थानांतरित किया जा सकता है)

हमारी ट्रेन पहले स्टेशन पर आ गई है। यहाँ एक शानदार टेडी बियर विनी द पूह रहता है। उसने आपके लिए कुछ मजेदार टास्क तैयार किए हैं।

1) 5 बच्चे भालू शावक

माँ ने मुझे बिस्तर पर लिटा दिया।

कोई सो नहीं सकता

कितने लोगों का सपना अच्छा होता है? 5-1=4

2) 2 गीज़ तालाब में तैरते हैं,

तीन यार्ड में रह गए।

कितने हंस थे?

जल्दी से गिनें! 3+2=5

3) हवा चली, पत्ता फट गया।

और दूसरा गिर गया।

4) हेजहोग मशरूम बन गया,

10 रेडहेड्स मिले।

8 टोकरी नीचे रख,

बाकी पीठ पर हैं।

“कितने केसर दूध की टोपी ले जाते हो

अपने पिन और सुइयों पर, हेजहोग? 10-8=2

5) बत्तखों का समूह

वे तैरना और गोता लगाना चाहते हैं।

2 - रवाना हो गया

2 - गहरा गोता लगाया।

गेंदों को लाल, पीला और में रंग दें हरा रंगताकि प्रत्येक पंक्ति में गेंदों का क्रम अलग हो (1 छात्र बोर्ड पर कार्य पूरा करता है)

चलो अब जंगल में थोड़ा आराम करते हैं।एक जंगल क्या है? सोचो और बताओ जंगल में क्या उगता है? मुझे बताओ कि जंगल में और क्या पेड़ या देवदार के पेड़ हैं? क्यों?

जंगल में कौन से जानवर रहते हैं? तय करें कि जंगल में जाने के लिए हमें कौन सा रास्ता अपनाना चाहिए। यहाँ हम जंगल में हैं।(संगीत सुनें: "साउंड्स ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट")

हाथ उठाया और लहराया

ये जंगल के पेड़ हैं।

कोहनी मुड़ी हुई, ब्रश हिल गए -

यह पेड़ों से ओस गिराता है।

हाथ उठाया और लहराया -

पक्षी हमारी ओर उड़ रहे हैं

वे कैसे बैठते हैं, आइए दिखाते हैं

पंख पीछे मुड़े।

एक बादल आया और बारिश होने लगी। क्या करे? क्या हमारी मदद कर सकता है?

पहेली: बारिश से बचाता है, भीगता है, लेकिन भीगता नहीं। (छाता।)

अब हम खुद को छाता बनाएंगे। ग्राफिक श्रुतलेख

नगरपालिका बजट पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

"संयुक्त प्रकार संख्या 3 के बालवाड़ी"

एक खुले पाठ का सार

तैयारी समूह में

"हाँ मैं!"

द्वारा संकलित: शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

कुनाकोवस्काया ई.वी.

तुला

एक खुले पाठ का सार

तैयारी समूह में

"हाँ मैं!"

विषय: "संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास"।

लक्ष्य: 1. स्मृति, ध्यान, सोच का विकास;

2. सामान्य दृष्टिकोण का विस्तार करना;

3. स्व-नियमन कौशल सिखाना;

4. सामान्य चिंता में कमी;

5. आत्मविश्वास बढ़ाना;

6. अति सक्रियता का सुधार।

उपकरण: अभ्यास के लिए गेंद, उत्तर पत्रक, साधारण पेंसिलप्रत्येक बच्चे के लिए, चिकने और काटने का निशानवाला लगा-टिप पेन, एक-एक (प्रत्येक बच्चे के लिए), एक टेप रिकॉर्डर जिसमें हल्के संगीत की रिकॉर्डिंग, रंगीन झंडे हों।

सबक प्रगति:

1. बैठक का कार्यवृत्त।

हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है।

नमस्ते! मुझे आप सभी को फिर से देखकर खुशी हुई। आइए एक दूसरे को बधाई दें।

तब सब एक स्वर में कहते हैं:- शुभ दोपहर! नमस्कार!

सूर्य, प्रकाश, पृथ्वी!

आपको देखकर बहुत खुशी हुई

मेरे दोस्त और मैं!!!

दोस्तों, कल्पना कीजिए कि आप केवल गा सकते हैं। सभी को अपना नाम गाना चाहिए, और हर कोई उसके पीछे दोहराता है।

3. व्यायाम "अपना मूड बताएं।"

और अब मेरा सुझाव है कि आप अपने मूड को चेहरे के भावों की मदद से व्यक्त करें।

4. व्यायाम "प्रश्न"।

बच्चे गेंद प्राप्त करते हैं और इसे एक दूसरे को पास करते हैं। जिसके हाथ में गेंद होती है, वह इस प्रश्न का उत्तर देता है:- आज आपको सबसे पहले किसने नमस्ते किया?

आज सप्ताह का कौन सा दिन है?

अपका मध्य नाम क्या है?

मंगलवार के पड़ोसी कौन से दिन हैं?

दिन का कौन सा भाग है?

अभी यह कौनसा मौसम है?

एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं?

साल में कितने महीने?

आपका जन्मदिन कब है?

आप कहाँ रहते हैं (पता)?

आप किस पालतू जानवर को जानते हैं?

आप किन जंगली जानवरों को जानते हैं?

तीन सब्जियों के नाम बताइए।

तीन फलों के नाम बताइए।

पर्यावरण के पड़ोसी क्या हैं?

लोगों को कौन ठीक करता है?

कौन गाने गाता है?

संख्याओं को नाम दें - संख्या 2 के पड़ोसी।

बालवाड़ी में आपकी देखभाल कौन करेगा?

आपकी उम्र क्या है?

5. खेल "ओह, मैं कितना अच्छा साथी हूं।"

बच्चे मंडलियों में चलते हैं।

मनोवैज्ञानिक कोई भी संख्या। जब संख्या "सात" लगती है, तो बच्चे रुक जाते हैं, ताली बजाते हैं और कहते हैं: "ओह, मैं कितना अच्छा साथी हूँ!" फिर खेल फिर से शुरू होता है।

6. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम।

6.1. "मेरे हाथ धोना।"

बच्चे आंदोलनों की नकल करते हैं:

- नल खोलो

- "हम अपने हाथ पानी के नीचे रखते हैं";

- "हम साबुन से हाथ धोते हैं";

- "हम प्रत्येक उंगली को झाग देते हैं";

- "साबुन के झाग को धो लें";

- "पानी की बूंदों को हिलाएं";

- "नल बंद करें";

- अपने हाथों को तौलिये से सुखाएं।

6.2. "उंगलियों" चुंबन "।

प्रत्येक उंगली को बारी-बारी से अंगूठे को छूना चाहिए।

6.3. "उंगलियों को आपस में जोड़ना।"

हम उंगलियों को आपस में जोड़ते हैं ताकि पहले एक हाथ की छोटी उंगली सामने हो, फिर दूसरी।

7. व्यायाम "चौथा अतिरिक्त"।

बच्चों को टेबल पर बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है। प्रत्येक टेबल पर फॉर्म हैं, जो चित्रों के साथ 4 लाइनें दिखाते हैं; प्रत्येक पंक्ति में 3 चित्र एक सामान्य अर्थ से जुड़े हुए हैं, और चौथा अनावश्यक है। आपको प्रत्येक पंक्ति में अतिरिक्त चित्र ढूंढ़ना चाहिए और उसे काट देना चाहिए।

8. व्यायाम "आंकड़ों की पहचान।"

बच्चों को 9 . के साथ एक तालिका दिखाई जाती है ज्यामितीय आकार, एक्सपोज़र का समय - 15 सेकंड। उन्हें आकृतियों को याद रखने की जरूरत है। शो के तुरंत बाद, उन्हें प्रतिक्रिया के रूप में तालिका में देखे गए 9 आंकड़ों को पार करना होगा, जो अन्य 24 आंकड़ों में से हैं।

9. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम।

9.1. "चलो आग लगाते हैं।"

टेंशन रोल पेंसिल वाले बच्चे - पहले एक राउंड के साथ, फिर साथ काटने का निशानवाला सतह- जुड़ी हुई हथेलियों के बीच।

9.2. अपने हाथों को टेबल पर रखें, हथेलियाँ ऊपर। एक-एक करके दोनों हाथों की अंगुलियों को ऊपर उठाएं।

10. एट्यूड "बीज से पेड़ तक"।

बच्चों को कालीन पर लौटने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

मनोवैज्ञानिक कहते हैं:

“तुम छोटे-छोटे मुरझाए हुए बीज बन गए हो। उसे जमीन पर लिटा दिया गया (बच्चे भ्रूण की स्थिति में कालीन पर लेट गए)। उस पर सूरज चमका, बारिश हुई, धीरे-धीरे उसमें से एक छोटा सा अंकुर निकला। वह बड़ा हुआ, बड़ा हुआ (बच्चे धीरे-धीरे खड़े होते हैं), सूरज से दोस्ती कर ली और एक बड़े फैले हुए पेड़ में बदल गया (बच्चे अपनी पूरी ऊंचाई तक खड़े हो जाते हैं)। इसने अन्य वृक्षों को अपनी शाखाओं से नमस्कार किया, अपने हरे पत्तों को प्यार से सरसराया और सभी को अपना प्यार दिया (बच्चे अपनी बाहों को ऊपर की ओर फैलाते हैं, अपने शरीर को अलग-अलग दिशाओं में घुमाते हैं और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं)।

11. खेल "बकवास"।

बच्चों को एक सर्कल में गलीचा पर बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है। मनोवैज्ञानिक कहता है: "मैं वाक्य शुरू करूंगा, इसका अंत गलत है, और आप सही अंत के साथ आएंगे।"

पूरे साल आसमान में उड़ता है।

मुझे पता है कि यह... एक दरियाई घोड़ा (हेलीकॉप्टर) है।

बंदरों से प्यार

पके ... ट्यूलिप (केले)।

कैच ... बिल्लियाँ (चूहे) चतुराई से

बड़ा चूहादानी।

एक बार की बात है एक बूढ़ी औरत थी

एक छोटे से... तकिया (झोपड़ी) में।

कैमोमाइल पर बैठे ... एक बूढ़ा आदमी (बग)।

दरियाई घोड़ा उसके मुँह में डाल दिया ... एक तिल (सैंडविच)।

12. खेल "हम तुकबंदी बनाते हैं।"

बच्चों को वाक्यों को पूरा करने के लिए कहा जाता है:

छेद में छह सरसराहट ... (चूहे)।

मैंने बकाइन वैगटेल ... (ब्लाउज) लगाई।

टम्बलर जुड़वाँ दो ... (बनियान) पर डालते हैं।

इसे डालो, कैनरी, मेरे लिए थोड़ा पानी ... (पानी कर सकते हैं)।

यह बैगेल लायक है ... (बैगेल)।

13. व्यायाम "लहरें"।

मनोवैज्ञानिक बच्चों को एक घेरे में खड़े होने और लहरों में "बारी" करने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चों में से एक "बाथर" है। वह सर्कल के केंद्र में है। "लहरें" बड़बड़ाहट और "स्नान" को धीरे से और प्यार से स्ट्रोक करें विभिन्न भागतन। हर बच्चा स्नान करने वाला होना चाहिए।

14. पाठ का परिणाम "आकलन" अभ्यास है।

"हमारा सबक समाप्त हो गया है। अब आप में से प्रत्येक अपने काम का मूल्यांकन करेगा। मेज पर आओ। आप कौन से झंडे देखते हैं? (लाल, पीला, हरा, नीला)। याद रखें: लाल झंडा - सब कुछ ठीक निकला; पीला - सब कुछ ठीक हो गया; हरा - कार्यों का केवल एक हिस्सा वांछित के रूप में पूरा किया गया था; नीला - जैसा आप चाहते थे वैसा काम नहीं किया। सोचो और सही झंडा लो।

बच्चे अपने काम का मूल्यांकन करते हैं, मैं हर बच्चे की पसंद तय करता हूं।

15. विदाई।

बच्चे टेबल पर अपने स्थान पर लौट आते हैं। सभी एक स्वर में कहते हैं:

हमने अच्छा काम किया है

हमने बहुत कुछ सीखा

छोटा सा बेहतर।

और वे एक साथ खेले!

मनोवैज्ञानिक: - "अच्छा किया! ध्यान देने के लिए आप सभी का धन्यवाद!"

सबक प्रगति:

1. बैठक का कार्यवृत्त।

2. व्यायाम "अपना नाम गाओ"

3. व्यायाम "अपना मूड दें।"

4. गेंद के साथ व्यायाम करें "प्रश्न का उत्तर दें।"

5. खेल "ओह, मैं कितना अच्छा साथी हूँ!"।

6.1. "मेरे हाथ धोना";

6.2. "उंगलियों का चुंबन";

6.3. "उंगलियों को आपस में जोड़ना।"

7. व्यायाम "चौथा अतिरिक्त"।

8. व्यायाम "आंकड़ों की पहचान"।

9. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम:

9.1. "हमें आग मिलती है";

9.2. "चलो अपनी उंगलियां ऊपर करते हैं।"

10. Etude "बीज से पेड़ तक"।

11. खेल "बकवास"।

12. खेल "बिल्डिंग तुकबंदी।"

13. लहर व्यायाम।

14. पाठ का परिणाम "आकलन" अभ्यास है।

15. विदाई।

डरने की कोई बात नहीं है। इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चा बीमार या दोषपूर्ण है। ऐसा समूह निर्धारित किया जाता है यदि डॉक्टरों को संदेह है कि किसी विशेष बच्चे का स्वास्थ्य मानक से कमजोर है।

नियमों तैयारी समूहशारीरिक शिक्षा में दूसरों की तुलना में थोड़ा कम है। उदाहरण के लिए, यदि पूरे समूह को सीमित समय अवधि में लंबी दूरी तय करनी है, तो उन बच्चों के लिए जो प्रतिबंधात्मक मानकों के अधीन हैं, बस दूरी का सामना करना महत्वपूर्ण है, और कभी-कभी इसकी अवधि कम हो जाती है।

बगीचे में शारीरिक शिक्षा के लिए प्रारंभिक समूह का अर्थ बच्चों के प्रति एक विशेष दृष्टिकोण भी है: शिक्षकों को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चा अधिक तनाव में न हो। ऐसी शिक्षा देना अस्वीकार्य है जो हानिकारक हो, स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाए।

इसके बारे में क्या है

सबसे अधिक बार, शारीरिक शिक्षा प्रतिबंध एक प्रारंभिक समूह है। लेकिन यही एकमात्र विकल्प नहीं है। कई प्रकार की छूटें हैं जो सुविधाओं में एक दूसरे से भिन्न हैं। हालाँकि, सीमाओं के सार को समझने के लिए, आपको पहले विषय पर विचार करने की आवश्यकता है। शारीरिक शिक्षा के लिए प्रारंभिक समूह किसके संबंध में पेश किया गया है?

इस पहलू में शिक्षा, संस्कृति एक तत्व है स्कूल के पाठ्यक्रम, में जरूरशैक्षिक संस्थान की दिशा, विशेषज्ञता की परवाह किए बिना, बच्चों की परवरिश की रणनीति में शामिल। स्कूल से स्नातक होने और विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के बाद, एक युवक जिसकी अतीत में सीमाएँ थीं, उसे फिर से शारीरिक शिक्षा में एक प्रारंभिक समूह प्राप्त होगा, क्योंकि विश्वविद्यालयों में शैक्षिक कार्यक्रम में भी ऐसा ही एक आइटम होता है। यह मध्यम स्तर के संस्थानों की भी विशेषता है, पेशेवर - एक शब्द में, इसका उपयोग हर जगह और हर जगह किया जाता है।

क्या ये जरूरी है?

आंकड़े बताते हैं कि हाल के समय मेंशारीरिक शिक्षा के लिए तैयारी समूह के साथ अधिक से अधिक छात्र हैं। बच्चे स्वयं अक्सर शैक्षिक कार्यक्रम के इस विषय से बिल्कुल भी खुश नहीं होते हैं, और यहाँ तक कि माता-पिता को भी इसके बारे में संदेह है। अनुशासन को समाप्त करने की पहल पर विचार करने का यही कारण था। के साथ इस मुद्दे पर शोध कर रहे हैं अलग-अलग पार्टियां, सांसद इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि जिस समय शारीरिक शिक्षा आवश्यक है, उसे समाप्त करना अनुचित होगा।

जैसा कि विशेषज्ञों का कहना है, आपको भविष्य में विषय के बहिष्कार की प्रतीक्षा नहीं करनी चाहिए। यदि एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, स्कूल, विश्वविद्यालय में शारीरिक शिक्षा के लिए एक प्रारंभिक समूह नियुक्त किया जाता है, तो आपको नियमों का पालन करना होगा: यदि इसके लिए कोई मतभेद नहीं हैं, तो कार्यक्रम में महारत हासिल करना आवश्यक है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि जिस समूह में कम मानकों को लागू किया जाता है, उसमें शामिल करना खेल गतिविधि के लिए मतभेद के कारण नहीं है, बल्कि केवल संभावित खतराबढ़े हुए भार के तहत। साथ ही, कुछ नियमित प्रशिक्षण के लिए आवश्यक है पूर्ण विकासबच्चे का शरीर।

क्या यह संभव है या नहीं?

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के लिए प्रारंभिक समूह में शारीरिक शिक्षा कैसे प्राप्त करें या के ढांचे के भीतर खेल खेलने की असंभवता का प्रमाण पत्र प्राप्त करें शैक्षिक प्रक्रिया? यह किसी सार्वजनिक अस्पताल में विशेष परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद ही उपलब्ध होता है। डॉक्टर, बच्चे के स्वास्थ्य की जांच करने के बाद, उसके लिए स्वीकार्य स्तर निर्धारित करते हैं शारीरिक गतिविधि. यदि संकेतक आदर्श से नीचे हैं, तो एक विशेष या प्रारंभिक समूह में शामिल करने का निर्णय लिया जाता है। किंडरगार्टन, स्कूल, विश्वविद्यालय में शारीरिक शिक्षा शिक्षकों और शिक्षकों द्वारा इस तरह से आयोजित की जाती है कि समूह का कोई भी व्यक्ति, शरीर की विशेषताओं की परवाह किए बिना, वंचित महसूस नहीं करता है।

स्वास्थ्य की स्थिति पर निष्कर्ष एक शैक्षणिक संस्थान में कार्यरत डॉक्टर या स्वास्थ्य कार्यकर्ता द्वारा तैयार किया जाता है। डॉक्टर अध्ययन के स्थान पर प्रदान किए जाने के लिए एक प्रमाण पत्र लिखता है, जो एक विशेष या प्रारंभिक समूह में प्रवेश के औचित्य को दर्शाता है। किंडरगार्टन, स्कूल, व्यावसायिक और उच्च शिक्षण संस्थानों में शारीरिक शिक्षा इस बच्चे को चिकित्सा संकेतों के अनुसार सिखाई जाएगी।

अधिक सामान्य क्या है?

डॉक्टरों द्वारा तैयारी समूह में बच्चों के एक बड़े प्रतिशत की सिफारिश की जाती है, लेकिन एक विशेष समूह को सौंपा जाना बहुत कम आम है। ऐसा चिकित्सा प्रमाण पत्र बच्चे के लिए शैक्षिक कार्यक्रम से शारीरिक शिक्षा को पूरी तरह से बाहर करने का कारण नहीं है, बल्कि उसके लिए कम मानकों को लागू करने का आधार है, जबकि कक्षाएं स्वयं सभी के लिए समान रहती हैं। अपवाद - विशिष्ट लक्षणजीव, जिसके संबंध में चिकित्सा प्रमाण पत्रडॉक्टर स्पष्ट रूप से निर्धारित करता है: यह नहीं किया जा सकता है। फिर तैयारी समूह में शारीरिक शिक्षा कक्षाएं चिकित्सा निर्देशों के अधीन हैं।

विशेष और प्रारंभिक समूहों के अलावा, मुख्य और व्यायाम चिकित्सा समूहों को भी कानून द्वारा पेश किया गया है। पहले में वे सभी छात्र शामिल हैं जिनके पास खेल गतिविधि के संबंध में कोई प्रतिबंध नहीं है, और दूसरा उन बच्चों को जारी किया जाता है जो शारीरिक शिक्षा से प्रतिबंधित हैं। ऐसे रोगियों को नियमित रूप से क्लिनिक का दौरा करना पड़ता है, जहां, डॉक्टरों की देखरेख में, किसी भी प्रकार की शारीरिक गतिविधि में संलग्न होते हैं। एक शैक्षणिक संस्थान में, एक छात्र, एक छात्र जिसके पास उपयुक्त प्रमाण पत्र होता है, उसे तुरंत अनुशासन में क्रेडिट दिया जाता है।

क्या कोई अंतर है?

प्रारंभिक समूह के लिए शारीरिक शिक्षा की योजना बनाते समय, शिक्षक इस बात को ध्यान में रखता है कि ऐसे छात्रों के लिए मुख्य श्रेणी को सौंपे गए लोगों की तुलना में बहुत कम अंतर हैं। परीक्षणों, मानकों के संबंध में रियायतें हैं: आपको उन्हें लेने की आवश्यकता नहीं है। लेकिन अन्य सभी वर्ग, यानी प्रशिक्षण, ऐसे समूह के प्रतिभागी बिल्कुल स्वस्थ बच्चों के बराबर हैं।

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, चार समूहों में विभाजन को सभी में ध्यान में नहीं रखा जाता है शिक्षण संस्थानों. व्यायाम चिकित्सा के साथ, यह काफी आसानी से समझाया गया है: इस श्रेणी से संबंधित बहुत कम बच्चे हैं, और वर्गीकरण के कारण गंभीर हैं। प्रत्येक स्कूल, मध्य या उच्च स्तर की संस्था में व्यायाम चिकित्सा के लिए नियुक्त व्यक्ति नहीं होते हैं। लेकिन तैयारी और विशेष के संबंध में, वे अक्सर कोई भेद नहीं करते हैं, वे छात्रों को केवल दो श्रेणियों में विभाजित करते हैं: मुख्य समूह और जिस पर विशेष आवश्यकताओं को लागू किया जाना चाहिए। और यह पता चला है कि शिक्षक, यह देखते हुए कि शारीरिक शिक्षा में तैयारी समूह के लिए असंभव है, इस श्रेणी पर न केवल इसमें निहित प्रतिबंध लागू होते हैं, बल्कि विशेष के लिए संकेतित, जो कि अधिक गंभीर है।

और मूल्यांकन कैसे करें?

शारीरिक शिक्षा में तैयारी समूह द्वारा क्या नहीं किया जा सकता है? सबसे पहले - आम तौर पर स्वीकृत स्तर पर मानकों को पारित करने के लिए। यह सही ही संदेह पैदा करता है: फिर, छात्रों की गतिविधियों का मूल्यांकन कैसे करें? आखिरकार, समूह समूह हैं, और पास या असफल, एक चौथाई, आधा साल या एक वर्ष के लिए अंतिम ग्रेड अभी भी निर्धारित करना होगा।

फिलहाल, 2003 में जारी शिक्षा मंत्रालय द्वारा जारी एक पत्र में इस मुद्दे की विशेषताओं पर विचार किया गया है। यह मुख्य, प्रारंभिक, विशेष श्रेणी की उपस्थिति, में अंतर को इंगित करता है शिक्षण कार्यक्रम, विभिन्न वर्गों की संरचना और मात्रा पर प्रतिबंध। विधायकों ने कार्यक्रम में महारत हासिल करने के स्तर और इस तथ्य का आकलन करने के तरीकों पर विशेष ध्यान दिया।

और क्या कहा जाता है?

इस पत्र के अनुसार, यह शारीरिक रूप से अपर्याप्त रूप से अच्छी तरह से विकसित बच्चों के साथ-साथ खराब प्रशिक्षण, स्वास्थ्य विचलन वाले, लेकिन महत्वहीन, तैयारी समूह में वर्गीकृत करने के लिए प्रथागत है। इस श्रेणी के छात्रों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम मुख्य से मेल खाता है। प्रतिबंध केवल तीव्रता, भार की मात्रा पर लगाए जाते हैं। कुछ मामलों में, ऐसे प्रतिबंध थोड़े समय के लिए लगाए जाते हैं।

प्रगति का आकलन करने के लिए, सामान्य आधारों को लागू करना आवश्यक है, जो कि मुख्य समूह पर लागू होते हैं। शिक्षक का कार्य यह सुनिश्चित करना है कि छात्र ऐसे आंदोलन न करें जो चिकित्सकों द्वारा contraindicated हैं। रिपोर्टिंग अवधि के लिए अनुमान बनाते समय, वर्तमान अंकों के आधार पर निर्णय लिया जाता है। एक निश्चित विषय में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप प्राप्त ग्रेड सबसे महत्वपूर्ण हैं। वर्ष के लिए, छह महीने, तिमाहियों के संकेतकों का विश्लेषण करके मूल्यांकन किया जाता है।

अगर डॉक्टर ने कहा- तो जरूरी है

जब डॉक्टर एक बच्चे को शारीरिक शिक्षा के लिए तैयारी समूह में शामिल करने की पुष्टि करते हुए एक प्रमाण पत्र लिखता है, तो क्या नहीं किया जाना चाहिए, वह दस्तावेज़ में इंगित करता है, और शब्दों में अधिक विस्तार से और समझदारी से बताता है। हैरानी की बात यह है कि न केवल बच्चे, बल्कि उनके माता-पिता, साथ ही शिक्षक भी हमेशा इस पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं। आपको अवगत होना चाहिए: यदि डॉक्टरों ने contraindications, प्रतिबंध, कक्षाओं के लिए अनुमत समय का उल्लेख किया है, तो आपको इन नियमों का पालन करना चाहिए ताकि बच्चे की स्थिति में गिरावट का सामना न करना पड़े। समूह भ्रमित नहीं होना चाहिए: प्रमाण पत्र में जो लिखा है वह वही है। प्रारंभिक संकेत दिया गया है - यह घबराहट का कारण नहीं है और बच्चे को शारीरिक शिक्षा में आने से पूरी तरह से मना करता है, क्योंकि विषयगत शिक्षा की कमी स्वास्थ्य, भविष्य के अवसरों और यहां तक ​​\u200b\u200bकि आत्म-जागरूकता को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है।

कार्यक्रम के लिए इष्टतम समूह का चयन शारीरिक शिक्षासंस्थान में प्रशिक्षण शुरू होने से पहले किया जाता है। प्रत्येक आधुनिक बच्चाक्लिनिक में एक व्यक्तिगत कार्ड है जिसमें उसे सौंपा गया है। दस्तावेज़ इंगित करता है कि यह किस समूह से संबंधित है।

यह कैसे पता चलता है?

एक विशिष्ट समूह को असाइनमेंट तभी संभव है जब एक योग्य बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा बच्चे की जांच की जाए। डॉक्टर इतिहास, वर्तमान स्वास्थ्य संकेतक, अध्ययन का मूल्यांकन करता है सामान्य स्थिति, जिसके आधार पर वह एट्रिब्यूशन के बारे में निष्कर्ष तैयार करता है निश्चित समूह. किसी विशेष के पक्ष में निर्णय लेते समय, तर्क का तुरंत वर्णन करना आवश्यक है, निदान को इंगित करें जिसने इस तरह के निष्कर्ष को उकसाया, और शरीर के उल्लंघन का वर्णन भी किया, उन्हें डिग्री के आम तौर पर स्वीकृत पैमाने के अनुसार चिह्नित किया। कुछ विशेष मामलों में संग्रह की आवश्यकता होती है चिकित्सा आयोगअंतिम निर्णय लेना।

साल-दर-साल, बच्चे और माता-पिता का कार्य प्राप्त स्थिति का विस्तार करने या इसे अधिक प्रासंगिक वर्तमान स्थिति के पक्ष में समायोजित करने के लिए पुष्टिकरण उपायों से गुजरना है। यदि नियमित परीक्षाओं में गिरावट, स्वास्थ्य में सुधार दिखाई देता है तो वे समूह बदल देते हैं।

कागजात और नियम

जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, तैयारी, मुख्य समूह एक साथ लगे हुए हैं। इन बच्चों के बीच का अंतर केवल उन पर लागू मानकों और उन्हें पूरा करने के दायित्वों में है, और कक्षाओं और मात्रा की तीव्रता को भी समायोजित किया जाता है।

जब एक विशेष समूह को सौंपा जाता है, तो बच्चे और उसके माता-पिता को पता होना चाहिए कि ऐसी श्रेणी में क्या होना चाहिए। वैसे, एक विशेष समूह के संबंध में शारीरिक शिक्षा प्रणाली को डिबग करने की प्रक्रिया के लिए निदेशक द्वारा हस्ताक्षरित एक आंतरिक स्कूल आदेश जारी करने की आवश्यकता होती है। यह नियंत्रित करता है कि कौन शामिल है विशेष समूह. इसके अतिरिक्त, विशेषज्ञों की एक टीम बनाना संभव है जो एक अलग कार्यक्रम में शामिल छात्रों के समूह की संरचना का निर्धारण करने के लिए यात्रा करते हैं। विचाराधीन श्रेणी के लिए, साप्ताहिक 2-3 आधे घंटे की कक्षाएं आयोजित करना आवश्यक है। शिक्षक का कार्य किसी विशेष छात्र के लिए निषिद्ध किसी भी भार को रोकना है।

किसको कहाँ: मुख्य समूह

यह समझने के लिए कि उन्हें किस आधार पर वर्गीकृत किया जा सकता है विभिन्न समूह, और यह भी निर्धारित करने के लिए कि किसी विशिष्ट को असाइनमेंट कितना सही था, यह अधिक ध्यान से विचार करने योग्य है कि सभी श्रेणियों में शामिल करने की शर्तें क्या हैं। उदाहरण के लिए, मुख्य में बच्चों की विशेषता शामिल है:

• स्वास्थ्य समस्याओं की अनुपस्थिति;
• हल्के विकार।

उत्तरार्द्ध माना जाता है:

• अधिक वजन;
• डिस्केनेसिया;
• हल्के एलर्जी प्रतिक्रियाएं;

जो संभव है?

मुख्य वर्ग को सौंपे जाने के आधार पर बच्चे को कार्यक्रम द्वारा निर्धारित मानकों को पास करना होगा, शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम में भाग लेना होगा, उसे पूर्ण रूप से उत्तीर्ण करना होगा। इसके अतिरिक्त, आप में काम कर सकते हैं खेल अनुभागओलंपियाड, टूर्नामेंट, हाइक सहित प्रतिस्पर्धी आयोजनों में भाग लें। मुख्य समूह के बच्चे कार्यक्रम में भाग ले सकते हैं अतिरिक्त शिक्षाविशेष संस्थानों में: DYUKFP, DYUSSH।

कुछ स्वास्थ्य विशेषताएं विशिष्ट प्रकार की गतिविधि पर प्रतिबंध लगाती हैं, जबकि स्कूल शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम के लिए मुख्य समूह में शामिल करने के लिए एक contraindication नहीं है। उदाहरण के लिए, ईयरड्रम के वेध से पीड़ित लोगों के लिए पानी की विविधता निषिद्ध है, और रोइंग, साइकलिंग, बॉक्सिंग - एक राउंड बैक के साथ। मायोपिया, दृष्टिवैषम्य को मुक्केबाजी, पहाड़ों में स्कीइंग, मोटरसाइकिल चलाने के साथ-साथ भारोत्तोलन और गोताखोरी के लिए मतभेद माना जाता है। एक नियम के रूप में, बच्चे और उसके माता-पिता विकासात्मक विकृति, स्वास्थ्य समस्या से अवगत होते हैं, और डॉक्टर किसी विशेष मामले में निषिद्ध शारीरिक गतिविधि के बारे में सिफारिशें तैयार करते हैं।

यह संभव लगता है, लेकिन ऐसा नहीं लगता

तैयारी में स्वास्थ्य कारणों से दूसरे समूह को सौंपे गए बच्चे शामिल हैं। सांख्यिकीय संकेतक बताते हैं कि इस समय हर दसवीं का छात्र इस श्रेणी का है, और अक्सर आवृत्ति और भी अधिक होती है। यदि बच्चा शारीरिक रूप से कमजोर है, स्वास्थ्य को रूपात्मक और कार्यात्मक विचलन की विशेषता है, विशिष्ट विकृति विकसित होने का खतरा है, एक सरलीकृत रूप में शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम से गुजरना आवश्यक है। प्रारंभिक कक्षा में वे बच्चे शामिल हैं जिन्होंने पहचान की है पुराने रोगोंछूट की अवधि के दौरान। अवधि - पांच साल तक (आमतौर पर)।

प्रारंभिक समूह को असाइनमेंट शारीरिक शिक्षा के सामान्य कार्यक्रम के अनुसार कक्षाओं की अनुमति देता है, लेकिन कुछ अभ्यासों और प्रशिक्षण की किस्मों को बाहर करना होगा। विशेषज्ञ कुछ बच्चों को मानक पारित करने, कार्यक्रमों में भाग लेने की अनुमति दे सकते हैं। ऐसी अनुमति के अभाव में, ऐसे शारीरिक गतिविधिनिषिद्ध।

यह निषिद्ध है!

जब तैयारी समूह को सौंपा जाता है, तो डॉक्टर के विशेष निर्देशों के अभाव में बच्चा प्रतियोगिताओं में भाग नहीं ले सकता है। लंबे समय तक चलने, अभ्यास के कई दोहराव, उच्च तीव्रता वाले भार पर एक स्पष्ट प्रतिबंध लगाया जाता है।

तैयारी समूह को सौंपे गए छात्रों के लिए अभ्यास के एक सेट का चयन करने के लिए शिक्षक का कर्तव्य है। प्रत्येक की बारीकियों पर विचार करना महत्वपूर्ण है विशिष्ट मामला, मेडिकल रिकॉर्ड से प्राप्त जानकारी पर आधारित हो, जो इंगित करता है संभावित मतभेद. डॉक्टर, प्रारंभिक समूह में नामांकन के लिए एक प्रमाण पत्र जारी करते हुए, दस्तावेज़ में बच्चे को मुख्य समूह में स्थानांतरित करने की समय सीमा को इंगित करता है।

क्या अनुमति है?

यह समझना चाहिए कि शारीरिक शिक्षा के अभाव में बच्चे का विकास भी गलत हो सकता है। इसके आधार पर, तैयारी समूह को सौंपे गए लोगों के संबंध में निरंतर गतिविधि के संबंध में सिफारिशें विकसित की गई हैं। खुली कक्षाएंशारीरिक शिक्षा में और नियमित पाठ कक्षाओं के निम्नलिखित तत्वों को प्रदान करने की आवश्यकता से जुड़े हैं:

• चलना (चलने के बजाय);
• अदल-बदल साँस लेने के व्यायामऔर जटिल गतिविधियाँ
• शांत खेल जो अचानक आंदोलनों से जुड़े नहीं हैं;
• आराम करने के लिए लंबा विराम।

क्या किसी को पता है कि प्रीप ग्रुप का क्या फायदा है? किंडरगार्टन उम्र के बच्चों के कई माता-पिता इस सवाल से परेशान हैं: क्या अपने प्यारे बच्चे को किंडरगार्टन भेजना है या दादा दादी की देखरेख में छोड़ना है। बेशक, प्रत्येक मामले में, सब कुछ अलग-अलग होता है और यह आपको तय करना है, लेकिन अपने पहले बच्चे में जो इंतजार कर रहा है, उससे अधिक परिचित होने के बाद शैक्षिक संस्था, आपके लिए सही उपचार स्वीकार करना आसान होगा।

• सबसे पहले, किंडरगार्टन आपके बच्चे के विकास में एक तरह का कदम है। बड़े होकर, हमारे बच्चे धीरे-धीरे प्रवेश करते हैं वयस्कता, जिसकी विधा अक्सर एक आरामदायक घरेलू शगल से बहुत भिन्न होती है, जहाँ सारा ध्यान केवल उसी पर दिया जाता है और सभी इच्छाएँ तुरंत संतुष्ट हो जाती हैं। बगीचे में, बच्चा स्थापित दिनचर्या और जीवन की एक निश्चित लय के अनुकूल होना सीखता है - ये स्वतंत्रता और आत्म-अनुशासन के पहले चरण हैं।
• दूसरे, ऐसे समूह इस मायने में भिन्न हैं कि यहाँ बच्चों को उद्देश्यपूर्ण ढंग से विकसित किया जाता है और अगले चरण के लिए तैयार किया जाता है।

इसमें मुख्य रूप से आयु वर्गनिरंतर आवेदन भूमिका निभाने वाले खेलपूर्वस्कूली बच्चों को पढ़ाने में। प्रारंभिक समूह में, एकीकृत (जटिल) वर्गों का उपयोग किया जाता है, जिसके बारे में चर्चा की जाएगीथोड़ी देर बाद और प्रत्यक्ष विकास से गुजरता है आवश्यक कौशलइस आयु वर्ग के बच्चों में।

आइए एक नजर डालते हैं ठोस उदाहरणइन विधियों में से प्रत्येक।

बालवाड़ी के प्रारंभिक समूह में कक्षाएं:

प्रीस्कूलर के विकास में भूमिका निभाने वाले खेल

भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए: ऐसे खेलों की मदद से, बच्चे एक-दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता को समेकित करते हैं, अर्थात सहयोग करने की क्षमता, विषय बातचीत की क्षमता विकसित होती है (आकार, रंग, विभिन्न के आकार के बारे में ज्ञान का समेकन) वस्तुओं)।

खिलौना पात्रों, गुड़िया के एनीमेशन की मदद से कल्पना विकसित होती है।

इस उम्र में, बच्चे पहले से ही स्वतंत्र रूप से अपने लिए भूमिकाओं का आविष्कार कर सकते हैं और शिक्षक की प्रत्यक्ष भागीदारी के बिना खेल सकते हैं, लेकिन एक वयस्क की भूमिका विषय बनाना है- गेमिंग वातावरणऔर एक उपयुक्त माहौल बनाएं। बच्चा अपने लिए एक भूमिका चुनता है (माँ, बिल्डर, डॉक्टर) और फिर चुने हुए कथानक के अनुसार व्यवहार करता है। यह किसी की कार्रवाई को एक वस्तु से दूसरी वस्तु में स्थानांतरित करने की क्षमता को मजबूत करता है, अपने कार्यों की तुलना आसपास के लोगों के कार्यों से करता है।

शिक्षक को तैयार करना चाहिए आवश्यक किटखिलौने जो मैं खेल के साथ बच्चों को आकर्षित कर सकता हूं, और फिर बच्चों को खेलने के लिए प्रेरित कर सकता हूं। यह खेल को स्वयं शुरू करके किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, इस तरह: “मैं एक डॉक्टर हूँ। मैं बच्चों की देखभाल करूंगा। यहीं मेरा अस्पताल होगा। अंदर आओ, जिसे इलाज की जरूरत है। किट्टी, क्या तुम बीमार हो? कहां दर्द हो रहा है? मुझे गर्दन और कान दिखाओ। अब हम तापमान मापेंगे, यहां थर्मामीटर को पकड़ें। क्या आपके हाथ में चोट लगी है?" तब शिक्षक, खिलौनों के साथ, बच्चों का इलाज कर सकता है, और फिर बच्चों को अपने दम पर खेलने के लिए आमंत्रित कर सकता है।

बेशक, समूह में गिनती, पढ़ने, गणित के पहले कौशल, लेखन के विकास पर अधिक ध्यान दिया जाता है।

प्रारंभिक समूह में जटिल कक्षाएं

जैसा कि हमने पहले कहा, बच्चों की क्षमताओं के विकास के लिए जटिल कक्षाएं बहुत प्रभावी हैं। उन्हें विशेष फ़ीचरसंयोजन है विभिन्न प्रकारएक सत्र में गतिविधियाँ। क्रिया के प्रकार में परिवर्तन बच्चों की सक्रिय - मोबाइल प्रकृति के साथ पूरी तरह से संयुक्त है और विभिन्न दृष्टिकोणों से अध्ययन की जा रही वस्तु (या घटना) पर विचार करने में मदद करता है। पाठ व्यवहार में नए ज्ञान के समेकन के लिए भी प्रदान करता है। लाभ यह है कि बच्चे के पास अर्जित नए ज्ञान की मात्रा से थकने का समय नहीं है, और सही समय पर नया प्रकार"अवशोषित" जानकारी।

व्यापक कक्षाएं शैक्षणिक प्रशिक्षण और भविष्य के छात्र के व्यक्तित्व के प्राकृतिक विकास के बीच उत्पन्न होने वाले विरोधाभासों को दूर करने में मदद करती हैं, इस प्रकार प्रीस्कूलर की मोबाइल प्रकृति और नई जानकारी प्राप्त करने की प्रक्रिया के बीच संघर्ष को समाप्त करती हैं।

भाषण क्षमताओं, रचनात्मकता, विकास में सुधार के लिए आवश्यक अनुपात में संयोजन शारीरिक स्वास्थ्यएक में जटिल पाठ, शिक्षक बच्चों का ध्यान रख सकता है उच्च स्तरकाफी लंबा समय है, और यह विभिन्न स्वभावों और क्षमताओं के बच्चों पर लागू होता है। एक एकीकृत पाठ में, लगभग कोई भी बच्चा अपने लिए दिलचस्प विषय ढूंढेगा।

तैयारी में बच्चों को पढ़ाने वाले मुख्य क्षेत्र हैं:

• भाषण विकास;
• प्रकृति के साथ परिचित;
• आसपास की दुनिया का ज्ञान;
• पाठ ललित कला, मॉडलिंग, अनुप्रयोग;
• गणित कौशल और तार्किक सोच;
• छोटी कविताओं को याद करने के साथ स्मृति विकास;
• व्यायाम और कुछ अन्य क्षमताओं का उपयोग करके शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करना।

आइए प्रकृति के साथ परिचित, भाषण और ड्राइंग कौशल के विकास के क्षेत्र से एक जटिल सबक का उदाहरण लें। सार को समझने के लिए हम इसे संक्षिप्त रूप में प्रस्तुत करेंगे।

तैयारी समूह में सबक बाल विहारविषय पर: "गौरैया"

• बच्चों को गौरैया के बारे में जानकारी दें।
• अनुक्रम को तोड़े बिना, लेखक द्वारा उपयोग किए गए भाषण के मोड़ को ध्यान में रखते हुए, पाठ को फिर से लिखना सीखें। बच्चों को एक रचना बनाना, एक पक्षी बनाना सिखाना जारी रखें।
• शब्दावली: गौरैया, गौरैया।
• कनेक्टेड स्पीच विकसित करें फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ
• ओनोमेटोपोइया, गिनने की क्षमता और संख्याओं की संरचना का अभ्यास करें।
• जिज्ञासा पैदा करने के लिए, दुनिया की पारिस्थितिक धारणा।

उपकरण:

• एक गौरैया और एक शिलालेख की छवि के साथ एक तस्वीर।
• गौरैया की आवाज की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
• बिल्ली का बच्चा गुड़िया स्पैरो या कागज़ की चिड़िया की कट-आउट मूर्ति।
• एल्बम शीटएक खींची हुई रूपरेखा (पेंसिल की रूपरेखा), रंगीन पेंसिल के साथ।

सबक प्रगति:

अब हम एक छोटे पक्षी से परिचित होंगे। यह एक गौरैया है। (तस्वीर दिखाओ और शिलालेख पढ़ो)।

गौरैया को देखो। यह एक तोते (15 सेमी) के आकार के बारे में है, भूरे रंग के उच्चारण के साथ भूरा।

गौरैया छोटी छलांग में चलती है, और आवाज करती है: "चिक-चिरिक"। उसकी चहचहाना सुनो। (ऑडियो रिकॉर्डिंग शामिल करें)।

अपने लिए "चिरप चिरप" कहने का प्रयास करें। (ओनोमेटोपोइया)।

गौरैया के चूजे क्या कहलाते हैं? आइए अन्य पक्षियों के चूजों को दोहराएं।

खेल "लगता है लड़की"

कोयल चूजा-... ये कोयल है।

सारस चूजा -... यह सारस है।

एक कौवा चूजा है ... यह एक कौवा है।

स्टार्लिंग चिक - ... यह एक स्टार्लिंग है।

उल्लू का चूजा-... यह तो उल्लू है।

क्रेन चिक - ... यह एक क्रेन है।

और अब चलो खेलते हैं।

गतिशील आराम "गौरैया भोजन की तलाश में हैं"

बच्चे पक्षियों की उड़ान की नकल करते हैं और टेबल के पीछे से कालीन पर भाग जाते हैं, जिस पर कई मध्यम बटन होते हैं। ये अनाज और अन्य पक्षी भोजन हैं। शिक्षक दो अनाज लेने की पेशकश करता है - गौरैया अधिक नहीं लेगी। बच्चे कई बार भोजन के लिए उड़ते हैं। फिर बटनों की संख्या गिनें। ऐसा कहा जाता है कि चार में दो दो होते हैं।

अब एक गौरैया के व्यवहार और जीवन की विशेषताओं के बारे में कहानी की निरंतरता।

गौरैया मजाकिया, चलती पक्षी हैं। एक बार ऐसा ही वाकया हुआ। शिक्षक बताता है लघु कथाजो हो रहा है उसे दिखाने के तत्वों के साथ, आप लोगों को आकर्षित कर सकते हैं।

एक गौरैया, प्रसिद्ध लेखकों के बारे में एक कहानी पढ़ना। फिर शीट पर कहानी के एक एपिसोड को कागज की एक तैयार शीट पर चित्रित करें (स्केच की रूपरेखा की अनुमति है)।

मोबाइल गेम "पक्षी घर उड़ते हैं"

बच्चे पक्षियों की तरह उड़ते हैं। यदि वे गैर-पक्षियों के नाम सुनते हैं, तो वे शांत हो जाते हैं। और जब वे "गौरैया घर जाते हैं" शब्द सुनते हैं - वे कालीन पर दौड़ते हैं और घोंसलों (हुप्स) में खड़े होते हैं।

कौवे घर उड़ रहे हैं।

गौरैया घर उड़ जाती है।

आप अपने चित्र घर ले जाएंगे और उन्हें देखकर हमें गौरैया के बारे में बताएंगे।

फिर गौरैया के बारे में कोई कविता या जुबान पढ़िए।

तैयारी समूह (6-7 वर्ष)। 6 साल के बच्चे, उसके माता-पिता और तैयारी समूह के शिक्षकों के जीवन में एक महत्वपूर्ण अवधि आती है - स्कूली शिक्षा की तैयारी। एक पूर्वस्कूली बच्चे को नैतिक, शारीरिक और बौद्धिक रूप से तैयार करने की आवश्यकता होती है, जिससे पूर्वापेक्षाएँ बनती हैं शिक्षाऔर समाजीकरण।

नीचे वे सभी सामग्रियां एकत्र की गई हैं जो विशेष रूप से इससे संबंधित हैं आयु वर्ग. व्यवसायों का सारांश, छुट्टियों के परिदृश्य, मनोरंजन।

6-7 साल के बच्चों के साथ गतिविधियाँ, खेल, छुट्टियां

अनुभाग शामिल हैं:

83064 में से 1-10 पोस्ट दिखाए जा रहे हैं.
सभी अनुभाग | तैयारी समूह। पुराने पूर्वस्कूली उम्र. 6-7 साल के बच्चे

तैयारी समूह के बच्चों के लिए छुट्टी की स्क्रिप्ट "9 मई - स्मृति और गौरव का दिन"संगीत बजाना बच्चे कमरे में प्रवेश करते हैं, स्तंभों में पुनर्व्यवस्थित 1 नेता: नमस्कार प्रिय माता-पिता! महंगा बच्चे! अब 74 वर्षों से, हमारे मूल रूस, 74 साल पहले, ग्रेट . पर एक शांतिपूर्ण सूरज चमक रहा है देशभक्ति युद्ध. 2 प्रमुख: हमारे लोगों ने फासिस्ट को हरा दिया...

बहुआयामी स्क्रीन निम्नलिखित को हल करने में मदद करती है कार्य: बच्चों को खेलने के अनुभव को समृद्ध करने के लिए स्वतंत्र रूप से खेलने के माहौल को बदलने का अवसर प्रदान करें; नर्सरी के सभी घटकों का विकास खेल: खेल क्रियाओं, विषयों और खेलों के भूखंडों का संवर्धन, करने की क्षमता ...

तैयारी समूह। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र। 6-7 वर्ष के बच्चे - तैयारी समूह में मातृ दिवस के लिए एकीकृत पाठ का सारांश

प्रकाशन "तैयारी में मातृ दिवस के लिए एक एकीकृत पाठ का सारांश ..."बच्चे कमरे में प्रवेश करते हैं। मातृ दिवस के लिए स्क्रीन सेवर। - दोस्तों, देखो हम कहाँ पहुँचे? हमारे हॉल में आज इतना असामान्य। यह क्या है? (हॉल में फूल, कैंची, पेंसिल, लगा-टिप पेन, गोंद बनाने के लिए टेबल हैं। मेरी राय में, हमारा हॉल ...

मैम पिक्चर्स लाइब्रेरी

हमने लोगों से उनकी तस्वीर लाने के लिए कहकर अपना काम शुरू किया हाथ फैलानाऊपर। यदि कोई नहीं था, तो उन्होंने इसे स्वयं किया। कार्ड को और अधिक यथार्थवादी बनाना आवश्यक था। तब सबसे छोटा खरीदना जरूरी था हवा के गुब्बारेऔर उन्हें फुलाओ। बच्चों ने कोशिश की ...

5-6 साल के बच्चों के लिए प्रोजेक्ट "खिड़की पर बगीचा"परियोजना का प्रकार: सूचना और रचनात्मक। सामग्री के अनुसार: शिक्षण, संज्ञानात्मक, अनुसंधान। परियोजना प्रतिभागियों की संख्या से: समूह। सदस्य। 5 - 6 वर्ष के बच्चे, समूह शिक्षक, माता-पिता। अवधि। अल्पकालिक (1 माह। प्रासंगिकता। परियोजना का उद्देश्य है ...

स्कूल की तैयारी करने वाले समूह के बच्चों को साक्षरता सिखाने पर जीसीडी का सार "ध्वनि [एच]। पत्र एच"विषय: "ध्वनि एच। पत्र एच" उद्देश्य: बच्चों को ध्वनि [एच] और अक्षर एच से परिचित कराना। शैक्षिक कार्य: 1) बच्चों की ध्वनि [एच] को कई ध्वनियों, शब्दांशों से अलग करने की क्षमता को समेकित करना। , शब्दों; 2) एक शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करने में व्यायाम (शुरुआत, मध्य, एक शब्द का अंत); 3) बच्चों में व्यायाम करें ...

तैयारी समूह। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र। 6-7 साल के बच्चे - फोटो रिपोर्ट "कार्रवाई" सबसे महंगी "स्कूल की तैयारी करने वाले समूह में" जकड़ें

Tobolsk में कार्रवाई "सबसे महंगी" तैयारी स्कूल समूह "कपेल्का" MAOU माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 (संरचनात्मक विभाजन "बालवाड़ी")। कई माता-पिता इस बात से अनजान हैं कि बिना कार सीट के बच्चों को ले जाना शिशु के स्वास्थ्य के लिए घातक जोखिम है। माता-पिता को चाहिए...

रोप-स्किपिंग स्पोर्ट्स प्रतियोगिता (स्पोर्ट्स रोप पर कूदना, सीनियर प्रीस्कूल उम्र उद्देश्य: प्रोपेगैंडा स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी। उद्देश्य: कक्षाओं में रुचि विकसित करना शारीरिक शिक्षाऔर खेल; प्रचार करना सक्रिय आराम; आकार में मदद करें ...

माता-पिता के लिए परामर्श "5-6 वर्ष के बच्चों में ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास""5-6 साल के बच्चों में ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास" बच्चों के भाषण के विकास में बड़ी भूमिकाध्वन्यात्मक सुनवाई के गठन को निभाता है। ध्वन्यात्मक सुनवाईएक ध्वनि को दूसरे से अलग करने की क्षमता कहा जाता है, जिसके कारण अलग-अलग शब्दों को पहचाना और समझा जाता है। नहीं बनने पर...

मैटिनी का परिदृश्य "8 मार्च" (प्रारंभिक समूह)मैटिनी का परिदृश्य "8 मार्च" (प्रारंभिक समूह) लॉटरी के लिए संख्याओं के साथ फूल वितरित करना शुरू करने से पहले बच्चे संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं और दिल से नृत्य करते हैं। बसंत फिर आया है, फिर से छुट्टी लेकर आया है। एक हर्षित, उज्ज्वल और कोमल छुट्टी, सभी के लिए एक छुट्टी ...

5-6 साल में बच्चों का ज्ञान, कौशल और क्षमता।

पहली कक्षा में प्रवेश करने वाले बच्चे के लिए ZUN पैकेज की आवश्यकताएं अलग-अलग होती हैं, और छोटे छात्रों को पढ़ाने में उपयोग किए जाने वाले कार्यक्रमों पर निर्भर करती हैं।

बौद्धिक विकास

संभवतः, 6-7 वर्ष की आयु का बच्चा जानता है कि कैसे खुद को नियंत्रित करना है और गलतियों को सुधारना है, 10 टुकड़ों की मात्रा में चित्रों की एक श्रृंखला को याद करने में सक्षम है, और उनके आधार पर एक विस्तृत और सुसंगत कहानी की रचना करता है। 4-8 टुकड़ों के कथानक के क्रम में चित्र लगाने में सक्षम। 20 के भीतर आगे और पीछे की गिनती में धाराप्रवाह, गिनती संचालन + - 1.2 से 10 तक करता है। 6-10 भागों से चित्र एकत्र करता है, आसानी से 2 या अधिक क्वाट्रेन याद करता है, परियों की कहानियों और लघु कथाओं को फिर से बताता है।

सात साल की उम्र तक, बच्चा समय के अभ्यावेदन में नेविगेट करने के लिए स्वतंत्र है, और जीवन और के बीच के अंतर को समझता है निर्जीव प्रकृति. घरेलू और जंगली जानवरों के बीच भेद।

भाषण

6 वर्षीय प्रीस्कूलर का भाषण बिना व्याकरण के बनता है, बच्चा आसानी से विशेषणों में अंत को बदल देता है, भाषण में अंकों का उपयोग करता है, संज्ञाओं में कम प्रत्यय का उपयोग करता है। नाटकीयता के खेल में रुचि के साथ भाग लेता है, प्लॉट भूमिका निभाना, भूमिकाओं को निभाना और कथानक के अनुसार कार्य करना जानता है।

ग्राफिक कौशल

सात साल की उम्र तक, एक प्रीस्कूलर स्वतंत्र रूप से पेन, पेंसिल, रूलर और इरेज़र का उपयोग कर सकता है। ग्राफिक श्रुतलेख करना मुश्किल नहीं है, जिसका उद्देश्य अंतरिक्ष में अभिविन्यास के कौशल को मजबूत करना है। वह जानता है कि आकृति, रंग और हैच को स्वतंत्र रूप से कैसे खींचना है, आकृति से परे जाने के बिना। बड़ी सेल वाली नोटबुक में लेखन कौशल निश्चित होते हैं बड़े अक्षरऔर संख्याएं।

डिप्लोमा

तैयारी समूह में, स्वर और व्यंजन के बीच अंतर, अक्षरों और ध्वनियों के बीच अंतर, शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने, वांछित अक्षर के लिए शब्दों के चयन में कौशल तय किए जाते हैं। पहली कक्षा में प्रवेश के लिए रूसी वर्णमाला का ज्ञान और शब्दांश द्वारा शब्दांश पढ़ना भी बेहतर है।

माता-पिता और शिक्षकों के संयुक्त प्रयासों से ही संभव हो सकता है सकारात्मक नतीजेपूर्वस्कूली बच्चों की परवरिश और शिक्षा में।