Co jest najważniejsze w pracy nauczyciela przedszkolnego. Czy wychowawca w obecnej sytuacji w kontekście wdrażania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego

„Współczesny pedagog, kim on jest?”

Jestem dumny ze swojego zawodu, ponieważ

Wiele razy żyję swoim dzieciństwem

być opiekunem przedszkole bardzo, bardzo trudne. Rozumiesz, jaka odpowiedzialność spoczywa na Tobie – od wychowawcy zależy przyszłość dziecka i kraju. Za 15 lat nasi absolwenci będą reprezentować całą dorosłą populację. To do nich pójdziemy na leczenie, będą budować domy, uchwalać prawa i stać się ludźmi, od których zależy los kraju.

Przedszkole to drugi dom dla dzieci, w którym spędzają 10-12 godzin dziennie. główne zadanie wychowawca - rozwijać w dziecku osobowość, tę wyjątkowość, która będzie odróżniać je od otaczających go osób; naucz się komunikować i liczyć z innymi, szanuj siebie i innych...

Ale aby kształcić osobę, sam musisz być osobą.

1) Wychowawca musi dużo wiedzieć, stale pracować nad sobą, mieć specjalne umiejętności i zdolności; stale doskonalą swoje umiejętności, mistrz innowacyjne technologie, niekonwencjonalne metody; znać komputer, umieć korzystać z internetu.

2) Wychowawca musi być psychologiem, weź pod uwagę cechy wieku dzieci, znajdź je indywidualne podejście, szanować ich. Dzieci są otwarte na dobro i piękno, nie tolerują niesprawiedliwości, mówią prawdę prosto w twarz!

3) Nauczyciel musi być osobowość twórcza, aby być przewodnikiem dla dzieci po świecie baśni i fantazji, aby wywoływać u dzieci zachwyt, miłość, czułość, niespodziankę. Nauczyciel powinien być interesujący dla dzieci - umieć śpiewać, tańczyć, "ożywiać" lalki, czytać poezję, opowiadać bajki, szyć, rysować, robić zabawki z naturalny materiał, z papieru, z butelek i słoików, z pokrywek i pudełek i wiele więcej z czego!

5) Nauczyciel musi dbać o zdrowie dzieci, wykonywać wszystkie czynności reżimowe; naucz się dbać o siebie wygląd zewnętrzny uczyć samoopieki.

6) Nauczyciel musi umieć znaleźć wspólny język z rodzicami. Nauczyciel powinien zwracać uwagę na pytania i życzenia rodziców, być wobec nich niezwykle uprzejmy i cierpliwy (znać psychologię dorosłego, bo rodzice są tacy różni!)

7) Wychowawca musi być: samodzielny, sumienny, zdyscyplinowany, pracowity, odpowiedzialny. A także - być uroczym i atrakcyjnym, pięknym, schludnym, przestrzegać zasad higieny osobistej (w końcu nauczyciel jest wzorem dla dzieci); niezależnie od codziennych kłopotów - zawsze pogodni, pogodni, mają poczucie humoru.

Współczesny pedagog to osoba, która łączy w sobie cechy psychologa, artysty, przyjaciela, mentora itp. Potencjał twórczy ucznia zależy od: kreatywność sam wychowawca, więc trzeba zapłacić duże skupienie rozwój twórczej wyobraźni.

Współczesny pedagog to pracownik kreatywny, mistrz swojego rzemiosła, innowator, lider zdrowy tryb życia life, która w swojej pracy wykorzystuje najnowsze zdobycze metodologiczne.

Niezbędnymi cechami współczesnego wychowawcy jest cierpliwość, dobra wola, ponieważ wychowawca musi pracować nie tylko z dziećmi, ale także z rodzicami.

Komunikacja z dziećmi to za każdym razem rodzaj egzaminu. Mali mądrzy nauczyciele oboje testują cię pod kątem siły, a jednocześnie kochają cię wszechogarniającą miłością, w której możesz się roztopić bez śladu. Ich sekret czysta miłość prosty: są otwarci i prostolinijni.

Zadaniem współczesnego pedagoga jest kształcenie osobowości twórczej, twórczej, towarzyskiej. Musisz przewidywać i oceniać swoje wyniki, rozwijać niezależność, inicjatywę. Stworzenie warunków do realizacji indywidualnych zdolności każdego dziecka.

Zawód nauczyciela jest jednym z najważniejszych i najważniejszych w życiu. nowoczesne społeczeństwo. Bycie edukatorem to powołanie. To znaczy chcieć i móc przeżywać dzieciństwo z każdym dzieckiem na nowo, widzieć świat jego oczami, być zaskoczonym i uczyć się razem z nim, być niewidzialnym, gdy dziecko jest zajęte własnymi sprawami, i niezastąpionym, gdy potrzebuje pomocy i wsparcia.

Pracując jako pedagog mogę powiedzieć, że nie ma lepszego zawodu niż moja praca! Sprawia, że ​​zapominasz o całym żalu i urazie, daje poczucie wiecznej młodości.

Oczywiście to musi być miłe!

Kochaj dzieci, kochaj naukę,

Kochaj swój zawód!

Jaki powinien być nauczyciel?

Oczywiście powinieneś być hojny.

Cała sama bez żalu

Powinien dać dzieciom!

Zawód pedagoga znany jest z historii Starożytna Grecja. W tamtych czasach funkcje wychowawcy pełnił niewolnik, którego obowiązkiem była ochrona i rozwój dziecka. Już wtedy tacy ludzie mieli wielkie znaczenie w społeczeństwie. Jak bardzo zmienił się zawód i czym stał się w naszych czasach?

Nauczyciel to osoba, która wprowadza dziecko w świat. Praca jest trudna, a więc do takich aktywność zawodowa ekstremalnie wysokie wymagania. Dobrze wychowawca dzieci musi mieć następujące cechy:

• mądrość, która pozwoli ci odpowiedzieć na najbardziej nieoczekiwane pytania dzieci;
• responsywność, bez której nie można zdobyć szacunku;
• cierpliwość, szczególnie niezbędna w tym zawodzie;
• uważność, kontrola duża liczba uczniowie;
• pracowitość;
• wytrwałość;
• pozytywne nastawienie dzieciom umiejętność przekazywania uczniom dobrego nastroju;
• moralność, umiejętność słuchania dziecka, rozumienia go, pomagania i zdobywania.

Zawód pedagoga jest bardzo podobny do pracy nauczyciela. Jednak wychowawca często musi decydować o czymś więcej wymagające zadania. Z profesjonalnego punktu widzenia praca pedagoga obejmuje następujące funkcje:

• prowadzenie gier edukacyjnych, które pomogą dzieciom przygotować się do życia szkolnego;
• znajomość i zrozumienie zachowań dzieci w wieku przedszkolnym;
• posiadanie umiejętności pedagogicznych;
• umiejętność oceny działań każdego dziecka;
• towarzyskość.

Ostatni punkt dotyczy nie tylko dzieci, ale także ich rodziców. Zawód wychowawcy zobowiązuje nie tylko do podejścia do dzieci, ale także do każdego rodzica, co jest niezwykle trudne. Niestety wiele matek i ojców przyjmuje pracę wychowawców za rzecz oczywistą, nie zastanawiając się, jak trudna jest. Ale z drugiej strony działania wychowawcy nie można nazwać niewdzięcznym, ponieważ wynik jest wart wysiłku: dzieci uczą się, rozwijają, przygotowują się do wejścia życie szkolne zdobyć niezbędną wiedzę i umiejętności. Nauczycielka przedszkolna uczy dzieci prawidłowej oceny wydarzeń i interakcji ze sobą, kształtuje u dzieci takie cechy jak szacunek dla starszych, życzliwość, uczciwość, uległość i szczerość.

Zawód pedagoga przeznaczony jest dla tych, którzy czerpią radość z obcowania z dziećmi, z ich życzliwych uśmiechów. Tacy ludzie szczerze chcą pomagać dzieciom odkrywać świat i przygotowywać je na więcej niezależne życie. W końcu wychowawca nie jest nawet zawodem. To jest powołanie.

Działalność pedagoga w Imperium Rosyjskim

W czasach królewskich Imperium Rosyjskie nauczyciele byli bardzo poszukiwani. Każda szanująca się rodzina powierzyła wychowanie i edukację swoich dzieci doświadczonym wychowawcom. Pilna potrzeba takich usług wynikała z nieufności do ówczesnego systemu edukacji, który zgodnie z obiegową wiedzą więcej wad niż zasługa. Dzieci zamożnych rodziców nie chodziły do ​​szkoły i kurs podstawowy nauka poprzez naukę u prywatnych nauczycieli, którzy byli również odpowiedzialni za wychowanie i ochronę swoich podopiecznych.

Z biegiem czasu zaufanie do szkoły wzrosło, a w XIX wieku na usługi wychowawcy mogły sobie pozwolić tylko najzamożniejsze i najzamożniejsze rodziny. Dzieci uczone przez opiekunów nie były już uważane za uprzywilejowane. Wręcz przeciwnie, krążyła błędna opinia, że ​​takie dzieci nie mogą uczyć się w szkołach z powodu ich „niedorozwoju”.

Jednym z głównych kryteriów, jakie musiał posiadać edukator, była znajomość języków obcych. W tamtych czasach powszechnie mówiono takimi językami jak francuski i niemiecki. Rzadziej uczono się angielskiego. W niektórych rodzinach komunikacja odbywała się wyłącznie w językach obcych. Dlatego preferowali wychowawców o obcych korzeniach lub bezpośrednio cudzoziemców, którzy migrowali na terytorium Imperium Rosyjskiego. Należy również zauważyć, że większość wysoko wykwalifikowanych pedagogów stanowiły kobiety. Tak więc aż do XIX wieku idealnym przedstawicielem takiego zawodu jako pedagog była kobieta znająca język obcy, a nawet obcokrajowiec (francuski, niemiecki, angielski).

Jednak po pewnym czasie wiedza język obcy straciło swoje dawne znaczenie, dlatego nauczyciele zagraniczni uzyskali prosty status nauczyciela.

Oprócz prywatnej nauki dzieci, wychowawcy spędzali trochę czasu w szkołach ogólnokształcących. W warunkach takich placówek edukacyjnych praca wychowawcy została podzielona na dwa obszary: nauczanie dzieci i ich bezpośrednia kontrola. Z kolei edukatorzy zamienili się w nauczycieli i przełożonych. Również w tym czasie pojawiły się takie nowe terminy, jak wychowawca klasowy lub pani klasowa, naczelnik lub opiekunka, a także nauczycielka.

W przeciwieństwie do czasów Imperium Rosyjskiego, dziś zawód pedagoga nie jest uważany za szczególnie prestiżowy czy elitarny, a wynagrodzenie pedagoga pozostawia wiele do życzenia. Nie oznacza to jednak, że zatracono znaczenie tego zawodu.

Współczesny wychowawca, czyli nauczyciel-wychowawca, to pracownik przedszkola, internatu, domów dziecka i każdej innej placówki oświatowej. Program nauczyciela jest niezwykle obszerny i różnorodny. Za edukację i wychowanie grupy dzieci odpowiada nauczyciel przedszkolny. Nauczanie pisania i rysowania, rozwijanie i zajęcia rekreacyjne, zapewniający bezpieczeństwo dzieciom podczas spacerów – wszystko to mieści się w podstawowych obowiązkach wychowawcy. I to daleko od pełna lista tych.

Nauczyciel jest odpowiedzialny za interakcję dzieci w grupie, przestrzeganie codziennych zajęć, odżywianie i wiele innych rzeczy, w tym organizowanie zajęć takich jak poranki. W takich przypadkach wychowawca dziecięcy ma obowiązek wymyślić scenariusz wakacji, zaangażować dzieci w proces przygotowań i przeprowadzić samą uroczystość.

Zawód pedagoga jest poszukiwany nie tylko w instytucjach państwowych. istnieje duża ilość prywatne przedszkola, gdzie potrzebne są również odpowiednie usługi. Z kolei niektórzy rodzice zwracają się do prywatnych opiekunów, preferując ich dla swoich dzieci. Dzieje się tak w przypadkach, gdy dziecko często choruje, dlatego rzadko uczęszcza do przedszkola lub rodzice nie ufają systemowi wychowania przedszkolnego, zdając się na prywatnego profesjonalistę.

Nauczyciel z internatem

Złożoność tego zawodu polega przede wszystkim na zróżnicowaniu wiekowym. Szkoły z internatem obsługują wszystkie grupy wiekowe. Główny problem polega na tym, że dużo łatwiej znaleźć podejście do dzieci w wieku przedszkolnym niż do nastolatków w wieku 12-15 lat. Nauczyciel ma obowiązek określić sposób komunikacji z każdym ze swoich uczniów i jest to jego najważniejsza funkcja usługowa.

Pracując w internacie, wychowawca musi w pewnym stopniu zastąpić rodziców dziecka, eliminując problem braku komunikacji z dorosłymi i ich uwagi. Tak delikatna sytuacja wymaga stałej troski i uwagi swoich podopiecznych. Nauczyciel-wychowawca odpowiada za żywienie, zdrowie, edukację i ogólny rozwój, zachowanie każdego dziecka. Ponadto nauczyciel uczy dzieci najbardziej elementarnych: zasad higieny, norm zachowania w społeczeństwie i etykiety.

Oprócz stałej komunikacji z dziećmi, nauczyciel w internacie ma obowiązek dowiadywać się o postępach każdego dziecka, organizować zajęcia dodatkowe sporządzić niezbędne dokumentacja pedagogiczna. Działalność wychowawcy polega również na nauczaniu dzieci, co wiąże się z nowymi obowiązkami. Wychowawca, który pełni funkcję nauczyciela, ma obowiązek przekazać materiał edukacyjny bezwzględnie wszystkim uczniom i kontrolować jego przyswajanie.

Opiekun w internacie spędza z dziećmi znacznie więcej czasu niż ich rodzice (jeśli tacy są). Dlatego dobry nauczyciel zawsze przesiąknięty problemami i doświadczeniami swoich podopiecznych.

Jak przedstawiciel każdego innego zawodu, zawodowy edukator ma określone obowiązki zawodowe, które są określone w umowie o pracę. Wśród ogólnych przepisów wychowawcy, także tych pracujących w internacie, znajdują się takie pozycje jak:

• wychowawca zostaje przyjęty i usunięty ze stanowiska na polecenie dyrektora instytucji;
• do powołania na stanowisko nauczyciela-wychowawcy wymagane jest wykształcenie wyższe lub średnie zawodowe;
• bezpośrednim przełożonym wychowawcy jest zastępca dyrektora ds. działań edukacyjnych;
• podczas jego praca pedagogiczna opiekun musi polegać na ramach prawnych i przepisach Federacja Rosyjska, które są określone w Konstytucji, na polecenie władz oświatowych, w sprawie przepisów bezpieczeństwa, statutu szkoły i bezpośrednich poleceń kierownika placówki oświatowej;
• wychowawca sprawujący opiekę nad dziećmi zobowiązany jest do przestrzegania ustaw i praw przyjętych przez Konwencję o Prawach Dziecka.

Wejście na odpowiednie stanowisko w internacie, nowy opiekun ponosi odpowiedzialność za wykonywanie takich obowiązków służbowych i funkcji, jak:

• planowanie i organizowanie życia uczniów (opracowuje się plan nauczyciela);
• prowadzenie procesów edukacyjnych w czasie zajęć pozalekcyjnych;
• opracowywanie codziennej rutyny uczniów mieszkających w internacie i monitorowanie jego przestrzegania;
• organizacja zajęć pozalekcyjnych;
• tworzenie akceptowalnych warunków życia dla studentów;
• kontrola wyjazdów i przyjazdów studentów;
• towarzyszenie oddziałom w razie potrzeby;
• zapewnienie bezpieczeństwa życia i zdrowia dzieci;
• promowanie rozwoju zasad moralnych w zachowaniu dzieci.

Ta lista obowiązków jest niepełna, przedstawia najważniejsze funkcje wychowawcy. Nauczyciel z kolei ma szereg praw. On może:

• podnosić kwalifikacje;
• uczestniczyć w certyfikacji (certyfikacja pedagogów przeprowadzana jest corocznie);
• ubiegać się o anonimowość w oficjalnym dochodzeniu;
• samodzielnie dobrać metodykę kształcenia i szkolenia, materiały dydaktyczne, sposób oceniania uczniów;
• brać udział w wydarzeniach takich jak konkursy dla edukatorów (na podstawie wyników których wybierany jest edukator roku).

Ponadto ma bardzo bardzo ważne taki czynnik, jak samokształcenie wychowawcy, który musi się rozwijać, aby doskonalić swoje umiejętności, umiejętności zawodowe. Możesz doskonalić się w zawodzie zarówno samodzielnie, jak i odwiedzając zajęcia specjalne wychowawców i innych działań, takich jak kursy.

Zawód pedagoga jest nierozerwalnie związany z odpowiedzialnością. W szczególności dotyczy to tych wychowawców, którzy pracują w szkołach z internatem. Praca ta wymaga stałego monitorowania uczniów, bezpieczeństwa ich życia i zdrowia. W takich placówkach edukacyjnych jak internat dzieci są przez całą dobę. W takich warunkach nauczyciel-wychowawca stale monitoruje swoich podopiecznych. W ten sposób wychowawca jest bezpośrednio odpowiedzialny za:

• zdrowie uczniów szkół z internatem;
• nienaruszalność praw studentów;
• przestrzeganie zasad i przepisów określonych w statucie szkoły, prawach Federacji Rosyjskiej i innej dokumentacji regulacyjnej;
• realizacja pełnowartościowych działań edukacyjnych i szkoleniowych.

Niedopuszczalne jest dla wychowawcy:

• wykorzystanie metod wychowawczych w działalności pedagogicznej, które są związane z presją psychiczną lub przemoc fizyczna nad uczniami
• spowodowanie szkód w mieniu szkoły lub mieniu uczniów i pracowników szkoły;
• stosowanie w swoich działaniach pedagogicznych metod wychowawczych, które wiążą się z presją psychiczną lub przemocą fizyczną wobec uczniów;
• nieprzestrzeganie wymagań dokumentacji prawnej i regulacyjnej (karta szkoły, ustawodawstwo, środki ostrożności itp.) bez ważnych powodów.

Za popełnienie takich niemoralnych czynów, jak przemoc wobec uczniów, ich moralne i psychiczne tłumienie, przymus do jakiegokolwiek działania, wychowawca musi zostać natychmiast usunięty ze swojego stanowiska. Ponadto przeprowadza się dochodzenie dyscyplinarne, podczas którego wina nauczyciela zostaje udowodniona lub odrzucona. Jeśli przestępstwo zostanie udowodnione, nauczyciel ponosi odpowiedzialność w formie zwolnienia. W przypadku naruszenia prawa Federacji Rosyjskiej nauczyciel ponosi odpowiedzialność administracyjną lub karną.

Osoba na stanowisku wychowawcy przedszkolnego ma obowiązek specjalizować się w edukacji i rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Główna część pracy polega na prowadzeniu gier i zabaw edukacyjnych, opiece nad dziećmi podczas ich pobytu w przedszkolu. Zawód pedagoga jest rozpowszechniony głównie wśród kobiet; mężczyźni bardzo rzadko realizują się w tej dziedzinie działalności.

W przedszkolu nauczyciel jest odpowiedzialny za cała grupa dzieci (około 20 osób). wizyta trzyletnie dzieci różne kategorie wiekowe:

• młodszy wiek przedszkolny (3-4 lata);
• średni wiek przedszkolny (4-5 lat);
• starszy wiek przedszkolny (5-6 lat).

Zajęcia w przedszkolu odbywają się zarówno w pomieszczeniach, jak i na świeżym powietrzu. Spacer na zewnątrz zależy bezpośrednio od warunków pogodowych, ale nauczycielom zaleca się wyprowadzenie dzieci na zewnątrz dwa razy - po śniadaniu i po lunchu. Do obowiązków wychowawcy należy również stały monitoring dzieci oraz zapobieganie sytuacjom traumatycznym. Opiekun dziecka jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo dzieci w ciągu dnia, a w nagłych przypadkach musi udzielić pierwszej pomocy. opieka medyczna. Praca wychowawcy oznacza więc odpowiedzialność nie tylko za edukację i rozwój dzieci, ale także za utrzymanie ich zdrowia podczas pobytu w placówce oświatowej.

Zgodnie z prawem Federacji Rosyjskiej pedagog ma prawo do samodzielnego wyboru metodologii edukacyjnej i formy edukacji dla przedszkolaków, a także stworzenia własnego systemu oceny ich osiągnięć. Każdy Grupa wiekowa ma swój własny kierunek rozwoju. Na przykład maluchy poznają otaczający ich świat, uczą się rozróżniać kolory i kształty geometryczne. W średnim wieku przedszkolnym na prośbę rodziców uczęszcza na lekcje choreografii lub języka obcego, uczy się rozróżniać zwierzęta, liczyć. Starsze przedszkolaki w Ostatni rok Nauczyć się czytać i pisać. Plan nauczyciela obejmuje również różne gry edukacyjne, których celem jest: wszechstronny rozwój Dzieci.

Przedszkole jest pierwsze środowisko socjalne w życiu dziecka. Dlatego edukator ogromny wpływ o procesie socjalizacji i Edukacja moralna dzieci. Wpływa na społeczną przyszłość każdego dziecka, bo to wychowawca kładzie podwaliny i zasady komunikacji nie tylko z rówieśnikami, ale także z dorosłymi.

Innym ważnym aspektem pracy nauczyciela jest interakcja. Rodzice są inni, podobnie jak dzieci i nie każdy może zastosować standardowe podejście komunikacyjne. Jednak nauczyciel musi umieć znaleźć wspólny język ze wszystkimi. Komunikacja z rodzicami obejmuje między innymi raport na temat kosztów materialnych, zachowania i wyników w nauce każdego dziecka.

Jak każda inna działalność, bycie nauczycielem ma swoje wady. Jednym z nich jest prawie całkowity brak możliwości kariery. Jedyną zachętą jest podniesienie pensji i kwalifikacji nauczyciela. W rzadkie przypadki doświadczony nauczyciel przedszkolny z doświadczeniem w końcu zostaje dyrektorem przedszkola lub dostaje miejsce w dziale oświaty. Trudno osiągnąć taki poziom, ale z drugiej strony zawsze istnieje możliwość otwarcia prywatnego przedszkola lub innej podobnej placówki oświatowej dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Aby pracować jako pedagog, musisz mieć pewne cechy i umiejętności. Idealny nauczyciel powinien być cierpliwy i elastyczny, uważny i pracowity, być w stanie zainteresować i zaangażować dzieci w jakąś grę lub inną aktywność.

W Rosji istnieje zapotrzebowanie na zawód pedagoga. Pomimo tego, że z roku na rok coraz więcej specjalistów w tej działalności kończy studia, liczba wakatów na stanowisko nauczyciela przedszkolnego stale rośnie. Praca pedagoga jest atrakcyjna, ponieważ główna część pracy przypada na aktywność intelektualną i Praca fizyczna zminimalizowane. To jeden z powodów, dla których dany zawód popularny głównie wśród kobiet.

Warto podkreślić, że kandydaci na stanowisko wychowawcy przedszkolnego dobierani są bardzo starannie. Z wyjątkiem wysokich cechy moralne i miłości do dzieci, kandydat na stanowisko pedagoga musi mieć wykształcenie wyższe lub średnie. Nowoczesny system edukacji potrzebuje kompetentnych specjalistów, którzy zawód pedagoga traktują nie jako stały dochód, ale jako swoje powołanie. Wychowawcy, którzy nie wykazują zainteresowania dziećmi i pracują po prostu „według instrukcji”, nie pozostają długo na swoich stanowiskach.

W ustawodawstwie Federacji Rosyjskiej przeprowadzane są reformy związane ze wzrostem wynagrodzeń pedagogów. Wysokość wynagrodzenia zależy od kilku kryteriów:

• kategoria - im wyższe kwalifikacje pracownika, tym wyższe jego wynagrodzenie;
• określone cechy zawodu (na przykład ciężka praca, której warunki są określone w Kodeks pracy);
• zarządzanie sekcjami i kołami w oparciu o przedszkole;
• wąska specjalizacja pedagoga;
• wykonywanie obowiązków służbowych w nocy;
• dodatkowa odpowiedzialność.

Wychowawcy pracujący w prywatnych placówkach przedszkolnych otrzymują wyższe wynagrodzenie niż pracownicy placówek państwowych, a wysokość pensji nauczyciela w dużej mierze zależy od regionu i jego rozwoju społeczno-gospodarczego.

starszy opiekun

Większość nie widzi różnicy między pojęciami „wychowawca” i „starszy wychowawca”. Wcześniej istniały terminy „metoda-pedagog” i „nauczyciel-pedagog”, które z czasem zostały zastąpione przez „starszy edukator”. Należy zauważyć, że to stanowisko różni się od pracy zwykłego pedagoga.

Starszy pedagog ma więcej obowiązków zawodowych i ponosi większą odpowiedzialność. O ile na stanowisko pedagoga przyjmowana jest osoba z wyższym lub średnim wykształceniem specjalistycznym, o tyle działalność starszego pedagoga wymaga obecności wyższego kształcenie nauczycieli oraz specyficzne umiejętności komunikacyjne. Ten czynnik jest uważany za główny przy zatrudnianiu, ponieważ głównym obowiązkiem współczesnego starszego nauczyciela jest kontrolowanie procesu pedagogicznego w placówce przedszkolnej.

Złożoność tego zawodu polega na tym, że praca całej kadry pedagogicznej uzależniona jest od pracy jednego starszego pedagoga. Jeżeli urzędnik jest profesjonalnie kompetentnym specjalistą w dziedzinie pedagogiki, psychologii i zna specyfikę pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, to wszyscy pozostali pracownicy instytucji edukacyjnej mogą być uznani za równo wykwalifikowanych. Tłumaczy się to tym, że do obowiązków starszego pedagoga należy również dobór i rekrutacja kadry dydaktycznej. Z kolei odpowiada za monitorowanie pracy wszystkich pracowników przedszkola, którzy mają kontakt z dziećmi.

Starszy wychowawca musi znaleźć specjalne podejście nie tylko do każdego dziecka, ale także do każdego kolegi z pracy, aby uniknąć konfliktów w kadrze nauczycielskiej. Ponieważ zgodnie z prawem Federacji Rosyjskiej pedagog zastrzega sobie prawo do samodzielnego wyboru metody edukacji, starszy pedagog może jedynie doradzać i w każdy możliwy sposób przyczyniać się do doskonalenia i rozwoju tych metod.

Wychowawca senior musi być gotowy do akceptacji i promowania rozwoju innowacyjnych metod kształcenia i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym. W dzisiejszych czasach taki specjalista musi mieć potrzebne umiejętności praca z technologiami informacyjnymi wprowadzanymi w proces edukacji i rozwoju dzieci w przedszkolu.

Pracownikiem, który pomaga wychowawcy w pracy z dziećmi jest młodszy pedagog. Nie należy mylić młodszego edukatora z asystentem edukatora (nianią). Niania lub asystent nauczyciela odpowiada tylko za część domową. W szczególności niania odpowiada za karmienie dzieci i sprzątanie pomieszczeń.

Obowiązki młodszego nauczyciela obejmują następujące obowiązki:

• kontrola czyszczenia i wentylacji pomieszczeń zgodnie z harmonogramem określonym przez kierownictwo instytucji;
• asystowanie opiekunowi w codziennych czynnościach, takich jak ubieranie dzieci na spacer, karmienie, a także w wykonywaniu czynności;
• pomoc w przeprowadzeniu terminowej inwentaryzacji;
• spełnienie wymagań starszego pedagoga, pielęgniarki;
• pomoc w kuchni w razie potrzeby;
• nadzór nad dziećmi w godzinach ciszy nocnej.

Z kolei młodszy nauczyciel prowadzi działalność pedagogiczna na równi ze zwykłym nauczycielem. Ta pozycja wymaga drugorzędnego lub drugorzędnego kształcenie zawodowe. Młodszy opiekun powinien posiadać umiejętności komunikacyjne, które pomogą znaleźć podejście do dzieci. Z kolei taka praca wymaga pewnej specjalizacji pedagogicznej, za pomocą której realizowane są wszystkie procesy edukacyjne w przedszkolu.

Asystent nauczyciela

Jest to pracownik, do którego obowiązków należy zapewnienie pracy sektora gospodarczego. Tacy pracownicy nazywani są nianiami. Praca asystenta nauczyciela obejmuje następujące obowiązki:

• sprzątanie i wietrzenie pomieszczeń zgodnie z harmonogramem określonym przez kierownictwo instytucji;
• sterylizacja zużytej bielizny;
• zapewnienie dzieciom wyżywienia zgodnie z harmonogramem posiłków;
• sterylizacja naczyń po każdym posiłku;
• sprzątanie lokalu po zajęciach i grach;
• Inwentarz.

Zasadniczo funkcje młodszego edukatora są podobne do funkcji asystenta edukatora. Różnica polega na wykształceniu – aby pracować jako asystent nauczyciela, trzeba mieć wykształcenie średnie, najlepiej specjalne. Ta praca wymaga również umiejętności komunikacyjnych z dziećmi.

Oprócz wykształcenia średniego lub wyższego specjalistycznego, aby pracować jako pedagog, niezbędna jest pewna wiedza z zakresu psychologii zachowań dzieci w wieku przedszkolnym oraz umiejętność komunikowania się nie tylko z dziećmi, ale także z dorosłymi.

Edukator może podnosić swoje kwalifikacje i poszerzać granice swojej specjalizacji. Aby podnieść poziom wiedzy, nauczyciel może studiować takie obszary jak:

• badanie nowych dokumentów prawnych z zakresu edukacji;
• studiowanie nowej literatury, która pomoże rozwinąć umiejętności pedagogiczne;
• zapoznanie się z najnowszymi metodami nauczania dzieci w wieku przedszkolnym w placówkach edukacyjnych;
• podniesienie poziomu ogólnego rozwoju.

Wszystko to można uznać za samorozwój, który zwiększa wiedzę i doświadczenie edukatora. Niestety samokształcenie edukatora nie pociąga za sobą zmian w pracy. W celu podniesienia własnej rangi nauczyciel może przejść na zaawansowane kursy szkoleniowe. Ten rodzaj edukacji jest udokumentowany, dzięki czemu nauczyciel może zwiększać co miesiąc wynagrodzenie lub zdobądź stanowisko starszego pedagoga. W każdym razie każdy edukator nie powinien na tym poprzestać i dalej rozwijać swoją wiedzę i umiejętności.

Praca jako pedagog i cechy osobiste

Pod opieką nowoczesnego wychowawcy w przedszkolu znajdują się dzieci w wieku 3-7 lat, przy czym nierzadko zdarza się, że rodzice rózne powody wysłane do przedszkole nawet 2-latki. W zależności od wieku dzieci dzielą się na grupy, a z dwudziestoma (a nawet więcej) podopiecznymi nie jest łatwo poradzić sobie. Dlatego grupa często ma dwóch pracowników – seniora i młodszego wychowawcę, którym pomaga niania.

Bycie pedagogiem jest niezwykle odpowiedzialne. Wychowawca, nauczyciel, kształtuje u dzieci osobowość, uczy współdziałania w zespole i ze światem zewnętrznym, jest odpowiedzialny za zdrowie każdego dziecka, zapewnia dzieciom wypoczynek i przestrzeganie codziennej rutyny. Ponadto wychowawca dziecięcy jest odpowiedzialny za organizację różnych zajęć w grupie i poza nią, zajmuje się papierkową robotą i komunikuje się z rodzicami.

Do tej pory praca pedagoga uważana jest za jedną z najtrudniejszych i najbardziej odpowiedzialnych. Pomimo tego, że wynagrodzenie pedagoga jest stosunkowo niskie, takiemu specjaliście stawiane są bardzo poważne wymagania, przede wszystkim pod względem cech osobistych. To naturalne, bo bez nich efektywna praca z dziećmi jest po prostu niemożliwa. Towarzyskość, odpowiedzialność i szybkość reakcji, umiejętność znalezienia wspólnego języka z podopiecznymi, takt i uważność - to nie jest pełna lista cech osobistych, które powinien mieć nauczyciel przedszkolny.

Ponadto działania edukacyjne wymagają od pracownika posiadania takich cech jak:

• miłość do dzieci;
• wysokie zasady moralne;
• umiejętność koncentracji i organizowania podopiecznych, ich zainteresowania;
• umiejętność znalezienia specjalnego podejścia do każdego dziecka;
• chęć doskonalenia się w zawodzie;
• pracowitość;
• umiejętności organizacyjne;
• wytrwałość i tak dalej.

Obowiązki wychowawcy obejmują:

• wstęp do przedszkola rano i powrót do rodziców o odpowiedniej porze wieczorem;
• rozrywkowe, edukacyjne, wydarzenia związane z grą(gry rozwijające inteligencję, zdolności motoryczne, pamięć i mowę, poranki itp.);
• opracowywanie i kompilacja scenariuszy, patelni metodologicznych;
• zajęcia pozagrupowe (wycieczki, wizyty w parku, teatrach lub muzeach);
• spacery z dziećmi;
• zapewnienie codziennej rutyny (jedzenie, spanie, gry, zajęcia);
• prowadzenie zajęć związanych z doskonaleniem dzieci (wychowanie fizyczne);
• pomaganie małym podopiecznym przy posiłkach, szykowaniu się do snu i tak dalej.

Ponadto nauczyciel musi kontrolować procedury medyczne w szczególności, aby wszystkie dzieci (za zgodą rodziców) otrzymały niezbędne szczepienia.

Program nauczyciela jest niezbędnym elementem jego aktywności zawodowej. Edukator, określając jego strukturę i treść, skupia się na jego wartości praktycznej. Objętość programu wychowawcy jest różna, ale najważniejsze jest to, że zawiera wystarczającą ilość materiału na temat praktycznej pracy nauczyciela, w tym konkretne i niezbędne zalecenia, zarówno dla samego wychowawcy, jak i dla dzieci i ich rodziców. Jeśli ten warunek jest spełniony, program edukatora można uznać za naprawdę korzystny i skuteczny.

Podczas kompilowania programu wychowawca-nauczyciel wykonuje obszerną i poważną pracę. Jednak na ile program jest praktycznie istotny, stanie się jasne, gdy zostanie on wykorzystany w pracy. Ponadto treść programu jest sprawdzana przez odpowiednie organy regulacyjne.

Plan nauczyciela: treść i struktura programu pracy

Plan wychowawcy jest jego program roboczy- musi mieć określoną strukturę, która sprawia, że ​​jest popyt. W szczególności plan nauczyciela powinien opierać się na określonych metodach edukacyjnych, dydaktycznych, standardach, kursach i dyscyplinach. Czyli szereg tzw. modułów, które zapewniają wszechstronny rozwój dzieci. Takie moduły są opracowywane specjalnie z myślą o rozwijaniu u dzieci w różnym wieku takich cech, jak:

• umiejętności mowy i motoryczne;
• socjalizacja;
• Kultura fizyczna;
• percepcja estetyczna i artystyczna;
• pragnienie wiedzy.

Jeśli plan edukatora zawiera praktyczne podejścia i metody, które będą skuteczne w osiąganiu określonych celów, będzie to racjonalne i nie będzie kurzu na półce. Plan wychowawcy nie jest tworzony ze względu na „kleszcza”: jest potrzebny do rzeczywistego wykorzystania w pracy wychowawcy.

Program edukacyjny procesu wychowania przedszkolaków nie obejmuje odmiennych metod, ale jedno, ogólne podejście, w którym różne obszary edukacyjne są ze sobą splecione, komplementarne i nierozerwalnie związane. Taka integracja nie jest łatwa do osiągnięcia, a każdy wychowawca opracowuje własny plan, uwzględniając zadania edukacyjne, które musi rozwiązać z racji swojej aktywności zawodowej.

Jednocześnie, jeśli w grupie jest dwóch edukatorów, plan jest sporządzany przez każdego z nich, ale pod warunkiem współpracy, aby wykluczyć jakiekolwiek różnice w podejściu do pracy. Do tej pory przygotowanie planu dla wychowawcy dla skuteczne rozwiązanie zadania edukacyjne ułatwia fakt, że edukator może znaleźć wiele przykładów takich programów i wziąć je za podstawę.

Wskazane jest, aby w opracowaniu jednego planu brali udział nie tylko wychowawcy grupy, ale także inni specjaliści przedszkolni zaangażowani w proces edukacji. To logopeda, pracownik medyczny, dyrektor muzyczny, nauczyciel wychowania fizycznego. Przy kompetentnym podejściu realizowane będą zadania edukacji, rozwoju i wychowania dzieci.

Konkursy dla pedagogów

Konkursy tematyczne dla edukatorów na obecnym etapie są zjawiskiem powszechnym i popularnym. Takie konkursy można organizować na specjalistycznych zasobach internetowych, na terenie przedszkola, powiatu czy miasta, a nawet regionu i kraju jako całości. Tematyka konkursów dla pedagogów jest bardzo zróżnicowana. To może być konkurs na najlepszych rozwój tematyczny metodyki rozwoju dziecka czy organizowanego cyklicznie konkursu Edukator Roku.

Korzyści i praktyczna wartość takich wydarzeń są oczywiste. Wszelkie konkursy dla edukatorów dają możliwość:

Jednym z najpopularniejszych konkursów w Rosji jest „Edukator Roku”.

Konkurs Edukator Roku to wydarzenie, w którym każdy uczestniczący nauczyciel może wykazać się umiejętnościami zawodowymi. Celem tego konkursu jest:

• wspierać, zachęcać i stymulować pracę najlepszych, najzdolniejszych pedagogów;
• wychować je status społeczny i znaczenie zawodowe;
• wzmocnienie ich wsparcia ze strony państwa i społeczeństwa;
• identyfikować i rozpowszechniać najlepsze doświadczenie praca edukacyjna, innowacyjne działania w zakresie edukacji i wychowania przedszkolnego.

Konkurs składa się z kilku, zazwyczaj trzech rund, w każdej z których uczestnicy prezentują swoje portfolio, wygłaszają wykłady, prowadzą kursy mistrzowskie z dorosłą publicznością oraz imprezy z udziałem dzieci. Plan zawodów może się różnić, ale generalnie takie wydarzenia są zawsze ciekawe i pouczające.

Zwycięzcy konkursu otrzymują nagrody w postaci Certyfikatów Honorowych, które wręczają przedstawiciele komisji edukacyjnej lub innej odpowiedniej organizacji. Zwycięzca absolutny otrzymuje honorowy tytuł „Edukator Roku”.

Certyfikacja pedagogów

Certyfikacja jest uważana za jedną z najbardziej skuteczne sposoby poprawić jakość pracy edukacyjnej. Jego główną istotą jest to, że nauczyciel edukator, po uzyskaniu odpowiedniego wykształcenia i rozpoczęciu pracy w swojej specjalności, musi dalej się doskonalić, doskonalić swoje umiejętności zawodowe. Poziom takiego opanowania określa kwalifikacja, a stopień tej umiejętności określa kategoria przypisana edukatorowi. W związku z tym wraz ze wzrostem kategorii wzrasta również wynagrodzenie, czyli wynagrodzenie wychowawców.

Certyfikacja edukatorów to dość stresująca procedura dla certyfikowanych, ale konieczne jest podniesienie kategorii specjalisty. Certyfikacja w bezbłędnie wszyscy pracownicy przedszkolnych organizacji edukacyjnych przechodzą. W takim przypadku certyfikacja może być dwojakiego rodzaju:

1. obowiązkowe, gdy wychowawca musi potwierdzić swoją zgodność z zajmowanym stanowiskiem;
2. dobrowolny, w którym nauczyciel, w razie potrzeby, chce uzyskać wyższą kategorię kwalifikacji.

Certyfikacja może nie przejść:

• nowi edukatorzy, czyli ci, którzy na swoim stanowisku pracują krócej niż dwa lata;
• kobiet w ciąży i w ciąży urlop macierzyński(w tym ostatnim przypadku nauczyciel przedszkolny zdaje certyfikat nie wcześniej niż dwa lata po rozpoczęciu pracy);
• wychowawców, którzy mają ważną kategorię kwalifikacji, to znaczy kategoria jeszcze nie wygasła.

Procedura certyfikacji prowadzona jest zgodnie z ustaloną procedurą.

Obowiązkowa procedura atestacyjna jest integralną częścią działalności pedagoga. Przeprowadza się go niezależnie od chęci specjalisty, a wniosek o jego przejście składa bezpośrednio kierownictwo instytucji. Wychowawca nauczycieli musi być certyfikowany raz na pięć lat.

Celem certyfikacji dobrowolnej jest samokształcenie edukatora, potwierdzenie odbycia szkolenia zawodowego i uzyskanie więcej wysoka kategoria. Taka forma certyfikacji dla edukatora to szansa na podniesienie poczucia własnej wartości, rozwój zawodowy i wyznaczenie zadań na przyszłość.

Zgodnie z rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Rosji certyfikacja pedagogów odbywa się w ten sposób. W pierwszej kolejności składany jest wniosek, w którym wskazuje się odpowiednie informacje, w szczególności:

• istniejąca kategoria (jeśli istnieje);
• o jaką kategorię ubiega się certyfikowany pracownik;
• doświadczenie i inne informacje.

W trakcie przechodzenia certyfikacji, którą przeprowadza specjalnie w tym celu powołana komisja (lista jej członków zostaje zatwierdzona organizacja edukacyjna) edukator musi wykazać się wiedzą i umiejętnościami zawodowymi. Komisja sprawdza osoby posiadające certyfikat przydatności zawodowej, oceniając wszystkie elementy swojej działalności (w tym program nauczyciela) według szeregu kryteriów.

Certyfikacja polega na zdaniu egzaminu (w formie pisemnej, ustnej lub poprzez zdanie testów na komputerze). Na podstawie wyników takiego sprawdzianu (egzaminu) ustala się i ocenia stopień opanowania nauczyciela. nowoczesne metody przedszkolna praca wychowawczo-wychowawcza, jej kompetencje i profesjonalizm.

Decyzja, którą podejmuje komisja, jest sporządzana w formie protokołu, który jest wpisywany do specjalnego arkusza certyfikacji dla pracownika. Gdy dokument zostanie zatwierdzony przez organizację szkolnictwa wyższego w Rosji, zostaje przekazany kierownictwu instytucji, w której pracuje nauczyciel-pedagog.

Kim powinien być nauczyciel przedszkolny we współczesnych realiach? Ten zawód jest szczególny w swoim znaczeniu i istocie.

Cechy zawodu

Specyfika pracy polega na tym, że głównym obiektem jest dziecko, które jest unikalnym tworem natury. Wychowawca powinien być zaangażowany w duchowy, umysłowy, fizyczny rozwój dziecka. Z tego powodu praca przedszkolanki jest jedną z najbardziej odpowiedzialnych i ważnych we współczesnym świecie.

Specyfika działalności pedagogicznej

Cała praca pedagoga ma na celu ukształtowanie głównych rodzajów działań, które przyczyniają się do rozwoju harmonijnego rozwinięta osobowość przedszkolak. Aby pomyślnie wykonać wszystkie zadania przydzielone nauczycielowi, musi on mieć autentyczne umiejętności zawodowe. Nie wszyscy posiadacze dyplomu pedagogicznej instytucji edukacyjnej będą mogli zostać dobrymi pracownikami przedszkolnej instytucji edukacyjnej. Praca nauczyciela w przedszkolu polega na realizacji z uczniami zajęć muzycznych, grających, pracowniczych, badawczych, projektowych.

Program pracy wychowawcy

Istnieją pewne wymagania dotyczące poziomu wyszkolenia, a także działalność bezpośrednia nauczyciel placówka przedszkolna. Oprócz wykształcenia średniego zawodowego lub wyższego, powinien istnieć specjalny program pracy dla edukatora. Wskazuje główne cele pracy z uczniami: wychowawczy, rozwojowy, wychowawczy. Tutaj określone są zadania wyznaczone przez wychowawcę na określony czas, sposoby ich osiągnięcia. Zgodnie z nowymi standardami wychowania przedszkolnego nauczyciel określa wszystkie podstawowe, uniwersalne umiejętności, które uczniowie muszą opanować po ukończeniu studiów. W zależności od profilu wybranego przez instytucję przedszkolną, programy nauczycielskie mogą być wąsko skoncentrowane. Wśród najczęstszych kierunków w placówce wychowania przedszkolnego prym wiodą kierunki patriotyczne, ekologiczne i wychowania fizycznego.

Funkcje do realizacji działań edukacyjnych wychowawcy

Za realizację zadań powierzonych wychowawcy nowoczesny system Edukacja rosyjska potrzebuje pewnych funkcji. Funkcja komunikacyjno-stymulacyjna polega na zdolności nauczyciela do nawiązywania kontaktu z dziećmi, utrzymywania przyjaznych relacji z dziećmi. Profesjonalne kwalifikacje wychowawcy przedszkolnego oznaczają przejaw szczerej postawy, troski, ciepła, miłości i szacunku dla dzieci. Ta funkcja obejmuje pełną komunikację nie tylko z podopiecznymi, ale także z rodzicami, innymi pracownikami, współpracownikami.

Funkcja diagnostyczna jest powiązana z badaniem cech każdego dziecka oraz ustaleniem jego poziomu wychowania i rozwoju. Do cech zawodowych nauczyciela przedszkolnego należy znajomość specyfiki żłobka Psychologia rozwojowa. Jeśli nauczyciel nie ma informacji o poziomie moralnym, psychicznym, rozwój fizyczny dziecko, nie należy do przedszkola. Prawdziwy profesjonalista zbada wszystkie cechy osobowe każdego dziecka w swojej grupie, pozna jego rodziców, przeanalizuje warunki życia, atmosferę w rodzinie, aby być świadomym wszystkiego, co dzieje się z jego dziećmi.

Zakłada takie cechy zawodowe nauczyciela przedszkolnego, jak planowanie pracy edukacyjno-rozwojowej. Ponadto zainteresowania zawodowe pracownik przedszkola powinni uwzględniać chęć bycia kreatywnym w swoich działaniach.

Funkcja konstruktywno-projektowa charakteryzuje kwalifikacje zawodowe nauczyciela przedszkolnego w zakresie organizacji szkoleń i gier edukacyjnych, projektów z dziećmi.

Funkcja organizacyjna jest uważana za najtrudniejszą, to ona pozwala wychowawcy zademonstrować swoje cechy osobowe. Tylko osoba pasjonująca się swoim zawodem może prowadzić dzieci, „zapalić” w nich iskierkę wiedzy. Nauczyciel wybiera, porządkuje informacje w komunikacji z dziećmi, organizuje dla nich różne zajęcia, analizuje chęć zdobywania przez dzieci nowej wiedzy i umiejętności.

Funkcja badawcza zakłada zdolność samego nauczyciela do samokształcenia, rozwijania zainteresowań zawodowych, aby być prawdziwym przykładem dla dziecka.

Co powinien wiedzieć nauczyciel

Istnieją pewne cechy osobiste, które powinien posiadać nauczyciel przedszkolny. Wykształcenie o tym profilu można uzyskać w kolegium pedagogicznym lub na uniwersytecie. Przede wszystkim należy zwrócić uwagę na dominujące cechy. Jeśli nauczyciel nie lubi dzieci, nie chce z nimi pracować, nie ma mowy o jego kompetencjach pedagogicznych.

Ludzkość

Ta cecha jest szczególnie ważna dla przedstawicieli tego zawodu. To wychowawca powinien zapewnić dziecku na czas wsparcie i pomoc, pomóc mu w przezwyciężaniu problemów związanych z komunikowaniem się z innymi dziećmi. Pod okiem wrażliwego mentora dziecko przemienia się z „brzydkiego kaczątka” w pięknego „łabędzia”. Podczas wizyty w przedszkolu rozwój osobisty dziecka powinien trwać, powinna rosnąć chęć zdobywania nowej wiedzy i umiejętności.

Tolerancja

Nauczyciel musi być tolerancyjny wobec swoich dzieci. Niedopuszczalne są sytuacje, w których nauczyciel podczas lekcji podnosi głos do dzieci.

Pedagogiczny takt i sprawiedliwość

Ta jakość oznacza przestrzeganie przez mentora uniwersalnych norm interakcji i komunikacji z przedszkolakami. Ponadto profesjonalny pedagog bierze pod uwagę indywidualne cechy każdego dziecka, jego cechy psychologiczne. Zgodnie z nowymi Federalnymi Stanowymi Standardami Edukacyjnymi, każdy uczeń przedszkola buduje własną trajektorię edukacyjną, po której porusza się pod okiem swojego mentora. Sprawiedliwość jest obowiązkową cechą współczesnego nauczyciela DU. Jest zobowiązany zachowywać się bezstronnie w stosunku do każdego dziecka. Jakie inne cechy osobiste powinien mieć dobry nauczyciel? Musi być optymistą, nie gubić się w sytuacjach ekstremalnych, mieć urok i urok osobisty, mieć poczucie humoru, mieć światową mądrość. Z punktu widzenia aktywności społecznej taki nauczyciel powinien zawsze być gotowy do pomocy kolegom w rozwiązywaniu problemów społecznych i problemy społeczne odnoszących się przede wszystkim do sektora edukacyjnego.

Obowiązki nauczyciela przedszkolnego

Ministerstwo Edukacji opracowało wymagania, które muszą być spełnione współczesny nauczyciel placówka przedszkolna.

• Jest zobowiązany do planowania, organizowania, prowadzenia zajęć i wychowania dzieci w DU.
• Nauczyciel jest zaangażowany w codzienną pracę, której celem jest stworzenie warunków do rehabilitacji społecznej i psychologicznej przedszkolaków.
• W swojej pracy zobowiązany jest do stosowania nowoczesnych mistrzowskich technik, metod, pomocy dydaktycznych.
• Opierając się na zaleceniach psychologa dziecięcego, wynikach własnych badań, pracuje z dziećmi indywidualnie, w grupach, zajmuje się zajęciami korekcyjnymi i rozwojowymi.
• Wspólnie z pracownikiem medycznym opracowuje i wdraża zestaw działań mających na celu zapobieganie i wzmacnianie zdrowie fizyczne przedszkolaki.

Razem z pracownicy medyczni dba o zachowanie wzmocnienia zdrowia dzieci, prowadzi zajęcia, które przyczyniają się do ich rozwój psychofizyczny odpowiedzialny za swoje życie i zdrowie.

Wychowawca jest zobowiązany znać i przestrzegać przepisów prawa Federacji Rosyjskiej, rozporządzeń i decyzji Rządu Federacji Rosyjskiej dotyczących wychowania przedszkolnego oraz zapoznać się z postanowieniami Konwencji o Prawach Dziecka.

Wniosek

Takie słowo jak „wychowawca” pochodzi od „żywić”, czyli karmić. Współczesny słownik interpretuje ten zawód jako osobę, która zajmuje się kształceniem kogoś, bierze pełną odpowiedzialność za rozwój i warunki istnienia osobowości drugiego człowieka. Do powstania tego zawodu nauczyciela były obiektywne powody. Dla pełnego rozwoju społeczeństwa ważne było, aby doświadczenia zgromadzone przez starsze pokolenia były przekazywane dzieciom. Zawód ten pojawił się po raz pierwszy w starożytnej Grecji. W tym odległym czasie za rozwój dziecka odpowiadał niewolnik. To on pierwszy obserwował dziecko, gdy dziecko dorosło, towarzyszył mu do szkoły. Do obowiązków niewolnika należała kontrola rozwoju dziecka, jego zachowania i działań. Stopniowo niewolnika zastępowali opiekunowie domowi (guwernantki), a następnie nauczyciele przedszkolni. Współcześni nauczyciele DU to kreatywne i błyskotliwe osobowości. Wyróżniają się stabilnością emocjonalną, wytrzymałością, cierpliwością, opanowaniem, obserwacją. Przedstawiciele tego zawodu mają doskonałe umiejętności komunikacyjne, a Edukator jest doskonałym organizatorem, który mówi jasno i potrafi przyciągnąć uwagę rozmówcy. Wszyscy przedstawiciele tego ważnego i odpowiedzialnego zawodu mają rozwinięte poczucie osobistej odpowiedzialności. Są aktywni, przedsiębiorczy, życzliwi wobec swoich uczniów i kolegów. Istnieją również pewne ograniczenia medyczne, które nie pozwalają osobie pracować jako nauczyciel przedszkolny. Kandydat na stanowisko pedagoga przechodzi badanie lekarskie. Dzieci nie mają wstępu do osób z zaburzenia psychiczne, poważne choroby układu mięśniowo-szkieletowego, oddechowego i układu sercowo-naczyniowego cierpiących na ciężkie jąkanie. Nie możesz pracować w przedszkolu i osoby, które mają dermato-weneryczne i choroba zakaźna są nosicielami wirusów.

Współczesny nauczyciel przedszkolny

Aktualizacja systemu edukacji przedszkolnej oznacza stworzenie nowego typu przedszkola zdolnego do zorganizowania jednej przestrzeni edukacyjnej, głoszącej ideę samoistnej wartości okresu przedszkolnego dzieciństwa.

Uznanie pierwszeństwa osobowości dziecka, jego prawa do manifestowania swoich zainteresowań, cech, ekspresji w twórcza samorealizacja wiąże się z kształtowaniem nowego modelu edukacji, w którym podstawą będą interesy dziecka w wieku przedszkolnym. Na ten etap następuje ponowna ocena wartości i autorytetów, co prowadzi do intensywnych poszukiwań nowoczesności technologie edukacyjne mające na celu rozwijanie i wspieranie dziecięcej inicjatywy, ochronę i wzmocnienie zdrowia dzieci. Potwierdzając to, nowy dokument regulacyjny „Wymagania państwa federalnego dotyczące struktury podstawowego programu kształcenia ogólnego w zakresie edukacji przedszkolnej” określa podstawę program edukacyjny przedszkole i stawia rozwój każdego dziecka jako główny cel pracy wychowawczej.

Kim powinien być nowoczesny nauczyciel przedszkolny?

Przede wszystkim nastawiony na osobistą interakcję z każdym uczniem, z pominięciem autorytarnego modelu budowania procesu edukacyjnego. Edukacja przedszkolna jest całkowicie zbudowana na procesie interakcji między nauczycielem a dziećmi, a ponieważ nauczyciel dla dziecka jest dość znaczącą postacią, to wychowawca jest odpowiedzialny za jakość ten proces. Wynika z tego, że obok dzieci powinni znajdować się wysoce profesjonalni nauczyciele. Jest obok dzieci, bo jeśli dziecko i nauczyciel są partnerami i komunikują się na równi, to zapewnia to komfort psychiczny niezbędny do pełnego rozwoju dziecka.

Na profesjonalizm nauczyciela składa się wiele elementów. Często jednak zdarza się, że proces wychowania i edukacji dzieci jest wkomponowany w system, który często jest jasno zaplanowany i ściśle regulowany, niemal całkowicie wykluczając kreatywność zarówno nauczyciela, jak i dzieci. W efekcie propozycje, pytania dzieci, ich nastroje pozostają bez należytej uwagi, wykraczając poza zakres planowanych działań. Współczesny nauczyciel powinien być przygotowany na elastyczne dostosowywanie procesu wychowawczego i edukacyjnego, wychodząc od zainteresowań i potrzeb uczniów. Celem nie powinno być kształtowanie wiedzy, umiejętności i zdolności, ale rozwój osobowości dziecka. Głównym zadaniem nauczyciela nowoczesnego przedszkola jest stopniowe odchodzenie od stereotypów, organizacja aktywności umysłowej, podczas której nastąpi ponowna ocena własnej profesjonalne działanie, ich stosunek do dziecka. Dopiero rzeczywiste zmiany w umyśle nauczyciela doprowadzą nas do zmian we wszystkim, co wychowawcze. proces edukacyjny.

Odnowa świadomości pedagogicznej to długi, skomplikowany i bolesny proces. Ważne jest, aby wychowawcy uświadomili sobie znaczenie swojej misji i skierowali swoje wysiłki na pełne wychowanie i edukację dzieci, ich ochronę psychologiczną.

Współczesny świat charakteryzuje się szybko zmieniającymi się warunkami, ciągłą aktualizacją informacji, a więc kolejnym ważnym elementem kompetencje zawodowe nauczyciel to ciągłe doskonalenie swojej wiedzy, opanowanie postępu technologie pedagogiczne Edukacja i trening. Decydującym czynnikiem w rozwoju osobowości nauczyciela na wszystkich etapach jego ścieżki zawodowej jest ciągłe samokształcenie. Wychowawca musi mieć motywację i potrzebę samorozwoju. W nowoczesnym instytucja edukacyjna należy stworzyć warunki do badania najlepszych praktyk, aktualizowania wiedzy i ich twórczego zastosowania w praktyce. Nauczyciel powinien być zdolny do introspekcji i samooceny, percepcji Nowa informacja i wdrożenie w Twojej pracy innowacyjne formy interakcja ze wszystkimi uczestnikami procesu edukacyjnego.

Nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne są wykorzystywane we wszystkich obszarach aktywności współczesnego społeczeństwa i stawiają nowe wymagania jakości edukacji zgodnie z obiecującymi i pilnymi potrzebami jednostki i całego społeczeństwa. Umiejętności samoorganizacji, umiejętność analizowania i stosowania niezbędnych informacji, umiejętności skutecznego działalność zbiorowa- nowoczesne wymagania dotyczące jakości kształcenia. Przede wszystkim nauczyciele powinni posiadać wszystkie zalety technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacyjnym jest ważne dla doskonalenia systemu edukacyjnego. Wykorzystanie nowoczesnych środki techniczne może zmienić proces pedagogiczny, wprowadzając do niej nowość i różnorodność. Współczesny nauczyciel w swojej pracy powinien wykorzystywać komputer osobisty z całym jego ogromnym potencjałem - ułatwi to niektóre aspekty jego działalności pedagogicznej, a także właściwe użytkowanie i kreatywność możesz osiągnąć oszałamiające rezultaty – proces kształcenia i szkolenia zainteresuje wszystkich uczestników procesu edukacyjnego.

Oczywistym staje się, że nauczyciel, który prowadzi zajęcia pedagogiczne przy użyciu rzutnika multimedialnego, komputera, porusza się w przestrzeni informacyjnej, ma przewagę jakościową nad kolegami, którzy działają tylko w ramach tradycyjnych technologii.

Jednym z głównych warunków korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych w przedszkolu jest praca kompetentnych specjalistów z dziećmi, które nie tylko posiadają umiejętności obsługi komputera, znają swoje możliwości techniczne, ale także ściśle przestrzegają norm sanitarnych i zasad korzystania z komputerów, które wiedzieć, jak wprowadzić dzieci w nowe technologia informacyjna. Biorąc to pod uwagę, nauczyciel musi znać komputer, opanować pracę z programowymi kompleksami edukacyjnymi, zasobami globalnej sieci informacyjnej Internet, aby móc korzystać z nowoczesnych technologii komputerowych do interakcji z uczniami i ich rodzicami na jakościowo nowym poziomie.

Nowoczesne przedszkole potrzebuje zatem nauczyciela, który nie będzie „nauczycielem”, ale starszym partnerem dla dzieci, przyczyniającym się do rozwoju osobowości wychowanków; nauczyciel, który potrafi umiejętnie zaplanować i zbudować proces edukacyjny, skupiając się na zainteresowaniach samych dzieci, ale jednocześnie nie boi się odejść od zaplanowanego planu i dostosować się do rzeczywistych sytuacji; nauczyciel, który potrafi samodzielnie podejmować decyzje w sytuacji wyboru, przewidując je możliwe konsekwencje, a także zdolny do współpracy, posiadający wiedzę psychologiczno-pedagogiczną, nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne, zdolny do samokształcenia i introspekcji.

System oświaty rosyjskiej na obecnym etapie rozwoju społeczeństwa przechodzi istotne zmiany związane ze zmianą modelu rozwoju kulturowo-historycznego. Ale bez względu na to, jakie reformy zachodzą w systemie edukacji, ostatecznie w taki czy inny sposób ograniczają się one do konkretnego wykonawcy – nauczyciela. To nauczyciel jest główną postacią we wdrażaniu głównych innowacji w praktyce. A dla pomyślnego wprowadzenia różnych innowacji w praktyce, dla realizacji powierzonych mu zadań w nowych warunkach, nauczyciel musi mieć niezbędny poziom kompetencje zawodowe i profesjonalizm. W procesie edukacyjnym w kontekście wdrażania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego na pierwszy plan wysuwa się kwestia zapewnienia warunków rozwoju osobistego rozwoju dziecka. Wynika to z potrzeby zintegrowania jednostki ze społeczeństwem jako indywidualności twórczej, zdolnej do opanowania wartości duchowych, tworzącej swoistą orientację selektywną związaną z ekspansją subiektywnych znaczeń.

Wychowawca na co dzień jest świadkiem i uczestnikiem procesu kształtowania ludzi przyszłości, pomagając, a czasem nawet utrudniając ich rozwój. Nasze życie ułożone jest w taki sposób, że dzieci spędzają większość czasu dziennego nie z własnymi rodzicami, ale z przedszkolankami i wychowawcami. Fakt ten potwierdza duże społeczne znaczenie zawodu nauczyciela.

Otaczający nas świat staje się coraz bardziej złożony. Dziś nie wystarczy już zdobyć podstawowe wykształcenie, aby pracować w swojej specjalności. Aby dopasować nowoczesne wymagania, aby utrzymać poziom kompetencji, konieczne jest ciągłe studiowanie, samokształcenie. Kształcenie ustawiczne powinno stać się koniecznością. Konieczność podnoszenia poziomu wiedzy, umiejętności i zdolności przenika wszystkie sfery życia – zawodową, rodzinną, społeczną, osobistą i oczywiście sferę działalności pedagogicznej.

Jakie cechy powinien mieć współczesny nauczyciel przedszkolny? W liczbie cechy osobiste należy wymienić cechy, które stają się istotnymi zawodowo przesłankami do tworzenia korzystnych relacji w procesie edukacyjnym. Wśród tych cech są cierpliwość, odpowiedzialność, zaangażowanie, obiektywność, szacunek dla ludzi, optymizm, równowaga emocjonalna, potrzeba komunikacji, zainteresowanie życiem uczniów, dobra wola, powściągliwość, responsywność i wiele innych. ważny cechy zawodowe nauczyciele to ciężka praca, ciężka praca, dyscyplina, odpowiedzialność, umiejętność wyznaczania celu, wyboru sposobów jego osiągnięcia, organizacja, wytrwałość, systematyczne i systematyczne podnoszenie poziomu zawodowego, chęć ciągłego podnoszenia jakości swojej pracy itp. . Wszyscy współcześni badacze zauważają, że to miłość do dzieci należy uznać za najważniejszą cechę osobistą i zawodową wychowawcy, bez której skuteczna działalność pedagogiczna jest niemożliwa.

Aby sprostać współczesnym wymaganiom, edukator musi być:

a) aktywny (wspierać dzieci w ich przejawach aktywności, dopasowywać je). Nauczyciela, który większość czasu siedzi na krześle i kieruje od niego działaniami dzieci, trudno nazwać aktywnym, dążącym do wszechstronnego rozwoju dzieci;

b) zdolna do zmian – aby nadążyć za szybko zmieniającym się światem oraz zmieniającymi się dziećmi i ich rodzicami;

c) uważność na siebie, swoje zachowanie, werbalną ekspresję siebie, na to, jak własne zachowanie, mowa wpływa na innych, w tym na dzieci;

d) kompetentny - dążący do doskonalenia samokształcenia, kompetentny w zawodzie.

Na podstawie powyższego możemy wyróżnić kilka zaleceń dotyczących zapobiegania trudnościom pedagogicznym, które V.A. Juzefowicz.

• Analizuj systematycznie własne działania w procesie aktywności zawodowej ze stanowiska „Wątpię w poprawność tego, co zrobiłem” . Wątpić. Naucz się patrzeć na siebie w procesie działania oczami innych ludzi. Kłóć się z własnymi myślami. Prowadź pamiętnik, zapisuj swoje myśli itp.
• Skrupulatnie studiuj wszystkie dyscypliny, zwłaszcza pedagogikę i psychologię. Nie przeceniaj swojego osobiste doświadczenie, buduj własną działalność pedagogiczną, koreluje to z podstawami naukowymi, a nie ze zwykłymi ideami czy stereotypami.
• Unikaj fałszywych uogólnień („Przyszedłem na zajęcia nieprzygotowany i wyszedłem z trudnej sytuacji ze względu na moją ogólną erudycję, dlatego nie można gruntownie przygotować się do każdej lekcji” )
• Nie bierz negatywne reakcje ludzi, ich nieodpowiednie zachowanie jako chęć wyrządzenia Ci niedogodności. To zachowanie opiera się na własnych problemach ludzi i ich niezdolności do ich konstruktywnego rozwiązania.
• Jeśli popełnisz błąd, nie poddawaj się. Stale podnoś swój poziom teoretyczny.
• Weź udział w zajęciach doświadczeni nauczyciele wchłonąć nowe.

Tylko dzięki ciągłemu rozwojowi i doskonaleniu edukator będzie mógł w pełni spełniać swoje funkcje. A najważniejszą funkcją usługową wychowawcy była i będzie stała komunikacja z dzieckiem. Edukator powinien umieć odpowiedzieć na wiele pytań, biorąc pod uwagę wiek. Od tego jak poprawnie i jak szybko nauczyciel znajdzie podejście do każdego dziecka, będzie w stanie zorganizować, życie dzieci w przedszkolu zależy od tego, czy dzieci będą spokojne, czułe, towarzyskie, a co najważniejsze, przygotowane do życia w przedszkolu. nowoczesne społeczeństwo!