บุคคลทำงานเกี่ยวกับกฎจราจรในกลุ่มน้อง สัปดาห์เฉพาะเรื่องกฎจราจรในโรงเรียนอนุบาล
การวางแผนระยะยาวตามกฎของถนนในกลุ่มจูเนียร์ที่สองของ DOW
กิจกรรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการดำเนินงานของการสอนเด็ก อายุก่อนวัยเรียนกฎ การจราจรและพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนและถนนในเมือง
งานกฎจราจรดำเนินการเดือนละครั้งเพียง 9 ครั้งต่อปีเป็นองค์ประกอบโดยตรง กิจกรรมการศึกษาในส่วน "เด็กและโลกรอบตัว"
การวินิจฉัย 2 ครั้งต่อปี 1 - เกริ่นนำ (กันยายน); 2 - รอบชิงชนะเลิศ (พ.ค.)
แผนระยะยาวออกแบบตามความต้องการของโปรแกรม คุณสมบัติอายุ, โลจิสติก ฐานก่อนวัยเรียนและการสื่อสารระหว่างกันตามส่วนต่างๆ:
1. กิจกรรม- การวาดภาพพล็อตขึ้นอยู่กับความประทับใจของชั้นเรียน การสร้างแบบจำลองของสถานการณ์การจราจร การรวมวัสดุที่ครอบคลุม
2. นิยาย- การใช้บทกวี เรื่องเล่า ปริศนาในห้องเรียน
3.พลศึกษา- การใช้เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย จิตผ่อนคลาย
4. ทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม- การพิจารณาสถานการณ์ในบริบทของอาการทางธรรมชาติต่างๆ การวางแนวตำแหน่ง ประวัติการขนส่ง
งาน:
1. พัฒนากิจกรรมทางจิตของเด็ก
2. เพื่อสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมในสภาพการจราจร
3. กระตุ้นการพัฒนาคุณสมบัติทางจิตสรีรวิทยาของเด็กเพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยในกระบวนการจราจรทางถนน
4. สร้างความภาคภูมิใจในตนเองของเด็ก การควบคุมตนเอง และการจัดการตนเองในด้านการจราจร
5. สอนเด็กให้ประพฤติตนอย่างถูกต้องและปลอดภัยบนท้องถนนและถนนในเมือง
6. ปลูกฝังวัฒนธรรมพฤติกรรม
แผนงานมุมมอง
เพื่อการศึกษาของลูก พฤติกรรมที่ปลอดภัยบนถนน
ในวินาที จูเนียร์กรุ๊ป.
หัวข้อ:การวินิจฉัยระดับความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร
เนื้อหาของโปรแกรม:เมื่อปฏิบัติงานและตอบคำถาม ให้คำนึงถึงระดับความพร้อมของเด็กด้วย
อุปกรณ์:รุ่นสัญญาณไฟจราจร รุ่นรถ
งานเบื้องต้น:ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับกฎจราจรการสังเกตการดูภาพประกอบ
งานคำศัพท์: สัญญาณไฟจราจร ป้ายถนน คนขับ ผู้โดยสาร รถบรรทุก รถยนต์
องค์ประกอบ DOW:การใช้งาน วัสดุสาธิต, เกมการสอน"ขอสัญญาณไฟจราจร"
รูปแบบงานที่เกี่ยวข้อง:การสร้างแบบจำลอง "สัญญาณไฟจราจรสุขสันต์"
ตุลาคม
หัวข้อ:การเดินทางสู่ดินแดนแห่งสัญญาณไฟจราจร
เนื้อหาของโปรแกรม:เพื่อสอนให้แยกแยะสีและรูปร่างของวัตถุเพื่อรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแนวคิดของ "วงกลม" (กลม), "สี่เหลี่ยม" (สี่เหลี่ยม), "สามเหลี่ยม" (สามเหลี่ยม), "สีแดง", "สีเหลือง", "สีเขียว" , "ฟ้า" เพื่อพัฒนาวัฒนธรรมพฤติกรรมการสังเกต
อุปกรณ์:ป้ายบอกทางที่ใช้แม่เหล็กประดับวงกลมสีต่างๆ
งานเบื้องต้น:เกม "ตั๋วสี" การสังเกต
งานคำศัพท์:สัญญาณไฟจราจร ป้ายจราจร รูปทรง กลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม
องค์ประกอบ DOW:เกมการสอน "รูปร่างและสี"
รูปแบบงานที่เกี่ยวข้อง:การวาด "รถสี"
พฤศจิกายน
หัวข้อ:“สัญญาณไฟจราจรเพื่อนของฉัน”
เนื้อหาของโปรแกรม:เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเลย์เอาต์ของอาณาเขตที่อยู่ติดกันเพื่อสร้างความสามารถในการนำทางเลย์เอาต์เพื่อขยายคำศัพท์ของคำศัพท์เกี่ยวกับถนน (คนเดินเท้า, ทางเท้า); เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร
อุปกรณ์:แบบจำลองของอาณาเขตที่อยู่ติดกัน ร่างของคนเดินถนน เงาของบ้าน ไฟจราจร
งานเบื้องต้น:บทสนทนา คำถาม เทคนิคเกม คำศิลปะ (ปริศนา บทกวี)
งานคำศัพท์:สัญญาณไฟจราจร แผนผัง ทางเท้า คนเดินเท้า
องค์ประกอบ DOW:เกมการสอน "รวบรวมสัญญาณไฟจราจร"
รูปแบบงานที่เกี่ยวข้อง:แอปพลิเคชั่น "สัญญาณไฟจราจร"
ธันวาคม
หัวข้อ:"ประเภทการขนส่ง"
เนื้อหาของโปรแกรม:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของการขนส่งผ่านคำศัพท์ทางศิลปะ พัฒนาความเฉลียวฉลาดและความเฉลียวฉลาดของเด็ก ปลูกฝังความสนใจความอดทนเมื่อเดาปริศนา
อุปกรณ์:รุ่นรถ ไฟจราจร วัสดุสาธิต.
งานเบื้องต้น:
งานคำศัพท์: ขนส่งทางอากาศ, การขนส่งทางน้ำ, ขนส่งทางบก.
องค์ประกอบ DOW:เกมการสอน "รวบรวมรถคันเดียวกัน"
รูปแบบงานที่เกี่ยวข้อง:ออกแบบ "รถยนต์"
มกราคม:
หัวข้อ:“สัญญาณและการเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ไปในทิศทางที่กำหนด»
เนื้อหาของโปรแกรม:เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการประสานงานการเคลื่อนไหวและการตอบสนองต่อสัญญาณ การจัดและดำเนินการเกมกลางแจ้งอย่างมีจุดมุ่งหมาย การแก้ไขเพื่อแยกแยะสีและรูปร่างของวัตถุและรูปแบบการขนส่ง
อุปกรณ์:ของเล่นกระต่าย ไดอะแกรม ภาพวาดรูปแบบการขนส่ง (สินค้า ผู้โดยสาร รถม้า รถแทรกเตอร์ รถจักรยานยนต์) โมเดลรถยนต์ที่ไม่มีอะไหล่ แบบจำลองสัญญาณไฟจราจร
งานเบื้องต้น:การสังเกตการเดินของรูปแบบการคมนาคม, ของถนน, ของทางเท้า; อ่านเทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina" เดาปริศนาตามประเภทของการขนส่ง
งานคำศัพท์:รถบัส, รถแทรกเตอร์, ม้า, รถจักรยานยนต์, รถโดยสาร, เดินหน้า, ถอยหลัง, หยุด
องค์ประกอบ DOW:เกมการสอน "สิ่งที่ขาดหายไป?"
รูปแบบงานที่เกี่ยวข้อง:เกมมือถือ "นกกระจอกกับแมว"
กุมภาพันธ์
หัวข้อ:"หัวผักกาด" เทพนิยายในรูปแบบใหม่
เนื้อหาของโปรแกรม:เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เข้าใจถึงความสำคัญของรถยนต์และรถบรรทุก เพื่อรวบรวมความเข้าใจในรายละเอียดของรถยนต์ เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือในยามยาก
อุปกรณ์:ตัวเลขของโรงละครเครื่องบิน (ปู่, หัวผักกาด, ไฟจราจร, รถยนต์และรถบรรทุก), เลย์เอาต์, เกมการสอน: "รถคันไหนที่ไม่จำเป็น", "ประกอบรถบรรทุก"
งานเบื้องต้น:การอ่านภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"หัวผักกาด",
การดูภาพประกอบของรถบรรทุกและรถยนต์
งานคำศัพท์:หัวผักกาด, รถโดยสาร, รถบรรทุก, ไฟจราจร,
ห้องโดยสาร, ตัวรถ.
องค์ประกอบ DOW:เกมการสอน "แก้ไขข้อผิดพลาดของศิลปิน"
รูปแบบงานที่เกี่ยวข้อง:การแสดงละครเทพนิยาย "หัวผักกาด"
มีนาคม
หัวข้อ:"เมื่อเราเป็นผู้โดยสาร"
เนื้อหาของโปรแกรม:มีส่วนร่วมในการดูดซึมโดยเด็ก ๆ ของแนวคิดของ "คนเดินเท้า", "ผู้โดยสาร" ได้รับแนวคิดเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติใน การขนส่งสาธารณะ.
ปลูกฝังความเคารพซึ่งกันและกัน
เพื่อแนะนำเด็กเกี่ยวกับกฎพื้นฐานของพฤติกรรมบนท้องถนนเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรเพื่อให้ความรู้แก่เด็กในสติ (โดยเฉพาะบนท้องถนน)
อุปกรณ์:เลย์เอาต์, ภาพประกอบ, สัญญาณไฟจราจร, รุ่นรถ
งานเบื้องต้น:การตรวจสอบการจราจร การอ่าน นิยาย, เกมการสอน
งานคำศัพท์:รถบัส รถเข็น รถราง ผู้โดยสาร คนเดินเท้า
องค์ประกอบ DOW:เกมมือถือ "รถราง"
รูปแบบงานที่เกี่ยวข้อง:แอพพลิเคชั่น "รถเมล์"
เมษายน:
หัวข้อ:"ถนนในเมืองของเรา"
เนื้อหาของโปรแกรม:เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎพื้นฐานของพฤติกรรมบนท้องถนนเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร
สอนเด็กให้ใส่ใจ (โดยเฉพาะบนท้องถนน)
อุปกรณ์:ลูกบอล ป้ายถนน รุ่นรถที่มีองค์ประกอบแม่เหล็ก เค้าโครง
งานเบื้องต้น:สอบภาพประกอบ บทสนทนา การอ่านนิยาย เกมการสอน
งานคำศัพท์:ถนน ถนน ทางเท้า ทางด่วน
องค์ประกอบ DOW:เกมการสอน "รถคันไหนที่ไม่จำเป็น".
รูปแบบงานที่เกี่ยวข้อง:ภาพวาด "ถนนของเรา"
อาจ
หัวข้อ:“ดอกไม้วิเศษ”
การวินิจฉัยระดับความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร
เนื้อหาของโปรแกรม:เมื่อปฏิบัติงานและตอบคำถาม ให้คำนึงถึงระดับความพร้อมของเด็กด้วย เพื่อรวบรวมความรู้และทักษะของเด็ก ๆ ที่ได้รับในระหว่างปีตามกฎของพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน
อุปกรณ์:สัญญาณไฟจราจร ป้ายถนน แผนผัง รุ่นรถ
งานเบื้องต้น:เกมการสอนการสนทนา
องค์ประกอบ DOW:เกมการสอนสื่อการสาธิต
กรรมการบริหาร กองการศึกษา
เขตเทศบาลซาร์มานอฟสกีแห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน
การศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
สถาบัน Jalil อนุบาลหมายเลข 1 "เบิร์ช"
ประเภทพัฒนาการทั่วไป
แผนมุมมองกฎจราจร
ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
สำหรับปีการศึกษา 2558-2559
กันยายน
ทำความรู้จักกับถนน ขนส่งผู้โดยสาร. ขนส่งสินค้า
1. กิจกรรมสร้างสรรค์"ทางกว้างและแคบ"2. เดินผ่านสวน
2 สัปดาห์
1. เกมมือถือ "Sparrows and the car"
2. การอ่านบทกวีของ A. Barto "รถบรรทุก"
3.D / เกม "คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้"
3 สัปดาห์
1. การวาด "ถนนสำหรับรถยนต์"
2. พิจารณารูปภาพเกี่ยวกับโหมดการขนส่ง
3. ทำงานกับผู้ปกครอง: โฟลเดอร์ - ย้าย "SDA"
4 สัปดาห์
1. โครงเรื่อง - เกมสวมบทบาท"ไปเช่าของเล่นในรถกันเถอะ"
2. เกมการสอน "ตั้งชื่อรถ"
3. บทกวี "บนถนนรถของเรารถยนต์ รถเล็ก รถใหญ่
ตุลาคม
ไฟจราจร. การขนส่งบนทางด่วนของถนน
แนะนำสัญญาณไฟจราจรชื่อสี ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่ารถไม่สามารถหยุดทันที แต่บุคคลสามารถ การวางแนวแบบฟอร์มในอวกาศ
สัปดาห์ที่ 1
1. พิจารณาภาพ "สัญญาณไฟจราจร"
2. P / เกม "รถสี"
3.ทำงานกับผู้ปกครอง: ให้คำปรึกษา "สอนกฎความปลอดภัยเด็ก"
2 สัปดาห์
1.เกมคำศัพท์“สร้างสัญญาณรถ”
2.D / เกม "รวบรวมสัญญาณไฟจราจร"
3. กิจกรรมการผลิต(แกะสลัก) "สุขสันต์สัญญาณไฟจราจร"
3 สัปดาห์
1. เรียนรู้บทกวีโดย A. Barto "Truck"
2. เกม "เดาการขนส่ง"
3. ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง "สอนลูกให้เป็นคนช่างสังเกตข้างถนน"
4 สัปดาห์
1.การพิจารณา พล็อตรูปภาพในหัวข้อนี้
2. เกมมือถือ "สัญญาณไฟจราจร"
3. การสังเกต "รถยนต์บนถนนของเรา" - รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการจราจรและคนเดินเท้า
พฤศจิกายน
อาชีพ-คนขับรถ. "ทางม้าลาย". ข้างนอก.
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอาชีพ "คนขับ" (เขาขับรถ, ขนส่งสินค้า, ผู้คน) ให้แนวคิดของ "ทางม้าลาย" เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการวาดเส้นตรงในแนวนอนและแนวตั้งโดยวาดภาพ "ม้าลาย" .
สัปดาห์ที่ 1
1.สังเกตการทำงานของผู้ขับขี่
2. กิจกรรมการผลิต (ภาพวาด) "ทางม้าลาย"
3.ทำงานกับผู้ปกครอง: ให้คำปรึกษา "วิธีสอนพฤติกรรมเด็กอย่างปลอดภัยบนท้องถนน"
2 สัปดาห์
1. พิจารณารูปภาพ - ภาพประกอบเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน
2. การอ่านกับ Marshak "The Ball" บทกวี "เขามักจะออกไปทำงานในตอนเช้า ... "
3 สัปดาห์
1. D / เกม "รวบรวมสัญญาณไฟจราจร" 2. เกมมือถือ "นกกระจอกกับรถยนต์"
3. อ่านบทกวีของ S. Bird “ มีคนกระจัดกระจายไปตามถนน ... ”;
4 สัปดาห์
1. พล็อต - เกมสวมบทบาท "คนขับขับรถ"
2.P / เกม "แดงเขียว"
3. บทกวี "ในรถคนขับกำลังนั่งอยู่ในรถ ... "
ธันวาคม
งานของคนขับ. เพื่อนของฉันเป็นสัญญาณไฟจราจร ไม่เดือดร้อนบนท้องถนน
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพคนขับรถยนต์ พัฒนาความสามารถในการเดินบนทางเท้า อธิบายความหมายของสัญญาณไฟจราจรบนท้องถนน เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสนใจในรถยนต์ การทำงานของผู้ขับขี่ กฎจราจร
สัปดาห์ที่ 1
1. พิจารณาสัญญาณไฟจราจรในรูปพล็อต
2. เกมการสอน "Magic Lights"
3. การสังเกตรถบรรทุกขยะ
2 สัปดาห์
1. บทสนทนาเกี่ยวกับภาพพล็อต
2. เกมการสอน "รวบรวมรถคันเดียวกัน"
3. บทกวี "กฎของการเคลื่อนไหวทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้นต้องรู้จักสัตว์น้อย ... ";
3 สัปดาห์
1. อ่านหนังสือ "จราจรทางบก"
2. เกมคำศัพท์ “สร้างสัญญาณรถ” 3. คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: “เมื่อขึ้นรถบัส เด็กเข้าก่อน ผู้ใหญ่ออกก่อน”
4 สัปดาห์
1. การพิจารณารถบรรทุกและรถยนต์นั่งส่วนบุคคล
2. C / เกมสวมบทบาท "เรากำลังจะขึ้นรถบัส"
3. ทำงานกับผู้ปกครอง: โฟลเดอร์หน้าจอ "ข้อควรระวัง: น้ำแข็ง! »
มกราคม
หยุด รถ! หยุดเครื่องยนต์! เบรกเร็วๆ นะคนขับ ประเภทของการขนส่ง
เพื่อให้ทราบแนวทางทั่วไปในการเคลื่อนตัวของผู้คนและยานพาหนะ เพื่อสร้างความสามารถในการไม่ละเมิดกฎของถนนให้เดินบนถนนกับผู้ปกครองเท่านั้นและอยู่ภายใต้การดูแลของพวกเขาให้แนวคิดเกี่ยวกับการขนส่งสินค้าและการขนส่งผู้โดยสาร รวมความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของรถบรรทุก
สัปดาห์ที่ 1
1. บทเรียนความรู้ความเข้าใจ "ความปลอดภัยทางถนน" 2. กิจกรรมการผลิต (การออกแบบ) "การก่อสร้างรถบรรทุก"
3. การสนทนากับผู้ปกครอง “ตัวอย่างการใช้กฎจราจรเป็นหนึ่งในปัจจัยหลัก การเลี้ยงดูที่ประสบความสำเร็จทักษะเด็กพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน "
2 สัปดาห์
1. การตรวจสอบภาพวาดรถบัสและรถบรรทุก
2. ติดตามความเคลื่อนไหวของคนเดินเท้าบนทางเท้า
3. สนทนากับเด็กตามโครงเรื่อง “ฉันเป็นคนเดินถนน”
3 สัปดาห์
1. D / เกม "สิ่งที่ขาดหายไป" . 2. สถานการณ์เกม "มาสอนกระต่ายข้ามถนนกันเถอะ" 3.ปรึกษาผู้ปกครอง "เรียนที่รัก"..
4 สัปดาห์
1. เกมการสอน "สร้างรถบรรทุก"
2. ระบายสีเงาของรถยนต์
3. บทกวี "ยางตลกทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบไปตามถนน ... "
กุมภาพันธ์
ข้างนอก. การขนส่งผู้โดยสาร
ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนต่อไปให้เด็ก ๆ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการข้ามถนน เพื่อให้เด็กได้รู้จักกับการขนส่งผู้โดยสารที่หลากหลาย มาร์คลักษณะ คุณสมบัติจากการขนส่งสินค้า ผ่านภาพเกมเพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับกฎความประพฤติในการขนส่งสาธารณะ
สัปดาห์ที่ 1
1. เกมมือถือ "รถสี"
2. การอ่านบทกวีของ B. Zakhoder "The Driver"
3. เกมกระดาน "เก็บภาพ-ขนส่ง"
2 สัปดาห์
1. การพิจารณาภาพประกอบเกี่ยวกับการขนส่งผู้โดยสาร
2. เกมมือถือ "นกและรถ"
3. เกมการสอน "วางสัญญาณไฟจราจร"
3 สัปดาห์
1. กิจกรรมการผลิต (การออกแบบ) "โรงรถสำหรับรถยนต์"
2. Tale of D. Bisset "เกี่ยวกับรถเมล์ตัวเล็กที่กลัวความมืด" 3. การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎจราจร
4 สัปดาห์
1. ปรึกษาหารือกับผู้ปกครอง "เด็กเรียนรู้กฎจราจรโดยยกตัวอย่างจากสมาชิกในครอบครัวและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ "
2. เกมคำศัพท์ "พรรณนาสัญญาณรถ"
3.C / เกมเล่นตามบทบาท "บัส"
มีนาคม
ป้ายถนน "สัญญาณไฟจราจร", "ทางข้ามถนน"
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับป้ายถนน "ทางม้าลาย" เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและกฎจราจรคนเดินเท้าด้วยความช่วยเหลือของสัญญาณไฟจราจร
สัปดาห์ที่ 1
1. D / เกม "ไฟอะไรสว่าง?"
2. เกมมือถือ "รถไฟ" 3. ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครอง เด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับกฎจราจร
2 สัปดาห์
1. การอ่านบทกวีโดย Ya. Pishumov "เครื่องจักร" 2. กิจกรรมการผลิต (ภาพวาด) "ทาสีสัญญาณไฟจราจร", "วาดคนเดินเท้า"
3 สัปดาห์
1. บทกวีโดย ส. ปตท.สิน “มีคนเอาไม้ฟาดข้ามถนน…”
2. ทำงานกับผู้ปกครอง: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการขนส่งสินค้าและการขนส่งผู้โดยสาร วิเคราะห์มัน รูปร่างที่บ้าน
4 สัปดาห์
1. การอ่านบทกวีโดย V. Kozhevnikov "สัญญาณไฟจราจร"
2. การสนทนาเกี่ยวกับภาพประกอบ "ABC คนเดินเท้าตัวน้อย". 3. เกมเนื้อเรื่อง"ทางม้าลาย"
เมษายน
ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา รู้จักบ้านที่คุณอาศัยอยู่ เพื่อนบ้าน เพื่อนฝูง เพื่อรวมแนวคิด: บ้าน, ลาน, ถนน, กฎจราจร เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการตอบคำถามของครู
สัปดาห์ที่ 1
1. บทเรียนเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ "อย่ามีปัญหาบนท้องถนน" 2. สถานการณ์: สิ่งที่สัญญาณไฟเตือนเกี่ยวกับ
3. บทกวีโดย Y. Simbirskaya “ เหมือนพ่อมีขายาว ... ”
2 สัปดาห์
1. การสนทนา "รถบรรทุกและรถยนต์รถบัส"
2. การอ่าน V. Berestov "เกี่ยวกับรถ" A. Barto "รถบรรทุก"
3. ทำงานกับผู้ปกครอง: การให้คำปรึกษา "ความปลอดภัยในการขนส่งสาธารณะ"
3 สัปดาห์
1. เกมคำศัพท์ "แสดงสัญญาณรถ"
2. C / เกมเล่นตามบทบาท "การเดินทางไปเที่ยว"
3. การตรวจสอบภาพประกอบ "สถานการณ์การจราจร"
4 สัปดาห์
1. สถานการณ์ของเกม: "เรากำลังเดินไปตามถนน"
2.ตรวจรถที่นำอาหารมาโรงบาล
3. บทกวี "บนถนนรถของเรารถยนต์ รถเล็ก รถใหญ่...
อาจ
ท้องถนนเต็มไปด้วยความประหลาดใจ เด็กควรเล่นที่ไหน?
เดินเป้าหมายกับผู้ปกครองที่ถนนสายหลัก
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กที่ได้รับในระหว่างปี โน้มน้าวให้เด็กๆ ต้องตอบสนองต่อสัญญาณแสงและเสียงของรถยนต์เสริมความสามารถในการเดินบนทางเท้าอย่าข้ามขอบถนน
สัปดาห์ที่ 1
1. การสนทนา "คนเดินเท้าเดินบนทางเท้า"
2. การอ่านบทกวีที่คุ้นเคยเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรการขนส่ง 3. บันทึกสำหรับผู้ปกครอง "บทเรียนพฤติกรรมเด็กข้างถนน"
2 สัปดาห์
1. การพิจารณาภาพพล็อตในหัวข้อ 2. กิจกรรมการผลิต (การวาดภาพ) "ระบายสีเงาของรถยนต์"
3. เกมมือถือ "รถยนต์"
3 สัปดาห์
1. สถานการณ์เกม "หมีกำลังขับรถไปตามถนน"
2. D / เกม "รถรีบไปไหน"
4 สัปดาห์
1. เล่นเพลงกล่อมเด็ก "Chiki, chiki, chikalochka ... "
2. กิจกรรมผลิต (ออกแบบ) "สร้างถนนทราย" ตามด้วยการเล่น
Elena Lamonova
แผนงานทัศนศึกษากฎจราจรกับลูกน้องรุ่นน้องรุ่นน้องรุ่นพี่ปีการศึกษา 2558-2559
แผนงานระยะยาวปี 2558-2559. ง. รวมถึงกิจกรรม ที่กำหนดไว้ในแต่ละเดือน. เช่น การสนทนา การอ่านนิยาย การทัศนศึกษา การเข้าร่วมแอปพลิเคชันโดยรวม
แผนงานมุมมองประจำปี 2558-2559 ตามกฎจราจรใน รุ่นน้องที่สอง.
“ทำไมต้องรู้และสังเกต กฎจราจร».
เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับพื้นฐาน กฎจราจร. อธิบายว่าการละเมิดนั้นอันตรายเพียงใด
1. การอ่าน งานศิลปะ.
2. การตรวจสอบภาพประกอบ หนังสือ โปสเตอร์
3. เกมส์ก่อสร้าง "ถนนกลางเมือง".
4. เชิญเด็ก ๆ วาดวงกลมสีแดงและสีเขียว
5. เกม S/r "ไดรเวอร์".
6. การประหารชีวิต เด็กการมอบหมายงานเฉพาะเรื่อง
"พบกับถนน".
เป้า: ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับถนน ถนน, ทางเท้า, เกี่ยวกับรถบรรทุกและรถยนต์.
1. อ่านงานศิลปะเกี่ยวกับถนน
2. สนทนาสอบภาพประกอบ หนังสือ โปสเตอร์ กับถนน
3. เชิญเด็ก ๆ บอกชื่อวัตถุที่อยู่ของพวกเขา ด้านขวา, ซ้าย, หน้า, หลัง.
4. การก่อสร้างโรงรถสำหรับรถยนต์ขนาดใหญ่และขนาดเล็ก พี / s "วิ่งมาหาฉัน".
5. นำหนังสือ อัลบั้ม ภาพวาด ถนนเข้ามุมหนังสือ
"ประเภทการขนส่ง"
เป้า: แนะนำโหมดการขนส่งหลัก - ทางบก ทางอากาศ น้ำ
1. อ่านงานศิลปะเกี่ยวกับการขนส่ง ขี่รถตุ๊กตาและของเล่นอื่นๆ
2. บทสนทนาเฉพาะเรื่องพร้อมภาพประกอบ
3. เสร็จสิ้นงานเฉพาะเรื่อง ภาพตัดพับ
4. การสร้าง ใบสมัครรวมกับ หลากหลายชนิดขนส่ง.
5. เสนอสื่อความบันเทิงสำหรับเด็ก "วาดรถ".
“การพิจารณารถบรรทุก”
เป้า: แนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนหลักของรถบรรทุก (ห้องโดยสาร, ตัวถัง, ประตู, หน้าต่าง, พวงมาลัย, ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับ งานคนขับรถ.
1. ตรวจสอบภาพประกอบด้วยรถบรรทุกต่างๆ
2. ระบายสีหน้าสีด้วยการขนส่ง
3. การเฝ้าระวัง งานรถบรรทุกที่นำของชำไปโรงเรียนอนุบาล
4. P/s "นกกระจอกและรถยนต์".
5. การออกแบบโดยรวม "รถบนถนนของเรา".
6. การแสดงบทกลอนโดย A. Barto "รถบรรทุก"
"ไฟจราจร"
เป้า: ให้เด็กๆได้มีความคิดเกี่ยวกับ งานอุปกรณ์อัจฉริยะ - สัญญาณไฟจราจร บอกสัญญาณสำหรับรถยนต์และผู้คนว่าสัญญาณไฟจราจรช่วยให้พวกเขาไม่รบกวนซึ่งกันและกัน เรียนรู้ที่จะจดจำสัญญาณไฟจราจรและปฏิบัติตาม
1. การสังเกต การทำงานของสัญญาณไฟจราจร. อ่านนิยายเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร
2. การตรวจสอบภาพประกอบด้วยสัญญาณไฟจราจร
3. เชิญเด็ก ๆ วาดวงกลมสีที่สอดคล้องกับสัญญาณไฟจราจร
4. คำแนะนำจากตัวสร้าง เลโก้สร้างสัญญาณไฟจราจร
5. D / i "ไฟจราจร", "ค้นหาสีของคุณ".
6. พี / s “หยุด ไป รอ”.
“เมื่อเราเป็นผู้โดยสาร”
เป้า: ส่งเสริมให้เด็กเข้าใจแนวคิด "คนเดินเท้า", "ผู้โดยสาร"และได้รับความคิดของ ถูกต้องพฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ
1. อ่านงานศิลปะเกี่ยวกับ กฎพฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ
2. เกม S/r "รสบัส", P/i "รถราง".
3. เสร็จสิ้นงานเฉพาะเรื่อง
4. บทสนทนาเกี่ยวกับการดูภาพประกอบ
5. กำลังเล่น สถานการณ์ของเกม « กฎพฤติกรรมในการขนส่ง.
"ถ้าคุณหลงทาง"
เป้า: สอนลูก ประพฤติตนอย่างถูกต้องหากสูญหาย - ขอความช่วยเหลือจากผู้ขายตำรวจ อธิบายความสำคัญของการทราบที่อยู่และหมายเลขโทรศัพท์ของคุณเพื่อให้สามารถนำทางในสภาพแวดล้อมที่ใกล้เคียง
1. เกมเพื่อการพัฒนาความสนใจ การอ่านผลงาน.
2. บทสนทนา กลุ่มและบุคคลพร้อมอภิปรายสถานการณ์ต่างๆ
3. แต่งเรื่อง (เด็กๆ ช่วยตัวละครให้ออกจาก
จากปัญหา)
4. P/s "วิ่งมาหาฉัน".
5. การออกกำลังกายเพื่อการปฐมนิเทศในอวกาศ
"พฤติกรรมเด็กข้างถนน"
เป้า: ทำให้ลูกเข้าใจว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะเล่นบนทางด่วนของถนน ปลูกฝังระเบียบวินัย
1. การวาดภาพ ถนน.
2. D / i "การเดินทางผ่าน ถนน» , "เลือกโรงรถสำหรับรถของคุณ".
3. แบบฝึกหัดเกี่ยวกับเลย์เอาต์
4. P/s "นกกระจอกและรถยนต์".
« การทำงานของสัญญาณไฟจราจร»
เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็กเรื่องสัญญาณไฟจราจร ปลูกฝังการสังเกตและวินัย
1. ป / ส "แดง เหลือง เขียว".
2. การออกกำลังกายด้วยสัญญาณไฟจราจรที่ถูกต้อง
3. การพิจารณาภาพประกอบด้วยการกระทำของคนเดินเท้าในช่วง สัญญาณต่างๆไฟจราจร.
4. การวาดและสร้างสัญญาณไฟจราจร
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
แผนระยะยาวสำหรับการทำงานกับผู้ปกครองกลุ่มอายุผสมของเด็กอายุ 1.6-4 ปีสำหรับ 2015–2016ภารกิจ: - เพื่อสร้างความสัมพันธ์หุ้นส่วนกับครอบครัวของนักเรียนแต่ละคน - เพื่อรวมความพยายามในการพัฒนาและการศึกษาของเด็ก -สร้างบรรยากาศ
1 กันยายน การเตรียมการร่วมกันสำหรับ ปีการศึกษา. ข้อมูลภาพ: "โหมดของวัน", "กำหนดการ GCD", "กฎสำหรับผู้ปกครอง",
แผนปฏิบัติการกฎจราจร
“ระวังลูก”
สัปดาห์ที่ 1
2 สัปดาห์
3 สัปดาห์
เช้า 4 สัปดาห์
วันพฤหัสบดี
อธิบายให้เด็กฟังว่าสัญญาณไฟจราจรคืออะไรและเหตุใดจึงจำเป็น
วันศุกร์
ทำความรู้จักกับรถ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของรถ / ห้องโดยสาร, ล้อ, พวงมาลัย
วันจันทร์
แนะนำวัตถุประสงค์ของสัญญาณไฟจราจร แก้ไขชื่อสี ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและลำดับของไฟจราจร
วันอังคาร
ปริศนาเกี่ยวกับรถ "1000 ปริศนา" หน้า 155
วันพุธ
เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอาชีพ "คนขับ" (เขาขับรถ, ขนส่งสินค้า, ผู้คน)
วันพฤหัสบดี
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับป้ายถนนให้แนวคิด "คนเดินเท้า" D / และ "ช่วย Mishka ข้ามถนน"
วันศุกร์
บทสนทนา "เรามารู้จักถนนกันเถอะ"
วันจันทร์
การศึกษาสัญญาณไฟจราจร
วันอังคาร
การพัฒนาแนวคิดหลักเกี่ยวกับถนนและกฎของพฤติกรรม D / และ "ช่วย Mishka ข้ามถนน"
วันพุธ
การพิจารณารถบรรทุกและรถยนต์ C / เกมสวมบทบาท "เรากำลังจะขึ้นรถบัส"
วันพฤหัสบดี
รถ
1. แนะนำให้เด็กรู้จักวิธีการเดินทาง - รถยนต์ ส่วนประกอบ(ตัวถัง, ห้องโดยสาร, พวงมาลัย, ล้อ)
วันศุกร์
ตรวจรถบรรทุก
2. อ่านบาง. วรรณกรรม (A. Barto "รถบรรทุก")
วันจันทร์
บทสนทนา "ใครเป็นคนขับ"
วันอังคาร
การตรวจสอบภาพวาด "สัญญาณไฟจราจร"
D / และ "สัญญาณไฟจราจร"
วันพุธ
เพื่อให้ทราบแนวทางทั่วไปในการเคลื่อนตัวของผู้คนและยานพาหนะ
วันพฤหัสบดี
สถานการณ์เกม "มาสอนกระต่ายให้ข้ามถนนกันเถอะ"
วันศุกร์
การสนทนากับเด็ก ๆ "ฉันเป็นคนเดินเท้า"
วันจันทร์
ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนต่อไปให้เด็ก ๆ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการข้ามถนน
วันอังคาร
ผ่านภาพเกมเพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับกฎความประพฤติในการขนส่งสาธารณะ
วันพุธ
D / เกม "ไฟอะไรสว่าง?"
วันพฤหัสบดี
การสนทนาเกี่ยวกับภาพประกอบ " ABC ของคนเดินเท้าน้อย
วันศุกร์
อ่านบทกวีโดย V. Kozhevnikov "สัญญาณไฟจราจร"
เดินเล่น
. P \ เกม "สัญญาณไฟจราจร" การสังเกต "รถยนต์บนถนนของเรา" - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของยานพาหนะและคนเดินเท้า
P / เกม "รถสี".
P / และ "เราเป็นคนขับ"
เกมมือถือ "นกกระจอกกับรถยนต์"
เกม C\r "คนขับขับรถ"
P / เกม "แดงเขียว"
บทเรียนความรู้ความเข้าใจ "เรามารู้จักถนนกันเถอะ"
เป้าหมายเดินไปรอบ ๆ สวน
P / เกม "รถสี".
P / และ "นกกระจอกกับรถ"
P / และ "เราเป็นคนขับ"
P / และ "เราเป็นคนขับ"
. ระบายสีเงาของรถยนต์
การสังเกต "รถยนต์บนถนนของเรา" - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของยานพาหนะและคนเดินเท้า
การก่อสร้างทราย "ถนน"
P / เกม "แดงเขียว"
ติดตามความเคลื่อนไหวคนเดินเท้าบนทางเท้า
อ่านบทกวีของ B. Zakhoder "The Driver"
P \ เกม "นกกระจอกและรถยนต์"
เกมมือถือ "รถไฟ"
เดินผ่านโรงเรียนอนุบาลไปยังทางม้าลาย
สถานการณ์: สัญญาณไฟจราจรเตือนอะไรเกี่ยวกับตอนเย็น
ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่ารถไม่สามารถหยุดทันที แต่บุคคลสามารถ การวางแนวแบบฟอร์มในอวกาศ
เรียนรู้บทกวีโดย A. Barto "รถบรรทุก" .. เกม "เดาการขนส่ง"
กิจกรรมการผลิต (การวาดภาพ) "ทางม้าลาย"
เกมคำศัพท์ "สร้างสัญญาณรถ"
การก่อสร้างทราย "ถนน"
แสดง ภาพยนตร์แอนิเมชั่น“สเมชาริกิ ABC ของการรักษาความปลอดภัย»
การสร้างแบบจำลอง "สัญญาณไฟจราจรร่าเริงของฉัน"
อ่านบาง. วรรณกรรม (S. Marshak "The Ball")
การก่อสร้าง "ทางแคบสีเหลือง"
การก่อสร้าง "ถนนสำหรับรถยนต์"
D / และ "รถสี"
การวาด "ถนนสำหรับรถยนต์"
การก่อสร้าง "ถนนสำหรับรถยนต์"
ทำงานกับกระเบื้องโมเสค "วางสัญญาณไฟจราจร"
การสร้างแบบจำลอง "สัญญาณไฟจราจรร่าเริงของฉัน"
ระบายสีเงาของรถยนต์ การสนทนากับเด็ก ๆ "วิธีปฏิบัติตนบนท้องถนน"
มองไปที่ภาพวาดของรถบัสและรถบรรทุก
.
ทำงานกับกระเบื้องโมเสค "วางสัญญาณไฟจราจร"
ปริศนาเกี่ยวกับกฎจราจร เกมคำศัพท์ "สร้างสัญญาณรถ"
C / เกมเล่นตามบทบาท "Bus"
อ่านบทกวีโดย Y. Pishumov "เครื่องจักร"
การก่อสร้าง "ถนนสำหรับรถยนต์"
สถานการณ์ของเกม: "เรากำลังเดินไปตามถนน"
Tatyana Pyanzina
การวางแผนล่วงหน้าตามกฎจราจรในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
โครงการกฎจราจร
โรงเรียนอนุบาล MBDOU k / .v "กระดิ่ง"
การวางแผนระยะยาวตามกฎจราจร
ที่2 จูเนียร์กรุ๊ป
ผู้ดูแล: Pyanzina T.A.
เป้า: การก่อตัวในเด็ก จูเนียร์ทักษะก่อนวัยเรียนของพฤติกรรมที่ปลอดภัยโดยการทำความคุ้นเคยกับกฎจราจร
งาน:
แนะนำเด็ก จูเนียร์อายุก่อนวัยเรียนกับกฎความปลอดภัยทางถนน
ด้วยสัญญาณไฟจราจร วัตถุประสงค์;
เรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายของสัญญาณไฟจราจร
เพื่อสร้างทักษะเบื้องต้นของพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน
กันยายน
1. เป้าหมายเดิน "พบกับถนน"ให้ความคิดเกี่ยวกับถนน, ถนน, ทางเท้า, รถยนต์, กฎพื้นฐานพฤติกรรมบนท้องถนน อาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล
2. การสนทนา “เราจะเดินไปไหน”เพื่อให้เด็กมีความคิดที่ว่ารถวิ่งไปตามทางเท้าและคนเดินบนทางเท้าเท่านั้น ภาพประกอบ "ข้างนอก"
3. การพัฒนาองค์ความรู้
"ทางกว้าง"สอนลูกสร้างทางกว้าง (แดง, ปูอิฐกันขอบแคบยาว, สอนเกมแอคชั่น (ทริปไปหากระต่ายกินแครอท)วัสดุก่อสร้าง
4. ตรวจสอบภาพประกอบ
"พบกับเครื่อง".
เพื่อให้แนวคิดที่ว่ารถยนต์ทุกคันเป็นพาหนะ การคมนาคมนั้นแตกต่างกัน เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของรถ / ห้องโดยสาร, ล้อ, พวงมาลัย Car-toy, ภาพประกอบ "รถยนต์".
№ หัวข้อ วัตถุประสงค์ การสนับสนุนระเบียบวิธี
1. เกมนิ้ว "ใครมาบ้าง"พัฒนา ทักษะยนต์ปรับนิ้ว, คำพูด. ไฟล์การ์ดเกมนิ้ว
2. พี.เกม "นกกระจอกและรถยนต์"ฝึกกระโดดสองขา ทรงตัว วิ่งไปในทิศทางเดียวกันโดยไม่ชนกัน พวงมาลัยของเล่น หน้ากาก "กระจอก".
3. การสังเกตรถยนต์และรถบรรทุก เพื่อรวมแนวคิดที่นอกเหนือไปจากรถยนต์แล้วยังมีรถบรรทุกเพื่อกำหนดลักษณะชิ้นส่วนหลักและวัตถุประสงค์ของแต่ละส่วน
4. เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"เพื่อให้เด็กรู้จักการกระทำของคนขับรถขนส่ง โมเดลสัญญาณไฟจราจรผ้าน้ำมัน "ม้าลาย", รถของเล่น.
№ หัวข้อ วัตถุประสงค์ การสนับสนุนระเบียบวิธี
1. ฟังเพลง "นักเดินทางที่มีความสุข"(ม. Starokadomsky, Develop การรับรู้ทางหู,เพื่อส่งเสริมอารมณ์เชิงบวก-อารมณ์
บันทึกเสียง
2. การพัฒนาองค์ความรู้
"รถบรรทุก"พัฒนา กิจกรรมการพูด, ความสนใจ, ความจำ, ทักษะยนต์ปรับของมือ. นำขึ้น ทัศนคติที่ระมัดระวังกับของเล่น เรียนรู้
ดำเนินการก่อสร้างตามลำดับควบคุมการกระทำใช้รายละเอียดอย่างสม่ำเสมอสอนการเล่นกับอาคาร บทคัดย่อภาพประกอบ "รถบรรทุก",ของเล่น.
3. การพัฒนาคำพูด
การอ่าน A. Barto
"รถบรรทุก".
เกมการสอน
"มาโชว์หมีกันเถอะ
คุณต้องม้วนตุ๊กตาในรถอย่างระมัดระวัง พัฒนาความสนใจ แนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับการขนส่ง เรียนรู้อย่างตั้งใจ -
สิ่งสำคัญคือต้องฟังครูขณะอ่านบทกวี เรียนรู้การออกเสียงคำและวลี ปฏิบัติในนาม
ขนส่ง. ปรับปรุงการได้ยินคำพูด เรื่องย่อภาพประกอบสำหรับบทกวีโดย A. Barto "รถบรรทุก",ของเล่น-ตุ๊กตาหมี,เครื่อง
4. ศิลปะและสุนทรียภาพการพัฒนา
"โดย ทางเรียบ…» เรียนรู้การใช้สี เรียนรู้การวาดเส้นตรง ช่วยหมีขับรถบรรทุกให้ถูกวิธี เชิงนามธรรม, วัสดุ: แผ่น A-4 พร้อมรูปเครื่องพิมพ์ดีด, gouache สีดำ, แปรง, น้ำไม่หก, ผ้าเช็ดปาก ของเล่นเป็นตุ๊กตาหมี
№ หัวข้อ วัตถุประสงค์ การสนับสนุนระเบียบวิธี
1. การสนทนา "แนะนำสัญญาณไฟจราจร"เพื่อให้เด็กได้แนวคิดเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจร เกี่ยวกับสัญญาณ เลย์เอาต์ของสัญญาณไฟจราจร
2. เกมการสอน "ไฟจราจร"เพื่อรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรเกี่ยวกับสัญญาณ
รวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสี (แดง เหลือง เขียว).
วัสดุ: วงกลมกระดาษแข็งสี (เหลือง เขียว แดง);
เค้าโครงสัญญาณไฟจราจร
3. เกมกระดาน
"รวบรวมรถ"
เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของการขนส่ง
เพื่อรวมไอเดียของน้องๆ เกี่ยวกับชิ้นส่วนหลักๆ ของรถยนต์ รถบรรทุก (ตัวถัง, ห้องโดยสาร, พวงมาลัย, ล้อ) .
วัสดุ: ภาพตัดสีของโหมดการขนส่ง
4. การสนทนา "ถนนและถนน"
สร้างแนวคิดเกี่ยวกับถนนส่วนหลัก แนะนำสัญญาณไฟจราจร ความหมาย ภาพประกอบ "ถนนและถนน"
№ หัวข้อ วัตถุประสงค์ การสนับสนุนระเบียบวิธี
1. การพัฒนาองค์ความรู้
"รถบรรทุกกำลังบรรทุกต้นคริสต์มาส"พัฒนาทักษะยนต์มือดี กิจกรรมการพูด เพิ่มความสนใจในการก่อสร้างขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาว เรียนรู้วิธีการสร้างตามลำดับ บทคัดย่อภาพประกอบ "รถบรรทุกกำลังบรรทุกต้นคริสต์มาส"
2. การทำให้เป็นละครของเรื่อง
I. Pavlova "โดยรถยนต์"
คำ: รถ, ล้อ, ไปกันเถอะ. ให้เด็กๆ เข้าใจความหมายหลัก เรื่องราว: คุณไม่สามารถปล่อยให้เพื่อนมีปัญหาได้
หนังสือโดย I. Pavlova "โดยรถยนต์",ของเล่น. พวงมาลัย.
3. เกมการสอน "มันคืออะไร?"เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการขนส่ง การ์ด "ขนส่ง"
№ หัวข้อ วัตถุประสงค์ การสนับสนุนระเบียบวิธี
1. การพัฒนาองค์ความรู้
"แนะนำสัญญาณไฟจราจรให้เด็กๆ". เพื่อให้เด็กรู้จักกับสัญญาณไฟจราจรและผลในการควบคุมการจราจร เพื่อรวมความรู้เกี่ยวกับสีของสัญญาณไฟจราจรกับเด็ก ๆ - แดงเหลืองเขียว สอนลูกให้ปลอดภัยบนท้องถนน เค้าโครงถนนด้วย ทางม้าลายและแบบจำลองสัญญาณไฟจราจร รถเข็นเด็กของเล่น รถยนต์
บทคัดย่อของบทเรียน
2. เกมละคร
“ฉันไปล่ะ ฉันจะขึ้นรถ”.
พัฒนาความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับยานพาหนะ เปิดใช้งานการใช้คำพูด คำ: "รถยนต์", "ล้อ", "พวงมาลัย". แฟ้มการ์ดเกมละคร เก้าอี้ พวงมาลัยของเล่น
3. การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ
แอปพลิเคชัน "รถบรรทุก".
การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนของเครื่องจักร การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
บทคัดย่อ, แผ่นแนวนอน A-4, ชิ้นส่วนสำเร็จรูปเครื่องจักร, กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน
4. เกมสวมบทบาท
"การเดินทางไปร้าน". เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับถนน ท้องถนน รถยนต์ รถของเล่น ไฟจราจร ม้าลาย
№ หัวข้อ วัตถุประสงค์ การสนับสนุนระเบียบวิธี
1. ได้ เกม “แดง เหลือง เขียว”. เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุและปรากฏการณ์เพื่อดำเนินการตามสัญญาณ วัสดุ: วงกลม (แดง เหลือง เขียว)
2. อ่านบทกวีโดย E. Motsikovskaya "รถไฟ".
ต่อด้วยการแนะนำการคมนาคม เรียนรู้การเลือกของเล่นที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง หนังสือ E. Motsikovsky "รถไฟ", ภาพประกอบสำหรับบทกวี
3. เกมสวมบทบาท “ไปหมู่บ้านคุณยายกันเถอะ”. ทำความคุ้นเคยกับกฎการปฏิบัติในการขนส่ง
เก้าอี้ พวงมาลัยของเล่น ตุ๊กตาบิบาโบ "ยาย"
4. ตรวจสอบภาพประกอบ "พบรถบัส".
เรียนรู้การแยกแยะและตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของรถบัส / ห้องคนขับ, ห้องโดยสาร, ล้อ, พวงมาลัย ภาพประกอบ
"พบรถบัส".
№ หัวข้อ วัตถุประสงค์ การสนับสนุนระเบียบวิธี
1. การพัฒนาองค์ความรู้
"ป้ายถนน"
เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับถนน ป้ายถนน และจุดประสงค์
เชิงนามธรรม.
วัสดุ: ทีวีพร้อมช่องสำหรับแฟลชการ์ด, ภาพป้ายถนน, รถของเล่น, ของเล่น Dunno, หุ่นจำลองสัญญาณไฟจราจร, แก้วสี กระดาษแข็ง: แดง เหลือง เขียว กระดานแม่เหล็ก กล่องวิเศษ เพลง "ไฟจราจร"รำพึงและคำโดย A. Orlov
2. "ประเภทการขนส่ง". (แก้ไข). การพิจารณา ภาพประกอบ: รถบัส รถบรรทุก รถยนต์
เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการจดจำและแยกแยะ ประเภทต่างๆบัตรขนส่ง "ขนส่ง"
อ่านบทกวีโดย V. Golovko "กฎจราจร"อธิบายผ่านการอ่านบทกวีว่าการรู้กฎจราจรมีความสำคัญเพียงใด หนังสือโดย V. Golovko "กฎจราจร"
การแสดงหุ่นกระบอก
"เหตุการณ์ในป่า"ชี้แจงแนวคิดที่ว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะเล่นบนถนน
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความหมายของสัญญาณไฟจราจร
ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อเรื่องราว ปฏิบัติการ ใบหน้า:
ผู้บรรยาย แมว สุนัขจิ้งจอก กระทง หมี เป็นผู้ใหญ่แล้ว
การตกแต่ง: ป่าเกลี้ยง, เทเรโมก, ถนน. ไฟจราจร.
№ หัวข้อ วัตถุประสงค์ การสนับสนุนระเบียบวิธี
1. วาดภาพบนแอสฟัลต์ "ไฟจราจร"เสริมสร้างความสามารถในการวาด ตัวเลขทางเรขาคณิตและความหมายของสีสัญญาณไฟจราจร ดินสอสี
2. ทัศนศึกษาทางแยกและสังเกตการจราจร รวบรวมความรู้ของน้องๆ เรื่องการคมนาคม การออกกำลังกายในการข้ามถนนผ่าน "ม้าลาย". สรุปการเดินทาง
3. ความบันเทิง:
"แดง เหลือง เขียว"รวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรเข้าสู่พจนานุกรมสำหรับเด็กในปัจจุบัน คำ: ขนส่ง, "ม้าลาย", คนเดินเท้า. เชิงนามธรรม “แดง เหลือง เขียว”.
ร่วมกับผู้ปกครองป้องกันกฎจราจร
เวลาวัตถุประสงค์ของหัวข้อ
การปรึกษาหารือ "กฎการปฏิบัติสำหรับผู้ใหญ่และเด็กบนท้องถนน".
เพื่อสร้างความจำเป็นในการกระชับกิจกรรมในการศึกษากฎจราจรกับเด็ก ๆ เพื่อขยายและชี้แจงความรู้เกี่ยวกับการจัดระบบความปลอดภัยของเด็กระหว่างทางจากบ้านไปโรงเรียนอนุบาลและหลังกลับ พัฒนาความรับผิดชอบปลูกฝังความสนใจความอยากรู้ กันยายน
"เขตมรณะ"บนถนนและ "จุดขาว"ในการศึกษา” แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกับแนวคิด "เขตมรณะ"และระเบียบปฏิบัติในสถานการณ์นี้ ตุลาคม
นิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ "วิ่งไฟเขียว".
ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม กิจกรรมสร้างสรรค์ที่บ้าน; เพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ปกครอง พฤศจิกายน
ตัวเลื่อนโฟลเดอร์ “ร่วมกันเท่านั้นที่เราจะบรรลุผลได้! ผู้ปกครอง! จดจำ!"
ยกระดับความรู้ด้านกฎจราจรในหมู่ผู้ปกครองแสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมของพวกเขาบนท้องถนนเป็นตัวอย่างสำหรับเด็ก
การสนทนา "ฉันและลูกของฉันบนถนนในเมือง". ยกระดับความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับกฎจราจรระบุข้อเสียให้คำแนะนำที่เหมาะสม มกราคม
ข้อมูลยืนบนกฎจราจรในหัวข้อ “ดูแลผู้โดยสารตัวน้อย”. แสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าจำเป็นต้องซื้อลูก คาร์ซีทสำหรับ ขนส่งปลอดภัยเด็กกุมภาพันธ์
ข้อควรจำเกี่ยวกับกฎจราจร “สอนลูก!”.
เพื่อยกระดับความรู้ของผู้ปกครองในเรื่องความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน
คำแนะนำ: "เสื้อกั๊กสะท้อนแสงจะเพิ่มความปลอดภัยของคุณถึง 40 เท่า!". แสดงให้ผู้ปกครองเห็นถึงความจำเป็นในการซื้อองค์ประกอบสะท้อนแสงเพื่อความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน แสดงให้ผู้ปกครองเห็นถึงความจำเป็นในการซื้อองค์ประกอบสะท้อนแสงเพื่อความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน เมษายน
ข้อมูลยืนบนกฎจราจร “ฉันขี่มอเตอร์ไซค์ - ทำตามกฎ!”. เพื่อให้ผู้ปกครองคุ้นเคยกับกฎการเลือกจักรยานสำหรับเด็ก แสดงความจำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎจราจร อาจ
