แผนงานสำหรับกลุ่มอายุแรกเริ่ม การวางแผนปฏิทินในกลุ่มอายุน้อย

เช้า.
การรับเด็ก. การก่อตัวของวัฒนธรรมพฤติกรรม: การทักทาย ความสัมพันธ์ที่สุภาพกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ การสื่อสารระหว่างครูกับเด็ก: การสนทนาส่วนบุคคล,เกมเพื่อการสื่อสารและสร้างอารมณ์ให้เด็ก : เกมเพื่อพัฒนาการ การหายใจด้วยคำพูดเกม "เป่าเกล็ดหิมะ", "เล่นไปป์" ความคล่องตัวต่ำ"ก้อน"
ออกกำลังกายตอนเช้า ขั้นตอนสุขอนามัย: ตอกย้ำกฎการล้างมือ บทสนทนาของครูเกี่ยวกับความสะอาด การควบคุมตนเองของเด็ก การประเมินเชิงบวกกิจกรรมสำหรับเด็ก
อาหารเช้าดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ในการออกแบบโต๊ะที่สวยงาม อ่านบทกวี “ฉันรักแม่” (จบคำ ท่องวลี พัฒนาความจำ พูดเสียงดัง ปลูกฝังความรักต่อแม่)
D\i “Find my mother” (ตามรูปภาพ สัตว์ที่โตเต็มวัยและลูกๆ)
เกมในมุมครัว “วันเกิดสุนัขของฉัน” (เราเลี้ยงแขก)
เกมส์ด้วย เกมกระดาน: “สัตว์ Loto”, “เก็บภาพ” จาก 2-3 ส่วน
พี่ผม « สุนัขขนดก"วิ่งไปโดยไม่ชนกัน

การเตรียมตัวเดิน สร้างความสนใจในการเดิน การเลือก วัสดุเกมเดินเล่น จูงใจกิจกรรมของเด็ก ๆ ระหว่างการเดิน การแต่งกาย: ลำดับการไปเดินเล่น
เดิน
1. การสังเกตขณะเดิน: การสังเกตหิมะ
เป้าหมาย: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของหิมะต่อไป
2. เกมกลางแจ้ง "เกล็ดหิมะหมุนและบิน", "ข้ามสนามหญ้าในป่า"; เกมที่เด็ก ๆ เลือก
3. ปฏิบัติงานนอกสถานที่: เคลียร์เส้นทางที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ เป้าหมาย: ใช้ไม้พายอย่างถูกต้องและทำงานที่คุณเริ่มไว้ให้เสร็จ แรงจูงใจ; กำหนดขอบเขตของงาน การกระจายความรับผิดชอบ การประเมินประสิทธิภาพ
4. การกลับมาจากการเดิน: การควบคุมตนเองของลูก การควบคุมและประเมินผลกิจกรรมของพวกเขา ลำดับการเปลื้องผ้า
ขั้นตอนสุขอนามัย: เสริมสร้างกฎการล้างมือ การควบคุมตนเองของเด็ก การประเมินกิจกรรมเชิงบวก
อาหารเย็น; ทำความคุ้นเคยกับเมนู ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ สู่การออกแบบโต๊ะที่สวยงาม
การเตรียมตัวเข้านอน: ขั้นตอนด้านสุขอนามัย สร้างเงื่อนไขในการจัดการนอนหลับ กิจกรรมการแข็งตัว: การแข็งตัว (เท้าเปล่า) การเดิน เส้นทางการนวด- กำลังจะไปนอน งีบกลางวัน
ตอนเย็น.
ค่อยๆ เพิ่มขึ้น การสื่อสารระหว่างครูกับเด็กๆ ยิมนาสติกที่ตื่นตัว การสร้างทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย: ลำดับการแต่งกาย ควบคุม รูปร่าง, ความเรียบร้อยของทรงผม; ขั้นตอนสุขอนามัย
การเตรียมน้ำชายามบ่าย ทำความคุ้นเคยกับเมนูดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ในเรื่องความสวยงามของการตกแต่งโต๊ะ
กิจกรรมเกม: อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและแม่
พี่ไอ "นกกระจอกกับรถ" ฝึกวิ่งเข้า ทิศทางที่แตกต่างกัน, กระทำการตามสัญญาณ
การก่อสร้างพื้นที่สำหรับเด็กจากผู้สร้างขนาดเล็ก (สไลด์ ประตู ม้านั่ง)
เด็กๆ เล่นกับเกมกระดาน: ล็อตโต้ รูปภาพคัตเอาท์
ฟรี กิจกรรมเล่นเด็ก; สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก
การทำความสะอาดของเล่น เปลี่ยนความสนใจของเด็กไปสู่กิจกรรมประเภทอื่น การประเมินกิจกรรมของเด็ก
การเตรียมตัวเดิน สร้างความสนใจในการเดิน การสนทนาส่วนตัวกับเด็ก ๆ การเลือกวัสดุการเล่นสำหรับการเดิน การแต่งกาย: ลำดับ, การไปเดินเล่น กำลังกลับบ้าน.
การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับเป้าหมายและการดำเนินโครงการเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงที่กำลังจะเกิดขึ้นในหัวข้อ "ทารกและแม่"

นาตาลียา อเล็กซานดรอฟนา โลบาเชวา
การจัดตารางเวลาในกลุ่ม อายุยังน้อย- สัปดาห์สุขภาพ

« สัปดาห์สุขภาพ»

10.10.2016 – 14.10.2016 การก่อตัวในเด็ก ทัศนคติที่มีสติของคุณ สุขภาพการพัฒนาความสนใจในวัฒนธรรมทางกายภาพ เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีนิสัยและความต้องการ วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี.

ปรับปรุงการทำงานของครูให้เป็นรากฐาน สุขภาพดีวิถีชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียน

กระชับการทำงานกับครอบครัวในการแก้ปัญหาการสร้างนิสัยของ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต

แรงขับตอนเช้า

การสื่อสาร

การรับรู้ นิยาย. การรับดนตรีเด็ก ๆ การสอบ สภาพทั่วไปเด็ก.

ออกกำลังกายตอนเช้า "ส่วนของร่างกาย"

ยิมนาสติกนิ้ว “คัทย่ากำลังเดิน”.

มองดูตุ๊กตาตัวใหญ่และตัวเล็ก

แนะนำส่วนต่างๆของร่างกาย

ดิ "แสดงมันที่บ้านของคุณ"

เรียนรู้ชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ ดิ “มาแต่งตัวให้คัทย่าเดินเล่นกันเถอะ”เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการค้นหาสิ่งของที่มีชื่อ สอนให้พวกเขาใช้อย่างถูกต้อง พัฒนาความสนใจและความจำ

ป/ผม "เดินตามเส้นทาง"การพัฒนาความสมดุล

เรียนรู้ที่จะโน้มตัวลงบนจานขณะรับประทานอาหาร Dima K. – เสริมสร้างทักษะการสวมรองเท้าอย่างอิสระ เกมกระดาน - เต่าสอน, แผ่นไม้

จีซีดี มิวสิคัล

มอเตอร์

ดนตรีโดย แผนการของรำพึง- ผู้นำ.

องค์ความรู้และการวิจัย

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพแบบบริการตนเอง

การวาดภาพ “พู่กันกำลังเต้น” I. A. Lykova ส. 28 ทำความรู้จักกับแปรงอย่างไร เครื่องดนตรีทางศิลปะ- การควบคุมตำแหน่งของนิ้วที่ถือแปรง เลียนแบบการวาดและเคลื่อนแปรงไปในอากาศ

เกมเดิน

มอเตอร์

องค์ความรู้และการวิจัย

การสื่อสาร

ประถมศึกษา แรงงานในบ้านเตรียมตัวเดินเล่นเรียนรู้ที่จะรู้จักล็อคเกอร์ของคุณ

“ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง ใบไม้เหลืองปลิว”ให้ การแสดงเบื้องต้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง พัฒนาความสามารถในการกำหนดสภาพอากาศด้วยสัญญาณภายนอก

การออกกำลังกายเกม "มาหาฉัน"- ฝึกให้เด็กวิ่งตรงโดยไม่หยุด

งานการสอน “ใบเล็กใบใหญ่”- สอนให้เด็กแยกแยะตามขนาด

สั่งงาน “มารวบรวมกันเถอะ ช่อดอกไม้ที่สวยงามจากใบไม้”- เรียนรู้วิธีดำเนินงานง่ายๆ Daniil H. กระโดดจากที่หนึ่ง

เกมที่มีของเล่นอยู่ในศาลา

มอเตอร์ครึ่งวันหลัง

บริการตนเอง

การสื่อสาร

ห้องออกกำลังกายที่เติมพลังครั้งที่ 3 "ในเปล"

การฝึกหายใจหลังจากนั้น นอน: “สุลต่านส่งเสียงกรอบแกรบ”

ดิ “ของเล่นมีอะไรบ้าง”การรับรู้ถึงร่างกายของคุณ

การอ่านบทกวี "เครื่องบิน" A. บาร์โตกำลังดูภาพประกอบ

การก่อสร้าง "รถ"ฝึกความสามารถในการวางลูกบาศก์บนก้อนอิฐ

ป/ผม "อากาศยาน".เรียนรู้ที่จะเลียนแบบการบินของเครื่องบิน

งาน: ทำความสะอาดของเล่น มันเป็นงานหนัก Ilya K. สอนวิธีหาสิ่งของจากเก้าอี้สูงของคุณ เกมก่อสร้าง – การทำงานเป็นทีมกับผู้สร้าง.

การสื่อสารเกมเดิน

การดูแลตนเองของมอเตอร์

งานบ้านขั้นพื้นฐาน

เตือนเกี่ยวกับลำดับการแต่งตัว

"ลูกสุนัข Tishka ที่น่ารัก"แนะนำส่วนต่างๆ ของร่างกายของลูกสุนัขและชื่อ ค้นหาว่าเขากินอะไร

ป/ผม "สุนัขขนปุย"- เรียนรู้การกระทำตามสัญญาณ

เกมการสอน "เรียงตามสี"- เรียนรู้ที่จะแยกแยะสีหลัก รายการกลุ่ม(แม่พิมพ์กระบะทราย)ตามสี

งาน. มารวบรวมกิ่งไม้บนเว็บไซต์ - ให้พวกเขามีส่วนร่วมในการทำงานง่าย ๆ นาเดีย ช. พัฒนา การเคลื่อนไหว: เรียนรู้การเดินบนไม้กระดานโดยรักษาสมดุล เกมที่มีวัสดุกลางแจ้งในศาลา

เกมยามเช้า

การสื่อสาร

มอเตอร์

ออกกำลังกายตอนเช้า "ส่วนของร่างกาย"เกมออกกำลังกายนิ้ว "กะหล่ำปลี"

การอ่านเพลงกล่อมเด็ก “พาลูกแมวออกไปในสวน”, “เจ้าแมวน้อยออกมาบนสะพาน”.กับ. 11

ฟังเพลงเด็ก.

ป/ผม “ใบไม้กำลังหมุน”

เรียนรู้การเลียนแบบการเคลื่อนไหวของใบไม้

กำลังเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า.

เรียนรู้ที่จะกินอาหารจากช้อนด้วยริมฝีปากขณะรับประทานอาหาร Roma Sh. – เสริมสร้างความสามารถในการถือช้อน มือขวาอย่ากินจากจานด้วยมือของคุณ

เกมกับตุ๊กตา (การแต่งกาย การเปลื้องผ้า).

มอเตอร์

การสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ.

วัฒนธรรมทางกายภาพบทเรียนหมายเลข 3 หน้า 33 ฝึกเดินบนเครื่องบินที่จำกัด วิ่งในทิศทางตรง คลานทั้งสี่ เรียนรู้ที่จะโยนวัตถุไปในระยะไกล พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ ความสมดุล และความสามารถในการนำทางในอวกาศ

การสื่อสาร

องค์ความรู้และการวิจัย การพัฒนาคำพูด- การพัฒนาคำพูด การอ่านเรื่องโดย L. N. Tolstoy “แมวนอนบนหลังคา” V.V. Gerbova น. 41. ฝึกให้เด็ก ๆ ฟังเรื่องราวโดยไม่ต้องมีภาพประกอบ ฝึกการออกเสียงสระและ a และเสียงรวมกันอย่างชัดเจน

เกมเดิน

มอเตอร์

องค์ความรู้และการวิจัย

การสื่อสาร

บริการตนเอง

งานบ้านขั้นพื้นฐาน

เตรียมตัวเดิน: หัดใส่รองเท้าสำรองในล็อคเกอร์ เอาอีกอัน

การดูต้นไม้: เปลี่ยนไปยังไงบ้าง? – มีส่วนร่วมในการสังเกตต้นไม้บนเว็บไซต์พัฒนาคำพูด

ป/ผม "โดย เส้นทางเรียบ» - เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามข้อความ

ดิ “วัว ขอนมหน่อย”ปรับปรุงการแสดงออกของน้ำเสียงในการพูด

งาน. “เก็บใบไม้จากพื้นที่”- เรียนรู้วิธีปฏิบัติตามคำแนะนำ ดารินา อาร์. ดีเวลลอปเมนท์ การเคลื่อนไหว: ปีนบันได. กิจกรรมเล่นอิสระตามคำร้องขอของเด็ก

มอเตอร์ครึ่งวันหลัง

บริการตนเอง

การสื่อสาร

การรับรู้ของนวนิยาย

ดนตรีเด็ก Rising เมื่อพวกเขาตื่นขึ้นมา

ห้องออกกำลังกายที่เติมพลังครั้งที่ 3 "ในเปล"

การออกกำลังกายการหายใจ: “สุลต่านส่งเสียงกรอบแกรบ”

เสริมสร้างความสามารถในการเช็ดตัวให้แห้งด้วยผ้าเช็ดตัว

ดิ "แก้วที่แตกต่างกันสำหรับกระต่ายและสุนัขจิ้งจอก"พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับสีและรูปร่าง

เกมเอส/อาร์ "ร้านค้า"เรียนรู้ที่จะเล่นด้วยกันด้วยกัน

อ่านโดย T. A. Kulikovskaya “ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว...”ยิมนาสติกลีลา “เรามาปรบมือกันเถอะ”- Yaroslav K. เรียนรู้ที่จะนั่งตัวตรงที่โต๊ะ

กิจกรรมเล่นอิสระในมุมเล่น

เติมเงิน "ร้านค้า"รายการใหม่สำหรับเกม

เดินบริการตนเอง

การสื่อสารการเล่นเกม

มอเตอร์

บริการตนเอง

งานบ้านขั้นพื้นฐาน การดูนก แสดงความคิดเห็นทั่วไปเกี่ยวกับนก (นกพิราบ อีกา นกกระจอก เรียนรู้ที่จะจดจำจากรูปลักษณ์ภายนอก

ป/ผม "นกในรัง"- สอนให้เด็กวิ่งในทุกทิศทาง

ดิ “ไม่ต้องร้องไห้”สร้างความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น

งาน. “เราจะช่วยภารโรงทำความสะอาดพื้นที่”- ปลูกฝังให้เด็กมีความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่ Maxim Z. กลิ้งลูกบอลเป็นเส้นตรง เกมที่มีริบบิ้น

เกมยามเช้า

การสื่อสาร

มอเตอร์

บริการตนเอง

การรับเด็ก การตรวจสภาพทั่วไปของเด็ก

ออกกำลังกายตอนเช้า "ส่วนของร่างกาย".

ยิมนิ้ว “มือของเรา”การสนทนา “เราต้อง เราต้องล้างตัว...”เรียนรู้ที่จะดูแลคุณ สุขภาพ- ป/ผม "ม้าหมุน"เรียนรู้การเชื่อมโยงข้อความกับการเคลื่อนไหว KGN สอนเด็กๆ ให้ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร กำลังเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า. Dima K. ฝึกร้อยวงแหวนปิรามิดตามขนาด ตัวสร้าง "ฟาร์ม"

การสื่อสารการเล่นเกม GCD

การวิจัยทางปัญญา การพัฒนาทางปัญญา

Famp บทที่ 3 การทำซ้ำ I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina หน้า 12-13

การก่อตัวของความสามารถในการแยกแยะวัตถุตามรูปร่างและชื่อ ของพวกเขา: อิฐ. ลูกบอล. การก่อตัวของความสามารถในการดำเนินการด้วย วัตถุ: ลากด้วยฝ่ามือ วาง วาง สร้างอาคารเรียบง่าย

มอเตอร์

การพัฒนาทางกายภาพเชิงสื่อสาร วัฒนธรรมทางกายภาพ ตามดัชนีบัตรเดิน

เกมเดิน

มอเตอร์

องค์ความรู้และการวิจัย

การสื่อสาร

บริการตนเอง

งานบ้านขั้นพื้นฐาน การสังเกตการขนส่ง – เรียนรู้ที่จะแยกแยะการขนส่งตามรูปลักษณ์ภายนอก

ป/ผม “คบกับฉันสิ”- สอนวิ่งไปในทิศทางที่กำหนด

ดิ “จดจำเพื่อนด้วยคำอธิบาย”- เรียนรู้ที่จะจดจำสหายของคุณตามคำอธิบายของครู

งาน. กวาดทรายออกจากอาคารบนพื้นที่ Artem Sh- การพัฒนาการเคลื่อนไหว "เข้าเป้า"กิจกรรมมอเตอร์อิสระ

กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็กด้วยวัสดุภายนอก

มอเตอร์ครึ่งวันหลัง

บริการตนเอง

การสื่อสาร

การรับรู้ของนวนิยาย การเพิ่มขึ้นของเด็กเมื่อพวกเขาตื่นขึ้น

ยิมเติมพลังหมายเลข 3 "ในเปล"

การออกกำลังกายการหายใจ: “สุลต่านส่งเสียงกรอบแกรบ”

สุภาษิต คำพูด ปริศนา เพลงกล่อมเด็ก "ฝนตก ฝนตกสนุกกว่า", “น้ำไหล”, “นกฟินช์ตัวหนึ่งนั่งอยู่บนกิ่งไม้...”

การแสดงละคร ที:

สถานการณ์ของเกม “สิ่งที่เติบโตในสวน”กับ. 43 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับมอเตอร์ด้นสด

ป/ผม “เอาแครอท”เรียนรู้ที่จะกระโดดบนสอง เท้า: พร้อมโปรโมชั่นเด็ดๆ

การอ่าน “มูดไดร์” Chukovsky K. Yaroslav K --- สอนการใช้กระโถน กิจกรรมฟรีเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม

เดินมอเตอร์

การสื่อสาร

การวิจัยทางปัญญา

บริการตนเอง

งานบ้านเบื้องต้น การสังเกตเสื้อผ้า เรียนรู้เกี่ยวกับเสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วง

ป/ผม "นำธง"- เรียนรู้การนำทางในอวกาศ

ดิ “แดดหรือฝน?”- สอนให้เด็กแสดงการกระทำตามเสียงต่างๆ ของกลอง พัฒนาเด็กให้สามารถเปลี่ยนความสนใจจากการฟังได้

งาน. การออกกำลังกายเกม "รวบรวมของเล่น"- เรียนรู้วิธีการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย Milana K. - กฎพฤติกรรมบนเว็บไซต์ กิจกรรมการเล่นอิสระบนอาคารสถานที่

เกมยามเช้า

การสื่อสาร

มอเตอร์

บริการตนเอง

องค์ความรู้และการวิจัย การรับเด็ก การตรวจสภาพทั่วไปของเด็ก

ออกกำลังกายตอนเช้า "ส่วนของร่างกาย"- ยิมนิ้ว “ชายน้อย”ทำ. อดีต. “ตามนัดของแพทย์”พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อสำหรับเด็ก เกมอยู่ประจำ “โอ๊ย ฉันปวดท้อง”เรียนรู้ที่จะเลียนแบบการเคลื่อนไหว KGN - เรียนรู้การใช้สบู่และถูมือ การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "น้ำน้ำ"- กำลังเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า. นาเดีย ช.สอน จัดกลุ่มวัตถุตามรูปร่าง- เกมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ - โมเสก, ปิรามิด

จีซีดี มิวสิคัล

มอเตอร์

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์เชิงสื่อสาร

ดนตรี. โดย วางแผนคนทำงานดนตรี

องค์ความรู้และการวิจัย

การสื่อสาร

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพการเล่นเกม

การสร้างแบบจำลอง “อมานิตา”โอ. อี ลิทวิโนวา พี. 49-52 พัฒนาความสนใจในการสร้างแบบจำลอง พัฒนาความสามารถในการแยกก้อนออกจากชิ้นใหญ่และตกแต่งหมวกเห็ดแมลงวันด้วย พัฒนาความสามารถในการแยกแยะจำนวนวัตถุ (หนึ่งหลาย)

เกมเดิน

มอเตอร์

องค์ความรู้และการวิจัย

การสื่อสาร

บริการตนเอง

งานบ้านขั้นพื้นฐาน การสังเกตพันธุ์ไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ให้ความสนใจกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับพืชในฤดูใบไม้ร่วง

ป/ผม "ประเคาน์เตอร์"ยก กิจกรรมมอเตอร์.

ดิ “ตามหาลูก”- เรียนรู้การค้นหาสัตว์เลี้ยงทารกในภาพ

งาน. มาเก็บกิ่งที่ตัดแล้ว - เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการดูแลพืช Danil Kh. วาดด้วยไม้บนทราย - พัฒนาความสนใจในการวาดภาพ กิจกรรมการเล่นอิสระในพื้นที่ด้วยรถยนต์

มอเตอร์ครึ่งวันหลัง

บริการตนเอง

การสื่อสาร

การรับรู้ของนวนิยาย การเพิ่มขึ้นของเด็กเมื่อพวกเขาตื่นขึ้น

ห้องออกกำลังกายที่เติมพลังครั้งที่ 3 "ในเปล"

การออกกำลังกายการหายใจ: “สุลต่านส่งเสียงกรอบแกรบ”

ฟังเพลงเกี่ยวกับ สุขภาพ- ดิ “หมอรักษาอะไรอยู่”แนะนำวิชาการทำงานของแพทย์ "โรงพยาบาล"เปิดใช้งานทักษะการเล่นเกม ป/ผม "บนเส้นทางที่ราบรื่น"กำลังอ่านเทพนิยาย “ไอโบลิท”เค. ชูคอฟสกี้ โรมา ช.

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ: ถอดและประกอบปิรามิด เพิ่มคุณสมบัติให้กับ เกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาล".

เดินมอเตอร์

การสื่อสาร

การวิจัยทางปัญญา

บริการตนเอง

งานบ้านระดับประถมศึกษา การสังเกตการขนส่งสินค้า - สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการขนส่งเรียนรู้ที่จะแยกแยะตามรูปลักษณ์ภายนอก

ป/ผม "รถยนต์"- เรียนรู้การเคลื่อนที่ไปรอบๆ บริเวณโดยไม่ชนกัน

ดิ "บนเว็บไซต์ของเรา"- เรียนรู้การนำทางในอวกาศ ตั้งชื่อวัตถุที่คุ้นเคย

งาน. กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์ ดิมา เค. อาร์เต็ม แอล.

"จับแล้วโยน"- ฝึกจับและขว้างลูกบอล

เกมที่มีเนื้อหาภายนอก

เกมยามเช้า

การสื่อสาร

มอเตอร์

การรับเด็กแบบบริการตนเอง การตรวจสภาพทั่วไปของเด็ก

ออกกำลังกายตอนเช้า "ส่วนของร่างกาย".

ยิมนาสติกนิ้ว “หนึ่ง สอง สาม”ดูภาพประกอบเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน ทำ. เกม "ตอบฉัน"เสริมสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง พัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง หน้า/ไม่มี “ไก่ออกไปเดินเล่น”

KGN - สอนพับแขนเสื้อก่อนล้างมือ

กำลังเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า. Vanya Sh. - เตือนฉันให้กล่าวขอบคุณหลังรับประทานอาหาร D/ และเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

การสื่อสาร GCD

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการวิจัยคำพูด

การพัฒนาคำพูด การอ่านเรื่องราวล. เอ็น. ตอลสตอย “ Petya และ Misha มีม้า”วี.วี. เกอร์โบวา น.42

ปรับปรุงความสามารถในการฟังเรื่องราวโดยไม่ต้องมีภาพ ฝึกการออกเสียงสระและ a และเสียงผสม ia อย่างชัดเจน

มอเตอร์

การดูแลตนเอง พัฒนาการทางร่างกาย วัฒนธรรมทางกายภาพ Zantiye หมายเลข 4 L. Yu. Kostrykina, O. G. Rykova หน้า 34-35

ฝึกเดินบนเครื่องบินที่จำกัด วิ่งตามครู ขว้างลูกบอลจากระยะไกล คลานสี่ขาซ้ำ เรียนรู้การหมุนลูกบอลในทิศทางตรง และพัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ

เกมเดิน

มอเตอร์

องค์ความรู้และการวิจัย

การสื่อสาร

งานบ้านเบื้องต้น การดูท้องฟ้า พัฒนาคำพูด ปลูกฝังความสนใจใน P/I โดยรอบ "ดวงอาทิตย์และฝน"- เรียนรู้การนำทางในอวกาศ กระทำตามสัญญาณ D/I “หาอันเดียวกัน”- ฝึกความสามารถในการค้นหาวัตถุเดียวกันจากผู้อื่น

งาน. รวบรวมก้อนกรวดบนเว็บไซต์ - มีส่วนร่วมในการมอบหมายงานร่วมกับเด็กโต กลุ่ม- Artyom L. ปีนบันไดยิมนาสติก

เกมที่มีใบไม้

มอเตอร์ครึ่งวันหลัง

บริการตนเอง

การสื่อสาร

การรับรู้ของนวนิยาย การเพิ่มขึ้นของเด็กเมื่อพวกเขาตื่นขึ้น

ห้องออกกำลังกายที่เติมพลังครั้งที่ 3 "ในเปล"

การออกกำลังกายการหายใจ: “สุลต่านส่งเสียงกรอบแกรบ”

ดิ "นกกาเหว่าและท่อ"พัฒนา การรับรู้สัทศาสตร์เด็ก ๆ ความสนใจในการพูด

เกมสำหรับเด็กในห้องหุ่นกระบอก มุม: พาตุ๊กตาเข้านอน

อ่านโดย A. Barto "สาวอ้วน"

ป/ผม "เก็บเห็ด" Olya B. - การพัฒนาด้านการมองเห็น ความสนใจ: แต่งตุ๊กตาจาก สี่ส่วน- เกมในพื้นที่เล่น

เดินมอเตอร์

การสื่อสาร

การวิจัยทางปัญญา

บริการตนเอง

งานบ้านระดับประถมศึกษา การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลและสภาพอากาศในธรรมชาติ - เพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง

ป/ผม “ก้าวข้ามไม้เท้า”- ฝึกให้เด็กก้าวข้ามวัตถุ

ดิ “สีอะไร?”- เรียนรู้ที่จะแยกแยะตามสี

งาน. “เก็บกิ่งไม้”- คุ้นเคยกับการทำงาน Danil Kh, Artyom Sh.

การออกกำลังกายเกม “ยกเท้าของคุณให้สูงขึ้น”- เรียนรู้การก้าวข้ามวัตถุที่มีความสูง 5-10 ซม.

เกมที่มีสแครชและสุลต่าน

เหตุการณ์สุดท้ายความบันเทิง "บริษัทร่าเริง".

ทำงานกับผู้ปกครอง การให้คำปรึกษา: « สุขภาพที่รัก อยู่ในมือของคุณ”, “บทบาทของวิตามินใน อาหารทารกเด็กก่อนวัยเรียน"

ทดสอบ “คุณเป็นพ่อแม่แบบไหน”

การให้คำปรึกษาด้านการพิมพ์ “สุขอนามัยของเด็กก่อนวัยเรียน”

การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองของ Kirill B.

โอลกา โปเลซาเอวา
การวางแผนรายวัน กลุ่มอายุต้น. ตุลาคม วันที่ 5–8

Morning AG “ตุ๊กตาปวดฟัน”

วัตถุประสงค์: ฝึกออกเสียงเสียง "O"

PG "ฟิงเกอร์บอย"

DI ล็อตโต้ “สัตว์เลี้ยง”

เป้าหมาย: พัฒนาการพูด การสังเกต ความสนใจ

การอ่านบทกวีที่คุ้นเคย

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กมีโอกาสอ่านคำและวลีให้จบเมื่อครูอ่านให้เพื่อนฟัง

KGN เตือนเด็กๆ ถึงความจำเป็นในการขอบคุณหลังรับประทานอาหาร

การสังเกตสภาพอากาศ

ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโอ๊ด เอฟซีซีเอ็ม. เดินทางไปรอบๆห้อง เกอร์โบวา, น. 28

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็กๆ ให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมรวม รับฟังและเข้าใจคำแนะนำของครู และเต็มใจปฏิบัติตามคำแนะนำ

เดินชมลม

เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้ที่จะระบุการมีอยู่และคุณสมบัติที่ชัดเจนที่สุดของลม

PI “จับบอล”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการรักษาทิศทางที่ต้องการขณะเดินและวิ่งและเปลี่ยนแปลงได้ตามสถานการณ์ปัจจุบัน

เกม SyuzhR ​​​​ตามคำร้องขอของเด็ก ๆ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงความสนใจในกิจกรรมการเล่นเกมของเพื่อนร่วมงาน ช่วยในการเล่นเคียงข้างกันโดยไม่รบกวนกัน

ทาส พัฒนาความสามารถในการก้าวข้ามสิ่งของที่พบเจอระหว่างทางโดยไม่เสียสมดุล

งาน. แนะนำให้เด็กๆ เก็บทรายลงในกระบะทราย

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กทำงานร่วมกัน

ตอนบ่าย

เกม OOD SyuzhR ​​​​"โพลีคลินิก"

เป้าหมาย: เพื่อยกระดับประสบการณ์การเล่นเกมของเด็กๆ ด้วยการรวมการกระทำของแต่ละคนไว้ในเนื้อเรื่องเดียว

งานดูแลตัวเอง

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้สวมกางเกงรัดรูปและรองเท้าแตะอย่างถูกต้องต่อไป

อ่านหนังสือ "Autumn" ของ S. Egorov

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังบทกวี

วัฒนธรรมทางกายภาพ

เดินชมเถ้าภูเขา

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาโดยปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยธรรมชาติ

PI "ดวงอาทิตย์และฝน"

เป้าหมาย: บริหารจัดการการวิ่งโดยพัฒนาการประสานงาน

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงชื่อสัตว์ แนวคิดเกี่ยวกับสัตว์เหล่านั้น

Morning AG “ใครยิ้มได้บ้าง”

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายเพื่อเตรียมอุปกรณ์ข้อต่อเพื่อออกเสียงเสียง “ฉัน”

พีจี "นิ้วนี้"

เป้าหมาย: พัฒนาการเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่, การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

DI “ตามหาใบไม้สีเหลือง”

เป้าหมาย: เพื่อสร้างสีสันในการสืบพันธุ์ ส่งเสริมให้เด็กทำงานร่วมกัน

การอ่าน "Masha และหมี"

เป้าหมาย: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักนิทานใหม่ ๆ จดจำตัวละครและเข้าใจความหมายของสิ่งที่พวกเขาอ่าน

KGN สอนเด็กๆ ต่อไปถึงวิธีการหยิบเก้าอี้อย่างถูกต้องและวิธีการนั่งที่โต๊ะ

การสังเกตสภาพอากาศ

กิจกรรมดนตรี OOD

เดินชมสายฝน..

เป้าหมาย: แนะนำให้เด็กรู้จัก สัญญาณภายนอกการปรากฏตัวของฝน แสดงความเชื่อมโยงที่ง่ายที่สุดระหว่างปรากฏการณ์ในธรรมชาติ

พี "ตามฉันมา"

เป้าหมาย: ออกกำลังกายให้เด็กเดินและวิ่งในทิศทางที่กำหนด

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นและพัฒนาคำพูดของเด็กเพื่อเปิดเผย แนวคิดของเกมเพื่อสร้างทักษะเบื้องต้นของพฤติกรรมตามบทบาท

ทาส ออกกำลังกายด้วยการขว้างกระเป๋าด้วยมือเดียวไปยังเป้าหมาย

งาน. ทิ้งของเล่น

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ใส่ของเล่นลงในตะกร้าอย่างอิสระเมื่อสิ้นสุดการเดิน

ตอนบ่าย

เกม OOD SyuzhR ​​​​“ เอาตุ๊กตา Katya เข้านอนกันเถอะ”

เป้าหมาย: ออกกำลังกายในการเล่นเกม รวบรวมชื่อเครื่องนอน ปลูกฝังความรู้สึกทางอารมณ์ที่ดี

การอ่านชล การอ่านนิทานเรื่อง "How a Goat Build a Hut" มาพร้อมกับการจัดแสดงของเล่น รูปภาพ ตัวละครในละครบนโต๊ะ และอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นอื่น ๆ

การสื่อสาร. เกมการสอน "ธุระ", "ม้า" เกอร์โบวา, น. 35

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถของเด็กในการเข้าใจภาษาพูด ส่งเสริมความพยายามของเด็กในการจัดการกับวัตถุด้วยตนเองและตั้งชื่อสิ่งเหล่านั้น ช่วยให้เข้าใจความหมายของคำขึ้นลง สอนให้ออกเสียงได้ชัดเจน

เดินชมพืชพรรณ

เป้าหมาย: เปิดใช้งานคำศัพท์ ชี้แจงแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับพืช

PI "ม้าหมุน"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการวิ่งเป็นวงกลมอย่างรวดเร็วแล้วช้าๆ

เกม SyuzhR ​​​​“ เดินในโรงเรียนอนุบาล”

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นและพัฒนาคำพูดของเด็ก เพื่อเปิดเผยจุดประสงค์ของเกม เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานในพฤติกรรมการเล่นตามบทบาท

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ปรึกษาหารือ “จะพัฒนาอย่างไรให้ดีที่สุด ทักษะยนต์ปรับ»

Morning AG “ดึงด้าย”

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายเพื่อรวมเสียง "Y"

พีจี "นิ้ว"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เกมประสาทสัมผัส

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เปรียบเทียบและเลือกวัตถุตามขนาดเพื่อทำความเข้าใจและใช้คำที่ใหญ่และเล็กในการพูดอย่างถูกต้อง

การอ่าน. ก. บาร์โต “ใครตะโกนว่าอย่างไร”

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการรับรู้งานศิลปะ

KGN สอนเด็กๆ ล้างมือเมื่อสกปรกและก่อนรับประทานอาหารต่อไปให้เช็ดหน้าและมือให้แห้งด้วยผ้าขนหนู

การสังเกตสภาพอากาศ

เป้าหมาย: พัฒนาการสังเกต การรับรู้เชิงสุนทรีย์ สร้างแนวคิดของการมาถึงของวัน

ดี ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ- การวาดภาพ. ฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ร่วง คาซาโควา, str. 16

เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันโดยใช้จังหวะของจังหวะเพื่อทำให้ภาพต้นไม้สมบูรณ์

เดินชมใบไม้ร่วง

วัตถุประสงค์: เพื่อเปิดเผยแนวคิดเรื่องใบไม้ร่วง

PI “นำสิ่งของมา”

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กปฏิบัติตามทิศทางที่ครูกำหนด เปลี่ยนแรงดันไฟตามงาน

เกม SyuzhR ​​​​"Bunny - บุรุษไปรษณีย์"

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นและพัฒนาคำพูดของเด็ก เพื่อเปิดเผยจุดประสงค์ของเกม เพื่อสร้างทักษะเบื้องต้นในพฤติกรรมการเล่นตามบทบาท

ทาส เรียนรู้การกระโดดอย่างถูกต้อง เดินไปตามทางแคบ และรักษาสมดุล

แรงงานช่วยครูในการดูแลของเล่น

เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่

ตอนบ่าย

เกม OOD SyuzhR ​​​​“ ร้านขายของเล่น”

เป้าหมาย: เพื่อสร้างอารมณ์ร่าเริงและสนุกสนานให้กับเด็ก ๆ เพื่อกระตุ้นทักษะการสื่อสารของเด็ก

DI “มีอะไรเปลี่ยนแปลง”

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เข้าใจสาระสำคัญของเกมและงานต่างๆ พัฒนาความสนใจ ความจำ คำพูด

การอ่านชล ดูภาพประกอบเทพนิยาย "Ryaba Hen" กับลูก ๆ ของคุณ

วัฒนธรรมทางกายภาพ

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเดินบนไม้กระดานกระโดดข้ามเชือก ออกกำลังกายความสามารถในการคลานบนกระดานเดินเป็นคู่พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหว

วัตถุประสงค์: พัฒนาการสังเกตการพูดที่สอดคล้องกัน

PI "หนูและแมว"

เป้าหมาย: สอนให้ปฏิบัติตามกฎของเกมและความปลอดภัยเพื่อควบคุมการวิ่ง

เกม SyuzhR ​​​​“ ตุ๊กตา Katya ไปที่ร้าน”

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นและพัฒนาคำพูดของเด็ก เปิดเผยแผนเกม เพื่อสร้างทักษะเบื้องต้นในพฤติกรรมการเล่นตามบทบาท

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง การให้คำปรึกษา “วิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ”

Morning AG “นาฬิกาเดิน” เร็ว-ช้า ดัง-เงียบ

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อและอัตราการพูด

พีจี "เซย์ก้า"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

DI “มีอะไรพิเศษ?”

เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจสาระสำคัญของงานเพื่อตั้งชื่อวัตถุให้ถูกต้อง

อ่านเพลงกล่อมเด็ก “พระอาทิตย์มองผ่านหน้าต่าง...”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจในการแสดงออกทางศิลปะ

KGN ยังคงสอนการสบู่ ฟอกมือ ถูฝ่ามือและบ้วนปาก

การสังเกตสภาพอากาศ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการสังเกต การรับรู้เชิงสุนทรีย์ สร้างแนวคิดของการมาถึงของวัน

กิจกรรมดนตรี OOD

เดินดูพระอาทิตย์

เป้าหมาย: จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับดวงอาทิตย์สร้างทักษะเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการสังเกต

PI "ดวงอาทิตย์และฝน"

เป้าหมาย: ออกกำลังกายในการวิ่ง ปรับปรุงความสามารถในการกระทำต่อสัญญาณ

เกม SyuzhR ​​​​“ ไปโรงเรียนอนุบาลโดยรถยนต์”

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นและพัฒนาคำพูดของเด็ก เปิดเผยแผนเกม เพื่อสร้างทักษะเบื้องต้นในพฤติกรรมการเล่นตามบทบาท

ท่าทาสอินโดวิ่งไฟเลี้ยวซ้าย-ขวา

งาน. ทำความสะอาดในสถานที่

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะแรงงานขั้นพื้นฐาน สอนวิธีโต้ตอบระหว่างทำงาน

ตอนบ่าย

เกม OOD SyuzhR ​​​​“ ให้อาหารตุ๊กตา Katya”

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร เพื่อกระตุ้นการพูดของเด็ก เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมพฤติกรรมขณะรับประทานอาหาร และทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อตุ๊กตา

CI “แบ่งออกเป็นกลุ่ม”

เป้าหมาย: รวมความสามารถในการจำแนกวัตถุตามขนาดพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและคำพูดที่สอดคล้องกัน

การสื่อสาร. เรื่องราวของ A. Tolstoy “ Petya และ Misha มีม้า” เกอร์โบวา, น. 37

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการฟังเรื่องราวโดยไม่ต้องมีภาพประกอบ

เดินดูนก

เป้าหมาย: สอนให้รู้จักนกตามรูปร่างหน้าตาเพื่อพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์

PI “กระโดดสองขา”

เป้าหมาย: เสริมสร้างประสบการณ์ด้านการเคลื่อนไหวให้กับเด็กๆ

เกม SyuzhR ​​​​“ โรงเรียนอนุบาลสำหรับไก่”

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นและพัฒนาคำพูดของเด็ก เพื่อเปิดเผยจุดประสงค์ของเกม สร้างทักษะเบื้องต้นของพฤติกรรมตามบทบาท

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง การให้คำปรึกษา “วิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ”

นาเดซดา บลิซนยุก
การพัฒนาการศึกษาและระเบียบวิธี“การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในการทำงานกับเด็กเล็ก”

การพัฒนาการศึกษาและระเบียบวิธี" การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในการทำงานกับเด็กเล็ก"สำหรับนักการศึกษา

ที่พัฒนาครูอนุบาลหมายเลข 43 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Bliznyuk Nadezhda Nikolaevna

แบบฟอร์มการทำงาน, เรียกว่า วัด

“สวัสดีโรงเรียนอนุบาล”กันยายน “กลุ่มอนุบาลของเรา”

เป้า; ปรับเด็กให้เข้ากับเงื่อนไข โรงเรียนอนุบาล- ทำความรู้จักกับสถานที่และอุปกรณ์ของกลุ่ม มีส่วนร่วมในการก่อตัว อารมณ์เชิงบวกอ่านโดย A. Barto "ของเล่น" (การแสดงละครบนพรม)

เกมและของเล่น"

เป้า; ค้นหาคุณสมบัติที่มีอยู่ของของเล่น (การแตกหัก การฉีกขาด คุณภาพ) (เรียบ)- เลือกและจัดกลุ่มของเล่นตามรูปร่างและสี หยิบขึ้นมา ทัศนคติที่ระมัดระวังถึงของเล่น

“เพื่อน ๆ ของเรา”

เป้า; มีส่วนร่วมในการสั่งสมประสบการณ์ความสัมพันธ์ฉันมิตร เป็นกำลังใจให้ เกมสหกรณ์แบ่งปันของเล่นโดยไม่ทะเลาะกัน

"โรงเรียนอนุบาลที่ฉันชอบ"

เป้า; แก้ชื่อและนามสกุลครูพี่เลี้ยงดนตรี และทางกายภาพ ผู้จัดการ, พยาบาล. หยิบขึ้นมา ทัศนคติที่เป็นมิตรระหว่าง เด็กเรียกชื่อด้วยความรัก สามารถทักทายอาจารย์ได้ และ เด็กบอกลาพวกเขา

“ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วง เราขอให้คุณมาเยือน”ตุลาคม "ผัก"

เป้า; สร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับผัก เป็นการถูกต้องที่จะตั้งชื่อและแยกแยะตามรูปร่างและสี รู้จักผลไม้ในชีวิตและในภาพ

นิทรรศการ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในหัวข้อ « ฤดูใบไม้ร่วงสีทองมาเยี่ยมพวกเรา"

"ผลไม้"

เป้า; ให้ข้อคิดเกี่ยวกับ ผลไม้: จดจำผลไม้ตามสี ขนาด ตั้งชื่อ แยกแยะผักและผลไม้ตามรูปลักษณ์

"ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

เป้า; สร้างแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ดูใบไม้ร่วง ตรวจดูใบไม้ ต้นไม้ที่แตกต่างกันตามสีและขนาด

"เสื้อผ้าและรองเท้าในฤดูใบไม้ร่วง"

เป้า; ให้ข้อคิดเกี่ยวกับ เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วงและรองเท้า ชี้แจงชื่อและวัตถุประสงค์ของเสื้อผ้าและรองเท้า ระบุและตั้งชื่อส่วนต่างๆ เสื้อผ้า:ปก กระเป๋า กระดุม.

"สัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง"พฤศจิกายน

4 "สัตว์ในบ้านและลูกของมัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง พัฒนาความสามารถในการสื่อสารกับสัตว์ได้อย่างถูกต้อง

ความบันเทิงด้านกีฬา “เรากล้าหาญและเก่ง”

สัตว์ป่าเตรียมรับหน้าหนาว"

เป้าหมาย เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ป่าและลูกของมันในฤดูหนาว จดจำและตั้งชื่อตามภาพ กระตุ้นให้พวกเขาเลียนแบบการเคลื่อนไหวของพวกเขา ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสัตว์โลก

"โลกของเด็ก" “ฉันทำเองได้ทุกอย่าง”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะทางวัฒนธรรม สุขอนามัย และการดูแลตนเองในเด็ก

. "อวยพรให้นะที่รัก"

วัตถุประสงค์;แบบฟอร์ม การนำเสนอครั้งแรกเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเกี่ยวกับความสำคัญของอวัยวะแต่ละส่วนให้เป็นปกติ กิจกรรมที่สำคัญ: ตา-ดู, หู-ได้ยิน, มือ-คว้า, ขา-วิ่ง ฯลฯ

หัวข้อ ระยะเวลา เนื้อหาและเป้าหมาย แบบฟอร์มการทำงานเรียกว่าผลลัพธ์ เมรอป

"บ้านของเรา"ธันวาคม "จาน"

จุดประสงค์ เพื่อให้ข้อคิดเห็น จาน: รู้จักและตั้งชื่อเธอ แนะนำวัตถุประสงค์และคุณสมบัติของเครื่องครัว (เรียบ ตี ฯลฯ)เป็น “มาจัดโต๊ะสำหรับวันเกิดของคุณกันเถอะ”

เป็น “พาตุ๊กตาเข้านอนกันเถอะ”

"เฟอร์นิเจอร์"

เป้าหมาย เพื่อพัฒนาความสามารถในการจดจำเฟอร์นิเจอร์และตั้งชื่อชิ้นส่วนและรายละเอียดของวัตถุต่าง ๆ เครื่องนอน

"เร็วๆ นี้ เร็วๆ นี้

ปีใหม่” “สวัสดีฤดูหนาว-ฤดูหนาว”

เป้าหมาย เพื่อสร้างแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับ ฤดูหนาว: หนาว หิมะเยอะมาก ดูหิมะตก ดูเกล็ดหิมะ งานเลี้ยงปีใหม่ "สวัสดีต้นคริสต์มาส"

"ความสนุกฤดูหนาว"

เป้าหมาย: ความบันเทิงฤดูหนาวความสนุกสนาน

"เยี่ยมชมเทพนิยายปีใหม่"

เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการรับรู้ถึงอารมณ์รื่นเริงทางอารมณ์

"ฤดูหนาวฤดูหนาว"มกราคม. การแสดงวันหยุด โรงละครหุ่นกระบอก "นวม"บนผ้าสักหลาด

"นกในฤดูหนาว"

วัตถุประสงค์ เพื่อแนะนำนกให้แยกแยะตามรูปร่างหน้าตาและใส่ใจกับขนาดของพวกมัน (ใหญ่และเล็ก)

“สัตว์ป่าในฤดูหนาว”

เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าและลูกของสัตว์ป่า แนะนำลักษณะพฤติกรรมบางประการของสัตว์ป่าในฤดูหนาว

“อะไรดีอะไรชั่ว”

เป้าหมาย: เพื่อให้ความคิดเกี่ยวกับตัวเองในฐานะบุคคล เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับชื่อของคุณ เพื่อสร้างความเข้าใจเบื้องต้นว่าอะไรดีอะไรชั่ว

"โลกแห่งความงาม"

กุมภาพันธ์ “เพื่อนตัวน้อยของเรา”

เป้า; เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อเด็กต่อนิทรรศการโลกธรรมชาติของเด็ก ทำงาน.

การประกวด “โอเค ไปเยี่ยมย่า”

"เสื้อผ้าและรองเท้าในฤดูหนาว"

เป้า; แนะนำเสื้อผ้ากันหนาว. เรียกได้อย่างถูกต้องตลอดจนรายละเอียดของเสื้อผ้า (กระดุม กระเป๋า ฯลฯ)- สอนเด็ก ๆ ให้แต่งตัวและเปลื้องผ้า

“ฉันและครอบครัวของฉัน”

เป้า; ให้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็ก รู้และสามารถพูดชื่อของคุณได้ พัฒนาความสามารถในการตั้งชื่อสมาชิกครอบครัวของคุณและรักพวกเขา

"วันหยุดของพ่อ"

ส่งเสริมความรักต่อมาตุภูมิ

เป้า; เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะเข้มแข็งกล้าหาญมีน้ำใจ

หัวข้อ ระยะเวลา เนื้อหาและเป้าหมาย แบบฟอร์มการทำงาน, เรียกว่า เหตุการณ์สุดท้าย

"ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว"

มีนาคม “แม่ที่รักของฉันแม่ของฉัน”

เป้า; ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อแม่และยาย จัดกิจกรรมสำหรับเด็กตามธีม "แม่ของฉัน"นิทรรศการสำหรับเด็ก ทำงานความคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน

เป็น “ไหนล่ะ มือของเราอยู่ที่ไหน”

เป็น "น้ำ น้ำ"

"แรงงานผู้ใหญ่"

เป้า; แนะนำให้เด็กรู้จักความยากลำบาก ผู้ใหญ่: ห้อง นักการศึกษาดนตรี ศีรษะทางกายภาพ ผู้นำ แม่ครัว ครู ฯลฯ

ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่องานของผู้ใหญ่

"ขนส่ง"

เป้า; ทำความรู้จักกับยานพาหนะ. ค้นหาและทำให้ถูกต้อง เรียก: รสบัส. รถราง รถราง ฯลฯ

"รายการสุขอนามัย"

เป้า; มีส่วนร่วมในการก่อตั้ง CGN รวบรวมความสามารถในการให้บริการตนเองอย่างอิสระภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่

"หยดฤดูใบไม้ผลิ"

เมษายน “นกมาแล้ว”

เป้า; แนะนำนกต่อไปแยกแยะตามรูปร่างหน้าตาใส่ใจกับขนาดของพวกมัน (ใหญ่และเล็ก)- สอนให้เด็กให้อาหารนก

กำลังแสดงเตตร้าเครื่องบิน: "หมีสามตัว", "เด็กและหมาป่า"

"ฤดูใบไม้ผลิ"

เป้า; ให้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง (การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ ในบริเวณโรงเรียนอนุบาล การแต่งกายของผู้คน)

“สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา”

อาจ "ของเล่นพื้นบ้าน"

เป้า; แนะนำตัวด้วยคน ของเล่น: ดิมคอฟสกายา, โบโกรอดสกายา Matryoshka, Vanka - ยืนขึ้น ใส่ใจกับธรรมชาติของของเล่น (ร่าเริง ตลก ฯลฯ)นิทรรศการเกี่ยวกับเด็ก ทำงาน

ความบันเทิง «» ตะวันถัง"

2" บ้านของฉัน เมืองของฉัน"

เป้า; แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักบ้านเกิด ชื่อเมือง และสภาพแวดล้อมใกล้เคียง เขต: ที่บ้าน ร้านค้า คลินิก โรงเรียนอนุบาล ฯลฯ

"ดอกแดนดิไลอันของฉัน"

เป้า; ส่งเสริมความเคารพต่อธรรมชาติและ พืช: พิจารณาและชี้แจงชื่อ รูปร่าง สี ขนาด รักธรรมชาติ

"แมลง"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อ แมลง: จดจำและตั้งชื่อในชีวิตและในภาพ ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมกับเด็กกลุ่มอายุน้อยในเดือนตุลาคม - 2 สัปดาห์หัวข้อ: “ ฉันเป็นผู้ชายในโลกนี้” (ต่อ) วันที่: สัปดาห์ที่สองของเดือนตุลาคม เหตุการณ์สุดท้าย: ความบันเทิง “กบ” ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว:.

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมสำหรับเด็กเล็กในเดือนกันยายน (สัปดาห์ที่ 2)

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมสำหรับเด็กเล็กในเดือนกันยายน (สัปดาห์ที่ 3)การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมสำหรับเด็กเล็กในเดือนกันยายน หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วง" ระยะเวลา: สัปดาห์ที่สอง

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมสำหรับเด็กเล็กในเดือนกันยายน 4 สัปดาห์การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมสำหรับเด็กเล็กในเดือนกันยายน หัวข้อ: “ ฤดูใบไม้ร่วง (ต่อ)” วันที่:

การพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับนักการศึกษา โครงการรักชาติ “เลี้ยงลูกปฐมวัยตามประเพณีพื้นบ้าน”ความเกี่ยวข้อง: ในปัจจุบัน วัฒนธรรมตะวันตกได้เข้ามาในชีวิตของเราอย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นดนตรี ภาพยนตร์ หนังสือ แอนิเมชั่น ของเล่น

อิรินา มอยเซวา
มีนาคม. การวางแผนในกลุ่มอายุน้อย

เรื่อง: "วันแม่"

เป้า: จัดกิจกรรมสำหรับเด็กทุกประเภท (การเล่น การสื่อสาร การทำงาน การผลิต ดนตรีและศิลปะ การอ่าน) ในธีม ครอบครัว ความรักต่อแม่ คุณย่า

เช้า:

การสนทนาในหัวข้อ “แม่ของเรา”

เป้า: สอนให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับแม่ของพวกเขา (แม่ชื่ออะไร งานอะไร เธอชอบทำอะไร ดูแลลูกอย่างไร ถ่ายทอดเรื่องราวทัศนคติของคุณที่มีต่อเธอ

การสนทนา: “ใครดีกับเรา ใครหล่อกับเรา”

เป้า: ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจในหมู่เพื่อนฝูง

ออกกำลังกายด้วยอิฐ (แม็กซิม เอฟ, อันยา วี)

เป้า: ส่งเสริมให้เด็กๆ สร้างทางเดินโดยใช้อิฐ

1. การพัฒนาองค์ความรู้/ทำความรู้จักกับสิ่งแวดล้อม/9.00-9.10 น

เรื่อง: “นั่นคือสิ่งที่แม่เป็น - ทองคำอย่างแท้จริง!”

เป้า: อยู่ระหว่างดำเนินการ การกระทำทางปัญญาแนะนำให้เด็กรู้จักผ้าและคุณสมบัติของผ้า

เป้า: พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวของเด็ก

งาน: ฝึกเดินและวิ่งในทิศทางเดียว พัฒนาความสามารถในการขว้างลูกบอลเข้าหากัน ส่งเสริมความมั่นใจ ความเป็นอิสระ และกิจกรรม

เดิน:

การสังเกต: "เงาสะท้อนของดวงอาทิตย์ในแอ่งน้ำ"- อ่านโดย S. Marshak "เพลงฤดูใบไม้ผลิ"

เป้า: ให้เด็กๆ ได้รู้จักกับคุณสมบัติของน้ำต่อไป โดยมีปรากฏการณ์ เช่น หิมะละลาย

หน้า/ไม่มี "หนูและแมว"

เป้า: พัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหว

การมอบหมายงาน: การให้อาหารนก

เป้า: นำมาซึ่งความเข้าใจว่าถึงแม้ฤดูใบไม้ผลิจะมาถึงแต่ยังไม่มีอาหารในธรรมชาติ ส่งเสริมความเคารพต่อนก

ตอนเย็น:

กำลังดูรถไฟจำลองอยู่ เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับการเดินทางประเภทนี้

หน้า/ไม่มี "บนเส้นทางที่ราบรื่น"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวในคอลัมน์ทีละคอลัมน์

ไอ/อาร์ "ปุ่มสี" (ยูเลีย ยู., ซาชา แอล., วันย่า เค.)

เป้า: พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

เช้า:

การพิจารณา รูปภาพพล็อต "แมวกับลูกแมว"

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและลูกของมัน กระตุ้นให้พวกเขาแสดงความประทับใจจากประสบการณ์ที่มีอยู่ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ดิ “เรามีลูกแมว”

เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กๆ รายการกลุ่มโดยขนาด สี การใช้ถ้อยคำในการพูด “นุ่ม ฟู อบอุ่น”

ไอ/อาร์ "ซักผ้าพาเลท" (วันยา เค, อันยา วี)

เป้า: มีส่วนร่วมในการดูแลพืชในร่ม

1. การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ / การสร้างแบบจำลอง / 9.00-9.10 น

เรื่อง: “คุกกี้เพื่อแม่”

เป้า: ฝึกเด็กๆ ปั้นแท่งไม้โดยรีดดินน้ำมันออกโดยเคลื่อนฝ่ามือเป็นแนวตรง พัฒนาความปรารถนาที่จะแกะสลัก

2. การพัฒนาทางกายภาพ (กำลังเดิน)/9.20-9.30

งาน: กระตุ้นให้เด็กได้เดิน ในรูปแบบที่แตกต่างกันเลียนแบบสัตว์

ฝึกกระโดดอยู่กับที่ พัฒนาความชำนาญการประสานงานความสนใจ

เดิน:

สถานการณ์เกม “แม่อุ่น”

เป้า: เพื่อให้เด็กมีทัศนคติที่ดีต่อเนื้อเรื่องของเกมและมีส่วนร่วม เกมด้นสดเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามภาพลักษณ์ของบทบาท

หน้า/ไม่มี "นกกระจอกและรถ"

เป้า: พัฒนาปฏิกิริยาของเด็กต่อสัญญาณ ฝึกวิ่ง

งาน: การสร้างสไลด์

เป้า: ดำเนินการขนหิมะเข้าสู่อาคารอย่างเหมาะสมต่อไป

ช่วยเหลือสหายในการดำเนินกิจกรรมการทำงาน

ตอนเย็น:

แนะนำบทกวีของ A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ผลิ"ฝึกฝนความสามารถในการแสดงความยินดีกับคุณแม่ในวันหยุด

ดิ “ค้นหาแม่ในภาพ”

เป้า: ส่งเสริมให้เด็กตั้งชื่อและจดจำแม่ได้อย่างถูกต้อง

ไอ/อาร์ "กระโดดสองขาข้ามเชือกสั้น" (อันยา วี, คซิวชา พี)

เช้า:

การสนทนา: “ฉันช่วยแม่ยังไง”

เป้า: พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกัน ส่งเสริมให้ลูกดูแลแม่

หน้า/ไม่มี “ลูกบอลที่ร่าเริงและดังของฉัน”

เป้า: พัฒนาความคล่องแคล่วในเด็ก สร้างความสนใจในการเล่นกับลูกบอล

1. การพัฒนาคำพูด / การอ่านนิยาย / 9.00-9.10 น

เรื่อง: อ่านบทกวีของ A. Barto "ของเล่น". แบบฝึกหัดการสอน “อย่าทิ้งพวกเรานะ!”

เป้า: ยังคงสอนเด็กๆ ให้ฟังบทกวีโดยไม่ต้องมีภาพประกอบ กระตุ้นให้เด็กพูดซ้ำและประดิษฐ์ของเล่นชิ้นนี้ขึ้นมา

(โดย แผนผู้เชี่ยวชาญ)

เดิน:

การสังเกต "หยด"

เป้า: กระตุ้นให้เด็กมองเห็นการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ

หน้า/ไม่มี “วิ่งเงียบๆ”

เป้า: รวบรวมความสามารถในการกระทำการต่อสัญญาณ

งาน: เคลียร์เส้นทางหิมะ

เป้า: เพื่อปลูกฝังความขยันเริ่มมีความปรารถนาที่จะทำงานให้สำเร็จ

ตอนเย็น:

ร้องเพลง "ของขวัญสำหรับแม่"

เป้า: พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อเพลงต่อไป เรียนรู้การประสานการร้องเพลงกับการเคลื่อนไหว

หน้า/ไม่มี “นักแม่นปืน”

เป้า: ฝึกเด็กขว้างลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้างจากด้านล่าง

ไอ/อาร์ "ซ่อนเมาส์" (มิชา เค, อิลยา เค)

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อสีหลัก

เช้า:

บทสนทนาเกี่ยวกับครอบครัว

เป้า: ส่งเสริมให้เด็กเล่านิทานเกี่ยวกับแม่และยาย

ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการตกแต่ง กลุ่มตามธีม

2. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์/ดนตรี/9.20-9.30 น

(โดย แผนผู้เชี่ยวชาญ)

เดิน:

กำลังดูหิมะ

เป้า: แนะนำต่อครับ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ (หิมะละลาย)

หน้า/ไม่มี “เท้าเล็ก”

เป้า: ฝึกซ้อมค่ะ ประเภทต่างๆการเดินพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

งาน: มาเอากิ่งก้านออกกันเถอะ

เป้า: เสริมสร้างความสามารถในการทำงานร่วมกัน

ตอนเย็น:

เกมนิ้ว "ห่านมีความสุข"

เป้า: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

เกม “นาฬิกากำลังฟ้อง”

เป้า: พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ

ไอ/อาร์ “แมวกำลังย่อง” (ซาช่า แอล, วิก้า จี)

เป้า: ฝึกคลานทั้งสี่ข้าง

เช้า:

ดิ “ทำบุญวันแม่”

เป้า: รวบรวมแนวคิดเรื่องคุณสมบัติของทราย

หน้า/ไม่มี "ม้าหมุน"

เป้า: เสริมความสามารถในการเคลื่อนที่เป็นวงกลม

หน้า/ไม่มี “เลื่อนลงเนิน”เสริมความสามารถในการสไลด์ลงเนินได้อย่างถูกต้อง

1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ /วาดภาพ/9.00-9.10 น

เรื่อง: "ของขวัญสำหรับแม่"

เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการจับดินสอให้ถูกต้อง วาดได้อิสระ เพื่อพัฒนาความสนใจในทัศนศิลป์

2. พัฒนาการทางร่างกาย /9.20-9.30 น

งาน: ฝึกเดินประเภทต่างๆ พัฒนาความรู้สึกเป็นจังหวะ ฝึกกระโดดขาทั้งสองข้างและวิ่ง

เดิน:

กำหนดเป้าหมายการเดินไปยังไซต์พร้อมเด็กเล็ก ในลูกคนสุดท้องคนที่สอง กลุ่มกระตุ้นการสื่อสารกับเด็กเล็ก อายุ- สอนกฎการปฏิบัติตนเมื่อมาเยือน

หน้า/ไม่มี “ทุกคนรีบวิ่งมาหาฉัน”

เป้า: เพิ่มการออกกำลังกายขณะเดิน

งาน: “มาช่วยเด็กๆ กันเถอะ”

เป้า: เพื่อปลูกฝังการทำงานหนักความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่เพื่อสอนให้พวกเขาทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างอิสระ

ตอนเย็น:

อ่านโดย A. Barto "สาวคำราม", "สาวเยิ้ม"

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักบทกวีพัฒนาความสามารถในการฟังงานศิลปะขนาดใหญ่อย่างระมัดระวัง

ดิ "ครอบครัวสุขสันต์"

เป้า: รวบรวมความรู้ในหัวข้อต่างๆ "บ้าน", "ผ้า", "เฟอร์นิเจอร์"- ส่งเสริมการใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของในการพูด

เช้า:

ทัวร์ชมห้องครัว

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดการทำงานของแม่ครัวขยายความรู้เกี่ยวกับเครื่องใช้และวัตถุประสงค์

ดิ "เฟอร์นิเจอร์สำหรับตุ๊กตา"

เป้า: เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการตั้งชื่อและใช้เฟอร์นิเจอร์ในการเล่น

1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ/การแกะสลัก/9.00-9.10 น

เรื่อง: “มาอบแพนเค้กกันเถอะ” เป้า: แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับดินน้ำมันต่อไป พัฒนาความสามารถในการหมุนลูกบอลและทำให้มันแบน พัฒนาการรับรู้จินตนาการ

2. การพัฒนาทางกายภาพ (กำลังเดิน)/9.20-9.30

งาน: สอนเดินเป็นแถวต่อไปเรื่อยๆ ฝึกกระโดดขาทั้งสองข้าง พัฒนาปฏิกิริยาต่อสัญญาณ

เดิน:

มองดูแอ่งน้ำ

เป้า: รวบรวมแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ

หน้า/ไม่มี “ใครหลบไป”

เป้า: พัฒนาความสนใจ

งาน: เก็บกิ่งไม้หักบนม้านั่ง

เป้า: ปลูกฝังการทำงานหนักความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่

ตอนเย็น:

เกม “ตุ๊กตาไปที่ร้าน”

เป้า: รวบรวมความสามารถในการรวมชุดแอ็คชั่นของเกมเข้ากับโครงเรื่อง

การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "มดหญ้า"

เป้า: ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจเนื้อหาเพลงกล่อมเด็ก ทำให้อยากฟังเพลงกล่อมเด็กซ้ำๆ

ไอ/อาร์: “เราก็เดินแบบนี้”(ซาช่า แอล, วาซิลิซา อาร์.)-วิ่งออกกำลังกาย

เช้า:

มองไปที่ภาพวาด "ฤดูใบไม้ผลิ"

เป้า: เรียนรู้การเขียน เรื่องสั้นขึ้นอยู่กับคำถามของครู

หน้า/ไม่มี "รถยนต์"

เป้า: ฝึกเดินในทิศทางต่างๆ

การสนทนา "มาทำตัวน่ารักและเรียบร้อยกันเถอะ"

เป้า: ส่งเสริมให้เด็กๆ ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเองโดยใช้หวีและผ้าเช็ดหน้า

1. การพัฒนาคำพูด/การอ่านนิยาย/9.00-9.10 น

เรื่อง: "การผจญภัยของผ้าเช็ดหน้า"

เป้า: ส่งเสริมให้เด็กฟังนิทานอย่างตั้งใจ เสริมสร้างความสามารถในการเขียนบทละคร

2. ศิลปะและสุนทรียศาสตร์/ดนตรี/9.20-9.30 น

(โดย แผนผู้เชี่ยวชาญ)

เดิน:

ดูแมว

เป้า: ขยายความและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับนิสัยของแมว

หน้า/ไม่มี “พวกเร็ว” เป้า: ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ

งาน: การเคลียร์เส้นทาง

ตอนเย็น:

การพัฒนา H-E/การเขียนแบบ/ เรื่อง: “ดอกไม้เพื่อแม่”

เป้า: เสริมทักษะการวาดเส้นและจุดด้วยดินสอ

ไอ/อาร์ "เกมน้ำ"(วาซิลิซ่า อาร์, ซาช่า แอล)

เป้า: ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ

ดิ "ลูกปัดสำหรับ Matryoshka" (โมเสก)

เป้า: รวมความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อสีโดยการเลือกตัวอย่าง พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

เช้า:

การสนทนา: "สุดสัปดาห์ของฉัน" เป้า: พัฒนาการพูดของเด็ก

ดิ “ช่วยตุ๊กตาทำรังเก็บสิ่งของ”. เป้า: ชี้แจงและเสริมสร้างแนวคิดในเด็ก "ผ้า", "รองเท้า", "ของเล่น", "จาน"

หน้า/ไม่มี "ลูกบอล"เป้า: ฝึกกลิ้งลูกบอล

1. การพัฒนาคำพูด / การพัฒนาคำพูด / 9.00-9.10 น

เรื่อง: “แบบฝึกหัดการสอนเรื่องการออกเสียงเสียง ก. เกมการสอน "ไกลและใกล้"

2. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์/ดนตรี/9.20-9.30 น

(โดย แผนผู้เชี่ยวชาญ)

เดิน:

นกกระจอกดู

เป้า: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับนกกระจอก

หน้า/ไม่มี “ไหนล่ะขาของคุณอยู่ที่ไหน”- ฝึกวิ่งให้ครบทุกทิศทาง

งาน: “มากวาดหิมะออกจากม้านั่งกันเถอะ”- เรียนรู้การทำงานร่วมกันช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

การอ่าน "กระทงและครอบครัวของเขา"- เค. อุชินสกี้

เป้า: ขยายแนวคิดเรื่องแม่ไก่ ไก่โต้ง ลูกไก่ เรียนรู้ที่จะฟังและเข้าใจงานโดยไม่ต้องพึ่งภาพ

ไอ/อาร์: (มินา เค, ยูเลีย ยู.) “มาจัดของกันดีกว่า”-ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการซักของเล่น รวบรวมความรู้เกี่ยวกับของเล่น ชื่อ และคุณสมบัติของของเล่น

ดิ “หมีซ่อนตัวอยู่ที่ไหน”- เรียนรู้วิธีการนำทางต่อไป กลุ่ม- กระตุ้นการใช้คำบุพบทเชิงพื้นที่ในการพูด

"เกิน", "ภายใต้", "ก่อน", "สำหรับ"

เช้า:

เกม “เราจะไปเยี่ยมกัน รถไฟ”เสริมสร้างแนวคิด "หนึ่งหลาย",ฝึกแยกแยะสีแดงและเขียว พี/ และ: "ลูกบอลกริ่งตลกของฉัน"- ฝึกกระโดดขาทั้งสองข้างและวิ่ง

1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์/การวาดภาพ/9.00-9.10 น

เรื่อง: "ขั้นบันได"

เป้า: เรียนวาดไม้ตรง เส้นแนวนอน- กระตุ้นให้คุณคิดถึงสิ่งที่คุณวาด เรียนรู้การใช้สีและแปรงอย่างระมัดระวัง

2. พัฒนาการทางร่างกาย/9.20-9.30 น

งาน: ฝึกกระโดดจากม้านั่งเตี้ย

เดิน:

การสังเกต "เสื้อผ้าเด็กในฤดูใบไม้ผลิ"

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศที่เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ

หน้า/ไม่มี "รสบัส"- พัฒนาความสามารถในการเดินเป็นคู่

ตอนเย็น:

การอ่าน "เพลงของเพื่อน" (ส. มาร์แชค)

ดิ: “ใครต้องการอะไร”- รวบรวมความคิดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของวัตถุ

ไอ/อาร์ (วันย่า เอ็ม, วันย่า ยู) “บินหนีไปเบอร์ดี้”- สร้างการหายใจออกสม่ำเสมอในเด็ก

เช้า:

การปลูกเมล็ดผักนัซเทอร์ฌัม

เป้า: ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจกระบวนการและสภาวะการเจริญเติบโตของพืชมากขึ้น

ดิ "ของเล่นสำหรับ Masha และ Dasha"

เป้า: รวบรวมความสามารถในการค้นหาวัตถุที่คล้ายกัน สังเกตความแตกต่างพื้นฐานระหว่างสิ่งเหล่านั้น

1การพัฒนาองค์ความรู้/ความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม/ 9.00-9.10 น

เรื่อง: "ลูกบอลสี"

เป้า: รวมความสามารถในการเปรียบเทียบสอง กลุ่มของวัตถุแสดงถึงผลการเปรียบเทียบคำเท่าๆ กัน มากเท่ากับ

2. พัฒนาการทางร่างกาย/9.20-9.30 น

งาน: ฝึกเดินและวิ่งขณะทำงานเสร็จ กลิ้งลูกบอลระหว่างวัตถุ ทักษะ กลุ่มเมื่อปีนใต้ส่วนโค้ง

เดิน:

การตรวจสอบรถ

เป้า: พัฒนาทักษะการสังเกต ส่งเสริมให้พยายามพูดถึงสิ่งที่เห็น ความสามารถในการแยกแยะระหว่างรถยนต์ได้หลากหลายประเภท

หน้า/ไม่มี "รถ"- เสริมสร้างความสามารถในการกระทำการต่อสัญญาณ

งาน:"เอาถังออกไป"

เป้า: ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่

ตอนเย็น:

กำลังดูภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "ลูกหมูสามตัว"

เกมการสอน “รูปใคร”

เป้า: เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้แน่ใจว่าการดูหนังสือนั้นน่าสนใจและมีประโยชน์ (คุณสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมาย เรียนรู้การประสานคำในประโยคต่อไป

เช้า:

กำลังดูหนังสืออยู่ "เกี่ยวกับ Masha ของเรา"การอ่านเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับแพนเค้ก

เป้า: แนะนำเพลงกล่อมเด็กช่วยให้เข้าใจเนื้อหาของเพลงกล่อมเด็ก

พี/ไอ “เรามารวมตัวกันเป็นวงกลมกันเถอะ”- รวบรวมความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำด้วยวาจาซึ่งระบุถึงความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ระหว่างวัตถุ

1. ศิลปะและสุนทรียภาพ/การแกะสลัก/9.10-9.20 น

เรื่อง: “พายเพื่อคุณยาย”

เป้า: รวบรวมความสามารถในการปั้นวัตถุ รูปร่างวงรี- ปลูกฝังความปรารถนาที่จะสนุกกับงานของคุณ

2. พัฒนาการทางร่างกาย/การเดิน/9.20-9.30 น

งาน: เดินซ้ำในขณะที่ทำภารกิจเสร็จ ฝึกรักษาสมดุลบนพื้นที่รองรับที่จำกัด กระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้า

งาน: พรวนหิมะจากแปลงดอกไม้

เป้า: คุ้นเคยกับความสะอาดและความเป็นระเบียบเพื่อรวมความสามารถในการทำงานเป็นทีม

ตอนเย็น:

เกม "สุนัขฝึกหัด"

เป้า: พัฒนาความสามารถในการทำตามลำดับการกระทำที่ง่ายที่สุดกับวัตถุ (สลับสี)

เช้า:

สังเกตการทำงานของพี่เลี้ยงเด็ก

เป้า: ขยายความและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่, รวบรวมความสามารถในการตั้งชื่อเครื่องใช้.

หน้า/ไม่มี “กระต่ายสีเทายิ้ม”

เป้า: ฝึกการเคลื่อนไหวเป็นรูปเป็นร่างตามข้อความ

1. การพัฒนาคำพูด/การอ่านนิยาย/9.00-9.10 น

เรื่อง: "ข้าวต้ม" (I. Tokmakova) เป้า: แนะนำสิ่งใหม่ งานศิลปะ, เรียนรู้ที่จะฟังอย่างตั้งใจ

2. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ/ดนตรี/9.20-9.30 น

(โดย แผนผู้เชี่ยวชาญ)

เดิน:

สำรวจต้นไม้บนเว็บไซต์

เป้า: รวบรวมความสามารถในการค้นหาและตั้งชื่อลำต้น กิ่งก้าน ดูแลธรรมชาติ

หน้า/ไม่มี: “ไปที่ระเบียง”- ฝึกเดินในทิศทางที่กำหนด

งาน: มาเก็บกิ่งไม้จากระเบียงกันเถอะ

เป้า: กระตุ้นให้คุณทำงานร่วมกันเพื่อดูผลงานของคุณ (มันสะอาดขึ้น)

ตอนเย็น:

ท่องจำบทกวี "ฝนตกในเมือง"ให้กำลังใจในการบอกครับ บทกวีสั้น ๆร่วมกับอาจารย์

เกมส์น้ำ "เรือ"

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับของเล่นและคุณสมบัติของของเล่น เรียนรู้การตั้งชื่อและอธิบายของเล่นที่จับได้