Primele lecții de creativitate - pictura cu degetele. Scopul exercițiilor pentru degete

Când studiezi activitati educative pentru copiide la 5 luni, printre jocurile pe care le-am întâlnitdesen. La început am fost surprins dacă este cu adevărat posibil pentru un copil la o vârstă atât de fragedăa pictași va reuși?! Dar mai aproape de 6 luni de copil, Am fost atât de entuziasmat de această idee încât m-am hotărâtlecție de artă cu copilul meuși vezi dacă îi place un desen atât de timpuriu.Și desenul este neobișnuit - degetul.

„E mai bine să vezi o dată...”. Sa vedem videoclip despre cum desenează copiii cu vopsele pentru degete de la 3 la 6 luni.

S-au spulberat temerile mele legate de primul desen: vopselele sunt sigure și foarte ușor de realizat din ceea ce este întotdeauna în arsenalul din bucătărie; elemente minime pentru creativitate; fiul este fericit și entuziast, sub supravegherea mamei sale; Mama este fericită cu restul și activitățile cu copilul - totul este minunat. Dar, în practică, au existat unele dificultăți...

Să privim totul în ordine.

Ce ai nevoie pentru pictura cu degetele:

— loc confortabil pentru desen;

- vopsele;

- suprafata de hartie sau desen;

- perii (optional)

- servetele umede si uscate;

- aparat foto;

- bună dispoziție.

1. Tehnica picturii cu degetele

Primele noastre capodopere :)

Există diverse tehnici de desen vopsele pentru degete. Nu vom intra în detaliu acum. Pentru primele încercări, și deși copilul este foarte mic, mi se pare că improvizația în desen cu mâinile copiilor.

În fața ta (copilul stă în genunchi sau este așezat pe podea pe burtă) există hârtie sau o suprafață de desen, lângă ea se află o farfurie sau borcane cu vopsele. Dacă copilul încă nu stă bine, atunci asigurați-vă că îl susțineți sub mânere.. Pentru primul lectiidesen cu un copil de 6 luni 1-2 culori vor fi suficiente. Înmuiați mâinile și degetele copilului în vopsea și desenați: încercați să faceți amprente mâinile și degetele copilului; lasa copilul sa conduca si bate hartia cu un pix; desenează un copil simplu figuri geometriceși linii de perie etc.

2. Loc confortabil pentru a desena

De ce este important? Prima dată am desenat pe podea, acoperit cu un scutec, și deasupra foilor de hârtie albă.

Asa a fost la noi :)

Fiul meu era pe podea în poziția culcat pe burtă, iar când mama lui a manipulat în principal mânerul, nu i-a plăcut. Tot nu s-a așezat cu încredere, dar a făcut încercări activ. Prin urmare, îi plăcea să stea pe podea sau pe genunchii mei și, de asemenea, a încercat să deseneze stând în picioare. În ultimele 2 cazuri, a fost necesar să mă aplec în față sau într-o parte atât pentru mine, cât și pentru fiul meu - acest lucru nu este foarte convenabil și îl țin și pe fiul meu - mâinile îmi obosesc repede.

Concluzii:

Daca iti place sa te joci mai mult pe burta, atunci aseaza-te calm pe podea. Puteți pune o rolă de prosoape sub mânere pentru copil, astfel încât să fie mai comod și mai ușor pentru el.

- dacă încercați deja să vă așezați sau să vă așezați, vă place să stați în picioare, atunci desenul la masă (pentru copii sau adulți) poate fi mai potrivit pentru dvs. Eu și fiul meu am încercat să desenăm pe o cutie înaltă, dar din nou, acest lucru este incomod, deoarece nu există unde să puneți picioarele.

În orice caz, nu pentru prima dată, dar cu siguranță vei găsi o poziție convenabilă pentru tine și bebelușul tău desen cu pixuri.

Iată ce avem.

3. Pictura cu degetul

Am folosit următoarele reteta de vopsea pentru degete: 3 linguri sare, 1 lingura. ulei de floarea soarelui, 3 linguri. apă, coloranti alimentari, făină.

Amestecăm ingredientele enumerate cu un mixer sau o lingură, adăugând făină la consistența de smântână groasă, turnăm în borcane și adăugăm treptat coloranți la fiecare și, amestecând, aducem vopselele la culoarea de care avem nevoie. A pastra de casă Pictura cu degetul mai bine la frigider.

O altă rețetă: jumătate de pahar de amidon de porumb sau de cartofi, 50 de grame zahar granulat, 1/2 lingurita fin sare de masă, 400 ml. apă rece.

Se amestecă totul bine, se pune într-o cratiță și se aduce la fierbere. Reduceți focul și fierbeți amestecul timp de aproximativ 20 de minute, amestecând constant pentru a preveni formarea cocoloașei. După aceea, lăsați amestecul să se răcească, dar continuați să-l amestecați din când în când. După ce amestecul s-a răcit la aproximativ temperatura corpului, turnați vopseaua în borcane și adăugați la fiecare colorant alimentar lichid de culoarea dorită.

Important!Asigurați-vă că copilul nu mănâncă vopsea. În ciuda faptului că sunt de casă, conțin în continuare coloranți alimentari, un numar mare de sare și zahăr, iar acest lucru nu este foarte util pentru un copil. Dar dacă copilul tău își pune degetul în gură, pătat cu vopsea, atunci acest lucru nu ar trebui să-i aducă niciun rău sănătății. Degetele noastre au fost în gură :)

Ne-a plăcut foarte mult să ne jucăm nu numai cu vopsele, ci și cu borcanele din ele.

4. Hârtie sau suprafață de desen

Hârtia, mi se pare, este mai bună decât albă și densă, dar totul depinde de imaginația ta în desen. Puteți încerca, de asemenea, culoare, schițe, ziare, imagini de fundal etc.

Suprafata de desen: faianta de baie, capace de cutie, album foto pentru bebelusi, jurnal pentru bebelusi, etc.

5. Ciucuri

Cel mai probabil, un copil nu va desena cu pensule. Periile sunt mai mult pentru mama - desenați un copil câteva linii curbe, grimase amuzante, forme geometrice simple etc. Va fi interesant pentru copil să observe mișcarea periei în mâinile tale și modelul. Fiul meu a fost atras de perii. El însuși le-a luat în mână, le-a aruncat și le-a prins când au încercat să se rostogolească departe de el. Am încercat să o bag în gură. In general nu le-am luat degeaba :)

6. Șervețele umede și uscate.

Le-am folosit pe amandoua. Încă nu eram curați, dar am șters erori minore: când vopseaua curgea undeva în locul nepotrivit sau cădea ceva.

7. aparat foto

Cu un copil mic, așa ceva ar trebui să fie mereu la îndemână. Toate cele mai multe fotografii interesante Sunt momente neașteptate și neînscenate. Când desen cu degetul va fi ceva de fotografiat. Crede-mă :) Prin urmare, pregătește camera din timp.

8 . Bună dispoziție

Atât tu, cât și copilul tău ar trebui să fii într-o dispoziție bună. Nu te descuraja daca lucrurile nu au iesit asa cum ti-ai dorit sau daca jocul a durat 5 minute. Fiecare copil este individual, poate nu-i place deloc să deseneze. Apoi amână până când data viitoare. Bucură-te de timp cu copilul tău. Joacă-te cu borcane sau hârtie, cu perii și jucării care au venit a pictaîmpreună cu copilul tău. Noi am facut. Nu exista desen în sensul în care noi, adulții, îl știm. A fost un joc cu obiecte care au fost prezente în timpul activități de dezvoltare cu copilul. Dar, bineînțeles, au uns vopsea pe hârtie, au simțit-o în pixuri și pe corp și au mers la o baie :)

Este mai bine să desenați în haine pe care nu vă deranjează. Apoi se spală, dar va fi necesar după activități de dezvoltare cu un copil schimbă hainele. Dacă copilul este gol, atunci va trebui să-l faci baie complet. Fiul meu, pentru prima dată, era îmbrăcat până în talie, deci pictura cu degetele mutat lin în baie. Apropo, ne-am distrat foarte mult acolo. Prin urmare, ar putea fi mai convenabil pentru tine să te joci înainte de o baie de seară.

Acum înțeleg de ce copiilor le place să se joace cu mâncarea și să o undă pe masă. Pentru noi, adulții, aceasta este o mizerie, dar pentru ei, creativitate. Prin urmare, te poți juca și cu mâncarea, cu piure pentru copii, de exemplu. Dar nu la locul de hrănire și când copilului nu îi este foame.

Care a fost prima ta experiență de desen? La ce vârstă? Dacă aveți completări, scrieți în comentariile de sub articol.

Succes cu copilul tau de 6 luni! zâmbete, Să aveți o dispoziție bună si amintiri minunate.

(Vizitat de 4 407 ori, 2 vizite astăzi)

Sunteți cu toții învățați să trăiți?! Cunoașterea este putere! Citiți-ne! Fii inteligent, încrezător și fericit!

Publicat în ,
Etichetat ,

Mișcările mâinii sunt întotdeauna strâns legate de vorbire și contribuie la dezvoltarea acesteia.

V. M. Bekhterev.

Celebrul profesor Sukhomlinsky a spus „Originile abilităților și talentelor copiilor sunt la îndemâna lor”. Deși cu mult înainte de asta, strămoșii noștri observatori au observat că frământarea, mângâierea și mișcarea degetelor afectează dezvoltarea mentală și a vorbirii copilului. Și s-au jucat cu copiii în „Ladushki” și „Patruzeci cu fețe albe”. Și încă ne jucăm. Și, poate, nici nu realizăm că facem gimnastică cu degetele în acest fel cu un copil.

Gimnastica cu degetele - Aceasta este o dramatizare a poeziilor sau a oricăror povești cu ajutorul degetelor. Jocurile cu degetele sunt exerciții de gimnastică cu degetele. Alături de tehnologii precum terapia Su-jok și terapia cu nisip, gimnastica cu degetele promovează dezvoltarea abilităților motorii fine.

Scopul principal al jocurilor cu degetele - schimbarea atentiei, imbunatatirea coordonarii si a abilitatilor motorii fine, care afecteaza direct dezvoltare mentală copil. În plus, atunci când repetă replici poetice și își mișcă simultan degetele, copiii formează pronunția corectă a sunetului, capacitatea de a vorbi rapid și clar, memoria se îmbunătățește, capacitatea de a coordona mișcările și vorbirea.

Ce efect are gimnastica cu degetele:

• Un astfel de antrenament al mișcărilor degetelor și mâinii este Unealtă puternică dezvoltarea gândirii copilului. La momentul acestui antrenament, performanța cortexului cerebral crește. Adică, cu orice antrenament motor, nu mâinile sunt exercitate, ci creierul.
• În primul rând, abilitățile motorii ale degetelor fine sunt asociate cu dezvoltarea vorbirii. În creier, centrii motorii și de vorbire sunt cei mai apropiați vecini. Și atunci când degetele și mâinile se mișcă, excitația din centrul motor este transferată către centrii de vorbire ai creierului și duce la o creștere bruscă a activității coordonate a zonelor de vorbire. La toți copiii cu întârziere în dezvoltarea vorbirii, degetele sunt inactive, iar mișcările lor sunt inexacte și inconsecvente. În consecință, antrenamentul mișcărilor degetelor stimulează dezvoltarea vorbirii copiilor.
• Gimnastica cu degetele dezvoltă capacitatea bebelușului de a imita adulții, ne învață să ne ascultăm vorbirea și să o înțelegem, crește activitate de vorbire copil și creează pur și simplu o atmosferă emoțională favorabilă. La urma urmei, joacă jocuri cu degetele nu numai util, ci și interesant și distractiv.
• Gimnastica cu degetele il invata pe copil sa concentreze atentia si sa o distribuie corect. Acest lucru este foarte foarte abilitate importantă! Și noi, părinții, trebuie să ajutăm copilul să-l formeze. Apropo, un copil poate învăța să-și controleze în mod arbitrar atenția doar până la vârsta de 6-7 ani. Și succesul său școlar va depinde în mare măsură de această abilitate.
• Când bebelușul începe să vorbească și poate însoți exercițiile din gimnastica cu degetele cu versuri, acest lucru îi va face vorbirea mai clară, ritmică și mai vie. În plus, în acest fel va putea să-și întărească controlul asupra mișcărilor sale.
• În jocurile cu degetele, trebuie să vă amintiți multe: poziția degetelor și succesiunea mișcărilor și doar poezia. Iată un exercițiu foarte distractiv pentru dezvoltarea memoriei bebelușului tău.
• Cu ajutorul jocurilor cu degetele, poți dezvolta fantezia și imaginația copilului. La urma urmei, poți „spune” povești întregi cu mâinile tale. Mai întâi, mama sau tata vor arăta un exemplu și abia apoi copilul își poate compune propriile „povesti cu degetele”.
• După toate aceste exerciții, mâinile și degetele vor deveni puternice, mobile, flexibile. Și acest lucru va ajuta în viitor la stăpânirea abilității de a scrie.

Antrenamentul degetelor poate începe la vârsta de 6-7 luni: acesta include un masaj al mâinii și fiecărui deget, fiecare dintre falangele sale. Frământarea și mângâierea se efectuează zilnic timp de 2-3 minute.

De la varsta de zece luni, poti incepe exercitii active pentru degete, implicand miscare mai multe degete cu amplitudine bună, suficientă. Exercițiile sunt selectate în funcție de caracteristici de vârstă. Toate degetele trebuie să fie implicate în mișcare.

Primele jocuri cu degetele pentru un copil pot fi următoarele exerciții:

Coţofană.
în care degetul aratator mâna dreaptă efectuează mișcări circulare pe palma mâinii stângi:
- Magpie-cu feţe albe
- Terci fiert
- Hrănirea copiilor.
Apoi, la rândul lor, degetul mic, inelar, mijlociu, arătător și degetul mare sunt îndoiți.
- L-am dat
- L-am dat
- L-am dat
- L-am dat
- L-am dat.

sau alternativ:

Acesta nu a fost dat:
Nu ai cărat apă
- Nu am tăiat lemne
- Nu am gatit terci -
- Nu ai nimic!
În acest caz, degetul mare nu se îndoaie.

Lacăt!
Îndoiți mânerele în lacăt, împletindu-vă degetele. Citind poezia, balansează ritmic „castelul”:
- Există o încuietoare la uşă.
Cine l-ar putea deschide?
- bătut,
Pe acest cuvânt, bateți ritmic unul pe altul cu bazele palmelor, fără a vă debloca degetele.
- răsucit,
Fără a decupla degetele, trage o mână spre tine, cealaltă departe de tine, schimbându-le alternativ.
- Tras
Trageți mânerele înăuntru laturi diferite, îndreptând degetele, dar nu eliberând complet încuietoarea.
- Și l-au deschis!
Lăsând mâinile, întinde-le larg în lateral.

fructe de padure
Ridică ușor brațul în fața ta, astfel încât mâna relaxată să fie aproximativ la nivelul feței. Degetele sunt relaxate, atârnând în jos.

Scot boabele de pe ramură
Cu degetele celeilalte mâini, mângâiați fiecare deget de la bază până la vârf, ca și cum ar fi îndepărtat o boabă imaginară din el.
- Și adun într-un coș.
Îndoiți ambele palme în fața dvs. într-o ceașcă.
- Va fi un coș plin.
O palmă, îndoită într-o barcă, este acoperită cu o altă palmă tot pliată.
- O sa incerc putin.
- Voi mai mânca.
O palmă împăturită imită un coș, cu cealaltă mână scoatem fructe de pădure imaginare și le trimitem la gură.
- Drumul către casă va fi ușor!
Imitând picioarele, degetele mijlociu și arătător de la ambele mâini „fug” pe cât posibil.

peşte
Degetele ambelor mâini sunt îndoite cu un ciupit. Mâinile se mișcă într-un val de la umăr, înfățișând pești care se scufundă.

- Peștele a înotat, s-a scufundat
- În apă caldă curată.
- Se vor micșora
Pe ultimul cuvant degetele sunt foarte strâns comprimate.
- Unclech
Degetele sunt puternic întinse în lateral.
- Se vor îngropa în nisip.
Îndoiți din nou degetele, faceți alternativ mișcări cu mâinile, ca și cum ar fi săpați nisip.

Pentru copiii mai mari, pot fi folosite următoarele exerciții:

CLIC

un click,

Încă un clic

- Am fost în stare să

Și ai făcut-o!

Apăsați ferm vârful degetului arătător al mâinii drepte în pad deget mare. Ridicați restul degetelor.

LABELE

Merită picioarele din spate pisică,

Și invită șoarecii în vizită.

arătând labele,

Și labele - tsap-zgârieturi!

Apăsați degetele mâinii drepte în vârful palmei. Apăsați degetul mare pe degetul arătător. Spuneți cu voce tare „miau!” repetat. Puteți continua jocul cu mâna a doua. În concluzie, conduceți o lecție cu două mâini.

Degetul arătător cu o mișcare ascuțită înainte face un clic puternic în aer (de câteva ori). Prin analogie, efectuați clicuri cu mijlocul, degetele inelareși degetul mic.

Gândacul stă pe o creangă. Nu vă fie frică, copii. Încearcă să-ți muți singur mustața!

Strânge-ți pumnul. Depărtați degetul arătător și degetul mic („mustața”). Mută-ți „mustața”.

KOMARICK

Țânțarul zboară

Țânțarul scârțâie

Nu ne place

Apetitul lui!

Strânge-ți pumnul. Împingeți degetul arătător înainte - aceasta este „proboscisul” cu care „țânțarul” încearcă să „muște”. Degetul mic și degetul mare, relaxați, mai jos - acestea sunt „labele”.

CĂTELU

Cățeluș dând din coadă

- Am văzut o floare în grădină.

Extindeți degetul arătător al mâinii drepte și rotiți-l, apoi același lucru cu degetul mâinii stângi.

ELICOPTER

Elicopterul zboară în sus

Fii atent pilot!

Patru degete ale mâinii stângi, cu excepția degetului mare, se strâng într-un pumn. Ridicați degetul mare în sus și efectuați mișcări circulare.

Elicopter zboară, zboară

Lamele se rotesc mai repede.

Degetele ambelor mâini, cu excepția arătătorului și a degetului mare, sunt în poziția unui coș de răchită. Întindeți-vă degetele arătător înainte și conectați-le cu tampoane (se dovedește o „coadă de elicopter”).

picioare

Iată picioarele goale care aleargă

Direct la râu de-a lungul potecii

Index și degetele mijlocii dreapta, apoi mâinile stângi „merg” pe masă.

Mulți părinți știu cât de important este dezvoltarea abilităților motorii ale mușchilor mâinii copilului. Știința subliniază legătura dintre dezvoltarea vorbirii unui copil și modul în care degetele lui sunt dezvoltate. De aceea, în Japonia, copiilor li se oferă adesea să învețe să cânte la vioară de la bun început. primii ani. Oferim mamelor și copiilor lor să facă împreună gimnastică cu degetele - una dintre cele mai multe moduri interesante activități comune cu copii care au o formă de joc.

Scopul gimnasticii cu degetele

"Bine de stiut. Un set de exerciții pentru dezvoltarea mâinilor și a degetelor se numește gimnastică cu degetele. Genul acesta de gimnastică efect benefic asupra corpului bebelușului, activând dezvoltarea abilităților sale mentale.

Din păcate, progresul tehnologic, care a dus la o abundență de tot felul de jucării, echipamente de uz casnic și computer, nu contribuie în mod deosebit la obținerea degetelor copiilor. dezvoltare necesara. Aici vine în ajutor gimnastica cu degetele. Jocurile și incluse în componența sa au ca scop dezvoltarea dexterității, mobilității, creativitate, atenția și viteza de reacție a copilului, precum și poeziile amuzante vă vor ajuta să vă relaxați și să obțineți o stare calmă, liniștită.

Copiii cu care fac constant gimnastică cu degetele încep să vorbească mai devreme și o fac mai bine decât colegii lor, stăpânesc rapid abilitățile de scris, își amintesc bine și sunt mai puțin nervoși.

Gimnastica cu degetele este o activitate grozavă cu un copil pentru fiecare zi. Profesorii și logopezii folosesc astfel de gimnastică ca mijloc de învățare, o scurtă pauză între ore și odihnă pentru copil. Jocurile cu degetele vor fi un moment minunat în conținutul sărbătorilor copiilor.

Deci, gimnastica cu degetele:

• se dezvoltă abilități motorii fine mâinile și degetele copiilor
• contribuie la dezvoltarea creierului și a vorbirii copilului
• dezvoltă creativitatea
• îmbunătățește memoria
• pregătirea mâinii pentru scris
• ridică starea de spirit și are un efect benefic asupra psihicului copilului
• oferă un timp liber bun
• remedieri atitudine pozitiva la cursuri.

Dezvoltarea abilităților motorii fine

Nu toți părinții își dau seama cât de important este să lucreze la motricitatea fină a mâinilor copilului și, cu atât mai mult, nu toată lumea știe cum să facă acest lucru. Să aruncăm o privire detaliată la această întrebare.

abilități motorii fine- aceasta este capacitatea de a face mișcări mici și clare cu mâinile (degete, mâini). Sfera abilităților motorii fine constă dintr-un număr considerabil de diferite - de la cele simple (a apuca ceva, a ține ceva în mână) la cele complexe (tehnica de scriere, desen).

Este extrem de importantă dezvoltarea motricității fine la bebeluși, deoarece contribuie la dezvoltare deplină copil. Trebuie să începi să faci asta cât mai devreme posibil. Primul Copil micîși vede mâinile, le examinează, face mișcări, încearcă să le controleze. Mai tarziu puiîncearcă să ia obiecte singur, să le țină - mai întâi cu palma, apoi cu două degete. Pe măsură ce copilul se dezvoltă, i se arată cum să țină corect o lingură sau un creion.

„Formarea abilităților motorii fine este strâns legată de formarea mentalului Procese cognitive bebeluș (memorie, senzație, percepție, atenție, imaginație, gândire), precum și cu dezvoltarea vorbirii. Știința a dovedit că centrii de vorbire și motorii ai creierului sunt în apropiere - de aceea stimularea terminațiilor nervoase care se află la îndemâna degetelor ajută la activarea dezvoltării vorbirii.

Datorită dezvoltării abilităților motorii fine, copilul dezvoltă dexteritatea manuală, se dezvoltă frumos scris de mână, viteza reacțiilor. Prin modul în care sunt dezvoltate abilitățile motorii fine, ele determină pregătirea unui preșcolar pentru școală. Dacă motricitatea fină este bine dezvoltată, înseamnă că copilul are totul în ordine cu memoria, gândirea, logica.

Abilitățile motorii fine sunt dezvoltate în etape. Pentru a face acest lucru, copilul trebuie să aleagă metodele și mijloacele de dezvoltare adecvate vârstei și aptitudinilor sale:

1. De la 6 luni. Puteți începe antrenamentul degetelor copiilor din momentul în care bebelușul împlinește vârsta de șase luni - sub formă de masaj și mișcări pasive.
2. De la 9 luni. Oferiți bebelușului tot felul de cuburi, piramide și inele pentru a le putea sorta.
3. Vârsta preșcolară. Sugera tipuri diferite activitati pentru maini: lucru cu designeri si mozaicuri, desen, modelaj, aci (broderie, macrame).

Modalități de dezvoltare a abilităților motorii fine

1. Masaj cu degetele. O astfel de gimnastică pasivă este potrivită pentru cei mai mici.
2. Jocuri cu degetele. Acestea includ gimnastica cu degetele, masajul cu degetele și pictura cu degetele.
3. Poate fi sub formă de masă și călare.
4. Jocuri cu obiecte mici. Te poți juca cu cereale, paste, nisip și multe altele material natural. Este bine să dezvolte jocuri de ajutor mâinilor cu mingea și jucării mici, precum și cursuri despre implementarea modelelor din părți mici.
5. Antrenori de mână. Jucăriile din magazin pot fi utile și dacă sunt „simulatoare” speciale de dezvoltare: căptușeli, șireturi etc. Puteți realiza chiar dvs. altele similare.
6. Cursuri de artă plastică. Sculptarea, desenul, aplicarea, lucrul cu un constructor sunt considerate în mod tradițional moduri grozave dezvoltarea mâinilor copilului.
7. Folosind un creion simplu. După ce a primit un creion simplu, copilul își poate antrena mâinile trasând obiecte cu puncte și desenând după celule, căutând o cale de ieșire din labirinturi, umbrind siluetele.

cu cel mai mult vedere eficientă orele este antrenamentul degetelor, care include diverse jocuri și exerciții.

Masaj cu degetele

Puteți începe să dezvoltați brațele copilului încă de la naștere. Bebelușul va începe să-și arate disponibilitatea de a exersa strângându-ți degetul sau încercând să ridice zornăitul. Ați văzut cum copiii le apucă de picioare și le trag spre ei? În acest moment copilul poate începe să dezvolte stilouri. Un masaj special va ajuta în acest sens - degetul.

Unde sa încep? Îndoiți ușor degetele mici, însoțind mișcările cu rime de copil sau rime amuzante. Pentru a face masajul mai eficient, nu doar îndoiți degetele, ci masați-le ușor - de la degetul mic până la degetul mare. Vorbind despre felul în care „magpie a gătit terci”, „gătește” pe palma copilului, făcând mișcări circulare, cu intensitate medie. În același timp, repetați rimele ritmic, emoțional, expresiv, pronunțând clar: bebelușul trebuie să înțeleagă despre ce este vorba. Urmăriți-vă timbrul și intonațiile. Acordați atenție ambelor palme. Pentru acompaniamentul sonor al unui astfel de masaj sunt grozave jocuri populare, care sunt jucate de generații întregi de mame cu copii: „Ladushki”, „Goat-Dereza”, „Magpie” altele. În principiu, orice poezie sau cântec poate deveni baza pentru masaj cu degetele. Astfel, nu doar că vei putea începe să dezvolți mâinile bebelușului, ci și să te distrezi.

jocuri cu degetele

Jocurile cu degetele sunt utile copiilor vârsta preșcolară un fel de gimnastică. Aceste jocuri sunt recomandate copiilor cu vârsta de un an și mai mari.

Copiilor le plac foarte mult jocurile cu degetele, își dezvoltă mâinile, întăresc relația dintre mame și copii.

Arată-i copilului cum se joacă: pregătește poezii amuzante, arată mișcările și vei vedea: copilul va fi încântat. Jocurile cu degetele au și o funcție educativă: cu ajutorul lor, copiii învață numere, învață să numere, studiază părți ale corpului etc.

Să enumeram cele mai multe jocuri eficiente cu degetele care sunt foarte usor de realizat:

1. "Bine". Reamintim rima de creșă familiară din copilărie și învățăm copilul să bată din palme.
2. — Rupe hârtia. Acest lucru se poate face la 7-8 luni. Arată-i copilului tău niște hârtii. Lasă-l să le ia, să le examineze, să încerce să le zdrobească sau să le rupă. Copilul va fi interesat de noi manipulări. Își va simți proprietățile mâinilor și ale diferitelor obiecte.
3. — Să întoarcem paginile. Răsfoirea unei cărți sau a unei reviste colorate pentru copii nu este doar o activitate interesantă pentru copil, ci și utilă pentru dezvoltarea mâinilor.
4. „Studiind mărgele”. Copiii mici adoră să ridice obiecte mici. Acest lucru este foarte util pentru pixuri. Lăsați copilul să-și sorteze mărgelele.
5. — Sortăm cerealele. Umple bolul cu cereale și mișcă-l spre copil. Lasă-l să-și înmuie mâinile acolo, atinge care boabe la atingere, toarnă din palmă în palmă. Acest joc este excelent pentru dezvoltarea abilităților senzoriomotorii.
6. „Modele în nisip” Turnați nisip pe tavă. Arată-i copilului cum să facă modele cu degetul. Luați degetul bebelușului și mutați-l de-a lungul nisipului. Începeți simplu - desenați linii, forme geometrice, valuri. Complicați treptat sarcinile.
7. „Capace”. Un joc de uz casnic atât de simplu, cum ar fi răsucirea capacelor pe borcane și sticle, face degetele mai dexte.
8. „Ne îmbrăcăm și ne încălțăm singuri”. Acesta nu este deloc un joc, ci includerea obișnuită a unui copil în activitate independentă. Lasă-l să învețe să închidă și să deblocheze nasturi, fermoare, să lege șireturile. Acest lucru nu numai că va ajuta să dezvolte degetele mai repede, ci și să-l învețe pe copil să se servească singur. În plus, puteți face material didactic cu nasturi și șireturi, care va fi un excelent simulator.

Sfaturi pentru părinți.

• Jocurile trebuie să fie sigure. Ei trebuie să fie supravegheați de părinți.
• Trebuie să te joci în mod regulat. Este mai bine să faci asta zilnic.
• Nu-ți obosi copilul. Fii atent pe interesul copilului pentru joc, nu face cursuri excesiv de lungi.

Influența asupra dezvoltării vorbirii

„Copilul tău a vorbit deja?”, „Care a fost primul său cuvânt?”: O tânără mamă poate auzi adesea aceste întrebări. Astfel de întrebări nu sunt întotdeauna încurajatoare, mai ales dacă copilul este nemișcat. Dacă există o astfel de problemă, atunci Atentie speciala concentrați-vă pe exercițiile pentru degete.

Psihologii de copii au legat de mult dezvoltarea vorbirii și abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Care este influența dezvoltării mâinii asupra vorbirii?

Nivel dezvoltarea motorie mâinile și degetele este direct legată de funcția vorbirii. Mulți oameni de știință care studiază activitatea creierului copiilor și psihicul lor subliniază importanța mare a mâinilor, efectul lor stimulator. Oamenii de știință au descoperit că, dacă degetele sunt dezvoltate în funcție de vârstă, atunci vorbirea este normală. Dacă dezvoltarea mâinilor rămâne în urma normei, atunci copilul poate observa o întârziere în dezvoltarea vorbirii. Dezvoltarea vorbirii are loc sub influența impulsurilor care vin de la degete și intră în centrul creierului responsabil pentru sfera vorbirii. Aceste date au dat motive pentru a folosi diverse metode de stimulare pentru dezvoltarea vorbirii prin dezvoltarea mișcărilor mâinii. Masaj, exerciții, jocuri, manipulări cu obiecte, ac, joc instrumente muzicale- toate acestea îmbunătățesc mâinile și degetele copilului, contribuind la dezvoltarea vorbirii.

"Sfat. Alegeți exerciții în funcție de vârsta copilului. Masajul este potrivit pentru bebeluși. Pentru preșcolari mai mici- bile rulante diametru diferit. Copii mai mari - design, jocuri logice folosind bastoane de numărat, creând meșteșuguri.

Pregătirea unei mâini pentru scris

Atât mamele, cât și tații, precum și profesorii sunt îngrijorați de întrebarea cât de bine să pregătească un copil pentru școală. Profesorii au observat că elevii de clasa întâi se confruntă cu dificultăți în însuşirea primelor abilităţi de scris. - o abilitate destul de complexa pentru un copil, bazata pe miscari subtile ale mainilor. S-a dezvoltat doar munca coordonată a mușchilor mici ai mâinii perceptie vizuala iar atenţia voluntară va contribui la succesul în stăpânirea tehnicii scrisului.

Profesorii se confruntă adesea cu faptul că elevii de clasa întâi nu pot ține corect un pix, îl folosesc incorect. Motivul pentru aceasta este în in dezvoltare mâinile În acest caz, trebuie să apelați din nou la gimnastica cu degetele: exerciții simple ajuta la asigurarea pregatirii necesare a mainii copilului pentru scris.

1. Ne masăm degetele. Copilul poate face acest lucru singur sau cu ajutorul unui adult. Este necesar să se maseze cu atenție degetele fiecărei mâini, începând de la vârfuri. Acest lucru ar trebui făcut cu mângâieri, frecare și mișcări circulare. Durata unui astfel de masaj nu este mai mare de 2 minute. Masajul cu degetele este recomandat pentru activitățile de scris: înainte de început, la mijloc, la sfârșit.
2. "Salutari". Copilul se atinge deget mare tuturor celorlalți, parcă le-ar saluta: „Bună ziua!”.
3. "Lebădă". Copilul face mișcări cu mâinile, imitând zborul unei lebede.
4. „Tic-tac-toe”. Copilul încrucișează alternativ degetele arătător și mijlociu, inelar și mic.
5. "Clopot". Copilul este laș cu mâinile timp de 30-40 de secunde.
6. "Şarpe". Copilul ajunge cu fiecare deget la baza aceluiasi deget. .
7. "Pian". Copilul se preface că cântă la pian.
8. „Tăiați cu foarfecele”. Copilul conectează degetele în perechi, apoi le întinde.
9. „Desenând cercuri” Copilul desenează cercuri în aer cu fiecare deget al fiecărei mâini.
10. La sfârșitul lecției, repetați exercițiile #3 și #5. Terminăm cu un masaj (automasaj).

concluzii

Acordând atenție dezvoltării mâinilor copilului, amintiți-vă că îi asigurați dezvoltarea mentală, îmbunătățiți vorbirea și vă pregătiți pentru școală. Un astfel de copil va fi dezvoltat în funcție de vârstă, şcolarizareîi va fi ușor.

Prezentare pentru lecție

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat acest lucru vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Obiectivele lecției:

• să clarifice conceptele dreptunghi și pătrat, să identifice trăsăturile esențiale ale unui dreptunghi și unui pătrat, să formeze capacitatea de a le recunoaște pe baza proprietăților esențiale, să descrie și să calculeze perimetrul acestora, să introducă termenul de „geometrie”. ";
• dezvoltarea abilităților de calcul oral, gandire logica;
• îmbogăți orizonturile elevilor, insuflă interes pentru subiect, cultivă un sentiment de prietenie și de asistență reciprocă.

Echipament: multimedia, ecran, calculator, plicuri cu figuri, cartonașe pentru lucru independent.

În timpul orelor

1. Moment organizatoric.

Copii, zâmbiți unul altuia. Urează-mi noroc, pentru că norocul ne va fi foarte util astăzi.

Afișați emoticoane. Cu ce ​​dispoziție ai venit la lecție?

Deci, astăzi mergem într-o țară în care locuiesc locuitori neobișnuiți. Veți învăța cum se numesc și cum sunt Caracteristici. Pe drum, trebuie să fii atent, să numeri și să finalizezi toate sarcinile împreună cu precizie și rapiditate!

2. Contul oral.

U. Să aflăm numele țării. Pentru a face acest lucru, trebuie să găsiți valoarea expresiei și sub ea să scrieți litera care apare pe ecran.

Diferența dintre numerele 12 și 3 se reduce cu 5 / apare litera e/

La suma numerelor 7 și 8 se adaugă 3 / m/

Aflați perimetrul unui dreptunghi cu laturile de 5 și 2 cm / G/

Scăzut 34. Scăzut - 12. Aflați diferența / e/

Ce număr este mai mare decât 17 pe 6? / despre/

O carte poștală costă 5 ruble. Cât costă 3 din aceste cărți poștale? / eu/

Cât este mai mult 43 decât 20? / t/

Aflați perimetrul unui pătrat cu latura de 4 cm / R/

Măriți numărul 54 cu 6 unități. Cât va dura? / și/

Pe ecran au apărut literele e, m, r, e, o, i, t, p și u.

Băieți, au apărut litere pe ecran. Încearcă să faci un cuvânt. Ce s-a întâmplat? /Geometrie/

Geometria își are originea în antichitate. Construind locuințe și temple, decorandu-le cu ornamente, o persoană și-a aplicat cunoștințele despre forma, dimensiunea și poziția relativă a obiectelor. Din geometrie a apărut o știință numită matematică.

3. Lucrați pe tema lecției.

1) Enunțul sarcinii educaționale.

U. Deci, țara în care locuiesc locuitori neobișnuiți se numește geometrie. Și care vor fi numele figurilor geometrice care trăiesc în țara geometriei?

D. Se vor numi geometrice.

slide 4

U. Uită-te la ecran, cum se numește această figură? (Triunghi) Denumiți următoarea formă (padrulateral sau dreptunghi). Care este numele celei de-a treia figuri? (patrulater)

Ce figură crezi că lipsește aici? (Triunghi). De ce? Ce au în comun cifrele rămase?

D. Colțurile 4, laturile 4, patrulatere.

Figura verde dispare .

U. De ce a dispărut silueta verde?

D. Ea nu are toate unghiurile drepte.

U. Ce se poate spune despre piesa albastră?

D. Acesta este un dreptunghi, un patrulater, are toate unghiurile drepte.

Slide 5 / Cifre pe ecran din manualul nr. 1 p. 50 /

U. Uită-te la ecran. Câte unghiuri drepte are un 4-gon?

D. Patru.

U. Vă sugerez să finalizați dvs. următoarea sarcină ( fiecare copil are un cartonaş cu figuri asemănătoare cu cele de pe ecran)./Imaginea 1 /

Slide 6 / Din manualul nr.2 p.50/

U. Desenați o linie închisă în jurul tuturor dreptunghiurilor din figură. Acum încercuiește pătratele. ( Verificare ecran). Ce lucruri interesante ai observat?

E. Un pătrat este un dreptunghi.

2) Descoperirea de noi cunoștințe de către copii.

Și acum gândește-te, ce este de prisos?

Slide-urile 7-8. /Cifrele suplimentare dispar /

da aici cuvânt de prisos„lungime”, deoarece aceasta este magnitudinea, iar restul sunt figuri geometrice.

U. Cuvântul „lungime” este foarte comun în matematică. Fiți atenți încă o dată cum este scris acest cuvânt - cu un „n”.

b)

D. Un triunghi în plus, pentru că. fara unghiuri drepte.

U. Să încercăm să formulăm tema lecției de astăzi. / Opțiuni pentru copii/

Slide 9. Subiectul lecției: „Dreptunghi. Pătrat”.

U. Ce figură se numește dreptunghi? Dar ce este un pătrat? /O răspunsurile copiilor./ P Să verificăm manualul pentru corectitudinea concluziei noastre de la pagina 50.

Slide-urile 10-12. Exercițiu pentru ochi.

3) O sarcină pentru atenție.

U. Vă sugerez să faceți o sarcină interesantă. Găsiți în manualul numărul 3.

Slide-urile 13-14. Citiți ce trebuie făcut. Gândi. Câte dreptunghiuri ai găsit? pătrate?

4) Cunoașterea regulii. /Pagina 51/

Formele geometrice sunt foarte diverse. Ce alte forme geometrice cunoașteți. / Pătrat, rază, linie dreaptă, segment, triunghi, cerc, oval etc./

Slide 15. Privește ecranul.

În fața ta - una dintre cele șapte minuni ale lumii - Piramida lui Keops. Aceasta este cea mai mare dintre piramidele egiptene care a supraviețuit până în zilele noastre. La baza piramidei este un pătrat. Veți învăța o mulțime de lucruri interesante despre ea în lecțiile de istorie.

5) Aflarea perimetrului unui dreptunghi. slide 16.

Executarea nr.4 p.51.

U. Să măsurăm laturile dreptunghiului. Ce observi?

D. Laturile opuse sunt egale.

U. Să trecem la regula de la p. 51 din manual. Numiți dreptunghiul nostru lungime, lățime.

Amintiți-vă care este perimetrul? Notează laturile dreptunghiului și calculează perimetrul acestuia. / Verificarea finalizării sarcinii /

6) Fizminutka.

4. Fixarea materialului.

1) Slide-urile 17-18. La rezolvarea sarcinii următoare, vom folosi cunoștințele acumulate în lecțiile anterioare. nr. 5a)

U. Ce înseamnă numărul 6? Ce spune despre lungime? Care este întrebarea sarcinii? Să scriem pe scurt problema:

SH. - ? cu 2 cm mai puțin.

1) 6-2=4 (cm) - latime.

2) 6+6+4+4=20 (cm) - perimetru.

Raspuns: 20 cm.

2) Muncă independentă cu un control standard.

U. Fiecare dintre voi are pe birou plicuri cu figuri. / Slide 19/ Trebuie să conectăm formele astfel încât să obținem dreptunghiuri. Acum veți lucra în perechi. Cine se poate descurca, va sta în liniște lângă biroul lui. /Imaginea 2 /

Bine făcut! / Verificați funcționarea pe ecran /

5. Tema pentru acasă.

U. Să trecem la numărul 9. Să citim expresiile / 2 elevi / după scheme.

Aceasta va fi tema pentru acasă. / Slide 20 /. Și nr. 5 b) - sarcina de a găsi perimetrul unui dreptunghi.

6. Rezultat / intermediar / lecţie.

U. Ce țară am vizitat astăzi? Ți-a plăcut călătoria noastră? Să verificăm cum am învățat material nou. Să facem un test pentru asta. Slide-urile 21-22.

U. Cine este mulțumit de munca lor? Arată „dispoziția ta” (copiii arată emoticoane).

Pregătire pentru arte plastice (copiii se pregătesc pentru desen pe muzică).

U. 1. Moment organizatoric.

Să ne amintim mai întâi că unul dintre elementele de bază ale artei plastice este procesul de stăpânire diverse echipamente desen. Cu un creion, puteți face desene tonale, puteți crea schițe spectaculoase. Cărbunele, pastelul vă permit să lucrați rapid, pe scară largă și într-o varietate de moduri. În pictura în ulei și acuarelă sunt folosite diferite lovituri de pensulă. Toate tehnicile de desen de mai sus sunt tradiționale. Dar există și materiale netradiționale și instrumente de desen: acestea sunt bule de săpun, sare, gris, fire, mâini, degete și chiar șmirghel. Astăzi vom lucra cu o tehnică neconvențională numită pictura cu degetele.

2. Lucrați pe tema lecției.

Băieți, ce țară am vizitat astăzi la lecția de matematică?

/Muzica suna, ochii copiilor sunt inchisi/

Imaginează-ți că ai ajuns la porțile țării „Geometrie”. Ce credeți, cum arată această țară și cine locuiește în ea, cum arată și ce fac locuitorii? / Povești pentru copii/. Băieți, cine ne va întâlni la poartă? cine canta melodia tare? / Cocoş/

Petya, Petya, cocoș,
scoici de aur,
Dai voce
Prin pădurea întunecată
Peste podul de peste râu.
Recunoştinţă:
Ku-ka-re-ku!

Acum vom încerca să desenăm acest cocoș. Dar nu în mod obişnuit, dar cu o tehnică numită „imprimare manuală”. Înmuiați întreaga palmă sau o parte din ea în vopsea, sau puteți picta palma cu vopsea și nu una, ci mai multe culori, iar acum să lăsăm o amprentă pe hârtie, să adăugăm amprente în diferite combinații la amprenta palmei. Puteți picta detaliile cu o pensulă, așa că cocoșul nostru a prins viață și a cântat zgomotos.

/Pictura cu degetele este o activitate distractivă. Imaginația funcționează cu o forță teribilă și cum iese excesul de energie /

3. Munca independentă a copiilor.

4. Asistența individuală a profesorului.

5. Rezumând lecția.

Ce ai învățat în această lecție?

Ce a cauzat dificultăți în cursul muncii?

Ce ți-a plăcut?

În ce stare de spirit părăsiți lecția?

6. Expoziție cu cele mai bune desene.

Pentru fiecare părinte, dezvoltarea copilului său este, fără îndoială, importantă. Este important ca dezvoltarea să fie uniformă și la timp. Se știe că toate procesele mentale sunt interconectate și se dezvoltă foarte des într-un complex. Chiar și exercițiile și jocurile în sine implică desfășurarea simultană a mai multor procese. Aceste exerciții includ și gimnastica cu degetele.

Când se realizează, nu are loc doar dezvoltarea abilități motorii fineși acțiunile de coordonare ale degetelor, dar și vorbirea este îmbunătățită. Acest proces este cel mai necesar la vârsta preșcolară senior, deoarece vorbirea în această perioadă are nevoie atenție sporită de către adulți. La această vârstă, este necesar în special extinderea vocabularului copilului, traducerea unui dicționar pasiv într-unul activ, monitorizarea pronunției corecte etc. Să vedem ce este atât de bun și de util pentru gimnastica cu degetele pentru copii grup de seniori.

Ce este?

Gimnastica cu degetele este un complex bazat pe punerea în scenă a textelor de complexitate variată(poezii, versuri, povestiri etc.) cu ajutorul degetelor. Aceste exerciții au un impact complex de dezvoltare, deoarece se îmbunătățesc nu numai activitate de vorbire, dar și întregul superior activitate nervoasa(VNB) în ansamblu. Acest tip gimnastica este extrem de utila copiilor cu intarzieri de dezvoltare.

Care sunt beneficiile jocurilor cu degetele?

Astfel de exerciții oferă influență pozitivă pe mintea copilului. În procesul de efectuare a mișcărilor și de pronunțare a textului, eficiența scoarței cerebrale crește și sunt stimulate zonele necesare gândirii.

Gimnastica cu degetele dezvoltă și sfera emoțional-volitivă a copilului. Datorită acestui fapt, copilul învață să imite acțiunile adulților, să înțeleagă instrucțiuni, să se forțeze să facă acțiunile necesare, ascultați discursul adulților, înțelegeți-l și pronunțați textul în mod independent. În plus, această tehnică poate fi folosită pentru a crea o atmosferă favorabilă, pentru a cunoaște un copil, sau ca a moment organizatoricînainte de curs.

De asemenea, copiii dezvoltă atenția, în special arbitrară. Această abilitate vă va ajuta foarte mult copilul la școală, deoarece datorită atenției arbitrare, copilul va putea să stăpânească în mod intenționat programa școlară.

După cum am înțeles deja, atunci când folosiți jocuri cu degetele, vorbirea se dezvoltă. Când un copil vă ascultă pur și simplu acompaniamentul, îl ajută să perceapă discursul literar corect după ureche și să înțeleagă sensul frazelor. Această abilitate va fi utilă în școală atunci când va fi necesar să se analizeze poezii. Dar atunci când copilul pronunță el însuși textul însoțitor, acest lucru va ajuta la ca discursul să fie clar, frumos, ritmic și luminos.

În timpul acestor exerciții se dezvoltă și memoria, deoarece copilul trebuie să-și amintească poziția degetelor, ordinea mișcărilor și textul.

În plus, procese precum fantezia și imaginația sunt afectate, deoarece nu este necesar să adere la un anumit text, poți inventa singur povești întregi, arăta idei degete.

În procesul utilizare regulată gimnastica cu degetele, mișcările degetelor copilului devin mai coordonate, gama de mișcare crește, degetele în sine devin puternice și puternice, iar acest lucru va ajuta pe viitor la stăpânirea scrisului.

Mecanismul de acțiune al gimnasticii cu degetele asupra creierului

Indicatorul formării vorbirii copilului este întotdeauna asociat cu gradul de dezvoltare a abilităților motorii ale degetelor. Puteți diagnostica nivelul de dezvoltare a vorbirii doar privind modul în care copilul efectuează exerciții pentru degete. Se știe că la copiii cu întârziere în dezvoltarea vorbirii, degetele mâinilor sunt slabe, inactive, iar mișcările lor sunt inexacte și inconsecvente.

Când un copil efectuează mișcări ritmice ale degetelor, activitatea coordonată a părților frontale și temporale (zona lui Wernicke) ale creierului crește, adică zone de vorbire se dezvoltă datorită impulsurilor care vin de la degete. Efectuarea exercițiilor duce la excitare în zonele de vorbire.

În cortexul cerebral, centrii motori și de vorbire sunt cei mai apropiați vecini. Când se efectuează mișcări ale degetelor și mâinilor, excitația din centrul motorului trece la centrii vorbirii ai cortexului, ceea ce duce la o creștere bruscă a eficienței zonelor de vorbire.

Este sigur să spunem că antrenamentul cu ajutorul gimnasticii degetelor contribuie la dezvoltarea vorbirii copii.

Gimnastica cu degetele la vârsta preșcolară senior

Dezvoltare intensivă vorbire oralăîncepe când mişcările degetelor ajung la maturitate. V. M. Bekhterev a subliniat întotdeauna relația dintre dezvoltarea abilităților motorii manuale și vorbire.

La orice vârstă, cel mic are trăsături de caracterși E. M. Mastyukova le-a descris după cum urmează:

1. La 1-2 ani, un copil poate ține până la două obiecte într-o mână, poate realiza anumite desene cu un creion, poate întoarce pagini de carton ale cărților pentru copii, poate pune cuburi sub formă de turn, unul la unul și îndoi o piramidă. .
2. La vârsta de 2-3 ani, copilul este deja capabil să deschidă cutia și să-i toarne conținutul, să se joace cu materiale precum nisip și argilă, să deseneze modele cu degetele, mărgele șir, să construiască mai multe figuri complexe din cuburi. De asemenea, copilul este mai încrezător în a ține creionul cu degetele.
3. De la 3 la 5 ani, copilul deja desenează cu creioane colorate, este capabil să îndoiască hârtie, să facă meșteșuguri din plastilină, să identifice obiectele dintr-o pungă în mod tactil și să își încingă singur pantofii.

Cu toate acestea, dezvoltarea funcțiilor motorii nu se oprește la 5 ani, ea continuă până la vârsta de 6-7 ani. vârsta de vară, sau chiar nu se oprește deloc, pentru că chiar și adulții își pot îmbunătăți motricitatea fină cu ajutorul broderiei, țeserii mărgelelor și alte lucruri.

Se poate concluziona că este posibil să faci gimnastică cu degetele cu un copil de la vârsta de un an, dar cea mai potrivită vârstă pentru aceasta este preșcolarul superior.

Tipuri de gimnastică cu degetele

Gimnastica cu degetele pentru grupul mai în vârstă implică implementarea a trei grupe de exerciții:

1. Exerciții pentru mâini care promovează dezvoltarea abilității imitative, încordează și relaxează mușchii mâinii, învață să mențină o poziție statică și să treci de la o poziție la alta.
2. Exercițiile cu degetele statice necesită mișcări mai precise.
3. Exercițiile dinamice pentru degete dezvoltă coordonarea diferențiată a mișcărilor.

Pentru copiii din grupa mai mare, gimnastica cu degetele poate fi împărțită în pasivă și activă. Pasivul este bun pentru începători faza pregătitoare lucru și, de asemenea, util în lucrul cu copiii fără cuvinte. Include un masaj al mâinilor și degetelor. El nu trebuie să aducă niciun rău copiilor. senzații plăcute, deoarece implică în principal mângâieri și masaj ușor. Masajul este conceput pentru a pregăti și încălzi mușchii mâinilor. Poate fi folosită ca tehnică de stabilire a contactului psiho-emoțional cu copilul în proces discurs de deschidere. Totuși, aici trebuie să fii foarte atent să nu sperie copilul, deoarece nu toți copiii permit străinilor să-i atingă.

Gimnastica activă cu degetele pentru grupul mai în vârstă include grupurile de exerciții descrise mai sus.

De asemenea, gimnastica cu degetele după conținut poate fi împărțită în soiurile corespunzătoare:

1. Jocuri de manipulare precum „Magpie-white-sided”, „Am împărțit o portocală”, „My family”. Cu ajutorul lor, copilul își dezvoltă imaginația, deoarece este necesar să se imagineze alte imagini în loc de degete.
2. Jocuri cu degetele cu poveste. Puteți folosi cel mai mult diverse temeși inventează mini-povestiri.
3. Tipul degetului „Pumn-coast-palmă”, „Ureche-nas”, în care este necesar să se schimbe poziția mâinilor la un ritm dat.
4. Exerciții pentru degete cu elemente de masaj, în care se folosesc tehnici precum încălzirea, frecarea, presiunea, ciupirea (de la periferie la centru).
5. Exerciții pentru degete cu acompaniament sonor, care pot fi sunete și silabe individuale, versuri, povești sau poezii.

Scopul exercițiilor pentru degete

Scopul gimnasticii cu degetele în grupa senior este de a combate oboseala mentală, ameliorarea tensiunii în aparatul articulator, creșterea tonusului corpului și a avea un efect general de vindecare și dezvoltare.

Sarcini ale jocurilor cu degetele

Printre sarcinile care sunt implementate în procesul de utilizare a gimnasticii cu degetele sunt următoarele:

1. Dezvoltarea intensivă a vorbirii.
2. Corecţie tulburări de vorbire.
3. Pregătirea mâinii pentru stăpânirea abilității de a scrie.
4. Dezvoltarea WPF.
5. Dezvoltarea sferei emoțional-voliționale.

Reguli și tehnică pentru efectuarea exercițiilor

Când efectuați gimnastică cu degetele cu copii, trebuie respectate reguli specifice:

1. Includeți toate tipurile de exerciții de gimnastică și pregătiți toate exercițiile în succesiune, începând cu primul grup.
2. Manipulările jocului ar trebui să devină treptat mai complicate.
3. Pentru a începe jocul, este necesară dorința copilului însuși.
4. Nu poți folosi gimnastica dacă tu însuți ești obosit și copilul senzație de rău.
5. Este inacceptabil să obosiți copilul în timpul jocului.

Ca în orice activitate, există o anumită succesiune de etape în efectuarea gimnasticii cu degetele pentru grupul mai vechi de grădiniță:

1. La început, profesorul pur și simplu demonstrează jocul copilului.
2. În continuare, profesorul arată jocul pe degetele copilului.
3. Profesorul și copilul execută mișcările împreună, în timp ce adultul însuși pronunță textul de acompaniament.
4. Copilul realizează acțiuni singur asistenta necesara din partea educatorului care rostește cuvintele.

Tehnica de a efectua gimnastică cu degetele la această vârstă are, de asemenea, propriile sale specificități:

• chiar înainte de gimnastică pe care trebuie să o efectuați munca pregatitoare cu copilul: discutați subiectul și conținutul, elaborați gesturile și compozițiile cu degetele necesare;
• este imperativ să efectuați manipulări de încălzire, de exemplu, mângâieri ușoare ale mâinilor până când copilul se simte cald;
• exercițiile se efectuează într-un ritm lejer, de la 3 la 5 ori, mai întâi cu fiecare mână separat, apoi cu ambele mâini în același timp;
• efectuarea exercițiilor, trebuie să folosiți toate degetele mâinii;
• este important în timpul jocului să se monitorizeze executarea corectă a mișcărilor;
• exercițiile efectuate trebuie să aducă copilului senzații plăcute și bucurie, și să nu provoace disconfort;
• instrucțiunile și corecțiile în timpul efectuării gimnasticii trebuie date pe un ton calm, prietenos, pe scurt, clar și clar;
• copiii individuali trebuie asistați dacă este necesar.

Exemple de gimnastică cu degetele pentru grupa de seniori

Pentru copii vârsta dată gimnastica cu degetele se desfășoară în principal înainte de începerea orelor de desen, modelaj sau aplicații, totuși, dacă grupul are grădiniţă logopedie sau profil defectologic, apoi gimnastica cu degetele în acest caz poate fi efectuată în orice moment. În plus, acest tip de gimnastică poate fi efectuat nu numai individual cu un copil, ci și într-un grup de copii. De asemenea, în timpul exercițiilor poate fi folosit diverse materiale(su-jok, mingi cu țepi sau diverse materiale de umplutură, mingi mici, materiale naturale: nuci, castane, pietricele, ghinde etc.).

Pentru o eficiență mai mare, se realizează un complex de gimnastică cu degetele în grupul mai în vârstă, care se bazează pe subiecte lexicale luate în clasă. LA formă poetică memorare mai bună a tot felul de nume. Este indicat să folosiți jocuri cu numele lunilor, zilelor săptămânii, anotimpurilor, părților corpului. Chiar și pentru un adult, este mai ușor să-și amintească nume și reguli complexe, mai ales dacă sunt multe, dacă sunt prezentate într-o formă poetică interesantă. Setul de mișcări și versuri tematice contribuie la activarea vocabularului pasiv, sporesc interesul pentru tema studiată.

De exemplu, gimnastica cu degetele „Primăvara” în grupul de seniori poate fi efectuată timp de patru săptămâni. Cu toate acestea, în acest timp este necesar să se schimbe exerciții de jocși îngreunează lucrurile. Gimnastica cu degetele „Insecte” în grupa de seniori poate fi aplicată în diferite perioade ale anului. Aici, în formă poetică, puteți studia insectele care nu dorm iarna sau se trezesc primăvara, precum și cele care se găsesc doar vara. De asemenea, puteți împărți insectele în periculoase și sigure. Gimnastica cu degetele pe tema „Transport” în grupa de seniori se poate face la început an scolar, la mijloc și la final (pentru a verifica materialul învățat), precum și la studierea unui anumit tip de transport.

După cum puteți vedea, subiectul jocurilor cu degetele poate fi variat, iar domeniul de aplicare poate varia în funcție de sarcinile rezolvate sau de dorința copilului însuși. Exercițiile pentru degete sunt un material atât de flexibil pentru dezvoltarea HMF al copilului, încât poate fi folosit în orice moment și pe orice subiect, în orice caz va avea un efect de dezvoltare și vindecare.

cinci pești drăguți

S-au zbătut în râu, (mâinile sunt apăsate una de alta cu palmele, ușor rotunjite; mișcările plutitoare sunt efectuate prin aer)

pironit mare

Conectați-vă în nisip, (poziția mâinilor este aceeași; le întoarcem dintr-o parte în alta)

Iar pestele spune:

„Să scufundi aici este ușor!” (poziția mâinilor este aceeași, se efectuează o mișcare de scufundare în aer)

Al doilea a spus:

„Dar aici este adânc” (ne legănăm brațele dintr-o parte în alta).

Iar al treilea căscă:

"Deci vreau sa dorm!" (poziția mâinilor este aceeași, întoarcem partea exterioară a uneia dintre mâini).

Al patrulea a devenit

Îngheață puțin (înfățișați tremurând cu mâinile).

Iar al cincilea a spus:

„Iată un crocodil! (Poziția mâinilor este aceeași, imităm gura de deschidere și de închidere a unui crocodil).

Înotați departe

Ca să nu-l înghită! ”(mâinile sunt din nou închise, imităm peștii care înotă).

Și iată gimnastica cu degetele „Animale” în grupa de seniori:

Vă vom spune acum (strângeți și desfaceți degetele într-un pumn)

Despre pui și mame: (pentru fiecare nume, îndoiți degetele)

Pisica are pisoi frumosi,

Câinele are cățeluși obraznici,

Vaca are viței călbați.

Iepurele are iepuri lași,

Și mama mea are copii obraznici.

Gimnastica cu degetele „Primăvara” în grupa de seniori:

Ciocănitorii fac zgomot mai puternic,

Pițigoiul a ieșit să cânte (ne îndoim degetele cu „ciocul”, le scuturăm).

Soarele iese dimineața

Pentru a încălzi pământul (mâinile reprezintă o „găleată”, ridicați mâinile deasupra capului și deschideți găleata ca soarele, marginile palmelor rămân apăsate).

Soarele iese dimineața

Pentru a încălzi pământul (mișcările sunt aceleași).

Pârâurile curg la vale

Toată zăpada a dispărut (imităm râurile curgătoare - mâinile sunt întoarse palmele în jos, degetele împreunate, efectuăm mișcări netede sub formă de val de sus în jos).

Și de sub iarba galbenă (mâinile reprezintă din nou „găleata”)

O floare crește deja... („găleata” se deschide, mâinile rămân închise, degetele sunt întinse, pe jumătate îndoite)

Și de sub iarba galbenă

O floare deja crește... (aceleași mișcări)

Clopotul s-a deschis (mâinile se sprijină pe coate, degetele strânse într-un pumn)

La umbra unde sunt pădurile (treptat, pumnul este descleștat, formând o cupă de clopot),

Ding-ding, cântă încet (agităm clopoțelul rezultat, pronunțând „ding-ding”),

Ding-ding, vine primăvara.

Ding-ding, cântă încet,

Ding-ding, vine primăvara.

Gimnastica cu degetele „Păsări” în grupa de seniori:

Câte păsări au venit la alimentator dimineața?

Vom spune acum, numărăm cu îndrăzneală (lucrăm cu pumnul).

Doi corbi, o privighetoare,

Șase țâțe și o vrabie

O ciocănitoare în pene colorate (pentru fiecare nume, îndoiți degetele).

Vom turna boabele (din nou lucram cu pumnul).

Gimnastica cu degetele „Flori” în grupa de seniori:

Unul - musetel, doi - lalea,

Trei - un bujor din țări fierbinți (pentru fiecare nume, îndoiți degetele).

Să facem un buchet mare

Și pune-l pe bufet (lucrăm cu pumnul).

Gimnastica cu degetele „Insecte” în grupul de seniori:

Sunt un gândac de mai verde (ne strângem degetele într-un pumn).

Zbor în jurul tuturor (întinde degetul arătător și degetul mic în lateral),

Bâzâiesc peste poieni,

Și numele meu este Zhu-Zhu (mută-ți degetul arătător și degetul mic).

Nu mușca, țânțare rău, -

Fug acasă (degetele pe masă).

A venit la noi ieri

Albină în dungi.

Și în spatele ei bondar-bondar

Și o molie frumoasă (pentru fiecare nume, îndoaie degetele),

Trei gândaci și o libelulă

Ca lanternele ochiului (imităm ochelari - aducem degetul mare și arătător închise în cerc la ochi).

Bâzâit, zbură (făcând din mâini),

Au căzut de oboseală (mâinile cad palmele pe masă).

Gimnastica cu degetele „Cosmos” în grupa de seniori:

Soarele este steaua principală mâna stângăînfățișează Soarele - degetele sunt distanțate și ușor rotunjite, ca și cum ar ține o minge),

Și în jurul - planetele (mâna dreaptă înfățișează planetele - un pumn strâns „zboară” în jurul „Soarelui”).

Și zboară - cine merge unde (efectuează mișcări „de zbor” cu mâna stângă de la dreapta la stânga)

Comete rapide (efectuează mișcări „zburătoare”. mana dreapta de la stanga la dreapta).

Gimnastica cu degetele „May” în grupa de seniori:

Am luat lopeți, am săpat paturile.

Unu doi! Unu doi! (imita miscarile unei lopeti)

Au luat și grebla

Paturile au fost pieptănate:

Unu doi! Unu doi! (imita miscarile greblei)

Semințe în rânduri

Au aruncat în pământ:

Unu doi! Unu doi! (imitați împrăștierea semințelor)

Crește-te curând, mugure, (îndoiește-ți degetele cu un „cioc”)

Dizolvă floarea - bujor! (deschide degetele ambelor mâini)

Gimnastica cu degetele „Transport” în grupa de seniori:

Merge să decoleze

Merge să decoleze

Șuruburi care rotesc elicopterul (rotiți mâinile deasupra capului).

Ei merg acolo (mișcarea mâinii spre dreapta),

Vino aici (mută mâna la stânga),

Pe noile șine ale trenului (ne rotim cu palmele drepte în fața noastră),

Și nave cu motor, nave (imităm prova navei, ne încrucișăm mâinile cu o „casă” și o îndreptăm departe de noi înșine, ca și cum ar fi tăiat prin valuri)

Ei părăsesc marea de pe pământ (ne fluturăm mâinile, parcă ne luăm rămas bun).

1. Când efectuați gimnastică cu degetele, este imperativ să stați unul față de celălalt, fețele unui adult și ale unui copil trebuie să fie la același nivel, mâinile adultului trebuie să fie la îndemâna vizuală pentru copil (precum și mâinile copilului pentru profesor). ).
2. Cursurile ar trebui să se desfășoare zilnic timp de aproximativ 5 minute. Prin urmare, conducerea gimnasticii cu degetele este sarcina nu numai a educatorului, ci și a părintelui.
3. Exercițiile ar trebui să fie familiare copilului, acest lucru implică faptul că nu puteți folosi în mod constant noi jocuri cu degetele, suprasaturați copilul cu ele. Trebuie să alegi două sau trei jocuri pentru a începe și a le folosi doar, iar în timp, când copilul le va finaliza deja fără ajutorul tău, poți introduce treptat noi sarcini.
4. De asemenea, nu este recomandat să cereți imediat copilului să efectueze mișcări ale degetelor și să pronunțe textul de acompaniament. Datorită particularităților atenției unui copil de vârstă preșcolară mai mare, mai ales dacă are o întârziere în dezvoltare, copilul își poate pierde interesul pentru joc, nereușind să distribuie atenția mișcărilor și textului în același timp.
5. Dacă un copil refuză să se joace, nu-l forța niciodată. Încercați să aflați motivele acestui comportament, poate ar trebui să complicați sau să simplificați sarcina, să o schimbați cu totul.

Așadar, am aflat că gimnastica cu degetele pentru grupa mai în vârstă este extrem de importantă și trebuie folosită fără teamă, deoarece această metodă de dezvoltare și corectare nu are contraindicații.