บทเรียนแรกของความคิดสร้างสรรค์ - การวาดภาพด้วยนิ้ว จุดประสงค์ของการออกกำลังกายนิ้ว

ตอนเรียน กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กตั้งแต่ 5 เดือนขึ้นไปในบรรดาเกมที่ฉันพบการวาดภาพ. ทีแรกก็แปลกใจ เป็นไปได้ไหมที่เด็กอายุยังน้อยขนาดนี้สีแล้วจะสำเร็จไหม?! แต่ใกล้ชิดกับ 6 เดือนของลูก, ฉันตื่นเต้นมากกับความคิดนี้ ฉันจึงตัดสินใจเรียนศิลปะกับลูกและดูว่าเขาชอบวาดรูปสมัยก่อนหรือไม่และภาพวาดก็ผิดปกติ - นิ้ว

"มันจะดีกว่าที่จะเห็นครั้งเดียว ... ". มาดูกัน วิดีโอเกี่ยวกับวิธีการวาดเด็กด้วยสีนิ้วตั้งแต่ 3 ถึง 6 เดือน

ความกลัวของฉันในการวาดครั้งแรกนั้นหายไป: สีนั้นปลอดภัยและง่ายมากที่จะสร้างจากสิ่งที่อยู่ในคลังแสงในครัวเสมอ รายการขั้นต่ำสำหรับความคิดสร้างสรรค์ ลูกชายมีความสุขและกระตือรือร้นภายใต้การดูแลของแม่ แม่มีความสุขกับการพักผ่อนและกิจกรรมกับลูก - ทุกอย่างยอดเยี่ยม แต่ในทางปฏิบัติมีปัญหาบางอย่าง ...

ลองดูทุกอย่างตามลำดับ

สิ่งที่คุณต้องการสำหรับการวาดภาพด้วยนิ้ว:

— จุดที่สะดวกสบายสำหรับการวาด;

- สี;

- กระดาษหรือพื้นผิวรูปวาด

- แปรง (ไม่จำเป็น)

- ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียกและแห้ง

- กล้อง;

- อารมณ์ดี.

1. เทคนิคการเพ้นท์นิ้ว

ผลงานชิ้นแรกของเรา :)

มีเทคนิคการวาดที่หลากหลาย ลายนิ้วมือ. เราจะไม่ลงรายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องนี้ในตอนนี้ สำหรับความพยายามครั้งแรกและในขณะที่เด็กยังเล็กอยู่ สำหรับฉันดูเหมือนว่าด้นสดใน วาดมือเด็ก.

ข้างหน้าคุณ (เด็กนั่งคุกเข่าหรือวางบนพื้นบนท้องของเขา) มีกระดาษหรือพื้นผิววาดรูปถัดจากนั้นมีจานรองหรือขวดสี หากเด็กยังนั่งได้ไม่ดีก็ควรพยุงเขาไว้ใต้ที่จับ. สำหรับครั้งแรก บทเรียนวาดรูปกับลูกวัย 6 เดือน 1-2 สีก็พอ จุ่มมือและนิ้วของเด็กลงในสีแล้ววาด: พยายามพิมพ์มือและนิ้วของทารก ปล่อยให้ทารกขับรถแล้วแตะกระดาษด้วยปากกา วาดเด็กง่ายๆ ตัวเลขทางเรขาคณิตและเส้นแปรง เป็นต้น

2. ที่วาดสบาย

ทำไมมันถึงสำคัญ? ครั้งแรกที่เราวาดบนพื้น ปูด้วยผ้าอ้อม และบนแผ่นกระดาษสีขาว

นั่นเป็นวิธีที่มันเป็นสำหรับเรา :)

ลูกชายของฉันอยู่บนพื้นในท่าคว่ำที่ท้องของเขา และเมื่อแม่ของเขาจับที่จับเป็นหลัก เขาไม่ชอบมันจริงๆ เขายังไม่ได้นั่งอย่างมั่นใจ แต่พยายามอย่างแข็งขัน ดังนั้นเขาจึงชอบนั่งบนพื้นหรือบนเข่าของฉันและพยายามวาดในขณะที่ยืนด้วยเท้าของเขา ใน 2 กรณีสุดท้าย จำเป็นต้องเอนไปข้างหน้าหรือข้างใดข้างหนึ่งสำหรับทั้งฉันและลูกชายของฉัน - ไม่สะดวกนักและฉันก็อุ้มลูกชายด้วย - มือของฉันเหนื่อยเร็ว

สรุป:

ถ้าคุณชอบเล่นหน้าท้องมากกว่า ให้วางตัวเองลงบนพื้นอย่างใจเย็น คุณสามารถวางลูกกลิ้งผ้าขนหนูไว้ใต้ที่จับสำหรับเด็กได้ ดังนั้นมันจะสะดวกและง่ายขึ้นสำหรับเขา

- หากคุณพยายามจะนั่งหรือนั่งแล้ว เช่น ยืน การวาดภาพที่โต๊ะ (สำหรับเด็กหรือผู้ใหญ่) อาจเหมาะกับคุณมากกว่า ฉันกับลูกชายพยายามวาดบนกล่องทรงสูง แต่อีกครั้ง ไม่สะดวกเพราะไม่มีที่วางขา

ไม่ใช่ครั้งแรก แต่คุณจะพบตำแหน่งที่สะดวกสำหรับคุณและลูกน้อยของคุณอย่างแน่นอน วาดรูปด้วยปากกา.

นี่คือสิ่งที่เราได้รับ

3. เพ้นท์นิ้ว

ฉันใช้สิ่งต่อไปนี้ สูตรเพ้นท์นิ้ว: 3 ช้อนโต๊ะ เกลือ 1 ช้อนโต๊ะ น้ำมันดอกทานตะวัน, 3 ช้อนโต๊ะ. น้ำ, สีผสมอาหาร, แป้ง.

เราผสมส่วนผสมที่ระบุไว้ด้วยเครื่องผสมหรือช้อนใส่แป้งเพื่อให้ครีมเปรี้ยวข้นเทลงในขวดแล้วค่อยๆใส่สีย้อมลงไปแล้วคนให้เข้ากันนำสีเป็นสีที่เราต้องการ เก็บไว้ โฮมเมด เพ้นท์นิ้ว ดีกว่าในตู้เย็น

สูตรอื่น: แป้งข้าวโพดหรือมันฝรั่งครึ่งแก้ว 50 กรัม น้ำตาลทราย, 1/2 ช้อนชา เกลือแกง, 400 มล. น้ำเย็น.

ผสมทุกอย่างให้เข้ากันใส่ในกระทะแล้วนำไปต้ม ลดความร้อนและเคี่ยวส่วนผสมประมาณ 20 นาที คนตลอดเวลาเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดก้อน หลังจากนั้นปล่อยให้ส่วนผสมเย็นลง แต่คนให้เข้ากันเป็นครั้งคราว หลังจากที่ส่วนผสมเย็นลงจนถึงอุณหภูมิของร่างกายแล้ว ให้เทสีลงในขวดโหลและเติมสีผสมอาหารเหลวของสีที่ต้องการลงไป

สำคัญ!ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่กินสี แม้จะทำเองแต่ก็ยังมีสีผสมอาหาร จำนวนมากของเกลือและน้ำตาล ซึ่งไม่มีประโยชน์สำหรับเด็ก แต่ถ้าลูกน้อยของคุณเอานิ้วเข้าปากที่เปื้อนสี ก็ไม่ควรเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเขา นิ้วของเราอยู่ในปาก :)

เราสนุกกับการเล่นไม่เพียง แต่กับสีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงไหด้วย

4. กระดาษหรือพื้นผิวรูปวาด

สำหรับฉันดูเหมือนว่ากระดาษจะดีกว่าสีขาวและหนาแน่น แต่ทั้งหมดขึ้นอยู่กับจินตนาการของคุณในการวาดภาพ คุณยังสามารถลองใช้สี แบบร่าง หนังสือพิมพ์ วอลเปเปอร์ เป็นต้น

พื้นผิวการวาดภาพ: กระเบื้องห้องน้ำ, ฝาปิดกล่อง, อัลบั้มรูปเด็ก, ไดอารี่สำหรับเด็ก ฯลฯ

5. พู่กัน

เป็นไปได้มากว่าเด็กจะไม่วาดด้วยแปรง แปรงเหมาะสำหรับคุณแม่มากกว่า - วาดเส้นโค้งสองสามเส้น หน้าตาตลกๆ รูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่าย ฯลฯ ให้ลูกๆ มันจะน่าสนใจสำหรับเด็กที่จะสังเกตการเคลื่อนไหวของแปรงในมือและลวดลาย ลูกชายของฉันถูกดึงดูดให้แปรง พระองค์เองทรงจับมือพวกเขา โยนและจับพวกเขาเมื่อพวกเขาพยายามจะกลิ้งหนีจากพระองค์ พยายามเอาเข้าปาก โดยทั่วไปฉันไม่ได้ใช้มันอย่างไร้ประโยชน์ :)

6. ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียกและแห้ง

ผมเคยใช้ทั้งสองอย่าง เรายังไม่ค่อยสะอาด แต่เราขจัดข้อผิดพลาดเล็กน้อย: เมื่อสีไหลไปที่ไหนสักแห่งในที่ที่ไม่ถูกต้องหรือมีบางอย่างตก

7. กล้อง

กับเด็กเล็กสิ่งนี้ควรอยู่ในมือเสมอ มากที่สุด ภาพถ่ายที่น่าสนใจสิ่งเหล่านี้เป็นช่วงเวลาที่ไม่คาดคิดและไม่ได้จัดฉาก เมื่อไร วาดนิ้วก็จะมีของให้ถ่าย เชื่อฉันสิ :) ดังนั้นเตรียมกล้องไว้ล่วงหน้า

8 . อารมณ์ดี

ทั้งคุณและลูกของคุณควรอารมณ์ดี อย่าท้อแท้หากสิ่งต่าง ๆ ไม่ได้เป็นไปตามที่คุณต้องการหรือหากเกมกินเวลา 5 นาที เด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล เขาอาจไม่ชอบวาดรูปเลย แล้วดับจนกว่า คราวหน้า. สนุกกับเวลากับลูกน้อยของคุณ เล่นกับเหยือกหรือกระดาษ กับแปรงและของเล่นที่มา สีพร้อมกับลูกน้อยของคุณ เราทำ. ไม่มีการวาดภาพในแง่ที่ผู้ใหญ่อย่างเรารู้ มันเป็นเกมที่มีสิ่งของที่มีอยู่ระหว่าง กิจกรรมพัฒนาการกับลูกน้อยแต่แน่นอน พวกเขาป้ายสีบนกระดาษ สัมผัสมันในปากกาและบนร่างกาย แล้วไปว่ายน้ำ :)

มันจะดีกว่าที่จะวาดในเสื้อผ้าที่คุณไม่สนใจ ล้างออกแล้วแต่จำเป็นค่ะ กิจกรรมพัฒนาการ กับลูกเปลี่ยนเสื้อผ้า. หากเด็กเปลือยกายคุณจะต้องอาบน้ำให้เขาจนหมด ลูกชายของฉันแต่งตัวรอบเอวเป็นครั้งแรกดังนั้น ลายนิ้วมือย้ายไปห้องน้ำอย่างราบรื่น โดยวิธีการที่เรายังได้มีความสนุกสนานมากมายที่นั่น ดังนั้นจึงอาจสะดวกกว่าสำหรับคุณที่จะเล่นก่อนว่ายน้ำในตอนเย็น

ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไมเด็กๆ ถึงชอบเล่นกับอาหารและป้ายบนโต๊ะ สำหรับผู้ใหญ่อย่างเรา นี่เป็นเรื่องที่ยุ่งเหยิง แต่สำหรับพวกเขา ความคิดสร้างสรรค์ ดังนั้น คุณยังสามารถเล่นกับอาหาร เช่น น้ำซุปข้นทารก เป็นต้น แต่ไม่ใช่สถานที่ให้อาหารและเมื่อลูกไม่หิว

ประสบการณ์การวาดภาพครั้งแรกของคุณคืออะไร? ตอนอายุเท่าไหร่? หากคุณมีข้อมูลเพิ่มเติม เขียนความคิดเห็นด้านล่างบทความ

ขอให้โชคดีกับลูกน้อยวัย 6 เดือนของคุณ! รอยยิ้ม อารมณ์ดีและความทรงจำที่ยอดเยี่ยม

(เยี่ยมชม 4,407 ครั้ง, 2 เยี่ยมชมวันนี้)

ทุกคนถูกสอนให้มีชีวิตอยู่เหรอ?! ความรู้คือพลัง! อ่านเรา! ฉลาด มั่นใจ และมีความสุข!

ตีพิมพ์ใน ,
แท็ก ,

การเคลื่อนไหวของมือนั้นสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับคำพูดและมีส่วนช่วยในการพัฒนา

V.M. Bekhterev.

อาจารย์ชื่อดัง Sukhomlinsky กล่าวว่า "ต้นกำเนิดของความสามารถและความสามารถของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้วของพวกเขา" ถึงแม้ว่าก่อนหน้านี้จะนานมาแล้ว บรรพบุรุษผู้สังเกตของเราสังเกตเห็นว่าการนวด การลูบ และการเคลื่อนไหวนิ้วส่งผลต่อพัฒนาการทางจิตใจและการพูดของทารก และพวกเขาเล่นกับเด็ก ๆ ใน "Ladushki" และ "Forty-white-sided" และเรายังคงเล่น และบางทีเราไม่รู้ด้วยซ้ำว่าเรากำลังเล่นยิมนาสติกกับเด็กในลักษณะนี้

ยิมนาสติกนิ้วมือ - นี่คือการแสดงบทกวีหรือเรื่องราวใด ๆ ด้วยความช่วยเหลือของนิ้ว เกมนิ้วเป็นแบบฝึกหัดยิมนาสติกนิ้ว นอกจากเทคโนโลยีอย่างเช่น การบำบัดแบบสุโจ๊กและการบำบัดด้วยทรายแล้ว ฟิงเกอร์ยิมนาสติกยังส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เป้าหมายหลักของเกมนิ้ว - เปลี่ยนความสนใจ ปรับปรุงการประสานงาน และทักษะยนต์ปรับ ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรง การพัฒนาจิตใจเด็ก. นอกจากนี้เมื่อทำซ้ำบทกวีและขยับนิ้วไปพร้อม ๆ กัน เด็ก ๆ จะออกเสียงได้อย่างถูกต้อง ความสามารถในการพูดอย่างรวดเร็วและชัดเจน ความจำดีขึ้น ความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวและคำพูด

ยิมนาสติกนิ้วมือมีผลอย่างไร:

• การฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือดังกล่าวคือ เครื่องมืออันทรงพลังพัฒนาการทางความคิดของเด็ก ในช่วงเวลาของการฝึกอบรมนี้ ประสิทธิภาพของเปลือกสมองเพิ่มขึ้น นั่นคือด้วยการฝึกยนต์ใด ๆ ไม่ใช่การออกกำลังกายที่มือ แต่เป็นสมอง
• ประการแรกทักษะการใช้นิ้วที่ดีนั้นสัมพันธ์กับการพัฒนาคำพูด ในสมอง ศูนย์มอเตอร์และการพูดเป็นเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุด และเมื่อนิ้วและมือขยับ การกระตุ้นจากศูนย์กลางของมอเตอร์จะถูกถ่ายโอนไปยังศูนย์กลางการพูดของสมอง และนำไปสู่การเพิ่มขึ้นอย่างมากในกิจกรรมที่ประสานกันของโซนคำพูด ในเด็กทุกคนที่มีพัฒนาการด้านการพูดล่าช้า นิ้วจะไม่เคลื่อนไหวและการเคลื่อนไหวไม่แม่นยำและไม่สอดคล้องกัน ดังนั้นการฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วจึงช่วยกระตุ้นพัฒนาการพูดของเด็ก
• ยิมนาสติกนิ้วมือพัฒนาความสามารถของทารกในการเลียนแบบผู้ใหญ่ สอนให้ฟังคำพูดของเราและเข้าใจมันเพิ่มขึ้น กิจกรรมการพูดเด็กและสร้างบรรยากาศทางอารมณ์ที่ดี เสร็จแล้วเล่น เกมส์นิ้วไม่เพียงแต่มีประโยชน์ แต่ยังน่าสนใจและสนุกอีกด้วย
• ยิมนาสติกนิ้วมือสอนให้เด็กมีสมาธิและแจกจ่ายอย่างถูกต้อง นี้มันมาก ทักษะที่สำคัญ! และเราพ่อแม่ต้องช่วยลูกให้มีรูปร่าง โดยวิธีการที่เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะควบคุมความสนใจของเขาโดยพลการเมื่ออายุ 6-7 ปีเท่านั้น และความสำเร็จในโรงเรียนของเขาจะขึ้นอยู่กับทักษะนี้เป็นหลัก
• เมื่อทารกเริ่มพูดและสามารถประกอบแบบฝึกหัดจากยิมนาสติกนิ้วด้วยข้อต่างๆ ได้ วิธีนี้จะทำให้คำพูดของเขาชัดเจน เป็นจังหวะ และสดใสยิ่งขึ้น นอกจากนี้ ด้วยวิธีนี้ เขาจะสามารถควบคุมการเคลื่อนไหวของเขาได้แข็งแกร่งขึ้น
• ในเกมใช้นิ้ว คุณต้องจำให้มาก: ตำแหน่งของนิ้วมือ ลำดับของการเคลื่อนไหว และแค่บทกวี นี่คือการออกกำลังกายแสนสนุกเพื่อพัฒนาความจำของลูกน้อย
• ด้วยความช่วยเหลือของเกมนิ้ว คุณสามารถพัฒนาจินตนาการและจินตนาการของเด็ก ท้ายที่สุด คุณสามารถ "บอก" เรื่องราวทั้งหมดได้ด้วยมือของคุณ อย่างแรก พ่อหรือแม่จะยกตัวอย่าง จากนั้นเด็กจะเขียน “เรื่องนิ้ว” ของตัวเองได้
• หลังจากออกกำลังกายเหล่านี้ มือและนิ้วจะแข็งแรง เคลื่อนไหวได้ ยืดหยุ่น และสิ่งนี้จะช่วยในอนาคตในการเรียนรู้ทักษะการเขียน

การฝึกนิ้วสามารถเริ่มได้เมื่ออายุ 6-7 เดือน ซึ่งรวมถึงการนวดมือและนิ้วแต่ละนิ้ว นวดและลูบทุกวันเป็นเวลา 2-3 นาที

ตั้งแต่อายุสิบเดือนคุณสามารถเริ่มออกกำลังกายนิ้วที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว นิ้วมากขึ้นด้วยแอมพลิจูดที่ดีและเพียงพอ แบบฝึกหัดถูกเลือกตาม คุณสมบัติอายุ. นิ้วทั้งหมดต้องมีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหว

เกมนิ้วแรกสำหรับทารกคือแบบฝึกหัดต่อไปนี้:

นกกางเขน.
โดยที่ นิ้วชี้มือขวาทำการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมบนฝ่ามือซ้าย:
- นกกางเขน-ขาว-ด้าน
- ข้าวต้ม
- ให้อาหารเด็ก
จากนั้นให้งอนิ้วก้อย แหวน กลาง นิ้วชี้ และนิ้วหัวแม่มือ
- ฉันให้มัน
- ฉันให้มัน
- ฉันให้มัน
- ฉันให้มัน
- ฉันให้มัน

หรืออีกทางหนึ่ง:

ไม่ได้รับสิ่งนี้:
คุณไม่ได้พกน้ำ
- ไม่ได้สับไม้
- ฉันไม่ได้ทำโจ๊ก -
- คุณไม่มีอะไรเลย!
ในกรณีนี้นิ้วหัวแม่มือจะไม่งอ

ล็อค!
พับที่จับเข้าไปในตัวล็อค สอดนิ้วเข้าไป อ่านบทกวีแกว่ง "ปราสาท" เป็นจังหวะ:
- มีตัวล็อคที่ประตู
ใครเปิดได้บ้าง
- เคาะ
ในคำนี้ ใช้โคนฝ่ามือแตะกันเป็นจังหวะโดยไม่ปล่อยนิ้วออก
- บิด
โดยไม่ต้องดึงนิ้วออก ให้ดึงมือข้างหนึ่งเข้าหาตัว อีกมือหนึ่งออกห่างจากตัว เปลี่ยนสลับกัน.
- ดึง
ดึงที่จับเข้า ด้านต่างๆ, ยืดนิ้วให้ตรงแต่ไม่ปลดล็อคจนสุด
- และพวกเขาเปิดมัน!
ปล่อยมือแล้วกางออกให้กว้าง

เบอร์รี่
ยกแขนไปข้างหน้าเล็กน้อยเพื่อให้มือที่ผ่อนคลายอยู่ระดับใบหน้าโดยประมาณ นิ้วผ่อนคลายห้อยลง

ฉันถอดผลเบอร์รี่ออกจากกิ่ง
ใช้นิ้วมืออีกข้างหนึ่งลากนิ้วแต่ละนิ้วจากฐานไปยังปลายสุด ราวกับเอาผลเบอร์รี่ในจินตนาการออกจากมัน
- และฉันรวบรวมในตะกร้า
พับฝ่ามือทั้งสองข้างหน้าคุณในถ้วย
- จะมีตะกร้าเต็ม
ฝ่ามือหนึ่งพับในเรือถูกคลุมด้วยฝ่ามืออีกอันหนึ่ง
- ฉันจะพยายามสักหน่อย
- ฉันจะกินอีกหน่อย
ฝ่ามือพับข้างหนึ่งเลียนแบบตะกร้า อีกมือหนึ่งเรานำผลเบอร์รี่ในจินตนาการออกมาแล้วส่งไปที่ปาก
- เส้นทางเข้าบ้านจะง่าย!
เลียนแบบขา นิ้วกลาง และนิ้วชี้บนมือทั้งสองข้าง "วิ่งหนี" ให้ไกลที่สุด

ปลา
นิ้วของมือทั้งสองข้างถูกพับด้วยการหยิก โบกมือเป็นคลื่นจากไหล่ แสดงถึงปลาที่กำลังดำน้ำ

- ปลาว่าย ดำน้ำ
- ในน้ำอุ่นที่สะอาด
- พวกมันจะหดตัว
บน คำสุดท้ายนิ้วถูกบีบแน่นมาก
- ลุง
นิ้วมือแผ่ออกไปด้านข้างอย่างแรง
- พวกเขาจะฝังตัวเองในทราย
พับนิ้วของคุณอีกครั้งสลับกันทำการเคลื่อนไหวด้วยมือราวกับว่ากำลังขุดทราย

สำหรับเด็กโตสามารถใช้แบบฝึกหัดต่อไปนี้:

คลิก

คลิกเดียว

อีกคลิก

- ฉันสามารถ

และคุณทำมัน!

กดปลายนิ้วชี้ของมือขวาเข้าไปในแผ่นอย่างแน่นหนา นิ้วหัวแม่มือ. ยกนิ้วที่เหลือของคุณ

อุ้งเท้า

คุ้มค่า ขาหลังแมว,

และเขาเชิญหนูมาเยี่ยม

แสดงอุ้งเท้า,

และอุ้งเท้า - รอยขีดข่วน!

กดแผ่นนิ้วของมือขวาไปที่ด้านบนของฝ่ามือ กดนิ้วโป้งไปที่นิ้วชี้ พูดเสียงดัง “เมี๊ยว!” ซ้ำแล้วซ้ำเล่า คุณสามารถเล่นเกมต่อได้ด้วยมือสอง โดยสรุป ดำเนินการบทเรียนด้วยสองมือ

นิ้วชี้ที่มีการเคลื่อนไหวไปข้างหน้าอย่างแหลมคมทำให้คลิกขึ้นไปในอากาศอย่างแรง (หลายครั้ง) โดยการเปรียบเทียบ ทำการคลิกด้วยตรงกลาง นิ้วนางและนิ้วก้อย

ด้วงนั่งบนกิ่งไม้ ไม่ต้องกลัวนะเด็กๆ ลองขยับหนวดด้วยตัวเองสิ!

บีบกำปั้นของคุณ แยกนิ้วชี้และนิ้วก้อยออกจากกัน ("หนวด") ย้าย "หนวด" ของคุณ

โคมาริค

ยุงบิน

ยุงส่งเสียงเอี๊ยดอ๊าด

เราไม่ชอบ

ความอยากอาหารของเขา!

บีบกำปั้นของคุณ ดันนิ้วชี้ไปข้างหน้า - นี่คือ "งวง" ที่ "ยุง" พยายามจะ "กัด" นิ้วก้อยและนิ้วหัวแม่มือผ่อนคลายลง - นี่คือ "อุ้งเท้า"

ลูกสุนัข

ลูกสุนัขกระดิกหาง

- ฉันเห็นดอกไม้ในสวน

ขยายนิ้วชี้ของมือขวาแล้วหมุน จากนั้นใช้นิ้วชี้ของมือซ้ายเหมือนกัน

เฮลิคอปเตอร์

เฮลิคอปเตอร์บินขึ้น

ระวังนักบิน!

สี่นิ้วของมือซ้าย ยกเว้นนิ้วโป้ง กำหมัดแน่น ยกนิ้วโป้งขึ้นและทำการเคลื่อนไหวเป็นวงกลม

เฮลิคอปเตอร์บินบิน

ใบมีดหมุนเร็วขึ้น

นิ้วของมือทั้งสองข้าง ยกเว้นนิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือ อยู่ในตำแหน่งตะกร้าหวาย ขยายนิ้วชี้ไปข้างหน้าและเชื่อมต่อกับแผ่นรอง (ปรากฎว่า "หางเฮลิคอปเตอร์")

ขา

นี่คือการวิ่งเท้าเปล่า

ตรงไปยังแม่น้ำตามเส้นทาง

ดัชนีและ นิ้วกลางขวาแล้วมือซ้าย "เดิน" บนโต๊ะ

ผู้ปกครองหลายคนรู้ว่าการพัฒนาทักษะยนต์ของกล้ามเนื้อมือของทารกมีความสำคัญเพียงใด วิทยาศาสตร์เน้นย้ำถึงความเชื่อมโยงระหว่างพัฒนาการของคำพูดของเด็กกับการพัฒนานิ้วของเขา นั่นคือเหตุผลที่ในญี่ปุ่น เด็กๆ มักถูกสอนให้เล่นไวโอลินตั้งแต่แรกเริ่ม ปีแรก. เราเสนอให้แม่และลูกของพวกเขาทำยิมนาสติกนิ้วด้วยกัน - หนึ่งในมากที่สุด วิธีที่น่าสนใจ กิจกรรมร่วมกันกับน้องๆที่มีฟอร์มการเล่น

จุดประสงค์ของยิมนาสติกนิ้ว

"ดีแล้วที่รู้. ชุดออกกำลังกายสำหรับการพัฒนามือและนิ้วเรียกว่ายิมนาสติกนิ้ว ยิมนาสติกแบบนี้ ผลประโยชน์ในร่างกายของทารก กระตุ้นการพัฒนาความสามารถทางจิตของเขา

น่าเสียดายที่ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีซึ่งส่งผลให้มีของเล่น ของใช้ในบ้าน และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ทุกชนิดอย่างมากมาย ไม่ได้มีส่วนทำให้นิ้วเด็กขาด การพัฒนาที่จำเป็น. มาช่วยชีวิต นิ้วยิมนาสติก. เกมและรวมอยู่ในองค์ประกอบของเกมมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความคล่องตัว ความคิดสร้างสรรค์ความสนใจและความเร็วในการตอบสนองของเด็กและบทกวีตลกจะช่วยให้คุณผ่อนคลายและบรรลุความสงบสุข

เด็กที่พวกเขาเล่นยิมนาสติกด้วยนิ้วตลอดเวลาเริ่มพูดเร็วขึ้นและทำได้ดีกว่าเพื่อน พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะการเขียนอย่างรวดเร็ว จดจำได้ดี และประหม่าน้อยลง

ยิมนาสติกนิ้วมือเป็นกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กๆ ในทุกๆ วัน ครูและนักบำบัดการพูดใช้ยิมนาสติกเป็นวิธีการเรียนรู้ ช่วงเวลาสั้นๆ ระหว่างชั้นเรียนและการพักผ่อนสำหรับเด็ก เกมนิ้วจะเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมในเนื้อหาของวันหยุดของเด็ก

ดังนั้นยิมนาสติกนิ้ว:

• พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือและนิ้วของเด็ก
• มีส่วนช่วยในการพัฒนาสมองและการพูดของเด็ก
• พัฒนาความคิดสร้างสรรค์
• ช่วยเพิ่มความจำ
• เตรียมมือสำหรับเขียน
• ยกอารมณ์และมีผลดีต่อจิตใจของเด็ก
• ให้การพักผ่อนที่ดี
• แก้ไข ทัศนคติเชิงบวกไปที่ชั้นเรียน

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่ตระหนักดีว่าการทำงานเกี่ยวกับทักษะยนต์ที่ดีของมือเด็กมีความสำคัญเพียงใด และยิ่งกว่านั้น ไม่ใช่ทุกคนที่รู้วิธีการทำเช่นนี้ มาดูรายละเอียดคำถามนี้กัน

ทักษะยนต์ปรับ- นี่คือความสามารถในการเคลื่อนไหวด้วยมือที่เล็กและชัดเจน (นิ้ว, มือ) ขอบเขตของทักษะยนต์ปรับประกอบด้วยทักษะที่แตกต่างกันจำนวนมาก - จากทักษะง่าย ๆ (คว้าบางสิ่ง ถือบางสิ่ง) ไปจนถึงทักษะที่ซับซ้อน (เทคนิคการเขียน การวาดภาพ)

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในทารกมีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากมีส่วนช่วยให้ พัฒนาเต็มที่เด็ก. คุณต้องเริ่มทำสิ่งนี้ให้เร็วที่สุด อันดับแรก เด็กน้อยเห็นมือของเขา ตรวจสอบพวกเขา ทำการเคลื่อนไหว พยายามควบคุมพวกเขา ทีหลังนะลูกพยายามหยิบสิ่งของด้วยตัวเขาเอง ถือไว้ - ใช้ฝ่ามือก่อนแล้วจึงใช้สองนิ้ว เมื่อเด็กโตขึ้น เขาจะแสดงวิธีจับช้อนหรือดินสออย่างถูกต้อง

“การพัฒนาทักษะยนต์ปรับนั้นสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการก่อตัวของจิต กระบวนการทางปัญญาทารก (ความจำ, ความรู้สึก, การรับรู้, ความสนใจ, จินตนาการ, การคิด) เช่นเดียวกับการพัฒนาของคำพูด วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าศูนย์กลางการพูดและการเคลื่อนไหวในสมองอยู่ใกล้กัน นั่นคือเหตุผลที่การกระตุ้นปลายประสาทที่ปลายนิ้วช่วยกระตุ้นการพัฒนาคำพูด

ขอบคุณการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเด็กพัฒนาความชำนาญด้วยตนเองพัฒนา ลายมือสวย, ความเร็วของปฏิกิริยา โดยวิธีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ พวกเขาจะกำหนดความพร้อมของเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับโรงเรียน หากมีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับดี แสดงว่าเด็กมีทุกอย่างในลำดับของหน่วยความจำ คิด ตรรกศาสตร์

ทักษะยนต์ปรับมีการพัฒนาในขั้นตอน ในการทำเช่นนี้ ทารกต้องเลือกวิธีการและวิธีการพัฒนาที่เหมาะสมกับอายุและทักษะของเขา:

1. ตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไปคุณสามารถเริ่มฝึกนิ้วของเด็กได้ตั้งแต่ตอนที่ทารกอายุครบหกเดือน - ในรูปแบบของการนวดและการเคลื่อนไหวแบบพาสซีฟ
2. ตั้งแต่ 9 เดือนจัดหาลูกบาศก์ ปิรามิด และแหวนทุกชนิดให้ทารก เพื่อให้เขาแยกแยะออก
3. อายุก่อนวัยเรียนแนะนำ ประเภทต่างๆกิจกรรมสำหรับมือ: ทำงานกับนักออกแบบและโมเสค, การวาดภาพ, การสร้างแบบจำลอง, งานเย็บปักถักร้อย (เย็บปักถักร้อย, macrame)

วิธีพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

1. นวดนิ้ว.ยิมนาสติกแบบพาสซีฟดังกล่าวเหมาะสำหรับผู้ที่ตัวเล็กที่สุด
2. เกมส์นิ้ว.ซึ่งรวมถึงยิมนาสติกนิ้วมือ การนวดนิ้ว และการเพ้นท์นิ้ว
3. สามารถอยู่ในรูปแบบของโต๊ะและหลังม้า
4. เกมที่มีวัตถุขนาดเล็กคุณสามารถเล่นกับซีเรียล, พาสต้า, ทรายและอื่น ๆ วัสดุธรรมชาติ. เป็นการดีที่จะพัฒนามือช่วยเกมกับลูกบอลและ ของเล่นชิ้นเล็กตลอดจนชั้นเรียนเกี่ยวกับการนำรูปแบบไปใช้จากชิ้นส่วนขนาดเล็ก
5. เทรนเนอร์มือ.ของเล่นจากร้านค้าก็มีประโยชน์เช่นกันหากเป็น "เครื่องจำลอง" ที่กำลังพัฒนาเป็นพิเศษ เช่น ไลเนอร์ เชือกผูกรองเท้า ฯลฯ คุณสามารถสร้างสิ่งที่คล้ายกันได้ด้วยตัวเอง
6. คลาสวิจิตรศิลป์.การแกะสลัก การวาดภาพ การปะติด การทำงานกับคอนสตรัคเตอร์ถือเป็นประเพณี วิธีที่ดีพัฒนาการของมือเด็ก
7. โดยใช้ดินสอธรรมดาๆหลังจากได้รับดินสออย่างง่ายแล้ว เด็ก ๆ สามารถฝึกมือของเขาโดยการติดตามวัตถุด้วยจุดและวาดด้วยเซลล์ มองหาทางออกจากเขาวงกต เงาเงา

โดยมากที่สุด มุมมองที่มีประสิทธิภาพชั้นเรียนเป็นการฝึกนิ้วซึ่งรวมถึงเกมและแบบฝึกหัดต่างๆ

นวดนิ้ว

คุณสามารถเริ่มพัฒนาแขนของลูกน้อยได้ตั้งแต่แรกเกิด ทารกจะเริ่มแสดงความพร้อมที่จะฝึกโดยการบีบนิ้วหรือพยายามจับเสียง คุณเคยเห็นเด็ก ๆ จับขาแล้วดึงเข้าหาตัวหรือไม่? ขณะนี้ทารกสามารถเริ่มพัฒนาปากกาได้ การนวดพิเศษจะช่วยในเรื่องนี้ - นิ้ว

จะเริ่มต้นที่ไหน? งอนิ้วก้อยเบา ๆ ควบคู่ไปกับการเคลื่อนไหวด้วยเพลงกล่อมเด็กหรือเพลงกล่อมเด็ก เพื่อให้การนวดมีประสิทธิภาพมากขึ้น อย่าเพิ่งงอนิ้ว แต่นวดเบาๆ ตั้งแต่นิ้วก้อยถึงนิ้วโป้ง พูดถึงวิธีการ "ต้มโจ๊ก" กับ "ปรุง" บนฝ่ามือของเด็ก ๆ โดยเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยความเข้มข้นปานกลาง ในเวลาเดียวกัน ให้เล่นเพลงซ้ำเป็นจังหวะ, ทางอารมณ์, อย่างชัดแจ้ง, การออกเสียงอย่างชัดเจน: ทารกต้องเข้าใจว่ามันเกี่ยวกับอะไร ดูเสียงต่ำและเสียงสูงต่ำของคุณ ให้ความสนใจกับฝ่ามือทั้งสอง การนวดควบคู่ไปกับเสียงนั้นยอดเยี่ยมมาก เกมส์พื้นบ้านซึ่งเล่นโดยคุณแม่ที่มีลูกหลายชั่วอายุคน: "Ladushki", "Goat-Dereza", "Magpie" อื่น ๆ โดยหลักการแล้ว บทกวีหรือเพลงใดๆ ก็สามารถเป็นพื้นฐานสำหรับ นวดนิ้ว. ดังนั้น คุณจะไม่เพียงแต่สามารถเริ่มพัฒนามือของทารกเท่านั้น แต่ยังสนุกอีกด้วย

เกมส์นิ้ว

เกมนิ้วมีประโยชน์สำหรับเด็ก อายุก่อนวัยเรียนประเภทของยิมนาสติก เกมเหล่านี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 1 ปีขึ้นไป

เด็ก ๆ ชอบเล่นนิ้วมาก พัฒนามือ เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างแม่และลูก

แสดงวิธีเล่นให้เด็กดู: เตรียมบทกวีตลก แสดงการเคลื่อนไหว แล้วคุณจะเห็น: ทารกจะยินดี เกมนิ้วยังมีฟังก์ชันให้ความรู้: เด็ก ๆ เรียนรู้ตัวเลข เรียนรู้การนับ ศึกษาส่วนต่างๆ ของร่างกายด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา

ขอรายชื่อมากที่สุด เกมนิ้วที่มีประสิทธิภาพซึ่งทำได้ง่ายมาก:

1. "ตกลง".เราจำเพลงกล่อมเด็กที่คุ้นเคยตั้งแต่วัยเด็กและสอนให้ทารกปรบมือ
2. "ฉีกกระดาษ"สามารถทำได้ใน 7-8 เดือน แสดงเอกสารให้บุตรหลานของคุณ ให้พระองค์รับไป ตรวจดู พยายามบดขยี้หรือฉีกมัน เด็กจะสนใจการปรับแต่งใหม่ เขาจะสัมผัสถึงคุณสมบัติของมือและสิ่งของต่างๆ
3. "มาเปลี่ยนหน้ากันเถอะ"การพลิกดูหนังสือหรือนิตยสารสำหรับเด็กที่มีสีสันไม่เพียงเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นสำหรับทารกเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์สำหรับการพัฒนามือด้วย
4. "การศึกษาลูกปัด."เด็กวัยหัดเดินชอบหยิบของชิ้นเล็กชิ้นน้อย สิ่งนี้มีประโยชน์มากสำหรับปากกา ให้ลูกน้อยคัดลูกปัดออก
5. “เราแยกย้ายข้าว”เติมซีเรียลลงในชามแล้วเคลื่อนเข้าหาทารก ให้เขาเอามือแตะเมล็ดพืชที่สัมผัส เทจากฝ่ามือถึงฝ่ามือ เกมนี้ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัส
6. “ลวดลายบนผืนทราย”เททรายลงบนถาด แสดงให้บุตรหลานของคุณทราบถึงวิธีการทำลวดลายด้วยนิ้วของคุณ ใช้นิ้วของทารกแล้วเคลื่อนไปตามทราย เริ่มง่ายๆ - วาดเส้น เรขาคณิต คลื่น งานที่ซับซ้อนค่อยๆ
7. "ฝา".เกมในบ้านง่ายๆ เช่น การบิดฝาขวดและเหยือกทำให้นิ้วกระฉับกระเฉง
8. "เราแต่งตัวและสวมรองเท้าของเราเอง"นี่ไม่ใช่เกมเลย แต่เป็นการรวมตัวของเด็กใน กิจกรรมอิสระ. ให้เขาเรียนรู้การติดและปลดกระดุม รูดซิป ผูกเชือกรองเท้า สิ่งนี้จะไม่เพียงช่วยพัฒนานิ้วให้เร็วขึ้น แต่ยังสอนให้ทารกรับใช้ตนเองด้วย นอกจากนี้ คุณยังสามารถทำ สื่อการสอนด้วยปุ่มและเชือกผูกรองเท้าซึ่งจะเป็นเครื่องจำลองที่ยอดเยี่ยม

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง

• เกมส์ต้องปลอดภัยพวกเขาจะต้องอยู่ภายใต้การดูแลของผู้ปกครอง
• คุณต้องเล่นเป็นประจำมันจะดีกว่าที่จะทำทุกวัน
• อย่าทำให้ลูกเหนื่อยจับตาดูความสนใจของเด็กในเกมอย่าเรียนนานเกินไป

อิทธิพลต่อพัฒนาการของคำพูด

“ลูกของคุณพูดแล้วหรือยัง”, “คำแรกของเขาคืออะไร”: คุณแม่ยังสาวมักจะได้ยินคำถามเหล่านี้ คำถามดังกล่าวไม่ได้ให้กำลังใจเสมอไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าทารกยังอยู่ ถ้ายังมีปัญหาแบบนี้อยู่ ความสนใจเป็นพิเศษเน้นทำแบบฝึกหัดนิ้ว

นักจิตวิทยาเด็กได้เชื่อมโยงการพัฒนาการพูดและทักษะการเคลื่อนไหวของมือมาเป็นเวลานาน

อิทธิพลของการพัฒนามือในการพูดคืออะไร?

ระดับ การพัฒนามอเตอร์มือและนิ้วเกี่ยวข้องโดยตรงกับหน้าที่ของการพูด นักวิทยาศาสตร์หลายคนที่ศึกษากิจกรรมของสมองของเด็กและจิตใจของพวกเขาชี้ให้เห็นถึงความสำคัญอย่างยิ่งของมือซึ่งเป็นผลกระตุ้น นักวิทยาศาสตร์พบว่าหากนิ้วมีการพัฒนาตามอายุการพูดก็เป็นเรื่องปกติ หากพัฒนาการของมือล่าช้ากว่าปกติ เด็กก็สามารถสังเกตพัฒนาการการพูดที่ล่าช้าได้ พัฒนาการของคำพูดเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นที่มาจากนิ้วมือและเข้าสู่ศูนย์กลางของสมองที่รับผิดชอบ ทรงกลมคำพูด. ข้อมูลเหล่านี้ให้เหตุผลในการใช้วิธีการกระตุ้นต่างๆ ในการพัฒนาคำพูดผ่านการพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือ นวด, ออกกำลังกาย, เล่นเกม, ยักย้ายถ่ายเทกับสิ่งของ, เย็บปักถักร้อย, เล่นบน เครื่องดนตรี- ทั้งหมดนี้ช่วยปรับปรุงมือและนิ้วของเด็กซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูด

"คำแนะนำ. เลือกการออกกำลังกายตามอายุของเด็ก การนวดเหมาะสำหรับทารก สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน- ลูกบอลกลิ้ง เส้นผ่านศูนย์กลางต่างกัน. เด็กโต - การออกแบบ เกมตรรกะโดยใช้ นับแท่ง,สร้างงานฝีมือ.

เตรียมมือสำหรับเขียน

ทั้งแม่และพ่อและครูต่างกังวลเกี่ยวกับคำถามว่าควรเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเรียนดีเพียงใด ครูสังเกตเห็นว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประสบปัญหาในการเรียนรู้ทักษะการเขียนครั้งแรก - ทักษะที่ค่อนข้างซับซ้อนสำหรับเด็ก โดยอาศัยการเคลื่อนไหวของมือที่ละเอียดอ่อน เฉพาะการประสานงานของกล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของมือเท่านั้นที่พัฒนาขึ้น การรับรู้ภาพและการเอาใจใส่โดยสมัครใจจะนำไปสู่ความสำเร็จในการเรียนรู้เทคนิคการเขียน

ครูมักเผชิญกับความจริงที่ว่านักเรียนระดับประถมไม่สามารถจับปากกาได้อย่างถูกต้อง พวกเขาใช้ปากกาอย่างไม่ถูกต้อง เหตุผลนี้อยู่ใน ด้อยพัฒนามือ ในกรณีนี้คุณต้องหันไปใช้ยิมนาสติกนิ้วอีกครั้ง: ออกกำลังกายง่ายๆ ช่วยให้แน่ใจว่ามีการเตรียมมือของเด็กที่จำเป็นสำหรับการเขียน

1. เรานวดนิ้วของเราเด็กสามารถทำได้ด้วยตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ จำเป็นต้องนวดนิ้วมือแต่ละมืออย่างระมัดระวังโดยเริ่มจากเคล็ดลับ ควรทำด้วยการลูบ การถู และการเคลื่อนไหวเป็นวงกลม ระยะเวลาของการนวดดังกล่าวไม่เกิน 2 นาที การนวดนิ้วแนะนำสำหรับกิจกรรมการเขียน: ก่อนเริ่ม กลาง ท้าย
2. "ทักทาย".เด็กสัมผัสได้ นิ้วหัวแม่มือกับคนอื่น ๆ ราวกับกล่าวสวัสดี: "สวัสดี!"
3. "หงส์".เด็กเคลื่อนไหวด้วยมือเลียนแบบการบินของหงส์
4. "ทิก-แทก-โท".เด็กสลับนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อย
5. "กระดิ่ง".เด็กขี้ขลาดด้วยมือของเขาเป็นเวลา 30-40 วินาที
6. "งู".เด็กเอื้อมมือแต่ละนิ้วไปที่ฐานของนิ้วเดียวกัน .
7. "เปียโน".เด็กแกล้งทำเป็นเล่นเปียโน
8. "ตัดด้วยกรรไกร"เด็กเชื่อมต่อนิ้วเป็นคู่แล้วกางออก
9. “วาดวงกลม”เด็กวาดวงกลมในอากาศด้วยนิ้วแต่ละข้าง
10. เมื่อสิ้นสุดบทเรียน ให้ทำซ้ำแบบฝึกหัด #3 และ #5 ปิดท้ายด้วยการนวด (นวดตัวเอง)

ข้อสรุป

ให้ความสนใจกับพัฒนาการของมือเด็ก จำไว้ว่าคุณต้องพัฒนาจิตใจของเขา พัฒนาคำพูด และเตรียมตัวไปโรงเรียน ทารกดังกล่าวจะได้รับการพัฒนาตามอายุ การเรียนมันจะง่ายสำหรับเขา

การนำเสนอสำหรับบทเรียน

ย้อนกลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงขอบเขตทั้งหมดของการนำเสนอ ถ้าคุณสนใจ งานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• เพื่อชี้แจงแนวคิดของสี่เหลี่ยมผืนผ้าและสี่เหลี่ยมจัตุรัสเพื่อระบุคุณสมบัติที่สำคัญของสี่เหลี่ยมผืนผ้าและสี่เหลี่ยมเพื่อสร้างความสามารถในการจดจำพวกเขาบนพื้นฐานของคุณสมบัติที่จำเป็นเพื่ออธิบายและคำนวณปริมณฑลเพื่อแนะนำคำว่า "เรขาคณิต ";
• พัฒนาทักษะการคิดคำนวน การคิดอย่างมีตรรกะ;
• เสริมสร้างขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน ปลูกฝังความสนใจในเรื่อง ปลูกฝังมิตรภาพและความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

อุปกรณ์ : มัลติมีเดีย จอ คอมพิวเตอร์ ซองจดหมายพร้อมฟิกเกอร์ การ์ดสำหรับงานอิสระ

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ ยิ้มให้กัน ขอให้โชคดีเพราะโชคจะเป็นประโยชน์กับเราในวันนี้

แสดงอีโมติคอน คุณมาบทเรียนด้วยอารมณ์อะไร

ดังนั้นวันนี้เราจะไปประเทศที่มีคนอาศัยอยู่ไม่ปกติ คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่พวกเขาเรียกว่าและของพวกเขา คุณสมบัติ. บนท้องถนนคุณต้องระมัดระวัง แม่นยำ และรวดเร็ว นับและทำงานทั้งหมดให้สำเร็จไปด้วยกัน!

2. บัญชีปากเปล่า

ยู.มาหาชื่อประเทศกัน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องค้นหาค่าของนิพจน์และเขียนตัวอักษรที่ปรากฏบนหน้าจอด้านล่าง

ความแตกต่างระหว่างตัวเลข 12 และ 3 ลดลง 5 / ตัวอักษร e ปรากฏขึ้น/

ผลรวมของตัวเลข 7 และ 8 บวก 3 / ม/

หาความยาวรอบรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีด้าน 5 และ 2 ซม. / G/

ลดลง 34. ลบ - 12. ค้นหาความแตกต่าง / อี/

จำนวนใดที่มากกว่า 17 คูณ 6 / เกี่ยวกับ/

โปสการ์ดหนึ่งใบราคา 5 รูเบิล ไปรษณียบัตร 3 ใบนี้ราคาเท่าไหร่คะ? / ฉัน/

43 มากกว่า 20 มีค่าเท่าไหร่? / t/

หาเส้นรอบรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้านยาว 4 ซม. / R/

เพิ่มจำนวน 54 ขึ้น 6 หน่วย มันจะใช้เวลาเท่าไหร่? / และ/

ตัวอักษร e, m, r, e, o, i, t, p และ u ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

พวกตัวอักษรปรากฏบนหน้าจอ พยายามสร้างคำ เกิดอะไรขึ้น /เรขาคณิต/

เรขาคณิตมีต้นกำเนิดในสมัยโบราณ สร้างบ้านเรือนและวัด ประดับด้วยเครื่องประดับ บุคคลได้ใช้ความรู้เกี่ยวกับรูปร่าง ขนาด และตำแหน่งสัมพัทธ์ของวัตถุ จากเรขาคณิตมาวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่าคณิตศาสตร์

3. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

1) คำชี้แจงของงานการศึกษา

U. ดังนั้นประเทศที่มีผู้อยู่อาศัยที่ผิดปกติจึงเรียกว่าเรขาคณิต และชื่อของรูปทรงเรขาคณิตที่อาศัยอยู่ในประเทศเรขาคณิตคืออะไร?

ง. จะเรียกว่าเรขาคณิต.

สไลด์ 4

ก. ดูหน้าจอสิ รูปนี้ชื่ออะไร? (สามเหลี่ยม) ตั้งชื่อรูปร่างถัดไป (สี่เหลี่ยมหรือสี่เหลี่ยม) รูปที่สามชื่ออะไร (รูปสี่เหลี่ยม)

คุณคิดว่าตัวเลขอะไรหายไปที่นี่? (สามเหลี่ยม). ทำไม ตัวเลขที่เหลือมีอะไรที่เหมือนกัน?

ง. มุมที่ 4 ด้านที่ 4 รูปสี่เหลี่ยม

ร่างสีเขียวหายไป .

U. ทำไมร่างสีเขียวถึงหายไป?

D. เธอไม่มีมุมฉากทั้งหมด

U. สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับชิ้นสีฟ้า?

ง. นี่คือรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า รูปสี่เหลี่ยม มีมุมฉากทั้งหมด

สไลด์ 5 / ตัวเลขบนหน้าจอจากตำราเรียนหมายเลข 1 น. 50 /

ก. ดูที่หน้าจอ. 4 เหลี่ยมมีมุมฉากกี่อัน?

ง. สี่.

U. ฉันแนะนำให้คุณทำงานต่อไปนี้ให้เสร็จด้วยตัวเอง ( เด็กแต่ละคนมีการ์ดที่มีตัวเลขคล้ายกับบนหน้าจอ)/ภาพที่ 1 /

สไลด์ 6 / จากตำราเล่มที่ 2 น.50/

U. ลากเส้นปิดรอบสี่เหลี่ยมทั้งหมดในรูป ตอนนี้วงกลมสี่เหลี่ยม ( ตรวจสอบหน้าจอ)คุณสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง?

ง. สี่เหลี่ยมจัตุรัสเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า

2) การค้นพบความรู้ใหม่โดยเด็ก

และตอนนี้ลองคิดดูว่าฟุ่มเฟือยคืออะไร?

สไลด์ 7-8 /ตัวเลขพิเศษหายไป /

ใช่ที่นี่ คำฟุ่มเฟือย"ความยาว" เพราะ นี่คือขนาด และส่วนที่เหลือเป็นรูปทรงเรขาคณิต

ยู.คำว่า "ความยาว" เป็นเรื่องธรรมดามากในวิชาคณิตศาสตร์ ให้ความสนใจอีกครั้งว่าคำนี้สะกดอย่างไร - ด้วยตัว "n" หนึ่งตัว

ข)

ง. สามเหลี่ยมพิเศษเพราะ ไม่มีมุมฉาก

U. เรามาลองกำหนดหัวข้อบทเรียนของวันนี้กัน / ตัวเลือกเด็ก/

สไลด์ 9 หัวข้อบทเรียน: "สี่เหลี่ยมผืนผ้า สี่เหลี่ยมจัตุรัส"

ต. รูปอะไรเรียกว่าสี่เหลี่ยมผืนผ้า? แต่สี่เหลี่ยมคืออะไร? /O คำตอบของเด็ก/ ป๊าตรวจสอบหนังสือเรียนเพื่อความถูกต้องของข้อสรุปของเราในหน้า 50

สไลด์ 10-12 ออกกำลังกายตา.

3) งานสำหรับความสนใจ

U. ฉันแนะนำให้คุณทำงานที่น่าสนใจ ค้นหาในตำราเรียนหมายเลข 3

สไลด์ 13-14 อ่านสิ่งที่ต้องทำ คิด. คุณพบสี่เหลี่ยมกี่รูป สี่เหลี่ยม?

4) ทำความคุ้นเคยกับกฎ /หน้า 51/

รูปทรงเรขาคณิตมีความหลากหลายมาก คุณรู้รูปทรงเรขาคณิตอะไรอีกบ้าง / สี่เหลี่ยม รังสี เส้นตรง ส่วน สามเหลี่ยม วงกลม วงรี ฯลฯ/

สไลด์ 15. ดูที่หน้าจอ

ต่อหน้าคุณ - หนึ่งในเจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ของโลก - ปิรามิดแห่ง Cheops นี่คือปิรามิดที่ใหญ่ที่สุดของอียิปต์ที่รอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้ ที่ฐานของปิรามิดเป็นสี่เหลี่ยมจตุรัส คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับเธอในบทเรียนประวัติศาสตร์

5) การหาปริมณฑลของสี่เหลี่ยม สไลด์ 16.

ประหารชีวิตครั้งที่ 4 น.51

U. ลองวัดด้านข้างของสี่เหลี่ยมกัน คุณสังเกตเห็นอะไร

ง. ด้านตรงข้ามเท่ากัน

เรามาดูกฎข้อที่ 51 ในหนังสือเรียนกัน ตั้งชื่อสี่เหลี่ยมผืนผ้าความยาวความกว้าง

จำได้ว่าปริมณฑลคืออะไร? เขียนด้านข้างของสี่เหลี่ยมผืนผ้าและคำนวณเส้นรอบวง / ตรวจสอบความสมบูรณ์ของงาน /

6) ฟิซมินูทก้า.

4. แก้ไขวัสดุ

1) สไลด์ 17-18. เมื่อแก้ไขงานต่อไป เราจะใช้ความรู้ที่ได้รับในบทเรียนก่อนหน้า หมายเลข 5a)

U. เลข 6 หมายถึงอะไร? มันบอกอะไรเกี่ยวกับความยาว? คำถามของงานคืออะไร? ลองเขียนปัญหาสั้น ๆ :

ช. - ? น้อยกว่า 2 ซม.

1) 6-2=4 (ซม.) - ความกว้าง

2) 6+6+4+4=20 (ซม.) - ปริมณฑล

ตอบ 20 ซม.

2) งานอิสระด้วยการตรวจสอบมาตรฐาน

U. พวกคุณแต่ละคนมีซองจดหมายที่มีตัวเลขอยู่บนโต๊ะทำงานของคุณ / สไลด์ 19/ เราจำเป็นต้องเชื่อมต่อรูปร่างเพื่อให้ได้สี่เหลี่ยม ตอนนี้คุณจะทำงานเป็นคู่ ใครรับมือได้ เขาจะยืนเงียบๆ ใกล้ๆ กับโต๊ะของเขา /ภาพที่ 2 /

ทำได้ดี! / ตรวจสอบการทำงานบนหน้าจอ /

5. การบ้าน.

เรามาดูข้อ 9 กันเถอะ อ่านนิพจน์ / นักเรียน 2 คน / ตามโครงร่าง

นี่จะเป็นการบ้าน / สไลด์ 20 /. และข้อ 5 b) - งานค้นหาปริมณฑลของสี่เหลี่ยมผืนผ้า

6. ผลลัพธ์ / ระดับกลาง / บทเรียน.

U. วันนี้เราไปเที่ยวประเทศอะไรมาบ้าง? คุณสนุกกับการเดินทางของเราหรือไม่? มาดูกันว่าเราเรียนรู้อย่างไร วัสดุใหม่. มาทำแบบทดสอบกัน สไลด์ 21-22

U. ใครพอใจกับงานของตนบ้าง? แสดง "อารมณ์ของคุณ" (เด็ก ๆ แสดงอีโมติคอน)

การเตรียมงานวิจิตรศิลป์ (เด็กๆ เตรียมวาดภาพตามเสียงเพลง)

U. 1. ช่วงเวลาขององค์กร.

ก่อนอื่นเรามาจำไว้ว่า พื้นฐานของวิจิตรศิลป์อย่างหนึ่งคือกระบวนการแห่งการเรียนรู้ อุปกรณ์ต่างๆการวาดภาพ. ด้วยดินสอ คุณสามารถสร้างภาพวาดโทนสี สร้างภาพร่างที่งดงาม สีชาร์โคล สีพาสเทล ช่วยให้คุณทำงานได้รวดเร็ว กว้างขวาง และหลากหลายวิธี ใช้พู่กันแบบต่างๆ ในการวาดภาพสีน้ำมันและสีน้ำ เทคนิคการวาดภาพทั้งหมดข้างต้นเป็นเทคนิคดั้งเดิม แต่ยังมีวัสดุและเครื่องมือวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมอีกด้วย ได้แก่ ฟองสบู่ เกลือ เซโมลินา ด้าย มือ นิ้ว และแม้แต่กระดาษทราย วันนี้เราจะมาทำงานด้วยเทคนิคแหวกแนวที่เรียกว่าการเพ้นท์นิ้ว

2. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

พวกเราไปเที่ยวประเทศอะไรวันนี้ในบทเรียนคณิตศาสตร์?

/เสียงเพลงปิดตาเด็กๆ/

ลองนึกภาพว่าคุณมาถึงประตูของประเทศ "เรขาคณิต" แล้ว คุณคิดว่าประเทศนี้หน้าตาเป็นอย่างไร และใครอาศัยอยู่บ้าง ชาวบ้านมีลักษณะอย่างไร และพวกเขาทำอย่างไร? / นิทานเด็ก/. พวกใครจะพบเราที่ประตู? ใครร้องเพลงดัง? / กระทง/

Petya, Petya, กระทง,
หอยเชลล์สีทอง,
คุณให้เสียง
ผ่านป่ามืด
ข้ามสะพานข้ามแม่น้ำ.
ตะโกนออกไป:
คุ-กะ-เร-คุ!

ตอนนี้เราจะพยายามวาดกระทงนี้ แต่ไม่ ตามปกติแต่ด้วยเทคนิคที่เรียกว่า “การพิมพ์ด้วยมือ” จุ่มฝ่ามือทั้งหมดหรือบางส่วนลงในสี หรือคุณสามารถทาสีฝ่ามือด้วยสี ไม่ใช่สีเดียว แต่มีหลายสี และตอนนี้ มาทิ้งรอยประทับไว้บนกระดาษ เพิ่มลายนิ้วมือในชุดค่าผสมต่างๆ คุณสามารถวาดรายละเอียดด้วยแปรงเพื่อให้กระทงของเรามีชีวิตชีวาและดังก้อง

/การวาดภาพด้วยนิ้วเป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน จินตนาการทำงานด้วยพลังอันน่ากลัว และพลังงานส่วนเกินจะออกมาได้อย่างไร /

3. งานอิสระของเด็ก

4. ความช่วยเหลือส่วนบุคคลของครู

5. สรุปบทเรียน

คุณได้เรียนรู้อะไรในบทเรียนนี้

อะไรทำให้เกิดปัญหาในการทำงาน?

คุณชอบอะไร?

คุณออกจากบทเรียนในอารมณ์ใด

6. นิทรรศการภาพวาดที่ดีที่สุด

สำหรับผู้ปกครองทุกคน พัฒนาการของลูกเป็นสิ่งสำคัญอย่างไม่ต้องสงสัย เป็นสิ่งสำคัญที่การพัฒนาจะต้องสม่ำเสมอและทันเวลา เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่า กระบวนการทางจิตเชื่อมโยงถึงกันและมักพัฒนาอย่างซับซ้อน แม้แต่แบบฝึกหัดและเกมเองก็เกี่ยวข้องกับการพัฒนากระบวนการหลายอย่างพร้อมกัน แบบฝึกหัดเหล่านี้รวมถึงยิมนาสติกนิ้วมือด้วย

เมื่อลงมือทำ ไม่ใช่แค่การพัฒนาเท่านั้น ทักษะยนต์ปรับและการประสานงานของนิ้วมือ แต่การพูดก็ได้รับการปรับปรุงเช่นกัน กระบวนการนี้จำเป็นที่สุดในวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง เพราะคำพูดในช่วงเวลานี้ต้องการ ความสนใจเพิ่มขึ้นโดยผู้ใหญ่ ในวัยนี้จำเป็นต้องขยายคำศัพท์ของเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งแปลพจนานุกรมแบบพาสซีฟเป็นพจนานุกรมที่ใช้งานตรวจสอบการออกเสียงที่ถูกต้อง ฯลฯ เรามาดูกันว่าอะไรดีและมีประโยชน์สำหรับยิมนาสติกนิ้วมือสำหรับเด็ก กลุ่มอาวุโส.

มันคืออะไร?

ยิมนาสติกนิ้วมือนั้นซับซ้อนตามการจัดเตรียมข้อความ ที่มีความซับซ้อนแตกต่างกันไป(บทกวี เพลงกล่อมเด็ก เรื่องราว ฯลฯ) ด้วยความช่วยเหลือของนิ้ว แบบฝึกหัดเหล่านี้มีผลกระทบด้านพัฒนาการที่ซับซ้อน เนื่องจากไม่เพียงแต่ปรับปรุงเท่านั้น กิจกรรมการพูดแต่ยังสูงกว่าทั้งหมด กิจกรรมประสาท(GNI) โดยรวม ประเภทนี้ยิมนาสติกมีประโยชน์อย่างมากสำหรับเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า

ประโยชน์ของเกมนิ้วคืออะไร?

แบบฝึกหัดดังกล่าวให้ อิทธิพลเชิงบวกในใจของลูก ในกระบวนการเคลื่อนไหวและออกเสียงข้อความ ประสิทธิภาพของเปลือกสมองเพิ่มขึ้นและโซนที่จำเป็นสำหรับการคิดจะถูกกระตุ้น

ยิมนาสติกนิ้วมือยังพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์ของเด็ก ด้วยเหตุนี้ เด็กจึงเรียนรู้ที่จะเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ เข้าใจคำแนะนำ บังคับตัวเองให้ปฏิบัติ การกระทำที่จำเป็นฟังคำพูดของผู้ใหญ่ ทำความเข้าใจ และออกเสียงข้อความอย่างอิสระ นอกจากนี้ เทคนิคนี้ยังสามารถนำไปใช้สร้างบรรยากาศที่ดี ทำความรู้จักกับเด็ก หรือเป็น ช่วงเวลาขององค์กรก่อนเรียน

นอกจากนี้ เด็ก ๆ ยังพัฒนาความสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทักษะนี้จะช่วยลูกของคุณได้อย่างมากในโรงเรียน เพราะด้วยความเอาใจใส่โดยพลการ เด็กจะสามารถเชี่ยวชาญหลักสูตรของโรงเรียนได้อย่างมีจุดมุ่งหมาย

ตามที่เราเข้าใจแล้ว เมื่อใช้เกมนิ้ว คำพูดจะพัฒนาขึ้น เมื่อเด็กเพียงแค่ฟังดนตรีประกอบของคุณ มันจะช่วยให้เขาเข้าใจคำพูดทางวรรณกรรมที่ถูกต้องด้วยหูและเข้าใจความหมายของวลีต่างๆ ทักษะนี้จะเป็นประโยชน์ในโรงเรียนเมื่อจำเป็นต้องวิเคราะห์บทกวี แต่เมื่อเด็กออกเสียงข้อความประกอบเอง วิธีนี้จะช่วยให้คำพูดชัดเจน สวยงาม เป็นจังหวะและสดใส

ความทรงจำระหว่างการออกกำลังกายเหล่านี้ก็พัฒนาขึ้นเช่นกัน เนื่องจากเด็กจำเป็นต้องจำตำแหน่งของนิ้ว ลำดับการเคลื่อนไหว และข้อความ

นอกจากนี้ กระบวนการต่างๆ เช่น จินตนาการและจินตนาการได้รับผลกระทบ เนื่องจากไม่จำเป็นต้องยึดติดกับข้อความใดข้อความหนึ่ง คุณยังสามารถประดิษฐ์เรื่องราวทั้งหมดด้วยตนเอง แสดงความคิดด้วยนิ้ว

ในกระบวนการ ใช้งานปกติยิมนาสติกนิ้วมือการเคลื่อนไหวของนิ้วมือของเด็กประสานงานกันมากขึ้นช่วงของการเคลื่อนไหวเพิ่มขึ้นนิ้วเองก็แข็งแรงและแข็งแรงและสิ่งนี้จะช่วยได้ในอนาคตเมื่อเชี่ยวชาญในการเขียน

กลไกการออกฤทธิ์ของนิ้วยิมนาสติกในสมอง

ตัวบ่งชี้การก่อตัวของคำพูดของเด็กมักเกี่ยวข้องกับระดับการพัฒนาทักษะการใช้นิ้ว คุณสามารถวินิจฉัยระดับการพัฒนาคำพูดได้โดยการดูว่าเด็กทำแบบฝึกหัดนิ้วอย่างไร เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในเด็กที่มีพัฒนาการในการพูดล่าช้า นิ้วของมือจะอ่อนแอ ไม่เคลื่อนไหว และการเคลื่อนไหวไม่แม่นยำและไม่สอดคล้องกัน

เมื่อเด็กทำการเคลื่อนไหวนิ้วเป็นจังหวะการประสานงานของส่วนหน้าและส่วนขมับ (พื้นที่ของ Wernicke) ของสมองจะเพิ่มขึ้นนั่นคือ โซนคำพูดพัฒนาเนื่องจากแรงกระตุ้นที่มาจากนิ้วมือ การทำแบบฝึกหัดทำให้เกิดการกระตุ้นในโซนคำพูด

ในเปลือกสมอง ศูนย์มอเตอร์และการพูดเป็นเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุด เมื่อทำการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ การกระตุ้นจากศูนย์กลางของมอเตอร์จะส่งผ่านไปยังศูนย์กลางการพูดของคอร์เทกซ์ ซึ่งจะทำให้ประสิทธิภาพของโซนคำพูดเพิ่มขึ้นอย่างกะทันหัน

มันปลอดภัยที่จะบอกว่าการฝึกด้วยนิ้วยิมนาสติกมีส่วนช่วย การพัฒนาคำพูดเด็ก.

ยิมนาสติกนิ้วมือในวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส

การพัฒนาอย่างเข้มข้น คำพูดเริ่มต้นเมื่อการเคลื่อนไหวของนิ้วถึงวุฒิภาวะ V. M. Bekhterev ชี้ให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาทักษะยนต์ด้วยตนเองและคำพูดเสมอ

ทุกช่วงวัย ตัวเล็กก็มี ลักษณะนิสัยและ E. M. Mastyukova อธิบายไว้ดังนี้:

1. เมื่ออายุ 1-2 ขวบ เด็กสามารถถือสิ่งของได้มากถึงสองชิ้นด้วยมือเดียว วาดภาพด้วยดินสอ พลิกหน้ากระดาษแข็งของหนังสือเด็ก ใส่ลูกบาศก์ในรูปแบบของหอคอย หนึ่งต่อหนึ่ง และพับปิรามิด .
2. เมื่ออายุ 2-3 ขวบ เด็กสามารถเปิดกล่องและเทสิ่งของในนั้นออกมาได้แล้ว เล่นกับวัสดุต่างๆ เช่น ทรายและดินเหนียว วาดลวดลายด้วยนิ้วมือ ร้อยลูกปัด สร้างเพิ่ม ตัวเลขที่ซับซ้อนจากก้อน เด็กมีความมั่นใจมากขึ้นในการจับดินสอด้วยนิ้วของเขา
3. เด็กวัย 3 ถึง 5 ขวบวาดภาพด้วยสีเทียนแล้ว สามารถพับกระดาษ ทำงานฝีมือจากดินน้ำมัน ระบุสิ่งของในกระเป๋าด้วยวิธีที่สัมผัสได้ และสามารถผูกเชือกรองเท้าได้ด้วยตัวเอง

อย่างไรก็ตามการพัฒนาฟังก์ชั่นของมอเตอร์ไม่ได้หยุดอยู่ที่ 5 ปี แต่จะดำเนินต่อไปจนถึงอายุ 6-7 ปี ฤดูร้อนและไม่หยุดเลย เพราะแม้แต่ผู้ใหญ่ก็สามารถพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีได้ด้วยการเย็บปักถักร้อย งานลูกปัด และสิ่งอื่น ๆ

สรุปได้ว่าสามารถทำยิมนาสติกนิ้วมือกับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบขึ้นไปได้ แต่ช่วงอายุที่เหมาะสมที่สุดคือก่อนวัยเรียนรุ่นพี่

ประเภทของยิมนาสติกนิ้วมือ

ยิมนาสติกนิ้วมือสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่าเกี่ยวข้องกับการใช้แบบฝึกหัดสามกลุ่ม:

1. แบบฝึกหัดมือที่ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการเลียนแบบ เกร็งและผ่อนคลายกล้ามเนื้อของมือ สอนให้รักษาตำแหน่งคงที่และเปลี่ยนจากตำแหน่งหนึ่งไปอีกตำแหน่งหนึ่ง
2. การออกกำลังกายนิ้วคงที่ต้องการการเคลื่อนไหวที่แม่นยำยิ่งขึ้น
3. การออกกำลังกายด้วยนิ้วแบบไดนามิกช่วยพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกัน

สำหรับเด็กในกลุ่มที่มีอายุมากกว่ายิมนาสติกนิ้วสามารถแบ่งออกเป็นแบบพาสซีฟและแบบแอคทีฟ Passive ดีสำหรับผู้เริ่มต้น ขั้นเตรียมการทำงานและยังมีประโยชน์ในการทำงานกับเด็กที่พูดไม่ออก รวมถึงการนวดมือและนิ้ว เขาจะต้องไม่ทำอันตรายใด ๆ กับเด็ก ความรู้สึกสบายเนื่องจากส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการลูบและนวดเบา ๆ การนวดออกแบบมาเพื่อเตรียมและอุ่นกล้ามเนื้อมือ สามารถใช้เป็นเทคนิคในการสร้างการติดต่อทางจิตและอารมณ์กับเด็กในกระบวนการ เปิดเสวนา. อย่างไรก็ตาม ที่นี่คุณต้องระวังให้มากอย่าทำให้เด็กตกใจ เพราะไม่ใช่เด็กทุกคนที่จะยอมให้คนแปลกหน้าแตะต้องพวกเขา

ยิมนาสติกนิ้วมือแบบแอคทีฟสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่ารวมถึงกลุ่มของการออกกำลังกายที่อธิบายไว้ข้างต้น

นอกจากนี้ยิมนาสติกนิ้วตามเนื้อหาสามารถแบ่งออกเป็นประเภทที่เกี่ยวข้อง:

1. เกมการจัดการเช่น "นกกางเขนสีขาว", "เราแบ่งปันสีส้ม", "ครอบครัวของฉัน" ด้วยความช่วยเหลือเด็กพัฒนาจินตนาการเนื่องจากจำเป็นต้องจินตนาการภาพอื่นแทนนิ้วมือ
2. เกมนิ้วเรื่อง คุณสามารถใช้มากที่สุด ธีมต่างๆและประดิษฐ์เรื่องย่อ
3. ประเภทนิ้ว "กำปั้นซี่โครง", "หูจมูก" ซึ่งจำเป็นต้องเปลี่ยนตำแหน่งของมือเป็นจังหวะที่กำหนด
4. การออกกำลังกายนิ้วพร้อมองค์ประกอบของการนวดซึ่งใช้เทคนิคต่างๆ เช่น การอุ่นเครื่อง การถู การกดทับ การหนีบ (จากขอบไปยังตรงกลาง)
5. แบบฝึกหัดนิ้วพร้อมเสียงประกอบ ซึ่งอาจเป็นเสียงเดี่ยวและพยางค์ เพลงกล่อมเด็ก เรื่องราวหรือบทกวี

จุดประสงค์ของการออกกำลังกายนิ้ว

เป้าหมายของยิมนาสติกนิ้วในกลุ่มอาวุโสคือการต่อสู้กับความเหนื่อยล้าทางจิต บรรเทาความตึงเครียดในอุปกรณ์ข้อต่อเพิ่มเสียงของร่างกายและมีผลการรักษาทั่วไปและการพัฒนา

ภารกิจของเกมนิ้ว

งานที่ดำเนินการในกระบวนการใช้ยิมนาสติกนิ้วมีดังต่อไปนี้:

1. การพัฒนาคำพูดอย่างเข้มข้น
2. การแก้ไข ความผิดปกติของการพูด.
3. การเตรียมมือสำหรับการเรียนรู้ทักษะการเขียน
4. การพัฒนา WPF
5. การพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์

กฎและเทคนิคการทำแบบฝึกหัด

เมื่อทำยิมนาสติกนิ้วมือกับเด็ก ๆ ควรปฏิบัติตามกฎเฉพาะ:

1. รวมการออกกำลังกายทุกประเภทในยิมนาสติกและออกกำลังกายตามลำดับโดยเริ่มจากกลุ่มแรก
2. การปรับแต่งเกมควรค่อยๆ ซับซ้อนขึ้น
3. ในการเริ่มเกมจำเป็นต้องมีความปรารถนาของเด็กเอง
4. คุณไม่สามารถใช้ยิมนาสติกได้หากคุณเหนื่อยและลูก ความรู้สึกไม่ดี.
5. เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะทำให้เด็กเหนื่อยในระหว่างเกม

ในกิจกรรมใด ๆ มีลำดับขั้นตอนในการทำยิมนาสติกนิ้วสำหรับกลุ่มอนุบาลที่มีอายุมากกว่า:

1. ในตอนแรก ครูจะสาธิตเกมให้เด็กดู
2. ถัดไปครูแสดงเกมด้วยนิ้วของเด็ก
3. ครูและเด็กทำการเคลื่อนไหวร่วมกันในขณะที่ผู้ใหญ่เองก็ออกเสียงข้อความประกอบ
4. เด็กลงมือเอง ความช่วยเหลือที่จำเป็นในส่วนของนักการศึกษาที่พูดคำนั้น

เทคนิคการทำยิมนาสติกนิ้วในวัยนี้ยังมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง:

• ก่อนยิมนาสติกคุณต้องทำ งานเตรียมการกับเด็ก: หารือเกี่ยวกับหัวข้อและเนื้อหา ฝึกท่าทางและองค์ประกอบนิ้วที่จำเป็น
• มีความจำเป็นต้องทำกิจวัตรที่อบอุ่นเช่นลูบมือเบา ๆ จนกว่าเด็กจะรู้สึกอบอุ่น
• การออกกำลังกายจะดำเนินการอย่างสบาย ๆ จาก 3 ถึง 5 ครั้งโดยเริ่มจากมือแต่ละข้างแยกจากกันจากนั้นใช้มือทั้งสองข้างพร้อมกัน
• ทำแบบฝึกหัดคุณต้องใช้นิ้วมือทั้งหมด
• เป็นสิ่งสำคัญในระหว่างเกมในการตรวจสอบการเคลื่อนไหวที่ถูกต้อง
• การออกกำลังกายที่ดำเนินการควรทำให้เด็กรู้สึกสบายและมีความสุขและไม่ทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบาย
• คำแนะนำและการแก้ไขในระหว่างการแสดงยิมนาสติกควรให้ด้วยน้ำเสียงที่สงบเป็นกันเองสั้น ๆ ชัดเจนและชัดเจน
• เด็กแต่ละคนควรได้รับความช่วยเหลือหากจำเป็น

ตัวอย่างยิมนาสติกนิ้วสำหรับรุ่นพี่

สำหรับเด็ก ให้อายุฟิงเกอร์ยิมนาสติกจะดำเนินการก่อนเริ่มคลาสวาด หุ่นจำลอง หรือแอ็ปปลิเกเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม หากกลุ่มมี โรงเรียนอนุบาลการบำบัดด้วยคำพูดหรือโปรไฟล์ที่มีข้อบกพร่องจากนั้นยิมนาสติกนิ้วในกรณีนี้สามารถดำเนินการได้ตลอดเวลา นอกจากนี้ยิมนาสติกประเภทนี้สามารถทำได้ไม่เพียง แต่กับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลุ่มเด็กด้วย นอกจากนี้ ในระหว่างการออกกำลังกายยังสามารถใช้ได้ วัสดุต่างๆ(ซูจก ลูกบอลมีหนามหรือ สารเติมเต็มต่างๆ, ลูกเล็ก, วัสดุธรรมชาติ: ถั่ว เกาลัด ก้อนกรวด โอ๊ก ฯลฯ)

เพื่อประสิทธิภาพที่มากขึ้น ยิมนาสติกนิ้วที่ซับซ้อนจะดำเนินการในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าซึ่งอิงตาม หัวข้อศัพท์ถ่ายในห้องเรียน ที่ รูปแบบบทกวีการจดจำชื่อทุกประเภทได้ดีขึ้น ขอแนะนำให้ใช้เกมที่มีชื่อเดือน วันในสัปดาห์ ฤดูกาล ส่วนต่างๆ ของร่างกาย แม้แต่สำหรับผู้ใหญ่ก็ยังจำชื่อและกฎเกณฑ์ที่ซับซ้อนได้ง่ายกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีจำนวนมาก หากนำเสนอในรูปแบบบทกวีที่น่าสนใจ ชุดของการเคลื่อนไหวและโองการเฉพาะเรื่องมีส่วนช่วยกระตุ้นคำศัพท์แบบพาสซีฟเพิ่มความสนใจในหัวข้อที่กำลังศึกษา

ตัวอย่างเช่นยิมนาสติกนิ้ว "สปริง" ในกลุ่มอาวุโสสามารถทำได้เป็นเวลาสี่สัปดาห์ อย่างไรก็ตาม ในช่วงเวลานี้จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลง แบบฝึกหัดเกมและทำให้สิ่งต่าง ๆ ยากขึ้น ยิมนาสติกนิ้ว "แมลง" ในกลุ่มอาวุโสสามารถใช้ได้ในช่วงเวลาต่างๆของปี ที่นี่ในรูปแบบบทกวีคุณสามารถศึกษาแมลงที่ไม่หลับในฤดูหนาวหรือตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิรวมถึงแมลงที่พบได้เฉพาะในฤดูร้อนเท่านั้น คุณยังสามารถแบ่งแมลงออกเป็นที่เป็นอันตรายและปลอดภัย ยิมนาสติกนิ้วมือในหัวข้อ "การขนส่ง" ในกลุ่มอาวุโสสามารถทำได้ที่จุดเริ่มต้น ปีการศึกษา, ตรงกลางและตอนท้าย (เพื่อตรวจสอบเนื้อหาที่เรียนรู้) เช่นเดียวกับเมื่อศึกษาการขนส่งบางประเภท

อย่างที่คุณเห็น หัวข้อของเกมนิ้วสามารถเปลี่ยนแปลงได้ และช่วงของการใช้งานอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับงานที่กำลังแก้ไขหรือความต้องการของเด็กเอง การออกกำลังกายด้วยนิ้วเป็นวัสดุที่ยืดหยุ่นสำหรับการพัฒนา HMF ของเด็ก ซึ่งสามารถใช้ได้ทุกเวลาและในทุกหัวข้อ ไม่ว่าในกรณีใด มันจะมีผลในการพัฒนาและการรักษา

ห้าปลาน่ารัก

พวกเขาเล่นกันในแม่น้ำ (ฝ่ามือกดกันด้วยฝ่ามือโค้งมนเล็กน้อยการเคลื่อนไหวที่ลอยอยู่ในอากาศ)

ตอกตะปูตัวใหญ่

เข้าสู่ระบบทราย (ตำแหน่งของมือเหมือนกันเราหมุนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

และปลาพูดว่า:

"ดำน้ำที่นี่เป็นเรื่องง่าย!" (ตำแหน่งของมือเหมือนกัน การเคลื่อนไหวดำน้ำจะทำในอากาศ)

คนที่สองกล่าวว่า:

"แต่อยู่ลึกนี่" (เราแกว่งแขนจากทางด้านข้าง)

และคนที่สามหาว:

"ก็เลยอยากนอน!" (ตำแหน่งของมือเหมือนกันเราหมุนด้านนอกของมือข้างหนึ่ง)

ที่สี่กลายเป็น

หยุดเล็กน้อย (แสดงอาการสั่นด้วยมือ)

และคนที่ห้ากล่าวว่า:

"นี่จระเข้! (ตำแหน่งของมือเหมือนกันเราเลียนแบบการเปิดและปิดปากของจระเข้)

ว่ายหนีเร็ว

เพื่อเขาจะได้ไม่กลืนมัน!” (ปิดมืออีกครั้งเราเลียนแบบปลาว่ายน้ำ)

และนี่คือยิมนาสติกนิ้ว "สัตว์" ในกลุ่มอาวุโส:

ตอนนี้เราจะบอกคุณ (บีบและคลายนิ้วของคุณเป็นกำปั้น)

เกี่ยวกับลูกและแม่: (งอนิ้วสำหรับแต่ละชื่อ)

แมวมีลูกแมวที่สวยงาม

สุนัขมีลูกซุกซน

วัวมีน่องเป็นวงกลม

กระต่ายมีกระต่ายขี้ขลาด

และแม่ของฉันมีลูกซุกซน

ยิมนาสติกนิ้ว "สปริง" ในกลุ่มอาวุโส:

นกหัวขวานทำเสียงดัง

ไตเติ้ลออกมาร้องเพลง (เราพับนิ้วด้วย "จงอยปาก" แล้วเขย่า)

แดดออกแต่เช้า

เพื่อทำให้โลกอบอุ่น (มือเป็นตัวแทนของ "ถัง" ยกมือขึ้นเหนือศีรษะแล้วเปิดถังเหมือนดวงอาทิตย์ ขอบฝ่ามือยังคงกดอยู่)

แดดออกแต่เช้า

เพื่อให้โลกอบอุ่น (การเคลื่อนไหวเหมือนกัน)

สายน้ำไหลลงเขา

หิมะทั้งหมดหายไป (เราเลียนแบบลำธารที่ไหล - มือหันฝ่ามือเข้าหากันเราเคลื่อนไหวเหมือนคลื่นอย่างราบรื่นจากบนลงล่าง)

และจากใต้หญ้าสีเหลือง (มือเป็นตัวแทนของ "ถัง")

ดอกไม้กำลังเติบโต ... ("ถัง" เปิด, มือยังคงปิด, กางนิ้วออก, งอครึ่ง)

และจากใต้หญ้าสีเหลือง

ดอกไม้กำลังเติบโต ... (การเคลื่อนไหวเหมือนกัน)

ระฆังเปิดออก (วางมือบนข้อศอก นิ้วกำแน่น)

ในที่ร่มที่ป่าอยู่ (ค่อย ๆ คลี่กำปั้นเป็นถ้วยระฆัง)

Ding-ding ร้องเพลงเบา ๆ (เราเขย่าระฆังที่เกิดออกเสียงว่า "ding-ding")

Ding-ding ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา

Ding-ding ร้องเพลงเบา ๆ

Ding-ding ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา

ยิมนาสติกนิ้ว "นก" ในกลุ่มอาวุโส:

ในตอนเช้ามีนกเข้ามาให้อาหารกี่ตัว?

ตอนนี้เราจะบอกนับอย่างกล้าหาญ (เราทำงานด้วยกำปั้น)

สองกานกไนติงเกล

หกหัวนมกับนกกระจอก

นกหัวขวานในขนนกหลากสี (งอนิ้วของคุณสำหรับแต่ละชื่อ)

เราจะเทเมล็ดพืช (ใช้กำปั้นอีกครั้ง)

ยิมนาสติกนิ้ว "ดอกไม้" ในกลุ่มอาวุโส:

หนึ่ง - ดอกคาโมไมล์สอง - ทิวลิป

สาม - ดอกโบตั๋นจากประเทศร้อน (สำหรับแต่ละชื่องอนิ้วของคุณ)

มาทำช่อดอกไม้ใหญ่กันเถอะ

และวางไว้บนกระดานข้างเตียง (เราทำงานด้วยกำปั้น)

ยิมนาสติกนิ้ว "แมลง" ในกลุ่มอาวุโส:

ฉันเป็นด้วง May สีเขียว (เราบีบนิ้วของเราให้เป็นกำปั้น)

ฉันบินไปรอบ ๆ ทุกสิ่ง (กางนิ้วชี้และนิ้วก้อยไปด้านข้าง)

ฉันกำลังหึ่งมากกว่าสำนักหักบัญชี

และชื่อของฉันคือ Zhu-Zhu (เลื่อนนิ้วชี้และนิ้วก้อยของคุณ)

อย่ากัดยุงชั่วร้าย -

ฉันวิ่งกลับบ้าน (นิ้วชี้บนโต๊ะ)

มาหาเราเมื่อวาน

ผึ้งลาย.

และข้างหลังเธอ bumblebee-bumblebee

และผีเสื้อกลางคืนที่สวยงาม (สำหรับแต่ละชื่องอนิ้วของคุณ)

ด้วงสามตัวและแมลงปอตัวหนึ่ง

เช่นเดียวกับไฟฉายของดวงตา (เราเลียนแบบแว่นตา - เรานำนิ้วโป้งและนิ้วชี้มาปิดตา)

หึ่งบิน (โบกมือ)

พวกเขาล้มลงจากความเหนื่อยล้า (มือล้มฝ่ามือลงบนโต๊ะ)

ยิมนาสติกนิ้ว "คอสมอส" ในกลุ่มอาวุโส:

ดวงอาทิตย์เป็นดาวหลัก มือซ้ายแสดงถึงดวงอาทิตย์ - นิ้วเว้นระยะและโค้งมนเล็กน้อยราวกับถือลูกบอล)

และรอบ ๆ - ดาวเคราะห์ (มือขวาแสดงดาวเคราะห์ - "แมลงวัน" กำแน่นรอบดวงอาทิตย์)

และพวกเขาบิน - ใครไปที่ไหน (ทำการเคลื่อนไหว "บิน" ด้วยมือซ้ายจากขวาไปซ้าย)

ดาวหางเร็ว (ทำการเคลื่อนไหว "บิน" มือขวาจากซ้ายไปขวา).

ยิมนาสติกนิ้ว "พฤษภาคม" ในกลุ่มอาวุโส:

เราเอาพลั่วขุดเตียง

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง! (เลียนแบบการเคลื่อนไหวของพลั่ว)

พวกเขายังเอาคราด

เตียงถูกหวี:

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง! (เลียนแบบการเคลื่อนไหวของคราด)

เมล็ดในแถว

พวกเขาโยนลงไปในดิน:

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง! (เลียนแบบการโปรยเมล็ด)

เติบโตเร็ว ๆ นี้ดอกตูม (พับนิ้วด้วย "จงอยปาก")

ละลายดอกไม้ - ดอกโบตั๋น! (เปิดนิ้วทั้งสองมือ)

ยิมนาสติกนิ้ว "ขนส่ง" ในกลุ่มอาวุโส:

กำลังจะขึ้นเครื่อง

กำลังจะขึ้นเครื่อง

สกรูหมุนเฮลิคอปเตอร์ (หมุนมือเหนือหัว)

พวกเขาไปที่นั่น (การเคลื่อนไหวของมือไปทางขวา)

มาที่นี่ (เลื่อนมือไปทางซ้าย)

บนรางรถไฟใหม่ (เราหมุนฝ่ามือตรงไปข้างหน้า)

และเรือยนต์ เรือ (เราเลียนแบบคันธนูของเรือพับมือของเราด้วย "บ้าน" และนำมันออกไปจากตัวเราราวกับตัดผ่านคลื่น)

พวกเขาออกจากทะเลจากโลก (เราโบกมือราวกับบอกลา)

1. เมื่อทำยิมนาสติกนิ้วมือ จำเป็นต้องนั่งตรงข้ามกัน ใบหน้าของผู้ใหญ่และเด็กจะต้องอยู่ในระดับเดียวกัน มือของผู้ใหญ่จะต้องอยู่ในระยะที่มองเห็นได้สำหรับเด็ก (เช่นเดียวกับมือของ เด็กสำหรับครู)
2. ชั้นเรียนควรทำทุกวันเป็นเวลาประมาณ 5 นาที ดังนั้นการทำยิมนาสติกนิ้วมือจึงเป็นหน้าที่ของนักการศึกษาไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย
3. แบบฝึกหัดควรทำความคุ้นเคยกับเด็กซึ่งหมายความว่าคุณไม่สามารถใช้เกมนิ้วใหม่ได้อย่างต่อเนื่องทำให้เด็กอิ่มตัวมากเกินไป คุณต้องเลือกเกมสองหรือสามเกมเพื่อเริ่มและใช้งานเท่านั้น และเมื่อเวลาผ่านไป เมื่อเด็กทำเสร็จแล้วโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณ คุณสามารถค่อยๆ แนะนำงานใหม่ได้
4. ไม่แนะนำให้เด็กทำการเคลื่อนไหวนิ้วและออกเสียงข้อความเสริมในทันที เนื่องจากลักษณะเฉพาะของความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขามีพัฒนาการล่าช้า เด็กอาจหมดความสนใจในเกม ไม่สามารถกระจายความสนใจไปยังการเคลื่อนไหวและข้อความในเวลาเดียวกัน
5. ถ้าเด็กไม่ยอมเล่นอย่าบังคับเขา พยายามค้นหาสาเหตุของพฤติกรรมนี้ บางทีคุณควรทำให้งานซับซ้อนหรือง่ายขึ้น เปลี่ยนแปลงทั้งหมด

ดังนั้นเราจึงพบว่าฟิงเกอร์ยิมนาสติกสำหรับกลุ่มผู้สูงอายุมีความสำคัญอย่างยิ่งและควรใช้โดยไม่ต้องกลัวเพราะวิธีการพัฒนาและแก้ไขนี้ไม่มีข้อห้าม