Ako presvedčiť dieťa, aby urobilo domácu úlohu. Problémy v učení

Obdobie nástupu dieťaťa do školskej dochádzky je považované za jedno z najťažších pre nového žiaka aj jeho rodičov. Koniec koncov, je ich veľa organizačné záležitosti, ktorého riešenie má kľúčová hodnota pre úspech všetkých nasledujúcich vzdelávacích aktivít. Napríklad, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo, aby na nich netrávilo veľa času.

Kedy učiť samostatnosti?

Dieťa by sa malo cítiť samostatné, nie opustené

Psychológovia a učitelia zistili, že dieťa, ktoré nie je zvyknuté robiť domáce úlohy samo do 4. ročníka, bude následne odkázané na pomoc zvonka pri robení domácich úloh. Je to spôsobené tým, že v prvých rokoch dieťa prejavuje najväčší záujem o učenie a autorita učiteľa a rodičov je absolútna. Preto sa všetky úlohy vykonávajú s radosťou a nedorozumenie spôsobuje potrebu získať vysvetlenie.

V priebehu rokov sa situácia mení a štúdium prestáva byť vedúcou líniou činnosti a odpovede na otázky školského kurikula už nie sú pre dieťa také dôležité.

Kde začať

Nešetrite na pohodlí pracoviska bábätka

Predtým, ako si rodičia rozvinú zručnosť vlastného spracovania učiva doma, MUSIA sa postarať o organizáciu pracoviska a času svojho žiaka.

• Pracovný priestor alebo miestnosť. Dokonca životné podmienky nedovoľte dieťaťu prideliť miestnosť, je potrebné oddeliť priestor, v ktorom budú školské potreby, učebnice, zošity, učebné pomôcky.
• Stôl, pohodlná stolička alebo kreslo, stolová lampa. Kvalitný nábytok nie je len zárukou zdravia ( správne držanie tela, dobrý zrak), ale aj záruka, že fyzické nepohodlie nebude odvádzať pozornosť od vyučovania.
• Nastavte čas na domácu úlohu. Lekári sú presvedčení, že najproduktívnejší čas je od 15.00 do 18.00 hod. Tu je jeden z hlavných problémov: sú to hodiny vyučovania v rôznych sekciách a krúžkoch. Ukazuje sa, že ak chcete urobiť lekcie včas, musíte darovať komplexný rozvoj dieťa. Ale nie, samozrejme, že to nemôžete urobiť. Stačí si „vyladiť“ rutinu a určiť, kedy je pre vaše dieťatko vhodnejšie robiť domáce úlohy. Pred alebo po mimoškolskej činnosti, prípadne písomné úlohy - pred krúžkom, ústne - po.

Ako motivovať dieťa

Dieťa určite pochváľte – len tak z neho vyrastie sebavedomý človek.

Existujú tri účinné spôsoby, ako motivovať dieťa k vzdelávacím aktivitám:

• ústny súhlas;
• dobré známky;
• materiálny prospech.

Hlavnou motiváciou vo veku základnej školy, a to v tomto období, môžete a mali by ste naučiť dieťa robiť domáca úloha seba, je chvála. Okrem toho by sa deti mali chváliť aj za tie najmenšie víťazstvá a úspechy. A je potrebné ich nájsť, a to aj v negatívnych momentoch. Čo sa týka hodín, už len to, že sa dieťa priznalo, že niečomu nerozumie alebo sa mu nejaký predmet nepáči, si zaslúži slovné povzbudenie. Najprv pochváľte odvahu to otvorene priznať a až potom zistite dôvody negatív.

Čo sa týka známok, tie sú pre školákov určite nevyhnutné, no v žiadnom prípade by sa nemali stavať do popredia. V opačnom prípade každú zlú známku (a za 11 rokov školy určite budú) bude dieťa vnímať ako tragédiu, bude nervózne a trhavé.

Mnohí rodičia volia najjednoduchší (ale, pravdaže, najefektívnejší) spôsob, ako motivovať svoje dieťa k absolvovaniu lekcií – finančné stimuly. Sladkosti, možnosť hrať počítačové hry alebo pozerať televíziu – materiálnych „odmien“ môže byť veľa. Len teraz sú plné nebezpečenstva, že s vami bude dieťa manipulovať a robiť akúkoľvek prácu za určitú „platbu“.

Čo treba zvážiť, aby ste sa mohli produktívne učiť

Trpezlivo vysvetľovať a viesť dieťa správnym smerom

Pred výberom vhodným spôsobom alebo možnosti, ako naučiť dieťa samostatne spracovať materiál daný doma, dávajte pozor na skutočnosť, že neexistujú žiadne úspešné alebo neúspešné metódy. Existuje individuálnych charakteristík tvoje dieťa. Preto skúšajte a hľadajte, len tak to bude mať zmysel a výsledok.

• Napíšte algoritmus. "Rozložil som školské potreby - prečítajte si, čo sa pýtali - urobil som prácu." Takto vyzerá všeobecný plán na robenie domácich úloh, no pre každý predmet ho možno doplniť alebo zmeniť. Napríklad na hodinu čítania: čítam - určujem postavy - zostavujem poradie akcií - prerozprávam.
• Skontrolujte dokončenú úlohu. Postupne znižujte kontrolu len na ťažké predmety, potom kontrolujte vykonávanie raz za dva-tri dni, potom raz za týždeň. Takže po 5-6 rokoch sa môžete obmedziť na otázku: "Potrebujete moju pomoc s lekciami?"
• Začnite s tvrdé lekcie. Najprv musíte urobiť tie predmety, ktoré vyžadujú maximálnu koncentráciu (napísané), a potom prejsť na ďalšie jednoduché úlohy(ústne alebo kreatívne).
• Použite koncept. V tomto prípade je jednoduchšie vykonať úpravy a analyzovať chyby.
• Robte si prestávky. Autor: hygienické normy, dieťa musí robiť domáce úlohy podľa schémy: 20X10 (to znamená 20 minút práce, 10 minút odpočinku). Komu stredná škola tento pomer by mal byť 30X15. Takže dieťa nemá čas sa unaviť, ale ani príliš relaxovať.
• Pokojne vysvetlite. Ak dieťa nerozumie Nová téma alebo vymeškané hodiny, potom si vopred prečítajte niekoľko strán učebnice a načrtnite plán na vysvetlenie chýbajúcich informácií. Takže pre vás bude ľahšie učiť a pre bábätko vnímať.

Praktické spôsoby výučby samostatnej práce

Dajte dieťaťu príležitosť nájsť odpoveď alebo si zapamätať pravidlo

Je to zaujímavé. Pred pár rokmi sa vo viacerých mestách Českej republiky uskutočnil experiment: deťom v školách nedávali domáce úlohy, aby mohli tráviť viac času so svojimi rodičmi bez toho, aby ich rozptyľovalo chápanie vedeckej múdrosti. Po 3-4 mesiacoch však musel byť experiment zastavený kvôli Vysoké číslo nespokojní... študenti! Deti ubezpečili, že je pre nich ťažšie študovať bez tradičného upevňovania získaných informácií pomocou domácich úloh.

Ak vaše dieťa práve chodilo do školy, zmierte sa s tým, že prvý polrok budete musieť absolvovať spolu od prvého po posledné písmeno. Len tak si dieťa zvykne na samotný fakt potreby robiť domáce úlohy a zodpovednosť za výsledky tohto procesu.

• Rozšírenie hraníc nezávislosti. Postupne sa zredukujte na to, že mladý študent urobí zadanie na koncepte alebo si sám prečíta a vy si skontrolujete koncept práce alebo si vypočujete prerozprávanie.
• spoveď. Ukážte svojmu dieťaťu, že jeho práca je rovnako dôležitá ako tá vaša. Dajte mu preto možnosť, aby si sám vyriešil príklad alebo napísal cvičenie, kým sa budete venovať svojej práci. Dieťa by malo vidieť pracovné prostredie okolo.
• Dôvera. Kontrola domácich úloh už bola spomenutá, ale do konca základnej školy dovoľte dieťaťu, aby vám niektoré položky (najmä tie, ktoré patria do kategórie „obľúbené“) nepredkladalo na kontrolu.

Malé triky

Dieťa s radosťou vysvetlí hračkám svoje domáce úlohy.

Každý rodič hľadá svoju vlastnú cestu, pomáha privykať dieťa na to, že by malo robiť lekcie sám. Medzi osvedčené metódy patria:

• "Pohybujem sa na mape." Na stene je zavesená „mapa“, ktorá zobrazuje algoritmus na dokončenie domácej úlohy. Dieťa musí sledovať cesty a napríklad zvládnuť každú úlohu, odhaliť slovo, ktoré sa potom zbiera zaujímavý výrok alebo hádanku.
• "Učiť cudzinca." Získajte hračku, ktorá bude hrať úlohu cudzieho občana. Dieťaťu treba vysvetliť a ukázať mu, ako robiť úlohy v školských predmetoch.
• "Zber hviezd" Pre rýchle a správne prevedenie domáce úlohy odmeňte dieťa pochvalou a hviezdičkou, ktorú si zavesí nad svoju pracovný stôl. Takáto stena slávy sa stane skutočnou pýchou a bude motivovať študenta, aby sa stal ešte úspešnejším.

Môžete prísť s vlastným spôsobom, ako urobiť proces učenia vzrušujúcim a zaujímavým pre dieťa. Pomôžu vám v tom záľuby a záujmy vášho obľúbeného študenta.

Plač a negatívne emócie nepomôžu vášmu dieťaťu osamostatniť sa.

Ak chcete prejsť celý školské osnovy existuje niekoľko účinných spôsobov:

• Kričať. Čím hlasnejšie kričíte, tým menej vaše dieťa rozumie. To znamená, že materiál nebude asimilovaný a bude sa musieť opakovať znova a znova. Kým nezachrípnete.
• Nadávať. Ak dieťa nevie vyriešiť príklad alebo napísať vety, nezabudnite mu zdôrazniť, že v živote nič nedokáže.
• Vyhnite sa opakovaniu. Dnešná úloha je dôležitá. A to, čo sa stalo včera alebo pred týždňom, sa potopilo do večnosti a nemá zmysel to opakovať.
• Urobte si vlastné domáce úlohy pre svoje dieťa. Koniec koncov, je to jediný spôsob, ako ušetriť čas.
• Buďte spontánni. Kontrolujte alebo pomôžte svojmu študentovi iba vtedy, keď máte chuť. Čo keby sa teda vaša nálada zhodovala s vašimi obľúbenými karikatúrami? Donúťte dieťa, aby poslúchlo vašu vôľu!

Video: Bábätko učíme robiť domáce úlohy samo

Má váš zbojník opäť v denníku dvojky? Dieťa neposlúcha a je jednoducho nemožné zasadiť ho za domácu úlohu? Veľa rodičov má situáciu, keď sa dieťaťu nechce učiť, vynecháva školu a nie je v triede pozorné.

Dospelí často robia veľa chýb, aby prinútili svoju dcéru alebo syna študovať. Stáva sa to preto, že neexistujú žiadne znalosti o tom, ako v deťoch vzbudiť lásku k učeniu. Niektorí sa začnú vzdelávať tak, ako boli vychovávaní v detstve. Ukazuje sa, že chyby výchovy sa prenášajú z generácie na generáciu. Najprv naši rodičia sami trpia a nútia nás študovať, potom rovnaké mučenie aplikujeme na naše deti.

Keď sa dieťa zle učí, v hlave sa mu črtajú nešťastné obrázky, aká môže byť jeho budúcnosť. Namiesto prestížnej univerzity a titulu treťotriedna technická škola. Namiesto brilantná kariéra a dobrý plat, prácu, o ktorej sa hanbíte povedať svojim priateľom. A namiesto platu groše, z ktorých nie je jasné, ako žiť. Nikto nechce takú budúcnosť pre svoje deti.

Aby sme pochopili, prečo naše deti nemajú chuť učiť sa, musíme nájsť dôvod. Je ich veľa. Zoberme si tie hlavné.

1) Žiadna túžba a motivácia študovať

Mnohí dospelí sú zvyknutí nútiť dieťa robiť niečo proti jeho vôli, vnucovať mu jeho názor. Ak sa študent bráni robiť to, čo nechce, znamená to, že jeho osobnosť nie je zlomená. A to je v poriadku.

Je len jeden spôsob, ako zapojiť dieťa do učenia – zaujať ho. Na to by, samozrejme, mali myslieť predovšetkým učitelia. Nezaujímavo navrhnutý program, nudní učitelia, ktorí vedú hodinu bez ohľadu na vek detí – to všetko prispieva k tomu, že dieťa sa bude vyhýbať učeniu a bude lenivé pri plnení úloh.

2) Stres v škole

Ľudia sú usporiadaní nasledovne: najprv sú uspokojené jednoduché potreby jedla, spánku, bezpečia. Ale potreba nových vedomostí a rozvoja je už v pozadí. Škola pre deti sa niekedy stáva skutočným zdrojom stresu. Kde deti zažívajú každý deň niečo iné negatívne emócie ako sú: strach, napätie, hanba, poníženie.

V skutočnosti je 70 % dôvodov, prečo sa deti nechcú učiť a chodiť do školy, len zo stresu. ( zlý vzťah s rovesníkmi, učiteľmi, urážky od starších kamarátov)

Rodičia si môžu myslieť: veď boli len 4 vyučovacie hodiny, dieťa hovorí, že je unavené, tak je lenivé. v skutočnosti stresové situácie brať mu veľa energie. Áno, a pôsobí negatívne na toto prostredie. Preto začne zle myslieť, horšie mu funguje pamäť, vyzerá brzdený. Predtým, ako dieťa napadnete a budete ho nútiť násilím, je lepšie sa opýtať, ako sa mu darí v škole. Bolo to pre neho ťažké? Aký je jeho vzťah s ostatnými deťmi a učiteľmi?

Prípad z praxe:
Mali sme 8 ročného chlapčeka. Podľa chlapcovej matky začal v posledných mesiacoch vynechávať vyučovanie, často si nerobil domáce úlohy. A predtým, hoci nebol vynikajúcim študentom, usilovne sa učil a neboli s ním žiadne zvláštne problémy.

Ukázalo sa, že do ich triedy bol presunutý nový študent, ktorý sa dieťaťu všetkými možnými spôsobmi posmieval. Pred súdruhmi sa mu vysmieval a dokonca využíval fyzická sila vynútené peniaze. Dieťa pre svoju neskúsenosť nevedelo, čo s tým. Rodičom ani učiteľom sa nesťažoval, pretože nechcel byť známy ako podfuk. A sám som problém nedokázal vyriešiť. Tu je jasný príklad toho, ako stresujúce podmienky sťažujú obhrýzanie žuly vedy.

3) Odolnosť voči tlaku

Psychika funguje tak, že keď sme pod tlakom, vzdorujeme zo všetkých síl. Ako viac matka s otcom násilím nútia žiaka robiť domáce úlohy, čím viac sa tomu začína vyhýbať. To opäť potvrdzuje skutočnosť, že túto situáciu nemožno napraviť silou.

4) Nízke sebavedomie, nedôvera v seba samého

Prílišná kritika rodičov voči dieťaťu vedie k jeho nízkej sebaúcte. Ak bez ohľadu na to, čo študent robí, stále nemôžete potešiť, potom je to presne taký prípad. Motivácia úplne zmizne. Aký je rozdiel v tom, či dajú 2 alebo 5, aj tak nikto nebude chváliť, neocení, čo si zaslúži, nepovie milé slovo.

5) Príliš veľa kontroly a pomoci

Sú rodičia, ktorí sa namiesto svojho dieťaťa doslova učia sami. Zbierajú mu kufrík, robia s ním domáce úlohy, prikazujú, čo, ako a kedy má urobiť. V tomto prípade študent zaujme pasívnu pozíciu. Nepotrebuje myslieť vlastnou hlavou a nie je schopný sám si odpovedať. Vytráca sa aj motivácia, keďže pôsobí ako bábka.

Treba poznamenať, že je to celkom bežné v moderné rodiny a je veľký problém. Rodičia sami kazia svoje dieťa a snažia sa mu pomôcť. Úplná kontrola zabíja autonómiu a zodpovednosť. A tento vzorec správania prechádza do dospelosti.

Prípad z praxe:

Irina sa na nás obrátila o pomoc. Mala problémy s akademickými výsledkami svojej 9-ročnej dcéry. Ak matka meškala v práci alebo išla na služobnú cestu, dievča si neurobilo domácu úlohu. Aj na hodinách sa správala pasívne a ak sa na ňu učiteľka nedívala, bola roztržitá a robila iné veci.

Ukázalo sa, že Irina výrazne zasahovala do procesu učenia od prvej triedy. Dcéru prehnane kontrolovala, doslova ju nenechala urobiť ani krok samu seba. Tu je katastrofálny výsledok. Dcéra sa vôbec neusilovala študovať, verila, že to potrebuje iba jej matka a nie ona. A urobila to len z donútenia.

Tu je len jedna liečba: prestaňte sponzorovať dieťa a vysvetlite, prečo vôbec potrebujete študovať. Najprv sa samozrejme uvoľní a nič nerobí. Časom však pochopí, že sa ešte musí nejako učiť a pomaly sa začne organizovať. Samozrejme, že to nepôjde naraz. Ale po chvíli to bude lepšie a lepšie.

6) Musíte si oddýchnuť

Keď žiak príde zo školy, potrebuje 1,5-2 hodiny na oddych. V tomto čase môže robiť svoje obľúbené veci. Existuje aj kategória matiek a otcov, ktorá na dieťa začne tlačiť už pri vstupe do domu.

Hrnú sa na nás otázky o známkach, žiadosti o ukazovanie denníka a pokyny sadnúť si k domácim úlohám. Ak nedoprajete dieťaťu odpočinok, jeho koncentrácia sa výrazne zníži. A v unavenom stave začne školu a všetko s ňou spojené ešte viac neznášať.

7) Hádky v rodine

Nepriaznivá atmosféra doma je vážnou prekážkou dobrých známok. Keď v rodine časté hádky a škandálov, dieťa sa začína znepokojovať, stáva sa nervóznym a stiahnutým. Niekedy sa dokonca začne za všetko obviňovať. Výsledkom je, že všetky jeho myšlienky sú zaneprázdnené súčasnou situáciou a nie túžbou študovať.

8) Komplexy

Sú deti s neštandardným vzhľadom alebo s nie príliš vyvinutou rečou. Často sa im dostáva veľa výsmechu. Preto zažívajú veľa utrpenia a snažia sa byť neviditeľní, vyhýbajú sa odpovediam pri tabuli.

9) Zlá spoločnosť

Už na prvom stupni sa niektorým žiakom podarí spojiť sa s nefunkčnými kamarátmi. Ak sa priatelia nechcú učiť, vaše dieťa ich v tom podporí.

10) Závislosti

Deti, ale aj dospelí s nízky vek môžu mať svoje vlastné závislosti. AT Základná škola Sú to hry, zábava s priateľmi. Vo veku 9-12 rokov - hobby počítačové hry. AT prechodný vek – zlé návyky a pouličná spoločnosť.

11) Hyperaktivita

Sú deti s prebytočnou energiou. Vyznačujú sa slabou vytrvalosťou a koncentráciou. V tomto smere je pre nich ťažké sedieť v triede a počúvať bez toho, aby boli rozptýlení. A odtiaľto - zlé správanie a dokonca aj pokazené lekcie. Takéto deti musia navštíviť dodatočne športové sekcie. Podrobné tipy si môžete prečítať v tomto článku.

Ak správne chápete príčinu zlého vyučovania v škole, potom môžeme predpokladať, že 50 % problému je už vyriešených. V budúcnosti musíte vypracovať akčný plán, vďaka ktorému bude možné povzbudiť študenta k štúdiu. Výkriky, škandály, nadávky – to nikdy nefungovalo. Porozumieť svojmu dieťaťu a pomôcť mu so vzniknutými ťažkosťami je to, čo vytvorí správnu motiváciu.

13 praktických tipov, ako motivovať svojho študenta, aby dostal A

1. Prvá vec, ktorú by mal každý rodič vedieť, je, že dieťa treba za každý úspech pochváliť.
   Potom sa v ňom prirodzene vyvinie túžba učiť sa. Aj keď robí niečo, čo ešte nie je dosť dobré, stále ho treba chváliť. Koniec koncov, bol takmer hotový Nová výzva a vynaložiť na to veľa úsilia. Toto je veľmi dôležitá podmienka, bez ktorej nie je možné prinútiť dieťa učiť sa.
2. V žiadnom prípade nekarhajte za chyby, pretože z chýb sa učia.
   Ak je dieťa karhané za niečo, čo sa mu nepodarí, bude to tak navždy túžba zmizne to urobiť. Robiť chyby je prirodzený proces, dokonca aj pre dospelých. Deti to nemajú. životná skúsenosť a učiť sa nové úlohy len pre seba, takže musíte byť trpezliví, a ak vášmu dieťaťu niečo nefunguje, bolo by lepšie mu pomôcť prísť na to.
3. Nedávajte darčeky za štúdium
   Niektorí dospelí sľubujú dobré známky, aby ich motivovali. rôzne darčeky ich deti alebo peňažné odškodnenie. Nemusíte to robiť. Samozrejme, dieťa najprv nájde stimul a začne sa snažiť v škole, ale časom začne vyžadovať viac a viac. A malé darčeky prestaň ho uspokojovať. Okrem toho je štúdium jeho každodennou povinnou činnosťou a dieťa to musí pochopiť. Preto sa otázka motivácie nevyrieši. podobné obrázky z dlhodobého hľadiska.
4. Musíte ukázať svojmu synovi alebo dcére plnú mieru zodpovednosti, ktorá spočíva v tejto lekcii - štúdiu
   Aby ste to urobili, vysvetlite, prečo sa vôbec musíte učiť. Deti, ktoré nemajú veľký záujem o učenie, často nechápu, prečo je to potrebné. Majú veľa iného zaujímavé veci a školská práca do toho zasahuje.
5. Niekedy rodičia vyžadujú od svojich detí príliš veľa.
   Už teraz je tréningový program niekoľkonásobne náročnejší ako predtým. Navyše, ak dieťa okrem toho chodí do rozvíjajúcich sa krúžkov, môže prirodzene dôjsť k prepracovaniu. Nečakajte, že vaše dieťa bude dokonalé. Je celkom prirodzené, že niektoré predmety sú pre neho ťažšie a ich pochopenie si vyžaduje viac času.
6. Ak niektorú z vecí dávate svojmu synovi alebo dcére obzvlášť tvrdo, potom dobré rozhodnutie prijme lektora
7. Návyk učiť sa je lepšie vštepovať od 1. ročníka
   Ak sa dieťa na prvom stupni naučí dosahovať svoje ciele, plniť úlohy a za čo sa mu dostane pochvaly a úcty od dospelých, tak už nezablúdi.
8. Pomôžte vidieť pozitívnu zmenu
   Keď sa vášmu dieťaťu podarí niečo veľmi ťažké, vždy ho podporte. Častejšie hovorte vety ako: „No, teraz to robíš oveľa lepšie! A ak budete pokračovať v rovnakom duchu, pôjde vám to veľmi dobre!“ Nikdy však nepoužívajte: "Skús trochu viac a potom to bude dobré." Takto nerozoznáte malé víťazstvá dieťaťa. Je veľmi dôležité ho udržiavať a všímať si tie najmenšie zmeny.
9. Ísť príkladom
   Nesnažte sa učiť svoje dieťa robiť domáce úlohy, zatiaľ čo vy pozeráte televíziu a relaxujte inými spôsobmi. Deti milujú kopírovať svojich rodičov. Ak chcete, aby sa vaše dieťa rozvíjalo napríklad v čítaní kníh, namiesto motania sa, urobte to sami.
10. Udržiavať
    Ak má študent ťažký test, podporte ho. Povedzte mu, že mu veríte, že uspeje. Najmä ak sa veľmi snaží, potom je úspech nevyhnutný. Je potrebné podporovať aj vtedy, keď niečo úplne zlyhal. Mnohé mamičky a oteckovia v takomto prípade radšej napomínajú. Je lepšie dieťa upokojiť a povedať, že v nabudúce určite si poradí. Len musíte vynaložiť trochu viac úsilia.
11. Zdieľajte skúsenosti
    Vysvetlite svojmu dieťaťu, že nie vždy môžete robiť to, čo chcete. Áno, chápem, že nemáte až tak rád matematiku, ale treba ju študovať. Budete ho znášať ľahšie, ak sa oň podelíte so svojimi blízkymi.
12. Ukázať na dobré vlastnosti dieťa
    Aj keď je to tak ďaleko od toho, aby sa darilo v škole, ale pozitívne vlastnosti baby, ako schopnosť pomáhať druhým, šarm, schopnosť vyjednávať. Pomôže vám to vybudovať si primeranú sebaúctu a nájsť v sebe podporu. A normálne sebavedomie zase vytvorí sebavedomie.
13. Zvážte želania a túžby samotného dieťaťa
    Ak sa vaše dieťa zaujíma o hudbu alebo kreslenie, nemusíte ho nútiť, aby navštevovalo triedu s matematickým zaujatím. Nie je potrebné zlomiť dieťa, aby povedal, že to vieš najlepšie. Všetky deti sú iné a každé má svoj talent a schopnosti. Aj keď študenta prinútite študovať predmet, ktorý ho nebaví, nedosiahne v ňom veľké úspechy. Pretože úspech je len tam, kde je láska k veci a záujem o proces.

Mali by ste svoje dieťa nútiť študovať?

Ako ste už z tohto článku zrejme pochopili, nútiť dieťa do učenia nasilu je zbytočné cvičenie. Takže to len zhoršíte. Je lepšie vytvoriť správnu motiváciu. Ak chcete vytvoriť motiváciu, musíte pochopiť, prečo ju potrebuje. Čo získa štúdiom? Napríklad v budúcnosti bude môcť získať profesiu, o ktorej sníva. A bez vzdelania nebude mať vôbec žiadnu profesiu a nebude si môcť zarobiť na živobytie.

Keď má študent cieľ a predstavu, prečo by mal študovať, potom je tu túžba a ambície.

A samozrejme, musíte sa vysporiadať s problémami, ktoré bránia vášmu dieťaťu stať sa úspešným študentom. Nedá sa to urobiť inak, len sa s ním porozprávať a zistiť to.

Dúfam, že tieto praktické rady vám pomôže zlepšiť študijné výsledky vašich detí. Ak máte ďalšie otázky, vždy nás môžete kontaktovať so žiadosťou o pomoc na adrese. skúsený detský psychológ vám maximálne pomôže krátka doba zistiť všetky dôvody, prečo dieťa zažíva ťažkosti a neochotu učiť sa. Spolu s vami vypracujú pracovný plán, ktorý pomôže vášmu dieťaťu pocítiť chuť do učenia.

Nie je žiadnym tajomstvom, že pre mnohých rodičov je obzvlášť dôležitá otázka, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy. A to nie je zbytočná otázka. Často sa totiž príprava domácich úloh stáva veľkou skúškou pre celú rodinu.

Spomeňte si, koľko sĺz a skúseností bolo treba, aby ste sa naučili, v ktorom storočí sa Jurij Dolgorukij narodil alebo ako vypočítať integrálnu rovnicu! Koľko detí s nenávisťou si pamätá svoje školské roky, učitelia, ktorí ich mučili prehnanými domácimi úlohami, rodičia, ktorí ich nútili robiť tieto práce pod nátlakom! Neopakujme tieto chyby. Ako však naučiť svoje deti učiť sa? Pokúsme sa s pomocou psychológov dať nejaké odpovede na tieto ťažké otázky.

Prečo dieťa odmieta pracovať?

Prvá otázka, na ktorú si rodičia musia odpovedať sami, je, prečo sa dieťa nechce učiť doma? Je na to veľa odpovedí.

Dieťa sa môže jednoducho báť, že urobí chybu domáca úloha, môže byť jednoducho lenivé, báť sa samotných rodičov, jednoducho mu môže chýbať motivácia na domáce úlohy výchovná práca. Dieťa môže byť jednoducho unavené z toho, že má veľa študijného zaťaženia, pretože okrem bežnej školy navštevuje hudobnú inštitúciu, umelecký krúžok a šachový oddiel. Je to ako A. Barto, „Doramatický krúžok, fotokrúžok...“. V tomto bode je pravda, že dieťa musí robiť príliš veľa vecí, takže musí niečo nevedome odmietnuť. Preto odmieta robiť domáce úlohy.

Školáci však majú množstvo iných motívov na odmietnutie absolvovať vyučovanie. Rodičia si ale musia v duchu prejsť všetky možnosti a nájsť jedinú správnu odpoveď, ktorá sadne charakteru ich dieťaťa. Okrem toho by sa malo pamätať na to, že domáca úloha v moderná škola- záležitosť je veľmi ťažká, na jej dokončenie je často potrebné úsilie doslova všetkých členov rodiny. Veď programy sú čoraz komplikovanejšie, aj na prvom stupni by dnes už dieťa malo prečítať okolo 60 slov za minútu. Je to v treťom štvrťroku! Ale predtým sa naše mamy a otcovia, ktorí boli sami prváci, učili len skladať písmenká.

No, ak rodičia identifikovali dôvody, prečo dieťa odmieta robiť domáce úlohy, potom si musia zvyknúť na trpezlivosť a pochopiť, že ich čaká neľahká misia domácich mentorov.

Hovorme o motivácii

Kľúčom k úspechu v tento prípad- Pre dieťa je to pozitívna motivácia k robeniu domácich úloh. Vybudovať si túto motiváciu vyžaduje veľa úsilia. V prvom rade sú tieto snahy založené na pozitívnych školských skúsenostiach. Ak sa vášmu dieťaťu v škole nedarí, potom bude domáce úlohy vnímať ako pokračovanie školského mučenia.

Preto sa pozitívna motivácia rozvíja predovšetkým v stenách školy a až potom doma. Tu môžeme hovoriť o potrebe úzkej interakcie medzi školou a rodinou.

Čo s tými rodičmi, ktorí chápu, že nemôžu nájsť odpoveď na otázku, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy bez škandálov, pretože dieťa jednoducho nemá rád školu, do ktorej musí chodiť každý deň? Takýmto rodičom možno odporučiť, aby tento problém riešili zásadne, až po zmenu školy alebo nájdenie iného učiteľa.

Vo všeobecnosti musia byť otcovia a matky vo veciach veľmi citliví školstvo. Stáva sa tiež, že v triede dostane dieťa nezávideniahodnú rolu „plyšového zvieraťa“, „bičujúceho chlapca“, vzťahy so spolužiakmi nepridávajú, iní vaše dieťa urážajú. Prirodzene, vôbec sa mu nechce študovať. Veď ako môžeš chodiť do školy, keď ťa tam nemilujú a neurážajú? Ako správne robiť domáce úlohy...

Hrá vek rolu?

Veľa in táto záležitosť rozhoduje o veku, v ktorom je dieťa samo. Stáva sa napríklad, že dieťa nechce robiť domácu úlohu, 1. ročník, v ktorom sa ešte len učí, jednoducho ešte nemá vytvorený správny pozitívna motivácia. V tomto prípade je oveľa jednoduchšie zaujať takého prváka ako staršieho žiaka.

Vo všeobecnosti musia rodičia prvákov pamätať na to, že ich deti prechádzajú v prvom štvrťroku adaptačným procesom. Preto problém, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy bez škandálov, ešte nie je taký významný. V tomto prípade dôjde k škandálom. Ale je šanca, že prestanú, keď tvoj syn resp dcéra prejde náročný proces adaptácie na prvú triedu.

Rodičia prvákov tiež musia pamätať na to, že práve 1. ročník je „zlatým časom“, od ktorého závisia všetky budúce úspechy či neúspechy ich dieťaťa. Koniec koncov, toto je obdobie, keď váš syn alebo dcéra chápu, čo je škola, prečo sa musíte učiť, čo chcú vo svojej triede dosiahnuť. V tejto veci je veľmi dôležitá aj osobnosť prvého učiteľa. Je to múdre a milý učiteľ sa môže stať pre vaše dieťa sprievodcom svetom poznania, človekom, ktorý ukáže cestu životom. Preto je osobnosť takéhoto učiteľa pre deti veľmi dôležitá! Ak sa prvák bojí svojho učiteľa, neverí mu, tak to, samozrejme, veľmi zle ovplyvní jeho štúdium a chuť robiť domáce úlohy.

Ako prinútiť študenta strednej školy robiť domáce úlohy?

Ale toto je už viac komplexná problematika. Rodičia predsa môžu na bábätko tlačiť, môžu ho nútiť, v konečnom dôsledku využívajúc svoju autoritu, ale čo potomok, ktorý je v prechodnom veku? Takéto dieťa predsa nič nemôže prinútiť učiť sa. Áno, vyrovnať sa s tínedžerom je oveľa ťažšie. Tu potrebujete trpezlivosť, takt, schopnosť porozumieť. Rodičia musia premýšľať o tom, ako robiť domáce úlohy s dieťaťom bez kriku, pretože možno často sami jednoducho vyvolávajú konflikt, nedokážu ho vydržať a obviňujú svojho dospelého syna alebo dcéru za všetky hriechy. A tínedžeri reagujú na kritiku veľmi ostro, je pre nich ťažké sa s tým vyrovnať, v dôsledku toho jednoducho odmietajú robiť prácu, ktorá sa im dáva doma v škole.

Prechodný vek, v ktorom sú školáci od 12 do 14-15 rokov, môže vážne ovplyvniť napredovanie študenta. Deti v tejto chvíli zažívajú vážny fyzický a psychický stres, často zažívajú svoju prvú lásku, snažia sa zapôsobiť na svojich rovesníkov. Aké vzdelanie existuje? A rodičia sa v tomto veku stávajú pre deti akýmsi oponentom, pretože teenager sa snaží odtrhnúť od svojej rodiny, získať právo riadiť svoj vlastný život. Príliš autoritárski rodičia v tomto prípade začínajú vyvíjať veľký tlak na svoje deti, aby ich vyzývali k poslušnosti. Ale nie vždy dosiahnu túto poslušnosť, ale stane sa, že dieťa začne protestovať. A často je odmietnutie robiť domáce úlohy výsledkom tohto protestu.

Učte deti zodpovednosti

Dobrou pomôckou pre všetkých rodičov, ktorí sa snažia budovať vzťahy so svojím dieťaťom a zároveň docieliť, aby sa ich syn či dcéra dobre učili, je nájsť odpoveď na otázku, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo? Ak totiž svoje dieťa od prvých ročníkov v škole učíte tomu, že za svoje činy musí byť zodpovedné aj ono, tak ho možno táto zodpovednosť bude sprevádzať všetky zostávajúce školské roky. Vo všeobecnosti je veľmi dôležité naučiť deti pochopiť, že všetko v živote závisí od ich činov, od ich túžob a túžob.

Zamyslite sa nad tým, prečo vaše dieťa študuje, čím ste ho inšpirovali? Povedali ste mu, že študuje pre kariéru, ktorá ho čaká v hmlistej budúcnosti? Vysvetlili ste mu, že proces učenia je druh práce, ťažkej práce, ktorej výsledkom budú poznatky o svete ľudí, ktoré sa nedajú kúpiť za peniaze? Premýšľajte o tom, čo hovoríte so svojím dieťaťom, čo ho učíte?

Preto pred analýzou problému, či sa dieťa neučí, čo s ním robiť, skúste pochopiť sami seba. A nezabudnite na príklad, ktorý dávate svojim deťom. Koniec koncov, váš postoj k práci, domácim prácam sa tiež stane akýmsi podnetom pre vaše deti k štúdiu. Preto celým svojím vzhľadom ukážte, že štúdium vás vždy zaujímalo, pokračujte v štúdiu so svojimi deťmi, aj keď už máte 40 rokov!

Používajte metodické techniky!

Samozrejme, stojí za to pamätať na moderné metodologické techniky. Existuje veľa takýchto metód. Väčšina z nich je však zameraná na pomoc mladším deťom. školského veku. Sú to rôzne hry, ktoré sa konajú pred a po robení domácich úloh, stimulujúce kognitívna aktivita deti, prerozprávania a ďalšie. starý metodická metóda je príprava denného režimu pre dieťa. Aj váš prváčik musí vedieť, koľko má času na školu, extra triedy, hry a samozrejme lekcie. Koniec koncov, vy, zaujatý problémom, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy, by ste v tom mali všetkým možným spôsobom pomôcť.

Nerobte domáce úlohy namiesto svojho syna alebo dcéry!

Veľmi často sa rodičia dopúšťajú ďalšej pedagogickej chyby. Už od útleho veku učia svoje dieťa, čo s ním robia hodiny namiesto neho. Dieťa si rýchlo uvedomí, že jeho úlohou je jednoducho urobiť, prepísať to, čo už pre neho mama alebo otec pripravili. Neurobte túto chybu! Svoje dieťa tak zvyknete na to, že bez práce na úkor iných sa dá v živote veľa dosiahnuť. A ukázalo sa, ako v príbehu Dragunského „Vasyaho otec je silný ...“. Nebuď ako mama a otec. Pamätajte, že musíte poznať odpoveď na otázku, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo. Toto je vaša rodičovská povinnosť!

Ďalšou častou chybou je prílišná ambicióznosť rodičov, ktorí chcú zo svojich detí za každú cenu urobiť mladých géniov. Navyše takíto rodičia často jednoducho „zlomia“ psychiku svojich detí, jednoducho zabúdajú, že by sa mali zaujímať o problém, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy, a nie o to, ako vychovať mladý talent vo všetkých predmetoch.

Veľmi často sa domáce úlohy v takýchto rodinách menia na mučenie detí. Mama alebo otec nútia syna alebo dcéru niekoľkokrát prepisovať tú istú úlohu, dosiahnuť jej dokonalé dokončenie, rodičia hľadajú chyby v maličkostiach, sú skúpi na chválu. Čo teda ostáva deťom? Samozrejme, po nejakom čase deti odmietajú pracovať, prepadajú záchvatom hnevu a celým svojim vzhľadom ukazujú, že sa jednoducho nemôžu stať mladými géniami, ako to od nich chcú ich rodičia. Ale toto je stále ten najjednoduchší prípad. Stáva sa však, že rodičia inšpirujú svoje deti „komplexom vynikajúceho študenta alebo vynikajúceho študenta“ a dávajú mu úlohy, ktoré ich deti jednoducho nedokážu splniť.

Napríklad ambiciózna matka, ktorá svojho syna celý život vychovávala sama, sníva o tom, že sa stane skvelým huslistom a bude koncertovať po celom svete. Jej synovi sa naozaj darí hudobná škola, nedokázal sa však povzniesť nad úroveň hudobnej školy, povedzme si takto: jednoducho nemal dostatok talentu a trpezlivosti. A čo má robiť taká matka, ktorá vo svojich predstavách už svojho syna povýšila medzi veľkých hudobníkov našej doby? Nepotrebuje obyčajného porazeného syna ... A ako to môžete obviňovať mladý mužže z neho príroda nespravila génia?

Alebo iný príklad. Rodičia snívajú o tom, že ich dcéra bude obhajovať dizertačnú prácu. Navyše pre nich ani nie je veľmi dôležité, akým vedeckým smerom by sa to malo robiť. Od mladosti je dievčaťu vštepovaný tento rodinný sen, vyžaduje sa od nej úžasné výsledky vo vedeckej kariére, ale dievča má intelektuálna schopnosť tesne nad priemerom a skončila v psychiatrickej liečebni za to, že pokračovala v štúdiu.

Súhlasíte s tým, že tieto príklady sú smutné, ale sú to naše telo skutočný život. Často, veľmi často to robia rodičia so svojimi deťmi.

Čo ak predmet jednoducho nie je daný?

Aj to sa stáva predmet len nie je daný dieťaťu. No, váš syn alebo dcéra nemajú schopnosti napríklad na fyziku alebo chémiu. Čo robiť v tomto prípade? Ako prinútiť dieťa robiť domácu úlohu, ak ničomu nerozumie, jednoducho nerozumie tomu, ako vyriešiť túto alebo tú úlohu? Tu už nestačí len rodičovská trpezlivosť. Potrebujete vytrvalosť, takt a ďalšiu osobu, ktorá dokáže dieťaťu vysvetliť náročnú úlohu. V tomto prípade by bolo rozumnejšie, keby rodičia najali pre svojho syna alebo dcéru tútora, ktorý pomôže vyriešiť tento problém pozitívnym spôsobom.

Je možné robiť lekcie za peniaze alebo darčeky?

AT nedávne časy rodičia začali používať jednoduchú metódu manipulácie, ktorá sa jednoducho nazýva úplatkárstvo. Jeho podstata spočíva v tom, že otec alebo matka bez toho, aby premýšľali o objektívnom riešení otázky, ako robiť domáce úlohy s dieťaťom, jednoducho sa snažia podplatiť svoje dieťa rôznymi sľubmi. Môžu to byť sumy peňazí aj dary: mobilný telefón, bicykel, zábava. Pred týmto spôsobom ovplyvňovania detí však stojí za to varovať všetkých rodičov. To je neefektívne, pretože dieťa začne vyžadovať stále viac a viac. Každý deň je veľa domácich úloh a teraz sa vaše dieťa neuspokojí len so smartfónom, potrebuje iPhone a má naň právo, pretože sa učí, plní všetky školské požiadavky atď. A potom si predstavte aký škodlivý zvyk pre vás denná práca, za ktorú je zodpovedné dieťa, požadovať od rodičov akékoľvek písomky.

Čo by mali rodičia robiť? Názor psychológa

Skúsení odborníci v oblasti psychológie radia rodičom, aby pomohli svojmu dieťaťu robiť domáce úlohy. Pomoc je múdra a milujúce srdce. Vo všeobecnosti je tu ideálny zmysel pre proporcie. V tomto prípade musí byť rodič prísny a náročný, láskavý a spravodlivý. Musí mať trpezlivosť, pamätať na takt, rešpektovať osobnosť svojho dieťaťa, nesnažiť sa urobiť génia zo svojho syna alebo dcéry, pochopiť, že každý človek má svoj vlastný charakter, sklony a schopnosti.

Je veľmi dôležité ukázať dieťaťu, že je vždy drahý svojim rodičom. Môžete povedať svojmu synovi alebo dcére, že otec alebo matka sú na neho hrdí, hrdí na jeho študijné úspechy a veria, že všetky svoje akademické ťažkosti dokáže prekonať sám. A ak je v rodine problém – dieťa si nerobí domáce úlohy, rady psychológa prídu vhod pri jeho riešení.

Nakoniec by si všetci rodičia mali pamätať, že deti vždy potrebujú našu podporu. Štúdium pre dieťa je skutočná práca so svojimi problémami, vzostupmi, úspechmi a pádmi. Deti sa v procese školskej dochádzky veľmi menia, získavajú nové charakterové črty, učia sa nielen chápať svet, ale aj učiť sa. A samozrejme, učitelia a ich najbližší a najvernejší kamaráti, rodičia, by mali deťom na tejto ceste pomáhať!

Dieťa nechce robiť domáce úlohy: štyri hlavné dôvody

Najviac spoločná príčina nedostatok túžby robiť domáce úlohy - dieťa nerozumie materiálu. Strach z nezvládnutia úlohy môže úplne odradiť túžbu aspoň to skúsiť.

Ďalším dôvodom môže byť únava. Nie veľa dospelých môže byť povzbudzovaných k tomu, aby robili 8 hodín duševnej práce každý deň, ale deti to musia robiť bez ohľadu na ich schopnosti a túžbu. Únava, nahromadená počas týždňa, zanecháva len jednu túžbu - odpočívať.

Nie je nezvyčajné, že študent dúfa, že aspoň časť práce niekto urobí za neho. A to nie je prekvapujúce vzhľadom na to, že v nižších ročníkov Rodičia sú ochotní aktívne sa podieľať na úlohách. Často sa im zdá, že úlohy pre prvý či druhý stupeň sú veľmi jednoduché a ak urobia pár cvikov pre bábätko, nič zlé sa nestane. Potom však dieťa úprimne nerozumie tomu, čo sa stalo: skoršia mama ochotne mu vybrala paličky a prstene, nakreslila obrázky a rovnice musí vyriešiť sám.

Človek je navrhnutý tak, aby nasledoval cestu najmenšieho odporu. Lenivosť preto nemožno vylúčiť zo zoznamu dôvodov, prečo v reakcii na výzvu na domácu úlohu počuť pretiahnuté stonanie.

Ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy bez škandálov?

Ako zabezpečiť, aby si dieťa robilo domáce úlohy s dobrou náladou a bez nervov na strane jeho aj rodičov?

V prvom rade sa musíte identifikovať skutočný dôvod neochota študovať doma. Mnohí rodičia majú tendenciu myslieť si, že dieťa je extrémne lenivé a vymýšľa si príbehy o únave, bolestiach hlavy a ťažkých úlohách, len aby nič nerobilo. Väčšina mamičiek a otcov to kategoricky uvádza vetou: „Nechcem počuť žiadne sťažnosti! Stačí si sadnúť k počítaču!“

Nie je prekvapujúce, ak je to tak: dieťa sa chce naozaj viac hrať ako študovať – a to nemožno považovať za odchýlku od normy. Prejaviť pochopenie v tejto otázke neznamená robiť ústupky. Môžete dieťaťu vysvetliť: „Chápem, že to naozaj nechcem. Často sa mi tiež nechce robiť to, čo treba. Tak poďme robiť úlohy, ošúpem zemiaky a večer si strávime pre radosť?

Tým, že niečo robíte spolu, môžete dieťaťu nenútene povedať, aký úžitok mu prináša včasné vykonanie domáca úloha: naučí sa plánovať svoj deň, stáva sa usilovnejším a zodpovednejším. To všetko bude potrebné, aby dosiahol ďalšie životné ciele.

Dôležité je nerobiť to formou prednášok, je lepšie, ak to znie ako vtip, napríklad porovnávanie tréningu dieťaťa s tréningom ninja. Sú tiež nudné a ťažké, no výsledok je obdivuhodný.

Ak študent odmietne robiť domácu úlohu, pretože nerozumie predmetu alebo úlohe, neznamená to, že je prefíkaný. Niektoré moderné učebnice sú navrhnuté tak, že ďalšia pomoc je jednoducho nevyhnutná. Mnohí učitelia poznamenávajú, že samotné znenie učebnice si často vyžaduje vysvetlenie.

Preto stojí za to uistiť dieťa, že ak na to po poctivom samostatnom pokuse nedokáže prísť, jeden z rodičov sa mu pokúsi pomôcť. Často stačí, ak si úlohu spolu jednoducho prečítate, nakreslíte schému alebo pomôžete dieťaťu sformulovať myšlienku.

Hneď ako bude zrejmé, že pochopil podstatu úlohy, musíte mu dať príležitosť, aby ju dokončil sám. Pocit zadosťučinenia z tohto malého víťazstva povzbudí dieťa, aby sa nebálo ťažkých otázok.

Ak sa dieťaťu každý deň s ťažkosťami venuje ten istý predmet, možno by stálo za to pozvať tútora. Po prvé, pomôže dieťaťu lepšie pochopiť problém. Napríklad študovať cudzí jazyk vyžaduje individuálny prístupčo je v škole nemožné. Preto, ak dieťa nemá vrodené schopnosti pre jazyky, môže potrebovať ďalšiu pomoc. Po druhé, doučovanie pomôže študentovi byť organizovanejší.

Neignorujte sťažnosti dieťaťa na únavu resp bolesť hlavy. Môže to byť dôsledok stresu, ktorému študenti čelia každý deň. Možno stojí za to poradiť sa s lekárom, môže deťom odporučiť vitamíny a lieky proti stresu.

Okrem toho stojí za to skontrolovať dieťa, aby chodilo spať včas, správne sa stravovalo a nevyhýbalo sa miernej fyzickej aktivite. Šport je jedným z najlepších spôsobov, ako sa vyrovnať so stresom a temperovať telo.

Rovnako dôležité je, aby mal študent dobrý pracovisko a všetko, čo potrebujete na vykonanie práce. Existuje malý trik: je dobré, ak sa mu páčia predmety, ktoré dieťa používa. Pohodlné perá a ceruzky, krásne zápisníky. Niekedy deti poteší taký jednoduchý moment, ako je schopnosť písať farebnými perami v návrhu. Nepripravte ich o takéto malé radosti.

Zároveň by v blízkosti pracoviska študenta nemalo byť nič, čo by ho mohlo rozptyľovať: počítač, televízor alebo telefón. Je dôležité byť ticho, pretože keď sa snažíte sústrediť na to, čo sa vám v skutočnosti nepáči, akýkoľvek hluk je rušivý.

Ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo?

Mnohé mamičky a oteckovia sa sťažujú, že ich deti robia domáce úlohy len vtedy, ak jedno z nich sedí vedľa nich a každý pohyb ovláda perom. Zakaždým, keď násilne nútite dieťa robiť domáce úlohy, je únavné pre všetkých členov rodiny. Ako môžete pomôcť študentovi osamostatniť sa?

Je potrebné dať dieťaťu jasne najavo, že robiť domáce úlohy je jeho priama zodpovednosť. Od prvého ročníka by sa ich preto malo dieťa snažiť vykonávať samo. Ak sa vytvorí kompetentný, bude sa pre dieťa ľahšie dodržiavať.

Musíte pomôcť svojmu synovi alebo dcére vidieť dôsledky prijaté rozhodnutia. Napríklad, ak si dieťa urobilo domáce úlohy skoro, bude mať viac času pre seba. Poradil si sám - rodičia mali čas niečo chutné uvariť, prípadne opraviť, čo potreboval. Ignorované triedy - všetko bude vynútené voľný čas venovať ďalším vzdelávacím aktivitám. Mama bola nútená sedieť vedľa nej - dieťa robí namiesto nej niečo, čo nestihla urobiť.

Táto metóda zaberie veľa času. Nemali by ste si myslieť, že dieťa okamžite pochopí spojenie, okamžite sa rozhodne urobiť všetko správne alebo nebude rozmarné a bude kontrolovať, či mu rodičia urobia ústupky.

Kedy je najlepší čas na lekciu?

Na uľahčenie úloh je lepšie ich robiť, kým máte vysvetlenia učiteľa čerstvé v pamäti. Tu však stojí za to zvážiť vek a schopnosti študentov.

Lekári napríklad nedávno zverejnili štúdie o študentoch nižších ročníkov. Po návrate zo školy potrebujú mladší žiaci jesť a spať aspoň pol hodiny. Spánok vám pomôže vyrovnať sa so stresom, necháte ho v prvej časti dňa a získate silu na druhú polovicu. Navyše, toto je známa časť dňa pre chalanov, ktorí išli do MATERSKÁ ŠKOLA. Dodržiavanie režimu bude mať dobrý vplyv na nervový systém a celkový zdravotný stav dieťaťa.

Starším žiakom sa po škole nechce spať. Chcú sa prejsť, kým je vonku svetlo a ostatné deti sa hrajú. Rodičia chápu, že ak syn alebo dcéra ide von na prechádzku, bude pre neho ťažké zorganizovať sa, bude dosť ťažké prinútiť dieťa robiť domáce úlohy. Všetci zároveň chápu, že deti sa potrebujú hýbať a hrať sa a toľko hodín strávili v laviciach. Existuje niekoľko možností na vyriešenie tohto problému:

• Ak je dieťa veľmi zodpovedné a naozaj sa o hodinu vráti a posadí sa na hodiny, môžete mu dať takúto príležitosť;

• Ak nie, je lepšie mu poradiť, aby si prácu rozdelil: najprv bude robiť písomné úlohy, potom si dá hodinu a pol na prechádzku a večer bude robiť ústne hodiny;

• Dokončite úlohy v škole. V mnohých vzdelávacie inštitúcie existujú ďalšie triedy, kde učitelia pomáhajú deťom robiť domáce úlohy priamo v triede. Ak takéto triedy neexistujú, môžete skúsiť vyjednávať triedny učiteľ. Študentovi po príchode domov stačí zopakovať ústne úlohy.

Ak robíte domáce úlohy niekoľko hodín po sebe, prepracovanosť je zaručená. Je potrebné robiť prestávky: 15 minút po 40 minútach vyučovania alebo 10 minút po skončení vyučovania jedného predmetu.

Ako nenútiť deti robiť domáce úlohy

Výchova detí začína u rodičov. Je tam niekoľko životné situácie, čo môže veľmi ovplyvniť túžbu študenta robiť si domáce úlohy.

Príklad pre dospelých

Ak matka vyžaduje od detí vyrovnanosť, no zároveň má vo zvyku odkladať veci na neskôr, nebudú ju počúvať. Pozrú sa na ňu a urobia to isté. V tejto situácii nemá zmysel požadovať opak. A ak deti uvidia, že rodičia vynakladajú úsilie na riešenie ich nedostatkov, ukáže im to, že je to možné.

Netrpezlivosť

Niektorí učitelia žiadajú, aby rodičia neboli prítomní na hodinách, pretože začínajú na deti ponáhľať. Niekedy tlačením ponižujú dôstojnosť dieťaťa. Môžete počuť frázy ako: "Si úplne hlúpy?", "Čo, stále nerozumieš?", "Tu ostatné deti robia všetko samé, ale ty ...". Stojí za zmienku, že po týchto slovách sa dieťaťu nechce robiť vôbec nič?

Neúnosná záťaž

„Urob si domácu úlohu a okamžite pomôž mladšia sestra!" - po týchto slovách bude dieťa robiť domáce úlohy až do rána. Pretože chápe, že nemá šancu si oddýchnuť. Za vzdelávanie a výchovu detí sú zodpovední rodičia a dieťa musí mať po vyučovaní a domácich úlohách čas na oddych.

Strach zo zlyhania

"Ak dostanete dvojku, nevracajte sa domov!" - rodičia-maximalisti tak povzbudzujte dieťa, aby sa snažilo vynikajúce výsledky. A sú prekvapení, keď vidia opačný efekt. Ale strach zo zlého hodnotenia bráni dieťaťu sústrediť sa na samotnú úlohu. Je dôležité pomôcť študentovi pochopiť, že chyby sú neoddeliteľnou súčasťou procesu učenia a mali by sa považovať za ukazovatele, kde sa môžu zlepšiť.

Niektoré deti hovoria, že domáca úloha je Najlepšia cesta pohádať sa s rodičmi. Ale ak majú rodičia ten správny pohľad na štúdium svojich detí, rýchlo naučia dieťa robiť domáce úlohy samostatne a rýchlo a robiť domáce úlohy bude výborným tréningom na ceste k dospelosti. Naučí ich to vytrvalosti, plánovaniu a schopnosti poradiť si o zložitých problémoch.

Deti často nechcú robiť domáce úlohy a rodič ich musí nútiť, aby ich nerobili vôbec. pedagogické metódy. Aby ste sa vyhli konfliktom v tejto situácii, musíte najprv určiť dôvod neochoty pracovať. Keď poznáte dôvod, nebude ťažké určiť správnu motiváciu.

Príčiny a ich odstránenie

Deti sa často neprejavujú zvláštna túžba robiť domáce úlohy, keď:

• Unavený.
• Nemohli úplne zvládnuť materiál, takže si nie sú istí, že to zvládnu.
• Úloha nie je pre nich zaujímavá a nevidia v tom zmysel.
• Sú zvyknutí robiť domáce úlohy s rodičmi.
• Sú leniví: patologická lenivosť je veľmi zriedkavá, takže by ste nemali robiť takúto diagnózu, ak dieťa aspoň niečo robí s dostatočným nadšením na dlhú dobu.
  Po identifikácii rušivého faktora pokračujte v jeho odstránení.

Únava

V škole sa deti dlhodobo venujú duševnej práci – minimálne tri hodiny s vyučovacím úväzkom 4 vyučovacie hodiny týždenne (stredoškoláci „pracujú“ aj dlhšie) a ak aj mimoškolské aktivity, potom ešte viac. Preto by si po vyučovaní mali oddýchnuť. Po fyzickom a intelektuálnom zotavení sa deti naučia látku lepšie a rýchlejšie, presnejšie si budú robiť poznámky.

Je žiaduce priradiť k plneniu úloh určitý čas. Ideálne od 15 do 18 hodiny, keďže mozog v tomto čase funguje lepšie. Najprv by ste mali začať s najťažšími úlohami a tie ľahké si nechať na koniec.

Zníženie únavy počas dňa umožní dodržiavanie režimu práce a odpočinku.

Poznámka , správnej výživy, mierny cvičiť stres(šport), dobrý spánok pomôže predchádzať únave a vyhnúť sa stresovým stavom. Prísne dodržiavanie režimové chvíle podporuje sebadisciplínu a nezávislosť.

Neistota

V moderných učebniciach zvyčajne neexistujú žiadne vysvetlenia pre znenie textu: predpokladá sa, že deti na hodine samostatne dospejú k nejakému záveru. Ak študent nerozumie, potom bude pre neho veľmi ťažké prísť na to sám. K rozvoju neistoty vo vlastnej úspešnosti prispievajú aj negatívne vyjadrenia rodičov a učiteľov o nesprávnom konaní.

Čo robiť v tomto prípade:

• Chváľte častejšie (ale nechváľte!) – vždy sa nájde dôvod, pre ktorý môžete dieťa pochváliť.
• Ponúknite, že sa najprv pokúsite dokončiť úlohu na koncepte , a ak si nevie poradiť, pomôžte (hlavná vec je, že dieťa vie, že mu v prípade potreby pomôžu).
• Menej kritizujte (ideálne je sa takýmto vyhláseniam úplne vyhnúť).
• Ponúknite spoluprácu s tútorom ak nie je možné dať dieťaťu potrebné znalosti (napríklad v cudzom jazyku).

Netreba sa rozhodovať ťažké úlohy pre svoje deti . Stále nerozumejú, ako ich vyriešiť, ale sami skonštatujú, že rodičia za nich zvládnu akúkoľvek úlohu. Výsledkom je, že dospelí robia domáce úlohy aj pre stredoškolákov!

Nezaujímavé

Dieťa nemá záujem robiť domáce úlohy, keď si neuvedomuje ich nevyhnutnosť. Akú úlohu v tomto prípade zohrávajú domáce úlohy v procese učenia.

Nemali by ste sa uchyľovať k vyhrážkam: „Ak si neurobíte domácu úlohu, dajú vám dvojku!“. Takéto vyhlásenia budú účinné iba pre žiak základnej školy(najmä ak sa v rodine vychováva láska a úcta k dobrým známkam). Ako starnú, hodnota známky klesá, potom rodičia menia svoju motiváciu, čo naznačuje, že študenti „dostávajú zaplatené“. Z pohľadu psychológov je takéto správanie zásadne nesprávne. Namiesto teplo a podpora rodičov ponúka deťom finančnú odmenu (alebo materiálnu), čo môže viesť ku konfliktnej situácii.

Bude to správnejšie podporovať dobré štúdium, napríklad návšteva kina, výlet mimo mesta. Aby to však nebola podmienka („Budeš sa dobre učiť...“), ale dôsledok („Štvrťrok si skončil dobre, teda...“).

Žiadna nezávislosť

Dezorganizované deti neradi robia úlohy doma. Je pre nich ťažké prinútiť sa k čomukoľvek, zorganizovať si voľný čas. Aby ste sa vyhli škandálom pri robení domácich úloh, mali by ste ich postupne zvyknúť na nezávislosť.

Tu je dôležité, aby študent vysvetlil, že robenie domácich úloh je jeho zodpovednosťou a rodičia nie vždy vedia pomôcť, takže to musí urobiť sám.

Je žiaduce ukázať v praxi dôsledky jeho rozhodnutí:

• Rýchlo dokončil úlohu – je viac voľného času, ktorý možno venovať hre.
• Vyrobené sám - rodičia za tento čas stihli navariť chutné jedlo alebo opraviť pokazený bicykel.
• Nechcel to urobiť včas - trávi na ňom voľný čas.
• Rodičia museli kontrolovať, stáť bokom - žiak bude namiesto nich robiť to, čo nestihol (umývať riad, upratať izbu).

Nie hneď, ale postupne dieťa pochopí, že je lepšie robiť domáce úlohy hneď a samostatne.

Na čo by ste si mali dať pozor?

Nasledujúce situácie spomaľujú dokončenie domácej úlohy:

• Nesprávny príklad

Od detí je možné požadovať organizáciu len pri prevzatí samotných rodičov. Ak matka neustále odkladá niektoré veci na „neskôr“, deti sa budú správať rovnako.

• Veľké zaťaženie

Niekedy dospelí presúvajú niektoré povinnosti na deti („Keď si urobíš domácu úlohu, umy riad!“), pričom zabúdajú na jeho právo na odpočinok. Samozrejme, študent bude túto nepríjemnú chvíľu odďaľovať až do posledného.

• Netrpezlivosť a kritika

Neustále tlačiť na dieťa, ponižovať jeho dôstojnosť neustálou kritikou („Ako korytnačka!“, „Len tomu nerozumieš!“), Je nemožné dosiahnuť dobré výsledky. S vekom študent prestane robiť vôbec čokoľvek („Som hlúpy!“, „Stále tomu nerozumiem!“).

V procese monitorovania dokončenia domácich úloh by sa mali dodržiavať tieto pravidlá: "Každý robí chyby, nie každý ich dokáže nájsť a opraviť."

Nemalo by sa podávať veľká pozornosť stupňa, pretože ich hodnota postupne klesá. Je lepšie motivovať tým, že domáce úlohy, ako aj tréning vo všeobecnosti, prispievajú k sebarozvoju a sebazdokonaľovaniu .