Netradicinių programų būrelio programa – vidurinė grupė. Apskritimo darbo programa pagal programą „popierinė simfonija“

Savivaldybės ikimokyklinė ugdymo įstaiga
Vaiko raidos centras – lopšelis-darželis Nr.61 „Svajonė“

Priimta pedagoginė taryba MDOUCRRR vadovas
„__“ __________________ 2014 m. darželis Nr. 61 „Svajonė“
protokolas Nr. ___________ _____________ M.I. Ščetinina

Darbo programa
dėl papildomo išsilavinimo
puodelis pagal aplikaciją
vidurinėje grupėje numeris 5.

Vadovas: pedagogas
Artemova I.V.

G. Voskresenska
2014 -2015 m

Aiškinamasis raštas
Darbo programa parengta atsižvelgiant į pagrindinius principus, ugdymo veiklos organizavimo ir turinio reikalavimus ikimokyklinio ugdymo įstaigose, amžiaus ypatybės vaikai.
Mokymo programa įgyvendinama naudojant pagrindinį bendrąjį edukacinė programa Nuo gimimo iki mokyklos, red. N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva ir papildyta programa red. A. N. Malysheva ir N. V. Ermolaeva moko ikimokyklinukus dirbti su popieriumi vidurinėje vaikų darželio grupėje.

Programa buvo sukurta pagal federalinės valstijos švietimo standartą mokyklinis išsilavinimas reikalavimus (FGOS 2013 m. spalio 17 d. Nr. 1155). Taip pat šios taisyklės:
- Federalinis įstatymas „Dėl švietimo in Rusijos Federacija» data 23.07.13.
- Ikimokyklinio ugdymo samprata;
Užduotys - San Ping nuo 30.07. 2013 №2.4.1. 3049-13
Šiuo metu iškyla ikimokyklinukų estetinio ugdymo problema, kuri apima gebėjimo suvokti grožį gamtoje, mene, supančioje tikrovėje ugdymą, vaikų pabudimą. estetiniai jausmai, estetinio skonio formavimas, taip pat įgūdžiai kūrybinė veikla. Estetinis ugdymas darželyje sukuria prielaidas visaverčiam tolesniam meninis vystymasis kiekvienas vaikas, įskaitant vaizduojamojo meno formavimą.

Išsamiausias vaikų vizualinis kūrybiškumas ikimokyklinio amžiaus pasirodo programoje. Todėl plėtra kūrybinga asmenybė vaikas per paraišką.

„Colour Fantasy“ rato programa buvo sukurta remiantis A. N. Malysheva ir N. V. Ermolaeva programa ir padės organizuoti įdomius ir įdomios veiklos vaikams.
Darbo programos tikslas:
Ugdykite kūrybiškumą, vaizduotę, vaizduotę. Padėkite vaikui parodyti savo meninius gebėjimus įvairiose vaizdinėse veiklose.
Užduotys:
Sukurta programa apima:
- ugdyti estetinį pasaulio, gamtos suvokimą, fantaziją, suaugusiųjų ir vaikų meninę kūrybą.
- ugdyti vaikų vaizduotę, palaikančią jų vaizduotės apraiškas, drąsą dėstyti savo idėjas;
- įvaldyti darbo su žirklėmis ir klijais įgūdžius;
- išmokti konvertuoti popierių;
- lavinti smulkiąją rankų motoriką.
Paraiškų rato „Spalvų fantazija“ programa apima užsiėmimus kartą per savaitę po pietų. Pamokos trukmė vidurinėje grupėje – 20 min. Iš viso 30 pamokų.
vidurinė grupė
Trukmė (min.) Kiekis per savaitę Kiekis per metus
20 1 30

Edukacinis ir teminis planavimas.
№ Tema GCD Kiekis
1. Praktinis 29
2. 1 finalas

Įgyvendinimo rezultatas mokymo planas Turėtų būti apsvarstytas:
1. Vaikų supažindinimas su grožio pasauliu, aktyvaus domėjimosi vaizduojamaisiais menais ugdymas.
2. Ikimokyklinio amžiaus vaikų amžiaus ir psichologinės ypatybės leidžia kelti jiems įmanomus vaizdinius uždavinius, įsisavinti įvairius formų, dydžių, proporcijų taikymo metodus ir būdus.
3. Užsiėmimai yra tiek kolektyviniai, tiek pritaikytos formos dirbti. Iki metų pabaigos vaikai bus susipažinę su įvairios medžiagos ir jų savybes
4. Įvaldyti darbo su žirklėmis ir klijais įgūdžius; išmokti kai kurių popieriaus konvertavimo būdų.
5. Išmokite įžvelgti neįprastą įprastame objekte; lavinti smulkiąją motoriką.

Logistika:
1. vaizdinės medžiagos:
. Iliustracijos temoms.
2. Paveikslėliai, spalvinimo knygelės.
3. Aplikacijų priedai: A-4 albumo lapai, popieriaus ruošiniai
. Spalvotas popierius ir spalvotas kartonas, Klijai, teptukai, dažai, minkštos servetėlės.
. Lipnus ir gofruotas popierius, rinkiniai vaikų kūrybai.
. Pieštukai ir spalvoti pieštukai
4. Metodinė pagalba.
. Malysheva A.N., Ermolaeva N.V. - Taikymas darželyje. Jaroslavlis: Plėtros akademija, 2008.-144 p., iliustr.
. Bogateeva Z. A. Taikymo pamokos darželyje; Knyga. Vaikų mokytojui sodas.-M.: Švietimas, 1988.-224 p.: iliustr.
. Yanushko E. A. "Taikymas su mažais vaikais", metodinis vadovas pedagogams ir tėvams. - M .: Mozaika -2006.
. Lykova I. A. 2–7 metų vaikų meninio ugdymo, mokymo ir ugdymo programa. „Spalvotos delnai“: M .: „Karapuz“.

Mėnuo Pamokos tema Pamokų skaičius Programos turinys Literatūra a
RUGSĖJO 1 d. juokingas klounas» 1 Sutvirtinti gebėjimą išdėstyti ir Malysheva A.N.

klijuoti paruoštas formas, palyginti plg. 27

jie atitinka pavyzdį pagal dydį ir spalvą.

2. "Piramidė" 1 Išmokite padaryti piramidę, palygindami Malyshevą

apskritimų formos ir dydžiai, įtvirtinti žinias 21 p

pirminės spalvos.

3. "Žolė-skruzdė" 1 Supažindinkite vaikus su žirklėmis ir abstrakčiai

pagrindinės saugos taisyklės

pratybų darbas.

SPALIO MĖN. 1. „Kelių spalvų lizdinė lėlė“ 1 Išmokite išdėstyti piešinį Malyshevo A.N.

pagrindai netaisyklingos formos 28-34 psl.

(matrioškos siluetas).

2." dryžuotas kilimėlis» 1 Išmokite pasirinkti harmoningą spalvą

atspalvių. Teisingai laikykite žirkles

suspausti, atsegti žiedus. Technika

sauga darbe.

3. „Stebuklingos lazdelės“ 1 Toliau mokykitės darbo su žirklėmis,

tinkamai juos laikykite

vaizdai iš juostelių

4. Pagal dizainą 1 Tęskite vaizdų kūrimą

pagal dizainą. Kūrybiškumas, gebėjimas savarankiškai piešti figūras

. LAPKRIČIO MĖN. 1. „Šventinės vėliavos“ 1 Įtvirtinti galimybę iškirpti juosteles Bogateeva Z.A.

Perkelkite ir kurkite vėliavėles 96 psl

Girliandos pavidalu gražu derinti elementus spalvomis.

2. „Skara Mishutkai“ 1 Išmokite išdėlioti paruoštas figūras, Malysheva A. N.

įvairaus dydžio ir formos. Tęsti 16 psl

lavinti gebėjimą taisyklingai laikyti žirkles.

3. "Sunkvežimis" 1 Išmokykite kurti pažįstamus objektus, Malysheva.

stačiakampio ir kvadrato kampų iškirpimas, 33 psl

įtvirtinti žinias apie geometrines figūras.

GRUODŽIO 1 d. „Mozaika“ 1 Lavink vaizduotę, spalvų pojūtį „Aplikacija

ir gebėjimas pertvarkyti darželį “

geometrines figūras. – 59 psl.

2. „Puoškite kumštinę pirštinę“ 1 Padarykite modelį pagal pagrindą, Malysheva - 35 p.

pasirinkti dekoracijas

3. „Miške auga eglutės“ 1 Išmokite pjauti trikampius ir Bogateeva Z.A.

Padarykite iš jų eglutę: keiskite dydį. - 97 p

dalių, klijuoti ant pagrindo, papuošti foną snaigėmis

keturi." Naujųjų metų atvirukas» 1 Atidžiai išmokite, priklijuokite elementus, „Aplikacija

netepdami pagrindo klijais. darželis“ – p.70.

SAUSIO 1. Linksmų Kalėdų! 1 Išmokite atsargiai klijuoti MalyshevA. N. -p.40.

siužeto kompozicijos elementai

netepdami pagrindo klijais.

2. „Sniego senis“ 1 Praktikuokite gebėjimą pjauti kampus,

tolygiai apvalinti juos, lavinti vaizduotę,

akis, smulkiąją rankų motoriką.

3. "Namas sniego mergelei" 1 Suformuoti gebėjimą pjaustyti Bogateeva Z. A. - 97 p.

namo dalis ir priklijuokite jas, dekoruodami raštu.

Pataisykite pjovimo būdus.

VASARIO 1 M. „Namo statyba“ 1 Tęskite darbą su geometrine Malysheva A. N.-

figūros, sudarydamos jų vaizdą p.37

konkretus objektas (namas).

2. „Atvirukas tėčiui“ 1 Sustiprinkite gebėjimą karpyti formas

apvalus ir ovalo formos iš kitų geometrinių formų,

sukurti šventės siužetinę kompoziciją.

3. „Mikroautobusas“ 1 Išmokykite sukurti kompoziciją P.39.

iš geometrinių figūrų, vaizduojančių autobusą.

Praktikuokite kampų pjovimą juos apvalindami.

4. „Raudona gėlė mamai“ 1 Išmokite iškirpti apskritimus ir ovalus. Bogateva Z.A. p.100.

Iš jų padarykite žiedus, pumpurus ir stiebus su lapais.

Išmokite džiaugtis rezultatu.

KOVO 1. „Dovana mamai-1 Išmokite įvaldyti naujas technikas Malyshevas AN. 38 psl.

dekoratyvinė žymė“ su popieriumi: juostelės lankstymas

akordeono popierius, kirpti kampus, apvalinti juos išilgai

valdymo linija.

2. "Pagal dizainą" 1 Fix lankstymo būdus

akordeono popierius, kampų pjovimas ir apvalinimas

pasakojimo kompozicijoje.

3. „Kiaulpienės pražydo“ 1 Išmokite iškirpti apskritimus ir juosteles. BogatevaZ. A. p.99

Iš jų sukurkite įvairaus dydžio kiaulpienių vaizdą

aukščio. Ugdykite meilę gamtai

BALANDŽIO 1. „Paukščių namelis“ 1 Išmokite iškirpti paukščių namelio dalis Bogateeva Z.A. 97 p

ir įklijuokite juos tam tikra seka.

Ugdykite rūpestingą požiūrį į paukščius.

2. "Zayushka" 1 Norėdami sustiprinti galimybę pjaustyti Malysheva A.N. p.42.

apvalios ir ovalios formos iš kitų

geometrinės figūros (apskritimas iš kvadrato, ovalas iš

stačiakampis).

3. „Piramidė“ 1 Išmokite iškirpti apvalias formas Malysheva A.N. p.43

iš stačiakampio (lygiai nupjaunami kampai).

Padarykite piramidę ir sutvarkykite vaizdą

tvarkingai, tiksliai ant lapo.

GEGUŽĖS 1 D. šventiniai rutuliai» 1 Išmokite iškirpti ir atskirti Bogateeva Z.A. p.100

Apskritimas. Ovalus. Sukurti kompoziciją

įvairių spalvų ir dydžių kamuoliukų krūvos pavidalu.

Sukelti džiaugsmingą šventės laukimą.

2. „Jautis vaikšto, siūbuojasi“ 1 Baigiamoji pamoka. Pin Malysheva A. N. 45 psl

įvairios popieriaus pjaustymo ir lankstymo technologijos ir

saugos taisyklės dirbant su žirklėmis.

3. „Įjungta paukštynas» 1 Įtvirtinti gebėjimą kurti Malysheva A. N. 46 p

siužetinė geometrinių formų kompozicija ir

lavina žirklių įgūdžius.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga

"Darželis Nr. 22" Mėlynas paukštis» kombinuotas tipas»

Apskritimo planavimas“ stebuklingas popierius“ vidurinėje grupėje Nr.1 ​​„Drugeliai“ 2014-2015 mokslo metams.

Pedagogai: Zinchenko. T.N

Solovjovas. A.G

Meninis ir estetinis ugdymas užima vieną iš pirmaujančių vietų ikimokyklinės įstaigos ugdymo proceso turinyje ir yra jos prioritetas. Dėl estetinis vystymasis Vaiko asmenybė turi didelę reikšmę įvairiai meninei veiklai – vaizdinei, muzikinei, meninei ir kalbinei ir kt. svarbi užduotis estetinis ugdymas – tai vaikų estetinių interesų, poreikių, estetinio skonio, taip pat kūrybinių gebėjimų formavimas. Turtingiausia estetinės vaikų raidos, taip pat jų kūrybinių gebėjimų ugdymo sritis yra popierinė plastika ir origami. Šiuo atžvilgiu MDOU buvo įvestos šios krypties būrelio pamokos, kurias veda vidurinės grupės mokytojas.

Taikymas- viena populiariausių rankdarbių rūšių, kuri domina šiuolaikiniai vaikai ir net suaugusiems. O atsidavimas šiai rankdarbių rūšiai auga ir toliau, nes turėti ir naudoti savo pagamintą daiktą yra ne tik madinga, bet ir praktiška!

Atrodytų, kad popieriaus lapas, laikraštis, klijai, kartonas - paprastos medžiagos, plius jūsų vaizduotė – štai dėl ko vaikas laisvalaikį skiria šiai veiklai. Aplikacijos vystosi iš rankų darbo į gyvenimo būdą. Vaikas popieriumi ar kita medžiaga išreiškia savo požiūrį į jį supantį pasaulį. Šis tipas rankų darbas padeda vaikui suvokti savo įspūdžius apie pasaulėžiūrą.

Naujojo GEF komponentas lemia į asmenybę orientuotą sąveikos modelį, vaiko asmenybės raidą, jo kūrybiškumas. Šiuo atžvilgiu pedagogai sukūrė programą rato darbas skirtas vaikų kūrybinio potencialo formavimui.

Programos tikslas- vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas naudojant popieriaus plastiką ir origami, lavinti vaizduotę, mąstymą; kūrybinio požiūrio formavimas; mokinių estetinių savybių ugdymas; ugdyti susidomėjimą rankų darbu.

Užduotys:

1. Mokyti technikų ir kaip kurti įvairūs amatai iš popieriaus.

2. Formuoti juslinius gebėjimus, kryptingą analitinį ir sintetinį kuriamo objekto suvokimą, apibendrintą idėją apie vienarūšius objektus ir panašius jų kūrimo būdus.

3. Sudaryti sąlygas dalyvaujančių vaikų kūrybinei veiklai vystytis klubo veikla, taip pat vaikų laipsniškas įvairių rūšių popieriaus plastikų ir origami kūrimas.

4. Formuoti gebėjimą vertinti sukurtus objektus, ugdyti emocinį reagavimą.

5. Didinkite vaikų susidomėjimą popierine plastika ir origami.

6. Ugdykite ikimokyklinukų kūrybinius gebėjimus.

7. Puoselėti veiklos kultūrą, formuoti bendradarbiavimo įgūdžius.

8. Ugdykite įgūdžius dekoratyvinis menas.

9. Skatinkite smulkiųjų rankų raumenų, vaizduotės ir fantazijos vystymąsi.

Programa apima vieną pamoką per savaitę pirmoje arba antroje dienos pusėje. Pamokos trukmė: 20 minučių - vidurinė grupė.

Klasėje, žodinis, praktinis metodus, naudojamas matomumas.

Darbo formos: kolektyvinis, grupinis, individualus.

Reikalavimai UUD dirbant būrelyje „Stebuklingas popierius“.

Žinoti:

TB taisyklės;

įrankių, reikalingų dirbant su programa, pavadinimas ir paskirtis;

bendravimo taisyklės;

medžiagų, kurias mokiniai naudoja savo darbe, pavadinimai ir savybės;

Galėti:

stebėti, lyginti, daryti paprastus apibendrinimus;

atskirti medžiagas pagal paskirtį;

kokybiškai atlikti studijuotas nesudėtingų gaminių gamybos operacijas ir būdus;

saugus pjovimo ir pradurimo įrankių naudojimas ir laikymas.

Programa sudaryta atsižvelgiant į tarpdisciplininių ryšių įgyvendinimą skyriuose:

1. Teatrinė veikla. Dovanų kūrimas pasakų herojams, personažams, kaukių ir kostiumų dramatizavimui.

2. „Fizinė kultūra“. Amatų naudojimas kuriant šventes, pramogas.

3.« Muzikinis ugdymas». Amatų naudojimas dekoruojant šventes, muzikinė aranžuotė sukurti nuotaiką ir geresnį vaizdo supratimą, išreiškiant savo jausmus.

4. „Kalbos raida“. Meno panaudojimas klasėje, amatų kūrimas pasakoms, eilėraščiams, eilėraščiams.

5. „Pažintis su apylinkėmis“ Akiračio plėtimas vykstant įvairiems stebėjimams, ekskursijoms, užsiėmimams susipažinti su aplinka (žmonėmis, gamta, pasauliu), taip pat supažindinant su daiktų sandara, daiktais.

6. „Vizualinė veikla“, kur vaikai susipažįsta su paveikslų reprodukcijomis, iliustracijomis, susijusiomis su pamokos tema, mokosi piešti įvairiomis medžiagomis, derinti spalvas tonu ir atspalviais.

1 blokas – „Magic Stripes“

2 blokas – „Žaidimai su popieriumi“

3 blokas – „Suplėšytas popierius“

4 blokas – „Suglamžytas popierius“

5 blokas - " Tūrio taikymas»

6 langelis – „Apimtos medžiagos konsolidavimas“

Vidurinės grupės vaikų teminis planas.

Mėnesio blokas.	Tema		Dow komponentas	Medžiaga	Susijusios darbo formos
„Stebuklingos juostelės“	Gėlės iš dviejų kryžių.	Išmokykite vaikus klijuoti gėlę iš dviejų kryžių.	popierinis plastikas. Ugdykite ritmo ir spalvų pojūtį.
	Snaigių gėlės.	Supažindinkite vaikus su nauju gėlių gamybos būdu.	Kūrybiškumo, vaizduotės ugdymas.	Įvairių spalvų popieriaus juostelės	Mokymasis apvalaus šokio „Gėlės“ (muzika Bakhudova)
	gėlių girlianda .	Įtvirtinti vaikų gebėjimą iš dviejų kryželių klijuoti gėlę, pasidaryti gėlių girliandą.	Popierinis plastikas. Ritmo ir spalvos jausmo lavinimas girliandoje.	Įvairių spalvų popieriaus juostelės, gėlės iš dviejų kryžių, Aster gėlės.	Dekoratyvinio dizaino įgūdžių ugdymas.
lapkritis. „Žaidimai su popieriumi“	Toks kitoks popierius. Pasukti…	Išmokykite vaikus paversti popierių židiniu, cilindru.	Supažindinkite vaikus su skirtingomis popieriaus savybėmis ir rūšimis.	Popieriaus lakštai, spalvoti pieštukai, valtis.	Aplinkos pažinimo pamoka.
	Suvynioti...	Išmokyk susukti popierinius maišelius, pasidaryti nosį, ragus, gėlę.	Pristatykite naują popieriaus tvarkymo būdą: lankstymą	Spalvoti popieriaus lapai, daiktai iš raižinio kampo.	teatro veikla. Rusų liaudies pasaka „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“
	Suvynioti…	Parodykite, kaip žaisti su popieriumi – ridenti. Padarykite bokštą iš vamzdžių.	Padėkite lavinti dizaino įgūdžius.	Spalvoti popieriaus lapai, piramidė, kubeliai.	Kalbos raida. A. Akhundovos eilėraščio „Žingsniai“ išmokimas mintinai.
	Sulenkite...	Sužinokite, kaip lankstyti popierių. Padaryk akordeoną, drugelį.	Lavinkite pirštų motoriką, pristatykite naują manipuliavimo popieriumi būdą.	Spalvoti popieriaus lapai, klijai, siūlai, muzikos instrumentai: akordeonas, būgnas, metalofonas.	Muzikinis ugdymas. Mokymasis dainos "Aš groju armonika ..."
	Abejoti...	Aštuonkojų gaminimas.	Sužinokite, kaip lankstyti popierių.	Spalvotas popierius, aštuonkojo piešinys.	Kūno kultūra. Pirštų žaidimas „Aštuonkojai“.
"Suplėšytas popierius"	Dovana mamai širdelės pavidalu vaiko delne.	Susipažinimas su gofruotu popieriumi ir nauja glamžyto popieriaus technika	Įtvirtinti gebėjimą ridenti ir sukti popierių, lavinti smulkiuosius rankų raumenis.	Raudonas gofruotas popierius, vaikiško delno ruošinys.	Dovanų ruošimas mamai, taip pat dainų ir eilėraščių mokymasis šventei „Mamos diena“
		Sukurkite iš suplėšytų spalvotų žirafos gabalėlių.	Išmokykite vaikus sukurti kompoziciją iš popieriaus lapų. Ugdykite pirštų motoriką.	Iš lapų suplėšyti ir pagal formą priderinti spalvoto popieriaus gabalėliai, minkštas žaislas - žirafa	Kalbos raida. Mokytis rimo apie žirafą.
		Iš suplėšyto popieriaus gabalėlių padarykite aplikacinį pingviną.	Skatinti dizaino įgūdžių, vaizduotės ugdymą.	spalvotas popierius įvairių spalvų, kraštovaizdžio lapas, klijai, teptukai, pieštukai, servetėlės	Pažintis su išoriniu pasauliu Kalbėkite apie tai, kas yra paukščiai.
	Dovana tėvams Naujųjų metų proga.	Padarykite sniego senio aplikaciją iš vatos diskelių.	Kūrybiškumo, vaizduotės ugdymas	vatos pagalvėlės, spalvotas popierius, atvirukai.	Mokytis eilėraščių Naujųjų metų tema. Mokytis vaidmenų Naujųjų metų atostogoms.
„Apimtos medžiagos kartojimas“	Snaigės.	Snaigių klijavimas iš juostelių.	Padidinkite susidomėjimą popieriniu plastiku. Šventei ant langų priklijuokite snaiges.	Spalvotos skirtingų spalvų storo popieriaus juostelės, persirengimo elementai Naujųjų metų atostogoms.	teatro veikla. Snaigių peržiūra ir piešimas.
	Karnavaliniai akiniai.	Karnavalinių akinių dizainas ir dekoravimas.	Padidinkite susidomėjimą popieriniu plastiku.	Ruošiniai karnavalinėms kaukėms, spalvotas popierius, vata.	teatro veikla.
vasario mėn Suglamžytas popierius»	Sniego senis.	Sniego senio gaminimas suglamžyto popieriaus metodu, gofruoto popieriaus pažinimas.	Šventinės nuotaikos kūrimas ir kolektyvo puošimas.	Spalvotas popierius, gofruotas popierius, sniego senelio žaislas, klijai, sniegas.	Eksperimentinė – eksperimentinė veikla „Sniego tirpimas“
		Eglutės ir jos dekoracijų gaminimas suglamžyto popieriaus metodu	Šventinės nuotaikos kūrimas ir priėmimo zonos dekoravimas.	Spalvotas popierius, gofruotas popierius, klijai, eglutės žaisliukas.	aplinkosauginis švietimas: "Kas bus, jei kiekvienas iš mūsų nukirs po vieną eglutę?" Mokantis I. Tokmakovos eilėraštį „Gyvok, eglute“
	Vėžlys.	Padaryti vėžlį.	Pataisykite ištirtą taikymo būdą: suglamžytas popierius. Ugdykite vaizduotę.	Lakštai ir gabalai gofruotas popierius, klijai, teptukas.	Kalbos raida. Pasakos „Auksinis raktas“ ištraukos skaitymas.
	Šviesoforas	Šviesoforo gamyba naudojant „Glamžyto popieriaus“ metodą, šio metodo taisymas.	Kelių eismo įstatymai.	Šviesoforo žaislas, automobiliai, spalvotas gofruotas popierius.	SDA Pėsčiųjų perėja“. Emocinio reagavimo ugdymas
Kovas. "Tūrinis taikymas"	Vikšras.	Išmokite suklijuoti vikšrą iš kelių vienodo dydžio rutuliukų.	Popierinis plastikas. Vaizduotės ugdymas per stebėjimo ugdymą	Kelios tokio paties dydžio juostelės, skirtos trimačių figūrų gamybai.	Auklėjimas atsargus požiūrisį gyvąją gamtą.
		Klijavimo iš juostelių įgūdžių stiprinimas.	Akvariumo žuvų stebėjimas. Popierinis plastikas.	Spalvotas popierius, įvairių spalvų ir dydžių spalvoto popieriaus juostelės, klijai, žirklės.	Kalbos raida. A.S. Puškino „Pasakojimas apie žveją ir auksinę žuvelę“.
	Viščiukas.	Išmokyk suklijuoti vištieną iš dviejų vienodo dydžio rutuliukų.		Spalvotas juosteles geltonas popieriusįvairių dydžių, klijai.	Pagarbos gyvūnams kėlimas. Piešinys "Viščiukai vaikšto žolėje".
		Išmokyti vaikus pasidaryti trimatę aplikaciją – autobusiuką, įtvirtinti gebėjimą naudotis žirklėmis, lenkti kartoną.	Popierinis plastikas. Vaizduotės ugdymas lavinant stebėjimą. Ugdykite pirštų motoriką.	Kartonas, 4 kvadratai, autobuso ratams gauti.	Skaitome Olego Itseksono pasaką „Apie autobusą Bystrik“.
Balandis. "Apimamos medžiagos konsolidavimas"		Padaryti drugelį iš suglamžyto popieriaus.	Skatinti įgūdžių dirbant su glamžytu popieriumi įsisavinimą, ugdyti estetinį suvokimą, smulkiuosius rankų raumenis.	Spalvotas popierius, klijai, teptukas, popieriaus lapas, vasaros nuotraukos, drugeliai, tinklas.	Pažintis su aplinkiniu pasauliu. Drugelių piešimas laisvalaikiu.
	Įvairiaspalvis kilimėlis.	Įtvirtinti vaikų gebėjimą „teisingai“ suplėšyti popierių. Sukurkite spalvingą kilimėlį.	Supažindinkite vaikus su tokia aplikacijų technika kaip suplėšytas popierius.	Įvairiaspalvis spalvotas popierius.	Meninis ugdymas. „Turėsime vaivorykštę“, skaitydami eilėraščius apie vaivorykštę ir spalvas.
	Žaislas "zuikis"	Stiprinti gebėjimą tinkamai naudoti žirkles ir klijus	Ugdykite estetinį suvokimą, smulkius rankų raumenis.	Daugiaspalvis spalvotas popierius, zuikio pagrindo ruošiniai.	teatro veikla. Rusų liaudies pasaka „Zajuškinos trobelė“
	Bendra vaikų nuolaida tema: „Vasara greitai...“	Parodykite vaikams, kaip kartu pasidaryti įrėmintą paveikslėlį. Stiprinti gebėjimą dirbti komandoje.	Išmokykite vaikus sukurti kompoziciją iš popieriaus lapų. Ugdykite pirštų motoriką	A3 popieriaus lapas, spalvoto popieriaus gabalėliai, PVA klijai, teptukas, atvirukai, paveikslas rėmeliuose.	Meninis ugdymas. Tobulėti meniškai estetinis skonis svarstant didžiųjų rusų menininkų darbus.
	Laumžirgis.
	Boružė.	Norėdami sustiprinti galimybę teisingai sulenkti spalvotą popierių, nupjaunant du kampus vienu metu, atsargiai naudokite žirkles ir klijus	Išmokyti vaikus gražiai kurti savo darbus, ugdyti estetinį skonį ir fantaziją.	Įvairiaspalvis spalvotas popierius, darbo elementų ruošiniai.	Dekoratyvinio dizaino įgūdžių ugdymas, atidus požiūris į savo darbą.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų rato smulkiosios motorikos išsivystymo lygio diagnozavimo rezultatų analizė: „Stebuklingas popierius“

Diagnozės tikslas: produktyvios veiklos metu nustatyti rankų smulkiosios motorikos išsivystymo lygį.

Diagnozės laikotarpis: nuo 05/10/15 iki 05/18/15.

Diagnozė apėmė: 26 vaikus.

Norint gauti diagnostikos rezultatus, naudojami šie metodai ir metodai:

Pokalbiai, žaidimai, meninis žodis;

Specialiai organizuoti užsiėmimai(apskritimas) pagal rankinius įgūdžius - taikymas,

Savarankiška produktyvi vaikų veikla;

Parodos, dovanų gamyba.

Diagnostiniai kriterijai sudaromi remiantis darbo ratu užduotimis ir vaikų rankų įgūdžiais, sukaupta praktine vaiko patirtimi, individualiomis ypatybėmis. Kriterijai pateikti lentelėje. Kriterijai buvo suskirstyti į sritis: plaštakos, pirštų judesių smulkiosios motorikos ugdymas ir vaiko produktyvaus darbo ugdymo kokybė. Diagnostiniai duomenys buvo apdoroti ir gauti šie vaikų smulkiosios motorikos raidos bei produktyvios veiklos kokybės ugdymo rezultatai.

Nustatyti šie vaikų išsivystymo lygiai:

2- žemas išsivystymo lygis.

3 – patenkinamas išsivystymo lygis.

4-vidutinis išsivystymo lygis.

5-aukštas išsivystymo lygis.

Rankų smulkiosios motorikos išsivystymo lygio diagnostika per produktyvią ikimokyklinio amžiaus vaikų veiklą, 2014-15 mokslo metų pabaigoje būrelis „Stebuklingas popierius“

F.I mažute

Moka dirbti

2014-2015 mokslo metų rezultatų lentelė

	Rankų ir pirštų judesių smulkiosios motorikos ugdymo kriterijai																Vaiko produktyvios veiklos ugdymo kokybės kriterijai
	Rankos turi gerą mobilumą, lankstumą, dingo rankų judesių standumas.					Mokėti dirbti su žirklėmis ir klijais.					Rodo susidomėjimą praktine veikla, tobulina techninius įgūdžius ir darbo įgūdžius (motorikos vystymąsi)					Moka dirbti						Savarankiškai nustato darbų seką.				Darbo procese naudoja savo konstruktyvius sprendimus.					Rodo vaizduotės ir fantazijos lygį. Darbą atlieka taip, kaip numatyta
Lygis	2	3	4	5	2		3	4	5	2		3	4	5	2			3	4	5	2		3	4	5		2	3	4	5		2	3	4	5
Kiekis vaikai	2	6	9	9	0		13	6	7	2		6	11	7	0			11	8	7	0		9	11	6		0	10	6	10		0	10	7	9
	7	23	35	35	0		50	23	27	8		42	23	27	0			42	31	27	0		35	42	23		0	38	24	38		0	38	27	35

2014-2015 mokslo metų rezultatų suvestinė lentelė

	Rankų ir pirštų judesių smulkiosios motorikos ugdymo kriterijai				Vaiko produktyvios veiklos ugdymo kokybės kriterijai

Įvertinę diagnostiką pagal krypties kriterijus, gauname tokius rezultatus:

Dėl rankų, pirštų judesių smulkiosios motorikos lavinimo:

Žemas lygis- 5% (Vaikai patiria sunkumų pagal visus smulkiosios rankų motorikos ugdymo kriterijus).

Patenkinamas išsivystymo lygis – 38 proc.(Vaikams sunku abiejų rankų koordinacija, plaštakos ir akies veiksmų koordinacija, regos kontrolė);

Vidutinis – 22% (Vaikai, palyginti gerai išnaudoja darbo metodus, su suaugusiojo pagalba susidoroja su užduotimis)

Aukštas lygis - 29%, ( Turėti įgūdžių ir gebėjimų dirbti su įrankiais , parodyti susidomėjimą praktine veikla.

Pagal vaiko produktyvios veiklos ugdymo kokybės kriterijus

žemas lygis– Ne.

Patenkinamas išsivystymo lygis – 40 proc. Vaikai patiria sunkumų pagal visus produktyvios veiklos įsisavinimo kokybės kriterijus (vaikams dėl amžiaus: įgūdžiai nesusiformavę, jiems 4 metai; dėl neatvykimo į ikimokyklinio ugdymo įstaigą dėl ligos, be priežasties).

Vidutinis lygis – 32 proc. .

Aukštas lygis – 32 proc. Vaikai turi idėją apie medžiagą, iš kurios gaminamas amatas. , Su savarankiškai nustatyti darbų seką.

Yra žinoma pedagoginė taisyklė: jei norite, kad vaikas ko nors išmoktų, užtikrinkite pirmąją jo sėkmę. Jei vaikas pajus sėkmę, jis dar labiau stengsis, kaip sako patarlė: „Tikra rodyklė yra ne kumštis, o paglostymas“. Todėl mūsų ratelio darbe buvo laikomasi principo nuo paprasčiausio iki sudėtingo. Dėl to vaikai atsidūrė sėkmės, pasitikėjimo savimi situacijoje. Su noru ir noru pradėti naujus darbus.

Baigdamas norėčiau pažymėti, kad ikimokyklinio amžiaus vaikų pirštų smulkioji motorika vystysis greičiau ir efektyviau, jei bus naudojamos įvairios veiklos. Tikslingas, sistemingas ir sistemingas darbas lavinant ikimokyklinio amžiaus vaikų smulkiąją motoriką produktyviu darbu davė teigiamų rezultatų: vaikai vis labiau pasitiki savimi dirbdami pažįstamais būdais; tiksliau atlikti judesius pirštais, vaikai tapo labiau susikaupę, dėmesingesni, savarankiškesni. Jų kūryba įgavo sąmoningą, prasmingą ir kryptingą pobūdį.

Siekdami pagerinti šios problemos sprendimą, apibūdinome šias perspektyvas:

Kitais metais tęsti smulkiosios motorikos ugdymo darbus;

Toliau supažindinti vaikus su įvairiomis produktyvios veiklos technikomis;

Sekite naujus pokyčius, vadovus, literatūrą vaikų smulkiosios motorikos ugdymo srityje;

Bendrauti su šeima;

Tęskite „Stebuklingo popieriaus“ būrelio darbą.

Baškirijos Respublikos Neftekamsko miesto rajono savivaldybės ikimokyklinės įstaigos darželis Nr. 44

Puodelio darbo programa paraiškoje

"Įgudusios rankos"

Pedagogas: Ermakova N.I.

G. Neftekamskas

„Vaikų kūrybiškumo ir dovanų šaltiniai – po ranka. Kitaip tariant:

kuo daugiau įgūdžių vaiko rankoje,

kuo protingesnis vaikas

V. A. Sukhomlinskis.

Aiškinamasis raštas

Vaikas pasaulio mokosi manipuliuodamas, tai yra veiksmais su įvairiais daiktais, leidžiančiais mokytis ir tyrinėti jų savybes, mokydamasis savo kūrybinių gebėjimų, keisti prie ko prisiliečia. Vienas iš vaiko padėjėjų šiuo svarbiausiu jo raidai reikalu yra darbas su popieriumi.

Taikymas yra vienas iš paprasčiausių, įdomiausių ir veiksmingi tipai menine veikla. Vaikams patinka dirbti su popieriumi, nes jį lengva apdoroti. Ypač patrauklus vaikams netradicinės technikos darbas su popieriumi, su netradicine medžiaga: suplėšytas, suglamžytas popierius, popierinės servetėlės, medvilniniai diskeliai ir tt Neįprastas derinys medžiagos ir įrankiai, prieinamumas, atlikimo technikos paprastumas patenkina jų tyrimo poreikį, žadina džiaugsmo, sėkmės jausmą, ugdo darbo įgūdžius ir gebėjimus.

Aplikacija (popierinės plastikos technika) – tai įvairių vizualinės veiklos rūšių sintezė: modeliavimas, aplikacija, piešimas, popieriaus konstravimas. Popierinio plastiko atvaizdai gaminami pusiau tūriniu variantu, visos dalys ir detalės įklijuojamos ant kartono, kuris tarnauja kaip spalvotas fonas, leidžiantis vaikams kurti ryškias individualias ir kolektyvines kompozicijas.

Kurdami gražias aplikacijas savo rankomis, matydami savo darbo rezultatą, vaikai patiria teigiamų emocijų. Darbas su popieriumi suteikia vaikams galimybę parodyti kantrybę, užsispyrimą, vaizduotę ir meninį skonį, parodyti kūrybiškumą, įgyti rankinių įgūdžių, leidžiančių jaustis savarankiškiems. Visa tai teigiamai veikia sveikos ir harmoningai išsivysčiusios asmenybės formavimąsi.

Programos tikslas: lavinti vaikų rankinius įgūdžius stiprinant pirštų smulkiąją motoriką ir organizuojant bendrus vaikų ir suaugusiųjų vaizduojamuosius menus.

Pagrindiniai tikslai:

• gebėjimo perteikti paprasčiausią objektų, supančio pasaulio reiškinių vaizdą tūrinėmis programomis formavimas;
• išmokyti pagrindinių technikų aplikacijos technikoje „popierinis plastikas“ (laužymas, smulkinimas, suvyniojimas į rutulį); gebėjimas dirbti su klijais, klijuoti dalis, tvirtinti vieną prie kitos;
• išmokti dirbti tam tikroje erdvėje (sukaupta elementarios patirties kuriant kompoziciją);
• juslinių įspūdžių turtinimas (pojūčių lygmenyje vaikas sužino popieriaus tekstūrą, tankį, spalvą);
• lavinti smulkiąją motoriką, rankų judesių koordinaciją, akis;
• kalbos įgūdžių ugdymas;
• kūrybinės vaizduotės, estetinio ir spalvinio suvokimo ugdymas;
• tikslaus darbo su popieriumi įgūdžių ugdymas;
• skatinant norą dalyvauti kuriant individualią ir kolektyvinis darbas Oi.

Programa skirta vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikams (4-5 metų)

Taip yra dėl to, kad į duoto amžiaus pasižymi dideliu fizinių galimybių padidėjimu, ypač aktyvus vystymasis maži rankų raumenys, psichologinės padėties pasikeitimas ir ikimokyklinio amžiaus vaikų „suaugusiųjų“ jausmas, noras parodyti savo individualumą ir kūrybinius gebėjimus.

Būrelio užsiėmimai vyksta kartą per savaitę po 20 minučių po pietų, pogrupiuose. Produktyvios veiklos su vaikais trukmė gali skirtis priklausomai nuo situacijos ir vaikų noro. Lanksti organizacijos forma vaikų darbas laisvalaikio veikloje leidžia atsižvelgti individualios savybės vaikai, norai, sveikatos būklė, įgūdžių įvaldymo lygis, buvimas tam tikrame plano įgyvendinimo etape ir kt. galimi veiksniai. Kiekvienas vaikas dirba pagal savo sunkumo lygį, pradėdamas darbą nuo tos vietos, kur baigė.

Užsiėmimai vyksta žaidimo forma, norint įveikti tam tikrą siužetą poetines formas, pasakos, lauko ir pirštukų žaidimai, personažai (žaislai ir lėlės iš įvairių teatrų, suvaidinami vieno ar kito personažo atvaizdai).

Programos įgyvendinimo laikotarpis 9 mėn.

Laukiami darbo rezultatai:

Šios programos uždavinių sprendimas padės vaikams įsisavinti pagrindinius „popieriaus plastiko“ metodus: plėšyti ir glamžyti popierių, derinti pastangas ir veiksmus, perteikti objekto vaizdą, juos supančio pasaulio reiškinius. Įvaldę darbo su klijais įgūdžius, o svarbiausia – lavins rankų įgūdį, smulkiąją motoriką, kai abiejų rankų judesiai taps labiau koordinuoti, pirštų judesiai bus diferencijuoti.

Apatinė eilutė įgyvendinant programą yra vaikų darbelių paroda darželyje.

Literatūra : I.V. Novikova „Tūrinis pritaikymas darželyje“

I.V.Novikova „Darbas su netradicinėmis medžiagomis in

darželis »

A.N. Malysheva, N.V. Ermolaeva "Taikymas darželyje"

Interneto ištekliai

Tema		Užduotys	Medžiaga
rugsėjis
" Vaisių sodas"		Išmokykite vaikus nuo didelio popieriaus atsargiai nuplėšti mažus gabalėlius, švelniai priklijuoti ant kartono. Išmokite suglamžyti popierių, iš jo kočioti gumulėlius, panardindami juos į klijus, priklijuokite prie kartono.	½ balto kartono su medžio atvaizdu, spalvotas popierius (žalias, rudas), raudonos popierinės servetėlės, klijų teptukas, servetėlės.
Spalio mėn
"Rudens lapai"		Išmokyti vaikus atsargiai plėšyti popierių į įvairaus dydžio ir formos gabalėlius, klijuoti popieriaus gabalėlius prie kartono, kurti lapų kritimo įvaizdį, toliau susipažinti su „šiltomis“ spalvomis (geltona, oranžine, raudona).	Albumo lapas su medžio atvaizdu, spalvotas popierius (geltonas, oranžinis, raudonas), klijai, teptukas, servetėlės.
"Šermukšnio šakelė"		Toliau mokykitės, kaip susukti mažus popieriaus gabalėlius į tankų rutulį ir iš jų padaryti šermukšnio kekę. Padidinkite norą pateikti paraišką ir užbaigti pradėtus darbus. Stiprinti ranką, lavinti smulkiąją motoriką.	½ kartono lapo, raudonos popierinės servetėlės, klijai, teptukai, servetėlės.
lapkritis
"Rudens puokštė mamai" (darbas komandoje)	Pataisykite kočiojimo techniką, švelniai prispauskite plastilino žiogelį, priklijuokite siūlą ant lapelio, toliau formuokite norą nuveikti ką nors malonaus savo mamoms.			vatmanas, plastilinas, spalvingi verpalai, Blankai klevo lapai, klijai, servetėlės.
"Gaidys - auksinės šukos"		Pratimas sulipdyti ir susukti popierinių servetėlių juosteles į žvynelius. Toliau lavinti taikymo įgūdžius (priklijuoti popierinius žvynelius ant uodegos silueto, gumulėlių ant kūno)	½ tamsinto albumo lapo su gaidžio siluetu popierinės servetėlės, klijai.
"Meškos"		Toliau mokykitės atsargiai suplėšyti popierių į įvairaus dydžio gabalėlius, priklijuokite popieriaus gabalėlius prie kartono.	½ kartono su meškos atvaizdu, klijais, servetėlėmis.
gruodį
„Sniego pusnys, sniegas ant medžių“ (darbas komandoje)		Įtvirtinti vaikų įgūdžius kruopščiai suplėšyti popierių į įvairaus dydžio ir formos gabaliukus, atsargiai klijuoti ant pagrindo (ant medžių vainiko, ant žemės), lapo erdvinis vystymas, vaizduotės ugdymas. Toliau mokykitės dirbti kartu.	½ tamsinto vatmano popieriaus lapo su medžių atvaizdu, balto popieriaus lapai, klijai, servetėlės.
"Žiemos paveikslas"		Praktikuokite darbą su įvairiomis medžiagomis: popieriumi, vatos diskeliais. Sukurkite savo kompoziciją ant lapo pastatydamas medį ir sniego senį	paraiškos pavyzdys, Fonas (1/2 gulsčiojo lapo) mėlynas, mėlynas arba violetinis popierius; Klijai, vatos diskeliai, paprastas pieštukas, Flomasteriai, žirklės, Balto ir rudo popieriaus juostelės Servetėlė.
„Sėdi baltas zuikis»		Įtvirtinti galimybę iškirpti apvalias ir ovalias formas iš kitų geometrinių formų (apskritimas iš kvadrato, ovalas iš stačiakampio); Sukurkite kiškio įvaizdį.	Kiškis yra žaislas Juodas popierius (1/2 gulsčiojo lapo) - fonas Ruošiniai balti 6x4 cm, 3x4 cm, 1,5x1,5 cm Juostelės 1x6 cm, 1x4 cm, žirklės, klijai, paprastas pieštukas, Servetėlė.
"Kalėdų eglutė"		Išmokyti vaikus iš gatavų formų (trikampių), su daliniu persidengimu, padaryti aplikacinį eglutės atvaizdą. Toliau mokykitės ridenti kamuoliukus iš mažų popieriaus gabalėlių, atsargiai naudokite klijus.	½ kraštovaizdžio lapo, žalio popieriaus ruošiniai (trikampiai skirtingų dydžių), dvipusis popierius ryskios spalvos, saldainių popieriukai, klijai, servetėlės, šepečiai.
sausio mėn
"zuikis" (pertraukos programa)		Toliau mokykite vaikus nuplėšti mažus popieriaus gabalus nuo didelio, švelniai priklijuokite jį ant kartono.	½ tamsinto kraštovaizdžio lapo, Baltas popierius, gabalėliais supjaustyti vatos diskeliai, klijai, šepetėliai, servetėlės.
"Valentinas"		Pratimas dirbant su šablonu, pjaustant išilgai kontūro linijos	Pavyzdys, širdelės šablonas, raudonas kartonas 10x10cm. Balto popieriaus kvadratas 4x4cm, apskritimas 2cm skersmens, žalios spalvos popieriaus atraižos, klijai, žirklės, paprastas pieštukas.
„Bulius ant šermukšnio šakos“		Sukurkite erdvinę aplikaciją, šermukšnio uogas gamindami gumuliukų pavidalu ir bulių sparnelio suklijavimo bei dalinio klijavimo būdus. Praktika pjaustyti popierių siauros juostelės. Praktikuokite darbą su šablonais.	Pavyzdys, bulių figūrėlių šablonai, 1/2 kraštovaizdžio lapo fonui, raudonas popierius, žirklės, klijai, rudas popierius šakelei, flomasteriai.
vasario mėn
"Tumbler, piramidė"		Pratimas apie vaikų gebėjimą atsargiai suplėšyti popierių į įvairaus dydžio gabalus, klijuoti popieriaus gabalus išilgai kontūro. Įtvirtinti žinias apie pagrindines spalvas. Ugdykite pagarbą žaislams.	½ kraštovaizdžio lapo, spalvotas popierius (raudonas, geltonas, mėlynas, žalias), klijai, teptukai, servetėlė. Tumbliniai žaislai, piramidė.
"Puoškite pirštines"		Nepriklausomai padarykite modelį gaminio viduryje ir išilgai krašto; pasirinkti puošybos elementus, lavinti kūrybiškumą, vaizduotę.	Kumštinės pirštinės su dekoravimo galimybėmis, spalvotos popieriaus juostelės, žirklės, klijai.
„Lėktuvai skrenda“		Stiprinti gebėjimą komponuoti objektą iš kelių dalių skirtingos formos ir dydis (stačiakampiai, juostelės). Atsargiai naudokite klijus, ištepkite visą formą.	½ tamsinto kraštovaizdžio lapo (Rusijos vėliavos pavidalu), spalvoto popieriaus plokštumų ruošiniai (stačiakampiai, juostelės).
Kovas
"Gėlės mamai"	Išmokyti vaikus susikurti gražią gėlių kompoziciją (puokštę). mišri medija: popierius plastikas + suplėšytas popierius, ugdo estetinį suvokimą, formuoja vaizdinį vaizdą. Ugdykite rūpestingą požiūrį į mamą, norą jai įtikti.				½ tamsintas albumo lapas su kontūriniu šakelės atvaizdu, geltonos servetėlės, žalias ir raudonas spalvotas popierius, klijai, teptukai, servetėlės.
"Saulė žiūri pro langą"	Toliau mokykite vaikus dirbti mišria technika: popierinis plastikas + suplėšytas popierius, jei pageidaujate papildykite trūkstamomis detalėmis, lavinkite vaizduotę, spalvos ir formos pojūtį.				Albumo lapas su lango atvaizdu, geltonos popierinės servetėlės, geltonas popierius, klijai, servetėlės.
"Katė ir pelė"	Pratinkite vaikus susukti įvairaus dydžio žvynelius iš popierinių servetėlių ir panaudoti jas aplikacijose, kurti gyvūnų atvaizdus.				Pavyzdys. Fonas – tankus Popierius 1/2 kraštovaizdžio lapas, įvairių spalvų popierinės servetėlės, žirklės, klijai
"Dekoratyvinis padėklas"	Supažindinti vaikus su Zhostovo tapyba, įvardyti rašto elementus, tradicinius spalvų atspalvius; padaryti dekoratyvinius elementus iš spalvoto popieriaus.				Ovalūs ir apvalūs padėklų siluetai, spalvotos juostelės, žirklės, klijai, pavyzdžiai.
Balandis
"erdvė"	Praktikuokite popieriaus plastiko techniką. Popierinių rutuliukų klijavimas ant paruošto tamsaus fono.				juodo kartono, geltonos popierinės servetėlės ​​ir balta spalva, klijai, servetėlės.
"Gluosnio šakelė"	Toliau ugdykite gebėjimą susukti mažus popieriaus gabalus į tankų rutulį, nuplėškite mažus popieriaus gabalus nuo didelio, atsargiai priklijuokite jį ant kartono.				½ spalvoto kartono Geltona spalva popierinės servetėlės, rudos spalvos popierius, klijai, servetėlės.
Gegužė
"Ladybugs"	Toliau formuokite galimybę nuplėšti gabalus nuo popieriaus lapo, klijuokite ant paruošto paveikslėlio. Ugdykite pagarbą vabzdžiams.				½ žalios spalvos kortelių su kontūrais Boružė, spalvotas raudonos ir juodos spalvos popierius, klijai, servetėlės.
„Kiaulpienės žolėje“

Taikymas- viena populiariausių rankdarbių rūšių, kuri domina šiuolaikinius vaikus ir net suaugusius. O atsidavimas šiai rankdarbių rūšiai auga ir toliau, nes turėti ir naudoti savo pagamintą daiktą yra ne tik madinga, bet ir praktiška!

Atrodytų, popieriaus lapas, laikraštis, klijai, kartonas yra paprastos medžiagos, be to, jūsų vaizduotė yra tai, kas verčia vaiką leisti laisvalaikį šiai veiklai. Aplikacijos vystosi iš rankų darbo į gyvenimo būdą. Vaikas popieriumi ar kita medžiaga išreiškia savo požiūrį į jį supantį pasaulį. Toks rankų darbas padeda vaikui suvokti pasaulėžiūros įspūdžius.

Naujojo GEF komponentas lemia į asmenybę orientuotą sąveikos modelį, vaiko asmenybės raidą, jo kūrybinį potencialą. Atsižvelgdamas į tai, aš parengiau būrelio darbo programą, skirtą mokinių kūrybinio potencialo formavimui.

Būrelio užsiėmimai leidžia suteikti vaikams papildomos informacijos apie darbo mokymą: vaikai susipažįsta su dizainerio, grafikos dizainerio, dailininko, siuvėjos, siuvėjos, skulptoriaus profesijomis.

Vaikų veikla yra skirta išspręsti ir medžiagoje įkūnyti įvairias užduotis, susijusias su iš pradžių paprastų, vėliau sudėtingesnių gaminių gamyba ir jų meniniu dizainu.

Apskritimo tikslas: mokinių kūrybinių gebėjimų, vaizduotės, mąstymo ugdymas; kūrybinio požiūrio formavimas; mokinių estetinių savybių ugdymas; ugdyti susidomėjimą rankų darbu.

Kalbant apie rato užduotys yra:

Apsvarstykite pagrindines taikymo kryptis;

Suteikite idėją apie fizinio darbo rūšis;

Išmokti įvairių taikymo technikų;

Išmokti dirbti su skirtingomis formos, spalvos ir struktūros medžiagomis;

Ugdykite tolerantišką požiūrį į bendraamžių darbą.

Programa skirta 34 valandoms. Remiantis 1 valanda per savaitę.

Klasėje, žodinis, praktinis metodus, naudojamas matomumas.

Darbo formos: kolektyvinis, grupinis, individualus.

Reikalavimai UUD dirbant būrelyje „Aplikacija“.

Turi idėją:

• apie projekto veikla apskritai ir pagrindiniai jo etapai;
• apie dizaino koncepcijas.

Žinoti:

• TB taisyklės;
• įrankių, reikalingų dirbant su programa, pavadinimas ir paskirtis;
• bendravimo taisyklės;
• medžiagų, kurias mokiniai naudoja savo darbe, pavadinimai ir savybės;
• pagrindiniai konstrukcijų, gaminių projektavimo reikalavimai;
• medžiagų rūšys;

Galėti:

• stebėti, lyginti, daryti paprastus apibendrinimus;
• atskirti medžiagas pagal paskirtį;
• kokybiškai atlikti studijuotas nesudėtingų gaminių gamybos operacijas ir būdus;
• saugus pjovimo ir pradurimo įrankių naudojimas ir laikymas.

1 tema. „Technologijos pagrindai“ (4 val.).

Apibūdinkite pagrindinius taikymo būdus. Papasakokite ir parodykite apie darbo su programa metodus. Išmok dirbti su įvairiomis medžiagomis (spalva, struktūra, tekstūra ir kt.)

2 tema. „Namo projektavimas“ (4 val.)

Pateikite dizaino idėjų. Paaiškinkite namų dizaino sampratą. Išmokite dirbti su įvairiomis formų, struktūros, tekstūros medžiagomis. Ugdykite gebėjimą kūrybiškai mąstyti. Ugdykite meilę fiziniam darbui; ugdyti tolerantišką požiūrį į kitų vaikų kūrybiškumą.

3 tema. „Rėmeliai ir paveikslėliai“ (4 val.).

Papasakokite apie darbo su rėmais ir paveikslais ypatybes; apsvarstyti pagrindinius metodus dirbant su šios kategorijos programa.

4 tema. „Koliažas“ (3 val.).

Išplėsti „koliažo“ sąvoką; apsvarstykite pagrindinius darbo metodus, pateiktus šiame skyriuje „taikos“. Tobulėti kūrybiškas mąstymas mokinių vaizduotė.

Įskiepyti susidomėjimą rankų darbu.

5 tema. „Albumai ir sąsiuviniai“ (4 val.).

Papasakokite apie darbo su albumais ir užrašų knygelėmis ypatybes; apsvarstyti pagrindinius metodus dirbant su šios kategorijos programa.

Išmokite rankinio darbo. Ugdykite mokinių kūrybiškumą. Ugdykite susidomėjimą studijuojamu dalyku.

6 tema. „Atvirukai ir vokai“ (5 val.).

Išplėskite pagrindines skyriaus sąvokas. Išmokite dirbti su įvairiomis formų, struktūros, tekstūros medžiagomis. Ugdykite gebėjimą kūrybiškai mąstyti. Ugdykite meilę fiziniam darbui; ugdyti tolerantišką požiūrį į kitų vaikų kūrybiškumą.

Tema 7. „Sandėliavimo dėžės“ (5 val.).

Papasakokite apie darbo su saugojimo dėžėmis ypatybes; apsvarstyti pagrindinius metodus dirbant su šios kategorijos programa.

Išmokite rankinio darbo. Ugdykite mokinių kūrybiškumą. Ugdykite susidomėjimą studijuojamu dalyku.

8 tema. „Šventės ir dovanos“ (5 val.).

Išplėskite pagrindines temos sąvokas. Išmokite dirbti su įvairiomis formų, struktūros, tekstūros medžiagomis. Ugdykite gebėjimą kūrybiškai mąstyti. Ugdykite meilę fiziniam darbui; ugdyti tolerantišką požiūrį į kitų vaikų kūrybiškumą.