الصفحة الرئيسية › إلهام › معرض الأعمال الإبداعية "حكاية الشتاء". ترفيه "حكاية الشتاء الخيالية"

معرض الأعمال الإبداعية "حكاية الشتاء". ترفيه "حكاية الشتاء الخيالية"

الأهداف الرئيسية:

- خلق عاطفي مزاج ايجابي;

- تنمية الاهتمام بالقصص الخرافية ، شخصيات خرافية;

- تنمية الخيال.

شخصيات اللعبة: مدرس على صورة Snow Maiden ، رجل ثلج مصنوع من الثلج في موقع ما قبل المدرسة.

صباح

لحظة مفاجأة

الأهداف: لفت انتباه الأطفال ؛ تثير الاهتمام بما يحدث.

يظهر المعلم في شكل Snow Maiden ، الذي جاء إلى روضة أطفالمن الغابة من سانتا كلوز.

محادثة Snegurochka مع الأطفال

الأهداف:استخدام دافع فعال للمساعدة ؛ مثير للاهتمام؛ توحيد معرفة الأطفال حول رجل الثلج ، وكيفية نحته ، وشكله ، وعناصر الزخرفة ؛ تطوير الكلام الحواري.

يقول المعلم أن الرجل الثلجي الذي ساعد في تسليم الهدايا قد تأخر على الطريق. قد يضيع. يطلب المعلم من الأطفال المساعدة في العثور على الرجل الثلجي ، وكذلك التحدث عنه مظهر خارجي: ما هو مصنوع ، ما هي أجزائه ، ما هو مزخرف ، مما يتكون الأنف ، العيون ، ما يمسك بيده ، ما يمكن أن يكون على رأسه.

درس:لا يمكنك العثور على شخص لا يمكنك تخيله ولا يمكنك وصفه.

لعبة ثلج فقدت

استهداف: تنمية حس الإيقاع والاهتمام بما يحدث وتنسيق الحركات والكلام والذاكرة والانتباه.

اختفى الرجل الثلجي في الغابة. ارفع كلتا يديك ، وفتح الأصابع ، وعبر الذراعين.

لقد هرب في مكان ما. الفهرس والأصابع الوسطى اليد اليمنىتمثل الجري.

ربما خائف من الذئب؟ يعانقون أنفسهم بأيديهم ، ويصورون الخوف.

ربما تم طرد الأرنب من الطريق ، يظهرون آذانهم بأيديهم.

والقدمان تغرقان في الجليد؟ بالتناوب ارفع ساقيك عاليا.

لعبة تعليمية "اختر زوجين"

الأهداف:تعزيز المعرفة بالألوان الأولية وأسمائها ؛ لتشكيل حاجة للعمل المشترك مع الأقران ، والمتعة منهم.

معدات: القفازات الورقيةمع الرسومات لون مختلفبعدد الأطفال.

يجد المعلم مع الأطفال آثار أقدام شخص ما تؤدي إلى حقيبة الرجل الثلجي. تحتوي على قفازات بألوان مختلفة للأرانب ، لكنها كلها مختلطة. يجب أن نساعد في العثور على زوجين ، وإلا فإن الأرانب سوف تنزعج.

تمارين الصباح

استهداف:رفع عاطفي و قوة العضلاتالأطفال.

"رجل ثلج يمشي عبر الغابة ، ويشق طريقه عبر الأدغال ، والأشجار ، ويتسلق الأشجار المتساقطة ، ويأكل على الروان والتوت الويبرنوم ، ويمشي على طول ممر ضيق ، ويقفز خلف أرنب ، وما إلى ذلك."

درس:للعثور على الرجل الثلجي ، عليك أن تصبح قويًا وسريعًا ورشيقًا.

يوم

تعمل المجموعات الفرعية الفردية على النمذجة

الأهداف:تعزيز القدرة على دحرجة كرة من الطين أو البلاستيسين الناعم ؛ طور المهارات الحركية الدقيقةأصابع. إثراء المفردات.

يوضح المعلم أن الرجل الثلجي قد أعد هدايا للجميع ، لكنه هو نفسه لا يملكها. يمكنك إرضائه عن طريق تعمية أصدقائه - رجال الثلج.

الجمباز بالأصابع "لندفئ أصابعنا"(2 مرات)

يتم جمع الثلج باليد

أصابعنا متعبة. اضغط بقوة وافتح أصابع اليدين.

سوف نفركهم

سوف نبقيهم دافئين. فرك الكف بقوة على راحة اليد.

لتصبح أكثر سخونة

تمدد بقوة. قم بحركات تدليك بأصابعك.

لعبة تمثيل الأدوار "Snow Maiden Away"

الأهداف: تطوير القدرة على القيام بدور ما ، والتصرف وفقًا له ؛ التفاعل في اللعبة مع شخص بالغ كشريك متساوٍ في اللعبة ؛ الانخراط في حوار لعب أدوار بسيط حول حبكة اللعبة.

معدات: لوحة ألعاب تصور ثلاجة ، "آيس كريم" ، "صودا" ، "كعكة آيس كريم" ، إلخ.

يوضح المعلم: "تناول جميع الأطفال وجبة الإفطار ، لكن Snow Maiden ظلت جائعة. ربما سيدعوها شخص ما لزيارتها وعلاجها؟ فقط Snow Maiden لا تأكل أي شيء ساخن ، لأنها مصنوعة من الثلج ويمكن أن تذوب.

مشي

يخبر المعلم الأطفال أنهم استعدوا للبحث عن الرجل الثلجي ، وقاموا بتمارينهم ، وأكلوا جيدًا ، ودفئوا أصابعهم ، وقدموا له الهدايا. الآن يمكنك البدء في البحث. يجد آثار الأقدام التي تؤدي من الداخل إلى الخارج. يقترح ارتداء الملابس.

لعبة رحلة "في الشتاء غابة الجنية»

الأهداف:تطوير الخيال ، والتمثيل الإيمائي ، والمحاكاة الصوتية ؛ تعزيز المعرفة حول حيوانات الغابة.

يقود المعلم الأطفال إلى منطقة الرياضة ويعرض عليهم الذهاب إليها غابة الشتاءأبحث عن رجل الثلج. يقوم الأطفال المقلدون بأفعال مختلفة: يمشون في ثلوج عميقة ، ويشقون طريقهم عبر الغابة ، ويلتقون بأرنب ، وثعلب ، وذئب ، وغراب ، وقرقف ، ويقلدون حركاتهم ، ويقلدون المحاكاة الصوتية. لكن لم يتم العثور على ثلج.

يذهب الأطفال إلى موقع المجموعة ويجدون الرجل الثلجي ويفحصونه مع المعلم ويفرحون. بالقرب من رجل الثلج يجدون حقيبة بها زينة عيد الميلاد.

زينة شجرة عيد الميلاد في موقع روضة الأطفال

استهداف:إطالة فرحة عطلة رأس السنة الجديدة.

رقصة مستديرة حول شجرة عيد الميلاد

(أي ، غير مكتسب للمتدرب)

الأهداف: تعزيز النشاط الحركي؛ تجعلك تشعر بالبهجة العمل المشتركمع أقرانه.

لعبة الجوال "لا تجمد يديك"

استهداف:تطوير البراعة والإرادة.

معدات: عصا سحريةسنو مايدن.

يقف الأطفال في دائرة. يجب على الطفل إزالة يديه بسرعة قبل أن تلمسها Snow Maiden بعصا.

زخرفة ثلج

الأهداف:تطوير الإبداع والخيال والمهارات البصرية ؛ استمتع بالمفصل النشاط الإبداعيمع شخص بالغ تفعيل القاموس.

المعدات: الغواش السائل ، الفرش ، التوت الروان ، الأغصان ، بذور الأشجار ، بهرج.

اخر النهار

لعب الحكاية الخيالية "Zayushkina hut"(على flannelgraph)

استهداف:لتنمية الاهتمام بالحكايات الخرافية ، والرغبة في الاستماع إليها ، والتعاطف مع الشخصيات ، والقدرة على الإجابة على أسئلة المعلم حول الحبكة.

معدات: flannelograph ، التماثيل لشخصيات الحكاية الخرافية.

تخبر Snow Maiden الأطفال أن لديها العديد من الأصدقاء في الغابة. إنها تعرف قصة مثيرة للاهتمام عنهم.

تمرين "اجمع الخرز"

الأهداف:تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ؛ ترسيخ مفهوم الشكل واللون.

معدات:الأربطة والخرز مقاسات مختلفةوالزهور.

اينا جونشاروفا
مشروع لـ مجموعة كبار"حكاية الشتاء"

عضو الكنيست أطفال ما قبل المدرسةحديقة النوع المشتركرقم 5 "بيرش"

مشروع

"حكاية الشتاء"

للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة

غرام. "النجمة"

من إعداد وتنفيذ المربي: Goncharova I.V.

العام الدراسي 2016 عام

حسب الموضوع: إبداعي وإعلامي

حسب عدد المشاركين: المجموعة

وقت الحدث: من 01.12.2016 حتى 30 ديسمبر 2016

المشاركون في المشروع: تلاميذ المجموعة العليا ، مربي ، موسيقى. الزعيم والآباء.

عمر المشاركات: 5-6 سنوات.

ملاءمة

يحب جميع الأطفال الشتاء ، لكن لا يفكر الجميع في سبب تغير الفصول ، سواء كان الجميع يشعرون بالرضا في الشتاء ، وماذا سيحدث إذا لم يكن هناك ثلوج في الشتاء. امنح الأطفال الفرصة للعمل على موضوع واحد لمدة أسبوعين للحصول على إجابات لأسئلتهم.

دعمًا لتطلعات الأطفال للإبداع ، سيساعد المشروع الأطفال على إثراء معارفهم ومهاراتهم الحالية ، ومنحهم الفرصة لاستخدامها ، وتجربة متعة الاكتشافات والانتصارات والنجاح. استنادًا إلى احتياجات الأطفال واهتماماتهم وتفضيلاتهم ، سيسمح العمل في المشروع لكل طفل بالمضي قدمًا وضمان وصول الجميع إلى مستواهم الأعلى. يوفر مشروع Winter Tale فرص عظيمةللإبداع ، يتيح لك تقريب التعلم من الحياة ، وتطوير النشاط ، والاستقلالية ، والقدرة على التخطيط ، والعمل في فريق.

حداثة المشروع: الحداثة تكمن في التصميم نفسه ، حيث استخدمت أنا والأطفال هذه التكنولوجيا التعليمية في وقت سابق ، ولكن في هذا المشروع ، تم تنفيذ مهام التدريس والتعليم لمرحلة ما قبل المدرسة باستخدام المشاركة النشطةالتلاميذ أنفسهم.

الغرض: التنشئة عند الأطفال صورة كاملةعالم عن ظواهر الشتاء من خلال تكامل المناطق التعليمية.

أهداف المنطقة التعليمية

الثقافة البدنيةتحسين المهارات الحركية ، وتعليم التفاعل الجماعي والودي في الألعاب مع القواعد. تطوير القدرة على التحمل البدني وخفة الحركة والسرعة والمرونة والحفاظ على اهتمام الأطفال بالرياضات الشتوية وأسلوب حياة صحي نشط.

تعرف على الأساسيات أسلوب حياة صحيالحياة ، لغرس مهارات ثقافة الاتصال وثقافة السلوك ، لتكوين القدرة على اللباس حسب الموسم في الشارع.

معرفةتلخيص وتنظيم أفكار الأطفال حول مميزاتالشتاء. تعرف على كيفية العثور عليها وإقامة الروابط بينها. التغيرات الموسميةفي طبيعة وأسلوب حياة الحيوانات. وسّع نطاق فهمك لفصل الشتاء ظاهرة طبيعيةمن خلال أنشطة البحث. ارفع موقف دقيقلجميع الكائنات الحية ، لتشجيع الرغبة في رعاية الطيور في الشتاء ، لتنمية الملاحظة والتفكير والانتباه ، النشاط المعرفي.

تطوير الكلامتحقق من علامات الشتاء. تمرين في تكوين الجمل والقصص ووصف اللوحات حول موضوع "الشتاء". تفعيل القاموس في الموضوع. تنمية الانتباه. ارفع موقف ودودلبعضهم البعض.

التنشئة الاجتماعيةللتعلق بثقافة وتقاليد الاحتفال عطلات شتويهتوسيع آفاق المرء وإثرائه المجال العاطفيالطفل للتعرف على ظواهر الحياة الاجتماعية.

أمانعلم القواعد سلوك آمنفي الهواء الطلق في الشتاء ،

عملإثارة الاهتمام بعمل الكبار ، ودعم الرغبة في مساعدة الكبار

قراءة خيال لغرس الحب للكلمة الفنية ، لتعليم الاستماع المدروس واليقظ الأعمال الفنيةعن الشتاء تلاوة معبرة لقصائد الشتاء تساهم في التكوين الموقف العاطفيللأعمال الأدبية.

الإبداع الفنيلتنمية الإدراك الجمالي والعواطف والمشاعر الجمالية ، والاستجابة العاطفية لمظاهر جمال الطبيعة الشتوية في العالم المحيط ، وصورها في الأعمال الفنية والفنية. أعمال إبداعيةأوه. لتدعيم مهارات العمل بالفرشاة والمقص والورق لتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

موسيقىالاستمرار في تنمية الاهتمام بالموسيقى ، وتطوير كتابة الأغاني ، وتحسين الذاكرة الموسيقية ، وتعزيز تنمية مهارات الحركة الإيقاعية ، والتشجيع النشاط الإبداعي، الاستجابة العاطفية.

نتيجة متوقعة:

اكتساب الأطفال تجربة التفاعل المثمر مع بعضهم البعض ، والقدرة على الاستماع إلى صديق ؛

زيادة النشاط المعرفي.

استيعاب المعرفة اللازمة حول موضوع "الشتاء" ؛

تكوين مصلحة ثابتة في مراقبة الظواهر في الطبيعة ؛

اهتمام أولياء الأمور وتعاونهم كمشاركين في العملية التربوية.

المرحلة الأولى تمهيدية.

تحديد الخبرة الذاتية.

"ماذا نعرف عن الشتاء؟"

"هذا الثلج لامع والثلج متلألئ" (فيرونيكا)

"هناك جليد في الشتاء" (إلياس)

"أن الشتاء بارد" (توليك)

"أشجار عيد الميلاد مغطاة بالثلوج في الشتاء حتى لا تتجمد" (Suriye)

"ماذا تريد ان تعرف؟

"لماذا تثلج في الشتاء؟" (نادية)

"أريد أن أعرف من أين يأتي الثلج والجليد؟" (كيرا)

"أين يذهب بابا نويل" (صوفا)

لماذا الأشجار دافئة في الشتاء؟ (أندرو)

أين يمكننا أن نجد المعلومات؟

ابحث في الكمبيوتر ، على التلفزيون ، في الكتب ، من الآباء ، من المعلمين.

ماذا يمكنك أن تفعل بوالديك حتى لا تنسى ما تعلمته؟

"يمكننا صنع رجل ثلج من الكرات مع أمي" (ناديا)

"ثلج من جورب" (أندري)

"يمكنك صنع Snow Maiden وسانتا كلوز من الزجاجات من تحت Rastishki" (Angelina)

ألبوم عن الشتاء (آسيا).

التخطيط للأنشطة المشتركة:

"أولاً نعلم جميعًا" (فيرونيكا)

"ثم نرسم كل شيء ونصوغه ونرتب معرضًا" (سونيا)

"سوف نظهر كل شيء للآباء" (سوريا)

تنظيم أنشطة للأطفال وأولياء الأمور

تطوير محتوى العملية التربوية برمتها حول موضوع "الشتاء" ؛

تنظيم بيئة تطوير ، معرفية ، موضوعية ؛

التعاون مع أولياء الأمور:

صنع مشغلات مجلدات للآباء حول هذا الموضوع:

"ستة مفاهيم خاطئة عن الأبوة والأمومة حول طقس الشتاء" ؛ "الشتاء"؛ "ألعاب الشتاء في الهواء الطلق".

مجموعة مختارة من القصائد للتعلم مع الأطفال في المنزل وفي مجموعة ؛ في المحادثات مع الأطفال ، وضح الأفكار حول ما يجب القيام به للوقاية نزلات البردخلال فترة البرد.

استشارة "ملابس أطفال للمشي في فصل الشتاء".

محادثات مع أولياء الأمور حول الحاجة إلى مشاركتهم في المشروع ، حول موقف جادللتعليم العملية التعليميةفي داو.

المرحلة الثانية عملية.

ما تم إنجازه:

المجالات التعليمية أنواع أنشطة الأطفال

الثقافة البدنية P / و "اثنين من الصقيع" ، "الأنف الأحمر الصقيع" ، "جلوس الأرنب الرمادي" ، "أرنب بلا مأوى" ، "كرات الثلج".

قوم ألعاب الرقص"Metelitsa" ، "ما نحب في الشتاء".

الألعاب وسباقات التتابع "من هو الأسرع في الغابة لشجرة عيد الميلاد" ، "من سيقوم بتزيين شجرة الكريسماس بشكل أسرع."

المحادثات الصحية - الاستدلالات "لقد حان الصقيع - اعتني بأذنك وأنفك" ، "إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة - قم بتهدئة نفسك" ، "ارتدِ ملابسك وفقًا للطقس ، وليس وفقًا للموضة."

معرفة GCD: "ظواهر الشتاء في الطبيعة" ، "مقالب شتاء الأم" ، "الشتاء. سنه جديده», « رياضة شتويةومتعة الشتاء

معاينة البوم "حكاية الشتاء" ، "حياة الحيوانات البرية في الشتاء".

المحادثات والتواصل المجاني: "كيف تعيش الطيور في الشتاء" ، "حيث يولد الثلج والصقيع" ، "الشتاء في القرم".

الألعاب التعليمية: "ابحث عن الطيور الشتوية وأطعمها" ، "متى يحدث ذلك" ، "ماذا أولاً وماذا بعد ذلك".

غنيا بالمعلومات - أنشطة البحث: إجراء تجارب وتجارب مع الثلج والجليد.

الأحاديث المنطقية: "كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء" ، "الشتاء والطيور المهاجرة" ، "غطاء الثلج للأرض".

الألعاب التعليمية: "أين ذيل من" ، "أين بيت من".

اتصالات GCD: سرد القصص في صورة الرنة"، الصياغة قصة وصفيةحول موضوع "الشتاء" قصة عن موضوع "الألعاب في الشتاء" بناء على تجربة شخصية.

رواية القصص الإبداعية

فحص الصور عن الشتاء وتجميع القصص الوصفية بناءً عليها.

ألعاب الكلمات: "ماذا ، ماذا ، ماذا؟" ، "من ماذا ، ماذا" (تلة الثلج والثلج ، إلخ ، "قل العكس."

محادثات التنشئة الاجتماعية: "كيف احتفلنا بالعام الجديد" ، "ماذا تتذكر عن العطلة".

ألعاب تقمص الأدوار: "لدينا ضيوف" ، "لنرتب حفلة موسيقية لشجرة عيد الميلاد" ، "وداعًا لشجرة عيد الميلاد حتى العام المقبل".

الألعاب التعليمية "الفصول" ، "اكتشف بالوصف" ، "مخزون الشتاء".

قراءة القصص الخيالية: ملكة الثلج، "حكايات الشتاء" ، "اثنا عشر شهرًا" ، "كسارة البندق".

محادثات السلامة: "تحذير ، جليد" ، "إسعافات أولية لقضمة الصقيع."

التفكير المنطقي: "ماذا يحدث إذا لم ترتدي ملابس مناسبة للطقس."

فحص الملصقات الخاصة بقواعد السلوك الآمن في الشتاء.

النشاط الفني العمالي المستقل: الإنتاج بطاقات دعوةعلى ال حفلة راس السنة، خلق جريدة التهنئة"مبروك سنة جديدة سعيدة!"

تنظيف الممرات من الثلج الموجود في الموقع.

قراءة القصص الخيالية إم بريشفين "أرضيات الغابة" ، ف. بيانكي "الغابة في الشتاء" ، "رسالة بسيطة ورسالة مع الماكرة" ، جي سكريبيتسكي "في مقاصة الغابة" ، ف. أرخانجيلسكي "إنهم يطيرون رقاقات الثلج الرقيقة"، إي أوشينسكي ،" مزح امرأة الشتاء العجوز "، نوسوف" على التل ".

الروس الحكايات الشعبية: "كوخ الشتاء للحيوانات" ، "هير تفاخر" ، "صقيعان".

حكايات أدبية: "فروست" ، "اثنا عشر شهرًا" ، "موروز إيفانوفيتش" ، "سنو مايدن".

حكايات خرافية أجنبية: "ملكة الثلج" ، "كسارة البندق".

- معرض كتب عن الشتاء.

قصائد ، ألغاز ، أمثال عن الشتاء.

NOD الإبداع الفني: (الرسم): "الشتاء" ، "التنوب الكبيرة والصغيرة" ، "ندفة الثلج" ، " رقاقات الثلج السحرية"، "ملكنا يولكا الذكية»؛ (تطبيق): "رجال الثلج في القبعات والأوشحة" ، "رأس السنة الميلادية بطاقة تحية»؛ (عرض أزياء): "فتاة في معطف شتوي".

إبداع مجاني - صنع رقاقات الثلج ، الرسم حسب الخطة حول موضوع "الشتاء في الغابة".

موسيقى الاستماع إلى "الفصول" بقلم ب. آي. تشايكوفسكي ؛ "Waltz of the Snowflakes" من باليه "كسارة البندق" بقلم P. I. Tchaikovsky.

إبداع الرقص "دعنا نتدفأ" ، "عاصفة ثلجية".

تعلم أغاني "الأب فروست يعيش في الغابة المجمدة" ، "شقي ورائع ..." ، رقصة مستديرة "واحد ، اثنان ، ثلاثة".

المرحلة 3 هي المرحلة الأخيرة.

الحدث النهائي: صباح اليوم " معجزات السنة الجديدة! "المشاركة في المعرض" مزاج العام الجديد"، وهو إنشاء صحيفة تهنئة بالعام الجديد.

نتائج المشروع:

زيادة نسبة الاطفال الحاصلين على الثانوية و مستوى عالالتطور المعرفي.

لدى الأطفال فكرة عن الشتاء ، وعلاماته ، واكتسبوا خبرة معرفية جديدة ؛

على دراية بأعمال الشعراء والكتاب والفنانين حول موضوع الشتاء ؛

لديك مفردات موسعة ؛

لديهم فكرة عن طبيعة وطنهم ؛

على دراية بقواعد السلوك الآمن في الطبيعة ؛

معرض الأعمال الإبداعية للأطفال.

مواد أدبية وتوضيحية منهجية حول موضوع "الشتاء" ؛

مشاركة الاباء والاولاد في معرض داو"مزاج العام الجديد" ؛

زيادة نسبة اهتمام الآباء بحياة الروضة.

مدة المشروع: 2 أسابيع

نوع المشروع:الفنية والإبداعية

المشاركون في المشروع:المعلمين والآباء والأطفال

عمر الأطفال:المجموعة التحضيرية (للأطفال من سن 6-7 سنوات)

المشكلة التي تهم الأطفال والتي يهدف المشروع إلى حلها:

أدت مجموعة متنوعة من تشكيلة العام الجديد في المتاجر إلى حقيقة أن تقليد اليوم هو الإعداد المشترك للأطفال والآباء من أجل عطلات العام الجديد، تزيين المنزل ، أشجار عيد الميلاد ، إعداد الهدايا بأيديهم.

صلة المشروع:العام الجديد هو الأكثر روعة ورائعًا ، عطلة سحريةيتطلع الأطفال إليها كل عام بفارغ الصبر. يمكنك مساعدة الأطفال في خلق السحر والخرافة بأيديهم وخيالهم وصبرهم. "يُفهم الإبداع اليوم على أنه الطريقة الرئيسية لوجود الفرد وتطوره" إن إن بودياكوف.

العمل الفني هو الأكثر سهولة و منظر مثير للاهتمامالأنشطة في سن ما قبل المدرسة، الأطفال منفتحون ، مع الاهتمام يتم تضمينهم في العمل. يطور النشاط الفني والإنتاجي مهارات وقدرات معينة ، تفكير ابداعى، الخيال ، يطور مرونة الأصابع ، وحساسية اللمس ، منذ التركيز الرئيسي في الإبداع الفنييتم باليد. يؤكد العديد من العلماء والمعلمين وعلماء النفس والفلاسفة على أهمية تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وتطويرها المهارات الحركية الدقيقةنطور الفكر. "عقل الطفل على أطراف أصابعه" V.A. سوكوملينسكي.

الهدف من المشروع:استعد مع الأطفال والآباء زخرفة العام الجديدزيني المجموعة معهم.

أهداف المشروع:

- للأطفال:

لتوسيع معرفة الأطفال حول عطلة رأس السنة القادمة ؛
طور مهارات إبداعية، المهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛
خلق الظروف لتحقيق الذات ، والتنمية الذاتية ؛
تعليم مهارات الاتصال والعلاقات الودية.

- للمعلمين:

خلق جو احتفالي مزاج احتفالي;

تهيئة الظروف للأنشطة المستقلة والمشتركة للأطفال مع الكبار في إطار المشروع الجاري تنفيذه ؛

· تطوير النشاط المعرفي والقدرات الإبداعية.

لتشكيل الاستقلال والتعسف والتدريس لإنهاء العمل ؛

- للوالدين:

تحفيز النشاط الإبداعي للوالدين من خلال الأنشطة المشتركة;

لتكوين اهتمام بحياة الأطفال في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ؛

تكامل المجالات التعليمية:

المجال التعليمي "الثقافة البدنية"

ألعاب خارجية، الألعاب المستقرة, الجمباز الاصبعالجمباز الكلام

مهام المنطقة

تراكم وإثراء التجربة الحركية للأطفال (إتقان الحركات الأساسية) ؛

تكوين حاجة التلاميذ للنشاط البدني ؛

تحسين الأنواع الأساسية من الحركات ؛

المنطقة التعليمية "كوجنيشن"

قراءة الشعر وحفظه.

قراءة مشتركة للقصص والحكايات الخرافية.

مشاهدة عرض تقديمي

فحص الرسوم التوضيحية في الموسوعات والكتب عن العام الجديد.

مهام المنطقة

طور الاهتمام المعرفي، الفضول للعالم من حولنا؛

تطوير الخيال والإبداع والخيال ؛

توسيع آفاق الأطفال ؛

لغرس الحب لوطنهم الأم وتقاليده وعاداته.

المجال التعليمي "تطوير الكلام"

الألعاب الخارجية ، المستقرة ، الكلام.

القراءة المشتركة للقصص والحكايات الخرافية.

قراءة الشعر وحفظه.

مهام المنطقة

تحسين مهارات الاتصال اللفظي.

المجال التعليمي "التطور الفني والجمالي"

مهام المنطقة

إشراك الأطفال والآباء في الأنشطة المشتركة ؛

تطوير القدرات الإبداعية والنشاط الإبداعي ؛

تطوير المهارات اليدوية ؛

لزراعة المثابرة في تحقيق الهدف ؛

تنمية روح الجماعية ؛

لتكوين شعور بالرضا العاطفي من العمل المنجز ؛

المجال التعليمي "الاجتماعي والتواصل"

ألعاب لعب الدور

مشاهدة العروض التقديمية.

أنواع مختلفة من الألعاب.

النشاط الإنتاجي والإبداعي

مهام المنطقة

شكل الابتدائية القواعد المقبولة بشكل عاموقواعد العلاقات مع الأقران والبالغين ؛

بناء مواقف إيجابية تجاه أنواع مختلفةأنشطة؛

لتكوين أساس السلوك الآمن في الحياة اليومية ؛

بناء المهارات للعمل معا.

نموذج السلوك حدث نهائيمشروع.

معرض الأعمال "من»

منتجات المشروع

- للأطفال

1. معرض الأعمال الإبداعية للأطفال:

المنتج الحجمي باستخدام مادة طبيعية"يا لها من معجزة ، شجرة معجزة!"

دمية ناعمة من الجوارب "رجل الثلج".

التطبيق الحجمي "حكايات الغابة الثلجية"

2. إنشاء ألبوم مصور "ما هي السنة الجديدة؟"

- للمعلمين

1. تطوير المشروع الموضوعي "حكاية الشتاء".

2. إنشاء العروض التقديمية بالحاسوب.

3. عمل جدار معلومات للأطفال والآباء.

6. اختيار المواد للآباء: الاستشارات ، مهام عملية، فئة رئيسية

7. اختيار مادة حول الموضوع (ألعاب ، محادثات ، تجارب ، قصائد ، إلخ.)

- للوالدين

1. تصميم منصة معلومات.

2. معرض عمل فنيوالحرف التي يصنعها الأطفال بشكل مستقل و عمل مشتركمع الاطفال.

النتائج المتوقعة للمشروع:

- للأطفال

خلق جو احتفالي، مقدمة للإبداع الفني؛
إثراء معرفة الأطفال بتقاليد وعادات الاحتفال بالعام الجديد ؛
صنع الحرف بيديك ، وتزيين الجزء الداخلي من المجموعة لقضاء عطلة ؛
تنظيم معرض لأعمال الأطفال.

- للوالدين؛

اكتساب المعرفة والمهارات العملية من قبل الوالدين عند التفاعل مع الطفل.
المشاركة في الإعداد في تصميم المجموعة للاحتفال بالعام الجديد.
تشكيل - تكوين الشراكهالآباء والمعلمين في التنظيم المشترك للحياة الجماعية.

- للمعلمين

· المستوى الأعلى الكفاءة التربويةفي تطور الحديث تقنيات تعليمية(طريقة المشاريع) ؛

· توزيع الخبرة التربوية.

نموذج من ثلاثة أسئلة:

ما الذي نعرفه؟

عطلة الشتاء - عام جديد.

الشخصية الرئيسية للعطلة هي سانتا كلوز وسنو مايدن.

سانتا كلوز يعطي هدايا للأطفال.

تلبيس شجرة عيد الميلاد.

في الشتاء يمكنك الذهاب للتزلج والتزلج والتزحلق على الجليد.

يمكنك نحت رجل ثلجي أو امرأة ثلجية ، قلعة ثلجية من الثلج.

ماذا تريد ان تعرف؟

من هو بابا نويل؟

لماذا سنو مايدن حفيدة سانتا كلوز؟

أين يعيش سانتا كلوز مع سنو مايدن؟

لماذا تزين شجرة عيد الميلاد ليلة رأس السنة وليس شجرة أخرى؟

كيف قاموا بتزيين شجرة رأس السنة عندما كان الأجداد أطفالاً؟

أين يمكننا معرفة ذلك؟

اسأل المعلم

تعلم من البرامج التلفزيونية

تعلم من الأفلام

اسأل الكبار

تعلم من الرسوم المتحركة

مراحل المشروع.

المرحلة 1

التنظيمية والتحضيرية

نشاط المعلم

جمع المعلومات والتحضير الأدب المنهجيحول موضوع المشروع ؛

البحث عن الأدب الخيالي لقراءة الأدب الترفيهي والمواد الإعلامية للمحادثات ؛

إنشاء ملفات بطاقات من القصائد والأحاجي والألعاب ؛

مراقبة الأطفال لتحديد المعرفة الأولية لعطلة رأس السنة الجديدة ؛

البحث عن التسجيلات الصوتية حول موضوع "السنة الجديدة" ؛

تكوين نماذج من العمل الإبداعي مع الأطفال ؛

تطوير ملاحظات الفصل

وضع مواد إعلامية حول موضوع المشروع

جمع المعلومات الإبداعية عبر الإنترنت ؛

أنشطة الأطفال

قراءة مشتركة للقصص والحكايات الخرافية

ج. شلايف. "قصص عن العام الجديد"

دورة المحادثات

ما هي السنة الجديدة؟ تاريخ العطلة في روسيا.

من هو بابا نويل؟ سنو مايدن؟

أين بابا نويل؟

مشاهدة الرسوم المتحركة

عطلة شجرة عيد الميلاد ، 1991 ، اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، Soyuzmultfilm

الأب فروست والصيف ، 1969 ، اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، Soyuzmultfilm

ثلج - ساعي البريد ، 1955 ، اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، Soyuzmultfilm

11 المسرح

عملي

نشاط المعلم

تنظيم النشاط الإبداعي المشترك ؛

تسجيل المصنفات الإبداعية.

تصميم ركن معلومات للأطفال والآباء.

أنشطة الأطفال

دورة المحادثات

لماذا شجرة عيد الميلادأصبحت شجرة التنوب؟ بماذا تزين؟

(انظر فهرس بطاقة المحادثات للمشروع)

ألعاب اللوح

- "ملكة الثلج"،

"عندما يحدث ذلك؟"

لعب دور لعبة

"الاستعداد للعام الجديد"

ألعاب خارجية ( راجع فهرس البطاقات "WINTER GAMES")

قراءة مشتركة للقصص والحكايات الخرافية

T.O. Kozhushner "قصة سانتا كلوز وأصدقائه"

- الحكاية الشعبية الروسية "Snegurochka"

في أرخانجيلسك قصة "زغب الثلج يتطاير"

الدقائق المادية ، ألعاب الاصبع (راجع فهرس البطاقات "WINTER GAMES GAMES")

قراءة وحفظ الشعر

(انظر فهرس البطاقات "قصائد الشتاء")

الألغاز

(انظر فهرس البطاقات "الألغاز الشتوية")

اسمع اغاني

مشاهدة عرض تقديمي

"الألغاز من سانتا كلوز وسنو مايدن"

"العطلة تأتي إلينا!"

111 ص

نهائي

نشاط المعلم

تصميم مجموعة بمنتجات النشاط الإبداعي ؛

إرسال العمل بروح الفريق الواحد"مساعدي سانتا كلوز" (حرفة مصنوعة من جوارب "ثلج") للمسابقة الدولية للحرف اليدوية عبر الإنترنت "WINTER HAND-MADE"

أنشطة الأطفال

ألبوم مصور "ما هي السنة الجديدة؟"

معرض الأعمال الإبداعية للأطفال "منانها قادمة ، انها تثلج! لذا فهي ليلة رأس السنة! »

طرق تقييم فاعلية المشروع

المشاركة الفعالة لأولياء الأمور في المشروع المقدم ؛

استعراض الأطفال والآباء.

استجواب الوالدين

المشاركة في المسابقة الإلكترونية الدولية للحرف اليدوية "WINTER Hand-Made"

الاستنتاجات

وهكذا تتطور إمكانات إبداعيةفي الأطفال ، ننمي الحياة الروحية للطفل ، ونملأها بالأصوات والألوان والانطباعات والحكايات الخيالية والألعاب. نمنح الآباء الفرصة للانغماس في عالم طفولتهم. مثل V.A. Sukhomlinsky "الطفولة - فترة مهمة الحياة البشرية، ليس استعدادًا للحياة المستقبلية ، بل حياة حقيقية ومشرقة وأصلية وفريدة من نوعها. وكيف مرت الطفولة ، من قاد الطفل بيده في الطفولة ، وما دخل إلى عقله وقلبه من العالم من حوله ، يعتمد بشكل حاسم على نوع الشخص الذي سيصبح عليه طفل اليوم. لذلك اجعل مشروع DIY Winter Tale من ألمع اللحظات في حياة كل طفل.

الأدب والمواقع الإلكترونية المستخدمة في العمل مع الأطفال:

1. ألعاب الأطفال الشعبية في الهواء الطلق: كتاب. للمعلمين الأطفال. حديقة وأولياء الأمور / شركات. أ. كينمان ، تي. Osokina - الطبعة الثانية ، منقحة - م: التنوير ؛ فلادوس ، 1995. - 224 ص:

2. النشاط البصري: ملخصات الفصول في المجموعة التحضيرية / ed.-comp. TA نيكولكينا. - فولغوغراد: معلم ، 2013. -147 ص.

3 - كوفالكو ف. ABC من الدقائق الفيزيائية لمرحلة ما قبل المدرسة: التطوير العملي للدقائق الفيزيائية ، تمارين اللعبة، مجمعات جمباز وألعاب خارجية (وسط ، كبير ، مجموعات تحضيرية) .- م: فاكو ، 2005-176 ثانية.

4. Lapteva G.V. جولات تربوية للأطفال من سن 6-7 سنوات. برنامج رياض الأطفال وليس فقط - سانت بطرسبرغ: الكلام ، 2011-256s.

5. Marinichesva O.V.، Elkina N.V. نعلم الأطفال أن يلاحظوا ويخبروا. دليل شعبي للآباء والمعلمين / Artists G.V. سوكولوف ، في إن كوروف. - ياروسلافل: أكاديمية التنمية ، 1997. - 224 ص.

6. عالم الطفولة. إد. خريبكوفا. Resp. إد. أ. زابوروجيتس. - م: علم أصول التدريس ، 1979. -416 s.

7. فكر في كلمة: ألعاب الكلاموتمارين لمرحلة ما قبل المدرسة: كتاب. لمعلمي رياض الأطفال وأولياء الأمور 7 إد. أو إس. أوشاكوفا. الطبعة الثالثة ، مراجعة. - م: TC Sphere، 2015. -208s. (نطور الكلام)

8. Ulanova L.A، Jordan S.O. القواعد الارشاديةتنظيم وإجراء جولات المشي للأطفال من سن 3-7 سنوات. - سانت بطرسبرغ: "CHILDHOOD - PRESS" ، 2008 - 160 ثانية.

تطوير الترفيه للأطفال من سن 3-4 سنوات. محتوى البرنامج: 1. لترسيخ المعرفة حول فصل الشتاء والألعاب والمتعة. 2. لتنمية الصفات والمهارات الحركية لدى الأطفال. تعلم تنسيق حركاتك. 3. تعلم سماع الموسيقى وأداء حركات الموسيقى ، وتنمية الشعور بالإيقاع. 4. تقوية مهارات التدليك الذاتي. 5. تنمية القدرة على الخيال والارتجال لدى الأطفال. تنمية القدرة على التعبير عن مشاعرهم في تعابير الوجه والتمثيل الإيمائي. 6- استدعاء المشاعر الايجابية، لخلق جو بهيج من لقاء مع أبطال القصص الخيالية.

عرض محتوى الوثيقة
"Entertainment" Winter's Tale ""

محتوى البرنامج:
1. لترسيخ المعرفة حول فصل الشتاء والألعاب والمتعة.
2. لتنمية الصفات والمهارات الحركية لدى الأطفال. تعلم تنسيق حركاتك.
3. تعلم سماع الموسيقى وأداء حركات الموسيقى ، وتنمية الشعور بالإيقاع.
4. تقوية مهارات التدليك الذاتي.
5. تنمية القدرة على الخيال والارتجال لدى الأطفال. تنمية القدرة على التعبير عن مشاعرهم في تعابير الوجه والتمثيل الإيمائي.
6. لإثارة المشاعر الإيجابية ، اخلق مزاجًا بهيجًا من لقاء مع شخصيات خرافية.

مواد:

صورة الشتاء ، لعبة الأرنب ، نموذج مسطح لرجل ثلج ، نماذج شجرة ، شجرة عيد الميلاد ، رقاقات الثلج لتزيين القاعة ، آثار أرنب ، كرات ثلج ، مركز موسيقى ، موسيقى "الغابة الشتوية" ، أغنية "أرنب رمادي يجلس".

تقدم الترفيه:

يدخل المعلم المجموعة ، يحيي الأطفال ، يفحص المجموعة ، يلاحظ صورة الشتاءحيث يتم تصوير شجرة التنوب والزيزفون والسحابة والثلج على خلفية زرقاء.

المربي:مرحبا يا شباب. ما هو ك مجموعة جميلة. ما نوع الألعاب التي لديك؟ أيّ .صورة جميلةمعلقة. ما هذه الصوره؟ (أجوبة الأطفال).هذه الصورة حقيقية الشتاء خرافة. انا ذاهب الى هناك هل انت معي أوه ، ويجب أن يكون الجو باردًا هناك ، للذهاب إلى قصة الشتاء الخيالية ، نحتاج إلى ارتداء ملابسنا.
لعبة - تدليك "فستان دافئ"
اشترى لنا القفازات (تمسيد اليدين بدوره)
وبالطبع الأحذية (ضرب كلا الساقين في نفس الوقت)
ارتدِ معطفًا دافئًا (ضرب الجسم)
قبعة - أكثر دفئا (رأس السكتة الدماغية)
ودعونا نذهب جميعًا معًا
نسير بعدي أكثر
نحن نسير على الجليد (الأطفال يتبعون بعضهم البعض ويرفعون أرجلهم عالياً في غرفة الموسيقى)
من خلال الانجرافات الثلجية الحادة
ارفع ساقك
مهد الطريق للآخرين.
(موسيقى "Winter Forest" قيد التشغيل)
لقد جئنا إلى الغابة الشتوية. (يتجول في الغرفة)
كم عدد المعجزات هنا! (مصافحة)
تدور رقاقات الثلج في السماء (حرك "كشافات" وابحث)
لقد استلقوا بشكل جيد على الأرض. (دائري القرفصاء)
لذلك قفز الأرنب
هرب من الثعلب. (القفز)
هو - هي ذئب رماديتجول (اليدين على الخصر)
إنه يبحث عن فريسة! (يميل إلى الجانب)
كلنا نختبئ الآن (القرفصاء يختبئ)
ثم لن يجدنا!
فقط الدب ينام في العرين (قلد النوم)
لذلك ينام طوال فصل الشتاء.
رجال الثلج يطيرون (تقليد تحليق الطيور)
كم هم جميلون!
الجمال والسلام في الغابة (رمي يديك على الجانب)
ونحن بحاجة إلى السير في طريق الغابة.
(ملاحظات ماشا آثار)

المربي:أوه ، من هذه الآثار؟ من سار هنا؟ أنا حقا أريد أن أعرف من هم. دعنا نتبع هذه المسارات ونكتشف من هم.
(يسير الأطفال على خطى ماشا ويلتقون بالأرنب (لعبة))
هناك آثار أقدام في الثلج
لكنهم قطعوا فجأة.
ربما كان طائر جالسًا هنا
وطار في مكان ما؟
هذا الأرنب قفز ببراعة ،
لديه موهبة في ذلك
أفسدت كل المسارات
لتجنب المتاعب
ويجلس في غابة كثيفة ،
في حفرة تحت شجيرة كبيرة.
الثلج الأبيض والفراء الأبيض
إخفاء الأرنب هو الأفضل.

يخرج المعلم لعبة أرنب ويتحدث نيابة عنه.
الأرنب:(لعبة)
أنا أرنب هارب
أنا أعيش في غابة كثيفة.
متعب من البرد
وأنا أختبئ تحت الأدغال.
المربي:أرنبتنا باردة. ماذا تفعل الآن؟ (إجابات الأطفال). آه ، لقد اكتشفت ذلك. أقترح القيام بتمارين الأرانب.

شحن الأرانب.

المربي:الأرنب ، هل أنت دافئ؟
الأرنب (المعلم يتحدث عن اللعبة) : نعم. أنا حزين جدا.

الراعي: دعونا نرقص معه. أنا دائما أرقص عندما أكون حزينة.
اغنية رقص "الارنب الرمادي يجلس".
الأرنب (يقول معلم اللعبة): في العام الماضي كان لدي صديق ثلج. لقد استمتعنا كثيرًا معه - لعبنا ألعاب مختلفة، غنى الأغاني. وهذا العام ليس كذلك.
المربي:وأين هو؟ يا رفاق ، إذا كان العام الماضي ، فأين ذهب؟ (جاء الربيع وذاب). كيف يمكننا مساعدة الارنب الآن؟ (اصنع رجل ثلج من الثلج).
لعبة "جمع ثلج".
المربي:يا له من رجل ثلج لدينا! مجرد مشهد! لنجعلها تنبض بالحياة. دعونا نلفظ معا كلمات سحرية"1 ، 2 ، 3 ، رجل الثلج ، إحياء! (يظهر نموذج لرجل ثلج على الجدار المركزي).إنها معجزات جدًا ، إنها غابة رائعة حقًا.
المربي:وها هو صديقك - رجل الثلج. هيا نلعب معه. كيف يمكنك اللعب في الشتاء؟ (إجابات الأطفال). أخبرني رجل الثلج في الخفاء أنه يحب لعب كرات الثلج. (ماشا ينثر كرات الثلج).
لعبة كرة الثلج.
(ماشا والأطفال يلعبون كرات الثلج مع رجل الثلج).
لعبة التجميد.
نحن ندوس أقدامنا
نحن نصفق بأيدينا
نحن نهز رؤوسنا
نرفع أيدينا
ثم نسقطهم
نرفع أيدينا
ونحن نركض.
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، قم بتجميد كرات الثلج!

الراعي: الآن دعنا نرتاح قليلاً ، نلعب لعبة ، لكن بهدوء.

لعبة "أوراق الشجر ، والأقماع ، والإبر".

عندما ينطق المعلم كلمة "يترك" ، يجب على الأطفال إظهار راحة يدهم ، وعندما كلمة "نتوءات" - ضغط أصابعهم في قبضة اليد ، وعندما كلمة "إبر" - باعد بين أصابعهم. مع تقدم اللعبة ، يبدأ المعلم في نطق الكلمات بشكل أسرع ، ويحتاج الأطفال إلى توخي الحذر حتى لا يرتكبوا أي خطأ.

لعبة الموسيقى"كعب القدم..."

المربي:لقد أحببت حقًا الغابة الخيالية ، لكنني أردت حقًا العودة إلى روضة الأطفال. ماذا عنك الرجال؟ ( ماشا والأطفال يعودون إلى روضة الأطفال.) في المجموعة ، تلفت ماشا الانتباه إلى الصورة الشتوية ، التي ربطت عليها مساعدة المعلم بالفعل رجل ثلج وأرنب).
المربي:انظر ، الرجل الثلجي والأرنب لا يزالان ينظران إلينا ، دعنا نلوح لهما. يا رفاق ، لقد أصبحت ساخنة ، دعونا نخلع ملابسنا. (تقليد خلع الملابس). أيها الأصدقاء ، ما هي الألعاب التي تلعبونها في مجموعة؟ هل يمكنني اللعب معك (يلعب ماشا والأطفال في مجموعة.)