วิธีการปลูกฝังคุณสมบัติความเป็นผู้นำให้กับลูกสาวของคุณ จะเติบโตเป็นผู้นำได้อย่างไร? หัวหน้าพูดได้

การเลี้ยงดูผู้นำเด็กกำลังเป็นที่นิยมในยุคของเรา ผู้ใหญ่ที่อายุเกินสามสิบแล้วมักจะอิจฉา วัยรุ่นยุคใหม่เพราะพวกเขาถูกเลี้ยงดูมาในลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ในขณะนั้น เด็กที่เชื่อฟังและพากเพียรอยู่ใน "กระแสนิยม" เด็กที่กระตือรือร้น ซุกซน เอาแต่ใจ ถูกเย้ยหยันใน หนังสือพิมพ์ติดผนังโรงเรียนพวกเขาถูกหัวเราะเยาะ พวกเขาถูกเพื่อนและครูประณาม เด็กสมัยใหม่เมื่ออายุได้ 10 ขวบ เขามีความสามารถมากกว่าผู้ใหญ่คนอื่นๆ ที่เก่งในวัยนั้น - เพื่อความสุขของพ่อแม่

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองบางคนไม่เข้าใจการเลี้ยงดูเด็กที่เป็นหัวหน้าอย่างถูกต้อง ในความเห็นของพวกเขาเด็กควรพูดอย่างที่พวกเขาพูด - ผลักเพื่อนของพวกเขาออกจากกัน, อับอายขายหน้าคนที่อ่อนแอกว่าและมีความสามารถน้อยกว่าและพิสูจน์ความเหนือกว่าของพวกเขาด้วยกำลัง อันที่จริง "ผู้นำ" เช่นนี้จะสร้างความประทับใจที่น่ารังเกียจ งานที่แท้จริงของผู้นำคือการดึงดูดใจ เป็นผู้มีอำนาจ (แน่นอนว่าไม่ใช่ในความหมายทางอาญา!) เป็นตัวอย่างจากพฤติกรรมของพวกเขา และก่อนนำทีม ผู้นำต้องจัดการกับตัวเอง

สิ่งที่ควรสอนให้ผู้นำในอนาคต?

ผู้นำต้องดึงความสนใจมาที่ตัวเอง ก่อนอื่น คุณต้องเรียนรู้วิธีพูดให้ดีเสียก่อน นักการเมืองหลายคนรวมถึงคนในประเทศ ได้รับความนิยมจากความสามารถในการพูดเท่านั้น เพื่อโน้มน้าวใจสาธารณะ ที่ โลกสมัยใหม่และไม่เพียงแต่ในยุคปัจจุบัน ความสำคัญไม่เพียงแต่สิ่งที่บุคคลทำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีที่เขานำเสนอตัวเองด้วย ในกรณีขั้นสูง ไม่สำคัญเลยว่าคุณเป็นใคร สิ่งสำคัญคือคุณดูเหมือนเป็นใคร แต่กรณีดังกล่าวไม่ควรยกเป็นตัวอย่างให้กับเด็ก

เป็นการดีที่จะบอกเด็กเกี่ยวกับเดมอสเทเนส นักพูดกรีกโบราณผู้นี้ซึ่งมีชื่อเสียงอย่างรวดเร็วใน ปีแรกเขาเป็นคนขี้อายมาก มีเสียงที่อ่อนแอและพูดติดอ่าง เขาไม่รู้ว่าจะพูดอย่างไรให้ไพเราะและที่จริงแล้วมีคนสนใจเพียงไม่กี่คน แต่ในช่วงหลายปีของการฝึกฝนอย่างหนัก เขาได้แก้ไขข้อบกพร่องในการพูด พัฒนาเสียงที่ดัง และเชี่ยวชาญในการปราศรัย อันเป็นผลมาจากการที่เขากลายเป็นผู้นำพื้นบ้านที่แท้จริง

เรื่องนี้ไม่เพียงแต่สอนถึงความสำคัญของคำพูดเท่านั้น แต่ยังสอนว่าคุณควรปรับปรุงรูปลักษณ์โดยรวม: ดูแลเสื้อผ้าของคุณ ปฏิบัติตามกฎของสุขอนามัย ฯลฯ การกระทำใด ๆ ควรเป็นเป้าหมายของความสนใจ

ผู้นำที่แท้จริงไม่กลัวความรับผิดชอบ เขาเป็นคนแรกในกลุ่มที่เท่าเทียมกัน และทั้งทีมจะถูกตัดสินโดยเขา (เช่น เกี่ยวกับชั้นเรียนของเขา) อย่างไรก็ตาม ไม่ควรครอบงำผู้นำ: การเป็นหัวหน้าชั้นเรียน หัวหน้าทีมกระชับมิตร หรือกัปตันทีมฟุตบอลของโรงเรียนเป็นเรื่องที่น่าสนใจมาก

ผู้นำคือผู้ที่สมาชิกคนอื่นๆ ในกลุ่มขอความช่วยเหลือตลอดเวลา ซึ่งพวกเขาคาดหวังคำชี้ขาดซึ่งพวกเขายกตัวอย่าง ความสามารถในการแก้ไขปัญหาของทีม ทรัพย์สินที่สำคัญผู้นำที่ไม่สามารถละเลยได้ไม่ว่าด้วยวิธีใด: นี่เป็นวิธีเดียวที่จะรักษาความเป็นผู้นำ พวกเขาทำอะไรกับผู้ปกครองที่ถืออำนาจเผด็จการและเผด็จการ? พวกเขาถูกโค่นล้มและถูกทำลาย และในทางกลับกัน ผู้ปกครองที่สนับสนุนประชาชนของพวกเขาได้รับการสนับสนุนซึ่งกันและกัน พวกเขาอยู่ในอำนาจนานที่สุด พวกเขาได้รับการอภัยสำหรับความผิดพลาดบางอย่าง สิ่งเดียวกันเกิดขึ้น เช่น ใน ชั้นโรงเรียน: นักเรียนชอบที่จะติดตามคนที่สามารถสนับสนุนหรือปลอบโยนทุกคนและพวกเขาจะหันไปหาคนอวดดีและไม่แน่นอน ทีมยังคงแข็งแกร่งกว่าคนเดียว และใครก็ตามที่อยากจะถือมันไว้ในมือจะต้องเป็นประโยชน์กับทุกคน

ผู้นำไม่จำเป็นต้องเก่งทุกวิชา แค่เก่งบ้างและมีงานอดิเรกบ้างก็เพียงพอแล้วด้วยความช่วยเหลือจากพวกเขา คุณจะสามารถดึงดูดผู้คนได้ สิ่งสำคัญคือการ "จุดไฟ" ผู้ชมด้วยความหลงใหล ความกระตือรือร้น และผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม แม้แต่ในกิจกรรมเดียว

ทำไม - ธุรกิจ, การเมือง, ความคิดสร้างสรรค์, วิทยาศาสตร์, กีฬา - นักเรียนสามคนทำบ่อยที่สุด? เนื่องจากนักเรียนที่เก่งถูก "พ่น" ในทุกวิชาและเป็นผลให้ไม่สามารถเข้าใจวิชาใด ๆ ในระดับ "เหนือมาตรฐาน" นอกจากนี้ "คนเนิร์ด" แยกตัวออกจากทีมและความต้องการเร่งด่วนของพวกเขาพวกเขามักจะไม่เข้ากับคนง่ายมีมากเกินไป ความคิดเห็นสูงเกี่ยวกับฉัน. และนักเรียน C จะเรียนรู้วิชาหลักในระดับเฉลี่ย บวกบางส่วน - ในระดับ "พิเศษ" ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา พวกเขาดึงดูดความสนใจมาที่ตนเอง

คุณสมบัติความเป็นผู้นำไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง: คุณต้องสามารถแพ้ได้ อย่าโทษลูกของคุณสำหรับความล้มเหลว

เด็กที่ล้มเหลวสามารถประเมินการกระทำของเขา คิดหาว่าเขาผิดพลาดตรงไหน และประสบความสำเร็จในอนาคตหรือช่วยให้คนอื่นบรรลุเป้าหมาย แต่นี่เป็นเพียงถ้าคุณไม่ตำหนิเขาในความผิดพลาด เด็กไม่ควรกลัวความล้มเหลวเพราะพวกเขาเป็นพื้นฐานของความรู้ทั้งหมด: แท้จริงแล้วเราทุกคนทำผิดพลาด นอกจากนี้เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้ที่มี "ความสามารถโดยกำเนิด" มีโอกาสน้อยที่จะประสบความสำเร็จในอาชีพที่สอดคล้องกับความสามารถเหล่านี้มากกว่าผู้ที่ไม่มี "พรสวรรค์" และเรียนรู้ทุกอย่างในทางปฏิบัติ - จากการลองผิดลองถูก

ดังนั้น หากเด็กไม่สามารถบอกบทกวีที่กำหนดได้ เขาต้องได้รับกำลังใจและปลอบโยน เขาควรจะเชื่อมั่นว่าใน คราวหน้าเขาจะทำได้ดี ดังนั้นเราจึงจัดทำและพัฒนาตนเอง

ต้องยอมรับ กฎทั่วไปพฤติกรรม. ไม่น่าแปลกใจที่คำพูดที่ว่า - ในการเป็นผู้นำคุณต้องปฏิบัติตามพวกเขา

มีอีกอย่างหนึ่งคือพวกเขาไม่ไปวัดของคนอื่นด้วยกฎบัตรของพวกเขา การแทรกซึมในทีม ผู้มาใหม่จะเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาในขั้นต้น แม้ว่าเขาจะดึงดูดความสนใจของใครบางคนในทันทีก็ตาม การเคารพกฎที่ยอมรับกันโดยทั่วไปคือการเคารพสมาชิกทุกคนในทีม และหากปราศจากความเคารพนี้ จะไม่สามารถเป็นผู้นำที่แท้จริงได้ โดยการรักษากฎทั่วไป คุณสามารถเป็น "หนึ่งในทีมของคุณเอง" ได้อย่างรวดเร็ว และนี่ก็เช่นกัน ขั้นตอนสำคัญระหว่างทางสู่ความเป็นผู้นำ: คนนอกที่น่าสงสัยจะไม่มีวันได้รับความเชื่อถือจากสาธารณชน

และที่สำคัญที่สุด: ผู้นำที่แท้จริงคือบุคคลอิสระ คุ้นเคยกับการบรรลุทุกสิ่งด้วยตัวเขาเอง

เสรีภาพในการกระทำเป็นสิ่งที่ลูกหลานของเราหลายคนขาด ตามธรรมเนียมแล้วเชื่อกันว่าเด็กเป็นผู้ที่ต้องพึ่งพาอาศัยและต้องการการดูแลอย่างทั่วถึง แน่นอนว่าในช่วงปีแรกๆ การดูแลอย่างต่อเนื่องนั้นสมเหตุสมผลไม่มากก็น้อย เพราะทารกไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะเดินอย่างอิสระได้อย่างไร อย่างไรก็ตาม เมื่อเขาโตขึ้น เขาประสบกับความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการกระทำที่เป็นอิสระ หากไม่พอใจ ความต้องการก็จะหายไปและถูกแทนที่ด้วยการพึ่งพาผู้อื่นโดยสมบูรณ์ โดยเฉพาะพ่อแม่ " น้องสาว“ไม่ว่าในกรณีใด เขาจะเติบโตขึ้นมาในฐานะผู้นำ เพราะโดยธรรมชาติแล้ว เขาคุ้นเคยกับการเชื่อฟัง มันสามารถเป็นเพียงผู้ดำเนินการตามเจตจำนงของผู้ปกครองที่กระตือรือร้น แต่ไม่ใช่ผู้นำหรือผู้มีอำนาจ

เป็นเรื่องแปลกที่แนวคิดเรื่อง "เด็ก" ได้เปลี่ยนความหมายไปตามกาลเวลา ในสมัยโบราณและในยุคกลาง ผู้ที่มีอายุ 12-13 ปีถือว่าค่อนข้างเป็นผู้ใหญ่ เขามีสิทธิที่จะแต่งงาน เขาสามารถปกครองเมืองหรือรัฐ บัญชาการกองทัพ ฯลฯ ในสมัยนั้น ผู้คนมีความคิดที่เป็นอิสระมากขึ้น แม้จะมีอุดมการณ์ทางศาสนาครอบงำก็ตาม ทุกวันนี้ กฎหมายระหว่างประเทศถือว่าบุคคลที่อายุต่ำกว่า 21 ปีเป็นเด็กอย่างเป็นทางการ ถึงแม้ว่าสิทธิ "ผู้ใหญ่" บางอย่างจะมีให้ตั้งแต่อายุ 14: ในบางประเทศ ตั้งแต่อายุนี้จะได้รับอนุญาตให้แต่งงาน ขับรถ ซื้อ อสังหาริมทรัพย์และรับงานในประเทศของเรามีการออกหนังสือเดินทาง . และถ้าอย่างไม่เป็นทางการ “ในชีวิตประจำวัน” เด็กมักจะถูกมองว่าเป็นผู้มีอายุต่ำกว่า 30 ปีหรือสูงกว่านั้น ดังนั้นในองค์กร เจ้านายสูงอายุเพิกเฉยต่อความคิดเห็นของพนักงาน “อายุน้อย” อายุ 30 ปี เนื่องจากเขายังไม่ “โต” ก็ยังเป็นที่นิยม ลูกนิรันดร์» เป็นประเภทบุคลิกภาพซึ่งขึ้นอยู่กับ อายุเยอะมีความสนุกสนาน เล่นละคร และมีความโรแมนติก-ไร้เดียงสา คำพังเพยเช่น: "สี่สิบปีแรกของวัยเด็กเป็นเรื่องที่ยากที่สุดสำหรับเด็กผู้ชาย" กลายเป็นเรื่องธรรมดา

ทั้งหมดนี้มีรากฐานมาจากการศึกษา เด็กที่ไม่คุ้นเคยกับความเป็นอิสระมักจะกลัวที่จะดำเนินการอย่างอิสระ และหากพวกเขาทำเช่นนั้น พวกเขาจะทำมันอย่างเชื่องช้า ไม่ประสบความสำเร็จและอย่างรวดเร็วกลายเป็นไม่แยแสกับชีวิต "ผู้ใหญ่" เป็นที่ชัดเจนว่าในวัยผู้ใหญ่ คนเหล่านี้มักไม่ค่อยเป็นผู้นำ ผู้นำ และแม้แต่ "ผู้นำหัวโจก" ในบริษัทที่เป็นมิตร

จะสอนลูกให้เป็นอิสระได้อย่างไร?

ประการแรก เขาควรใช้เวลานอกบ้านให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ ห่างจากพ่อแม่ โรงเรียนอนุบาล แซนด์บ็อกซ์ เพื่อนในสนาม ในสถานการณ์ทั้งหมดนี้ เด็กต้องเผชิญกับสังคมและสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยซึ่งเขาต้องเรียนรู้ที่จะนำทาง ความสำเร็จในสภาพแวดล้อมเช่นนี้ขึ้นอยู่กับเขาเท่านั้น การกระทำของตัวเองดังนั้นในนั้น ทักษะความเป็นผู้นำรูปแบบที่ดีที่สุด บางครั้งจำเป็นต้องเปลี่ยนสภาพแวดล้อม - เพื่อย้ายเด็กไปที่โรงเรียนอนุบาลอื่นเพื่อพาเขาไปที่สวนสาธารณะอื่นหรือแซนด์บ็อกซ์อื่น เขาคุ้นเคยกับสถานการณ์เดียวกันอย่างรวดเร็วและความสามารถในการแสดงอย่างอิสระลดลง

เมื่อเวลาผ่านไป โรงเรียนอนุบาลและกระบะทรายจะถูกแทนที่ด้วยโรงเรียนและสถานรับเลี้ยงเด็ก ส่วนกีฬา, วงการสร้างสรรค์และสโมสร คุณควรปรึกษากับเด็กและผลักดันให้เขาตัดสินใจว่าเขาต้องการอะไรมากกว่ากัน และที่สำคัญที่สุดคือเขาจะตระหนักถึงสิ่งนั้นได้อย่างไร เขาสามารถเลือกความสนใจและงานอดิเรกสำหรับตัวเองเท่านั้น ไม่ว่าในกรณีใด ด้วยความช่วยเหลือจากแม่ ยาย หรือพี่ชายของเขา และมีเพียงเขาเท่านั้นที่สามารถเลือกวงกลมหรือส่วนได้

ภาวะผู้นำและเศรษฐศาสตร์

ปรากฏการณ์ "โลก" เช่นความสำเร็จของประเทศในด้านเศรษฐกิจก็เกี่ยวข้องกับการอบรมเลี้ยงดูผู้นำเด็กด้วย หากผู้อยู่อาศัยในประเทศคุ้นเคยกับการเป็นผู้นำและความเป็นอิสระตั้งแต่อายุยังน้อย ในอนาคต เราก็สามารถคาดหวังการเกิดขึ้นของรุ่นของผู้จัดงาน ผู้ประกอบการ และผู้นำที่มีความรับผิดชอบ

เหตุใดประเทศในยุโรปตะวันตกและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้จึงถือเป็นแบบอย่างในด้านเศรษฐกิจและการเมือง

• ง่าย: ตามเนื้อผ้ายุโรปมีลักษณะการเลี้ยงดูของผู้นำเด็กซึ่งในอนาคต "จะไม่ทำให้เกียรติของครอบครัวเสื่อมเสีย" บ่อยครั้งเมื่ออายุ 21 ปี พ่อแม่ขับไล่ลูกออกจากบ้าน: พวกเขาเองต้องเช่าอพาร์ทเมนต์ หางานทำ จัดระเบียบชีวิต หาแฟน ฯลฯ พวกเขาพยายามเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับเหตุการณ์ดังกล่าวล่วงหน้าและ เด็กที่เรียนรู้ที่จะแสดงความเป็นอิสระตั้งแต่เนิ่นๆ จะไม่หายไปในอนาคต แน่นอน หลักการนี้ไม่ได้ถูกสังเกตทุกที่และไม่ใช่ในตะวันตกเสมอไป แต่ ประเพณีทั่วไปแบบนั้น
• ความเข้มงวดดังกล่าวไม่มีอยู่ในสังคมเอเชียที่ทุกคนพยายามจะดูแลเด็ก ทางที่เป็นไปได้. อย่างไรก็ตาม ระบบเศรษฐกิจของประเทศเหล่านี้ ประการแรกคือ เด็กในครอบครัวเป็นคนงาน เป็นหลักประกันความเจริญรุ่งเรืองของครอบครัวในอนาคต เด็กมากขึ้นหมายถึงคนงานมากขึ้น ดังนั้น ขณะแสดงความห่วงใยต่อเด็กอย่างแรงกล้า ในจีน เกาหลี และประเทศอื่นๆ พวกเขากำลังพยายามปลูกฝังความรักอิสระให้กับพวกเขาพร้อมๆ กัน ท้ายที่สุด เด็กชายในครอบครัวก็เป็นพ่อที่มีศักยภาพของครอบครัว ซึ่งหมายความว่าเขาเป็นหัวหน้าและผู้นำ เครือข่ายความสัมพันธ์ทางสังคมที่กว้างขวางซึ่งเป็นลักษณะของสังคมเอเชียได้ขยายแนวคิดเรื่อง "ครอบครัว" อย่างมีนัยสำคัญ: มีญาติพี่น้องมากมายและ ญาติห่างๆ, คนรู้จัก, เพื่อนร่วมงานในที่ทำงานและการศึกษา, ผู้บังคับบัญชาและผู้ใต้บังคับบัญชา, รัฐบาล, ผู้ให้คำปรึกษาทางจิตวิญญาณ ... และจำเป็นต้องมุ่งมั่นที่จะเป็นหัวหน้าของประชาชนทั้งหมดนี้ - จะดีกว่าสำหรับเธอ รูปแบบความเป็นผู้นำ "ตะวันออก" มีประสิทธิภาพในหลาย ๆ ด้านเช่นเดียวกับรูปแบบ "ตะวันตก"
• แต่ประเทศต่างๆ ละตินอเมริกาเคยเป็นและยังคงเป็นบุคคลภายนอก ไม่ใช่บทบาทสุดท้ายในเรื่องนี้ที่คนเก่าเล่น ประเพณีประจำชาติ: เด็กอายุต่ำกว่า 30 ปีมักอาศัยอยู่กับพ่อแม่เพื่อเอาตัวรอดจากปัญหาเศรษฐกิจ วิกฤต การว่างงาน พฤติกรรมดังกล่าวได้รับการต้อนรับอย่างสม่ำเสมอจากสังคม เช่นเดียวกับในประเทศต่างๆ เช่น กรีซและสเปน ซึ่งเป็นประเทศที่ยากจนที่สุดและ "ล้าหลัง" ในยุโรป มีปรากฏการณ์เช่น NEET หรือ "no-no generation" เกิดขึ้น: เหล่านี้คือคนหนุ่มสาวอายุต่ำกว่า 30 ปี (หรือสูงกว่า) ที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่ไม่ทำงานไม่เรียนและไม่สร้างครอบครัว . ในประเทศเหล่านี้ นักวิเคราะห์กล่าวว่า “คนไม่มีรุ่น” มีผลเสียต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ: คนที่เติบโตขึ้นมาในสภาพเช่นนี้ไม่สามารถดำเนินการใดๆ อย่างอิสระอย่างจริงจัง ไม่มีงานหรือคุณสมบัติทางวิทยาศาสตร์ และไม่มีความเป็นผู้นำ คุณสมบัติในการดำรงตำแหน่งที่รับผิดชอบ เป็นประเพณีของประเทศแถบเมดิเตอร์เรเนียนและละตินอเมริกาที่จะปกป้องเด็กมากเกินไปและไม่ให้โอกาสพวกเขากระทำการอย่างอิสระ ที่ ครั้งล่าสุดประเพณีนี้ยังอพยพไปยังยุโรปตะวันตก ซึ่งส่งผลเสียต่อการพัฒนาภูมิภาคนี้ด้วย ปรากฏการณ์ที่คล้ายกัน - "ฮิคิโคโมริ" - เกิดขึ้นในญี่ปุ่น ภัยพิบัติที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องโดยกรีซหรือสเปนก็เป็นลักษณะเฉพาะของประเทศของเราเช่นกัน ความเป็นผู้นำและความเป็นอิสระในสหภาพโซเวียตและ รัสเซียในปัจจุบันถูกประณามและเยาะเย้ยในการเลี้ยงดูบุตรและในอนาคตหลักการนี้จะถูกโอนไปยัง ชีวิตวัยผู้ใหญ่. "ความคิดริเริ่มมีโทษ" เป็นสำนวนใน ปีที่ยาวนานกลายเป็นสูตรสากลแห่งชีวิตในประเทศของเรา นี่คือลักษณะนิสัยของการเชื่อฟังและเป็นที่พอใจ และนักต้มตุ๋น อาชญากร และตัวแทนต่างชาติทุกประเภทที่อยู่เหนือกฎหมายและประเพณี ดังนั้น "รู้ความจริง" จึงเป็นผู้นำเหนือ "ฝูงสัตว์" อย่างสม่ำเสมอ

ดังนั้นการเลี้ยงดูผู้นำเด็กจึงไม่เพียงแต่จะเป็นประโยชน์ต่อตัวเด็กเองเท่านั้นแต่ยังรวมถึงประเทศชาติด้วย

ผิดปกติพอสมควร แต่ขึ้นอยู่กับแม่ผู้เป็นที่รักว่าลูกชายจะเติบโตอย่างไร - รับผิดชอบตัวเองและครอบครัว หรือดูแลน้องสาวจนแก่เฒ่า

เด็กชายควรได้รับการสนับสนุนและให้โอกาสในการริเริ่ม ดังนั้นเขาจะได้รับความเข้าใจถึงคุณค่าภายในของเขาในฐานะสิ่งมีชีวิตทางจิตวิญญาณ เขาควรพัฒนาแนวทางการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดีโดยอาศัยคุณธรรม เช่น ความซื่อสัตย์ ความเคารพ ความมีน้ำใจ และความเห็นอกเห็นใจ

ในวัยเรียน เด็กชายต้องการวินัย และเขาจะได้รับประโยชน์จากบางอย่างเช่นกัน งานสังคมสงเคราะห์(แม้แต่การรับราชการทหารก็อาจเป็นประโยชน์) หรืองานการกุศลบางประเภท

เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะอยู่กับเด็กผู้ชายในธรรมชาติเพื่อที่เขาจะได้รับทักษะในการโต้ตอบกับโลกธรรมชาติ การเดินป่า การเดินป่า การทำสวน การสัมผัสกับพืชพรรณ หิน และดวงดาวจะทำให้มุมมองของเขากว้างขึ้นและทำให้เขามีความอ่อนไหวต่อชีวิตโดยทั่วไปมากขึ้น เพราะมันรวมถึงการศึกษาไม่เพียงแต่นิเวศวิทยาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจิตวิญญาณดั้งเดิมด้วย

ยังไง แม่ก่อนหน้านี้จะเริ่มส่งเสริมการกระทำของ "ผู้ชาย" ของลูกชายให้ดียิ่งขึ้น นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเมื่อเด็กชายต้องผ่านช่วงเวลาที่เรียกว่า วิกฤตอายุการพัฒนา:

"วิกฤตสามปี" เมื่อบุคลิกภาพของเด็กถูกวางและเขากลายเป็นอิสระซนและก้าวร้าวเกินไป

วิกฤตความพร้อมของโรงเรียน กิจกรรมทางปัญญามุ่งเน้นไปที่เรื่องและการพัฒนาข้อมูลของโลก

และ "วิกฤต" ที่สำคัญมาก วัยรุ่น” เมื่อ “เลือดหมักหมม” และการศึกษาลดระดับลงในเบื้องหลัง

ต้องเข้าใจว่าในช่วงเวลาวิกฤติเหล่านี้ ความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กชายไม่แน่นอนเป็นพิเศษ

ประการแรก ในตอนเริ่มต้นของวิกฤตแต่ละครั้ง ลูกชายของคุณเข้าสู่ขอบเขตใหม่สำหรับตัวเอง และสิ่งนี้จะรบกวนจิตใจอยู่เสมอ

ประการที่สอง การแข่งขันระหว่างเด็กชายกำลังทวีความรุนแรงขึ้น ("ใครแข็งแกร่งกว่า" "ใครจะถ่มน้ำลายหรือฉี่ไกลกว่านี้" "พ่อคนไหนมีรถที่ใหญ่กว่า") ซึ่งเข้าถึงระดับสูงสุดในหมู่วัยรุ่น ("ใครเท่กว่า") ไม่มีอะไรจะทำ นั่นคือวิธีที่ธรรมชาติสร้างเรา ผู้หญิงก็มีความสัมพันธ์ที่แข่งขันกัน แต่ก็ราบรื่นกว่ามาก

คำชมเชยจากแม่ของเขาเกี่ยวกับความแข็งแกร่งทางร่างกายของเขานั้นมีค่าเป็นพิเศษสำหรับเด็กผู้ชายเกือบทุกคน "ทำได้ดี! คุณคือผู้ชายที่แท้จริงของฉัน! คุณเป็นเหมือนพ่อ - เจ้านายที่แท้จริง! ฉันภูมิใจในตัวเธอ! กับคุณฉันไม่กลัวพายุฝนฟ้าคะนอง! ว้าว คุณแข็งแกร่งมาก ฉันไม่รู้เลย! คุณกล้าหาญมาก! ฉันเชื่อในตัวคุณ!" คำเหล่านี้และคำที่คล้ายกันซึ่งพูดด้วยการแสดงออกที่เหมาะสมจะไม่มีวันสูญเสีย อำนาจวิเศษแม้ว่า "กระต่าย" ตัวน้อยของคุณจะโตแล้ว อย่าหวงพวกเขา

อาจจะไม่คุ้มค่าที่จะพูดถึงว่าแม่ควรสอนทักษะที่มีประโยชน์ให้ลูกชายของเธอ: เย็บกระดุม, ล้างจาน, ต้มมันฝรั่ง, กวาดพื้น ชายแท้ควรจะทำทุกอย่างได้ - แม่ควรวางความคิดนี้กับลูกชายตั้งแต่วัยเด็ก แน่นอน การกระทำของพระสันตะปาปาสามารถยืนยันได้ดีที่สุด แต่ถ้าเนื่องจากสถานการณ์ต่างๆ พ่อสามารถคุยโทรศัพท์และทำงานบนคอมพิวเตอร์ได้เก่งเท่านั้น คุณสามารถบอกลูกชายของคุณได้ว่านักออกแบบแฟชั่นและช่างตัดเสื้อที่ดีที่สุดคือผู้ชาย ว่าพ่อครัวส่วนใหญ่ในร้านอาหารก็เป็นผู้ชายด้วย

อย่างไรก็ตาม แม่อาจให้ลูกชายของเธอทำอาหารด้วยก็ได้ อย่าวางใจเขาด้วยงานที่ไม่น่าสนใจและสกปรก ลองเปลี่ยนทุกอย่างให้กลายเป็นความคิดสร้างสรรค์และ เกมที่น่าตื่นเต้นโดยไม่ลืมปฏิบัติตามข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัย “คุณจะเพิ่มอะไรลงในซุปอีก” “คุณคิดว่าเกลือเพียงพอหรือไม่” “ฟังนะ ฉันสามารถพึ่งพาจมูกของคุณได้ไหม? โปรดเลือกเครื่องเทศสำหรับไก่ตามรสนิยมของคุณ “ที่นี่ คุณสามารถปั้นอะไรก็ได้จากแป้งชิ้นนี้ แล้วเราจะใส่มันในเตาอบ” “แล้วใครจะเปิดกระป๋องอาหารให้ฉัน”

อะไรก็เกิดขึ้นได้ในชีวิต และถ้าคุณเลี้ยงลูกคนเดียว ก็พยายามเลี้ยงลูกให้มากที่สุด อิทธิพลของผู้ชาย- พ่อ พี่ชาย หรือชายที่มีอำนาจอื่นใดของเด็กชาย ไม่มีอะไรทำเกี่ยวกับ สังคมชายเป็น เงื่อนไขที่จำเป็นเพื่อพัฒนาการปกติของจิตใจของเด็กชาย และไม่ว่าความสัมพันธ์ของคุณกับพ่อของเด็กจะเป็นอย่างไร อย่าบอกลูกชายของคุณในแง่ลบเกี่ยวกับเขา ...

มารดาควรให้บุตรของตนคุ้นเคยกับการให้ความเคารพเป็นพิเศษและ . โดยเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ ทัศนคติที่เอาใจใส่แก่ตัวเขาเองและต่อสตรีโดยทั่วๆ ไป ทำให้เกิดความตระหนักในตนเองของผู้ชายในตัวเขา เด็กชายต้องได้รับการสอนไม่เพียง แต่จะดูแลและช่วยเหลือเด็กหญิงและสตรีเท่านั้น แต่ยังต้องดูแลพวกเขาให้แสดงออกอย่างชัดเจนและสวยงาม ความรู้สึกผู้ชาย. นอกจากนี้ แม่ต้องจำไว้ว่า เช่นเดียวกับพ่อของเด็กผู้หญิง ดังนั้น แม่ของเด็กชายจึงเป็นเป้าหมายแรกและสำคัญที่สุดของเพศตรงข้ามที่เขาพบในชีวิตของเขา ภาพลักษณ์ของมารดาประทับอยู่ในจิตใต้สำนึกของเขาอย่างแน่นหนา ปรับปรุงและเติมเต็มเมื่อลูกชายเติบโตขึ้น จากนั้นเมื่อเด็กชายกลายเป็นชายหนุ่ม ภาพลักษณ์นี้จะมีบทบาทสำคัญในการเลือกคู่ชีวิตของเขา นั่นคือเหตุผลที่แม่ควรติดตามดูรูปร่างหน้าตาของเธอตลอดเวลาเพื่อให้ลูกชายของเธอสามารถยืนยันความจริงดั้งเดิมได้ตลอดเวลา: แม่ของเขาสวยที่สุด

ลีดเดอร์ - บอยมีตำแหน่งผู้นำชาย นั่นคือ เด็กชายพยายามบรรลุเป้าหมาย ด้วยความอุตสาหะ ความอุตสาหะ เขาบรรลุเป้าหมายไม่ว่าจะยากแค่ไหนสำหรับเขา

งานของคุณคือการช่วยให้ลูกชายของคุณค้นพบบุคลิกลักษณะเฉพาะของเขาโดยเร็วที่สุดและตระหนักถึงมัน

แพง แม่ที่ห่วงใยหากคุณต้องการสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกของคุณ ถ้าคุณต้องการให้ลูกชายเคารพคุณไม่เพียงแต่ในฐานะแม่ แต่ยังเป็นคนที่น่าสนใจด้วย ลองคิดถึงตัวเองมากขึ้น ดูแลตัวเอง และเติบโตมากับลูกชายของคุณ แม่เป็นอาชีพที่จำเป็นและสูงส่งที่สุดในโลก แต่ในขณะเดียวกันอย่าลืมอาชีพอื่น ๆ ที่คุณไม่เพียงมีสิทธิที่จะตระหนักในด้านอื่น ๆ เท่านั้น แต่เป็นหน้าที่ของคุณอย่างแม่นยำเพื่อที่จะเป็น อิ่มท้องแม่ให้กับลูกชายของเขา หากคุณมีความสุขในชีวิตส่วนตัวและอาชีพ คุณจะไม่มีวันสร้าง "ลูกของแม่" ออกจากลูกชายของคุณ

ผู้ปกครองคนใดในทุกวันนี้ไม่ใฝ่ฝันที่จะพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำในเด็ก? คงมีเพียงไม่กี่คนเท่านั้น ท้ายที่สุดคุณสมบัติเหล่านี้ช่วยให้บรรลุสิ่งที่ให้ความสุขและความสำเร็จในชีวิต

และเราเชื่ออย่างจริงใจว่าทุกคนสามารถเป็นผู้นำได้ คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้วิธีเลี้ยงลูกให้เป็นผู้นำ และประยุกต์ใช้บางส่วนในการเลี้ยงดูของเขา

จริงเหรอ?

ภาวะผู้นำความขัดแย้ง?

เมื่อคิดถึงวิธีการเลี้ยงดูผู้นำ พ่อแม่ส่วนใหญ่มักไม่รู้ว่ามันคืออะไร เด็กซนเรียกร้อง "ฉันต้องการ!" - แม่และพ่อมีความสุขที่เชื่อว่าพวกเขามีผู้นำที่กำลังเติบโต เอาของเล่นของคนอื่นออกไปและแสดงความก้าวร้าว? “เขาเป็นแค่ผู้นำ!” - ผู้ปกครองปรับพฤติกรรมของเขา

แต่ถ้าพ่อแม่ไม่เข้าใจชัดเจนว่าผู้นำที่แท้จริงคืออะไร พวกเขาจะไม่หลีกเลี่ยงความสับสนเกี่ยวกับความปรารถนาและผลลัพธ์ ดังนั้น สำหรับบางคน แทนที่จะเป็นผู้นำ สิ่งมีชีวิตตามอำเภอใจจะเติบโตขึ้น ซึ่งคุ้นเคยกับการบรรลุทุกสิ่งด้วยความโกรธเคือง และสำหรับคนอื่น ๆ - วัยรุ่นก้าวร้าวซึ่งดูไม่เหมือนผู้นำเลย แต่ปฏิบัติต่อครอบครัวและคนที่รักด้วยพฤติกรรมของเขา

จะหาความคิดที่ชัดเจนนี้ได้ที่ไหน? โดยส่วนตัวฉันได้รับมันหลังจากการฝึกอบรมใน .เท่านั้น ระบบ-เวกเตอร์จิตวิทยายูริ เบอร์แลน. ก่อนหน้านั้น เช่นเดียวกับคนอื่นๆ อีกหลายคน ฉันถูกฉีกขาดจากความขัดแย้ง ฉันสรุปโดยอาศัยประสบการณ์ส่วนตัวและการสังเกต ฉันมองดูลูกและคิดว่า: “แล้วคุณเป็นใคร? เขาดูเหมือนใคร? คุณจะเป็นอะไรเมื่อโตขึ้น? และฉันจะเลี้ยงดูคุณได้อย่างไร ผู้นำ ?»

ฉันไม่รู้ว่าธรรมชาติทำให้ฉันประหลาดใจอะไร

ใครเรียกว่าผู้นำ? ผู้นำกลุ่มคนที่มีสิทธิอำนาจในกลุ่มนี้ คนที่รู้วิธีโน้มน้าวผู้อื่น

ในทางจิตวิทยาเวกเตอร์ระบบ ผู้นำคือตัวแทน skin vector. คำอธิบายมีมากมายเกินกว่าที่ฉันจะแสดงคุณลักษณะทั้งหมดในบทความเดียว แต่ต้องกล่าวถึงบางส่วน

สกินเนอร์มีร่างกายที่ยืดหยุ่นและจิตใจที่ยืดหยุ่น ในทุกสิ่งที่พวกเขาชอบตรรกะ พวกเขาจะกระชับและง่ายต่อการสื่อสาร บุคคลที่มีเวกเตอร์ผิวหนังประสบความต้องการภายในสำหรับการควบคุม การจำกัด การห้าม เขารู้วิธีและรักการออมเงินตลอดจนควบคุมทั้งตัวเองและผู้อื่น สกินเนอร์มีความสามารถในการปรับตัวสูงและค้นหาได้อย่างรวดเร็ว ภาษาร่วมกันกับคนอื่น. แข่งขันมุ่งมั่นที่จะเป็นคนแรก - his ความปรารถนาตามธรรมชาติซึ่งทำให้เขาได้เป็นผู้นำ ตลอดจนความต้องการความสำเร็จทางการเงินและความเป็นอยู่ที่ดี

แต่พวกนี้เป็นผู้ใหญ่ แล้วเด็กล่ะ? พวกเขาคืออะไร? ลักษณะบุตรของผู้นำจะเป็นอย่างไร?

ในหลายๆ ด้านเหมือนกันแต่มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ด้านบนเป็นภาพบุคคลที่พัฒนาแล้วที่มีเวกเตอร์ผิวหนัง และก่อนที่จะกลายเป็นหนึ่ง เขาต้องผ่านการพัฒนาหลายขั้นตอน ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยแรกรุ่น และหลายๆ อย่างจะขึ้นอยู่กับความราบรื่นของลูกน้อย ขึ้นกับว่าลูกน้อยของคุณจะเป็นผู้นำ ตระหนักถึงศักยภาพตามธรรมชาติของเขาหรือไม่

นี่อาจถึงเวลาแล้วที่จะพูดถึงวิธีสร้างผู้นำจากเด็ก แต่ขอยกตัวอย่าง ประสบการณ์ส่วนตัวซึ่งคุณอาจพบว่ามีประโยชน์

เมื่อฉันได้รับการฝึกฝนด้านจิตวิทยาเวกเตอร์ระบบโดยยูริ เบอร์แลน ลูกชายของฉันอายุประมาณ 3 ขวบ ในการบรรยายเรื่องเวกเตอร์ผิวหนังแล้ว ฉันเริ่มจำลูกชายของฉันได้จากคำอธิบายหลายๆ อย่างของยูริ แต่โดยภาพรวมแล้ว คุณสมบัติทางผิวหนังก็ปรากฏออกมาตามกาลเวลา - เมื่อเด็กเข้ามาในทีมเด็ก

ฉันกังวลว่าเขาจะปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร เพราะเขาชอบนั่งในอ้อมแขนของแม่เสมอ โดยวิธีการที่ทารกรักตั้งแต่แรกเกิด สัมผัสสัมผัส: ลูบหลังสงบลง ถ้าตื่นเต้นมาก ให้เกาหลังก่อนเข้านอน ทั้งหมดนี้เป็นหลักฐานของการมีอยู่ของเวกเตอร์ผิวหนังด้วย

ดังนั้นจึงไม่มีปัญหาในการปรับตัว: เด็กเข้าร่วมทีมอย่างรวดเร็วแม้ว่าก่อนหน้านั้นเขาจะไม่มีประสบการณ์ในการสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ เมื่อมองจากด้านข้าง ฉันก็ตระหนักว่าความยากลำบากในการเข้าใกล้ เด็กที่ไม่คุ้นเคยเขาไม่รู้สึกเลย: เขาเป็นคนแรกที่เริ่มบทสนทนาโดยไม่มีคำนำและการขูดขีดและปรับให้เข้ากับความสนใจของเพื่อนของเขาอย่างรวดเร็ว

ความสามารถในการปรับตัว เปลี่ยนความคิดหรือตำแหน่งอย่างรวดเร็วขึ้นอยู่กับสถานการณ์นี้เป็นลักษณะผิวที่สดใสของลูกชาย ซึ่งเป็นคุณลักษณะของลูกของผู้นำ แม่ไม่อยากเล่นรถกับเขาเหรอ? โอเค เรามีปริศนาเพิ่มเติม ของเล่นยัดไส้, สมุดระบายสี - ให้แม่เลือกสิ่งที่ชอบ คุณยายห้ามดูการ์ตูน? โอเค ไม่มีปัญหา ให้ยายอ่านออกเสียงก่อน

เด็กจำไม่ได้และไม่สะสมความคับข้องใจใด ๆ แม้กระทั่งก่อนการฝึก ฉันกังวลว่าถ้าเขาจะงอนเหมือนฉันในวัยเด็กล่ะ และเธอรู้สึกประหลาดใจอย่างจริงใจที่ลูกไม่โกรธเคืองเลยหากแม่ของเขาห้ามอะไรเขา ฉันจำได้ว่าฉันคาดหวังมานานแล้วว่าเขาจะจำความคับข้องใจทั้งหมดของเขาได้ แต่ตอนนี้ฉันยิ้มให้กับความทรงจำเหล่านี้เท่านั้น: ฉันตัดสินเด็กด้วยตัวเองโดยไม่ทราบว่าโดยธรรมชาติแล้วเขาไม่มี "กลไก" เช่นนี้ ความต้องการและความสามารถในการขุ่นเคือง

เป็นสิ่งสำคัญมากที่ลูกชายจะทำทุกอย่างได้อย่างรวดเร็ว แต่ไม่ใช่แค่เร็วแต่เร็วที่สุด ใครเป็นคนแรกที่กินข้าวกลางวันที่สวน? แน่นอนลูกของฉัน ใครเป็นคนแรกที่วาดบ้านตามคำแนะนำของครู? โดยธรรมชาติแล้วเขาเป็น ใครเป็นคนแรกที่ปีนบันไดไปที่ประตูอพาร์ตเมนต์หลังจากเดิน? เขา.

ถ้าต้องขอบคุณการฝึกนี้ ฉันไม่เข้าใจว่าเหตุใดลูกชายของฉันจึงต้องทำทุกอย่างก่อนนั้นสำคัญมาก ฉันจะพยายามให้ความรู้กับเขาอีกครั้ง ไม่ว่าจะฟังดูเป็นเช่นไร แต่ฉันยอมรับอย่างตรงไปตรงมา: ฉันจะพยายามสร้างมันขึ้นมาใหม่ เปลี่ยนธรรมชาติของมัน ทำไม ไม่ได้มาจากความอาฆาตพยาบาทแน่นอน แต่เพราะตัวฉันเองชอบทำทุกอย่างตามลำดับและไม่วิ่งหนี

ก่อนหน้านี้ฉันคงไม่พอใจ: “ใครกินเร็วจัง? ทำไมมันถึงวาดเร็วที่สุด? ท้ายที่สุดในการวาดความเร็วนั้นไม่สำคัญ แต่เป็นผลลัพธ์สุดท้ายคุณภาพสูง! ทำไมต้องวิ่งไปรอบ ๆ ระเบียง ขู่เพื่อนบ้าน? ตอนนี้ฉันยิ้ม มองดูว่าลูกของฉันค่อยๆ พัฒนาความปรารถนาที่จะเป็นคนแรก ในความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ ประสบความสำเร็จและตระหนักได้อย่างไร

ฉันสามารถช่วยเขาในเรื่องนี้ได้หรือไม่? ยังจะ. ฉันใช้ความรู้ที่ได้รับจากการฝึกจิตวิทยาเวกเตอร์ระบบ (และเมื่อฉันลืมอะไรบางอย่าง ฉันจะกลับไปอ่านอีกครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากการบรรยายเกี่ยวกับเวกเตอร์สกินนั้นฟรี) จากนั้น เมื่อรู้วิธีเลี้ยงดูผู้นำจากลูกน้อยของฉัน ฉันก็นำความรู้นี้ไปปฏิบัติ

วิธีการเลี้ยงดูของฉัน

ฉันกำลังทำอะไร?

ประการแรก ข้าพเจ้าไม่ได้ขัดขวางไม่ให้เขาตอบสนองความต้องการตามธรรมชาติของเขา เขาต้องการทำทุกอย่างอย่างรวดเร็ว คุณต้องการการแข่งขันบ้างไหม? ทั้งหมดนี้อยู่ในทุกเกม (ในปริมาณที่เหมาะสม)

เห็นว่าลูกต้องการต่อรองทุกอย่างมาก? ดีมาก: เราจะตกลงทุกอย่างและปฏิบัติตามแผนอย่างเคร่งครัด เช่น ทุกเย็นหลังอนุบาลเราตกลงกันก่อนว่าออกกำลังกายแล้วเล่นบนแท็บเล็ต (เกมเป็นรางวัลสำหรับบางคนเท่านั้น การกระทำที่เป็นประโยชน์) หลังจากนั้นเขาทานอาหารเย็นและก่อนเข้านอนเขาฟังนิทาน (รายการเป็นค่าโดยประมาณ) โดยวิธีการที่เด็กทำแบบฝึกหัดเองโดยไม่ต้องชักชวนและแบล็กเมล์ มันเกิดขึ้นเพียงว่าบางครั้งเขาลืมเธอไป แต่สิ่งที่คุณทำได้จากเด็กผิวที่ "ตกหูข้างหนึ่งแล้วบินออกไปอีกข้างหนึ่ง"

ประการที่สอง ฉันไม่กดดันเขาด้วยความคิดเห็นและความคิดเห็นที่ฉันได้ผ่านพ้นมาด้วยตัวเอง เพราะฉันรู้วิธีที่จะเติบโตเป็นผู้นำ ฉันไม่ได้บังคับให้เขานั่งอ่านหนังสือและอัลบั้มเป็นเวลาหลายชั่วโมง ฉันไม่ต้องการให้เขาเขียนทุกลายเส้นในสมุดลอกเลียนแบบ ฉันไม่บังคับให้เขาทำกิจกรรมใดๆ ที่ขัดต่อธรรมชาติของผิวหนัง ฉันสงบและปกติอย่างยิ่งเกี่ยวกับความจริงที่ว่าการฝึกซ้อมอาจทำให้เขาเบื่อได้อย่างรวดเร็ว - และฉันไม่ยืนกรานที่จะดำเนินการต่อ ในขณะเดียวกัน เด็กก็ทำให้ฉันประหลาดใจอยู่เสมอด้วยความสามารถในการจดจำเนื้อหาอย่างรวดเร็ว

ประการที่สาม ฉันพัฒนาความสามารถโดยกำเนิดของเขา ดังนั้น ฉันรู้ว่าสกินเนอร์อาจเป็นนักคณิตศาสตร์และนักตรรกวิทยาที่ยอดเยี่ยม และสิ่งนี้ได้รับการยืนยันในทางปฏิบัติ: ลูกชายสามารถเพิ่มและลบในใจได้ง่ายมากเมื่ออายุ 5 ขวบ ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยการนับขั้นตอนระหว่างการวิ่งรอบ ๆ ที่ฉันเขียนไว้ด้านบน และถึงแม้เด็กๆ จะไม่ชอบแสดง งานยาก(และลูกชายของฉันก็ไม่มีข้อยกเว้น) ด้วยความซับซ้อนของงานทีละน้อยผลลัพธ์จะทำให้คุณประหลาดใจและพอใจอย่างรวดเร็ว คุณเพียงแค่ต้องจำไว้ว่าให้เพิ่มความคิดสร้างสรรค์ให้กับงานเพื่อให้สิ่งใหม่ ๆ ปรากฏขึ้นเป็นประจำ

• ทฤษฎีเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเป็นผู้นำในบทความ: “เด็กที่ว่องไว ความลับของการเลี้ยงลูกด้วยเวกเตอร์สกิน"

การพัฒนาความสามารถไม่เพียงหมายถึงคณิตศาสตร์และตรรกะเท่านั้น: สิ่งสำคัญคือต้องคุ้นเคยกับเด็กที่มีเวกเตอร์ผิวหนังเพื่อฝึกฝนระเบียบวินัยกีฬาช่วยให้เขาพัฒนาความสามารถในการควบคุมตัวเอง (และคนอื่น ๆ ) - ทั้งหมดนี้จะช่วยให้ความรู้ ผู้นำ.

เด็กที่มีเวกเตอร์ผิวหนังต้องการกีฬาเป็นอย่างมาก - ไม่เช่นนั้นเขาจะรีบไปรอบ ๆ อพาร์ตเมนต์ล้มทุกอย่างที่ขวางทางเขาเติมตัวเองด้วยรอยฟกช้ำและกระแทก กีฬาจัดระเบียบและจะช่วยให้พัฒนาไม่เพียง แต่ร่างกาย แต่ยังมีคุณสมบัติทางธรรมชาติมากมาย

ประการที่สี่ ในระหว่างการศึกษา ฉันใช้สิ่งจูงใจและรางวัลที่เหมาะสำหรับเด็กที่มีผิวเวกเตอร์โดยเฉพาะ ในกรณีของเด็กผู้ชาย ของขวัญที่เป็นวัตถุจะมีประโยชน์ที่นี่

ตัวอย่างเช่น เราให้แท็บเล็ตกับลูกชายของเรา ซึ่งเขามีความสุขมากกับมัน แต่มีเงื่อนไขว่าเขาจะเล่นกับมันเป็นหลักในเกมเพื่อการพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ. ในการแข่งขันที่เขาโปรดปรานซึ่งพัฒนาเฉพาะความเร็วของปฏิกิริยา (อย่างไรก็ตาม กีฬาของผู้เชี่ยวชาญด้านผิวหนังพัฒนาได้ดีกว่ามาก) เขาเล่นในปริมาณที่พอเหมาะ

ประการที่ห้า ข้าพเจ้าจะลงโทษหากเขากระทำความผิดบางอย่าง การลงโทษที่แม่นยำที่สุดสำหรับคนทำเครื่องหนังคือการจำกัดพื้นที่ (ให้เข้ามุมหรือไม่ให้ออกไปที่ถนน) และให้ทันเวลา (เช่น ห้ามการ์ตูนสักสองสามวัน) ตัวเลือกอื่น ๆ ทั้งหมดไม่ทำงานหรือก่อให้เกิดอันตรายเท่านั้น

จำเป็นที่ผู้เชี่ยวชาญด้านผิวหนังต้องแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของอาชีพบางประเภท เลยบังเอิญไม่หวัง ผลบวกครั้งหนึ่งฉันเคยแนะนำให้เด็กคนหนึ่ง (เขาอายุ 4 ขวบ) หัดอ่าน เนื่องจากเขาขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ตลอดเวลาขณะเล่นเกมบนคอมพิวเตอร์ เด็กตระหนักว่าถ้าเขาเรียนรู้ที่จะอ่านเขาจะสามารถเล่นได้เร็วขึ้นและกระบวนการจะน่าสนใจยิ่งขึ้น บรรทัดล่าง: หลังจากสามเดือนเขาอ่านพยางค์และหลังจากหกเดือน - ค่อนข้างคล่องแคล่วและมีความหมาย

สิ่งเหล่านี้อยู่ไกลจากทุกวิถีทางที่ช่วยให้คุณสร้างผู้นำจากเด็กและให้การศึกษาแก่เขา บุคคลที่พัฒนาแล้ว. บางทีหลังจากการฝึกอบรมด้านจิตวิทยาเวกเตอร์ระบบแล้ว คุณจะสามารถคิดค้นสิ่งใหม่ๆ ได้ ลงทะเบียนสำหรับการบรรยายฟรีครั้งต่อไปเกี่ยวกับเวกเตอร์สกินและค้นหาวิธีการของคุณเองในการให้ความรู้ทักษะความเป็นผู้นำในเด็ก

บทความนี้เขียนขึ้นโดยใช้สื่อการสอนเกี่ยวกับ ระบบ-เวกเตอร์จิตวิทยายูริ เบอร์ลาน

หัวหน้าเด็ก: ลักษณะทางจิตวิทยาและการศึกษา

การเลี้ยงลูกเป็นผู้นำต้องพ่อแม่ วิธีพิเศษ. วิธีการระบุ ความโน้มเอียงของผู้นำทารกและผู้ปกครองควรทำอย่างไรโดยพิจารณาจากลักษณะทางจิตวิทยาของเขา?

บางครั้งคุณสามารถเห็นได้ว่าเด็กคนหนึ่งมีส่วนร่วมกับคนอื่น ๆ ในเกมอย่างไร “ ผู้นำกำลังเติบโต”, “ เขาจะกลายเป็นประธานาธิบดีของคุณอย่างแน่นอน” - พ่อแม่ของผู้นำเด็กมักได้ยินวลีดังกล่าว

ภาวะผู้นำหรือควบคุมไม่ได้?

โดยทั่วไป ใน สังคมสมัยใหม่ความเป็นผู้นำเป็นลักษณะที่ได้รับอนุมัติและเป็นที่ต้องการความเป็นผู้นำ เกือบจะมีความหมายเหมือนกันกับความสำเร็จ "เราให้การศึกษาแก่ผู้นำ" - สโลแกนดังกล่าวมักจะได้ยินในโรงเรียนอนุบาล "ขั้นสูง" โรงเรียนและองค์กรเยาวชนต่างๆ แต่แม้กระทั่งผู้นำที่เกิดมาจนกระทั่งเขาอายุ 18 ปี อย่างแรกเลยก็ยังเป็นเด็กอยู่ ซึ่งหมายความว่าเขาต้องได้รับการศึกษา เพื่อช่วยเขาหาวิธีการพัฒนา คุณสมบัติเชิงบวกและเรียนรู้วิธีการใช้เพื่อประโยชน์ของตนเองและผู้อื่น

1. ข้อผิดพลาดทั่วไปประการหนึ่งคือผู้ปกครองของผู้นำเด็กบางครั้งรู้สึกอ่อนแอในบางด้าน ลูกของตัวเองและมีสติสัมปชัญญะหรือปฏิเสธหน้าที่การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับเขา ในขณะเดียวกัน เด็กทุกคนต้องการอำนาจ แบบอย่าง
2. น้ำเสียงผู้บังคับบัญชาไม่เพียง แต่ในหมู่เพื่อนฝูงเท่านั้น แต่ยังอยู่ในวงครอบครัวด้วยความตั้งใจในตนเองความดื้อรั้นความก้าวร้าวในการตอบสนองต่อข้อ จำกัด ใด ๆ - พฤติกรรมดังกล่าวมักสับสนกับความเป็นผู้นำและเรียกว่าการแสดงตัวของตัวละครที่แข็งแกร่ง จากนั้นพ่อแม่ถึงแม้จะทนทุกข์ทรมานจากพฤติกรรมดังกล่าวของเด็ก แต่ลึก ๆ แล้วพวกเขาภูมิใจในความแข็งแกร่งของตัวละครความผ่อนคลายและพลังงานของลูกหลาน
3. หากเด็กสามารถบรรลุสิ่งที่ต้องการได้ด้วยวิธีนี้ และเขาเห็นการอนุมัติโดยปริยาย วิธีการนี้ก็ได้รับการแก้ไขแล้ว

ปัญหาหลักคือไม่เหมือนกับความเป็นผู้นำที่แท้จริง ภาวะผู้นำแบบหลอกๆ เช่นนี้หมายถึงการขาดความเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ของเด็ก ทำไมต้องทำอะไรด้วยตัวเองถ้าทุกอย่างจะทำเพื่อคุณ!

ความสามารถในการเข้ากับผู้คนเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญของผู้นำ

จะหาความโน้มเอียงของผู้นำที่แท้จริงได้อย่างไร?

1. ผู้นำไม่แสดงอารมณ์ฉุนเฉียวและออกคำสั่ง ผู้นำเด็กรู้วิธีล่อเด็กคนอื่น ๆ เข้าสู่เกม อธิบายกฎอย่างถูกต้อง ไม่กลัวความรับผิดชอบ ความขัดแย้ง ดูเหมือนว่าเขาจะไม่ได้ทำอะไรเป็นพิเศษ แต่ก็โดดเด่นท่ามกลางคนอื่น ๆ ดึงดูดใจตัวเอง
2. ผู้นำที่แท้จริงคือผู้นำทุกที่ ถ้าเด็ก “สร้าง” ทุกคนที่บ้านและใน โรงเรียนอนุบาลชอบที่จะอยู่เงียบ ๆ เป็นไปได้มากว่านี่เป็นเพียงวิธีการโต้ตอบกับพ่อแม่และไม่ใช่ลักษณะบุคลิกภาพของทารก
3. หัวหน้าเด็กมี แบบพิเศษคิด ชอบ วางแผน คิดเลข ตัวเลือกต่างๆและสิ่งนี้สามารถประจักษ์ได้เร็วถึง 3-4 ปี
4. ผู้นำเด็กเป็นอิสระไม่รอให้ผู้ใหญ่ตัดสินใจอะไรให้เขาเขาสามารถจัดระเบียบเกมด้วยตัวเองครอบครองบางสิ่ง
5. ตามกฎแล้ว ผู้นำขนาดเล็กเป็นผู้สังเกตการณ์ที่ยอดเยี่ยม: ความสนใจในรูปแบบพฤติกรรมและ มนุษยสัมพันธ์พวกเขาปรากฏตัวเร็ว ผู้นำที่เป็นเด็กสามารถโน้มน้าวเพื่อนฝูง เช่น ให้แจกรถ แต่ไม่ใช่ด้วยไหวพริบ แต่อยู่บนพื้นฐานของผลประโยชน์สำหรับเด็กคนอื่น
6. ที่ ทีมเด็กผู้นำเด็กมักจะทำหน้าที่ของ "ผู้พิพากษา" ซึ่งเป็นคนกลางในการแก้ไขข้อขัดแย้งต่างๆ
   “ในโรงเรียนอนุบาลของเรา พวกผู้ชายทะเลาะกันว่าใครควรลุกขึ้นก่อนเมื่อเราไปพลศึกษา ดันกัน สาบาน!” - บอกแม่ อายุสี่ขวบ. “ยังเถียงและด่าอยู่อีกเหรอ” แม่ถาม. “ไม่ ฉันบอกพวกเขาแล้วว่าใครควรไปก่อนและทำไม!” เด็กตอบ “แล้วพวกเขาฟังคุณไหม” แม่รู้สึกประหลาดใจ “แน่นอน ฉันบอกพวกเขาทุกอย่างถูกต้อง” หัวหน้าเด็กตอบ

พ่อแม่ควรปฏิบัติตัวอย่างไร?

1. ประการแรก ความสม่ำเสมอเป็นสิ่งสำคัญ ถ้าคุณบอกลูกว่า “อย่ากล้าสั่งฉัน” และอีกหนึ่งชั่วโมงต่อมาคุณอวดแฟนว่าลูกชายของคุณมี “ ตัวละครที่แข็งแกร่ง” ตรวจสอบให้แน่ใจว่าครั้งต่อไปเขาจะแสดง "ตัวละคร" ของเขาให้สดใสยิ่งขึ้น
2. คุณเองต้องตระหนักถึงบรรทัดและอธิบายให้เด็กฟัง การรู้วิธีบรรลุความสำเร็จของตนเองนั้นดี แต่คุณต้องสามารถเลือกวิธีการที่ไม่ละเมิดหรือทำให้ผู้อื่นขุ่นเคืองใจได้ ผู้นำที่แท้จริงคือผู้ที่ไปถึงจุดสูงสุด ไม่ใช่เพื่อแลกกับคนอื่น แต่ร่วมกับพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาในความรับผิดชอบของหัวหน้าเด็กสำหรับทีม คุณค่าของสาเหตุทั่วไป ไม่ใช่ความทะเยอทะยานของตัวเอง
3. เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองของเด็กที่มีความโน้มเอียงในการเป็นผู้นำในการช่วยให้บุตรหลานของตนค้นหาธุรกิจที่เขาจะแสดงออก สำหรับบางคน กีฬากลายเป็นเรื่องเช่นนั้น อีกคนหนึ่งคือสังคมวิทยาศาสตร์ของโรงเรียน ส่วนหนึ่งในสามคือองค์กรของการสำเร็จการศึกษา หนังสือพิมพ์โรงเรียนฯลฯ ความโน้มเอียงของผู้นำที่ไม่สามารถตระหนักได้ มักจะแทะเด็กจากภายใน กลายเป็นความริษยา ไร้สาระ ริษยาเพื่อความสำเร็จของผู้อื่น
4. ผู้นำเด็กมักอ่อนไหวต่อการประเมินกิจกรรมของตน รับรู้การวิจารณ์ ความผิดพลาด และความล้มเหลวอย่างเจ็บปวด เป็นสิ่งสำคัญมากตั้งแต่อายุยังน้อยในการสอนเด็กให้รับรู้การวิจารณ์ว่าเป็นแรงจูงใจในการพัฒนา ความผิดพลาดเป็นบทเรียน และความล้มเหลวที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ผลข้างเคียงระหว่างทางไปสู่เป้าหมาย
5. แม้จะดูเชย ก็ต้องให้พ่อแม่ของผู้นำเด็ก ความสนใจเป็นพิเศษการให้ความรู้ด้านค่านิยมและแนวคิดเกี่ยวกับศีลธรรมและศีลธรรมในเด็ก คุณกำลังพัฒนาบุคลิกภาพที่สามารถเป็นผู้นำผู้อื่นได้ และมันสำคัญมากที่ตรงไหนกันแน่

นักจิตวิทยาเด็กได้พัฒนาสูตรที่ยอดเยี่ยม: บอกลูกของคุณไม่เกินสาม "ไม่" ต่อวันและสำหรับพวกเขาแต่ละคน "คุณทำได้" สามคน

1. ดูให้ดีว่าใครที่เด็กเลือกให้เป็นไอดอลของเขา ไม่ว่าจะเป็น "วายร้าย" หรือ "วีรบุรุษผู้สูงศักดิ์" ความจริงก็คือว่าในการเป็นผู้นำ "วายร้าย" มักจะชัดเจนและชัดเจนกว่า ตัวอย่างเช่นในช่วงความนิยมของละครโทรทัศน์เรื่อง "Brigada" ในขณะที่ทำงานที่โรงเรียนฉันสังเกตว่ามีกี่ชั้นเรียนตั้งแต่ชั้นที่ 3 ถึงชั้นที่ 11 ผู้นำเด็กชายเริ่มเลียนแบบตัวละครหลักของภาพยนตร์เรื่องนี้ซึ่งเป็นอาชญากร คัดลอกภาษาของเขา รับเอาค่านิยม ภาพลักษณ์ของคนที่คนอื่นหมุนรอบตัวและเชื่อฟังเขาช่างสดใสและน่าดึงดูดใจมาก

และนี่คือสิ่งที่แม่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 บอกเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงดูผู้นำลูกของเธอ

“ลูกชายของฉันแสดงความชอบในการเป็นผู้นำมาโดยตลอด ตั้งแต่ชั้นอนุบาล ในชั้นเรียนเขาเป็นผู้ใหญ่บ้านพวกฟังเขา และเมื่อไม่นานมานี้ก็มีเหตุการณ์ดังกล่าว เด็กชายจากโรงเรียนอื่นมาที่ชั้นเรียนของพวกเขา และเนื่องจากเขายังใหม่และมีข้อบกพร่องภายนอกอื่นๆ พวกเขาจึงเริ่ม "แพร่เชื้อ" ในชั้นเรียนบ่อยครั้ง ผู้ชายบางคนเริ่มเยาะเย้ยเขาจัดการเรื่องตลกที่ชั่วร้าย ลูกชายของฉันพูดถึงเรื่องนี้กังวลมาก เขาบอกว่าเขารู้สึกสงสารเด็กคนนี้ แต่เขากลัวว่าถ้าเขาไม่มีส่วนร่วมในกิจการทั่วไป เขาจะสูญเสียอำนาจของเขา เราคุยกันมาระยะหนึ่งแล้วว่านี่เป็นกรณีที่เขาสามารถใช้อำนาจของเขาในชั้นเรียนเพื่อจุดประสงค์ที่ดีได้ แน่นอนว่าสิ่งนี้ยากกว่า แต่วิธีนี้เขาจะเคารพตัวเองมากขึ้น เราคุยกันหลายคืนติดต่อกัน จำเป็นต้องพูดสิ่งต่าง ๆ จบลงด้วยดี ทันทีที่ลูกชายแสดงจุดยืนในชั้นเรียน เด็กหลายคนก็เข้าร่วมกับเขาทันที ซึ่งไม่กล้าทำเอง การโต้เถียงที่เราหยิบขึ้นมาช่วยเขาได้ เขารับผู้มาใหม่ภายใต้ปีกของเขา ฉันคิดว่าเขาภูมิใจในตัวเอง”

ความเป็นผู้นำเป็นความรับผิดชอบเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กเข้าใจสิ่งนี้

หัวหน้าเด็กที่บ้าน

จะสื่อสารกับผู้นำตัวเล็กที่บ้านได้อย่างไร?

เขามีมุมมองของตัวเองเกี่ยวกับทุกสิ่งรอบตัว พยายามช่วยเหลือหรือให้คำแนะนำ เป็นที่ชัดเจนว่าคุณไม่สามารถจำกัดเด็กให้อยู่กับความต้องการและความต้องการของคุณได้ เขาต้องการพื้นที่สำหรับความคิด การตัดสินใจ และการกระทำ แต่ในทางกลับกัน ผู้ปกครองยังคงเป็นพ่อแม่เสมอ และนี่คือบทบาทความเป็นผู้นำ จึงมีความขัดแย้ง...

1. ไม่ว่าในกรณีใดเด็กจะต้องรับรู้ถึงอำนาจของผู้ปกครอง
   ทางที่ดีควรประนีประนอมกันต่อไป เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การพูดคุยเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ยากลำบากกับเด็กอย่างเท่าเทียมกันโดยให้โอกาสเขาพิสูจน์ตัวเองและโต้แย้งตำแหน่งของเขา การตัดสินใจครั้งสุดท้ายใน สถานการณ์ที่ยากลำบากควรปล่อยให้ผู้ปกครอง ตัวอย่างเช่น เด็กยืนกรานที่จะดูหนังทางทีวีตอนดึกกับคุณ ให้เขาอธิบายสิ่งที่เขาสนใจ - ตัวหนังเองหรือโอกาสที่จะอยู่กับพ่อแม่ให้นานขึ้น เพื่อให้คุณได้นำเสนอ ทางเลือก(“พรุ่งนี้เราจะหาภาพยนตร์เรื่องนี้ทางอินเทอร์เน็ตและดูใน กลางวัน") แล้วพูดหนักแน่นว่าตอนนี้เขากำลังจะเข้านอนเพราะเขาต้องปฏิบัติตามระบอบการปกครอง คุณสามารถอธิบายให้เด็กคนหนึ่งรู้ว่าคุณตัดสินใจแทนเขาอย่างเจ็บปวดว่า “เมื่อคุณโตขึ้น คุณจะต้องรับผิดชอบต่อครอบครัวของคุณด้วย”
2. ลองเลยจัดสรรงานและความรับผิดชอบเพื่อให้เด็กมีพื้นที่ที่เขารับผิดชอบอย่างเต็มที่และตัดสินใจ
   ตัวอย่างเช่น หน้าที่ของเด็กก่อนวัยเรียนอาจเป็นการปัดฝุ่นในอพาร์ตเมนต์ สิ่งสำคัญคือต้องให้โอกาสเขาในการจัดทำตารางเวลาสำหรับการทำความสะอาดตัวเองเพื่อเลือก "เครื่องมือในการทำงาน" คุณจะตรวจสอบคุณภาพของงานเป็นครั้งคราวเท่านั้น แต่จะไม่รบกวนกระบวนการเอง เมื่ออายุมากขึ้นต้องขยายขอบเขตความรับผิดชอบ โดยวิธีนี้จะแสดงให้เห็นชัดเจน กฎสำคัญยิ่งรู้มาก ยิ่งตัดสินใจได้เอง แท้จริงแล้ว ผู้นำเด็กมักมีความทะเยอทะยานที่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับระดับความสามารถที่แท้จริง

ตัวอย่างเช่น นักเรียนประถมคนแรกอาจไม่ต้องการควบคุมการบ้าน แต่ตัวเขาเองจะใช้เวลาเล่นเกมและดูทีวีเป็นจำนวนมาก และจะไม่มีเวลาออกกำลังกายอย่างเหมาะสม จากนั้นคุณสามารถพูดว่า: “ฉันจะไม่รบกวนงานของคุณจนกว่าคุณจะขอ แต่สำหรับตอนนี้เราจะวางแผนวันของคุณด้วยกัน คุณยังไม่มีความรู้สึกที่ดีเกี่ยวกับเวลาและรู้วิธีจัดระเบียบมัน”

1. อย่าแข่งขันกับลูกของคุณ
   บางครั้งผู้ปกครองหากพวกเขาเป็นผู้นำโดยธรรมชาติก็เริ่มจัดการแข่งขันที่บ้านโดยไม่รู้ตัวว่า "ใครเป็นผู้รับผิดชอบ" มันสำคัญมากที่จะหลีกเลี่ยงสถานการณ์นี้ สิ่งที่คุณต้องสอนผู้นำเด็กคือความร่วมมือ และเขาจะเรียนรู้การแข่งขันด้วยตัวเอง "เรากำลังจะไปโรงหนัง!" พ่อพูด “ไม่ ไปลานสเก็ตกันเถอะ!” เด็กน้อยยืนกราน และข้อพิพาทดังกล่าวทุกวัน เป้าหมายของพวกเขามักจะเพียงเพื่อดูว่าใครจะเถียงใคร "ไปด้วยกันสิ!" – พูดคุยกับหัวหน้าเด็กบ่อยขึ้น ให้เขาได้ยินความคิดเห็นของคุณ และคุณได้ยินเขาและตัดสินใจร่วมกัน
2. ช่วยสร้างสัมพันธ์กับพี่น้อง
   ในครอบครัวที่มีลูกหลายคน การแข่งขันระหว่างพวกเขาไม่ใช่เรื่องแปลก สิ่งสำคัญคือต้องหา "ช่อง" สำหรับเด็กแต่ละคนซึ่งเขาจะพิสูจน์ตัวเองและกลายเป็นคนแรก เด็กคนหนึ่งอาจเป็นผู้นำที่ชัดเจนในด้านวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน และอีกคนหนึ่งใน การแสวงหาความคิดสร้างสรรค์. อธิบายให้เด็กฟังว่าผู้นำที่แท้จริงมักจะพยายามช่วยเหลือผู้อื่นในสิ่งที่เขาหรือเธอประสบความสำเร็จมากที่สุด

การขังเด็กผู้นำไว้ในความต้องการและความต้องการของคุณก็เหมือนความตาย เขาต้องการพื้นที่ของกิจกรรม ในทางกลับกัน คุณยังคงเป็นพ่อแม่เสมอ นี่ บทบาทพิเศษและที่นี่ก็เช่นกัน คนเราไม่ควรสูญเสียความเป็นผู้นำ ไม่ว่าในกรณีใด เด็กควรซาบซึ้งในอำนาจของคุณและเชื่อฟังคุณ แม้ว่าบางครั้งเขาก็มีมุมมองของตัวเองในเรื่องต่างๆ
กำลังมองหาการประนีประนอม. เพียงแค่นั่งลงและพูดคุยถึงปัญหากับเด็กในฐานะผู้ใหญ่กับผู้ใหญ่ด้วยความอดทน เขาควรรู้สึกไม่เพียงแต่ไว้วางใจและอบอุ่น แต่ยังให้ความเคารพด้วย ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จและเข้าใจซึ่งกันและกัน รักกัน!

พ่อแม่ทุกคนใฝ่ฝันที่จะได้เห็นลูกมีความสุขและประสบความสำเร็จ การทำเช่นนี้พวกเขาพร้อมที่จะทำทุกอย่างในอำนาจของตน เลี้ยงลูกอย่างไรให้เป็นผู้นำ? ควรลงทุนหรือพัฒนาคุณสมบัติใดเพื่อให้เขามีตำแหน่งสูงในชีวิต?

ก่อนอื่นผู้นำคืออะไร? คุณต้องเป็นอะไรจึงจะได้ตำแหน่งที่น่าภาคภูมิใจนี้?

ผู้นำ - พวกเขาเป็นใคร?

ผู้นำที่เป็นที่ยอมรับทั้งหมดเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันโดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาสามารถนำคนอื่นได้ ไม่กลัวที่จะรับผิดชอบ ตัดสินใจแล้ว, การกระทำที่มุ่งมั่น. ภาพลักษณ์ของผู้นำในสมัยต่างๆ มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ แต่มีแกนภายในบางอย่างปรากฏอยู่ในแต่ละภาพเสมอ

มาดำดิ่งสู่อดีตกันซักครู่ ตัวอย่างเช่น ในยุคโบราณ ผู้นำทางทหารที่สั่งการกองทัพ ได้รับชัยชนะ ปกป้องดินแดนของพวกเขา และพิชิตผู้ใหม่ถือเป็นผู้นำที่ได้รับการยอมรับ จิตใจทางยุทธวิธีและ ความแข็งแรงของร่างกายทำให้พวกเขาเป็นวีรบุรุษที่แท้จริงสามารถจุดประกายหัวใจให้กับการกระทำอันยิ่งใหญ่ แต่ผู้คนไม่เคารพผู้พูดที่ไม่เคยถือดาบในมือ แต่รู้วิธีนำความคิดของผู้ฟังไปในทิศทางที่ถูกต้อง

จำภาพยนตร์โซเวียตสำหรับเด็ก ใครที่นึกถึงทันทีเมื่อนึกถึงภาพลักษณ์ของผู้นำ? แน่นอน, ตัวละครหลักภาพยนตร์เรื่อง "Dagger" และ "Bronze Bird" Misha Polyakov เขานำทีมที่ไว้วางใจเขาสุดหัวใจและพร้อมที่จะตอบสนองทุกคำขอของเขาอย่างชำนาญ ฉลาด รับผิดชอบ ว่องไว และซื่อสัตย์ หน้าตาหล่อเหลา - just ภาพที่สมบูรณ์แบบ เด็กชายโซเวียตที่ทุกคนควรจะอยากเป็น

แต่บ่อยครั้งที่คุณสามารถหาภาพที่แตกต่างออกไปได้ เด็กอันธพาลที่อยู่ในสถานะไม่ดีในโรงเรียนอนุบาลที่โรงเรียน อย่างไรก็ตาม เด็กที่เหลือต่างก็สนใจเขา และบ่อยครั้งเช่น Petya Pyatochkin จากการ์ตูนชื่อเดียวกันก็เพียงพอแล้วที่จะทำในสิ่งที่ครูต้องการซึ่งไม่มีใครฟังเพื่อให้ทุกคนทำตามตัวอย่างของเขาและได้รับการฟื้นฟู

แล้วใครคือผู้นำคนนี้? และพ่อแม่ควรทำอย่างไรเพื่อเลี้ยงดูเขาไม่เพียง แต่ประสบความสำเร็จ แต่ยังเป็นคนดีด้วย?

วิธีดูผู้นำในเด็ก

ลูกของคุณยังยืนนิ่ง ไม่ออกเสียงคำว่า “แม่” กับ “พ่อ” เลย แต่คำโปรดของเขาได้กลายเป็น “ตัวเขาเอง” แล้ว? เขายังคงวิ่งช้า แต่ถึงแม้จะคลานไปข้างหน้าเสมอ? เขาไม่ให้คุณตัดสินใจแทนเขาหรอกหรือ แม้ว่ามันจะเล็กเท่าเสื้อเบลาส์สีน้ำเงินหรือสีแดงสำหรับออกไปเที่ยว นับแต่ว่าชิ้นเนื้อชิ้นเล็กชิ้นน้อยหรือปลาเป็นอาหารกลางวัน

ไม่มีเหตุผลที่จะต้องตื่นตระหนก - ผู้นำตัวเล็กปรากฏตัวในครอบครัวของคุณซึ่งเริ่มได้รับตำแหน่งแล้ว อย่าสับสนระหว่างผู้นำกับเผด็จการ - อดีตจะไม่โกรธเคืองและทุบศีรษะลงบนพื้นอย่างที่คนหลังชอบทำ ผู้นำรู้ดีอยู่แล้วว่าทุกอย่างจะเป็นไปตามที่เขาต้องการ

ถ้าลูกของคุณโต ให้สังเกตพฤติกรรมของเขากับเพื่อนในเรือนเพาะชำหรือ สนามกีฬา. ผู้นำที่แท้จริงจัดกลุ่มเด็ก ๆ รอบตัวเขาประดิษฐ์เกมแจกจ่ายบทบาท แต่สิ่งที่สำคัญมากคือไม่มีใครคัดค้านเรื่องนี้

ที่ ปีการศึกษาผู้นำเด็กมักจะเป็นผู้นำทั้งชั้น ไม่ว่าการศึกษาของพวกเขาจะประสบความสำเร็จเพียงใด อย่างไรก็ตาม ผู้นำที่จริงจังมักไม่ค่อยยอมให้ตัวเองเลื่อนลงมาต่ำกว่าเส้นค่าเฉลี่ย

ถ้าลูกแสดงสัญญาอันยิ่งใหญ่

ดังนั้น คุณได้พิจารณาแล้วว่าลูกของคุณมีคุณสมบัติหลายอย่างข้างต้น สอนผู้นำอย่างไรไม่ให้เสียพรสวรรค์ เพราะมันง่ายจัง?

ก่อนอื่น คุณต้องเรียนรู้ที่จะปฏิบัติต่อเด็กอย่างซื่อสัตย์ . มันหมายความว่าอะไร? ผู้ใหญ่ที่เคยชินกับการใช้ชีวิตตามวัด กฎของตัวเองมันจะยากมากที่จะชินกับความจริงที่ว่าตอนนี้คุณต้องคำนึงถึงความคิดเห็น ผู้ชายตัวเล็ก ๆเดินอย่างอิสระใต้โต๊ะ นี่ไม่ได้หมายความว่าจากนี้ไปลูกจะสั่งการในครอบครัว หน้าที่ของผู้ใหญ่คือแสดงให้เขาเห็นว่าความคิดเห็นของเขาสำคัญ เท่ากับว่าเขามีค่าเท่ากับคุณ แม้ว่าเขาจะผิดในการตัดสิน แต่คุณก็โตพอที่จะพิสูจน์ให้เขาเห็นและชี้นำเขาไปในทางที่ถูกต้อง

แสดงความเคารพต่อลูกของคุณ . บ่อยครั้งที่พ่อแม่บอกลูกว่าพวกเขาไม่เคารพพวกเขา แต่จิตใจของหนุ่มสาวรู้หรือไม่ว่ามันคืออะไร? พวกเขาจะเรียนรู้สิ่งนี้ได้อย่างไรหากพวกเขาไม่เห็นความเคารพต่อตนเอง ความเสมอภาคและความไว้วางใจอย่างเต็มที่ในครอบครัวเท่านั้นที่จะสามารถเติบโตเป็นผู้นำที่แท้จริงได้ และไม่ใช่ทรราชที่มั่นใจในตนเอง

พยายามคุยกับลูกบ่อยๆ . ใช่ ด้วยจังหวะชีวิตที่ทันสมัยจึงเป็นเรื่องยากที่จะหาเวลาสำหรับการสนทนาที่ยาวนาน แต่สิ่งนี้ไม่จำเป็น คุย คุย ระหว่างวัน พยายามแก้ ปัญหาครอบครัว- ทั้งหมดนี้สามารถทำได้ในมื้อเย็น เด็กควรชินกับการเคารพผู้ใหญ่ แต่อย่ากลัวพวกเขาและรู้สึกอิสระเมื่อสื่อสารกับพวกเขา สิ่งนี้ปลูกฝังในครอบครัว

อิสรภาพ – สิ่งสำคัญในชีวิตของเด็กทุกคน แต่สำหรับผู้นำ สิ่งสำคัญคือ ความพยายามที่จะผลักมันเข้าไปในกรอบบางอย่างอาจส่งผลเสียต่อจิตใจและตัวละคร อย่าพยายามทำทุกอย่างเพื่อลูก อย่าเปลี่ยนธรรมชาติที่กระฉับกระเฉงของเขาให้เป็นคนเฉื่อยชาและเอาแต่ใจ คุณมีสมบัติอยู่ในมือซึ่งคุณต้องเลือกบาดแผลที่เหมาะสม

ความรับผิดชอบ

ความรับผิดชอบเป็นหนึ่งใน คุณสมบัติที่สำคัญสำหรับผู้นำ ตั้งแต่วัยเด็ก เด็กต้องตระหนักไว้อย่างชัดเจนว่าคำพูดของเขาจะตอบสนองอย่างไร และต้องใส่เข้าไป ปฐมวัยมิฉะนั้น การแก้ไขบางอย่างในภายหลังจะเป็นเรื่องยากอย่างเหลือเชื่อ

ลองนึกภาพคนที่สามารถเป็นผู้นำมวลชน แต่ไม่มีความรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของเขาเลย คำอธิบายนี้เหมาะสำหรับสัตว์ประหลาดมากกว่าฮีโร่ที่มีหัวใจที่ร้อนแรง

จะสอนความรับผิดชอบของเด็กได้อย่างไร? สอนเขาให้รักษาสัญญาเสมอ ให้คิดก่อนพูด ทำกิจวัตรประจำวันที่ชัดเจนกับเขาและให้แน่ใจว่าเขาปฏิบัติตามอย่างชัดเจน

การเรียนรู้เป็นสิ่งจำเป็น!

ใช่ เด็กไม่จำเป็นต้องเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมในทุกเรื่อง แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณจะเลิกเรียนหนังสือได้ ผู้ปกครองควรผลักดันเขาอย่างอ่อนโยนและไม่เป็นการรบกวนความคิดนี้ กระตุ้นให้เขาปรารถนาที่จะเป็นคนที่ดีขึ้นกว่าเดิม

ส่งเสริมงานอดิเรกของเขาเสมอ ใดๆ. แน่นอนว่าไม่มีอคติทางอาญา กีฬา, ดนตรี, ร้องเพลง, วาดรูป - ทางเลือกไม่มีที่สิ้นสุด บางทีเขาอาจจะกลายเป็นคนธรรมดาในเรื่องทั้งหมดนี้ แต่ทักษะที่ได้มาจะไม่ไปไหนและจะได้รับประโยชน์อย่างแน่นอน

สิ่งที่ต้องสอนเด็กอย่างแน่นอนคือการอ่าน หนังสือเป็นแหล่งข้อมูลที่ไม่สิ้นสุดเกี่ยวกับโลก เกี่ยวกับผู้คน เกี่ยวกับชะตากรรมและโอกาสของพวกเขา เลือกสิ่งที่เขาสนใจอย่างแน่นอนสำหรับเด็ก และให้แน่ใจว่าได้แสดงให้เห็นด้วยตัวอย่างของคุณเองว่าโลกแห่งวรรณกรรมนั้นน่าหลงใหลเพียงใด

ผู้นำที่แท้จริงต้องเชี่ยวชาญศิลปะแห่งคารมคมคาย เป็นไปไม่ได้ที่จะนำผู้คนโดยไม่รู้วิธีแสดงความคิดของตนเองอย่างถูกต้องและถ่ายทอดให้ผู้คนทราบ พูดคุยกับเด็กอย่าปฏิเสธที่จะฟังเหตุผลของเขาอย่าพยายามแก้ไขข้อผิดพลาดทันทีปล่อยให้เขาพยายามจัดการกับพวกเขา ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณเริ่มเรียนรู้การพูดในที่สาธารณะ จะเป็นประโยชน์แก่ตนทั้งในอนาคตและในปัจจุบัน

การสื่อสาร

ผู้นำที่แท้จริงต้องเข้ากับคนง่าย โดยปกติลักษณะนี้มีอยู่ในตัวละครของเขา คุณเพียงแค่ต้องพัฒนาและรักษาไว้

ให้ลูกเลือกเพื่อนเอง ให้รู้จักคนเยอะๆ ดู อารมณ์ที่แตกต่างกันเรียนรู้ที่จะทำหน้าที่ใน สถานการณ์ต่างๆ.

อย่าขอให้ลูกเลิกเป็นเพื่อนกับใครเหมือนที่พ่อแม่หลายคนชอบทำ อย่าแสดงให้เขาเห็นว่าผู้คนถูกแบ่งแยกว่ามีค่าควรและไม่คู่ควรด้วยเหตุผลส่วนตัวบางประการ

สรรเสริญ สรรเสริญ ไม่ลงรอยกัน

ใช่ เด็กควรได้รับการยกย่อง ในช่วงปีแรกๆ ของชีวิต พวกเขามักจะทำทุกอย่างเพื่อทำให้พ่อแม่พอใจ แต่มันสำคัญมากที่จะต้องปฏิบัติตามมาตรการในทุกสิ่งรวมถึงการสรรเสริญ

เด็กควรได้รับรางวัลสำหรับความพยายามของเขา แต่ไม่ควรแสดงความชื่นชมยินดีด้วยการยั่วยุเพียงเล็กน้อย สิ่งนี้จะลดคุณค่าของการสรรเสริญ แม้จะค่อยๆ ลดน้อยลงจนไม่มีค่าอะไรเลย และยิ่งบีบคั้นจะยิ่งเป็นเสียงกระพือปีกเมื่อลูกนกกระพือปีกออกมาจากใต้ปีกของแม่กระทันหันชนกับ โลกแห่งความจริงและตระหนักว่าดาราและอัจฉริยะของเขาได้รับการคุยโวมากเพียงใด "ขอบคุณ" เขาจะไม่บอกคุณอย่างแน่นอน

เงยหน้าขึ้น

ความล้มเหลวมาพร้อมกับเราตลอดเวลา ความคิดนี้ควรสอนเด็กล่วงหน้า แต่งานของคุณไม่ใช่ปลูกฝังการมองโลกในแง่ร้ายในตัวเขา

อันที่จริง ความล้มเหลวควรรับรู้อย่างถูกต้องและเรียนรู้จากมัน นี่ไม่ใช่โศกนาฏกรรม แต่เป็นเพียงการหยุดชั่วคราวในการเคลื่อนไหวในทิศทางที่ถูกต้อง ด้วยการวิเคราะห์สาเหตุของปัญหา คุณสามารถหลีกเลี่ยงความล้มเหลวในอนาคตได้อย่างง่ายดาย

ความล้มเหลวไม่ได้หมายความว่าคุณแย่และไม่สามารถทำอะไรได้ เธอบอกเพียงว่ามีคนที่ดีกว่าและเราต้องพยายามเหนือกว่าเขา

หากการสร้างผู้นำหายไป

จะเลี้ยงดูผู้นำในเด็กได้อย่างไรถ้าเขาไม่สามารถทำได้อย่างสมบูรณ์? ก่อนอื่นอย่าอารมณ์เสีย มีคนหลายพันล้านคนในโลก ทุกคนไม่สามารถเป็นผู้นำได้ แต่ถ้าคุณใส่ใจเด็กทันเวลามีโอกาสมากที่จะเอาชนะตัวละครหลายด้านที่จะขัดขวางชีวิตของเขาต่อไป

1. หากเด็กไม่พยายามดิ้นรนเพื่อเอกราช ให้บังคับเขา ให้พื้นที่รับผิดชอบแก่เขา ปล่อยให้มันเล็กมากในตอนแรก แต่จะขยายไปตามกาลเวลา ดังนั้นเด็กจะชินกับหน้าที่บางอย่างซึ่งมีเพียงเขาเท่านั้นและไม่มีใครรับผิดชอบ
2. หลีกเลี่ยงอติพจน์ มันไม่มีประโยชน์กับใครเลย เป็นผลให้คนที่อ่อนแอเติบโตขึ้นไม่สามารถทำหน้าที่ได้อย่างอิสระแม้ในสิ่งเล็กน้อย
3. อ่านหนังสือเกี่ยวกับวีรบุรุษผู้นำ ดูหนังที่เกี่ยวข้อง ส่งเสริมความอยากรู้และการดำเนินการใด ๆ ของเด็ก

แต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ความปรารถนาของผู้ปกครองที่จะเลี้ยงดูผู้นำจากเด็กไม่ควรวิ่งสวนทางกับเขา ความปรารถนาของตัวเองและความทะเยอทะยาน