बालवाड़ी में बच्चों का बौद्धिक विकास। एक प्रीस्कूलर के बौद्धिक विकास की अवधारणा

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किसेलेवा एलविरा रुडोल्फोवना / किसेलेवा एलविरा रुडोल्फोवनास- नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन नंबर 178" के शिक्षक

व्याख्या: लेख सुविधाओं पर चर्चा करता है बौद्धिक विकासप्रीस्कूलर लेख आसपास के सामाजिक वातावरण के साथ उसकी बातचीत की विशेषताओं पर एक प्रीस्कूलर के बौद्धिक विकास की निर्भरता के बीच संबंध को प्रकट करता है

सार: लेख पूर्वस्कूली बच्चों के बौद्धिक विकास की विशेषताओं पर चर्चा करता है। लेख सामाजिक वातावरण के पर्यावरण के साथ बातचीत की विशेषताओं पर पूर्वस्कूली के बौद्धिक विकास के आधार पर संबंध का खुलासा करता है।

कीवर्ड: बौद्धिक विकास, बुद्धि, पूर्वस्कूली उम्र

मुख्य शब्द: बौद्धिक विकास, बुद्धि, पूर्वस्कूली उम्र

प्रत्येक बच्चा अपने आसपास की दुनिया के ज्ञान में जिज्ञासु और अतृप्त है। पर पूर्वस्कूली उम्रज्ञान तीव्र गति से जमा हो रहा है, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में सुधार हो रहा है, और भाषण बन रहा है। प्रीस्कूलर के साथ विकसित बुद्धितेजी से सीखें और याद रखें नई सामग्री, में अधिक विश्वास खुद की सेनाऔर, जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, सीखने की अधिक इच्छा है।
तो बच्चे का बौद्धिक विकास क्या है? बौद्धिक विकास क्या है, इस बारे में एक शाश्वत बहस है। कुछ मनोवैज्ञानिकों का तर्क है कि यह कुछ ज्ञान और कौशल का एक सेट है, दूसरों का मानना ​​​​है कि इसका संकेतक जानकारी को अवशोषित करने और यदि आवश्यक हो तो इसका उपयोग करने की क्षमता है।

एक बात पर सभी सहमत हैं: बच्चे का बौद्धिक विकासपर्यावरण पर निर्भर करता है। इसका मतलब यह है कि यह कई कारकों से प्रभावित होता है जो कुछ मामलों में विकास को धीमा कर देता है, और कुछ मामलों में, इसके विपरीत, इसे काफी तेज करता है।

उम्र के आधार पर बच्चे के बौद्धिक विकास के कई चरण होते हैं। पहले के अंत में - दूसरे वर्ष की शुरुआत, जबकि बच्चे को अभी तक सक्रिय भाषण में महारत हासिल नहीं है, दृश्य-प्रभावी सोच उसमें निहित है। इस उम्र में, वह वस्तुओं के स्पर्शपूर्ण अध्ययन की मदद से आसपास की वास्तविकता से नेत्रहीन और सक्रिय रूप से परिचित हो जाता है। मुख्य लोग जो बच्चे को वस्तुओं से परिचित कराने में मदद करेंगे और उनका उपयोग कैसे करें, वे माता-पिता हैं। यह वह कौशल है जो दुनिया के बाद के ज्ञान के रास्ते में बच्चे का पहला ज्ञान बन जाता है।

4-6 वर्ष की आयु के प्रीस्कूलर में, यह पहले से ही स्पष्ट रूप से जाग रहा है रचनात्मक सोच. यही है, प्रीस्कूलर दृश्य छवियों में सोचते हैं और साथ ही विशिष्ट अवधारणाओं से परिचित नहीं होते हैं। इस अवस्था में बच्चों की सोच उनके अधीन होती है।

इस प्रकार, बच्चे के बौद्धिक विकास को कई अवधियों में विभाजित किया जाता है, और प्रत्येक पिछला एक अगले के लिए नींव बनाता है।

मुख्य शर्त बच्चे का बौद्धिक विकास – अच्छा माहौलपरिवार में। प्यार करने वाले माता-पिता, जो हमेशा एक अनुरोध का पर्याप्त रूप से जवाब देगा, मैत्रीपूर्ण सलाह और कार्यों में मदद करेगा, और विकास के लिए एक उपजाऊ जमीन तैयार करेगा। इस दुनिया में अपने महत्व में एक शांत, आत्मविश्वास से भरा बच्चा हर उस चीज का अध्ययन करेगा जो उसे बड़ी दिलचस्पी से घेरती है, और इसलिए सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होती है।

बच्चे की बुद्धि व्यक्ति के संगठन का एक विशिष्ट रूप है संज्ञानात्मक अनुभव, आसपास की दुनिया की प्रभावी धारणा और समझ की संभावना प्रदान करना। लेकिन स्कूली बच्चों के विपरीत, प्रीस्कूलर के आसपास की दुनिया का ज्ञान प्रशिक्षण सत्रों पर केंद्रित नहीं है - यह किया जाता है रोजमर्रा की जिंदगी, खेल, काम में वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में, विभिन्न प्रकार केउत्पादक गतिविधि।

एक बच्चे के लिए खेल ही जीवन है। खेल सबसे कठिन में से एक है, और एक बच्चे के जीवन में और सबसे महत्वपूर्ण प्रकारगतिविधियां।

आधुनिक शिक्षा प्रणाली के लिए मानसिक शिक्षा की समस्या अत्यंत महत्वपूर्ण है। खेल की मदद से, आप सीखने, संज्ञानात्मक और में रुचि आकर्षित कर सकते हैं रचनात्मक गतिविधिपूर्वस्कूली की कलात्मक क्षमताओं को प्रकट करने के लिए। आप बच्चे की शिक्षा और विकास को सबसे आकर्षक, और सबसे महत्वपूर्ण बात, उसके लिए मुख्य गतिविधि - खेल के रूप में व्यवस्थित कर सकते हैं।

खेल पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे की मुख्य गतिविधि है, खेलना, वह लोगों की दुनिया सीखता है, खेलता है, बच्चे का विकास होता है। आधुनिक शिक्षाशास्त्र में है बड़ी राशिशैक्षिक खेल जो बच्चे की संवेदी, मोटर, बौद्धिक क्षमताओं को विकसित कर सकते हैं। डिडक्टिक गेम्स के विकास के बारे में बात करने से पहले, यह याद रखना चाहिए कि "बुद्धि के विकास" की अवधारणा में स्मृति, धारणा, सोच का विकास शामिल है, अर्थात। सब दिमागी क्षमता.

मानसिक शिक्षा बच्चों की सक्रिय मानसिक गतिविधि के विकास पर वयस्कों का एक उद्देश्यपूर्ण प्रभाव है। इसमें दुनिया के बारे में उपलब्ध ज्ञान का संचार, उनका व्यवस्थितकरण, संज्ञानात्मक रुचियों का निर्माण, बौद्धिक कौशल और क्षमताएं, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास शामिल है।

केवल एक संकेतक पर ध्यान केंद्रित करते हुए, कोई भी समग्र रूप से बच्चों की बुद्धि के विकास के बारे में बात नहीं कर सकता। यह ध्यान रखना उपयोगी है कि विकास करने के लिए उपदेशात्मक खेलबच्चों के समूह के साथ बेहतर, क्योंकि वास्तव में सामूहिक खेलबौद्धिक क्षमताओं का बेहतर विकास करने में सक्षम। पूर्वस्कूली बचपन पहला कदम है मानसिक विकासबच्चा, समाज में भागीदारी के लिए उसकी तैयारी। यह अवधि महत्वपूर्ण है प्रारंभिक चरणअगले चरण के लिए - शिक्षा. एक पूर्वस्कूली बच्चे और एक स्कूली बच्चे के बीच मुख्य अंतर उनकी गतिविधियों के मुख्य, प्रमुख प्रकारों में अंतर है। पूर्वस्कूली बचपन में - खेल, स्कूल - शिक्षण।

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

किंडरगार्टन नंबर 12 "गिलहरी", कोटोवस्की

"बच्चों का बौद्धिक विकास"

पूर्वस्कूली उम्र"

कोर्मिशोवा यू.ए.

कोटोव्स्क 2015

विभिन्न आयु समूहों के बच्चों का बौद्धिक विकास

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का बौद्धिक विकास (3-4 वर्ष के बच्चे)

जीवन का चौथा वर्ष वह समय होता है जब बच्चा प्रवेश करता है पूर्वस्कूली बचपन, इसके विकास में गुणात्मक रूप से नए चरण की शुरुआत।

एक छोटी पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे का संचार व्यवहार अधिक जटिल हो जाता है, उद्देश्य व्यवहार में सुधार होता है और सामाजिक धारणा विकसित होने लगती है, पहले स्थिर विचार, कल्पनाशील सोच, कल्पना और उत्पादक गतिविधियां दिखाई देती हैं।

बच्चे के विकास के लिए महत्वपूर्ण आयु अवधिअपने और अपने आसपास के लोगों के बारे में पहले विचार रखें। बच्चा अपने भावनात्मक, रोजमर्रा, वस्तु-खेल और संचार अनुभव से अवगत है, इसे खेल में प्रतिबिंबित करना चाहता है, अयोग्य चित्र और संदेश "व्यक्तिगत अनुभव से"।

छवियों के संदर्भ में समस्याओं को हल करने की क्षमता - अभ्यावेदन को आकार देने और एक उद्देश्य ड्राइंग की उपस्थिति, खेल में सामाजिक प्रतिस्थापन, सरलतम मॉडल के अनुसार काम करने की क्षमता, भागों से एक संपूर्ण निर्माण आदि में व्यक्त किया जाता है।

पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र में, भाषण के संज्ञानात्मक कार्य का बहुत महत्व है। यह उस जानकारी पर लागू होता है जो एक वयस्क उसे बच्चे के जिज्ञासु प्रश्नों के जवाब में बताता है, शब्दावली सक्रिय रूप से शब्दों, क्रियाओं, गुणों के नाम और संबंधों के सामान्यीकरण के साथ भर जाती है।

इस प्रकार, प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र (3-4 वर्ष) के बच्चों के विकास में विशिष्ट क्षमताएं हैं। इस समय बच्चे चीजों और घटनाओं के बारे में विशेष जिज्ञासा दिखाते हैं। हर बच्चा पढ़ने और सीखने की इच्छा से अभिभूत होता है। अधिकांश कौशल और ज्ञान बच्चों द्वारा खेल से प्राप्त किए जाते हैं।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का बौद्धिक विकास

4-5 वर्ष की आयु से पूर्वस्कूली उम्र को मध्य कहा जाता है। ऐसा लगता है कि वह जूनियर से सीनियर प्रीस्कूल उम्र में संक्रमण पर है। इन बच्चों को छोटे पूर्वस्कूली बच्चों (सोच की स्पष्टता और कल्पना, ध्यान की अस्थिरता, रुचियों और भावनाओं, खेल प्रेरणा की प्रबलता, आदि) की कुछ विशेषताओं की विशेषता है। इसी समय, मध्य पूर्वस्कूली उम्र को संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास, व्यक्तित्व के संचार, स्वैच्छिक और प्रेरक पहलुओं के विकास की विशेषता है।

4 से 5 वर्ष की पूर्वस्कूली उम्र के अपने विकास मानक हैं:

बच्चे के सामाजिक और भावनात्मक विकास को संचार की सक्रियता की विशेषता है और संयुक्त खेलबच्चों और वयस्कों के साथ वयस्कों, आदि की मदद करने की इच्छा)।

सामान्य मोटर कौशल का विकास और फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ अधिक कठिन हो जाते हैं (3-4 वर्ष: एक पेंसिल को अच्छी तरह से पकड़ें, गेंद को उनके सिर के ऊपर फेंकें; 5 साल की उम्र: गेंद को ऊपर फेंकें और दोनों हाथों से पकड़ें, स्वयं-सेवा कौशल को सुदृढ़ करें)।

गहन भाषण विकास और भाषण की समझ इस तथ्य में व्यक्त की जाती है कि 4 साल का बच्चा शब्दों - परिभाषाओं का उपयोग करके आकार, रंग, स्वाद को निर्धारित करने और नाम देने में सक्षम है। पूर्वस्कूली उम्र की इस अवधि के दौरान, मुख्य विषयों के नामकरण से शब्दावली में काफी वृद्धि हुई है। पांच साल की उम्र तक, वह शब्दों को सामान्य बनाने, जानवरों और उनके शावकों के नाम, लोगों के पेशे, वस्तुओं के कुछ हिस्सों में महारत हासिल कर लेता है।

स्मृति और ध्यान महत्वपूर्ण रूप से विकसित होता है (एक वयस्क के अनुरोध पर 5 शब्दों तक याद रखता है; 15-20 मिनट तक उसके लिए दिलचस्प गतिविधियों पर ध्यान रखता है)।

गणितीय अवधारणाएं और गिनती कौशल बनते हैं (वे दिन के कुछ हिस्सों को जानते हैं और नाम देते हैं, 5 के भीतर गिनती करते हैं)।

इस प्रकार, औसत पूर्वस्कूली उम्र है एक महत्वपूर्ण कदमबच्चे का प्रगतिशील विकास। वह बहुत सारे नए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करता है, जो उसके आगे के पूर्ण विकास के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का बौद्धिक विकास

पुराने प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक गतिविधि मुख्य रूप से सीखने की प्रक्रिया में होती है। संचार के क्षेत्र का विस्तार कोई छोटा महत्व नहीं है।

पूर्वस्कूली उम्र में सुधार तंत्रिका प्रणाली, सेरेब्रल गोलार्द्धों के कार्यों को गहन रूप से विकसित किया जाता है, प्रांतस्था के विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक कार्यों को बढ़ाया जाता है। बच्चे का दिमाग तेजी से विकसित होता है।

धारणा, एक विशेष उद्देश्यपूर्ण गतिविधि होने के कारण, अधिक जटिल और गहरी हो जाती है, और अधिक विश्लेषण, विभेदित हो जाती है, और एक संगठित चरित्र लेती है।

स्वैच्छिक ध्यान अन्य कार्यों के साथ विकसित होता है और सबसे बढ़कर, सीखने के लिए प्रेरणा, सीखने की गतिविधियों की सफलता के लिए जिम्मेदारी की भावना।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में सोच भावनात्मक-आलंकारिक से अमूर्त-तार्किक की ओर बढ़ती है।

इस उम्र में बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि बुद्धि के विकास और व्यवस्थित सीखने के लिए तत्परता के गठन में योगदान करती है।

“बच्चों की जिज्ञासा के आधार पर बाद में सीखने में रुचि पैदा होती है; संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास सैद्धांतिक सोच के गठन के आधार के रूप में काम करेगा; मनमानी का विकास शैक्षिक समस्याओं को हल करने में कठिनाइयों को दूर करना संभव बना देगा।

प्रीस्कूलर के बौद्धिक विकास की खोज, एन.एन. पोड्ड्याकोव ने लिखा: "एक" प्रीस्कूलर की बौद्धिक शिक्षा की समस्या का अध्ययन करने के सामान्य कार्यों में शिक्षा की ऐसी सामग्री विकसित करना है, जिसकी महारत बच्चों को उन क्षेत्रों में सफलतापूर्वक नेविगेट करने की अनुमति देगी, जो उनके लिए सुलभ सीमा के भीतर हैं। आसपास की वास्तविकता जो वे रोजमर्रा की जिंदगी में सामना करते हैं।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, दुनिया के बारे में सामान्य विचारों की सबसे जटिल प्रणाली बच्चे में उत्पन्न होती है और बनती है, और सामग्री-उद्देश्य सोच के लिए नींव रखी जाती है।

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि प्रीस्कूलर का बौद्धिक विकास दिमाग को विकसित करने के लिए बढ़ते हुए व्यक्ति पर एक व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण शैक्षणिक प्रभाव है। यह युवा पीढ़ी द्वारा मानव जाति द्वारा संचित सामाजिक-ऐतिहासिक अनुभव में महारत हासिल करने की एक व्यवस्थित प्रक्रिया के रूप में आगे बढ़ता है और ज्ञान, कौशल और क्षमताओं, मानदंडों, नियमों आदि में प्रतिनिधित्व करता है।

बौद्धिक विकास का सार मानसिक क्षमताओं के विकास के स्तर के रूप में समझा जाता है, जिसका अर्थ है ज्ञान और विकास का भंडार संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, अर्थात। बुनियादी पैटर्न को समझने में एक निश्चित दृष्टिकोण, विशिष्ट ज्ञान का भंडार होना चाहिए। बच्चे के पास एक व्यवस्थित और विच्छेदित धारणा, सैद्धांतिक सोच के तत्व और बुनियादी तार्किक संचालन, शब्दार्थ संस्मरण होना चाहिए।

बौद्धिक विकास में शैक्षिक गतिविधियों के क्षेत्र में बच्चे के प्रारंभिक कौशल का निर्माण भी शामिल है, विशेष रूप से, सीखने के कार्य को अलग करने और इसे गतिविधि के एक स्वतंत्र लक्ष्य में बदलने की क्षमता।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका उनकी रचनात्मक और बौद्धिक शिक्षा द्वारा निभाई जाती है। सौंदर्य और उद्देश्यपूर्ण व्यक्तित्व के निर्माण और शिक्षा के लिए पूर्वस्कूली उम्र सबसे उपजाऊ समय है। माता-पिता द्वारा निर्धारित आवश्यक बुनियादी ज्ञान प्रारंभिक अवस्था, सीखने की प्रक्रिया और दोनों में निर्विवाद समर्थन प्रदान करेगा बाद का जीवन. इसके आधार पर, प्रत्येक माता-पिता को भूमिका की गंभीरता को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए मानसिक विकासएक टुकड़े के जीवन में, और इसे पूरी तरह से शिक्षकों और शिक्षकों पर स्थानांतरित करने के लिए नहीं।

बुद्धि प्राथमिक गुणों में से एक है मानव मानस, इसका गठन शुरू होता है बचपन. प्रत्येक नया शब्द सुना गया, अनुभूति प्राप्त हुई, देखी गई घटना बच्चे के चरित्र के निर्माण में परिलक्षित होती है।

रचनात्मकता प्रत्येक व्यक्ति में निहित एक व्यक्तिगत विशेषता है और किसी भी रचनात्मक कार्यों के प्रदर्शन की गुणवत्ता को प्रभावित करती है।

रचनात्मक क्षमताओं के निर्माण के लिए कार्यक्रम

प्रत्येक नवजात शिशु में एक अच्छी कलात्मक क्षमता होती है, जिसके आगे सुधार की विशेषताएं माता-पिता और किंडरगार्टन शिक्षकों के कंधों पर आती हैं। एक विकसित बच्चे की परवरिश के लिए पूर्वस्कूली उम्र सबसे अच्छी अवधि है। सौंदर्य व्यक्तित्वसाथ ही आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखने और उसकी सराहना करने की क्षमता।

किसी व्यक्ति की सौंदर्य क्षमता उसकी कई विशेषताओं और कौशल से निर्धारित होती है।

• आविष्कार करने की क्षमता अधिकतम राशि गैर-मानक विचारथोड़े समय के लिए;
• दूसरों को हल करने में कुछ कार्यों को करने के परिणामस्वरूप प्राप्त ज्ञान को लागू करने की क्षमता;
• आसपास की वास्तविकता को समग्र रूप से देखने की क्षमता;
• स्मृति को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता आवश्यक जानकारीसही समय पर;
• प्रयोग की लालसा।

पूर्वगामी के आधार पर, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि गठन के लिए रचनात्मकतासबसे पहले बच्चे की कल्पना, रचनात्मक सोच और कलात्मक क्षमता का विकास करना आवश्यक है।

तेज़ और अधिकतम प्रकटीकरण के तरीके और साधन रचनात्मक संभावनाएं, शामिल होना कुछ शर्तेंऔर ऐसे कार्यक्रम जो बच्चों और माता-पिता के लिए सकारात्मक परिणाम प्राप्त करना आसान बनाते हैं।

• बच्चे के साथ शारीरिक गतिविधियाँ उसके विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं, और उन्हें उसके जीवन के पहले महीनों से शुरू करना चाहिए।
• अपने बच्चे को ऐसे खिलौनों से घेरें जो उनकी ज़रूरतों से थोड़ा आगे हों। उन्हें डिज़ाइन विशेषताएँबच्चे को जल्दी बनने के लिए प्रेरित करेगा रचनात्मक सोचऔर कल्पना।
• अपने बच्चे को गतिविधियों को चुनने की स्वतंत्रता दें। उस पर अपनी राय न थोपें, उसे तय करने दें कि उसे कौन सा पेशा पसंद है।
• प्रशिक्षण कार्यक्रम के कार्यान्वयन के दौरान, अपने बेटे या बेटी को हर संभव मदद दें, लेकिन अत्यधिक मदद न करें, और उन मामलों में उन्हें प्रेरित न करें जहां वे स्वयं सही समाधान के बारे में सोचने में सक्षम हों।

परिवार और बच्चों में शैक्षिक संस्थाएक गर्म और मैत्रीपूर्ण वातावरण बनाए रखा जाना चाहिए। माता-पिता और शिक्षकों को हर संभव तरीके से बच्चों को रचनात्मकता में संलग्न होने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए, उन्हें इसके लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और असफल होने पर उन्हें सांत्वना देना चाहिए।

बौद्धिक विकास की विशेषताएं

एक प्रीस्कूलर के मानसिक विकास को सशर्त रूप से बच्चे की उम्र के अनुरूप कई चरणों में विभाजित किया जा सकता है। एक बच्चे में बुद्धि के गठन की मुख्य अवधि उसके जीवन के पहले महीनों में शुरू होती है, और उसके आसपास की दुनिया के अध्ययन और नई भावनाओं और ज्ञान के अधिग्रहण के कारण होती है। पहले से ही इस समय, बच्चे में मूल बातें रखी जाती हैं विश्लेषणात्मक सोचऔर प्राप्त किए गए पहले अनुभव को संचित करें। कैसे अधिक अनुभवएक बच्चा अपने जीवन पथ की शुरुआत में टाइप किया जाएगा, वह जितना अधिक सक्रिय होगा सौंदर्य विकासऔर पालन-पोषण।

बौद्धिक विकास का अगला चरण बच्चे की अधिक जागरूक उम्र पर पड़ता है। दो साल का बच्चा दिलचस्पी के साथ देखता है कि उसके आसपास क्या हो रहा है और नए लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए पहले प्राप्त अनुभव को खुशी के साथ लागू करता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा बहुत प्रयोग करता है, वह सक्रिय और जिज्ञासु होता है, और माता-पिता का कार्य और भूमिका सभी के द्वारा होती है संभव साधनउसकी आकांक्षाओं और विशेषताओं को प्रोत्साहित करें।

मानसिक क्षमताओं के विकास की तीसरी अवधि पहले की कठिन परिस्थितियों में होती है उम्र का संकटतीन वर्ष का। पर यह अवस्थाविकास बच्चा आ रहा हैछलांग और सीमा से, वह जानता है दुनिया, जो उसने देखा और सुना है उसकी तुलना पहले संचित ज्ञान से करना सीखता है, और अपना पहला स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने में भी सक्षम है। वह बहुत जिज्ञासु है और लगातार वयस्कों से पूछता है विभिन्न प्रश्नजिसे कभी अनुत्तरित नहीं छोड़ा जाना चाहिए। माता-पिता और शिक्षकों का सर्वोपरि मिशन बच्चों की जिज्ञासा की सभी प्रकार की अभिव्यक्तियों को संतुष्ट और पुरस्कृत करना है।

पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, चौथी अवधि विशेषता है, जो न केवल बच्चे की बुद्धि के निर्माण में, बल्कि उसकी संचार सुविधाओं के विकास में भी भिन्न होती है।

बौद्धिक क्षमताओं को शिक्षित करने के तरीके और साधन

प्रीस्कूलर और सीनियर्स के लिए किसी भी कक्षा की विशेषताएं, और छोटी उम्र, यह खेल के रूप में उनका आचरण है। इस मामले में, कार्यक्रम को आत्मसात करना बहुत आसान और तेज है, बच्चे कम थकते हैं और लंबे समय तक कक्षाओं में रुचि नहीं खोते हैं।

crumbs प्रदान करने के लिए माता-पिता का कार्य आवश्यक खिलौनेकिताबें, रंग भरने वाली किताबें, आदि। विजुअल एड्स. से बचपनउसे न केवल उज्ज्वल और सुंदर ट्रिंकेट खरीदना आवश्यक है, बल्कि उन्हें प्राप्त करना है, जो मनोरंजन के अलावा, एक विकासशील भूमिका भी निभाएगा। इन उद्देश्यों के लिए, सभी प्रकार के पिरामिड, सम्मिलित फ्रेम, विभिन्न सॉर्टर, जादू के गोले, डिजाइनर और संगीत खिलौने उत्कृष्ट हैं।

पुराने प्रीस्कूलरों के बौद्धिक विकास पर अच्छा प्रभाव भूमिका निभाने वाले खेलऔर गतिविधियाँ, खासकर अगर खेल कार्यक्रम की थीम और योजना का आविष्कार स्वयं बच्चे ने किया हो।

3 - 4 वर्ष की आयु में crumbs के लिए उत्कृष्ट शैक्षिक मनोरंजन होगा कठपुतली शो, जिसमें वह भाग लेता है, और वह स्वयं, और परिवार के अन्य सदस्य। भूखंडों मनोरंजन कार्यक्रमऔर प्रोडक्शंस बहुत विविध हो सकते हैं, लेकिन उनमें निश्चित रूप से एक नैतिक और शिक्षाप्रद घटक शामिल होना चाहिए।

एक बौद्धिक व्यक्तित्व की शिक्षा में उत्कृष्ट सहायता पहेलियों द्वारा प्रदान की जाती है जो स्मृति और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करती हैं। और दिमागीपन के विकास और अपने विचारों को खूबसूरती से व्यक्त करने की क्षमता के लिए, परियों की कहानियों और कविताओं के संयुक्त पढ़ने से एक अच्छी भूमिका निभाई जाएगी।

बेटे या बेटी के साथ संवाद करना बुद्धि, तर्क और रचनात्मक सोच के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। उनके प्रश्नों का उत्तर दें, समझाएं कि इसे इस तरह करना क्यों आवश्यक है और अन्यथा नहीं, उन्होंने जो कुछ सुना और देखा, उसका विश्लेषण करें, सोचें और निष्कर्ष निकालें।

संगीत, शारीरिक शिक्षा और विदेशी भाषाओं के अध्ययन का पूर्वस्कूली बच्चों के सौंदर्य और बौद्धिक विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

कलात्मक और की शिक्षा में अग्रणी भूमिकाओं में से एक बौद्धिक क्षमताएँसह-निर्माण खेल रहे बच्चे। ऐसी गतिविधियों के लिए आदर्श सामग्री और विभिन्न किट खरीदते समय पैसे न बचाएं उपयुक्त आटामॉडलिंग के लिए, सभी प्रकार के रंग और अनुप्रयोग, गतिज रेत, पेंट और बहुत कुछ। अगर पहली बार आप अपने बच्चे को दिलचस्पी देने में विफल रहे हैं, तो पहल करें, उसे दिखाएं कि क्या है अद्भुत कार्यवह अपने हाथों से बना सकता है, थोड़ी कल्पना और कल्पना दिखा सकता है।

बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं के निर्माण में खेलों और गतिविधियों की भूमिका

वर्तमान में मैदान में पूर्व विद्यालयी शिक्षामौजूद एक बड़ी संख्या कीके उद्देश्य से तरीके और कार्यक्रम सौंदर्य शिक्षाबच्चे। लेकिन कलात्मक और बौद्धिक शिक्षा के महत्वपूर्ण घटकों में से एक खेल है। एक बच्चे के साथ कक्षाएं शुरू करना, दो या तीन अभ्यासों को दोहराने के लिए पर्याप्त है, फिर बच्चा नियमों में भ्रमित नहीं होगा, और आपके पाठ एक त्वरित सकारात्मक परिणाम देंगे।

• किसी भी वस्तु को नाम दें और अपने बच्चे को इस शब्द के लिए अच्छे और बुरे संबंध बनाने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, "सर्दियों", अच्छे संघ - बर्फ, नया साल, स्लेज, स्की, खराब - फिसलन, आप गिर सकते हैं, ठंड।
• अपने बच्चे को आंखों पर पट्टी बांधें और उसका उपयोग करके उसके हाथों में कोई परिचित वस्तु दें स्पर्श संवेदनाउसे अनुमान लगाना चाहिए कि उसके पास क्या है और स्मृति से बताना चाहिए कि यह वस्तु कैसी दिखती है, और इसकी विशेषताओं और विशेषताओं को सूचीबद्ध करें।
• बहुत छोटे बच्चों को भी मॉडलिंग में बहुत दिलचस्पी होगी। खरीदना विशेष सेट"मूर्तिकला आटा" जिसमें सभी प्रकार के सांचे, ढेर और बोर्ड शामिल हैं। बच्चे को कल्पना करने और बनाने दें, इसमें उसकी थोड़ी मदद करें।
• कागज के एक टुकड़े पर ड्रा करें ज्यामितीय आंकड़ेऔर उसे अपनी कल्पना दिखाने के लिए आमंत्रित करें और अपने विवेक से उन्हें पूरी तरह से नया, ड्राइंग और रंग में बदल दें।
• चलने के दौरान, अपने बेटे या बेटी को खेलने के लिए आमंत्रित करें, जो आपके द्वारा अनुमान लगाए गए शब्दों के विपरीत हैं। उदाहरण के लिए, "मीठा" - "खट्टा", "सूखा" - "गीला"।

अपने बच्चे की रुचि अलग-अलग करें खेल कार्यक्रमउपयोग के साथ उपदेशात्मक सामग्री: कार्ड, लोट्टो, बच्चों के डोमिनोज़, मोज़ाइक।

• अपने बच्चे को कई की एक तस्वीर दिखाएँ विभिन्न आइटम, जिनमें से एक को दो बार दोहराया जाता है। बच्चे का कार्य दो समान खोजना है।
• उसे एक कार्ड प्रदान करें जो कई वस्तुओं को दिखाता है, जिनमें से 4-5 समान हैं, और एक काफी अलग है। उसे खोजने की पेशकश करें।
• बिना खिड़कियों या दरवाजों के घर, बिना पहियों वाली साइकिल, या पत्तों के बिना पेड़ का चित्र बनाएं, बच्चे को लापता विवरण खोजने के लिए आमंत्रित करें और उन्हें स्वयं पूरा करें।
• मेज पर कई वस्तुएं बिछाएं और बच्चे को उनके स्थान को याद रखने के लिए आमंत्रित करें, फिर वह दूर हो जाता है, और इस बीच आप या तो उनमें से एक को हटा देते हैं, या खिलौनों को जोड़ते हैं, या स्थानों में स्वैप करते हैं। चारों ओर मुड़कर, उसे अनुमान लगाना चाहिए कि मेज पर क्या परिवर्तन हुए हैं।

बच्चे की परवरिश करते समय न केवल शारीरिक या मानसिक विकास पर ध्यान देना आवश्यक है, बल्कि उसमें एक बहुमुखी व्यक्तित्व को शिक्षित करना भी आवश्यक है। और भले ही कोई महान कलाकार या संगीतकार उससे न निकले, लेकिन समय के साथ वह एक सुर में बदल जाएगा विकसित व्यक्तिखोजने में सक्षम रचनात्मकताकिसी भी जीवन स्थिति के लिए।

पूर्वस्कूली उम्र अवधि व्यापक विकासऔर बच्चे के व्यक्तित्व का विकास होता है। इस अवधि के दौरान, बच्चे को तेजी से जटिल और विविध कार्यों को हल करना होता है जिसके लिए वस्तुओं, घटनाओं और कार्यों के बीच संबंधों और संबंधों की पहचान और उपयोग की आवश्यकता होती है। खेल, ड्राइंग, डिजाइनिंग में, शैक्षिक और श्रम कार्यों को करते समय, वह न केवल सीखी गई क्रियाओं का उपयोग करता है, बल्कि लगातार उन्हें संशोधित करता है, नए परिणाम प्राप्त करता है। बच्चे मॉडलिंग के दौरान मिट्टी की नमी की मात्रा और इसकी लचीलापन, संरचना के आकार और इसकी स्थिरता के बीच, गेंद को मारने के बल और फर्श से टकराने पर जिस ऊंचाई तक उछलते हैं, के बीच संबंधों की खोज करते हैं और उनका उपयोग करते हैं। आदि। सोच विकसित करने से बच्चों को अपने कार्यों के परिणामों का पहले से अनुमान लगाने, उनकी योजना बनाने का अवसर मिलता है। बच्चा अपने लिए संज्ञानात्मक कार्य निर्धारित करना शुरू कर देता है, देखी गई घटनाओं के स्पष्टीकरण की तलाश में, अर्थात। वह सोचता है, याद करता है, विश्लेषण करता है, जिससे बौद्धिक समस्याओं का समाधान होता है। बुद्धि क्या है?

बुद्धिमत्ता एक निश्चित मात्रा में ज्ञान और कौशल + इस ज्ञान को आत्मसात करने और उनकी मदद से किसी भी समस्या को हल करने की क्षमता है। गैर-मानक स्थितियां. और अन्य क्षमताएं इस ज्ञान और कौशल को आत्मसात करने में मदद करती हैं - संज्ञानात्मक (धारणा, ध्यान, स्मृति), समय पर और पर्याप्त विकास, जो एक बच्चे की सोच के गठन के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त और एक आवश्यक शर्त है। एक बच्चे का बौद्धिक विकास पूर्व निर्धारित नहीं होता है: इसे तेज किया जा सकता है, धीमा किया जा सकता है या रोका भी जा सकता है। बच्चे के सामंजस्यपूर्ण बौद्धिक विकास के लिए, उसे विभिन्न प्रकार के ज्ञान, समाचार और छापों तक पहुँच प्रदान करने की आवश्यकता है!

यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि छोटे "क्यों" बहुत जिज्ञासु होते हैं। वे छोटे स्पंज की तरह हैं जो अधिक से अधिक ज्ञान को सोख लेते हैं। बच्चे के बौद्धिक विकास के लिए इस पल को न चूकना बहुत महत्वपूर्ण है। यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि बच्चे जीवन के पहले पांच वर्षों में उतनी ही जानकारी ग्रहण करते हैं, जितनी कि अपने शेष जीवन में। आप जितनी जल्दी बच्चे के मानसिक विकास का ध्यान रखेंगे, उसके लिए बाद में नया ज्ञान प्राप्त करना उतना ही आसान होगा। पूर्वस्कूली बच्चे इसके लिए अतिसंवेदनशील होते हैं नई जानकारी. इसलिए, प्रीस्कूलर के बौद्धिक विकास के लिए, बच्चों की गतिविधि को सही दिशा में निर्देशित करने के लिए, सीखने की प्रक्रिया को ठीक से व्यवस्थित करना बेहद जरूरी है।

शिक्षकों और माता-पिता का कार्य विनीत रूप से प्रत्येक बच्चे को उसकी प्रतिभा, क्षमताओं और कौशल, साथ ही उम्र को ध्यान में रखते हुए "कुंजी उठाना" है। बच्चे को धीरे-धीरे और बिना किसी दबाव के नई चीजें सीखनी चाहिए। इसके अलावा, वयस्कों को प्रोत्साहित करना चाहिए छोटा आदमीआत्म-सुधार और नए ज्ञान और कौशल के अधिग्रहण के लिए। केवल इस मामले में, सभी के अधीन आवश्यक शर्तेंबच्चों का बौद्धिक विकास सही ढंग से होगा।

बच्चे के बौद्धिक विकास के लिए एक वयस्क को क्या करना चाहिए?

उसकी गतिविधि को प्रोत्साहित करें;

पढ़ना पसंद करना सीखो;

अपनी रचनात्मकता को व्यक्त करने का अवसर दें:

सरल से जटिल खेलों का चयन करें;

बच्चे को पाठ का आनंद लेना चाहिए;

अपने बच्चे की अक्सर तारीफ करें।

इस प्रकार, केवल बच्चे को विकसित होने का अवसर देकर, बच्चे की चेतना पर व्यापक प्रभाव का उपयोग करके, एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व का विकास करना संभव है।

इस आलेख में:

माता-पिता यह सोचने लगते हैं कि बच्चों का बौद्धिक विकास कैसे और कहाँ से शुरू किया जाए, शायद उसी क्षण से जब बच्चे अपना पहला कदम उठाते हैं। देखभाल करने वाली माताएंऔर डैड्स का मानना ​​है कि जितनी जल्दी वे बच्चे की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करना शुरू करेंगे, उसके लिए भविष्य में सीखना उतना ही आसान होगा और वह उतनी ही अधिक ऊंचाइयों तक पहुंचेगा। सच्ची में? बच्चों का बौद्धिक विकास कैसे और कब शुरू किया जाए, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि घर पर विकास की प्रक्रिया बच्चों में एक ही प्रक्रिया से अलग होती है। पूर्वस्कूली संस्थान? इसके बारे में नीचे पढ़ें।

मनोवैज्ञानिक क्या कहते हैं?

बाल मनोवैज्ञानिकों ने सर्वसम्मति से कहा कि पूर्वस्कूली उम्र में - जो, वैसे, एक साल की उम्र में शुरू नहीं होती है, लेकिन तीन साल की उम्र में होती है, और सात तक चलती है - बच्चे की मुख्य गतिविधि थी, है और होगी खेल। सबसे पहले ये सबसे सरल खेल, जो, जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, कथानक, नियमों, सहायक वस्तुओं के उपयोग आदि से और अधिक जटिल हो जाता है।

बिना बजाना
पूर्वस्कूली उम्र में समय प्रतिबंध, 6 साल की उम्र तक, जब स्कूल जाने का समय होता है, तो बच्चे को लगता है कि वह पहले से ही पर्याप्त खेल चुका है, और एक नए प्रकार की गतिविधि - अध्ययन से परिचित होने में खुश है। इस उम्र में बच्चे का मार्गदर्शन करने वाली मुख्य चीज है संज्ञानात्मक रुचि. वह उसे अध्ययन करने, कुछ नया सीखने, कक्षा में सर्वश्रेष्ठ में से एक बनने के लिए प्रोत्साहित करता है।

यदि हम बच्चे की बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए समर्पित मुख्य साहित्यिक सामग्रियों को संशोधित करते हैं, तो हम देख सकते हैं कि वे सभी बच्चे को पढ़ाने पर आधारित हैं। खेल का रूप. लेखक लगातार पाठकों को याद दिलाते हैं कि वे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम कर रहे हैं, जिनका विकास पूरी तरह से खेल पर किया जा सकता है, हालांकि, इस संदर्भ में पहले से ही स्कूल की तैयारी के साधन के रूप में कार्य करता है।

निम्नलिखित
लेखकों की सिफारिशों के अनुसार, माता-पिता जानबूझकर बच्चे को बचपन से वंचित करते हैं, उसे सिखाते हैं, यद्यपि एक चंचल तरीके से, जो उसने नियत समय में सीखा होगा प्राथमिक स्कूल. यह क्या देता है? माता-पिता को एक ऐसे बच्चे पर गर्व करने का एक कारण मिलता है, जो तीन साल की उम्र में, पहले ग्रेडर को अनजानी सच्चाई बताता है। लेकिन अधिक नहीं।

हाँ, वास्तव में, बच्चों को एक चंचल तरीके से संख्याओं और अक्षरों को याद करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है। लेकिन क्या वे वास्तव में समझ पाएंगे कि वे क्या सिखा रहे हैं? तीन साल की उम्र में बच्चा समझ नहीं पाता कि अक्षर या अंक क्या होता है। वह अभी तक इनका मालिक नहीं है। सरल अवधारणाएं"ध्वनि", "चिह्न", या "संख्या" के रूप में। और अगर आप उसे आदिम रूप में समझाने की कोशिश भी करेंगे, तो वह नहीं समझेगा। इसका मतलब है कि बच्चा वयस्कों द्वारा लगाए गए अक्षरों और संख्याओं को याद रखेगा, लेकिन बिना विशेष इच्छाअक्सर अपने माता-पिता को खुश करने के लिए। इसी तरह की गतिविधियां छोटे प्रीस्कूलरअनावश्यक और बेहद उबाऊ लगते हैं।

बच्चों के बौद्धिक विकास के बारे में माता-पिता को क्या जानना चाहिए?

पूर्वगामी के आधार पर, कुछ लोग यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि इतनी कम उम्र में बच्चे की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करना उचित नहीं है। लेकिन ऐसा नहीं है! बच्चे का विकास जरूरी है, लेकिन उसका सही तरीके से करना जरूरी है। उदाहरण के लिए, 3 से 6 साल की उम्र से, आपको अपने बच्चे को बहुत कुछ पढ़ने और जितना संभव हो सके उससे संवाद करने की कोशिश करनी चाहिए, जो आपने पढ़ा, देखा, सुना, उस पर चर्चा की।

यदि ऐसा है तो
अगर आप अपने बच्चे को गिनना सिखाना चाहते हैं, तो आप उसके साथ उंगलियां, सड़क पर कार, आवारा कुत्ते या बिल्लियां गिनना शुरू कर सकते हैं। तो, सड़क पर और घर पर आने वाली हर चीज की गिनती करके, आप खाते में एक टुकड़ा जोड़ सकते हैं। उसी समय, आपको उसके सिर को संख्याओं से भरने, कार्ड बनाने या चुंबकीय बोर्ड के साथ अभ्यास करने की आवश्यकता नहीं है। प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र में, एक बच्चा इस तरह की जानकारी को पर्याप्त रूप से समझने में सक्षम नहीं होता है।

सरल और दिलचस्प तरीकाघर पर एक प्रीस्कूलर की बुद्धि का विकास - ये संयुक्त रचनात्मकता में सबक हैं। बच्चे के साथ, माता-पिता कर सकते हैं:

• पेंसिल और फिंगर पेंट से ड्रा करें;
• प्लास्टिसिन या आटे से मूर्तिकला;
• आवेदन, शिल्प आदि करना।

प्रयत्न
जितना हो सके उपयोग करें प्राकृतिक सामग्री. बच्चे को पेड़ की छाल पर गोंद और तराशने दें, पत्तियों, शंकुओं, सूखे फूलों का उपयोग करके आवेदन करें; उसे लकड़ी जलाने की पेशकश करें। नए विचारों का सुझाव देकर, दोस्तों और परिचितों के लिए अपने स्वयं के कार्यों की मिनी-प्रदर्शनी का आयोजन करके इस तरह की गतिविधि में अपने बच्चे की स्वाभाविक रुचि बनाए रखें।

माता-पिता को सलाह: इसके लिए तकनीकों का आँख बंद करके पालन न करें प्रारंभिक विकासबच्चों की बौद्धिक क्षमता, यह भूलकर कि आप एक ऐसे बच्चे के साथ व्यवहार कर रहे हैं, जिसका सबसे पहले बचपन होना चाहिए। उन मैनुअलों को वरीयता दें जो स्मृति, ध्यान और अवलोकन को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

वे बालवाड़ी में बौद्धिक क्षमताओं के विकास पर कैसे कार्य करते हैं?

प्रीस्कूलरों को उनके बौद्धिक विकास के उद्देश्य से शिक्षित करने का कार्यक्रम बाल विहारज्यादातर डिडक्टिक गेम्स पर बनाया गया। इस तरह के खेल बच्चों की सीखने की प्रक्रिया को रोचक और भावनात्मक रूप से रंगीन बनाते हैं। डिडक्टिक गेम्स को गेम्स में बांटा गया है:

वस्तुओं के साथ खेल (अक्सर खिलौनों के साथ) बच्चों को उनकी मुख्य विशेषताओं से परिचित कराने के लिए आयोजित किए जाते हैं, उन्हें वस्तुओं को समूहबद्ध करने और वर्गीकृत करने के लिए सिखाने के लिए। खेल गतिविधिइस प्रकार, जैसे-जैसे बच्चे के कौशल में सुधार होता है, उसे और अधिक जटिल होना चाहिए, जिससे उसे तार्किक निष्कर्ष निकालने की आवश्यकता होती है। बच्चे वस्तुओं की व्यवस्था के क्रम को याद करके खुश होते हैं, छिपे हुए खिलौनों की खोज में भाग लेते हैं।

उपदेशात्मक खेल की प्रक्रिया में, बच्चे के लिए लक्ष्य निर्धारित करना अत्यंत महत्वपूर्ण है। इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि मुख्य लक्ष्य वस्तुओं के नामों का अध्ययन करना और उन्हें समेकित करना है, तो आपको इस पर बच्चे का ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। यदि आपको किसी बच्चे को संकेतों में अंतर करना सिखाने की आवश्यकता है, तो उन्हें खेल में शामिल वस्तुओं में स्पष्ट रूप से दिखाई देना चाहिए।

बच्चों को खेल खेलने में मज़ा आता है जैसे जादू की थैली", "लगता है कि क्या गुम है" या "लगता है कि क्या बदल गया है।" उनमें, शिक्षक बच्चे से प्रमुख प्रश्न पूछते हुए वस्तुओं को छिपाता है, बदलता है या जोड़ता है।

बोर्ड खेल
वस्तुओं का उपयोग स्वयं नहीं, बल्कि उनकी छवियों का उपयोग करना शामिल है, उदाहरण के लिए, चित्रों, पहेली, क्यूब्स के रूप में। इन खेलों को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है सोच प्रक्रियाएं, ध्यान और सरलता।

वर्ड गेम्स के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं भाषण विकास. वे गठन में योगदान करते हैं श्रवण ध्यान, बच्चों को शब्दों और ध्वनियों को सही ढंग से पुन: पेश करना सिखाएं, भाषण विकास की प्रक्रिया में तेजी लाने में मदद करें।

शब्द खेल चार प्रकार के हो सकते हैं:

• यात्रा (बच्चों को बाहरी दुनिया से परिचित कराने के लिए डिज़ाइन किया गया);
• असाइनमेंट (निर्माण करने की क्षमता में सुधार में योगदान करणीय संबंध, कार्रवाई के पाठ्यक्रम को समझें);
• पहेलियों (विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करने की आवश्यकता);
• बातचीत (संचार के लिए आवश्यक बच्चों और देखभाल करने वालों के बीच के बंधन को मजबूत करना)।

सामान्य तौर पर, यह ध्यान दिया जा सकता है कि बच्चों में जिज्ञासा के विकास के लिए बालवाड़ी में उपचारात्मक खेल आवश्यक हैं, सामान्य हितों से एकजुट टीम में संयुक्त रूप से समस्याओं को हल करने की इच्छा।

पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों के मानसिक विकास के कार्य और मॉडल

तीन से छह साल के बच्चों की बौद्धिक शिक्षा के मुख्य कार्यों के बारे में बोलते हुए, निम्नलिखित को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

प्रीस्कूलर के मानसिक विकास के मॉडल के लिए, उनमें से हैं:

1. भावनात्मक
2. तार्किक
3. भाषण।

भावनात्मक। जन्म के क्षण से लेकर लगभग डेढ़ वर्ष तक बच्चे का भावनात्मक विकास होता है। सकारात्मक भावनाएं, प्यार और प्रियजनों का समर्थन उसे इस प्रक्रिया में सामंजस्य स्थापित करने में मदद करता है।

तार्किक। पर छोटी पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चा होता है सक्रिय विकासदृष्टि और श्रवण। यह इस समय है कि बच्चे विकसित होते हैं तार्किक सोचवे अतिसंवेदनशील हो जाते हैं संगीत की दुनिया. इस स्तर पर, आपको बच्चे के साथ तार्किक शैक्षिक खेल अधिक बार खेलने की जरूरत है।

भाषण। हम प्रीस्कूलर के मानसिक व्यवहार के एक मॉडल के बारे में बात कर रहे हैं, जिसमें मौखिक जानकारी को देखने और याद रखने की क्षमता के विकास को प्रोत्साहित करना शामिल है। उदाहरण के लिए, पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे विदेशी शब्दों को आसानी से और तेजी से सीखते और याद करते हैं। वयस्कों का काम बच्चों की किताबें ज़ोर से पढ़ते हुए, कविताएँ और गीत सीखते हुए बच्चे को इस दिशा में विकसित होने का अवसर देना है।

निष्कर्ष। पूर्वस्कूली उम्र में एक बच्चे का बौद्धिक विकास प्राकृतिक तरीके से किया जा सकता है, जो बच्चे को अपने आसपास की दुनिया में हर उस चीज के बारे में बताता है जिसका उसे सामना करना पड़ता है। केवल इस मामले में, जब तक बच्चा दरवाजे खोलता है कक्षाउसके पास सीखने की इच्छा होगी, उसके पास एक विशेष विश्वदृष्टि होगी जो उसे अपनी व्यक्तिगत राय व्यक्त करने की अनुमति देगी।