Koncept kompenzacije v psihologiji. Odškodnina

Psihološka zaščita deluje na nezavedni ali podzavestni ravni in pogosto človek svojega ne more nadzorovati obrambni mehanizmi psiheče ne ve nič o njih. (Indeks življenjskega sloga - test)

Psihološka zaščita in destruktivno delovanje zaščitnih mehanizmov človeške psihe

Človeška psiha ima sposobnost, da se zaščiti pred škodljivimi vplivi, bodisi zunanji dejavniki ali notranji. Mehanizmi psihološka zaščita delo na tak ali drugačen način za vse. Delujejo kot varuhi našega duševno zdravje, naš "jaz" od posledic stresa, neuspehov, povečana anksioznost; pred neprijetnimi, uničujočimi mislimi, od zunanjih ter notranji konflikti povzročajo negativna čustva.
(premagovanje psihološke obrambe)

Poleg zaščitne funkcije psihološka zaščita osebe lahko tudi destruktivno vpliva na osebnost, lahko osebnosti prepreči rast in razvoj, doseganje uspeha v življenju.

To se zgodi pri ponavljanju določenega obrambni mehanizem psihe v podobnih življenjske situacije, a nekatere situacije, čeprav podobne tisti, ki sprva klicala po zaščiti, je še vedno ni treba, saj. oseba je sposobna zavestno rešiti ta problem.

Prav tako postane psihološka obramba za posameznika uničujoča v primerih, ko oseba uporablja več obramb hkrati.

Človek, ki pogosto uporablja obrambne mehanizme (naj vas spomnim: to se dogaja nezavedno), je v svojem življenju obsojen na status »zgube«.

Psihološke obrambe posameznika Niso prirojene, pridobljene so med socializacijo otroka, glavni vir razvoja določenih obrambnih mehanizmov in njihove uporabe v življenju (namensko ali destruktivno) pa so starši ali osebe, ki jih nadomeščajo. Skratka, uporaba psihološke obrambe pri otrocih je odvisna od tega, kako in kakšno obrambo uporabljajo starši.

Največ imajo psihološke obrambe tesna povezava z značajskimi poudarki, in bolj kot so poudarki izraziti, bolj so izraženi varovalni mehanizmi človeške psihe.

Če poznamo poudarke značaja, njihove individualno-osebne psihofiziološke značilnosti (teorija osebnosti), se bo oseba lahko naučila upravljati svoje psihološke obrambe in poudarke značaja (Program psiho-korekcije značaja), da bi dosegla uspeh v življenje, tj. iti od poražencev do zmagovalcev. (Teorija osebnosti 2)

Mehanizmi psihološke obrambe osebe

Prvi, ki je predstavil koncept "psihološke obrambe", je bil Sigmund Freud, to je "potlačitev" in "sublimacija".

To so zaščitni mehanizmi psihe, kot so: represija, potlačitev, sublimacija, intelektualizacija, racionalizacija, zanikanje, projekcija, zamenjava, identifikacija z agresorjem, regresija, kompenzacija in hiperkompenzacija, reaktivna tvorba, povratni občutek in njihove komponente.

MEHANIZMI PSIHIČNE ZAŠČITE IN INDIVIDUALNO-OSEBNOSTNE LASTNOSTI:

PSIHOLOŠKA ZAŠČITA - NEGACIJA - ontogenetsko najzgodnejši in najprimitivnejši obrambni mehanizem. Zanikanje se razvije, da bi zadržali čustva sprejemanja drugih, če pokažejo čustveno brezbrižnost ali zavrnitev.

To pa lahko vodi v samosovraštvo. Zanikanje pomeni infantilno zamenjavo sprejemanja s strani drugih za njihovo pozornost in kakršno koli negativni vidiki del te pozornosti je blokiran na stopnji zaznavanja, pozitivni pa je prepuščen sistemu. Posledično posameznik dobi možnost nebolečega izražanja občutkov sprejemanja sveta in samega sebe, vendar mora za to nenehno pritegniti pozornost drugih na njemu dostopne načine.

Značilnosti zaščitnega vedenja v normi: egocentričnost, sugestibilnost in samohipnoza, družabnost, želja po biti v središču pozornosti, optimizem, lahkotnost, prijaznost, sposobnost vzbujanja zaupanja, samozavestno obnašanje, želja po priznanju, aroganca, hvalisanje, samopomilovanje, vljudnost, pripravljenost služiti , afektivno vedenje, patos, enostavno prenašanje kritike in pomanjkanje samokritičnosti.

Druge značilnosti vključujejo izrazito umetniško in umetniška sposobnost, bogata domišljija, nagnjenost k praktičnim šalam.

Zaželena dela v umetnosti in storitvenih dejavnostih.

Možna odstopanja (deviacije) vedenja: prevara, nagnjenost k simulaciji, nepremišljenost dejanj, nerazvitost etičnega kompleksa, nagnjenost k goljufijam, ekshibicionizem, demonstrativni poskusi samomora in samopoškodovanja.

Diagnostični koncept: histerija.

Možne psihosomatske bolezni (po F. Alexanderu): konverzijsko-histerične reakcije, paraliza, hiperkinezija, disfunkcija analizatorjev, endokrine motnje.

Vrsta skupinske vloge (po G. Kellermanu): "vloga romantika."

MEHANIZEM PSIHIČNE ZAŠČITE _ POTLAČENJE - razvije se za zadrževanje čustva strahu, katerega manifestacije so nesprejemljive za pozitivno samopodobo in grozijo, da padejo v neposredno odvisnost od agresorja. Strah blokiramo tako, da pozabimo na pravi dražljaj, pa tudi na vse predmete, dejstva in okoliščine, ki so z njim povezane.

Grozd zatiranja vključuje mehanizme, ki so mu blizu: IZOLACIJA IN INTROJEKCIJA. Izolacijo nekateri avtorji delijo na DISTANCO, DEREALIZACIJO in DEPERSANOLIZACIJO, kar lahko izrazimo s formulami: "bilo je nekje daleč in dolgo nazaj, kot da ne v resnici, kot da ne z mano".

V drugih virih se isti izrazi uporabljajo za označevanje patoloških motenj zaznavanja.

Značilnosti zaščitnega vedenja so normalne: skrbno izogibanje situacijam, ki lahko postanejo problematične in povzročijo strah (na primer letenje z letalom, javno nastopanje itd.), Nezmožnost zagovarjanja svojega položaja v sporu, spravljivost, ponižnost, plašnost, pozabljivost. , strah pred novimi poznanstvi, izrazite težnje po izogibanju in podrejanju so racionalizirani, anksioznost pa prekomerno kompenzirana v obliki nenaravno mirnega, počasnega vedenja, namerne brezbrižnosti ipd.

Poudarjanje značaja: tesnoba (po K. Leonhardu), skladnost (po P.B. Gannushkinu).

Možna vedenjska odstopanja: hipohondrija, iracionalni konformizem, včasih skrajni konzervativizem.

Možne psihosomatske bolezni (po E. Bernu): omedlevica, zgaga, izguba apetita, razjeda na dvanajstniku.

Diagnostični koncept: pasivna diagnoza (po R. Plutchiku).

Vrsta skupinske vloge: "vloga nedolžnega."

obrambni mehanizem - REGRESIJA - se razvije v zgodnjem otroštvu, da zadrži občutke dvoma vase in strahu pred neuspehom, povezanega s prevzemanjem pobude. Regresija pomeni vrnitev v ekskluzivni situaciji k ontogenetsko nezrelim vzorcem vedenja in zadovoljstva.

Regresivno vedenje praviloma spodbujajo odrasli, ki imajo odnos do čustvene simbioze in infantilizacije otroka.

V regresijski grozd je vključen tudi mehanizem MOTORNE AKTIVNOSTI, ki vključuje neprostovoljna nepomembna dejanja za lajšanje stresa.

Značilnosti zaščitnega vedenja so normalne: šibkost značaja, pomanjkanje globokih interesov, dovzetnost za vpliv drugih, sugestivnost, nezmožnost dokončanja začetega dela, rahla nihanja razpoloženja, solzljivost, v ekskluzivni situaciji, povečana zaspanost in nezmeren apetit, manipulacija majhne predmete, nehotena dejanja (drgnjenje rok, vrtenje gumbov ipd.), specifična "otročja" obrazna mimika in govor, nagnjenost k mističnosti in vraževerju, povečana nostalgija, nestrpnost do osamljenosti, potreba po stimulaciji, nadzoru, spodbudi, tolažbi, iskanju. za nove izkušnje, sposobnost enostavnega navezovanja površinskih stikov, impulzivnost.

Poudarek značaja (po P. B. Gannushkin): nestabilnost.

Možna vedenjska odstopanja: infantilizem, parazitizem, konformizem v asocialnih skupinah, uživanje alkohola in drog.

Diagnostični koncept: nestabilna psihopatija.

Možne psihosomatske bolezni: Ni podatkov.

Vrsta vloge skupine:»vloga otroka«.

Obrambni mehanizem psihe – KOMPENZACIJA- ontogenetsko najnovejši in kognitivno kompleksen obrambni mehanizem, ki se razvija in uporablja praviloma zavestno. Zasnovan tako, da vsebuje občutke žalosti, žalosti zaradi resnične ali namišljene izgube, izgube, pomanjkanja, pomanjkanja, manjvrednosti.

Kompenzacija vključuje poskus popraviti ali najti nadomestilo za to manjvrednost.

Kompenzacijski grozd vključuje naslednje mehanizme: NADKOMPENZACIJO, IDENTIFIKACIJO in FANTAZIJO, ki jo lahko razumemo kot kompenzacijo na idealni ravni.

Značilnosti zaščitnega vedenja so normalne: vedenje zaradi namestitve resne in metodično delo nad seboj, iskanje in popravljanje svojih pomanjkljivosti, premagovanje težav, doseganje visokih rezultatov v dejavnostih, resen šport, zbirateljstvo, stremljenje k izvirnosti, nagnjenost k spominu, literarna ustvarjalnost.

Poudarjanje značaja: distimizem.

Možna odstopanja: agresivnost, odvisnost od drog, alkoholizem, spolna odstopanja, promiskuiteta, kleptomanija, potepuh, predrznost, aroganca, ambicioznost.

Diagnostični koncept: depresija.

Možne psihosomatske bolezni: anoreksija, motnje spanja, glavoboli, ateroskleroza.

Vrsta skupinske vloge: »združevalna vloga«.

Psihološka zaščita - PROJEKCIJA- se razvije relativno zgodaj v ontogenezi, da posledično zadrži občutek zavračanja sebe in drugih čustvena zavrnitev z njihove strani. Projekcija vključuje pripisovanje različnih negativne lastnosti kot racionalno podlago za njihovo zavračanje in samosprejemanje v tem ozadju.

Značilnosti zaščitniškega vedenja so normalne: ponos, ponos, sebičnost, maščevalnost, maščevalnost, zamera, ranljivost, povečan občutek krivice, arogantnost, ambicioznost, sumničavost, ljubosumje, sovražnost, trma, nepopustljivost, nestrpnost do ugovorov, nagnjenost k obtoževanju drugih. , iskanje pomanjkljivosti, zaprtost, pesimizem, preobčutljivost do kritik in pripomb, zahteven do sebe in drugih, stremljenje k doseganju visokih rezultatov v kakršni koli dejavnosti.

Možna odstopanja v vedenju: vedenje, ki ga določajo precenjene ali blodnjave ideje ljubosumja, nepravičnosti, preganjanja, iznajdljivosti, lastne manjvrednosti ali grandioznosti. Na tej podlagi so možne manifestacije sovražnosti, ki segajo do nasilnih dejanj in umorov. Manj pogosta sta sadistično-mazohistični kompleks in hipohondrični simptomatski kompleks, slednji na osnovi nezaupanja do medicine in zdravnikov.

Diagnostični koncept: paranoja.

Možne psihosomatske bolezni: hipertonična bolezen, artritis, migrena, diabetes, hipertiroidizem.

Vrsta vloge skupine: vloga pregledovalca.

mentalna zaščita – SUBSTITUCIJA- razvije se tako, da zadrži čustvo jeze na močnejšega, starejšega ali pomembnejšega subjekta, ki deluje kot frustrator, da bi se izognili povračilni agresiji ali zavrnitvi. Posameznik razbremeni napetosti tako, da obrača jezo in agresijo na šibkejši živi ali neživi predmet ali nase.

Zato ima substitucija aktivne in pasivne oblike in jo lahko uporabljajo posamezniki ne glede na vrsto odziva na konflikt in socialna prilagoditev.

Značilnosti zaščitniškega vedenja so normalne: impulzivnost, razdražljivost, zahtevnost do drugih, nevljudnost, razdražljivost, protestni odzivi na kritiko, neznačilni občutki krivde, strast do "borilnih" športov (boks, rokoborba, hokej itd.), naklonjenost filmi s prizori nasilja (akcijski filmi, grozljivke itd.), predanost kakršni koli dejavnosti, povezani s tveganjem, izrazita nagnjenost k prevladi je včasih združena s sentimentalnostjo, nagnjenost k fizičnemu delu.

Možna vedenjska odstopanja: agresivnost, neobvladljivost, nagnjenost k destruktivnim in nasilnim dejanjem, krutost, nemorala, potepuh, promiskuiteta, prostitucija, pogosto kronični alkoholizem, samopoškodovanje in samomor.

Diagnostični koncept: epileptoidnost (po P. B. Gannushkinu), vznemirljiva psihopatija (po N. M. Zharikovu), agresivna diagnoza (po R. Plutchiku).

Možne psihosomatske bolezni: hipertenzija, artritis, migrena, sladkorna bolezen, hipertiroidizem, želodčni ulkus (po E. Bernu).

Vrsta skupinske vloge: »vloga iskalca grešnega kozla«.

Psihološki obrambni mehanizem - INTELEKTUALIZACIJA- razvije se zgodaj adolescenca zadrževanje čustev pričakovanja ali predvidevanja zaradi strahu pred razočaranjem. Oblikovanje tega mehanizma je običajno povezano s frustracijami, povezanimi z neuspehi v konkurenci z vrstniki.

Vključuje poljubno shematizacijo in interpretacijo dogodkov za razvoj občutka subjektivnega nadzora nad katero koli situacijo. Ta grozd vključuje naslednje mehanizme: PREKLIC, SUBLIMACIJO in RACIONALIZACIJO.

Slednje se deli na dejansko racionalizacijo, predvidevanje zase in za druge, posthipnotično in projektivno ter ima naslednje metode: diskreditacija cilja, diskreditacija žrtve, pretiravanje vloge okoliščin, uveljavljanje škode za dobro, precenjevanje tistega, kar je. na voljo in samodiskreditira.

Značilnosti zaščitniškega vedenja so normalne: marljivost, odgovornost, vestnost, samokontrola, nagnjenost k analizi in introspekciji, trdnost, zavedanje obveznosti, ljubezen do reda, neznačilnost. slabe navade, preudarnost, disciplina, individualizem.

Poudarjanje značaja: psihastenija (po P.B. Gannushkinu), pedanten značaj.

Možna odstopanja v vedenju: nezmožnost odločanja, nadomeščanje dejavnosti z "razumevanjem", samoprevara in samoopravičevanje, izrazita odmaknjenost, cinizem, vedenje, ki ga povzročajo različne fobije, ritualna in druga obsesivna dejanja.

Diagnostični koncept: obsedenost.

Možne psihosomatske bolezni: bolečine v predelu srca, vegetativne motnje, krči požiralnika, poliurija, spolne motnje.

Vrsta skupinske vloge: "vloga filozofa".

REAKTIVNA VZGOJA - zaščitni mehanizem psihe, katerega razvoj je povezan s končno asimilacijo "višjih družbenih vrednot" posameznika.

Oblikovanje reakcije se razvije tako, da zadrži veselje do lastništva določenega predmeta (npr. lastno telo) in možnost uporabe na določen način (na primer za seks in agresijo).

Mehanizem vključuje razvoj in poudarjanje v vedenju nasprotnega odnosa.

Značilnosti zaščitnega vedenja so normalne: zavračanje vsega, kar je povezano z delovanjem telesa in odnosi med spoloma, se izraža v različne oblike in z različno intenzivnostjo izogibanje javnim kopališčem, straniščem, slačilnicam ipd., oster negativen odnos do »nespodobnih« pogovorov, šal, erotičnih filmov (pa tudi s prizori nasilja), erotične literature, močna čustva do kršitev "osebni prostor", naključni stiki z drugimi ljudmi (na primer v javnem prevozu), poudarjena želja po skladnosti s splošno sprejetimi standardi vedenja, ustreznost, skrb za "spodobno" videz, vljudnost, vljudnost, spoštljivost, nezainteresiranost, družabnost, praviloma dobro razpoloženje.

Od drugih značilnosti: obsodba spogledovanja in ekshibicionizma, abstinenca, včasih vegetarijanstvo, moraliziranje, želja, da bi bili zgled drugim.

Poudarki značaja: občutljivost, vznesenost.

Možna vedenjska odstopanja: izrazito napihnjena samopodoba, hinavščina, hinavščina, skrajni puritanizem.

Diagnostični koncept: manično.

Možne psihosomatske bolezni (po F. Alexanderu): bronhialna astma, peptični ulkus, ulcerozni kolitis.

S tem je zaključen opis obrambnih mehanizmov človeške psihe.

Vsem želim duševno zdravje!

Brezplačno posvetovanje s psihoanalitikom.

Pogosta vprašanja psihologu

Mnogi se niti ne zavedajo, da globoki kompleksi iz otroštva postanejo ključ do osupljivega uspeha v prihodnosti. Danes bomo govorili o psihološki tipi varstvo, in sicer odškodnina in prekomerna odškodnina.

Ugotovite pomen izraza

OD latinščina- "odškodnina". Kompenzacija v psihologiji je oživljanje porušenega ravnovesja duševnih in psihofizioloških procesov z oživitvijo reverznega refleksa ali dražljaja. Izraz "obrambni mehanizmi" je leta 1923 uvedel avstrijski psiholog Z. Freud.

Mnogi strokovnjaki menijo, da je kompenzacija v psihologiji avtonomen model zaščite pred obstoječimi kompleksi. Posameznik se bo poskušal oddolžiti za zmago na tistem področju, kjer se je počutil manjvrednega. Z vidika kompenzacije je analizirana tudi nemoralnost mladostnikov, njihovo vedenje s sovražnimi protipravnimi dejanji, uperjenimi proti posamezniku.

Druga demonstracija zaščitnega mehanizma bo dopolnitev neizpolnjenih želja in neizpolnjenih dogodkov zaradi prekomerne realizacije na drugih področjih življenja. Na primer, šibka, fizično nerazvita oseba, ki se ne more upreti "na pesti", pridobi moralni užitek s ponižanjem zasledovalca s pomočjo svojega ostrega uma in erudicije. Ljudje, ki uporabljajo kompenzacijo kot najprimernejšo vrsto psihološke obrambe, so ponavadi vizionarji v iskanju ideala na različnih področjih življenja.

To ni nič drugega kot zaščitni mehanizem psihe, ki neodvisno odpravlja ali dopolnjuje negativne lastnosti človekovega značaja. Z zatekanjem k tej metodi oseba bodisi kompenzira negativne lastnosti ali razviti nove. Recimo, da nizka oseba, ki trpi zaradi tega kompleksa, vse svoje napore usmeri v statusno rast osebnosti. Ta cilj doseže zaradi svoje visoke motivacije.

Učenec in sledilec Z. Freuda - Alfred Adler

Pojdimo k bistvu

Vrstice pesnika B. Slutskega pravijo, da oseba, ki je izgubila vid, sluh in dotik, v nobenem primeru ne bo izgubila občutka in pogleda na svet, ker bo njegova narava našla drugo pot, njegovo telo pa druga skladišča znanja.

Toda v resnici, poglejte: človek, ki je izgubil enega od kanalov, ki ga povezujejo z zunanjim svetom, seveda to zelo težko doživlja, vendar se hkrati prenovi tako, da spremeni vsa ustaljena načela in navade. , njegov način življenja.

To lahko vidimo na primeru velikega skladatelja Beethovna, ki je pri 26 letih izgubil sluh. Njegove zadnje glasbene stvaritve so bile prežete s tragičnostjo, iskrenostjo in bolečino.

Torej je v psihologiji kompenzacija nekakšna "čarobna palica", ki se pojavi, ko se izgubijo lastnosti posameznih človeških čutnih organov. Z drugimi besedami, ostali delujoči čutilni organi prevzamejo odgovornost za ponovno vzpostavitev dejavnosti tistih, ki so izgubili sposobnost za delo.

Pri slepih se izostrijo drugi čuti. Največje spoštovanje pa si zaslužijo ljudje, ki nimajo vida in sluha. Navsezadnje je njihova duša globoka, neznana shramba in to je vredno občudovanja.

To je Nikolaj Ostrovski, Olga Skorokhodova. Kot otrok sem doživel resna bolezen meningitis in izgubila vid in sluh. Kljub vsemu se je naučila pisati in celo brati, diplomirala je na Moskovski državni univerzi Lomonosova. Postala je raziskovalna asistentka, saj je bila prva, ki je dosegla ta čin s takšno boleznijo. Poleg tega je postala defektologinja, učiteljica, pisateljica in pesnica. Vsaka vrstica njenih del je bila napolnjena z močjo in pogumom. AT ta primer odškodnina ji daje novo kvaliteto - zmagovito trdnost, zaradi česar postane velika oseba. Samo pomislite, prikrajšana za dojemanje lepote narave, petja ptic, šumenja dežja, šepeta dreves, je kot vsi ljudje iskala ljubezen, si prizadevala doumeti lepoto in neskončnost. Vsako doživetje, dotik živega se je prebral v njenih pesmih.

To je čezmerna kompenzacija, ki pomeni razvoj podatkov, ki so pomanjkljivi ali šibko izraženi.

Ti in številni drugi primeri legendarnih osebnosti nam kažejo pozitiven rezultat človekove samouresničitve. A na žalost jih je veliko negativne posledice ki se izražajo v splošnem sovraštvu do družbe, hkrati pa z občutkom lastne večvrednosti nad vsemi. Takšna reakcija prekomerne kompenzacije se pojavi, ko želja po dokazovanju pomembnosti in koristnosti s poniževanjem drugih postane sama sebi namen. To vam omogoča, da občutite svojo veličastnost.

Tako smo v našem članku preučili vprašanja, kot sta nadomestilo in hiperkompenzacija, navedli primere iz življenja. Kompenzacija je zasnovana tako, da se hitro odzove na signal notranje kršitve da bi se izognili neravnovesju z okolju in prepreči morebitno izgubo celovitosti.

Glavni mehanizem za zagotavljanje psihološke varnosti je psihološka obramba - poseben regulativni sistem za stabilizacijo osebnosti, katerega cilj je odpraviti ali zmanjšati občutek tesnobe, povezanega z zavedanjem konflikta. V skladu s tem pristopom je njegova glavna funkcija "zagraditi" sfero zavesti pred negativnimi, travmatičnimi izkušnjami.

AT širok smisel Izraz "psihološka obramba" se uporablja za vsako vedenje, ki odpravlja psihološko nelagodje, zaradi česar se lahko oblikujejo osebnostne lastnosti, kot so negativizem, lahko se pojavijo "lažne" nadomestne dejavnosti in se lahko spremeni sistem medosebnih odnosov.

Psihološka obramba, razumljena v ožjem smislu, vodi do specifične spremembe vsebine zavesti, ki je posledica delovanja številnih zaščitnih mehanizmov: zatiranja, zanikanja, projekcije, identifikacije, regresije, izolacije, racionalizacije, konverzije itd.

Delovanje teh zaščitnih mehanizmov ne poveča ustreznosti informacijsko usmerjene osnove človekovega vedenja in sistema njegovih subjektivno-osebnih odnosov, pogosto celo zmanjša njihovo ustreznost.

izrinjanje

Je proces neprostovoljne odstranitve nesprejemljivih misli, nagonov ali občutkov v nezavedno. Freud je podrobno opisal obrambni mehanizem motiviranega pozabljanja. Ima pomembno vlogo pri nastanku simptomov. Ko je učinek tega mehanizma za zmanjšanje anksioznosti nezadosten, se aktivirajo drugi zaščitni mehanizmi, ki omogočajo realizacijo potlačenega materiala v popačeni obliki. Dve najbolj znani kombinaciji obrambnih mehanizmov sta:

a) premik + premik. Ta kombinacija prispeva k pojavu fobičnih reakcij. Na primer, materin obsesivni strah, da bo njena hčerkica zbolela za resno boleznijo, je obramba pred sovražnostjo do otroka, ki združuje mehanizme potlačitve in izpodrivanja;

b) potlačitev + konverzija (somatska simbolizacija). Ta kombinacija je osnova za histerične reakcije.

zatiranje

Bistvo mehanizma je izključitev iz zavesti pomena travmatičnega dogodka in čustev, povezanih z njim. Zatiranje se razvije tako, da zadrži čustvo strahu, katerega manifestacije so nesprejemljive za pozitivno samopodobo in tudi grozijo, da padejo v neposredno odvisnost od agresorja. Gre za nekakšno prikrivanje tega dejstva pred samim seboj negativna izkušnja. Strah blokiramo tako, da pozabimo na pravi dražljaj, ki je strah povzročil, pa tudi na vse predmete, dejstva in okoliščine, ki so z njim povezane.

Regresija

Vrnitev na problemska situacija na zgodnejše ali bolj nezrele (otročje) oblike zadovoljevanja potreb in vedenja. Regresija je lahko delna, popolna ali simbolična. Večina čustvenih težav ima regresivne značilnosti. Regresija se razvije tako, da zadrži občutke dvoma vase in strah pred neuspehom, povezanega s prevzemanjem pobude, in temu primerno občutke krivde za neuspeh (»sem majhen otrok in moraš mi pomagati«). Reševanje težav s prošnjo za pomoč. Razred "regresija" vključuje tudi " telesna aktivnost"- vključuje zmanjšanje anksioznosti, ki jo povzroča prepovedan impulz, z reševanjem njegovega posrednega izražanja in preko nehotnih gibov brez razvijanja občutkov krivde. Regresivno vedenje običajno spodbujajo odrasli, ki imajo potrebo po simbiotičnih čustvenih odnosih.

Projekcija

To je mehanizem za nanašanje na drugo osebo ali predmet misli, občutkov, motivov in želja, ki jih posameznik zavrača na zavestni ravni. Mehanizem se razvije tako, da zadrži občutke zavračanja sebe in drugih zaradi čustvenega zavračanja z njihove strani. Projekcija je zasnovana za spopadanje s strahom pred samozavrnitvijo kot odgovor na zavračajoče vedenje drugih. Projekcija vključuje pripisovanje različnih negativnih lastnosti drugim kot racionalno osnovo za njihovo zavrnitev in samosprejemanje glede na to ozadje (»če slaba oseba me zavrača, zato sem dober« ali »mnenje slabega zame ni pomembno«).

V. Pojavijo se mehke oblike projekcij Vsakdanje življenje. Mnogi od nas smo popolnoma nekritični do svojih pomanjkljivosti in jih zlahka opazimo šele pri drugih. Za lastne težave smo nagnjeni k temu, da krivimo druge. Projekcija je lahko tudi škodljiva, ker vodi v napačno interpretacijo realnosti. Ta mehanizem pogosto deluje pri nezrelih in ranljivih posameznikih.

introjekcija

Je simbolna ponotranjenost (vključitev vase) osebe ali predmeta. Delovanje mehanizma je nasprotno od projekcije. Introjekcija igra zelo pomembno vlogo pri zgodnji razvoj osebnost, saj se na njeni osnovi asimilirajo starševske vrednote in ideali. Mehanizem se posodobi med žalovanjem, v primeru izgube ljubljeni. S pomočjo introjekcije se odpravijo razlike med objekti ljubezni in lastno osebnostjo. Včasih namesto jeze ali agresije do drugih ljudi slabšalni nagoni preidejo v samokritičnost, samopodcenjevanje, ker je bil obtoženec introjektiran. To je pogosto pri depresiji.

Racionalizacija

Je obrambni mehanizem, ki najde verjetne razloge za opravičevanje misli, občutkov, impulzov, vedenja, ki so pravzaprav nesprejemljivi. Racionalizacija je najpogostejši psihološki obrambni mehanizem, saj je naše vedenje določeno s številnimi dejavniki in ko ga pojasnjujemo z sebi najbolj sprejemljivimi motivi, racionaliziramo. Nezavednega mehanizma racionalizacije ne smemo zamenjevati z namernimi lažmi, prevarami ali pretvarjanjem. Racionalizacija pomaga ohranjati samospoštovanje, izogibanje odgovornosti in krivdi. Vsaka racionalizacija ima vsaj minimalno mero resnice, vsebuje pa več samoprevare, zato je nevarna.

Intelektualizacija

Ta obrambni mehanizem vključuje pretirano uporabo intelektualnih virov za odpravo čustvena doživetja in občutki. Intelektualizacija je tesno povezana z racionalizacijo in nadomešča doživljanje občutkov z razmišljanjem o njih (npr. prava ljubezen- govoriti o ljubezni).

Odškodnina

Gre za nezaveden poskus premagovanja resničnih ali namišljenih pomanjkljivosti. Ta mehanizem se razvije med nastajanjem osnovnih struktur psihe kot najnovejši obrambni mehanizem. Praviloma se uporablja zavestno in je namenjen zadrževanju čustev žalosti, žalosti ob izgubi ali strahu pred izgubo. Uresničuje se z vztrajnim delom na sebi, samoizboljševanjem, z željo po doseganju pomembnih rezultatov v dejavnostih, izbranih za to.

Kompenzacijsko vedenje je univerzalno, saj je doseganje statusa pomembna potreba skoraj vseh ljudi. Odškodnina je lahko družbeno sprejemljiva (slepa oseba postane slavni glasbenik) ali nesprejemljiva (odškodnina nizke rasti- želja po moči in agresivnosti; nadomestilo za invalidnost – nesramnost in konflikt). Ločijo tudi neposredno kompenzacijo (želja po uspehu na namerno izgubljenem področju) in posredno kompenzacijo (želja po uveljavitvi na drugem področju).

Jet formacije

Ta obrambni mehanizem nadomešča nagone, želje in občutke (predvsem spolne in agresivne), ki so nesprejemljivi za zavedanje, z razvijanjem in poudarjanjem odnosa ali vedenja, ki je nasprotnega pomena. Razvoj tega obrambnega mehanizma je povezan z asimilacijo "višjih družbenih (moralnih) vrednot" osebe. Oblikovanje reakcije se razvije tako, da vsebuje čustvo veselja ob posedovanju določenega dragocenega predmeta (na primer lastnega telesa) in možnosti njegove uporabe (zlasti za seks in agresijo). Ta mehanizem predpostavlja uresničitev v vedenju neposredno nasprotnega odnosa (zlasti poudarjena strogost morale, do hinavščine, namerna skromnost, poudarjena skrb in usmiljenje itd.).

Zaščita je dvostopenjska. Najprej se nesprejemljiva želja potlači, nato pa se okrepi njena antiteza. Na primer, pretirana zaščitništvo lahko prikrije občutke zavrnitve, pretirano sladko in vljudno vedenje lahko prikrije sovražnost itd.

Zanikanje resničnosti

Je mehanizem za zavračanje misli, občutkov, želja, potreb ali resničnosti, ki so boleči, ko jih uresničimo. Zanikanje se razvije, da se zadrži čustvo sprejemanja drugih, če pokažejo brezbrižnost ali zavračanje. Vedenje je, kot da problem ne obstaja. Primitivni mehanizem zanikanja je bolj značilen za otroke (če skrijete glavo pod odejo, bo resničnost prenehala obstajati). Odrasli pogosto uporabljajo zanikanje v primerih kriznih situacijah(neozdravljiva bolezen, bližajoča se smrt, izguba ljubljene osebe itd.).

Nezaščitno dojemanje dejstva zavrnitve s strani pomembnih drugih postavlja občutek lastne vrednosti na resno preizkušnjo (sprva za druge, nato za sebe, lahko vodi do samozavrnitve). Zanikanje pomeni infantilno zamenjavo sprejemanja s strani drugih za pozornost z njihove strani.

zamenjava

Je mehanizem za kanaliziranje čustev z enega predmeta na bolj sprejemljiv nadomestek. Na primer, premik agresivnih čustev z delodajalca na družinske člane ali druge predmete. Izpodrivanje se kaže v fobičnih reakcijah, ko se tesnoba iz konflikta, skritega v nezavednem, prenese na zunanji objekt.

V primeru konflikta z močnejšim, starejšim ali pomembnejšim subjektom postane sproščanje lastnih čustev agresije, jeze nanj nevarno, saj lahko to povzroči vzajemno agresijo ali zavrnitev. Za zadrževanje omenjenih čustev jeze in agresivnosti je razvit poseben obrambni mehanizem, ki omogoča sprostitev skritih čustev in njihovo usmerjanje na predmete, živali ali ljudi, ki so zaznani kot manj nevarni od tistih, ki so resnično povzročili agresivna čustva. Človek razbremeni napetosti z obračanjem agresije na varnejši predmet ali nase, pride do premika odgovornosti po tipu "tukaj je za vse kriv."

PRILAGODITEV (iz lat. adaptare - prilagoditi), v širšem smislu - prilagajanje spreminjajočim se zunanjim in notranjim razmeram. Človekova prilagoditev ima dva vidika: biološki in psihološki.

Psihološki vidik Prilagajanje (delno prekriva koncept socialne prilagoditve)- prilagajanje človeka kot osebe na obstoj v družbi v skladu z zahtevami te družbe ter z lastnimi potrebami, motivi in ​​interesi. Proces aktivnega prilagajanja posameznika razmeram družbenega okolja imenujemo socialna prilagoditev. Slednje se izvaja z asimilacijo idej o normah in vrednotah določene družbe (tako v širšem smislu kot v zvezi z bližnjo prihodnostjo). socialno okolje- družbena skupina, delovni kolektiv, družina). Glavne manifestacije socialnega A. so interakcija (vključno s komunikacijo) osebe z drugimi ljudmi in njegova živahna dejavnost. Najpomembnejša sredstva za doseganje uspešnega socialnega A. so Splošna izobrazba in izobraževanje ter delovno in poklicno usposabljanje.

Osebe z motnjami v duševnem in telesnem razvoju (okvare sluha, vida, govora itd.) imajo posebne težave v socialnem A.. V teh primerih je prilagajanje olajšano z uporabo v učnem procesu in v vsakdanjem življenju različnih posebnih sredstev za popravljanje oslabljenih in kompenzacijo manjkajočih funkcij (glej Specialna psihologija).

Obseg procesov A., ki jih preučuje psihologija, je zelo širok. Poleg omenjenega senzoričnega A., socialnega A., A. do ekstremnih pogojev življenja in dejavnosti, so v psihologiji preučevali procese A. do obrnjenega in premaknjenega vida, imenovanega zaznavnega ali senzomotornega A. Zadnje ime odraža pomen motorične aktivnosti subjekta za ponovno vzpostavitev ustreznosti zaznavanja v teh pogojih.

Obstaja mnenje, da se je v zadnjih desetletjih pojavila nova in neodvisna veja psihologije, imenovana "ekstremna psihologija", ki preučuje psihološke vidike človeške A. v nadnaravnih pogojih obstoja (pod vodo, pod zemljo, na Arktiki in Antarktiki, v puščave, visoke gore in seveda v vesolje). (E. V. Filippova, V. I. Lubovski.)

Rehabilitacija in habilitacija.

V sodobni specialni psihologiji se izraz "kompenzacija" ne uporablja široko. Izraz "rehabilitacija" se uporablja veliko pogosteje. Nadomestilo je notranji proces; rehabilitacija – zunanja. Rehabilitacijski problemi so začeli aktivno pritegniti pozornost domačih strokovnjakov v poznih 60. letih.

Rehabilitacija je opredeljen kot "sistem državnih, socialno-ekonomskih, zdravstvenih, strokovnih, pedagoških, psiholoških in drugih ukrepov, namenjenih preprečevanju razvoja patoloških procesov, ki vodijo v začasno ali trajno invalidnost, za učinkovito in zgodnjo vrnitev bolnih in invalidnih oseb ( otrok in odraslih) v družbo in v družbeno koristno delo. Rehab Presents težak proces, zaradi česar žrtev ustvari aktiven odnos do kršitve svojega zdravja in obnovi pozitiven odnos do "življenja, družine in družbe" (Kabanov M. M. Rehabilitacija duševno bolnih. L., 1985, str. 10).

Ključno pri tej definiciji je, da je rehabilitacija sistem dejavnosti. To je treba poudariti, da bi ločili ta koncept iz izraza "odškodnina".

Ta proces ni usmerjen v samo kršitev, temveč v osebnost osebe s posebnimi motnjami, v ponovno vzpostavitev polnega obstoja te osebnosti v družbi, v premagovanje družbenih posledic bolezni ali poškodbe. Poenostavljeno povedano, cilj rehabilitacije je preprečiti preobrazbo invalida v invalida. S psihološkega vidika je drama invalidnosti konflikt polnopravnih človeških potreb z omejenimi možnostmi za njihovo uresničitev. Rehabilitacija je usmerjena v maksimalno premagovanje in razrešitev tega konfliktnega stanja, saj je sicer možna postopna deformacija osebnosti žrtve.

Treba je tudi opozoriti, da so rehabilitacijski ukrepi usmerjeni v ponovno vzpostavitev tega, kar smo poimenovali nad glavnimi stebri življenja - družina, poklic in socialno okolje. To je izrecno navedeno v zgornji definiciji. Obstajajo posebne vrste rehabilitacije: družinska, socialno-psihološka in strokovna. Ta področja pomoči so navedena, če ima oseba zaradi invalidnosti težave na področju družinskih odnosov (tudi po krivdi samega invalida), zaposlitve in medosebnih stikov z ljudmi okoli sebe.

Ker so rehabilitacijski ukrepi zunanji v odnosu do posameznika, temeljijo na kompenzacijskih notranjih procesih. Lahko rečemo, da rehabilitacija ni nič drugega kot poskus vplivanja na kompenzacijske sposobnosti osebe. Hkrati pa različne vrste rehabilitacije temeljijo in so usmerjene na različne ravni kompenzatornih procesov. Tako se medicinska rehabilitacija nanaša na biološko raven organizacije kompenzacijskih mehanizmov. Vodilna vloga tukaj pripada biološki terapiji, vključno z uporabo zdravil, vadbeno terapijo itd. (Kabanov M. M. Rehabilitacija duševno bolnih. L., 1985. str. 10)

Psihološka rehabilitacija pa je usmerjena v optimizacijo poteka kompenzacijskih procesov na ravni zavesti. Vključuje uporabo različnih psihoterapevtskih in psihokorektivnih ukrepov. Njihov cilj je čim večja ublažitev kriznih izkušenj posameznika, oblikovanje ustrezne samopodobe in pozitivnega samopodobe, širjenje idej o življenjskih možnostih, oblikovanje delovnih odnosov invalida.

Literatura navaja, da je uspešnost izvajanja rehabilitacijskih ukrepov mogoča ob upoštevanju določenih načel. Ti vključujejo naslednje:

1) enotnost bioloških in psihosocialnih vplivov;

2) raznovrstnost prizadevanj za organizacijo rehabilitacijske dejavnosti (psihološka, ​​temeljna, profesionalna rehabilitacija);

3) apel na osebnost invalida z uporabo partnerstva sodelovanja v procesu rehabilitacije;

4) korak ali zaporedje dejavnosti, kjer predhodne pripravljajo teren za nadaljnje vplive.

Našteta načela je oblikoval eden od avtoritativnih specialistov na področju rehabilitacije M. M. Kabanov. Razvil je tudi faze rehabilitacijskega procesa. Prva faza je rehabilitacijsko zdravljenje. Druga stopnja - ponovna prilagoditev - je sestavljena iz razvoja sposobnosti invalidne osebe na razmere zunanjega okolja. Vodilna vloga pri tem pripada psihosocialnim vplivom, katerih cilj je spodbujanje socialne aktivnosti osebnosti žrtve. Tretja stopnja je pravzaprav rehabilitacija, katere naloga je obnoviti stari odnos invalida do okoliške realnosti.

Pri ocenjevanju rehabilitacijskega potenciala osebe je treba upoštevati ne le naravo in globino kršitve, temveč tudi socialno-psihološke posledice te kršitve. Torej, pri isti patologiji so lahko različni, odvisno od tega, kako je bila okvarjena funkcija povezana s prejšnjim poklicem in kakšno mesto je poklic zasedel v hierarhiji osebnostnih vrednot.

Habilitacija - pomeni v dobesednem prevodu - podelitev pravic. Pri rehabilitaciji govorimo o obnovitvi, nadomestilu izgubljenih stvari, stanj, kakovosti življenja, ki jo je posameznik izgubil. Situacija habilitacije je označena drugače. To so primeri, ko se posameznik že rodi s takšno ali drugačno napako, odstopanjem v telesnem ali duševnem razvoju. Delo z osebo s prirojenimi motnjami je zgrajeno na drugačnih osnovah. V takih primerih je možna začetna neprilagojenost, odsotnost obdobja normalnega razvoja in kakršna koli izguba. Zato je treba habilitacijske ukrepe razumeti kot sistem zgodnjega posredovanja v procesu otrokovega razvoja, da bi dosegli njegovo največjo prilagodljivost zunanjim pogojem obstoja, ob upoštevanju posameznih značilnosti obstoječih motenj. Izkušnje integriranega izobraževanja otrok z motnjami v razvoju v normalnih razmerah splošne šole samo primer družbene stopnje prilagajanja

Problemi kompenzacije in korekcije v specialni psihologiji.

Kompenzacija duševnih funkcij - gre za kompenzacijo nerazvitih ali prizadetih duševnih funkcij z uporabo ohranjenih ali prestrukturiranih delno prizadetih funkcij. Predlaga se razdelitev primarnega in sekundarnega nadomestila.

Primarno nadomestilo poteka v ideji namenske dejavnosti, katere cilj je relativno zmanjšanje stopnje manifestacije glavne kršitve. V ta namen se uporabljajo korekcijska tehnična sredstva (očala, slušni aparati). V psihološkem pogledu je veliko težja kompenzacija na področju sekundarnih simptomov, t.j. na področju psihičnih posledic kršitve.

Esenca sekundarno nadomestilo sestoji iz povečane občutljivosti intaktnih analizatorjev zaradi dovolj intenzivne in dolgotrajne vadbe in treninga. Kompenzatorni mehanizem razumemo kot proces kompenzacije in prekomerne kompenzacije senzoričnih, telesnih in duševnih pomanjkljivosti ali čustvenih motenj na ravni posameznika. Nadomestilo dobi značaj namenskega vedenja. Pri kompenzaciji duševnih funkcij je mogoče v njegovo izvajanje vključiti nove strukture, ki prej niso sodelovale pri izvajanju teh funkcij ali opravljale drugačne vloge.

Obstajata dve vrsti nadomestil.

Prvi - znotrajsistemska kompenzacija, ki se izvaja s privabljanjem nedotaknjenih živčnih elementov prizadetih struktur. Pri izgubi sluha je to razvoj rezidualne slušno zaznavanje.

Druga vrsta je medsistemsko kompenzacijo, ki se izvaja s prestrukturiranjem funkcionalnih sistemov in vključitvijo novih elementov iz drugih struktur v delo, ki opravljajo prej nenavadne funkcije. Nadomestilo za funkcije slušnega analizatorja pri otroku, rojenem gluh, se pojavi zaradi razvoja vizualna percepcija, kinestetično in taktilno-vibracijsko občutljivost. Pri okvarah sluha opazimo obe vrsti kompenzacije funkcij. višje oblike odškodnine se izraža v ustvarjanju pogojev za poln razvoj osebnosti, ki za otroke z okvaro sluha kažejo na obstoj možnosti za obvladovanje znanja o osnovah znanosti, delovnih spretnostih, osnovah proizvodnje, oblikovanje sposobnosti za sistematično delo, možnost izbire poklica, oblikovanje svetovni nazor in moralne kvalitete osebnost.

Izvajajo se kompenzacijski procesi, ki se odvijajo v času različne ravni vaše organizacije. Običajno so štiri takšne stopnje.

Prvi je biološki ali telesni ravni: kompenzacijski procesi potekajo večinoma samodejno in nezavedno.

Drugi je psihološki nivo bistveno razširi možnosti kompenzacijskih mehanizmov in premaga omejitve prvega. Lahko rečemo, da je psihološka raven resnično človeški način za obnovitev motenih funkcij z vključevanjem dela zavesti.

Psihološka raven kompenzacije je povezana predvsem s sposobnostjo osebe, da ustrezno oceni svoje zmožnosti v pogojih določenih kršitev, postavlja realne cilje in cilje, ohranja Pozitiven odnos sebi. V takih situacijah samozavest in osebnost osebe, zlasti njegove voljne lastnosti, opravljajo najpomembnejšo kompenzacijsko funkcijo. Zato se zdi samoumevno, da z enako kršitvijo v različni ljudje opazimo izrazite razlike v njihovi socialni prilagojenosti glede na osebne lastnosti.

Psihološka raven kompenzacije je povezana tudi z delovanjem zaščitnih mehanizmov in strategij obvladovanja vedenja.

Popravek, ki ga razumemo kot proces korekcije določenih motenih funkcij. V specialni psihologiji se že dolgo razpravlja o razmerju med korekcijo in kompenzacijo. Če povzamemo vsa stališča, je mogoče oblikovati več določb.

predvsem, popravek je vedno določen vpliv na človeka z namenom, da nekaj popravi, to je zunanji proces v odnosu do posameznika, v nasprotju s kompenzacijo. Seveda mora zunanji korektivni vpliv na nečem temeljiti, kot na primer rehabilitacija temelji na kompenzacijskih procesih. Za korektivne ukrepe so osnova mehanizmi senzibilizacije - naravna sposobnost funkcij, da pod vplivom treninga povečajo svojo učinkovitost.

Popravek je za razliko od kompenzacije indiciran v primeru disfunkcije, ne pa tudi njene izgube. Nesmiselno je popravljati na primer vid, če ga ni. V tem primeru gre le za dopolnitev izgubljene funkcije.

Upoštevajte, da se besedna zveza "oslabljena funkcija" pojavlja v definiciji kompenzacije in korekcije. To pomeni, da je vprašanje, ali je treba prizadeto funkcijo popraviti ali kompenzirati, odvisno od tega, kako izrazite so same motnje. Motnje funkcije, pri katerih le-ta še obstaja, vendar ne more več doseči ravni smotrnega delovanja, kažejo na nujnost vključitve kompenzatornih mehanizmov. Tako je lahko na primer zmanjšanje ostrine vida na takšne kazalnike, pri katerih nobeno približevanje predmeta očem, pa tudi njegovo povečanje ne vodi do oblikovanja podobe zaznavanja, temveč le osnovni občutki ostanejo nedotaknjeni. imenovana izrazita nezmožnost smotrne učinkovitosti vidne funkcije. AT podobna situacija govoriti o učinkoviti korekciji nima smisla.

Tako smo poskušali razlikovati med obravnavanimi pojmi. Vendar te razlike niso absolutne, ampak relativne. Kajti popravek in kompenzacija se lahko dopolnjujeta. Tudi pri rahlem zmanjšanju ostrine vida na enem očesu funkcijo vodilnega samodejno prevzame varno in tako nadomesti pacientove pomanjkljivosti. V bistvu je to kompenzacijsko dejanje. Po drugi strani pa je v primeru izrazite disfunkcije možno in celo potrebno izvesti določene korektivne ukrepe. Znan je pomen razvoja ostankov vida in sluha pri slepih in gluhih otrocih za povečanje njihove prilagodljivosti.

Glavna področja delovanja psihologa pri delu z nenormalnimi otroki vključujejo predvsem naslednje.

1. Identifikacija in sistematizacija patoloških simptomov in njihova psihološka kvalifikacija.

2. Izvedba strukturne analize motenj, ugotavljanje primarnih simptomov, povezanih z boleznijo, kot tudi sekundarnih simptomov zaradi nenormalen razvoj v pogojih bolezni.

3. Razvoj programa psihokorektivnih ukrepov, odvisno od narave, izvora in specifičnega mehanizma kršitev, katerih cilj je njihovo preprečevanje, zmanjšanje ali odpravo.

4. Izvajanje rehabilitacijske edukacije otrok z motnjami višjih duševnih funkcij, kot so govor, mišljenje, branje, štetje, pisanje, konstruktivna dejavnost, ki se pojavljajo ob lokalni poškodbi možganov.

Teorija kompenzacije duševnih funkcij L. S. Vygotsky.

Problem kompenzacije s položaja individualna psihologija A. Adler.

Koncept odškodnine. Vrste kompenzacije (znotrajsistemska, medsistemska).

Tema 3. Problem kompenzacije za oslabljeno slušno funkcijo.

5. Parametri, ki določajo vrsto motnje duševnega razvoja (dizontogeneza) po V. V. Lebedinskem

Kompenzacija duševnih funkcij je kompenzacija za nerazvite ali oslabljene duševne funkcije z uporabo nepoškodovanih ali prestrukturiranjem delno oslabljenih funkcij (Psihološki slovar - M., 1990). Pri kompenzaciji duševnih funkcij je mogoče v njegovo izvajanje vključiti nove strukture, ki prej niso sodelovale pri izvajanju teh funkcij ali opravljale drugačne vloge. Obstajata dve vrsti nadomestil. Prva je intrasistemska kompenzacija, ki se izvaja s privabljanjem nedotaknjenih živčnih elementov prizadetih struktur. Pri izgubi sluha je to razvoj preostalega slušnega zaznavanja. Druga vrsta je medsistemska kompenzacija, ki se izvaja s prestrukturiranjem funkcionalnih sistemov in vključitvijo novih elementov iz drugih struktur v delo, ki opravljajo prej nenavadne funkcije. Kompenzacija funkcij slušnega analizatorja pri otroku, rojenem gluh, se pojavi zaradi razvoja vizualne percepcije, kinestetične in taktilno-vibracijske občutljivosti. Pri okvarah sluha opazimo obe vrsti kompenzacije funkcij.

Vprašanje učenja besedni govor otrok z okvaro sluha postane po L. S. Vigotskem osrednje vprašanje surdopedagogike. Življenje otroka z okvaro sluha je treba čim prej organizirati tako, da je govor zanj potreben in zanimiv. "Treba je ustvariti potrebo po univerzalnem človeškem govoru - potem se bo pojavil govor" (L. S. Vygotsky).

Najvišje oblike kompenzacije se izražajo v ustvarjanju pogojev za celovit razvoj osebnosti, ki za otroke z okvaro sluha predpostavlja obstoj možnosti za obvladovanje znanja o osnovah znanosti, delovnih spretnostih, osnovah proizvodnje, oblikovanje sposobnosti za sistematično delo, možnost izbire poklica, oblikovanje svetovnega nazora in moralnih kvalitet posameznika.

Problem odškodnin za kršitve je še naprej osrednji specialne pedagogike nasploh in posebej surdopedagogiki, saj je bistvo posebej organiziranega izobraževanja in vzgoje otrok z motnjami v duševnem razvoju najti čim več. učinkovite načine nadomestilo za oslabljene funkcije. Specialno usposabljanje in izobraževanje imata izrazito kompenzacijsko naravnanost.

Na različnih stopnjah Razvoj specialne pedagogike je spremenil poglede znanstvenikov na reševanje problematike odškodnin za kršitve. Te spremembe so se zgodile v povezavi s spremembami v sistemih posebnega izobraževanja in vzgoje, s poglobljenim razumevanjem vzrokov in bistva motenj v duševnem razvoju, s spremembami v odnosu do oseb z motnjami v razvoju v različnih družbenih sistemih. Pri razlagi odškodnine za naglušnost oz. različne pristope. Za dolgo časa prišlo je do napačnega razumevanja odvisnosti neumnosti od okvare sluha. Odkritje te odvisnosti v XVI. D. Cardano je prejel priznanje daleč od takoj. V teh razmerah so bile razlage poskusov in rezultatov uspešne kompenzacije mistične narave.

Konec XIX - začetek XX stoletja. Glavno gibalo duševnega razvoja je veljalo za samorazvoj prvotno vgrajenih sposobnosti, zato so v procesih kompenzacije zunanji vplivi obravnavali le kot spodbudo za njihov spontani razvoj, za prebujanje duše. Pogosto je bila vloga takega potiska dodeljena besedi, ki so ji pripisovali možnost mističnega vpliva na človeško psiho. Beseda prebuja človeška duša; v poznejšem procesu duševnega razvoja poteka sam po sebi.

2. Problem nadomestila z vidika individualne psihologije A. Adler. Svojevrstna rešitev problema kompenzacije je podana v okviru individualne psihologije A. Adlerja - enega od področij psihoanalize. A. Adler izhaja iz dejstva, da se struktura otrokove osebnosti oblikuje v otroštvu, v starosti do pet let, v obliki posebnega "življenjskega sloga", ki vnaprej določa ves nadaljnji duševni razvoj. Z njegovega vidika je človek najbolj biološko neprilagojeno bitje, zato ima na začetku občutek nizke vrednosti, ki se stopnjuje ob prisotnosti kakršne koli senzorične ali telesne okvare. Že sam občutek nizke vrednosti je stalna spodbuda za razvoj človeške psihe, tj. okvara, neprimernost, nizka vrednost se izkažejo ne le za minus, ampak tudi za plus - vir moči, spodbuda za nadomestilo in prekomerno nadomestilo. V poskusu premagovanja občutka nizke vrednosti, vse do manjvrednosti zaradi nerazvitosti svojih telesnih organov, življenjskih ciljev otroka, zatrjuje sam. Če so ti cilji realni, se osebnost razvija normalno, če pa so fiktivni, postane asocialna in nevrotična.

AT zgodnja starost obstaja konflikt med prirojenim občutkom skupnosti in občutkom manjvrednosti. Ta konflikt sproži kompenzacijske mehanizme. Življenjski slog je tista determinanta, ki opredeljuje in sistematizira človekovo doživljanje. Tesno je povezan z občutkom skupnosti - nekakšnim jedrom, na katerem sloni celotna struktura sloga, ki določa njegovo vsebino.

Razvoj občutka skupnosti je povezan z bližnjimi odraslimi, ki otroka obkrožajo že od otroštva, predvsem z materjo. Otroci, ki odraščajo ob hladnih, oddaljenih materah ali ki so preveč razvajeni, ne razvijejo občutka za skupnost.

Stopnja razvitosti občutka skupnosti določa sistem predstav o sebi in o svetu, ki si ga ustvari vsak človek. Če občutek skupnosti določa stil življenja, potem sta druga dva prirojena občutka - manjvrednost in težnja po večvrednosti - nekakšna nosilca energije, potrebne za razvoj posameznika. Če občutek manjvrednosti, ki prizadene človeka, povzroči v njem željo po premagovanju svojih pomanjkljivosti, potem želja po večvrednosti prebudi željo, da bi bil boljši od drugih, da bi bil spreten in razgledan. A. Adler je izpostavil štiri vrste nadomestil za vsako kršitev - popolno in nepopolno nadomestilo, prekomerno nadomestilo in namišljeno nadomestilo (ali umik v bolezen).

Z nerazvitim občutkom za skupnost se pri otrocih oblikujejo nevrotični kompleksi, kar vodi do odstopanj v osebnostnem razvoju. Nepopolna kompenzacija povzroči manjvrednostni kompleks, spremeni otrokov življenjski slog, postane tesnoben, nesamozavesten, zavisten, ustrežljiv in napet. Nezmožnost premagovanja svojih pomanjkljivosti, zlasti telesnih, pogosto vodi v namišljeno kompenzacijo, v kateri otrok (in pozneje - odrasel) začne špekulirati o svojih pomanjkljivostih, poskuša vzbuditi sočutje do sebe in iz tega pridobiti privilegije. Ta vrsta kompenzacije je zlobna: ustavi osebno rast, oblikuje neustrezno, zavistno, sebično osebnost.

3. Popolna in nepopolna odškodnina, prekomerna odškodnina in namišljena odškodnina.

V primeru prekomerne kompenzacije pri otrocih z razvit čut skupnosti se želja po samoizboljšanju spremeni v nevrotični kompleks moči, dominacije in dominacije. Takšni posamezniki uporabljajo svoje znanje za pridobivanje moči nad ljudmi, za njihovo zasužnjevanje, pri čemer razmišljajo le o lastnih koristih, kar vodi v odstopanje od družbeno dragocenih norm vedenja.

Z razvitim čutom za skupnost se otroci z nepopolno kompenzacijo počutijo manjvredne, saj se lahko kompenzirajo na račun drugih ljudi, večinoma vrstnikov, od katerih se ne počutijo odgrajene. To je še posebej pomembno pri telesnih hibah, ki pogosto ne omogočajo popolne kompenzacije in so zato razlog za izolacijo otroka in zaustavitev njegove osebne rasti. V primeru prekomerne kompenzacije oseba z razvitim čutom za skupnost poskuša svoje znanje in sposobnosti obrniti v korist ljudi, njegova želja po večvrednosti se ne spremeni v agresijo, šibkost se spremeni v moč.

V prizadevanju, da bi premagal občutek manjvrednosti in se uveljavil, človek uresničuje svoje ustvarjalne možnosti. Po L. S. Vigotskem je A. Adler izpeljal psihološko zakonitost preobrazbe organske manjvrednosti skozi subjektivni občutek nizke vrednosti, ki je ocena družbenega položaja, v željo po kompenzaciji in prekomerni kompenzaciji.

Zamisel o prekomerni kompenzaciji je dragocena v tem, da »pozitivno ne ceni trpljenja samo po sebi, temveč njegovo premagovanje; ne ponižnost pred napako, ampak upor proti njej; ne šibkost sama po sebi, temveč impulzi in viri moči, ki jih vsebuje ”(Vygotsky L. S. Glavni problemi defektologije // Zbrana dela: V 6 zv. - M., 1983. - V. 5. - Str. 42 ). Prekomerna kompenzacija je le skrajna točka enega od dveh možnih izidov kompenzacijskega procesa, enega od polov razvoja, zapletenega z razvojno napako. Drugi pol je neuspeh kompenzacije, beg v bolezen, nevroza, popolna asocialnost psihološkega položaja. Med tema dvema poloma so vse možne stopnje kompenzacije - od min do max.

Po analizi obstoječih pogledov na problem kompenzacije duševnih funkcij je L. S. Vygotsky utemeljil razumevanje kompenzacije kot sinteze bioloških in socialnih dejavnikov. Takšno razumevanje je bilo velik pomen za razvoj vseh vej specialne pedagogike, saj je omogočila učinkovitejšo izgradnjo procesov poučevanja in vzgoje otrok z različne vrste motnje duševnega razvoja, vključno z otroki z motnjami sluha.