Organizarea activităților de educație fizică și recreere vara. Educația fizică și sănătatea lucrează într-un dhow vara
Irina Redkina
Protectia si promovarea sanatatii, imbunatatirea functiilor corpului copilului si deplina acestuia dezvoltarea fizică sunt parte integrantă a pedagogiei muncă V instituție preșcolară. Mare atenție de la copilărie timpurie este dat formatiei postura corecta, abilități motorii, coordonarea mișcărilor, orientarea spațială, dezvoltarea fizică calitati: viteză, agilitate, rezistență, forță etc., precum și insuflarea abilităților culturale și igienice și a interesului pentru exercițiul fizic, care contribuie la formarea calităților morale, a trăsăturilor de personalitate cu voință puternică și la menținerea unui stil de viață sănătos.
Conform statisticilor recente, numărul copii sanatosi scade. Aceste date ne obligă să ne îndreptăm toate eforturile pentru a îmbunătăți nivelul educație fizică munca de sanatateîn grupul mai în vârstă„Visatori”.
Dat fiind faptul ca vară perioada cea mai favorabilă pentru întărirea sănătății și dezvoltării fizice și psihice a copiilor, grădinița noastră se străduiește să utilizeze pe deplin conditii favorabile ora de vara. Planifică o excursie de wellness de vară muncă, încerc să măresc și să diversific activitatea fizică a copiilor.
Exerciții de dimineață și primirea copiilor in vara, il petrec pe site, din moment ce este in timp cald De-a lungul anilor, condițiile pentru dezvoltarea mișcărilor copiilor s-au îmbunătățit semnificativ. in afara de asta educație fizică se tin cursuri si la aer proaspat, pe teren de sport. Site-ul nostru este dotat cu ajutoarele necesare pentru dezvoltarea de bază miscarile: groapa de nisip pentru saritura in lungime; grinda de echilibru; cursa cu obstacole; atinge pista. Acest lucru permite copiilor să le folosească de bunăvoie atât în clasă, cât și în activități motrice independente pentru a-și consolida abilitățile în tipuri de mișcări de bază și pentru a dezvolta dexteritatea.
ÎN perioada de vara Pe parcursul zilei, prevăd o alternanță echilibrată a tuturor tipurilor de activități ale copiilor, printre care predomină jocul. În sezonul cald, peste 50 de jocuri în aer liber și diverse opțiuni. Copiii sunt interesați în special de jocurile cu curse mai lungi, curse, elemente de competiție și jocuri de ștafetă. Alături de sport exerciții: cu exerciții de aruncare, aruncare și prindere a mingii pentru a pregăti copiii pentru jocuri sportive, întărim orele de "Școala de mingi". Având pe teritoriul grădiniței un teren de fotbal, volei și baschet, vară continuăm să învățăm pe copii aceste jocuri sportive.
Pe site-ul grădiniței noastre există poteci pentru plimbarea cu biciclete și scutere. Copiilor li se oferă sarcini treptate complicaţie: condusul în linie dreaptă, într-un cerc, unul după altul, de-a lungul unei căi întortocheate, de-a lungul unei cărări cu pământ diferit etc. Jocurile sunt de mare interes pentru ei - distracţie: "Nu mă atinge", "Şarpe","Opt", „Călătoriți în perechi cu o viteză mică”, curse de ștafetă și plimbări cu bicicleta.
Un loc special în noi educatie fizica si munca de sanatate dăm astfel de forme odihnă activă, Cum vacanțe de educație fizică si agrement. Astfel de evenimente sunt mereu pline de exerciții distractive, distractive, întâlniri cu personajele tale preferate, surprize neașteptate. Starea în aer curat, jocul cu apă și diverse activități fizice ajută la îmbunătățirea sănătății, la întărirea corpului și la îmbogățirea abilităților motorii. experiența copiilor, care vă permite să creșteți interesul copiilor pentru mișcări. Când organizăm vacanțele de vară, le facem cunoștință copiilor rușilor sărbători populare cu particularitățile implementării lor. Și, desigur, părinții care iau parte activ la „Început fericit”Și „Jocuri Olimpice de vară”.
Publicații pe această temă:
Chestionar „Pregătirea fizică și munca de sănătate la domiciliu” Chestionar: „Pregătirea fizică și munca de sănătate la domiciliu.” Scop: Pentru a afla: - dacă părinții înțeleg importanța activităților în aer liber în viața unui copil;
Educație fizică și muncă de sănătate. Fii sănătos! Educație fizică și muncă de sănătate. Fii sănătos! Institutie de invatamant prescolar Nr. 10 gr. "Muşeţel" grupa de juniori. Educator: Panteleeva A. A. FORME DE MUNCĂ furnizarea.
Lucrări de educație fizică și sănătate pe tema: „Munți. Pietre.” Gimnastica dupa somn „Picioare obraznice” Flexia si extensia picioarelor Picior,.
Educație fizică și muncă de sănătate cu copiii mici Perioada copilăriei timpurii (de la unu la 3 ani) se caracterizează prin creșterea și dezvoltarea rapidă a corpului copilului. Copilul se îmbunătățește în mers.
Această lucrare este utilizată în planificarea tematică cuprinzătoare „Vrem să fim sănătoși” (dezvoltare fizică). Ca parte a unui proiect pe termen lung.
Activitatea de educație fizică și sănătate cu preșcolarii este distribuită pe toată perioada sejur de o zi copil in grădiniţă. Acest lucru.
Lucrări 2014 MBDOU „Grădinița „Macara”.
Analiza activității de educație fizică și sănătate de vară 2014
Planul de educație fizică și activități de sănătate de vară a fost adoptat la consiliul pedagogic definitiv din 28 mai 2014 și aprobat prin hotărâre. Şeful MBDOU „Grădiniţa „Macara” Logunova I.S. De la 1 iunie, MBDOU „Grădinița „Zhuravlik”” a trecut la modul de vară lucrează conform planului elaborat. Programul zilnic se bazează pe programul de vară. Înainte de a începe implementarea plan de vară au fost organizate activități pregătitoare:
În luna mai, angajații au efectuat o curățare a teritoriului, verandele pictate și mici
formulare la șantierul preșcolar;
Părinții au ajutat să planteze răsaduri de flori și culturi de grădină;
Tații au ajutat la repararea și construcția de forme mici pe șantier: girafă, soare, bine,
broască, corabie, purcei, iepure de câmp, tren.
Reumplerea telecomenzii material de joc pentru mers, stimulând motorul
activitatea copiilor.
Și despre. şef al instituţiei de învăţământ preşcolar şi asistenta șefă organizat dieta echilibrata au fost consolidate copiii cu includerea maximă admisă a legumelor și fructelor în alimentație, precum și controlul asupra implementării standardelor sanitare și igienice, plimbările, educația fizică și exercițiile la aer curat.
Obiectivul pentru perioada de vară a fost stabilit pentru echipă:
Profitând la maximum conditii efective care contribuie la sănătatea copiilor, la satisfacția completă a corpului în creștere în timpul odihnei, activitate creativăși mișcarea vara.
Sunt stabilite următoarele sarcini:
Continuați munca pentru păstrarea și consolidarea sănătății fizice și psihice a copiilor.
Ajuta la formarea obiceiului de imagine sănătoasă viata si aptitudinile comportament sigur.
Să promoveze dezvoltarea curiozității, a activității cognitive și a creativității prin includerea preșcolarilor în activități de căutare elementare, vizuale și muzicale.
Pentru a crea conditii sigureÎn timpul șederii copiilor în instituția de învățământ preșcolar, funcționalitatea echipamentului a fost verificată zilnic zone de mers pe jos, zonele au fost inspectate înainte de plimbare pentru prezența obiectelor periculoase pentru copii. Odată cu debutul perioadei caniculare, pentru a evita supraîncălzirea, elevii au mers la plimbare doar cu pălării, expunerea preșcolarilor la razele directe ale soarelui alterna cu jocuri la umbră.
Pe parcursul implementării planului au fost efectuate următoarele lucrări:
Consultații pentru profesori.
Profesorul superior Logunova I.S. a organizat consultări: „Caracteristici ale planificării procesului educațional în timpul verii, ținând cont de standardul educațional de stat federal”, „Experimentarea vara”, „Crearea condițiilor pentru întărirea copiilor, măsuri de igienă, muncă preventivă”, „ Pregătirea și organizarea vacanțelor de vară și a divertismentului, plimbări țintiteși excursii, organizarea de expoziții creativitatea copiilor”, întocmirea recomandărilor „Organizarea activităților recreative de vară în instituțiile de învățământ preșcolar”; asistenta Bekirova N.N. - „Organizarea călirii vara”; Instructor PHYS Peresypkina V.N. - „Forme de activități recreative vara”; profesor educatie suplimentara Ermilova O.A. - „Organizarea creativității copiilor în timpul verii.”
Instrucțiuni pentru angajații preșcolari.
Și despre. șef Logunova I.S., șef departament economic Razmanova I.D. „Instrucțiunea privind protecția vieții și sănătății copiilor în timpul verii” a fost susținută de educatorul superior I.S. Logunova. – „Instruirea educatorilor privind prevenirea copilului leziuni rutiere”, asistenta Bekirova N.N. – „Instrucțiuni privind primul ajutor prim ajutor copii cu otrăvire de la plante și ciuperci otrăvitoare, mușcături de insecte, căldură sau insolație.”
Educație fizică și muncă de sănătate
Au fost luate o serie de măsuri preventive și de sănătate pentru întărirea copiilor, menite să crească rezistența și rezistența organismului. influențe nocive, îmbunătățindu-și capacitatea de a se adapta rapid și rapid la diferite schimbări ale condițiilor de viață.
Primirea copiilor pe stradă.
Exerciții de dimineață la aer curat.
Jogging de sănătate dimineața.
Cursuri de educație fizică pe stradă.
Gimnastica corectiva dupa somn.
Efectuarea procedurilor de întărire:
Desculț;
Mersul pe căile sănătății;
Bronzare;
Dormi fără cămăși.
S-a observat aportul de calorii, asistenta N.N. Bekirova. a monitorizat respectarea zilnică a standardelor de consum alimentar și a igienei alimentare pentru copiii de toate grupele de vârstă. S-a respectat regimul de băut.
Lucrari administrative si economice:
Curățarea teritoriului preșcolar;
Plantarea florilor în paturi de flori și parcele;
Înlocuirea nisipului în cutia de nisip;
Îmbunătățirea site-urilor de grup;
Vopsirea clădirilor și echipamentelor pe șantier.
Munca educațională
A fost prezentat un plan de lucru cu copiii zile tematice, care a diversificat șederea copiilor în instituția de învățământ preșcolar, a stârnit interes și a adus o bucurie deosebită. Temele săptămânilor au fost variate: „Ah, vară!”, „Munca oamenilor”, „Cercetarea mea”, „Soarele, aerul și apa sunt ale noastre” cei mai buni prieteni„, „Flori”, „Vrăjitoarea apei”, „Proprietățile materialelor”, „Îmbrăcăminte”, etc. Planurile calendaristice ale profesorilor reflectă o varietate de activitate de joc, un set de activități care vă permite să lărgi orizonturile copiilor pentru a le oferi copiilor emoții pozitive și impresii vii.
Activitățile educaționale cu copiii vara au fost intense, s-au desfășurat o varietate de vacanțe și distracție, în cadrul cărora copiii și-au consolidat abilitățile și și-au dezvoltat imaginația și abilități de comunicare. Aceasta este sărbătoarea „Bună vară!”, dedicată Zilei Copilului (profesorii N.R. Chernykh, G.V. Kolkina), divertismentul „Ura pentru vara sportivă” (organizat și condus de instructorul de educație fizică V.N. Peresypkina, directorul muzical Ponomareva Z.Z.), concertul „ Ziua de naștere a grădiniței” (organizat și condus de profesorul superior Logunova I.S., directorul muzical Ponomareva Z.Z., profesoara Sherstneva I.F.), „Vacanță bule de săpun”, petrecere a timpului liber cu teatru și jocuri „Și miracolele și distracția nu se termină” (dirijată de profesorul O.A. Shtadchenko), divertisment „Ziua florii”, „Vizitarea designerului de modă Summer”, „Aventura prietenilor în oraș mare„, „Noile aventuri rutiere ale lui Pinocchio” (dirijată de profesoara Kolkina G.V.).
A existat o expoziție de fotografii „Există apă de jur împrejur, wow!”, o expoziție de desene pentru Zilele Pușkin „Prin paginile cărților preferate”, o creativitate comună a copiilor și adulților, un concurs de pălării panama.
Profesorii, profesorii asistenți și părinții au pus multă muncă, creativitate și imaginație în competiția regională „Cel mai bun teritoriu preșcolar”.
În timpul verii, s-a acordat multă atenție activităților de căutare și cercetare ale copiilor. Profesor Granina G.V. organizat cu copiii experimente distractive„Laboratorul Umelkin”, profesorul O.A. Shtadchenko a organizat jocuri și activități experimentale elementare „Magic Sandbox”, profesoara Kolkina G.V. a condus un test educațional și de joc „Lumea interesante și surprinzătoare”. Aceste forme de muncă le-au permis copiilor să dezvolte cunoștințe, abilități și abilități clare despre lumea din jurul lor.
Pe parcursul perioadei de vară, profesorii au dezvoltat abilități de comportament sigur la copii prin familiarizarea cu regulile de circulație. Au fost organizate excursii, unde copiii s-au însuşit deprinderi practice de pieton şi s-au familiarizat cu indicatoare rutiere. Grupele au colectat material didactic pe această temă și au jucat cu copiii jocuri în aer liber și de rol.
Pe parcursul întregii perioade de recreere estivale, părinții au fost cei mai activi participanți la evenimentele noastre: au ajutat la amenajarea spațiilor instituției de învățământ preșcolar, la amenajarea acestora, au participat la o expoziție de desene, o expoziție de fotografii, divertisment și concursuri.
Pentru a crește nivelul de conștientizare în rândul părinților în fiecare grupă de vârstă a fost amenajat un stand de informare, unde s-au discutat probleme de creștere și îmbunătățire a sănătății copiilor pe timpul verii și au avut loc consultări individuale cu specialiști pe toate problemele emergente.
Instructor PHYS Peresypkina V.N. a fost efectuată o consultație pe tema „Jocuri de vară în aer liber” de către asistenta N.N. Bekirova. - „Vitamine în grădină”, educatori - „Cum să dezvolți abilități de comportament sigur pe stradă.” Proiectarea suporturilor de informații pentru părinți (rutina zilnică, recomandări pentru întărire, dezvoltare cognitiva copiii vara).
Date statistice.
Prezența
Morbiditate
|
Boli |
2014 |
|
|
Numărul de cazuri |
% |
|
|
Afectiuni respiratorii |
29 |
65,9 % |
|
Varicelă |
3 |
6,8 % |
|
Stomatita |
1 |
2,3 % |
|
Conjunctivită |
6 |
13,6 % |
|
Otită |
2 |
4,6 % |
|
Alții |
3 |
6.8 % |
Concluzie
Activitatea de educație fizică și sănătate a instituției de învățământ preșcolar vara a avut ca scop educarea emoții pozitive, activitate fizică ridicată a copiilor, înțelegere reciprocă liberă și relaxată. Copiilor li s-a oferit oportunitatea de a da dovadă de mai multă activitate, independență și inițiativă în acțiune.
Activitățile sanitare la instituția de învățământ preșcolar s-au desfășurat integral:
Rata de incidență a scăzut (comparativ cu perioada de iarnă);
Indicatorii antropometrici ai copiilor au fost normalizați;
Copiii au primit cunoștințe noi, interesul pentru lumea din jurul lor, creativitatea și cunoștințele au crescut;
Un interes pentru natură dezvoltat și pozitiv relații emoționale, dorinta de a o proteja si de a avea grija de ea;
Interesul și dorința de a se angaja în educație fizică și sport a crescut.
În a lui munca in continuare planificam:
Continuați să efectuați un set de proceduri de întărire folosind factori naturali: aer, soare, apă, ținând cont de sănătate, caracteristici individuale copii și condițiile locale;
Cultivați interesul și dorința copiilor de a participa la jocuri în aer liber și exerciții fizice în timpul mersului;
Desfășurarea activităților sportive;
Efectuați excursii și drumeții.
Evaluarea muncii depuse
Datorită echipei MBDOU „Grădinița „Zhuravlik” și părinților, munca de planificare a unei campanii de sănătate de vară pentru iunie-iulie 2014 a fost finalizată în proporție de 72%. Datorită faptului că instructorul de educație fizică, directorul de muzică și profesorul de educație suplimentară se află în vacanță, precum și interzicerea de a se afla în zona forestieră din cauza unei invazii de căpușe, 28% din activitățile planificate au rămas neimplementate. Evenimentele planificate pentru august 2014 nu au fost realizate, deoarece Grădinița este închisă pentru renovări majore și a fost amânată până la o altă dată.
După ce a analizat munca preșcolară pentru vara perioada de vindecareÎn anul 2014 au fost stabilite scopul și obiectivele pentru perioada de vară a anului 2015.
Ţintă: Crearea celor mai eficiente condiții în instituțiile de învățământ preșcolar pentru organizarea activității de educație fizică și sănătate cu copiii și dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor în timpul verii.
Sarcini:
Promovarea sănătății, dezvoltarea fizică a copiilor: creșterea eficacității activităților de întărire, îmbunătățirea unei abordări diferențiate individuale a educației fizice.
Implementarea unui sistem de măsuri pentru morală şi educație pentru mediu, dezvoltarea curiozității și a activității cognitive, formarea deprinderilor culturale, igienice și de muncă.
Îmbunătățirea abilităților profesionale ale cadrelor didactice și ale personalului, desfășurarea educației pedagogice și sanitare a părinților privind organizarea activităților sanitare de vară.
Consultație pentru profesori
„Caracteristici ale organizării activității de educație fizică și sănătate în timpul verii”
Vara este o perioadă uimitoare și fertilă în care copiii pot să meargă, să alerge și să sară la pofta inimii. În această perioadă ei petrec mult timp în aer liber. Și este foarte important să organizăm viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de continut interesant pentru ca amintirile de vară, jocuri, plimbări, sărbători și distracție, episoade interesante din viața lor să-i încânte pe copii multă vreme.
Starea preșcolarilor la aer curat vara întărește și întărește corpul copilului, are influență pozitivă pe teritoriul lor dezvoltare cuprinzătoare. Sarcina principală a adulților este de a satisface cât mai deplin posibil nevoia de odihnă, activitate creativă și mișcare a corpului în creștere. Furnizați nivelul cerut Dezvoltarea fizică și psihică a copiilor va fi ajutată de un sistem clar planificat de activități de divertisment, educaționale și de îmbunătățire a sănătății.
Obiectivele perioadei de wellness
În ultimele decenii, când se lucrează cu preșcolari, s-a pus accent pe tehnologiile de salvare a sănătății.Programul de sănătate într-o instituție de învățământ preșcolar este doar direcția în care profesorii instituției ar trebui să se deplaseze pentru a obține rezultatul cerut. Principalele obiective ale activității de sănătate sunt păstrarea și întărirea sănătății copiilor (emoțional, fizic, mental). În același timp, lucrarea trebuie să țină cont de caracteristicile individuale ale fiecărui copil. Educația fizică și activitatea de sănătate în instituțiile de învățământ preșcolar conform standardului educațional de stat federal este principalul obiectiv de protecție, întărire a sănătății fizice și a bunăstării psihice a copilului. Introducerea unui standard vă permite să vedeți rezultatul muncii dvs. în perspectivă și să vă străduiți pentru el.
Obiectivele perioadei de wellness
Un obiectiv comun ajută la ghidarea direcției activității de wellness. Sarcinile conduc la o soluție cuprinzătoare a obiectivului stabilit. Ele ajută la structurarea muncii în directii diferite:
Cresterea capacitatilor de adaptare ale organismului prin diferite forme de intarire.
Formarea unei dispoziții emoționale pozitive.
Crearea condițiilor pentru activitatea motrică independentă a copiilor.
Îmbunătățirea funcțiilor fizice ale corpului copilului.
Dezvoltarea culturii mișcării.
Formarea nevoii de exerciții fizice, proceduri de igienă și un stil de viață sănătos.
Este imperativ să anunțați părinții despre întărire, proceduri de igienă sau alte evenimente.
Planificarea activităților recreative de vară la o instituție de învățământ preșcolar
Planificarea muncii cu copiii constă în mai multe etape principale:
Mancare nutritivași regimul de băut (igiena și estetica alimentației, selecție corectă mobila).
Activități de întărire (stropire cu contrast a picioarelor și a mâinilor, mers desculț, terapie cu picioarele, exerciții de dimineață, căi de sare, exerciții în piscină).
Acțiuni preventive ( exerciții de respirație, terapie de basm, gimnastica ochilor, automasaj).
Măsuri corective (ritm fonetic, sesiuni individuale privind dezvoltarea vorbirii, abilități motorii fine, atingere, orientare socială și de zi cu zi).
Terapie cu vitamine (ceai de plante, suc, cocktail de oxigen, vitamine).
Lucrul cu părinții.
Planul de activitate medicală de vară într-o instituție de învățământ preșcolar nu este complet fără educație fizică, muzică, activități educaționale artistice și estetice, vacanțe și divertisment. Acestea includ:
exerciții de dimineață cu acompaniament muzical;
jocuri și exerciții individuale;
educație fizică;
gimnastică după un pui de somn;
jocuri într-un bazin uscat;
activități în aer liber integrate;
festivaluri sportive și muzicale.
Forme de activitate sanitară în instituţiile de învăţământ preşcolar
Educație fizică și muncă de sănătate în instituțiile de învățământ preșcolaraderă la următoarele forme:
sesiuni de antrenament;
competiții sportive;
conversații despre menținerea sănătății și a structurii corpului;
minute de educație fizică;
chestionare;
încălzirea motorului;
excursii;
vacante, agrement, competitii sportive.
Educația fizică și activitatea de sănătate în instituțiile de învățământ preșcolar conform standardului educațional de stat federalpoate lua o mare varietate de forme. Vă rugăm să rețineți că vara nu există cursuri. Prin urmare, ar trebui acordată mai multă atenție jocurilor în aer liber, divertisment sportivși plimbări țintite.
Activitati de intarire
Călirea constă într-o gamă întreagă de activități. Este important să se țină cont de emoțional și stare fizică copil. Organizarea muncii de îmbunătățire a sănătății în instituțiile de învățământ preșcolar începe cu crearea condițiilor pentru realizarea măsurilor terapeutice și preventive. Vara se efectuează principalele proceduri de întărire:
băi cu aer ușor;
turnarea cu apă rece peste picioare și mâini;
exerciții de întărire după un pui de somn;
mersul desculț pe „căi de sănătate”;
clătirea gurii după masă.
Principiile de bază ale călirii sunt regularitatea și gradualitatea. Dacă un copil merge la școală în fiecare zi grădiniţă, apoi vara va invata principiile de baza ale igienei si va invata despre procedurile de intarire. Principalul lucru este o atitudine emoțională pozitivă, care va contribui la sănătatea generală a corpului.
Măsuri de corecție
Măsurile corective în timpul verii sunt efectuate de toți specialiștii grădiniței - logoped, director muzical, instructor de educație fizică, coregraf, psiholog.
Jocurile corective pot fi efectuate individual sau incluse în clase generale:
Jocuri de comunicare.
Gimnastica de articulare.
Exerciții logoritmice.
Jocuri de relaxare.
Ritm fonetic.
Ritmoplastie.
Gimnastica ortopedică.
Importanta jocurilor corective este ca copilul sa vada modul in care alti copii efectueaza exercitii. În acest fel, copiii depășesc rapid jena și frica și câștigă aptitudini necesareși aptitudini. Când un copil merge la grădiniță, apare un efect competitiv - să se descurce mai bine decât alții.
Acțiuni preventive
Măsurile preventive includ seturi de exerciții. Ele previn apariția scoliozei, picioarelor plate și a deficiențelor de vedere. Metode netradiționale sunt, de asemenea, utilizate pentru prevenirea bolilor, întărirea sistem nervosși formarea pozitivului fond emoțional:
Gimnastica pentru ochi.
Automasaj.
Presopunctura.
Terapia prin artă.
Muzioterapia.
Terapie de basm.
Psiho-gimnastică.
Antrenamente de joc.
Kinetoterapie.
La fel și corecțional acțiuni preventive efectuate nu numai de profesori, ci și de toți specialiștii instituției. ÎN obligatoriu bazat pe caracteristici de vârstă activitatea de sănătate în instituţiile de învăţământ preşcolar. Complicația treptată este un factor fundamental pentru dezvoltare deplină copii.
Lucrul cu părinții
Planificați activitățile medicale de vară la instituțiile de învățământ preșcolarinclude lucrul cu părinții. Interacțiunea strânsă dintre familie și grădină ajută la accelerarea procesului de dobândire a obiceiurilor de igienă. Pentru părinți, aceștia sunt scoși pe stradă unde poți găsi sfaturi despre un stil de viață sănătos și dezvoltarea abilităților de igienă. Pe întâlniri cu părinții sau într-o conversație privată, asistenta va vorbi despre metode de întărire. Va ajuta cu sfaturi in organizatie procedurile necesare Case. În instrucțiunile pentru părinți, profesorul va scrie o rețetă de ceai de plante sau regulile unui joc de articulare. Este bine să folosiți traseele ecologice vara. Ele vă permit să faceți mici excursii cu copiii şi părinţii pe teritoriul instituţiei preşcolare.
Caracteristicile perioadei de vară
Vara, timpul petrecut de copii în aer liber crește. Ar trebui să țineți cont de condițiile meteo atunci când mergeți la plimbare. Exercițiile de dimineață și cursurile de educație fizică se țin afară. Pe vreme bună, desen, aplicare, modelare, muncă manuală, lecții de muzică au loc în aer liber. Procedurile de întărire se efectuează zilnic și exerciții corective. Cât de des posibil, ținând cont conditiile meteo Ar trebui să te joci cu nisip și apă. Organizați activități de observare (soare, vânt, insecte, plante). Organizarea muncii și supravegherea ar trebui să fie luate în considerare de planul pentru activitatea de sănătate de vară la instituția de învățământ preșcolar. Standardele educaționale ale statului federal recomandă crearea conditii optime Pentru activitate independentă copii. Prin urmare, fiecare copil ar trebui să aibă jucării și unelte. Pe site trebuie să plantați paturi de flori sau să faceți o mică grădină de legume. Apoi copiii vor putea să planteze ei înșiși flori și legume. Urmăriți-le creșterea și îngrijirea plantelor.
Activitati de proiect
Un stil de viață sedentar și o morbiditate crescută în rândul copiilor fac ca proiectul de muncă de îmbunătățire a sănătății în instituțiile de învățământ preșcolar să fie relevant.Orientare practică activitati ale proiectului va ajuta la organizare mediul subiectuluiși să implice copiii, părinții și angajații în procesul educațional și de sănătate.Partea practică a proiectului include conversații cu copiii, observații, teatralizarea basmelor despre stiluri de viață sănătoase, jocuri didactice, lectura poveștilor, vizionarea de desene animate și videoclipuri. Ei ar trebui să-i împingă pe copii să realizeze nevoia de igienă și abilități de întărire.
Aspecte organizatorice muncă
În timpul verii, copiii nu trebuie să fie obosiți. Supraîncărcarea sistemelor cardiovasculare și musculo-scheletice ale corpului poate duce la consecințe grave. Prin urmare, este necesară alternarea perioadelor de activitate fizică cu jocuri liniștite și relaxare.
Dimineaţă.
Gimnastica pe strada, jocuri in aer liber. Proceduri de igienă dupa plimbare, micul dejun. După ce ați mâncat - clătiți-vă gura. Citind cărți, vorbind despre sănătate. In timpul mersului – exercitii pentru dezvoltarea corpului mare si a echilibrului Exercitiile de echilibru alterneaza cu gimnastica de relaxare, gimnastica oculara si exercitii de articulare. Se practică jocuri de dans rotund, mersul desculț pe iarbă și jocuri sportive (badminton, jocuri cu mingea, bowling, plimbări cu biciclete și scutere).
Zi.
Proceduri de igienă înainte de prânz. Turnați-vă picioarele și brațele până la coate cu apă rece. Pe vreme bună, ferestrele sunt deschise toată ziua. Trebuie să exerseze pui de somn fara tricouri. După aceasta - gimnastică corectivă pe paturi. Înainte de ceaiul de după-amiază - observarea plantelor în grup, învățarea poeziilor despre natură.
Seară .
În timpul unei plimbări de seară, puteți aranja un atelier de creație pe verandă: copiii pot alege modelarea, desenul sau munca manuală, dacă doresc. După activități calme, organizează competiții cu atribute sportive. Alternați-le cu elemente. În cele din urmă, faceți o plimbare traseu ecologic cu parintii.
Sărbători pentru copii: « Excursie în pădure”, „Învățați-l pe Luntik să facă exerciții”, „Salvați natura”, „Ziua sportului distractiv”, „Ziua soarelui”, „Desen pe nisip”, „Jocuri de apă”, „Olimpiade de vară”, „Caleidoscop distractiv”, „Ziua lui Neptun”.
Consultații pentru educatori: „Plan de muncă sanitară vara”, „Estetica șantierului”, „Regimul de băutură”, „Bazele întăririi”, „Jocuri active vara”, „Regimul de zi conform Reglementărilor sanitare”, „Organizarea activității fizice” , „Tehnologii care salvează sănătatea pentru copii”, „Munca puternică în aer”.
Consultatii pentru parinti : „Jocuri în aer liber vara”, „Jocuri cu nisip și apă”, „Învățați să înotați și să vă scufundați”, „Cum să vă jucați cu un copil vara?”, „ Arsuri solareși insolație”, „Călire împreună”, „Ce fructe de pădure puteți mânca?”, „Suntem la dacha cu bebelușul”, „Dacă a mușcat o viespe”, „Un copil pe drum”, „Siguranță vara” , „Cum să-ți faci singur căi de sănătate?”
Evdakova T.Yu., profesor senior, MADOU „Grădinița” tip combinat Nr. 29 „Cenuşăreasa” în oraşul Gubkin, regiunea Belgorod
În timpul verii proces educațional la grădiniță se caracterizează printr-o mare libertate de creativitate, o mare variabilitate a formelor și metodelor de lucru cu copiii, conținut educațional, care, datorită perioadei anului și situației deosebite de dezvoltare a copiilor, este plină de evenimente, experimente, observație și activitate fizică. Pentru profesor, acesta este momentul să facă ceea ce este în interior an scolar Este dificil de planificat și de făcut din lipsă de timp.
Vara oferă oportunitatea de a desfășura activități cu copiii cel mult diverse subiecte si tipuri de activitati. Totul depinde de scopurile pe care profesorul și le stabilește. Planul de acțiune pentru perioada estivală se întocmește cu aproximativ o lună înainte de iunie, se discută în consiliul pedagogic, dacă este cazul, se precizează, și se certifică de către conducătorul instituției de învățământ preșcolar, îmbrăcând forma unui document cu ajutorul căruia majoritatea profesorilor și specialiștilor sunt reglementați.
Luand in considerare. Deoarece majoritatea evenimentelor sunt organizate în aer curat, este necesar să se gândească la locația lor, la designul estetic, la organizarea spațiului de joacă, la pregătirea materialelor didactice și la pachet, la jocuri și alte atribute și la selectarea materialului muzical în prealabil.
Când planificați activitatea unei instituții de învățământ preșcolar pentru vară Atentie speciala trebuie abordat diverse forme activități: plimbări, excursii, agrement, sărbători sportive, seri de divertisment, concursuri și expoziții de lucrări pentru copii etc.
Educația fizică și munca de sănătate, în primul rând, constă în menținerea unei rutine zilnice. Pentru sănătatea copiilor mare importanță Are aplicare corectă tehnici de vindecare, de exemplu, cum ar fi întărirea în Viata de zi cu zi aer, soare și apă. Îmbrăcămintea unui preșcolar trebuie să fie confortabilă, ușoară și adecvată temperaturii exterioare (este necesară o pălărie). Este necesar să vă asigurați că copiii nu se supraîncălzi la soare, alternând șederea la soare și la umbră.
Un rol important este acordat regimului de băut, care este realizat de profesor și asistent sub supraveghere asistent medicalîn conformitate cu reglementările. Trebuie amintit că băutura copiilor nu poate fi limitată.
Monitorizarea stării de sănătate a copiilor este efectuată de bătrân asistent medical Instituție de învățământ preșcolar: verifică respectarea rutinei zilnice, ventilație, regim de băut, activități de călire, starea îmbrăcămintei, încălțămintei, prezența pălăriilor.
Într-o formă generalizată a problemei domeniul educațional dezvoltarea fizică în timpul verii, în conformitate cu standardul educațional de stat federal pentru educație sugerează:
- formarea și îmbogățirea experienței comportamentului motric la copiii preșcolari;
- dezvoltarea miscarilor de baza (mers, alergare, sarituri mici, viraje in ambele sensuri);
- dezvoltare calitati fizice(coordonare. Flexibilitate, echilibru), motricitate grosieră și fină ale ambelor mâini;
- formarea sistemului musculo-scheletic al organismului;
- formarea focalizării și a autoreglării în sfera motorie;
- formare ideile inițiale despre unele tipuri de soiuri;
- stăpânirea jocurilor în aer liber cu reguli;
- stăpânirea normelor și regulilor de bază ale unui stil de viață sănătos.
Acum aș dori să vorbesc despre caracteristicile muncii privind dezvoltarea fizică și îmbunătățirea copiilor din fiecare grupă de vârstă. Să ne uităm la ele.
Copil al patrulea an viața se caracterizează printr-o nevoie mare de mișcare, activitatea sa motrică reprezintă cel puțin jumătate din timpul de veghe. Sarcina principală pentru lucrul cu copiii de această vârstă devine dezvoltarea de noi mișcări, îmbogățirea și creșterea experienței motorii, dorința de a stăpâni elementele de bază exerciții sportiveȘi jocuri sportive, interes crescut pentru jocurile în aer liber.
Formarea activității motorii intenționate este asociată cu capacitatea copilului de a implementa abilitățile motorii în diferite tipuri de activități, formarea unei culturi a mișcărilor și crearea mediului de dezvoltare necesar.
La această vârstă, este necesar să se înceapă munca direcționată privind dezvoltarea calităților fizice, cum ar fi dexteritatea. Viteză, flexibilitate, forță și rezistență.
Un copil din al cincilea an de viață se caracterizează printr-o activitate fizică continuă și activă dezvoltare mentală, o nevoie tot mai mare de activitate fizică, îmbunătățirea aptitudinilor și calităților fizice. Principalul obiectiv al orelor de educație fizică cu copii este de a completa în continuare arsenalul de mișcări deja stăpânite și de a se pregăti pentru dezvoltarea activă a exercițiilor mai complexe. În dezvoltarea calităților fizice muncă intenționată necesită agilitate, flexibilitate, viteză de reacție.
În opinia mea, ar trebui să se acorde atenție capacității copilului de a asimila în mod activ și conștient mișcările învățate, elementele acestora, de a înțelege instrucțiunile unui adult și de a le interpreta la figurat.
La această vârstă, sarcinile de a introduce copiii în educația fizică ca parte integrantă a culturii umane universale se extind. Capacitățile funcționale ale organismului sunt îmbunătățite, asigurând un fizic armonios, performanță fizică și psihică.
În ciuda capacităților fizice în creștere ale unui copil până în al șaselea an de viață, activitatea sa motrică este caracterizată de spontaneitate, mobilitate și timiditate. Există deja diferențe în mișcarea băieților și fetelor, în configurația generală a corpului, în funcție de sexul copilului. Mișcările băieților sunt mai impetuoase, mișcările fetelor sunt moi, netede, echilibrate.
In aceea perioada de varsta o atenție deosebită este acordată posturii copiilor, în maniera corectăține-te, întărind mușchii și ligamentele prin exerciții fizice țintite și sistematice.
Se atrage atenția și asupra creșterii uniforme în greutate ca unul dintre indicatorii sănătății copiilor.
În organizarea regimului de activitate fizică pentru copiii din al șaselea an de viață, aș dori să acorde atenție dezvoltării vitezei, rezistenței și forței. Rezistenta include capacitatea copilului de a se angaja în exerciții fizice pentru un timp suficient de lung, iar calitățile de forță includ capacitatea copilului de a folosi cantități mici de efort pentru un timp suficient de lung. Continuăm să creăm o cultură a mișcărilor. Creăm condiții pentru ca copilul să folosească în mod independent experiența motrică într-o varietate de activități ale copiilor, în activități comune cu semenii.
Ca și în perioadele de vârstă anterioare, în al șaptelea an de viață copilul continuă dezvoltare ulterioară si complicatie abilități motorii, construirea și utilizarea independentă a experienței motorii. Idei despre sine, despre propria persoană capacitati fizice, aspectul fizic. Mersul și alergarea se îmbunătățesc, pașii devin uniformi, lungimea lor crește, armonia apare în mișcarea brațelor și picioarelor și coordonarea.
În această perioadă de vârstă, copiii stăpâni sărituri pe unul și două picioare, sunt capabili să sară în înălțime și lungime din loc și dintr-o alergare cu mișcări coordonate ale brațelor și picioarelor. Poate efectua o varietate de exerciții complexe de echilibru în loc și în mișcare și poate arunca cu precizie diverse articole pe țintă.
Așadar, rezolvând problemele și conținutul domeniului educațional, dezvoltarea fizică se realizează în anumite tipuri de activități adecvate vârstei: jocul reproductiv și activitatea motrică comună în formă de obiect a profesorului cu copiii, în principal, cei mai mici. vârsta preșcolară; figurat și ludic, activitate motrică comună ludică a unui profesor (specialist) și a copiilor de vârstă preșcolară medie și superioară bazată pe folclor și opere literare, bazate pe jocuri populare în aer liber și jocuri cu ștafetă, jocuri de atracție, de exemplu, bazate pe calendarul sărbătorilor sau inițiativele și interesele emergente ale copiilor; antrenament și joc Lucru in echipa adulți și copii în stăpânirea jocurilor sportive folosind complexe sportiveși simulatoare; integrat activități de joacăîn grupele seniori şi pregătitoare.
Olga Rudometkina
Educație fizică și muncă de sănătate în instituțiile de învățământ preșcolar vara
Educație fizică și muncă de sănătate în instituțiile de învățământ preșcolar vara. Prezentare.
Ţintă: Asigurați conservarea, creșterea, dezvoltarea și întărirea sănătății copiilor în vară companie de wellness.
Sarcini:Creeaza conditii optime pentru vară recreere și îmbunătățirea sănătății copiilor.
Formă atitudine corectă copii la activitate fizică, activități de călire desfășurate la aer curat. Creșteți activitatea fizică a copiilor în aer. Efectuați un set de proceduri de întărire, utilizând la maximum factorul natural. Continuați să întăriți cunoștințele copiilor despre un stil de viață sănătos. Menține un contact strâns cu părinții, implicându-i în participarea la proceduri de întărire și evenimente de divertisment.
Pentru a obține un efect de vindecare în perioada de vara- rutina zilnică a tuturor instituțiilor de învățământ preșcolar este rămânerea maximă în aer curat.
Acordați o atenție deosebită să vă asigurați că copiii au suficientă activitate fizică pe parcursul zilei.
Eficacitatea modului motor depinde de volumul, timpul și intensitatea activității fizice a copiilor. În timpul zilei se folosesc exercițiu fizic variat intensitate:10-15% din timpul total de activitate fizică. Toate exercițiile fizice din timpul verii se desfășoară la intensitate medie.
Specificații locuri de munca de vara.
Primirea copiilor și exerciții de dimineață în aer. Activitate fizică organizată în aer (mers sănătos, alergare, încălziri motorii, exerciții de respirație, exerciții de bază, jocuri în aer liber, divertisment, exerciții generale de dezvoltare.)
Gimnastica de trezire cu activități de întărire.
Plimbare dimineața și după-amiaza (jocuri în aer liber, elemente ale jocurilor sportive, mers pe scuter).
Perioada de sănătate de vară constă în:
Regim de băut, regim motor, nutriție, proceduri de întărire, wellness lucrul cu copiii,lucrul cu familia.
Activitățile de întărire includ eu insumi:
Băi de aer și soare, gimnastică de trezire, mers desculț, jocuri cu apă și nisip.
Modul motor in perioada de vară include:
Primirea copiilor si gimnastica dimineata la aer curat. Organizarea activității fizice a copiilor pe stradă (mers și alergare pentru îmbunătățirea sănătății, exerciții de respirație, încălziri motorii, jocuri în aer liber, divertisment) Gimnastica de trezire cu activități de întărire. Plimbări dimineața și după-amiaza (jocuri de afara).
Lucrul cu familia.
Activitate motrică organizată a copiilor împreună cu părinții lor.
Participarea părinților la educație fizică- evenimente de îmbunătățire a sănătății organizate de GDOU. Educational Loc de munca(expoziții, standuri de informare, consultări, conversații, întâlniri).
Bunastare lucra cu copiii.
Organizat activități educaționale pentru un stil de viață sănătos (zile și săptămâni de sănătate) Fortificare, sucuri, băuturi. Prevenirea picioarelor plate, întărirea posturii.
Publicații pe această temă:
Chestionar „Pregătirea fizică și munca de sănătate la domiciliu” Chestionar: „Pregătirea fizică și munca de sănătate la domiciliu.” Scop: Pentru a afla: - dacă părinții înțeleg importanța activităților în aer liber în viața unui copil;
Educație fizică și muncă de sănătate. Fii sănătos! Educație fizică și muncă de sănătate. Fii sănătos! Institutie de invatamant prescolar Nr. 10 gr. Grupa de juniori „Romashka”. Educator: Panteleeva A. A. FORME DE MUNCĂ furnizarea.
Protejarea și promovarea sănătății, îmbunătățirea funcțiilor corpului copilului și dezvoltarea fizică deplină a acestuia sunt parte integrantă.
Lucrări de educație fizică și sănătate pe tema: „Munți. Pietre.” Gimnastica dupa somn „Picioare obraznice” Flexia si extensia picioarelor Picior,.
Activitatea de educație fizică și sănătate cu preșcolari este distribuită pe toată perioada șederii copilului în timpul zilei la grădiniță. Acest lucru.
Experiență de muncă „Munca fizică și recreativă” (partea 2). Este dificil să supraestimezi importanța unei poziții bune și a mersului: aceasta nu este doar baza pentru slăbire și figura frumoasa, dar si o coloana vertebrala sanatoasa, din care.
