विषय पर पैरेंट क्लब "स्पेशल चाइल्ड" की बैठक का सारांश: "बच्चे के साथ संवाद करें। कैसे? या घर पर बच्चों में संचार कौशल का निर्माण

लक्ष्य:

- माता-पिता को व्यक्तित्व के विकास में बच्चों के पूर्ण संचार की भूमिका दिखाएं;

- माता-पिता को विकास के तरीकों और तकनीकों से परिचित कराना संचार कौशलबच्चे;

- कक्षा में छात्रों की संचार क्षमताओं के विकास के स्तर की पहचान करना।

सदस्य:कक्षा शिक्षक, तीसरी कक्षा के छात्रों के माता-पिता, स्कूल मनोवैज्ञानिक।

^ प्रारंभिक कार्य:

1. स्कूल मनोवैज्ञानिक द्वारा छात्रों की संचार क्षमता के विकास के स्तर का निदान:

1) रेने गाइल्स की तकनीक "बच्चे के पारस्परिक संबंधों की ख़ासियत";

2) रोसेनज़वेग परीक्षण (संघर्ष स्थितियों में बच्चे के व्यवहार की विशेषताओं का अध्ययन);

3) विधि "मेरा परिवार" (स्वयं के प्रति और अन्य लोगों के प्रति बच्चे के दृष्टिकोण का अध्ययन)।

2. चयन खेल अभ्यासबच्चों के संचार कौशल के विकास के लिए।

3. माता-पिता की बैठक में स्कूल मनोवैज्ञानिक का निमंत्रण।

4. बैठक के विषय पर माता-पिता के लिए ज्ञापन तैयार करना।

सजावट, उपकरण और आपूर्ति:

1) माता-पिता के साथ कार्यशाला के लिए खेल अभ्यास के विवरण के साथ चादरों का पंजीकरण;

2) टेस्ट गेम "आप बच्चों के साथ कैसे संवाद करते हैं?";

3) माता-पिता के लिए मेमो "हम बच्चों को संवाद करना सिखाते हैं";

4) बोर्ड पर बैठक का विषय लिखना;

5) एक टेप रिकॉर्डर, विश्राम अभ्यास के लिए शांत संगीत रिकॉर्ड करना।
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बैठक की कार्यवाही

I. संगठनात्मक हिस्सा।

संगीत लगता है। माता-पिता कक्षा में हरे, पीले या नीले रंग की टेबल पर नौकरी करते हैं, परिणामस्वरूप, बैठक में भाग लेने वालों के तीन कार्यशील माइक्रोग्रुप बनते हैं।
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द्वितीय। कक्षा शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण।

अपवाद के बिना, सभी माता-पिता अपने बच्चे को खुश, मुस्कुराते हुए, अपने आसपास के लोगों के साथ संवाद करने में सक्षम देखना चाहते हैं। यह हमेशा काम नहीं करता है, और वयस्कों का काम बच्चे को समझने में मदद करना है जटिल दुनियासाथियों और वयस्कों के साथ संबंध।

संचार कौशल में शामिल हैं:

1) दूसरों के साथ संपर्क बनाने की इच्छा ("मुझे चाहिए!");

2) संचार को व्यवस्थित करने की क्षमता ("मैं कर सकता हूँ!");

3) मानदंडों और नियमों का ज्ञान जिसका दूसरों के साथ संवाद करते समय पालन किया जाना चाहिए ("मुझे पता है!")।

यह सब बच्चा परिवार में, बच्चों के समूह में और वयस्कों - शिक्षकों और शिक्षकों, माता-पिता के साथ संचार में सीखता है। जितनी जल्दी हम बच्चे के जीवन के इस पक्ष पर ध्यान देंगे, कम समस्याएंउसे अगले जन्म में होगा।

दूसरों के साथ संबंधों का महत्व बहुत अधिक है, और उनका उल्लंघन विचलन का एक सूक्ष्म संकेतक है। मानसिक विकास. एक बच्चा जो साथियों के साथ कम संवाद करता है और संचार को व्यवस्थित करने में असमर्थता के कारण उनके द्वारा स्वीकार नहीं किया जाता है, दूसरों के लिए दिलचस्प होने के लिए, आहत महसूस करता है, अस्वीकार कर दिया जाता है। इससे आत्म-सम्मान में तेज कमी हो सकती है, संपर्कों में समयबद्धता में वृद्धि हो सकती है, अलगाव हो सकता है। बच्चे को दूसरों के साथ संबंध स्थापित करने में मदद करना आवश्यक है ताकि यह कारक व्यक्तिगत विकास के मार्ग में बाधा न बने।

इसे कैसे करना है? हमारी माता-पिता की बैठक इसी के लिए समर्पित होगी।
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तृतीय। कक्षा के छात्रों की संचार क्षमताओं के विकास के स्तर के निदान के परिणामों पर स्कूल मनोवैज्ञानिक की रिपोर्ट।

माता-पिता बच्चे के संचार कौशल के विकास के स्तर के विवरण के साथ अलग-अलग शीट प्राप्त करते हैं।
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चतुर्थ। "शर्मीलेपन को दूर करने में बच्चे की मदद कैसे करें" विषय पर कक्षा शिक्षक का संदेश।

एक व्यक्तित्व विशेषता के रूप में शर्मीलापन आनुवंशिकता और पर्यावरण दोनों के कारण होता है। दूसरे शब्दों में, आप शर्मीले पैदा हो सकते हैं, या आप शर्मीले हो सकते हैं।

शर्मीलेपन के उत्पन्न होने या इसके बढ़ने का कारण एक अंतर्मुखी माँ हो सकती है, जिसका व्यवहार बच्चे के लिए एक आदर्श होता है। ऐसी माँ लोगों के साथ संवाद करने से बचती है, अपनी भावनाओं में गहराई तक जाती है, और परिणामस्वरूप, बच्चा, अगर उसे बचपन से ही अन्य व्यवहार का अनुभव नहीं मिलता है, तो वह अक्सर उसके जैसा हो जाता है।

शर्मीलेपन के निर्माण में एक और समान रूप से महत्वपूर्ण कारक बच्चे के प्रति महत्वपूर्ण लोगों का रवैया है। उदाहरण के लिए, वे एक बच्चे की भाइयों, बहनों या साथियों के साथ तुलना करके और उसके पक्ष में नहीं होने का आकलन करके, उसके आत्मसम्मान को काफी कम कर सकते हैं, जिससे उसे लोगों से संपर्क करने से बचने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है। बच्चे के लिए यह असामान्य नहीं है बचपननाम-पुकार, चिढ़ाना, उपहास करना, जो खुलेपन और समाजक्षमता के विकास में भी योगदान नहीं देता है।

बच्चे का अपूर्ण बाहरी डेटा शर्मीलेपन का एक और कारण है। कितनी बार में किशोरावस्थाबच्चे "बदसूरत बत्तख के बच्चे" की तरह महसूस करते हैं! इस तथ्य के बावजूद कि यह स्थिति अक्सर अस्थायी होती है, और परिपक्व होने वाले कई बच्चे सुंदर "हंसों" में बदल जाते हैं, उनके अनुभव ईमानदार और भावनात्मक रूप से महत्वपूर्ण होते हैं। और यदि अस्थायी दोषों में स्थायी जोड़ा जाता है, तो आप इसे कैसे रख सकते हैं, आप इसे कैसे अनदेखा कर सकते हैं!

शर्मीलापन बच्चों को साथियों के साथ सामाजिकता का आनंद लेने, दोस्त बनाने और उनका समर्थन प्राप्त करने से रोकता है।

एफ। जोम्बार्डो लिखते हैं कि शर्मीले बच्चे शारीरिक और मौखिक दोनों तरह के संपर्कों से बचते हैं। वे अगोचर होने की कोशिश करते हैं, नेतृत्व करने की नहीं। उन्हें आराम करना मुश्किल लगता है। इन बच्चों का आत्मसम्मान कम होता है। इस संबंध में, शर्मीले बच्चे एक-दूसरे से बहुत मिलते-जुलते हैं। टी। एल। शिशोवा की टिप्पणियों के अनुसार, शर्मीले बच्चों में, सिर को अक्सर नीचे कर दिया जाता है, कंधों को झुका दिया जाता है, टकटकी को नीचे की ओर, ऊपर की ओर निर्देशित किया जाता है, लेकिन वार्ताकार की आंखों में लगभग कभी नहीं। उनके पास एक शांत आवाज है। वे आमतौर पर अपनी कुर्सी पर बैठे रहते हैं, उन्हें सबसे सरल प्रश्नों का उत्तर देना मुश्किल लगता है।

हालांकि, शर्मीलेपन को हमेशा इस रूप में नहीं समझा जाना चाहिए नकारात्मक गुणजिसका निस्तारण किया जाना है। शर्मीलेपन को अक्सर सामाजिक रूप से स्वीकृत किया जाता है। और यह उसके इस गुण के प्रति बच्चे के रवैये को प्रभावित करता है - वह उसके साथ शांति से रहना सीखता है और यहां तक ​​\u200b\u200bकि उसे अपने भले के लिए भी इस्तेमाल करता है। ऐसे बच्चे के साथ, नहीं, पहली नज़र में, अत्यावश्यकशिक्षण में काम करते हैं और मनोवैज्ञानिक तौर पर. हालांकि, शर्मीलापन, एक नियम के रूप में, एक किशोर के साथ हस्तक्षेप करता है। और उन मामलों में जब यह गंभीरता की चरम डिग्री है, और साथ ही बच्चा खुद को बोल्डर बनना चाहता है, और अधिक आराम से, उसे केवल ऐसे गेम और अभ्यास की आवश्यकता होती है जो ऐसे बच्चों के लिए आवश्यक गुणों को विकसित करते हैं।

ऐसे बच्चों के साथ काम करने का समूह तरीका - सबसे अच्छा तरीकाप्राप्त करना वांछित परिणाम. यह आपको सार्वजनिक रूप से खुद को अभिव्यक्त करने के अवसर के साथ, अन्य लोगों के साथ संपर्क से जुड़ी विभिन्न स्थितियों का अनुकरण करने की अनुमति देता है, और इस प्रकार इन बच्चों को सकारात्मक अनुभव प्राप्त करने और आत्म-सम्मान को सही करने की अनुमति देता है।

दुर्भाग्य से, काफी शर्मीले बच्चे हैं। और इसके बारे में बात करने और इस पर काम करने का यह एक गंभीर कारण है। खेल और अभ्यास जो शर्मीले बच्चों की विशेषताओं के अनुरूप होते हैं और एक सहकर्मी समूह में किए जाते हैं, ऐसे बच्चों के लिए बहुत मददगार हो सकते हैं।
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वी। माइक्रोग्रुप्स में काम करें।

माता-पिता के प्रत्येक माइक्रोग्रुप को बच्चे के संचार कौशल के विकास के लिए खेलों के विवरण के साथ पत्रक प्राप्त होते हैं।

10 मिनट के भीतर, माइक्रोग्रुप के सदस्य खेलों की सामग्री से परिचित हो जाते हैं, फिर प्रत्येक समूह के प्रतिनिधि कक्षा के सभी अभिभावकों के साथ खेल खेलते हैं।

1. खेल "रोल-प्लेइंग जिम्नास्टिक।"

बच्चे को वयस्क का कार्य पूरा करना चाहिए। उदाहरण के लिए:

1) बताओ प्रसिद्ध कविताइस अनुसार:

- धीरे से बोलना;

- मशीन गन की गति के साथ;

- रोबोट की तरह

- एक विदेशी के रूप में;

2) जैसे हो:

- बच्चों की तरह

- एक गहरे बूढ़े आदमी की तरह;

- शेर की तरह

- हाथी की तरह;

3) मुस्कान:

- धूप में बिल्ली की तरह;

- स्वयं सूर्य के समान;

4) बैठना:

- एक फूल पर मधुमक्खी की तरह;

- घोड़े पर सवार के रूप में;

- करबास-बरबस के रूप में;

5) कूदो:

- टिड्डे की तरह;

- बकरी की तरह;

- कंगारू की तरह

6) भ्रूभंग:

- शरद ऋतु के बादल की तरह;

- क्रोधित माँ की तरह;

क्रोधित शेर की तरह।

यह गेम तनाव से राहत, भावनात्मक सुधार के उद्देश्य से है।

2. खेल "ऋषि"।

वयस्क बच्चे से कहता है: “अपनी आँखें बंद करो, अपने मन में हरे घास के मैदान और घास के किनारे पर एक बड़े पुराने ओक के पेड़ की कल्पना करो। पेड़ के नीचे एक बुद्धिमान व्यक्ति बैठता है जो किसी का भी उत्तर देगा प्रश्न पूछा. एक बुद्धिमान व्यक्ति के पास जाओ, उससे वह प्रश्न पूछो जो तुम्हें चिंतित करता है, और उत्तर सुनो। ऋषि के पीछे एक ओक के पेड़ से एक कैलेंडर जुड़ा हुआ है। इस पर नंबर देखें।"

उसके बाद, बच्चा अपनी आँखें खोलता है और अपनी कल्पना को अपने आसपास के लोगों के साथ साझा करता है।

यह खेल मानसिक रूप से शर्मीलेपन की मनोवैज्ञानिक बाधा को दूर करने में मदद करता है, जिसके बाद बच्चा वास्तविक जीवन में अन्य लोगों के साथ अधिक स्वतंत्र रूप से संवाद करने में सक्षम हो जाता है।

इस खेल के लिए शांत, आरामदेह संगीत का उपयोग किया जाता है।

3. खेल "कठिन तरीका"।

बच्चे एक-दूसरे की पीठ के बल कसकर खड़े होते हैं; बदले में, पहले से शुरू होकर, वे खड़े लोगों के बीच अपना रास्ता बनाते हैं। इस कठिन रास्ते से गुजरने के बाद, हर कोई सबसे आखिर में उठता है और आंदोलन जारी रहता है। उसी श्रृंखला और लोक खेल "झुमर्की" से।

4. खेल "हाथ"।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, और नेता, उसमें से गुजरते हुए, प्रत्येक के हाथों की जांच करते हैं। फिर ड्राइवर की आंखों पर पट्टी बंधी होती है और वह मंडली के किसी व्यक्ति के हाथों को छूकर अनुमान लगाता है कि वे किसके हैं।

5. खेल "निदेशक"।

यह खेल अनुमति देगा शर्मीला बच्चा(बशर्ते कि वह खुद निर्देशक की भूमिका निभाए) अन्य बच्चों का प्रबंधन करें, खुद की जिम्मेदारी लें, ऐसी स्थिति में रहें जहां सुधार करना और दूसरों के साथ लगातार संवाद करना आवश्यक हो। इस मामले में मिनी-प्रदर्शन करने के लिए, आप कोई भी ले सकते हैं लघु कथा, एक कल्पित या एक कविता, खुद "निर्देशक" की पसंद को छोड़कर। इस प्रकार, प्रदर्शन उनके दिमाग की उपज बन जाता है।

6. खेल "थंडरस्टॉर्म"।

प्रत्येक बच्चा एक बादल में बदल जाता है, आसानी से कमरे में घूमता रहता है। शब्दों के साथ "एक तूफान आ रहा है!" बच्चे कमरे के केंद्र में इकट्ठा होते हैं। और आदेश के बाद: "बिजली चमकी!" वे कोरस में चिल्लाते हैं: "बैंग-बैंग!"। खेल आपको समूह के सदस्य की तरह महसूस करने का अवसर देता है, साहस, आत्मविश्वास देता है। प्रस्तावित छवि संपर्कों पर आंतरिक निषेधों को दूर करने में मदद करती है, जोर से रोना।

7. खेल "जादूगर"।

जिस बच्चे को नेता "जादू की छड़ी" छूता है, वह बदल जाता है परी कथा नायक. बच्चा उसे पैंटोमाइम के माध्यम से चित्रित करता है। और बाकी बच्चे अनुमान लगाते हैं कि यह किस तरह का नायक है, वह किस परी कथा से है। इस खेल में भाग लेने से बच्चे को शर्म, जकड़न की भावना से उबरने में मदद मिलती है। में अगली बारऐसा करना उसके लिए बहुत आसान होगा।

8. विश्राम अभ्यास।

शर्मीले बच्चों को सिर्फ यह सीखने की जरूरत है कि कैसे आराम करना है। इसलिए, प्रत्येक पाठ में विशेष विश्राम अभ्यासों को शामिल करना वांछनीय है। अपने आचरण के दौरान, बच्चे एक स्वतंत्र, आराम की स्थिति में लेटते हैं या बैठते हैं ("कोचमैन की स्थिति" में संभव है), अधिमानतः साथ बंद आंखों से. बच्चे, एक वयस्क द्वारा खींची गई मौखिक छवि पर ध्यान केंद्रित करते हुए, प्रकृति या राज्य के कुछ चित्रों की कल्पना करते हैं। कीवर्डऔर आई.ई. श्वार्ट्ज और ए.एस. नोवोसेलोवा द्वारा प्रस्तावित अभिव्यक्तियों का उपयोग इस तरह के आलंकारिक प्रतिनिधित्व बनाने के लिए आधार के रूप में किया जा सकता है। उनमें से कुछ यहां हैं:

मैं वन में नदी के तट पर पड़ा हूँ;

पेड़ों के शोर पत्ते;

पानी गुनगुनाता है, पक्षी गाते हैं;

मैं अपनी पीठ पर झूठ बोलता हूं, नीले आकाश को देखता हूं;

आकाश में बादल तैरते हैं;

मैं शांत हूं;

वृक्षों की फुनगियां मेरे ऊपर डोलती हैं;

मैं जंगल की सुखदायक ध्वनि सुनता हूँ;

मैं हवा में लटका हुआ लग रहा था;

यह ऐसा है जैसे मैं भारहीनता की स्थिति में हूँ;

मुझे ऐसा लग रहा है कि मैं पिघल गया हूं;

मेरे हाथ धूप में तप्त रेत में डूबे हुए हैं;

रेत मेरे हाथों को गर्म करती है।

यदि पाठ विशेष रूप से चयनित संगीत के साथ है तो ऐसे अभ्यासों का प्रभाव काफी बढ़ जाएगा; इस मामले में छूट की गुणवत्ता बहुत अधिक होगी।
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छठी। माता-पिता के साथ टेस्ट गेम "आप बच्चों के साथ कैसे संवाद करते हैं?"।

अध्यक्ष मूल समितिएक परीक्षण खेल आयोजित करता है "आप बच्चों के साथ कैसे संवाद करते हैं?" और माता-पिता को बोर्ड पर सूचीबद्ध वाक्यांशों में से उन वाक्यांशों को चुनने के लिए आमंत्रित करता है जो वे अक्सर बच्चों के साथ संवाद करने में उपयोग करते हैं।

1. "मुझे आपको कितनी बार बताना है!"

2. "मुझे सलाह दें, कृपया ..."

3. "मुझे नहीं पता कि मैं तुम्हारे बिना क्या करूँगा! .."

4. "और आप किसके यहाँ पैदा हुए हैं?"

5. "आपके कितने अच्छे दोस्त हैं!"

6. "अच्छा, आप किसकी तरह दिखते हैं! .."

7. "यहाँ मैं आपके समय में हूँ ..."

8. "आप मेरे समर्थन और सहायक हैं (के)"

9. "अच्छा, आपके किस तरह के दोस्त हैं!"

10. "तुम क्या सोच रहे हो?"

11. "तुम कितनी चतुर लड़की हो!"

12. "तुम क्या सोचते हो, बेटा (बेटी)?"

13. “सभी बच्चे बच्चों की तरह होते हैं। और आप?!"

14. "तुम कितने तेज-तर्रार हो!"

पसंद किए जाने के बाद, मूल समिति के अध्यक्ष माता-पिता को इन वाक्यांशों के लिए स्कोर कहते हैं:

1) 2 अंक; 8) 1 बिंदु;

2) 1 बिंदु; 9) 2 अंक;

3) 1 बिंदु; 10) 2 अंक;

4) 1 बिंदु; 11) 1 बिंदु;

5) 1 बिंदु; 12) 1 बिंदु;

6) 2 अंक; 13) 2 अंक;

7) 2 अंक; 14) 1 अंक।

प्रत्येक अभिभावक चयनित वाक्यांशों के लिए अंकों के योग की गणना करता है। परीक्षण-खेल के मूल्य निर्णयों की सूचना दी जाती है।

7-8 अंक -आप बच्चे के साथ आत्मा से आत्मा तक रहते हैं। वह ईमानदारी से आपसे प्यार करता है और आपका सम्मान करता है। आपका रिश्ता उसके व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान देता है।

9-10 अंक -आप बच्चे के साथ संवाद करने में असंगत हैं। वह आपका सम्मान करता है, हालाँकि वह हमेशा आपके साथ स्पष्ट नहीं होता है। इसका विकास यादृच्छिक परिस्थितियों के प्रभाव के अधीन है।

11-12 अंक -आपको बच्चे के प्रति अधिक चौकस रहने की जरूरत है। आप उसके साथ अधिकार का उपयोग करते हैं, लेकिन आप देखते हैं, अधिकार प्रेम की जगह नहीं ले सकता। आपके बच्चे का विकास इस मामले पर निर्भर करता है अधिकआप से।

13-14 अंक -आप खुद महसूस करते हैं कि आप गलत रास्ते पर हैं। आपके और बच्चे के बीच अविश्वास है। इससे पहले कि बहुत देर हो जाए, उस पर अधिक ध्यान देने की कोशिश करें, उसकी बातें सुनें।
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सातवीं। माता-पिता के व्यावहारिक कार्य के परिणाम।

कक्षा शिक्षक. एक बच्चे को शर्मीलेपन से उबरने में मदद करना, संवाद करने की उसकी इच्छा का निर्माण करना शिक्षकों और माता-पिता का सामान्य कार्य है। यह कार्य हल करने योग्य है, लेकिन यह तब किया जाना चाहिए जब बच्चा अभी भी छोटा हो।

आइए एक साथ सोचें और शर्मीले बच्चों के साथ व्यवहार की एक निश्चित शैली विकसित करें।

माता-पिता शर्मीले बच्चों के साथ संचार और व्यवहार के लिए नियम प्रदान करते हैं, उन पर चर्चा और विश्लेषण करते हैं।
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आठवीं। माता-पिता की सिफारिशों के रूप में माता-पिता की बैठक की चर्चा और निर्णय लेना।

माता-पिता के लिए सिफारिशें "हम बच्चों को संवाद करना सिखाते हैं (संचार क्षमताओं का विकास)"

1. अपने बच्चे के परिचितों के सर्कल का विस्तार करें, दोस्तों को अधिक बार अपने स्थान पर आमंत्रित करें, अपने बच्चे को परिचित लोगों से मिलने के लिए ले जाएं, चलने के मार्गों का विस्तार करें, अपने बच्चे को नई जगहों के बारे में शांत रहना सिखाएं।

2. बच्चे के बारे में लगातार चिंता न करें, उसे सभी प्रकार के खतरों से पूरी तरह से बचाने का प्रयास करें, जो ज्यादातर आपके द्वारा आविष्कृत हैं; किसी भी कठिनाई को रोकने के लिए, बच्चे के लिए सब कुछ स्वयं करने का प्रयास न करें। उसे एक निश्चित मात्रा में स्वतंत्रता और खुली कार्रवाई दें।

3. बच्चे के आत्मविश्वास को, उनकी खुद की क्षमताओं में लगातार मजबूत करें।

4. संचार से संबंधित विभिन्न कार्यों में बच्चे को शामिल करें, ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जिसमें एक शर्मीले बच्चे को "विदेशी" वयस्कों के संपर्क में आना पड़े। उदाहरण के लिए, डॉक्टर की नियुक्ति पर "मजबूर" संचार की स्थिति में, बच्चों की लाइब्रेरी आदि में।

5. एक शर्मीले बच्चे के लिए कुछ ऐसा खोजना जरूरी है जिसमें वह खुद को पा सके और सफल हो सके। मुख्य बात यह है कि बच्चा कम से कम किसी तरह विजेता बने।
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नौवीं। कक्षा शिक्षक द्वारा समापन टिप्पणी।

इस तथ्य के बावजूद कि शर्मीलापन "बड़ा" हो सकता है, यह अभी भी उम्मीद और निष्क्रिय प्रतीक्षा के लायक नहीं है। और जैसे-जैसे वे बड़े होते जाते हैं, सभी को शर्म से छुटकारा नहीं मिलता। लेकिन भले ही सकारात्मक बदलाव आए हों, इन लोगों की याद में पिछली असफलताओं और तीव्र अनुभवों का एक अप्रिय स्वाद बना रहता है। तो चलिए आज काम पर लग जाते हैं। मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं!

साहित्य

1. खेल परीक्षण"आप बच्चों के साथ कैसे संवाद करते हैं?" // शिक्षक का अखबार। - 1987. - 22 दिसंबर।

2. क्लाइव, एन.वी., कसाटकिना, यू.वी.हम बच्चों को संवाद करना सिखाते हैं। चरित्र, संचार। - यारोस्लाव, 1997।

3. मिनेवा, वी.शर्मीलेपन को दूर करने में अपने बच्चे की मदद कैसे करें // प्राथमिक स्कूल. – 2001. – № 7.

3. डेस्कटॉपएक शिक्षक की किताब प्राथमिक स्कूल/ ऑट.-स्टेट। एल.एस. बेस्कोरोवेनया, ओ.वी. पेरेकाटेवा। - रोस्तोव, 2004।

0 बच्चों के संचार कौशल के विकास के साधन के रूप में बातचीत

रूस, खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग-युगरा, सर्गुट

MBDOU नंबर 47 "गुसेल्की"

यूवीआर के उप प्रमुख

एवग्राफोवा ई.ए.

बच्चों के संचार कौशल के विकास के साधन के रूप में बातचीत

संचार चेहरे के भाव, हावभाव, भाषण, स्वर, भावनाओं के आदान-प्रदान, भावनाओं का उपयोग करके संवाद करने की क्षमता है।

संचार के बिना, एक व्यक्ति मौजूद नहीं हो सकता, क्योंकि। यह उसकी सबसे महत्वपूर्ण मानवीय आवश्यकता है। केवल अन्य लोगों के साथ संचार में ही एक व्यक्ति व्यक्तिगत संबंध स्थापित करता है, दूसरे व्यक्ति को जानता है। वह खुद को महसूस कर सकता है और समझ सकता है, दुनिया में अपना स्थान पा सकता है।

ज़रूरत प्रारंभिक गठनबच्चों के संचार का सकारात्मक अनुभव इस तथ्य के कारण है कि इसकी अनुपस्थिति से अनावश्यक संघर्षों के लिए व्यवहार के नकारात्मक रूपों का सहज उदय होता है।

बच्चे प्रयास करते हैं, लेकिन अक्सर यह नहीं जानते कि संपर्क कैसे करें, साथियों के साथ संवाद करने के लिए उपयुक्त तरीके चुनें, शिष्टाचार के नियमों का पालन करते हुए उनके प्रति विनम्र, मैत्रीपूर्ण रवैया दिखाएं।

बच्चों के समुदाय में प्रवेश करने में कठिनाइयाँ, साथी के व्यवसाय को ध्यान में रखने की अपर्याप्त क्षमता और संयुक्त गतिविधियों में रुचि रखने से बच्चे के संचार अनुभव में कमी आती है, जो बुरा प्रभावप्रकृति और सामग्री पर रोल प्ले, पारस्परिक संबंध, सहकर्मी समूह में उसकी निम्न स्थिति का निर्धारण।

में कम उम्रसंचार की नींव रखी जाती है। यह वह समय है जब बच्चे को अपनी मूल भाषा, वाक्यांश भाषण में महारत हासिल करने का अवसर मिलता है, जब वह विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में साथियों के साथ व्यावहारिक बातचीत का अनुभव प्राप्त करता है।

विकास के लिए संचारी संचारहमारे पूर्वस्कूली संस्थान के बच्चों में, शिक्षक विभिन्न तरीकों और तकनीकों का उपयोग करते हैं। लेकिन संचार विकास का मुख्य रूप बातचीत है, क्योंकि बातचीत से पता चलता है कि बच्चों को अपने विचारों को व्यक्त करने की कितनी आवश्यकता है, अगर बातचीत का विषय उनकी रुचियों से मेल खाता है तो उनकी भाषा कैसे विकसित होती है।

बातचीत में, एक वयस्क बच्चों को घुमाता है आम हितों. बातचीत बच्चे को एक टीम में भाषण कौशल विकसित करना सिखाती है।

बातचीत मुक्त गतिविधि और प्रत्यक्ष दोनों में होती है शैक्षणिक गतिविधियां. बातचीत के विषय बच्चों की समझ के लिए सुलभ चुने गए हैं, उनकी उम्र को ध्यान में रखते हुए और निजी अनुभव: "दयालु और विनम्र शब्द", "मूड पर", "बातचीत के दौरान कैसे व्यवहार करें", "लड़कियों के रक्षक", "हमने एक खिलौना साझा नहीं किया"। ये बातचीत व्यवहार करने के ऐसे तरीके सिखाती हैं जो दूसरों को नुकसान या परेशान नहीं करते। यहां सवाल पूछने, बिना रुकावट के सुनने, बातचीत करने, झुकने और मानने, तर्क करने, अपनी राय व्यक्त करने की क्षमता विकसित होती है। बातचीत के दौरान बच्चों का साथ दिया जाता है भरोसे का रिश्ता.

एक अद्भुत तकनीक जो बातचीत के लिए जमीन तैयार करती है वह संयुक्त ड्राइंग है। यहां आप यह निर्धारित कर सकते हैं कि क्या अंत वैयक्तिक संबंधबच्चे अन्य लोगों के साथ, फिर इन संबंधों को प्रभावित करने के लिए, बच्चे के व्यक्तित्व के विकास को प्रभावित करने के लिए। उदाहरण के लिए:

यहाँ कार है। कार में दो सीटें हैं। आप एक दिलचस्प यात्रा पर जा रहे हैं। आप अपने साथ कौन ले जाएगा? क्यों?

मेज पर माँ और पिताजी, भाई, बहन आदि बैठे हैं। मुझे दिखाओ कि तुम कहाँ बैठते हो। क्यों?

जागरूकता के लिए भावनात्मक स्थितिआप बच्चों को "उंगलियों के साथ भावनाओं को आकर्षित करने" के साथ पेंट करने की पेशकश कर सकते हैं, या एक सामूहिक ड्राइंग "हमारा घर" (ऑन बड़ी चादरएक घर बनाया गया है जिसमें पूरा समूह रह सकता है)। हर कोई जो चाहता है उसे खींचता है। यहां, बच्चे बातचीत करना सीखते हैं और अपने विचारों को अन्य बच्चों की योजनाओं के साथ सहसंबंधित करते हैं।

रुचि समूह बनाना अच्छा होता है जहां बच्चे खेलने और व्यक्तिगत जरूरतों के लिए खिलौने बनाने का आनंद लेते हैं। यह धागों से बनी गुड़िया, बक्सों से बनी कारें और घर, छोटे आदमी हो सकते हैं प्राकृतिक सामग्री. यह बच्चे के वयस्कों और साथियों के साथ समान भागीदार के रूप में सहयोग की सुविधा प्रदान करता है।

बच्चों की व्यावहारिक बातचीत के लिए सामूहिक खेलों का उपयोग किया जाता है:

• "राउंड डांस", "रोलिंग द बॉल" - ये खेल भाषा की क्षमता विकसित करते हैं;
• "गोंद धारा" (गोंद की बारिश गिर गई, हाथों को कंधों से चिपका दिया - एक साथ कार्य करें, एक के बाद एक, बाधाओं पर काबू पाएं: "विस्तृत झील के चारों ओर जाओ", "दुष्ट जानवर से छिपाएं", "बाधाओं पर काबू पाएं");
• "विनम्र ब्रुक" (बच्चे, हाथ पकड़कर, एक के बाद एक जोड़े बन जाते हैं, शेष एक जोड़ी चुनने से पहले, किसी प्रकार का विनम्र शब्द कहते हैं)।

सकारात्मक और प्रभावी प्रभावजोड़े में खेल प्रस्तुत करें। यहां, बच्चे संवाद करते हैं, साथी को सुनना और समझना सीखते हैं, दूसरे व्यक्ति के लिए जिम्मेदारी की भावना विकसित करते हैं, एक दूसरे के साथ भरोसेमंद संबंध:

• "गाइड" (एक बच्चा बाधाओं के माध्यम से दूसरे को बंद आँखों से ले जाता है);
• "हथेली से हथेली" (बच्चे अपनी हथेलियों को एक-दूसरे से दबाते हैं, और इस तरह बाधाओं पर काबू पाते हुए कमरे में घूमते हैं);
• "अटक हाथ" (हाथ दूसरे के सिर पर "अटक गया", सिर भाग जाता है, और हाथ ऊपर और इसके विपरीत रखने की कोशिश करता है)।

विशेष रूप से अनुकूल परिस्थितियांसाथियों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए, उन्हें एक नाटकीय खेल में बनाया जाता है, जहाँ बच्चे भूमिकाएँ निभाते हैं और भूमिका निभाने वाले संवाद ("ऐसा क्यों है?", "एक खिलौना छीन लिया", "गलती से एक दोस्त की इमारत को नष्ट कर दिया", " धकेल दिया")।

में भूमिका निभाने वाला खेलशिक्षक को समान भागीदार के रूप में शामिल किया गया है। यहां बच्चे बात करना, सहयोग करना, एक-दूसरे को देना, मदद करना, सहानुभूति देना सीखते हैं।

ग्रिशिना एलेना व्लादिमीरोवाना
शैक्षिक संस्था:मादौ KINDERGARTEN"सीगल", निज़नीया तुरा, सेवरडलोव्स्क क्षेत्र
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:
प्रकाशन तिथि: 2017-02-19 "बच्चों में संचार कौशल के विकास पर माता-पिता के साथ बातचीत" विषय पर कार्य अनुभव ग्रिशिना एलेना व्लादिमीरोवाना कार्य बच्चों में संचार कौशल विकसित करने की प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करने में संस्थान के अनुभव का वर्णन करता है। पूर्वस्कूली उम्र.

प्रकाशन प्रमाणपत्र देखें

"बच्चों में संचार कौशल के विकास पर माता-पिता के साथ बातचीत" विषय पर कार्य अनुभव

संक्षेप:

वीएमआर के लिए उप प्रमुख

ग्रिशिना ई.वी.

परिवार एक अनूठा प्राथमिक समाज है जो बच्चे को बिना मूल्यांकन के मनोवैज्ञानिक सुरक्षा, "भावनात्मक समर्थन", समर्थन, बिना शर्त स्वीकृति की भावना देता है। इसलिए, पूर्वस्कूली संस्था का उद्देश्य:

- विशेष रूप से संगठित वातावरण में अपने व्यक्तित्व के शैक्षणिक समर्थन के आधार पर बच्चे का इष्टतम विकास शैक्षिक संस्थाजहां बच्चा टीम के सदस्य के रूप में कार्य करता है;

- बच्चे की परवरिश, शिक्षण संस्थान की स्थितियों में उसके समाजीकरण के मामलों में परिवार और शैक्षिक संस्थान के बीच घनिष्ठ सहयोग।

परिवार समाजीकरण का पहला चरण है, उसके लिए एक नई दुनिया के साथ बच्चे की पहली मुलाकात, लोगों के साथ संचार का पहला स्कूल, आसपास की वास्तविकता के ज्ञान का पहला स्कूल, उसके लिए इतना समझ से बाहर, अधिग्रहण का पहला स्कूल ठोस संवेदी अनुभव। परिवार बच्चे के नैतिक सिद्धांतों और जीवन सिद्धांतों को आकार देने में मुख्य भूमिका निभाता है। एक बच्चे की दुनिया में, मुख्य आकृति एक वयस्क है। यह बच्चे की सुरक्षा या चिंता, खुशी या निराशा की भावना की उपस्थिति पर निर्भर करता है। बच्चे काफी हद तक निर्भर हैं, और इसलिए उनके लिए यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि वयस्क वे लोग हैं जो किसी भी समय बचाव के लिए आएंगे, समर्थन करेंगे, आराम देंगे और किसी भी समस्या को दूर करने का रास्ता खोजेंगे। बच्चों और वयस्कों के साथ संवाद करने में, बच्चा व्यवहार, रिश्तों के मानदंडों और नियमों में महारत हासिल करता है, उनकी समीचीनता और आवश्यकता को समझता है। यदि वयस्क बच्चों के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करते हैं और इसे स्पष्ट रूप से और लगातार व्यक्त करते हैं, तो बच्चे संचार कौशल, वांछनीय और अवांछित व्यवहार की सीमाओं को जल्दी से सीखते हैं।

आंकड़े बताते हैं कि जिन परिवारों में मां और बच्चे के बीच घनिष्ठ और मधुर संबंध होता है, वहां बच्चे स्वतंत्र और सक्रिय रूप से बड़े होते हैं।

परिवार की स्थितियों में, केवल उसमें निहित भावनात्मक और नैतिक अनुभव विकसित होता है: विश्वास और आदर्श, मूल्यांकन और मूल्य अभिविन्यास, उनके आसपास के लोगों और गतिविधियों के प्रति दृष्टिकोण। मूल्यांकन और मूल्यों के मानकों (भौतिक और आध्यात्मिक) की एक या दूसरी प्रणाली को प्राथमिकता देते हुए, परिवार बड़े पैमाने पर बच्चे के भावनात्मक और सामाजिक-नैतिक विकास के स्तर और सामग्री को निर्धारित करता है।

अपनी व्यस्तता और समय की कमी के बावजूद, माता-पिता को बड़ी ज़िम्मेदारी, रुचि और इच्छा के साथ बच्चे के जीवन में सक्रिय भाग लेना चाहिए, प्रारंभिक अवस्था. जो समय हम बच्चों को दे सकते हैं वह किसी भी खिलौने से ज्यादा उपयोगी और प्रिय है।

बच्चे को न केवल जरूरत है संगठित गतिविधिबगीचे में, लेकिन घर पर माता-पिता के साथ संयुक्त गतिविधियां भी। आखिरकार, माता-पिता अपने बच्चे के लिए हर चीज में, दोनों कार्यों में और शब्दों में अधिकार रखते हैं। बडा महत्वबच्चों के मामलों के लिए माता-पिता का रिश्ता है। यदि कोई बच्चा चौकस, परोपकारी देखता है, लेकिन साथ ही साथ अपनी गतिविधियों के परिणामों के प्रति रवैया मांगता है, तो वह स्वयं जिम्मेदारी के साथ

वयस्कों और बच्चों के बीच बातचीत विविध है। इसे घर और बाहर दोनों जगह किया जाता है। संचार बच्चों और माता-पिता दोनों को खुशी देता है। इसलिए, बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर परिवार का प्रभाव इतना अधिक होता है। छोटे बच्चों और वयस्कों के बीच संचार की समस्या बहुत ही प्रासंगिक और सामयिक है।

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत के मुख्य सिद्धांत:

- परिवार के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का खुलापन।

- बच्चों के पालन-पोषण में शिक्षकों और माता-पिता के बीच सहयोग।

- एकल विकासात्मक वातावरण का निर्माण जो परिवार और बालवाड़ी में बच्चे के विकास के लिए समान दृष्टिकोण प्रदान करता है।

यह कोई रहस्य नहीं है कि माता-पिता और शिक्षकों की संयुक्त गतिविधि सबसे अधिक देती है प्रभावी परिणामबच्चों के साथ काम करने में। माता-पिता की राय बच्चे के लिए सबसे अधिक आधिकारिक होती है, और यह माता-पिता ही होते हैं जिनके पास जीने की प्रक्रिया में दैनिक आधार पर शिक्षकों द्वारा बनाए गए कौशल को समेकित करने का अवसर होता है, सीधा संचारअपने बच्चे के साथ।

हमारे किंडरगार्टन में, माता-पिता और शिक्षण कर्मचारियों के बीच सहयोग का एक मॉडल बनाया गया है और इसे लागू किया जा रहा है: सक्रिय बातचीतशैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों।

हमारे काम में सबसे महत्वपूर्ण दिशाओं में से एक छोटे बच्चों के विकास, पालन-पोषण और समाजीकरण में परिवार की शिक्षा और समर्थन है। साझेदारी समुदाय "बच्चे - परिवार - शिक्षक" बनाने और प्रभावी ढंग से बातचीत करने के लिए, हम माता-पिता की पेशकश करते हैं

हमारे बालवाड़ी बच्चों में संचार कौशल के विकास में माता-पिता की क्षमता बढ़ाने के काम में उपयोग करते हैं अलग - अलग रूपऔर बातचीत के तरीके।

1.सामूहिक:
- माता-पिता की बैठक "संचार की आवश्यकता: एक वयस्क अनुसरण करने के लिए एक उदाहरण है!"

- परामर्श "घर पर खेलना", " उपयोगी खिलौने», « संयुक्त खेलसर्दियों में।"

- इंटरेस्ट क्लब "बच्चों के लिए लोरी"

- माता-पिता "स्वस्थ शिशु" के लिए एक शैक्षिक पत्रिका, जहां शिक्षक व्यावहारिक सामग्री प्रदान करते हैं, और माता-पिता पारिवारिक शिक्षा और स्वास्थ्य सुधार में अपने अनुभव साझा करते हैं।

- दिन दरवाजा खोलें"आइए एक दूसरे को जानें", "बच्चों का स्वास्थ्य एक सामान्य मामला है"

- क्लब देखभाल करने वाले माता-पिता"संचार का एबीसी", "चलो एक गुड़िया के साथ खेलते हैं"
- गोल मेज « हमारी उंगलियां खेल रही हैं, आधुनिक माता-पिता»;

- चर्चा "बच्चों को संवाद करना सिखाना", "बच्चे को दोस्त बनाना सिखाएं।"

- माता-पिता के लिए रचनात्मक कार्य। उदाहरण के लिए: हम आपको संयुक्त रूप से एक रेसिपी लिखने के लिए आमंत्रित करते हैं , जो आपको अपने बच्चे के साथ संचार बनाने में मदद करेगा।

आपको हमारे "शब्दकोश" से शब्द - सहायक लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है और "एक बच्चे के साथ माता-पिता के वांछित संचार के लिए नुस्खा" तैयार करें।

"शब्दकोश": अभिगम्यता, माता-पिता का प्यार, अधिकार, उत्तरदायित्व, मान्यता, स्वीकृति।

P _________ लें, इसमें P ___________ मिलाएं, R __________ L __________ और D __________ की एक निश्चित मात्रा के साथ मिलाएं, अपना O ______ जोड़ें, प्यार करने वाले मातृ और पितृ A _____________ के साथ अनुभवी।

और अब देखते हैं कि हमें क्या मिला कृपया पढ़ें।

बच्चे के साथ माता-पिता के वांछित संचार के लिए नुस्खा।

स्वीकार करो, उसमें पहचान जोड़ो, निश्चित मात्रा में मिलाओ माता-पिता का प्यारऔर उपलब्धता, अपनी जिम्मेदारी जोड़ें, प्रेमपूर्ण मातृ और पितृ अधिकार के साथ अनुभवी।

विद्यालय युग।
- संयुक्त अवकाश, छुट्टियां "आओ, माताओं", "पिताजी कुछ भी कर सकते हैं।" माता-पिता बच्चों को तैयार करने, वेशभूषा और विशेषताएँ बनाने और हॉल को सजाने में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं।

- बाल-माता-पिता और माता-पिता की रचनात्मकता की प्रदर्शनी "माँ के सुनहरे हाथ हैं", " सर्दी का मजा"," एक साथ अधिक मज़ा "
- दीवार समाचार पत्र जारी करना (को छुट्टी की तारीखें, बालवाड़ी की घटनाओं के बारे में) "हमारी माताएँ सबसे अच्छी हैं", "डिफेंडर्स ऑफ़ द फादरलैंड", "हमारे पसंदीदा जानवर"
- विकासशील पर्यावरण के केंद्रों में एल्बमों का निर्माण ("My छोटी गर्मी", "मेरा परिवार")

2. अनुकूलित:
- अनिर्धारित व्यक्तिगत बातचीत « आक्रामक बच्चा", "अगर बच्चा शरारती है", "अलविदा कैसे कहें, बच्चे को सुबह छोड़कर"
- शैक्षणिक साहित्य के अध्ययन के लिए सिफारिशें;
- उपयोग के लिए सिफारिशें शिक्षण में मददगार सामग्री;
- परामर्श: "सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल", "साथियों और वयस्कों के साथ संबंध" "मैं सब कुछ खुद कर सकता हूँ!" "बच्चे को कपड़े कैसे सिखाएं"

3. एचदृश्य-सूचनात्मक:
- विज्ञापन और सूचना स्टैंड "माता-पिता के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के बारे में", "एक खिलौने की दुकान के लिए"

- संचार कौशल विकसित करने पर वीडियो पाठ श्रृंखला: स्वतंत्र होना सीखना: "अपने हाथ धोना सीखना", "कपड़े पहनना सीखना"। श्रृंखला विकासशील खेल कौशल "गुड़िया को पोशाक" "गुड़िया को सोने के लिए रखो", "गुड़िया का इलाज करें"
- शिक्षकों की सिफारिशों का चयन "संचार कौशल के विकास के लिए खेल", "भावनाओं के विकास के लिए खेल"

- पुस्तिकाएं "एक बच्चे की परवरिश परिवार में शुरू होती है", "यदि जल्द ही बालवाड़ी में", "छोटे बच्चों के साथ संचार"

- प्रस्तुतियाँ "देखो हम कैसे खेलते हैं", "मुझसे बात करो, माँ!"

- फोटो प्रदर्शनी "में KINDERGARTENहम एक साथ रहते हैं, मज़े करते हैं", "हम माँ के साथ मज़े करते हैं", "संचार कौशल विकसित करने के लिए घरेलू सामानों का उपयोग करना"

साहित्य की प्रदर्शनी "पढ़ो और खेलो!", "बच्चों के लिए किस्से और लोककथाएँ"
- बच्चों की ललित कलाओं के परिणाम और रचनात्मक गतिविधि;
- छुट्टियों के लिए माता-पिता के लिए उपहार और निमंत्रण।

आधुनिक दुनिया को इस तरह से व्यवस्थित किया गया है कि किसी व्यक्ति की सफलता के लिए शर्तों में से एक टीम में फलदायी रूप से काम करने की क्षमता है, बातचीत के तरीके खोजने के लिए, जिन लोगों के साथ आप काम करते हैं उनके साथ आपसी समझ। केवल सामंजस्यपूर्ण सहयोग में, एक टीम में, किंडरगार्टन और परिवार प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के समाजीकरण के लिए सर्वोत्तम स्थिति बना सकते हैं।

संचार में, माता-पिता तेजी से प्यार और देखभाल दिखाते हैं, बच्चे की स्वीकृति प्रदर्शित करते हैं। आवश्यक शर्तविकासात्मक संचार एक वयस्क और एक बच्चे के बीच की बातचीत है। यह बातचीत की स्थिति में है, जब माता-पिता बच्चे की जरूरतों को पूरा करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, अपनी रुचि बनाए रखते हैं, कि बच्चे को अपना महत्व महसूस होता है, अपनी क्षमताओं का एहसास होता है। एक बच्चे के साथ बातचीत का आयोजन करके, एक वयस्क उसके पालन-पोषण, विकास और भविष्य की जिम्मेदारी लेता है।

अभिभावक बैठक का सारांश:

"संचार कौशल का विकास, या बच्चों को संवाद करना सिखाना"

लक्ष्य: माता-पिता को अपने बच्चों को समझने में मदद करें, देखभाल करें मानसिक स्वास्थ्यआपके बच्चे; परिवार में संचार का अनुकूल वातावरण बनाना।

कार्य:

- माता-पिता को "संचार कौशल" की अवधारणाओं से परिचित कराने के लिए, " मिलनसार व्यक्ति;

माता-पिता को बच्चों के साथ संचार के सिद्धांतों और नियमों से परिचित कराना;

समूह का सामंजस्य, माता-पिता के संचार कौशल में सुधार;

समूह में एक सकारात्मक भावनात्मक माहौल बनाना।

सदस्य: शिक्षक, माता-पिता।

पद्धतिगत समर्थन: माइक्रोफोन, नरम खिलौना"हार्ट", प्रत्येक माता-पिता के लिए पुस्तिकाएं, प्रश्नों के साथ एक लिफाफा।

प्रगति

एक व्यक्ति लगातार करीबी और पूरी तरह से अपरिचित लोगों के संपर्क के भंवर में है। उनकी सफलता, उपलब्धि और मानसिक कल्याण काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि उन्होंने बचपन में संचार की कला में कितनी अच्छी तरह महारत हासिल की थी।

-बच्चे के साथ संवाद करना कैसे सिखाएं?

-अपने बच्चों को कैसे समझें और उनकी देखभाल कैसे करें?

ऐसे बच्चे की परवरिश कैसे करें जो लोगों के साथ आत्मविश्वास से संवाद करता हो?

प्रिय अभिभावक,

आप उपरोक्त सभी प्रश्नों में रुचि रखते हैं, और हम चाहेंगेआप अपने बच्चे के साथ पारिवारिक संचार का अनुभव साझा करना चाहते हैं।

1. खेल "यूरोपीय शहर"

शिक्षक अगली अभिभावक बैठक में माता-पिता को बधाई देता है और सभी को एक-दूसरे को नमस्ते कहने के लिए आमंत्रित करता है।

खेल के लिए, शिक्षक और माता-पिता एक मंडली में खड़े होते हैं। सभी प्रतिभागी एक ही शहर के निवासी हैं, जो यहां एकत्र हुए हैं कुछ समयचौक में, घण्टी की ध्वनि के अनुसार एक दूसरे का अभिवादन करो।

घंटी की एक हड़ताल - वे अपनी हथेलियों से अभिवादन करते हैं, घंटी के दो प्रहार - वे अपनी पीठ से अभिवादन करते हैं, तीन प्रहार - वे एक दूसरे को कंधों से पकड़ते हैं और धीरे से हिलाते हैं। जोड़ी के सदस्य प्रत्येक क्रिया को एक नए साथी के साथ करते हैं।

2. "संचार कौशल" विषय पर चर्चा,

"बच्चे के साथ संचार"

शिक्षक: आज हम आपसे बच्चों के संचार कौशल के बारे में बात करना चाहते हैं। "संचार कौशल" से आप क्या समझते हैं? आज मैं एक "मैजिक माइक्रोफोन" लाया हूँ यह हमारी मदद करेगा। अब जिसके हाथों में माइक्रोफोन होगा वह अपनी बात व्यक्त करेगा, क्योंकि वह समझता है कि "कम्युनिकेशन स्किल्स" क्या है। (माता-पिता, बदले में, माइक्रोफोन पास करते हैं और किसी दिए गए विषय पर अपनी राय व्यक्त करते हैं। शिक्षक ध्यान से सभी कथनों को सुनता है और अंत में सभी कथनों का सारांश देता है)।
जी हां, आपने सही कहा कि कम्युनिकेशन स्किल एक दूसरे से संवाद करने की क्षमता है। संचार से आप क्या समझते हैं ?

(माता-पिता के उत्तर)

जन्म से, एक व्यक्ति, एक सामाजिक प्राणी होने के नाते, अन्य लोगों के साथ संवाद करने की आवश्यकता होती है, जो लगातार विकसित हो रही है - आवश्यकता से भावनात्मक संपर्कगहरे व्यक्तिगत संचार और सहयोग के लिए। संचार केवल साधारण बातचीत नहीं है, बल्कि वह भावना है जिसकी आपसे अपेक्षा की जाती है, समझा जाता है, प्यार किया जाता है।

वयस्कों के साथ एक पूर्वस्कूली बच्चे का संचार शुरू होता है और सबसे पहले परिवार में बनता है। शिक्षा की प्रथम पाठशाला परिवार ही है नैतिक भावनाएँबच्चे, सामाजिक व्यवहार कौशल। हालाँकि, माता-पिता हमेशा अपने बच्चों के साथ बातचीत करने और संवाद करने में निपुण नहीं होते हैं।

4. संदेश "बच्चे को मौखिक संचार कैसे सिखाएं"

(परिशिष्ट 1)

5. बच्चे के साथ व्यक्तिगत बातचीत के नियम:

"पास नहीं, ऊपर नहीं, बल्कि एक साथ"

(माता-पिता, एक शिक्षक की मदद से जोड़े में टूटकर, बच्चे के साथ संचार के कई पदों का विश्लेषण करते हैं और उसके साथ संवाद करने के नियम विकसित करते हैं)।

(अनुबंध 2)

6. खेल "एक परी कथा सीखें"

शिक्षक: अच्छी किताब - सबसे अच्छा उपायबच्चों और माता-पिता के बीच संचार। सभी बच्चे परियों की कहानियों को पसंद करते हैं, और अब हमें पता चलेगा कि आप, प्यारे माता-पिता, उन्हें कितनी अच्छी तरह जानते हैं:

लोमड़ी की सलाह सुनी:

भोर तक नदी के किनारे बैठे रहे।

सच है, मैंने मछली नहीं पकड़ी,

केवल पूंछ, बेचारा, खो गया।("भेड़िया और लोमड़ी")

लड़के ने खुद को जंगल में पाया

और भेड़ियों से दोस्ती कर ली

और एक भालू के साथ, और एक पैंथर के साथ।

वह मजबूत और बहादुर हुआ।("मोगली")

जिसमें रूसी लोक कथाक्या आवास की समस्याओं का समाधान किया जा रहा है, या इसे एक बुद्धिमान वयस्क भाषा में कहें तो आवास और सांप्रदायिक सेवाओं की समस्याएं?("टेरेमोक")।

किस रूसी लोक कथा में भाई ने अपनी बहन की अवज्ञा की, एक बार सैनिटरी का उल्लंघन किया स्वच्छता नियमऔर इसके लिए मंहगा भुगतान किया?("सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का")।

किस परी कथा में एक व्यक्ति ग्रे है, सभी मामलों में, दो लोगों को मारने की एक कपटी योजना को अंजाम दे रहा है और केवल जनता के समय पर हस्तक्षेप के लिए धन्यवाद, क्या सब कुछ खुशी से समाप्त हो जाता है?(चौ। पेरो "लिटिल रेड राइडिंग हूड")।

वह मधु के पास गया और गाने में सफल रहा:

"मैं एक बादल-बादल-बादल हूँ, और भालू बिल्कुल नहीं।"("विनी द पूह")

किस परी कथा में मुख्य पात्र को स्टंप पर बैठने से मना किया गया था?(माशा और भालू)

7. खेल " अच्छे शब्दों में»

शिक्षक: प्रशंसा के बिना बच्चे के साथ संचार असंभव है। एक भी दिन बिना स्तुति के नहीं जाता। बच्चे को सुबह बालवाड़ी आने से पहले प्रशंसा का पहला भाग प्राप्त करने दें, शाम को घर के रास्ते में, उसकी प्रशंसा करने का अवसर अवश्य प्राप्त करें। अब हम पता लगाएंगे "एक बच्चे की प्रशंसा कौन अधिक समय तक कर सकता है?"(माता-पिता, एक घेरे में खड़े होकर, एक-दूसरे को खिलौना देते हुए, प्रशंसा, अनुमोदन, प्रेम के शब्दों का नामकरण करते हुए)

शिक्षक: हम आपको एक पुस्तिका देना चाहते हैं जिसमें आपको अपने बच्चे को "आई लव यू!" कहने के 99 तरीके मिलेंगे।(परिशिष्ट 3)। परिवार में एक है खतरनाक दुश्मन- यह बोरियत है। आज हमने आपके लिए एक उपहार "होम गेम लाइब्रेरी" तैयार किया है। यहां उन खेलों का चयन दिया गया है जिन्हें आप अपने बच्चे के साथ घर पर खेल सकते हैं और धीरे-धीरे उसके संचार कौशल को विकसित करने में मदद कर सकते हैं।(परिशिष्ट 4)।

8. "दोस्ताना सवालों का लिफाफा" .

(माता-पिता लिफाफे से एक प्रश्न के साथ एक नोट निकालते हैं और उसका उत्तर देते हैं)।

प्रशन:

अगर आपका बच्चा दोस्तों को घर बुलाता है तो आप क्या करते हैं?

यदि आपका "खजाना" आपकी बात नहीं मानता है तो आप क्या करते हैं?

यदि आपका बच्चा आपके पूरे वेतन की कीमत पर एक खिलौना मांगता है तो आप क्या करते हैं?

अगर आपका बच्चा फट गया है तो आप क्या करते हैं नई जैकेट?

अगर आपके बच्चे के पास है तो आप क्या करते हैं अपर्याप्त भूख?

9. होमवर्क।

शिक्षक: प्रिय माता-पिता, हमारी बैठक के अंत में - आप गृहकार्य. सप्ताह के दौरान, यह गिनने की कोशिश करें कि आप कितनी बार बच्चे को भावनात्मक रूप से सकारात्मक कथन (खुशी, अनुमोदन) और कितनी बार नकारात्मक (तिरस्कार, टिप्पणी, आलोचना) के साथ संबोधित करते हैं। यदि नकारात्मक कॉलों की संख्या सकारात्मक कॉलों की संख्या के बराबर या अधिक है, तो आपके संचार के साथ सब कुछ ठीक नहीं चल रहा है।

10. कविता पढ़ना।

(शिक्षक कविता पढ़ता है)।

बच्चों के लिए समय न निकालें,
हम में वयस्कों को देखो
लड़ना और गुस्सा करना बंद करो
हमसे दोस्ती करने की कोशिश करें।

कोशिश करें कि हमें दोष न दें

सुनना और समझना सीखें।
हमें अपनी गर्मजोशी से गर्म करो
घर को हमारे लिए एक किला बनने दो।

हमारे साथ प्रयास करें, खोजें,
दुनिया की हर चीज के बारे में बात करें
और हमेशा अदृश्य रूप से मार्गदर्शन करें
और सभी मामलों में हमारी मदद करें।

बच्चों पर भरोसा करना सीखें
प्रत्येक चरण की जाँच करने की आवश्यकता नहीं है,
हमारी राय और सलाह का सम्मान करें,
बच्चे समझदार होते हैं, मत भूलिए।

वयस्क, बच्चों पर भरोसा करते हैं
और उन्हें अपनी पूरी आत्मा से प्यार करो
जिस तरह से वर्णन करना असंभव है।
तब आप अपने बच्चों को नहीं खोएंगे!

शिक्षक: स्वयं और उनकी गलतियों पर माता-पिता का काम प्रसिद्ध सांसारिक ज्ञान के अर्थ को समझने पर निर्भर करता है: "आपका स्वास्थ्य आपके हाथों में है।" इसे पारिवारिक संचार की स्थिति पर लागू करते हुए, हम विश्वास के साथ यह दावा कर सकते हैं मनोवैज्ञानिक जलवायुपरिवार, उसे आध्यात्मिक स्वास्थ्यएक दूसरे के साथ परिवार के सभी सदस्यों के संचार की सुविधा वयस्कों के हाथों में है।

परिशिष्ट 1

बच्चे को मौखिक संचार कैसे सिखाएं

यदि संचार के विकास में बच्चा अपनी उम्र से काफी पीछे है तो क्या करें? आप अपने बच्चे को वयस्कों के साथ संवाद करना सिखा सकते हैं। इसके लिए आपको चाहिए विशेष कक्षाएंसंचार के विकास के लिए। इन क्रियाओं की प्रकृति निर्भर करती है व्यक्तिगत विशेषताएंऔर प्रत्येक बच्चे के लिए अवसर। हालाँकि, कोई एकल कर सकता है सामान्य नियमबच्चे के साथ संचार का संगठन।

यहवयस्क पहल। एक वयस्क को बच्चे को संचार पैटर्न देना चाहिए, उसका नेतृत्व करना चाहिए, उसे संचार में शामिल करना चाहिए। बच्चे को पार्टनर के बयान को सुनने, समझने और प्रतिक्रिया देने में सक्षम होना सिखाया जाना चाहिए।

ध्यान से सुनो बच्चा। यह संभव है कि हम अपने बच्चों की सुनें, लेकिन कितनी प्रभावी ढंग से? शायद समानांतर में हम भी उन्हें शिक्षित करते हैं, टीवी देखते हैं, फोन पर बात करते हैं। इस तरह के संचार को शायद ही प्रभावी और सफल कहा जा सकता है। हर दिन बच्चे के साथ संवाद करने के लिए 15-30 मिनट समर्पित करने की सिफारिश की जाती है। उसी समय, ध्यान से सुनें, बाहरी मामलों से विचलित हुए बिना, इस या उस जानकारी पर प्रतिक्रिया करें (इशारों, चेहरे के भावों के साथ, प्रश्न पूछें) जो आपका बच्चा आपको बताता है, फिर से पूछें कि क्या आपने कुछ गलत समझा है।

"शिक्षण संचार" उस स्तर से शुरू करना बेहतर है जिस स्तर पर बच्चा पहले ही पहुँच चुका है, अर्थात। उसकी क्या दिलचस्पी है। यह हो सकता थासंयुक्त खेल जो बच्चे को खासतौर पर पसंद आता है। उसी समय, एक वयस्क को खेल में एक आयोजक और भागीदार की भूमिका निभानी चाहिए: नियमों के अनुपालन की निगरानी करें, बच्चों के कार्यों का मूल्यांकन करें और उसी समय स्वयं खेल में शामिल हों।

खेल के दौरान या उसके बाद, आप बच्चों को बातचीत में शामिल कर सकते हैंपर शैक्षिक विषय: उन्हें जानवरों के जीवन और आदतों के बारे में, कारों के बारे में, प्राकृतिक घटनाओं आदि के बारे में बताएं।

उदाहरण के लिए, बिल्ली और चूहे खेलने के बाद, आप बच्चों से पूछ सकते हैं कि एक बिल्ली एक चूहे से और एक कुत्ते से कैसे अलग है (के अनुसार) उपस्थितिऔर चरित्र में) जहां वह रहती है। कहानियों की सामग्री को दर्शाने वाले चित्रों के प्रदर्शन के साथ बातचीत करना बेहतर है।

बच्चों से उनके ज्ञान के बारे में अधिक बार पूछें, सही उत्तरों की ओर इशारा करें, उनके स्वयं के प्रश्नों को प्रोत्साहित करें। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि ऐसी कक्षाओं का कार्य न केवल बच्चों को नया ज्ञान संप्रेषित करना है, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण, संज्ञानात्मक विषयों पर संवाद करने की उनकी क्षमता विकसित करना है। ऐसे प्रश्न पूछें जो बच्चों के लिए कठिन और सुलभ न हों। ऐसे विषयों का चयन करें जो स्वयं बच्चों के लिए रुचिकर हों, और जिसके बारे में उनके पास पहले से ही अपना ज्ञान और विचार हो, जिससे वे बातचीत में समान रूप से भागीदार बन सकें।

गठन अलग हैनिजी संचार। अपने बच्चे पर विचारों, भावनाओं और अनुभवों की अंतहीन धारा लाने की कोशिश न करें। "भागों" में जानकारी दें ताकि आपके बच्चे को जानकारी को पचाने के लिए आपको समझने का अवसर मिले। अपनी भावनाओं या किसी अन्य पर चर्चा करते समय अंतरंग मामलेएक गर्म भावनात्मक माहौल बनाने की कोशिश करें, एक दूसरे के बगल में बैठें, उसे गले लगाएं। यह बच्चे को आराम करने और जानकारी को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देगा। सबसे पहले, एक बच्चे के साथ बातचीत उसके विशिष्ट कार्यों पर आधारित हो सकती है: आपने आज कितनी अच्छी तरह से घर बनाया, या एक गाना गाया। उसी समय, एक वयस्क को बच्चों की गतिविधियों के परिणामों के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त और उचित ठहराना चाहिए।

उसके बाद, आप बच्चे को व्यक्तिगत विषयों पर बातचीत की पेशकश कर सकते हैं। बच्चों के जीवन में घटनाओं के बारे में - उनके संघर्षों, रिश्तों, कार्यों के बारे में बच्चों की किताबों को पढ़ना और चर्चा करना शुरू करना उचित है। अच्छी सामग्रीइस तरह की बातचीत के लिए, एलएन टॉल्स्टॉय, पेंटेलेव या के बच्चों के लिए कहानियाँ परिकथाएं, जिसमें पात्रों के कुछ गुणों और कार्यों का नैतिक मूल्यांकन विशेष रूप से स्पष्ट रूप से प्रकट होता है। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि बच्चे समझ सकते हैं और क्या अच्छा है और क्या बुरा है, उन्हें अच्छे और बुरे के बारे में विचार सीखना चाहिए और सीख सकते हैं। ये अभ्यावेदन स्वतंत्र हैं सामाजिक व्यवस्थाऔर आर्थिक स्थितियां. पहले की तरह, दयालुता, मदद, सहानुभूति, और बुराई क्रोध, क्रूरता, किसी और के दुर्भाग्य के प्रति उदासीनता है।

दुर्भाग्य से, बहुतों में आधुनिक कार्टूनऔर बच्चों के लिए किताबें, ये सभी विचार धुंधले और भ्रमित हैं। हमारे बच्चों के पसंदीदा चरित्र अक्सर ऐसे पात्र होते हैं जिनके लिए कुछ नैतिक विशेषताओं को जोड़ना मुश्किल होता है। उदाहरण के लिए, स्पाइडरमैन, या निंजा कछुए, पोकेमॉन। एक ओर, वे काफी आकर्षक हैं, दूसरी ओर, वे अभी भी काफी लोग नहीं हैं और उन्हें एक रोल मॉडल मानना ​​​​मुश्किल है। या, उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध कार्टून श्रेक का नायक: एक ओर, वह एक प्यारा और दयालु साथी है, दूसरी ओर, एक राक्षस। इस तरह के कार्य बच्चों के लिए आवश्यक नैतिक दिशा-निर्देश और सही के उदाहरण स्पष्ट रूप से प्रदान नहीं करते हैं जन्मदिन मुबारक हो जानेमन. इसलिए, व्यक्तिगत संचार के लिए पारंपरिक, शास्त्रीय कार्यों को चुनना बेहतर होता है, जहां सकारात्मक और नकारात्मक चरित्र स्पष्ट रूप से अलग होते हैं।

किताब पढ़ने के बाद आप बच्चे से पूछ सकते हैं कि उसे कौन-सा किरदार सबसे ज्यादा पसंद आया और क्यों, वह किसके जैसा बनना चाहेगा। यदि बच्चा इस तरह के सवालों का जवाब नहीं दे सकता है, तो वयस्क को खुद अपनी राय व्यक्त करनी चाहिए और उसे सही ठहराना चाहिए। धीरे-धीरे, आप बातचीत को किसी विशेष पुस्तक से किसी भी पुस्तक में अनुवाद कर सकते हैं सामान्य विषयबच्चे और उसके आसपास के बच्चों के जीवन के बारे में। उसी समय, एक वयस्क को न केवल बच्चे से पूछना चाहिए, बल्कि बातचीत में एक सक्रिय भागीदार भी होना चाहिए: बच्चों के समूह में होने वाले संघर्षों और घटनाओं के बारे में अपनी राय व्यक्त करें, अपने बारे में, अपने परिचितों के बारे में बात करें।

आप कई व्यक्तिगत विषयों पर पहले से सोच सकते हैं और तैयार कर सकते हैं जो आवश्यक रूप से संबंधित हैं वास्तविक जीवनबच्चा, जिसे वह अपने आप में और अपने आसपास के लोगों में पहचान सकता है। ये साथियों के गुणों (दयालुता, हठ, लालच के बारे में), बच्चे के जीवन में होने वाली घटनाओं (पिताजी के साथ काम करने, फिल्म देखने आदि) के बारे में विषय हो सकते हैं।

सही क्षण चुनें बातचीत के लिए। बातचीत सफल और उत्पादक होने के लिए, चुनें उपयुक्त स्थानऔर समय। उदाहरण के लिए, आपको किसी भीड़ भरे और शोरगुल वाले स्थान पर किसी व्यक्तिगत विषय पर बातचीत शुरू नहीं करनी चाहिए, ठीक उसी तरह अगर आप दोनों थके हुए हैं और एक-दूसरे को सुनने के लिए पर्याप्त समय नहीं है, तो आपको इसे शुरू नहीं करना चाहिए। जब आप गुस्से में हों तो कभी भी बातचीत शुरू न करें, अन्यथा आपकी भावना तुरंत आपके बच्चे में स्थानांतरित हो जाएगी। रोकें, ठंडा करें और उसके बाद ही बातचीत शुरू करें।

यह आपत्ति की जा सकती है कि ऐसी बातचीत में शामिल होना अच्छा है जब कोई अन्य चिंता न हो। और क्या होगा अगर बच्चा पालन नहीं करता है, वयस्कों का सम्मान नहीं करता है, अपमानजनक है, असभ्य है, आदि। यहीं पर वास्तविक जीवन की समस्याएं हैं। लेकिन तथ्य यह है कि ये सभी समस्याएं, एक तरह से या किसी अन्य, बच्चों और वयस्कों के बीच के रिश्ते से जुड़ी हैं, और इसलिए उनके संचार के साथ। यदि माता-पिता बच्चे को अच्छी तरह से समझते हैं, यह जानते हैं कि उसकी रुचि क्या है, सरल बोधगम्य शब्दों और प्रभावित करने के तरीकों को खोजना जानते हैं, तो कई समस्याएं उत्पन्न नहीं हो सकती हैं। उसी समय, सब कुछ छोड़ना और संचार के विशेष "सत्र" की व्यवस्था करना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। आखिरकार, आप दोपहर के भोजन पर, और किंडरगार्टन के रास्ते पर, और चलने पर, और बिस्तर पर जाने से पहले कुछ महत्वपूर्ण बात कर सकते हैं। इसमें ज्यादा समय नहीं लगता है, लेकिन इस पर ध्यान दें छोटा आदमी, उनके हितों के प्रति सम्मान, उनके अनुभवों की समझ।

एक प्रसिद्ध पारिवारिक चिकित्सक एक बच्चे को दिन में कई बार गले लगाने की सलाह देते हैं, यह कहते हुए कि हर किसी के जीवित रहने के लिए चार बार गले लगाना नितांत आवश्यक है। कल्याणआपको एक दिन में कम से कम आठ हग चाहिए! और वैसे, न केवल बच्चे के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी।

अनुलग्नक 2

एक बच्चे के साथ व्यक्तिगत बातचीत के नियम "निकट नहीं और ऊपर नहीं, बल्कि एक साथ"

बच्चों के साथ पूरी तरह संवाद करने के लिए, आइए तीन अवधारणाओं को देखें।

I. संचार की स्थिति।

शिक्षक दो माता-पिता को छोड़ने के लिए आमंत्रित करता है। युगल का एक सदस्य फर्श पर बैठता है, दूसरा उसके सामने एक कुर्सी पर खड़ा होता है।

शिक्षक: इन क्रियाओं को करने के बाद, आप महसूस करेंगे कि बच्चा क्या देखता है, आपसे संवाद करता है, जैसा वह आपको देखता है।

निष्कर्ष: जो लोग ऐसी स्थिति में संवाद करते हैं वे दूसरों को और एक दूसरे को पूरी तरह से अलग तरह से देखते हैं। सबसे अच्छा संपर्कयह तब स्थापित होता है जब वार्ताकार न केवल एक-दूसरे की आँखों को देखते हैं, बल्कि जब वे मनोवैज्ञानिक रूप से समान पदों पर आसीन होते हैं: न तो खुद को अधिक महत्वपूर्ण मानते हैं, न ही दूसरे की तुलना में होशियार।

द्वितीय। संचार दूरी।

शिक्षक माता-पिता की एक जोड़ी को एक दूसरे से 3-4 मीटर की दूरी पर कुर्सियों पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है।

माता-पिता से प्रश्न: - क्या आप एक-दूसरे से संवाद करने में सहज महसूस करते हैं? तुमने क्या महसूस किया?

शिक्षक: शारीरिक असुविधा से मनोवैज्ञानिक असुविधा होगी: संपर्क टूट गया है - इससे आपको बात करने का मन करता है।

निष्कर्ष: जब वार्ताकारों के बीच की दूरी शारीरिक रूप से (मीट्रिक रूप से) बड़ी होती है, तो उनके बीच संपर्क शायद ही संभव हो।

शिक्षक: साथ ही बच्चे में अकेलेपन, परित्याग की भावना नहीं होनी चाहिए। ऐसे बच्चे हैं जो दोनों को प्यार करते हैं (वे "दुलार" करने का प्रयास करते हैं, अपने घुटनों पर बैठते हैं) और संचार की लंबी दूरी। संचार की दूरी इतनी होनी चाहिए कि प्रतिभागियों को एक ही समय में संपर्क और स्वतंत्रता प्रदान की जा सके।

तृतीय। संचार स्थान।

शिक्षक माता-पिता की एक जोड़ी को बात करने की कोशिश करने के लिए आमंत्रित करता है, अपने वार्ताकार से दूर हो जाता है, और उसे भी ऐसा ही करने देता है।

माता-पिता से प्रश्न: - क्या आपके लिए इस तरह संवाद करना सुविधाजनक है?

शिक्षक: अक्सर बच्चे और मैं अलग-अलग जगहों पर होते हैं, प्रत्येक अपने में। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि आप और बच्चे दोनों एक साथ, एक ही स्थान पर रहना चाहते हैं, ताकि एक ही समय में पदों की स्वतंत्रता और समानता का उल्लंघन किए बिना, आपसी चातुर्य महसूस किया जा सके। दूसरे शब्दों में, ताकि बच्चे "न निकट और न ऊपर हों, बल्कि एक साथ हों।"

परिशिष्ट 3

बच्चे को बताने के 99 तरीके: "आई लव यू"

जब हम एक बच्चे के लिए अपने प्यार का इजहार करते हैं, तो हम उसे समर्थन और निकटता की भावना देते हैं, जो पूर्ण आत्म-प्रकटीकरण, प्राप्ति के लिए आवश्यक है। "आई लव यू" कहना संभावनाओं में से एक है। ऐसे कई शब्द और मूक इशारे हैं जो किसी विशेष स्थिति के लिए अधिक उपयुक्त होते हैं और बच्चे में आत्मविश्वास, शांति और प्रेम की स्वीकृति की भावना को मजबूत करते हैं। आपको विचारों, उदाहरणों के रूप में केवल कुछ संभावित वाक्यांशों की पेशकश की जाती है। सबसे जरूरी है फॉलो करना खुद की भावना, अपने व्यक्तिगत शब्दों को खोजने के लिए खुद को सुनें, उन्हें अपने आप पर न छोड़ें, लेकिन अपने प्यार की सारी शक्ति उनमें डालते हुए, बच्चे को बताना सुनिश्चित करें।

इसमें केवल "आई लव यू" जोड़ना बाकी है। सभी शब्दों, मुहावरों और मूक इशारों के पीछे यही है। यह उन लोगों के लिए महत्वपूर्ण है जो हमें प्रिय हैं।

लक्ष्य:संचार के विषय में माता-पिता की रुचि को सक्रिय करना, पूर्वस्कूली बच्चों के संचार कौशल का निर्माण।

कार्य:

1. संचार के विकास के लिए स्थितियों और विधियों की पहचान;

2. बच्चों के साथ खेलने का व्यावहारिक कौशल प्राप्त करना, बच्चे के साथ संचार के सकारात्मक साधन;

3. मैत्रीपूर्ण संबंधों के निर्माण को बढ़ावा देना बच्चों की टीमऔर परिवार;

4. महत्वपूर्ण समर्थन सामाजिक कार्यपरिवार: शैक्षिक, अवकाश, संचारी।

विकास पर्यावरण:प्रश्नावली, मुद्रित संचार खेल के साथ कार्ड, व्यायाम, खेलों के लिए विशेषताएँ।

आचरण रूप – गोल मेज़।

प्रारंभिक काम:

1. माता-पिता को बैठक में आमंत्रित करना।

2. माता-पिता से पूछताछ और "मैं घर पर अपने बच्चे के साथ कैसे संवाद करूं" विषय पर परिणामों का प्रसंस्करण।

3. संचारी खेलों का कार्ड इंडेक्स तैयार करना।

4. माता-पिता के लिए "संवाद करने के लिए एक बच्चे को कैसे सिखाना है" विषय पर एक ज्ञापन तैयार करना।

बैठक की प्रगति:

प्रिय माता-पिता, आज हमारी बैठक का विषय "बच्चों में संचार कौशल का निर्माण" है। "संचार कौशल" शब्द से आप क्या समझते हैं? (माता-पिता दिए गए विषय पर बारी-बारी से अपनी राय व्यक्त करते हैं। शिक्षक ध्यान से सभी कथनों को सुनता है और अंत में सभी कथनों का सारांश देता है।)

जी हां, आपने सही कहा कि कम्युनिकेशन स्किल एक दूसरे से संवाद करने की क्षमता है। एक बच्चे का संचार न केवल एक वार्ताकार के साथ संपर्क करने और बातचीत करने की क्षमता है, बल्कि ध्यान से और सक्रिय रूप से सुनने की क्षमता भी है, चेहरे के भावों और इशारों का उपयोग करके अपने विचारों को अधिक प्रभावी ढंग से व्यक्त करने के साथ-साथ स्वयं की विशेषताओं के बारे में जागरूकता और अन्य लोगों की विशेषताएं और संचार के दौरान उन्हें ध्यान में रखना। आखिरकार, यदि आप बच्चे को बचपन से ही सही तरीके से संवाद करना नहीं सिखाते हैं, तो यह समस्या जीवन भर उसके साथ रहेगी।

अपवाद के बिना, सभी माता-पिता अपने बच्चे को खुश, मुस्कुराते हुए, अपने आसपास के लोगों के साथ संवाद करने में सक्षम देखना चाहते हैं। लेकिन यह हमेशा काम नहीं करता है, और वयस्कों का कार्य बच्चे को साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों की जटिल दुनिया को समझने में मदद करना है।

बच्चे के संचार कौशल के विकास और सुधार की प्रक्रिया सीधे उसके माता-पिता के व्यवहार पर निर्भर करती है। बच्चे के लिए, यह मुख्य रोल मॉडल और जीवन का मुख्य मार्गदर्शक है। वयस्कों के संबंधों और उनकी प्रतिक्रियाओं का आकलन करना अनजाना अनजानी, बच्चा व्यवहार की अपनी रेखा बनाता है। बच्चा अपने करीबी लोगों के संचार के मॉडल की नकल करता है, इसलिए उसकी समाजक्षमता की डिग्री स्वयं माता-पिता पर निर्भर करती है।

हमने इस विषय पर एक सर्वेक्षण किया: "मैं घर पर एक बच्चे के साथ कैसे संवाद करूं" (शिक्षक सर्वेक्षण के परिणामों को बताता है)।

जैसा कि यह निकला, बहुत से माता-पिता अपने बच्चे के साथ संचार पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं और बहुत कम लोग जानते हैं कि उसके साथ क्या खेल खेलना है।

आइए हम सब मिलकर सोचें कि क्या करना है, बच्चे के साथ कैसे खेलना है ताकि उसे संवाद करना और खोजना सिखाया जा सके आपसी भाषासाथियों के साथ। (शिक्षक माता-पिता को एक मिलनसार बच्चे की परवरिश करने के बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करता है, संयुक्त रूप से एक मेमो विकसित करता है "कैसे एक बच्चे को संवाद करना सिखाएं।")

तो, हमारी बातचीत को सारांशित करते हुए, आइए एक साथ उन मुख्य परिस्थितियों को तैयार करें जो बच्चों के संचार कौशल के निर्माण में योगदान करती हैं:

माता-पिता और अन्य लोगों के बीच रचनात्मक संचार का एक उदाहरण;

・बच्चों का पढ़ना उपन्यासएक उदाहरण दे रहा हूँ सकारात्मक संचारबच्चों और वयस्कों के बीच;

बच्चों के संचार कौशल में सुधार के लिए खेलों का उपयोग।

हम अपनी बैठक का दूसरा भाग ऐसे ही खेलों को समर्पित करेंगे। इस संबंध में, मैं अपने संचार को इस तरह से बनाना चाहूंगा कि यहां जो कुछ भी कहा गया है, आप बच्चे के नजरिए से खुद को अनुभव और महसूस कर सकें।

शिक्षक माता-पिता को "खेलने" के लिए आमंत्रित करता है:

खेल "विनम्र शब्द"

गेंद को बारी-बारी से फेंके और एक-दूसरे को विनम्र शब्द कहें। यह अभ्यास विकसित करने में मदद करेगा अच्छी आदतशिष्टाचार का प्रयोग करें।

खेल "परिस्थितियां"

बहुत प्रभावी खेल, जिसमें हस्तक्षेप की आवश्यकता वाली विभिन्न स्थितियों की पेशकश करना आवश्यक है। तो बच्चा बातचीत में प्रवेश करना और भावनाओं को प्रबंधित करना सीखेगा। उदाहरण स्थितियां:

आपके दो दोस्तों में बड़ी लड़ाई हुई थी। आपको उनसे सामंजस्य बिठाने की जरूरत है।

· आपके घर मेहमान आए हैं। क्या करेंगे आप?

· आपने अपना बिल्ली का बच्चा सड़क पर खो दिया। राहगीरों के पास जाओ और पूछो कि क्या उन्होंने उसे देखा है।

· आप स्टोर के रास्ते में खो गए हैं| क्या करेंगे आप? तुम क्या पूछोगे?

· आपने अपनी दादी को नाराज कर दिया। उससे क्षमा मांगो।

(लेखक - ओ.खुखलाएव, ओ.खुखलाएवा)

उद्देश्य: बच्चों के संचार कौशल का विकास, श्रवण ध्यान का विकास।

खेल का विवरण: वयस्क वाक्यों को बुलाता है, और बच्चों को उनका मूल्यांकन करना चाहिए और यदि वे सहमत हैं, तो अपने हाथों को ताली बजाकर या कथन गलत होने पर अपने पैरों को पटक कर अपना रवैया दिखाना चाहिए।

"रोमा अपनी दादी से मिलने गया और इतना खुश था कि वह उससे नाराज हो गया।"

"साशा ने पेट्या से खिलौना लिया और उसे पीटा, पेट्या ने उससे झगड़ा किया।"

"लीना वास्तव में शेरोज़ा को पसंद करती थी, इसलिए उसने उसे पीटा।"

उद्देश्य: संचार कौशल का विकास, सक्रिय शब्दावली, संवाद में प्रवेश करने की क्षमता।

उम्र: 4-5 साल।

खेल का विवरण: बच्चे एक नेता चुनते हैं, और फिर, यह कल्पना करते हुए कि वे वयस्क हैं, बारी-बारी से एक कुर्सी लेते हैं और उन सवालों का जवाब देते हैं जो नेता उनसे पूछेगा। प्रस्तुतकर्ता बच्चे को नाम और संरक्षक नाम से अपना परिचय देने के लिए कहता है, यह बताएं कि वह कहाँ और किसके द्वारा काम करता है, क्या उसके बच्चे हैं, उसके क्या शौक हैं, आदि।

टिप्पणी: खेल के शुरुआती चरणों में, बच्चों को अक्सर प्रश्नों का चयन करने में कठिनाई होती है। इस मामले में, वयस्क सूत्रधार की भूमिका निभाता है, बच्चों को संवाद का एक नमूना पेश करता है। प्रश्न कुछ भी हो सकते हैं, लेकिन यह याद रखना चाहिए कि बातचीत "वयस्क" होनी चाहिए।

उद्देश्य: संचार कौशल का विकास, नकारात्मक भावनाओं को दूर करना।

खेल का विवरण: बच्चों को आमंत्रित किया जाता है, गेंद को एक-दूसरे को पास करने के लिए, एक-दूसरे को अपमानजनक शब्द कहने के लिए, उदाहरण के लिए, सब्जियों या फलों के नाम, जबकि उस व्यक्ति का नाम देना अनिवार्य है जिसे गेंद पास की जा रही है: " और आप, लेश्का - आलू", "और आप, आयरिशका - मूली", "और आप, वोवका, गाजर हैं," आदि। बच्चों को चेतावनी देना सुनिश्चित करें कि आप इन नाम-पुकार से नाराज नहीं हो सकते, क्योंकि यह एक खेल है। खेल को पूरा करना सुनिश्चित करें अच्छे शब्दों में: "और आप, मरिंका - एक तस्वीर", "और आप, अंतोस्का - सूरज", आदि।

आपको गेंद को जल्दी से पास करने की जरूरत है, आप लंबे समय तक नहीं सोच सकते।

कमेंट्री: खेल शुरू करने से पहले, आप बच्चों के साथ बातचीत कर सकते हैं हानिकारक शब्दजिसके बाद आमतौर पर लोग नाराज हो जाते हैं और नाम पुकारने लगते हैं।

प्रिय माता-पिता, मैं बच्चों में संचार के गैर-मौखिक रूपों के विकास के महत्व पर ध्यान देना चाहता हूं, क्योंकि वे अभिव्यक्तता निर्धारित करते हैं और भावनात्मक पृष्ठभूमिसंचार। संचार के गैर-मौखिक साधनों के विकास के लिए खेलों में वे शामिल हैं जहाँ चेहरे के भाव और हावभाव का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, पैंटोमाइम: पहले आप एक भालू को चित्रित करते हैं, और बच्चा अनुमान लगाता है, फिर भूमिकाएं बदलें। बड़े बच्चों के लिए, "एसोसिएशन" गेम उपयुक्त है, जहाँ, सांकेतिक भाषा और चेहरे के विभिन्न आंदोलनों की मदद से, ड्राइवर एक शब्द या स्थिति निभाता है। ऐसा मनोरंजन सामान्य मनोरंजन, भावनात्मक रिहाई और सामंजस्य की गारंटी देता है। उन खेलों में से एक

"पुनर्जन्म"।

हमें विभिन्न वस्तुओं में बदलना है। मैं आपको एक कहानी सुनाता हूँ जो इस गर्मी में हुई थी। और तुम मेरी मदद करोगे। मेरी कहानी के नायक माँ, पिताजी, साथ ही एक केतली, एक दरवाजा, एक मोटर (कहानी में शामिल सभी वस्तुएँ) हैं। आप में से प्रत्येक को एक भूमिका मिलेगी जिसे आवाज़ देने की आवश्यकता है। यहां आप मॉम होंगे, आप डैड होंगे, आप कार अलार्म होंगे, आदि। (प्रस्तुतकर्ता बताता है, माता-पिता की आवाज़, किसी विशेष विषय में निहित ध्वनियाँ बनाना)।

कल्पना करना…। गर्मी की सुबह। अभी भी सो रहा। एक मोटरसाइकिल घर तक खींचती है। कार का अलार्म बंद हो जाता है। माँ उठती है। वह केतली डालता है। अलार्म घड़ी बजती है। बच्चा रो रहा है। केतली सीटी बजाती है। पापा बाथरूम जाते हैं। दरवाजा चरमराता है। बच्चा और भी जोर से रोता है। माँ ने बच्चे को दिलासा दिया।

हर कोई यहाँ है। यह दादी का समय है। सब कार में सवार हो जाते हैं। दरवाजे बंद हो जाते हैं। मोटर चालू हो जाती है। कार हाईवे पर चल रही है। एक कार तेज गति से गुजरती है। ट्रैफिक पुलिस चौकी के आगे। पुलिस सीटी. भगवान का शुक्र है, हम नहीं! रास्ते से हट गया। आगे गाँव। कुत्ता आदतन भौंकता था। कलहंस चहक उठे। बत्तखें बोलीं। गुल्लकें गुर्राने लगीं। और अचानक…..

अब इस कहानी को बिना शब्दों के बताते हैं। (माता-पिता ध्वनि के साथ कहानी की सामग्री का अनुकरण करते हैं।)

प्रिय माता-पिता, मैं निम्नलिखित शब्दों के साथ हमारी बैठक को समाप्त करना चाहता हूं: "एक कठिन लेकिन बहुत कठिन यात्रा करें दिलचस्प देशसंचार कठिन, लंबा, लेकिन आश्चर्यजनक रूप से रोमांचक होगा। चमत्कार नहीं होते हैं, और आपके बच्चे की समस्याएं एक दिन में एक लहर के साथ दूर नहीं होंगी " जादू की छड़ी"। इसलिए, प्रिय वयस्कों, धीरज रखो और जाओ। आपकी सहायता के लिए, हमने बच्चों में संचार कौशल विकसित करने के लिए खेलों, पहेलियों, पहेलियों और सुझावों की एक रंगीन कार्ड फ़ाइल तैयार की है। आप अपने बच्चे के साथ घर पर खेल सकते हैं और उसके संचार कौशल को विकसित करने में विनीत रूप से उसकी मदद कर सकते हैं। हम आपकी सफलता की कामना करते हैं!

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पूर्व दर्शन:

"संचार कौशल का विकास, या बच्चों को संवाद करना सिखाना"

मध्य समूह के माता-पिता के लिए माता-पिता की बैठक का सारांश

लक्ष्य: संचार के विषय में माता-पिता की रुचि को सक्रिय करना, पूर्वस्कूली बच्चों के संचार कौशल का निर्माण।

कार्य:

1. संचार के विकास के लिए स्थितियों और विधियों की पहचान;
2. बच्चों के साथ खेलने का व्यावहारिक कौशल प्राप्त करना, बच्चे के साथ संचार का सकारात्मक साधन;
3. बच्चों की टीम और परिवार में मैत्रीपूर्ण संबंधों के निर्माण को बढ़ावा देना;
4. परिवार के महत्वपूर्ण सामाजिक कार्यों के लिए समर्थन: शैक्षिक, अवकाश, संचारी।

विकास पर्यावरण:प्रश्नावली, मुद्रित संचार खेल के साथ कार्ड, व्यायाम, खेलों के लिए विशेषताएँ।

आचरण रूप- गोल मेज़।

प्रारंभिक काम:

1. माता-पिता को बैठक में आमंत्रित करें।
2. माता-पिता से पूछताछ करना और "मैं घर पर अपने बच्चे के साथ कैसे संवाद करता हूं" विषय पर परिणामों को संसाधित करना।
3. संचारी खेलों का एक कार्ड इंडेक्स तैयार करना।
4. "कैसे एक बच्चे को संवाद करने के लिए सिखाना है" विषय पर माता-पिता के लिए एक ज्ञापन तैयार करना।

बैठक की प्रगति:

प्रिय माता-पिता, आज हमारी बैठक का विषय "बच्चों में संचार कौशल का निर्माण" है। "संचार कौशल" शब्द से आप क्या समझते हैं? (माता-पिता दिए गए विषय पर बारी-बारी से अपनी राय व्यक्त करते हैं। शिक्षक ध्यान से सभी कथनों को सुनता है और अंत में सभी कथनों का सारांश देता है।)

जी हां, आपने सही कहा कि कम्युनिकेशन स्किल एक दूसरे से संवाद करने की क्षमता है। एक बच्चे का संचार न केवल एक वार्ताकार के साथ संपर्क करने और बातचीत करने की क्षमता है, बल्कि ध्यान से और सक्रिय रूप से सुनने की क्षमता भी है, चेहरे के भावों और इशारों का उपयोग करके अपने विचारों को अधिक प्रभावी ढंग से व्यक्त करने के साथ-साथ स्वयं की विशेषताओं के बारे में जागरूकता और अन्य लोगों की विशेषताएं और संचार के दौरान उन्हें ध्यान में रखना। आखिरकार, यदि आप बच्चे को बचपन से ही सही तरीके से संवाद करना नहीं सिखाते हैं, तो यह समस्या जीवन भर उसके साथ रहेगी।

अपवाद के बिना, सभी माता-पिता अपने बच्चे को खुश, मुस्कुराते हुए, अपने आसपास के लोगों के साथ संवाद करने में सक्षम देखना चाहते हैं। लेकिन यह हमेशा काम नहीं करता है, और वयस्कों का कार्य बच्चे को साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों की जटिल दुनिया को समझने में मदद करना है।

बच्चे के संचार कौशल के विकास और सुधार की प्रक्रिया सीधे उसके माता-पिता के व्यवहार पर निर्भर करती है। बच्चे के लिए, यह मुख्य रोल मॉडल और जीवन का मुख्य मार्गदर्शक है। वयस्कों के संबंधों और अजनबियों के प्रति उनकी प्रतिक्रिया का आकलन करते हुए, बच्चा व्यवहार की अपनी रेखा बनाता है। बच्चा अपने करीबी लोगों के संचार के मॉडल की नकल करता है, इसलिए उसकी समाजक्षमता की डिग्री स्वयं माता-पिता पर निर्भर करती है।

हमने इस विषय पर एक सर्वेक्षण किया: "मैं घर पर एक बच्चे के साथ कैसे संवाद करूं" (शिक्षक सर्वेक्षण के परिणामों को बताता है)।

जैसा कि यह निकला, बहुत से माता-पिता अपने बच्चे के साथ संचार पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं और बहुत कम लोग जानते हैं कि उसके साथ क्या खेल खेलना है।

आइए हम सब मिलकर सोचें कि क्या करना है, एक बच्चे के साथ कैसे खेलना है ताकि साथियों के साथ संवाद करना और एक आम भाषा खोजना सिखाया जा सके। (शिक्षक माता-पिता को एक मिलनसार बच्चे की परवरिश करने के बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करता है, संयुक्त रूप से एक मेमो विकसित करता है "कैसे एक बच्चे को संवाद करना सिखाएं।")

तो, हमारी बातचीत को सारांशित करते हुए, आइए एक साथ उन मुख्य परिस्थितियों को तैयार करें जो बच्चों के संचार कौशल के निर्माण में योगदान करती हैं:

• माता-पिता और अन्य लोगों के बीच रचनात्मक संचार का एक उदाहरण;
• बच्चों की कथा पढ़ना, जो बच्चों और वयस्कों के बीच सकारात्मक संचार का उदाहरण प्रदान करता है;
• बच्चों के संचार कौशल को बढ़ाने के लिए खेलों का उपयोग।

हम अपनी बैठक का दूसरा भाग ऐसे ही खेलों को समर्पित करेंगे। इस संबंध में, मैं अपने संचार को इस तरह से बनाना चाहूंगा कि यहां जो कुछ भी कहा गया है, आप बच्चे के नजरिए से खुद को अनुभव और महसूस कर सकें।

शिक्षक माता-पिता को "खेलने" के लिए आमंत्रित करता है:

खेल "विनम्र शब्द"

गेंद को बारी-बारी से फेंके और एक-दूसरे को विनम्र शब्द कहें। ऐसा अभ्यास शिष्टाचार शब्दों का उपयोग करने की एक उपयोगी आदत विकसित करने में मदद करेगा।

खेल "परिस्थितियां"

एक बहुत प्रभावी खेल जिसमें हस्तक्षेप की आवश्यकता वाली विभिन्न स्थितियों की पेशकश करना आवश्यक है। तो बच्चा बातचीत में प्रवेश करना और भावनाओं को प्रबंधित करना सीखेगा। उदाहरण स्थितियां:

• आपके दो दोस्तों में बड़ी लड़ाई हुई थी। आपको उनसे सामंजस्य बिठाने की जरूरत है।
• आपके घर मेहमान आए हैं। क्या करेंगे आप?
• आपने अपना बिल्ली का बच्चा सड़क पर खो दिया। राहगीरों के पास जाओ और पूछो कि क्या उन्होंने उसे देखा है।
• आप स्टोर के रास्ते में खो गए। क्या करेंगे आप? तुम क्या पूछोगे?
• आपने दादी को चोट पहुंचाई। उससे क्षमा मांगो।

यदि "हाँ" - ताली, यदि "नहीं" - स्टॉम्प(लेखक - ओ.खुखलाएव, ओ.खुखलाएवा)

उद्देश्य: बच्चों के संचार कौशल का विकास, श्रवण ध्यान का विकास।

खेल का विवरण: वयस्क वाक्यों को बुलाता है, और बच्चों को उनका मूल्यांकन करना चाहिए और यदि वे सहमत हैं, तो अपने हाथों को ताली बजाकर या कथन गलत होने पर अपने पैरों को पटक कर अपना रवैया दिखाना चाहिए।

"रोमा अपनी दादी से मिलने गया और इतना खुश था कि वह उससे नाराज हो गया।"

"साशा ने पेट्या से खिलौना लिया और उसे पीटा, पेट्या ने उससे झगड़ा किया।"

"लीना वास्तव में शेरोज़ा को पसंद करती थी, इसलिए उसने उसे पीटा।"

उद्देश्य: संचार कौशल का विकास, सक्रिय शब्दावली, संवाद में प्रवेश करने की क्षमता।

उम्र: 4-5 साल।

खेल का विवरण: बच्चे एक नेता चुनते हैं, और फिर, यह कल्पना करते हुए कि वे वयस्क हैं, बारी-बारी से एक कुर्सी लेते हैं और उन सवालों का जवाब देते हैं जो नेता उनसे पूछेगा। प्रस्तुतकर्ता बच्चे को नाम और संरक्षक नाम से अपना परिचय देने के लिए कहता है, यह बताएं कि वह कहाँ और किसके द्वारा काम करता है, क्या उसके बच्चे हैं, उसके क्या शौक हैं, आदि।