Ankstyvojo vaiko raidos metodai. Ankstyvosios plėtros metodų apžvalga

Daryti su kūdikiu pagal Zaicevą ar pagal Domaną? Duoti į Montessori darželį ar Valdorfą? O gal geriau išvis išeiti iš namų su aukle ir atidėti mokslus vėlesniam laikui? Šiuos klausimus šiandien sau užduoda jaunos mamos, vis dar pasilenkdamos prie naujagimio lopšio. Ankstyvas vystymasis tapo mūsų gyvenimo realybe ir viskas daugiau tėvų Sekdami japonų mokytojais priėjote išvados: „po trijų jau per vėlu“.

Kokį metodą pasirinkti?

Jei nuspręsite, kad ankstyvas vystymasis skirtas jums, kad turite pakankamai jėgų, laiko ir kantrybės kelerius metus sistemingai, diena iš dienos dirbti su savo kūdikiu; jei esate pasiruošę tam, kad jūsų sunkaus darbo vaisiai pasirodys labai, labai greitai ir net menki rezultatai bus matomi ne iš karto; jei esate pasirengęs suglumusiems žvilgsniams, o kartais ir akivaizdžiam kitų pasmerkimui, pirmiausia turėtumėte skirti šiek tiek laiko išsamiam ir kruopščiam pagrindinių metodų išnagrinėjimui. ankstyvas vystymasis" class="wordlink" title="(!LANG:https://www.7ya.ru/pub/early">раннего развития !}. Žinoma, kiekvieno iš jų autoriai ir pasekėjai ginčysis, kad būtent jų skaitymo, muzikos ar užsienio kalbos mokymo būdas yra unikalus ir šimtu procentų efektyvus, skirtingai nei visi kiti. Nereikėtų pasikliauti kažkieno nuomone, nes švietimas yra tam tikra prekė, kurią reikia parduoti pelningiau. Neretai patiklūs tėvai pasakojimus apie stebuklingus būdus išmokti skaityti ar plaukti ima neabejotinai ir sektantų užsispyrimu bei užsidegimu veržiasi į branginamas aukštumas, pamiršdami, kad kartais vaikams tereikia pasivaikščioti, žaisti, pabūti vieni su savo mintimis. Tokių mamų burnoje kaip Harė Krišnos mantros skamba Zaicevo sandėlio giesmės, žaidimai su Nikitino kubeliais ar rėmeliais atrodo kaip nemokšams neprieinami ezoteriniai ritualai, o mokymasis plaukti atrodo, ko gero, auka. Neduok Dieve tokiems tėvams pasakyti, kad jų dievinama sistema turi trūkumų!

Iš esmės nė viena iš populiarių ankstyvojo vystymosi sistemų nėra universali, kiekviena turi savo privalumų ir trūkumų, o jūsų užduotis yra išsiaiškinti, kas bus gerai ir naudinga jūsų kūdikiui, nes tik jūs žinote jo charakterio ir temperamento ypatybes, polinkiai, skoniai ir įpročiai. Šiame straipsnyje apžvelgiu tik pagrindinius populiariausių ankstyvojo kūrimo sistemų privalumus ir trūkumus. Tačiau prieš pradėdami bet kurio iš jų užsiėmimus, turėtumėte išsamiai išstudijuoti metodinė literatūra, o geriausia, jei laikas ir priemonės leidžia, būti kaip kursai tėvams.

Valdorfo pedagogika

Tarp ankstyvosios plėtros sistemų Valdorfo pedagogika užima ypatingą vietą. Viena vertus, Valdorfo darželiai ir mokyklos duoda didelis dėmesys kūdikio emocinio pasaulio raida, jo kūrybiškumas. Visi vaikai užsiima muzika (daugiausia groja fleita) ir euritmija – specialia ritminių pratimų muzikai sistema. Daug laiko skiriama įvairiems amatams: keramikai, siuvinėjimui, audimui, medžio drožybai. Didžiulį vaidmenį Valdorfo mokyklos gyvenime užima daugybė teatro švenčių, dramatiškų ir lėlių spektakliai, lėlės, kurioms jie gamina ypatingu būdu, ir tik nuo natūralių medžiagų(Tai, beje, yra vienas iš esminių reikalavimų: jokios chemijos ir sintetikos vaikų gyvenime).

Kita vertus, Valdorfo pedagogai kategoriškai nusiteikę prieš ankstyvą vaiko intelekto stimuliavimą. Pagal klasikinius kanonus, mokyti vaiką skaityti ir rašyti, o juo labiau abstrakčių disciplinų, reikėtų pradėti ne anksčiau kaip nuo dvylikos metų, kai dvasinis ir emocinis pasaulis kūdikis. Tačiau šis reikalavimas retai kada išpildomas iki galo, tačiau būkite pasiruošę, kad vargu ar pavyks derinti apsilankymą Valdorfo darželyje su namų darbais. Zaicevo kubeliai. Tačiau svarbiausia net ne tai. Daug svarbiau yra tai Valdorfo pedagogika– tai dalis antroposofinio mokymo, kurį XX amžiaus pradžioje sukūrė Rudolfas Steineris, nesuderinamas su jokia tradicine religija. Kad ir ką apie tai sakytų ir galvotų darželio auklėtojai, kur planuojate leisti savo kūdikį, tikrai turėtumėte atsižvelgti į tai, kad Valdorfo pedagogika negali egzistuoti už antroposofijos ideologijos ribų. Tačiau nėra nieko blogo skolintis kai kuriuos šios sistemos elementus, pavyzdžiui, amatus. O jei siuvai tikras Valdorfo lėlės Juos tikrai pamils ​​ir merginos, ir berniukai.

Montessori sistema

Montessori sistema taip pat iškilo amžiaus pradžioje. Mokytoja-defektologė Maria Montessori sprendė protiškai atsilikusių vaikų mokymo problemą. Kadangi jos mažieji pacientai prastai kalbėjo, Montessori išsivystė specialius pratimus kurie lavino kalbą lavinant smulkiąją pirštų motoriką (yra nervų galūnėlės, kurios stimuliuoja kalbos centrus smegenų žievėje). O dėl to, kad atsilikusi raida vaikai nelabai suprato mokytojų paaiškinimus, buvo išrasti specialūs žinynai ir žaidimai, kurių pagalba mokiniai neįprasta mokykla galėtų mokytis pasaulis remiantis savo jutiminė patirtis. Kuo nustebino mokytojai, tėvai ir net metodikos autorius, kai po kurio laiko paaiškėjo, kad protiškai atsilikę vaikai skaityti, rašyti ir skaičiuoti išmoko anksčiau nei normaliai išsivystę bendraamžiai iš įprastos mokyklos. Nuo tada Montessori sistema sulaukė didžiulio pripažinimo visame pasaulyje. Daugelyje Europos šalių tai yra pagrindinė mokymo sistema pradines mokyklas. Montessori mokyklose ir darželiuose vaikai mokosi toje pačioje grupėje įvairaus amžiaus ir žinių lygį, vyresni ir labiau patyrę padeda pradedantiesiems mokytis. Apskritai iniciatyvumas, bendradarbiavimo noras ir nepriklausomi tyrimai skatinami visais įmanomais būdais.

Galbūt vienintelis Montessori sistemos trūkumas yra medžiagų ir vadovų masyvumas. Dauguma jų juk skirtos grupinėms pamokoms. darželis o ne namie. Tačiau kai kuriuos žaidimus, tokius kaip garsieji rėmeliai ir intarpai, galima naudoti ir namuose. Jei neturite lėšų ar galimybių jų nusipirkti, padarykite tokią pašalpą patys, Išsamus aprašymas darbai yra B.P. knygoje. Nikitinas „Intelektualūs žaidimai“.

Montessori darželių dabar yra labai daug, ir jei norite leisti savo vaiką visai dienai ar vesti į atskiras klases, tuomet labai gerai rasite tokį netoli savęs. Tačiau norėdami apsidrausti nuo nekompetentingų apsimetėlių, būtinai turite pasidomėti, ar jūsų pasirinktas darželis yra Montessori mokytojų asociacijos narys.

Komentuoti straipsnį „Ankstyvosios raidos sistemos: Montessori ir Valdorfo pedagogika“

Jie reklamuoja „tarybinę pedagogiką“ („Vaivorykštė“, „Ištakos“, „Vengrai“ ir kt.), kurios tikrai negalima priskirti ankstyvosios raidos sistemoms. vaikas „Valdorfo darželyje“, vėliau praleido „Montessori sode“, tada bandė išgelbėti save lavinamaisiais žaidimais ...

Diskusija

Kažkodėl autorius nesvarstė kitos ankstyvojo vystymosi sistemos pagal P.V. metodus. Tyuleneva - vaiko PASAULIS.
Vaikas žaidime mokosi pasaulio. Pirmieji rezultatai gauti dar 1988 metais – vaikas, dar nemokėdamas vaikščioti, jau rašė raides ir skiemenis elektrine mašinėle! :)
Vaiko nuo 1 iki 6 metų tekstų spausdinimo rezultatus nuo 1988 iki 1995 m. galima rasti svetainėje
programa „Gabi vaikai kiekvienai šeimai“.

Visiškai pritariu jau pasisakiusių konferencijos dalyvių nuomonei, kad ankstyvas vystymasis – tai ne tik mokymasis skaičiuoti ir rašyti (savaime tai yra neįtikėtinai nuobodu!). Taip pat kalbėjau apie ne itin sėkmingą terminą „ankstyvoji plėtra“, cituodamas L.A. Nikitina" savalaikis vystymasis". Kiekvienas turi savo savalaikiškumą, suaugusiojo užduotis yra suteikti vaikui galimybę sužinoti tai, ką jis nori žinoti. Asinos straipsnius suvokiu kaip savotišką edukacinę programą tiems tėvams, kurie pasiklydo įvairiose nepažįstamose situacijose. bando išsiaiškinti, kuo Domanas skiriasi nuo Montessori. Galiu įsivaizduoti, kad kažkam jie buvo naudingi.
Rekomendacija autoriui „bent sulaukti atsiliepimų iš tų, apie kuriuos jis rašo“, mane sukrėtė, turint omenyje, kad, be N. A., ankstyvosios raidos metodai, apie kuriuos kalbama straipsniuose, jau seniai yra kitame pasaulyje. Ar siūlote seansą?
Taip pat keista matyti teiginį, kad Montessori metodas tikrai sužlugdys tėvus. Juk ji turi gana daug skirtingi žaidimai su plastilinu, smėliu, vandeniu, skalbinių segtukais, manų kruopomis, kurias gali sau leisti net ne pati turtingiausia šeima.
„Pagrindinis plačiai paplitusio Valdorfo sistemos įvedimo rezultatas, kurio ėmėsi kai kurie niūrūs švietimo viceministrai...“ Tikrai neįsivaizdavau, kad Valdorfo sistema buvo plačiai įdiegta Rusijoje! Ir ar galite paaiškinti, kur tiksliai minėta sistema buvo įdiegta PLAČIAU?
„Juk tėvams įdomu, ką gaus iš „švietimo paslaugų“ pardavėjų. Asmeniškai man daug labiau įdomu, kokios mano vaiko mintys yra užimtos šiuo konkrečiu momentu ir ką aš galiu pasiūlyti reaguodamas į šį susidomėjimą. Ir tai nebūtinai bus kažkokia metodika, nuo pradžios iki galo, o juo labiau koks nors jos pardavėjas!
"Šis straipsnis yra pilnas vienoje iš tikrų ankstyvojo vystymosi svetainių." Gerb. Maša, kas paskatino jus ieškoti kitų „netikros“ ankstyvosios plėtros svetainių?

Valdorfo pedagogika. Ankstyvojo vystymosi metodai. Ankstyvas vystymasis. Ankstyvieji kūrimo metodai: Montessori, Doman, Zaicevo kubai, mokymasis skaityti, grupės Mano nuomone, tai nesuderinama su Valdorfo sistema. 2008-11-06, 13:59:59, Natalija L.

Diskusija

Prieš dešimt metų Maskvoje buvo šurmulys, kad Valdorfo mokyklų abiturientai negalėjo išlaikyti egzaminų vidurinė mokykla. Ypač matematikos jie tiesiog neturėjo. Prasidėjo ištisos tragedijos... Kažkur internete buvo net oficialus pranešimas apie eksperimentą.
Šios krypties įkūrėjas Steineris yra mistikos, ezoterikos šalininkas, jis tiki aura ir apskritai visą išsilavinimą remia šiomis anapusiškomis hipotezėmis ir teorijomis. Išsilavinimas skirtas turtingiems tinginiams. Rezultatas yra bohemos tipas, nieko nesuprantantis Tikras gyvenimas ir nieko gabūs žmonės... Nebent, žinoma, jie bent iš dalies laiku nepataisomi kur nors padorioje brangioje įstaigoje. Toks Valdorfo pedagogikos įspūdis.

06/03/2008 12:07:22, VitaliyKK

Pirmiausia paskaitykite tema, kas yra tikroji Valdorfo pedagogika su visais asmeniniais daiktais. su tuo, kad kiekvienas praeivis gali būti mokytojas, kad Dievo kūrimo samprata ir darvino teorija yra šiukšlės, o jų pasaulio sukūrimo teorija yra teisinga, kad barbė ir televizorius yra tabu, kad skaitymas knygos iki N metų yra kenksmingos, o juo labiau ėdžiose ir pan. Kitas žingsnis – atidžiai išsiaiškinkite, ar taip skelbia jūsų mokykla ir darželis, ar jie turi tik madingą ženklą ir netradicinį požiūrį. Jei pirmasis - tada žr. p1. ir nuspręskite, ar visa tai įtraukta į jūsų gyvenimo vertybių sistemą.

Montessori. Ankstyvojo vystymosi metodai. Ankstyvas vystymasis. Turime darželį pagal Montessori sistemą - vaikai daug rankdarbiauja su smulkiomis detalėmis.Pagrindiniu Montessori metodikos skirtumu nuo Valdorfo pedagogikos galima pavadinti mokytojo pareigas.

Diskusija

Čia yra vienas nuorodos pavyzdys. Praktikoje visko nutinka. Pavyzdžiui, mano sūnus turi nedaug meniniai ieškojimai, todėl šį trūkumą kompensuojame namuose. Tačiau vaikai su susidomėjimu užsiima skaičiavimu, labai pamažu žaidime įvaldo raštingumą.

Ankstyvojo ugdymo metodai: Montessori, Doman, Zaicevo kubeliai, mokymas skaityti, grupės, užsiėmimai su vaikais. „Domanas“, „Montessori“, „Valdorfo pedagogika“ – visa tai mirga visur ir nuolat, kol natūralu, kad kažkas yra už, kažkas – prieš.

Valdorfo pedagogika. Metodai. Ankstyvas vystymasis. Ankstyvojo ugdymo metodai: Montessori, Doman, Zaicevo kubeliai, mokymas skaityti, grupės, užsiėmimai su vaikais. Nors manau, kad vaikas gali saugiai eiti į sodą su Valdorfo sistema, o namuose - pas mamą ...

Diskusija

Apie Valdorfo pedagogiką jau ne kartą kalbėjome, ieškokite.http://archive.1september.ru/gazeta/1999/51/5-1.htm
http://news.1se-ptember.ru/upr/1999/upr19-2.htm
http://birth.ft.inc.ru/ nuo 2000-07-26

Be kita ko, yra toks požiūris:

http://www.kuraev.ru/vp.html

http://www.kuraev.ru/gb/view.php3?subj=2770,page-=3,section=16

Ankstyvojo ugdymo metodai: Montessori, Doman, Zaicevo kubeliai, mokymas skaityti, grupės, užsiėmimai su vaikais. Kalbant apie Valdorfo pedagogiką, Vokietijoje buvo padaryta išvada, kai jie išsiaiškino, kas yra kas: „Šteinerio pedagogika buvo išrasta ...

Diskusija

Žiūrėjau interviu su serialo „Mokykla“ režisiere Valerija Gai Germanika. Interviu ji pasakojo, kad mokėsi tokioje mokykloje, o kai tėvai ją perkėlė į įprastą mokyklą, paaiškėjo, kad ji nieko nežino iš to, ką žinojo bendraamžiai. Nuo darželio ši sistema moko ne tik pagonybės, bet ir mistikos. Su vaikais jie sužino, ką reikia parodyti tėvams. Ši sistema pavojinga ne tik vaikams, bet ir tėvams, nes skirta pinigų pumpavimui.

Valdorfo metodas apima religinį švietimą paslėptu pavidalu, o konkrečiai - pagonybės.

Ankstyvas vystymasis. Ankstyvojo ugdymo metodai: Montessori, Doman, Zaicevo kubeliai, mokymas skaityti, grupės, užsiėmimai su vaikais. Ir tai tik Maria Montessori, yra daugybė sistemų ir metodų. Domano, Valdorfo metodai – o kai kurie iš jų, manau, gali tik...

Diskusija

Pradėjome vaikščioti link naujas klubas„Parusyata“ iš Schukinskajos išvyko mėnesiui. Vaikai labai laimingi, taip pat žaidimų kambarys, kur galima palikti kudiki su mokytoja zaisti, viskas tvarkinga, visiskai nauja... 2 valandas negalejau pasiimti vaikuciu is zaidimo kambario. tiek daug ten įdomių žaislų dėl vaidmenų žaidimas... Mokytojai labai dėmesingi ir daug įdomios veiklos...pasakų terapija, autorinės lėlės ir t.t. Dar tikrai per anksti mums gaminti lėles... vis dar neturime net 3, bet mačiau, kaip mano mergaičių akys nušvito. Tuo tarpu mes einame į ankstyvą kūrimą ...)))

Ankstyvojo ugdymo metodai: Montessori, Doman, Zaicevo kubeliai, mokymas skaityti, grupės, užsiėmimai su vaikais. Kas nuvedė / nuvedė vaikus į Montessori klasę? Ką tu manai apie tai?

Diskusija

Jei dar aktualu :)
Nuvažiavome ten, tiesa, mažasis buvo dar visai mažas - 8-10 mėn. Dėstytojais esu patenkinta, tačiau jų bazė ne pati geriausia – daugelis medžiagų yra naminės, ir, žinoma, tai neatrodo taip estetiškai, kaip originalios Montessori medžiagos. Apskritai įspūdis gana teigiamas, važiuočiau dar kartą, bet mes toli ir kamščiuose.

Nuvedžiau dukrytę į Montessori kursus labai trumpam maždaug 1,7 metų. Jai labai patiko. Šiuo atžvilgiu nusprendžiau vaiką leisti į Montessori darželį, metodika esu patenkinta, vaikas į darželį išėjo rugsėjį 2,5 metų, adaptacijos visiškai nebuvo, jai labai patinka. darželis. Bet daug kas priklauso nuo mokytojo! Turime dvi mokytojas ir auklę pirmoje pamainoje, 1 mokytoją ir auklę antroje pamainoje. Taigi mano dukra vieną mokytoją vadina Baba Yaga, o kitą princese))) Štai tokie dalykai)) Ir, žinoma, aš matau rezultatą, mano vaikas visiškai nemokėjo žaisti pats, ji mane visą laiką gaudė ((o dabar ji tapo rimtu ir savarankišku žmogumi. Manau, kad Montessori dabar yra geriausias, žinau, kad daugelis tėvų, kurių vaikai po šio darželio išėjo į mokyklą, yra labai pasiruošę.

Montessori pedagogikos esmė glūdi šūkiu „Padėk man tai padaryti pačiam“. Vaikas ir jo individualumas iškeliamas į pirmą planą. (Wikipedia) "Štai! Štai ko reikia mūsų kūdikiui!" – džiugiai sušunka jaunieji tėvai, perskaitę šiuos žodžius įvairių vaikų įstaigų lankstinukuose. Jie vis dar turi vaikystės prisiminimus. Remdamiesi jais, mamos ir tėčiai energingai diskutuoja apie savo vaiko ateitį: „Jis niekada neužsprings manų kruopomis, jas prarydamas ...

Diskusija

Atrodo, kad tikslas yra tas pats: diskredituoti mokslinis požiūris vaiko auginimui, nes Marija Montessori, tiesą sakant, pirmoji tai pademonstravo po Jano Komenso 27 amžiuje... Prieš ją, prieš Mariją Montessori, pedagogika buvo nusilenkusi tradicijoms, herbartiškam gręžimui, kuriame išliko gebėjimai ir talentai. vienas (1) atvejis nuo šimto (100). Maria Montessori pirmą kartą privertė gerbti vaiką, prieiti prie jo kaip ateities asmenybė ir pirmą kartą išleista į srautą su trys metai. Iki trejų metų ji kategoriškai neigė galimybę vaikams mokytis. Nors kartais ji sakydavo: kad ten nežinios vandenynas... XX amžiaus pradžioje Marija Montessori pasirašė sutartį su vienu kapitalistu, kad iš vargšų italų vaikų paruoštų būsimus išsilavinusius ir darbščius darbininkus. Ji padarė tai, kas nutiko SSRS po daugelio metų ir ką Rusija dar turi padaryti po „Katastrofos“ – vaikų namų su darbininkų nakvynės namais sistemą, galima sakyti, su būsimais „pelno namais svečiams darbininkams“. Montessori mokiniai daro gėdą elito vaikams: visais atžvilgiais, išskyrus kūrybiškumą, jie pasirodė kur kas geriau pasiruošę pradinėje mokykloje.
Bet čia Montessori nekaltas: tokia buvo sutartis su ja: nereikia diegti ir ugdyti darbininkų vaikams jokių kūrybinių sugebėjimų! Net žodis „vaidinti“ buvo uždraustas „Vaikų namuose“ chartijos. Apskritai Montessori padarė revoliuciją ikimokyklinis ugdymas ir atvėrė kelią mokslinės pedagogikos raidai. Kitą žingsnį žengė Borisas ir Lena Nikitinai: jie pagimdė 7 vaikus ir iki 1968-ųjų įrodė, kad vaiką galima ir reikia visapusiškai lavinti dar anksčiau: sulaukę 3 metų, o vaikai pradėjo skaityti 2,5 metų. Nikitinas suformulavo NUVERS dėsnį. Kiti 60–70-ųjų metodai gerokai atsiliko nuo Nikitinskajos. Taigi, pavyzdžiui, su Domanu vaikai pradeda iš tikrųjų skaityti, o ne įsiminti, kaip jis pats rašo, tik nuo 3 iki 3,5 metų).
Galiausiai, 1988 m., pasirodė Pavelo Tyulenevo technika (atrodo, šios knygos yra čia Publikacijose) „Skaitykite, skaičiuokite, žinokite pastabas ... - prieš vaikščiojant“, kurioje norintys gali pradėti mokytis nuo pastojimo ar nėštumo metu: )
Čia yra ankstyvųjų plėtros metodų, įskaitant Montessori, formavimosi istorija ir logika.
Deja, aptariamas straipsnis parodo nuostabų autorės neišprusimą psichologijos ir pedagogikos klausimais. ikimokyklinio amžiaus ir, be to, ankstyvojo vystymosi tema ir nukelia tėvus šimtu ar daugiau metų atgal.
Beje, vienoje moderniausių knygų (žr. atsisiuntimą internete) „Vaikų gabumas ir žmonijos bei šeimos valdymo paslapties sprendimas“ radau tėvus stebinantį atradimą: pasirodo, judaizmo pedagogika remiasi vaikų mokymu nuo pat prasidėjimo, o mokymasis skaityti prasideda nuo paties gimimo – skaitant Toros tekstus šeštadieniais... Be to, teigiama, kad visų Toros įsakymų laikymasis. yra prilyginamas vieno ir vienintelio laikymuisi: tinkamas išsilavinimas vaikeli! :) Na, o tinklaraščio straipsnio autorė užsibrėžė sulaužyti visus šiuos tūkstantmečius tėvų ir mokslininkų pasiekimus, nuleisti visus į priešpilnį lygį ir padaryti Montessori ne šiaip vinigretą, o daug blogesnį... :(Štai pavyzdys destruktyvus, nekontroliuojamas dešiniojo pusrutulio siautėjimas... Reikėtų užsirašyti į kokius nors kursus – bent į „Protingą merginą“, pavyzdžiui...

Kažkodėl straipsnio autorius slepia rusų ankstyvųjų kūrimo metodų autorių pavardes ir nieko nesako apie jų rezultatus... Išimtis buvo paminėjimas
Zaicevo metodika, kuri yra ne daugiau kaip 3% visko, ko reikia ankstyvam vystymuisi.

Na, Maria Montessori apskritai buvo prieš ankstyvą vystymąsi! Galima paminėti daugybę šio fakto įrodymų.
Čia, šioje telekonferencijoje, cituojami Montessori žodžiai: „Vaikas iki 3 metų nepasiduoda jokiai pedagoginei įtakai“, kurį galima rasti beveik visose jos knygose (darbų rinkiniuose). Žinoma, kad visų centrų – „Vaikų namų“ taisyklėse pagal Montessori metodą buvo nurodyta: „Priimami tik vyresni nei 3 metų vaikai“. Jei ši taisyklė pažeidžiama, tai yra piratų ar sukčiavimo „Montessori centras“ ... -
Šie centrai nesiūlo jokio laiko laimėti vaikų išsilavinimui, o tai reiškia, kad tai yra pinigų ir laiko švaistymas. :(
Taigi Maria Montessori neturi nieko bendra su ankstyvu vaikų vystymusi.

Straipsnio autorius tiesiog „ne visai įsigilinęs į temą“, arba, matyt, nusilenkia „vakarietiškiems metodams“... Vietoj to, jis turėjo demaskuoti tuos plagiatorius, kurie vagia ankstyvojo kūrimo metodus iš rusų, pavyzdžiui, iš B.P. Nikitiną ir priskirti juos užsienio autoriams, ypač Marijai Montessori, kuri priešinosi ankstyvam vaikų vystymuisi ...
Nuo 2002 metų Tyulenevo metodai ir rekomendacijos iš knygų „Skaitymas prieš einant“ (1996), „Skaičiavimas prieš einant“ (1998) nuo 2002-ųjų begėdiškai atitrūko nuo Rusijos, kortelės, rinkiniai modifikuojami nesuvokiant metodų esmės, pervadinami. į "mokymą nuo lopšio" ir yra priskiriami ... Domanui, tai yra, jie yra siunčiami JAV naudai, kurios vykdo sankcijas ir finansinį karą prieš Rusijos Federaciją, negrąžino Aliaskos, surengė spalvą revoliucija - "perestroika", prieš šimtą metų surengė spalvotą revoliuciją ir tt .d. ir tt :(

Kalbant apie Domaną, jis turi ne metodiką, o juoką: rodyti šimtus, tūkstančius kortelių su nupieštais taškais - tai vadinama matematikos mokymu (!), parodyti kūdikiui šimtus ir tūkstančius kortelių su užrašais. .
Pažįstu daug tėvų, kurie iš pradžių padarė ir užpildė ištisas lentynas ir antresoles šiomis "Doman" kortelėmis, o vėliau jų atsisakė, išsekę 14 kartų per dieną ilgus metus ir nepasiekė jokių palyginamų rezultatų su buitinėmis :(
Tuo pat metu Domanas rašo apie savo ankstyvosios raidos „metodo“ rezultatus: „Tikrasis vaikas pradeda skaityti nuo 3,5 metų“, o Rusijoje vaikai pradeda skaityti dar nesulaukę 1 metų, o rašyti – šiek tiek. daugiau nei metus rašomąja mašinėle ir kompiuteriu nuo 1988 iki 1991 m.

Dabar amerikietį Domaną reklamuoja Maničenko iš Čeliabinsko. Tons aukštos kokybės buitinę medieną paverčia Doman-Manichenko makulatūra. Užsienietis, tiesa?

Tuo pačiu metu internetas pilnas vaizdo įrašų ir ši konferencija tapo

Jaunai mamai lengva susipainioti populiariuose kūdikio ugdymo metoduose. Trumpas aprašymas padės išsiaiškinti, kas yra kas, ir pasirinkti tuos metodus, kurie tinka jūsų vaikui. Apžvelgsime tiek populiarius, tiek žinomos technikos(Domana, Montessori, Nikitins, Zaiceva, Lupan, Dynysh) ir mažai žinomi, bet ne mažiau veiksmingi metodai ankstyvas vystymasis (Howard, Shichida, Samburskaya, Gmoshinskaya).

1. Howardo sistema

Ši technika taip pat vadinama „Anglų kalba yra mano antroji kalba“. Per pamokas mokytojas arba mama kalba tik su kūdikiu Anglų kalba, tačiau įvertinimai neteikiami. Taip pat daug dėmesio skiriama ir vaiko charakterio formavimui, ypač skatinama savarankiškas darbas aukščiau savęs. Kol vaikas neįvaldo medžiagos, jis nepereina prie naujos.

2. Marijos Montessori metodas

Vienas iš populiariausių. Sistema susideda iš trijų dalių: vaiko, aplinką, mokytojas. Visos sistemos centre yra vaikas. Aplink jį sukurta ypatinga aplinka kur gyvena ir mokosi savarankiškai. Montessori sistemos postulatas – stebėti vaiką ir nesikišti į jo reikalus, nebent pats vaikas to prašo. Skaitykite daugiau apie Montessori metodiką.

3. Intelekto muzika

Metodikos autorė Alisa Samburskaya mano, kad muzika veikia ne tik dvasinis tobulėjimas vaikas, bet ir fizinis (reguliuoja kraujo spaudimas, raumenų tonusas, skatina suvokimo ir atminties procesus; suaktyvina kūrybiškas mąstymas ir tt). Technika tinka absoliučiai visiems vaikams, nepriklausomai nuo gebėjimų. Tai susideda iš to, kad bet kokia ugdomoji vaiko veikla yra lydima specialiai parinktos muzikos. Muzikos pamokos pasiūlymai ir Železnova.

4. Gyenysh sistema

Remiantis plėtra loginis mąstymas. Autorės sukurti žaidimai prisideda prie loginio mąstymo, kombinatorikos, analitinių gebėjimų ugdymo, formuoja įgūdžius, reikalingus loginėms problemoms spręsti.

5. Glen Doman sistema

Visapusiškai ir vienu metu ugdydami vaiką (skaitydami, rašydami, enciklopedines žinias ir pan.), net pirmaisiais gyvenimo metais galite labai rimtai pradėti visą jo gyvenimą. būsimas gyvenimas Domanas sako. Metodas tikrai veiksmingas, o jei norite išauginti Nobelio premijos laureatą, tai jums yra Dievo dovana. Pagrindinis neigiamas momentas: beveik nekreipiama dėmesio kūrybinis vystymasis vaikas. Galite sužinoti daugiau apie Gleno Domano techniką.

6. Nikolajaus Zaicevo technika

Metodika ankstyvas mokymasis skaitymas. Technikoje naudojamas „sandėlio principas“ (nepainioti su skiemenimis). Žymiausi jo vadovai yra Zaicevo kubeliai. Visa medžiaga pateikta žaidimo forma. Daugiau informacijos apie Zaicevo techniką žr

7. Nikitino technika

Būtina Boriso ir Lenos Nikitinų technikos sukūrimo sąlyga buvo dažnos jų pačių vaikų somatinės ligos, todėl iš pradžių technikoje. didelis dėmesys duota fizinis vystymasis. Prie metodikos privalumų priskiriama ir natūralaus žinių įsisavinimo pozicija, vaikų „mokymo“ atmetimas.

8. Makado Shichida sistema

Vienas populiariausių Japonijoje. Makato Shichida tiki, kad visi vaikai gimsta turėdami unikalius prigimtinius gebėjimus, kuriuos lengva ugdyti naudojant specialius mokymo metodus, skirtus lavinti fotografinę atmintį.

9. Metodas Cecile Lupan

Lupan metodas gimė iš jos bandymų mokyti savo dukteris Doman. Skirtingai nuo Domano, Cecilės darbas yra subtilesnis ir individualesnis, ji tam tikrus ankstyvojo ugdymo metodus sieja su vaiko interesais. Garsiausia jos knyga „Tikėk savo vaiku“ parašyta labai prieinamu būdu. Susipažinę su metodika, tėvai gali lengvai susitvarkyti su vaiku patys. Jeigu tu susidomėjai ši technika, galite sužinoti daugiau apie tai.

10. Marijos Gmoszynskos piešinys kūdikiams

Kūdikių kūrybiškumas apima vaiko piešimą dažais nuo 6 mėnesių. Piešimo technika – pirštai, delnai. Vaikas gali dirbti tiek dešine, tiek kaire ranka. Technika lavina intelektą ir kūrybiškumas vaikas.

Kokiam ankstyvojo vystymosi metodui teikiate pirmenybę? Gal tu juos derini? Pasidalinkite savo patirtimi komentaruose.

Anksčiau ar vėliau kiekvienai sąmoningai jaunai mamai iškyla klausimas: koks ankstyvojo ugdymo metodas yra vertas jos vaiko?

Vieni autoriai mano, kad fizinis vystymasis yra vertingesnis už emocinį ar intelektualinį, kiti – priešingai. Kažkas įsitikinęs, kad laikas mokyti vaiką skaityti nuo gimimo, o kažkas - kad nereikėtų skubėti į mokyklą. Ir yra nuomonė, kad visa tai tik pinigų siurbimas iš tėvų ...

Pagrindinis dalykas, kuriuo turėtumėte vadovautis renkantis kūrimo metodiką Sveikas protas ir meilė savo kūdikiui.

Norėdami padėti jums - populiariausių ankstyvojo vystymosi metodų apžvalga.

Marijos Montessori metodas

Šiandien tai yra vienas iš labiausiai paplitusių vaiko vystymosi metodų. Marija Montessori, puiki mokytoja ir psichologė, pavadino savo metodiką « sistema savęs ugdymas vaikas didaktiškai paruoštoje aplinkoje ».

Montessori vaiko vystymasis yra ir disciplina, ir laisvė, rimtas darbas ir įdomus žaidimas. Sistema apima 0-3 metų ir 3-6 metų amžiaus grupes.

Pagrindinis Montessori metodo principas yra: "Padėk man tai padaryti pačiam!" Tai yra, suaugęs žmogus turi suprasti, kas vaikui rūpi Šis momentas, sukurti užsiėmimams tinkamą aplinką ir švelniai išmokyti naudotis šia aplinka.

Pagrindinės Montessori sistemos nuostatos:

• Vaikas aktyvus. Tiesioginis suaugusiojo vaidmuo mokymosi veikloje yra antraeilis. Jis yra pagalbininkas, o ne mentorius.
• Vaikas yra pats sau mokytojas. Jis turi visiška laisvė pasirinkimas ir veiksmas.
• Vaikai moko vaikus. Kadangi būreliais užsiima įvairaus amžiaus vaikai, vyresni vaikai „tampa“ mokytojais, mokydamiesi rūpintis kitais, o mažesnius traukia vyresnieji.
• Vaikai patys priima sprendimus.
• Užsiėmimai vyksta specialiai tam paruoštoje aplinkoje.
• Vaikas turi domėtis, ir jis pats vystysis.
• Visiškas savęs tobulėjimas dėl veiksmų, mąstymo, jausmų laisvės.
• Vaikas tampa savimi, kai sekame gamtos nurodymus, o ne prieš juos.
• Pagarba vaikams – draudimų, kritikos ir nurodymų nebuvimas.
• Vaikas turi teisę klysti ir viską pasiekti pats.

Kaip matote, viskas šioje sistemoje pastūmėja kūdikį į saviugdą, saviugdą ir savarankišką mokymąsi su neįkyria suaugusiųjų pagalba.

Zaicevo technika

Metodikos sumanytoja mokytoja N.A. Zaicevas - žada, kad specialių kubelių pagalba vaikas išmoks skaityti per labai trumpą laiką. trumpam laikui. Kas yra paslaptis?

Pagal Zaicevo metodiką vaikų mokymas skaityti vyksta sandėliuose, o ne raidėmis ar skiemenimis.

Visi „Zaitsevo kubeliai“ skiriasi spalva, dydžiu ir skambėjimu jų viduje. Tai padeda vaikui atskirti balsius ir priebalsius, minkštuosius ir balsinius.

Ant kiekvienos kubo pusės parašyta po vieną iš sandėlių. Vaikas neprisimena kiekvienos raidės rašybos, bet iš karto išskiria atskirus sandėlius: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-. Ir tada kūdikis gali lengvai išdėstyti sandėlius žodžiais - ba-ba, ku-bi-ki.

Zaicevas tvirtina, kad vaikui skaityti sandėliuose daug lengviau, nei iš pradžių išmokti raides, o paskui skiemenis ir žodžius. Juk vaikai pradeda kalbėti sandėliuose, o šnekamą kalbą girdi ir sandėliuose.

1. Nuo bendro prie konkretaus ir nuo konkretaus prie bendro.
2. Nuo konkretaus-vaizdinio per vizualinį-efektyvų iki žodinio-loginio.
3. Matomumo (ne tik iš žodžio žvilgsnis) užtikrinimas naudojant įvairius suvokimo kanalus.
4. Sistemingas medžiagų tiekimas.
5. Ugdomųjų veiksmų algoritmizavimas.
6. Švietimo informacijos suvokimo fiziologijos apskaita.
7. Studentų sveikatos priežiūra.

Nikitino technika

« Tai, ką sukūrėme, matyt, dar negali būti vadinama sistema. Tačiau galima nustatyti pagrindinius principus, kuriais vadovaujamės.

1. Namuose lengva apranga ir sportiška aplinka: įvežtas sporto inventorius kasdienybė nuo ankstyva vaikystė, jiems tapo tarsi baldų ir kitų namų apyvokos daiktų buveine.
2. Vaikų kūrybiškumo laisvė klasėje. Nė vienas specialus mokymas, pratimai, pamokos. Vaikinai daro kiek nori, derina sportinė veikla su visa kita veikla.
3. Mūsų tėvų abejingumas tam, ką ir kaip gauna vaikai, mūsų dalyvavimas jų žaidimuose, varžybose, pats gyvenimas.

Visi šie principai buvo plėtojami gyvenimo praktikoje, bendraujant su vaikais. Naudojome jas intuityviai, nesąmoningai, siekdami tik vieno tikslo: netrukdyti vystytis, o padėti jam, o ne daryti spaudimą vaikui pagal savo planus, o stebėti, lyginti ir, sutelkiant dėmesį į gerą. vaiko buvimas ir troškimas, sudaryti sąlygas tolesniam vystymuisi» .

Populiariausi Nikitino dėlionės žaidimai:

• sulenkite modelį
• Sulenkite kvadratą
• Unicube
• Taškai
• Kubeliai visiems
• Trupmenos
• Montessori rėmeliai ir įdėklai

Gleno Domano metodas

Glenas Domanas yra amerikiečių neurofiziologas, sukūręs pagreitinto fizinio ir intelektualinis vystymasis vaikai nuo gimimo. Jo pagrindinė idėja yra : "Bet kuris vaikas turi didžiulį potencialą, kurį galima išvystyti, taip suteikiant jam neribotas galimybes gyvenime".

„Domano“ užsiėmimų tikslas – supažindinti vaiką su daug tikslių, aiškių ir patrauklių faktų. Norėdami tai padaryti, faktai turi būti griežtai susisteminti pagal kategorijas ir žinių skyrius (bitus).

Nuotraukos ar piešiniai klijuojami ant 30 x 30 dydžio kortelių, kurių kitoje pusėje surašyta tiksli informacija.

Pavyzdys iš Domano knygos:

Domanas taip pat prisiriša didelę reikšmę ankstyvas fizinis vystymasis, nes tai siejama su kūdikio gebėjimais ir jo intelektu. Nuo gimimo vaikui suteikiama judėjimo laisvė ir fiksuota įgimti refleksai: jis turi vaikščioti, plaukti, griebti, šliaužti.

AT sekanti medžiaga apžvelgsime dar keletą įprastų ankstyvosios vaikystės raidos metodų.

Visi tėvai nori, kad jų vaikai būtų išsivystę, gerai mokytųsi ir ateityje taptų išsilavinusiais žmonėmis. Ir jūs nesate išimtis!

Štai kodėl jūs galvojate apie vaiko vystymąsi pirmaisiais jo gyvenimo metais. Ir jūs tai darote teisingai! Juk pirmieji treji kūdikio gyvenimo metai yra patys produktyviausi mokymosi ir įsiminimo prasme.

Ar tikrai norite lavinti savo kūdikį, bet nežinote, kaip tai padaryti? Jums kyla daug klausimų: nuo ko pradėti, į ką atkreipti dėmesį Ypatingas dėmesys, į kokius specialistus kreiptis, kokie jie, kokios jų savybės?

Šiandien mes stengsimės rasti atsakymus į daugumą svarbius klausimus apie ankstyvą vaikystės vystymąsi.

Ankstyvas vystymasis: kaip tai vyksta

Ankstyvas vystymasis – Tai kūdikio ugdymas nuo gimimo iki 6 metų. Kiekvienas vaikas gimsta turėdamas didelį potencialą, aktyviai veikia kūdikio smegenys, pirmaisiais gyvenimo metais kūdikio smegenyse užsimezga ir stiprėja ryšiai tarp nervų ląstelės. Būtent pirmaisiais metais kūdikis yra imliausias informacijai, jis puikiai viską prisimena, moka kopijuoti ir turi didelį smalsumą. Vaikas tiesiogine prasme domisi viskuo, jis atviras bet kokioms žinioms. Šios kūdikių savybės tikrai turėtų būti naudojamos jų ugdymui nuo pirmųjų gyvenimo mėnesių.

Zaicevo technika

Tyulenevo metodas

Valdorfo pedagogika

Kontekste vaikas matomas kaip harmoninga asmenybė. Pagal šią pedagogiką, pirmiausia vaikas turi būti išmokytas suvokti visą savo vietą pasaulyje, tapti šviesiu ir laisva asmenybė ir tik tada išmok rašyti ir skaityti. Atsiduria pirmoje vietoje asmeninius santykius su tėvais, kitais vaikais, globėjais.

Irina Kolpakova, : « Manoma, kad 80% informacijos apie viską, žinias ir įgūdžius, kuriuos turi suaugęs žmogus, jis gauna sulaukęs 3 metų. Todėl visiškai aišku, kad šiuolaikiniai tėvai Jie nori užpildyti savo kūdikio galvą visomis žiniomis. Dabar tam yra daug galimybių: ankstyvosios raidos grupės, privatūs darželiai, individualūs užsiėmimai su mokytojais kompiuterines programas, didaktinės medžiagos, lavinamieji žaidimai ir animaciniai filmukai. Nuostabu, kai tėvai rūpinasi ir ugdo savo vaiką. Tačiau turiu pasakyti, kad saikingai viskas yra gerai. Perkrauti vaiką informacijos gausa yra daug blogiau nei to nedaryti iš viso. Sulaukęs 2–3 metų kūdikis negali mokytis 2–3 kalbų, iš kurių viena yra, pavyzdžiui, japonų. O kasdienės išvykos ​​į porą lavinamųjų veiklų išvargina ir mamą, ir vaiką. Perkrautas veikla, mažylis prastai miega, yra kaprizingas, be priežasties neramus, gali tapti hiperaktyvus, neklaužada. Ir sunku jį dėl to kaltinti, jis kaip įmanydamas išreiškia savo protestą. Turėtumėte žinoti apie dar vieną pernelyg didelio pratimo ankstyvoje vaikystėje pasekmes. Žinių prikimšti vaikai, atėję į pirmą klasę, arba nusibosta, nes. jie jau daug žino arba atsisako mokytis, nes iki tokio amžiaus jau pavargo nuo studijų.

Visiškai nesvarbu, kokį metodą pasirinksite savo kūdikio vystymuisi, svarbiausia yra apsupti jį rūpesčiu, meile, parodyti jam kantrybę ir dėmesį, atsižvelgiant į jo sugebėjimus ir pageidavimus. taip pat nepersistenkite su studijomis.

Kaip vystyti kūdikį

Mokykla ar namų darbai?

Dabar jų yra daug c ankstyvosios vaikystės raidos centrai . Dauguma šių centrų vaikus priima po metų, tačiau yra ir centrų, kurie imasi jaunesnių vaikų ugdymo. Iš esmės tokiuose centruose vaikai mokosi kartu su tėvais.

Žinoma, jūs galite auginti kūdikį namuose, jei įvaldysite reikalingų žinių, pasikonsultuokite su ekspertais ir sukurkite savo vaiko raidos programą.

Irina Kolpakova, pediatras, homeopatas - Homeopatijos centras. Demiana Popova: „Rinkitės ankstyvojo ugdymo mokyklą arti namų arba mokykitės namuose, pamokos turėtų būti trumpos. Pakaitinis protingas ir fiziniai pratimai. Atminkite, kad sveikas miegas, mityba ir pasivaikščiojimai grynas oras Jūsų vaikui daug svarbiau nei turėti užsienio kalbos ir gebėjimas skaityti sulaukus 3 metų.

Rinktis tarp namų darbų ir išsilavinimo turi būti atsižvelgiama į daugelį veiksnių: finansinį, noro faktorių, laisvo laiko prieinamumą ir pan. Atminkite, kad treniruočių efektyvumas nepriklauso nuo to, ar mokeisi namuose, ar specialiame centre, viskas priklauso nuo jūsų kruopštumo ir kruopštumo.

Kaip rodo tyrimai, kuo anksčiau pradėsite dirbti su vaiku ugdydami tam tikrus įgūdžius, tuo lengviau kūdikiui bus prisitaikyti prie jį supančio pasaulio, įgyti reikiamų įgūdžių. pilnavertis gyvenimasžinios ir gebėjimai. Būtent šiuo principu pagrįsti ankstyvojo vaikų vystymosi metodai, pasiūlyti tokių garsių mokslininkų kaip Montessori, Domanas, Manichenko, Zhelenova. Bendradarbiavimo su kūdikiais technikų yra daug, su jais diegiama nuo kelių mėnesių iki kelerių metų. Atsižvelgiant į požiūrių įvairovę, galima rinktis geriausias variantas išmokti vaiką ir nepraleisti brangaus laiko. Dauguma populiarių sistemų išlaikė laiko išbandymą, gavo teigiamų atsiliepimų iš tėvų ir pasitvirtino iš geriausios pusės.

Individualaus vaiko vystymosi metodų paskyrimas

Remiantis empiriniais įrodymais, yra daug dalykų, kurie kūdikystėje yra labai lengvi. Vaikui augant, tokius įgūdžius lavinti darosi vis sunkiau. Sulaukus tam tikro amžiaus, kyla grėsmė visiškai nesuprasti konkretaus veiksmo. Ankstyvieji kūrimo būdai leidžia to nepraleisti svarbus punktas vaikystėje, kurios bus neįmanoma atkurti. Net jei kūdikis netaps genijumi, toks požiūris leis jam maksimaliai išnaudoti savo pradinį potencialą.

Be to, modernios sistemosšvietimas ir tobulėjimas leidžia tikėtis šių rezultatų:

• Palaipsniui formuojasi savimi pasitikinti asmenybė. Jei nuo ankstyvos vaikystės vaiką mokyti įveikti sunkumus ir pasinaudoti gamtos privalumais, laikui bėgant tai taps įpročiu.
• Genai vaidina svarbų vaidmenį žmogaus vystymuisi. Bet jie gali būti visiškai bejėgiai be būtino protinės veiklos stimuliavimo. Karo gydytojo Gleno Domano, novatoriško mokytojo Zaicevo tyrimai, Masaru Ibuki ir kitų žymių mokslininkų praktika įrodė ugdymo metodų veiksmingumą ugdant gabius vaikus.
• Statistika įrodo, kad laiku įdiegtos vystymosi technikos tikrai gali suteikti kūdikiui laimingą, visavertį ir klestintį gyvenimą. Tai savotiška galimybė tėvams pasirinkti savo vaikui likimą, kurį jie laiko optimaliu.

Norint pasirinkti optimalų būdą ar sistemą, nebūtina kreiptis į specialistus. Metodai yra tokie paprasti ir prieinami, kad juos labai lengva išsiaiškinti patiems.

Pagrindinis metodų tikslas yra visapusiška plėtra vaikas

Specialių įgūdžių ankstyvo įdiegimo svarba

Visos kuriamos sistemos reiškia darbą pradėti nuo pat pradžių. ankstyvas amžius, kaip mažiau kūdikio tuo geriau bus išmokta medžiaga. Mokslininkai jau seniai įrodė, kad per pirmuosius dvejus kūdikio gyvenimo metus smegenys susiformuoja 50 proc., o per pirmuosius trejus metus – visais 80 proc. Būtent šiuo laikotarpiu būtina padėti pagrindą vaiko asmenybės programavimui. Šis laikas tampa lemiamu kūdikio socialiniam prisitaikymui. Be būtinų įgūdžių jau suaugęs žmogus negalės lengvai bendrauti su žmonėmis, spręsti problemų ir kasdienių problemų, atskirti entuziazmą nuo reaktyvumo ir tikroviškumo nuo fantazijų.

Pradedant diegti tam tikrus metodus ir būdus, būtina vadovautis šiomis bendromis taisyklėmis:

1. Vaiką reikia supažindinti su naujais dalykais įdomios veiklos kuo greičiau. Kūdikio laisvalaikis turėtų būti kuo įvairesnis. Muzikos instrumentai, sportas, piešimas, skaitymas, muzikos klausymas – net jei iš pradžių nepavyks, bet mažo žmogaus susidomėjimas tokiomis veiklomis nuolat vystysis. Pirmaisiais gyvenimo metais ar mėnesiais įgyta patirtis tampa esminiu tolesniam tobulėjimui.
2. Būtina tinkamai stimuliuoti kūdikį. Nuobodus, nuobodus kambarys, neišraiškingos detalės ir tokio pat tipo žaislai suformuos niūrią ir uždarą asmenybę. Kambarys, kuriame auga kūdikis, turėtų būti panašus į šviesų pasakų pasaulis, kuriame yra daug įdomių dalykų. Šiuo atveju mažojo žmogaus vystymasis vyks be tėvų įtakos.
3. Nuo mažens vaikai turėtų turėti pakankamai judėjimo laisvės ir asmeninės erdvės.
4. Norint lavinti bendravimo įgūdžius, kūdikiui turi būti suteikta galimybė bendrauti skirtingi žmonės, įskaitant vaikus.

Na, nepamirškite, kad tėvų elgesys yra pagrindinis kūdikio pavyzdys. Prieš pradėdami ugdyti vaiką, turite įvertinti savo charakterio ypatybes.

Domano-Maničenko sistemos pagrindai

Doman-Manichenko technika yra intensyvaus kūdikio intelekto vystymosi nuo gimimo momento variantas. Mokant kūdikį skaičiuoti ir skaityti ištisais žodžiais, intensyviai lavinama atmintis, mąstymo greitis, ugdomas susidomėjimas mokymusi.

Maničenko pritaikyta ankstyvojo Domano kūrimo metodika turi keletą privalumų:

• Užsiėmimai, vedami nuo gimimo, prisideda prie klausos, dėmesio, regėjimo ugdymo.
• Vienos pamokos trukmė neviršija poros minučių, net kūdikis nespėja pavargti ir prarasti susidomėjimą įvykiu.
• Technika buvo sukurta specialiai naudoti namuose. Ją atlieka tėvai, o tai gali žymiai padidinti jų autoritetą.

Technikos skirtumai nuo pradinio Glenno Domano požiūrio:

1. Skirtingai nuo Glenno Domano metodikos, kurioje buvo naudojamos tik mokymosi kortelės, čia pristatomos specialios slėpynių knygos, patefonai ir lankstinukai. Tai žymiai padidina treniruočių efektyvumą.
2. Naudodamas žaismingą požiūrį, bet kokio amžiaus vaikas elgiasi gana aktyviai, o tai leidžia jam atrasti visas savo galimybes.
3. Iš pradžių Gleno Domano kortelės buvo skirtos angliškai kalbantiems studentams. Adaptuotoje sistemoje šie žodžiai ne tik verčiami į rusų kalbą, žodynas parenkamas atsižvelgiant į rusišką mentalitetą.

Vienas iš metodo trūkumų yra tai, kad, nepaisant pastebimo kūdikio pažangos tarp bendraamžių, laisvo skaitymo ir skaičiavimo įgūdžiai bus pastebimi ne anksčiau kaip po 6–12 mėnesių.

Galite ugdyti vaiką pagal Montessori metodą tiek namuose, tiek specializuotuose soduose.

Marijos Montessori tyrimo bruožai

Maria Montessori yra italų medicinos daktarė, sukūrusi unikalų požiūrį į nusilpusių ir visiškai sveikų žmonių mokymą. sveiki kūdikiai. Montessori sistemos pagrindas yra labai paprastas – vaikas turi būti sukurtas idealios sąlygos kurie padės jam tobulėti ir mokytis savarankiškai. Šis požiūris užtikrina ankstyvą svarbių dalykų įsigijimą gyvenimo patirtis, formuoja jutiminius ir motorinius įgūdžius, reikalingus tam tikram amžiui.

Naudodama sugeriantį mąstymą ir padidintą amžiaus jautrumą kaip atskaitos tašką, Maria Montessori sukūrė auklėjimo schemą, orientuotą į individualumo ir asmenybės ugdymą. mažas žmogus patys.

1. Kurkite mokymąsi aplink žaidimo praktiką.
2. Rašymo, skaitymo ugdymo pamokų įvedimas, teisinga kalba, kasdieniai įgūdžiai, jutiminiai rodikliai.
3. Paties vaiko mąstymo ryšio, o ne mechaniško užduočių atlikimo provokavimas.
4. Maria Montessori pasiūlė naudoti žaislus su daugybe smulkios dalys, kuris turi teigiamą poveikį smulkiosios motorikos įgūdžius vaikai.

Pagal Montessori sistemą galima išskirti šiuos įgūdžių formavimo modelius:

• Iki šešerių metų yra juslinis vystymasis vaikai.
• Iki 3 metų susiformuoja tvarkos suvokimas.
• Per 1-4 metus klojami judesiai ir veiksmai.
• Iki 6 metų susiformuoja kalbos pagrindai.
• Po 2,5 ir iki 6 metų klojami socialiniai įgūdžiai.

Pagal Montessori doktriną prarastas laikas yra nepakeičiamas. Jei vienu iš šių laikotarpių su kūdikiu nebus atliktas tinkamas darbas, galimybė išsiugdyti svarbų gebėjimą išnyks amžiams.

Vaiko raidos technika pagal Železnovą

Dar viena įdomi universali technika, pagrįsta įkrovimu, dainų vystymu, pirštu ir gestų žaidimai. Numanomas aktyvinimas bendras vystymasis asmenybė, o ne individualūs įgūdžiai. Kartu su vaikų intelektualiniu vystymusi, jų fizinė sveikata. Sistema yra gana plati, tačiau paprasta ir prieinama namuose.