เด็กต้องไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? เด็กต้องการโรงเรียนอนุบาลหรือไม่: ข้อดีข้อเสียความคิดเห็นของนักจิตวิทยา

อนุบาลมีอะไรดี?

เด็กจำเป็นต้องไป อนุบาล? พวกเขาบอกว่าเด็ก "บ้าน" นั้นปรับตัวเข้ากับโรงเรียนยากมากเพราะพวกเขาไม่คุ้นเคยกับการอยู่ในทีม

จนเมื่อไม่นานนี้เชื่อกันว่า อนุบาลเป็นสายสัมพันธ์ที่ขาดไม่ได้จริงๆในการพัฒนาเด็กทุกคน และแน่นอน เด็ก "บ้าน" มักมีปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับกฎของโรงเรียน

บางทีปัญหาเหล่านี้อาจเนื่องมาจากข้อเท็จจริงที่ว่ามีเด็กเพียงไม่กี่คน ส่วนใหญ่เป็นเด็ก "อนุบาล" อย่างแม่นยำ บ่อยครั้ง เด็ก ๆ ย้ายทั้งกลุ่มจากโรงเรียนอนุบาล "ลาน" ไปที่ "ลาน" เดียวกัน (นั่นคือในโรงเรียนขนาดเล็ก) และถ้าเด็กที่ใช้ชีวิตเจ็ดปีแรกภายใต้ปีกของแม่และยายของเขาตกอยู่ชั้นเรียนเดียวกัน แน่นอนว่าเขาต้องลำบาก

วันนี้สถานการณ์จะแตกต่างกัน.เด็กที่ไม่เคยเข้าโรงเรียนอนุบาลก็ไม่ใช่ข้อยกเว้นอีกต่อไป นอกจากนี้ แนวคิดของ "โรงเรียนอนุบาล" ในปัจจุบันยังไม่ชัดเจนเหมือนแต่ก่อน นอกจากโรงเรียนอนุบาลมาตรฐานทั่วไปแล้ว มีตัวเลือกอื่น ๆ มากมายสำหรับ "การจ้างงาน" ของเด็กก่อนวัยเรียน. ดังนั้นเด็ก ๆ มาที่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วย "กระเป๋าเดินทาง" ที่หลากหลายที่สุด: มีคนไปโรงเรียนอนุบาลธรรมดาบางคน - ไปที่ศูนย์พัฒนาบางแห่งและบางคนนั่งที่บ้านกับพี่เลี้ยง

การเข้าโรงเรียนอนุบาลให้อะไรกับลูกกันแน่?

• อย่างแรกเลยคือโอกาส การสื่อสารกับเพื่อน,รวมเข้ากลุ่ม. คุณสามารถโน้มน้าวให้ปัจเจกบุคคล สงวนตัวและไม่เข้าสังคม แต่คุณต้องจำไว้ว่า: ตั้งแต่อายุประมาณสามขวบ (และตั้งแต่สี่ขวบ - แน่นอน!) เด็กจำเป็นต้องสื่อสารกับเด็กคนอื่น. และคุณต้องให้โอกาสเขา
• แน่นอนว่าในโรงเรียนอนุบาลเด็ก เรียนรู้ที่จะสื่อสารไม่เพียง แต่กับเด็กคนอื่น ๆ แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วยประสบการณ์ในการสื่อสารกับครูในโรงเรียนอนุบาลช่วยให้เด็กหลีกเลี่ยงปัญหาในการสร้างความสัมพันธ์กับเด็กในอนาคต ครูโรงเรียน. เด็กได้เรียนรู้ว่านอกจากแม่แล้ว ยังมีผู้ใหญ่คนอื่นๆ ที่ต้องรับฟังความคิดเห็น และบางครั้งก็เชื่อฟังเพียงลำพัง
• ในโรงเรียนอนุบาล เด็กจะทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมบางอย่างและเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้
• ในที่สุด, ในชั้นอนุบาล เด็กได้รับโอกาสในการพัฒนาทางปัญญาและร่างกายพูดอย่างเคร่งครัด การศึกษา "อนุบาล" เพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอสำหรับเด็ก ไม่ว่าในกรณีใดผู้ปกครองควรจัดการกับทารกด้วยตนเอง แต่ถ้าเด็ก "บ้าน" ใช้เวลาทั้งวันอยู่หน้าจอทีวีเพียงอย่างเดียวแน่นอนว่าในโรงเรียนอนุบาลเขาจะได้รับมากขึ้นอย่างหาที่เปรียบมิได้

เด็กในครัวเรือนแตกต่างกันหรือไม่? เราวิเคราะห์คำถามหลัก

1. ฉันที่บ้านสามารถจัดหาเงื่อนไขทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับเขาให้เด็กได้หรือไม่ การพัฒนาความสามัคคีโดยไม่ต้องให้ไปโรงเรียนอนุบาล?

สิ่งที่ยากที่สุดในการศึกษาที่บ้านอาจไม่ใช่การพัฒนาทางปัญญาหรือร่างกายของเด็ก มันยากกว่ามากสำหรับเด็กที่จะสร้างทุกสิ่ง เงื่อนไขที่จำเป็น เพื่อการพัฒนาสังคม.และหากคุณไม่ต้องการส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล คุณต้องคิดให้รอบคอบว่าคุณจะมอบโอกาสเหล่านี้ให้ลูกของคุณอย่างไร

2. เด็ก "บ้าน" ต้องการเพื่อนหรือไม่?

ลูกบ้านต้อง ใช้เวลาส่วนใหญ่ในสนามเด็กเล่นในขณะที่เล่นกับเด็กคนอื่นๆ นอกจากนี้ ยังเป็นที่พึงปรารถนาอย่างยิ่งที่จะจัดหาเพื่อนถาวรบางประเภทแก่เขาในวัยเดียวกัน - หรือมากกว่าเพื่อนหลายคน คุณต้องพาเขาไปเยี่ยมและเชิญเด็กคนอื่นมาที่บ้านของคุณ

3. การสื่อสารกับผู้ใหญ่เป็นสิ่งจำเป็น!

ถ้าไม่ส่งลูกเข้าอนุบาลเพราะไม่ไว้ใจครูและคิดว่าไม่มีใครแต่จะดูแลลูกได้อย่างเหมาะสม หาแนวทางที่เหมาะสมกับเขา ต้องรีบเปลี่ยนทัศนคตินี้ ! สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเด็กต้องการประสบการณ์กับผู้ใหญ่คนอื่นนอกจากแม่- แม้ว่าแม่คนนี้จะดีที่สุดในโลก!

ไม่อยากส่งลูกรักไป โรงเรียนอนุบาล - ให้กับวงกลมบางส่วน กลุ่มเกม . สิ่งที่ดีที่สุดคือถ้าในหมู่เพื่อนของคุณมีคุณแม่ยังสาวเหมือนคุณ คุณสามารถสร้าง "กำหนดการเยี่ยมเยียน" ได้โดยผลัดกันรับเลี้ยงเด็กคนอื่นๆ ปล่อยให้ "โรงเรียนอนุบาล" ส่วนตัวของคุณ "ทำงาน" เพียงไม่กี่ชั่วโมงต่อวัน อย่างน้อยสองครั้งต่อสัปดาห์ พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะสื่อสารกันและทีละน้อยพวกเขาจะคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าบางครั้งคุณต้องเชื่อฟังไม่เพียง แต่แม่ของคุณเท่านั้น

อายุที่เหมาะสม: การส่งลูกไปสถานรับเลี้ยงเด็กเหมาะสมหรือไม่?

ที่สุด อายุที่เหมาะสมสำหรับการตีพิมพ์ "ในแสงสว่าง" - สี่ปีใช่ไม่น้อย! และได้โปรดอย่าพยายามฟังคำแนะนำแบบถาวรของคุณยายผู้มีประสบการณ์ซึ่งพร้อมจะอธิบายให้เราฟังเสมอว่า "ยิ่งเร็วยิ่งดี - คุณจะคุ้นเคยกับมันอย่างรวดเร็ว"! เพราะมันไม่จริง

เด็กน้อยอายุ 1 ขวบแน่นอน เธอสามารถ "ชิน" กับความจริงที่ว่าด้วยเหตุผลบางอย่างที่แม่อันเป็นที่รักของเธอถูกแทนที่ด้วยป้าของคนอื่นที่ไม่น่ารักเกินไป ชิน แปลว่า ยอมรับและทนทุกข์อย่างเงียบๆตอบสนองต่อความเครียด "เท่านั้น" หวัดบ่อยและโรคอื่นๆ อารมณ์เสียความสนใจในโลกภายนอกลดลง การต่อต้านแบบพาสซีฟดังกล่าวไม่ได้เป็นเพียงเรื่องเล็ก แต่มีผลกระทบด้านลบอย่างมากต่อพัฒนาการทางอารมณ์ สติปัญญา และร่างกายของทารก

วันนี้สถานรับเลี้ยงเด็กส่วนใหญ่รับเด็กเท่านั้น จากปีครึ่งแต่นี่มันเร็วเกินไป! หนึ่งปีครึ่งเป็นวัยที่ความวิตกกังวลในการแยกทางที่เรียกว่าเพิ่งเริ่มบรรเทาลง พูดง่ายๆ ก็คือ ทารกยังยึดติดกับแม่มากเกินไปและ เจ็บปวดมากเมื่อไม่มีเธอรวมไปถึงการปรากฏตัวของคนแปลกหน้าโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาพยายามเข้าใกล้เขามากเกินไป

ความสนใจในเด็กคนอื่นจะตื่นขึ้นในเด็กเมื่ออายุสามขวบเท่านั้นในเวลาเดียวกันในตอนแรกพวกเขาถูกดึงดูดให้เป็นเพื่อนที่แก่กว่าพวกเขาจากนั้นพวกเขาก็เริ่มสนใจคนที่อายุน้อยกว่าและเฉพาะในช่วงสุดท้ายที่พวกเขาให้ความสนใจกับเพื่อนของพวกเขาดังนั้น, เรือนเพาะชำอายุหนึ่งปีครึ่งสามารถพิสูจน์ได้จากความจำเป็นที่สุดเท่านั้น

ล้มลุกเด็กจะคุ้นเคยกับเรือนเพาะชำได้ง่ายขึ้นเล็กน้อย กฎทั่วไปยังคงเหมือนเดิม - เร็วเข้า!เมื่ออายุได้ 2 ขวบ ทารกสามารถเข้าสังคมได้ดีมากและถ้าโรงเรียนอนุบาล (ส่วนใหญ่เป็นนักการศึกษา!) ดี บางทีเด็กอาจจะชอบที่นั่น ไม่ว่าในกรณีใดคุณสามารถลองพาเด็กไปที่สถานรับเลี้ยงเด็กหากคุณมั่นใจแล้วว่าเขาไม่กลัวเด็กและผู้ใหญ่คนอื่น ทักษะที่จำเป็นบริการตนเอง (รู้วิธีใช้กระโถน กินเองได้) โดยที่คุณไม่ต้องทนทุกข์ทรมานมาก

ในขณะเดียวกันก็ต้อง สังเกตพฤติกรรม อารมณ์ของทารก ภาวะสุขภาพของเขา. หากคุณเห็นว่าเด็กอายุสองขวบของคุณปรับตัวเข้ากับสถานรับเลี้ยงเด็กได้ยาก - ไม่ว่าในกรณีใดอย่ายืนกรานอย่ายืนกรานในความตั้งใจของคุณที่จะคุ้นเคยกับ "สถาบัน" ในตอนนี้

แม่บางคนให้ เด็ก 2 ขวบในเรือนเพาะชำไม่ใช่เพราะจำเป็นต้องไปทำงาน แต่ด้วยเหตุผลด้านการสอน:เขาว่ากันว่าในกลุ่มเด็กจะได้รับการสอนให้เป็นอิสระเขาจะพัฒนาเร็วขึ้น ฯลฯ ใช่พูดคุยกับป้าของคนอื่นทั้งวันและเป็นเพียงหนึ่งในสิบห้าหรือยี่สิบของเด็กน้อยคนเดียวกันลูกของคุณอาจจะเรียนรู้ ถือช้อนแล้วดึงกางเกงให้เร็วกว่าเพื่อน "บ้าน"แต่มันมีความสำคัญในตัวมันเองจริงหรือ?ที่บ้านเขายังเรียนรู้ความเป็นอิสระ

และ คุณสมบัติอายุเด็กอายุ 2 ขวบและคุณภาพของสถานรับเลี้ยงเด็กโดยทั่วไปนำไปสู่ข้อสรุปนี้: เดี๋ยวก่อนใช้เวลาของคุณ! พิสูจน์แล้วว่า เนอสเซอรี่มักมีความคิดริเริ่มในการตัดสินใจน้อยลงเนื่องจากกิจกรรมและอารมณ์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิต

การปรับตัวที่ยากลำบากนี้

เด็กที่ไม่คุ้นเคยกับสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาลไม่จำเป็นต้องแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน เขาสามารถประพฤติตนค่อนข้างเชื่อฟังและยอมจำนนโดยแสดงความรู้สึกของเขาในทางอ้อม รูปแบบการดื้อต่อแบบพาสซีฟที่พบบ่อยที่สุดในเด็กวัยหัดเดินคือโรคหวัดบ่อยครั้ง

แต่มีจุดอื่น ๆ ที่คุณต้องใส่ใจ คือ การนอนหลับ ความอยากอาหาร พฤติกรรมของเด็กที่บ้านตอนเย็น หลังอนุบาล เป็นครั้งแรกหลังจากเริ่มเรียนในสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาล "เสน่ห์" เช่น ความอยากอาหารลดลง นอนหลับยาก หรือแม้แต่ร้องไห้ในตอนกลางคืน ความเพ้อฝันในบ้าน และอารมณ์ค่อนข้างลดลงหรือหงุดหงิดเล็กน้อยถือได้ว่าเป็น "ปกติ" แต่ถ้าผ่านไปสามหรือสี่สัปดาห์สถานการณ์ไม่ดีขึ้น เราสามารถพูดได้ว่าเด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลหรือสถานรับเลี้ยงเด็กได้ไม่ดี

ในกรณีนี้ขอแนะนำให้ช่วยทารกจากการไปโรงเรียนอนุบาลในปีหน้าและหากเป็นไปไม่ได้อย่างสมบูรณ์ให้พยายามบรรเทาสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจของเขา: ปล่อยให้เขาอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเพียงครึ่งวันเท่านั้น วันหยุดพิเศษกลางสัปดาห์ มองหาโรงเรียนอนุบาลหรือสถานรับเลี้ยงเด็กที่มีลูกน้อยลงในกลุ่ม

เด็กเริ่มอนุบาลอายุเท่าไหร่ดีที่สุด?

เราได้เริ่มตอบคำถามนี้แล้ว เรามาพูดกันใหม่อีกครั้ง นักจิตวิทยาส่วนใหญ่ในปัจจุบันพิจารณาว่าอายุที่เหมาะสมที่สุดคือสี่ปี, และค่อนข้างเป็นที่ยอมรับ - สามเมื่ออายุได้สามขวบ ลูกไม่กลัวที่จะไม่มีแม่อีกต่อไป เริ่มสนใจที่จะสื่อสารกับลูกคนอื่น ๆ และมีทักษะในการบริการตนเอง แต่เขาจะสนุกกับการเล่นกับเพื่อน ๆ ที่ใกล้ถึงสี่ปีเท่านั้น

ตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดคือเริ่มทีละน้อยโดยไม่ต้องเร่งรีบและไม่มีข้อกำหนดที่เข้มงวดเพื่อแนะนำเด็กกับโรงเรียนอนุบาลเมื่อสาม - สามปีครึ่งขั้นแรก ไปเดินเล่นกับเขากับกลุ่มอนุบาล แล้วปล่อยให้เขาอยู่ในโรงเรียนอนุบาลครึ่งวัน

หากปรากฎว่าเร็วทีเดียวที่ลูกไม่รังเกียจที่จะใช้เวลาใน สิ่งแวดล้อมใหม่, คุณสามารถไปที่ เยี่ยมชมเป็นประจำโรงเรียนอนุบาล หากทารกไม่แสดงความกระตือรือร้นเป็นพิเศษก็ไม่มีอะไรผิดกับความจริงที่ว่าเขาจะเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลตามระบบ "ประหยัด" จนถึงอายุสี่ขวบ

อย่ากังวลว่าเขาจะล้าหลังเพื่อนไม่ทางใดก็ทางหนึ่งสิ่งสำคัญคือหลังจากสามปี เขาไม่ได้อยู่ในพื้นที่บ้านปิด ตัวต่อตัวกับแม่หรือยายของเขา แต่ค่อยๆ ขยายขอบเขตของโลกที่คุ้นเคย

O. Zhukova

ผู้อ่านที่รัก! คุณพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? ตอนอายุเท่าไหร่? การปรับตัวเป็นอย่างไร? เรากำลังรอคำตอบของคุณในความคิดเห็น!

Tatyana Bezmenova

เด็ก ๆ อาศัยอยู่ในโรงเรียนอนุบาล

ที่นี่พวกเขาเล่นและร้องเพลง

หาเพื่อนที่นี่

พวกเขาไปเดินเล่นกับพวกเขา

ร่วมกันโต้เถียงและฝัน

พวกเขาเติบโตอย่างมองไม่เห็น

เด็กสวนคือบ้านหลังที่สองของคุณ

อบอุ่นและเป็นกันเองขนาดไหน

G. Shalaeva

ในครอบครัว ทารกเกิดและตั้งแต่วันแรกที่เกิด พ่อแม่ลูกถามคำถาม - จัดให้ - ไม่ว่าจะเป็นลูกที่รักใน อนุบาลว่าควรให้อายุเท่าไหร่ อนุบาลไหน และโดยทั่วไปจะให้หรือไม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าแม่ไม่มีความปรารถนาหรือโอกาสได้ไปทำงาน หรืออาจจะดีกว่าถ้าปล่อยให้คุณยายอยู่ในความดูแล แน่นอนว่าเธอมีอยู่จริงและอาศัยอยู่ใกล้ ๆ

ลองตอบคำถามเหล่านี้ด้วยกัน

อายุเท่าไหร่ที่จะให้ เด็กอนุบาล?

ที่ ประเทศต่างๆโลกมีอยู่ ความเห็นต่างกันในโอกาสนี้. ตัวอย่างเช่นในนอร์เวย์พวกเขาไปสวนตั้งแต่หนึ่งปี การศึกษาก่อนวัยเรียนในเยอรมนีไม่บังคับ แต่เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะไป เด็กสวนหรือเรือนเพาะชำกลางวัน ที่ เด็กสวนในประเทศนี้เป็นที่ยอมรับกับ สามปี. ในประเทศจีนรับเด็กก่อนวัยเรียนตั้งแต่สองถึงสามขวบมีสถานรับเลี้ยงเด็กที่เล็กที่สุด แต่ไปที่นั่นยากมากและมีราคาแพงมาก แต่ โรงเรียนอนุบาลในทางตรงกันข้ามมีราคาไม่แพงมากในแง่ของราคา สมัครในฝรั่งเศส เด็กในเรือนเพาะชำสวนเป็นไปได้ตั้งแต่สองปีครึ่ง ในเดนมาร์ก สถานรับเลี้ยงเด็กได้รับการยอมรับตั้งแต่หกเดือน จากสาม - ใน อนุบาล. รัฐรับประกันสถานที่ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนให้กับทุกคน ความต้องการเพียงแค่เขียนใบสมัครสามเดือนก่อนวันที่คาดไว้ ในญี่ปุ่น เด็ก ๆ ถูกเลี้ยงดูมาจนถึงอายุสามขวบโดยส่วนใหญ่อยู่ที่บ้าน

ในประเทศของเรามีสถานรับเลี้ยงเด็ก แต่น่าเสียดายที่มีน้อยมาก แต่ อนุบาลเข้าได้เด็กอายุตั้งแต่ 3 ขวบขึ้นไป (ถึงจะมีปัญหาเรื่องคิวโดยเฉพาะในเมือง)เรามีความเห็นว่า เด็กมันจะดีกว่าที่จะมอบให้กับโรงเรียนอนุบาลหลังจากสองปีและควรสาม

มีทัศนะว่า เด็กเป็นการดีกว่าที่จะไม่ให้แก่สถานรับเลี้ยงเด็กหรือแก่ อนุบาลหากมีคุณยายที่ไม่ทำงาน และคุณแม่บางคนไม่อยากไปทำงานเพื่อเลี้ยงลูกก่อนไปโรงเรียนด้วยซ้ำ ถูกต้องหรือไม่? ไม่มีคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามนี้ แต่ฉันคิดว่า โรงเรียนอนุบาลการเลี้ยงลูกมีข้อดีมากกว่าข้อเสีย "บ้าน" เด็กซึ่งอยู่ภายใต้การดูแลอย่างต่อเนื่องมีความเสี่ยงที่จะเติบโตขึ้นมาโดยไม่ได้ปรับตัวให้เข้ากับ ชีวิตวัยผู้ใหญ่ที่ไม่รู้ว่าควรประพฤติตนอย่างไรในทีมบ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้ไม่รู้และไม่อยากคิดรวมกับคนอื่น ตรงที่ เด็กอนุบาลเรียนรู้ครั้งแรก, มิตรภาพคืออะไร, เรียนรู้ที่จะอยู่ในทีม, สื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน, สร้างการติดต่อ, เชื่อมโยงความปรารถนาของพวกเขากับความต้องการของผู้อื่น ส่วนเรื่องเครียดๆ เด็กประสบเมื่อรับเข้าเรียน อนุบาลโดยเฉพาะในช่วงแรกๆนั้น เด็กประสบเมื่อเข้าโรงเรียนและอาจยากขึ้น

ที่ เด็กโรงเรียนอนุบาลเด็ก ๆ ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับกฎพฤติกรรมบางอย่างสอนให้สังเกตพวกเขา ลูกจะได้รู้วินัยคืออะไร รู้สึกดีคำนี้. ในสวนที่ เด็กมีโอกาสที่จะเป็นอิสระที่จะย้ายออกไปจากการดูแลอย่างต่อเนื่องของคุณยายหรือแม่ เด็กเรียนรู้ที่จะทำทุกอย่างด้วยตัวเองที่จำเป็นในวัยของเขา รวมถึงการดูแลตัวเองด้วย ไม่เป็นความลับกับใครทั้งนั้น "บ้าน"เด็กคุ้นเคยกับผู้ใหญ่ที่ทำทุกอย่างเพื่อพวกเขา - พวกเขาจะถอดของเล่น ให้อาหาร ล้าง แต่งตัว และพวกเขาจะอ้าปากและเหยียดแขนและขาเท่านั้น

ข้อดีอย่างหนึ่งในความคิดของฉันคือ เด็กอนุบาลได้รับโอกาสอันยอดเยี่ยมในการพัฒนาทางปัญญา กายภาพ ศิลปะ และความงาม ครูใน เด็กสวนมีส่วนร่วมทุกวันกับเด็ก ๆ ในการวาดภาพการสร้างแบบจำลอง การออกแบบ, applique, อ่าน, เล่น, สังเกต, ทดลอง, ดนตรี, พลศึกษา และจำนวนวันหยุด, ความบันเทิง, กิจกรรมยามว่าง, จำนวนการแสดงสำหรับเด็กและการมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ มันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะนับ ทุกอย่างมุ่งสู่ พัฒนาเต็มที่เด็ก.

มากมายของ ผู้ปกครองอาจคัดค้านแต่เราไม่เล่น ไม่อ่าน ไม่วาด เราไม่ปั้นเหรอ? แต่ใจมันใช่หรือเปล่า? เพราะบ่อยครั้งที่แม่ยุ่งกับงานบ้าน (อย่างดีที่สุด มักจะคุยโทรศัพท์หรือนั่งหน้าคอมพิวเตอร์) และ เด็กทิ้งให้ตัวเอง - วาดตัวเอง, แกะสลักตัวเอง, เล่นเอง, และส่วนใหญ่มักจะมอง "ไม่มีที่สิ้นสุด"การ์ตูนไม่เหมาะกับ การดูแลเด็ก. มักจะ ผู้ปกครองเป็นความเห็น - ปล่อยให้เขาทำในสิ่งที่เขาต้องการตราบเท่าที่เขาไม่รบกวน แต่ เด็กไม่เขาต้องการอะไร แค่เราสงสัยว่าทำไมเขาโตมาแบบนั้น?

แพง ผู้ปกครองแน่นอน ให้ เด็กในโรงเรียนอนุบาลหรือไม่อายุเท่าไหร่ก็แล้วแต่คุณ ฉันแน่ใจว่าแม่และพ่อทุกคนต้องการของเขา ดีต่อลูกเท่านั้นแต่ถ้าคุณอยู่ในภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก อะไรคือวิธีที่ดีที่สุดที่จะ ลูกสบายดี,ดูว่าจะน่าสนใจแค่ไหนใน โรงเรียนอนุบาลสำหรับลูกของคุณและฉันมั่นใจว่าปัญหานี้จะได้รับการแก้ไขเพื่อสนับสนุน สถาบันเด็ก .

อ่านบทความนี้:

โรงเรียนอนุบาลหรือการศึกษาที่บ้าน?

มันค่อนข้างง่ายกว่าสำหรับผู้ปกครองรุ่นก่อน: พวกเขาไม่มีทางเลือกว่าจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ เด็กเกือบทั้งหมด ยกเว้นข้อยกเว้นที่หายากซึ่งยังคงอยู่ภายใต้การดูแลของคุณยาย เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลและแม้แต่สถานรับเลี้ยงเด็ก นี้เป็นความต้องการที่เลวร้ายเช่น การลาคลอดสามปีปรากฏขึ้นค่อนข้างเร็ว ในบางแง่สถานการณ์ในอดีตแย่ลงเพราะการเลือกนั้นดีเสมอ แต่ในบางแง่ก็ดีกว่าเพราะพ่อแม่ไม่ได้เอาสมองไปหมกมุ่นอยู่กับงานที่แก้ไม่ตกอะไรจะดีกว่าสำหรับเด็กไปที่ อนุบาลหรือจะเลี้ยงที่บ้าน

ผู้ปกครองที่ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลไม่สามารถเลือกสถาบันด้วยโปรแกรมใดโปรแกรมหนึ่งด้วยการศึกษาภาษาต่างประเทศด้วยการเตรียมการพิเศษสำหรับโรงเรียนหรือการศึกษาตามทฤษฎีการสอนพิเศษ โรงเรียนอนุบาลทั้งหมดเป็นประเภทเดียวกัน เด็กถูกแจกจ่ายตามการลงทะเบียน และคนส่วนใหญ่ไม่มีทางเลือกอื่น

ตอนนี้สถานการณ์แตกต่างกัน มีโรงเรียนอนุบาลที่แตกต่างกันมากมายที่มีความแตกต่างกันอย่างแท้จริง ผู้ปกครองรู้สึกว่าจำเป็นต้องพิจารณาว่าจะเลือกโปรแกรมใดเพื่อ วิธีที่ดีที่สุดพัฒนาความสามารถของคนตัวเล็ก ปัจจุบันโรงเรียนอนุบาลมาตรฐานของรัฐกำลังแข่งขันกับสถาบันต่างๆ เช่น โรงเรียนสอนภาษาวอลดอร์ฟ ระบบมอนเตสซอรี่ ตลอดจนศูนย์การศึกษาและการพัฒนาต่างๆ สวนที่มีการศึกษาเชิงลึก ภาษาต่างประเทศหรือเรื่องอื่นๆ แม้แต่โรงเรียนอนุบาลของรัฐก็พยายามที่จะไม่ออกจากกระแสหลักและทำตามแฟชั่นโดยเน้นที่การพัฒนาคุณลักษณะหรือความรู้ของเด็ก ๆ

ทันทีที่ทารกปรากฏตัวในครอบครัวพ่อแม่ที่อายุน้อยก็กำลังคิดถึง โรงเรียนอนุบาลไหนเหมาะกับตัวละครของเขามากกว่าที่ซึ่งพวกเขาจะเคารพเขาและดูแลเขาอย่างระมัดระวังตลอดจนสอนสิ่งที่มีประโยชน์และพัฒนาเขา ที่สำคัญการพัฒนา ความสามารถทางศิลปะและ ความรู้สึกสุนทรียภาพหรือพลศึกษา กีฬา สุขภาพ? สิ่งที่สามารถทำได้เพื่อให้เด็กอยากไปโรงเรียนอนุบาลทุกวันไม่ตามอำเภอใจและไม่โกรธเคืองซึ่งเขาจะสนใจเป็นพิเศษ?

และปัญหาในการเลือกโรงเรียนอนุบาลไม่ได้มากเกินไปหรือไม่? สำหรับผู้ปกครองส่วนใหญ่ อนุบาลเป็นสิ่งจำเป็นเพราะพ่อกับแม่ต้องทำงาน แม้แต่พ่อแม่ที่รู้แจ้งและอ่านหนังสือดีที่เข้าใจจิตวิทยาและความฝันที่จะเลี้ยงลูกอัจฉริยะรุ่นเยาว์ก็มักจะไม่สามารถจ่ายให้กับแวดวงต่างๆ มากมาย ติวเตอร์ พี่เลี้ยง บทเรียนแบบตัวต่อตัวกับลูก ส่วนโรงเรียน การพัฒนาในช่วงต้น. แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าเด็กที่ไม่เรียนเป็นวงกลมและทีละคนจะเติบโตขึ้นอย่างโง่เขลาและจำกัด

วิธีช่วยให้ลูกปรับตัวเข้าอนุบาล

เด็กจำเป็นต้องไปโรงเรียนอนุบาล แต่ไม่ว่าในกรณีใด จิตใจไม่สามารถละเลยได้เด็กแต่ละคน ปฏิกิริยาของเขาต่อสภาพแวดล้อมใหม่ คุณไม่สามารถผูกเด็กเข้ากับโรงเรียนอนุบาลแห่งแรกที่เจอได้ ในกรณีของเด็ก สมมุติฐานไม่ถูกต้องว่าคุณต้องชินกับมันแล้วทุกอย่างจะเรียบร้อย จิตวิทยาและปฏิกิริยาของเด็กเล็กแตกต่างจากผู้ใหญ่อย่างมาก ดังนั้น การเลือกสวนที่ใช่และเหมาะสมที่จะช่วยให้เจ้าตัวน้อยผสมผสานกันอย่างลงตัว โลกและเพื่อที่จะเชี่ยวชาญในความรู้ใหม่ ก่อนอื่น คุณต้องเข้าใจให้ชัดเจนว่าเหตุใดคุณจึงส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล อะไรคือข้อดีและข้อเสียของการตัดสินใจครั้งนี้ คุณต้องเตรียมจิตใจให้พร้อมสำหรับ ทำได้ดีมากซึ่งหลีกเลี่ยงไม่ได้ - ช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพใหม่ได้

เป้าหมายของคุณควรไม่เพียง แต่ไม่มีการร้องเรียนและความแปรปรวนในเด็กเมื่อไปที่สวน แต่การค้นหาเงื่อนไขดังกล่าว ลูกจะเรียนรู้และเติบโตได้สบายที่สุด. แม้ในสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ไม่มั่นคงในปัจจุบัน ไม่ใช่ผู้ปกครองที่ร่ำรวยที่สุดอาจหาโรงเรียนอนุบาลที่เหมาะสมได้หากพวกเขาเข้าหาทางเลือกอย่างมีความรับผิดชอบและไม่ปล่อยให้การแก้ปัญหานี้ดำเนินไปตามวิถีทาง

คุณต้องมีความยืดหยุ่นและพร้อมที่จะตอบสนองความต้องการของเด็กในการเปลี่ยนแปลงภายในขอบเขตที่เหมาะสมระบอบการปกครองหรือวิถีชีวิตของเขาหากการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถ ช่วยเขาในกระบวนการปรับตัวและการสื่อสารในชั้นอนุบาลกับรุ่นพี่และอาจารย์ อย่ายอมแพ้อย่ายอมแพ้ครึ่งทางและไม่รีบร้อนคาดหวังว่าเด็กจะติดยาเสพติดทันทีแสวงหาและพยายาม แนวทางต่างๆหากจำเป็นให้เปลี่ยนสวน

อะไรในเชิงบวกที่สามารถให้โรงเรียนอนุบาล? เชื่อกันมานานแล้วว่าเด็กที่ไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาลและมีปัญหามากกว่าเด็กคนอื่น ๆ จะคุ้นเคยกับโรงเรียนและอยู่ในกลุ่มเพื่อนฝูง แต่บ่อยครั้งปัญหาเหล่านี้เกิดจากความจริงที่ว่า ประการแรก เด็กส่วนใหญ่เข้าโรงเรียนอนุบาลและส่วนใหญ่ถาม บรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปพฤติกรรมและการสื่อสาร และประการที่สอง ก่อนหน้านี้ เด็กในกลุ่มทั้งหมดจากโรงเรียนอนุบาลไปโรงเรียนเดียวกันในโรงเรียนเดียวกัน ณ สถานที่ที่ลงทะเบียน และไล่ผู้มาใหม่แบบสุ่มออกจากทีม

แต่วันนี้ภาพเปลี่ยนไป อย่างสูง จำนวนมากของเด็กเมื่อเทียบกับทศวรรษที่ผ่านมา ไม่เข้าอนุบาล. พวกเขาแทบไม่เคยไปโรงเรียนเป็นกลุ่มจากสวนเลย ทีมมีความหลากหลายมากกว่า ความหลากหลายยังเกิดจากความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ได้รับการศึกษาที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง: บางคนเรียนที่บ้านกับพ่อแม่บางคนไปโรงเรียนปกติ โรงเรียนอนุบาลของรัฐมีคนสอนโดยครูที่ได้รับการว่าจ้างบางคนสามารถเยี่ยมชมหลายส่วนและศูนย์พัฒนาต้น

และเมื่อขัดกับภูมิหลังของความหลากหลายที่ตามมา จะเห็นได้ว่า "บ้าน" เด็กไม่ได้เลวร้ายไปกว่า "อนุบาล". หากผู้ปกครองปฏิบัติกับเด็กอย่างเหมาะสมแล้ว เขาก็จะสามารถแสดงความเป็นอิสระ เข้าสังคม และความริเริ่มได้ไม่น้อยไปกว่าเด็กที่ได้เรียนรู้หลัก บรรทัดฐานสังคมในโรงเรียนอนุบาล

โรงเรียนอนุบาล: ข้อดีข้อเสีย

โรงเรียนอนุบาลอะไรให้ลูกของคุณได้? สิ่งแรกและที่สำคัญคือการรวมอยู่ในทีม การสื่อสารกับเพื่อน เริ่มต้นด้วย อายุสามขวบทารกรู้สึกว่าจำเป็นต้องสื่อสารกับเด็กคนอื่นในวัยเดียวกัน ดังนั้นไม่ว่าพ่อแม่จะสนิทสนมกันแค่ไหน พวกเขาก็ต้องเปิดโอกาสให้เด็กได้สื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ

การสื่อสารของเด็กในโรงเรียนอนุบาลกับครูช่วยพวกเขา เรียนรู้ที่จะเชื่อมต่อกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆและในอนาคต เด็กเหล่านี้หาภาษากลางได้ง่ายขึ้นด้วย ครูโรงเรียน. เด็กในโรงเรียนอนุบาลเริ่มเข้าใจว่าไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนจะเหมือนกับพ่อแม่ของเขา พวกเขาสื่อสารต่างกันออกไป ซึ่งไม่เพียงแต่พ่อแม่จะต้องเชื่อฟังเท่านั้น เด็กเริ่มควบคุมรูปแบบพฤติกรรมต่างๆ มากมาย

นอกจากนี้ในโรงเรียนอนุบาลเด็ก เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมและระบบการปกครองอย่างเคร่งครัด. ระเบียบวินัยนี้และช่วยสอนเด็กให้มีความรับผิดชอบต่อการกระทำและคำพูดของพวกเขา

อนุบาล ไม่สามารถให้ระดับการพัฒนาที่จำเป็นได้สติปัญญาและสมรรถภาพทางกายของเด็ก ผู้ปกครองควรจัดการกับมันเอง แต่ถ้าพวกเขาไม่มีโอกาสทำเช่นนี้และที่บ้านเด็กถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเองและความบันเทิงที่น่าสงสัยการไปโรงเรียนอนุบาลก็เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับเขา แม้แต่โรงเรียนอนุบาลธรรมดาของรัฐก็จะสอนให้เด็กวาดรูป ปั้น ประกอบช่างก่อสร้าง ไขปริศนา ฝึกคำพูดและความจำ ฟังเพลงและร้องเพลง วิ่งและออกกำลังกาย

พ่อแม่รุ่นเยาว์ที่จริงจังสามารถรับประกันพัฒนาการทางร่างกายอย่างเต็มที่และ ความสามารถทางจิตเด็กเล่นกีฬากับเขาเป็นประจำและเลือกออกกำลังกายอย่างเหมาะสมเรียนรู้บทกวีและเพลงกับลูกน้อยช่วยให้เขารวบรวมนักออกแบบวาดและระบายสี แต่ การพัฒนาสังคมและการฝึกอบรมความสามารถในการโต้ตอบกับทีมนั้นยากกว่ามาก ผู้ปกครองที่ต้องการเปลี่ยนการมาเยี่ยมเด็กที่โรงเรียนอนุบาลด้วยตนเองจำเป็นต้องวางแผนอย่างรอบคอบว่าจะสอนกฎพฤติกรรมในทีมกับเด็กและผู้ใหญ่อย่างไรและในลักษณะใด

เด็กที่ไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาลควรใช้เวลาในสนามเด็กเล่น เล่นและโต้ตอบกับเด็กคนอื่นในวัยเดียวกันมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ จำเป็นที่เขาจะต้องเลือกเพื่อนถาวรสองสามคนจากเพื่อนฝูงที่มาเยี่ยมชมสนามเด็กเล่นเดียวกัน ลูก "บ้าน" ควรพาไปเที่ยวบ่อยขึ้นกับเด็กคนอื่น ๆ และเชิญเพื่อน ๆ ของเขากับพ่อแม่มาที่บ้านของคุณ

มารดาที่เลี้ยงลูกที่บ้านจนถึงโรงเรียนมักจะไม่ไว้วางใจลูกที่มีค่าของพวกเขากับผู้ใหญ่คนอื่นๆ แม้แต่ปู่ย่าตายาย แฟนสาว และคนใกล้ชิดคนอื่นๆ พวกเขากลัวว่าคนอื่นจะ "ผิด" เลี้ยงลูกและทำร้ายเขา แต่คุณแม่ยังสาวเหล่านี้เสี่ยงที่จะทำร้ายลูกตัวเองในขณะที่เขา ไม่พัฒนาความสามารถในการสื่อสารกับผู้ใหญ่คนอื่นเขาจะนิสัยเสียและจะไม่เชี่ยวชาญแบบจำลองพฤติกรรมจำนวนเพียงพอ พ่อแม่ที่เชื่อว่าไม่มีใครนอกจากตัวเองสามารถสื่อสารกับเด็กได้อย่างถูกต้องและให้ความรู้แก่เขาอย่างถูกต้องคุณต้องทำงานด้วยตัวเองและเปลี่ยนมุมมองนี้ก่อน ไม่มีพ่อแม่คนไหนมาแทนที่ลูกได้ ทั้งโลกด้วยความหลากหลายทั้งหมด จะดีกว่าสำหรับเด็กที่จะรู้จักผู้ใหญ่คนอื่นตั้งแต่อายุยังน้อย เนื่องจากในช่วงชีวิตของเขาเขาจะสื่อสารกับพ่อแม่ของเขาไม่เพียงเท่านั้น

หากโรงเรียนอนุบาลยังคงทำให้เกิดอคติอย่างต่อเนื่อง ให้เลือกแวดวงที่สนใจหรือส่วนสำหรับเด็ก บางครั้งปล่อยลูกไว้กับเพื่อนสักวัน หากคุณเป็นเพื่อนกับพ่อแม่รุ่นเยาว์คนอื่น ๆ มาเยี่ยมกันอย่างน้อยสัปดาห์ละ 2 ครั้ง. แม้แต่การสื่อสารกับคนอื่นเป็นประจำสองสามชั่วโมงก็สามารถให้อะไรกับลูกได้มากมาย เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะหาภาษากลางร่วมกันและตระหนักว่าจำเป็นต้องเชื่อฟังพ่อแม่ของพวกเขาเท่านั้น

อย่าลืมดูว่าลูกน้อยของคุณสื่อสารกันอย่างไรในงานปาร์ตี้หรือเล่นในสนามเด็กเล่น เป็นการยากสำหรับเขาที่จะสร้างคนรู้จักใหม่หรือไม่? เขาเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎ แหกกฎ แย่งชิงของเล่นเด็กคนอื่น ทำร้ายพวกเขา และยอมให้ตัวเองถูกทำร้ายหรือไม่? ถ้าก่อนอายุห้าขวบเด็กยังไม่เรียนรู้กฎของพฤติกรรมทางสังคมแล้ว ไปพบจิตแพทย์เด็กและขอให้เขาหาทางเลือกอื่นแทนโรงเรียนอนุบาล: ศูนย์พัฒนา วงกลม ส่วน

เมื่อไหร่จะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล?

อายุที่ดีที่สุดสำหรับเด็กที่จะแช่อยู่ใน สภาพแวดล้อมทางสังคม- สี่ปี . สมมุติฐานว่าดีกว่าที่จะทำความคุ้นเคยก่อนหน้านี้นั้นผิดพลาดและผิดพื้นฐาน เด็กน้อยเด็ก 1 ขวบจะต้องทนทุกข์ทรมานอย่างมากจากการที่แม่ของเขาถูกแทนที่ด้วยป้าที่ไม่คุ้นเคย และเขาจะยังไม่สามารถเข้าใจถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงอันเนื่องมาจากอายุขัย เขาจะป่วยบ่อย กังวลมาก และความเครียดนี้จะส่งผล ชีวิตในภายหลังและความคิดของมนุษย์ เมื่ออายุได้หนึ่งปีครึ่ง ความวิตกกังวลจากการแยกจากกัน นั่นคือ ความวิตกกังวลของเด็กที่เกี่ยวข้องกับ การสูญเสียที่เป็นไปได้แม่ (ใคร ช่วงเวลานี้ไม่รอบ) แต่ถึงแม้จะอายุได้ครึ่งเดียว แต่ก็ยังเร็วเกินไปที่จะส่งเด็กไปสถานรับเลี้ยงเด็ก เนื่องจากเขาตอบสนองต่อคนแปลกหน้าอย่างเจ็บปวดเกินไป เพียงเริ่มปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างใจเย็นมากขึ้น สิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตของลูกอายุ 1 ขวบครึ่งคือแม่ของเขา เขามุ่งมั่นที่จะอยู่ที่นั่นเสมอและไม่ปล่อยเธอไปไหน

เฉพาะเด็กจากสิ่งที่เรียกว่า ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์. พวกเขามักจะซ่อนตัวจากพ่อแม่ที่ตามหลังพวกเขาและไม่ตอบสนองเมื่อพวกเขาโทรหาพวกเขา แต่ไม่ใช่เลยเพราะพวกเขาไม่ต้องการออกจากเกมที่ทำให้พวกเขาหลงใหล

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็ก ๆ เริ่มสนใจเพื่อนฝูง ในเวลาเดียวกัน เด็ก ๆ จะถูกดึงดูดโดยกลุ่มเพื่อนที่แก่กว่า ต่อด้วยคนที่อายุน้อยกว่า และหลังจากนั้นก็โดยเพื่อนของพวกเขาเท่านั้น

สรุปผลขั้นกลางควรสังเกตว่าการส่งลูกไปสถานรับเลี้ยงเด็ก ตอนอายุหนึ่งปีครึ่งไม่คุ้มเลย. จะดีกว่าที่จะหางานทำที่บ้านหรือร่วมมือกับพ่อแม่รุ่นเยาว์คนอื่น ๆ เพื่อ "หน้าที่" ย้ำทุกอย่าง ทางเลือกที่เป็นไปได้เพื่อไม่ให้ไปโรงบาล

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็กๆ จะปรับตัวเข้ากับเรือนเพาะชำได้ง่ายขึ้น แน่นอนว่าเด็กนั้นแตกต่างออกไปสำหรับเด็ก และโดยทั่วไปแล้ว อายุยังค่อนข้างเล็กสำหรับการมีส่วนร่วมในสังคม แต่เด็กที่เข้ากับสังคมได้หลายคนอาจชอบโรงเรียนอนุบาลและเล่นเกมกับเพื่อนแล้ว ที่ กรณีนี้มากขึ้นอยู่กับครูและวิธีการของพวกเขากับเด็ก หากเด็กรู้วิธีไปกระโถนด้วยตัวเองให้ใช้ช้อนและหากในการทดลองของคุณไปเยี่ยมเรือนเพาะชำกับเขาเขาสนใจสิ่งแวดล้อมอย่างตรงไปตรงมาและไม่กลัวใครเลยอย่าลังเลที่จะให้เขา ไปที่เรือนเพาะชำ

ตรวจสอบสุขภาพและอารมณ์ของเด็กในช่วงสัปดาห์แรกของการทำความคุ้นเคยกับเรือนเพาะชำโดยไม่สูญเสียความระมัดระวัง ถ้ามันกลายเป็นเรื่องยากทางศีลธรรมสำหรับเขา เขามักจะร้องไห้และไม่อยากไปไหน อย่ายืนกรานในความปรารถนาที่จะทำให้เด็ก 2 ขวบคุ้นเคยกับสถานรับเลี้ยงเด็ก อดทนไว้สักปีหรือสองปี จากนั้นกระบวนการปรับตัวจะง่ายขึ้นมาก มิฉะนั้นเขาอาจ ปีที่ยาวนานทิ้งความรู้สึกว่าการเข้าโรงบาลและโรงเรียนอนุบาลสัมพันธ์กับการบังคับขืนใจและ อารมณ์เชิงลบ. นอกจากนี้การเจ็บป่วยอย่างต่อเนื่องของเด็กยังคงไม่ให้โอกาสผู้ปกครองไปทำงานเป็นประจำ และเสียสละสุขภาพลูกเพื่อเห็นแก่งานได้อย่างไร ทิ้งเขาไป บาดแผลทางจิตใจเพื่อชีวิต? การเตรียมตัวสำหรับชั้นอนุบาลอาจใช้เวลานาน มันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้เสร็จอย่างรวดเร็วในหนึ่งสัปดาห์ และไม่ต้องรีบร้อนและไม่มีที่ไหนเลย

ดังนั้นหนึ่งในกฎหลัก - ไม่ว่าในกรณีใด อย่ารีบส่งลูกเข้าโรงเรียนอนุบาล. ฝึกเขาอย่างเหมาะสมที่บ้านและให้แน่ใจว่าเขามีปฏิสัมพันธ์กับเด็กและผู้ใหญ่คนอื่นๆ ในสนามเด็กเล่นและในงานปาร์ตี้ มีความปรารถนา - ลอง แต่อย่ายืนยันที่จะไปสถานรับเลี้ยงเด็กหากเด็กยังไม่พร้อมสำหรับสิ่งนี้

รางหญ้า: ประโยชน์หรืออันตราย?

โรงเรียนอนุบาลและสถานรับเลี้ยงเด็กเป็นสิ่งที่แตกต่างกัน และพวกเขาทิ้งรอยประทับที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงในบุคลิกภาพของเด็ก มันเกิดขึ้นที่ผู้ปกครองต้องการส่งลูกไปที่สถานรับเลี้ยงเด็กอย่างรวดเร็วเพื่อพัฒนาทักษะการดูแลตนเอง (ความสามารถของเด็กในการแต่งตัวและเปลื้องผ้าอย่างอิสระไปเข้าห้องน้ำกิน) แน่นอนที่บ้านเด็กจะเรียนรู้สิ่งนี้ช้ากว่านี้และในเรือนเพาะชำเขาก็จะไม่มีทางออกเนื่องจากมีครูเพียงคนเดียวสำหรับเด็กสิบห้าหรือยี่สิบคนซึ่งแม้ว่าจะไม่ต้องการก็ตาม สามารถเลี้ยงข้าวต้มด้วยช้อนคนเดียวได้ทุกคน

เด็กเข้าเนอสเซอรี่ เชิงรุกน้อยลงและเป็นอิสระในอนาคตในการตัดสินใจ ความจริงก็คืออารมณ์และกิจกรรมที่เป็นลักษณะนิสัยถูกวางไว้ในเด็กในช่วงปีแรกของชีวิต

โรงเรียนอนุบาลใน มากกว่าจะเป็นประโยชน์ต่อเด็กมากกว่าสถานรับเลี้ยงเด็กซึ่งมักจะเป็นอันตรายต่อจิตใจที่บอบบางของคนตัวเล็ก

วิธีคลายเครียดตอนเข้าอนุบาล?

หากเด็กประสบความเครียดอย่างรุนแรงจากการเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล เขาก็ไม่จำเป็นที่เขาจะสร้างเรื่องอื้อฉาวและอารมณ์ฉุนเฉียว ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับอารมณ์ของทารกรูปแบบการปฏิเสธและการต่อต้านแบบพาสซีฟก็เป็นเรื่องปกติเช่นกัน - สิ่งเหล่านี้เป็นหวัดบ่อย

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องติดตามการนอนหลับ ความอยากอาหารของเด็ก พฤติกรรมและอารมณ์ของเขาในตอนเย็นอย่างใกล้ชิดหลังจากกลับจากสวน ค่อนข้าง ปฏิกิริยาปกติ- นี่คือการร้องไห้, หลับไปนาน, ขาดความอยากอาหาร, เพ้อฝัน แต่เป็นครั้งแรกหลังจากเริ่มไปเยี่ยมสถาบันเด็กก่อนวัยเรียน ถ้า ผ่านมาสามสี่สัปดาห์แล้วและเด็กยังประพฤติตนอยู่ หมายความว่าเขา ไม่ปรับตัวเข้ากับชั้นอนุบาลได้ดี.

ขอแนะนำอย่างยิ่งให้ปล่อยเด็กไว้ที่บ้านเพื่อคนอื่น ทั้งปี. ถ้ามันเป็นไปไม่ได้จริงๆ คุณต้องพยายามบรรเทาความเครียด: ลดการเข้าพักในโรงเรียนอนุบาลให้เหลือครึ่งวันแทนที่จะเป็นทั้งวัน พยายามทิ้งเขาไว้ที่บ้านในวันพุธ ย้ายไปโรงเรียนอนุบาลอื่นซึ่งมีเด็กต่อครูน้อยลง .

หากดูเหมือนว่าทั้งหมดนี้เป็นไปไม่ได้อย่างสมบูรณ์ให้คิดให้รอบคอบ คุณสามารถหาทางออกจากสถานการณ์ใด ๆ และ สุขภาพลูกสำคัญกว่าเสมอค่านิยมอาชีพ - จำสิ่งนี้ไว้ตลอดเวลา

อายุที่ดีที่สุดสำหรับชั้นอนุบาล

สี่ปีเป็นวัยที่ดีที่สุดในการเริ่มต้นอนุบาล อย่างไรก็ตาม การส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุสามขวบเป็นเรื่องที่ยอมรับได้ เมื่ออายุได้สามขวบเด็กเริ่มเอื้อมมือไปหาเด็กคนอื่นเขาไม่กลัวการไม่มีแม่อีกต่อไปเขามีความเป็นอิสระและรู้วิธีกินตัวเองในระดับหนึ่ง เวลาของเกมที่น่าตื่นเต้นที่สุดกับเพื่อน ๆ จะเกิดขึ้นเมื่ออายุสี่ขวบเท่านั้น แต่เมื่อถึงสามขวบคุณสามารถเริ่มไปโรงเรียนอนุบาลได้

คุณสามารถเลือกวิธีแก้ปัญหาโซโลโมนิกและแสดงให้เด็กเห็นโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุสามขวบครึ่ง ตอนแรกไปเดินเล่นกับกลุ่มจากโรงเรียนอนุบาลแล้วปล่อยให้เด็กอยู่ในสวนครึ่งวันเพื่อให้กระบวนการคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมใหม่จะราบรื่นและค่อยเป็นค่อยไป หากทารกมีความสุขและเขาชอบทุกอย่าง ให้เริ่มทิ้งเขาไว้ในสวนเป็นเวลาหนึ่งวันเต็ม หากเด็กตอบสนองด้วยความยับยั้งชั่งใจต่อนวัตกรรมดังกล่าวในชีวิตของเขา ให้ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่อำนวยความสะดวกในการเข้าโรงเรียนอนุบาลจนถึง สี่ปี. ไม่ต้องกังวลว่าเด็กจะไม่มีเวลาเรียนรู้อะไรบางอย่างหรือ "ผ่าน" เหมือนที่โรงเรียน สื่อบางอย่าง จำไว้ว่านี่ไม่ใช่โรงเรียน และไม่มีโปรแกรมที่เข้มงวดสำหรับเด็กเล็กเช่นนี้

อย่าลืมทำทุกอย่างที่เป็นไปได้หลังจากวันเกิดปีที่ 3 ของเด็กเพื่อให้ขอบเขตของโลกที่เขาคุ้นเคยขยายออกและเขาได้รู้จักผู้ใหญ่คนอื่น ๆ และแน่นอนว่าเด็ก ๆ

จะไม่พลาดสถานที่ในโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร?

เตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่ารูปแบบในอุดมคติที่ราบรื่นและค่อยเป็นค่อยไปของเด็กที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาลอาจเปลี่ยนแปลงได้ภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ภายนอก ทฤษฎีและแผนงานเป็นสิ่งที่ดี แต่ชีวิตมักจะแก้ไขได้ด้วยตัวมันเอง มั่นใจเต็มที่ เงื่อนไขในอุดมคติเฉพาะพ่อแม่ที่ร่ำรวยมากซึ่งอยู่ในชนกลุ่มน้อยเท่านั้นที่ทำได้

สิ่งแรกที่จะเปลี่ยนแผนของคุณคือ รายชื่อรออนุบาล. ประมาณสิบปีที่แล้ว อัตราการเกิดลดลง โรงเรียนอนุบาลว่างเปล่าและพร้อมที่จะรับทุกคนไม่ว่าพวกเขาจะอาศัยอยู่ที่ไหน ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหลายแห่งปิดตัวลง ตอนนี้อัตราการเกิดเพิ่มขึ้น แต่จำนวนโรงเรียนอนุบาลยังคงเท่าเดิม ดังนั้น ทางออกที่ดีที่สุดคือ เข้าแถวอนุบาลปีแรกของชีวิตลูก.

หากเด็กต้องอยู่บ้านอีกหนึ่งปีหลังจากการทดลองเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลและมีความเสี่ยงที่จะข้ามคิวเนื่องจากคุณไม่สามารถเห็นโรงเรียนอนุบาลได้เลยให้ลองเจรจากับหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลเพื่อจ่ายเงิน ใบเสร็จรับเงินทั้งหมดที่มีการจองสถานที่สำหรับคุณ บางทีบริการดังกล่าวอาจต้องใช้ทักษะทางการทูตและการลงทุนเพิ่มเติมจากคุณ แต่ยังคงพยายามบรรลุข้อตกลงที่จำเป็นเนื่องจากเด็กต้องการโรงเรียนอนุบาลไม่ช้าก็เร็ว

ทำความรู้จักกับคุณแม่ยังสาวในพื้นที่ของคุณ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาลและความพร้อมของสถานที่ในนั้น ดำเนินการทันทีหลังคลอดบุตร ที่ เรื่องนี้คุณจะต้องพึ่งพากิจกรรมและความกระฉับกระเฉงของคุณเองเป็นหลัก อ่าน ความคิดเห็นของโรงเรียนอนุบาลบนอินเทอร์เน็ต, ถามคำถาม, ชี้แจงรายละเอียด - อะไร ข้อมูลมากกว่านี้, ทุกอย่างดีขึ้น!

เด็ก"ไม่อนุบาล" : ช่วยปรับตัวอย่างไร

มีคำจำกัดความดังกล่าว - เด็กที่ไม่ใช่ชั้นอนุบาล ดังนั้น แพทย์ ผู้ปกครอง นักการศึกษา นักจิตวิทยา จึงเรียกเด็กๆ ที่ไม่ได้ออกแบบมาให้เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล อย่างไรก็ตาม การจัดหมวดหมู่ดังกล่าวทำให้เกิดข้อสงสัยอย่างมาก มีเด็กที่ไม่ได้เกิดมาเพื่อเข้าโรงเรียนอนุบาลจริงๆ หรือเป็นเพราะพ่อแม่และครูทำงานไม่เพียงพอ? ปัญหาอยู่ที่ระดับความสมเหตุสมผลของความพยายามในการปรับตัวให้เด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล กับเด็กบางคน คุณต้องทำงานน้อยลง กับคนอื่นมากขึ้น บางครั้ง "มากกว่านั้น" ต้องใช้ความพยายามอย่างมากจนประโยชน์ทั้งหมดของการเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลในที่สุดก็สูญเปล่า

สามประเภทหลัก ปฏิกิริยาต่อการเสพติดไปโรงเรียนอนุบาล:

1) ประสาทเสีย, อารมณ์ฉุนเฉียว, แปรปรวน, โรคประจำตัว. ปฏิกิริยาดังกล่าวรุนแรงและเด่นชัด

2) เจ็บป่วยบ่อยกับพื้นหลังของพฤติกรรมเงียบของเด็ก;

3) ไม่มีสัญญาณของความเครียด

เด็กครึ่งหนึ่งไม่มีอาการเครียด และมีเพียงครึ่งหลังเท่านั้นที่แสดงให้เห็นถึงปฏิกิริยาประเภทที่หนึ่งหรือสอง แต่นี่ไม่ได้หมายความว่า 50% ของเด็กควรได้รับการเลี้ยงดูที่บ้านจนถึงโรงเรียนเท่านั้น

ความชุกสูงของปฏิกิริยาประเภทที่หนึ่งและสองนั้นเกิดจากการที่พ่อแม่หลายคนไม่เคยใช้เวลากับลูกมาก่อน ไม่เตรียมอนุบาล. พวกเขาใส่เขาในใหม่ที่ไม่คุ้นเคย สิ่งแวดล้อมโดยไม่ต้องเตรียมลูกให้พร้อม ผู้ใหญ่ตีเข้า ทีมใหม่- เป็นธรรมเนียมปฏิบัติมานานแล้ว จำเป็นต้องสรุปจากมุมมองของคุณและเข้าใจว่าเด็กที่ไปโรงเรียนอนุบาลเป็นประสบการณ์ครั้งแรก เขาต้องได้รับความช่วยเหลือ ฝึกฝน และพยายามอำนวยความสะดวกในกระบวนการปรับตัวให้มากที่สุด

จะประจักษ์ได้อย่างไร กระบวนการปรับตัว? นอกเหนือจากความตั้งใจไม่เต็มใจที่จะไปสวนและเจ็บป่วยนี่เป็นความตกใจทางอารมณ์ที่รุนแรงไม่เต็มใจที่จะสื่อสารซึ่งสามารถแสดงออกได้แม้ในเด็กที่กระตือรือร้นมาก่อน เด็กอาจมีปัญหากับการออกเสียงและคำพูดที่ไม่เคยสังเกตมาก่อน อาจ "ลืม" จากความเครียดที่ได้รับ วิธีทำกิจกรรมดูแลตนเองอย่างอิสระ อาจชอบนั่งนิ่งๆ นอนๆ นอนๆ ไม่ดีกิน

เกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กไม่สามารถปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้?

จะทำอย่างไรและอะไรเป็นสาเหตุถ้างานที่มีการวางแผนมาอย่างดีและดำเนินการมาอย่างดีไม่ได้ช่วยให้เด็กปรับตัวในชั้นอนุบาลได้?

ตอบคำถามต่อไปนี้ด้วยตัวคุณเอง เด็กมีอายุถึงเกณฑ์ที่เหมาะสมในการเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? เขาไม่มีอดีต ประสบการณ์ด้านลบเยี่ยมชมสถานรับเลี้ยงเด็ก? แม้ว่าเขาจะจำไม่ได้ว่าเขาไปสถานรับเลี้ยงเด็กอย่างไร แต่เด็กก็ยังมีรอยประทับของสถานการณ์ในระดับอารมณ์และความรู้สึก และหากความประทับใจเป็นลบ คุณไม่ควรคาดหวังการปรับตัวอย่างรวดเร็วในโรงเรียนอนุบาล ในกรณีนี้ ให้เลื่อนการเปิดโรงเรียนอนุบาลออกไปอีกหกเดือนหรือหนึ่งปี ออกไปเดินเล่นกับกลุ่มอนุบาลต่อ หรือหาเพื่อนในกลุ่มกับเด็กๆ ต่อไป

วิเคราะห์ตัวละครและนิสัยของลูกของคุณ - เขามีอารมณ์แบบไหนตั้งแต่แรกเกิด? วิธีที่ง่ายที่สุดและเร็วที่สุดในการทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลคือคนที่ร่าเริง แต่คนที่เจ้าอารมณ์และเฉื่อยชามักมีปัญหา เจ้าอารมณ์ส่วนใหญ่มักจะประพฤติตัวแข็งขันเกินไปพวกเขาวิ่งตลอดเวลากรีดร้องเล่นแผลง ๆ ทะเลาะวิวาทต่อสู้ ในทางตรงกันข้าม คนที่วางเฉยจะสงบและยับยั้งชั่งใจ พวกเขามักจะล้าหลังเด็กที่เหลือ เนื่องจากพวกเขาทำทุกอย่างช้ากว่าคนรอบข้าง หากลูกของคุณเจ้าอารมณ์หรือเฉื่อยชา ให้พูดคุยกับครูเกี่ยวกับเรื่องนี้ ค้นหาว่าทารกมีพฤติกรรมอย่างไรในกลุ่มตลอดทั้งวัน และอธิบายให้ครูทราบถึงลักษณะนิสัยของเขา ทำตามที่ผู้ดูแลอาจทำได้ตามสบาย เหตุผลต่างๆอย่าสังเกตสิ่งนี้และกดดันลูกของคุณมากเกินไป พยายามทำให้เขาประพฤติตัวในทางที่ยากสำหรับเขาโดยเฉพาะ เฉื่อยชาไม่สามารถรีบเร่งโดยการคุกคามและกลัวการลงโทษอันเป็นผลมาจากแรงกดดันเขาจะเข้าใกล้ตัวเองและจะทำทุกอย่างช้าลง ความช้าตามธรรมชาติของเขากับการสื่อสารที่ดีและอดทนกับทารกจะค่อยๆ ราบรื่นและกลายเป็นที่สังเกตได้น้อยลง ทุกคน ตัวละครที่แตกต่างกันและอุปนิสัย ซึ่งปรากฏให้เห็นแล้วใน ปฐมวัย: บางคนชอบเร่งรีบในพายุหมุนและทำทุกอย่างทันที ในขณะที่บางคนเดินช้าๆ ไปยังเป้าหมายอย่างช้าๆ อย่างสงบและมั่นใจ ดังนั้น ให้แน่ใจว่าได้สนทนาอย่างจริงจังกับนักการศึกษาและพิสูจน์มุมมองของคุณอย่างสมเหตุสมผล: ผู้ที่วางเฉยไม่ต้องรีบร้อนและกังวลใจ

ส่วนเจ้าอารมณ์น้อยนี่ล่ะ ครูต้องอธิบายที่ลูกประพฤติ ในทำนองเดียวกันไม่ใช่เพราะเขาต้องการทำร้ายและโกรธทุกคน และไม่ใช่เพราะพ่อแม่ของเขาไม่ได้เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูของเขา แต่เพียงเพราะเขามีลักษณะเช่นนี้ ในอนาคต คนเจ้าอารมณ์จะเรียนรู้ที่จะยับยั้งตนเองได้ในระดับหนึ่ง แต่เด็กๆ มักเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและยังไม่ได้เรียนรู้บรรทัดฐานของพฤติกรรมทางสังคม อย่าลืมแนะนำนักการศึกษาโดยไม่ต้องรอให้พวกเขามาลองผิดลองถูกด้วยตนเองเพื่อครอบครอง เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกกิจกรรมที่ต้องใช้ความพยายามและพลังงานอย่างมาก คนเจ้าอารมณ์จะไม่สามารถนั่งในที่เดียวเป็นเวลานานและขยันขันแข็ง แต่ถ้าเขาออกกำลังกายหรือเต้นรำเป็นเวลานานกิจกรรมทำลายล้างของเขาในเวลาอื่นจะลดลง ลูกของคุณชอบที่จะเปลี่ยนห้องให้กลายเป็นความโกลาหลด้วยการขว้างของเล่นไปรอบๆ ตัวเขาไหม? ให้เขารวบรวมพวกเขา - เป็นไปได้มากที่จะทำได้อย่างรวดเร็วในขณะที่พลังงานของเขาจะถูกนำเข้าสู่ช่องทางที่สร้างสรรค์ สิ่งสำคัญคือการถามเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้และอย่าบังคับเขาด้วยความเจ็บปวดจากการลงโทษ

ถ้าอาจารย์มาไม่ถึงครึ่งทางก็สมเหตุสมผล หาสถานรับเลี้ยงเด็กอื่นหรือ ย้ายไปกลุ่มอื่นถึงอาจารย์ท่านอื่น

คิดถึงตัวเองและตัวละครของคุณ คุณคุ้นเคยกับการเปลี่ยนแปลงได้เร็วและง่ายแค่ไหน? มั่นใจแค่ไหนใน คนไม่คุ้นเคย? คุณเรียนรู้ได้เร็วแค่ไหน? จำกรรมพันธุ์. ถ้าคุณเอง คนเก็บตัวและรักการอยู่คนเดียว เป็นไปได้มากที่ลูกของคุณจะมีพฤติกรรมแบบเดียวกัน เด็กที่ปิดตัวจะไม่สบายใจท่ามกลางกลุ่มเด็กที่มีเสียงดัง แต่การกีดกันเขาจากโรงเรียนอนุบาลและทิ้งเขาไว้ที่บ้านก็ผิดเช่นกัน เป็นการดีที่สุดสำหรับเขาที่จะเลือกกลุ่มความสนใจเล็ก ๆ ที่เขาจะไม่ใช้เวลาทั้งวันเหมือนในโรงเรียนอนุบาล

ใครไม่ควรส่งไปโรงเรียนอนุบาล?

อย่าส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลถ้าเขายังเป็นทารก ป่วยบ่อยและมาก. ในโรงเรียนอนุบาลเขาจะป่วยมากขึ้น เขาจะไม่สามารถเข้าร่วมได้ตามปกติและจะส่งผลเสียต่อสุขภาพของเขาเอง ไม่จำเป็นต้องส่งเด็กที่มีระบบประสาทไม่มั่นคงไปโรงเรียนอนุบาลปกติ ในกรณีนี้จะทำอันตรายมากกว่าดี ถาม โรงเรียนอนุบาลพัฒนาสุขภาพแต่ให้เข้าหาการตัดสินใจวางเด็กไว้ที่นั่นด้วยความระมัดระวัง: หากโรงเรียนอนุบาลเต็ม คุณไม่ควรคาดหวังผลการรักษา ในโรงเรียนอนุบาลดังกล่าวมีขั้นตอนการปรับปรุงและเสริมสร้างสุขภาพที่หลากหลายอย่างสม่ำเสมอ (การนวดทุกประเภทการชุบแข็งค็อกเทลออกซิเจน)

ในกรณีนี้ เป็นการดีที่สุดสำหรับผู้ปกครองที่จะ ดูแลสุขภาพลูกด้วยนะคะ: เลือกแต่อาหารที่มีประโยชน์และดีต่อสุขภาพ เดินมาก ๆ กับลูก กำหนดกิจวัตรประจำวัน (ไม่ว่ากรณีใด ๆ อย่าเปลี่ยนกะทันหัน ค่อย ๆ กะ ไม่เกิน 10 นาทีต่อวัน) ค่อย ๆ แข็งถ้า กุมารแพทย์อนุมัติการดำเนินการดังกล่าว พยายามหาโรงเรียนอนุบาล วงกลม ศูนย์ หรือกลุ่มสำหรับบุตรหลานของคุณ ซึ่งเขาสามารถไปเยี่ยมได้สัปดาห์ละสองครั้ง ไปกับเขาบ่อยขึ้นเพื่อแสดงให้คนอื่นเห็น และค่อยๆ สอนลูกน้อยให้สื่อสารกับพวกเขา

เตรียมลูกเข้าอนุบาล

ดังนั้นโรงเรียนอนุบาลจึงมักถูก "ตำหนิ" สำหรับ: การเจ็บป่วยบ่อยของเด็ก, พฤติกรรมต่อต้านสังคม (การโจรกรรม, การสบถ, การหลอกลวง, การรุกราน) เป็นที่น่าจดจำว่าโรคต่างๆ การปรับตัวของเด็กไปโรงเรียนอนุบาลและไม่ใช่การดูแลนักการศึกษาที่ไม่เหมาะสมอย่างที่หลายคนคิด หากการปรับตัวนั้นรวดเร็วและไม่เจ็บปวด เด็กจะหยุดป่วย เกี่ยวกับ พฤติกรรมต่อต้านสังคมซึ่งเด็ก "ประสบการณ์" กับผู้ปกครองที่มีความสนใจแล้วทารกจะต้องอธิบายอย่างชาญฉลาดว่าทำไมมันเป็นไปไม่ได้ที่จะประพฤติเช่นนี้หรือพูดคำเหล่านี้ แต่ไม่จำเป็นต้องเน้นอารมณ์มากเกินไปหรือจัด "คอนเสิร์ต" เกี่ยวกับ ทุกคำที่ไม่ใช่วรรณกรรมที่ฟัง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่หันไปใช้พฤติกรรมที่น่าตกใจเพื่อเรียกร้องความสนใจจากคุณ

จำไว้ว่ากว่า ลูกแข็งแรงขึ้นผูกพันกับแม่และครอบครัวของเขามากขึ้น เขาจะคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลยากขึ้นและนานขึ้น อย่าลืมว่าการมีช่วงการปรับตัวนั้นเป็นบรรทัดฐาน เฉพาะเด็กในครอบครัว, เด็กนิสัยเสีย, เด็กที่ไม่คุ้นเคยกับอิสรภาพ, เด็กที่ไม่สมดุลที่ประสบกับความกลัว (ความมืด, ความเหงา, ฯลฯ ), เด็กที่ได้รับบาดเจ็บทางจิตใจอย่างรุนแรง, เด็กที่คุ้นเคยกับการเป็นศูนย์กลางของความสนใจ, เด็ก ที่ไม่ปลอดภัยและเด็กที่แตกต่างจากคนอื่นมาก เช่นเดียวกับเด็กที่พ่อแม่กังวลมากกับการมาเยี่ยมเด็กที่โรงเรียนอนุบาล

พูดคุยกับลูกของคุณก่อนส่งเขาไปโรงเรียนอนุบาล ตั้งแง่คิดบวก บอกแต่สิ่งดีๆ ที่โรงเรียนอนุบาลให้ อย่าข่มขู่ และพยายามทำให้เขาอยากไปด้วยตัวเอง สถานที่ที่ยอดเยี่ยม. คุณสามารถบอกเล่าเรื่องราวในวัยเด็กของคุณและการไปโรงเรียนอนุบาลของคุณเองได้ (เป็นเรื่องที่ดีและเป็นบวก) ล่วงหน้า ปรับกิจวัตรประจำวันของลูกคุณภายใต้ระบอบการปกครองของโรงเรียนอนุบาลเพื่อไม่ให้เกิดความเครียดเพิ่มเติมสำหรับเขา ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กที่เขารู้จักจากสนามเด็กเล่นจะไปโรงเรียนอนุบาลกับเขา ถ้าไม่ พยายามแนะนำให้เขารู้จักกับเด็กและครูคนใดคนหนึ่งล่วงหน้า

เล่นกับลูกของคุณโดยส่งหมีหรือของเล่นอื่นๆ ไปโรงเรียนอนุบาลด้วยกัน แล้วคุยกับเธอโดยถามว่าเกิดอะไรขึ้นในตอนกลางวัน เพื่อให้คุณสามารถติดตามได้ทันเวลา และหากจำเป็น ให้แก้ไขความคาดหวังของลูกของคุณ สังเกตสิ่งที่ทำให้เขากลัว

อย่าลืมใส่ใจกับบรรยากาศในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนที่เลือกและสถานการณ์ สะอาดสะอ้านแค่ไหนยามทำงาน โรงเรียนอนุบาลบางแห่งมี โปรแกรมดัดแปลงพิเศษเด็ก ๆ ออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กรู้สึกสบายอย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น มีการฝึกชั้นเรียนในวันหยุดสุดสัปดาห์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นเวลาหลายชั่วโมงที่เด็กถูกทิ้งไว้ในโรงเรียนอนุบาลในวันหยุดสุดสัปดาห์เพื่อให้เขาชินกับมันอย่างรวดเร็ว

อดทน รักและฉลาด คิดก่อนอื่นเกี่ยวกับผลประโยชน์สำหรับเด็ก แล้วคุณจะประสบความสำเร็จ

lucky_mur เขียนเมื่อ 19 ตุลาคม 2011

ที่มา: http://pogodki.drujnaya-semya.ru/

บทความนี้กลายเป็นรูปแบบของ baby-secret.net ล้วนๆ
น่าแปลกที่ผู้เชี่ยวชาญทุกคนเหมือนกัน - เด็กเกือบทุกคนมีโรงเรียนอนุบาลรูปแบบรัสเซีย (เต็มวัน 25 คนในกลุ่มครูได้รับ 10,000 rubles ต่อเดือน - (วันนี้ฉันพบว่า) มากถึง 4 ปีทำอันตรายมากกว่า (บ่อยครั้ง ..สำคัญมาก) ดีกว่า ..
นอกจากนี้ยังมีความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 5 - ตัวอย่างที่น่าสนใจมากของครูที่มีประสบการณ์ในหัวข้อว่าคุณจะมีอิทธิพลต่อการพัฒนาได้อย่างไร คุณสมบัติส่วนบุคคลเด็ก ๆ

สำหรับผู้ปกครองที่ลูกไปโรงเรียนอนุบาล เราไม่ได้ตายจากความรู้สึกผิด เรานอนตอนกลางคืน;) บางทีมันอาจจะคุ้มค่าที่จะทบทวนบางสิ่ง ปรับเปลี่ยนมัน (นอกเวลา ฯลฯ) การสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ

“เข้าใจฉันถูกต้อง ฉันไม่ได้ต่อต้านโรงเรียนอนุบาลโดยทั่วไป มีโรงเรียนอนุบาลที่มีอุปกรณ์ครบครันพร้อมกลุ่มเล็ก ๆ และครูที่มีความสามารถและใจดี แต่น่าเสียดายที่มีเพียงไม่กี่คน ลองคิดดูว่าคุณให้ลูกอยู่ในมือใครและหรือไม่ เขาพร้อมแล้วเมื่อ 2 "3 ขวบถึงบททดสอบนี้ ถ้าคนส่วนใหญ่ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลง่ายๆ ก็ไม่ได้หมายความว่ามันถูกต้อง เราเคยชินกับความอัปยศนี้เพียงเพราะเป็นเรื่องธรรมดา ความเชื่อที่ว่า จำเป็นไหมที่ต้องส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลก็เหมือนฟันผุ: ธรรมดามาก แต่เป็นเรื่องปกติหรือไม่?

คุณแม่ที่มีลูกเล็กๆ หลายคนมีคำถาม: ถ้าแม่นั่งอยู่ที่บ้านกับลูกคนสุดท้อง ผู้เฒ่าต้องการโรงเรียนอนุบาลในปริมาณเท่าใด (เต็มวัน ครึ่งวัน) และเพื่ออะไร นั่นคือตัวเด็กเองต้องการโรงเรียนอนุบาลหรือไม่และถ้าแม่ของเขาสามารถอยู่บ้านกับเขาได้มากแค่ไหน?

ฉันถามผู้เชี่ยวชาญ 5 คนและได้คำตอบที่น่าสนใจมาก ฉันแน่ใจว่าพวกเขาจะเป็นประโยชน์กับคุณเช่นกัน

ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่าโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กคืออะไร? และสำหรับแต่ละคน หมวดหมู่อายุเด็ก ๆ เปลี่ยนการรับรู้ของโรงเรียนอนุบาลอย่างมีนัยสำคัญ

ถ้าเราเอาอายุ ตั้งแต่ 1.5 ถึง 2 ปี- ทารกเหล่านี้ยังต้องการแม่มากเกินไปเพื่อเอาชีวิตรอดจากการพลัดพรากจากเธอไปอีกนาน และการอยู่ในแวดวงผู้ใหญ่ของคนอื่น (ผู้ดูแล พี่เลี้ยง) และกลุ่มลูกของคนอื่นจะค่อนข้างเครียดสำหรับพวกเขา เด็กเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนให้อยู่บ้านกับแม่

ถ้าดูจากอายุ ตั้งแต่ 2.5 ถึง 3.5 ปี- ที่นี่ บทบาทใหญ่จะเล่นอารมณ์ของเด็กเอง ในวัยนี้ ทักษะพื้นฐานของการดูแลตนเองและสุขอนามัยได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอ (การทำอาหารด้วยตนเอง การไม่เต็มเต็ง การแต่งตัว และการเปลื้องผ้าโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เพียงเล็กน้อย เป็นต้น) เด็กที่เข้ากับคนง่ายและสมดุล (ร่าเริง, เฉื่อยชา) ยินดีที่จะไปโรงเรียนอนุบาล, อยู่ในกลุ่มเด็กอย่างสงบ, แสดงความสนใจในของเล่น, ติดตามครูด้วยความรัก แน่นอนว่าบุคลิกภาพของนักการศึกษาเอง การฝึกฝนอย่างมืออาชีพก็มีบทบาทสำคัญไม่น้อยเช่นกัน

หากพวกเขามีน้องชายหรือน้องสาวในครอบครัวก็จะสะดวกสำหรับพวกเขาที่จะไปโรงเรียนอนุบาลถ้าอยู่ใกล้บ้านและแม่สามารถรับพี่ชายได้อย่างง่ายดายระหว่างการเดินกับน้องเป็นต้น หากโรงเรียนอนุบาลอยู่ไกลจากบ้านเพียงพอและไม่มีใครพาลูกไป (ไม่ว่าพ่อจะยุ่งหรือมีเหตุผลอื่น) อยู่บ้านก็ดีกว่าการห้อยไปมาในตอนเช้า ต้องคำนึงว่าในแต่ละครอบครัวสถานการณ์เป็นรายบุคคลและไม่มีเหตุผลที่จะระบุสิ่งใดอย่างเด็ดขาด

เด็กที่มีระบบประสาทที่ไม่สมดุล (เศร้าโศก เจ้าอารมณ์) เมื่อไปโรงเรียนอนุบาลอาจประสบกับความวิตกกังวล ความกลัว และความสับสนมากขึ้น พวกเขาอ่อนไหวต่อการเปลี่ยนแปลงในชีวิตและชีวิตครอบครัวมากขึ้น บางคนแสดงความก้าวร้าวเป็นปฏิกิริยาป้องกันต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในโรงเรียนอนุบาล (และที่บ้าน) ซึ่งเพิ่มระยะเวลาของการปรับตัวอย่างมาก ถ้าเป็นไปได้ ให้เด็กเหล่านี้อยู่บ้านจนกว่า 3.5 - 4 ปีหลังจากนั้นโรงเรียนอนุบาลจะถูกมองว่าเป็นโอกาสในการสื่อสารและเล่นกับเพื่อน ๆ เพื่อรวมไว้ใน เกมสวมบทบาท. และความเครียดจากการออกจากบ้านก็ลดลงเมื่อเทียบกับกลุ่มอายุก่อนหน้า

เด็กที่มี 4-6,(7) อายุมากกว่าโรงเรียนอนุบาลจะมีความจำเป็นไม่เพียง แต่ในแง่ของการสื่อสารกับเพื่อน ๆ การสื่อสารกับผู้ใหญ่ แต่ยังเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน ในกรณีนี้ การเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งที่พึงปรารถนาอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าแม่ไม่สามารถทำงานกับลูกที่บ้านหรือมีลูกคนที่สองได้

จากทั้งหมดนี้ การประเมินสถานะทางจิตวิทยาของลูกอย่างเพียงพอ ความสามารถและความต้องการของเขา เช่นเดียวกับความสามารถของเขาเอง แม่สามารถตัดสินใจเป็นรายบุคคลว่าจะนั่งที่บ้านกับเขาก่อนไปโรงเรียนหรือไปโรงเรียนอนุบาลในเวลาที่เหมาะสม เขา.

หากเธอตัดสินใจอยู่บ้าน ควรนึกถึงกลุ่มพัฒนาการที่ลูกของเธอสามารถเข้าร่วมได้เกือบทุกช่วงอายุ ทันทีที่เขาหัดเดิน ที่คุณสามารถพัฒนาขนาดเล็กและ ทักษะยนต์ขั้นต้น, ความสนใจ, การรับรู้, ความจำและการคิด; โดยเน้นที่เกม ไม่ใช่การฝึกซ้อมอย่างหนัก โดยที่ทารกจะสามารถติดต่อกับเด็กคนอื่นได้ใกล้ชิดกับแม่

Svetlana Kononova ครูพัฒนาต้นหัวหน้าสตูดิโอพัฒนาต้นผู้เขียนโปรแกรมออนไลน์ Miracle Child เป็นขั้นเป็นตอน"

คำถามของชั้นอนุบาลตอนนี้คลุมเครือมากฉันจะลองพิจารณาด้วย ต่างฝ่าย. ฉันจะพิจารณาทั้งจากมุมมองของพี่และจากมุมมองของน้อง

เรามาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นโดยทั่วไปจากมุมมองของเด็กโต

เขาเป็นคนเดียวและ เดือนที่ผ่านมาตั้งท้อง แม่อยู่บ้าน ถ้าพ่อไม่ไปโรงเรียนอนุบาลก็เปรียบได้กับ วันหยุดฤดูร้อน: การตื่นนอนไม่เป็นไปตามกฎเกณฑ์หรือนาฬิกาปลุก แต่ตื่นกี่โมง กินข้าวเช้าแบบเงียบๆ เดินเล่น พูดคุย งานฝีมือ การ์ตูน และทั้งหมดนี้ร่วมกับแม่ของฉัน แล้วคนที่สองก็ถือกำเนิดขึ้น
เดือนแรกกับลูกที่เพิ่งเกิดมีงานยุ่งมากสำหรับแม่: แม้ว่าเธอ แม่ที่มีประสบการณ์เหมือนกันทุกเดือนหรือสองเดือนหลังคลอดลูกคนสุดท้องมีความแตกต่างอย่างมากระหว่างเวลาที่แม่อุทิศให้กับลูกคนโต (และก่อนการเกิดของลูกคนที่สองเท่านั้น) เป็นเพียงข้อเท็จจริงที่ต้องนำมาพิจารณา หากช่วงเวลานี้อ่อนลง ผู้เฒ่าจะไม่รู้สึกว่า "ถูกทอดทิ้ง" ในทันใด ยิ่งไปกว่านั้น ควรทำให้อ่อนลงอย่างแม่นยำในแง่ของตัวแปรทั้งหมดที่มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น ทั้งเวลาที่ทุ่มเทให้กับมัน และการสนทนา งานฝีมือ และอาหารเช้าที่เงียบสงบ

และถ้าพี่จะไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว? แล้ว การเปลี่ยนแปลงพิเศษเขาจะไม่เห็น แต่คำถามคือ “แต่ฉันควรทิ้งพี่ไว้ที่บ้านไหม” จะยังคงเกิดขึ้น จากนี้ไป เราจะพิจารณาข้อดีและข้อเสียของโซลูชันใด ๆ และวิธีหาจุดกึ่งกลาง

ฉันมักจะแนะนำให้เริ่มจากลักษณะของตัวเด็กเอง ก่อนที่จะตัดสินใจว่า *dr*ujnaya-semy*a.ru จะเหมาะกับเขาแบบไหน สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเขา

ก่อนอื่นมาดูกันว่าโรงเรียนอนุบาลให้อะไรกับลูก:
- การสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ (รวมถึงความสามารถในการแก้ไขข้อขัดแย้งซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ);
-mode (ซึ่งเรามักจะไม่ปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดที่บ้าน);
- คลาสที่เป็นระบบ (ใช้ไม่ได้กับโรงเรียนอนุบาลที่ทำงานภายใต้โปรแกรม "ความสำเร็จ" แล้ว แต่นี่เป็นปัญหาที่แยกจากกันโดยสิ้นเชิง)
- การสื่อสารกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ (ไม่ใช่พ่อแม่และญาติ)

นั่นคือข้อดี แต่ก็มีข้อเสียเช่นกัน:
- น่าเสียดายที่ไม่ใช่เรื่องแปลกในช่วงฤดูใบไม้ผลิ - ฤดูใบไม้ร่วงที่เด็กที่มีน้ำมูกถูกพาไปโรงเรียนอนุบาลส่งขวดให้ครูเพื่อปลูกฝังในรางน้ำ
- มีเด็กในกลุ่ม 20-25 คน ความน่าจะเป็น วิธีการส่วนบุคคลในการฝึกอบรมมีขนาดเล็กมาก
- เด็กบางคนในโรงเรียนอนุบาลไม่ชอบโดยหลักการ (เด็กเหล่านี้มักเป็นเด็กที่ไม่สามารถสื่อสารมวลชนภายในได้ซึ่งพูดได้ว่าคล้ายกับ "ดนตรีในห้อง" - นั่นคือพวกเขาฟังในเสียงเล็กเท่านั้น กลุ่ม)

ตอนนี้เราสามารถสรุปได้ว่า:
หากคุณมีลูกที่หลีกเลี่ยงการสื่อสารมวลชนและมีกลุ่มเพื่อนที่เขาสื่อสารด้วยแม้จะไม่มีชั้นอนุบาล เขาก็จะอยู่กับคุณที่บ้านได้ดีขึ้น ใช่และคุณสามารถเห็นด้วยกับเขาได้ตลอดเวลาว่า "ตอนนี้ฉันกำลังยุ่งอยู่กับเจ้าตัวเล็ก แต่เราจะจัดการกับคุณ ... "

หากเด็กโตสามารถป่วยและนำเชื้อกลับมาจากโรงเรียนอนุบาลได้ คุณไม่ควรเสี่ยงต่อสุขภาพของเด็กสองคน

หากเด็กมีความกระตือรือร้นในสังคมหรือมุ่งมั่นที่จะเป็นผู้นำ ที่บ้านจะมี "ผู้ชมและคู่สนทนา" สำหรับเขา ซึ่งในกรณีนี้ เขาต้องการโรงเรียนอนุบาล จริงอยู่ว่าเป็นวันหยุดเสมอหากพวกเขานำมันมาจากที่นั่นก่อน

หากโรงเรียนอนุบาลมีครูที่ดีและมีโปรแกรมที่แข็งแกร่ง (และเด็กชอบชั้นเรียน) อย่ากีดกันเขา ในกรณีนี้ เขาต้องการโรงเรียนอนุบาล

ทีนี้มาลองสรุปกันดู:

คุณเป็นแม่และคุณรู้จักลูกของคุณดี หากรุ่นพี่ของคุณไม่มีความปรารถนาอย่างเด่นชัดในการเป็นผู้นำและการสื่อสารที่หลากหลาย เขาจะดีกว่าถ้าอยู่ที่บ้าน ถ้าเขามีก็ปล่อยให้เขาไปโรงเรียนอนุบาลและคุณสามารถมารับเขาหลังจากนอนหลับ ที่นั่นเขาจะพบวิธีที่จะตระหนักถึงความโน้มเอียงของเขา แต่ที่บ้านจะเป็นเรื่องยากสำหรับเขา

อย่างไรก็ตาม คุณเป็นคนมีสติสัมปชัญญะและเข้าใจว่าช่วงสองสามเดือนแรกจะเป็นเรื่องยากสำหรับทารกแรกเกิดและเด็กโตในเวลาเดียวกัน หากคุณสามารถผ่านช่วงเวลานี้ไปได้โดยไม่ทำงานหนักเกินไปสำหรับตัวคุณเอง (เพราะคุณกำลังฟื้นตัวจากการคลอดบุตร) ให้พี่อยู่บ้าน ถ้าไม่อย่างนั้นก็เข้าอนุบาลเป็นผู้ช่วยชั่วคราว จริงอยู่ จำไว้ว่าถ้าผู้เฒ่าไม่ไปโรงเรียนอนุบาลมาก่อน เขาจะมองว่ามันเป็น "ความเชื่อมโยงและความอัปยศ" ในกรณีนี้จะเป็นการดีกว่าถ้าจะเปลี่ยนโรงเรียนอนุบาลด้วยพี่เลี้ยง

หลังจากสองสามเดือนนี้ มันจะง่ายขึ้นด้วยอันเล็กๆ เวลาปรากฏขึ้นและจะไม่มีภาระดังกล่าว และถ้าคุณสามารถจัดการกับทั้งสองได้ (และไม่ใช่แค่เปิดการ์ตูนให้พี่หรือพูดว่า "ไปเล่น") ก็จะไม่มีปัญหา ภายในหกเดือนเด็กน้อยคลานด้วยกำลังและหลักแล้วและคนโตก็สนใจเขาอยู่แล้ว: ผู้สูงวัยเรียนรู้ความรักและความอดทนและเด็กน้อยเรียนรู้ทุกอย่างจากผู้เฒ่า คำขอเพียงอย่างเดียว: อย่าเปลี่ยนผู้เฒ่าเป็นพี่เลี้ยงถาวรเพื่อไม่ให้ละเมิดมิตรภาพและความเสน่หาซึ่งกันและกัน

สิ่งเดียวที่ฉันต้องการจะสังเกตคือชั้นเรียน: หากคุณสามารถมีส่วนร่วมกับลูกคนโตที่บ้านได้อย่างเต็มที่ ให้รู้ว่าชั้นเรียนในโรงเรียนอนุบาลไม่ได้ดีไปกว่านี้แล้ว เรียนที่บ้าน. ค่อนข้างตรงกันข้าม: ที่บ้านในสภาพแวดล้อมที่ "ดี" เด็กเรียนรู้ทั้งเร็วและง่ายขึ้น

หัวข้อทั่วไปในบทความนี้คือ: ดูลูกของคุณ คุณแก้ปัญหาด้วยองค์ประกอบสามประการ: มันจะดีขึ้นสำหรับผู้เฒ่าได้อย่างไร มันจะดีขึ้นสำหรับคุณอย่างไร และมันจะดีขึ้นสำหรับลูกน้อยอย่างไร และคุณเพียงแค่ต้องหาการผสมผสานที่สมเหตุสมผลของสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดเพื่อหาการประนีประนอม และเป็นการดีที่สุดที่จะทำสิ่งนี้ตามลักษณะของเด็ก

พูดตามตรง ฉันไม่เคยคิดว่าสวนเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับเด็ก และไม่มีการโต้แย้งจากคนอื่นที่ทำให้ฉันเชื่อในเรื่องนี้ โดยส่วนตัวแล้วฉันรู้จักเด็ก ๆ ที่ไปโรงเรียนอนุบาลตั้งแต่อายุสามขวบอย่างตรงไปตรงมาและเมื่อพวกเขาปิดตัวพวกเขาก็ยังคงอยู่ และฉันไม่สามารถพูดได้ว่าประสบการณ์ในโรงเรียนอนุบาลช่วยพวกเขาได้ *d*rujnaya-s*emya.ru ที่โรงเรียน ฉันรู้จักเด็กหลายคนที่ไม่ได้อยู่ในสวนเป็นเวลาหนึ่งวัน แต่หนึ่งในนั้นคือ ataman ในทุก ๆ บริษัท รวมถึงตอนนี้ในห้องเรียนที่โรงเรียนและครูไม่ยกย่องผู้หญิงคนนั้น

เด็กสามารถเติบโตได้สำเร็จโดยมีหรือไม่มีสวน มันขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่างมาก

การตัดสินใจส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาลไม่ควรนำเสนออย่างใหญ่โตและเป็นสากล นี่เป็นเพียงรายบุคคลในแต่ละกรณีเท่านั้น

เด็กจะไปโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่างที่จะไม่สมจริงที่จะกล่าวถึงแม้อยู่ในกรอบของหนังสือเล่มเดียว แต่ แม่ ที่ อ่อนไหว อาจ ตัดสิน ได้ เอง ว่า ลูก ต้องการ สวน ไหม เพื่อ อะไร มาก น้อย ไหน เด็ก พร้อม กับ อะไร และ ว่า จะ ให้ ประโยชน์ แก่ เขา ไหม.

ดังนั้นไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ - มีเพียงแม่เท่านั้นที่ควรตัดสินใจโดยอาศัยการตัดสินใจของเธอไม่ใช่ในความคิดเห็นและการข่มขู่ของผู้อื่น แต่ขึ้นอยู่กับสัญชาตญาณและ "ความรู้สึกของลูก" ของเธอ

แน่นอน ทุกสิ่งที่ฉันเขียนใช้ไม่ได้กับสถานการณ์เมื่อลูกต้องไปโรงเรียนอนุบาลเพราะแม่ต้องทำงาน มันเป็นเรื่องที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง

อเล็กซานเดอร์ คุซเนตซอฟ นักจิตวิทยาเด็กผู้เขียนพอร์ทัลการเลี้ยงดูยอดนิยม Doktorpapa.ru (ข้อความเต็ม )

"ยังไง?" - คุณถาม. - “แล้วการขัดเกลาทางสังคม, การทำความคุ้นเคยกับกฎ, การเตรียมตัวไปโรงเรียนล่ะ?” เพื่อนของฉันคุณสามารถสอนเด็กทั้งหมดนี้ได้ด้วยตัวเองในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของบ้านของเขาโดยไม่ต้องส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาลซึ่ง (มีข้อยกเว้นที่หายาก) เขาจะเป็นหนึ่งใน 25-30 ในความดูแลของเขาเอง แปลกสำหรับเขา โอ้ ความเมตตาและคุณสมบัติที่คุณน่าจะมีความคิดที่ค่อนข้างคลุมเครือ หากคุณถูกบังคับให้ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลด้วยเหตุผลอื่น ฉันขอให้คุณชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสียอีกครั้ง นี่คือสิ่งที่คุณควรคำนึงถึงเมื่อตัดสินใจขั้นสุดท้าย
เด็กไม่แสดงแรงจูงใจในการสื่อสารกับเพื่อนจนถึงอายุ 4 ขวบ "การขัดเกลาทางสังคม" ก่อนวัยนี้ไม่ได้ผล เด็กต้องเผชิญกับงานด้านการพัฒนาอื่นๆ นักจิตวิทยาเด็กคนใดจะบอกคุณเรื่องนี้ (และแม้กระทั่งตั้งชื่อว่างานเหล่านี้คืออะไร)
ขาดความสนใจส่วนบุคคลที่เหมาะสมกับเด็กเนื่องจาก จำนวนมากเด็กในกลุ่มสามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็ก "นำ" จากสวนไม่ค่อยมีความรู้และทักษะใหม่มากนักเช่นนิสัยที่ไม่ดีและข้อบกพร่องทางบุคลิกภาพ ความก้าวร้าว คำพูดและท่าทางที่ไม่ดี ความนับถือตนเองที่สั่นคลอนและความมั่นใจในตนเองของเด็กอันเป็นผลมาจากการโจมตีอย่างเป็นระบบต่อเขาโดย "เด็กเลว" บางคนในกลุ่มหรือโดยครูที่มีเสียงดังและเหนียวแน่นเป็นเรื่องธรรมดา คุณกำลังคิดที่จะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้ "ความจริงของชีวิต" อันโหดร้ายทำให้เขาแข็งแกร่งขึ้นหรือไม่? เชื่อฉันเถอะว่าในวัยนี้ผลลัพธ์จะตรงกันข้าม เพื่อฝึกความแข็งแกร่งของคุณใน สถานการณ์ตึงเครียด, ลูกของคุณต้องซึมซับมันก่อน เดาที่มา? ความรักของคุณ. ก่อนที่เธอจะสร้างแก่นภายในของความมั่นใจในตนเองในตัวเด็ก ความเครียดไม่ได้ทำให้เขาแข็งแกร่งขึ้น แต่เพียงแต่ทำให้บุคลิกภาพเสียโฉมเท่านั้น

หากคุณกำลังคิดจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลก่อนอายุ 3.5 ปี ให้รู้ว่าเด็กส่วนใหญ่ในวัยนี้ยังไม่พร้อมที่จะแยกจากแม่ เด็ก ๆ คิดว่า *drujnay*a-s*emya.ru ที่แม่ทิ้งพวกเขาไป เธอไม่สามารถไว้ใจได้อีกต่อไป สิ่งนี้สามารถเปลี่ยนบุคลิกภาพของเด็กได้ทุกครั้ง สั่นคลอนความรู้สึกปลอดภัยขั้นพื้นฐาน และกำหนดขั้นตอนสำหรับการกระจายความวิตกกังวล การขาดความคิดริเริ่มและการพึ่งพาอาศัยกัน คุณอาจไม่เห็นอาการของการบาดเจ็บดังกล่าวในทันที แต่คุณจะเห็นผลที่ตามมาในอนาคตอย่างแน่นอน

เวิร์มและการติดเชื้อ บ่อยครั้งที่การส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล คุณพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ในระหว่างปีเด็กอยู่ในโรงเรียนอนุบาลไม่เกินสองสามสัปดาห์ - เวลาที่เหลือเขาป่วยที่บ้าน ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ระบบภูมิคุ้มกัน+ ความเครียดจากสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยและมักเป็นศัตรู = เด็กป่วยบ่อยและ/หรือโรคเรื้อรัง
เพิ่มความเสี่ยงต่อการบาดเจ็บ เหตุผลก็คือความแออัดยัดเยียดของโรงเรียนอนุบาลและผลที่ตามมาก็คือการกำกับดูแล

สินบน หากคุณไม่ให้เงินเพื่อทาสีผนังหรือหลังคาใหม่ ลูกของคุณก็อาจจะได้รับการรักษาตามนั้น
วุฒิการศึกษาต่ำ (มีข้อยกเว้นที่หายาก) ของนักการศึกษา โดยไม่ต้องลงรายละเอียดฉันจะบอกว่าส่วนเล็ก ๆ ของพวกเขาสอนเด็ก ๆ สิ่งสำคัญ: ความสามารถในการคิด (สิ่งนี้ไม่เหมือนการเรียนรู้ที่จะอ่านและนับ) ความเห็นอกเห็นใจที่จะเชื่อ กองกำลังของตัวเองสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ ปรารถนาที่จะเรียนรู้และร่วมมือกับผู้อื่น ทำไมเด็กถึงต้องการ "การเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน" ถ้ามันไม่ได้ขึ้นอยู่กับทักษะพื้นฐานเหล่านี้?

รายการนี้ดำเนินต่อไป หากคุณยังตัดสินใจส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล คิดให้ดีๆ ว่าคุณรู้จักคนเหล่านั้นมากพอที่จะโอนสมบัติล้ำค่าของคุณไปไว้ในมือหรือไม่? คุณมั่นใจในความอดทน ความเมตตา และทักษะของพวกเขาหรือไม่? คุณไม่มีโอกาสที่จะเลื่อนชั้นอนุบาลอย่างน้อยหนึ่งปีจริง ๆ หรือไม่เพื่อให้ลูกน้อยแข็งแรงขึ้นเล็กน้อยทั้งร่างกายและจิตใจหรือแม้กระทั่งจัดการกับเขาด้วยตัวเอง?

อย่าเข้าใจฉันผิด ฉันไม่ได้ต่อต้านโรงเรียนอนุบาลโดยทั่วไป มีโรงเรียนอนุบาลที่มีอุปกรณ์ครบครันซึ่งมีกลุ่มเล็ก ๆ และครูที่มีความสามารถและใจดี แต่น่าเสียดายที่มีเพียงไม่กี่แห่ง คิดว่าคุณให้ลูกอยู่ในมือใครและพร้อมสำหรับการทดสอบเมื่ออายุ 2-3 ขวบหรือไม่ ถ้าคนส่วนใหญ่ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลง่าย ๆ นี่ไม่ได้หมายความว่ามันถูกต้องเลย เราคุ้นเคยกับความอัปยศนี้เพียงเพราะเป็นเรื่องธรรมดา ความเชื่อที่ว่าจำเป็นต้องส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลก็เหมือนฟันผุ พบได้บ่อยมาก แต่เป็นเรื่องปกติหรือไม่

คุณกำลังยุ่งอยู่กับการเตรียมลูกเพื่อเข้าโรงเรียนอนุบาล ซึ่งเขาจะต้องไปในอีกไม่กี่สัปดาห์ข้างหน้า: ประสานระบบการปกครอง คิดเกี่ยวกับการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล แต่ในใจคุณยังสงสัย: คุณควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? เกิดอะไรขึ้นถ้าเขาปฏิเสธที่จะไปที่นั่น? นักจิตวิทยา Mikhail Labkovsky เป็นฝ่ายตรงข้ามที่เด็ดขาดของเรือนเพาะชำและเขาภักดีต่อโรงเรียนอนุบาลมากขึ้น หากคุณต้องการ "ความคิดเห็นอื่น" เกี่ยวกับความจำเป็นในการเข้าโรงเรียนอนุบาล - นี่แหละ

ตอนอายุ 18 ฉันโบกไม้กวาดในโรงเรียนอนุบาลภายใต้ KGB ของสหภาพโซเวียต นอกจากนี้ยังมีสถานรับเลี้ยงเด็กห้าวัน ตอนนี้อาจไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่ามันคืออะไร นี่คือเวลาที่เด็กปีครึ่งถูกพาไปสถานรับเลี้ยงเด็กในเช้าวันจันทร์ และนำตัวไปในเย็นวันศุกร์ ไม่น่าแปลกใจที่เด็ก ๆ จะได้ยินเสียงร้องไห้จากแผนกนี้ตลอดเวลา

ฝันร้ายอีกอย่างของสถานการณ์คือพ่อแม่ เด็กร้องไห้อาศัยอยู่ข้าง ๆ 30 ปีผ่านไป ฉันยังคงได้ยินเสียงร้องโหยหวนของเด็กๆ และฉากต่อไปนี้ก็ปรากฏขึ้นต่อหน้าต่อตาฉัน เสื้อหนังคนงานอวัยวะไปที่บ้านของพวกเขา เมื่อเห็นผู้ปกครองคนหนึ่งในบ้าน พี่เลี้ยงวิ่งออกมาจากเรือนเพาะชำและตะโกนว่า: "อย่างน้อยก็ไปอาบน้ำซะ!" และคนในเสื้อโค้ทหนังก็หันกลับมาแล้วตอบว่า: "เราจะไปรับในวันเสาร์ มีงานเยอะมาก"

อีกเรื่อง. ในสหรัฐอเมริกา สภาคองเกรสได้รับการร้องขอเงินทุนสำหรับการสร้างโรงเรียนอนุบาลสาธารณะเป็นเวลาหลายปี และหลายปีที่ผ่านมา สภาคองเกรสได้ปฏิเสธคำขอนี้ พวกเขาเชื่อว่าตั้งแต่คุณให้กำเนิดลูก ความรับผิดชอบทั้งหมดสำหรับสิ่งนั้นควรอยู่กับคุณ ไม่ใช่กับรัฐ และการเลี้ยงลูกในสภาพของรัฐบาลหมายถึงการทำร้ายพวกเขา และในบางวิธีพวกเขาก็พูดถูก

อย่างไรก็ตาม ในประเทศของเรา โรงเรียนอนุบาลดูเหมือนจะเป็น "วิธีการปลดปล่อยสตรี-แม่ที่ทำงาน" และถือได้ว่าเป็นประโยชน์เสมอมา แม้ว่าจะมีข้อเสียมากมายในการอยู่ในสถาบันเหล่านี้ แต่ข้อดีก็เหมือนกัน: อนุญาตให้ผู้หญิง (ที่ไม่มีเงินสำหรับพี่เลี้ยง) ไปทำงาน

และเมื่อแม่ลากเด็กเข้าไปในสวนแล้วส่งให้ครู บางครั้งเธอก็รู้สึกเหมือนเป็นแม่เลี้ยงที่ชั่วร้ายที่ทิ้งลูกเลี้ยงไว้ในป่าเพื่อให้หมาป่ากิน และด้วยเหตุผลที่ดี อนุบาล - ไม่ ที่ที่ดีที่สุดสำหรับเด็กโดยเฉพาะถ้าเขาไม่ต้องการไปที่นั่น

แล้วต้องทำอย่างไร ถ้าลูกไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล? และไม่มี "อย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง", "แม่จะไปรับคุณในไม่ช้า" ไม่ทำงาน มีคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียวเท่านั้น - อย่าพาเขาไปโรงเรียนอนุบาล

และเรื่องราวนี้อาจจบลงได้

ถ้าไม่ใช่สำหรับคำถาม: ทำไมเขาถึงไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล?? เด็กนับล้านวิ่งกระโดดไปที่นั่น และเมื่อถึงเวลาสิ้นสุดวันที่แม่ของพวกเขามาหาพวกเขา พวกเขาก็ไล่เธอออกไปด้วยคำว่า "ฉันยังวิ่งอยู่" แล้วลูกของคุณล่ะที่ไม่ชอบโรงเรียนอนุบาล มีเหตุผลที่จะคิดและหาเหตุผล

ทำไมลูกไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล

มีหลายตัวเลือก

1. เด็กมีความหวาดกลัวทางสังคม เขาหลีกเลี่ยงสถานที่ใหม่ ๆ ผู้คนใหม่ ๆ ไม่ติดต่อกับเด็ก ๆ กลัวดินแดนใหม่
2. บางทีปัญหาอาจร้ายแรงกว่านั้น: เด็กมีปัญหาออทิสติก เด็กหมกมุ่นอยู่กับตัวเองและโดยหลักการแล้วกลัวการเปลี่ยนแปลงใด ๆ
3. มีความผูกพันทางพยาธิวิทยากับแม่ที่ไม่แข็งแรง ต่อให้พ่อแม่ไปไกลอุณหภูมิของลูกก็สูงขึ้น เด็กอย่างที่พวกเขาพูดก่อนนอนกับแม่ในเตียงเดียวกันและจับมือเธอ
4. เด็กมีพัฒนาการล่าช้า เชื่อกันว่าเป็นการดีกว่าที่จะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลไม่ช้ากว่าสามปี และเมื่ออายุได้ 5 ขวบ ในหลายประเทศ นี่ถือเป็นข้อบังคับด้วยซ้ำ พูดได้เลยว่าพ่อแม่มักจะดื้อดึงจนถูกบังคับ แนะนำให้ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลแล้วไม่พาลูกไปโรงเรียนด้วยซ้ำ ดังนั้นเด็กอายุ 4-5 ปี ("ตามหนังสือเดินทาง") อาจมีจิตใจเหมือนเด็กอายุสามขวบ จึงทำให้เกิดปัญหาการเข้าสังคม ท้ายที่สุด ตัวอย่างเช่น เด็กเล็กๆ ไม่สามารถมีเพื่อนได้ง่าย - เพื่อที่จะได้เป็นเพื่อนกัน เริ่มต้นความสัมพันธ์ อย่างน้อยก็สื่อสารกัน คุณต้องพัฒนาด้านจิตใจเพื่อสิ่งนี้
5. เด็กวิตกกังวลมากขึ้นอยู่กับความกลัว เขาไม่เพียงแต่กลัว แต่ยังไม่รู้ว่าจะประพฤติตนอย่างไรในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย เหตุผลอาจเป็นเพราะการปกป้องตัวเองมากเกินไปในครอบครัวที่ทำทุกอย่างเพื่อเขา และตัวเขาเองก็ไม่สามารถผูกเชือกรองเท้าได้
6. ในเด็กบางคน กับเบื้องหลังของความวิตกกังวล เช่น ภูมิคุ้มกันอ่อนแอเพื่อที่พวกเขาจะไม่ร้องไห้เมื่อตื่นขึ้นในโรงเรียนอนุบาล - พวกเขาป่วยทันที

จะทำอย่างไรกับมัน?

ประการแรก อย่าคิดว่าวันนี้เด็กร้องไห้และไม่อยากไปสวน และพรุ่งนี้เขาจะ "อดทน ตกหลุมรัก" และ "ทุกอย่างจะดีขึ้น" ฉันไม่ชอบการแสดงออกเหล่านี้ เนื่องจากเด็กมีปัญหาเนื่องจากจิตใจของเขาต่อต้าน ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้โดยการติดต่อผู้เชี่ยวชาญ (นักประสาทวิทยาเด็ก นักจิตวิทยา นักจิตอายุรเวท) หรือโดยการทำลายจิตใจของเขา

และถ้าเขาไม่ร้องไห้อีกต่อไป แต่แต่งตัวและเดินไปโรงเรียนอนุบาลตามหน้าที่ก็ไม่ได้หมายความว่าเขาคุ้นเคยกับมัน ซึ่งหมายความว่าเขาไม่มีกำลังที่จะต่อสู้กับสถานการณ์ เขาถูกจับเป็นตัวประกันโดยพ่อแม่ของเขาและสูญเสียความสามารถในการต่อต้านพวกเขา

ดังนั้นฉันขอแนะนำอย่างยิ่ง: หากคุณสังเกตเห็นหนึ่งใน อาการวิตกกังวล- ติดต่อนักจิตวิทยามืออาชีพ บางกรณีต้องการความสนใจ การศึกษา และการรักษา และมีแนวโน้มว่าหลังจากการแทรกแซงของผู้เชี่ยวชาญเมื่อจัดการกับปัญหาของเขาแล้วเด็กก็จะมีความสุขที่ได้ไปสวน แต่อย่างไรก็ตาม คุณต้องช่วยเขา

วิธีส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล: คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง

สิ่งที่ต้องทำก่อนการเดินทางไปโรงเรียนอนุบาลครั้งแรกทุกอย่างเป็นเรื่องปกติสำหรับคุณมากหรือน้อย แต่มีความตื่นเต้นเล็กน้อย:

• ลาพักร้อนสองสัปดาห์ วิธีสุดท้ายจ้างพี่เลี้ยงหรือเกี่ยวข้องกับคุณยาย);
• จัดในโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้เป็นครั้งแรก (เช่นสัปดาห์แรก) คุณมีโอกาสที่จะอยู่ในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลและทันทีที่ลูกของคุณเริ่มมองไปรอบ ๆ เหงาแม่ก็ออกมาจากหัวมุมทันที ;
• สัปดาห์ที่สองของการเข้าพักของเด็กในโรงเรียนอนุบาลก็ไม่ควรไปไกลจากเขา - ไม่ต้องนั่งในโรงเรียนอนุบาล แต่อยู่ใกล้มาก
• ครั้งแรก (ตั้งแต่หนึ่งสัปดาห์ถึงสองสัปดาห์) ปล่อยให้เด็กอยู่ในสวนจนถึงอาหารกลางวันเท่านั้นในช่วงเวลานี้เขาจะปรับตัวได้เต็มที่

และไม่ใช่แค่สองสัปดาห์แรกเสมอ โปรดจำไว้ว่าเด็ก ๆ รับรู้โลกผ่านผู้ใหญ่และการประเมินของพวกเขา และโรงเรียนอนุบาลก็ไม่มีข้อยกเว้น ทันทีที่คุณเริ่มกระตุก สวนจะเริ่มเชื่อมโยงกับความตึงเครียดและ "เส้นประสาท" ของคุณ

และถ้าตอนเช้าบ้านเป็นนรกที่มีชีวิต ถ้าทุกครั้งที่คุณตะโกนว่า: "นอนอีกนะ ลุกขึ้นเร็ว ๆ นี้ เราสายแล้ว! ในกรณีนี้เด็กจะมองว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งที่มีปัญหาและน่ากลัว

เกี่ยวกับความสำคัญของการเตรียมเสื้อผ้าล่วงหน้าและตื่นให้ตรงเวลา ฉันคิดว่าไม่คุ้มที่จะเตือน

แต่ยังพยายามปรับตัวในเชิงบวกและไปโรงเรียนอนุบาลและระหว่างทางจะแผ่ความสงบและความรัก บอกฉันว่าคุณอิจฉาความจริงที่ว่าเขาไปสวนอย่างไรและคุณเหมือนคนดูดเลือดไม่สามารถไปที่นั่นได้เพราะคุณโตขึ้นแล้วจึงถูกบังคับให้ไปทำงาน (และไม่ว่าในกรณีใดคุณควรพูดว่าการไปโรงเรียนอนุบาลเป็นงานของเขา มันไม่ใช่งาน มันคือเกม เดินเล่น ร้องเพลง เต้นรำ และอื่นๆ)

ใช่และอย่าลืมไปรับลูกจากสวนตรงเวลา เพราะแม้ว่าเขาจะใช้เวลาทั้งวันที่นั่นอย่างปลอดภัย ถ้าทุกคนถูกพาตัวไปแล้วและไม่มาหาเขา เขาก็ยังคิดว่าจะไปที่นั่นในวันพรุ่งนี้หรือไม่

สิ่งสุดท้ายเกี่ยวกับสาเหตุที่เด็กไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาลและวิธีจัดการกับมัน หากลูกของคุณมีสุขภาพแข็งแรง ร่าเริง ขี้สงสัย ร่าเริง แต่ไม่อยากไปสวน - ปล่อยเขาไว้คนเดียว: เขาไม่อยากไปที่นั่น

มากับบางสิ่งบางอย่าง หาวิธีที่จะไม่ทำให้วัยเด็กของลูกเครียดตลอดเวลา ท้ายที่สุด ถ้าเขาต่อต้านมาก และคุณใช้ประโยชน์จากการพึ่งพาอาศัยคุณ ทำลายความตั้งใจของเขา และถ่มน้ำลายใส่ความปรารถนาของเขา แสดงว่าคุณเข้ามาแล้ว อายุยังน้อยสร้างจิตที่บกพร่องในตัวเขา

ยิ่งไปกว่านั้น: วางโอกาสในการพัฒนาโรคประสาทและโรคจิต ความกลัวและความวิตกกังวล อาการชักและโรคหอบหืด สำบัดสำนวน และ diathesis

แม้ว่าแน่นอนมันสามารถและค่าใช้จ่าย คุณต้องการตรวจสอบไหม

มิคาอิล แล็บคอฟสกี

ซื้อหนังสือเล่มนี้

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลง "ส่งลูกเข้าโรงเรียนอนุบาล"

การปรับตัวของสวน - พบปะสังสรรค์ เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ขวบ การเลี้ยงดู โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน การเข้าโรงเรียนอนุบาลและความสัมพันธ์กับผู้ดูแล โปรดบอกเราว่าคุณเป็นอย่างไร / คุณปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? ผลักเข้ากลุ่มแล้วปล่อยให้มันตะโกน ...

การอภิปราย

อีกอย่าง ถ้าของฉันไปทำธุระ มันก็จะเต็มใจมากกว่านี้ เขาต้องการเหตุผลที่เขาต้องไปที่นั่นเลย ...
มากขึ้นอยู่กับการติดต่อกับครู ในโรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่งของเรา พวกเขาทำงานวันเว้นวัน พวกเขาไปโรงเรียนแห่งหนึ่งด้วยความเต็มใจ และต้องเกลี้ยกล่อมอีกคนหนึ่ง

ทำไมต้องผลัก? ที่นั่นน่าสนใจมาก มีของเล่นมากมาย
ฉันนำของฉันมาและทิ้งไว้ในวันแรกก่อนอาหารกลางวัน วันที่สองฉันกินมันหลังนอนในวันที่สามตลอดทั้งวัน เพราะแม่ต้องทำงาน จนกระทั่งอายุสามขวบเขานั่งกับพี่เลี้ยง (ฉันเชื่อว่าเด็กไม่ต้องการสวนจนกว่าจะอายุสามขวบ) ในวันที่สี่เขาร้องไห้เล็กน้อย แต่ครูทำให้เขาเสียสมาธิทันที อีกสองสามวันแบบนี้ฉันก็หยุดร้องไห้ไปเลย
และเราก็มีกลุ่มปฏิบัติหน้าที่ในชั่วโมงแรกด้วย ทุกวันแตกต่างกัน เขารักมันแค่ไหน! เขาชอบเป็นพิเศษ กลุ่มเตรียมความพร้อมใช้เวลาชั่วโมงนี้ - มีของเล่นที่น่าสนใจที่สุด

แบ่งปันประสบการณ์ของคุณ โรงเรียนอนุบาล เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ขวบ การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน เข้าโรงเรียนอนุบาล และแบ่งปันประสบการณ์ของคุณ ฉันเขียนที่นี่เมื่อไม่นานมานี้เกี่ยวกับการปรับตัวที่ยากลำบากของลูกสาวของฉันในโรงเรียนอนุบาล อยู่ระหว่างดำเนินการ คำถามใหม่- สำหรับผู้ที่มีลูกก่อน ...

การอภิปราย

นึกถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นทันทีหลังการนอนหลับ ตัวอย่างเช่น คุณมาพร้อมกับของขวัญ แต่หลังนอนหลับเท่านั้นเพราะก่อนนอน “แม่จะไม่มีเวลาซื้อ” เป็นต้น แล้วแปลงเป็นความคิดที่ว่าแม่ทำงานขณะที่เธอนอนหลับอยู่ในสวน

หลังจากลาป่วยอีกสองสัปดาห์ฉันก็พามันไปที่สวนมารับมันหลังอาหารกลางวัน (เขาทานอาหารที่นั่นมากที่สุด) และครูบอกว่าตัวเขาเองไม่ได้แต่งตัวแล้วเห็นได้ชัดว่าทุกคนใน บริษัท เขาเป็น สับสนอาจจะหลังจากหยุดพัก เราตัดสินใจที่จะจากไป ได้นอนอยู่ที่นั่นตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา
แต่เราไม่เคยพูดถึงเรื่องการนอนหลับเลยด้วยซ้ำ แต่เกี่ยวกับข้อเสนอที่จะพักเป็นอาหารว่างยามบ่าย เขาก็โกรธเคืองทันที ดังนั้นในขณะที่ฉันรอ
หากคุณไม่ปรากฏตัว บางทีเขาอาจจะไปกับทุกคนในบริษัทด้วย

ปรับตัวเข้าอนุบาลอย่างรุนแรง..การศึกษา. เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน การเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลและความสัมพันธ์กับผู้ดูแล การเจ็บป่วย และพัฒนาการทางร่างกายของเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี

การอภิปราย

ฉันมีพี่คนนึง เธอสะอื้นอยู่ในสวนตลอด เริ่มเดินเลิก ไปเยี่ยมตอนอายุ 3, 4 และ 5 ขวบ เธอไปจาก 5 ขวบ เพราะไม่มีที่ให้ถอย เธอร้องไห้ตลอดจนสวนจบ เธอสะอื้นไห้ไม่เพียงแค่หน้าทางเข้าสวนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในสวนด้วย เธอไม่ได้กินอะไรที่นั่น เธอเริ่มป่วย ความสยดสยองนั้นสั้นลง น้องคนสุดท้องไปจาก 2.5 ทันทีเป็นเต็มวันร้องไห้มากที่สุดสองวันกินและนอนก่อนเสมอมากขึ้นและดีกว่าใคร))) มาพร้อมกับเหรียญอย่างต่อเนื่อง - เป็นคนแรกที่ผล็อยหลับไป) หรือ - ให้กับผู้ที่ กินทุกอย่างแล้วขอเพิ่ม) ในกลุ่มเขามีเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่ร้องไห้ทุกเช้าเป็นปีที่สามและหลั่งน้ำตาและแขวนคอแม่ของเขาจนดูน่ากลัวและหลังจากที่เธอจากไปเขาไม่ได้ทันที มาสู่ความรู้สึกของเขา

พยายามหยุดพัก - 2 เดือน (ถ้าเป็นไปได้) ... จากนั้นเขาจะลืมนิดหน่อยและแก่ขึ้น - บางทีเขาอาจจะมองสวนแตกต่างออกไป
ถ้าเธอจะร้องไห้แบบเดียวกันก็ลองเปลี่ยนกลุ่มหรือโรงเรียนอนุบาล - บางทีเธออาจไม่พบการติดต่อกับครูหรือเธออยู่กับเขา - ทุกอย่างเกิดขึ้น ถ้าปีนี้ไม่ได้ - เลื่อนชั้นอนุบาล 1 ปี - ลูกชายของฉันร้องไห้ที่ 3 - เธอเลื่อนออกไปหนึ่งปี ตอน 4 ขวบฉันไปโดยไม่มีปัญหาอะไรเลย - ฉันเข้าไปพัวพันกับเกมทันที ฉันไม่ได้ไปกับลูกสาวของฉันตอนอายุ 2 ขวบ - ในระหว่างปีพวกเขาพยายามที่จะเริ่มเดินหลายครั้ง: ตอนแรกด้วยความสนใจจากนั้นก็ค่อยๆแย่ลงเรื่อย ๆ จนกระทั่งฉันไม่สามารถเดินไปที่สวนได้โดยปราศจากโรคฮิสทีเรีย . ฉันพัก 2 ครั้ง - มันไม่ได้ช่วยอะไรจริงๆ ตอนนี้ฉันแก่แล้ว ฉันหวังว่าฉันจะไปตามปกติตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน ถ้าไม่ปรับจะแปลให้ครับ เพราะลูกติดมาก รักเด็ก ... ฉันคิดว่าปัญหาอยู่ที่ครู
ฉันทนไม่ไหวแล้วที่รัก มันอาจจะยากสำหรับเด็กที่จะปรับตัวเป็นเวลา 1-2 วัน แต่ถ้าเขาสะอื้นเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ เขาก็ไม่จำเป็นต้องไปที่นั่น

การปรับตัวในเด็ก สวน. โรงเรียนอนุบาล เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 เลี้ยงลูกตั้งแต่หนึ่งถึงสามปี: การแข็งตัวและการพัฒนาโภชนาการและการเจ็บป่วยการปรับตัวในเด็ก สวน. ได้โปรดบอกฉันทีว่าใครผ่านหรือกำลังอยู่ในช่วงปรับตัวเข้าอนุบาล ใครมีปฏิกิริยาคล้ายๆกัน...

การอภิปราย

เราก็เป็นเหมือนกัน ตอนกลางคืนเขาโวยวายจนน่ากลัว เราไปหาหมอสั่งยา Tenoten ให้ลูก และมันช่วยได้จริงๆ ไม่ว่าในกรณีใด เรานอนหลับตอนกลางคืนและมีอาการฮิสทีเรียน้อยลง

ลูกสาวของฉันร้องไห้ทุกคืน - น่าจะ 2 สัปดาห์ (ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายนเราไปสวน) โดยปกติเธอร้องไห้ทุกคืนเดือนละ 1-2 ครั้งและที่นี่ทุกคืน แต่ 1 ครั้งก็เพียงพอแล้วสำหรับฉันที่จะขึ้นมาคลุมด้วยผ้าห่มสัญญาว่าจะเอานมมา;))

ฉันคิดว่าถ้ามันดำเนินต่อไปฉันจะให้ยาระงับประสาท แต่ตอนนี้ไปหมดแล้ว

โรงเรียนอนุบาลและ การศึกษาก่อนวัยเรียนคำสำคัญ: การพัฒนาคำพูด นักบำบัดการพูด นักการศึกษา การเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน ขอเชิญชวนผู้ที่ผ่านช่วงการปรับตัวเข้าอนุบาลไปแล้ว สิ่งที่เรามี : เด็กชายวัย 3 ขวบที่มีบุคลิกที่ยาก

การอภิปราย

มีเด็กที่ไม่ได้รับประโยชน์จากสวน แต่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะต้องได้รับการปฏิบัติ ลูกชายของฉันไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาล เขาไม่ได้แสดงทัศนคติของเขา แต่สำหรับฉันเห็นได้ชัดว่าการอยู่ในสวนทำให้ระบบประสาทของเขาตึงเครียด (ทำลาย) อย่างมาก
สำบัดสำนวนเป็นสิ่งที่ร้ายแรง พวกมันปรากฏขึ้นอย่างรวดเร็ว และการกำจัดมันเป็นเรื่องยากมาก ฉันจะหยุดพาลูกไปรับเลี้ยงเด็ก
พวกเขาไปที่สวนด้วยความต้องการอย่างมากหรือตามคำขอของเด็กและในกรณีที่สองสวนจะเป็นประโยชน์เท่านั้น

ไม่เกี่ยวกับการปรับตัว นี่ไม่ใช่สวนของคุณ (IMHO ตัดสินโดยคำอธิบาย - และไม่มีใครเลย: ((.
เกี่ยวกับการปรับตัวและวิธีที่ดีที่สุดที่จะพูดคุยเมื่อกรีดร้อง / op - ในตอนเช้าเมื่อแยกทางกับแม่ หากคุณพร้อมที่จะผ่านเส้นทางแห่งการปรับตัวกับเด็กและทำให้ง่ายที่สุด เมื่อกรีดร้อง/op - ไม่ใช่ทั้งกลุ่ม แต่เป็นเด็กที่มีความอ่อนไหวสูงและอนุรักษ์นิยม
และคุณจะจินตนาการถึงสวนในเชิงบวกได้อย่างไร ถ้าพวกเขาตะโกน กิจกรรมการเล่นเกมมันใช้งานไม่ได้ (อย่างเห็นได้ชัด) - จนถึงตอนนี้ฉันยังไม่เห็นข้อดีใด ๆ สำหรับเด็กในสวนแบบนี้

ใช่ มีโรงเรียนอนุบาลไม่เพียงพอ แต่มีบางคนไปโรงเรียนอนุบาล - ไม่ได้หมายความว่าเด็กเหล่านี้ปรับตัวได้ดีขึ้น แต่เพียงแค่ทน "ง่ายกว่า"
เห็นได้ชัดว่าโรงเรียนอนุบาลแห่งนี้อาจมีผลกระทบร้ายแรงโดยเฉพาะสำหรับบุตรหลานของคุณซึ่งจะมีเงินไม่เพียงพอ :(
โดยทั่วไปแล้ว โดยสุจริต/เท็จ มองหาวิธีย้ายไปยังสวนอื่นหรือทางเลือกอื่นๆ

จะทำอย่างไร?. โรงเรียนอนุบาล เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน การเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลและความสัมพันธ์กับผู้ดูแล การเจ็บป่วย และพัฒนาการทางร่างกายของเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี หมวด : อนุบาล (เด็กนักจิตวิทยา กรี๊ด ปรับตัวเข้ากับสวนตอนกลางคืน)

การอภิปราย

ฉันเริ่มเดินละเมอหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ในสวนและเด็กผู้หญิงก็กรีดร้องว่า "สนุก" ตอนนี้ผ่านไปสองเดือนแล้ว เมื่อฉันไปโรงเรียนด้วยตัวเองฉันละเมอเป็นเวลานานระบบประสาทของฉันก็ร้อนเกินไป

ลองหยิบขึ้นมาก่อนนอน ฉันยังคิดว่ามันไม่สมจริงที่จะปรับให้เข้ากับสวนใน 10 วัน

มันเป็นการปรับตัวของเธอกับสวนหรือโดยพื้นฐานแล้วเธอไม่สามารถไปที่นั่นได้? ฉันทำอะไรผิดในฐานะแม่? แล้วจะรอดูหรือว่ายังไง? แน่นอนว่าการมีเด็กอยู่ในโรงเรียนอนุบาลนั้นมีข้อดีบางประการ นักจิตวิทยาเด็กระบุไว้ในหน้าหนังสือพิมพ์ Novye Izvestia

การอภิปราย

"มีข้อได้เปรียบอย่างแน่นอนสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาล ดังนั้นในทีม เด็กทารกเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูง เด็กคุ้นเคยกับการสังเกตกิจวัตรประจำวัน การกิน และการเข้านอนตรงเวลา อย่างไรก็ตาม การวิจัยล่าสุดโดย นักวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นว่าการไปเยี่ยมเรือนเพาะชำสามารถทำสวนในเชิงลบได้อย่างไร

นักวิทยาศาสตร์ระบุว่า เด็กที่เข้าโรงเรียนอนุบาลซึ่งเลี้ยงดูโดยพ่อแม่อุปถัมภ์และพี่เลี้ยงเด็ก ปัญหาทางจิตมักเกิดขึ้นเป็นสองเท่าของผู้ที่อยู่กับแม่และพ่อตลอดเวลา
“เด็กๆ ต้องทนทุกข์มากมายโดยไม่มีพ่อแม่ สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าในอนาคตเด็กเช่นนี้จะรู้สึกฟุ่มเฟือยในสังคม

นักวิทยาศาสตร์จากสิงคโปร์ได้ข้อสรุปดังกล่าวหลังจากตรวจสอบเด็กอายุ 6 ถึง 12 ปีมากกว่า 2,000 คน นักวิจัยพบว่ายังขาด การเลี้ยงลูกนำไปสู่ความผิดปกติทางอารมณ์และพฤติกรรม (ภาวะซึมเศร้า วิตกกังวล พฤติกรรมทำลายล้างและก้าวร้าว)
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กที่สูญเสียแม่ไปตลอดจนเด็กที่เติบโตมากับแม่เลี้ยงเดี่ยว ผู้หญิงที่หย่าร้าง แม่หม้าย ป่วยเป็นโรคทางจิตบ่อยกว่าเด็กคนอื่นๆ ถึงสามเท่า ตามรายงานของรอยเตอร์
อารมณ์และ ปัญหาพฤติกรรมเด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะพัฒนาเป็นเด็กผู้หญิงสองเท่า ความเสี่ยงของความผิดปกติทางจิตเพิ่มขึ้นสามเท่าในเด็กชายที่มีไอคิวต่ำเมื่อเทียบกับเด็กชายที่มีคะแนนสูง การพัฒนาจิตใจ.
ในการศึกษานี้ นักวิทยาศาสตร์ไม่ได้พยายามค้นหาสาเหตุของรูปแบบเหล่านี้ “บางทีเด็ก ๆ อาจไม่ได้รับการสนับสนุนจากพ่อแม่ของพวกเขาเพียงพอ คนแปลกหน้าดูแลพวกเขาแย่กว่านั้น ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อจิตใจของเด็ก” ผู้เขียนศึกษา Bernardine Wu กล่าว
นักวิจัยจากสิงคโปร์ได้รับเสียงสะท้อนจากผู้เชี่ยวชาญของเรา “เด็กๆ ต้องทนทุกข์มากมายโดยไม่มีพ่อแม่ สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าในอนาคตเด็กเช่นนี้จะรู้สึกฟุ่มเฟือยในสังคม ท้ายที่สุดในวัยเด็กเขาไม่ได้รับความสนใจเพียงพอ เขาไม่ชอบ เด็กเหล่านี้อาจพัฒนาความนับถือตนเองต่ำ และมันก็เกิดขึ้นในทางกลับกัน: ผู้ชายหรือเด็กผู้หญิงโตขึ้นเห็นแก่ตัวแล้วแก้แค้นพ่อแม่ของพวกเขาเพราะไม่ใส่ใจ” นักจิตวิทยา Olena Khimchenko กล่าวในหนังสือพิมพ์ยูเครน
แน่นอนว่าการมีเด็กอยู่ในโรงเรียนอนุบาลนั้นมีข้อดีบางประการ นักจิตวิทยาเด็กระบุไว้ในหน้าหนังสือพิมพ์ Novye Izvestia ดังนั้นในทีม เด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อนภายใต้การดูแลของครู เด็กสังเกตกิจวัตรประจำวัน กินตรงเวลา และเข้านอน
ที่สำคัญนักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นอันตรายต่อเด็ก

นักบำบัดการพูดทำงานร่วมกับเด็กในโรงเรียนอนุบาล คนทำงานดนตรีสอนร้องเพลง เต้นรำ เด็กๆ วาด ปั้น และในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เตรียมตัวไปโรงเรียน พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะนับและเขียน มีเยอะไหม พ่อแม่สมัยใหม่สามารถทุ่มเททั้งวันให้กับกิจกรรมกับลูกได้หรือไม่?
แต่ประโยชน์ของสถานรับเลี้ยงเด็กอย่างที่เราเห็นนั้นเป็นลักษณะประยุกต์มากกว่า และการค้นพบนักจิตวิทยาชาวสิงคโปร์อาจทำให้ผู้ปกครองหลายคนคิดว่าจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่
ข่าวดีก็คือตอนนี้ผู้ปกครองมีทางเลือก: ทารกสามารถส่งไปโรงเรียนอนุบาลก่อนหรือหลัง - เมื่ออายุสามขวบหรือห้าขวบ โรงเรียนอนุบาลอาจเป็นเขตหรือเอกชน และสำหรับเด็กที่บ้านมีหลากหลายรูปแบบมากมาย กลุ่มเด็กที่คุณสามารถพัฒนาและหาเพื่อนฝูง” บทความจากหนังสือพิมพ์วันนี้ (แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างฉันคิดว่านี่เป็นเพราะขาด สถาบันก่อนวัยเรียนคำสั่ง).

แน่นอนว่าการปรับตัว
การปรับตัวมีสามระดับ: - ปรับตัวได้ภายใน 1 เดือน ป่วยได้ นอนหลับสบาย ไม่กระวนกระวายใจ ที่ 2 - ปรับตัวได้ 3 เดือน อาจไม่สบาย ไม่อยากอาหารรบกวน นอนหลับอาจรบกวน ที่ 3 - การปรับตัวเป็นเวลา 6 เดือน บ่อยครั้งและป่วยหนัก การนอนหลับและความอยากอาหารอาจถูกรบกวน
การเอาใจใส่และทัศนคติในแง่ดีของคุณสามารถเปลี่ยนแปลงทุกสิ่งได้!
ความเห็นส่วนตัวของฉันคือสวนเป็นสิ่งจำเป็น
ฉันทดสอบเด็กก่อนไปโรงเรียนเป็นเวลา 5 ปี: เด็กที่ไปโรงเรียนอนุบาลทำการทดสอบ (บางคนทำได้ดีกว่า บางคนแย่กว่านั้น แต่ทำได้) และเด็กที่ไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาล (ไปเรียนหลักสูตรการพัฒนาและเตรียมการสำหรับโรงเรียน) ไม่ได้ทำ ข้อสอบไม่ยาก ทักษะยนต์ปรับ, ความสนใจและความทรงจำ. อาจมีข้อยกเว้น แต่ฉันไม่ได้เจอโชคไม่ดี
บวกกับการพัฒนาสังคมซึ่งไม่มีหลักสูตรใดจะจัดให้
แต่อีกครั้งนี้เป็นความเห็นส่วนตัวของฉัน

เด็ก จิตวิทยาเกี่ยวกับอายุ: พฤติกรรมของเด็ก ความกลัว ความแปรปรวน ความโกรธเคือง ฉันขอให้ผู้ปกครอง ครู ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาเด็ก กุมารแพทย์ตอบ อายุก่อนวัยเรียนพร้อมคำแนะนำวิธีที่ดีที่สุดในการปรับลูกเข้าโรงเรียนอนุบาล ...

การอภิปราย

ถ้ารู้สาเหตุก็กำจัดได้ง่าย หากคุณไม่รู้ว่าทำไมผู้หญิงคนนั้นถึงไม่ยอมไปสวน ให้ติดต่อนักจิตวิทยา การใช้เทคนิคการฉายภาพพิเศษ (โดยไม่ต้องถามคำถามโดยตรง) นักจิตวิทยาจะค้นหาได้อย่างรวดเร็วว่ามีอะไรผิดปกติ อ่านข้อความของฉันด้วย "ฉันทำงานเป็นนักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาล..."

สวัสดี!
เรายกลูกชายไปตั้งแต่เนิ่นๆ ตอน 2 ขวบ 3 เดือน ยิ่งกว่านั้นเนื่องจากเราเป็นพ่อแม่ที่ไม่มีประสบการณ์ :) เราจึงค่อย ๆ ชินกับการอนุบาลด้วยกัน สัปดาห์แรกเรานั่งกับเขาสองหรือสามชั่วโมงจนกว่าเขาจะเข้านอน จากนั้นฉันก็ไปทำงาน เขาสะอื้นไม่อยากไป เมื่อฉันจากไปแต่เช้าตรู่ (เวลา 10 โมงเช้า) เขาสะอื้นไห้ทั้งวัน ฉันเลยต้องออกจากงานหลังอาหารกลางวันและไปรับเขา เมื่อเขามาถึงโรงเรียนอนุบาล เขานั่งบนตักของฉันและดูเด็ก ๆ เล่น แต่เขาไม่ต้องการไปเล่นเอง
จากนั้นค่อยๆ (แม้ค่อยๆ :)) เขาเริ่มขยับห่างจากฉันเล็กน้อย ฉันคุยกับครูอย่างท้าทายโดยบอกว่าพวกเขาเป็นเพื่อนของเรา พวกเขารักโรมา ดังนั้นเขาจึงรู้สึกว่าพวกเขาสามารถไว้ใจได้ จากนั้นฉันก็เริ่มออกเดินทางแต่เช้าตรู่ ครูจับเขาไว้ในอ้อมแขนของเธอเขาตะโกน แต่แล้ว (อย่างที่พวกเขาพูด) ก็สงบลงแม้ว่าเขาจะนัดหยุดงานหลายครั้ง - เขาปฏิเสธที่จะกินไม่นอน ฯลฯ จากนั้น (หลังจากผ่านไป 2-3 เดือน) ในที่สุดเขาก็เริ่มสงบลง เขาถึงกับเดินไปปิดประตูตามหลังฉัน
ตอนนี้ Roma ออกเดินทางมาเกือบปีแล้ว เขารักโรงเรียนอนุบาลของเขา (เราทุกคนเรียกโรงเรียนอนุบาลของเขาว่า "งาน" ซึ่งเขาภูมิใจมาก) เขาได้เพื่อนใหม่ เขาเพิ่งแก่ขึ้น และความสนใจบางอย่างปรากฏว่าเขาแบ่งปันกับพวกที่อยู่ในสวน
ดังนั้นคุณธรรมของนิทานนี้คือ - ในตอนแรกมันจะไม่ง่าย แต่แล้วทุกอย่างจะได้ผลเต็มจำนวน สิ่งสำคัญคืออย่าชะลอกระบวนการและทุกอย่างจะได้ผล