Sistemi obrazovanja djece u različitim narodima svijeta. Kako je uobičajeno kod različitih naroda da obrazuju dječake i djevojčice
Živi na planeti velika količina nacije i narode, apsolutno ne sličan prijatelj na prijatelja. Tradicije roditeljstva različite zemlje zavisi od verskih, ideoloških, istorijskih i drugih faktora. Koje su tradicije odgajanja djece u različitim nacijama?
Nemci ne žure da rađaju decu mlađu od trideset godina, sve dok ne postignu značajan uspeh u karijeri. Ako vjenčani par odlučili na ovaj odgovoran korak, što znači da će mu pristupiti sa punom ozbiljnošću. Vrlo često počnu unaprijed tražiti dadilju, čak i kada se dijete ne rodi.
Tradicionalno, sva djeca u Njemačkoj mlađa od tri godine ostaju kod kuće. Starije dijete počinje voziti jednom sedmično u " grupa za igru» tako da stekne iskustvo u komunikaciji sa vršnjacima, a zatim se dogovori vrtić.
Francuskinje vrlo rano šalju svoje bebe u vrtić. Boje se gubitka kvalifikacija na poslu i vjeruju u to dečiji tim deca brzo rastu. U Francuskoj dijete skoro od rođenja provodi cijeli dan prvo u jaslicama, zatim u vrtiću, pa u školi. Francuska djeca brzo rastu i osamostaljuju se. I sami idu u školu, kupuju potreban školski pribor u prodavnici. Unuci komuniciraju sa svojim bakama samo tokom praznika.
U Italiji je, naprotiv, uobičajeno da se djeca često ostavljaju kod rođaka, posebno kod bake i djeda. U vrtić idu samo ako nema nikoga od rodbine. Velika važnost u Italiji se daje na stalno porodične večere i praznici sa velikim brojem pozvane rodbine.
Velika Britanija je poznata po svom strogog vaspitanja. Djetinjstvo malog Engleza ispunjeno je masom zahtjeva koji su usmjereni na formiranje čisto engleskih tradicionalnih navika, pogleda i karakteristika karaktera i ponašanja u društvu. OD mlada godina Djeca se uče da obuzdavaju izražavanje svojih emocija. Roditelji suzdržano pokazuju svoju ljubav, ali to uopće ne znači da ih vole manje od predstavnika drugih naroda.
Amerikanci obično imaju dvoje ili troje djece, vjerujući da bi jedno dijete teško odraslo u svijetu odraslih. Amerikanci svuda vode svoju djecu sa sobom, često djeca dolaze sa roditeljima na zabave. Mnoge javne ustanove imaju prostorije u kojima se možete presvući i nahraniti bebu.
Japanskom djetetu mlađem od pet godina je dozvoljeno sve. Nikada ga ne grde zbog podvala, ne tuku i maze na sve moguće načine. Počevši od srednja škola odnos prema djeci postaje oštriji. Prevladava jasna regulacija ponašanja i podstiče se podjela djece prema sposobnostima i konkurencija među vršnjacima.
Različite zemlje imaju različite poglede na odgoj mlađe generacije. Što je zemlja egzotičnija, to su roditelji originalniji. U Africi, žene vezuju djecu za sebe dugačkim komadom tkanine i nose ih svuda sa sobom. Pojava evropskih kočija nailazi na buran protest među poštovaocima vjekovnih tradicija.
Proces odgajanja djece iz različitih zemalja u velikoj mjeri ovisi o kulturi određenog naroda. U islamskim zemljama vjeruje se da je neophodno biti svoj pravi primjer za vaše dijete. Evo Posebna pažnja ne daje se toliko kazni koliko ohrabrenju dobra djela.
Na našoj planeti ne postoje standardni pristupi brizi o djeci. Portorikanci mirno odlaze odojčadi na čuvanju starije braće i sestara koji nemaju ni pet godina. U Hong Kongu majka neće povjeriti svoje dijete čak ni najiskusnijoj dadilji.
Na Zapadu bebe plaču jednako često kao i širom svijeta, ali duže nego u nekim zemljama. Ako američka beba zaplače, podići će je u prosjeku za minut i smiriti, a ako afrička beba zaplače, odgovorit će na njegov plač za desetak sekundi i pričvrstiti se za grudi. U zemljama poput Balija, bebe se hrane na zahtjev bez ikakvog rasporeda.
Zapadne smjernice predlažu da djecu držite budnima tokom dana kako bi se umorila i lako zaspala uveče. Druge zemlje ne podržavaju ovu metodu. U većini kineskih i japanskih porodica mala djeca spavaju sa roditeljima. Vjeruje se da na taj način djeca bolje spavaju i ne pate od noćnih mora.
Proces odgajanja djece u različitim zemljama daje različite rezultate. U Nigeriji, među dvogodišnjaci 90 posto zna kako da opere lice, 75 posto može da kupuje, a 39 posto zna kako da pere svoje suđe. U Sjedinjenim Državama se vjeruje da do druge godine dijete treba da kotrlja automobil na točkovima.
Ogroman broj knjiga posvećen je tradiciji odgoja djece iz različitih zemalja, ali niti jedna enciklopedija neće odgovoriti na pitanje: kako pravilno odgajati dijete. Predstavnici svake kulture smatraju da su njihove metode jedine istinite i iskreno žele odgojiti dostojnu generaciju koja će ih zamijeniti.
Odgajanje djeteta je težak proces. Uprkos obilju specijalizovane literature ili čak obrazovanje nastavnika Teško je nedvosmisleno reći šta se može, a šta nije potrebno. Praksa je daleko od teorije. Svaka porodica ima svoje tradicije i običaje u odgoju mlađe generacije, ali za određeni narod oni su uglavnom isti.
Odgoj djece u različitim zemljama ima značajne razlike, na neki način se s tim slažemo, ali negdje metode odgoja ne dobijaju našu podršku. Za predstavnike različitih zemalja, metode obrazovanja mogu biti slične ili značajno varirati.
Odgajanje djece u različitim nacijama
Japan
Na primjer, Japanci maze svoju djecu mlađu od 5 godina, za njih nema zabrana i kazni. Međutim, nakon „kritičnog“ uzrasta, dete se nalazi u uslovima žestoke konkurencije i selekcije po zaslugama.
Velika britanija
Britanci, naprotiv, odgajaju djecu strogo, ne dozvoljavaju im da podlegnu emocijama i pripremaju ih za surovu životnu stvarnost. Umjereni su u ispoljavanju osjećaja, ali puni plemenitosti.
SAD
Ali Amerikanci su u mnogočemu slični Slavenima po pitanju obrazovanja. Smatraju da djeca trebaju biti blizu roditelja, bilo da je u pitanju šetnja ili zabava. U SAD su stvoreni svi uslovi za to, čak postoje i posebne prostorije u kojima roditelji mogu nahraniti ili presvući svoje dijete.
Njemačka
Nemci ne žure da rađaju decu mlađu od trideset godina, sve dok ne postignu značajan uspeh u karijeri. Ako se bračni par odluči na ovaj važan korak, onda će mu pristupiti sa punom ozbiljnošću. Vrlo često počnu unaprijed tražiti dadilju, čak i kada se dijete ne rodi.
Tradicionalno, sva djeca u Njemačkoj mlađa od tri godine ostaju kod kuće. Starije dijete jednom sedmično počinje da se vodi u „grupu za igru“ kako bi steklo iskustvo u komunikaciji sa vršnjacima, a zatim se smjesti u vrtić.
Francuska
Francuskinje vrlo rano šalju svoje bebe u vrtić. Boje se gubitka kvalifikacija na poslu i vjeruju da se djeca brže razvijaju u dječjem timu. U Francuskoj dijete skoro od rođenja provodi cijeli dan prvo u jaslicama, zatim u vrtiću, pa u školi.
Francuska djeca brzo rastu i osamostaljuju se. I sami idu u školu, kupuju potreban školski pribor u prodavnici. Unuci komuniciraju sa svojim bakama samo tokom praznika.
Italija
U Italiji je, naprotiv, uobičajeno da se djeca često ostavljaju kod rođaka, posebno kod bake i djeda. U vrtić idu samo ako nema nikoga od rodbine. Veliki značaj u Italiji se pridaje stalnim porodičnim večerama i praznicima sa velikim brojem pozvane rodbine.
Afrika
Afrikanci već duže vrijeme nose bebe sa sobom uz pomoć komada tkanine, koja je pradjed slinga. Ali ovo je više nužnost nego način da se upoznate sa vanjskim svijetom.
Učešće u odgoju djece baka i djedova u različitim zemljama
Odgajanje djece u različitim zemljama uz pomoć baka i djedova također ima svoje karakteristike. Aktivno učešće u razvoju djetetove ličnosti iskusni penzioneri preuzimaju od Slovena, Muslimana i Italijana. Francuze i Amerikance karakterizira udaljenost od starije generacije. Oni, po pravilu, odlaze u penziju, idu na putovanja ili se brinu o svom privatnom životu. Porodica se ujedinjuje samo tokom velikih praznika.
Odgoj djece od strane roditelja koji pripadaju različite kulture, zavisi od običaja, istorijskih trenutaka, tradicije, mentaliteta nacije i svake porodice posebno.
Video materijali o obrazovanju
Najvažnije stvari o roditeljstvu u različitim kulturama:
Odgajanje djece u Češkoj Republici:
Tradicije obrazovanja u Japanu:
* * * * * * *
"Dete je ljubav koja se vidi", rekao je jedan od velikana. A mi ćemo dodati: i ne samo vidjeti, već i zagrliti, i poljubiti, i čvrsto zagrliti ovu malu nasmijanu sreću. Ali, zapravo, svi volimo na isti način, ali različito obrazujemo. Svaka država, svaki narod i narod imaju svoje nepisana pravila za "rast" mlađe generacije. Ovi zakoni se prenose s generacije na generaciju. Oni se poštuju i bespogovorno prate.1. FrancuskaZato je čovječanstvo toliko raznoliko. Danas ćemo otkriti tajne odgoja Francuza, Japanaca, Nijemaca, Amerikanaca i još par desetina zemalja. Zabilježite najbolje za sebe i, možda, stvorite vlastitu odgojnu metodologiju koja će vam omogućiti da odgajate dijete ne samo pametno, talentirano, uredno i pristojno, već, što je najvažnije, sretno.
Francuska porodica je toliko jaka da se djeca ne žure da se rastaju od roditelja i mirno žive zajedno do trideset (ili čak više!) godina. Stoga nije neosnovano mišljenje da su infantilni, neinicijativi i neodgovorni. To uopće ne znači da majke sjede nerazdvojno s njima od jutra do večeri - francuska majka sasvim racionalno raspoređuje vrijeme između posla, ličnih interesa, muža i djeteta. Za modernu Francuskinju samospoznaja i karijera nemaju manju težinu nego za druge zapadnjačke emancipirane žene.
Dijete rano ide u vrtić, majka se vraća na posao. francuska beba daleko od toga da je uvijek u centru pažnje svoje rodbine, rano uči da se zabavlja, osamostaljuje se, brzo sazrijeva. Majke Francuske, osim toga, smatraju da dijete treba odrastati socijalno prilagođeno, a samim tim i sa ranim godinama djeca su smještena u grupe. Sa drugom djecom dijete uči sve, od sposobnosti da se samostalno oblači i jede uz pomoć pribora za jelo, pa do čitanja, crtanja.
Tako sve uči u društvu novih prijatelja i normalno mu je da mu majka radi otkako pamti. Za razliku od slovenskih porodica, gdje bake često preuzimaju brigu o majkama, to u Francuskoj nije uobičajeno. Bake i dede žive svoje bogate, pun život- putujte, bavite se sportom ili šivanjem u krugovima interesovanja. Dakle, sva briga o unucima u potpunosti pada na roditelje (možda je to i tačno). A "roditelji roditelja" povremeno vide svoje unuke i tek ponekad mogu da ih odvedu na nastavu u sekciji ili krugu.
2. Engleska
Velika Britanija je poznata po svom strogom odgoju. Djetinjstvo malog Engleza ispunjeno je masom zahtjeva koji su usmjereni na formiranje čisto engleskih tradicionalnih navika, pogleda i karakteristika karaktera i ponašanja u društvu. Od malih nogu djecu se uči da obuzdaju ispoljavanje svojih emocija. Roditelji suzdržano pokazuju svoju ljubav, ali to uopće ne znači da ih vole manje od predstavnika drugih naroda.
U ovoj zemlji nije običaj da se deca rano rađaju, prosečne starosti mlada majka - 35-40 godina. Vjeruje se da mlada djevojka neće moći pravilno odgajati dijete, jer još nije životno iskustvo. Britanci vjeruju da prvo treba stvoriti materijalna baza kupi kuću i onda rodi bebu. U modernoj engleskoj porodici, po pravilu, ima troje djece. Engleske majke često koriste usluge dadilja koje im pomažu u školovanju i školovanju bebe. Štaviše, mnogi sebi mogu priuštiti da unajme takvog pomoćnika. Iz rane godine u Engleskoj majke vode svoju djecu sa sobom u kafiće, bioskope, trgovine ili druge javna mjesta. Tako se djeca vrlo brzo prilagođavaju okruženje, počnite hrabrije komunicirati sa vršnjacima.
Može se reći da je i sama zemlja prilagođena djeci: svuda postoje kutovi za djecu, visoke stolice za bebe, pogodni izlazi na trotoarima za kolica, igrališta imaju siguran gumeni premaz, a u automobilima Britanci djecu prevoze samo u posebnim stolicama. i uvek pričvršćena. Stoga se Engleska smatra najsigurnijom zemljom za djecu u Evropi.
Britansku djecu stalno hvale i vjeruju da to povećava samopoštovanje i samopouzdanje, što će u budućnosti pomoći da iz teških situacija izađu kao pobjednici. životne situacije kako i dolikuje pravom Englezu. U ovoj zemlji je uobičajeno da se maze djeca. Ovdje nije prikladno za djecu. Fizičko kažnjavanje jer može povrijediti dijete. I još jedna karakteristika - engleske majke nemaju pravo da daju primjedbu tuđem djetetu. 
3. Irska
Irci su veoma ljubazni prema mlađoj generaciji. Trude se da ne podižu ton na djecu čak i kada nešto razbiju u radnjama - nego ljubazno pitaju da li se uplašio. Prije svega, irski roditelji su zainteresirani za dobrobit djeteta. Ovdje nije teško upoznati trudnice odrasloj dobi. Kao i Britanci, Irci imaju tendenciju da prvo ostvare određeno bogatstvo pa tek onda rađaju.
No, uprkos tome, u porodicama ima mnogo djece - često četvero ili petoro.
Zanimljivo je da u ovoj zemlji uopšte nema sirotišta: za svu siročad sigurno će postojati hraniteljska porodica. 
4. Belgija
Djeca se od malih nogu uče da budu dio društva: od 2,5 godine djeca idu u školu. Nastavu vodi jedan nastavnik koji stalno radi sa djecom. Uči ih da budu uredni, da se druže, da pomažu jedni drugima, da poštuju svoje vršnjake. 
5. Danska
Danska djeca odrastaju u atmosferi slobode i jednakosti. Od malih nogu, dijete je punopravni član porodice koji ima pravo na svoje mišljenje i može učestvovati u rješavanju bilo kojeg pitanja. Glavni metod obrazovanje od danskih roditelja i vaspitača je igra, a samim tim i vrtići najviši nivo opremljen svime što je potrebno za širok izbor programa za igranje igara. 
6. Njemačka
Nemci više vole da imaju decu posle trideset godina, kada su već napravili karijeru na poslu. Obično traže dadilju prije rođenja djeteta.
U Njemačkoj se djeca mlađa od tri godine odgajaju kod kuće. Kako stare, jednom sedmično ih vode u "grupu za igru". Tamo uče da komuniciraju sa svojim vršnjacima. Nakon toga se šalju u vrtić.
Odgoj djece u Njemačkoj može se okarakterisati riječima "zaštita" i "sigurnost". I začudo, država štiti djecu čak i od sopstvenih roditelja. Male građane od djetinjstva uče da ih niko ne smije vrijeđati, tući, kažnjavati, uključujući i podizanje glasa. Takvi odnosi dovode do popustljivosti i razmaženosti, te do toga da roditelji, kako ne bi iznenada izazvali backlash na strani zakona, nisu previše vezani za djecu, i prenose njihovo roditeljske odgovornosti autsajderi - dadilje. 
7. Austrija
U procesu odgoja djece u Austriji praktikuje se strog pristup. Činjenica je da roditelji od malih nogu nastoje pravilno motivirati svoje potomstvo. Vjeruje se da su austrijski roditelji među najstrožijim na svijetu. S druge strane, ovdje se godišnje troši više novca na kupovinu igračaka za dijete nego u bilo kojoj drugoj evropskoj zemlji. Ali sav sjaj je prikazan ne na štetu obrazovnog procesa. 
8. Italija
Porodica u Italiji je klan. Sveti koncept. Koliko god da je osoba udaljena od svoje rodbine, ma koliko bezvrijedna bila, ako je član porodice, nema sumnje: ona ga neće ostaviti. Rođenje djeteta u takvoj porodici je događaj ne samo za njegovu najbližu rodbinu, već i za sve ostale koji spadaju u kategoriju „sedma voda na želeu“. Klinac je dar s neba, malo božanstvo, svi mu se bučno dive, bezobzirno mu se prepuštaju, daju mu igračke i slatkiše.
Djeca odrastaju u atmosferi popustljivosti i nesistema, dok su u uslovima totalna kontrola, zbog čega odrastaju ekspanzivni, grubi, neumjereni, hiroviti kao i njihovi roditelji. Istraživanja turističkih agencija pokazuju da su italijanska djeca najnevaspitaniji turisti u Evropi: upravo ona najčešće ne dozvoljavaju drugim turistima da se odmore u miru, prave buku, ne slušaju starije, jedu nemarno u restoranima, rade samo ono što smatraju potrebnim, a ne u skladu sa mišljenjima drugih.
Djeci u Italiji je sve dozvoljeno. U ovoj drzavi je dijete prije svega dijete, pa ako je aktivno, ako se prepusti, stane na glavu, radi sta god hoce onda ga roditelji nikada nece kazniti, jer se ponasa kao dijete i ovo je normalno. Takva djeca odrastaju umjetnička, oslobođena i nespregnuta, jer riječ „ne“ uopće nisu čula ili je čula izuzetno rijetko.
Talijanske majke i očevi provode dovoljno vremena sa svojom djecom, ali ne brinu i ne brinu previše, kao što je to običaj, na primjer, u slovenskim zemljama. 
9. Grčka
Grčko obrazovanje je donekle slično italijanskom. Samo dobar roditelj Grk ima još jednu malu „čudnost“: dijete uvijek mora biti nahranjeno, prenahranjeno, pa čak i nahranjeno. Stoga je dobro uhranjena grčka beba s girosom (lavaš s mesom i povrćem) na spremnosti prilično čest prizor. Drugi razlikovna karakteristika grčke porodice- majke nedopustivo udovoljavaju sinovima, a očevi ispunjavaju svaki hir svojih kćeri. Štaviše, ovaj stav se nastavlja i kada zrela djeca već pređu četrdesetu. 
10. Holandija
"Djeca moraju odrastati slobodna" - ovo je glavno pravilo ove zemlje. Djeci je dozvoljeno apsolutno sve, sve dok to ne ugrožava njihovo zdravlje. Neka grade, lome, trče i galame od jutra do večeri - neće niko ni riječi. Učenje takođe treba da bude radosno i prijatno. Djeca u školu idu gotovo olako: sa sobom nose samo sendviče, a sve što im je potrebno za nastavu dobijaju direktno na času.
11. Švedska
Švedska, kao i druge skandinavske zemlje, vodi na ljestvici najudobnijih zemalja za djecu i njihove majke. Kao i Nijemci, Šveđani imaju negativan stav prema udaranju djeteta, čak i ako je ono bilo krivo. Djeca od malih nogu znaju za svoje pravo na imunitet. Međutim, određene granice i granice ozbiljnosti u švedske porodice postoje, jer se vjeruje da popustljivost i razmaženost dovode do toga da osoba odrasta nesretna. Ali ako roditelji nešto zabrane svojoj bebi, onda su dužni da objasne zašto su, da saslušaju njegove argumente i mišljenje, Šveđani za dijalog. 
12. Španija
Glavni cilj svih španskih roditelja su srećna deca. Španci vole da pričaju o svojoj deci, dive im se, daju poklone za nešto i tako. Zbog njihove južnjačke emotivnosti mogući su izlivi bijesa usmjereni prema djetetu, ali, po pravilu, ne traju dugo i završavaju čvrsti zagrljaji, poljupci i izvinjenje.
Djeca ne odrastaju sebična i razmažena, jer su jasno razdvojeni pojmovi dobra i zla, loših djela i onih koja se mogu dati za primjer drugima. Proživjevši takvo djetinjstvo, odrasli Španjolci postaju prilično samouvjereni, veseli i znaju, kao i njihovi roditelji, uživati u životu i zabavljati se. 
13. Rusija.
Ako se u Rusiji, u prosjeku, parovi od 25-28 godina odlučuju za dijete, onda u Americi i Evropi - ne prije 31-33 godine. Stariji roditelji imaju više finansijske mogućnosti za odgoj i zbrinjavanje djeteta imaju veću finansijsku nezavisnost od države i više vremena posvećuju porodici.
Ako a Rusko dete ide u vrtić (jaslice) sa 1,5 godine, zatim nemački ili američki - tek sa 3-4 godine. Odnosno, dijete provodi manje vremena kod kuće sa svojom majkom. Iako se kućno obrazovanje smatra najefikasnijim, što vam omogućava da odgajate svijetlu ličnost kod djeteta.
Druga razlika Rusko vaspitanje- količinu vremena posvećenog djetetu. Ako u Rusiji nije uobičajeno voditi dijete na praznike i zabave, onda je u SAD-u lako odvesti dijete na korporativnu zabavu ako nije moguće unajmiti dadilju. Ali imamo baku i dedu, svekrvu i svekrvu! Koji provode toliko vremena sa svojom djecom da roditelji lako mogu otići odmoriti se na more.
Kod nas se, za razliku od, recimo, Japana, oduvek verovalo da dete treba učiti i kada može da se položi preko klupe. Drugim riječima, usadite ga javna pravila i norme od najranije dobi. Po redu stvari i navikavanju bebe na samostalnost. Mnoge majke nerado dolaze po svoje dijete pri prvom padu. Mora sam savladati poteškoće.
ruska porodica, po pravilu, uvek je zaokupljen pitanjem stanovanja i pitanjem novca. Otac je hranitelj i hranitelj. Ne sudjeluje u kućnim poslovima i ne briše šmrklje djeci koja cvile. Mama pokušava zadržati radno mjesto sve tri godine porodiljsko odsustvo. Ali obično to ne može izdržati i odlazi na posao ranije - ili zbog nedostatka novca, ili zbog psihičke ravnoteže.
Iako se moderna Rusija pokušava voditi zapadnim i drugim teorijama o odgoju djece (dojenje do tri godine, zajedničko spavanje, permisivnost itd.), ali klasični stavovi Domostroja su nam u krvi - ili štap ili šargarepa.
Dadilja u Rusiji nije dostupna velikom broju Rusa. Vrtići su često nezanimljivi, pa djeca predškolskog uzrasta najčešće idu kod baka i djedova, dok roditelji za kruh zarađuju znojem obrva.
ispod krila roditelj dijete ostaje sve dok ga tata i mama mogu zadržati.
Ruska majka ne može mirno da gleda svoje dete kako skače kroz lokve u novim patikama ili preskače ograde u beloj haljini. I tako na ulicama možete vidjeti majku koja grdi dijete.
Ruski mentalitet je Zapadu neshvatljiv.
Iskreni i srdačni, smjeli do ludila, gostoljubivi i odvažni, ni za riječ ne sežu u džep. Rusi cijene prostor i slobodu, djecu s lakoćom vežu lisicama na potiljak i odmah ih ljube, pritiskajući ih na grudi. Rusi su savesni, saosećajni i, u isto vreme, strogi i nepokolebljivi. 
14. SAD
U SAD sve brige oko djeteta leže na ramenima mlade majke, koja ne žuri da napusti dekret. Odnos prema djeci je strpljiv i demokratski. Postoje dvije glavne metode kažnjavanja za bilo koji prekršaj: prvi je oduzimanje igračke ili mogućnosti gledanja televizije, drugi je „stolica za odmor“, gdje treba sjediti u tišini i razmišljati o tome u čemu ste pogriješili. A ako dijete nekome kaže da je bičevano kod kuće, onda će odrasla osoba koja je to čula vjerovatno pozvati policiju.
Djeci se daje sloboda djelovanja, navikavanje na samostalnost. Čak iu vrtiću djeci se govori da imaju pravo na svoje mišljenje. Tate često šetaju s američkom djecom. A situacije u kojima mama radi, a tata sjedi sa djecom su takođe mnogo češće nego kod nas. Djeca su uvijek predmet divljenja, centar svemira. Cijela porodica ide na sve školske i baštenske praznike.
Porodica za stanovnike SAD-a je svetinja, pa vikendom često odlaze u prirodu ili na piknik da provedu vrijeme zajedno. Ono što definitivno nije u Americi jeste uključivanje baka u proces vaspitanja. Američke bake su uglavnom energične zaposlene dame koje se iskreno rado petljaju s djetetom vikendom, ali ništa više.
U Sjedinjenim Državama, kao što se može vidjeti iz mnogih filmova, djeca su punopravni građani države s pravima, čije kršenje ima posljedice. Ovdje djecu od malih nogu poštuju odrasli. Daje im se sloboda govora, sloboda djelovanja. Roditelji mogu samo grditi dijete za loše djelo, ali neće dići ruku na njega.
Američka djeca znaju svoja prava, i ako je potrebno, mogu ih ostvariti. Ali ponekad postoje problemi sa obavezama, jer se djeca brzo naviknu na činjenicu da ih hvale do neba. 
15. Kanada
Djeca mogu sve. Ili skoro sve. Ne znaju riječ "ne", a svo obrazovanje je usmjereno na razvijanje slobodnog kreativnog izražavanja. Svi žele samo da uživaju u životu: i deca i odrasli.
Nepostojanje strogih zahtjeva, režima i discipline ne utiče uvijek pozitivno na konačni rezultat. Rezultat je preambiciozan egocentrik, nesposoban da adekvatno procijeni svoje nedostatke i slabosti. 
16. Kuba
Svaki Kubanac uči od malih nogu ženska uloga. Djevojčice pomažu majkama u kući, ali dječaci se odgajaju kao muškarci, podstičući hrabrost i snagu. Porodica je uvek veoma odnos poverenja, a mali Kubanci po pravilu nemaju nikakve tajne od svojih roditelja.
O djetetu se brine majka ili baka; ako su svi zauzeti - ima mnogo državnih vrtića i roditeljima nije teško da smjeste dijete predškolske ustanove. Ali kubanske dadilje rijetko pozivaju. 
17. Japan
U Japanu postoji gradacija metoda obrazovanja prema godinama. Do 5 godina beba može da radi šta vam srce poželi. On će se prepustiti svim hirovima, ispuniti svaku njegovu želju. Od 5 do 15 godina, uobičajeno je da se dijete tretira doslovno kao rob. U tom periodu svaka riječ roditelja za dijete je zakon. Ali nakon 15 godina, tinejdžer se tretira ravnopravno i razmatra nezavisna ličnost dostojan postovanja.
Japanski roditelj nikada ne bi povisio ton na svoje dijete, a kamoli ga udario. Japanski klinac može biti siguran da će ga uvijek pažljivo saslušati i da će priskočiti u pomoć. Tajna smirenosti japanskih roditelja i poslušnosti djece je jednostavna: na prvi pogled može izgledati nepristrasno da je djeci sve dozvoljeno. Stoga izraz " Japansko vaspitanje“ već je postala poznata riječ. Ali u stvari, sve nije baš tako. Japanci djetetu dozvoljavaju puno tek do pet godina, a onda ga stavljaju u stroge okvire.
Japanski roditelji nikada ne odgajaju svoju djecu u javnosti. Daju im komentare, ali nasamo i što mirnije.
Osim toga, treba imati na umu da Japanci imaju potpuno drugačiji mentalitet - malom Japancu često jednostavno ne padne na pamet da stvori nešto izvanredno (na kraju krajeva, pred njim dobar primjer- uvek suzdržani, tačni roditelji). 
18. Kina
Budući da mnogi Kinezi nemaju više od jednog djeteta, odgoju dječaka i djevojčica pristupaju gotovo na isti način. Stoga u običnoj kineskoj porodici najčešće nema podjele na muško i žensko. ženske dužnosti. Dječaci se, na primjer, od djetinjstva uče da rade kućne poslove: peru suđe, čiste, pa čak i kuhaju.
Osim toga, većina kineske djece je ljubazna i dobre manire. Djeca od najranijeg uzrasta idu u vrtiće (ponekad i od trećeg mjeseca) gdje žive po pravilima tima u potpunosti u skladu sa prihvaćene norme. Tvrdi režim takođe daje svoje pozitivne rezultate: klinci rano idu na nošu, spavaju i jedu striktno po rasporedu, rastu poslušni, u strogim okvirima jednom za svagda utvrđenim pravilima.
Kinesko dijete impresionira strance na odmoru činjenicom da bespogovorno prati uputstva svoje majke, ne skandalira, može satima mirno sjediti, dok djeca drugih turista razbijaju restoran. Tajna je u tome što se dijete od kolijevke uči da bude pokorno i strogo se drži. Kinezi ne štede truda i sredstava za svestrani razvoj djeteta i potragu za njegovim talentom, a ako ga ima, onda dijete sa usađenom vještinom da svakodnevni rad postiže odlične rezultate.
O malim Kinezima država brine potpuno i potpuno, dok im roditelji nestaju na poslu. Već u vrtiću djeca uče čitati i pisati. Uloga roditelja je da naviknu dijete na poslušnost. Za Kineze savršeno dete- ovo je poslušno dete. Shkodlivost se ovdje ne poštuje, a ako dijete prijeđe granice koje su postavili roditelji, onda ga čeka teška kazna. 
19. Vijetnam
Odnos vijetnamskih porodica prema obrazovnom procesu može se opisati kao nenametljiv autoritet. Unatoč činjenici da djeca dosta uzimaju na ulici, kuhaju u krugu svoje vrste i usvajaju društvene norme kod vršnjaka i starije djece u svijesti se formira jasna pozicija u odnosu na roditelje. Ali svako dijete ima svoj kriterij “dobra i zla”: djeca su jako vezana za sve članove porodice i trude se da ne rade stvari koje mogu uznemiriti njihove roditelje. 
20. Tajland
"Najbolji učitelj - lično iskustvo". Tajlanđani ne pate od pretjerane zaštite, za razliku od mnogih Slovena. Vjeruju da će iskustvo naučiti bolje od bilo koje riječi, pa ne pritiskaju djecu obilnim učenjima. Tajlandski roditelji ne vrište i ne žure da odgajaju pala beba. Otrese se, ustane i potrči da se igra.
Naravno, bebi govore da su neke radnje opasne, a neke nepristojne, ali na kraju dijete sam bira. Odnosno, svaka usmena instrukcija je uvodne i preporučljive prirode, a dijete bira. 
21. Alžir
Roditelji mnogo rađaju i stalno rade na tome da zbrinu porodicu odličan posao organizacija obrazovni proces preuzima državu. Djeca su dijelom prepuštena sama sebi, dijelom njihov razvoj zavisi od rada vaspitača, nastavnika i predstavnika dodatno obrazovanje. S druge strane, rano su naviknuti na samostalnost i na ovaj ili onaj način integrirani u okruženje svoje vrste. 
22. Namibija
Stanovništvo Namibije sastoji se od mnogo različitih plemena koja žive zajedno sa potomcima kolonijalista. Naravno, ovako različit nacionalni sastav utiče na neke razlike u stavovima prema odgoju djece. Međutim, postoje i zajedničke tačke. Uglavnom žene rađaju mnogo djece. Bebe se nose na leđima, pričvršćene krojevima lijepe tkanine u boji. Uprkos nedostatku obrazovne institucije, djeca imaju neke druge prednosti. Slobodno se igraju sa životinjama i istražuju svijet dok majke pokušavaju biti u blizini. 
23. Islamske zemlje
Dijete iz položaja roditelja odgojeno u islamu im se daje samo na čuvanje. čisto srce treba učiti dobra djela. Inače, za to su odgovorni roditelji loše obrazovanje snose sav teret njegovog grijeha na sebe. Odmah, čim se počnu formirati um i osjećaj srama, beba se preuzima pod kontrolu. Istovremeno, roditelji se trude da ne okrivljuju dijete dugo vremena, izbjegavajući pojavu "imuniteta" na učenja. 
*************
Svaka zemlja ima svoje tradicije i principe odgoja djece. Engleski roditelji rađaju bebe u dobi od četrdesetak godina, koriste usluge dadilja i od djece odgajaju buduće pobjednike od svih dostupne metode. Kubanci kupaju djecu u ljubavi, lako guraju bake i dozvoljavaju im da se ponašaju oslobođeno koliko dijete želi. Njemačka djeca su zamotana samo u elegantnu odjeću, zaštićena čak i od roditelja, sve im je dozvoljeno i šetaju po svakom vremenu.
AT sjeverna koreja djeca mlađa od sedam godina su anđeli koje je zabranjeno kažnjavati, a u Izraelu možete ići u zatvor jer vrištite na dijete. U Africi majke pričvršćuju bebe za sebe komadom tkanine. U islamskim zemljama posebna pažnja se poklanja podsticanju na dobra djela. U Hong Kongu, nijedna majka neće povjeriti bebu čak ni najljubaznijoj i najnježnijoj dadilji.
AT zapadne zemlje Smatra se da je nepoželjno da djeca spavaju danju kako bi mogla dobro spavati noću. U japanskim i kineskim zemljama djeca obično spavaju sa roditeljima. Roditelji se pridržavaju ove tehnike kako djeca ne bi patila od noćnih mora.
Proces odgajanja djece u različitim zemljama daje različite rezultate. U Nigeriji, među dvogodišnjacima, 90 posto zna kako se pere lice, 75 posto može kupovati, a 39 posto zna kako da pere svoje suđe. U Sjedinjenim Državama se vjeruje da do druge godine dijete treba da kotrlja automobil na točkovima.
Ali bez obzira na tradiciju odgoja u određenoj zemlji, svi roditelji imaju jednu zajedničku stvar - ljubav prema djeci.
2. Pozovite djecu da ispričaju razredu o bilo čemu nacionalne kulture ili provesti kulturni dan različitih naroda. Obavezno odaberite ilustracije koje će vas upoznati sa nacionalnim slikarstvom, skulpturom, arhitekturom; slušajte snimke nacionalne muzike.
3. Recite nam o svojim omiljenim radovima, objasnite zašto vam se sviđaju.
obrazovanje dječaka i djevojčica u savremenom društvu.
ZAISTA MI TREBA POMOĆ 1. Koje fizičke promjene se dešavaju tokom adolescencije? 2. Različiti narodi u različito vrijemeatraktivan izgled shvaćen je na različite načine. I možemo li govoriti o jedinstvenom pogledu na privlačnost?
3.Vrlo često visoki ljudižele da postanu niži, niski žele da budu viši, puni da smršaju, a mršavi da postanu deblji. Plavuše žele da budu tamne, a brinete žele plavuše. Kako to možete objasniti?
4. Zašto je važno naučiti prihvatiti svoj izgled?
NAPRAVITE PLAN TOČKI Svako od nas pripada određenom polu, definišemo se kao muškarac ili žena. Na osnovu rodnih razlikaleže, kao što znate, biološke, anatomske karakteristike. Iz kursa biologije znate da jedan par hromozoma određuje spol nerođenog djeteta. Već veoma rana faza Tokom razvoja embrija formiraju se ili muški ili ženski reproduktivni organi.
Ali postoje i takve komponente roda koje ne određuje priroda, već društvo. Ove komponente se nazivaju rod – društveni rod. Ideje koje su se razvile u društvu o mjestu, ulozi, da li su muškarci i žene namijenjeni, o tome kako se izražavaju muškost i ženstvenost, u velikoj mjeri zavise od kulture ovog društva, njegovih tradicija i promjena tokom vremena. U nekim kulturama rodne razlike mogu biti veoma značajne, dok im se u drugim pridaje manji značaj.
Razlike između muškaraca i žena također se pojavljuju u stilovima igranja uloga.
komunikacija sa drugim ljudima.
rodno obrazovanje Roditelji različito komuniciraju sa djevojčicama i dječacima, čak i ako toga nisu uvijek svjesni. Uzimajući u obzir spol, odabiru se prve igračke i odjeća. Djeca vrlo rano postaju svjesna svoje pripadnosti. određenog pola i asimiluju karakterističan tip ponašanje. Dakle, dečak koji je pao tokom utakmice i snažno udario pokušava da suzdrži suze, jer "samo devojke urlaju". Pod uticajem porodice, neposrednog okruženja, televizijskog programa, deca se izvesno razvijaju lični kvaliteti, obrasci ponašanja koji će pomoći: obavljaju rodne uloge.
U poznatom zidu škola ne fiksira modele upravljanja tenderima. Na primjer, časovi na časovima tehnologije razlikuju se za djevojčice i dječake, „In poslednjih godina sve više se vraćaju ideji odvojenog obrazovanja. I kako se osjećate u vezi ovoga? Razgovarajte o ovom problemu u razredu.
Mjesto gdje se rodne uloge pojavljuju najčešće i vrlo jasno je dom. Žena i muškarac rade kućne poslove, po pravilu, razni rad. Žene brinu o deci, čiste kuću, kuvaju, peru veš itd. Muškarci se bave popravkom automobila, kućanskih aparata, in selo- rad u dvorištu. Općenito, najveći dio kućnih poslova pada na ženu.
Na poslu i rodne uloge zadržavaju svoje važnost. Broj zaposlenih žena se povećao u cijelom svijetu. Međutim, profesionalna rodna ograničenja ostaju. Ovo je dijelom zbog fizičke osobine roda, ali ne u manjoj mjeri i idejama i predrasudama koje su se razvile u društvu. Postoje zanimanja: pretežno muška (pilot; čeličar, vodoinstalater, itd.) i ženska (odgajateljica vrtić, krojačica itd.). Ređe je da će žene zauzimati rukovodeće pozicije i često primaju niže plate za isti posao kao i muškarci.
Moderno postindustrijsko društvo karakterizira promjena u stavovima o rodnim ulogama. Žene sve više ovladavaju novim ulogama za sebe – vođe velika preduzeća, političari, sudije, tužioci itd. Proširuje se i raspon uloga muškaraca, pa mnogi od njih provode više vremena sa svojom porodicom, aktivno su uključeni u podizanje djece i preuzimaju neke od kućanskih poslova.
Iskustvo i tradicija školovanja mlađih generacija, koja je odavno uspostavljena i usko povezana sa kulturom i običajima naroda naše zemlje. Oni do danas ne gube na značaju.
Tradicije su principi rodnih uloga, društveni stavovi i norme ponašanja, ideje i uvjerenja, ideje i pogledi.
Zadržimo se na karakterističnim ruskim narodnim tradicijama, koje mogu poslužiti kao izvor obrazovanja o polnim ulogama za modernu djecu.
Tipične ruske tradicije uključuju takve tradicije kao što su jaka porodica, uzvišen odnos prema ženi (prije svega majci), poštovanje i poštovanje djece prema roditeljima, bezgranična ljubav prema djeci, hrabrost, marljivost, dostojanstvo, milosrđe. Humana ruska tradicija odgoja razvija moralne i rodno-ulogne kvalitete kod djece.
Entografi T. A. Ždanko, I. I. Šangina primjećuju da su Rusi narodne tradicije vaspitanje se u seljačkoj porodici očuvalo do 1917. godine.
Seljaci su činili većinu ruskog stanovništva. Tradicije odgoja prenosile su se usmeno s koljena na koljeno, sa starijih na mlađe i smatrane su nečim nezaboravnim, vječnim i obaveznim. „Kako su naši djedovi i pradjedovi živjeli, tako nam je i naređeno“, razmišljao je ruski narod.
Porodica je najstarija i važna institucija obrazovanje.
U ruskom društvu, od davnina, porodica je bila uzorna veliku porodicu, i uzorna žena - majka okružena brojnom djecom.
Još od vremena Slovena - sunce novaka je prvo uzelo dete u ruke oca. Ovim postupkom prepoznao je bebu kao svoju, a zatim ga je otac umotao u svoju košulju, u čupavi kaput od ovčije kože, kako njegovo dijete ne bi iskusilo potrebu u životu i stavilo dijete u kolevku. Novorođenče se nosilo po kolibi i tako vezivalo za ognjište, upisivalo u porodičnu ekipu.
“Kada se vlasniku rodi kćer, pravio je za nju posebnu škrinju ili sanduk, i svake godine je tu odlagao svakakva imanja na račun budućeg miraza i ujedno vraćao stoku u njen dio, sve zajedno su je zvali „padelok”.
Dječakovo školovanje počelo je nakon praznika prvih pantalona. Praznik je proslavljen prema opšti razvoj dječak, ali u pravilu sa 3 - 5 godina. Obuka je bila naporna i konstantna.
OD tri godine kozakinja je učena da jaše, puca od sedme godine, da seče sabljom - od desete, borbe prsa u prsa - od tri godine. Od pete godine dječaci su radili sa roditeljima u polju: tjerali su volove na oranje, čuvali ovce i drugu stoku. Međutim, kum, ataman, starci su se pobrinuli da dječaka ne "zaustave" kako bi se mogao igrati. Rusi narodne igre, na primjer: lapta - uključuje trčanje, skakanje, bacanje predmeta. Kod dječaka su razvili takve kvalitete kao što su izdržljivost, hrabrost, spretnost, hrabrost, izdržljivost, izdržljivost.
Rođenje djevojčice nije se tako naširoko slavilo, ali je bilo i tiho, domaćinsko veselje, prekriveno legendama i molitvama.
Nakon što je djevojku prvi put okupala, voda je ulivena u malinov grm da bi bio lijep (kod Slovena malina je simbolizirala ljepotu). Do sada je sačuvan izraz: “Ne djevojka - malina”!
Djevojčica je od rođenja odgajana drugačije od dječaka, trudili su se da u njoj razviju ženstvenost, marljivost, strpljenje i odzivnost. Svi djevojački praznici bili su popraćeni poklonima, hranom, pjesmom, igrom. Slavili su “prvi korak”, dali trake “za mašnu”. Jakobova kapica “za maramu”, maramica “za odlazak u crkvu”.
Od malih nogu, djevojčicu su učili da učestvuje u svim kućnim poslovima: pranju, brisanju, krpljenju, šivanju dugmadi. Od malena su ih učili da budu dobre majke. Čuvajte svog muža i djecu.
Za različite narode u različitim istorijskim epohama, sadržaj muškog i ženskog društvene uloge, te u tom pogledu karakteristike odgoja dječaka i djevojčica nisu iste.
U Novoj Gvineji, u jednom od plemena, Aranesh, prevladao je ženski tip obrazovanja: i dječaci i djevojčice odgajani su kao emotivna, osjetljiva i popustljiva djeca.
Naprotiv, u plemenu - ljudožderima - "lovcima na glave" i muškarci i žene bili su grubi i agresivni, odnosno prevladavao je mišićavi tip obrazovanja. U trećem plemenu, chembalu, uloge muškarca i žene bile su suprotne tradicionalnim evropskim ulogama: žene su bile oštre, agresivne, dobijale su hranu i nisu nosile nikakav nakit, dok su muškarci bili mekani, tihi, provodili su vreme u kući. , baveći se drvorezbarstvom, crtali, plesali i voleli da se ukrašavaju na sve moguće načine.
Među seoskim Turcima djevojčica od 4-5 godina čuva djecu, mete pod, ide do izvora po vodu. Od 6-8 godina uče pletenje od svoje majke.
Dječaci su odgajani vrijedni, ali i hrabri, odlučni, hrabri, izdržljivi. Odrasli se dive njihovom grdnji.
Kod Perzijanaca, sa pojavom prvog kutnjaka kod deteta, počinju da postavljaju sve više zahteva prema njemu, posebno prema devojčici. Trude se da djevojke odgajaju skromne, umjerene. Dječacima je dato više slobode.
Razlika između muških i ženskih društvenih uloga omogućava podjelu u sferi rada i u sferi dokolice.
Na sjeveru Istočna Indija, u brdskim plemenima Garo, snažan uticaj na porodičnim odnosimaženina braća rade: zauzimaju se za nju ako se muž prema njoj ponaša grubo. Međutim, muž je odgovoran za sve porodične poslove. Oba supružnika dijele brigu za odgoj djece, svaki usađuje djetetu prve radne vještine u svojoj oblasti.
U odgoju dječaka mnogi Hindusi slijede drevni indijski aforizam: do 5 godina, tretirajte sina kao kralja, od 5 do 15 godina kao slugu, nakon 15 godina kao prijatelja.
Žene sa nabijenim korpama na glavama često se mogu vidjeti u Delhiju i na gradilištu. Međutim, mnogi muškarci su zaposleni u uslužnom sektoru, uključujući i hotelske usluge, koje u Evropi obično obavljaju ženske sobarice.
Kao što možete vidjeti iz opisa porodicni zivot kod jednog broja istočnih naroda, razlika u odgoju dječaka i djevojčica, muža i žene očituje se uglavnom u prirodi radnih obaveza članova porodice, kao i u obilježjima disciplinskih mjera protiv djece različitog spola: dječaci su daju više nezavisnosti od devojaka.
U ruskim seljačkim porodicama postojala su tri glavna kulta: kult muškarca - dojilje, kult ognjišta, kult posebnog poštovanja prema starijima.
Način života norveške seljačke porodice 14. vijeka bio je posebna vaspitna sredina u kojoj su se formirale, prenosile, čuvale i razvijale s generacije na generaciju porodične obrazovne tradicije. Glavne ideje, koje su bile ideje o vrijednosti rada, znanja, vrijednosti osobe, uključujući nacionalnost, itd., vrijednost fizičkog vaspitanja, vrijednost porodice, poštovanje žene.
Među stanovnicima Nepala, sin - nasljednik porodice, koji je postao punoljetan, mora obaviti obred obožavanja porodični budžet, štite porodičnu čast i nasljeđuju profesiju i imovinu oca. Sin je uvijek dobrodošlo dijete u porodici. Dozvoljeno mu je ono što nije dozvoljeno njegovoj kćeri: da traži da ga drže, da jede sa ocem, da prati oca.
Nepalci imaju poseban odmor za dječake od 7-13 godina, koji uključuje obuku streličarstva, pjevanje, ples.
Avganistanci imaju čovjeka koji je čuvar porodične časti, on nastoji da se osveti za uvredu po svaku cijenu. Prema sinu imaju isti odnos kao i Nepalac, a otac čak smatra da je nezgodno milovati ćerku. Ako žena rađa samo djevojčice, muž dovodi drugu ženu u porodicu.
