7-8 metų vaiko atminties raida. Žaidimai motoriniam-motoriniam dėmesingumui lavinti

Ar norite pagerinti atmintį, dėmesį ir kitas pažinimo funkcijas? Lavinkite savo smegenų pagrindinius gebėjimus su CogniFit! Programa automatiškai nustato labiausiai sutrikusias pažinimo funkcijas ir pasiūlo jums tinkamą treniruočių režimą! Reguliariai treniruokitės 2–3 kartus per savaitę po 15–20 minučių, o po kelių mėnesių turėtumėte pastebėti patobulinimus.

Nuolat kartokite jau išmoktą medžiagą, išmoktas pamokas, išmoktą informaciją ir apskritai viską, kas susiję su įsiminimu. Ebbinghauzo užmaršties kreivė aiškiai parodo, kad tik nuolat kartojant medžiagą įmanoma ją išsaugoti atmintyje ilgam laikui. Geriausia prisiminti informaciją, kuri iš dalies jau yra mūsų smegenyse, nes smegenys nuolat susiejamos su jau turima ir prie jų prisirišusia informacija. Taigi, kad jei norite pagerinti ir lavinti atmintį, išmokite daugiau mintinai. Kaip daugiau informacijos saugomi smegenyse, tuo lengviau atsiminti naują.

Paklauskite vaiko, kaip praėjo jo diena, paprašykite paaiškinti detales – su kokiu žaislu žaidė, ką valgė pietums/pusryčiams, kokią suknelę vilkėjo mokytoja ar draugė, kokią knygą skaitė ir pan.

Meistras kitoks mnemonika pagerinti informacijos įsiminimą.

Mnemonika „grandinė“ arba „ropė“ tinka daugybei žodžių įsiminti. Turite įsivaizduoti kiekvieną žodį kaip vaizdą, o tada mintyse pridėti jį prie kito žodžio. Svarbi detalė- vaizdai turi būti vienodo dydžio.

Mnemonika „Cicerono metodas“ arba „žemėlapis“ taip pat gerai įsimena keletą žodžių. Kiekvienas žodis taip pat pateikiamas paveikslėlyje ir išdėstytas gerai žinomoje teritorijoje - bute, kambaryje, ant stalo. Tada reikia pristatyti pažįstamas maršrutas sekti ir/ar veiksmais ir tiesiog „matyti“ žodžius/vaizdus. Pvz.: įeinu į butą - ant kilimėlio yra oranžinė spalva, įdekite šviesą - prie jungiklio priklijuotas dramblys ir pan. Visi vaizdai taip pat turi būti vienodo dydžio.

Mnemonika, skirta atsiminti skaičius labai gerai įsimena telefonų numerius ir kitą skaitmeninę informaciją. Kiekviena figūra turi būti pavaizduota figūros arba kokio nors atvaizdo pavidalu. Tada iš vaizdų susidaro grandinė, kuri prisimenama taip pat, kaip žodžių grandinė.

Atminčiai vystytis būtina sudėtingas darbas. Be nuolatinio atminties lavinimo:

– Pateikti teisingas režimas dienų. Vaikas turi pakankamai miegoti valandų. Miegas yra būtinas norint atsigauti ir atsigauti nervinė įtampa, todėl gali būti sunku prisiminti ar atkurti informaciją. ?

– Užregistruokite savo vaiką sporto skyrius . Sportinė veikla padeda smegenims dirbti.

–Vaikščiokite daugiau. Įsitikinkite, kad jūsų vaikas gauna pakankamai deguonies.

– Atlikite kineziologijos pratimus. Jie padeda smegenims dirbti ir mažina perteklinį stresą.

– Mokykitės kartu su vaiku. Tai padės jam išmokti valdyti savo kūną, pašalinti perteklinį stresą ir padidinti smegenų prisotinimą deguonimi.

Kaip lavinti vaikų atmintį ir dėmesį namuose?

10 būdų pagerinti atmintį

1. Groti skaičių kartojimus (telefonų numerius arba tiesiog atsitiktinį skaičių rinkinį) – tiek pirmyn, tiek atgal.
2. Žaisti žodžių poras. Pagalvokite apie 10 žodžių porų, tada lėtai pakartokite juos garsiai. Po to pasakykite pirmąjį žodį, o vaikas turi pakartoti antrąjį. Pirmiausia įvardykite susijusius asociatyvinius žodžius, o tada, apsunkindami užduotį, įvardykite nesusijusius žodžius.
3. Žaisti apsipirkimo kelionę. Parašykite pirkinių sąrašą ir paskirkite vaidmenis. Pirkėjas turi pirkti viską griežtai pagal sąrašą, o pardavėjas – patikrinti pirkimo teisingumą.
4. Atspėk, kas tai yra? Užrišame vaikui akis ir atiduodame į rankas smulkūs daiktai. Vaikas turi atpažinti objektą liesdamas. Atpažinus 5-7 objektus, prašome juos pavadinti pirmine tvarka.
5. Žaisk kortomis – surask porą. Žaidimas yra gerai žinomas, tačiau dėl to jis nėra mažiau efektyvus. Apverskite kelias identiškų kortelių poras, o tada, vartydami poromis, raskite tas pačias. Jei nesuporuotos kortelės apverčiamos, jos vėl apverčiamos su paveikslėliu į stalą. Jei tinkama pora yra atidaryta, ji pašalinama arba paliekama atidaryta ant stalo.
6. Kas pasikeitė arba kas perteklinis? Ant stalo yra 5-7-9 daiktai/žaislai. Vaikas kviečiamas prisiminti, kas tiksliai yra ant stalo. Po to vaikas nusisuka, o suaugęs pakeičia objektų vietą ir kai kuriuos pakeičia naujais arba prideda/pašalina esamus. Vaiko užduotis yra pastebėti pokyčius. Kuo daugiau pakeitimų rasta, tuo geriau. Galite paprašyti įvardinti vietos pasikeitimą, kas tiksliai pasikeitė – pridėta, sumažinta ar pasukta į kitą pusę.
7. Palyginkite sąrašus. Žaidimo „eik į parduotuvę“ variantas. Tėvas parašo vaikui žodžių sąrašą (apie 10 vnt.). Vaiko užduotis yra įsiminti šį sąrašą per 1 minutę. Po to tėvas duoda vaikui kitą sąrašą, kuriame pakeičiami 7 žodžiai. Vaiko užduotis yra surasti tuos žodžius, kurie buvo pirminiame sąraše (ką jis jau „nusipirko“).
8. Piešti iš atminties. Tėvai keletą sekundžių rodo vaikui paveikslėlį. Po to vaikas turi nupiešti piešinį iš atminties. Paveikslas nebūtinai turi būti pilnavertis vaizdas, kaip mes supratome, tai gali būti ir rinkinys geometrines figūras vienaip ar kitaip uždėti vienas ant kito, t.y. bet koks vaizdas, kurį vaikas gali pakartoti. Taip pat galite naudoti techniką.
9. Žaisk stovyklavimą „tamsoje“. Užriškite vaikui akis ir paprašykite jo atsargiai vaikščioti po butą tinkama kryptimi. Pavyzdžiui, nueikite į virtuvę arba atsineškite knygą nuo stalo. Kuo mažiau pataikyta objektų, tuo geriau užduotis bus atlikta. Natūralu, kad tuo pat metu užtikrinkite vaiko judėjimo saugumą.

   Sertifikuota psichologė į kūną orientuotos psichologijos ir psichokorekcijos srityje nuo 2014 m. Vadovauja psichokorekcinėms grupėms ir užsiima asmenine praktika. Išlaikė išplėstinio mokymo kursus programoms: „Centro fiziologija nervų sistema“, „Psichodiagnostika“, „Neurolingvistinis programavimas“. Šiuo metu ji studijuoja neurolingvistikos magistrantūroje ir Maskvos valstybinio universiteto „Elgesio neurofiziologijos“, „Neuropsichologijos“ kursuose.

Kartą kūdikis einaį mokyklą tėvai neišvengiamai susiduria su situacijomis, kai vaikas tampa abejingas, atitrūkęs. Ir net jei vakare visa šeima mokėsi mokytojo duotų eilių, ryte jis vargiai prisimena porą eilučių. AT visu ūgiušeima susiduria su klausimu – kaip pagerinti vaiko atmintį ir kaip atskirti atminties problemas nuo kitų problemų, daugiausia psichologinis planas, ir banali tinginystė.

Šiame straipsnyje mes jums pasakysime, kaip patikrinti vaiko atmintį ir kaip padėti jam ją pagerinti.

Amžiaus ypatybės

Prasidėjus mokslams, sūnui ar dukrai tenka nauja ir neįprasta atsakomybė: anksčiau viskas buvo paprasta ir aišku, dabar vaikas reikalingas ir mokykloje, ir namuose. Nuo to dauguma vaikų patenka į tą patį laikotarpį, kuris vadinamas 7 metų krize. Jie bijo nepateisinti jiems brangiausių žmonių – savo tėvų – lūkesčių ir jau pradeda bijoti pajuokos iš bendraamžių. Nervų sistemą kamuoja nuolatinė nervinė įtampa, vaikai tampa užmaršūs, išsiblaškę. Laikinas atminties sutrikimas šiame amžiuje yra raidos normos variantas.

Tačiau yra ir vaikinų, kurie mokosi lengvai ir natūraliai.

Tačiau ir jų atmintyje yra „spragų“, tačiau jos greičiau asocijuojasi su vienokiu ar kitokiu tinginimu. Norint suprasti, kodėl vaikas skrenda į vieną ausį, o išskrenda iš kitos, reikia atidžiai stebėti vaiką, dažniau su juo kalbėtis, mažiau reikalauti ir atsisakyti bet kokių kategoriškumo apraiškų.

Atliekame testus

Galite patys patikrinti galimybę įsiminti, saugoti ir atkurti informaciją. Tam yra keletas paprasti testai atminimui:

• Lurijos testas.Šis tyrimo metodas parodys, kaip vaikas vystėsi savavališka atmintis, tai ji yra esminis elementas mokymosi procesas. Atlikite bandymus ramioje aplinkoje, geriausia ramioje patalpoje, kad niekas neblaškytų vaiko dėmesio. Paprašykite vaiko patogiai atsisėsti ir pabandykite atsiminti žodžius. Per daug neskubėdami (su 2-3 sekundžių pauze) įvardykite dešimt žodžių, kuriuos vaikas gerai žino, tačiau jų nereikėtų sieti logiškai. Pavyzdys: katė, mokykla, šaukštas, sūpynės, miškas, uogienė, automobilis, jūra, pienas, dramblys.

Paprašykite vaiko atkartoti žodžius, kuriuos jis prisiminė, ir popieriuje pažymėkite, kiek žodžių ir kuriuos iš jų prisiminė iš karto.

Tada pakartokite žodinę seriją ir pabandykite antrą kartą, tai leis suprasti, kuriuos žodžius vaikas „užfiksavo“ galvoje antrame posūkyje. Padėkokite jam ir atidėkite testo tęsimą vėliau. Po pusantros valandos paprašykite vaiko prisiminti, kokiais žodžiais pavadinote, taip išaiškės naujos informacijos atkūrimo gebėjimo (uždelsto įsiminimo) būsena.

Jei vaikas pirmą kartą prisiminė 3–4 žodžius, tai rodo įprastą įsiminimo gebėjimą. Antruoju bandymu normalios atminties vaikas turėtų atgaminti bent 6-7 žodžius. Po valandos vaikas turėtų prisiminti bent 6 žodžius. Turėdamas aukštus įsiminimo gebėjimus, vaikas po antrojo bandymo galės įvardyti nuo 8-10 žodžių, o žemi tarifai- nuo 0 iki 2.

• Smirnitskajos testas.Šis testas įvertins būklę vizualinė atmintis svarbu mokytis. Prieš vaiką padėkite 10 paveikslėlių su įvairiais daiktais (rutuliais, braškėmis, Balionas t. t.), duokite jam dvi minutes atidžiai apžiūrėti visą eilutę, o tada paprašykite nusisukti ir išimti 1–2 ar net tris kortas. Paprašykite savo vaiko atsakyti, ko trūksta. Jei pavyksta iš pirmo karto, vadinasi, viskas tvarkoje, tačiau jei net penktu bandymu vaikui sunku pasakyti, kurių kortelių trūksta, tai gana nerimą keliantis ženklas.

• Patvirtinimo testas ilgalaikė atmintis. Norėdami atlikti tyrimą, galite naudoti tas pačias korteles su vaikui pažįstamų objektų vaizdais. Sudėkite juos į eilę, tada parodykite juos po vieną ir pavadinkite, kas ten rodoma. Tada kortelės išimamos ir vaiko prašoma išvardyti visus 10 skambėjusių žodžių. Tada grįžkite prie to po pusantros valandos ir paprašykite jų prisiminti, kas buvo pavaizduota kortelėse ir kokiais žodžiais jūs vadinote. Rezultatas vertinamas taip: paprastai per pirmą žiūrėjimą ir klausymą vaikas įsimena iki 7 žodžių. Praėjus pusantros valandos, jis turėtų prisiminti bent 5-6 iš jų.

Kaip pagerinti atmintį?

Jei tyrimo rezultatai jūsų netenkina, laikas pagerinti vaiko atmintį ir dėmesį. Tam yra keletas paprastų „namų“ metodų, kurie padės vaikui per pusantro mėnesio lengvai ir greitai įsiminti medžiagą, o laikui bėgant ją atkurti itin tiksliai.

Įpraskite kasdien jo paklausti, kaip jam sekasi.

Leisk jam kalbėti apie savo mokyklos diena smulkiausiose detalėse, iki dantenų spalvos ant kaimyno ant stalo plaukų. Skaitykite kartu su juo, dažnai užduokite aiškinamuosius klausimus apie knygų turinį. Užrašykite vaiką į sporto skyrių, įsitikinkite, kad jis pakankamai vaikšto ir kvėpuoja grynu oru.

Veiksmingi pratimai ir žaidimai

• „Kelionė į Afriką“.Žaisk tai naudingas žaidimas galite vakare, net per šeimos vakarienę ar pakeliui į mokyklą. Jūs pradedate ir sakote: „Aš nuvykau į Afriką ir ten pamačiau dramblį! Vaiko užduotis – pakartoti savo gyvūno vardą ir pridėti naują („Aš nuvykau į Afriką ir pamačiau ten dramblį ir beždžionę! („Išvykau į Afriką ir pamačiau ten dramblį, beždžionę ir strutį“) Gerai, jei grandinės ilgis prieš pirmą klaidą yra 20-25 žodžiai.

• „Detektyvas Šerlokas Holmsas“.Šį žaidimą galima žaisti einant, pakeliui į kažkur ir net toliau nuosava virtuve. Pavadinkite objektą, esantį jūsų regėjimo lauke kvadrato forma(dėžutė grūdams). Vaikas paima „lazdelę“ ir įvardija antrąjį kvadratinį daiktą jūsų virtuvėje (nuotraukų rėmelis). Tada tavo eilė, o tada – vėl žodis vaikui. Kai kartu surūšiuosite visus kvadratinius kambario objektus, paprašykite vaiko užmerkti akis ir vieną iš jų paslėpti. Vaiko užduotis – surasti netektį.

• "Didelis skirtumas". Pasiūlykite vaikui du identiškus paveikslėlius, kurie tik šiek tiek išlieti (tokius galima rasti internete ir atsispausdinti). Paprašykite jo skirti laiko (pvz., 5 minutes), kad sužinotumėte visus skirtumus. Mankšta nuolat sunkėja, vaikui siūloma daugiau sudėtingas vaizdas, o skirtumų paieškai skiriama mažiau laiko.

Atmintis yra svarbiausias intelekto komponentas. Dėl silpnos raidos žmogus patirs sunkumų ne tik darbe ir moksle, bet ir Kasdienybė. duoti Ypatingas dėmesys reikia atminties vaikystė. Net ir tada tėvai privalo suteikti savo vaikui visas jai sąlygas visiškas vystymasis. Tačiau suaugusieji turi suprasti, ką tiksliai jie daro. Todėl neužtenka žinoti, kaip lavinti vaikų atmintį. Prieš tai būtina suprasti, kas apskritai yra atmintis.

Apibrėžimas, procesai

Atmintis reiškia gebėjimą atsiminti bet kokią informaciją, taip pat bendras rinkinys asmeniniai prisiminimai apie visus gyvenime nutikusius įvykius. Jis pagrįstas trimis procesais:

1. Įsiminimas. Pirmasis komponentas yra informacijos generavimo procesas nervinių impulsų pavidalu smegenų ląstelėse. Kartu atsiranda informacijos gavimo ir išgavimo būdai, naudojant šio proceso suformuotus neurorefleksinius ryšius. Prie esamos informacijos pridedama nauja informacija, dėl kurios žmogui kyla asociacijų tarp įvairūs reiškiniai ir žinių.
2. Konservavimas. Antrasis elementas yra susijęs su engramos formavimu smegenyse. Tai aiškus atminties pėdsakas, kuris lieka su žmogumi visam gyvenimui. Ištraukti informaciją iš engramos gali būti sunku, tačiau tobulėjant atminčiai užduotis labai supaprastėja.
3. Atkūrimas. Trečiasis procesas yra informacijos, kuri anksčiau buvo saugoma atmintyje, naudojimas. Tai leidžia kuo greičiau įsiminti svarbius duomenis ir susitarimus, todėl gali būti lengviau ne tik įsiminti naują informaciją, bet ir ją atkurti.

Informacijos fiksavimas atmintyje visada vyksta per visus tris etapus, po kurių nauji duomenys arba greitai išnyksta, arba išsaugomi ilgam laikui. Tai priklauso nuo to, kokia atmintis buvo naudojama įsimenant.

klasifikacija

Atmintis skirstoma į daugybę tipų, atsižvelgiant į daugybę susitarimų. Kiekvienas iš jų reikalauja atskiro tobulinimo ir specialus požiūris, nes universalūs metodai, tinka visoms rūšims, neegzistuoja. Atmintis klasifikuojama pagal įsiminimo sąlygas, informacijos saugojimo trukmę ir suvokimo būdą.

Įsiminimo sąlygomis suprantama, ar asmuo konkrečiai įsiminė informaciją. Yra 2 tipai:

1. Savavališkas. Smegenys prisimena informaciją, kurią žmogus nori išlaikyti savo galvoje.
2. Nevalingas. Mechaninis visko, ką suvokė smegenys, įsiminimas.

Pagal informacijos saugojimo trukmę išskiriami 2 tipai:

1. Trumpalaikis. Smegenys lengvai išlaiko informaciją, bet greitai ją visiškai pamiršta.
2. Ilgas terminas. Gali prireikti daugiau pastangų įsiminti, bet informacija bus saugoma galvoje. ilgas laikas.

Dėl informacijos suvokimo būdų reikia skirti dar 4 atminties tipus:

1. perkeltine. Prisiminti viską, ką žmogus matė.
2. Žodinis-loginis. Išsaugomi išgirsti ar perskaityti sakiniai.
3. Variklis. Gebėjimas greitai įsiminti fizinius judesius.
4. Emocinis. Prisiminimai apie visus įvykius, kurie sukėlė galingos emocijos, pojučiai.

Specialūs metodai, skirti lavinti vaikų atmintį, gali pagerinti bet kurį iš išvardytos rūšysįsimenant informaciją. Kai kurie metodai gali turėti įtakos kelių tipų atminčiai vienu metu, taip pat koncentracijos kokybei ir logikai.

Vaizdinė atmintis daugeliui vaikų yra pagrindinė. Ji skirstoma į regimąją, klausomąją, uoslę, lytėjimo, skonio.

Amžiaus ypatybės

Atmintis, kaip ir jos raida, priklauso nuo daugelio veiksnių. Vienas svarbiausių – amžius. Smegenų ir viso organizmo formavimasis vaikui vyksta gana greitai, dėl to amžius gali nulemti, kaip žmogui lengviau įsiminti informaciją. Amžiaus ypatybės galima suskirstyti į 4 laikotarpius: iki 2 metų, nuo 2 iki 6 metų, nuo 6 iki 12 metų, po 12 metų. Jei norite lavinti vaiko atmintį, reikia atsižvelgti į visas šias konvencijas.

Iki 2 metų

Daugelis žmonių negali prisiminti šio laikotarpio įvykių. Mokslininkai mano, kad naujagimis negali prisiminti jokios informacijos, tačiau visi įvykiai turi rimtos įtakos jo ateičiai. Maždaug šešių mėnesių kūdikiui atsiranda pirmieji įsiminimo požymiai: jis gali prisiminti tam tikrus barškučio skleidžiamus garsus ir kartoti juos keletą dienų.

nuo 2 iki 6 metų

Jaunesniam amžiui, kai vaikas išmoksta kalbėti ir suprasti kitų žmonių kalbą, būdingas greitas stiprėjimas atmintis. arčiau mokyklinio amžiaus vaikai pradeda lengvai atkurti viską, ką prisimena. Veiksmingiausiai jie prisimena informaciją, kuri buvo įrašyta į atmintį su tam tikru siužetu, o ne tik faktų pavidalu. Ikimokyklinukas palaipsniui pradeda įsiminti spalvas, skaičius, raides. Visa informacija yra saugoma Trumpalaikė atmintis, tačiau reguliarus atkūrimas ilgainiui vėluoja. Kuo daugiau susidomėjimo sukėlė įvykis, tuo daugiau labiau tikėtina jo atmintis ilgam.

Nuo 6 iki 12 metų

Prieš mokyklą vaikai išmoksta skaityti ir suprasti paprastus matematinius veiksmus. Lygiagrečiai sudaromos sąlygos natūraliai vystytis ilgalaikei atminčiai, todėl ji tampa geresnė, o įsiminimo procesas sukelia mažiau sunkumų. Moksleiviai pradeda tai suvokti norėdami išsaugoti svarbi informacija atmintyje jiems reikia rimtai pasistengti. Tuo pačiu metu, kaip ir ikimokyklinukai ar suaugusieji, jie lengviausia atsimena, kas susiję su jų interesais.

Nuo 12 metų

Sulaukus 12 metų, vaiko smegenys pradeda veikti taip pat, kaip ir suaugusiojo. Paauglys lavina savo atmintį, kai pagilina žinias arba gauna nauja patirtis. Todėl vyresniems vaikams reikia užsiimti ne tik mokykloje, bet ir įvairiais naudingų pomėgių ir lankyti specialius būrelius. Šiame amžiuje labai svarbi tėvų pagalba ir palaikymas.

Jei vaikas turi atminties sutrikimų, reikia visų pastangų šiai problemai išspręsti. Norėdami tai padaryti, turite pabandyti pasiekti maksimalią sėkmę jį plėtojant. Laiku prasidėjus pamokoms, yra didelis šansas atsikratyti visų atminties problemų.

Technikai

pasiekti maksimalus efektyvumas Jūsų vaiko atmintis bus sėkminga, jei laikysitės patikrintų metodų. Jie leidžia greitai pasiekti rezultatų, išvengiant įvairių klaidų, kurias galėtų padaryti tėvai. Gautos dvi ypač populiarios technikos geri atsiliepimai visame pasaulyje.

Gleno Domano metodas

G. Domano sukurti atminties ugdymo metodai buvo skirti kūdikiams, turintiems įvairių nukrypimų nuo gebėjimo įsiminti informaciją. Vėliau jie buvo pritaikyti visiems vaikams. Metodo ypatybės šiose taisyklėse:

• Pradėti sportuoti ankstyvame amžiuje;
• Džiaukitės mažylio sėkme, pagirkite ir padrąsinkite jį;
• Parodykite pagarbą ir pasitikėjimą;
• Veda tik pamokas patogi aplinka jei yra noras;
• Baigti visas treniruotes prieš pasirodant nuovargiui;
• Kad mokymosi medžiaga būtų įvairi ir nuosekli;
• Praktikuotis reguliariai, bet nerengti žinių patikrinimų;
• Niekada nesportuokite „per jėgą“.

Tokios paprastos sutartys leidžia pasiekti maksimalių rezultatų per trumpiausią įmanomą laiką.

Montessori metodas

Metodikos pagrindas – žaidimo forma, kurioje mokomasi savarankiškas darbas vaikas. Pagal šį metodą lavinant vaikų atmintį ir dėmesį, tėvai turėtų atsisakyti mokytojo vaidmens ir tiesiog stebėti. Metodo ypatumas yra tas, kad vaikas savarankiškai pasirenka, ką tiksliai jis darys. Tai leidžia lavinti mąstymą, atmintį, vaizduotę, motorinius įgūdžius, logiką ir kalbą.

Pagrindiniai principai:

• Vaikas pats pasirenka ugdymo būdą ir pamokos trukmę;
• Visi pratimai turi būti pateikti žaidimo forma.

Labai svarbu, kad tėvai parūpintų patogiomis sąlygomis atlikti visas žaidimo užduotis.

Vystymasis per pratimus

Geriausias būdas lavinti vaiko atmintį – pratimai. Jie leidžia pasiekti geras rezultatas, kuris bus pastebimas tiek pačiam mažyliui, tiek visiems aplinkiniams. Pratimai teigiamai veikia atmintį, logiką, dėmesį ir bendras lygis intelektas.

Veiksmingiausi yra šie pratimai:

1. Žodžių eskizas. Tėvas turi ištarti žodžius garsiai, o vaiko užduotis yra greitai juos nupiešti ant popieriaus lapo. Pirmiausia reikia įvardyti paprastus dalykus (kėdė, mašina, namas), o vėliau reiktų kompleksuoti (senatvė, polėkis ir pan.), kad būtų sunkiau nupiešti aiškų vaizdą. Be to, prie žodžių galima pridėti būdvardžių.
2. Piešimas iš atminties. Suaugęs paveikslą rodo 30 sekundžių, po to vaikas turi nupiešti jį iš atminties. Palaipsniui vaizdas turėtų būti sudėtingas.
3. Žodžių įsiminimas. Parodykite vaikui lapą su žodžių rinkiniu, duokite jam 30 sekundžių įsiminti, tada duokite Tuščias lapas, kur jis turi įrašyti tuos pačius žodžius iš atminties. Užduotį galima apsunkinti paprašius išlaikyti žodžių tvarką.
4. Skaičiavimai. Tėvai pateikia vaikui paveikslėlį, kuriame jis turi suskaičiuoti tam tikrų daiktų skaičių. Turėtumėte palaipsniui didinti vaizdų sudėtingumą, kad būtų sunkiau rasti tinkamus elementus.
5. Apibūdinimas. Būtina įvardinti daiktą, o vaikas turi jį apibūdinti kuo išsamiau. Turėtumėte pasirinkti tik tuos dalykus, kurie jam yra gerai žinomi. Norint apsunkinti užduotį, rekomenduojama užduoti papildomus klausimus.
6. Sąrašų palyginimas su žodžiais. Tėvai turėtų duoti vaikui 10 žodžių sąrašą vienai minutei. Po to vietoj pirmojo sąrašo reikia pateikti antrąjį, kur bus tiek pat žodžių, bet 7 iš jų turi būti nauji. Užduotis yra surasti tuos žodžius, kurie jau buvo pirmajame sąraše.
7. Perpasakojimas. skaito tėvai apsakymas, po kurio vaikas turi kuo taisyklingiau perpasakoti. Suaugusiojo skaitymą leidžiama pakeisti audioknyga arba savarankišku vaiko skaitymu. Pirmaisiais dviem atvejais bus įtraukta klausa ir atitinkamo tipo atmintis.

Šie vaikų atminties lavinimo pratimai padės pasiekti rezultatų jau po kelių treniruočių. Tačiau svarbu atsižvelgti į tai, kad pernelyg didelis stresas smegenims sukels neigiamas rezultatas. Todėl turėtumėte skirti savo vaikui laiko atsipalaiduoti ir smagiai praleisti laiką.

Be to, galite atlikti specialias užduotis, matematiniai pavyzdžiai ir su mokymusi susijusią veiklą. Toks Papildoma veikla padės ne tik lavinti atmintį, bet ir valią teigiamą įtaką už sėkmę mokykloje.

Vystymas žaidimo forma

Vaikams jaunesnio amžiaus atminties ugdymas žaismingu būdu rodo aukščiausius rezultatus, nes. įvykdyti specialius pratimus jiems sunku ir nuobodu. Mokomieji žaidimai tinka ir paaugliams, tačiau verta rinktis tokius, kurie gali sukelti jų susidomėjimą.

Veiksmingiausi žaidimai:

1. Labirintas. klasikinis vaizdas galvosūkiai, kuriuose tarp daugybės aklavietės ir sudėtingų judesių reikia rasti kelią į galutinį tašką. Tam reikės ypatingo atsargumo ir atkaklumo.
2. Karikatūros. Egzistuoja didelis skaičius specializuotus animacinius filmus, kuriuose norite parodyti savo intelektualinis gebėjimas. Juose daug įdomių užduočių ir galvosūkių, kurie patraukia ypatingą dėmesį. Taip pat galite tiesiog leisti vaikui pažiūrėti įprastą animacinį filmuką, o pažiūrėjus vėl jį įjungti, bet be garso. Tokiu atveju kūdikis turi apibūdinti, kas vyksta, ir visus dialogus.
3. Atgimimas. Reikia pavadinti bet kurį gyvūną, o kūdikio užduotis bus jį atgaivinti. Tėvai turėtų paklausti, ką įsivaizduojamas gyvūnas veikia vaiko vaizduotėje.
4. Prarasta paieška. Suaugęs žmogus dėlioja daiktus ar žaislus, duoda vaikui laiko juos išstudijuoti, po to paprašo užmerkti akis ir išima vieną daiktą. Kūdikio užduotis bus nustatyti, ko trūksta. Vyresniems vaikams turėtumėte apsunkinti užduotį maišydami dalykus.
5. Istorija. Tėvas pasakoja trumpą išgalvotą istoriją, kurioje herojus naudojo tam tikrus dalykus. Vaikas turės surašyti visus herojaus naudojamus daiktus.
6. Pakartokite judesius. Suaugęs žmogus rodo tam tikrus judesius, o vaikas turi juos pakartoti teisinga seka. Užduotį gali apsunkinti susitarus dėl draudžiamų judesių, kurių negalima kartoti.
7. Prekės nustatymas maišelyje. Vaikui duodamas maišelis su daugybe smulkūs daiktai. Jis turi savarankiškai liesdamas nustatyti, ką tiksliai laiko rankoje. Taip pat galite nustatyti užduotį surasti tam tikrą daiktą, tačiau žiūrėti vis tiek bus draudžiama.
8. Pirštų gimnastika. Su jo pagalba lengva lavinti atmintį linksmas žaidimas. Suaugęs pasakoja trumpas rimas, o vaikas turi sulenkti pirštus, bandydamas susieti juos su įvardytu skaitmeniu eilėraštyje arba pavaizduoti rankomis tai, ką aprašo tėvas.

Tokia veikla, skirta lavinti vaikų atmintį, rodo didelį efektyvumą bet kuriame amžiuje. Jei žaidimai atrodo per paprasti ar sudėtingi, juos galima iš dalies pakeisti savo nuožiūra, bet taip, kad pagrindai išliktų tie patys.

Ar jūsų sūnui ar dukrai sunku mokytis mokykloje? Jis negali prisiminti, ką mokytojas pasakė pamokoje, ar jam sunku išmokti eilėraštį ar perpasakoti istoriją? Ar jūsų vaikas turi blogą atmintį? Koncentracijos sutrikimas? Išsami ir sudėtinga šiuolaikinė mokymo programa yra didelė našta naujai kaltintiems studentams. Tačiau jūs galite susidoroti su sunkumais, jei padėsite savo vaikui pagerinti atmintį ir dėmesį. Dažnai problema slypi būtent šių savybių stoka. Kaip jas patobulinti vaikui?

Pagrindinės moksleivių atminties ir dėmesio susilpnėjimo priežastys

Jei mokinys pamokoje yra nedėmesingas, jam sunku prisiminti nauja informacija, galbūt jam tiesiog sunku ramiai sėdėti, kad susikauptų. Tačiau kai kuriems vaikams tikrai reikia tėvų pagalbos. Norėdami tai suteikti, turite suprasti, kodėl vaikai gali turėti tokių atminties ir dėmesio problemų. Tam yra keletas priežasčių, išsiaiškinkime.

Prasta maisto kokybė. Tai, ką valgys jūsų sūnus ar dukra, neabejotinai paveiks jo kūno veiklą apskritai, o ypač smegenų veiklą. Mikroelementų ir vitaminų trūkumas gali sutrikdyti kraujotaką smegenyse, o tai pablogina jų darbą. Dėl to tampa sunku susikaupti, mąstyti ir prisiminti.
Trūkumas motorinė veikla. Jei mokinys neužsiima kūno kultūra, jis daug praranda. Judėjimas – sportas, gimnastika, skatina kraujotaką, prisideda prie visų audinių ir organų, įskaitant smegenis, aprūpinimo deguonimi. Be to neįmanoma pagerinti gebėjimo prisiminti ir būti dėmesingam.
Miego trūkumas. Sveikas pilnas miegas padeda stiprinti nervų sistemą, o tai glaudžiai susiję su smegenų veikla. Jei mokinys nepakankamai išsimiega, jis tampa vangus ir išsiblaškęs, tokioje būsenoje jis negalės kokybiškai įsiminti, mokyti, analizuoti informacijos.
Taigi, norėdami padėti studentui ugdyti dėmesį ir atmintį, organizuokite jam kokybišką mitybą, geras poilsis ir pripratinti jį prie sporto. Ką reiškia kokybiška mityba?

Kaip pagerinti mokyklinio amžiaus vaiko atmintį?

Atmintį ir dėmesį gerinančių vaistų nerekomenduojame, nes jų verta griebtis tik gydytojo patarimu.

Maisto produktai, gerinantys vaikų atmintį

Kai kurios smegenų dalys yra atsakingos už atmintį. Bet jei šis kūnas negauna reikiamo efektyvus darbas vitaminų ir medžiagų, gali susilpnėti ir atmintis. Vaikams, kurių organizmas nuolat vystosi ir auga, dar svarbiau gerti vitaminus smegenų veikla. Tada vystysis jų atmintis. Kokie maisto produktai turėtų būti įtraukti į vaiko mitybą?

1. Riebiose žuvyse yra labai vertingo smegenims elemento – omega-3. Ši rūgštis stimuliuoja smegenų kraujotaka, stiprina galvos kraujagysles. Be to, žuvis yra jodo šaltinis, kuris padeda išlaikyti protą aiškų. Į vaiko racioną įtraukite lašišų šeimos žuvį, skumbrę, otą. Norint papildyti omega-3 atsargas organizme, vaikams pakanka 2 kartus per savaitę valgyti žuvies.
2. Brokoliai – būtina daržovė, jei norite padėti vaikui pagerinti atmintį. Brokoliuose yra daug kalio ir magnio, šie elementai būtini smegenų kraujagyslių darbui. Vaikų smegenų veiklos sumažėjimas dažnai siejamas su boro trūkumu. Šio mikroelemento taip pat yra cheminė sudėtis Brokoliai.
3. Morkos – manote, kad tai naudinga tik akims? Ne, šioje šakninėje daržovėje yra medžiagos, kuri apsaugo už atmintį atsakingas smegenų ląsteles. Jis vadinamas liuteolinu. Būtinai gaminkite morkų patiekalus vaikams – salotas, kotletus, sultis, troškinius.
4. Rozmarinas yra prieskonis, galintis išplėsti smegenų kraujagysles, stimuliuodamas normalią kraujotaką jose. Dėl šios priežasties audiniai ir smegenų dalys yra prisotinti deguonimi, o tai teigiamai veikia atmintį.
5. Graikinis riešutas – yra puiki suma nesočiųjų riebalų rūgštys kurie gerina atmintį ir apskritai smegenų veiklą.
Be kūrimo palankiomis sąlygomis Norėdami lavinti vaiko atmintį ir dėmesį, kaip aprašyta aukščiau, galite naudoti įvairius pratimus. Mokslininkai lygina mūsų smegenis ir jų gebėjimus su raumenimis, kuriuos galima pripumpuoti.

Kokie pratimai padės pagerinti vaikų atmintį ir dėmesį?

Reguliarus užsiėmimas su vaikais, skirtas lavinti dėmesį, padės pagerinti jų atmintį. Spręskite patys – lengvai prisimename tai, kas mus domina. Būtent susidomėjimas atkreipia mūsų dėmesį į objektą, o smegenys įsimena reikiamą informaciją. Naudokite šią techniką, kai esate su vaiku. Pirmiausia jis turi domėtis, tada susikoncentruos į informacijos suvokimą, vadinasi, greičiau ją įsimins.

Kaip pagerinti mokyklinio amžiaus vaiko dėmesį?

Kaip ugdyti dėmesį? Žaisk žaidimus su savo mokiniu. Štai keletas pavyzdžių.

1. Leiskite kūdikiui apsižvalgyti po kambarį, bandydami atsiminti visus daiktus. Išeidamas iš kambario leiskite jam surašyti viską, kas yra kambaryje mėlynos spalvos ar bet kuri kita.
2. Panašus dėmesio žaidimas – prisimink daiktus, įvardink, ko trūksta. Kai vaikas palieka savo patalpas, nuimkite kelis daiktus – žvakidę, žaislą, pultelį. Leiskite jam pabandyti nustatyti, ko trūksta kambaryje.
3. Pažiūrėkite į paveikslėlį kartu 1 minutę. Įvardykite, kokie objektai ten pavaizduoti, nežiūrint, kiek gėlių yra iliustracijoje, kokie gyvūnai yra.
Reguliari veikla, skirta ugdyti dėmesį, taip pat tinkama mityba maistas, sportas ir sveikas miegas padėti vaikui išmokti susikaupti ir įsiminti reikiamą informaciją. Nebarkite jo už prastą pasirodymą, o susidomėjimą ir pagalbą.

protingas, sveikas ir sėkmingas vaikas Kas žino atsakymą į bet kurį suaugusiųjų klausimą, yra kiekvieno svajonė mylinti mama. Bet ką daryti, jei mokykloje jūsų vaikas mokosi tik trigubai, o jūs užtrunka ne vieną valandą, kol išmoksite ketureilius? Nereikėtų kelti panikos ir bausti mokinį už jo neatidumą ir klaidas, būtina lavinti jo atmintį.

Septynios blogos atminties priežastys

• Pašaliniai dirgikliai

Tiesą sakant, tėvai retai susimąsto, kokiomis sąlygomis jų vaikai atlieka namų darbus. Kompiuteris, ryškus žaislas virš stalo, televizorius – visa tai blaško dėmesį ir neleidžia susitelkti ties svarbiausiu dalyku – pamokomis. Pabandykite susitvarkyti darbo vieta jūsų vaikas: mažiausiai daiktų, maksimaliai vietos.

• Alkis ar persivalgymas

Kai tik mokinys grįš namo, pirmiausia pamaitinkite jį. Beje, jūs negalite priversti kūdikio sėsti į pamokas iš karto po valgio, nes pavargęs ir sotus kūnas turi pailsėti bent valandą. Taip pat nemirkite vaiko badu, net jei šeima badauja arba bandote jį nubausti atimdami pietus ar vakarienę. Juk smegenų vystymuisi ir funkcionavimui būtini naudinga medžiaga, mikroelementai ir vitaminai, be kurių atmintis iš esmės negali išsivystyti.

Nepamirškite kontroliuoti maitinimas mokykloje, ir kiekvieną dieną klauskite vaiko, kuo jis buvo maitinamas, kiek valgė, ar mėgo patiekalus. Ateityje galėsite arba duoti pinigų bandelėms, arba gaminti sumuštinius, nusipirkti vaisių, šokolado. Žinoma, sausi daviniai nelabai naudingi, bet naivu tikėti, kad jau subrendęs aštuntokas nusipirks pirmą, antrą ir kompotą. Paprastai vyresniųjų klasių mokiniai gėdijasi užsisakyti sotų patiekalą, ir jūs vargu ar galėsite paveikti šią situaciją.

Mokinio mityba turėtų būti tokia: pusryčiams – košė su daržovių salotomis, pietums – barščiai arba sriuba, vakarienei – bulvių košė arba makaronai su mėsa. Kas dvi valandas jam rekomenduojama duoti jogurto, kefyro, varškės, vaisių, daržovių, kad skrandis nuolat dirbtų, o pats nevalgytų.

• nuobodžios užduotys

Net suaugusiam žmogui sunku prisiminti nuobodžią, neįdomią informaciją, kurios negalima pritaikyti praktiškai. AT pradinė mokykla rekomenduojama pamokas daryti kartu su vaiku, tuo tarpu viskas turi vykti žaismingai. Jei pasodinsite jį prie stalo, o patys išeisite į verslą, greičiausiai po dvidešimties ar trisdešimties minučių kūdikį rasite piešiantį sąsiuvinyje.

• Klaidingas požiūris

Ar tu šauki jam, kad šis šimtą kartą perrašytų taisyklę, kurios jis neprisimena? Galbūt jūsų vaikas turi fenomenalų klausos atmintis o tu turėjai vieną kartą perskaityti tas nelemtas pora eilučių, kad jis viską išmoktų mintinai. Bet jūs atkakliai verčiate jį daryti tai, kas jam nepadės, ir pykstatės ant jo.

AT Kitą kartą pabandykite eksperimentuoti: paprašykite jo pakartoti po tavęs, taip pat liepkite skaityti ne tik sau, bet ir garsiai. Beje, labai pravartu nuo pat gimimo mažyliui pasakoti pasakas, dėti plokšteles. Taip vystosi kūrybiškas mąstymas kurie pravers ateityje. Tačiau įjungti televizorių, kad vaikas netrukdytų atlikti namų ruošos darbų, neverta.

• miego trūkumas

Blogai, jei studentas vakarais nuolat sėdi prie kompiuterio, o miegoti eina vėliau nei dešimtą ar vienuoliktą valandą. Juk tiek suaugusiųjų, tiek vaikų atmintis tiesiogiai priklauso nuo būsenos, kurioje jie yra Šis momentas yra. Prisiminkite, kaip jums sunku dirbti pirmadieniais po linksmo savaitgalio. Tas pats atsitinka ir su kūdikių kūnu.

Jei vaikas miega labai nerimastingai, nuolat mėtosi ir vartydamasis ar ilgai negali užmigti, reikėtų kreiptis į specialistus. Reikalas gali būti padidėjęs nerimas, hiperaktyvumas, tai taip pat atsiranda dėl problemų mokykloje ir namuose. Beje, būtent dėl ​​to nevalgyti prieš miegą, neskaityti ar žiūrėti siaubo, tvarkytis su vyru (net ir su kūdikiais).

• Nuovargis

Žinoma, gerai, kai vaiko diena suplanuota pagal laikrodį. Ryte – mokykla, po pietų – treniruotės rate, vakare – pamokos. Tačiau toks režimas gali sukelti nuovargis moksleivis, ypač jei toks krūvis iš karto skiriamas nepasiruošusiam pirmokui. Stenkitės viską paskirstyti tolygiai, neužsirašykite ir šokiams, ir šachmatams, ir krepšiniui.

Leiskite kūdikiui pasirinkti tai, kas jam labiausiai patinka. Maksimalus – du ar trys užsiėmimai per savaitę, ne daugiau. Ir pageidautina, kad jie būtų darbo dienomis, nes savaitgaliais vaikas būtinai turi ilsėtis.

• Trūksta įvairovės

Kitas dalykas – tos pačios rūšies užduotys, kurios greitai nusibos. Nereikėtų versti pirmiausia raštu, o paskui žodžiu užduočių, stenkitės viską atskiesti. Net jei mokinys beprotiškai įsimylėjęs matematiką, po dvidešimties ar trisdešimties minučių ja nebedomins. Todėl labai svarbu daryti mažas pertraukėles ir kaitalioti pamokas. Tačiau nereikia visko daryti iš karto.

Vystymo pratimai

Tiesą sakant, nėra konkretaus būdo pagerinti vaiko atmintį, nes viskas priklauso nuo jūsų kūdikio savybių ir sugebėjimų. Bet jei nuolat bendrausite su mokiniu, treniruosite jį ir kartu atliksite specialius pratimus, tada ateityje nebus problemų prisiminti taisykles ir skaičius. Ir atvirkščiai, jei leisite viskam eiti savo vaga, net ir genijaus išvaizdos vaikas vunderkindas per dvejus ar trejus metus taps paprastu vidutiniu vidurinės mokyklos mokiniu.

klausos atmintis

• Įsimink žodžius

Ant popieriaus lapo stulpelyje parašykite dešimt visiškai nesusijusių žodžių, bet taip, kad vaikas jų nematytų. Pavyzdžiui, namas, arklys, sparnas, automobilis, katė, darbas, parduotuvė, kompiuteris, lova, lėktuvas. Perskaitykite viską iš eilės lėtu ir ramiu balsu, kad jis turėtų laiko prisiminti, ir paprašykite tai pakartoti. Iš pirmo karto jis galės prisiminti ne daugiau kaip penkis žodžius.

Dabar patarkite jam mintyse sugalvoti sakinius arba viską susieti su aplinkiniais objektais. Pirmuoju atveju jis gali sugalvoti istoriją, kad name apsigyveno arklys, kuris sutraiškė mašinos sparną. Ir taip toliau ta pačia kryptimi. Antrasis variantas yra šiek tiek sudėtingesnis, bet efektyvesnis. Taigi, jis turi šiek tiek pasvajoti: katė yra kaip figūrėlė, kuri stovi ant stalo, namų darbai dar nebaigta, o parduotuvė matosi pro langą. Šis pratimas lavins asociatyvią vaiko atmintį, mąstymą ir vaizduotę.

• Prisiminkite garsus

Paprašykite vaiko užmerkti akis ir bakstelėti į stalą, stebint tam tikrą ritmą. Jūsų kūdikis turėtų pakartoti tai, ką išgirdo. Svarbiausia, kad vadinamoji melodija būtų paprasta ir trumpa. Beje, jei jam pavyksta atkurti garsus pirmą kartą, vadinasi, neturi prasta klausa Ir jis gali groti muziką. Jei norite, galite pabandyti kelti triukšmą įvairiais objektais (laikraščiu, knyga, kamuoliu ir pan.), o mokinys turės atlikti tokias pačias manipuliacijas ta pačia tvarka.

Vaizdinė atmintis

• Sutvarkome žaislus

Priešais vaiką padėkite dešimt daiktų (tebūnie automobiliai, jei dirbate su sūnumi, arba lėlės, jei esate su dukra). Skirkite savo kūdikiui minutę įsiminti kiekvieno daikto vietą, tada paprašykite jo išeiti iš kambario. Sukeiskite kai kuriuos daiktus, tada paprašykite vaiko viską sutvarkyti taip, kaip buvo. Kaip ir ankstesniu atveju, išmokykite jį susieti dalykus su aplinka.

• Ieško skirtumų

Prisimeni, kaip vaikiškuose žurnaluose ieškojote paveikslėlių skirtumų? Tai lavina ne tik atmintį, bet ir loginis mąstymas, dėmesys smulkios detalės. Spausdintuvu išspausdinkite dvi nuotraukas, naudodami specialias programas pridėkite keletą elementų kompiuteryje. Pirmiausia parodykite originalą, kad kūdikis prisimintų, kas ir kaip yra paveikslėlyje, tada pateikite jam modifikuotą versiją. Jei reikia, leiskite žvilgtelėti. Ir jei iš pradžių jam prireiks jūsų patarimų, tai ateityje jis puikiai išsivers be jūsų pagalbos.

Lytėjimo atmintis

Kitas etapas – lytėjimo atminties ugdymas, kuris, deja, mūsų šalyje yra pamirštamas mokyklose, darželiuose, namuose kažkodėl. Iš tikrųjų tai padeda priprasti prie pasaulio, formuoti charakterį ir požiūrį į kitus. Juk būtent prisilietę prie karšto puodo pradedame suprasti, kad kitą kartą indus nuo viryklės reikia imti tik puodų laikiklio pagalba. Tas pats atsitinka ir su vaikais, kurie retai supranta, kodėl tėvai sako „ne“.

• Kas yra dėžutėje

Iškirpti iš audinio, skirtingos tekstūros, du vienodi kvadratai. Geriausia, jei jie pagaminti iš kailio, odos, šilko, lino, tai yra, liečiant yra visiškai kitokie. Pirmąjį įklijuokite ant kartono ir pasirašykite vardus, antrąjį įdėkite į dėžutę, kurioje turėtumėte padaryti plyšį rankoms. Paprašykite vaiko paliesti, pavyzdžiui, kilpinį audinį ir leiskite tai pajusti ant pavyzdžio. Iš pradžių kūdikiui bus sunku rasti lygiai tą patį gabalėlį jo nemačius, bet ateityje, kai vystysitės lytėjimo atmintis, jis susidoros su užduotimi dviejose paskyrose.

• Mygtukai

Į dėžutę įdėkite įvairių dydžių ir formų sagas, tada paprašykite vaiko išlipti, pavyzdžiui, su plona kojele arba su keturiomis skylutėmis vietoj dviejų. Tuo pačiu metu vaikas neturėtų žvilgtelėti, jo užduotis yra pasikliauti savo jausmais.

Uoslės atmintis

Nepaisant to, kad moksleiviui uoslės atmintis visai nereikalinga, ją reikėtų lavinti ir pradinėse klasėse, nes ji ateityje pravers suaugusiam ir brandžiam žmogui. Be to, pirmokui bus malonu žaisti tokius žaidimus. įdomių žaidimų kurie apima visus jūsų šeimos narius.

• Kieno kvapas

Taigi, visus kvepalų buteliukus, esančius namuose, pastatykite prieš vaiką, tada paprašykite jo nustatyti, kuris priklauso jums, o kuris – tėčiui, seneliui, močiutei ir kitiems giminaičiams. Kad kūdikis neišpiltų turinio, burbuliukus laikykite rankomis.

• Kokios daržovės ir vaisiai

Ką tik grįžote namo iš parduotuvės, kurioje pirkote maistą visą mėnesį? Gerai, laikas žaisti su savo kūdikiu! Paprašykite jo užmerkti akis ir pakaitomis užuoskime obuolius, apelsinus, agurkus ir kitus maisto produktus, turinčius ryškų kvapą. Ateityje galėsite pereiti prie mažiau kvapnių vyšnių, abrikosų, kopūstų ir kitų panašių daržovių bei vaisių.

Mes teisingai laviname atmintį

Jei pirmose klasėse atmintis ir dėmesys turėtų būti lavinami žaismingu būdu, tai vyresni vaikai tiesiog nesidomės. Štai kodėl nuo ankstyvas amžius turite pritraukti vaikus į rimtesnius ir sudėtingesnius pomėgius, kurie tikrai pravers ateityje. Taigi, pavyzdžiui, būtinai išmokykite mažylį žaisti šachmatais ir šaškėmis. Jei nė vienas iš jūsų šeimos narių tuo nesidomi, nuveskite vaiką į būrelį, kur jis bus to išmokytas.

Neblogai, jei nuo trejų ar ketverių metų pradedi mokytis nesudėtingų eilėraščių. Geriausiai jie įsimena, jei kartojasi, kai kartu grįžtate namo. Pradėkite nuo keturių eilučių, kiekvieną kartą pridėdami naują, ši priemonė labai labai greitai lavina dėmesį. Pirmose klasėse galite pradėti mokytis Puškino, Lermontovo, vyresnėse - Yesenino. Beje, sovietinėse mokyklose jie dažnai praktikavo tuščių eilių ar net knygų ištraukų studijavimą.

Bet svarbiausia – nepamirškite, kad mokantis kažko naujo, visada reikia kartoti seną. Priešingu atveju nereikalinga informacija bus tiesiog pamiršta. Tačiau net ne visi suaugusieji galės atsitiktine tvarka prisiminti daugybos lentelę ar taisyklę, išmoktą pirmoje klasėje.

Kuo daugiau jūsų vaikas žinos šiuo metu, tuo lengviau jam bus įsisavinti medžiagą ateityje. Tačiau būkite atsargūs ir neperkraukite mokinio smegenų, nes jam bus sunku suvokti per daug informacijos. Jei manote, kad jis turi atminties problemų ir jo dėmesys yra išsklaidytas, būtinai pasitarkite su mokyklos mokytojas. Juk tėvai ne visada žino, kaip vaikai pasireiškia neįprastoje aplinkoje. Galbūt gautas deuce nėra ženklas bloga atmintis, bet vaikas buvo per drovus, kad galėtų atsakyti prieš klasę. Tokiu atveju problemą teks spręsti visiškai skirtingais būdais.