Vidutinės ml grupės prisotinimas pagal pda. Eismo kampelis ikimokyklinėje įstaigoje

Savivaldybės ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga Dmitrijevskis Darželis

Galičskio savivaldybės rajonas

Kostromos sritis

PROJEKTAS

„Dalyko kūrimo aplinka

mokyti vaikus pagrindų

eismo saugumas“

Garberio mokytoja Nadežda Leonidovna

Aktualumas:

Gyvenimo saugos problema tapo aktuali modernus pasaulis. Ypač nerimaujame dėl neapsaugotų mažųjų piliečių – ikimokyklinio amžiaus vaikų. Todėl svarbu išmokyti vaikus gyventi svarbias taisykles, saugus gyvenimo būdas. Visuomenei kyla klausimas: „Kaip padaryti gatves ir kelius saugius mūsų vaikams? Tik mūsų pastangos, pasitelkiant žinias, kantrybę, gali išmokyti vaikus saugaus bendravimo įgūdžių sudėtingas pasaulis kelių. Todėl naujos paieškos įdomios formos darbas su vaikais ir tėvais.

Projekto tikslas:

Sąlygų vaikų įgūdžių formavimo darbui organizuoti sudarymas teisingas elgesys kelyje.

Užduotys:
1. Dalyką ugdančios aplinkos kūrimas.
2. Pasivaikščiojimų, užsiėmimų, žaidimų, pokalbių organizavimas.
3. Tėvų kompetencijos su kelių eismo taisyklėmis susijusiais klausimais didinimas.

Projekto dalyviai:vyresnio pogrupio vaikai (5-6 m.).

Projekto įgyvendinimo laikas:2013 m. rugsėjo – gruodžio mėn.

Projekto tipas: kūrybinis.

Materialinė ir techninė bei edukacinė ir metodinė projekto parama:

- Kelių eismo taisyklės Andrejus Ušačevas 2009 (būsimiems vairuotojams ir jų tėvams);

- Kortelių rinkinys " Kelio abėcėlė» 2010 LLC "Ling - knyga Maskvos miestas;

- Demonstracinė medžiaga „Saugumo gatvėje, kieme ABC“ UAB „Vaivorykštė“ 2010 m.

DVD diskas ("Kelio abėcėlė"), animacinis filmas "Dėdė Styopa policininkas", iliustracijos.
Papildomi dalyvaujantys dalyviai:mokytojai, tėvai, bibliotekininkė.

Projektui įgyvendinti reikalingi įgūdžiai ir gebėjimai:

Kognityvinės kalbos, meninio-estetinio, socialinio-asmeninio, fizinė kryptis anksčiau įgytos, atitinkančios vaikų amžiaus ypatybes:

Dažniausių kelių eismo taisyklių išmanymas;

Turėti monologinės kalbos įgūdžius;

Elementarių techninių meninės veiklos įgūdžių turėjimas.

Žinių apie kelio ženklus patikslinimas;

Žinių apie šviesoforus įtvirtinimas;

Įgūdžiai pagal išvaizda nustatyti transporto rūšis;

Įvaldyti elementarius informacijos rinkimo, jos apdorojimo įgūdžius;

Siužeto išmanymas vaidmenų žaidimas, žaidimai su taisyklėmis.

Tikėtini Rezultatai

Švietimas:

Meistriškumas pagrindinės taisyklės elgesys kelyje;

Pasirengimo spręsti eismo situacijas analizė;

Ugdyti vaikų savarankiškumą ir atsakomybę veiksmuose kelyje;

Kūrybinių gebėjimų ugdymas;

Tvaraus pažinimo intereso formavimas.

Švietimas:

Elgesio kultūros formavimas bendravimo su keliu procese;

Ugdykite tvaraus saugaus elgesio įgūdžius bet kokioje eismo situacijoje.

Socialiniai:

Formavimas sąmoningas požiūrisį savo ir kitų žmonių veiksmus;

Neigiamo požiūrio į Kelių eismo taisyklių pažeidimus formavimas.
Trumpa projekto santrauka:Šiame projekte dalyvauja visi dalyviai. ugdymo procesas. Supažindinama su pagrindinėmis kelių eismo taisyklėmis žaidimų pamokos, įvairios veiklos: žaidimai, pasivaikščiojimai, pokalbiai, vaikai išsamiai susipažįsta su kelių eismo taisyklėmis, svarsto įvairias problemines situacijas ir prieiti prie išvados, kad taisyklių išmanymas yra būtinas kiekvieno žmogaus gyvenime. Įtraukti tėvus į dalykinės ugdančios aplinkos kūrimą, prisidedančią prie stabilių vaikų žinių įgijimo pagal saugaus eismo taisykles,
Projekto įgyvendinimo etapai:

Parengiamasis – pasinėrimas į problemą;

Pagrindinis yra praktiškas;

Pristatymas.

Projekto įgyvendinimas

1.Parengiamasis(informacijos apie problemą rinkimas)

Tėvų apklausa apie problemą.

Vaikų diagnozė pagal studijų vadovas R.B.Sterkina „Saugumas“.

Pedagoginis apklausos rezultatų vertinimas.

Ieškoti, mokytis efektyvios technologijos ir metodus, susijusius su vaikų saugaus elgesio kelyje taisyklių mokymu;

Projekto įgyvendinimo būdų pagrindimas, prognozės.

Medžiagos ir įrangos paruošimas.

2. Pagrindinis praktinis

Pristatymas:

Pramogos „Apsilankymas prie šviesoforo“- pažymėjimų įteikimas vaikams Jaunas pėsčiasis“ (gruodžio mėn.).

Apibendrinant.

Mokytojų taryba „Kurianti aplinka ikimokyklinio ugdymo įstaigose“(gruodžio mėn.).

Projekto įgyvendinimo rezultatų apdorojimas, vystančios aplinkos kūrimas šią kryptį ir ikimokyklinės įstaigos darbo perspektyvų vaikų eismo traumų prevencijos srityje svarstymas.
Papildymų, pataisų darymas esant neišspręstam ar šalutinių problemų.

Klausimynas tėvams apie kelių eismo taisykles.
1. Kokio amžiaus vaikus reikėtų mokyti kelių eismo taisyklių?____________________________________________________

2. Ką reikia padaryti, kad vaikai būtų apsaugoti nuo kelyje jų laukiančių pavojų?

3. Ar visada teisingai kertate važiuojamąją dalį? _________________________________________

4. Ar vesdami vaiką į darželį leidžiate jam pačiam pereiti kelią?___________________________________________

5. Kaip jūs su vaiku apvažiuojate transportą autobusų stotelėje?________________________________________________

6. Ar sutrumpinate kelią, jei skubate su vaiku į darželį?________________________________________________

7. Ar leidžiate vaikams žaisti kelyje?_____________________________________________

8. Kokias situacijas laikote pavojingomis?___________________________________________________

Pokalbis apie paveikslą „Miesto gatvė“.
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles.
Uždaviniai: Išmokyti vesti pokalbį, atsakant į auklėtojos klausimus. Ugdyti vaikus elgesio gatvėje ir keliuose kultūrą.
Pokalbio eiga: Pakvieskite vaikus pažiūrėti paveikslėlį, paklauskite tolesni klausimai: Koks transportas važinėja gatve? Kur gali vaikščioti pėstieji? Kas stovi vidury gatvės? Parodykite, kur stovi kelių policijos inspektorius. Ką jis žiūri? Kaip jis valdo eismą? Kokius automobilius matai gatvėje? Kodėl reikalingi sunkvežimiai?
Po to, mokytojos siūlymu, vaikai pasakoja apie paveikslėlyje pavaizduotas transporto rūšis (autobusas, tramvajus, troleibusas).

Paveikslas „Miesto gatvė“

Siužetas – vaidmenų žaidimas „DPS inspektorius“.
Tikslas: su eismo reguliuotoju sutvirtinti kelio kirtimo taisykles, apibendrinti vaikų žinias.
Užduotys: Patikrinkite vaikų kelių eismo taisyklių žinias. Skatinti dėmesingumo, stebėjimo ugdymą. Skatinkite vaikus laikytis kelių eismo taisyklių.
Žaidimo eiga: vairuotojas sėda į autobusą, užpildo jį benzinu ir važiuoja maršrutu. Šaligatviu važiuoja gaisrinės, sunkvežimiai, lengvieji automobiliai, pieno mašinos. Vairuotojai važiuoja į žalia šviesa stovi prie raudonos šviesos. Automobiliai važiuoja atsargiai, kad nenumuštų žmonių. Eismą reguliuoja kelių policijos inspektorius.

Tema – žaidimo aplinka. Įranga:
DPS inspektoriaus kostiumas
Vežimėliai su lėlėmis, lazdele
Automobiliai
Vairas, šviesoforas, perėjimų išdėstymas

Žaidimas „Stebuklų laukas – pavadink kelio ženklą“.
Tikslas: pasitikrinti ir įtvirtinti žinias apie kelio ženklus
Uždaviniai: Įtvirtinti žinias apie žinomas Kelių eismo taisykles ir kelio ženklus, plėsti vaikų akiratį. Ugdykite ištvermę, ugdykite vaikų kalbą - moko teisingai pavadinti kelio ženklą ir kalbėti apie jo paskirtį.

Tema – žaidimo aplinka. Įranga:
Būgnas "Stebuklų laukas"
Kelio ženklai iš kartono

Traškučiai

Žaidimo eiga: Vaikai pakaitomis suka „būgną“, vaikas turi papasakoti apie ženklą, ant kurio sustojo rodyklė. Už teisingą atsakymą vaikui įteikiamas lustas. Laimėtojas – pagal žetonų skaičių.

Pasivaikščiojimas „Taisyklės pėstiesiems“.
Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles.
Tikslai: Įtvirtinti studijuotų kelių eismo taisyklių žinias. Ugdykite tinkamus orientavimosi įgūdžius sunki aplinka kelių eismas. Ugdykite elgesio gatvėje kultūrą.
Pasivaikščiojimo eiga: kaip vadinasi žmonės, einantys gatve?
Jūs ir aš taip pat einame gatve, vadinasi, esame pėstieji. Kad netrukdytų eismui, pėstieji privalo laikytis kelių eismo taisyklių. Mes juos mokėme. Prisiminkime, kaip eiti gatve.
- Eikite gatve ramiu tempu.
- Eikite tik šaligatviu, jo dešine puse.
- Eikite gatvę tik degant žaliam šviesoforo signalui.
- Vaikai, atidžiai pažiūrėkite ir pasakykite, kur žmonės gali kirsti kelią. Kur yra šios gatvės perėja?
Mokytojas veda vaikus į perėjimą.
– Iš kur tu žinai, kad būtent čia perėja yra per kelią.
Abiejose perėjos pusėse yra šviesoforai, leidžiantys arba draudžiantys pereiti gatvę.
- Pažiūrėk, kaip visi kerta gatvę.
Mokytojas kviečia vaikus nustatyti, koks eismas gatvėje yra dvipusis ar vienpusis, papasakoti apie perėjimo ypatybes.
Vaikai su auklėtoja grįžta į darželį.
NOD „Kelių eismo taisyklės“.
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles, transportą.
Tikslai: Įtikinti vaikus, kad jų saugumas gatvėje priklauso nuo to, kaip gerai jie žino kelių eismo taisykles ir jų laikosi. Skatinkite norą pasidalinti savo žiniomis su kitais vaikais. Ugdyti dėmesį ir stebėjimą, gebėjimą savarankiškai panaudoti įgytas žinias Kasdienybė. Patikslinkite savo žinias apie kelių eismo taisykles.
Pamokos eiga: Vaikinai, daugelis iš jūsų vaikšto gatve. Ar žinai kelių eismo taisykles? Mokytojas užmeta mįslę apie gatvę.
Išplanavimo „Miesto gatvė“ ekspertizė. Klausimai:
Ką tu matai? Kokie namai gatvėje? Kaip vadinasi žmonės, einantys gatve? Kur turėtų eiti pėstieji? Kur važiuoja automobiliai? Kas tai per mašinos? Kur leidžiama kirsti gatvę? Kaip nustatyti, kur yra pėsčiųjų perėja? O kur yra pėsčiųjų perėja, taip pat galite sužinoti iš ženklo. (Ženklo demonstravimas). Šis ženklas vadinamas „Crosswalk“. Kokios formos yra ženklas? Kas yra ant ženklo? Kaip reikia pereiti gatvę? Kas reguliuoja eismą gatvėje? Kokius šviesoforus žinote? Ką reiškia šie signalai? O jei sugedo šviesoforas, kas reguliuoja eismą sankryžoje? Eismo reguliuotojo rankoje yra juodai balta lazda – strypas. Taigi jis pakėlė lazdelę aukštyn - „Dėmesio!“, Pasuko į šoną į transportą, tada mostelėjo lazdele priešais krūtinę. Automobiliai nuvažiavo.
Šviesoforo žaidimas. Vaikams išduodami kartoniniai vairai. Mokytojas įjungia šviesoforą. Prie raudonos šviesos – vaikai stovi, ant geltonos – žygiuoja vietoje, ant žalios – juda pagal muziką.

Tema – žaidimo aplinka. Įranga:
Išdėstymas "Miesto gatvė"
šviesoforo žaislas
„Pėsčiųjų perėjos“ išdėstymas
Kartoniniai vairai

GCD „Saugus elgesys gatvėje“.
Tikslas: Nustatyti vaiko pasirengimą teisingas veiksmas esamoje situacijoje kelyje, gatvėje.
Uždaviniai: Įtvirtinti vaikų idėjas apie kelių eismo taisykles. Išmokite saugaus elgesio kelyje taisykles. Ugdykite bendravimo kultūrą, turtinkite žodyną. Ugdyti sąmoningą pėsčiojo poziciją ir saugumą kelyje.
Pamokos eiga:
Kas yra gatvė? Iš kokių dalių jis susideda?
Kas vadinamas „pėsčiuoju“, „keleiviu“, „vairuotoju“?
Kokias transporto rūšis žinote?
Kas padeda pėstiesiems ir vairuotojams saugiai judėti kelyje?
Prie kokio šviesoforo galite kirsti kelią?
Kur žmonės laukia transporto?
Kodėl žiemą kelyje, gatvėje reikia būti ypač atidiems ir atsargiems?
Kur vaikai gali žaisti?
Kam skirtas šaligatvis?
Kuria šaligatvio puse galima eiti? Kodėl?
Ar galiu vienas kirsti važiuojamąją dalį?
Su kuo gali kirsti kelią?

Patarimas tėvams:
Jūsų vaikas lauke.
Tai padės sutvarkyti vaikų kelių eismo taisykles komandinis darbas darželis ir šeima. Vienodi reikalavimai suteikia vaikams tvirtų elgesio gatvėje įgūdžių ugdymą. Mokant vaikus kelių eismo taisyklių, svarbus suaugusiųjų pavyzdys. Bet koks nedidelis suaugusiųjų padarytas pažeidimas yra blogas pavyzdys vaikui. Tėvai turi mokėti didelis dėmesys vaikų elgesio gatvėje taisyklių laikymąsi. Su vaiku kertant kelią suaugusieji privalo laikyti jį už rankos. Vaikams būtina paaiškinti, kad negalima vieniems eiti gatvės važiuojamąja dalimi, teisingai išmokyti, reaguoti į šviesoforus, vaikščioti ramiai, neskubant. Tėvai gali su vaikais patikslinti gatvių, kuriomis eina, pavadinimus, tikslo susitikti su kelio ženklais, prisiminti važiavimo šaligatviu ir perėjimo taisykles.
Dėl tvirtinimo programos medžiaga Vaikams pateikiamos namų darbų užduotys, kurias jie atlieka vadovaujami suaugusiųjų. Tėvai turėtų žinoti, kad judant gatvėje būtina ugdyti vaikus savarankiškumą.
Vaikai mokosi stebėdami savo tėvus asmeninis pavyzdys teisingai pereiti gatvę.
Sužalojimų kelių eismo prevencija.
Tėvai turėtų žinoti:
Vaikas kelių dėsnius išmoksta pirmiausia suaugusiųjų pavyzdžiu.
Gatvės važiuojamosios dalies kirtimo momentu transporto priemonės užvažiavo žmones.
Didelis skaičius Dėl nelaimingų atsitikimų kalti tėvai. Kai vaikai, pabėgę iš rankų, atsiduria priešais šalia esančias transporto priemones.
Su vaiku kertant kelią reikia jį tvirtai laikyti. Vaikų kelių eismo taisyklių mokymas neturėtų apsiriboti raginimais jų laikytis, bet ir vizualiai.
gera priemonė Kelių eismo taisyklių mokymasis yra žaidimai.
Siekiant išvengti nelaimingų atsitikimų, svarbu, kad vaikai būtų griežtai prižiūrimi suaugusiųjų.
Tėvai turėtų supažindinti vaiką su saugaus elgesio su dviračiu taisyklėmis gatvėje ir griežtai reikalauti jų laikytis.

Tėveliai apie saugumą kelyje.
Mieli tėvai!
Kas iš jūsų nenori matyti savo vaiko sveiko ir nepažeisto? Ir visi galvoja, kad jo protingas vaikas po automobilio ratais tikrai nebus. Tačiau to išvengti vaikui kartais nelengva. Sužalojimai, patirti susidūrus su nevaikiška transporto priemone, yra ypač sunkūs.
Eismo įvykis yra tragedija, ir tokiu atveju „asmeninė“ vaiko patirtis nėra priimtina. Todėl labai svarbu mokyti vaikus, kaip elgtis gatvėje, atsižvelgiant į jų psichologines ir fiziologinės savybės. Vaiko augimas yra rimta kliūtis apžvelgti aplinką: dėl stovinčių transporto priemonių jis nemato, kas vyksta kelyje, o pats nematomas tėvams. Vaikas dėl nuolatinio dėmesio stokos gali negirdėti artėjančio automobilio garso ar kito signalo.
Kelių eismo taisyklių visi mokomės „iššifruotame“, t.y. tobulos formos. Tačiau gyvenime dažnai matome kažką visiškai kitokio:

Pėstieji gali bėgti per kelią degant raudonam šviesoforo signalui; Taip, ir vairuotojai kartais to nepaniekina - gali praleisti „raudonąją“, taip pat gali neleisti pėsčiojo per pėsčiųjų perėją.
„Nevairuokite, vairuotojai, jūs irgi tėvai!

Viktorina „Pėsčiasis gatvėje“.
Tikslas: teikti pramogas individualus darbas su vaikais; nustatyti kelių eismo taisykles.
Viktorinos klausimai
1. Kokia gatvės dalimi turėtų eiti pėstieji?
2. Kuria šaligatvio puse turėtų eiti pėstieji?
3. Kodėl reikia laikytis dešinės kelio pusės?
4. Kodėl gatve reikia eiti tik šaligatviu?
5. Kodėl negalite staiga pasirodyti prieš šalia esančią transporto priemonę?
6. Kur turėčiau laukti troleibuso, autobuso?
7. Kaip reikėtų apeiti ant šaligatvio stovinčius automobilius?
8. Kur ir kaip pėstieji privalo pereiti gatvę?
9. Kas yra reguliuojama sankryža?
10. Kaip reikia pereiti gatvę, jei nėra eismo reguliuotojo?
11. Kada galiu kirsti gatvę reguliuojamose sankryžose?
12. Kokius šviesoforus žinai? Ką reiškia kiekvienas signalas?
13. Kodėl negalite žaisti kelyje?
14. Kokius signalus žinote iš eismo reguliuotojo?

Žodžių žaidimas „Ką? Kur? kur?"
Tikslas: pakartoti ir įtvirtinti kelių eismo taisykles.
Žaidžia dvi komandos.

Vedėjas užduoda klausimus vaikams. Ant apskritimo yra skaičiai su rodykle. Į kurį skaičių rodo rodyklė, yra klausimo numeris, kurį užduoda pranešėjas. Už kiekvieną teisingą atsakymą skiriamas vienas taškas.
Klausimai 1 komandai:
1. Koks eismas jūsų gatvėje – vienpusis ar dvipusis?
2.Kur turėtų eiti pėstieji? Kur turėtų važiuoti automobiliai?
3. Kas yra sankryža? Kur ir kaip kirsti kelią?
4. Kaip ženklinama pėsčiųjų perėja?
5. Kaip reguliuojamas eismas gatvėje?
6. Kokius šviesoforus žinote?
7. Kokie kelio ženklai yra jūsų gatvėje? Kam jie reikalingi?
8. Kam reikalingas keleivinis transportas? Kur žmonės to laukia?
Klausimai 2 komandai:
1. Kaip reikėtų elgtis autobuse?
2. Kaip vadinasi lazda, kuria reguliuojamas judesys?
3. Parodykite eismo reguliuotojo padėtį, kuri atitinka raudoną, geltoną, žalią šviesoforo signalą.
4. Kada turėčiau pradėti kirsti gatvę?
5. Kaip reikėtų eiti šaligatviu?
6. Kurioje važiuojamojoje dalyje galite laukti automobilių srauto?
7. Kas padeda eismo reguliuotojui kontroliuoti eismą?
8. Kokias elgesio taisykles žinote transporte?

DĖLĖS

Atsistojo ant gatvės krašto
Ilgame bate
Trijų akių kaliausė,
Ant vienos kojos.
Kur juda automobiliai
Kur susijungė keliai
Padeda gatvei
žmonės eina

Trys spalvoti apskritimai
Jie mirksi vienas po kito.
Švyti, mirksi -
Jie padeda žmonėms.

Štai triakis.
Koks jis protingas!
Kas važiuos iš bet kur
Mirkteli ir iš šio, ir iš to.
Moka išspręsti ginčą
Įvairiaspalvis…

Sustabdyti! Automobiliai juda!
Kur susijungė keliai
Kas padės gatvei
Žmonės eina?

Policininkai kepurių neturi
Ir stiklinės šviesos akyse,
Bet bet kuri mašina pasakys:
Galite eiti arba ne.

Prie perėjimo juostos
Kelio pusėje
Žvėris triakis, vienakojis,
Nežinoma veislė
įvairiaspalvės akys,
Kalba su mumis.
Raudonos akys žiūri į mus:
- Sustabdyti! - sako jo įsakymas.
Geltona akis žiūri į mus:
- Atsargiai! Sustok dabar!
Ir žalia: Na, pirmyn,
Pėsčiasis, kryžius!
Taip jis kalba
Tyli...

Trys akys – trys įsakymai
Raudona yra pavojingiausia

Jis turi tris akis
Po tris kiekvienoje pusėje
Ir nors niekada
Jis nežiūrėjo iš karto -
Jam reikia visų akių.
Čia jau seniai kabo.
Kas čia? …

Akylai atrodo sargybinis,
Už plataus grindinio.
Kaip atrodyti raudonomis akimis -
Jie visi sustoja vienu metu.

Atsisėdo virš kelio.
Ir daug mirksi
Keičiasi kiekvieną kartą
Tavo apvalių akių spalva

Sumirksėjau akimis
Negailestinga diena ir naktis.
Ir aš padedu mašinoms
Ir aš noriu tau padėti

Ką mums sako šviesa:
„Nagi – kelias atviras

Tai atsistojo už mus patruliuojant
Burbulo akimis...? Šviesoforas!
Jis sumirksi geltona akimi.
Griežtai įspėja mus:
Būti laimingu keliu.
Būk atsargus, būk!
Ir nebėgi, nežaisk
Kur yra autobusas ir tramvajus!
Būk, mažute, visada protingas,
Ir žengti į šviesą...?

Ką mums sako šviesa:
"Palauk minutėlę - kelias uždarytas!"

Bet pažiūrėk, kas yra
Jis mums sako: „Palauk!
Ir signalas: "Kelias pavojingas!"
Sustoti ir palaukti, kol aš...?

Pasakykite vairuotojui viską
Parodys teisingas greitis.
Prie kelio kaip švyturys
geras draugas - …

Baltas trikampis, raudonas apvadas.
nuostabus garvežys,
Su dūmais prie lango.
Šį lokomotyvą valdo ekscentriškas senelis.
Kuris iš jūsų pasakys
Kas tai per ženklas?

Ženklas buvo pakabintas auštant
Kad visi apie tai žinotų:
Čia kelias remontuojamas -
Rūpinkitės savo kojomis!

Šis ženklas įspėja
Kad kelias čia zigzagas,
O priešais mašina laukia
Staigus...

Apvalus ženklas ir jame langas,
Neskubėkite
Ir šiek tiek pagalvok
Kas tai per plytų sąvartynas?

Esu kelių eismo taisyklių žinovas
Pastačiau čia savo automobilį
Į automobilių stovėjimo aikštelę prie tvoros -
Jai taip pat reikia pailsėti.

Raudonas ratas, o jame mano draugas,
Greitas draugas yra dviratis.
Ženklas sako: čia ir aplink,
Nėra važiavimo dviračiu.

Namas eina gatve
Visiems pasiseka dirbti
Ne ant plonų vištienos kojų,
Ir guminius batus.
(Autobusas.)
Neskraido, neskrenda

Vabalas bėga gatve.

Ir dega vabalo akyse

Dvi ryškios lemputės.
(Automobilis.)
Anksti ryte už lango

Beldimas, skambėjimas ir sumišimas:

Tiesiais plieniniais bėgiais

Yra raudoni namai.
(Tramvajus.)
Šis arklys avižų neėda
Du ratai vietoj kojų
Sėsk ant žirgo ir skubėk ant jo,
Tiesiog geriau vairuok.

(dviratis)

Vadas duoda ženklą
Ir dabar, per vieną akimirką,
Automobiliai lūžta
Nuo atvirų vartų.
Kartu, skubėdamas su triukšmingu garsu,
Jų kelyje nėra kliūčių.
Ir virsta žalia
Prieš juos dega raudona šviesa.
(gaisrinė mašina)
Varnas tymai bėga
Labai traukia.
(Traukinys)

Kas tai yra, atspėk ką:
Ne autobusas, ne tramvajus,
Nereikia benzino
Bent jau ratai guminiai?
(troleibusas)

" Kelio ženklai".
Duoti kelią ženklas

Jei matote šį ženklą
Žinokite, kad jis ne šiaip sau.
Norėdami išvengti problemų
Padarykite kelią visiems!
Kelio ženklo nėra

Šis ženklas yra labai griežtas
Kohlis stovi ant kelio.
Jis mums sako: „Draugai,
Čia išvis negalima važiuoti!"
Ženklas įvažiuoti draudžiama

Vairuotojų ženklas baisus,
Automobiliai neleidžiami!
Nesistenkite neapgalvotai
Važiuok pro plytą!
Lenkimo ženklas draudžiamas

lenkimo ženklas,
Už įstatymo ribų.
Šioje vietoje iš karto aišku
Aplenkti kitus pavojinga!
Ženklas "Pėsčiųjų perėja"

Čia yra žemės perėja
Žmonės vaikšto visą dieną.
Tu, vairuotojas, neliūdėk,
Praleiskite pėsčiąjį!
Ženklas „Judėtis nesustojus draudžiama“

Tu, vairuotojas, neskubėk
Matai ženklą, sustok!
Prieš tęsdami savo kelią,
Nepamirškite pasižiūrėti.
Ženklas „Pėsčiųjų eismas draudžiamas“

Lietus ir giedras oras
Čia nėra pėsčiųjų.
Vienas ženklas jiems sako:
— Tau neleidžiama!
Posūkio ženklas nėra

Šie ženklai yra kelyje
Nieko nepraleiskite.
Jie turi vieną rūpestį
Uždrausk mums suktis.
Stop ženklo nėra

Nekraukite čia mašinos
Nestatykite automobilio, nelėtinkite greičio.
Šis ženklas visiems sako:
— Tas, kuris čia stovi, klysta!
Parkavimo ženklas draudžiamas

Čia galite saugiai sulėtinti greitį,
Bet tu negali stovėti be darbo.
Pasodinote keleivius
Ir paskubėk!
Pagrindinio kelio ženklas

Štai ženklas, kurio yra nedaug:
Tai pagrindinis kelias!
Jei juo važiuosite
Jūs tampate visų lyderiu
O tu, tarsi Dievui,
Duokite kelią iki galo!
Ženklas „Požeminė pėsčiųjų perėja“

Kiekvienas pėstysis žino
Apie šią požeminę perėją.
Jis nepuošia miesto,
Bet automobiliai netrukdo!
Ženklas „Autobusų, troleibusų, tramvajų ir taksi stotelė“.

Šioje vietoje pėsčiasis
Transportas kantriai laukia.
Jis pavargo vaikščioti
Nori būti keleiviu.
Ženklas "Vaikai"

Vaikai kelio viduryje
Mes visada už juos atsakingi.
Kad jų tėvai neverktų,
Būkite atsargūs vairuotojai!
Ženklas „Kelio susiaurėjimas“

Šis ženklas yra šiek tiek liūdnas:
Čia kelias susiaurėja!
Tai kaip visada netinkama.
Staiga mums neužtenka vietos?
Ženklas „Garso signalas draudžiamas“

Ei, vairuotojau, nepyk
Triukšmas, nežadinkite miegančiųjų.
Negąsdinkite praeivių švilpuku,
Juk ir tu pats apkurti.
Kelio darbų ženklas

Kelio darbų ženklas.
Kažkas čia taiso kelią.
Reikia sulėtinti greitį
Kelyje yra žmonių.
Ženklas "Laukiniai gyvūnai"

Klaidžioja čia vidury kelio
Briedžiai, vilkai, raganosiai.
Tu, vairuotojas, neskubėk
Tegul pirmieji praeina ežiukai!
Ženklas "Ligoninė"

Jei reikia gydymo
Ženklas parodys, kur yra ligoninė.
Šimtas rimtų gydytojų
Jie jums pasakys: "Būk sveikas!"
Telefono ženklas

Jei reikia skambinti
Net namie, net užsienyje,
Ženklas padės, jis pasakys:
Kur ieškoti savo telefono!
Maisto taško ženklas

Kai reikia maisto
Tada prašau ateiti čia.
Ei, vairuotojas, atkreipkite dėmesį!
Maisto punktas jau greitai!

Jei esate pavargę kelyje
Jei eisi toli
Pailsėkite vairuotoją
Vieta čia skirta.(Poilsio vieta)

Dalyko kūrimo aplinka Darželyje SDA

Atlikta:

Kočergina N.V

Dalyko ugdymo aplinka ikimokyklinio ugdymo įstaigoje pagal Kelių eismo taisykles

Ikimokyklinukų supažindinimas su Kelių eismo taisyklėmis ir vaikų ugdymas seife

elgesys miesto gatvėse – vienas iš kritines užduotis ikimokyklinio ugdymo

institucijose. Norint įgyvendinti šias užduotis, būtina sudaryti sąlygas formuotis

ikimokyklinukų ir jų tėvų tvarių saugaus elgesio gatvėje ir keliuose įgūdžių.

Mūsų darželyje ir mano vidurinė grupė sukurtas geros sąlygosšiems įgyvendinti

užduotys. Mokomoji aplinka, skirta susipažinti su kelių eismo taisyklėmis, apima :

• - didaktiniai žaidimai: „Šviesoforas“, „Padėk kelio ženklą“, „Teremok“, „Atspėk, kuris ženklas“, „Sankryžų tipai“, „Mūsų gatvė“, „Kaimo gatvė“, „Mes vairuotojai“, „Pagalvok“ - atspėk “, „Atspėk transportą“ - darbalaukis - atspausdinta: „Skrenda, plaukia, važiuoja“, „Kelio ženklai“, „Kelio abėcėlė“, „Vairavimas“, „Raudona, geltona, žalia“ - siužetas - vaidmenų žaidimas: „Pėstieji“, „Keleiviai“, „Gelbėtojai“ - žaidimai lauke: „Spalvotos mašinos“, „Mašinos“, „Žvirbliai ir mašina“, „Tramvajus“, „Mes jaunieji vairuotojai“, „Stop“, „Surask savo spalva“ – teatriniai žaidimai: lėlių vaidinimas„Gerbk šviesoforus“, dramatizacija „Miško sankryžoje“, lėlių vaidinimas„Žaidimai kieme“, žaidimas „Kelionė už miesto“, stalo teatras „Šviesoforo draugai“, žaidimas – dramatizacija „Nežinia kelyje“, žaislų teatras „Incidentas prie šviesoforo“

Kryptis: Socialinis ir asmeninis tobulėjimas. Tokio amžiaus gimusiems atributika vaikams yra laisvai prieinama. vaidmenų žaidimasžaidimai:

Bet kurioje sankryžoje

Mus pasitinka šviesoforas

Ir jis pradeda labai paprastą pokalbį su pėsčiuoju:

Šviesiai žalia – ateik! Geltona - geriau palaukti! Jei lemputė užsidega raudonai – tai reiškia, kad judėti pavojinga! Sustabdyti! Leiskite tramvajui pravažiuoti, būkite kantrūs.

Išmokite ir gerbkite kelių eismo taisykles.

Linkiu jums išauklėti kompetentingus pėsčiuosius!

Konsultacija pedagogams „Dalyką ugdančios aplinkos organizavimas pagal Kelių eismo taisykles ikimokyklinio ugdymo įstaigoje

Kasmet mūsų šalies miestų keliuose įvyksta šimtai eismo įvykių, dėl kurių žūsta dešimtys vaikų, šimtai sužalojami ir sužeidžiami. Štai kodėl sužalojimai keliuose išlieka prioritetine visuomenės problema, kurią reikia spręsti, dalyvaujant visiems ir kuo daugiau. veiksmingi metodai.

Pirmasis mokytojas, galintis padėti visuomenei išspręsti šią problemą, turėtų būti darželio auklėtoja ir tėvai. Tačiau, kaip taisyklė, tėvai ne visada žino kelių eismo taisykles arba ne visada jų laikosi, jie miglotai įsivaizduoja vaikų eismo sužalojimų problemą. Kelių eismo taisyklės yra vienodos visiems: vaikams ir suaugusiems. Deja, jie parašyti „suaugusiųjų“ kalba, neatsižvelgiant į vaikus. Štai kodėl pagrindinė užduotis pedagogai ir tėvai - vaikui lengva paaiškinti taisykles, o renkantis ugdymo formą perteikti vaikams prasmę pavojingų situacijų kelyje.

Svarba turi gerai organizuotą pedagoginis procesas mokantis ikimokyklinukų eismo taisyklės. Saugaus eismo taisyklių mokymo procese svarbios ne tik žinios, bet ir jų tobulinimas reikalingos savybės, kaip dėmesys, atmintis, mąstymas, judesių koordinacija, reakcija į pavojų („pavojaus jausmo“ ugdymas). Baigti mokymą saugaus elgesio kelyje žinios, įgūdžiai ir įpročiai neįmanomi be vaikų, atliekančių užduotis imituojant galimas situacijas kelyje ir transporte.

Todėl svarbu kurti DOW sąlygos kurie optimaliai užtikrina ikimokyklinukų Kelių eismo taisyklių mokymo procesą ir juose reikiamų įgūdžių bei gebėjimų formavimąsi, teigiamų, tvarių saugaus elgesio miesto gatvėse įpročių ugdymą.

Vaikų Kelių eismo taisyklių mokymo programos uždaviniams įgyvendinti pedagogai turi grupėse sukurti dalykinę Kelių eismo taisyklių ugdymo aplinką.

Dalyką ugdanti aplinka – tai materialių vaiko veiklos objektų sistema, funkcionaliai modeliuojanti jo dvasinio ir fizinis vystymasis. Ji turi objektyviai (savo turiniu ir savybėmis) sudaryti sąlygas kūrybinė veikla kiekvienas vaikas, tarnauti tikslams faktinio fizinio ir psichinis vystymasis ir tobulinimas, numatyti proksimalinės plėtros zoną ir jos perspektyvas.

Vaiką supanti aplinka turėtų suteikti jam fizinį, protinį, estetinį, dorovinį, t.y. įvairiapusį vystymąsi ir ugdymą.

Mokydami vaikus kelių eismo taisyklių, pedagogai turėtų turėti ne tik metodinį ir iliustratyvų meno medžiaga, bet ir sukurti žaidimų zoną grupėje. Reikėtų nepamiršti, kad žaidimas, darbas ir bendravimas vaikams veda į priekį, o būtent šių veiklos rūšių integracijos pagrindu formuojasi ikimokyklinukų idėjos apie kelių eismo taisykles. Žaidimas skatina vaikų dėmesys, atminties, mąstymo, emocijų ugdymas.

Žaidime vaikas įtvirtina savo žinias apie susipažinimą su kelių eismo taisyklėmis, gautas klasėje. Renkantis žaidimų zoną grupėje, kurioje vaikai mokomi kelių eismo taisyklių, būtina atsižvelgti amžiaus ypatybės vaikai.

Kuriant dalykinę ugdomąją aplinką reikia atsiminti, kad aplinka turi atlikti ugdomąją, ugdomąją, ugdančią, skatinančią, organizacinę, komunikacines funkcijas. Bet svarbiausia, kad tai turėtų padėti ugdyti vaiko savarankiškumą ir iniciatyvumą.

Svarbu, kad dalykinė aplinka turi atviros, neuždaros sistemos, galinčios prisitaikyti ir vystytis, pobūdį. Kitaip tariant, aplinka ne tik vystosi, bet ir vystosi. Bet kokiomis aplinkybėmis

vaiką supantis objektyvus pasaulis turi būti papildytas ir atnaujinamas, prisitaikant prie tam tikro amžiaus neoplazmų.

Taigi, kuriant dalyko tobulinimo aplinką bet Amžiaus grupė DOE būtina atsižvelgti į psichologiniai pagrindai konstruktyvi ugdymo proceso dalyvių sąveika, šiuolaikinės ikimokyklinės įstaigos aplinkos projektavimas ir ergonomika bei psichologinės savybės amžiaus grupė, į kurią orientuota medija.

Išdėstymas „Kelias“: šviesoforas, kelio ženklai;

Minkštų, ryškių modulių rinkinys:

- "Zebra" - pėsčiųjų perėja;

Žaidimų atributai: lazdelė, švilpukas, vairai, kostiumai, DPS dangtelis,

Lengvieji automobiliai (sunkvežimiai, lengvieji automobiliai);

Kelio ženklai;

Stalo žaidimai;

Plakatai;

Naminės knygos;

Grožinė literatūra šia tema;

Kūrybinės veiklos kampelis (spalvinimo knygelės, automobilių trafaretai)

Lauko žaidimai;

Didaktiniai žaidimai.

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Dalyko organizavimas – ugdoma aplinka jaunesniųjų ir vyresniųjų grupėse ikimokyklinio amžiaus mokantis kelių eismo taisyklių.

Funkcijos: Organizavimo funkcija. Jis pagrįstas tikslu pasiūlyti vaikui atributiką, žaidimus, motoriniai žaislai už aktyvų jų panaudojimą įvairiose veiklose ugdant saugaus elgesio gatvėje įgūdžius. edukacinė funkcija. Kuriamos aplinkos turinys ir konstrukcija turi būti kruopščiai orientuoti į ugdymo situacijų kūrimą konkrečiomis gyvenimo sąlygomis. vystymosi funkcija. Kuriama aplinka saugaus elgesio gatvėje ir kelyje formavimuisi organizuojama atsižvelgiant į tai individualios savybės tam tikros grupės vaikai ir reikiamų žinių bei įgūdžių įsisavinimo laipsnis.

Saugaus eismo kampas

Saugaus eismo kampelių turinys grupėse. Jaunesniųjų grupė: iliustracijos, vaizduojančios transporto priemones; puodeliai raudonos ir Žalia spalva, išdėstymas pėsčiųjų šviesoforas; Vaidmenų žaidimo „Transportas“ atributai (įvairių spalvų vairai, įvairių tipų automobilių kepurės, ženkleliai, liemenės su tam tikros transporto rūšies atvaizdu ir kt.); · didaktiniai žaidimai „Surink mašiną“ (iš 4 dalių), „Pastatyk mašiną į garažą“, „Šviesoforas“. · paveikslėliai žaidimui apie transporto rūšių klasifikaciją „Kuo važiuoja keleiviai“, „Rasti tą patį paveikslėlį“; · paprasčiausias gatvės išplanavimas (pageidautina didelis), kur nurodytas šaligatvis ir važiuojamoji dalis; Transporto šviesoforo (plokštuminio) išdėstymas.

Naujiena bus pokalbis apie pėsčiųjų perėją ir jos paskirtį, eismą dešine puse šaligatviu ir važiuojamojoje dalyje. Be to, 4-5 metų vaikai turėtų aiškiai suprasti, kad kai užsidega žalias šviesoforo signalas pėstiesiems ir leidžia jiems judėti, vairuotojams tuo metu dega raudona šviesa – draudžiamasis šviesoforo signalas. Kai užsidega žalias signalas vairuotojams ir leidžia automobiliams judėti, pėstiesiems mirksi raudonas signalas. Saugaus eismo kampe turi būti: Baterija maitinamas šviesoforo išdėstymas su perjungimo signalais Didaktiniai žaidimai „Surask savo spalvą“, „Surink šviesoforą“ Gatvės išplanavime turi būti pažymėta pėsčiųjų perėja Saugaus eismo kampų turinys grupėse. Vidurinė grupė:

Saugaus eismo kampelių turinys grupėse. Vyresnioji grupė: sankryžos išdėstymas, kurio pagalba vaikinai galės spręsti sudėtingus loginės užduotys dėl saugaus eismo, lavinti saugaus važiuojamosios dalies kirtimo sankryžoje įgūdžius. Pageidautina, kad šis maketas būtų su nuimamais daiktais, tada vaikai patys galės modeliuoti gatvę; · kelio ženklų rinkinys, kuriame būtinai yra tokie kelio ženklai kaip: informaciniai ženklai – „Pėsčiųjų perėja“, „Požeminė pėsčiųjų perėja“, „Autobusų ir (ar) troleibusų stotelė“; įspėjamieji ženklai – „Vaikai“; draudžiamieji ženklai - „Pėsčiųjų eismas draudžiamas“, „Dviračių eismas draudžiamas“; įsakmių ženklų – „Pėsčiųjų takas“, „Dviračių takas“; pirmumo ženklai – „Pagrindinis kelias“, „Duok kelią“; paslaugų iškabos – „Ligoninė“, „Telefonas“, „Maisto punktas“. Gerai, kad ant stendų yra mažų ženklų, skirtų maketavimo darbams, ir didesnių ženklų, skirtų vaizduotės vaidmenims. didaktiniai žaidimai: „Ką sako ženklai?“, „Atspėk ženklą“, „Kur paslėptas ženklas?“, „Kryžkelės“, „Mūsų gatvė“ eismo reguliuotojų gestų modeliai, didaktinis žaidimas „Ką sako strypas? , DPS inspektoriaus atributika: lazdelė, dangtelis.

Vaizdinės priemonės, įranga ir inventorius ikimokyklinio ugdymo įstaigoje ir grupėse. Transporto zona: - ženklinimas: dvi eismo juostos, pėsčiųjų perėjos - "zebras", "saugos sala", šaligatviai, sankryža, - veikiantis šviesoforas, - kelio ženklai, - vaikų transportas: dviračiai, paspirtukai, automobiliai, vežimėliai, - vaizdinė informacija: plakatai, baneriai.

Vaizdinės priemonės: - vaizdinė agitacija tėvams ir vaikams: stendai, kampai grupėse, - miesto, mikrorajono, darželio ir šalia esančių gatvių išplanavimas su komplektu maži žaislai, - nešiojamas mechaninis veikiantis šviesoforas, - kelio ženklai, - flanelgrafai, magnetinės lentos, plokštės su scheminių objektų vaizdų rinkiniu, - plakatai, siužetinės nuotraukos atspindintis eismo situacijos, - šviesoforai, transportiniai žaislai, - Lego konstruktoriai, metaliniai konstruktoriai, konstravimo komplektai, - Dalomoji medžiaga tema, - vaikų grožinė literatūra, - žodiniai, didaktiniai žaidimai, - staliniai žaidimai, - lauko žaidimai ir jiems skirta atributika, - žaidimų aikštelės projektams: „Mano miesto gatvė“, „Susidraugaukite su šviesoforu“, „Kelias į vaikų sodą“ ir kt.

Atributai, skirti vaidmenų žaidimai eismo reguliuotojams, vairuotojams ir pėstiesiems: - lazdos, švilpukai, policininko kepurės, antrankiai, - transportavimo žaislai, - vėliavėlės gatvei kirsti, - planšetės su sankryža, - krūtų atvaizdai su skirtingos rūšies transporto

Kelio ženklai, krūtinės ir nešiojamieji: - "Pėsčiųjų perėja" - "Telefonas" - "Pėsčiųjų eismas draudžiamas" - "Taškas Medicininė priežiūra"-" Žiedinė sankryža" - "Maisto punktas" - "Autobusų stotelė" - "Judėjimas į dešinę (kairę)" - "Saugokitės vaikų!" - "Važiavimas dviračiu" - "Atsargiai, tramvajus" (leidžiama, draudžiama) - "Geležinkelio perėja su užtvara" (be užtvaro) - "Pėsčiųjų eismas leidžiamas" - "Kiti pavojai" - "Judėjimas tiesiai" - "Judėjimas į dešinę (kairėn) ) “ – „Laukiniai gyvūnai“ Suformuoti vaikų saugos pagrindus eismo situacijose ikimokyklinis galima sukurti kambarį „Mandagus pėsčiasis“, kuriame vyksta žaidimų užsiėmimai.

Didaktiniai žaidimai: spalvoti automobiliai. Šviesoforas. Žiūrėti. Saugus miesto transportas. Automobiliai. Stalo žaidimai: Automobilių stovėjimo aikštelės Kelio ženklai Kelio patarimai Keičiasi šviesoforų pagalbininkas Transportas Lauke Žaidimai: Dėmesio kelyje Prisiminkite viską Žiemos lenktynės Raudona Praleista stovėjimo aikštelė Šviesoforas Automobiliai Važiuokite tyliai Stebuklingos estafetės lenktynės

Dalyką ugdančios aplinkos organizavimas grupėse: Saugos kampelis Didaktiniai žaidimai Stalo žaidimai spausdinti Iliustracinė medžiaga Mokomoji literatūra vaikams knygų kampelyje Kampo dizainas vizualinė veikla Vaizdinė informacija tėvams

Kas moko vaikus kelių eismo taisyklių, ar tai būtų tėvai, ar ikimokyklinio ugdymo mokytojai švietimo įstaigų Svarbu atminti, kad didžiausią įtaką vaiko elgesio gatvėje formavimuisi turi atitinkamas suaugusiųjų elgesys. Juk vaiką neužtenka tik skaityti, pasakoti, mokyti, reikia jam savo pavyzdžiu parodyti, kaip teisingai elgtis gatvėje. Priešingu atveju bet kokios kryptingos treniruotės praranda prasmę. atmintinę

Darbą atliko GBDOU Nr.15 mokytojas Grigorenko N.Yu.

Svetlana Aleksandrovna Amosova
„Dalykų tobulinimo aplinka, skirta supažindinti ikimokyklinukus su kelių eismo taisyklėmis ikimokyklinio ugdymo grupės(eismo centrai)» Vaizdo įrašas

Grupių dalykinės kūrimo aplinkos tyrimas

tema "Kelių eismo taisyklės"

(eismo centrai)

Klausimai studijuoti:

1. Maketai (gatvė, kelias į kaimą, mikrorajonas ir kt.).

2. Vizualinis matomumas (plakatai).

3. Didaktiniai, spausdinti stalo žaidimai, žinynai.

4. Iliustracinė medžiaga (transportas, kelio ženklai ir kt.).

5. Medžiagos vaidmenų žaidimams (įvairios transporto priemonės, lauko kelias, kelio ženklai, kostiumai ir kt.).

6. Įranga lauko žaidimams (kepurės, kaukės ir kt.).

7. Mokomoji literatūra vaikams.

8. Eilėraščių, mįslių ir kt. kartotekos.

9. Vaikų darbas su kelių eismo taisyklėmis kuriant grupę.

10. Kita.

Nuoroda į audito rezultatus: „SĄLYGŲ GRUPĖJE KŪRIMAS

DĖL MOKYMO KELIŲ TAISYKLĖS“

Data: 2013-04-04

Patikra buvo atlikta:

Khil V. M. - ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovas

Amosova S. A. - vyresnioji auklėtoja

Neklyudova A.V. - vyriausioji slaugytoja

Bandymo metu buvo gauti šie rezultatai:

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų grupėse buvo sukurta dalyko ugdymo aplinka mokyti vaikus Kelių eismo taisyklių: sukurti kelių eismo taisyklių centrai. Eismo centrai užpildyti įvairia didaktine ir vaizdine medžiaga.

Grupės turi:

Modeliai "Mūsų miesto gatvės": grindys, darbalaukis;

Vizualinis aiškumas - plakatai (metodiniame kabinete);

Iliustracinė medžiaga: transportas, kelio ženklai, eismo situacijos ir kt.;

Medžiaga vaidmenų žaidimams „Kelionė“, „Kelio statytojai“, „Aš vairuotojas“, „Kelias“ ( skirtingi tipai transportas, lauko kelias, kelio ženklai, kostiumai, atributika ir kt.);

Lauko žaidimų įranga (kepurės, kaukės ir kt.).

Be to, grupių mokytojos gamino ir įsigijo įvairių žinynų, didaktinių ir ant stalo spausdintų žaidimų: „Šviesoforas“, „Keliu važiuoja automobiliai“, „Surink visumą iš dalių“, „Traukinys“ (1 jaun. grupė „Uždekite šviesoforą“, „ saugumas kelyje”, „Kelio ženklai“ (2 jaunesnioji grupė, „Dėmesio: kelias!“, „Važiuojame autobusu“, „Prie šviesoforo“ (vidurinė grupė, „Didysis pasivaikščiojimas“, „Kelio ženklai“ (1 vyresnysis, „ Kelio ženklai“ , „Linksmas šviesoforas“, „Leista-draudžiama“ (2 vyresnioji grupė, „Kur pasislėpė ženklas?“, „Žingsniamačiai“, „Vairuotojai“ (parengiamoji grupė).

Knygų centrai pasipildo įvairiomis edukacinėmis ir grožinė literatūra vaikų ugdymui saugus elgesys kelyje, eilėraščių kartotekai, mįslės apie kelių eismo taisykles, transportą. Vidurinėje grupėje buvo padarytas pasakų apie kelių eismo taisykles kartotekas.

2-oje vyresniųjų grupėje kelių eismo taisyklių centre yra maršruto lapai " saugus kelias iš namų į darželį“, kurį kartu sukūrė tėvai ir vaikai.

Senjorams ir parengiamosios grupės DOW projektuojant grupės erdvę naudojo vaikų kūrybinis darbas sukurta kaip „Saugumo savaitės“ dalis.

Be to, yra šie trūkumai:

1. Į 1 jaun. ir 1 vyresniųjų grupių mokomosios literatūros apie kelių eismo taisykles nėra.

2. Į jaunesniųjų grupių vaikų kūrybiniai darbai pagal Kelių eismo taisykles nenaudojami kuriant grupes.

1. Įsigyti mokomosios literatūros apie eismo taisykles.

Galutinis terminas: pradžia mokslo metai. Atsakingi: 1 jaunesniųjų ir 1 vyresniųjų grupių mokytojai.