บทเรียนในกลุ่มชั้นอนุบาล: “ฤดูใบไม้ร่วงที่ใจกว้างมาพร้อมกับของขวัญ
Irina Budnikova
การวางแผนตามปฏิทิน สัปดาห์เฉพาะเรื่อง "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง" (กลุ่มอาวุโส)
ธีมสัปดาห์:« ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง»
เป้า: ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง. พัฒนาความสามารถในการสร้างการเชื่อมต่อที่ง่ายที่สุดระหว่างปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต (อากาศเย็นลง ผีเสื้อหายไป ดอกไม้จางหายไป ฯลฯ ดำเนินการสังเกตการณ์ตามฤดูกาล ขยายแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพเกษตรกรรม อาชีพคนป่าไม้ ขยายความรู้เกี่ยวกับ ผักและผลไม้ ขยายความคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ พฤติกรรมที่ปลอดภัยกลางแจ้ง นำขึ้น ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ สร้างแนวคิดเชิงนิเวศเบื้องต้น
งานสุดท้าย: วันหยุด "โกลเด้น ฤดูใบไม้ร่วง» . การแข่งขันงานฝีมือระนาบจาก วัสดุธรรมชาติ « อาศรมฤดูใบไม้ร่วง» .
ทำงานกับผู้ปกครอง
กิจกรรมการศึกษา
งานส่วนตัวกิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
ความรู้ความเข้าใจ (FTsKM)
หัวข้อ: "สวน"
เป้า: เพื่อขยายความคิดทั่วไปของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักเกี่ยวกับสถานที่เติบโต อธิบายว่าพวกเขาได้รับการดูแลอย่างไร เตรียมอะไรจากพวกเขา ย้ำว่าผักอุดมไปด้วยวิตามิน
(เคาชคาล, คาร์ปีวา "FTsKM กลุ่มอาวุโส» , หน้า 13)
9.30-9.55 ออกแบบ (จากกระดาษ)
หัวข้อ: "ตะกร้า"
เรียนรู้การพับ แผ่นสี่เหลี่ยมสำหรับตัวเล็ก 9 และ 16 ตัว ตัดตามเส้นพับทั้งสี่พับและทากาวตะกร้า (Kutsakova “ การออกแบบและงานศิลปะ บทที่ 16 น. 69)
การเตรียมตัวนอน: ฟังนิทานเสียง
(ซับซ้อน№2)
15.40-16.05 กิจกรรมดนตรี (บน แผนผู้เชี่ยวชาญ) งานพัฒนาบุคคล สุนทรพจน์: การเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง
ออกกำลังกายให้เด็กออกเสียงชัดเจน "ชม"และ "กับ". “ลำดับเหตุการณ์ตลอดทั้งวัน”
เป้า: รวมคอนเซปต์เช้า บ่าย เย็น ค่ำ เช้า
การสนทนา: « ฤดูใบไม้ร่วง» .
เป้า: เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง;
ดิ “ใครทำเนี่ย?” เป้า: เพื่อระบุและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพของผู้ปลูกและเก็บเกี่ยวพืชผล
เดิน No. กันยายน. หน้าหนังสือ
การอ่านและแต่งกลอนโดย ย.ทูวิม "ผัก"
เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการแปลงร่างเป็นบทบาทที่ต้องการ
D/เกมออกกำลังกาย "เขาวงกต"เก็บเกี่ยว.
เป้า: การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ, การรับรู้ภาพ, ความสนใจ.
รีวิวอัลบั้ม « ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง»
ทำงานเป็นศูนย์กลางของความคิดสร้างสรรค์
วาดรูปผักและผลไม้.
ดิ "ร้านขายผัก"
เป้า: สอนลูก กลุ่มผักและผลไม้สำหรับคุณสมบัติอย่างใดอย่างหนึ่งหรือมากกว่า ปรับปรุงข้อมูลใน มุมพ่อแม่ “เดิน ฤดูใบไม้ร่วงกับลูก»
การสนทนาส่วนตัวกับครอบครัวของ Sergey เกี่ยวกับทัศนคติของเด็กที่มีต่อผู้ใหญ่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก
กิจกรรมอิสระของเด็ก
ทำงานกับผู้ปกครอง
กิจกรรมการศึกษา
งานบุคคล กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
การสื่อสาร
หัวข้อ: "เดินทางไป ป่าฤดูใบไม้ร่วง»
เป้า: สรุปการเป็นตัวแทนของเด็ก ฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับป่าไม้และผู้อยู่อาศัยใน ช่วงฤดูใบไม้ร่วง;
รวบรวม ชี้แจง ขยายความรู้เกี่ยวกับโลกผ่านการเปิดใช้งาน ประสบการณ์ชีวิตเด็ก. เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ เพื่อรวมความสามารถในการสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม เพื่อรวมทักษะการปฐมนิเทศในอวกาศ
กิจกรรมทางสายตา (การทา/การขึ้นรูป)
หัวข้อ: « ภาพฤดูใบไม้ร่วง » เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างองค์ประกอบพล็อตจากวัสดุธรรมชาติ - ใบไม้แห้ง, กลีบดอก, เมล็ดพืช พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ เพื่อปลูกฝังความสนใจและความเคารพต่อธรรมชาติ เพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะคงไว้ซึ่งความงดงามในการจัดวางและการจัดดอกไม้ Lykova I. A.,
เพิ่มขึ้นทีละน้อย ขั้นตอนการชุบแข็ง ออกกำลังกายหลังนอน (คอมเพล็กซ์หมายเลข 2)เดินต่อไป เส้นทางการนวดล้างหน้า คอ มือ ด้วยน้ำเย็น
ทางกายภาพ ลัทธิ (บน วางแผนอาจารย์ พลศึกษา) งานส่วนบุคคลในการพัฒนาคำพูด
"ให้สัญญาณกับฉัน ฤดูใบไม้ร่วง»
การสนทนา “การเก็บเกี่ยวคืออะไร? ทำไมต้องสะสม ฤดูใบไม้ร่วง?»
เป้า: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของขวัญ ฤดูใบไม้ร่วง. อธิบายว่าเหตุใดจึงเกิดการสุกเต็มที่ ฤดูใบไม้ร่วง.
ประสบการณ์แอปเปิ้ล
เป้า: แสดงให้เห็นว่าแอปเปิ้ลเปลี่ยนเป็นสีดำได้อย่างไร - เหล็กในอากาศนี้เปลี่ยนคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์สำหรับเรา
D/เกม “ผลไม้มาจากต้นไม้อะไร”
เป้า: ชี้แจงความรู้ของเด็กเรื่องไม้ผล
เกมมือถือ "การเก็บเกี่ยว"
เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้ ความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน
การตรวจหูข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวโอ๊ต ข้าวฟ่าง
เป้า: บอกลูกว่าแต่ละเมล็ดผลิตอะไร
กิจกรรมที่ไม่ได้รับการควบคุมของเด็ก
มีส่วนร่วมในการป้องกันความเครียดทางอารมณ์เพื่อสร้างความสามารถในการค้นหาสิ่งที่คุณชอบเพื่อสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานอย่างสร้างสรรค์
เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมนิทรรศการสุดท้ายตามผลงาน สัปดาห์.
ออกกำลังกายตอนเช้า (บน แผนของผู้สอน FIZO)
ความรู้ความเข้าใจ (เฟม)
หัวข้อ: "บทเรียนที่ 4"
- จำนวนและนับ: ตัวเลขและตัวเลข1, 2, 3; จับคู่จำนวนวัตถุกับตัวเลข
ตัวเลขทางเรขาคณิต: สี่เหลี่ยม, วางแท่งสี่เหลี่ยมจัตุรัส, ทำงานในสมุดบันทึกในกรง
(คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี, หน้า 26)
กิจกรรมทางสายตา (การวาดภาพ)
หัวข้อ: "ความลึกลับจากสวน"
เป้า: เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปร่างและลักษณะของผักตามคำอธิบายในปริศนา สร้างภาพสีและจินตนาการที่แสดงออก I.A. Lykova Str. 44
การเตรียมตัวนอน: ฟังนิทานเสียง
15.00-15.15 น. ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ขั้นตอนการชุบแข็ง ออกกำลังกายหลังนอน (คอมเพล็กซ์หมายเลข 2)เดินไปตามเส้นทางนวด ล้างหน้า คอ มือด้วยน้ำเย็น
15.40-16.05 ทางกายภาพ ลัทธิ บนเว็บไซต์
D/เกม “ภาคพิเศษที่สี่”
เป้า: รวมแนวความคิดของผักและผลไม้
การสนทนา "ป่า ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง»
เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเห็ดและผลเบอร์รี่ที่กินได้และกินไม่ได้ เกี่ยวกับกฎของคอลเลกชันของพวกเขา
D/ เกม "ล้อที่สาม"
เป้า: ความสามารถในการแยกความแตกต่างระหว่างเห็ดและผลเบอร์รี่ที่กินได้และกินไม่ได้
การอ่านคำพูดเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วงและการเก็บเกี่ยว.
เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจความหมาย
ดูการ์ตูน "ยอดและราก",
การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของพืช
D/เกม “หาเมล็ดพันธ์”
เป้า: ให้ลูกเห็นว่าผลใหญ่งอกจากเมล็ดเล็ก เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเมล็ดพืชที่เป็นผักหรือผลไม้ชนิดใดชนิดหนึ่ง
การพิจารณา อัลบั้มเฉพาะเรื่อง« ของขวัญฤดูใบไม้ร่วงจากป่า» (เบอร์รี่, เห็ด)
เป้า: ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของขวัญ ฤดูใบไม้ร่วงจากป่า
กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์กิจกรรม
เป้า: ชวนน้องๆ เลือกกิจกรรมเอง ความสามารถในการเล่นเป็นคู่ กลุ่ม.
ออกกำลังกายตอนเช้า
การสื่อสาร (การพัฒนาคำพูด)
หัวข้อ: เล่าเรื่องของย.ไทย "ฝนเชื่อฟัง"
เป้า: การพูดที่สอดคล้องกัน, สอนการเล่าเรื่องซ้ำ, นำไปสู่การก่อตัวของอาชีพตามชั้นเรียน. เรียนรู้ที่จะตั้งชื่อสิ่งต่างๆ คนต้องการอาชีพใดอาชีพหนึ่ง
(Ushakova. ชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด, หน้า 103)
9.45-10.10 กิจกรรมดนตรี (บน แผนผู้เชี่ยวชาญ)
การเตรียมตัวนอน: ฟังนิทานเสียง
15.00-15.15 น. ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ขั้นตอนการชุบแข็ง ออกกำลังกายหลังนอน (คอมเพล็กซ์หมายเลข 2)เดินไปตามเส้นทางนวด ล้างหน้า คอ มือด้วยน้ำเย็น งานส่วนบุคคล "การฟักไข่ในทิศทางที่กำหนด"
งานส่วนบุคคลเพื่อรวมองค์ประกอบของตัวเลข "
ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ: เกม "ฉันชื่ออะไร?"
เป้า: เปิดใช้งานชื่อในคำพูดของเด็ก พืชในร่มเรียนรู้วิธีการออกเสียงอย่างถูกต้อง พูดคุยเกี่ยวกับการดูแลพืช
ดิ "หาผักผลไม้เหมือนกัน" (รูปทรง สี)
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการจำแนกตามสี รูปร่าง ขนาด
เกมพื้นบ้านรัสเซีย "ราชามันฝรั่ง"
เป้า: ออกกำลังกายในการจับบอล พัฒนาความคล่องแคล่ว
การแข่งขันปริศนาเกี่ยวกับผักและผลไม้
ชมนิทรรศการ ผลงานสร้างสรรค์. การอภิปราย. การตรวจสอบหุ่นผักและผลไม้
เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าเติบโตที่ไหนและอย่างไร ประเภทต่างๆผักและผลไม้
С/р เกม “ร้านขายผัก”.
เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระของเด็ก, ความคิดริเริ่ม, เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกเกมตามความสนใจ, เพื่อส่งเสริมการรวมตัวของเด็ก ๆ สำหรับเกม
การออกแบบนิทรรศการผลงานสร้างสรรค์
ดนตรีออกกำลังกายตอนเช้า
หัวข้อ: อ่านเรื่องราวของ G. Skrebitsky « ฤดูใบไม้ร่วง»
เป้า: นำขึ้น การรับรู้ทางอารมณ์ผลงานการสอนถ่ายทอดความประทับใจ
(ที.เอ็ม. บอนดาเรนโก ชั้นเรียนที่ซับซ้อนหน้า132)
การเตรียมตัวนอน: ฟังนิทานเสียง
15.00-15.15 น. ค่อยๆ เพิ่มขึ้น
ขั้นตอนการชุบแข็ง
ออกกำลังกายหลังนอน (คอมเพล็กซ์หมายเลข 2)เดินไปตามเส้นทางนวด ล้างหน้า คอ มือด้วยน้ำเย็น
งานส่วนตัว "ยอดและราก"
เป้า: แก้ไขชื่อส่วนต่างๆของผัก
การเรียนรู้การบิดลิ้น
เป้า: แก้ไขการออกเสียงของเสียง "จี", "ถึง"
หน้าที่โรงอาหาร
เป้า: เพื่อสอนให้เด็กใช้ทักษะการชมโรงอาหารที่เคยเรียนมาก่อนหน้านี้ สังเกตคุณสมบัติของหน้าที่ใน กลุ่มอาวุโส (ความเป็นอิสระ ความเร็ว และการประสานงานของการกระทำ การกระจายความรับผิดชอบ)
D/เกม "มนุษย์ป่าและผลเบอร์รี่ป่า". "พับภาพ"
เป้า: รวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ เบอร์รี่ป่า (ชื่อ, รูปร่าง, ที่เจริญ , สรรพคุณ ).
เกมส์จาก วัสดุก่อสร้าง "ที่เก็บผัก".
สร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับ หลากหลายชนิดการจัดเก็บพืชผล วัตถุประสงค์การใช้งาน โครงสร้าง;
ฟรี กิจกรรมสร้างสรรค์ (งานปั้น วาดภาพ ประยุกต์)ในหัวข้อ « ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง» เบอร์รี่ เห็ด ผัก ผลไม้
Larisa Rudenko
"ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง". แผนปฏิทินในกลุ่มอาวุโส
แผนปฏิทินในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ: « ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง» . เสร็จสิ้นโดยนักการศึกษา MBDOU 119 Rudenko L.V.
กิจกรรมร่วมของครูกับน้องๆในกระบวนการ ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง. องค์กร กิจกรรมอิสระเด็ก ๆ ปฏิสัมพันธ์ของครูกับครอบครัว
หน้าที่ห้องอาหารเช้า
เรียนรู้การจัดโต๊ะอย่างถูกต้องและถูกต้องตามที่ครูแสดง
เกมการสอน “พูดตรงกันข้าม”. เรียนรู้
ให้เด็กเลือกคำตรงข้าม
สนทนาในหัวข้อ: “อา ยังมีชีวิตอยู่”. มองไปที่การทำสำเนาภาพวาด "ผัก" A. Lentulov และ หิมะมอสโก ขนมปัง» I. มาชคอฟ. เพื่อรวบรวมความคิดเรื่องชีวิตนิ่ง
FEMP งานเดี่ยว แก้ไขบัญชีกับ Misha และ Alena ภายใน 5 (เชิงปริมาณและลำดับโดยใช้วัสดุการนับ
การจัดนิทรรศการ « ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง» .
นำผักปลอมมา ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่สำหรับเกมสวมบทบาท
แนะนำโมดูลสีสำหรับเกมกลางแจ้ง
เตรียมวัสดุธรรมชาติสำหรับ กิจกรรมการผลิตเด็ก. วางข้อมูลในมุมหลักเกี่ยวกับธีมของสัปดาห์และวัตถุประสงค์ของการถือครอง
เชิญพวกเขาทัวร์อิสระของร้านค้าหรือตลาด เป้า: ใส่ใจแผนกผักและเบเกอรี่ การทำงานของผู้ขาย
ทันที กิจกรรมการศึกษา. ความรู้ความเข้าใจ “ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง”
เป้า: แนะนำการเดินทางของเมล็ดพืชจากทุ่งสู่โต๊ะ (วิธีทำขนมปัง).
เนื้อหาของโปรแกรม:
ความรู้ความเข้าใจ: -รวบรวมและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับขนมปัง กระบวนการปลูกและทำขนมปัง เกี่ยวกับความหลากหลายของผลิตภัณฑ์เบเกอรี่
เพื่อให้เด็กเข้าใจเรื่องการเคารพธรรมชาติและการแทรกแซงของมนุษย์อย่างสมเหตุสมผล
ทำงาน: -ซึ่งเป็นรากฐานการขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราเพื่อให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องที่เกี่ยวกับคนทำงาน (ชาวไร่ธัญพืช คนทำขนมปัง ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อขนมปัง;
แบบฟอร์มการทำงาน: การแสดง การอธิบาย การพูด การวางตัวปัญหา การอ่าน นิยาย.
งานเบื้องต้น: เดาปริศนาเกี่ยวกับขนมปัง; ท่องจำบทกวีและคาถาเกี่ยวกับขนมปัง คำอธิบายและท่องจำสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับขนมปัง อ่านเรื่องโดย M. Glinskaya "ขนมปัง", M. Prishvina "ขนมปังจิ้งจอก"; การเปรียบเทียบยอดแหลมของข้าวไรย์และข้าวสาลี การเปรียบเทียบข้าวสาลีและ ขนมปังข้าวไรย์สี รูปร่าง รสชาติ.
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ. การสร้างแบบจำลองจากแป้ง "ขนมปัง".
เป้า: พัฒนาต่อไปในเด็กที่สนใจในการสร้างแบบจำลองจากแป้ง, ความสามารถในการสร้างร่างบรรเทา;
บรรลุการสำนึกในการแสดงออก การออกแบบที่สดใสผลิตภัณฑ์เสริมการทำงานด้วยองค์ประกอบตกแต่ง
แบบฟอร์มการทำงาน:
การพิจารณา
แสดงติวเตอร์
กิจกรรมอิสระของเด็ก
เล่นงานฝีมือ.
เดิน. การรับชม พืช: ต้นเมเปิลในเดือนกันยายน เป้า: แก้ไขชื่อส่วนต่างๆ ของต้นไม้ ให้ความสนใจกับความสวยงามของใบไม้ เลือกการกำหนดสีและเฉดสีที่แม่นยำที่สุด
แบบฟอร์มการทำงาน: จัดแสดง สอบ สนทนา อ่านนิยาย
งานมอบหมาย: ทำความสะอาดสวน.
เป้า: เพื่อให้ความรู้ความอุตสาหะของเด็กๆ ความปรารถนาที่จะบรรลุผล
จำไว้กับลูก เงื่อนไขที่จำเป็นเพื่อปลูกผัก กำหนดความสุกของผัก
แบบฟอร์มการทำงาน: สนทนา ร่วมงาน.
เกมกีฬา "เมือง".
เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้ เกมพื้นบ้านและประวัติความเป็นมา
พัฒนาความคล่องแคล่วในเด็ก
สอนให้เด็กๆ เจรจาต่อรองระหว่างเกม
แบบฟอร์มการทำงาน: การสนทนา คำอธิบาย การทำงานเป็นทีม. ป้อนคุณสมบัติสำหรับจัดเกมกลางแจ้ง (ภูมิใจ, ลูกฟุตบอล, สกู๊ตเตอร์).
ให้ Nikita และ Semyon มีส่วนร่วมในเกมร่วมกับเด็กๆ
เสริมเกม ประสบการณ์:
เดินทางไปที่ทำการไปรษณีย์
เชิญพ่อแม่และลูกๆ มาทำงานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติหรือวาดรูปหุ่นนิ่ง
แผนปฏิบัติการ ธีมสัปดาห์ในกลุ่มเด็กที่มีความบกพร่องซับซ้อน "ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว"
วัตถุประสงค์ของสัปดาห์ธีม:การก่อตัวของความคิดหลักเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงในเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ร่วงในธรรมชาติวันจันทร์ - "ดวงอาทิตย์และฝน"
งาน:
- เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าดวงอาทิตย์เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับชีวิตบนโลก
- แนะนำต่อไป ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ- ฝน;
- แสดงความสัมพันธ์ที่ง่ายที่สุดระหว่างปรากฏการณ์ในธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง (แสงแดด - อุ่น, ฝน - เย็น)
กิจกรรม:
- การพิจารณาภาพประกอบในธีมฤดูใบไม้ร่วง
- การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับแสงแดดและสายฝน
- อ่านบทกวีโดย E. Blaginina "Rain";
- เกมมือถือ "อาทิตย์และฝน";
- นิ้วยิมนาสติก "ฝนตกเดินเล่น";
- ฟังผลงานเพลง "Sad Rain" โดย D. Kobalevsky
วันอังคาร - "ใบไม้ร่วง"
งาน:
- รู้จักกับ ลักษณะเฉพาะต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
- แสดงว่าในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้เปลี่ยนสี
- ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงของธรรมชาติ - ใบไม้ร่วง;
- เรียนรู้ที่จะดูแลพืช
- แนะนำผลไม้ของเถ้าภูเขา
กิจกรรม:
- ดูโปสการ์ด ป่าฤดูใบไม้ร่วง"," ฤดูใบไม้ร่วงในสวนสาธารณะ ";
- ทำมาลัยใบไม้ร่วง
- เกมกลางแจ้ง "เราคือใบไม้ร่วง";
- เกมการสอน "กระจายใบไม้ตามสี";
- ฟังเพลง "ใบไม้ร่วง" เพลงโดย Popatenko;
- การสร้างแบบจำลอง (plasticineography) "สาขาโรวัน"
วันพุธ - "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
งาน:
- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผัก, ผลไม้ (แครอท, แตงกวา, มะเขือเทศ, หัวหอม, แอปเปิ้ล, ลูกแพร์);
- เพื่อสร้างความสามารถในการค้นหาผักผลไม้ในภาพแสดงและตั้งชื่ออย่างถูกต้อง
- เรียนรู้ที่จะแยกแยะผัก ผลไม้ ตามรูปลักษณ์ รสชาติ รูปร่าง
กิจกรรม:
- เกมการสอน "เดารสชาติ";
- เกมการสอน กระเป๋าวิเศษ";
- เกมการสอน "ค้นหาและตั้งชื่อ";
- อ่านภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"หัวผักกาด";
- เกมกระดาน “ล็อตโต้. ผัก. ผลไม้";
- ละครเกม "มาทำซุปอร่อย ๆ จากผักกันเถอะ";
- ออกแบบนิทรรศการภาพถ่าย "ไปสวนเราจะเก็บเกี่ยว"
- การออกแบบแฟ้มเลื่อนสำหรับผู้ปกครอง “ประโยชน์ของน้ำผักและผลไม้”
วันพฤหัสบดี - "เห็ดเห็ด"
งาน:
- แนะนำให้เด็กรู้จักเห็ดต่อไปที่พวกเขาเติบโตสิ่งที่พวกเขาดูเหมือน;
- แนะนำเห็ดกินไม่ได้ - เห็ดบิน;
- เรียนรู้ที่จะค้นหาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเห็ดพอชินีกับเห็ดบิน
- เพื่อสร้างความสามารถในการพรรณนาเห็ดในกิจกรรมการผลิต
กิจกรรม:
- การพิจารณาภาพประกอบ "เห็ดในป่า";
- การสนทนาในหัวข้อ "เห็ดบินที่สวยงาม แต่อันตราย";
- นิ้วยิมนาสติก "เห็ด";
- เกมการสอน "เห็ดใหญ่และเล็ก";
- เกมกลางแจ้ง "ที่หมีในป่า";
- ดูการ์ตูนจากเทพนิยายโดย V. Suteev "Under the Mushroom";
- การวาด "เห็ดสำหรับกระรอก"
วันศุกร์ - "ฤดูใบไม้ร่วงมาหาเรา"
งาน:
- เสริมสร้างแนวคิดเรื่อง .ในเด็ก การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลใน ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในฤดูใบไม้ร่วง (อากาศหนาวมักมีฝนตกลมพัดใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้)
- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าในฤดูใบไม้ร่วงพวกเขาเก็บเกี่ยวผัก - ในสวนผลไม้ - ในสวน
กิจกรรม:
- ดูอัลบั้ม "Autumn";
- การสนทนาในหัวข้อ "เสื้อผ้าของผู้คนเปลี่ยนไปอย่างไรในฤดูใบไม้ร่วง";
- เกมการสอน "จะเติบโตที่ไหน"
- เกม "รวบรวมที่สวยที่สุด ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง" (เดิน);
- เกมการสอน "รวบรวมทั้งหมด" (ตัดภาพ);
- แสดงละครพื้นบ้านรัสเซีย "พัฟ" บนแผ่นพับ;
- ความบันเทิงทางดนตรีและเฉพาะเรื่อง "Golden Autumn" (นักการศึกษา, ผู้กำกับเพลง)
ข้อมูลอ้างอิง:
1.Ekzhanova E.A. , Strebeleva E.A. อบรมแก้ไขพัฒนาและให้ความรู้ โปรแกรมก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาประเภทการชดเชยสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ม.: การตรัสรู้, 2005
2. Solomennikova O.A. ทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาล M.: Mosaic-Sintez, 2014
3. Kartushina M.Yu. โลจิสติกส์สำหรับเด็ก M.: Sfera, 2005
4. Nishcheva N.V. ไฟล์การ์ดเกมกลางแจ้ง, แบบฝึกหัด, นาทีพลศึกษา, นิ้วยิมนาสติก. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Detsvo-Press, 2008
การวางแผน กิจกรรมโครงการการวางแผนกิจกรรมโครงการ กลุ่ม: เชอร์รี่อาวุโส กลุ่ม: เชอร์รี่อาวุโส ธีมของโครงการ: ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง ชุดรูปแบบโครงการ: ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง เป้าหมายของโครงการ: เป้าหมายของโครงการ: กระตุ้นความสนใจในโลกรอบข้าง สร้างแนวคิดที่สมจริงของธรรมชาติ เพื่อกระตุ้นความสนใจในโลกรอบตัวเราเพื่อสร้างความคิดที่สมจริงของธรรมชาติ ขยายความรู้และความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของขวัญ ผลไม้ฤดูใบไม้ร่วงและผัก เพื่อขยายความรู้และความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของขวัญฤดูใบไม้ร่วง - ผักและผลไม้ เติมเต็มคำศัพท์ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก เติมเต็มคำศัพท์ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก กระตุ้นความสนใจและความจำ พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ; กระตุ้นความสนใจและความจำ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ วิเคราะห์ สร้างความสัมพันธ์ของเหตุและผลที่ง่ายที่สุด สร้างลักษณะทั่วไป เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ วิเคราะห์ สร้างความสัมพันธ์ของเหตุและผลที่ง่ายที่สุด สร้างลักษณะทั่วไป ปลูกฝังความห่วงใยและ ทัศนคติที่เอาใจใส่สู่ธรรมชาติ ปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ ให้เด็กๆสัมผัสได้ถึงความสวยงามและความเอื้ออาทร แผ่นดินเกิด; ให้เด็กๆ ได้สัมผัสถึงความงดงามและความเอื้ออาทรของแผ่นดินเกิด พัฒนา จินตนาการสร้างสรรค์เด็ก; พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ส่งเสริมการทำงานร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง ส่งเสริมการทำงานร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง ให้พ่อแม่เข้ามาในชีวิต โรงเรียนอนุบาล. มีส่วนร่วมกับผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล ชื่อและรูปแบบของเหตุการณ์สุดท้าย: วันหยุดดนตรี"Gifts of Autumn" ชื่อและรูปแบบของงานสุดท้าย: เทศกาลดนตรี "Gifts of Autumn" ระยะเวลาโครงการ: 20 วัน ระยะเวลาโครงการ: 20 วัน วันที่จัดงาน: 30 ตุลาคม 2553 วันที่จัดงาน: 30 ตุลาคม 2553 ชื่อเต็ม รับผิดชอบในการ เหตุการณ์สุดท้าย: อาจารย์ Breitman M.S. ชื่อเต็ม. รับผิดชอบงานสุดท้าย: นักการศึกษา Breitman M.S.
โครงการใยแมงมุม พื้นที่การศึกษา " วัฒนธรรมทางกายภาพ» การแข่งขันวิ่งผลัดและเกมกลางแจ้งในธีมของโครงการ "ผัก-ผลไม้" "ใครจะโอนเร็วกว่ากัน" เกมบอล "ใช่-ไม่ใช่" การแข่งขัน "หากินผลไม้" พื้นที่การศึกษา "สุขภาพ" สนทนา เกมอาหารของเรากับ Fidget Vitaminka Solution สถานการณ์ปัญหากับพิน็อกคิโอ (กินอะไรดีเพื่อสุขภาพฟัน) Lotto สุขภาพแข็งแรงนะลูกการสนทนา คนที่มีสุขภาพดีตลก - เกี่ยวกับประโยชน์ของวิตามินในผักและผลไม้ เกมการสอน ที่วิตามินอาศัยอยู่ พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ" ทัศนศึกษา ทัศนศึกษาเดาปริศนาในหัวข้อของโครงการ คำไขว้ในหัวข้อของโครงการ เกม Yummy-see วิตามินตะกร้า เกม นับอย่างเท่าเทียมกัน และเกมแบ่งผัก มากหรือน้อย เดาผลไม้และปริศนา - อัลกอริธึมสำหรับ ลักษณะเฉพาะ Game Chef, เรียนรู้จากรสชาติ, เรียนรู้ด้วยกลิ่น เก็บไดอารี่เอาไว้ การก่อสร้าง "สวนของฉัน" (พรม) พื้นที่การศึกษา "การสื่อสาร" การตรวจสอบภาพประกอบในมุมหนังสือในหัวข้อของโครงการตรวจสอบภาพประกอบ - แรงงานของประชาชนเรื่องการปลูกผักและผลไม้ Story by series พล็อตรูปภาพ. งานของคนในสวน ในทุ่ง ในสวน ร่าง บรรยายเรื่องในหัวข้อของโครงการ รวบรวมเรื่องราวจากภาพวาด "การเก็บเกี่ยว" พื้นที่การศึกษา "การอ่านนิยาย" การอ่านนิทานของ L.N. Tolstoy ชายชราและต้นแอปเปิ้ล V. Stepanov เกี่ยวกับผักและผลไม้ Y. Tuvim Vegetables Tale ของ V. Suteev "ถุงแอปเปิ้ล" J. Rodari "พื้นที่การศึกษา Cipollino "การขัดเกลาทางสังคม" - เกมสวมบทบาทร้านครอบครัวหมอคนขับรถของผู้ใหญ่ (กุ๊ก คนปลูกผัก) พื้นที่การศึกษา "แรงงาน" ทำหนังสือทำเองในหัวข้อโครงการ ทำสลัดร่วมกับผู้ปกครอง ทำคุณลักษณะสำหรับ เกมสวมบทบาทในหัวข้อโครงการ ล้างผักและผลไม้ การปลูกเมล็ดพันธุ์ดูแลการปลูก นิทรรศการการเตรียมผัก พื้นที่การศึกษา “ความปลอดภัย” บทสนทนา “กฎการใช้เครื่องมือในสวน. ความปลอดภัย" เกมการสอนตะกร้าเห็ด - เห็ดมีพิษ เกม พื้นที่การศึกษา "ดนตรี" อันตรายและปลอดภัย โรงละครนิ้วโรงละครนิ้ว "Top-roots" เล่นเพลงสิ่งที่เติบโตในสวน การเรียนรู้เพลง - "Harvest" Filipenko Dance - "Garden" เกมดนตรี"เก็บเกี่ยว" เกมเต้นแบบกลม"ช่วยตัวเองนะเด็กๆ" - Vikhareva Holiday "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง" พื้นที่การศึกษา "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" การวาดภาพ ภาพนิ่ง ผลไม้ในแจกัน แฟนตาซีผัก แอพลิเคชันในธีม แฟนตาซีฤดูใบไม้ร่วง การสร้างแบบจำลองของผักและผลไม้ การทำงานร่วมกันกับผู้ปกครอง สัตว์น้อยตลกจากผัก ก่อสร้าง ตะกร้าผลไม้
ผลงานโครงการ Gift of Autumn ในความคิดของฉัน กิจกรรมโครงการในกลุ่มของเราประสบความสำเร็จอย่างมาก เราสร้างศูนย์กิจกรรมที่เด็กๆ เลือกและวางแผนกิจกรรมอย่างมีสติ ระหว่างกิจกรรมโครงงาน เด็กๆ ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจมากมาย ในความคิดของฉัน กิจกรรมโครงการในกลุ่มของเราประสบความสำเร็จอย่างมาก เราสร้างศูนย์กิจกรรมที่เด็กๆ เลือกและวางแผนกิจกรรมอย่างมีสติ ระหว่างกิจกรรมโครงงาน เด็กๆ ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจมากมาย เราได้จัดกิจกรรมต่างๆร่วมกับเด็กๆและผู้ปกครองทั้งสิบ พื้นที่การศึกษา. ด้วยความสนใจ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันพ่อแม่ของเรายังมีส่วนร่วมในกิจกรรมทั้งหมดของโครงการของเรา เราจัดกิจกรรมต่างๆ กับเด็กและผู้ปกครองในพื้นที่การศึกษาทั้งสิบแห่ง พ่อแม่ของเรายังมีส่วนร่วมในกิจกรรมทั้งหมดของโครงการของเราด้วยความสนใจอย่างมาก
สรุปบทเรียนในหัวข้อ: ฤดูใบไม้ร่วงในกลุ่มอาวุโสของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
ผู้แต่ง: Artemenko Olga Nikolaevna ครูโรงเรียนอนุบาล MBDOU "Teremok" p. โนโวเกียฟสกี้ อูวาล
คำอธิบายวัสดุ: สื่อมีประโยชน์สำหรับครู ประถมศึกษาและครูอนุบาล
เป้าหมาย:
เพื่อรวมแนวคิดทั่วไปของ "ผัก" และ "ผลไม้" คุณสมบัติเฉพาะผักและผลไม้ เรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของผักและผลไม้ เพื่อจัดระบบความรู้เกี่ยวกับงานของผู้คนในฤดูใบไม้ร่วง ปลูกฝังการเคารพธรรมชาติ เคารพแรงงานเกษตรของประชาชน วางรูปภาพทั่วทั้งแผ่นงาน: ด้านบน ด้านล่าง ด้านขวา ด้านซ้าย ความสามารถในการวาด ต้นไม้ต่างๆโดยใช้ สีที่ต่างกันสีบาร์เรลและ ทริคต่างๆงานแปรง;
วัสดุและอุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ กระดาษ A4 สี แปรง ผ้าเช็ดปาก
ความคืบหน้าของ GCD:
1. การแนะนำช่วงเวลาของเกม- ฉันแนะนำให้คุณไปเที่ยวฤดูใบไม้ร่วง เธอเตรียมของขวัญอันน่าทึ่งให้เด็กๆ ทุกคน
2. ทำความคุ้นเคยกับของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง.
- ดังนั้นฉันจะอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูกาลเช่นฤดูใบไม้ร่วง และคุณใส่ใจกับของขวัญที่เธอมอบให้เรา
สวัสดี สวัสดี ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง
ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเวลาเก็บเกี่ยว
คุณเห็นไหมว่าฤดูใบไม้ร่วงเราทำงานอย่างไร
คุณไม่ขี้เกียจในสนามตลอดฤดูร้อนได้อย่างไร?
สวัสดีสวัสดีฤดูใบไม้ร่วงสีทอง
ราดด้วยน้ำแอปเปิ้ลหวาน
ในสวนด้วยทุกอย่างเป็นระเบียบ
ผักนานาชนิดในสวน
เชอร์รี่และราสเบอร์รี่สุกมากมาย
น้ำผึ้งจำนวนมากในบ้านผึ้ง
ขอเชิญทุกท่านรับชม
ยิ่งรวยยิ่งกิน
ฤดูใบไม้ร่วงให้ของขวัญอะไรกับเราบ้าง? เดาปริศนาเกี่ยวกับของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง (ดูการนำเสนอ "ทุกอย่างที่ปลูกในสวนเราจะเรียกมันตามลำดับ!")
- ทำได้ดี! และตอนนี้เรามาเล่นเกม "Autumn Ask" (บทกวีโดย Elena Blaginina)
กฎของเกม:ตามคล้องจอง เด็ก ๆ เลือกฤดูใบไม้ร่วงและฝน "ฝน" หลบซ่อน และ "ฤดูใบไม้ร่วง" เข้ากลางวงกลม เด็ก ๆ เริ่มเดินช้าๆและร้องเพลง:
สวัสดีฤดูใบไม้ร่วง! สวัสดีฤดูใบไม้ร่วง!
ดีที่คุณมาหาเรา
พวกเราฤดูใบไม้ร่วงจะถามคุณ
คุณนำอะไรมาเป็นของขวัญ
ฤดูใบไม้ร่วง: ฉันเอาแป้งมาให้คุณ!
เด็ก ๆ (ในคอรัส): ดังนั้นจะมีพาย!
ฤดูใบไม้ร่วง: นำบัควีทมาให้คุณ!
เด็ก ๆ : ในเตาอบจะมีโจ๊ก!
ฤดูใบไม้ร่วง: ฉันเอาผักมาให้คุณ!
เด็ก ๆ : ทั้งโจ๊กและซุปกะหล่ำปลี!
ฤดูใบไม้ร่วง: คุณมีความสุขกับลูกแพร์ไหม?
เด็ก ๆ : เราจะทำให้พวกเขาแห้งในอนาคต!
ฤดูใบไม้ร่วง: และแอปเปิ้ลก็เหมือนน้ำผึ้ง!
เด็ก ๆ : สำหรับแยมสำหรับผลไม้แช่อิ่ม!
ฤดูใบไม้ร่วง: เอาน้ำผึ้งมาด้วย!
เด็ก ๆ (ประหลาดใจ): สำรับเต็ม!
หลังจากนั้นเด็ก ๆ ก็หมุนและร้องเพลง:
คุณกับแอปเปิ้ล คุณกับที่รัก
คุณนำขนมปังมา
และอากาศดี
คุณมีของขวัญให้เราไหม?
ฤดูใบไม้ร่วง: คุณมีความสุขกับสายฝนไหม? (ยิ้มเจ้าเล่ห์)
เด็ก ๆ (ในคอรัส): เราไม่ต้องการเราไม่ทำ! (โยนทิ้งไป)
ฝนตกลงมาทันเด็กๆ พูดว่า:
ใครโดนฝนบ้าง
ตอนนี้เขาจะขับรถ
ตัวที่เขาจับได้จะกลายเป็นเรน และพวกเด็กๆ เลือกอันใหม่สำหรับฤดูใบไม้ร่วง
3. การวาด "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"
- ขอบคุณปฏิคมฤดูใบไม้ร่วงและวาดภาพเหมือนของเธอ ต้นไม้มีลักษณะอย่างไรในชุดฤดูใบไม้ร่วง? ต้นไม้ต่างกันอย่างไร. คุณเคยเห็นพุ่มไม้หรือไม่? วาดภาพ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" คิดเกี่ยวกับองค์ประกอบของภาพวาด - ตำแหน่งของแผ่นกระดาษ ตำแหน่งของภาพ
วาดภาพเด็ก ฤดูใบไม้ร่วงสีทองอย่างอิสระด้วยการออกแบบ
สี่. ผล
- พิจารณาภาพวาดทั้งหมดและเลือกที่แสดงออกและแม่นยำที่สุด ฤดูใบไม้ร่วงขอบคุณเราสำหรับของขวัญและมอบโทเค็นใบไม้ให้ทุกคน
การนำเสนอในหัวข้อ: ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง
