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एक किंडरगार्टन शिक्षक के कार्य में सबसे महत्वपूर्ण बात क्या है। डोए शिक्षक वर्तमान स्थिति में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के संदर्भ में

"आधुनिक शिक्षक, वह क्या है?"

मुझे अपने पेशे पर गर्व है क्योंकि

मैं अपना बचपन कई बार जीता हूँ

देखभाल करने वाला बनो बाल विहारबहुत, बहुत कठिन। आप समझते हैं कि आपकी क्या जिम्मेदारी है - बच्चे और देश का भविष्य शिक्षक पर निर्भर करता है। 15 वर्षों में, हमारे स्नातक पूरी वयस्क आबादी का प्रतिनिधित्व करेंगे। यह उनके लिए है कि हम इलाज के लिए जाएंगे, वे घर बनाएंगे, कानून पारित करेंगे और वे लोग बनेंगे जिन पर देश का भाग्य निर्भर करता है।

किंडरगार्टन बच्चों का दूसरा घर है, जहां वे दिन में 10-12 घंटे बिताते हैं। मुख्य कार्यशिक्षक - बच्चे में एक व्यक्तित्व विकसित करने के लिए, वह विशिष्टता जो उसे उसके आसपास के लोगों से अलग करेगी; दूसरों के साथ संवाद करना और उनका सम्मान करना सीखें, अपना और दूसरों का सम्मान करें ...

लेकिन एक व्यक्ति को शिक्षित करने के लिए, आपको स्वयं एक व्यक्ति होने की आवश्यकता है।

1) शिक्षक को बहुत कुछ पता होना चाहिए, लगातार खुद पर काम करना चाहिए, विशेष कौशल और क्षमताएं होनी चाहिए; लगातार अपने कौशल में सुधार करें, मास्टर नवीन प्रौद्योगिकियां, अपरंपरागत तरीके; एक कंप्यूटर जानते हैं, इंटरनेट का उपयोग करने में सक्षम हो।

2) शिक्षक को मनोवैज्ञानिक होना चाहिए, ध्यान रखें उम्र की विशेषताएंबच्चे, उन्हें ढूंढो व्यक्तिगत दृष्टिकोण, उनका सम्मान करें। बच्चे अच्छाई और सुंदरता के लिए खुले हैं, वे अन्याय बर्दाश्त नहीं करते हैं, वे सीधे अपने चेहरे पर सच बोलते हैं!

3) शिक्षक होना चाहिए रचनात्मक व्यक्तित्वपरियों की कहानियों और कल्पनाओं की दुनिया में बच्चों के लिए एक मार्गदर्शक बनने के लिए, बच्चों में खुशी, प्यार, कोमलता, आश्चर्य जगाने के लिए। शिक्षक को बच्चों के लिए दिलचस्प होना चाहिए - गाने, नृत्य करने, गुड़िया को "पुनर्जीवित" करने, कविता पढ़ने, परियों की कहानियों को बताने, सीना, आकर्षित करने, खिलौने बनाने में सक्षम होना चाहिए। प्राकृतिक सामग्री, कागज से, बोतलों और जार से, ढक्कनों और बक्सों से और बहुत कुछ किस चीज़ से!

5) शिक्षक को बच्चों के स्वास्थ्य का ध्यान रखना चाहिए, शासन की सभी गतिविधियों को अंजाम देना चाहिए; अपना ख्याल रखना सीखो दिखावटआत्म-देखभाल सिखाने के लिए।

6) शिक्षक को माता-पिता के साथ एक सामान्य भाषा खोजने में सक्षम होना चाहिए। शिक्षक को माता-पिता के प्रश्नों और इच्छाओं पर ध्यान देना चाहिए, उनके साथ अत्यंत विनम्र और धैर्यवान होना चाहिए (एक वयस्क के मनोविज्ञान को जानने के लिए, क्योंकि माता-पिता सभी इतने अलग हैं!)

7) शिक्षक होना चाहिए: स्वतंत्र, मेहनती, अनुशासित, मेहनती, जिम्मेदार। और यह भी - आकर्षक और आकर्षक, सुंदर, साफ-सुथरा होना, व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का पालन करना (आखिरकार, शिक्षक बच्चों के लिए एक मॉडल है); रोजमर्रा की परेशानियों की परवाह किए बिना - हमेशा हंसमुख, हंसमुख, सेंस ऑफ ह्यूमर।

एक आधुनिक शिक्षक वह व्यक्ति होता है जो एक मनोवैज्ञानिक, एक कलाकार, एक दोस्त, एक संरक्षक, आदि की विशेषताओं को जोड़ता है। छात्र की रचनात्मक क्षमता निर्भर करती है रचनात्मकताशिक्षक स्वयं, इसलिए आपको भुगतान करने की आवश्यकता है बहुत ध्यान देनारचनात्मक कल्पना का विकास।

एक आधुनिक शिक्षक एक रचनात्मक कार्यकर्ता, अपने शिल्प का स्वामी, एक नवप्रवर्तनक, एक नेता होता है स्वस्थ जीवन शैलीजीवन, जो अपने काम में नवीनतम पद्धतिगत विकास का उपयोग करता है।

एक आधुनिक शिक्षक के आवश्यक गुण धैर्य, सद्भावना हैं, क्योंकि शिक्षक को न केवल बच्चों के साथ, बल्कि माता-पिता के साथ भी काम करना होता है।

बच्चों के साथ संचार हर बार एक तरह की परीक्षा होती है। छोटे बुद्धिमान शिक्षक दोनों ही आपकी ताकत की परीक्षा लेते हैं, और साथ ही आपको एक ऐसे सर्व-प्रेम से प्यार करते हैं जिसमें आप बिना किसी निशान के घुल सकते हैं। उनका रहस्य शुद्ध प्रेमसरल: वे खुले और सरल विचारों वाले होते हैं।

एक आधुनिक शिक्षक का कार्य एक रचनात्मक, रचनात्मक, मिलनसार व्यक्तित्व को शिक्षित करना है। आपको अपने परिणामों की भविष्यवाणी और मूल्यांकन करने, स्वतंत्रता विकसित करने, पहल करने की आवश्यकता है। प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत क्षमताओं की प्राप्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

शिक्षक का पेशा जीवन में सबसे महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण में से एक है। आधुनिक समाज. एक शिक्षक होना एक बुलावा है। इसका अर्थ है कि प्रत्येक बच्चे के साथ बार-बार बचपन जीने की इच्छा और सक्षम होना, उसकी आँखों से दुनिया को देखना, आश्चर्यचकित होना और उसके साथ सीखना, अदृश्य होना जब बच्चा अपने स्वयं के व्यवसाय में व्यस्त हो, और अपरिहार्य हो जब वह मदद और समर्थन की जरूरत है।

एक शिक्षक के रूप में काम करते हुए, मैं कह सकता हूँ कि मेरी नौकरी से बेहतर कोई पेशा नहीं है! यह आपको सभी दुखों और आक्रोशों को भूल जाता है, शाश्वत यौवन की भावना देता है।

बेशक, यह दयालु होना चाहिए!

बच्चों से प्यार करो, पढ़ाई से प्यार करो,

अपने पेशे से प्यार करो!

एक शिक्षक कैसा होना चाहिए?

बेशक, आपको उदार होना चाहिए।

बिना पछतावे के खुद के सभी

उसे बच्चों को देना चाहिए!

एक शिक्षक का पेशा इतिहास से जाना जाता है प्राचीन ग्रीस. उस युग में, एक शिक्षक के कार्यों को एक दास द्वारा किया जाता था, जिसका कर्तव्य बच्चे की सुरक्षा और विकास था। तब भी ऐसे लोगों का समाज में बहुत महत्व था। पेशा कितना महत्वपूर्ण रूप से बदल गया है, और यह हमारे समय में क्या बन गया है?

शिक्षक वह व्यक्ति होता है जो बच्चे को दुनिया से परिचित कराता है। काम मुश्किल है, और इसलिए ऐसा करने के लिए श्रम गतिविधिअत्यधिक उच्च आवश्यकताएं। अच्छा बच्चों के शिक्षकनिम्नलिखित गुण होने चाहिए:

ज्ञान जो आपको सबसे अप्रत्याशित बच्चों के सवालों के जवाब देने की अनुमति देगा;
जवाबदेही, जिसके बिना सम्मान अर्जित करना असंभव है;
इस पेशे में धैर्य, विशेष रूप से आवश्यक;
दिमागीपन, नियंत्रण एक बड़ी संख्या कीविद्यार्थियों;
लगन;
दृढ़ता;
सकारात्मक रवैयाबच्चों के लिए, विद्यार्थियों को एक अच्छे मूड को व्यक्त करने की क्षमता;
नैतिकता, बच्चे को सुनने की क्षमता, उसे समझने, मदद करने और जीतने की क्षमता।

एक शिक्षक का पेशा एक शिक्षक के काम के समान ही होता है। हालाँकि, शिक्षक को अक्सर अधिक निर्णय लेना पड़ता है चुनौतीपूर्ण कार्य. पेशेवर दृष्टिकोण से, एक शिक्षक के कार्य में निम्नलिखित कार्य शामिल होते हैं:

शैक्षिक खेल आयोजित करना जो बच्चों को स्कूली जीवन के लिए तैयार करने में मदद करेगा;
पूर्वस्कूली बच्चों के व्यवहार का ज्ञान और समझ;
शैक्षणिक कौशल का अधिकार;
प्रत्येक बच्चे की गतिविधियों का मूल्यांकन करने की क्षमता;
सामाजिकता।

अंतिम बिंदु न केवल बच्चों पर, बल्कि उनके माता-पिता पर भी लागू होता है। एक शिक्षक का पेशा न केवल बच्चों के लिए, बल्कि प्रत्येक माता-पिता के लिए भी एक दृष्टिकोण खोजने के लिए बाध्य है, जो अत्यंत कठिन है। दुर्भाग्य से, कई माता और पिता शिक्षकों के काम को हल्के में लेते हैं, बिना यह सोचे कि यह कितना मुश्किल है। लेकिन, दूसरी ओर, शिक्षक की गतिविधि को धन्यवादहीन नहीं कहा जा सकता है, क्योंकि परिणाम प्रयास के लायक है: बच्चे सीखते हैं, विकसित होते हैं, प्रवेश करने के लिए तैयार होते हैं स्कूल जीवनआवश्यक ज्ञान और कौशल प्राप्त करें। किंडरगार्टन शिक्षक बच्चों को घटनाओं का सही मूल्यांकन करना और एक-दूसरे के साथ बातचीत करना सिखाता है, बच्चों में बड़ों के प्रति सम्मान, दया, ईमानदारी, अनुपालन और ईमानदारी जैसे गुणों का निर्माण करता है।

एक शिक्षक का पेशा उन लोगों के लिए अभिप्रेत है जो बच्चों के साथ संवाद करने में खुशी पाते हैं, अपनी तरह की मुस्कान में। ऐसे लोग ईमानदारी से बच्चों को दुनिया का पता लगाने और उन्हें और अधिक के लिए तैयार करने में मदद करना चाहते हैं अकेले रहना. अंत में, शिक्षक एक पेशा भी नहीं है। यह एक बुलावा है।

रूसी साम्राज्य में शिक्षक की गतिविधियाँ

शाही के समय में रूस का साम्राज्यशिक्षकों की काफी मांग थी। प्रत्येक स्वाभिमानी परिवार ने अपने बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा का जिम्मा अनुभवी शिक्षकों को दिया। ऐसी सेवाओं की तत्काल आवश्यकता उस समय की शिक्षा प्रणाली में अविश्वास के कारण थी, जो परंपरागत ज्ञान के अनुसार, अधिक दोषयोग्यता से। धनी माता-पिता के बच्चे स्कूल नहीं जाते थे और बुनियादी पाठ्यक्रमनिजी शिक्षकों के साथ अध्ययन करके सीखना, जो अपने शुल्क के पालन-पोषण और संरक्षण के लिए भी जिम्मेदार थे।

समय के साथ, स्कूल में विश्वास बढ़ता गया, और 19वीं शताब्दी में केवल सबसे योग्य और धनी परिवार ही एक शिक्षक की सेवाएं ले सकते थे। देखभाल करने वालों द्वारा पढ़ाए जाने वाले बच्चों को अब विशेषाधिकार प्राप्त नहीं माना जाता था। इसके विपरीत, गलत राय फैलाई गई कि ऐसे बच्चे अपने "अल्पविकास" के कारण स्कूलों में पढ़ने में सक्षम नहीं थे।

एक मुख्य मानदंड जो शिक्षक के पास होना चाहिए वह था विदेशी भाषाओं का ज्ञान। उन दिनों, फ्रेंच और जर्मन जैसी भाषाएँ व्यापक रूप से बोली जाती थीं। अंग्रेजी का अध्ययन कम बार किया जाता था। कुछ परिवारों में, संचार विशेष रूप से विदेशी भाषाओं में आयोजित किया जाता था। यही कारण है कि उन्होंने विदेशी मूल के शिक्षकों को या सीधे विदेशियों को वरीयता दी जो रूसी साम्राज्य के क्षेत्र में चले गए। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि उच्च योग्य शिक्षकों में अधिकांश महिलाएं थीं। इस प्रकार, 19 वीं शताब्दी तक, एक शिक्षक के रूप में इस तरह के पेशे की आदर्श प्रतिनिधि एक महिला थी जो एक विदेशी भाषा जानती थी, या एक विदेशी (फ्रेंच, जर्मन, अंग्रेजी) भी।

हालांकि, एक निश्चित अवधि के बाद, ज्ञान विदेशी भाषाअपने पूर्व महत्व को खो दिया, यही वजह है कि विदेशी शिक्षकों ने एक शिक्षक की साधारण स्थिति हासिल कर ली।

बच्चों के निजी शिक्षण के अलावा, शिक्षकों ने कुछ समय सामान्य शिक्षा विद्यालयों में बिताया। ऐसे शिक्षण संस्थानों की स्थितियों में, शिक्षक का कार्य दो क्षेत्रों में विभाजित था: बच्चों को पढ़ाना और उनका प्रत्यक्ष नियंत्रण। तो, बदले में, शिक्षक शिक्षक और पर्यवेक्षकों में बदल गए। साथ ही उस समय क्लास मेंटर या क्लास लेडी, वार्डन या मैट्रॉन, और टीचर जैसे नए शब्द भी सामने आए।

रूसी साम्राज्य के समय के विपरीत, आज एक शिक्षक के पेशे को विशेष रूप से प्रतिष्ठित या कुलीन नहीं माना जाता है, और एक शिक्षक का वेतन वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देता है। हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि इस पेशे का महत्व खो गया है।

एक आधुनिक शिक्षक, या शिक्षक-शिक्षक, एक किंडरगार्टन, बोर्डिंग स्कूल, अनाथालय और किसी अन्य शैक्षणिक संस्थान का कर्मचारी होता है। शिक्षक का कार्यक्रम अत्यंत व्यापक और विविध है। पूर्वस्कूली शिक्षक बच्चों के एक समूह की शिक्षा और पालन-पोषण के लिए जिम्मेदार होता है। शिक्षण लेखन और ड्राइंग, विकास और मनोरंजक गतिविधियों, सैर के दौरान बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करना - यह सब शिक्षक के मूल कर्तव्यों में शामिल है। और यह दूर है पूरी लिस्टवे।

शिक्षक समूह में बच्चों की बातचीत, दैनिक दिनचर्या का पालन करने, पोषण के लिए और बहुत कुछ करने के लिए जिम्मेदार है, जिसमें मैटिनी जैसी गतिविधियों का संचालन करना शामिल है। ऐसे मामलों में, बच्चों के शिक्षक छुट्टी के लिए एक परिदृश्य के साथ आने के लिए बाध्य होते हैं, बच्चों को तैयारी की प्रक्रिया में शामिल करते हैं और उत्सव को स्वयं आयोजित करते हैं।

एक शिक्षक का पेशा न केवल राज्य के संस्थानों में मांग में है। मौजूद बड़ी राशिनिजी किंडरगार्टन, जहां उपयुक्त सेवाओं की भी आवश्यकता होती है। बदले में, कुछ माता-पिता निजी देखभाल करने वालों की ओर रुख करते हैं, उन्हें अपने बच्चों के लिए पसंद करते हैं। यह उन मामलों में होता है जहां बच्चा अक्सर बीमार होता है, यही वजह है कि वह शायद ही कभी किंडरगार्टन में जाता है, या माता-पिता एक निजी पेशेवर पर भरोसा करते हुए पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली पर भरोसा नहीं करते हैं।

बोर्डिंग शिक्षक

इस पेशे की जटिलता, सबसे पहले, आयु भिन्नता में निहित है। बोर्डिंग स्कूल सभी उम्र के लिए पूरा करते हैं। मुख्य समस्या यह है कि 12-15 वर्ष की आयु के किशोरों की तुलना में पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक दृष्टिकोण खोजना बहुत आसान है। शिक्षक अपने प्रत्येक शिष्य के साथ संचार के तरीके को निर्धारित करने के लिए बाध्य है, और यह उसका सबसे महत्वपूर्ण सेवा कार्य है।

एक बोर्डिंग स्कूल में काम करते हुए, शिक्षक को कुछ हद तक बच्चे के माता-पिता की जगह लेनी चाहिए, वयस्कों के साथ संचार की कमी और उनके ध्यान की समस्या को दूर करना चाहिए। ऐसी नाजुक स्थिति में अपने वार्डों की निरंतर देखभाल और ध्यान देने की आवश्यकता होती है। शिक्षक-शिक्षक प्रत्येक बच्चे के पोषण, स्वास्थ्य, शिक्षा और सामान्य विकास, व्यवहार के लिए जिम्मेदार है। साथ ही, शिक्षक बच्चों को सबसे प्राथमिक शिक्षा देता है: स्वच्छता के नियम, समाज में व्यवहार के मानदंड और शिष्टाचार।

बच्चों के साथ निरंतर संचार के अलावा, बोर्डिंग स्कूल में शिक्षक प्रत्येक बच्चे की प्रगति के बारे में पता लगाने, व्यवस्थित करने के लिए बाध्य है अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों, आवश्यक तैयार करें शैक्षणिक दस्तावेज. शिक्षक की गतिविधि में बच्चों को पढ़ाना भी शामिल है, जो नई जिम्मेदारियों को पूरा करता है। शिक्षक, एक शिक्षक के रूप में कार्य करते हुए, शैक्षिक सामग्री को पूरी तरह से सभी छात्रों तक पहुँचाने और इसके आत्मसात को नियंत्रित करने के लिए बाध्य है।

बोर्डिंग स्कूल में देखभाल करने वाला अपने माता-पिता (यदि कोई हो) की तुलना में बच्चों के साथ अधिक समय बिताता है। इसीलिए अच्छा शिक्षकहमेशा अपने वार्डों की समस्याओं और अनुभवों से प्रभावित रहे।

किसी अन्य पेशे के प्रतिनिधि की तरह, एक पेशेवर शिक्षक के पास कुछ नौकरी की जिम्मेदारियां होती हैं जिन्हें रोजगार अनुबंध में लिखा जाता है। बोर्डिंग स्कूल में काम करने वालों सहित शिक्षक के सामान्य प्रावधानों में, इस तरह की चीजें हैं:

संस्था के निदेशक के आदेश से शिक्षक को स्वीकार किया जाता है और उसके पद से हटा दिया जाता है;
शिक्षक-शिक्षक के पद पर नियुक्ति के लिए उच्च या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की आवश्यकता होती है;
शिक्षक का प्रत्यक्ष पर्यवेक्षक शैक्षिक गतिविधियों के लिए सहायक निदेशक है;
उसके दौरान शैक्षणिक कार्यदेखभाल करने वाले को कानूनी ढांचे और विनियमों पर भरोसा करना चाहिए रूसी संघ, जो संविधान में, शैक्षिक अधिकारियों के आदेश, सुरक्षा नियमों के प्रावधानों, स्कूल के चार्टर और शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख के प्रत्यक्ष आदेशों के लिए लिखे गए हैं;
बच्चों की कस्टडी लेने वाला शिक्षक बाल अधिकारों पर कन्वेंशन द्वारा अपनाए गए अधिनियमों और कानूनों का पालन करने के लिए बाध्य है।

बोर्डिंग स्कूल में उपयुक्त स्थिति में प्रवेश करना, नई देखभाल करने वालाइस तरह के आधिकारिक कर्तव्यों और कार्यों के प्रदर्शन की जिम्मेदारी लेता है:

छात्रों के जीवन की योजना बनाना और व्यवस्थित करना (एक शिक्षक की योजना तैयार की जाती है);
पाठ्येतर समय के दौरान शैक्षिक प्रक्रियाओं का संचालन करना;
बोर्डिंग स्कूल में रहने वाले छात्रों की दैनिक दिनचर्या तैयार करना और उसके पालन की निगरानी करना;
पाठ्येतर गतिविधियों का संगठन;
छात्रों के लिए स्वीकार्य रहने की स्थिति का निर्माण;
छात्रों के प्रस्थान और आगमन का नियंत्रण;
यदि आवश्यक हो तो वार्डों के साथ जाना;
बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा सुनिश्चित करना;
बच्चों के व्यवहार में नैतिक सिद्धांतों के विकास को बढ़ावा देना।

जिम्मेदारियों की यह सूची अधूरी है, यह शिक्षक के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों को प्रस्तुत करती है। बदले में शिक्षक के पास कई अधिकार होते हैं। वह कर सकता है:

योग्यता में सुधार;
प्रमाणन में भाग लें (शिक्षकों का प्रमाणन प्रतिवर्ष किया जाता है);
आधिकारिक जांच के लिए गुमनामी का दावा करें;
स्वतंत्र रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण की पद्धति, शिक्षण सामग्री, छात्रों के आकलन की विधि का चयन करें;
शिक्षकों के लिए प्रतियोगिताओं जैसे आयोजनों में भाग लें (जिसके परिणामों के आधार पर वर्ष के शिक्षक का चयन किया जाता है)।

इसके अलावा, इसमें बहुत बहुत महत्वशिक्षक की स्व-शिक्षा के रूप में ऐसा कारक, जिसे अपने कौशल, अपने पेशेवर कौशल को विकसित करने के लिए विकसित करना चाहिए। आप स्वतंत्र रूप से और यहां जाकर इस पेशे में सुधार कर सकते हैं विशेष कक्षाएंशिक्षकों और अन्य गतिविधियों जैसे पाठ्यक्रम।

एक शिक्षक का पेशा जिम्मेदारी से अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। विशेष रूप से, यह उन शिक्षकों पर लागू होता है जो बोर्डिंग स्कूलों में काम करते हैं। इस कार्य के लिए छात्रों की निरंतर निगरानी, उनके जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा की आवश्यकता होती है। बोर्डिंग स्कूल जैसे शैक्षणिक संस्थानों में बच्चे चौबीसों घंटे रहते हैं। ऐसे में शिक्षक-शिक्षक लगातार अपने बच्चों पर नजर रखते हैं। इस प्रकार, शिक्षक इसके लिए सीधे जिम्मेदार है:

बोर्डिंग स्कूल के छात्रों का स्वास्थ्य;
छात्रों के अधिकारों का उल्लंघन;
स्कूल के चार्टर, रूसी संघ के कानूनों और अन्य नियामक दस्तावेजों में निर्धारित नियमों और विनियमों का अनुपालन;
पूर्ण शैक्षिक और प्रशिक्षण गतिविधियों का कार्यान्वयन।

यह एक शिक्षक के लिए अस्वीकार्य है:

शैक्षणिक गतिविधियों में शैक्षिक विधियों का उपयोग जो मानसिक दबाव से संबंधित हैं या शारीरिक हिंसाछात्रों के ऊपर
स्कूल की संपत्ति या छात्रों और स्कूल के कर्मचारियों की संपत्ति को नुकसान पहुंचाना;
छात्रों के खिलाफ मानसिक दबाव या शारीरिक हिंसा से जुड़े शैक्षिक तरीकों की उनकी शैक्षणिक गतिविधियों में उपयोग;
गंभीर कारणों के बिना कानूनी और नियामक दस्तावेज (स्कूल चार्टर, कानून, सुरक्षा सावधानियां, आदि) की आवश्यकताओं का पालन करने में विफलता।

छात्रों के खिलाफ हिंसा, उनके नैतिक और मानसिक दमन, किसी भी कार्रवाई के लिए जबरदस्ती जैसे अनैतिक कृत्यों को करने के लिए, शिक्षक को तुरंत उसके पद से हटा दिया जाना चाहिए। इसके अलावा, एक अनुशासनात्मक जांच की जाती है, जिसके दौरान शिक्षक का अपराध सिद्ध होता है या उसका खंडन किया जाता है। यदि अपराध सिद्ध हो जाता है, तो शिक्षक बर्खास्तगी के रूप में उत्तरदायी है। इस घटना में कि रूसी संघ के कानून का उल्लंघन किया जाता है, शिक्षक प्रशासनिक या आपराधिक दायित्व वहन करता है।

पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा और विकास में विशेषज्ञता के लिए एक किंडरगार्टन शिक्षक की स्थिति में एक व्यक्ति की आवश्यकता होती है। काम के मुख्य भाग में शैक्षिक खेल और गतिविधियाँ आयोजित करना, बालवाड़ी में रहने के दौरान बच्चों की देखभाल करना शामिल है। शिक्षक का पेशा मुख्य रूप से महिलाओं के बीच व्यापक है; इस गतिविधि के क्षेत्र में पुरुष शायद ही कभी खुद को महसूस करते हैं।

बालवाड़ी में, शिक्षक जिम्मेदार है पूरा समूहबच्चे (लगभग 20 लोग)। मुलाकात तीन के बच्चेविभिन्न आयु वर्ग:

छोटी पूर्वस्कूली उम्र (3-4 वर्ष);
मध्य पूर्वस्कूली उम्र (4-5 वर्ष);
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र (5-6 वर्ष)।

किंडरगार्टन में कक्षाएं घर के अंदर और बाहर दोनों जगह आयोजित की जाती हैं। बाहर टहलना सीधे मौसम की स्थिति पर निर्भर करता है, लेकिन शिक्षकों को सलाह दी जाती है कि वे बच्चों को दो बार बाहर ले जाएं - नाश्ते के बाद और दोपहर के भोजन के बाद। शिक्षक की जिम्मेदारियों में बच्चों की निरंतर निगरानी और दर्दनाक स्थितियों की रोकथाम भी शामिल है। बच्चे की देखभाल करने वाला दिन के दौरान बच्चों की सुरक्षा के लिए जिम्मेदार होता है, और आपात स्थिति में उसे प्राथमिक उपचार देना चाहिए। चिकित्सा देखभाल. इस प्रकार, एक शिक्षक का कार्य न केवल बच्चों की शिक्षा और विकास के लिए, बल्कि एक शैक्षणिक संस्थान में रहने के दौरान उनके स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए भी जिम्मेदारी का तात्पर्य है।

रूसी संघ के कानूनों के अनुसार, शिक्षक को स्वतंत्र रूप से प्रीस्कूलर के लिए शैक्षिक पद्धति और शिक्षा के रूप को चुनने का अधिकार है, साथ ही उनकी उपलब्धियों के मूल्यांकन के लिए अपनी प्रणाली बनाने का अधिकार है। प्रत्येक आयु वर्गविकास का अपना मार्ग है। उदाहरण के लिए, बच्चे अपने आसपास की दुनिया को जानते हैं, रंगों और ज्यामितीय आकृतियों में अंतर करना सीखते हैं। मध्य पूर्वस्कूली उम्र, माता-पिता के अनुरोध पर, कोरियोग्राफी या विदेशी भाषा के पाठों में भाग लेती है, जानवरों को अलग करना सीखती है, गिनती करती है। में वरिष्ठ प्रीस्कूलर पिछले सालपढ़ना और लिखना सीखें। शिक्षक की योजना में विभिन्न शैक्षिक खेल भी शामिल हैं, जिनका उद्देश्य व्यापक विकासबच्चे।

किंडरगार्टन पहला है सामाजिक वातावरणएक बच्चे के जीवन में। इसलिए शिक्षक प्रदान करता है एक बहुत बड़ा प्रभावसमाजीकरण की प्रक्रिया पर और नैतिक शिक्षाबच्चे। यह प्रत्येक बच्चे के सामाजिक भविष्य को प्रभावित करता है, क्योंकि यह शिक्षक है जो न केवल अपने साथियों के साथ, बल्कि वयस्कों के साथ भी संचार की नींव और नियम रखता है।

शिक्षक के कार्य का एक अन्य महत्वपूर्ण पहलू है उसके साथ अंतःक्रिया। माता-पिता अलग हैं, बिल्कुल बच्चों की तरह, और हर कोई एक मानक संचार दृष्टिकोण लागू नहीं कर सकता है। हालाँकि, शिक्षक को सभी के साथ एक सामान्य भाषा खोजने में सक्षम होना चाहिए। अन्य बातों के अलावा, माता-पिता के साथ संचार में प्रत्येक बच्चे की भौतिक लागत, व्यवहार और शैक्षणिक प्रदर्शन पर एक रिपोर्ट शामिल होती है।

किसी भी अन्य गतिविधि की तरह, शिक्षक होने के भी अपने नुकसान हैं। उनमें से एक कैरियर के अवसरों का लगभग पूर्ण अभाव है। एक ही प्रकार का प्रोत्साहन शिक्षक के वेतन और योग्यता में वृद्धि है। पर दुर्लभ मामलेअनुभव के साथ एक अनुभवी प्रीस्कूल शिक्षक अंततः किंडरगार्टन का निदेशक बन जाता है या शिक्षा विभाग में स्थान प्राप्त करता है। इस तरह के स्तर को हासिल करना मुश्किल है, लेकिन दूसरी ओर, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक निजी किंडरगार्टन या अन्य समान शैक्षणिक संस्थान खोलने की संभावना हमेशा बनी रहती है।

एक शिक्षक के रूप में काम करने के लिए, आपके पास कुछ गुण और कौशल होने चाहिए। एक आदर्श शिक्षक को धैर्यवान और उत्तरदायी, चौकस और मेहनती होना चाहिए, बच्चों को किसी प्रकार के खेल या अन्य गतिविधि में रुचि लेने और शामिल करने में सक्षम होना चाहिए।

रूस में, एक शिक्षक का पेशा मांग में है। इस तथ्य के बावजूद कि इस तरह की गतिविधि में अधिक से अधिक विशेषज्ञ हर साल स्नातक हो रहे हैं, किंडरगार्टन शिक्षक की स्थिति के लिए रिक्तियों की संख्या लगातार बढ़ रही है। एक शिक्षक का काम आकर्षक होता है क्योंकि काम का मुख्य हिस्सा बौद्धिक गतिविधि पर पड़ता है, और शारीरिक कार्यन्यूनीकृत। ऐसा होने के कारणों में यह एक कारण है दिया गया पेशामुख्य रूप से महिलाओं के बीच लोकप्रिय।

यह ध्यान देने योग्य है कि किंडरगार्टन शिक्षक के पद के लिए उम्मीदवारों का चयन बहुत सावधानी से किया जाता है। उच्च को छोड़कर नैतिक गुणऔर बच्चों के लिए प्यार, एक शिक्षक की स्थिति के लिए एक उम्मीदवार के पास उच्च या माध्यमिक शिक्षा होनी चाहिए। आधुनिक शिक्षा प्रणाली को सक्षम विशेषज्ञों की आवश्यकता है जो एक शिक्षक के पेशे को एक स्थिर आय के रूप में नहीं, बल्कि अपनी कॉलिंग के रूप में देखते हैं। जो शिक्षक बच्चों में रुचि नहीं दिखाते हैं और केवल "निर्देशों के अनुसार" काम करते हैं, वे लंबे समय तक अपने पदों पर नहीं रहते हैं।

रूसी संघ के कानून में सुधार किए जा रहे हैं जो शिक्षकों के वेतन में वृद्धि से संबंधित हैं। वेतन की राशि कई मानदंडों पर निर्भर करती है:

श्रेणी - कर्मचारी की योग्यता जितनी अधिक होगी, उसका वेतन उतना ही अधिक होगा;
पेशे की कुछ बारीकियां (उदाहरण के लिए, कड़ी मेहनत, जिसकी शर्तें निर्धारित हैं) श्रम कोड);
बालवाड़ी के आधार पर वर्गों और मंडलियों का प्रबंधन;
शिक्षक की संकीर्ण विशेषज्ञता;
रात में आधिकारिक कर्तव्यों का प्रदर्शन;
अतिरिक्त जिम्मेदारी।

निजी पूर्वस्कूली संस्थानों में काम करने वाले शिक्षकों को राज्य संस्थानों के कर्मचारियों की तुलना में अधिक वेतन मिलता है, जबकि एक शिक्षक का वेतन क्षेत्र और उसके सामाजिक-आर्थिक विकास पर काफी निर्भर करता है।

वरिष्ठ देखभालकर्ता

अधिकांश "शिक्षक" और "वरिष्ठ शिक्षक" की अवधारणाओं के बीच अंतर नहीं देखते हैं। पहले, "पद्धतिविद-शिक्षक" और "शिक्षक-शिक्षक" शब्द थे, जिन्हें समय के साथ "वरिष्ठ शिक्षक" द्वारा बदल दिया गया था। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह स्थिति एक सामान्य शिक्षक के काम से अलग है।

वरिष्ठ शिक्षक के पास नौकरी की अधिक जिम्मेदारियां होती हैं और अधिक जिम्मेदारी होती है। जबकि एक उच्च या माध्यमिक विशेष शिक्षा वाले व्यक्ति को शिक्षक के पद के लिए स्वीकार किया जाता है, एक वरिष्ठ शिक्षक की गतिविधि के लिए उच्च की उपस्थिति की आवश्यकता होती है शिक्षक की शिक्षाऔर विशिष्ट संचार कौशल। इस कारक को काम पर रखने के लिए मुख्य माना जाता है, क्योंकि एक आधुनिक वरिष्ठ शिक्षक की मुख्य जिम्मेदारी एक पूर्वस्कूली संस्थान में शैक्षणिक प्रक्रिया को नियंत्रित करना है।

इस पेशे की जटिलता इस तथ्य में निहित है कि पूरे शिक्षण स्टाफ का काम एक वरिष्ठ शिक्षक के काम पर निर्भर करता है। यदि कोई अधिकारी शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान के क्षेत्र में पेशेवर रूप से सक्षम विशेषज्ञ है और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करने की बारीकियों से परिचित है, तो शैक्षणिक संस्थान के अन्य सभी कर्मचारियों को समान रूप से योग्य माना जा सकता है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि वरिष्ठ शिक्षक के कर्तव्यों में शिक्षण कर्मचारियों का चयन और भर्ती भी शामिल है। बदले में, वह किंडरगार्टन के उन सभी कर्मचारियों के काम की निगरानी के लिए जिम्मेदार है जिनका बच्चों से संपर्क है।

वरिष्ठ शिक्षक को न केवल प्रत्येक बच्चे के लिए एक विशेष दृष्टिकोण खोजना चाहिए, बल्कि प्रत्येक कार्य सहयोगी के लिए भी, शिक्षण स्टाफ में संघर्ष से बचने में सक्षम होना चाहिए। चूंकि, रूसी संघ के कानूनों के अनुसार, शिक्षक स्वतंत्र रूप से शिक्षा के तरीके को चुनने का अधिकार सुरक्षित रखता है, वरिष्ठ शिक्षक केवल सलाह दे सकते हैं और इन तरीकों के सुधार और विकास में हर संभव तरीके से योगदान दे सकते हैं।

वरिष्ठ शिक्षक को पूर्वस्कूली बच्चों को शिक्षित करने और शिक्षित करने के नवीन तरीकों के विकास को स्वीकार करने और बढ़ावा देने के लिए तैयार रहना चाहिए। आजकल, ऐसे विशेषज्ञ के पास होना चाहिए आवश्यक कौशलसूचना प्रौद्योगिकी के साथ काम करें जिसे किंडरगार्टन में बच्चों की शिक्षा और विकास की प्रक्रिया में पेश किया जा रहा है।

एक कर्मचारी जो बच्चों के साथ काम करने में शिक्षक की मदद करता है, वह है कनिष्ठ शिक्षक. आपको कनिष्ठ शिक्षक को सहायक शिक्षक (नानी) के साथ भ्रमित नहीं करना चाहिए। नानी, या सहायक शिक्षक, केवल घर के हिस्से के लिए जिम्मेदार है। विशेष रूप से नानी बच्चों को खिलाने और परिसर की सफाई के लिए जिम्मेदार हैं।

कनिष्ठ शिक्षक की जिम्मेदारियों में निम्नलिखित जिम्मेदारियां शामिल हैं:

संस्थान के प्रबंधन द्वारा निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार परिसर की सफाई और वेंटिलेशन का नियंत्रण;
दैनिक गतिविधियों में देखभाल करने वाले की सहायता करना जैसे कि टहलने के लिए बच्चों को कपड़े पहनाना, खाना खिलाना, साथ ही गतिविधियों को अंजाम देना;
समय पर सूची आयोजित करने में सहायता;
वरिष्ठ शिक्षक, नर्स की आवश्यकताओं की पूर्ति;
यदि आवश्यक हो तो रसोई में सहायता;
शांत घंटों के दौरान बच्चों की निगरानी।

बदले में, कनिष्ठ शिक्षक आचरण करता है शैक्षणिक गतिविधिएक नियमित शिक्षक के बराबर। इस स्थिति के लिए एक माध्यमिक या माध्यमिक की आवश्यकता होती है व्यावसायिक शिक्षा. कनिष्ठ देखभालकर्ता के पास संचार कौशल होना चाहिए जो बच्चों के लिए एक दृष्टिकोण खोजने में मदद करेगा। बदले में, इस तरह के काम के लिए एक निश्चित शैक्षणिक विशेषज्ञता की आवश्यकता होती है, जिसकी मदद से किंडरगार्टन में सभी शैक्षिक प्रक्रियाएं की जाती हैं।

सह अध्यापक

यह एक कर्मचारी है जिसके कर्तव्यों में आर्थिक क्षेत्र के संचालन को सुनिश्चित करना शामिल है। ऐसे कर्मचारियों को नानी कहा जाता है। एक सहायक शिक्षक की नौकरी में निम्नलिखित कर्तव्य शामिल हैं:

संस्थान के प्रबंधन द्वारा निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार परिसर की सफाई और प्रसारण;
प्रयुक्त लिनन की नसबंदी;
भोजन अनुसूची के अनुसार बच्चों को भोजन उपलब्ध कराना;
प्रत्येक भोजन के बाद व्यंजनों की नसबंदी;
कक्षाओं और खेलों के बाद परिसर की सफाई;
भंडार।

मूल रूप से, एक कनिष्ठ शिक्षक के कार्य एक सहायक शिक्षक के समान होते हैं। शिक्षा में अंतर है - एक सहायक शिक्षक के रूप में काम करने के लिए, आपके पास माध्यमिक, अधिमानतः विशेष, शिक्षा होनी चाहिए। इस नौकरी के लिए बच्चों के साथ संचार कौशल की भी आवश्यकता होती है।

एक माध्यमिक या उच्च विशिष्ट शिक्षा होने के अलावा, एक शिक्षक के रूप में काम करने के लिए, पूर्वस्कूली बच्चों के व्यवहार के मनोविज्ञान और न केवल बच्चों के साथ, बल्कि वयस्कों के साथ भी संवाद करने की क्षमता का कुछ ज्ञान होना आवश्यक है।

शिक्षक अपनी योग्यता में सुधार कर सकता है और अपनी विशेषज्ञता की सीमाओं का विस्तार कर सकता है। ज्ञान के स्तर को सुधारने के लिए शिक्षक निम्नलिखित क्षेत्रों का अध्ययन कर सकता है:

शिक्षा के क्षेत्र में नए कानूनी दस्तावेजों का अध्ययन;
नए साहित्य का अध्ययन करना जो शैक्षणिक कौशल विकसित करने में मदद करेगा;
शैक्षिक संस्थानों में पूर्वस्कूली बच्चों को पढ़ाने के नवीनतम तरीकों से परिचित होना;
सामान्य विकास के स्तर को ऊपर उठाना।

यह सब आत्म-विकास माना जा सकता है, जो शिक्षक के ज्ञान और अनुभव को बढ़ाता है। दुर्भाग्य से, शिक्षक की स्व-शिक्षा में कोई नौकरी परिवर्तन नहीं होता है। अपने स्वयं के रैंक में सुधार करने के लिए, शिक्षक उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में जा सकते हैं। इस प्रकार की शिक्षा का दस्तावेजीकरण किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप शिक्षक मासिक बढ़ा सकता है वेतनया वरिष्ठ शिक्षक के रूप में पद प्राप्त करें। किसी भी स्थिति में, प्रत्येक शिक्षक को यहीं नहीं रुकना चाहिए और अपने ज्ञान और कौशल का विकास करना जारी रखना चाहिए।

एक शिक्षक और व्यक्तिगत गुणों के रूप में कार्य करें

किंडरगार्टन में एक आधुनिक शिक्षक की देखरेख में 3-7 वर्ष की आयु के बच्चे होते हैं, जबकि माता-पिता के लिए यह असामान्य नहीं है विभिन्न कारणों सेभेजा बाल विहारयहां तक कि 2 साल के बच्चे भी। उम्र के आधार पर, बच्चों को समूहों में विभाजित किया जाता है, और दो दर्जन (या इससे भी अधिक) वार्डों का सामना करना आसान नहीं होता है। यही कारण है कि समूह में अक्सर दो कर्मचारी होते हैं - एक वरिष्ठ और एक कनिष्ठ शिक्षक, जिन्हें एक नानी द्वारा सहायता प्रदान की जाती है।

एक शिक्षक होने के नाते बेहद जिम्मेदार है। शिक्षक, शिक्षक, बच्चों में एक व्यक्तित्व बनाता है, उन्हें एक टीम में और बाहरी दुनिया के साथ बातचीत करना सिखाता है, प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार होता है, बच्चों के अवकाश और दैनिक दिनचर्या का पालन सुनिश्चित करता है। इसके अलावा, बच्चों के शिक्षक समूह में और उसके बाहर विभिन्न गतिविधियों के आयोजन के लिए जिम्मेदार हैं, कागजी कार्रवाई में लगे हुए हैं, और माता-पिता के साथ संवाद करते हैं।

आज तक, एक शिक्षक का काम सबसे कठिन और जिम्मेदार माना जाता है। इस तथ्य के बावजूद कि एक शिक्षक का वेतन अपेक्षाकृत कम है, ऐसे विशेषज्ञ पर मुख्य रूप से व्यक्तिगत गुणों के संदर्भ में बहुत गंभीर आवश्यकताएं रखी जाती हैं। यह स्वाभाविक है, क्योंकि उनके बिना बच्चों के साथ प्रभावी ढंग से काम करना असंभव है। सामाजिकता, जिम्मेदारी और जवाबदेही, वार्डों के साथ एक आम भाषा खोजने की क्षमता, चातुर्य और सावधानी - यह उन व्यक्तिगत गुणों की पूरी सूची नहीं है जो एक किंडरगार्टन शिक्षक के पास होने चाहिए।

इसके अलावा, शैक्षिक गतिविधियों के लिए कर्मचारी में ऐसे गुण होने चाहिए:

बच्चों के लिए प्यार;
उच्च नैतिक सिद्धांत;
वार्डों को ध्यान केंद्रित करने और व्यवस्थित करने की क्षमता, उनकी रुचि के लिए;
प्रत्येक बच्चे के लिए एक विशेष दृष्टिकोण खोजने की क्षमता;
पेशे में सुधार की इच्छा;
लगन;
ओर्गनाईज़ेशन के हुनर;
दृढ़ता और इतने पर।

एक शिक्षक की जिम्मेदारियों में निम्नलिखित शामिल हैं:

सुबह बालवाड़ी में प्रवेश और शाम को उचित समय पर अपने माता-पिता के पास लौटना;
मनोरंजक, शैक्षिक, खेल आयोजन(बुद्धि, मोटर कौशल, स्मृति और भाषण, मैटिनी, और इसी तरह के विकास के लिए खेल);
परिदृश्यों का विकास और संकलन, कार्यप्रणाली पैन;
गैर-समूह गतिविधियाँ (भ्रमण, पार्क, थिएटर या संग्रहालय का दौरा);
बच्चों के साथ चलता है;
दैनिक दिनचर्या सुनिश्चित करना (खाना, सोना, खेल, गतिविधियाँ);
बच्चों के सुधार (शारीरिक शिक्षा) से संबंधित गतिविधियों को अंजाम देना;
भोजन के साथ छोटे बच्चों की मदद करना, बिस्तर के लिए तैयार होना, इत्यादि।

इसके अलावा, शिक्षक को नियंत्रित करना चाहिए चिकित्सा प्रक्रियाओंविशेष रूप से, यह सुनिश्चित करने के लिए कि सभी बच्चे (माता-पिता की सहमति से) आवश्यक टीकाकरण प्राप्त करें।

शिक्षक का कार्यक्रम उसकी व्यावसायिक गतिविधि का एक आवश्यक तत्व है। इसकी संरचना और सामग्री को परिभाषित करते हुए, शिक्षक इसके व्यावहारिक मूल्य पर ध्यान केंद्रित करता है। शिक्षक के कार्यक्रम की मात्रा भिन्न होती है, लेकिन मुख्य बात यह है कि इसमें शिक्षक के व्यावहारिक रूप से उन्मुख कार्य पर पर्याप्त मात्रा में सामग्री शामिल है, जिसमें विशिष्ट और आवश्यक सिफारिशें शामिल हैं, दोनों स्वयं शिक्षक के लिए, और बच्चों और उनके माता-पिता के लिए। यदि यह शर्त पूरी हो जाती है, तो शिक्षक के कार्यक्रम को वास्तव में लाभकारी और प्रभावी माना जा सकता है।

कार्यक्रम का संकलन करते समय शिक्षक-शिक्षक एक बड़ा और गंभीर कार्य करते हैं। हालांकि, कार्यक्रम व्यावहारिक रूप से कितना महत्वपूर्ण है, यह स्पष्ट हो जाएगा क्योंकि इसका उपयोग कार्य में किया जाता है। इसके अलावा, संबंधित नियामक अधिकारियों द्वारा कार्यक्रम की सामग्री की जाँच की जाती है।

शिक्षक योजना: कार्य कार्यक्रम की सामग्री और संरचना

शिक्षक की योजना उसकी है कार्य कार्यक्रम- एक निश्चित संरचना होनी चाहिए जो इसे मांग में बनाती है। विशेष रूप से, शिक्षक की योजना कुछ शैक्षिक, शिक्षण विधियों, मानकों, पाठ्यक्रमों और विषयों पर आधारित होनी चाहिए। यही है, कई तथाकथित मॉड्यूल जो बच्चों के व्यापक विकास के लिए प्रदान करते हैं। इस तरह के मॉड्यूल विशेष रूप से विभिन्न उम्र के बच्चों में इस तरह के गुणों को विकसित करने के उद्देश्य से विकसित किए गए हैं:

भाषण और मोटर कौशल;
समाजीकरण;
भौतिक संस्कृति;
सौंदर्य और कलात्मक धारणा;
ज्ञान की इच्छा।

यदि शिक्षक की योजना में प्रभावी दृष्टिकोण और तरीके शामिल हैं जो निर्दिष्ट लक्ष्यों को प्राप्त करने में प्रभावी हो जाएंगे, तो यह तर्कसंगत होगा और शेल्फ पर धूल नहीं जमाएगा। शिक्षक की योजना "टिक" के लिए नहीं बनाई गई है: शिक्षक के काम में वास्तविक उपयोग के लिए इसकी आवश्यकता है।

प्रीस्कूलर को शिक्षित करने की प्रक्रिया के शैक्षिक कार्यक्रम में अलग-अलग तरीके शामिल नहीं हैं, लेकिन एक एकल, सामान्य दृष्टिकोण जिसमें विभिन्न शैक्षिक क्षेत्र आपस में जुड़े हुए हैं, एक दूसरे के पूरक हैं और अटूट रूप से जुड़े हुए हैं। इस तरह के एकीकरण को हासिल करना आसान नहीं है, और प्रत्येक शिक्षक अपनी व्यावसायिक गतिविधि के आधार पर शैक्षिक कार्यों को ध्यान में रखते हुए अपनी योजना विकसित करता है।

उसी समय, यदि समूह में दो शिक्षक हैं, तो उनमें से प्रत्येक द्वारा योजना तैयार की जाती है, लेकिन सहयोग की शर्त के तहत, कार्य दृष्टिकोण में किसी भी असहमति को बाहर करने के लिए। आज तक, शिक्षक के लिए एक योजना की तैयारी प्रभावी समाधानशैक्षिक कार्यों को इस तथ्य से सुगम बनाया जाता है कि शिक्षक ऐसे कार्यक्रमों के कई उदाहरण ढूंढ सकता है और उन्हें अपने आधार के रूप में ले सकता है।

यह सलाह दी जाती है कि न केवल समूह के शिक्षक, बल्कि शिक्षा प्रक्रिया में शामिल अन्य किंडरगार्टन विशेषज्ञ भी एक योजना के विकास में भाग लें। यह एक भाषण चिकित्सक, चिकित्सा कार्यकर्ता, संगीत निर्देशक, शारीरिक शिक्षा शिक्षक है। सक्षम दृष्टिकोण से बच्चों की शिक्षा, विकास और पालन-पोषण के कार्य पूरे होंगे।

शिक्षकों के लिए प्रतियोगिता

वर्तमान स्तर पर शिक्षकों के लिए विषयगत प्रतियोगिताएं एक सामान्य और लोकप्रिय घटना है। इस तरह की प्रतियोगिताएं विशेष इंटरनेट संसाधनों पर, किंडरगार्टन, जिले या शहर, यहां तक कि पूरे क्षेत्र और पूरे देश में आयोजित की जा सकती हैं। शिक्षकों के लिए प्रतियोगिताओं के विषय बहुत विविध हैं। यह सर्वश्रेष्ठ के लिए एक प्रतियोगिता हो सकती है विषयगत विकासबाल विकास पद्धति या वर्ष के शिक्षक प्रतियोगिता, जो नियमित रूप से आयोजित की जाती है।

ऐसी घटनाओं के लाभ और व्यावहारिक मूल्य स्पष्ट हैं। शिक्षकों के लिए कोई भी प्रतियोगिता निम्नलिखित का अवसर प्रदान करती है:

रूस में सबसे लोकप्रिय प्रतियोगिताओं में से एक "वर्ष का शिक्षक" है।

एजुकेटर ऑफ द ईयर प्रतियोगिता एक ऐसा आयोजन है जहां भाग लेने वाला प्रत्येक शिक्षक अपने पेशेवर कौशल का प्रदर्शन कर सकता है। इस प्रतियोगिता का उद्देश्य है:

सबसे अच्छे, सबसे प्रतिभाशाली शिक्षकों के काम का समर्थन, प्रोत्साहन और प्रोत्साहन;
उन्हें बढ़ाओ सामाजिक स्थितिऔर पेशेवर महत्व;
राज्य और समाज से उनके समर्थन को मजबूत करने के लिए;
पहचान और प्रसार सबसे अच्छा अनुभव शैक्षिक कार्य, पूर्वस्कूली शिक्षा और पालन-पोषण के क्षेत्र में नवीन गतिविधियाँ।

प्रतियोगिता में कई, आमतौर पर तीन, राउंड होते हैं, जिनमें से प्रत्येक प्रतिभागी अपने पोर्टफोलियो प्रस्तुत करते हैं, व्याख्यान देते हैं, एक वयस्क दर्शकों के साथ मास्टर कक्षाएं आयोजित करते हैं और बच्चों के साथ कार्यक्रम करते हैं। प्रतियोगिता की योजना भिन्न हो सकती है, लेकिन सामान्य तौर पर, ऐसे आयोजन हमेशा दिलचस्प और जानकारीपूर्ण होते हैं।

प्रतियोगिता के विजेताओं को सम्मान प्रमाण पत्र के रूप में पुरस्कार प्राप्त होते हैं, जो शैक्षिक समिति या अन्य संबंधित संगठन के प्रतिनिधियों द्वारा प्रस्तुत किए जाते हैं। पूर्ण विजेता को मानद उपाधि "वर्ष का शिक्षक" प्राप्त होता है।

शिक्षकों का प्रमाणन

प्रमाणन को सबसे अधिक में से एक माना जाता है प्रभावी तरीकेशैक्षिक कार्य की गुणवत्ता में सुधार। इसका मुख्य सार यह है कि शिक्षक-शिक्षक ने उचित शिक्षा प्राप्त की और अपनी विशेषता में काम करना शुरू कर दिया, अपने पेशेवर कौशल में सुधार, सुधार करना जारी रखना चाहिए। इस तरह की महारत का स्तर योग्यता द्वारा निर्धारित किया जाता है, और इस तरह के कौशल की डिग्री शिक्षक को सौंपी गई श्रेणी द्वारा इंगित की जाती है। तदनुसार, जैसे-जैसे श्रेणी बढ़ती है, वैसे-वैसे पारिश्रमिक, यानी शिक्षकों का वेतन भी बढ़ता जाता है।

प्रमाणित होने वालों के लिए शिक्षकों का प्रमाणन एक तनावपूर्ण प्रक्रिया है, लेकिन एक विशेषज्ञ की श्रेणी में सुधार करना आवश्यक है। में प्रमाणन जरूरपूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के सभी कर्मचारी पास होते हैं। इस मामले में, प्रमाणीकरण दो प्रकार का हो सकता है:

अनिवार्य, जब शिक्षक को अपने पद के अनुपालन की पुष्टि करनी चाहिए;
स्वैच्छिक, जिसमें शिक्षक, यदि वांछित हो, उच्च योग्यता श्रेणी प्राप्त करना चाहता है।

प्रमाणीकरण पास नहीं हो सकता है:

नए शिक्षक, यानी वे जिन्होंने अपने पद पर दो साल से कम समय तक काम किया है;
गर्भावस्था के दौरान और महिलाओं में मातृत्व अवकाश(बाद के मामले में, किंडरगार्टन शिक्षक काम शुरू करने के दो साल से पहले प्रमाणन पास नहीं करता है);
ऐसे शिक्षक जिनके पास एक वैध योग्यता श्रेणी है, अर्थात श्रेणी अभी समाप्त नहीं हुई है।

प्रमाणन प्रक्रिया स्थापित प्रक्रिया के अनुसार की जाती है।

अनिवार्य सत्यापन प्रक्रिया शिक्षक की गतिविधियों का एक अभिन्न अंग है। यह विशेषज्ञ की इच्छा की परवाह किए बिना किया जाता है, और इसके पारित होने के लिए एक आवेदन सीधे संस्था के प्रबंधन द्वारा प्रस्तुत किया जाता है। शिक्षक शिक्षक को हर पांच साल में एक बार प्रमाणित किया जाना चाहिए।

स्वैच्छिक प्रमाणीकरण का उद्देश्य शिक्षक की स्व-शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण की पुष्टि और अधिक प्राप्त करना है उच्च श्रेणी. शिक्षक के लिए प्रमाणन का यह रूप आत्म-सम्मान बढ़ाने, एक पेशेवर के रूप में विकसित होने और भविष्य के लिए कार्य निर्धारित करने का एक अवसर है।

रूस के शिक्षा मंत्रालय के आदेश के अनुसार, शिक्षकों का प्रमाणन इस तरह से किया जाता है। सबसे पहले, एक आवेदन प्रस्तुत किया जाता है, जो विशेष रूप से प्रासंगिक जानकारी को इंगित करता है:

एक मौजूदा श्रेणी (यदि कोई हो);
प्रमाणित कर्मचारी किस श्रेणी के लिए आवेदन करता है;
अनुभव और अन्य जानकारी।

प्रमाणन पारित करने की प्रक्रिया में, जो इस उद्देश्य के लिए विशेष रूप से बुलाए गए आयोग द्वारा किया जाता है (इसके सदस्यों की सूची को मंजूरी दी जाती है) शैक्षिक संगठन), शिक्षक को अपने पेशेवर ज्ञान और कौशल का प्रदर्शन करना चाहिए। आयोग उन लोगों की जाँच करता है जो पेशेवर उपयुक्तता के लिए प्रमाणित हैं, कई मानदंडों के अनुसार अपनी गतिविधियों के सभी घटकों (शिक्षक के कार्यक्रम सहित) का मूल्यांकन करते हैं।

प्रमाणन में एक परीक्षा उत्तीर्ण करना शामिल है (लिखित रूप में, मौखिक रूप से या कंप्यूटर पर परीक्षण पास करके)। इस तरह के परीक्षण (परीक्षा) के परिणामों के आधार पर, शिक्षक की महारत की डिग्री स्थापित और मूल्यांकन की जाती है। आधुनिक तकनीकपूर्वस्कूली शैक्षिक और शैक्षिक कार्य, इसकी क्षमता और व्यावसायिकता।

आयोग जो निर्णय लेता है उसे एक प्रोटोकॉल के रूप में तैयार किया जाता है, जिसे कर्मचारी के लिए एक विशेष प्रमाणन पत्रक में दर्ज किया जाता है। जब दस्तावेज़ को रूस में एक उच्च शैक्षणिक संगठन द्वारा अनुमोदित किया जाता है, तो इसे उस संस्थान के नेतृत्व में स्थानांतरित कर दिया जाता है जहां शिक्षक-शिक्षक काम करता है।

आधुनिक वास्तविकताओं में एक किंडरगार्टन शिक्षक क्या होना चाहिए? यह पेशा अपने महत्व और सार में विशेष है।

पेशे की विशेषताएं

श्रम की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि मुख्य वस्तु बच्चा है, जो प्रकृति की अनूठी रचना है। शिक्षक को बच्चे के आध्यात्मिक, मानसिक, शारीरिक विकास में संलग्न होना चाहिए। यही कारण है कि किंडरगार्टन शिक्षक का काम आधुनिक दुनिया में सबसे अधिक जिम्मेदार और महत्वपूर्ण है।

शैक्षणिक गतिविधि की विशिष्टता

शिक्षक के सभी कार्यों का उद्देश्य मुख्य प्रकार की गतिविधियों का निर्माण करना है जो सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान करते हैं विकसित व्यक्तित्वप्रीस्कूलर। शिक्षक को सौंपे गए सभी कार्यों के सफल कार्यान्वयन के लिए उसके पास एक वास्तविक पेशेवर कौशल होना चाहिए। एक शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थान से डिप्लोमा धारक सभी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के अच्छे कर्मचारी नहीं बन पाएंगे। एक किंडरगार्टन में एक शिक्षक के रूप में कार्य में विद्यार्थियों के साथ संगीत, गेमिंग, श्रम, अनुसंधान, परियोजना गतिविधियों का कार्यान्वयन शामिल है।

शिक्षक का कार्य कार्यक्रम

प्रशिक्षण के स्तर के साथ-साथ इसके लिए कुछ आवश्यकताएं हैं प्रत्यक्ष गतिविधि शिक्षकपूर्वस्कूली संस्था। माध्यमिक व्यावसायिक या उच्च प्रोफ़ाइल शिक्षा के अलावा, शिक्षक के लिए एक विशेष कार्य कार्यक्रम होना चाहिए। यह विद्यार्थियों के साथ काम करने के मुख्य लक्ष्यों को इंगित करता है: शैक्षिक, विकासशील, शैक्षिक। यहां शिक्षक द्वारा एक निश्चित अवधि के लिए निर्धारित कार्य, उन्हें प्राप्त करने के तरीके निर्धारित किए गए हैं। पूर्वस्कूली शिक्षा के नए मानकों के अनुसार, शिक्षक सभी बुनियादी सार्वभौमिक कौशल निर्धारित करता है जो उसके विद्यार्थियों को अध्ययन के पाठ्यक्रम को पूरा करने के बाद मास्टर करना चाहिए। प्रीस्कूल संस्थान द्वारा किस प्रोफ़ाइल को चुना जाता है, इसके आधार पर शिक्षक कार्यक्रमों को संकीर्ण रूप से केंद्रित किया जा सकता है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सबसे आम दिशाओं में, देशभक्ति, पर्यावरण और शारीरिक शिक्षा दिशाएं प्रमुख हैं।

शिक्षक की शैक्षिक गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए कार्य

शिक्षक को सौंपे गए कार्यों के कार्यान्वयन के लिए आधुनिक प्रणालीरूसी शिक्षा, इसे कुछ कार्यों की आवश्यकता है। संचार-उत्तेजक कार्य में बच्चों के साथ संपर्क स्थापित करने, बच्चों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखने की शिक्षक की क्षमता शामिल है। एक किंडरगार्टन शिक्षक के पेशेवर गुण बच्चों के लिए एक ईमानदार रवैया, देखभाल, गर्मजोशी, प्यार और सम्मान की अभिव्यक्ति को दर्शाते हैं। इस समारोह में न केवल वार्डों के साथ, बल्कि माता-पिता, अन्य कर्मचारियों, सहकर्मियों के साथ भी पूर्ण संचार शामिल है।

नैदानिक कार्य प्रत्येक बच्चे की विशेषताओं के अध्ययन और उनके पालन-पोषण और विकास के स्तर की स्थापना के साथ जुड़ा हुआ है। एक किंडरगार्टन शिक्षक के पेशेवर गुणों में नर्सरी की विशेषताओं का ज्ञान शामिल है विकासमूलक मनोविज्ञान. यदि शिक्षक को नैतिक, मानसिक, शारीरिक विकासबच्चा, वह बालवाड़ी में नहीं है। एक वास्तविक पेशेवर अपने समूह में प्रत्येक बच्चे की सभी व्यक्तिगत विशेषताओं का अध्ययन करेगा, अपने माता-पिता को जानेगा, रहने की स्थिति, परिवार के माहौल का विश्लेषण करेगा, ताकि उसके बच्चों के साथ होने वाली हर चीज से अवगत हो सके।

यह एक किंडरगार्टन शिक्षक के ऐसे पेशेवर गुणों को शैक्षिक और विकासात्मक कार्य की योजना के रूप में मानता है। इसके अलावा, पेशेवर हित पूर्वस्कूली कार्यकर्ताअपनी गतिविधियों में रचनात्मक होने की इच्छा को शामिल करना चाहिए।

रचनात्मक और डिजाइन समारोह बच्चों के साथ प्रशिक्षण सत्र और शैक्षिक खेल, परियोजनाओं के संगठन के संबंध में एक किंडरगार्टन शिक्षक के पेशेवर गुणों की विशेषता है।

संगठनात्मक कार्य को सबसे कठिन माना जाता है, यह वह है जो शिक्षक को अपनी व्यक्तिगत विशेषताओं को प्रदर्शित करने की अनुमति देता है। केवल एक व्यक्ति जो अपने पेशे के बारे में भावुक है, वह बच्चों का नेतृत्व कर सकता है, उनमें ज्ञान की एक चिंगारी "प्रज्वलित" कर सकता है। शिक्षक बच्चों के साथ संवाद करते समय सूचनाओं का चयन करता है, संरचना करता है, उनके लिए विभिन्न गतिविधियों का आयोजन करता है, बच्चों की नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की इच्छा का विश्लेषण करता है।

शोध कार्य का तात्पर्य स्वयं शिक्षक की स्व-शिक्षा में संलग्न होने, बच्चे के लिए एक वास्तविक उदाहरण बनने के लिए अपने पेशेवर हितों को विकसित करने की क्षमता से है।

एक शिक्षक को क्या पता होना चाहिए

कुछ व्यक्तिगत गुण हैं जो एक किंडरगार्टन शिक्षक के पास होने चाहिए। इस प्रोफाइल की शिक्षा किसी शैक्षणिक कॉलेज या विश्वविद्यालय में प्राप्त की जा सकती है। सबसे पहले, प्रमुख गुणों पर ध्यान देना आवश्यक है। यदि कोई शिक्षक बच्चों को पसंद नहीं करता है, उनके साथ काम नहीं करना चाहता है, तो उसकी शैक्षणिक क्षमता का कोई सवाल ही नहीं है।

इंसानियत

यह गुण इस पेशे के प्रतिनिधियों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। यह शिक्षक है जो बच्चे को समय पर सहायता और सहायता प्रदान करता है, अन्य बच्चों के साथ संवाद करने से जुड़ी समस्याओं पर काबू पाने में उसकी मदद करता है। एक संवेदनशील गुरु के मार्गदर्शन में, बच्चा एक "बदसूरत बत्तख" से एक सुंदर "हंस" में बदल जाता है। किंडरगार्टन की यात्रा के दौरान, बच्चे की व्यक्तिगत वृद्धि जारी रहनी चाहिए, नए ज्ञान और कौशल हासिल करने की इच्छा बढ़नी चाहिए।

सहनशीलता

शिक्षक को अपने बच्चों के प्रति सहिष्णु होना चाहिए। जब शिक्षक पाठ के दौरान बच्चों के लिए आवाज उठाता है तो स्थितियों की अनुमति नहीं होती है।

शैक्षणिक चातुर्य और न्याय

यह गुण प्रीस्कूलर के साथ बातचीत और संचार के सार्वभौमिक मानदंडों के संरक्षक द्वारा पालन का तात्पर्य है। इसके अलावा, एक पेशेवर शिक्षक प्रत्येक बच्चे के व्यक्तिगत गुणों को ध्यान में रखता है, उसका मनोवैज्ञानिक विशेषताएं. नए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार, प्रत्येक किंडरगार्टन छात्र अपने स्वयं के शैक्षिक प्रक्षेपवक्र का निर्माण करता है, जिसके साथ वह अपने गुरु के मार्गदर्शन में चलता है। न्याय एक आधुनिक डीयू शिक्षक का अनिवार्य गुण है। वह प्रत्येक बच्चे के साथ निष्पक्ष व्यवहार करने के लिए बाध्य है। एक अच्छे शिक्षक में और कौन से व्यक्तिगत गुण होने चाहिए? उसे आशावादी होना चाहिए, चरम स्थितियों में नहीं खो जाना चाहिए, आकर्षण और व्यक्तिगत आकर्षण होना चाहिए, हास्य की भावना होनी चाहिए, सांसारिक ज्ञान होना चाहिए। सामाजिक क्रियाकलाप की दृष्टि से ऐसे शिक्षक को सामाजिक एवं सामाजिक समस्याओं के समाधान में सहकर्मियों की सहायता के लिए सदैव तत्पर रहना चाहिए सामाजिक समस्याएँप्राथमिक रूप से शैक्षिक क्षेत्र से संबंधित है।

एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

शिक्षा मंत्रालय ने आवश्यकताओं को विकसित किया है जिन्हें पूरा किया जाना चाहिए आधुनिक शिक्षकपूर्वस्कूली संस्था।

वह डीयू में योजना बनाने, व्यवस्थित करने, गतिविधियों और बच्चों और उनके पालन-पोषण के लिए बाध्य है।
शिक्षक दैनिक कार्य में लगा हुआ है, जिसका उद्देश्य प्रीस्कूलर के सामाजिक और मनोवैज्ञानिक पुनर्वास के लिए स्थितियां प्रदान करना है।
अपने काम में, वह आधुनिक मास्टर तकनीकों, विधियों, शिक्षण सहायक सामग्री को लागू करने के लिए बाध्य है।
एक बाल मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के आधार पर, व्यक्तिगत शोध के परिणाम, वह बच्चों के साथ व्यक्तिगत रूप से, समूहों में काम करती है, और सुधारात्मक और विकासात्मक गतिविधियों में लगी हुई है।
एक चिकित्सा कर्मचारी के साथ मिलकर, वह रोकथाम और सुदृढ़ीकरण के उद्देश्य से उपायों का एक सेट विकसित और कार्यान्वित करता है शारीरिक स्वास्थ्यप्रीस्कूलर

के साथ साथ चिकित्सा कर्मचारीबच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने के संरक्षण को सुनिश्चित करता है, गतिविधियों का संचालन करता है जो उनके लिए योगदान देता है मनोभौतिक विकासउनके जीवन और स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार।

शिक्षक पूर्वस्कूली शिक्षा के संबंध में रूसी संघ के कानूनों, विनियमों और रूसी संघ की सरकार के निर्णयों को जानने और उनका पालन करने के लिए बाध्य है, और बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के प्रावधानों से परिचित होना चाहिए।

निष्कर्ष

"शिक्षक" जैसा शब्द "पोषण" से आया है, अर्थात खिलाने के लिए। आधुनिक शब्दकोश इस पेशे की व्याख्या एक ऐसे व्यक्ति के रूप में करता है जो किसी को शिक्षित करने में लगा हुआ है, किसी अन्य व्यक्ति के व्यक्तित्व के अस्तित्व के लिए विकास और परिस्थितियों की पूरी जिम्मेदारी लेता है। इस शिक्षण पेशे के उद्भव के लिए थे उद्देश्य कारण. समाज के पूर्ण विकास के लिए यह महत्वपूर्ण था कि पुरानी पीढ़ियों द्वारा संचित अनुभव बच्चों को दिया जाए। यह पेशा पहली बार प्राचीन ग्रीस में दिखाई दिया। उस दूर के समय में, एक गुलाम बच्चे के विकास के लिए जिम्मेदार होता था। यह वह था जिसने पहली बार बच्चे को देखा, बच्चे के बड़े होने के बाद, उसके साथ स्कूल गया। दास के कर्तव्यों में बच्चे के विकास, उसके व्यवहार और कार्यों का नियंत्रण शामिल था। धीरे-धीरे, दास को घरेलू देखभाल करने वालों (शासन), और फिर किंडरगार्टन शिक्षकों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया। आधुनिक डीयू शिक्षक रचनात्मक और उज्ज्वल व्यक्तित्व हैं। वे भावनात्मक स्थिरता, धीरज, धैर्य, शिष्टता, अवलोकन द्वारा प्रतिष्ठित हैं। इस पेशे के प्रतिनिधियों के पास उत्कृष्ट संचार कौशल है और शिक्षक एक उत्कृष्ट आयोजक है जो स्पष्ट रूप से बोलता है और वार्ताकार का ध्यान आकर्षित करने में सक्षम है। इस महत्वपूर्ण और जिम्मेदार पेशे के सभी प्रतिनिधियों में व्यक्तिगत जिम्मेदारी की विकसित भावना है। वे सक्रिय, उद्यमी, अपने विद्यार्थियों और सहकर्मियों के प्रति दयालु होते हैं। कुछ चिकित्सा प्रतिबंध भी हैं जो किसी व्यक्ति को किंडरगार्टन शिक्षक के रूप में काम करने की अनुमति नहीं देते हैं। शिक्षक के पद के लिए एक उम्मीदवार एक चिकित्सा परीक्षा से गुजरता है। बच्चों को वाले लोगों के लिए अनुमति नहीं है मानसिक विकार, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के गंभीर रोग, श्वसन और कार्डियो-वैस्कुलर सिस्टम केगंभीर हकलाने से पीड़ित। आप बालवाड़ी में काम नहीं कर सकते हैं और ऐसे व्यक्ति जिनकी त्वचा और यौन अंग हैं और संक्रामक रोगवायरस वाहक हैं।

आधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षक

पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली को अद्यतन करने का तात्पर्य एक नए प्रकार के किंडरगार्टन के निर्माण से है जो एक एकल शैक्षिक स्थान को व्यवस्थित करने में सक्षम है, जो बचपन की पूर्वस्कूली अवधि के आंतरिक मूल्य के विचार की घोषणा करता है।

बच्चे के व्यक्तित्व की प्राथमिकता की पहचान, उसकी रुचियों, विशेषताओं, अभिव्यक्ति को प्रकट करने का उसका अधिकार रचनात्मक आत्म-साक्षात्कारइसमें शिक्षा के एक नए मॉडल का निर्माण शामिल है, जहां पूर्वस्कूली बच्चे के हितों को आधार के रूप में लिया जाएगा। पर यह अवस्थामूल्यों और अधिकारियों का पुनर्मूल्यांकन होता है, जो आधुनिक के लिए गहन खोज की ओर ले जाता है शैक्षिक प्रौद्योगिकियांबच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा और मजबूती के लिए बच्चों की पहल को विकसित करने और समर्थन देने के उद्देश्य से। इसकी पुष्टि में, नया नियामक दस्तावेज "पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की संरचना के लिए संघीय राज्य आवश्यकताएँ" आधार को परिभाषित करता है। शैक्षिक कार्यक्रमकिंडरगार्टन और प्रत्येक बच्चे के विकास को शैक्षिक कार्य के मुख्य लक्ष्य के रूप में सामने रखता है।

एक आधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षक क्या होना चाहिए?

सबसे पहले, शैक्षिक प्रक्रिया के निर्माण के सत्तावादी मॉडल को छोड़कर, प्रत्येक छात्र के साथ व्यक्तिगत बातचीत पर ध्यान केंद्रित किया। पूर्व विद्यालयी शिक्षापूरी तरह से शिक्षक और बच्चों के बीच बातचीत की प्रक्रिया पर बनाया गया है, और चूंकि बच्चे के लिए शिक्षक काफी महत्वपूर्ण व्यक्ति है, यह शिक्षक है जो गुणवत्ता के लिए जिम्मेदार है यह प्रोसेस. इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि बच्चों के बगल में उच्च पेशेवर शिक्षक होने चाहिए। यह बच्चों के बगल में है, क्योंकि यदि बच्चा और शिक्षक भागीदार हैं और समान स्तर पर संवाद करते हैं, तो यह बच्चे के पूर्ण विकास के लिए आवश्यक मनोवैज्ञानिक आराम प्रदान करता है।

एक शिक्षक के व्यावसायिकता में कई घटक होते हैं। लेकिन अक्सर ऐसा होता है कि बच्चों को पालने और शिक्षित करने की प्रक्रिया एक ऐसी प्रणाली में निर्मित होती है जिसे अक्सर स्पष्ट रूप से नियोजित और कड़ाई से विनियमित किया जाता है, लगभग पूरी तरह से शिक्षक और बच्चों दोनों की रचनात्मकता को छोड़कर। और परिणामस्वरूप, बच्चों के प्रस्तावों, प्रश्नों, उनकी मनोदशाओं पर उचित ध्यान नहीं दिया जाता है, क्योंकि वे नियोजित गतिविधियों के दायरे से परे जाते हैं। एक आधुनिक शिक्षक को छात्रों की रुचियों और जरूरतों के आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया के लचीले समायोजन के लिए तैयार रहना चाहिए। लक्ष्य ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण नहीं होना चाहिए, बल्कि बच्चे के व्यक्तित्व का विकास होना चाहिए। एक आधुनिक किंडरगार्टन के शिक्षक के लिए मुख्य कार्य रूढ़ियों से एक क्रमिक प्रस्थान है, मानसिक गतिविधि का संगठन, जिसके दौरान स्वयं का पुनर्मूल्यांकन होगा पेशेवर कार्रवाईबच्चे के प्रति उनका दृष्टिकोण। शिक्षक के मन में केवल वास्तविक परिवर्तन ही हमें शैक्षिक हर चीज में बदलाव की ओर ले जाएगा। शैक्षिक प्रक्रिया.

शैक्षणिक चेतना का नवीनीकरण एक लंबी, जटिल और दर्दनाक प्रक्रिया है। यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक अपने मिशन के महत्व को समझें और बच्चों के पूर्ण पालन-पोषण और शिक्षा, उनके मनोवैज्ञानिक संरक्षण की दिशा में अपने प्रयासों को निर्देशित करें।

आधुनिक दुनिया में तेजी से बदलती परिस्थितियों, सूचनाओं के निरंतर अद्यतन होने की विशेषता है, इसलिए एक और महत्वपूर्ण घटक पेशेवर संगतताशिक्षक अपने ज्ञान का निरंतर सुधार, प्रगतिशील की महारत शैक्षणिक प्रौद्योगिकियांशिक्षा और प्रशिक्षण। अपने पेशेवर पथ के सभी चरणों में शिक्षक के व्यक्तित्व के विकास में निर्णायक कारक निरंतर स्व-शिक्षा है। शिक्षक को प्रेरित किया जाना चाहिए और आत्म-विकास की आवश्यकता है। मॉडर्न में शैक्षिक संस्थासर्वोत्तम प्रथाओं के अध्ययन, ज्ञान को अद्यतन करने और व्यवहार में उनके रचनात्मक अनुप्रयोग के लिए परिस्थितियों का निर्माण किया जाना चाहिए। शिक्षक को आत्मनिरीक्षण और आत्म-मूल्यांकन, धारणा में सक्षम होना चाहिए नई जानकारीऔर आपके काम में कार्यान्वयन अभिनव रूपशैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के साथ बातचीत।

आधुनिक समाज की गतिविधि के सभी क्षेत्रों में आधुनिक सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग किया जाता है और शिक्षा की गुणवत्ता पर नई आवश्यकताओं को लागू किया जाता है, जो कि व्यक्ति और पूरे समाज की होनहार और तत्काल जरूरतों के अनुसार होता है। स्व-संगठन कौशल, आवश्यक जानकारी का विश्लेषण और लागू करने की क्षमता, प्रभावी के कौशल सामूहिक गतिविधि- शिक्षा की गुणवत्ता के लिए आधुनिक आवश्यकताएं। सबसे पहले, शिक्षकों को सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के सभी लाभों का स्वामी होना चाहिए।

शैक्षिक प्रणाली में सुधार के लिए शैक्षिक प्रक्रिया में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग महत्वपूर्ण है। आधुनिक का उपयोग तकनीकी साधनबदल सकते हैं शैक्षणिक प्रक्रिया, इसमें नवीनता और विविधता का परिचय। एक आधुनिक शिक्षक को अपने काम में एक व्यक्तिगत कंप्यूटर का उपयोग अपनी सभी महान क्षमता के साथ करना चाहिए - इससे उसकी शैक्षणिक गतिविधि के कुछ पहलुओं के साथ-साथ उचित उपयोग और रचनात्मकताआप आश्चर्यजनक परिणाम प्राप्त कर सकते हैं - शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के लिए रुचिकर होगी।

यह स्पष्ट हो जाता है कि एक शिक्षक जो एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, एक कंप्यूटर का उपयोग करके शैक्षणिक गतिविधियों का संचालन करता है, सूचना स्थान में नेविगेट करता है, उसके सहकर्मियों पर गुणात्मक लाभ होता है जो केवल पारंपरिक तकनीकों के ढांचे के भीतर काम करते हैं।

किंडरगार्टन में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयोग के लिए मुख्य शर्तों में से एक यह है कि सक्षम विशेषज्ञों को बच्चों के साथ काम करना चाहिए, जिनके पास न केवल कंप्यूटर कौशल है, उनकी तकनीकी क्षमताओं को जानते हैं, बल्कि कंप्यूटर का उपयोग करने के लिए स्वच्छता मानकों और नियमों का भी स्पष्ट रूप से पालन करते हैं, जो बच्चों को नए से परिचित कराना जानते हैं सूचान प्रौद्योगिकी. इसे देखते हुए, शिक्षक को कंप्यूटर साक्षर होना चाहिए, सॉफ्टवेयर शैक्षिक परिसरों, वैश्विक सूचना नेटवर्क इंटरनेट के संसाधनों के साथ काम में महारत हासिल करनी चाहिए ताकि गुणात्मक रूप से नए स्तर पर विद्यार्थियों और उनके माता-पिता के साथ बातचीत करने के लिए आधुनिक कंप्यूटर तकनीकों का उपयोग करने में सक्षम हो सकें।

इस प्रकार, एक आधुनिक किंडरगार्टन को एक शिक्षक की आवश्यकता होती है जो "शिक्षक" नहीं होगा, बल्कि बच्चों के लिए एक वरिष्ठ साथी होगा, जो विद्यार्थियों के व्यक्तित्व के विकास में योगदान देगा; एक शिक्षक जो स्वयं बच्चों के हितों पर ध्यान केंद्रित करते हुए शैक्षिक प्रक्रिया की योजना बनाने और निर्माण करने में सक्षम है, लेकिन साथ ही नियोजित योजना से विचलित होने और वास्तविक परिस्थितियों के अनुकूल होने से डरता नहीं है; एक शिक्षक जो स्वतंत्र रूप से पसंद की स्थिति में निर्णय ले सकता है, उनकी भविष्यवाणी कर सकता है संभावित परिणाम, साथ ही सहयोग करने में सक्षम, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक ज्ञान रखने, आधुनिक सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों, आत्म-शिक्षा और आत्मनिरीक्षण में सक्षम।

समाज के विकास के वर्तमान चरण में रूसी शिक्षा प्रणाली सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विकास के मॉडल में बदलाव से जुड़े महत्वपूर्ण परिवर्तनों से गुजर रही है। लेकिन शिक्षा प्रणाली में कोई फर्क नहीं पड़ता, अंत में, एक तरह से या किसी अन्य, वे एक विशिष्ट कलाकार - एक शिक्षक तक ही सीमित हैं। यह शिक्षक है जो व्यवहार में मुख्य नवाचारों के कार्यान्वयन में मुख्य व्यक्ति है। और विभिन्न नवाचारों को व्यवहार में लाने के लिए, नई परिस्थितियों में उन्हें सौंपे गए कार्यों के कार्यान्वयन के लिए, शिक्षक के पास होना चाहिए आवश्यक स्तरपेशेवर क्षमता और व्यावसायिकता। संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के संदर्भ में शैक्षिक प्रक्रिया में, बच्चे के व्यक्तिगत विकास के विकास के लिए शर्तों को सुनिश्चित करने का मुद्दा सामने आता है। यह व्यक्ति को एक रचनात्मक व्यक्तित्व के रूप में समाज में एकीकृत करने की आवश्यकता के कारण है, जो आध्यात्मिक मूल्यों में महारत हासिल करने में सक्षम है, व्यक्तिपरक अर्थों के विस्तार से जुड़े एक विशिष्ट चयनात्मक अभिविन्यास का निर्माण करता है।

हर दिन, किंडरगार्टन शिक्षक भविष्य के लोगों को आकार देने, मदद करने और कभी-कभी उनके विकास में बाधा डालने की प्रक्रिया में एक गवाह और भागीदार होता है। हमारे जीवन को इस तरह से व्यवस्थित किया गया है कि बच्चे अपने दिन के अधिकांश घंटे अपने माता-पिता के साथ नहीं, बल्कि किंडरगार्टन श्रमिकों और शिक्षकों के साथ बिताते हैं। यह तथ्य शिक्षण पेशे के उच्च सामाजिक महत्व की पुष्टि करता है।

हमारे आसपास की दुनिया लगातार अधिक जटिल होती जा रही है। आज किसी की विशेषता में काम करने के लिए एक बार बुनियादी शिक्षा प्राप्त करना पर्याप्त नहीं है। मैच के लिए आधुनिक आवश्यकताएं, क्षमता के स्तर को बनाए रखने के लिए, निरंतर अध्ययन करना, स्व-शिक्षा में संलग्न होना आवश्यक है। सतत शिक्षा एक आवश्यकता बन जानी चाहिए। ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के स्तर में सुधार की आवश्यकता जीवन के सभी क्षेत्रों में प्रवेश करती है - पेशेवर, पारिवारिक, सामाजिक, व्यक्तिगत और निश्चित रूप से, शैक्षणिक गतिविधि का क्षेत्र।

एक आधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षक में क्या गुण होने चाहिए? एक संख्या में निजी खासियतेंउन गुणों को नाम देना आवश्यक है जो शैक्षिक प्रक्रिया में अनुकूल संबंध बनाने के लिए पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण पूर्वापेक्षाएँ बन जाते हैं। इन गुणों में धैर्य, जिम्मेदारी, प्रतिबद्धता, निष्पक्षता, लोगों के लिए सम्मान, आशावाद, भावनात्मक संतुलन, संचार की आवश्यकता, विद्यार्थियों के जीवन में रुचि, सद्भावना, संयम, जवाबदेही और कई अन्य हैं। महत्वपूर्ण पेशेवर गुणशिक्षक कड़ी मेहनत, कड़ी मेहनत, अनुशासन, जिम्मेदारी, लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता, इसे प्राप्त करने के तरीके चुनना, संगठन, दृढ़ता, किसी के पेशेवर स्तर के व्यवस्थित और व्यवस्थित सुधार, किसी के काम की गुणवत्ता में लगातार सुधार करने की इच्छा आदि हैं। . सभी आधुनिक शोधकर्ता ध्यान दें कि यह बच्चों के लिए प्यार है जिसे एक शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण व्यक्तिगत और पेशेवर गुण माना जाना चाहिए, जिसके बिना प्रभावी शैक्षणिक गतिविधि असंभव है।

आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, शिक्षक होना चाहिए:

ए) सक्रिय (बच्चों की गतिविधि की अभिव्यक्तियों में उनका समर्थन करने के लिए, उनका मिलान करने के लिए). एक शिक्षक जो ज्यादातर समय एक कुर्सी पर बैठता है और उससे बच्चों की गतिविधियों को निर्देशित करता है, उसे शायद ही सक्रिय कहा जा सकता है, जो बच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए प्रयासरत है;

बी) परिवर्तन में सक्षम - तेजी से बदलती दुनिया और बदलते बच्चों और उनके माता-पिता के साथ तालमेल बिठाने के लिए;

ग) स्वयं के प्रति चौकस, किसी के व्यवहार, मौखिक आत्म-अभिव्यक्ति, स्वयं का व्यवहार, भाषण बच्चों सहित दूसरों को कैसे प्रभावित करता है;

डी) सक्षम - पेशे में सक्षम, स्व-शिक्षा में सुधार करने की मांग।

पूर्वगामी के आधार पर, हम शैक्षणिक कठिनाइयों की रोकथाम के लिए कई सिफारिशें कर सकते हैं, जो वी.ए. युज़ेफ़ोविच।

व्यवस्थित रूप से विश्लेषण करें स्वयं के कार्यस्थिति से पेशेवर गतिविधि की प्रक्रिया में "मैंने जो किया उसकी शुद्धता पर मुझे संदेह है" . शक। गतिविधि की प्रक्रिया में स्वयं को अन्य लोगों की नज़र से देखना सीखें। अपने विचारों से बहस करें। एक डायरी रखें, अपने विचार लिखें आदि।
सभी विषयों, विशेष रूप से शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान का ईमानदारी से अध्ययन करें। अपने को ज्यादा महत्व न दें निजी अनुभव, अपनी खुद की शैक्षणिक गतिविधि का निर्माण करें, यह वैज्ञानिक नींव से संबंधित है, न कि सामान्य विचारों या रूढ़ियों के साथ।
झूठे सामान्यीकरण से बचें ("मैं कम तैयारी के साथ कक्षा में आया और अपने सामान्य ज्ञान के कारण एक कठिन परिस्थिति से बाहर निकला, इसलिए, आप प्रत्येक पाठ के लिए पूरी तरह से तैयारी नहीं कर सकते" )
मत लो नकारात्मक प्रतिक्रियालोग, उनका अनुचित व्यवहार आपको असुविधा पहुँचाने की इच्छा के रूप में। यह व्यवहार लोगों की अपनी समस्याओं और उन्हें रचनात्मक रूप से हल करने में उनकी अक्षमता पर आधारित है।
यदि आप कोई गलती करते हैं, तो हार न मानें। अपने सैद्धांतिक स्तर में लगातार सुधार करें।
क्लास में जाओ अनुभवी शिक्षकनए को अवशोषित करें।

लगातार विकास और सुधार करके ही शिक्षक अपने कार्यों को पूरी तरह से पूरा कर पाएगा। और शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण सेवा कार्य बच्चे के साथ निरंतर संचार रहा है और रहेगा। उम्र को ध्यान में रखते हुए शिक्षक को कई सवालों के जवाब देने में सक्षम होना चाहिए। शिक्षक कितनी जल्दी और कितनी जल्दी प्रत्येक बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण खोजेगा, व्यवस्थित करने में सक्षम होगा, पूर्वस्कूली में बच्चों का जीवन इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे शांत, स्नेही, मिलनसार और सबसे महत्वपूर्ण रूप से जीवन के लिए तैयार होंगे या नहीं। आधुनिक समाज!

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