บ้าน › ความรักและความสัมพันธ์ › การวางแผนตามปฏิทินของวงการกีฬา "หลังเต่าทอง"

การวางแผนตามปฏิทินของวงการกีฬา "หลังเต่าทอง"

i=Irina Dobrygina

หมายเหตุอธิบาย

ไดเรคชั่น - แอโรบิกฟิตเนส

กลุ่มวงกลมอายุ 6-7 ขวบ มีลูกไม่เกิน 10 คน

ชั้นเรียนแบบวงกลมจะจัดขึ้นในช่วงบ่ายสัปดาห์ละครั้ง ระยะเวลาของบทเรียนคือ 25-30 นาที

จากผลการวินิจฉัยการดูดซึมของทักษะยนต์และความสามารถ พบว่า คุณภาพของความยืดหยุ่นและการประสานงานของการเคลื่อนไหวในเด็กจำนวนมากยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอ งานประดิษฐ์แบบฝึกหัดใหม่ และแบบฝึกหัดซ้ำหลังจากผู้สอนทำให้เกิดปัญหา หนุ่มๆ จะสนใจการออกกำลังกายอย่างมากเมื่อได้รับการแสดง ORU ที่แหวกแนว ท่าเต้นภายใต้ ดนตรีประกอบด้วยอุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน กายกรรม แบบฝึกหัดที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้น เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้แสดงทักษะและความสามารถที่เชี่ยวชาญในช่วงวันหยุด ประสบการณ์นี้ได้รับจากการทำงานกับเด็ก ๆ และแสดงให้เห็นถึงความได้เปรียบในการดำเนินการต่อ โอกาสที่จะได้รู้จักโลกแห่งการเคลื่อนไหวสามารถเป็นแรงผลักดันให้ยิ่งใหญ่ขึ้น กิจกรรมมอเตอร์การเพิ่มความสนใจในการออกกำลังกายและการเล่นกีฬาจะส่งผลในการรักษา นักจิตวิทยาได้พิสูจน์มานานแล้วว่าสิ่งที่คุณชอบนั้นเรียนรู้และจดจำได้ง่ายเป็นเวลานาน แอโรบิกในฟิตเนสช่วยพัฒนาการประสานงานโดยรวม เสริมสร้างระบบหัวใจและหายใจ เพิ่มความหลากหลายให้กับพลศึกษา และดนตรีมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถด้านจังหวะและเพิ่มองค์ประกอบทางอารมณ์ที่หลากหลาย

วัตถุประสงค์ของวงกลม:

การขยายแนวคิดเกี่ยวกับโลกแห่งการเคลื่อนไหวและการพัฒนาคุณสมบัติด้านการเคลื่อนไหวที่ยืดหยุ่นและการประสานงานและความสมดุล

งาน:

เพื่อแนะนำการออกกำลังกายประเภทต่างๆ ที่พัฒนาความยืดหยุ่น การประสานงาน และความสมดุล ตลอดจนผลกระทบต่อร่างกาย

เสริมสร้างระบบหัวใจและทางเดินหายใจ

ฝึกฝนพื้นฐานของเทคนิคและกฎของการออกกำลังกายอย่างปลอดภัย

ทำความคุ้นเคยกับและเรียนรู้วิธีใช้สินค้าคงคลังและอุปกรณ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

พัฒนาความสามารถทางดนตรีและจังหวะ

นำขึ้น ทัศนคติที่ระมัดระวังให้กับอุปกรณ์ สินค้าคงคลัง และร่างกายของตนเอง

เพิ่มความสนใจในการออกกำลังกาย

ส่งเสริมคลาสออกกำลังกายแอโรบิก

การทำงานของวงกลมขึ้นอยู่กับโปรแกรม "Development +" ซึ่งเป็นเทคโนโลยีพลศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Gorkova L. G. , Obukhova L. A.; "SA-FI-DANCE" การเต้นรำและเกมยิมนาสติกสำหรับเด็ก, Zh. E. Firileva, E. G. Saykina; ประสบการณ์และความรู้ของตัวเอง

ผลที่คาดการณ์

ภายในสิ้นปีนี้ เด็กๆ ควรรู้: ชื่อของแบบฝึกหัดที่พัฒนาความยืดหยุ่นและการประสานงาน ผลกระทบต่อร่างกาย ชื่ออุปกรณ์และสินค้าคงคลัง ชื่อของขั้นตอนพื้นฐานหลักของแอโรบิกคลาสสิคและสเต็ป กฎสำหรับการดำเนินการออกกำลังกายและขั้นตอนอย่างปลอดภัย

ภายในสิ้นปีนี้ เด็กๆ ควร: สามารถใช้เครื่องจำลองได้ สามารถทำตามขั้นตอนพื้นฐานเป็นจังหวะโดยประสานกับการเคลื่อนไหวของมือและจังหวะของเพลง ฝึกฝนเทคนิคการยืดกล้ามเนื้อ (การยืดกล้ามเนื้อ โยคะ; สามารถดูแลอุปกรณ์และร่างกายของคุณ ดำเนินการในวันหยุดและการแข่งขันต่าง ๆ เพิ่มการพัฒนาของความยืดหยุ่นและ ความสามารถในการประสานงานโดย 20-40%

วางแผนล่วงหน้า

2016 – 2017 ปีการศึกษา

กันยายน

การบรรยายสรุป - การสื่อสารกฎเกณฑ์ พฤติกรรมที่ปลอดภัยในห้องเรียน เติมคำศัพท์ด้วยคำศัพท์กีฬา

การกำหนดโอกาสของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการออกกำลังกายแบบแอโรบิกและการระบุข้อบกพร่องในการฝึกอบรมอย่างทันท่วงที

เสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก สอนเดินเพลงอย่างง่าย การพัฒนาความยืดหยุ่น

กิจกรรม : 1 บทเรียน - บทเรียนเบื้องต้น(ดูวีดีโอ บรรยายสรุป)

บทที่ 2 - การวินิจฉัย

บทเรียนที่ 3 - การยืดกล้ามเนื้อ;

การเรียนรู้กายกรรม (ตีลังกา สะพาน)

4 บทเรียน - การฝึกซ้อม, การสร้างใหม่;

การเรียนรู้ขั้นตอนการเดินอย่างง่าย (มีนาคม, ขั้นตอนการสัมผัส); ยืด

ตุลาคม

ภารกิจ: เสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก สอนเดินเพลงอย่างง่าย สอนขั้นตอนพื้นฐานของแอโรบิกคลาสสิกสู่ดนตรี

กิจกรรม: 1 บทเรียน - การฝึกซ้อม, การสร้างใหม่;

เรียนรู้ขั้นตอนง่ายๆ ในการก้าวสู่ดนตรี การทำซ้ำองค์ประกอบกายกรรมตีลังกาสะพาน

บทเรียนที่ 2 - ยืด;

ในเครื่องจำลองเพื่อเสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก (จักรยานออกกำลังกาย, ดิสก์ "สุขภาพ", แทรมโพลีน, ตัวขยายมือและตาย, ดัมเบลล์

การฝึกวงจรเป็นเวลา 30 วินาทีในแต่ละเครื่องจำลองพร้อมการฝึกหายใจหลังจากแต่ละครั้ง

การพักผ่อน

บทที่ 3,4 - การทำซ้ำขั้นตอนการเดินขบวนง่ายๆ การสอนขั้นตอนพื้นฐาน (สำหรับ 4 ขั้นตอน vi, แมมโบ้) ของแอโรบิกคลาสสิก

พฤศจิกายน

ภารกิจ: การสอนและเสริมกำลังขั้นตอน สอนการเคลื่อนไหวมือเบื้องต้น การเรียนรู้ที่ซับซ้อนหมายเลข 1 ของขั้นตอนแอโรบิกของการปรับปรุงสุขภาพและการปฐมนิเทศการฝึกอบรม

เสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก

พัฒนาการด้านความสามารถในการประสานงาน ความยืดหยุ่น ระบบหัวใจและหลอดเลือด

กิจกรรม: 1 บทเรียน - สอนขั้นตอนพื้นฐาน (นับ 4 ครั้ง) และการกระโดดแอโรบิกแบบคลาสสิก (ไปข้างหน้า ข้างหลัง ซ้าย ขวา);

การรวมขั้นตอนพื้นฐานสำหรับการนับ 4 ครั้งและการกระโดด การเรียนรู้ขั้นตอนพื้นฐานของสเต็ปแอโรบิก

การพักผ่อน

บทที่ 2 - การเรียนรู้เสริม ขั้นตอนง่ายๆ, ขั้นตอนพื้นฐานของแอโรบิกขั้นตอน (สำหรับ 4 ครั้ง);

การเรียนรู้การเคลื่อนไหวของมือ

เรียนรู้ดนตรีที่ซับซ้อนหมายเลข 1;

ยืดเหยียด ผ่อนคลาย.

บทที่ 3 - แก้ไขขั้นตอนง่าย ๆ เพิ่มเติม; ขั้นตอนพื้นฐานของแอโรบิกขั้นตอน (สำหรับ 4 ครั้ง);

การเรียนรู้ขั้นตอนพื้นฐาน (สำหรับ 2 ครั้ง); การเรียนรู้การเคลื่อนไหวของมือ

การเรียนรู้ดนตรีที่ซับซ้อนหมายเลข 1;

การพักผ่อน

บทที่ 4 - เรียนรู้ขั้นตอนพื้นฐานของแอโรบิกขั้นตอน (สำหรับ 2 ครั้ง);

การเรียนรู้การเคลื่อนไหวของมือ

การเรียนรู้ที่ซับซ้อนหมายเลข 1;

ยืด, ผ่อนคลาย.

ธันวาคม

ภารกิจ: สอนและรวบรวมขั้นตอนพื้นฐานของแอโรบิกแบบสเต็ป การรวมการเคลื่อนไหวหลักของมือ การเรียนรู้เพิ่มเติมของความซับซ้อนหมายเลข 1

กิจกรรม: 1 บทเรียน - วอร์มอัพการเดินขบวนและขั้นตอนพื้นฐานง่ายๆ ของแอโรบิก การยืดกล้ามเนื้อ - การทำซ้ำองค์ประกอบกายกรรม, การเรียนรู้ครึ่งเส้นใหญ่;

การออกกำลังกายบนเครื่องจำลองเพื่อเสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก (การลากบน, ล่าง, จักรยานออกกำลังกาย, ตัวขยาย "สุขภาพ" ของดิสก์, แทรมโพลีน, เชือกกระโดด

การฝึกวงจรเป็นเวลา 40-45 วินาทีในแต่ละเครื่องจำลองพร้อมการฝึกหายใจหลังจากแต่ละครั้ง

ผ่อนคลายด้วยองค์ประกอบของโยคะ

บทที่ 2 - การทำซ้ำของการเดินขบวนและเพิ่มขั้นตอนง่าย ๆ

การรวมการเคลื่อนไหวของมือ

ความต่อเนื่องของการเรียนรู้ขั้นตอนแอโรบิกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1

ยืด. การพักผ่อน

บทที่ 3 - การเรียนรู้และแก้ไขสวิตช์เกียร์กลางแจ้งโดยใช้ดัมเบลล์และขั้นตอนพื้นฐานของแอโรบิกคลาสสิก การทำซ้ำแอโรบิกที่ซับซ้อน 1 ขั้นตอน

ยืด.

การพักผ่อน

บทที่ 4 - วอร์มอัพจากขั้นตอนพื้นฐานง่ายๆ ของสเต็ปแอโรบิก

คอมเพล็กซ์№1.

การพักผ่อน

มกราคม

ภารกิจ: เสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก พัฒนาการด้านความสามารถในการประสานงาน ความยืดหยุ่น ระบบหัวใจและหลอดเลือด

กิจกรรม : 1 บทเรียน - ยืดกล้ามเนื้อ; การทำซ้ำองค์ประกอบกายกรรมครึ่งเกลียว

การออกกำลังกายบนเครื่องจำลองเพื่อเสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก (การลากบน, ล่าง, จักรยานออกกำลังกาย, แทรมโพลีน การฝึกวงจรเป็นเวลา 50 วินาทีในแต่ละเครื่องจำลองด้วยการหายใจแต่ละครั้ง

การพักผ่อน

บทที่ 2 - การทำซ้ำของการเดินขบวนและแนบขั้นตอนง่าย ๆ

การเรียนรู้ขั้นตอนด้านที่ซับซ้อน

การพักผ่อน

บทที่ 3 - แอโรบิกพลังที่ซับซ้อน

การยืดกล้ามเนื้อด้วยองค์ประกอบของโยคะผ่อนคลาย

กุมภาพันธ์

ภารกิจ: สอนและรวบรวมขั้นตอนและเอ็นที่ซับซ้อนของสเต็ปแอโรบิก

การเรียนรู้ที่ซับซ้อนหมายเลข 2

เสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก พัฒนาการด้านความสามารถในการประสานงาน ความยืดหยุ่น ระบบหัวใจและหลอดเลือด

กิจกรรม: 1 บทเรียน - เรียนรู้ขั้นตอนข้างที่ซับซ้อน ก้าวด้วยการเลี้ยวและเปลี่ยนทิศทาง

ยืด. การพักผ่อน

บทที่ 2 - การแก้ไขขั้นตอนที่ซับซ้อนและการเรียนรู้เอ็นจากขั้นตอนที่ซับซ้อนของสเต็ปแอโรบิกด้วยการเพิ่มการเคลื่อนไหวของมือ

การทำซ้ำของคอมเพล็กซ์หมายเลข 1 การเรียนรู้ที่ซับซ้อนหมายเลข 2

ยืด.

การพักผ่อน

บทที่ 3 - แก้ไขเอ็นจากขั้นตอนที่ซับซ้อนของสเต็ปแอโรบิกด้วยการเพิ่มการเคลื่อนไหวของมือ

การเรียนรู้ที่ซับซ้อนหมายเลข 2

เกมเคลื่อนไหวอย่างสงบ

การพักผ่อน

บทเรียนที่ 4 - วอร์มอัพ (เดิน, วิ่ง) ยืดกล้ามเนื้อ;

การออกกำลังกายบนเครื่องจำลองเพื่อเสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก (การลากบน, ล่าง, จักรยานออกกำลังกาย Expander, แทรมโพลีน การฝึกวงจรเป็นเวลา 40 วินาทีในแต่ละเครื่องจำลองพร้อมกับการหายใจแต่ละครั้ง

ผ่อนคลายด้วยองค์ประกอบของโยคะ

มีนาคม.

งาน: การรวมขั้นตอนที่ซับซ้อนและเอ็นของสเต็ปแอโรบิก

การเรียนรู้ที่ซับซ้อนหมายเลข 2

กิจกรรม: 1.2 บทเรียน - การทำซ้ำกลุ่มจากขั้นตอนที่ซับซ้อนของแอโรบิกขั้นตอนด้วยการเพิ่มการเคลื่อนไหวของมือ

การเรียนรู้ที่ซับซ้อนหมายเลข 2

การยืดกล้ามเนื้อด้วยองค์ประกอบของโยคะ

การพักผ่อน

บทที่ 3 - การวอร์มอัพแบบคลาสสิกจากขั้นตอนง่าย ๆ ของแอโรบิกฟิตเนสพร้อมการเปลี่ยนเป็นสเต็ป

การเรียนรู้ที่ซับซ้อนหมายเลข 2

ยืด.

การพักผ่อน

บทที่ 4 - การฝึกอบรมเกี่ยวกับเครื่องจำลอง

เมษายน.

งาน: แก้ไขคอมเพล็กซ์หมายเลข 2

กิจกรรม: 1 บทเรียน - การวอร์มอัพแบบคลาสสิกจากขั้นตอนง่ายๆ ของการออกกำลังกายแบบแอโรบิกพร้อมการเปลี่ยนผ่านเป็นก้าว

แก้ไขจำนวนเชิงซ้อน 2

ยืด.

การพักผ่อน

บทเรียนที่ 2 - 3 - การเตรียมตัวสำหรับงานรายงาน (Fitness festival)

บทที่ 4 - สำหรับความคิดสร้างสรรค์ฟรี ส่งเสริมให้เด็กแต่งเพลงใหม่

ภารกิจ: เพื่อกำหนดระดับการดูดซึมความรู้ทักษะและความสามารถ

ปรับปรุงทักษะที่ได้รับ

กิจกรรม: 1 บทเรียน - วอร์มอัพแบบคลาสสิก, ยืดกล้ามเนื้อ;

บนเครื่องจำลอง;

บทที่ 2 - การทำซ้ำองค์ประกอบที่ศึกษาก่อนหน้านี้ด้วยการเพิ่มวัตถุ

บทที่ 3 - การวินิจฉัย

บทที่ 4 - ความคิดสร้างสรรค์ฟรี

เป็นเวลาสามปีเช่นกัน

ทรงเครื่อง. โรงภาพยนตร์. แผนเฉพาะเรื่อง:

แผนการศึกษาและเฉพาะเรื่องจัดทำขึ้นตามระยะเวลาที่โปรแกรมจัดเตรียมไว้

1 ปี (2548 - 2549) - "ละครอักษร" ("ก้าวแรก")

"หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด"

(โรงละครเงา)

เป้าหมายและเป้าหมาย:

พัฒนาความสนใจของเด็กต่อไปใน กิจกรรมการแสดงละครและการเล่นเกม.
ใช้โรงละครประเภทที่คุ้นเคยในกิจกรรมฟรีและร่วมกันของเด็ก แนะนำโรงละครรูปแบบใหม่ (เงา)
ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ที่คุ้นเคยโดยใช้เกมด้นสด
พัฒนาการพูดแบบโต้ตอบและพูดคนเดียวต่อไปโดยอาศัยประสบการณ์ของเด็ก ๆ กระจายเสียงสูงต่ำและให้ความสนใจเป็นพิเศษกับพจน์ของเด็ก
เพื่อเติมเต็มคำศัพท์ของเด็กด้วยคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับศิลปะของโรงละคร (หลังเวที, ซ้อม, การจัดแสง, มัณฑนากร, ผู้กำกับ, ช่างแต่งหน้า)

วิธีการสอนและเทคนิค:

ฟังเพลงประกอบละครเด็กเรื่อง The Wolf and the Seven Kids ม.กระเสวี่ย
ดูหนังเพลง “แม่”
อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "หมาป่ากับเด็กทั้งเจ็ด"
ทำความคุ้นเคยกับโรงละครเงาและเทคนิคการเชิดหุ่น
ท่องจำเพลง กวี เพลงกล่อมเด็ก ลิ้นบิด
วาดภาพทิวทัศน์ให้กับโรงละครเงา
การตรวจสอบภาพประกอบโดยศิลปิน Nuria สำหรับเทพนิยาย "The Wolf and the Seven Kids"

ระยะเวลา	ชื่อหัวข้อ-หัวเรื่อง	แบบงาน วัสดุ
กันยายน 1-4 สัปดาห์	“โรงละครคืออะไร”	การแสดงภาพประกอบ ภาพถ่าย และโปสเตอร์ละคร คำถามกับเด็กที่มีลักษณะการค้นหา (ทำไมเราจึงต้องมีการตกแต่ง) การใช้วิธีการของสถานการณ์การพูดปัญหาเพื่อสร้างความสามารถในการประดิษฐ์ข้อความทุกประเภท (การบรรยาย การให้เหตุผล คำอธิบาย) เกม “ เขียนประโยค”, “ วลีในวงกลม ”, “ มาคุยกัน” - หน้า 43 (E.G. Churilova)
ตุลาคม	ยืดเกม	เกมและการออกกำลังกาย: " ฟอง, ลูกหมูร่าเริง, ฮิปโปประหลาดใจ" - หน้า 63 (E.G. Churilova)
	ทัศนศึกษาไปยัง D \ C	การเปิดใช้งานคำศัพท์: เวที, ม่าน, การแสดง, เสียงปรบมือ, ผู้เขียนบท, ตัวสำรอง, นักแสดง คำอธิบายของสำนวน "วัฒนธรรมผู้ชม", "โรงละครเริ่มต้นด้วยไม้แขวน" Hodonovich L.S - เกม "กลายเป็นศิลปิน"
	การผ่าตัดเสริมจมูก	สาธิตการเคลื่อนไหว พูดคุย ให้กำลังใจ ช่วยเหลือ ม.กลินก้า. “วอลซ์แฟนตาซี” “มาเถอะ เทพนิยาย” “เราไม่กลัว” หมาป่าสีเทา"- ระบำ-ยิมนาสติกลีลา (สะ-ไฟ-รำ)
	กายภาพบำบัด	"ต่างหน้า" "หมีโลภ"
พฤศจิกายน	ยืดเกม	เกม "ผ่านท่า", "สิ่งที่เราทำเราจะไม่พูด" คำอธิบายเกม การอภิปรายการเคลื่อนไหว การประเมินและการวิเคราะห์
2-3 สัปดาห์	การผ่าตัดเสริมจมูก	เกม "เกล็ดหิมะ" เพลง องค์ประกอบ - C. Saint-Saens "เทศกาลแห่งสัตว์" Hodonovich L.S. “ใครมาสวนสัตว์” “ไปสวนสัตว์”, “มาเถอะ เทพนิยาย” - เกมส์ท่องเที่ยว (สะ-ไฟ-แดนซ์) “ช้าง” - ลีลาการเต้น(สะ-ไฟ-แดนซ์)
	"การเดินทางสู่โรงละครผ่านกระจกมอง" - บทสนทนา - บทสนทนา	ทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไข: นักเขียนบทละคร, ผู้กำกับการแสดง, การแสดงละคร, ศิลปิน, ผู้ออกแบบเครื่องแต่งกาย, ละครใบ้ทำงานในอัลบั้ม "All about the theatre"
ธันวาคม 1-2 สัปดาห์	การแสดง	การศึกษาวัตถุและการวิเคราะห์ ("ตาที่เอาใจใส่ (หู, นิ้ว)") เกม "เดาว่าแพะกำลังทำอะไรอยู่" เกมสำหรับการพัฒนาหน่วยความจำ "ในร้านค้ากระจก" ศึกษาการแสดงออกของท่าทาง: " มาหาฉันสิ” M. Chistyakova M. Chistyakova ศึกษาเปรียบเทียบตัวละครต่าง ๆ “ ตัวละครสามตัว” (ดนตรีโดย D. Kabalevsky) เลียนแบบเกม“ เครื่องส่ง” โดย I. Petrov (การส่งสัญญาณใบหน้า) เกม“ เดาเสียงของใคร” - (Sa-fi -เต้น) แบบฝึกหัด "บอกบทกวี A Barto ด้วยท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า" เกมละคร "Merry Transformations" โดย I. Petrov
3-4 สัปดาห์	สุนทรพจน์ที่สวยงาม	แบบฝึกหัดเกี่ยวกับเสียงในการเคลื่อนไหว "1, 2, 3, 4, 5 - เราจะเล่นด้วยกัน" คำพูดที่บริสุทธิ์: "แพะ" M. Kartushina การออกกำลังกายเพื่อการประสานงานของการเคลื่อนไหวและคำพูด "แพะ Vaska" Y. Akim Speech การออกกำลังกาย "ใคร กำลังติดตามใคร” M.Kartushina เล่านิทานและเขียนเรื่องราวจากใบหน้าจากรูปภาพ (“ การสร้างคำพูด”) แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาการออกเสียงสูงต่ำ "ฉันรักแม่ของฉันมาก" แบบฝึกหัด "คิดถึงอีกเรื่องหนึ่ง" “อะไรดีอะไรชั่ว” (เกมดราม่า)
มกราคมสัปดาห์ที่ 1	การผ่าตัดเสริมจมูก	มิวส์. แต่งโดย C. Saint-Saens "Carnival of the Animals" Hodonovich L.S. “ใครมาสวนสัตว์”
2 สัปดาห์	งานมวลชน	ภาพร่างกับหุ่นเชิดโต๊ะตามนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่รู้จักกันดี "Kolobok", "Teremok"
3 สัปดาห์	การทำสคริปต์	การอ่านนิยาย อภิปรายและเพิ่มเติม: การสนทนา การแสดง การประเมินและการวิเคราะห์บทบาทที่เลือก
4.	ศิลปะประยุกต์	ตรวจภาพพิมพ์หินโดยศิลปินชื่อดัง นิทรรศการภาพสเก็ตช์ภาพทิวทัศน์ในเทพนิยาย "หมาป่ากับเด็กทั้งเจ็ด"
กุมภาพันธ์ 1-2 สัปดาห์	แต่งนิยาย	วิธีการสอนและเทคนิคต่างๆ(ดูด้านบน)
3-4 สัปดาห์	จัดฉาก ดนตรีนิทาน "หมาป่ากับลูกทั้งเจ็ด"	ฟังเพลงประกอบละครเด็กเรื่อง The Wolf and the Seven Kids Kraseva Verbal วาดโดยเด็ก ๆ หลังจากฟังตัวละครของตัวละคร, สิ่งแวดล้อม, "การตกแต่งภายใน" ของเทพนิยาย Rhythmoplasty การแสดงดนตรีด้นสด (เพลง, บรรเลง, การเต้นรำ) "การเปล่งเสียง" เทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของดนตรีเสียง ( Orff) เครื่องดนตรี, เสียงของธรรมชาติ, เสียง Khodonovich L.S. MSIK "Kaza-manyuka" เกมเปรียบเทียบ การประดิษฐ์และแต่งเครื่องแต่งกายสำหรับฮีโร่ในเทพนิยายจากชุดผ้าที่มีอยู่ การเต้นของตัวละครแต่ละตัว การเลือกเพลง

(การแสดงร่วมกับผู้ปกครอง)

เป้าหมายและเป้าหมาย:

เลี้ยงเด็กให้มีความสนใจในโรงละครอย่างยั่งยืนโดยจัดของตัวเอง กิจกรรมการแสดงละคร
ปรับปรุงวัฒนธรรมการพูด เติมเต็มและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก ๆ รวมถึงส่วนสำคัญของคำพูด (กริยา คำนาม คำคุณศัพท์ กริยาวิเศษณ์ ฯลฯ ) กระตุ้นให้พวกเขาใช้เพื่อบ่งบอกถึงการกระทำและลักษณะตัวละคร เรียนรู้ที่จะใช้ใหม่ คำ-เงื่อนไขในการพูด (นักแสดง ม่าน หอประชุม เวที เสียงปรบมือ) เช่นเดียวกับคำและการแสดงออกที่สดใสและถูกต้อง
พัฒนาความสามารถในการติดตามการพัฒนาการกระทำในละคร
เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการด้นสดของเด็ก ๆ ในเครื่องดนตรี
เพื่อสร้างความสามารถในการถ่ายทอดอารมณ์และความรู้สึกหลักผ่านการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง ท่าทาง การเคลื่อนไหว

วิธีการสอนและเทคนิค:

ทำความรู้จักกับผลงาน “The Tale of the Brave Flower”
เดาปริศนาอักษรไขว้ "ดอกไม้"
ปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้
การผลิตและนิทรรศการดอกไม้จากวัสดุเหลือใช้
การคัดเลือก วัสดุดนตรีสู่ผลงาน “เรื่องเล่าของดอกไม้ผู้กล้า”

ระยะเวลา	ชื่อหัวข้อ-หัวเรื่อง	แบบงาน วัสดุ
มีนาคมสัปดาห์ที่ 1	เยี่ยมชมการแสดงหุ่นกระบอก	การตรวจสอบภาพถ่ายที่แสดงพจนานุกรมโรงละคร: ตั๋ว, รายการ, ละคร, โปสเตอร์, กล่อง
2-3 สัปดาห์	เทคนิคการพูด	ฝึกการหายใจด้วยคำพูด ฝึกการหายใจออก เรียนรู้การใช้น้ำเสียง ปรับปรุงพจน์ แบบฝึกหัดเกมด้วยเทียนไข โทรศัพท์ที่พัง พัฒนาการของการหายใจแบบร้องเพลง (“Breathe right”) และอุปกรณ์ข้อต่อ (“From sound to word”)
4 สัปดาห์	เวิร์กชอปของนักแสดง	ทำคุณลักษณะสำหรับเทพนิยาย, การทำงานกับผ้า, กระดาษแข็ง. แสดง คำอธิบาย กำลังใจ ความช่วยเหลือ.
เมษายนสัปดาห์ที่ 1	การแสดง	การศึกษาการแสดงออกของอารมณ์หลัก“ ผึ้งป่วย” การศึกษาการพัฒนาอารมณ์“ ฝน, ฝน, เล่ย, เล่ย!” กายกรรมทางจิต: "ดอกไม้" M. Chistyakova แบบฝึกหัดเลียนแบบ "เข้าใจฉัน" G. Nikashina เกม "Bells" เกมการเดินทาง "Flower" -semitsvetik "- (Sa-fi-dance)
2-3 สัปดาห์	สุนทรพจน์ที่สวยงาม	แบบฝึกหัดการหายใจ: "กลิ่นหอมของดอกไม้" เรียก "โอ้มดหญ้า" ท่องจำโองการด้วยการร่างภาพ: "Snowdrop" V. Berestov เล่าเรื่องเทพนิยายโดยการสร้างแบบจำลอง: "ดอกไม้เจ็ดดอก" V. Kataeva G. Nikashina, เกม "ดอกไม้"
4 สัปดาห์	การเคลื่อนไหวบนเวที	แบบฝึกหัดเลียนแบบ "ตั๊กแตนดิสโก้" เต้นรำแฟนตาซี: "เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้" รำพึง ป. ไชคอฟสกี
อาจ 1-4 สัปดาห์	แต่งนิยาย	วิธีการสอนและเทคนิคต่างๆ(ดูด้านบน)

ปีที่ 2 (2549 - 2550) “ละครเพลง"

(“ก้าวที่สอง”)

เป้าหมายและเป้าหมาย:

ปรับปรุงการพัฒนารอบด้าน ความคิดสร้างสรรค์เด็กด้วยศิลปะการละคร
ฝึกฝนเทคนิคการพูดต่อไป รวบรวมการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงทั้งหมด ฝึกพจน์ พัฒนารูปแบบการพูดแบบโต้ตอบ การพูดคนเดียว และโพลีโลจิคัล การแสดงออกของน้ำเสียงสูงต่ำ ความบริสุทธิ์ของเสียงสูงต่ำในการร้องเพลง
ส่งเสริมให้เด็กชื่นชมยินดีในความสำเร็จของคนรอบข้าง ให้ความรู้ คุณสมบัติในการสื่อสาร.
ดำเนินการต่อเพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยคำศัพท์ (อุปกรณ์ประกอบฉาก, ทางลาด, soffit, กล่อง, วงกลมแต่งตัว, คอกม้า, ห้องโถง, วงออเคสตรา, ผู้ควบคุมวง, ทาบทาม)
ส่งเสริมให้เด็กใช้เครื่องดนตรีในเทพนิยายดนตรี
เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับละครเพลงประเภทต่างๆ เช่น “โอเปร่า”, “บัลเล่ต์”, “ดนตรี”, “ เทพนิยายดนตรี”.

วิธีการสอนและเทคนิค:

ทัศนศึกษาทุ่งฤดูใบไม้ร่วง ทุ่งหญ้า ป่าไม้
การแข่งขันบทกวีสำหรับเด็กที่อุทิศให้กับฤดูใบไม้ร่วง
นิทรรศการภาพวาดของเด็ก "สัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง"
แต่งนิทานเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง, สัตว์
ทำอัลบั้มภาพ "ชาวทุ่ง ทุ่งนา ป่าไม้"

ระยะเวลา	ชื่อหัวข้อ-หัวเรื่อง	แบบงาน วัสดุ
กันยายน 1-2 สัปดาห์	“สู่โรงละครดนตรี”	ทำความคุ้นเคยกับประเภทของโรงละครดนตรี ("โอเปร่า", "บัลเล่ต์", "ดนตรี", "เทพนิยายดนตรี") พร้อมตัวอย่างที่ดีที่สุดที่สร้างขึ้นใน ต่างเวลานักแต่งเพลงที่โดดเด่นสำหรับเด็กและมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ เกมการเดินทาง "ในโลกแห่งดนตรีและการเต้นรำ" - (Sa-fi-dance)
3-4 สัปดาห์	การแสดง	บทกวีสวมบทบาทเกี่ยวกับสัตว์ ละครใบ้: "หมาป่ากับสุนัขจิ้งจอก" "เรารีบลงไปที่แม่น้ำ" เรียนรู้บทกวีด้วยการร่างการแต่งนิทานเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงสัตว์การแข่งขันบทกวีสำหรับเด็กที่อุทิศให้กับฤดูใบไม้ร่วง
ตุลาคม 1-2 สัปดาห์	สุนทรพจน์ที่สวยงาม	เกมจังหวะ "หยด" เกม "จบบทกวีที่เสนอ" การออกเสียงเกมลิ้นบิด "สร้างบทสนทนาที่ตลกและเศร้าระหว่างหนูกับกระต่าย" เกมพร้อมเสียง เกม "คิดถึงจุดจบของเทพนิยาย"
3-4 สัปดาห์	การเคลื่อนไหวบนเวที	Rhythmoplasty: "น้ำทะเลสีฟ้า" ยิมนาสติกสร้างสรรค์ "ทำซ้ำตามฉัน" ออกกำลังกายเพื่อผ่อนคลายกล้ามเนื้อเสริมสร้างท่าทาง: "คลื่นฟ่อ" "ดำน้ำ" การเต้นรำ - ด้นสด "กบและหยด" เกมท่องเที่ยว "การผจญภัยในป่า", "ที่ชายป่า" - (สะ-ไฟ-แดนซ์)
พฤศจิกายน 1-2 สัปดาห์	ดนตรีด้นสด	ด้นสดในบทกวีและดนตรี: "Mimicry Theatre", "Plastic Theatre", "Theater of the Word", "Theater of Musical Sound" G. Nikashina I-E, "Wind" การพัฒนาเสียงสูงต่ำทางดนตรี ("เบื้องหลังเสียงคือเสียง ") Hodonovich L.S. - เกม "ใครจะร้องเพลงได้ชัดเจนยิ่งขึ้น" Khodonovich L.S., "ค้อนมหัศจรรย์" ควบคุมการเคลื่อนไหวทางดนตรีและจังหวะ ("ABC of movements")
3 สัปดาห์	งานมวลชน	เกมการสอน "ลอจิกเชน" เกมกลางแจ้ง "ทะเลกังวลครั้งเดียว" การเต้นรำเป็นจังหวะ "เดินใหญ่" เกมให้ความสนใจ "ปลา" เกมกลางแจ้ง "กลางวัน - กลางคืน" งานสำหรับการควบคุมการกระทำโดยรวม ("นี่คือเรา") - (Sa-fi- เต้นรำ)
4 สัปดาห์	พื้นฐานการแต่งหน้า แต่งนิยาย	การแข่งขันแต่งหน้าศิลปินรุ่นเยาว์ “อาณาจักรป่าไม้” วิธีการสอนและเทคนิคต่างๆ(ดูด้านบน)
ธันวาคม 1-2 สัปดาห์	กฎของมารยาท	บทสนทนา "คุณรู้วิธีปฏิบัติตนในที่สาธารณะหรือไม่" เกม "พักผ่อนบนน้ำ ทุ่งนา ทุ่งหญ้า ป่าไม้"
3-4 สัปดาห์	ศิลปะประยุกต์	ทัศนศึกษาที่ Children's School of Arts, House of Crafts ทำความคุ้นเคยกับผลงานศิลปะของศิลปิน, ประติมากร, ช่างแกะสลักไม้

“สโนว์เมเดน” เอ. ออสทรอฟสกี

(ประสิทธิภาพ)

เป้าหมายและเป้าหมาย:

Vasnetsov Viktor Mikhailovich

ยังคงสร้างความสนใจของเด็ก ๆ ในกิจกรรมการแสดงละครและการเล่นเกมโดยใช้พื้นที่ทั้งหมดสำหรับสิ่งนี้
พัฒนาสุนทรพจน์แบบโต้ตอบและพูดคนเดียวต่อไปตามประสบการณ์ของเด็ก กระจายความชัดเจนของน้ำเสียงสูงต่ำ; ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับพจน์ของเด็ก
พัฒนาต่อไปด้วยความช่วยเหลือของเกมละครชั้นนำ กระบวนการทางจิต(ความสนใจ การรับรู้ ความจำ จินตนาการ การตอบสนองทางอารมณ์)
ใช้วิธีการจำลองบนวัสดุที่คุ้นเคย
ส่งเสริมให้เด็กตีความเรื่องราวที่มีชื่อเสียงอย่างสร้างสรรค์โดยใช้ เกมสวมบทบาท, การแสดงละครและเกมด้นสด

วิธีการสอนและเทคนิค:

เปรียบเทียบนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "The Snow Maiden" และนิทานของ A. Ostrovsky "The Snow Maiden"
ชมภาพยนตร์ที่กำกับโดยรูว์ “The Snow Maiden”
ฟังละครเพลงจากละคร "The Snow Maiden" ของ Rimsky-Korsakov
เกม rebus ดนตรี "วงออเคสตรา"
เกมผู้กำกับ "รับเพลง"

	ชื่อสินค้า	วัสดุ
มกราคม 1-2 สัปดาห์	การแสดง	แบบฝึกหัดเลียนแบบ "มนุษย์หิมะ" โดย L. Olipirova แบบฝึกหัดเลียนแบบ "ยายหูหนวก" มินิซีน "เกลด" Etude สำหรับการพัฒนาอารมณ์การเคลื่อนไหวท่าทาง "สตรีม"
3-4 สัปดาห์	สุนทรพจน์ที่สวยงาม	แบบฝึกหัดการหายใจ“ ซานตาคลอสเป่าอย่างไร” N. Nishcheva เรียนรู้ข้อโดยการร่างภาพ:“ ฤดูหนาว” I. Surikov เกมการสอน“ เดาใคร” คาถาพื้นบ้านเบลารุส
กุมภาพันธ์ 1-2 สัปดาห์	การเคลื่อนไหวบนเวที	การออกกำลังกายแบบไดนามิก "น้ำค้างแข็งและลมในสนาม" โดย A. Anufrieva แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูด: "สไลด์" การพูดบทกวีที่มีการเคลื่อนไหว "เราตาบอด ก้อนหิมะ” O. Vysotskaya เกมจังหวะ“ พายุหิมะ” r.n.p. “ การเต้นรำของเกล็ดหิมะ” Muz A. Vivaldi“ ฤดูหนาว” ประดิษฐ์และแต่งนาฏศิลป์ “ฤดูใบไม้ผลิและนก” ตามสัญลักษณ์เพลงของ N.A. ริมสกี-คอร์ซาคอฟ
3-4 สัปดาห์	งานมวลชน	เกมเต้นแบบกลม"Snow Woman" โดย I. Demyanov เกม Attention "Snow Woman" โดย M. Kartushina B. n. เกม "Frost" เกมที่มีวัตถุในจินตนาการ เกมที่มีการเคลื่อนไหว "เราจะอุ่นเครื่องเล็กน้อย" R. n. ยิมนาสติกลีลาการเต้นรำ "Icicle" - (Sa-fi-dance) เกม "สองน้ำค้างแข็ง" - (Sa-fi-dance)
มีนาคมสัปดาห์ที่ 1	ศิลปะประยุกต์	การตรวจสอบภาพประกอบโดยศิลปิน M.A. Vrubel "The Snow Maiden", V.M. Vasnetsov - ถึงโอเปร่า N.A. Rimsky-Korsakov "The Snow Maiden" นิทรรศการผลงานเด็ก "มาฤดูใบไม้ผลิด้วยความเมตตา"
2-3 สัปดาห์	"ที่โรงอุปรากร"	การตรวจสอบภาพถ่ายของโรงละครโอเปร่า ภาพประกอบสำหรับโอเปร่า "The Snow Maiden" การรับรู้ดนตรีโดย N.A. Rimsky-Korsakov "The Snow Maiden" (เพลงและการเต้นรำของนกจากบทนำ, Aria of the Snow Maiden, มหาสมุทร - ทะเลสีฟ้า, การเต้นรำของ buffoons, เพลงที่สามของ Lel, คณะนักร้องประสานเสียง Shrovetide)
4 สัปดาห์	การผ่าตัดเสริมจมูก	การแสดงและฝึกการเคลื่อนตัวของนก กระบือ Bobyl และ Bobylikh และตัวละครอื่น ๆ ในเทพนิยาย
เมษายน 1-2 สัปดาห์	ดนตรีด้นสด	ความคิดสร้างสรรค์ของเพลง: "Snow Maiden ร้องเพลงเกี่ยวกับอะไร", "เพลงของ Lel", "เพลงของนกตลก" ความคิดสร้างสรรค์ในการเต้น: "การเต้นรำของนก", "การเต้นรำของควาย", "ในทะเลมหาสมุทร", "การดู นอกชโรเวไทด์”
3-4 สัปดาห์	แต่งนิยาย	วิธีการสอนและเทคนิคต่างๆ(ดูด้านบน)
อาจ 1-4 สัปดาห์	ทำงานเกี่ยวกับการผลิตละครเพลงเรื่อง "Thumbelina" โดย G.Kh อันเดอร์เซ็น	อ่านเทพนิยาย ดูการ์ตูน ดูภาพประกอบโดย I. Oleinikov สำหรับเทพนิยาย การเลือกเพลงที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเทพนิยายRhythmoplastyMusical improvisationPlastic etudes ศิลปะแห่งการแต่งหน้า การเลือกเครื่องแต่งกายจากเศษผ้า จัดฉาก การแสดงละครเวที

ปีที่ 3 (พ.ศ. 2550 - 2551) — “บทสนทนาเกี่ยวกับโรงละคร” (“ขั้นตอนที่สาม”)

(หุ่นโชว์)

เป้าหมายและเป้าหมาย:

ส่งเสริมให้เด็กจัดแสดงผลงานที่คุ้นเคย มีส่วนร่วมในเกมการแสดงละคร
พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด การแสดงน้ำเสียงสูงต่ำ
ปรับปรุงเทคนิคการเชิดหุ่น รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎการจัดการหุ่นเชิดของระบบต่างๆ
เติมและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก: รวมการออกเสียงคำและวลีที่ถูกต้อง
เพื่อสร้างความสามารถในการใช้คำศัพท์พิเศษในการพูดอย่างถูกต้อง: (ศิลปิน, การแสดง, เวที, ม่าน, หอประชุม, ผู้กำกับ, ผู้ให้แสง, นักออกแบบเครื่องแต่งกาย, นักตกแต่ง)
พัฒนาต่อไป บทสนทนา,สอนเล่านิทาน งานศิลปะและการกำหนดลักษณะ ฮีโร่ในเทพนิยาย; สร้างน้ำเสียงที่แสดงออกในการร้องเพลง
กระตุ้นพัฒนาการด้านสมาธิ ความจำ การคิด จินตนาการ โดยการท่องจำผลงานของผู้เขียนตลอดจนใช้วิธีสเก็ตช์ภาพ
ให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการกำกับ (การเตรียมโปสเตอร์ ฉากและคุณลักษณะ การเลือกดนตรีประกอบ)

วิธีการสอนและเทคนิค:

ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายของ V. Kornilov“ Kolobok ในรูปแบบใหม่”
เปรียบเทียบงานของ V. Kornilov กับ R.N. เทพนิยาย "Kolobok"
การแข่งขันหน้าแรก “ มากับเทพนิยายของคุณเองเกี่ยวกับ Kolobok”
แต่งกลอนตามจังหวะที่กำหนด
นิทรรศการภาพวาดตามเทพนิยายโดย V. Kornilov

ระยะเวลา	ชื่อหัวข้อ-หัวเรื่อง	แบบงาน วัสดุ
กันยายน 1-3 สัปดาห์	การแสดง	เล่นมินิสเก็ตช์: เกม "Fox" โดย I. Petrova Pantomime: เกม "ต่อวลีและแสดง" การเล่นข้อความบทกวี "Dropped a squirrel bump" โดย V. Shulzhik
4 สัปดาห์	สุนทรพจน์ที่สวยงาม	คำพูดของยิมนาสติกบำบัด: "เส้นทาง" M. Kartushin ช่วยพูดให้จบ: "เจ้าเล่ห์อย่าง ... "
ตุลาคม 1-2 สัปดาห์	การเคลื่อนไหวบนเวที	เกมเลียนแบบการเคลื่อนไหว "ใครเดินแบบนั้น" การออกกำลังกายแบบไดนามิก "การออกกำลังกาย Zaikina" M เกม Kartushina "ใครจะแสดงได้ดีกว่า"
3 สัปดาห์	งานมวลชน	ยิมนาสติกสร้างสรรค์ “หอศิลป์” ลีลาศ “สาโทป่าเซนต์จอห์น”
4 สัปดาห์	การพัฒนาบทสนทนา	บทสนทนา: หมาป่า - ขนมปัง, จิ้งจอก - ขนมปัง, หมี - ขนมปัง, กระต่าย - ขนมปัง
พฤศจิกายนสัปดาห์ที่ 1	การผ่าตัดเสริมจมูก	การสาธิตและการฝึกการเคลื่อนไหวของกระต่าย การสาธิตและการฝึกการเคลื่อนไหวของหมาป่า การสาธิตและการฝึกการเคลื่อนไหวของสุนัขจิ้งจอก การสาธิตและการฝึกการเคลื่อนไหวของหมี Hodonovich L.S. เกม "ใครดีกว่ากัน?"
2 สัปดาห์	พื้นฐานการแต่งหน้า	วาดภาพเหมือนของ Kolobok
3-4 สัปดาห์	ประวัติโรงละคร	สนทนา-ทำความคุ้นเคยกับโรงละครหุ่นกระบอก (โรงละครช่องว่าง โรงละครหลังม้า โรงละครสต็อก ฯลฯ)
ธันวาคมสัปดาห์ที่ 1	ศิลปะประยุกต์	การสังเกตผลงานของอาจารย์ในการผลิตตุ๊กตา
2-4 สัปดาห์	แต่งนิยาย	วิธีการสอนและเทคนิคต่างๆ(ดูด้านบน)
มกราคม 1-4 สัปดาห์	ประสิทธิภาพการทำงาน (“หมีสามตัว” หรือ “โมรอซโก” (การแสดง))	- อ่านนิทาน - พิจารณาภาพประกอบของ Atrur Rackham สำหรับเทพนิยาย - แกะสลักตัวละครในเทพนิยายจากสื่อที่มี - เด็กๆ วาดภาพด้วยวาจาหลังจากอ่านข้อความของตัวละคร ฉาก "ภายใน" ของเทพนิยาย - เกมเพื่อการพัฒนาความสนใจจินตนาการ; การพัฒนาบทสนทนา - "เปล่งเสียง" เทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของเสียง (Orff) เครื่องดนตรี
กุมภาพันธ์ 1-2 สัปดาห์	ซ้อม	การซ้อมนิทาน: กำหนดความพร้อมของเด็กที่จะแสดงเทพนิยาย ฝึกบทสนทนา การแสดงอารมณ์ น้ำเสียง ถ้อยคำที่ชัดเจน

"ฟลาย โตโกตุคา"(ดนตรี)

Igor Oleinikov

เป้าหมายและเป้าหมาย:

เพื่อกระจายกิจกรรมการแสดงละครของเด็ก กระตุ้นการรับรู้ทางอารมณ์ทางอารมณ์ของเด็ก ๆ ของเกมละคร สร้างโซนแห่งประสบการณ์ร่วมกัน
ใช้ต่อใน กิจกรรมฟรีประเภทของโรงละครที่เด็กคุ้นเคย
เพื่อพัฒนาความสามารถในการระบุตัวตนด้วยตัวละครในละคร (กลับชาติมาเกิด) และส่งเสริมให้เด็ก ๆ หาวิธีการแสดงออกที่เหมาะสมในการถ่ายทอดภาพในการเคลื่อนไหว การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง น้ำเสียงสูงต่ำ
เรียนรู้ภาษาของความรู้สึก อุดมด้วยคำศัพท์ที่สะท้อนถึงภาษาของความรู้สึกและสภาวะทางอารมณ์ของบุคคล เพื่อสอนให้วิเคราะห์การกระทำของตัวละครในวรรณกรรมให้สัมพันธ์กับพฤติกรรมของตนเองและการกระทำของเด็กคนอื่น ๆ

วิธีการสอนและเทคนิค:

ฟังละครเด็ก "Fly Tsokotuha" โดย M. Krasev
การเขียนปริศนาเกี่ยวกับแมลง
เกม "บุรีรัมย์" (แต่งกลอนที่มีความหมายจากคำคล้องจอง)
นิทรรศการภาพสเก็ตช์เครื่องแต่งกายในเทพนิยาย
วาดโครงเรื่องเทพนิยายจากรูปสัญลักษณ์
ทำตัวละครในเทพนิยายจากวัสดุเหลือใช้

ระยะเวลา	ชื่อหัวข้อ-หัวเรื่อง	แบบงาน วัสดุ
มีนาคม 1-3 สัปดาห์	โลกโรงละครของคุณ	การสนทนา - แบบทดสอบ "โรงละคร" (ประเภทของโรงละคร: ละคร, โอเปร่า, เสียดสี, หุ่นเชิด, โอเปร่าและโรงละครบัลเล่ต์ ฯลฯ พวกเขามีความคล้ายคลึงกันอย่างไรและแตกต่างกันอย่างไร) KVN "ประวัติความเป็นมาของเครื่องแต่งกายเบลารุส" แบบทดสอบ "คุณรู้หรือไม่" ?” (ประเภทของโต๊ะโรงละครและอุปกรณ์การละครและเกม)
4 สัปดาห์	มารยาท	KVN "กฎการปฏิบัติในโรงละคร"
เมษายน 1-2 สัปดาห์	การแสดง	ยิมนาสติกเลียนแบบ "Clouds" โดย N. Yakimov ยิมนาสติกบำบัดด้วยคำพูด: "Cup" โดย T. Budyonny "Chatterbox" โดย M. Kartushina ละครเกม "ห่านหงส์"
3 สัปดาห์	สุนทรพจน์ที่สวยงาม	ลิ้น twister "Uk-uk - แมงมุมก็ปรากฏขึ้น การดำเนินการ ditties มากับทำนองสำหรับบทกวี "บนพื้นในแปดคู่" การออกกำลังกายสำหรับการพัฒนาของข้อต่อ "พูดผ่านกระจก" การออกเสียงของ twisters ลิ้น: “ตัวต่อไม่มีหนวด” “ด้วงพื้นไม่หึ่ง”
4 สัปดาห์	การเคลื่อนไหวบนเวที	การออกกำลังกายแบบไดนามิก "แมลงสาบวิ่งมา" บอกบทกวีพร้อมกับคำพูดด้วยการเคลื่อนไหว "Balalaika" โดย I. Lopukhin การปรับปรุงบทกวี "ตั๊กแตน" โดย A. Apukhtin คิดและวาดรูปแบบการเต้นรำสำหรับ "ผีเสื้อ" ของรำพึง E. Griga G. Nikashina PI-M "นักบัลเล่ต์" G. Nikashina MIE "เต้นรำขณะนั่ง"
อาจสัปดาห์ที่ 1	งานมวลชน	เกมมือถือ "ซ่อนตัวจากแมงมุม" เกมสื่อสาร“ไฟฉาย” เกมเต้น “แมงมุม” เต้นเป็นจังหวะ “ตั๊กแตน”, “ด้วงเก่า” - (Sa-fi-dance) ยิมนาสติกลีลาเต้น “สี่แมลงสาบและจิ้งหรีด” - (Sa-fi-dance)
2 สัปดาห์	พื้นฐานการแต่งหน้า	เกม "วาดหน้ากากแมลงจากเทพนิยาย"
3-4 สัปดาห์	แต่งนิยาย	วิธีการสอนและเทคนิคต่างๆ(ดูด้านบน)
มิถุนายน 1-3 สัปดาห์
4 สัปดาห์	ประวัติโรงละคร	ทัศนศึกษาละคร รวบรวมคำไขว้ “ครบเครื่องเรื่องโรงละคร”

ภายในสามปีสามารถจัดฉากเทพนิยายได้ 12 เรื่อง:

“สามหมี” (การแสดง)
“WOLF AND SEVEN KIDS” (โรงละครเงา)
“WOLF AND SEVEN KIDS” (การแสดงดนตรี)
“THE TALE OF THE BRAVEST FLOWER” (การแสดงร่วมกับผู้ปกครอง)
“KOLOBOK IN A NEW WAY” (การแสดงหุ่นกระบอก)
“สโนว์ เมเดน” (การแสดง)
“Thumbelina” (เทพนิยายดนตรี)
“อะไรดีอะไรร้าย” (เกมดราม่า)
“MOROZKO” (การแสดง)
“FLY-SOKOTUHA” (ดนตรี)
“GEESE-SWANS” (เกมดราม่า)

xวรรณกรรม:

แนวทางการเริ่มต้นปีการศึกษา 2548-2549 ลงวันที่ 12 กรกฎาคม 2548 ฉบับที่ I-1015/170 "ในการจัดบริการการศึกษาเพิ่มเติมในสถาบันที่จัดการศึกษาก่อนวัยเรียน"
แนวทางการเริ่มต้นปีการศึกษา 2549-2550 ลงวันที่ 15 มิถุนายน 2549
แนวทางสำหรับผู้ปกครองในการสร้างงานศิลปะ อายุก่อนวัยเรียน การรักษาอย่างมีมนุษยธรรมกับเพื่อนในเกมของผู้กำกับในสภาพแวดล้อมของครอบครัว
Nikashina G.A. ในโลกแห่งจินตนาการและเสียง: Pob. สำหรับครูอนุบาล สถาบันและ ผู้กำกับเพลง. - Mozyr: สำนักพิมพ์ LLC "White Wind", 2004.-PO s: ill.
Nikashina G. A. การศึกษาความรู้สึกสุนทรียภาพในเด็กก่อนวัยเรียนในชั้นเรียนดนตรี: คู่มือสำหรับผู้นำดนตรีและครูของสถาบันก่อนวัยเรียน - มินสค์: เบลารุส, 2000. - 168 หน้า: บันทึกย่อ ป่วย.
Khodonovich L.S. - เด็ก เกม. ความคิดสร้างสรรค์: เวลา 2 นาฬิกา ส่วนที่ 1 พื้นฐานทางทฤษฎี/ อ. สูงกว่าปริญญาตรี การศึกษา. - ครั้งที่ 2 - ม., 2547. - 201 น.
Khodonovich L.S. - เด็ก เกม. ความคิดสร้างสรรค์: เวลา 2 นาฬิกา ส่วนที่ 2 เครื่องมือการสอน / Acad. สูงกว่าปริญญาตรี การศึกษา. - ครั้งที่ 2 - ม. 2547.- 110 น.
Hodonovich L. S. คนรู้จักที่ผิดปกติ: Proc. เบี้ยเลี้ยงนักเรียน นร. ขั้นตอน (จากห้าถึงหกปี) ของสถาบันที่ให้บริการ doshka การศึกษา / L. S. Khodonovich - มินสค์: Sir-Vit, 2547 - 56 หน้า - (ฉันต้องการที่จะเรียนรู้!).
Khodonovich L. S. โลกแห่งดนตรี: คู่มือสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง - มินสค์: Sir-Vit LLC, 2000. - 32 น.
N.Dz.Nyakrasava, ไมซีนก้า R.V. “ Dzetsi และโลกแห่งคอซแซค” - Mn.,“ Zorny verasen”, 2549
นักบุญ, นักบุญ, soneyka (สไตล์ I. Tsimoshchanka), Mn., "Youth", 1994
แอล.เอส.มาร์ทซิโนวิช "Scyazhynka" - Mn. "People's Asveta", 1994
Ya. Zhabko, “ดวงอาทิตย์กำลังกลิ้งข้ามท้องฟ้า” - Mn., Sovremennoe slovo, 2003
คู่มือปฏิบัติสำหรับการออกแบบท่าเต้นสำหรับดนตรี ผู้นำสถาบันก่อนวัยเรียนและ โรงเรียน / อ. ที.โอ.ชาลาร์ - Mozyr: OOO ID "Belyi Veter", 2002. - 84 p.
ผู้อ่านสำหรับเด็ก st. อายุก่อนวัยเรียน /Z.Ya.Rez/-, M. , "การตรัสรู้", 1990.
M.I. Chistyakova "กายกรรมทางจิต"
L.V. Artemov "เกมละครของเด็กก่อนวัยเรียน" - M. , "การตรัสรู้", 1991
ย่าเค Krez, "คุณต้องจำเทพนิยาย" - Mozyr, "White Wind", 2003
O.G.Ksenda, O.D.Negay, "ความซับซ้อนของการพัฒนาเกม" - Mozyr, "White Wind", 2004
M.D. Makhaneva "ชั้นเรียนการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาล" - M. , 2001
L.M. Shipitsina, "ABC of Communication" - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, "Childhood-Press", 2004
AM Matlin สวัสดีพฤษภาคม - "People's Asveta", 1971
Kisileva O.I. "การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กด้วยกิจกรรมการแสดงละครและการเล่นเกม" ชุดเครื่องมือ - Tomsk, 2003
Petrova T.I. , Sergeeva E.L. , Petrova E.S. เกมละครในโรงเรียนอนุบาล - มอสโก, สำนักพิมพ์โรงเรียน 2000
โจน ฟรีแมน. "วิธีพัฒนาความสามารถของเด็ก" - มอสโก, LLP Center "PRO" 1995
การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับ การศึกษาคุณธรรมเด็กก่อนวัยเรียน L.F. Ostrovskaya - M., 1997
มาว่ากันเรื่องการศึกษา B.V. Busheleva, M. , 1983
โปรแกรม "โรงละคร - ความคิดสร้างสรรค์ - เด็ก" N.F. โซโรคิน นิตยสาร "การศึกษาก่อนวัยเรียน" ฉบับที่ 8,9,11 / 1996
เกี่ยวกับการศึกษา วท.บ. Sukhomlinsky, M., 1979
การพัฒนาการสื่อสารระหว่างเด็กก่อนวัยเรียน (ภายใต้กองบรรณาธิการของ A.V. Zaporozhets), M. , 1974
ชั้นเรียนโรงละครในโรงเรียนอนุบาล - นิตยสาร "การศึกษาก่อนวัยเรียน" ฉบับที่ 7-12 / 2002; ครั้งที่ 1-3/2546
E.G.Churilova// PRESCHOOL EDUCATION.-1997.-№4.-P.92-103.-(ดนตรีและเด็ก).
เช่น ชูริลอฟ วิธีการและการจัดกิจกรรมการแสดงละครของเด็กก่อนวัยเรียนและมล. โรงเรียน (ม.). — ม.: วลาดอส, 2547, 160 หน้า
เจ.อี. Firileva, E.G. Saykina "Sa-fi-dance", ยิมนาสติกเกมเต้นรำสำหรับเด็ก - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, "Childhood-Press", 2006
นิตยสาร "Praleska", "Music. หัวหน้า”, “การศึกษาก่อนวัยเรียน”
อินเทอร์เน็ต

XI. แอปพลิเคชั่น

1. รายการ งานวรรณกรรมสำหรับเด็ก:

I. Petrov“ เครื่องส่ง”
I. Petrov“ การเปลี่ยนแปลงที่ร่าเริง”
มาตุภูมิ นาร์ นิทาน "Teremok", "Kolobok"
M. Kartushin"Kozlik", "ใครตามใคร"
Ya.Akim "Vaska-goat"
M.Chistyakova "ดอกไม้"
ลิ้นสะอาด "โอ้มดหญ้า"
V. Berestov "สโนว์ดรอป"
V. Kataev“ ดอกไม้เจ็ดดอก”
V. Kornilov“ Kolobok ในรูปแบบใหม่”
I. เปตรอฟ "ฟ็อกซ์"
V. Shulzhik“ ปล่อยชนกระรอก”
M. Kartushin "เส้นทาง", "การออกกำลังกายของ Zaikina"
E. Moshkovskaya "คำพูดที่สุภาพ"
รัสเซีย นาร์ เทพนิยาย "สาวหิมะ"
A. Ostrovsky“ สาวหิมะ”
L.Oliferova "มนุษย์หิมะ"
M.Chistyakova "บรู๊ค"
N. Nishchev“ ซานตาคลอสเป่าอย่างไร”
I. Surikov“ ฤดูหนาว”
A. Anufrieva“ ในบ้านน้ำค้างแข็งและลม”
O. Vysotskaya “ เราทำก้อนหิมะ”
M. Kartushin“ สโนว์วูแมน”
เกม B.n. "Frost"
R.n. เกม “เผา เผา เคลียร์”
N. Yakimov“ เมฆ”
F. Tyutchev "น้ำพุ"
ต. บูเดียนนี่ "คัพ"
M. Kartushin "Chatterbox"
I. โลปุคิน “บาลาไลกา”
ก. อภิชาติ “ตั๊กแตน”

2. รายชื่อเพลงประกอบสำหรับเด็ก:

Hodonovich L.S. , "ค้อนมหัศจรรย์"
Khodonovich L.S. เกม "ราชาและเจ้าหญิง"
Hodonovich L.S - เกม "กลายเป็นศิลปิน"
Hodonovich L.S - เกม "บอกฉันด้วยเสียง"
Khodonovich L.S. - เกม "ใครจะร้องเพลงได้ชัดเจนกว่า"
Khodonovich L.S. “ใครมาสวนสัตว์”
Khodonovich L.S. "คาซา-มายูกะ"
Khodonovich L.S. เกม "ใครดีกว่ากัน?"
G. Nikashina PI-M "นักบัลเล่ต์"
G. Nikashina MIE "เต้นรำขณะนั่ง"
G. Nikashina I-E, "ลม"
G.NikashinaVRI "ดอกไม้"
G. Nikashina I-E "ระฆัง"
M. Krasev“ หมาป่ากับลูกทั้งเจ็ด”
D. Kabalevsky "สามตัวละคร"
PI Tchaikovsky "เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้"
N.A. Rimsky–Korsakov โอเปร่า "The Snow Maiden"

- เพลงและการเต้นรำของนกจากอารัมภบท

- อาเรียแห่งสาวหิมะ

– มหาสมุทร – ทะเลเป็นสีฟ้า

- การเต้นรำของควาย

- เพลงที่ 3 ของ Lelya

- คณะนักร้องประสานเสียง "เห็นชโรเวไทด์"

“เมเตลิทซ่า” r.n.p.
A. Vivaldi“ ฤดูหนาว”
I. Demyanov เกมเต้นรอบ "Snow Woman"
M. Krasev โอเปร่า "The Fly Tsokotuha"
E. Grieg "ผีเสื้อ"
เกมเต้น "แมงมุม"
B. Savelyev "สาโทเซนต์จอห์น"
การเต้นรำและเกมยิมนาสติกสำหรับเด็ก "Sa-fi-dance"

การเต้นรำเป็นจังหวะ:

"ตั๊กแตน"

"ด้วงเก่า"

"ลูกช้าง"

"มดหญ้า"

"มาเทพนิยาย"

"น้ำแข็ง"

"สี่แมลงสาบและจิ้งหรีด"

"เราไม่กลัวหมาป่าสีเทา"

เกมส์ท่องเที่ยว

"ในโลกแห่งดนตรีและการเต้นรำ"

"ผจญภัยในป่า"

"บนขอบป่า"

“ไปสวนสัตว์”

"มาเทพนิยาย"

"ดอกไม้เจ็ดดอก"

3. รายชื่อผลงาน ทัศนศิลป์สำหรับเด็ก:

Yu.I. Zhukovsky“ ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง”
I.S. Ostroukhov "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"
I. Savich "สวนสัตว์แห่งความสุข" (ภาพประกอบ)
A.Savrasov“ การเต้นรำแบบกลม”
A. Ryabushkin“ ผู้ชายคนนั้นเข้าสู่การเต้นรำแบบกลม”
V.K. Zholtok “Blakitny Naturmort”
S.Katkova "Palyavy vetki"
M.A. Vrubel "สาวหิมะ"
V. M. Vasnetsov "สาวหิมะ"
K.A. Vasiliev "ห่านหงส์"
I. Oleinikov ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "The Fly-Sokotuha"
I. Oleinikov ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Thumbelina"
Ya. Khoreva ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย
นูเรียภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Teremok", "หมาป่ากับเด็กทั้งเจ็ด"
Artut Rackham ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Three Bears"

4. รายการวัสดุเสริม:

โรว์ ภาพยนตร์เรื่อง “Snow Maiden”
ภาพยนตร์เรื่อง "แม่"
เครื่องดนตรี
เสียง (Orff) เครื่องมือ
แผ่นพับเนื้อเยื่อ
กล่องน้ำหอม
ดินสอ
สี
ดินน้ำมัน

ขั้นตอนของการนำโปรแกรมไปใช้:

องค์กร 1 ขั้นตอน. ควรจะดำเนินการในปี 2548-2549

การสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา
การรับและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับความสนใจของเด็กและผู้ปกครอง และเงื่อนไขสำหรับการศึกษาและการพัฒนา จัดทำรูปแบบและวิธีการทำงานกับเด็กแต่ละคน สร้างระบบการเชื่อมโยงระหว่างชุมชนการสอนกับสถาบันในสังคมที่ใกล้ที่สุด และปรับปรุง คุณสมบัติของคณาจารย์

2 ขั้นตอนของการดำเนินการ. ระยะเวลาดำเนินการ 2549 - 08 ทำงานโดยตรงกับเด็ก ในขั้นตอนนี้มีการวางแผน ตั้งใจทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์ผ่านหลักสูตรบูรณาการพิเศษที่มุ่งพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์:

เนื้อหาของงาน การวิเคราะห์บทละคร ลักษณะของตัวละครแต่ละตัว การวิเคราะห์วิธีการแสดงและการแสดง
ทำงานส่วนตัวกับเด็ก
ทำงานเกี่ยวกับการสะสมทักษะการแสดงและความสามารถ เด็กๆ พบการผสมผสาน ปรับเปลี่ยน ปรับปรุง มีบรรยากาศของความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่
งานรวม. ทำงานเกี่ยวกับการเปิดตัวผลงานที่เสร็จสิ้นแล้ว ในขั้นตอนสุดท้าย เด็กๆ เองจะนึกถึงแนวคิดในการผลิตละคร เสนอทางเลือกสำหรับชุดการแสดงละคร วาดภาพร่าง โปสเตอร์ การ์ดเชิญ ทิวทัศน์ ฯลฯ

ขั้นตอนที่ 3 - รอบชิงชนะเลิศ— จัดให้มีการควบคุมขั้นสุดท้ายและการวิเคราะห์การใช้งานโปรแกรม การควบคุมและวิเคราะห์การดำเนินงานของโปรแกรม ผลลัพธ์ที่ได้มีการวางแผนที่จะดำเนินการ:

การควบคุมระดับกลาง - หลังการแสดงละคร

การควบคุมขั้นสุดท้าย - ในขั้นตอนสุดท้าย ณ สิ้นปี 2551

ในขั้นตอนสุดท้าย เมื่อวิเคราะห์การนำโปรแกรม Theatre Steps ไปใช้งาน ด้านบวกตลอดจนปัญหาที่เกิดขึ้นและแนวทางในการปรับปรุงงานในทิศทางนี้กับเด็กที่มีพรสวรรค์

ช่วงเวลาสำคัญในการทำงานกับเด็กๆ คืองานของครู

ความสัมพันธ์ของเด็กในทีมระหว่างการผลิต การแสดง มีความสำคัญมาก ...

การทำงานเป็นทีมไม่ได้มีส่วนสนับสนุนเท่านั้น การพัฒนาความงามแต่ยังรวมถึงการก่อตัว คุณสมบัติทางศีลธรรมพวก. งานหนึ่งของครูคือการสร้างปากน้ำที่สะดวกสบาย เป็นกันเอง ทีมงานสร้างสรรค์ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กพัฒนาตนเองด้วยความรู้และทักษะเท่านั้น แต่ยังให้ความรู้สึกเหมือนเป็นหนึ่งเดียวอีกด้วย

กลไกการจัดโปรแกรมขึ้นอยู่กับการสะท้อนของครูและเด็ก ๆ โดยวิธีการฝึกการแสดงและเกมสถานการณ์ ในแต่ละบทเรียน - การกระทำที่จัดตามแบบจำลองของผู้กำกับที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษซึ่งรวมถึงการพัฒนาแนวคิดและการนำไปใช้ แนวความคิดด้านการสอน. การเตรียมการเบื้องต้นดังกล่าวเป็นการชี้นำที่เปิดกว้าง ให้โอกาสในการสร้างคำที่กระตือรือร้น เล่นร่วม กิจกรรมครูและเด็ก และช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนได้รับประสบการณ์ทางวัฒนธรรมในสภาพธรรมชาติของสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

โปรแกรมโรงละครขั้นตอนให้สำหรับการใช้งานของ วิธีการดังต่อไปนี้:

วิธีการโน้มน้าวใจด้วยศิลปะการละคร (การชี้แจงหัวข้อวิธีการแสดงออกการจัดระเบียบความสนใจ)
วิธีการสอนแบบฝึกหัดในความเป็นจริงเชิงปฏิบัติ ออกแบบมาเพื่อเปลี่ยนสภาพแวดล้อมการแสดงละครโดยรอบ และพัฒนาทักษะของวัฒนธรรมพฤติกรรม
วิธีการของสถานการณ์ปัญหาที่ส่งเสริมการกระทำที่สร้างสรรค์
วิธีการชักนำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งก่อให้เกิดทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อแง่บวก ความสวยงามในชีวิตและศิลปะ

เกณฑ์การประเมินครู:

ความได้เปรียบ (ตามการมุ่งเน้นที่เด็ก, วิธีการของกิจกรรม, อำนาจของตัวเอง)

ผลผลิต (ตามผลงาน: ทักษะการแสดงระดับสูงของเด็กพันธุ์ดี)
ความเหมาะสมในการเลือกวิธีการและวิธีการทำงาน
ความคิดสร้างสรรค์ตามเนื้อหาของกิจกรรม

เกณฑ์การประเมินเด็ก:

พวกเขามีคุณสมบัติของการเป็นอิสระและเป็นอิสระเมื่อพูดต่อหน้าผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง
เด็กๆ ด้นสดอย่างกระตือรือร้นด้วยการแสดงออกทางสีหน้า ละครใบ้ การเคลื่อนไหวที่แสดงออก และน้ำเสียงสูงต่ำ (เมื่อถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของตัวละครต่างๆ ฯลฯ)
แยกแยะอารมณ์ความรู้สึก สภาพอารมณ์ตัวอักษร
เด็ก ๆ ผ่อนคลายและมีการเคลื่อนไหวสำรอง พวกเขามีการตอบสนองทางอารมณ์สูงเป็นพิเศษต่อดนตรี การวางแนวที่ดีในอวกาศ
การรับรู้ที่พัฒนาอย่างผิดปกติ
การท่องจำข้อความที่รวดเร็วและทนทาน
การพัฒนาภาษาแบบเร่งรัด
คำศัพท์เพียบ
ความสามารถในการเล่นส่วนของคุณ
โฟกัสเยี่ยม.
ความปรารถนาที่จะค้นพบและสำรวจสิ่งใหม่ ๆ

ผลลัพธ์ที่คาดหวังของการนำโปรแกรมไปใช้:

การขยาย การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เด็ก ๆ การแสดงความสามารถและพรสวรรค์ของพวกเขาไปในทิศทางที่เลือก
การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่แข็งแกร่งเอื้อต่อการพัฒนาความสามารถของเด็ก
การสร้างธนาคารข้อมูล การสนับสนุนระเบียบวิธีทำงานกับเด็ก
การสร้างระบบ การสนับสนุนการสอนเด็ก.
ระบบการตรวจสอบที่มีการวินิจฉัยการสอน
พูดกับผู้ปกครอง หัวหน้า นักเรียนโรงเรียนในเมือง
การเข้าร่วมการแข่งขันระดับเมือง อำเภอ ภูมิภาค

"โรงภาพยนตร์. แผนงาน” — ไฟล์สำหรับพิมพ์ —

สัปดาห์ที่ 1 "สัปดาห์วอล์กเกอร์ระวัง" จาก 1.07. -

4. 07. 2015 วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่างตามกฎจราจรในวินาที จูเนียร์กรุ๊ป

"ที่ไฟจราจร"

วัตถุประสงค์: ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎ การจราจร: รู้จุดประสงค์และสัญญาณไฟจราจร เรียนรู้ที่จะแยกแยะและเข้าใจความหมายของป้ายถนนสำหรับผู้ขับขี่และคนเดินเท้า รวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรป้ายจราจรอย่างสนุกสนาน

วัฒนธรรมทางกายภาพพักผ่อนในกลุ่มกลาง

"เพื่อช่วยเหลือป้ายถนนสู่ประเทศสัญญาณไฟจราจร"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขกฎพฤติกรรมสำหรับคนเดินถนน สร้างบรรยากาศที่น่าสนใจและการมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในเกม ออกกำลังกายในการเดินและวิ่งประเภทต่างๆ กระโดดและคลานบนกระดานลาดเอียง ในเกมมือถือ แก้ไขสัญญาณจราจร ปลูกฝังความสนใจความเฉลียวฉลาดช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

กีฬายามว่างในกลุ่มอาวุโส

"โรงเรียนความปลอดภัย"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎจราจร ป้ายจราจรและสัญญาณไฟจราจร พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ, ความเร็ว, ความคล่องตัวและความคล่องแคล่ว, ความสามารถในการทำหน้าที่ในทีม

2 สัปดาห์ "สัปดาห์แห่งการเล่นและของเล่น" ตั้งแต่ 6. 07. -

11. 07. กีฬาวันหยุดสำหรับเด็กของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Merry Journey"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว, ความเร็ว, ความสนใจ, ความกล้าหาญ ปลูกฝังทักษะการสื่อสาร ความบันเทิงทางกายภาพสำหรับเด็ก กลุ่มกลาง

"การเดินทางสู่โลกของเกมพื้นบ้านรัสเซีย"

วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นความสนใจในเกมพื้นบ้านรัสเซียให้เด็ก ๆ ปรารถนาที่จะเล่น

ออกกำลังกายในการเคลื่อนไหวประเภทพื้นฐานผ่านงานเกม

นำความสุขมาสู่เด็กๆ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการเล่นเป็นทีม ทำตามกฎในเกม

กีฬาวันหยุดสำหรับรุ่นพี่

"พบกับฤดูร้อน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปความรู้และความคิดที่เด็กมีเกี่ยวกับเกมเพื่อสอนการควบคุมตนเองภายในเพื่อสร้างความสามารถในการคาดการณ์ผลที่ตามมาจากการกระทำของพวกเขาจัดการกิจกรรมกำหนดความเป็นจริงพัฒนาสายตาทักษะความแข็งแกร่งส่งเสริม a วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีทำให้ร่างกายของเด็ก ๆ แข็งกระด้าง

สัปดาห์ที่ 3 "สัปดาห์ความปลอดภัยจากอัคคีภัย" ตั้งแต่ 13. 07. – 18. 07. เทศกาลกีฬา "หนุ่มนักดับเพลิง"

สำหรับเด็กโต

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้พื้นฐานและทักษะในพฤติกรรมของเด็กในกรณีเกิดเพลิงไหม้

ความบันเทิงกีฬา

สำหรับเด็กระดับกลางและน้อง 2 กลุ่ม

"บ้านแมว" (ความปลอดภัยจากอัคคีภัย)

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการเดินเป็นวงกลมด้วยขั้นตอนปกติโดยเลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์กับเสียงเพลง ทำการเคลื่อนไหวพัฒนาการทั่วไปของดนตรีตามที่ผู้ใหญ่แสดง เล่นตามกฎ; เพื่อสร้างและรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความปลอดภัยจากอัคคีภัย เพื่อสอนให้เด็กรู้จักหาทางออกที่ถูกต้องในกรณีฉุกเฉิน

สัปดาห์ที่ 4 “เพื่อนธรรมชาติ” ตั้งแต่ 20.07 – 25.07.2015 สปอร์ตเอ็นเตอร์เทนเมนท์ II จูเนียร์กรุ๊ป

"ลูกแมว"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี / เกี่ยวกับการวิเคราะห์พฤติกรรมของแมว /; แก้ไข (ในรูปแบบเกม)ทักษะการออกกำลังกายแบบวนรอบ (วิ่ง กระโดด เดิน), คลานในกลุ่มใต้โค้ง, คลานทั้งสี่, กระโดดจากที่สูงเล็กน้อย; ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวก ผลักดันให้เด็กคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมของตนเอง

กีฬายามว่างสำหรับเด็กกลุ่มกลาง

"ในดินแดนแห่งสปอร์ตแลนด์"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพของเด็ก ส่งเสริมการรวมกลุ่มผ่านการเล่น

ความบันเทิงสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า "กีฬาฤดูร้อน"

เป้าหมาย:

พัฒนาความคล่องตัวความกล้าหาญความอดทน เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎในเกมกลางแจ้ง

เพื่อให้เด็กเกิดอารมณ์ร่าเริงเบิกบาน

ปลูกฝังความรู้สึกสามัคคีและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เรียนรู้การร้องเพลงอย่างกลมกลืน แสดงท่าเต้น

ขนาด: px

ความประทับใจเริ่มต้นจากหน้า:

การถอดเสียง

1 โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา"อนุบาล ชนิดรวม"Rodnichok" Sovetskaya st. 2a คอมเพล็กซ์- การวางแผนเฉพาะเรื่องแก้ว โดย พลศึกษา"Zdorovyachki" พัฒนาโดย: นักการศึกษา Patrusheva T.I. 2014

2 การวางแผนที่ครอบคลุมและเฉพาะเรื่องของวงกลมเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางกายภาพ “สุขภาพ” เดือน ภารกิจประจำสัปดาห์ที่ 1 ตุลาคม “กีฬาคือสุขภาพ” 2 “ร่าเริงของฉัน เสียงเรียกเข้า» 3-4 การเตรียมเด็กสำหรับการแข่งขันแอโรบิก เต้นรำกับลูกบอลไปกับเพลง "คลาวด์" การมีส่วนร่วมในเทศกาลแอโรบิกเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ "Magic Kaleidoscope" รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกีฬาต่างๆ สอนละครใบ้ให้พรรณนา เพื่อพัฒนาความสนใจในกีฬาความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกีฬาต่างๆ พัฒนาทักษะการจัดการบอล: โยนและจับบอล โยนและส่งให้กันและกัน พัฒนาความชำนาญและความสนใจ สอนให้เด็กแสดงการเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง เต้นอย่างสนุกสนานและเป็นจังหวะกับเพลง กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กคือความสมดุลและการประสานงานของการเคลื่อนไหว การออกกำลังกายและเกมกลางแจ้งที่มีองค์ประกอบ ประเภทต่างๆกีฬา เกมออกกำลังกายกับลูกบอล: "อย่าเสียบอล", "นักเล่นกล" รีเลย์กับลูก เรียนกับสาวๆ. อุ่นเครื่องกับลูกบอล เรียนท่าเต้นกับลูกบอลพร้อมแอโรบิก 1 พฤศจิกายน "ปลายฤดูใบไม้ร่วง" ยังคงพัฒนาการเคลื่อนไหวของเด็กหลายประเภท เพื่อรวมความสามารถในการทำงานร่วมกัน เพื่อรักษาท่าทางที่ถูกต้องในตำแหน่งต่างๆ ยิมนาสติก "สภาพอากาศเลวร้ายบรรเทาลง" การผ่อนคลาย "Holodnozharko" P / และ "Figure together" ยิมนาสติก "ใบไม้ร่วง"

3 2 “สิ่งที่พวกเขาบอก ป้ายถนน» 3 การเดินทางสู่ขั้วโลกเหนือ 4 การแข่งขันวิ่งผลัดที่เราโปรดปราน สอนลูกให้ทำตามกฎของถนน เสริมทักษะ: เดินโดยเปลี่ยนตำแหน่งของมือ, กระโดดไปข้างหน้า, คลานบนม้านั่งทั้งสี่, ถอยหลัง; วิ่งด้วยความเร็วที่รวดเร็ว ออกกำลังกายในการเดินแบบต่างๆ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน เสริมสมรรถนะมอเตอร์และ ความสนใจทางปัญญาเด็ก ๆ ผ่านการเล่นและแบบฝึกหัดเกม เพิ่มความสนใจในเกมของชาวเหนือ พัฒนาความคล่องแคล่วความเฉลียวฉลาดความเร็วของปฏิกิริยา เพื่อปลูกฝังความมุ่งมั่นความสามารถในการเอาใจใส่และชื่นชมยินดีในความสำเร็จและความสำเร็จของคนรอบข้าง ออกกำลังกายคู่. รีเลย์ "รถไฟ" P \ และ "ไดรเวอร์ที่เอาใจใส่" การออกกำลังกายการหายใจ "สายลม" ผ่อนคลายไปกับเสียงเพลง ดนตรีประกอบ "เสียงแห่งทิศเหนือ" P\games: "น้ำแข็ง", "หมีขั้วโลก", "เพนกวินห่วงใย" การออกกำลังกาย "มันหนาวในภาคเหนือ" การแข่งขันวิ่งผลัด: "จิงโจ้", "ม้านั่งและห่วง" "การฝึกบาสเก็ตบอล" นักว่ายน้ำยิมนาสติก ยิมนาสติก “เรือกลไฟ” 1 ธันวาคม “สิ่งที่เราเห็นในป่า” 2 “การฝึกซ้อมของนักฟุตบอล” เรียนรู้ที่จะรักษาสมดุลขณะเดินด้วยวัตถุในมือของคุณบนเชือก ขณะวิ่งบนกระดานอย่างรวดเร็ว เสริมความสามารถในการตีลูกบนพื้นเคลื่อนที่ไปข้างหน้า เรียนรู้การแสดงองค์ประกอบของเกมฟุตบอล: ตีลูกบอล พยายามตีหมุด เตะบอล. แบบฝึกหัด: "บนเส้นทางหิมะ", "ฟังเสียงกลอง", "บนสะพานแคบ" รีเลย์ "ปลาหมึก". เกม ความคล่องตัวต่ำ"และป่าก็เต็มไปด้วยสัตว์" ออกกำลังกายกับลูกบอล "การฝึกอบรมนักฟุตบอล" P \ game "เปลี่ยนสถานที่" ยิมนาสติก "กบ"

4 มกราคม 3 " เทพนิยายฤดูหนาว» พัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อทางเดินหายใจด้วยการออกกำลังกายการหายใจ เพื่อรวบรวมแนวคิดเรื่องกฎการหายใจ ออกกำลังกายเพื่อรักษาสมดุลขณะเดินในโรงยิม ม้านั่ง. พัฒนา 4 "อารมณ์คริสต์มาส" "เราเติบโตขึ้นอย่างมีสุขภาพ" "รักษาสุขภาพตัวเอง" ความสามารถในการกระโดดได้อย่างง่ายดาย เพื่อรวบรวมทักษะ: กระโดดไกลจากสถานที่; วิ่งไปกับภารกิจ ปรับปรุงความสามารถในการเดินด้วยการม้วนตัวจากส้นเท้าจรดปลายเท้า รักษาสมดุลโดยหมุนนิ้วเท้าไปทางขวาและซ้าย เพื่อสอนให้เด็กสังเกตท่าทางขณะเดินและออกกำลังกายเพื่อพัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อของเท้า เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของบุคคล อวัยวะภายใน และหน้าที่ของตน พัฒนาความคิด จินตนาการ ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ เรียนรู้ที่จะดูแลสุขภาพด้วยตัวเอง รู้จักวิธีการรักษาง่ายๆ ปลูกฝังความรักในการออกกำลังกาย การนวดตัวเองด้วยลูกบอลนวด สร้างทัศนคติที่ใส่ใจต่อความจำเป็นในการปรับปรุงสุขภาพ ยิมนาสติก "ของเล่น" การออกกำลังกายการหายใจ "พายุหิมะ". P \ และ "Frost Red Nose" เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "แมลงวันไม่บิน" ทำแบบฝึกหัดเป็นคู่ P \ เกม "เงา" แบบฝึกหัดเกม: "กระโดดลงไปในห่วง" "นักเดินเชือก" "ตะไล" "ใครจะกระโดดน้อยลง" P / และ "ตามล่าหาสุนัขจิ้งจอก" เดินตามภารกิจ การแข่งขันวิ่งผลัด “เลือกผลิตภัณฑ์เพื่อสุขภาพ” เกมนั่งนิ่ง “เงียบ” นวดโซนที่ใช้งานทางชีวภาพ: “เนโบลิกา” เพื่อการป้องกัน โรคหวัดยิมนาสติก "ปั๊ม" นวดหลัง "รถจักรไอน้ำ" นวดขาด้วยตนเอง "เม่น" P\games สำหรับการเรียนรู้เทคนิคการเคลื่อนไหวประเภทหลัก ผ่อนคลาย " นอนหลับสบาย»

5 3. “เพื่อไม่ให้เราป่วย” 1-2 “เคล็ดลับกีฬา” ยังคงสอนลูกๆ ให้ดูแลสุขภาพ ทำการนวดให้ถูกวิธี ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อผู้ที่ใส่ใจในสุขภาพของเรา สอนลูก ให้ปีนขึ้นยิม ผนังให้ตรงและออกแนวทแยงมุม เพื่อรวมความสามารถในการปีนและไต่ลงบันไดลาดเอียง ตีลูกบอลจากพื้นเคลื่อนที่เป็นวงกลม "งู"; โยนลูกบอลไปที่เป้าหมายแนวนอน นวดโซนที่ใช้งานทางชีวภาพ "เย็นมาแล้ว" (Kartushina) นวดนิ้ว "ผัก" การฝึกเล่นเกม: "โทร 03" เกมออกกำลังกายกับการปีนเขา: "ลิงตลก", "กระทงบนรั้ว" รีเลย์ "บาสเก็ตบอล" ออกกำลังกายกับลูกบอล 3-4 กุมภาพันธ์ "เพื่อนฮีโร่ชาวรัสเซียที่ดี" เพื่อสร้างทักษะยนต์ในเกมกลางแจ้งและการแข่งขันผลัด การเคลื่อนไหวดนตรีและจังหวะ สอนนวดเด็กเบื้องต้นต่อไป ความสามารถในการรักษาท่าทาง พัฒนาความอดทนและความสนใจ การเคลื่อนไหวทางดนตรี การหายใจ "นักยกน้ำหนัก" การแข่งขันวิ่งผลัด: "ม้า Bogatyrsky" "Tachanka", "ส่งบอล" ออกกำลังกายเพื่อรักษาท่าทางที่ถูกต้อง "ดูสิว่าฉันลุกขึ้นได้อย่างไร" P \ และ "The Nightingale the Robber" นวดเท้า “ขาเราเมื่อย” 1 มีนาคม “มาเถอะ สาวๆ” เรียนรู้การออกกำลังกายด้วยเชือกโดยใช้ตัวเลือกต่าง ๆ ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เสริมสร้างความสามารถในการออกกำลังกายกับลูกบอล พัฒนาความสมดุลการประสานงานของการเคลื่อนไหวปรับปรุงการวางแนวในอวกาศ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และความหลากหลาย สนุกสนาน อบอุ่นร่างกาย ลมหายใจ. รีเลย์ด้วยเชือกกระโดด งานเกม"มาเต้นรำบอลกันเถอะ" เกมนวดตัวเอง

6 เมษายน กิจกรรมเกมต่างๆ 2-3 "สปริง" เรียนรู้วิธีการเคลื่อนไหวอย่างถูกต้องบนม้านั่งยิมนาสติก ออกกำลังกายในการคลาน plastunsky ปลูกฝังทัศนคติที่มีความหมายต่อการดำเนินการเคลื่อนไหว พัฒนาการตอบสนอง 4 "เดินเข้าไปในป่าเพื่อเสริมความสามารถของเม็ดหิมะ" เคลื่อนที่เป็นคู่ ปรับปรุงการกระโดดสูงรวมการวิ่งกับแรงผลักพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปและมือดีและจังหวะการเคลื่อนไหวตามคำพูด พัฒนาความสนใจ เพื่อเปิดใช้งานและเสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก 1 "ดวงอาทิตย์" เรียนรู้ที่จะทำการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน: คลานใต้ส่วนโค้งทั้งสี่ก้าวข้ามวัตถุเดินบนพื้นผิวที่ จำกัด ขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย พัฒนา ทักษะยนต์ทั่วไปความสามารถในการนำทางในอวกาศเพื่อดำเนินการกับสัญญาณ ปลูกฝังความเป็นมิตรความสามารถในการเล่นด้วยกัน 2 "เสียงของอวกาศ" เพิ่มความสนใจอย่างยั่งยืนในสุขภาพของคุณ ฝึกความสมดุลและการประสานงานของการเคลื่อนไหว พัฒนาความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้มาในทางปฏิบัติ การฟื้นฟูการหายใจ "นก" ออกกำลังกายคลายเครียด "มาฟังเสียงนกร้องกัน" เกมสำหรับความรู้สึกและการแสดงออกทางสีหน้า: "พังพอน", " ขนมอร่อย". เกมอยู่ประจำ: "กับดัก" ยิมนาสติก "ดอกไม้" P \ เกม "เลือกดอกไม้" เกมดนตรี "Merry tambourine" เกมนวดตัวเอง "ฝ่ามือ" ยิมนาสติก "ดวงอาทิตย์" เกม "วิตามินมีไว้เพื่ออะไร" เกมเต้นรอบ "ถังอาบแดด" ยิมนาสติก "กลืน" ยิมนาสติกเพื่อดวงตา การหายใจ "หายใจ" เกม "นักบินอวกาศในการออกกำลังกาย" วิ่งผลัดกับการกระโดด ผ่อนคลาย "อวกาศ" 3,4 "โลกรอบตัวเรา" การก่อตัว

7 1 “ในวันที่แดดจ้าเราไปที่ป่านางฟ้า” ท่าที่ถูกต้อง พัฒนาการของการประสานงานของการเคลื่อนไหว ส่งเสริมการพัฒนา อารมณ์เชิงบวกและ จินตนาการสร้างสรรค์. การรวมการดำเนินการของการเคลื่อนไหวประเภทหลักอย่างมีสติอย่างรวดเร็วและคล่องแคล่ว พัฒนาทักษะการขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย ยิมนาสติก "ฝน" การออกกำลังกายการหายใจ เกมกลางแจ้งตามคำขอของเด็ก ผ่อนคลายด้วยคำพูดประกอบกับเสียงเพลง พลศึกษา "อาทิตย์" เต้นรำ "ดอกไม้" กับสุลต่านด้วยองค์ประกอบของแอโรบิก การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลาย " ซันบีม» 2,3 พฤษภาคม "ทุ่งดอกไม้" 4 การติดตามพัฒนาการของเด็ก ดำเนินการสร้างท่าทางที่ถูกต้องและป้องกันเท้าแบน เสริมทักษะการเลี้ยงบอลด้วยมือขวาและมือซ้าย เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการนำทางในอวกาศ เพื่อเปิดเผยอิทธิพลของกระบวนการศึกษาที่จัดเป็นวงกลมต่อพัฒนาการของเด็ก ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์เพื่อดวงตา "ค้นหาดอกไม้ของคุณ" ยิมนาสติก "ดอกไม้" การแข่งขันเกม "ใครจะเก็บดอกไม้ได้เร็วกว่ากัน" รีเลย์ "ปลูกดอกไม้". ผ่อนคลาย "ดอกไม้บาน" วิธีการสังเกต

คำอธิบายของพื้นที่การศึกษา "การพัฒนาทางกายภาพ" พื้นที่การศึกษาการพัฒนาทางกายภาพรวมถึง: การได้รับประสบการณ์ในกิจกรรมต่อไปนี้ของเด็ก: ยนต์รวมถึงที่เกี่ยวข้อง

เดือน หัวข้อประจำสัปดาห์ หัวข้อ GCD กันยายน สวัสดี อนุบาล! 1 5 7 9 10 11 กันยายน 1 ทำความคุ้นเคยกับกฎจราจรด้วยสัญญาณไฟจราจรกันยายนฉันและร่างกายของฉัน ฉันเป็นคนในโลก 1- K1 - K 5- K กันยายน ครอบครัวของฉัน 7- K Promising

เติมเต็มประสบการณ์มอเตอร์ผ่าน ประเภทต่างๆการเคลื่อนไหว; เพื่อสร้างความจำเป็นในการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องและความสามารถในการควบคุม สำหรับการแก้ปัญหา พลศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน

คำอธิบาย วัฒนธรรมทางกายภาพเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมมนุษย์ ครอบคลุมแง่มุมต่างๆ ของชีวิตและการศึกษาที่มีความสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาทางจิตใจตามปกติ

หมายเหตุอธิบาย เพื่อที่จะปรับปรุงระบบมอเตอร์และสุขภาพของนักเรียน จำเป็นต้องดำเนินการ คลาสเสริมในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬานอกเวลาเรียน ในรูปแบบของกีฬาและนันทนาการ

แผนระยะยาว งานสุขภาพโดยวัฒนธรรมทางกายภาพกับเด็กอายุ 3 5 ปี (มิถุนายน) งาน: - เพื่อปกป้องเสริมสร้างสุขภาพของเด็กอารมณ์ร่างกายของเด็ก; - แก้ไขที่ได้รับ

การวางแผนเฉพาะเรื่อง กิจกรรมการศึกษาในทิศทาง "การพัฒนาทางกายภาพ" โดยใช้แนวทางบูรณาการในเดือนธันวาคม กลุ่มอายุ - วินาที ธีมจูเนียร์"ความงามฤดูหนาว".

โปรแกรมของวงกลมปรับปรุงสุขภาพ "Zdorovyachok" หมายเหตุอธิบาย มนุษย์คือการสร้างธรรมชาติสูงสุด แต่เพื่อจะได้เพลิดเพลินกับสมบัติของเธอ เขาต้องพบอย่างน้อยหนึ่งอย่าง

MBDOU "โรงเรียนอนุบาลอเล็กซานเดอร์" Yagodka "การพักผ่อนทางกายภาพจัดทำและดำเนินการโดย: นักการศึกษา กลุ่มอายุผสมเด็กก่อนวัยเรียนมัธยมต้น Makolova S.S. , Pankova E.N. วันที่และเวลาที่จัดงาน:

การวางแผนระยะยาวสำหรับการพัฒนาทางกายภาพในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก Week Tasks แบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป 1. ลาก่อนฤดูร้อน! สวัสดีโรงเรียนอนุบาล! 2. ตระกูลกีฬา 3. ในประเทศแห่งการประดิษฐ์

แผนผังมุมมองของงานนันทนาการโดยใช้วัฒนธรรมทางกายภาพกับเด็กอายุ 3 5 ปี (กรกฎาคม) ประเภทกิจกรรม 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ การรับเด็กบนถนนตอนเช้า ประเภทของการออกกำลังกาย: เพื่อความสมดุล (ไม่บังคับ)

การวางแผนมุมมองสำหรับพลศึกษา กลุ่มอาวุโส หัวข้อประจำสัปดาห์ เดือน หัวข้อของบทเรียน วัตถุประสงค์ วัสดุและอุปกรณ์ 1 กันยายน ลาก่อน ฤดูร้อน! สวัสดีโรงเรียนอนุบาล! สวัสดีลูก

P / n การวางแผนระยะยาวสำหรับพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 หัวข้อของสัปดาห์ หัวข้อเดือน OOD Purpose วัสดุและอุปกรณ์ 1 ลาก่อนฤดูร้อน! สวัสดีโรงเรียนอนุบาล! 1-2 บทเรียน สวัสดีลูก

เนื้อหา 1. เนื้อหาของโปรแกรม .. 3 2. ผลการวางแผนของการพัฒนาโปรแกรม ... 4 3. การวางแผนตามปฏิทิน .... 4

หมายเหตุอธิบาย โปรแกรม "ป้อมปราการ" มีวัฒนธรรมทางกายภาพและการปฐมนิเทศปรับปรุงสุขภาพ โปรแกรมกำลังดำเนินการในการทำงานของวงกลม "ป้อมปราการ" ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลของรัฐ

1 หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมงานเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางกายภาพสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการรวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ IEO บนพื้นฐานของ โปรแกรมตัวอย่างในวัฒนธรรมทางกายภาพ V.I. Lyakh Federal

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลรวมประเภทอนุบาล 17 สรุปชั้นเรียนพลศึกษาในกลุ่มเตรียมไปโรงเรียน การเดินทางสู่ประเทศ "Krugland" - ประเทศ

วัฒนธรรมเคล็ดลับนักการศึกษาพลศึกษา ความสัมพันธ์ในครอบครัวและวัฒนธรรมทางกายภาพคือความสามัคคีที่ไม่ละลายน้ำ ความเชื่อมโยงของสายโซ่เดียว ชั้นเรียนร่วมวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาเสริมสร้างพลังของ "ภายใน

เรื่องย่อ OOD เรื่อง วัฒนธรรมทางกายภาพในกลุ่มรุ่นพี่ หัวข้อ “พวกเราคือนักกีฬา!” เป้าหมาย: เสริมสร้างและรักษาสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็ก งาน: สุขภาพ: - เพื่อสร้างที่ถูกต้อง

คอมเพล็กซ์ 1 (กันยายน) ภารกิจ: เพื่อรวมการวิ่งกับเด็ก ๆ ในทุกทิศทาง ในเกมและการแข่งขันผลัด พัฒนาความอดทน ความคล่องตัว ความเร็ว ความสมดุลในเด็ก สอนโยนต่อ โยนบอลสักหน่อย

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง โรงเรียนอนุบาลประเภทรวม 1 "โทโปเล็ก" ของเขตเทศบาลสตูปิโน

รายงานการทำงานของศูนย์ "วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา" ในฤดูร้อน ระยะเวลาพักฟื้นจัดทำโดย: Sergeeva T.Yu. องค์กรของงานของศูนย์ "วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา" เป้าหมายคือเพื่อให้แน่ใจว่าการรักษาความเข้มแข็งของจิต

รุ่นน้องที่สอง 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 3 สัปดาห์ 4 สัปดาห์ "B ร่างกายที่แข็งแรงจิตใจดี” มิถุนายน เดินเป็นวงกลม ก่อตัวเป็น 2 ขั้นบันได ขว้างลูกบอลออกจากหน้าอก วิ่ง (1 นาที) เดินและวิ่ง

Sergeeva Veronika Sergeevna นักการศึกษา MADOU CRR d / s 17 "Mashenka" ของเขตเทศบาล Stupino, G. Stupino, ภูมิภาคมอสโก การใช้อุปกรณ์กีฬาที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมตามความหมาย

อุปกรณ์กีฬา

แผนระยะยาวสำหรับเดือนมิถุนายน (กลุ่ม 2 มล.) ภารกิจ: เรียนรู้: ใครเร็วกว่า” วิ่งเป็นคู่ (ระยะทาง 10-20 ม.) “ ใครอยู่ไกลกว่า” - ขว้างการออกกำลังกาย: กระโดดเชือกสองขา หมุนห่วงที่เอว ก้าวข้าม

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลโรงเรียนอนุบาล 12 "หิ่งห้อย" ของเมืองกาลิช ภูมิภาคคอสโตรมาที่พิจารณา. ฉันอนุมัติหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลตามพิธีสารสภาการสอน 1 (Frantzuzov

แผนการทำงาน ส่วนกีฬาโรงเรียนบอล. งาน: สุขภาพ: 1. เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับร่างกายของคุณเกี่ยวกับความจำเป็นในการรักษาสุขภาพของคุณ 2. ส่งเสริมการสร้างร่างกายที่กลมกลืนกัน

ได้รับการรับรองโดยการตัดสินใจของหัวหน้าสภาปกครองของโรงเรียนอนุบาล GUDOU อนุบาล 98 GBDOU 98 เขต Nevsky ของ St. Smirnova Protocol 2 สั่งซื้อ 01/1-DPU

ข้าพเจ้าเห็นชอบ รับรองโดยคำวินิจฉัยของสภาปกครอง Smirnova Protocol 2 สั่งซื้อ 01/1-DPU

สถาบันการศึกษาเทศบาล Kalininskaya โรงเรียนมัธยม นำมาใช้ในโปรโตคอลของสภาการสอน ------------- จาก "-------" 2016 "ฉันอนุมัติ" ผู้อำนวยการ Kalininskaya MOU

การเรียนรู้การเคลื่อนไหวหลักในแต่ละช่วงวัย อายุต้น 1) เป็นฝูงในระยะสูงสุด 10 ม. 2) ใน ทิศทางต่างๆกลุ่มเล็กและทั้งกลุ่ม 3) ด้านหลังวัตถุหรือกับมัน 4) เป็นวงกลม

เรื่องย่อยิมนาสติกคู่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง กลุ่มอาวุโส 52 " บอลตลก» ผู้สอนวิชาพลศึกษา: Kurbanova O.N. วัตถุประสงค์: เพื่อให้ผู้ปกครองคุ้นเคยกับทักษะต่างๆ

ภาคผนวก 3 ของแผนงานสันทนาการภาคฤดูร้อนสำหรับปีการศึกษา 2559-2560 แผนงานวัฒนธรรมทางกายภาพและงานนันทนาการกับเด็กอายุ 3-5 ปี สำหรับ ช่วงฤดูร้อนกิจกรรม ออกกำลังกายตอนเช้าวันจันทร์

กันยายน สัปดาห์ ประเภทหลักของการเคลื่อนไหว เดิน วิ่ง. ความสมดุลของคนผมแดงกำลังลื่นไหล การปีนป่าย. สเก็ต การขว้างปา 1 อาคารในคอลัมน์ทีละครั้ง กลิ้งลูกบอลด้วยวิธีต่างๆ 2 การคำนวณครั้งแรก, วินาที,

องค์กรของวัฒนธรรมทางกายภาพและงานปรับปรุงสุขภาพกับเด็กวัยก่อนเรียน เงื่อนไขพื้นฐานสำหรับประสิทธิผลของการปรับปรุงสุขภาพพลศึกษาและการพัฒนาเด็กวัยก่อนเรียนคือความเข้าใจ

เชิงนามธรรม พลศึกษาในโรงยิม Romantsevo กับลูก ๆ ของกลุ่มกลาง "บนการล้างป่า" รวบรวมและดำเนินการโดยครูพละ Bezborodova E.A. เนื้อหาของโปรแกรม:

สรุปกิจกรรมการศึกษากับเด็กก่อนวัยเรียนในชั้นเตรียมอนุบาล กลุ่มบำบัดการพูด « ละครสัตว์» งาน: NGO "การพัฒนาทางกายภาพ" ออกกำลังกายกระโดดข้ามแท่งยิมนาสติกที่แตกต่างกัน

Socrates Heinrich Heine Child สร้างความมั่นใจในระดับสูงของสุขภาพที่แท้จริงสำหรับนักเรียนสร้างทัศนคติที่ใส่ใจของเด็กต่อสุขภาพและชีวิตของบุคคลสร้างความคิดเกี่ยวกับสุขภาพและ

MUNICIPAL AUTONOMOUS PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION "ศูนย์พัฒนาเด็ก - KINDERGARTEN "SKAZKA", BELOYARSKY" CARD FILE เกมแบบฝึกหัด "School of the ball" ผู้สอนใน F.K. Bazhenova N.Yu. เป้า:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล อนุบาล ในเขตเมืองที่ 1 ของ Samara HEAD OF PHYSICAL EDUCATION: LARISA ALBERTOVNA SOKOLOVA

การใช้งาน อุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานเพื่อเพิ่มความสนใจของเด็กในการออกกำลังกาย มันไม่มีความลับสำหรับทุกคนที่ทุกอย่างวางในวัยเด็ก คุณสมบัติที่สำคัญสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโต ถ้าก่อนหน้านี้

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐเทศบาลของเขตเทศบาล Kostroma ของภูมิภาค Kostroma "อนุบาล" เบลล์ "ของหมู่บ้าน Koryakovo" บทคัดย่อของการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง

โปรแกรมงานพลศึกษาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ NOO ซึ่งเป็นโครงการพลศึกษาที่ครอบคลุมของรัฐบาลกลางแก้ไขโดย Doctor of Pedagogical Sciences V.I. เลียคและแคนด์

การวางแผนเฉพาะเรื่องเพื่อการศึกษาสำหรับการบำบัดด้วยการออกกำลังกาย ชั้นเรียน: 4 ครู: Gimeava Leysan Dilyusovna จำนวนชั่วโมง: ทั้งหมด: 34 ชั่วโมง; ต่อสัปดาห์ 1 ชม. บทเรียนการควบคุมตามแผน: การทดสอบ: การทดสอบ ชั่วโมง; วางเเผนเสร็จ

MOU progymnasium "Center for Childhood" สมาคมระเบียบวิธีเมืองสำหรับนักการศึกษาของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า ข้อความในหัวข้อ: "วิชาเล่นตามบทบาทยิมนาสติกลีลาเป็นวิธีการบูรณาการมอเตอร์และความรู้ความเข้าใจ

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล " โรงเรียนประถมโรงเรียนอนุบาล 44 "Belgorod บทคัดย่อของกิจกรรมการศึกษาแบบเปิดโดยตรงในการพลศึกษาในการเตรียมการ

ดัดแปลง โปรแกรมการทำงานตามจังหวะสำหรับเด็กพิการ (UO) เกรด 1-4 ผู้พัฒนา: Balakhonova V.I. ครูวัฒนธรรมทางกายภาพ p. Kalininskoye 2015 2016 ปีการศึกษา คำอธิบาย จังหวะการสอน

แผนเฉพาะเรื่อง หัวข้อ: ชั่วโมง: วันที่: อุปกรณ์ TCO การบ้าน FT: การแก้ไข บทนำ .. บทเรียน - นิทาน "แนวคิดเรื่องวัฒนธรรมทางกายภาพ กฎความปลอดภัยในบทเรียนพลศึกษา"

งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "อนุบาล 8 "CHOPUUSKA" การวางแผนที่ซับซ้อนของ GCD ในวัฒนธรรมทางกายภาพกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 ปี 2014-2015 กันยายน สัปดาห์ที่ 1

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล 39", ครัสโนยาสค์ บทคัดย่อของบทเรียนพลศึกษาในหัวข้อ: "อาณาจักรดอกไม้" ในกลุ่มเตรียมการไปโรงเรียน ผู้สอนสำหรับ

บทที่ 8 " วงกลมสุริยะ". เนื้อหาของโปรแกรม: ฝึกเด็กในการเดินและวิ่งในคอลัมน์ทีละคนโดยการเดินทำงานให้เสร็จตามสัญญาณของครู เพื่อรวมทักษะการทรงตัวที่มั่นคงและแก้ไข

ภาควิชาการศึกษาของเมืองมอสโกสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของเมืองมอสโก "SCHOOL 1450 OLIMP" (GBOU โรงเรียน 1450 "Olimp")

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐอัลไตสาขา 1 "Cheburashka" โรงเรียนอนุบาล MDOU "Spring" Turochaksky อำเภอด้วย Turochak ฉันอนุมัติ: หัวหน้าสาขา 1 "Cheburashka" โรงเรียนอนุบาล MDOU "Rodnichok"

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล 4 "Teremok" Novopavlovsk ระดับผู้เชี่ยวชาญสำหรับนักการศึกษา คอมเพล็กซ์ของการออกกำลังกายตอนเช้าในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ดอกคาโมไมล์" หัวข้อ:

งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "อนุบาล" ฤดูใบไม้ผลิ " BYKOV DOLINSKY อำเภอของภูมิภาค SAKHALIN แผนที่โครงการของเหตุการณ์เปิด บทเรียนเกมในวัฒนธรรมทางกายภาพ

สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา รวมทั้งสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับคนพิการและผู้ทุพพลภาพ พิการสุขภาพ เพื่อให้เกิดกิจกรรมทางกายที่หลากหลายของนักเรียน องค์กร

"โรงเรียนลูก" (การศึกษา คู่มือระเบียบวิธีสำหรับครูของสถาบันก่อนวัยเรียน, ครู, นักเรียนของมหาวิทยาลัยการสอนและวิทยาลัย "School of the ball" Smirnova A. I. ) วัตถุประสงค์: การก่อตัวของทักษะการดำเนินการ

หัวข้อ: "ครอบครัว". สัปดาห์จาก 12/21/2015 ถึง 12/25/2015 กลุ่มอาวุโส Educator Korotkova O.V. วันจันทร์ที่ 12/21/2015 ความรู้ความเข้าใจ (ทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก). "ครอบครัวของฉัน" วัตถุประสงค์:. สร้างมุมมอง

สถาบันการศึกษาของรัฐในเขตเทศบาลโรงเรียนประถมศึกษา Kurkinskaya จัดทำและดำเนินการโดย: ผู้สอนพลศึกษา Loginova O. V. ตุลาคม 2014 วัตถุประสงค์: การรวมบัญชี

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง "อนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไป 21" ปลาทอง "ด้วย การดำเนินการตามลำดับความสำคัญกิจกรรมเพื่อพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก” เห็นด้วย

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มรุ่นพี่ หัวข้อ: "การเดินทางสู่คนแคระเพื่อความลับด้านสุขภาพ" พัฒนาการทางร่างกายวัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมยานยนต์

โปรแกรมการทำงาน "เครื่องจำลองสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" (ภายใต้กองบรรณาธิการของ N.Ch. Zheleznyak) (อาวุโสและ กลุ่มเตรียมความพร้อม) Merkulova Elena Vasilievna ผู้สอนวิชาพลศึกษา MBDOU 7, Izhevsk, Udmurtia เป้า:

เทศบาลนคร งบประมาณ ก่อนวัยเรียน สถานศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็ก-อนุบาล "ลูกหมี" "สอบทานแล้ว" ในที่ประชุม สภาการสอน// นาทีที่ 20 "อนุมัติ" หัว

สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา MBDOU 7 ชื่อสถานที่กีฬา วัตถุประสงค์การใช้งาน โรงยิมที่ติดตั้งอุปกรณ์กีฬาที่ทันสมัย: โมดูลอ่อน, สระน้ำแห้ง, เสื่อ, แท่งติดผนัง,

หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมพลศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนราชทัณฑ์ประเภทที่ 8 ในนักเรียนมุมมองแบบองค์รวมของวัฒนธรรมทางกายภาพความสามารถในการมีส่วนร่วมในการผลิต

ร่างบทเรียน การพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพของความเร็วความสามารถในการประสานงานความเร็วในบทเรียนของวัฒนธรรมทางกายภาพในส่วนของกรีฑาลู่และลานในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หัวข้อครูของบทเรียน วัตถุประสงค์ของบทเรียน: วางแผนไว้

โซนกิจกรรมมอเตอร์ สำหรับเดิน วิ่ง ทรงตัว: กระดานเรียบพร้อมตะขอ, กระดานที่มีพื้นผิวเป็นยาง, เชือกที่มีปม, คานทรงตัว (บันไดพื้นเชือก), ทางงู (เชือก,

การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินสำหรับวัฒนธรรมทางกายภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (สัปดาห์ละ 3 ชั่วโมง) n / n ชื่อหัวข้อของโปรแกรม 1 วัฒนธรรมทางกายภาพ จำนวนชั่วโมง หัวข้อบทเรียน ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมทางกายภาพ 3 ชั่วโมง

1. คำอธิบาย "สุขภาพดีกาย บุคคลที่พัฒนาแล้ว- ผลงานล้ำค่าที่สุดของธรรมชาติ "ต.ฮาร์เล่ย์ วันนี้ น่าตื่นเต้น เกมรวมมา เกมส์คอมพิวเตอร์. ลำดับความสำคัญ

เทศบาลนครงบประมาณ ก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา อนุบาล 24 แบบรวม บทคัดย่อ ความบันเทิงกีฬาสำหรับเด็กกลุ่มกลาง "ในการเยี่ยมชม Aibolit" Kasyanova O.V. นักการศึกษา

เป็นที่นิยมในหมวดหมู่: