วัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพกำลังอยู่ในช่วงขาลงสำหรับฤดูร้อน วัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในช่วงซัมเมอร์

Irina Redkina

คุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพ ปรับปรุงการทำงานของร่างกายเด็กและเต็มที่ พัฒนาการทางร่างกายเป็นส่วนสำคัญของการสอน งานในโรงเรียนอนุบาล ความสนใจอย่างมากกับ ปฐมวัยให้กับการก่อตัว ท่าที่ถูกต้อง, ทักษะยนต์, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, การวางแนวอวกาศ, การพัฒนาทางกายภาพ คุณสมบัติ: ความเร็ว ความว่องไว ความอดทน ความแข็งแกร่ง ฯลฯ ตลอดจนการปลูกฝังทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย และความสนใจในการออกกำลังกาย ซึ่งก่อให้เกิดการสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรม บุคลิกภาพที่มุ่งมั่น และคงไว้ซึ่งวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ตามสถิติสำหรับ ครั้งล่าสุดตัวเลข เด็กสุขภาพดีลดลง ข้อมูลเหล่านี้ทำให้เราพยายามปรับปรุงระดับ พลศึกษา งานสุขภาพในกลุ่มอาวุโส"คนช่างฝัน".

ด้วยความจริงที่ว่า ฤดูร้อนช่วงเวลาที่ดีที่สุดสำหรับการเสริมสร้างร่างกายและ สุขภาพจิตและพัฒนาการของเด็ก โรงเรียนอนุบาลของเรามุ่งมั่นที่จะใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่ เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเวลาฤดูร้อน วางแผนสุขภาพช่วงฤดูร้อน งานฉันพยายามเพิ่มและกระจายกิจกรรมทางกายของเด็ก

การออกกำลังกายตอนเช้าและการรับเด็ก ฤดูร้อนฉันใช้จ่ายบนเว็บไซต์เนื่องจากอยู่ใน เวลาอบอุ่นปีเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหวของเด็กได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ นอกจากนี้ พลศึกษาชั้นเรียนยังจัดขึ้นที่ อากาศบริสุทธิ์, บน สนามกีฬา. เว็บไซต์ของเรามีอุปกรณ์ช่วยที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาหลัก การเคลื่อนไหว: หลุมทรายสำหรับกระโดดไกล คานทรงตัว; หลักสูตรอุปสรรค ติดตามทางประสาทสัมผัส สิ่งนี้ทำให้เด็ก ๆ ได้ใช้อย่างเต็มใจทั้งในห้องเรียนและในกิจกรรมการเคลื่อนไหวอิสระเพื่อรวมทักษะในการเคลื่อนไหวประเภทหลักและพัฒนาความคล่องแคล่ว

ที่ ช่วงฤดูร้อนในระหว่างวันฉันจัดให้มีกิจกรรมสำหรับเด็กทุกประเภทที่สมดุลซึ่งเกมดังกล่าวมีความสำคัญ ในฤดูร้อนสามารถจัดเกมกลางแจ้งได้มากกว่า 50 เกมและ ตัวเลือกต่างๆ. เด็ก ๆ มีความสนใจเป็นพิเศษในเกมที่วิ่งยาวขึ้น กับการแข่งขัน กับองค์ประกอบของการแข่งขัน และเกมผลัด ควบคู่ไปกับกีฬา การออกกำลังกาย: ด้วยการออกกำลังกายในการขว้าง ขว้าง และจับลูกบอลเพื่อเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับเกมกีฬา เราแก้ไขชั้นเรียนใน "โรงเรียนลูก". มีอยู่ในอาณาเขต โรงเรียนอนุบาลสนามฟุตบอล สนามวอลเลย์บอล และสนามบาสเก็ตบอลในฤดูร้อน เรายังคงสอนเด็กเกี่ยวกับเกมกีฬาเหล่านี้ต่อไป

ที่โรงเรียนอนุบาลของเรามีเส้นทางสำหรับขี่จักรยานและสกูตเตอร์ เด็กๆ จะได้รับงานแบบค่อยเป็นค่อยไป ภาวะแทรกซ้อน: ขับเป็นเส้นตรง เป็นวงกลม ทีละทาง ตามทางคดเคี้ยว ตามทางที่มีดินต่างกัน เป็นต้น สนุก: “อย่าเจ็บ”, "งู","แปด", "เช็คอินเป็นคู่อย่างช้าๆ", การแข่งขันวิ่งผลัดและปั่นจักรยาน

สถานที่พิเศษของเรา วัฒนธรรมทางกายภาพและงานสุขภาพเราอุทิศให้กับรูปแบบดังกล่าว พักผ่อน, อย่างไร วันหยุดกีฬาและการพักผ่อน. กิจกรรมดังกล่าวเต็มไปด้วยการออกกำลังกายที่สนุกสนานพบปะกับฮีโร่ที่คุณชื่นชอบ เซอร์ไพรส์ที่คาดไม่ถึง. การอยู่ในที่โล่ง เล่นน้ำ กิจกรรมเคลื่อนไหวต่างๆ มีส่วนช่วยในการส่งเสริมสุขภาพ การแข็งตัวของร่างกาย การเสริมสร้างทักษะยนต์ ประสบการณ์เด็กซึ่งช่วยให้เด็กสนใจการเคลื่อนไหวมากขึ้น เมื่อจัดวันหยุดฤดูร้อน เราแนะนำให้เด็กๆ รู้จักภาษารัสเซีย วันหยุดนักขัตฤกษ์ด้วยลักษณะการนำไปปฏิบัติ และแน่นอนผู้ปกครองที่ทาน การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันใน “การเริ่มต้นอย่างมีความสุข”และ "กีฬาโอลิมปิกฤดูร้อน".

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

แบบสอบถาม "การทำงานทางกายภาพและสันทนาการที่บ้าน"แบบสอบถาม: "การทำงานทางกายภาพและสันทนาการที่บ้าน" วัตถุประสงค์: เพื่อค้นหา: - ผู้ปกครองเข้าใจถึงความสำคัญของกิจกรรมเคลื่อนที่ในชีวิตของเด็กหรือไม่

วัฒนธรรมทางกายภาพและการทำงานด้านสุขภาพ แข็งแรง!วัฒนธรรมทางกายภาพและการทำงานด้านสุขภาพ แข็งแรง! DOU No. 10 กรัม "ดอกคาโมไมล์" จูเนียร์กรุ๊ป. นักการศึกษา: Panteleeva A. A. รูปแบบการทำงานของการจัดหา

งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในหัวข้อ “ภูเขา หิน ยิมนาสติกหลังนอนหลับ "ขาซุกซน" งอและยืดขา ขา,.

วัฒนธรรมทางกายภาพและการทำงานด้านสุขภาพกับเด็กเล็กระยะเวลาของวัยเด็กตอนต้น (จากหนึ่งปีถึง 3 ปี) มีลักษณะโดย เติบโตอย่างรวดเร็วและพัฒนาการทางร่างกายของลูก เด็กเดินได้ดีขึ้น

งานนี้ใช้ในการวางแผนที่ซับซ้อน "เราต้องการมีสุขภาพที่ดี" (การพัฒนาทางกายภาพ) เป็นส่วนหนึ่งของโครงการระยะยาว

วัฒนธรรมทางกายภาพและงานด้านสุขภาพกับเด็กก่อนวัยเรียนมีการกระจายตลอดระยะเวลา พักกลางวันเด็กในโรงเรียนอนุบาล งานนี้.

ช่วงฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน - โอกาสในการอุทิศงานอย่างเต็มที่ รักษาสุขภาพเทคโนโลยี ในระหว่างการเตรียมตัวสำหรับกระบวนการปรับปรุงสุขภาพ เจ้าหน้าที่การสอนจะพัฒนาเส้นทางสำหรับการเดินและการทัศนศึกษา เติมดัชนีการ์ดของเกมกลางแจ้งและแบบฝึกหัดการแก้ไข เรียบเรียง แผนรายละเอียดงานสุขภาพภาคฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน มันบันทึกประเด็นหลักของการทำงานกับเด็ก - ขั้นตอนการแบ่งเบาบรรเทา วัฒนธรรมทางกายภาพ,กิจกรรมบูรณาการ.

ฤดูร้อนเริ่มต้นที่ไหน?

ในฤดูร้อน เด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ในไซต์นี้ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ เป็นช่วงฤดูร้อนที่เด็ก ๆ จะได้รับความประทับใจมากที่สุดและ อารมณ์เชิงบวก- เกมกลางแจ้ง, ความบันเทิงด้านกีฬา, ขั้นตอนการแบ่งเบาบรรเทา, วันหยุดกีฬา

ขณะที่กำลังร่างแผนงานสันทนาการช่วงฤดูร้อนใน ก่อนวัยเรียน ในอาณาเขตจัดขึ้น งานที่จำเป็น. ความปลอดภัยของเด็กต้องมาก่อน กิจกรรมที่จำเป็นก่อนเริ่มฤดูร้อน:

1. การตรวจสอบสินค้าคงคลังตามท้องถนน
2. ภาพวาดสนามกีฬา.
3. การซ่อมแซมที่จำเป็น (ระเบียง, ชิงช้า, ม้านั่ง)
4. Subbotnik ในอาณาเขตของสวนทั้งหมด
5. อบรมสั่งสอนพนักงานเรื่องความปลอดภัยของเด็กในช่วงวันหยุด, ทริป.

งานปรับปรุงสุขภาพเริ่มต้นขึ้นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงระยะเวลาการวางแผนภาคฤดูร้อน กลุ่มสร้างสรรค์พัฒนารูปแบบการทำงานร่วมกับเด็กและผู้ปกครอง

เป้าหมายช่วงพักฟื้น

ในทศวรรษที่ผ่านมา การทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน ได้เน้นที่เทคโนโลยีการช่วยสุขภาพ โปรแกรมของงานปรับปรุงสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นเพียงทิศทางที่ครูของสถาบันต้องย้ายเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ

โปรแกรมพื้นฐานมักจะเสริม การพัฒนาระเบียบวิธี. มันอาจจะเป็น " การกดจุด» Umanskaya A.A., "การผ่อนคลายกล้ามเนื้อ" โดย J. Jacobson, "ยิมนาสติกนิ้ว" โดย Pak Je-woo, "Psycho-gymnastics" โดย M. Chistyakova

เป้าหมายหลักของงานสันทนาการคือการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก (อารมณ์ ร่างกาย จิตใจ) ในขณะเดียวกันก็ต้องคำนึงถึง ลักษณะเฉพาะตัวเด็กทุกคน

งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางกำหนดเป็นเป้าหมายหลักในการป้องกันและเสริมสร้างความเข้มแข็ง สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีของลูก การแนะนำมาตรฐานช่วยให้คุณเห็นผลงานในมุมมองและมุ่งมั่นเพื่อมัน

ภารกิจช่วงพักฟื้น

เป้าหมายร่วมกันอย่างหนึ่งจะช่วยปรับทิศทางการทำงานด้านสุขภาพ งานนำไปสู่โซลูชันที่ครอบคลุมของเป้าหมาย ช่วยจัดโครงสร้างงานใน ทิศทางต่างๆ:

• เพิ่มความสามารถในการปรับตัวของร่างกายด้วยความช่วยเหลือของ หลากหลายรูปแบบการชุบแข็ง
• การก่อตัวของอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก
• การสร้างเงื่อนไขสำหรับอิสระ กิจกรรมมอเตอร์เด็ก ๆ
• ปรับปรุงการทำงานทางกายภาพของร่างกายเด็ก
• การพัฒนาวัฒนธรรมการเคลื่อนไหว
• การก่อตัวของความต้องการ ออกกำลังกาย, ขั้นตอนสุขอนามัย, ทางสุขภาพชีวิต.

ให้แน่ใจว่าได้วินิจฉัยสภาพจิตใจของเด็กก่อนและหลัง ระยะเวลาพักฟื้น. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับการชุบแข็ง ขั้นตอนสุขอนามัย หรือเหตุการณ์อื่นๆ

การวางแผนงานสันทนาการช่วงฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การวางแผนงานกับเด็กประกอบด้วยขั้นตอนหลักหลายประการ:

• การวินิจฉัยสุขภาพ
• สารอาหารครบถ้วนและระบบการดื่ม (สุขอนามัยและสุนทรียภาพของการกิน การเลือกที่ถูกต้องเฟอร์นิเจอร์).
• กิจกรรมการชุบแข็ง (ตัดกันของขาและแขน, เดินเท้าเปล่า, หยุดการบำบัด, ออกกำลังกายตอนเช้า, ทางเดินเกลือ, การออกกำลังกายในสระว่ายน้ำ)
• การดำเนินการป้องกัน ( แบบฝึกหัดการหายใจ, เทพนิยายบำบัด, ยิมนาสติกสำหรับดวงตา, ​​การนวดตัวเอง).
• มาตรการแก้ไข (จังหวะการออกเสียง เซสชันส่วนบุคคลเพื่อพัฒนาการพูด ทักษะยนต์ปรับ, การสัมผัส, การวางแนวทางสังคม).
• การทำให้เป็นวิตามิน (ชาสมุนไพร, น้ำผลไม้, ค็อกเทลออกซิเจน, วิตามิน)
• ทำงานกับผู้ปกครอง

แผนงานสันทนาการภาคฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะไม่สมบูรณ์หากไม่มีพลศึกษา ดนตรี ชั้นเรียนแบบบูรณาการ วันหยุดและความบันเทิง พวกเขารวมถึง:

• คลาสพลศึกษาด้วยการสนทนาเชิงวาจา
• การออกกำลังกายตอนเช้าพร้อมดนตรีประกอบ
• เกมและแบบฝึกหัดส่วนบุคคล
• พลศึกษากับผู้ปกครอง
• หลังจาก ช่วงเวลาเงียบ ๆ;
• เกมในสระแห้ง
• กิจกรรมกลางแจ้งแบบบูรณาการ
• วันหยุดกีฬาและดนตรี

แบบงานนันทนาการในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

งานทั้งหมดลดลงเหลือ 3 บล็อกหลัก:

1. ความคิดริเริ่มของผู้ใหญ่เป็นช่วงเวลาที่มีการจัดระเบียบเป็นพิเศษซึ่งผู้ใหญ่ทำหน้าที่เป็นผู้นำ และเด็กเป็นผู้ตาม
2. กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กคือการมีความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันซึ่งเป็นความปรารถนาร่วมกันในการมีปฏิสัมพันธ์
3. กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ เป็นความปรารถนาที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติในเกม ความคิดสร้างสรรค์ในการรวบรวมเทคนิคที่เป็นที่รู้จักอยู่แล้ว

รูปแบบของงานด้านสุขภาพช่วยในการย้ายจากบล็อกที่ 1 เมื่อเวลาผ่านไปไปยังบล็อกที่ 3 มันเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียงแต่จะแสดงให้เด็กเห็นถึงพื้นฐานของสุขอนามัยเท่านั้น แต่ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะกระตุ้นให้เขาใช้ความรู้ที่ได้รับอย่างต่อเนื่อง

วัฒนธรรมทางกายภาพและงานสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนยึดรูปแบบเช่น:

• ช่วงของการฝึกอบรม;
• การแข่งขันกีฬา
• บทสนทนาเกี่ยวกับการรักษาสุขภาพ โครงสร้างร่างกาย
• นาทีพลศึกษา
• แบบทดสอบ;
• การออกกำลังกายด้วยมอเตอร์
• ทัศนศึกษา;
• ชั้นเรียนในสระ
• ทริปท่องเที่ยว;
• วันหยุดพักผ่อนวันกีฬาสี

งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสามารถมีได้หลายรูปแบบ โปรดทราบว่าไม่มีชั้นเรียนในช่วงฤดูร้อน ดังนั้นควรให้ความสนใจกับเกมกลางแจ้งมากขึ้น ความบันเทิงกีฬาและเป้าหมายการเดิน

กิจกรรมชุบแข็ง

การชุบแข็งประกอบด้วยกิจกรรมมากมายที่สามารถทำได้ที่บ้านกับผู้ปกครอง ในขณะเดียวกันก็คำนึงถึงอารมณ์และ สภาพร่างกายเด็ก.

การจัดระเบียบงานสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเริ่มต้นด้วยการสร้างเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามมาตรการการรักษาและป้องกัน ในฤดูร้อนจะมีการดำเนินการตามขั้นตอนการชุบแข็งหลัก:

• แสงสว่าง- อ่างลม;
• แช่เท้าและมือด้วยน้ำเย็น
• การแบ่งเบากายยิมนาสติกหลังการนอนหลับตอนกลางวัน
• เดินเท้าเปล่าไปตาม "เส้นทางแห่งสุขภาพ";
• ล้างปากหลังรับประทานอาหาร

หลักการพื้นฐานของการชุบแข็งคือความสม่ำเสมอและความค่อยเป็นค่อยไป ถ้าลูกไป โรงเรียนอนุบาลในช่วงฤดูร้อนเขาจะได้เรียนรู้หลักการพื้นฐานของสุขอนามัย เรียนรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการชุบแข็ง สิ่งสำคัญคือทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาโดยรวมของร่างกาย

มาตรการแก้ไข

มาตรการแก้ไขในช่วงฤดูร้อนดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญระดับอนุบาลทุกคน - นักบำบัดการพูด ผู้กำกับเพลง, อาจารย์วิจิตรศิลป์, อาจารย์ของ พลศึกษา, นักออกแบบท่าเต้น, นักจิตวิทยา.

เกมแก้ไขสามารถดำเนินการเป็นรายบุคคลหรือรวมอยู่ในชั้นเรียนทั่วไป:

• เกมการสื่อสาร
• ยิมนาสติกประกบ.
• แบบฝึกหัดลอการิทึม
• ยิมนาสติกนิ้ว.
• การออกกำลังกายบำบัดร่างกาย
• เกมส์ผ่อนคลาย.
• จังหวะการออกเสียง
• ริธโมพลาสติ.
• ยิมนาสติกออร์โธปิดิกส์

ความสำคัญ เกมราชทัณฑ์คือการที่เด็กเห็นว่าเด็กคนอื่นออกกำลังกายอย่างไร เพื่อให้เด็กๆ เอาชนะความเขินอายและความกลัวได้อย่างรวดเร็ว รับ ทักษะที่จำเป็นและทักษะ เมื่อเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลผลการแข่งขันจะปรากฏขึ้น - ทำดีกว่าคนอื่น

มาตรการป้องกัน

มาตรการป้องกันรวมถึงชุดของการออกกำลังกาย พวกเขาป้องกันการปรากฏตัวของ scoliosis, เท้าแบน, ความบกพร่องทางสายตา วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมยังใช้ป้องกันโรค เสริมสร้าง ระบบประสาทและการก่อตัวของบวก ภูมิหลังทางอารมณ์:

• ยิมนาสติกสำหรับดวงตา
• นวดตัวเอง.
• การกดจุด
• ศิลปะบำบัด.
• ดนตรีบำบัด.
• การบำบัดด้วยเทพนิยาย
• จิตวิทยา.
• การฝึกอบรมเกม
• ละครบำบัด.
• กายภาพบำบัด.

พร้อมทั้งแก้ไข มาตรการป้องกันดำเนินการโดยนักการศึกษาไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญทั้งหมดของสถาบันด้วย

ที่ ไม่ล้มเหลวขึ้นอยู่กับ คุณสมบัติอายุงานสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ที่ กลุ่มกลางมาตรการป้องกันแตกต่างอย่างมากจากการฝึกปฏิบัติ ภาวะแทรกซ้อนทีละน้อยเป็นปัจจัยพื้นฐานสำหรับ พัฒนาเต็มที่เด็ก.

ทำงานกับผู้ปกครอง

แผนงานด้านสุขภาพภาคฤดูร้อนที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนรวมถึงการมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดระหว่างครอบครัวและสวนช่วยเร่งกระบวนการรับนิสัยด้านสุขอนามัย สำหรับผู้ปกครอง พวกเขาพาพวกเขาออกไปที่ถนนซึ่งคุณสามารถหาคำแนะนำเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การพัฒนาทักษะด้านสุขอนามัย

บน ประชุมผู้ปกครองหรือในการสนทนาส่วนตัว พยาบาลจะพูดถึงวิธีการชุบแข็ง ช่วยเหลือให้คำแนะนำในองค์กร ขั้นตอนที่จำเป็นที่บ้าน. ในบันทึกสำหรับผู้ปกครอง ครูจะเขียนสูตรชาสมุนไพรหรือกฎของเกมประกบ

งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนยังไม่สมบูรณ์หากปราศจากการมีส่วนร่วมของพ่อและแม่ วันและการแข่งขันกีฬาร่วมกัน วันสุขภาพ และการเดินทางจะช่วยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการด้านการศึกษาและการพัฒนาสุขภาพ

มีการสร้างเส้นทางนิเวศวิทยาในบางสวน พวกเขาช่วยให้คุณทำ ทัศนศึกษาเล็ก ๆกับเด็กและผู้ปกครองในอาณาเขตของเด็ก ก่อนวัยเรียน.

คุณสมบัติช่วงฤดูร้อน

ในฤดูร้อน เวลาที่เด็กๆ ใช้เวลานอกบ้านเพิ่มขึ้น ควรคำนึงถึงสภาพอากาศเมื่อไปเดินเล่น

มีการออกกำลังกายตอนเช้าและชั้นเรียนพลศึกษานอกสถานที่ อากาศดี วาดรูป แอพลิเคชั่น โมเดลลิ่ง ใช้แรงงาน, เรียนดนตรีผ่านกลางแจ้ง ขั้นตอนการชุบแข็งจะดำเนินการทุกวันและ แบบฝึกหัดแก้ไข.

ให้บ่อยที่สุดโดยคำนึงถึง สภาพอากาศเล่นกับทรายและน้ำ จัดกิจกรรมสังเกตการณ์ (สำหรับแสงแดด ลม แมลง พืช)

องค์กรด้านแรงงานและการกำกับดูแลควรคำนึงถึงแผนงานสันทนาการภาคฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน GEF แนะนำให้สร้าง เงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับ กิจกรรมอิสระเด็ก. ดังนั้นของเล่น เครื่องมือ ควรมีอยู่ในเด็กทุกคน บนเว็บไซต์มีความจำเป็นต้องทำลายเตียงดอกไม้หรือทำสวนขนาดเล็ก จากนั้นเด็กๆก็จะสามารถปลูกดอกไม้และผักได้เอง ดูพวกเขาเติบโตและดูแลพืช

กิจกรรมโครงการ

การใช้ชีวิตอยู่ประจำ, การเพิ่มขึ้นของอุบัติการณ์ของเด็กทำให้โครงการงานสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีความเกี่ยวข้อง การปฐมนิเทศในทางปฏิบัติจะช่วยจัดระเบียบ สิ่งแวดล้อมเรื่องและให้เด็ก ผู้ปกครอง และพนักงานมีส่วนร่วมในกระบวนการด้านการศึกษาและการพัฒนาสุขภาพ

โครงการนี้ชี้ให้เห็นว่าเหตุใดจึงต้องมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีซึ่งจะช่วยชีวิตมนุษย์ได้อย่างไร ในส่วนทางทฤษฎีจะกำหนดเป้าหมาย วัตถุประสงค์ ผลลัพธ์ที่คาดหวัง วิธีการและเทคโนโลยีที่ใช้

ส่วนการปฏิบัติรวมถึงการสนทนากับเด็ก ๆ การสังเกตการแสดงละครเทพนิยายเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เกมการสอน, อ่านนิยาย ดูการ์ตูน และวิดีโอ พวกเขาควรผลักดันให้เด็ก ๆ ตระหนักถึงความจำเป็นในทักษะที่ถูกสุขอนามัยและแข็งแกร่ง

การดำเนินโครงการเริ่มต้นด้วยการติดตามอุบัติการณ์ของเด็ก หลังจากนั้นจะมีการร่างแผนงานนันทนาการการเลือกแบบฝึกหัดและเทคนิค

ช่วงเวลาขององค์กรในการทำงาน

ในฤดูร้อนอย่าให้เด็กทำงานหนักเกินไป การใช้ระบบหัวใจและหลอดเลือดมากเกินไป ระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของร่างกายสามารถนำไปสู่ผลร้ายแรง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องออกกำลังกายสลับช่วงเวลากับ เกมสงบ, การพักผ่อน

เช้า.ยิมนาสติกบนถนนเกมกลางแจ้ง ขั้นตอนสุขอนามัยหลังจากเดิน, อาหารเช้า. หลังรับประทานอาหาร-บ้วนปาก อ่านหนังสือ คุยเรื่องสุขภาพ ในการเดิน - แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาขนาดใหญ่และการออกกำลังกายแบบสมดุลสลับกับยิมนาสติกเพื่อการผ่อนคลาย ยิมนาสติกตา และแบบฝึกหัดข้อต่อ ซ้อมเต้นรอบสนาม เดินเท้าเปล่าบนพื้นหญ้า เกมส์กีฬา(แบดมินตัน, เกมส์บอล, โบว์ลิ่ง, ปั่นจักรยาน และ สกู๊ตเตอร์)

วัน.ขั้นตอนสุขอนามัยก่อนอาหารกลางวัน เทเท้าและมือถึงข้อศอกด้วยน้ำเย็น หากสภาพอากาศเอื้ออำนวย หน้าต่างเปิดตลอดทั้งวัน หมั่นฝึกฝน นอนกลางวันไม่มีเสื้อ หลังจากเขา - แก้ไขยิมนาสติกบนเตียง ก่อนอาหารกลางวัน - ชมต้นไม้ในกลุ่ม เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ

ตอนเย็น. ในระหว่างการเดินในตอนเย็น คุณสามารถจัดเวิร์กช็อปสร้างสรรค์บนเฉลียง โดยเด็กๆ สามารถเลือกแบบจำลอง ภาพวาด และใช้แรงงานคนได้หากต้องการ หลังเลิกเรียนแบบเงียบๆ ให้จัดการแข่งขันด้วยคุณสมบัติด้านกีฬา สลับกับองค์ประกอบ โดยสรุป - เดินผ่าน เส้นทางนิเวศวิทยากับผู้ปกครอง

วันหยุดสำหรับเด็ก:“ไปเที่ยวเหมือนลำธาร”, “เราสอน Luntik ให้ออกกำลังกาย”, “เราปกป้องธรรมชาติ”, “วันกีฬาสีแสนสนุก”, “วิ่งแข่งกับ Lesovichok”, “วันแห่งดวงอาทิตย์”, “อารมณ์ไม่ เขินอาย”, “วาดบนผืนทราย”, “ เกมส์น้ำ”, “โอลิมปิกฤดูร้อน”, “มอยด์ไดร์และฤดูร้อน”

คำแนะนำสำหรับนักการศึกษา:"แผนงานสันทนาการในช่วงฤดูร้อน", "สุนทรียศาสตร์ของไซต์", " ระบอบการดื่ม"," พื้นฐานของการชุบแข็ง "," เกมกลางแจ้งในฤดูร้อน "," กิจวัตรประจำวันตาม SanPiNu "," องค์กรของกิจกรรมยานยนต์ "," วิธีพูดคุยเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกาย "," ไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพสำหรับเด็ก ” ,“ ทำงานกลางอากาศได้

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: "เกมกลางแจ้งบนชายหาด", "เกมกับทราย, น้ำ", "เรียนรู้ที่จะละลายและดำน้ำ", "จะเล่นอย่างไรกับเด็กในฤดูร้อน", "อาการผิวไหม้แดดและลมแดด", "อารมณ์ร่วม", "คุณกินผลเบอร์รี่อะไรได้บ้าง", "เราอยู่ในประเทศที่มีลูก", "ถ้าตัวต่อต่อย", "เด็กข้างถนน", "ความปลอดภัยในฤดูร้อน", "วิธีสร้างเส้นทางสุขภาพด้วยตัวคุณเอง ?”

กิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง: "วัน เกมที่สนุก"," เยี่ยมชมสัญญาณไฟจราจร", "จุลินทรีย์อยู่ในมือคุณได้อย่างไร", " เริ่มสนุก"," วันแห่งความสะอาด "," วันดาวเนปจูน ”

Olga Rudometkina
งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในฤดูร้อน

งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในฤดูร้อน. การนำเสนอ.

เป้า: เพื่อให้เกิดการอนุรักษ์ ขยายพันธุ์ พัฒนา และเสริมสร้างสุขภาพของเด็กใน ฤดูร้อนบริษัทสุขภาพ.

งาน:สร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับ ฤดูร้อนนันทนาการและการพัฒนาสุขภาพของเด็ก

รูปร่าง ทัศนคติที่ถูกต้องให้เด็กๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหว กิจกรรมเสริมความแข็งแกร่งที่จัดขึ้นในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ เพิ่มการออกกำลังกายของเด็กในอากาศ เพื่อดำเนินการขั้นตอนการชุบแข็งที่ซับซ้อนโดยใช้ปัจจัยทางธรรมชาติให้เกิดประโยชน์สูงสุด ยังคงรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี รักษาการติดต่ออย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครองโดยเกี่ยวข้องกับกระบวนการชุบแข็งกิจกรรมสันทนาการ

เพื่อให้บรรลุผลการรักษาใน ช่วงฤดูร้อน- กิจวัตรประจำวันของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทั้งหมดคือการอยู่ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์มากที่สุด

ให้ความสนใจเป็นพิเศษเพื่อให้แน่ใจว่ามีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอของเด็กตลอดทั้งวัน

ประสิทธิภาพของโหมดมอเตอร์ขึ้นอยู่กับปริมาณ เวลา ความเข้มข้นของการเคลื่อนไหวในเด็ก ในระบอบการปกครองของวันกิจกรรมทางกายต่างๆ ความเข้ม: 10-15% ของเวลาออกกำลังกายทั้งหมด ในระดับปานกลาง การออกกำลังกายทั้งหมดจะดำเนินการในฤดูร้อน

ความจำเพาะ งานฤดูร้อน.

การรับเด็กและการออกกำลังกายตอนเช้าในอากาศ จัดกิจกรรมเคลื่อนไหวในอากาศ (เดินเพื่อสุขภาพ, วิ่ง, วอร์มร่างกาย, ฝึกการหายใจ, ออกกำลังกายขั้นพื้นฐาน, เกมกลางแจ้ง, ความบันเทิง, แบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป)

ยิมนาสติกตื่นขึ้นด้วยกิจกรรมชุบแข็ง

เดินเช้า-บ่าย (เกมกลางแจ้ง องค์ประกอบของเกมกีฬา ขี่สกู๊ตเตอร์).

ช่วงสุขภาพฤดูร้อนประกอบด้วย:

ระบบการปกครองการดื่ม ระบบการเคลื่อนไหว การจัดเลี้ยง ขั้นตอนการแบ่งเบาบรรเทา สุขภาพ ทำงานกับเด็ก,งานครอบครัว.

กิจกรรมเสริมสร้างความเข้มแข็ง ได้แก่ ตัวฉันเอง:

อากาศและอาบแดด ยิมนาสติกปลุกพลัง เดินเท้าเปล่า เล่นเกมกับน้ำและทราย

โหมดมอเตอร์ใน ฤดูร้อน ได้แก่:

รับเด็กและยิมนาสติกในตอนเช้าในอากาศบริสุทธิ์ จัดกิจกรรมเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ บนท้องถนน (การเดินและวิ่งกำลังดีขึ้น, การออกกำลังกายการหายใจ, การวอร์มอัพของมอเตอร์, เกมกลางแจ้ง, ความบันเทิง) ยิมนาสติกแห่งการตื่นขึ้นด้วยกิจกรรมแบ่งเบาบรรเทา เดินเช้า-บ่าย (เกมกลางแจ้ง).

งานครอบครัว.

จัดกิจกรรมเคลื่อนไหวของเด็กร่วมกับผู้ปกครอง

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองใน พลศึกษา-กิจกรรมพัฒนาสุขภาพที่จัดโดยสถานศึกษาของรัฐ เกี่ยวกับการศึกษา ทำงาน(นิทรรศการ, แผงข้อมูล, การปรึกษาหารือ, การเจรจา, การประชุม).

สุขภาพ ทำงานกับเด็ก.

จัดกิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี (วันสุขภาพและสัปดาห์)วิตามิน, น้ำผลไม้, เครื่องดื่ม ป้องกันเท้าแบนเสริมสร้างท่าทาง

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

แบบสอบถาม "การทำงานทางกายภาพและสันทนาการที่บ้าน"แบบสอบถาม: "การทำงานทางกายภาพและสันทนาการที่บ้าน" วัตถุประสงค์: เพื่อค้นหา: - ผู้ปกครองเข้าใจถึงความสำคัญของกิจกรรมเคลื่อนที่ในชีวิตของเด็กหรือไม่

วัฒนธรรมทางกายภาพและการทำงานด้านสุขภาพ แข็งแรง!วัฒนธรรมทางกายภาพและการทำงานด้านสุขภาพ แข็งแรง! DOU No. 10 กรัม "ดอกคาโมไมล์" จูเนียร์กรุ๊ป นักการศึกษา: Panteleeva A. A. รูปแบบการทำงานของการจัดหา

การคุ้มครองและการส่งเสริมสุขภาพ การปรับปรุงการทำงานของร่างกายเด็กและการพัฒนาร่างกายที่สมบูรณ์เป็นส่วนสำคัญ

งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในหัวข้อ “ภูเขา หิน ยิมนาสติกหลังนอนหลับ "ขาซุกซน" งอและยืดขา ขา,.

วัฒนธรรมทางกายภาพและงานด้านสุขภาพกับเด็กก่อนวัยเรียนมีการกระจายตลอดช่วงพักกลางวันของเด็กในโรงเรียนอนุบาล งานนี้.

ประสบการณ์การทำงาน "งานกายภาพและสันทนาการ" (ตอนที่ 2)เป็นการยากที่จะประเมินค่าสูงไปความสำคัญของท่าทางและการเดินที่ดี: นี่ไม่ใช่แค่พื้นฐานของความสามัคคีและ หุ่นสวยแต่ยังมีกระดูกสันหลังที่แข็งแรงจากการที่

Pleskovskaya E. V. นักการศึกษา

MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Poltava "Rodnichok"

การวางแผนและการจัดงานกีฬาและสันทนาการในฤดูร้อน

ฤดูร้อนเป็นชีวิตเล็ก ๆ ! ในช่วงเวลานี้ของปี เด็กๆ จะได้รับความประทับใจ ความเพลิดเพลินและความสุขสูงสุดจากการสื่อสารกับเพื่อนๆ และค้นพบสิ่งใหม่ๆ และขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่รอบตัวเขาว่าเขาจะใช้เวลานี้ให้เกิดประโยชน์ต่อสุขภาพอย่างไร พัฒนากระบวนการทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจ

การทำงานภาคฤดูร้อนกับเด็กในโรงเรียนอนุบาลมักเรียกว่าสุขภาพซึ่งมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่มีโอกาสออกจากพื้นที่เพื่อพัฒนาเด็ก งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือการใช้เงื่อนไขของฤดูร้อนทุก ๆ อย่างที่เป็นไปได้ในการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กแข็งแรงขึ้นฟื้นตัวและแข็งขึ้นเรียนรู้ที่จะเข้าใจและรักสิ่งมหัศจรรย์ โลกที่สวยงามพืชและสัตว์

เอกสารกำกับดูแล

การดำเนินกิจกรรมการป้องกัน การทำให้แข็ง และการพักผ่อนหย่อนใจกับเด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อนนั้นถูกควบคุมโดยเอกสารกำกับดูแลดังต่อไปนี้:

คำสั่งของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "ในการเตรียมและการจัดงานสันทนาการภาคฤดูร้อน"

ความสำเร็จในฤดูร้อนงานถูกกำหนดโดยทีมงานอนุบาลที่ทันเวลาและมีประสิทธิภาพเป็นหลัก การเตรียมการส่งผลกระทบต่อทุกด้านของชีวิตในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน สมาชิกทุกคนในทีมตามหน้าที่ตามหน้าที่

ศีรษะ:

พัฒนาแผน การศึกษาก่อนวัยเรียนจนถึงช่วงพักผ่อนฤดูร้อน (ต่อไปนี้จะเรียกว่า ลพบุรี)

กระจายความรับผิดชอบระหว่างเจ้าหน้าที่ธุรการและผู้บริหาร แพทย์ คณาจารย์ และพนักงานระดับต้นในการจัดสวน อุปกรณ์ พื้นที่เดินและสนามกีฬาตาม SanPiN

จัดอบรมครูและบุคลากร

ผู้จัดการฝ่ายจัดหา:

แผนงานเพื่อเตรียมอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับ LOP

ดำเนินการควบคุมภายในกรอบหน้าที่ตามหน้าที่

ครูอาวุโส:

จัดทำแผนงานที่ HC ร่วมกับนักเรียน ครู ผู้ปกครอง สังคม

เตรียมข้อมูลภาพสำหรับครูและผู้ปกครอง

การควบคุมการออกกำลังกาย

พยาบาล:

- การวางแผนป้องกันการบาดเจ็บ โรคทางเดินอาหาร,

วางแผนเหตุการณ์การชุบแข็ง

บรรยายสรุป การเตรียมการปฐมพยาบาล

ครูผู้สอน:

พัฒนา แผนระยะยาว,

ให้คำแนะนำนักเรียน

เตรียมอุปกรณ์สำหรับการชุบแข็ง,

เตรียมอุปกรณ์การดื่ม

องค์กรของ ENT ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนถูกสร้างขึ้นในสามทิศทาง:

เสริมสร้างสุขภาพของนักเรียน (ประเภทต่างๆขั้นตอนการชุบแข็ง การใช้เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ )

* ออกกำลังกายตอนเช้าออกกำลังกายตอนเช้ากลางแจ้ง.

* ระบบการปกครองรายวัน(ปรับโหมดชีวิตเด็กโดยคำนึงถึงฤดูร้อน (โหมดนี้ควรอยู่กับหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลนักการศึกษาและในแผนกจัดเลี้ยง - กำหนดการจ่ายอาหาร);

* ออกกำลังกายหลังนอนหลับหลังจากชั่วโมงที่เงียบสงบ ดำเนินการ "ปลุก" ในกลุ่มโดยใช้เส้นทางสุขภาพและคอมเพล็กซ์ที่พัฒนาแล้ว

*การฝึกกายภาพ. ออกกำลังกายกลางแจ้งด้วยเสื้อผ้าน้ำหนักเบา

* การชุบแข็งทำกิจกรรมที่ทำให้แข็งเป็นประจำ: อาบน้ำในอากาศ, เดินเท้าเปล่าบนเส้นทางแก้ไข, ขั้นตอนการใช้น้ำตามข้อบ่งชี้ของแต่ละบุคคล

* เกมกลางแจ้งในฤดูร้อนเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหวของเด็กจะดีขึ้นอย่างมาก กิจกรรมยานยนต์ของเด็กในฤดูร้อนประกอบด้วยเกมกลางแจ้ง เกมกีฬา การออกกำลังกายกีฬา.

*เดิน. ความสนใจเป็นพิเศษในช่วงฤดูร้อนควรให้กิจกรรมการวิจัยความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเดิน: การสังเกตการเดินปรากฏการณ์การดำรงชีวิตและ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต(สภาพดิน อุณหภูมิอากาศ ปริมาณน้ำฝน) ความสัมพันธ์ของอาคาร การพึ่งพาอาศัยกันของวัตถุและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การทดลอง (กับน้ำและทราย) การรวบรวม การสร้างแบบจำลอง การแก้ปัญหา สถานการณ์ปัญหา. คุณสามารถจัดระเบียบและจัดความบันเทิง "สวยงามและน่าอัศจรรย์รอบตัวเรา", "เทศกาลน้ำและทราย" ฯลฯ

ที่ เวลาฤดูร้อนบนถนนที่มีเด็ก ๆ คุณสามารถจัดกิจกรรมการศึกษาที่มีประสิทธิผล (การวาดภาพ, appliqué, origami, กระดาษพลาสติก, macrame, หน้าต่างกระจกสี ฯลฯ ) ในการทำเช่นนี้จะต้องสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมบนไซต์ (โต๊ะที่มั่นคง เก้าอี้ ขาตั้งแบบพกพา)

* อย่าลืมเกี่ยวกับงาน:เสริมทักษะการดูแลตนเองในเด็กเล็ก อายุก่อนวัยเรียน, การจัดระเบียบการมอบหมายงาน, กะ เด็กโตสามารถมีส่วนร่วมในการทำความสะอาดได้ ห้องกลุ่ม, แปลง, ทำงานในสวนดอกไม้และสวน, ช่วยเหลือนักเรียนที่อายุน้อยกว่า, งานบ้าน. ในการทำงานกับเด็ก ๆ นี้ ความรู้เกี่ยวกับอาชีพจะถูกรวบรวม สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับงานได้เรียนรู้

* ทำงานกับผู้ปกครองงานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนยังไม่สมบูรณ์หากปราศจากการมีส่วนร่วมของพ่อและแม่ วันและการแข่งขันกีฬาร่วมกัน วันสุขภาพ การเดินป่า และการทัศนศึกษาจะช่วยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการด้านการศึกษาและการพัฒนาสุขภาพ

2.การจัดอาหารในช่วงพักผ่อนฤดูร้อนการพัฒนาที่สมบูรณ์ของเด็กเป็นไปไม่ได้หากไม่มีองค์กร โภชนาการที่สมดุลสอดคล้องกับ บรรทัดฐานที่กำหนดไว้โภชนาการ เมื่อจัดระเบียบโภชนาการของเด็กก่อนอื่นอาหารรวมถึงผลิตภัณฑ์ที่มีส่วนประกอบโปรตีนซึ่งแหล่งที่มาหลัก ได้แก่ เนื้อสัตว์ ปลา ไข่ นมและผลิตภัณฑ์จากนม สถานที่สำคัญผักและผลไม้ในอาหาร ตามแผนงานของ ลพ. เด็ก ๆ จะได้รับน้ำผลไม้ ผลไม้ และวิตามินทุกวัน C-vitaminization ของหลักสูตรที่สาม มีการแนะนำอาหารเช้าที่สอง

3.การวางแผน(แผนงานสุขภาพภาคฤดูร้อนมีโครงสร้างดังนี้) :

1. การวิเคราะห์อุบัติการณ์(วิเคราะห์ภาวะสุขภาพของเด็ก ร้อยละของเด็กที่ต้องการกิจกรรมนันทนาการเพิ่มเติม)

ปรับอากาศ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับช่วงนันทนาการฤดูร้อน

การสนับสนุนระเบียบวิธีของกิจกรรมทางปัญญาและการเคลื่อนไหว

โหมดกิจกรรมมอเตอร์

งานแนะแนวและป้องกัน

การควบคุมและการจัดการงานสุขภาพ

ทำงานกับผู้ปกครอง

หลักการวางแผนงานสุขภาพในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

เมื่อวางแผนงานสันทนาการในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน ควรปฏิบัติตาม หลักการดังต่อไปนี้:

การใช้เทคโนโลยีการป้องกัน การชุบแข็ง และสุขภาพแบบบูรณาการ ตลอดจนการนำไปใช้อย่างต่อเนื่อง

ในแง่ของการใช้งานที่โดดเด่น ไม่ใช่ยาหมายความว่าการกู้คืน;

การใช้เทคโนโลยีด้านสุขภาพที่เรียบง่ายและราคาไม่แพง

รูปแบบ แรงจูงใจในเชิงบวกในเด็ก บุคลากรทางการเเพทย์และครูเพื่อดำเนินกิจกรรมการป้องกัน การชุบแข็ง และการพักผ่อนหย่อนใจ

ควรติดตามการบูรณาการโปรแกรมป้องกันการแข็งตัวในครอบครัว

เพิ่มประสิทธิภาพของระบบกิจกรรมการป้องกัน การชุบแข็ง และการพักผ่อนหย่อนใจ ผ่านการปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน โหมดมอเตอร์ที่เหมาะสมที่สุดและ การออกกำลังกาย, สภาพสุขาภิบาลของสถาบัน, การจัดเลี้ยง, ระบบระบายความร้อนด้วยอากาศและการจ่ายน้ำ

ทางนี้,ระบบความบันเทิง การศึกษา และนันทนาการที่วางแผนมาอย่างดีให้ ระดับที่ต้องการทางกายภาพและ การพัฒนาจิตใจเด็ก. นอกจากนี้ยังตอบสนองความต้องการของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโตเพื่อการพักผ่อน กิจกรรมสร้างสรรค์และการเคลื่อนไหวตลอดจนการส่งเสริมสุขภาพ

แผนตัวอย่างการเตรียมความพร้อมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับ ฤดูร้อน

การเตรียมการส่งผลกระทบต่อทุกด้านของชีวิตในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน สมาชิกทุกคนในทีมตามหน้าที่ตามหน้าที่

1. ประเด็นการบริหารและเศรษฐกิจ

ชื่องาน		รับผิดชอบ
กำลังพัฒนาแผนเพื่อเตรียมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับ LOP
ความรับผิดชอบมีการกระจายระหว่างเจ้าหน้าที่ธุรการและผู้บริหาร, การแพทย์, การสอนและจูเนียร์บริการสำหรับการปรับปรุงอาณาเขต, อุปกรณ์สำหรับการเดินและสนามกีฬาตาม SanPiN
3. ดำเนินการซ่อมแซมประเภทต่าง ๆ (ระบุให้แน่ชัด)
4.เตรียมสวน,สวนดอกไม้
5. ศึกษาจำนวนการเข้าพักของกลุ่มในเดือนฤดูร้อนเพื่อรวมกลุ่ม
6. สอนครูเจ้าหน้าที่ด้านเทคนิคเกี่ยวกับการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กเมื่อจัดวันหยุดฤดูร้อนเกมการเดินป่า
7. จัดวันทำงานชุมชนเพื่อพัฒนาอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

2. ระเบียบวิธี

ชื่องาน		รับผิดชอบ
1. จัดสัมมนาสำหรับนักการศึกษาเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมและการทำงานกับเด็กในฤดูร้อน
2. จัดระเบียบ กลุ่มสร้างสรรค์นักการศึกษาเตรียมความพร้อมภาคฤดูร้อน
4. จัดให้มีสำนักงานระเบียบ วัสดุที่จำเป็นเพื่อช่วยนักการศึกษา: ก) พัฒนาเส้นทางเดินและทัศนศึกษาโดยคำนึงถึงที่ตั้งของสถาบันก่อนวัยเรียนคำแนะนำสำหรับพวกเขาในการดำเนินการข้อมูลเกี่ยวกับพืชที่ปลูกในเส้นทาง b) ทำไฟล์การ์ดของมือถือ, การก่อสร้าง, การออกแบบ, เกมการสอนของเด็กก่อนวัยเรียนบนสนามกีฬา, ท่องเที่ยว, เดินป่ากับ คำอธิบายสั้น ๆแต่ละคน d) เตรียมปฏิทินวันหยุดพื้นบ้านฤดูร้อนความบันเทิง จ) รับวรรณกรรมเกี่ยวกับพืชและสัตว์ เกี่ยวกับการเกษตร

3. ทำงานกับผู้ปกครอง

1. ดำเนินการประชุมกลุ่มเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับช่วงฤดูร้อนเพื่อให้ผู้ปกครองทราบถึงภาวะสุขภาพของเด็กเพื่อแจ้งเกี่ยวกับโปรแกรมภาคฤดูร้อนของโรงเรียนอนุบาล

2. จัดให้มีการปรึกษาหารือในหัวข้อทางการแพทย์และการสอน

3. เตรียมข้อมูลและส่วนอ้างอิงสำหรับผู้ปกครองทั้งในสำนักงานระเบียบวิธีและโฟลเดอร์สไลด์ในกลุ่มขาตั้งแบบพกพาบนถนน

หัวข้อตัวอย่าง:
1. การจัดกีฬาและงานนันทนาการกับเด็ก
แบบฝึกหัดตอนเช้าที่หลากหลาย ระยะเวลาที่กำหนด
องค์กรของเกมกลางแจ้ง
ถือวันหยุดและพักผ่อน
เกมส์เดินป่าหรือเดินป่า
เกมส์น้ำ
2. โลกธรรมชาติ
ปฏิทินการสังเกตตามฤดูกาลปรากฏการณ์
ธรรมชาติของภูมิภาคที่เราอาศัยอยู่
การจัดงานในสวนดอกไม้และสวน
ความลับของธรรมชาติ พืชสมุนไพร และพืชมีพิษ
ข้อกำหนดทัวร์
งานป้องกันเพื่อป้องกันพิษจากพืชมีพิษ
3. เกม
ข้อกำหนดสำหรับการบำรุงรักษาและการจัดวางอุปกรณ์การเล่นเกมบน สนามเด็กเล่นฤดูร้อน
องค์กร ประเภทต่างๆเกมในฤดูร้อน
4. กิจกรรมทางสายตา
วิธีการแหกคอกใน กิจกรรมทางสายตา
การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
5. วันหยุดฤดูร้อนและการพักผ่อน
เราแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวันหยุดพื้นบ้านรัสเซีย
ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการจัดวันหยุด
ธีมและการเลือกวัสดุสำหรับวันหยุดและกิจกรรมยามว่างสำหรับกิจกรรมกลางแจ้งในฤดูร้อน
6. พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตเด็ก
การบรรยายสรุป
เรียนรู้กฎเกณฑ์ ความปลอดภัยจากอัคคีภัย
องค์กรของงาน "Attention, Road!"
7. ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
นำเที่ยว สถานที่ที่น่าจดจำ
หัวข้อการแข่งขันศิลปะสำหรับเด็ก
8. การจัดระเบียบการทำงานกับผู้ปกครอง
วัน เปิดประตู, พบกับ คนที่น่าสนใจอาศัยอยู่ใกล้เคียงร่วมกัน กิจกรรมแรงงาน, ทัศนศึกษา, เดินป่า, การแข่งขันกีฬา

ปรึกษาอาจารย์

"คุณสมบัติขององค์กรของวัฒนธรรมทางกายภาพและการทำงานด้านสุขภาพในฤดูร้อน"

ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจและอุดมสมบูรณ์เมื่อเด็กๆ สามารถเดิน วิ่ง และกระโดดได้อย่างเต็มที่ เป็นช่วงที่พวกเขาใช้เวลาอยู่กลางแจ้งเป็นจำนวนมาก และเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะจัดระเบียบชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนในลักษณะที่นำสิ่งใหม่ ๆ มาให้พวกเขาทุกวัน เนื้อหาน่าสนใจเพื่อให้ความทรงจำของฤดูร้อน เกม เดิน วันหยุด และความบันเทิง ตอนที่น่าสนใจจากชีวิตของพวกเขาจะทำให้เด็ก ๆ เป็นเวลานาน

การเข้าพักของเด็กก่อนวัยเรียนในอากาศบริสุทธิ์ในฤดูร้อนทำให้ร่างกายของเด็กแข็งแรงและอารมณ์ดี อิทธิพลเชิงบวกบนของพวกเขา การพัฒนาที่ครอบคลุม. งานหลักของผู้ใหญ่ในเวลาเดียวกันอย่างเต็มที่เพื่อตอบสนองความต้องการของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโตเพื่อการพักผ่อนกิจกรรมสร้างสรรค์และการเคลื่อนไหว ระบบความบันเทิง การศึกษา และนันทนาการที่วางแผนไว้อย่างดีจะช่วยให้เด็กมีพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจในระดับที่จำเป็น

เป้าหมายช่วงพักฟื้น

ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา การทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนมุ่งเน้นไปที่เทคโนโลยีที่ช่วยดูแลสุขภาพโปรแกรมงานสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นเพียงทิศทางที่ครูของสถาบันต้องย้ายเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ เป้าหมายหลักของงานสันทนาการคือการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก (อารมณ์ ร่างกาย จิตใจ) ในขณะเดียวกันต้องคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนด้วย งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางกำหนดเป็นเป้าหมายหลักในการป้องกัน เสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีของเด็ก การแนะนำมาตรฐานช่วยให้คุณเห็นผลงานในมุมมองและมุ่งมั่นเพื่อมัน

ภารกิจช่วงพักฟื้น

เป้าหมายร่วมกันอย่างหนึ่งจะช่วยปรับทิศทางการทำงานด้านสุขภาพ งานนำไปสู่โซลูชันที่ครอบคลุมของเป้าหมาย ช่วยจัดโครงสร้างงานในทิศทางต่างๆ:

เพิ่มความสามารถในการปรับตัวของร่างกายผ่านการชุบแข็งรูปแบบต่างๆ

การก่อตัวของอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก

การสร้างเงื่อนไขสำหรับการออกกำลังกายอย่างอิสระของเด็ก

ปรับปรุงการทำงานทางกายภาพของร่างกายเด็ก

การพัฒนาวัฒนธรรมการเคลื่อนไหว

การก่อตัวของความจำเป็นในการออกกำลังกายขั้นตอนสุขอนามัยวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

อย่าลืมแจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับการชุบแข็ง ขั้นตอนสุขอนามัย หรือกิจกรรมอื่นๆ

การวางแผนงานสันทนาการช่วงฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การวางแผนงานกับเด็กประกอบด้วยขั้นตอนหลักหลายประการ:

ระบบโภชนาการและการดื่มที่ดี (สุขอนามัยและสุนทรียภาพในการรับประทานอาหาร การเลือกเฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะสม)

กิจกรรมการชุบแข็ง (ตัดกันของขาและแขน, เดินเท้าเปล่า, หยุดการบำบัด, ออกกำลังกายตอนเช้า, ทางเดินเกลือ, การออกกำลังกายในสระว่ายน้ำ)

มาตรการป้องกัน (การหายใจ, การบำบัดด้วยเทพนิยาย, การออกกำลังกายตา, การนวดตัวเอง)

มาตรการแก้ไข (จังหวะการออกเสียง, บทเรียนเดี่ยวสำหรับการพัฒนาการพูด, ทักษะยนต์ปรับ, การสัมผัส, การปฐมนิเทศทางสังคม)

การบำบัดด้วยวิตามิน (ชาสมุนไพร, น้ำผลไม้, ค็อกเทลออกซิเจน, วิตามิน)

ทำงานกับผู้ปกครอง

แผนงานสันทนาการภาคฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะไม่สมบูรณ์หากไม่มีพลศึกษา ดนตรี ศิลปะ และสุนทรียศาสตร์ กิจกรรมการศึกษา, วันหยุดและความบันเทิง พวกเขารวมถึง:

การออกกำลังกายตอนเช้าพร้อมดนตรีประกอบ

พลศึกษา;

เกมและแบบฝึกหัดส่วนบุคคล

การพักผ่อนวัฒนธรรมทางกายภาพ

ยิมนาสติกหลังการนอนหลับตอนกลางวัน

เกมในสระแห้ง

กิจกรรมกลางแจ้งแบบบูรณาการ

วันหยุดกีฬาและดนตรี

แบบงานนันทนาการในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนยึดติดกับรูปแบบเช่น:

ช่วงของการฝึกอบรม;

การแข่งขันกีฬา

บทสนทนาเกี่ยวกับการรักษาสุขภาพ โครงสร้างร่างกาย

นาทีพลศึกษา

แบบทดสอบ;

การออกกำลังกายด้วยมอเตอร์

ทัศนศึกษา;

วันหยุดพักผ่อนวันกีฬาสี

งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางได้หลากหลายรูปแบบ โปรดทราบว่าไม่มีชั้นเรียนในช่วงฤดูร้อน ดังนั้นควรให้ความสำคัญกับเกมกลางแจ้ง ความบันเทิงด้านกีฬา และการเดินตามเป้าหมาย

กิจกรรมชุบแข็ง

การชุบแข็งประกอบด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงสภาวะทางอารมณ์และร่างกายของเด็กด้วย การจัดระเบียบงานสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเริ่มต้นด้วยการสร้างเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามมาตรการการรักษาและป้องกัน ในฤดูร้อนจะมีการดำเนินการตามขั้นตอนการชุบแข็งหลัก:

ห้องอาบน้ำที่มีแสงน้อย

แช่เท้าและมือด้วยน้ำเย็น

การแบ่งเบากายยิมนาสติกหลังการนอนหลับตอนกลางวัน

เดินเท้าเปล่าไปตาม "เส้นทางแห่งสุขภาพ";

ล้างปากหลังรับประทานอาหาร

หลักการพื้นฐานของการชุบแข็งคือความสม่ำเสมอและความค่อยเป็นค่อยไป ถ้าลูกไปโรงเรียนอนุบาลทุกวันจากนั้นในช่วงฤดูร้อนเขาจะได้เรียนรู้หลักการพื้นฐานของสุขอนามัย เรียนรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการชุบแข็ง สิ่งสำคัญคือทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาโดยรวมของร่างกาย

มาตรการแก้ไข

มาตรการแก้ไขในฤดูร้อนดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญระดับอนุบาลทุกคน - นักบำบัดการพูด, ผู้อำนวยการดนตรี, ครูฝึกพลศึกษา, นักออกแบบท่าเต้น, นักจิตวิทยา

เกมแก้ไขสามารถดำเนินการเป็นรายบุคคลหรือรวมอยู่ในชั้นเรียนทั่วไป:

เกมการสื่อสาร

ยิมนาสติกประกบ.

แบบฝึกหัดลอการิทึม

เกมส์ผ่อนคลาย.

จังหวะการออกเสียง

ริธโมพลาสติ.

ยิมนาสติกออร์โธปิดิกส์

ความสำคัญของเกมแก้ไขคือการที่เด็กเห็นว่าเด็กคนอื่นทำแบบฝึกหัดอย่างไร ดังนั้นเด็กๆ จึงเอาชนะความประหม่าและความกลัวได้อย่างรวดเร็ว รับทักษะและความสามารถที่จำเป็น เมื่อเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลผลการแข่งขันจะปรากฏขึ้น - ทำดีกว่าคนอื่น

มาตรการป้องกัน

มาตรการป้องกันรวมถึงชุดของการออกกำลังกาย พวกเขาป้องกันการปรากฏตัวของ scoliosis, เท้าแบน, ความบกพร่องทางสายตา วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมยังใช้เพื่อป้องกันโรคเสริมสร้างระบบประสาทและสร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก:

ยิมนาสติกสำหรับดวงตา

นวดตัวเอง.

การกดจุด

ศิลปะบำบัด.

ดนตรีบำบัด.

การบำบัดด้วยเทพนิยาย

จิตวิทยา.

การฝึกอบรมเกม

กายภาพบำบัด.

เช่นเดียวกับการแก้ไข มาตรการป้องกันไม่เพียงแต่ดำเนินการโดยนักการศึกษาเท่านั้น แต่ยังดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญของสถาบันอีกด้วย งานปรับปรุงสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นข้อบังคับบังคับนั้นต้องพิจารณาจากลักษณะอายุ ภาวะแทรกซ้อนทีละน้อยเป็นปัจจัยพื้นฐานสำหรับพัฒนาการเต็มที่ของเด็ก

ทำงานกับผู้ปกครอง

วางแผนงานสันทนาการภาคฤดูร้อนที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนรวมถึงการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง การมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดระหว่างครอบครัวและสวนช่วยเร่งกระบวนการรับนิสัยด้านสุขอนามัย สำหรับผู้ปกครอง พวกเขาพาพวกเขาออกไปที่ถนนซึ่งคุณสามารถหาคำแนะนำเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การพัฒนาทักษะด้านสุขอนามัย ในการประชุมผู้ปกครองหรือในการสนทนาส่วนตัว พยาบาลจะพูดถึงวิธีการชุบแข็ง จะช่วยให้คำแนะนำในการจัดขั้นตอนที่จำเป็นที่บ้าน ในบันทึกสำหรับผู้ปกครอง ครูจะเขียนสูตรชาสมุนไพรหรือกฎของเกมประกบ เป็นการดีที่จะใช้เส้นทางนิเวศวิทยาในฤดูร้อน อนุญาตให้คุณทัศนศึกษาเล็ก ๆ กับเด็กและผู้ปกครองทั่วอาณาเขตของสถาบันก่อนวัยเรียน

คุณสมบัติช่วงฤดูร้อน

ในฤดูร้อน เวลาที่เด็กๆ ใช้เวลานอกบ้านเพิ่มขึ้น ควรคำนึงถึงสภาพอากาศเมื่อไปเดินเล่น มีการออกกำลังกายตอนเช้าและชั้นเรียนพลศึกษานอกสถานที่ ในสภาพอากาศที่ดี การวาดภาพ การปะติด การสร้างแบบจำลอง การใช้แรงงานคน ชั้นเรียนดนตรีจะจัดขึ้นกลางแจ้ง ขั้นตอนการชุบแข็งและการออกกำลังกายแก้ไขจะดำเนินการทุกวัน บ่อยเท่าที่เป็นไปได้โดยคำนึงถึงสภาพอากาศควรเล่นเกมด้วยทรายและน้ำ จัดกิจกรรมสังเกตการณ์ (สำหรับแสงแดด ลม แมลง พืช) องค์กรด้านแรงงานและการกำกับดูแลควรคำนึงถึงแผนงานสันทนาการภาคฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน GEF แนะนำให้สร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก ดังนั้นของเล่น เครื่องมือ ควรมีอยู่ในเด็กทุกคน บนเว็บไซต์มีความจำเป็นต้องทำลายเตียงดอกไม้หรือทำสวนขนาดเล็ก จากนั้นเด็กๆก็จะสามารถปลูกดอกไม้และผักได้เอง ดูพวกเขาเติบโตและดูแลพืช

กิจกรรมโครงการ

การใช้ชีวิตอยู่ประจำการเพิ่มขึ้นของอุบัติการณ์ของเด็กทำให้โครงการด้านสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีความเกี่ยวข้องปฐมนิเทศ กิจกรรมโครงการจะช่วยจัดระเบียบสภาพแวดล้อมของเรื่องและให้เด็ก ผู้ปกครอง พนักงาน มีส่วนร่วมในกระบวนการทางการศึกษาและการพัฒนาสุขภาพส่วนที่ใช้งานได้จริงของโครงการประกอบด้วยการสนทนากับเด็ก ๆ การสังเกต การแสดงนิทานเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เกมการสอน การอ่านเรื่องราว การดูการ์ตูนและวิดีโอ พวกเขาควรผลักดันให้เด็ก ๆ ตระหนักถึงความจำเป็นในทักษะที่ถูกสุขอนามัยและแข็งแกร่ง

ช่วงเวลาขององค์กรงาน

ในฤดูร้อนอย่าให้เด็กทำงานหนักเกินไป การใช้ระบบหัวใจและหลอดเลือดมากเกินไป ระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของร่างกายสามารถนำไปสู่ผลร้ายแรง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสลับช่วงเวลาของการออกกำลังกายด้วยเกมสงบผ่อนคลาย

เช้า.

ยิมนาสติกบนถนนเกมกลางแจ้ง ขั้นตอนสุขอนามัยหลังการเดินอาหารเช้า กินเสร็จแล้วบ้วนปาก อ่านหนังสือ คุยเรื่องสุขภาพ ในการเดิน - แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาขนาดใหญ่และการออกกำลังกายแบบสมดุลสลับกับยิมนาสติกเพื่อการผ่อนคลาย ยิมนาสติกตา และแบบฝึกหัดข้อต่อ มีเกมเต้นแบบวงกลม เดินเท้าเปล่าบนพื้นหญ้า เกมกีฬา (แบดมินตัน เกมบอล โบว์ลิ่ง ปั่นจักรยาน และสกู๊ตเตอร์)

วัน.

ขั้นตอนสุขอนามัยก่อนอาหารกลางวัน เทเท้าและมือถึงข้อศอกด้วยน้ำเย็น หากสภาพอากาศเอื้ออำนวย หน้าต่างเปิดตลอดทั้งวัน อย่าลืมฝึกนอนกลางวันโดยไม่สวมเสื้อยืด หลังจากเขา - แก้ไขยิมนาสติกบนเตียง ก่อนอาหารกลางวัน - ชมต้นไม้ในกลุ่ม เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ

ตอนเย็น .

ในระหว่างการเดินในตอนเย็น คุณสามารถจัดเวิร์กช็อปสร้างสรรค์บนเฉลียง โดยเด็กๆ สามารถเลือกแบบจำลอง ภาพวาด และใช้แรงงานคนได้หากต้องการ หลังเลิกเรียนแบบเงียบๆ ให้จัดการแข่งขันด้วยคุณสมบัติด้านกีฬา สลับกับองค์ประกอบในท้ายที่สุด - เดินไปตามเส้นทางนิเวศวิทยากับผู้ปกครอง

วันหยุดสำหรับเด็ก: « เที่ยวป่า"," เราสอน Luntik ให้ออกกำลังกาย", "เราปกป้องธรรมชาติ", "กีฬาและกรีฑา", "วันแห่งดวงอาทิตย์", "วาดบนทราย", "เกมน้ำ", "โอลิมปิกฤดูร้อน", "ร่าเริง ลานตา”, “วันดาวเนปจูน” .

คำแนะนำสำหรับนักการศึกษา: "แผนงานสันทนาการในฤดูร้อน", "สุนทรียศาสตร์ของไซต์", "ระบบการดื่ม", "พื้นฐานของการชุบแข็ง", "เกมกลางแจ้งในฤดูร้อน", "กิจวัตรประจำวันตาม SanPiNu", "การจัดกิจกรรมยานยนต์", "เทคโนโลยีประหยัดสุขภาพสำหรับเด็ก", "แรงงานที่แข็งแกร่งในอากาศ"

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง : "เกมกลางแจ้งในฤดูร้อนบนถนน", "เกมกับทราย, น้ำ", "เรียนรู้ที่จะละลายและดำน้ำ", "จะเล่นกับเด็กในฤดูร้อนได้อย่างไร", "อาการไหม้แดดและลมแดด", "อารมณ์" ขึ้นไปด้วยกัน", "มีผลเบอร์รี่อะไรบ้าง?", "เราอยู่ในประเทศที่มีลูก", "ถ้าตัวต่อต่อย", "เด็กบนท้องถนน", "ความปลอดภัยในฤดูร้อน", "ทำอย่างไรให้สุขภาพดี เส้นทางด้วยตัวคุณเอง?”