बालवाड़ी में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां। बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और संवर्धन के लिए कार्यक्रम

पहली बार अपने बच्चे को किंडरगार्टन में देते हुए, लगभग सभी माता-पिता एक ही समस्या का सामना करते हैं: बच्चा अधिक बार बीमार होने लगता है। आप मजबूत कैसे सुनिश्चित कर सकते हैं में बच्चों का स्वास्थ्य बाल विहार और बार-बार होने वाली सर्दी से बचें या संक्रामक रोग? मददगार सलाहसोवियतों की भूमि में है।

बालवाड़ी में बच्चों का खराब स्वास्थ्य हमेशा से रहा है बड़ी समस्या. पहली बार बालवाड़ी में प्रवेश करने वाला बच्चा खुद को एक आक्रामक वायरल और माइक्रोबियल वातावरण में पाता है, क्योंकि टीम में सर्दी, नाक बहने आदि वाले बच्चे हो सकते हैं। इसलिए, बालवाड़ी में, बच्चे को अक्सर बीमारियों का खतरा होता है।

बालवाड़ी में बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए, आपको कुछ का पर्याप्त निरीक्षण करने की आवश्यकता है सरल नियम. शुरू करने के लिए, यदि बच्चा किंडरगार्टन में प्रवेश करने वाला है, तो आपको उसकी प्रतिरक्षा को मजबूत करने पर काम करने की आवश्यकता है। इसलिए, आपको बच्चे को चलने देना चाहिए ताज़ी हवायह सुनिश्चित करने के लिए कि बच्चे के दैनिक आहार में सभी आवश्यक विटामिन और खनिज शामिल हों।

बच्चे को "ग्रीनहाउस स्थितियां" बनाने की आवश्यकता नहीं हैउसे थोड़े से प्रभाव से बचाने के लिए हर संभव कोशिश कर रहा है वातावरण. इसका मतलब है कि आपको टहलने के दौरान बच्चे को अधिक लपेटने की आवश्यकता नहीं है, आपको घर में "बाँझ स्वच्छता" बनाने की आवश्यकता नहीं है। बच्चे को अन्य बच्चों के साथ अधिक संपर्क देना बेहतर है (यह के संदर्भ में भी उपयोगी है) सामाजिक विकास), नियमित रूप से सख्त प्रक्रियाएं करें।

बालवाड़ी में बच्चों का स्वास्थ्य न केवल प्रतिरक्षा की स्थिति पर निर्भर करता है, लेकिन, यह भी पता चला है कि पूर्वस्कूली संस्थान की दीवारों के भीतर बच्चे मनोवैज्ञानिक रूप से कितने सहज हैं। यदि एक बच्चा जाता हैआंसुओं के साथ बगीचे में, अगर वह किसी भी तरह से टीम के लिए अभ्यस्त नहीं हो सकता है, तो यह उसके स्वास्थ्य को सबसे अच्छे तरीके से प्रभावित नहीं करेगा।

इसीलिए बालवाड़ी में बच्चे का अनुकूलन दिया जाना चाहिए विशेष ध्यान . आपको एक ऐसा बगीचा चुनने की कोशिश करनी होगी जिसमें बच्चा चाहे। बच्चे को किंडरगार्टन की पहली यात्रा के लिए तैयार करना भी आवश्यक है: उसे बताएं कि वह वहां कितना समय बिता सकता है, वह अन्य बच्चों के साथ कैसे खेल सकता है।

पूरी तरह से सुनिश्चित करने के लिए कि बालवाड़ी में बच्चों का स्वास्थ्य हिल नहीं जाएगा, किंडरगार्टन में प्रवेश करने से पहले ही बच्चे के साथ जाना सबसे अच्छा है चिकित्सा जांच . जांच के दौरान, डॉक्टर यह निर्धारित करेगा कि बच्चा स्वस्थ है या नहीं, क्या उसमें किसी प्रारंभिक बीमारी के लक्षण हैं। यदि किसी बीमारी के बाद बच्चे की प्रतिरक्षा कमजोर हो जाती है, तो बेहतर है कि जब तक प्रतिरक्षा मजबूत न हो जाए, तब तक प्रतीक्षा करें और उसके बाद ही बच्चे को किंडरगार्टन ले जाएं।

अक्सर किंडरगार्टन में बच्चों का स्वास्थ्य इस तथ्य से ग्रस्त है कि माता-पिता जानबूझकर बीमार बच्चे को समूह में लाते हैं. माता-पिता का ऐसा व्यवहार टीम में अन्य बच्चों के संक्रमण और बीमारी के पाठ्यक्रम की जटिलता से भरा होता है। अपना बच्चा. हो सके तो बीमार बच्चे को घर पर ही छोड़ देना चाहिए।

सच है, ठंड के मामूली संदेह पर बच्चे को 3-4 सप्ताह तक घर पर रखने के लिए इसे सुरक्षित रूप से खेलना भी इसके लायक नहीं है। बात यह है कि इस दौरान बच्चों की टीमनए वायरस और रोगाणु दिखाई देंगे, और इसलिए किंडरगार्टन की पहली यात्रा के तुरंत बाद बच्चा फिर से बीमार पड़ने का जोखिम उठाता है।

यह किंडरगार्टन स्टाफ और माता-पिता दोनों की जिम्मेदारी है। सामान्य प्रयासों से हमें बच्चों के ठीक से और स्वस्थ विकास के लिए सभी परिस्थितियों का निर्माण करने का प्रयास करना चाहिए।

नगर बजटीय पूर्वस्कूली" रवि"

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "अज़्बुका ज़दोरोव्या" में परियोजना।

(स्वस्थ जीवन शैली सप्ताह)

(06.02-10.02.2017 से)

वरिष्ठ शिक्षक द्वारा तैयार: लेशुकोवा ए.एन.

फरवरी-2017

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "एबीसी ऑफ हेल्थ" में परियोजना शैक्षिक गतिविधियों में नवीन स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का व्यावहारिक कार्यान्वयन है।

वैज्ञानिकों की सिफारिशों का उपयोग करना: आई.वी. निकितिना, टी.एन. डोरोनोवा, यू.एफ. ज़मानोव्स्की, स्वास्थ्य सुरक्षा के क्षेत्र में काम कर रहे हैं, साथ ही विकासशील शिक्षा की तकनीक, हम प्रत्येक आयु वर्ग में ऐसा विकासशील वातावरण बनाने का प्रयास करते हैं जो कार्यक्रम के कार्यान्वयन की सुविधा प्रदान करेगा।

संकट: शारीरिक शिक्षा के महत्व के बारे में माता-पिता की जागरूकता का अभाव। परिवार में जीवन शैली पर नकारात्मक आँकड़े (कम गतिविधि, असंतुलित आहार, दैनिक दिनचर्या का पालन न करना, बढ़ते जोखिम कारक)।

वर्तमान में, स्वास्थ्य का मुद्दा और शारीरिक विकासबच्चे पूर्वस्कूली उम्र. मनोविज्ञान का संरक्षण और मजबूती शारीरिक स्वास्थ्ययुवा पीढ़ी की अब प्राथमिकता बनती जा रही है सामाजिक समस्या. पिछले दशकों में, पूर्वस्कूली बच्चों की स्वास्थ्य स्थिति में नाटकीय रूप से गिरावट आई है। बच्चों की स्वास्थ्य समस्याओं पर भरोसा करने के लिए नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है भागीदारी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारीमाता - पिता के साथ।

परियोजना का उद्देश्य:बच्चों को शामिल करना स्वस्थ जीवन शैलीपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में स्वास्थ्य बचत के एक संगठित मॉडल के माध्यम से जीवन

"स्वास्थ्य और खेल विराम"

कार्य:

• स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकन करना।
• बच्चों की संयुक्त मोटर गतिविधि में शारीरिक क्षमताओं में सुधार करना।
• "स्वस्थ जीवन शैली" विषय पर पूर्वस्कूली शिक्षकों के पेशेवर कौशल में सुधार करना।
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों और माता-पिता के बीच भरोसेमंद साझेदारी के आधार पर एकल शैक्षिक और शैक्षिक स्थान बनाना।

परियोजना को लागू करने के तरीके:

• शारीरिक शिक्षा सहित विषयगत एकीकृत कक्षाएं;
• निगरानी प्रक्रियाएं (माता-पिता के लिए प्रश्नावली, शिक्षकों के लिए परीक्षण);
• खेल प्रतियोगिताएं;
• बात चिट;
• खेल, रिले दौड़;
• माता-पिता के लिए परामर्श; "खेल कार्यशाला"; बच्चों की कला की प्रदर्शनी।

अपेक्षित परिणाम:

• शारीरिक व्यायाम और खेल में बच्चों की रुचि बढ़ाना;
• स्वस्थ जीवन शैली में माता-पिता की रुचि बढ़ाना;
• स्वास्थ्य देखभाल में पूर्वस्कूली शिक्षकों के पेशेवर कौशल में सुधार;
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों और माता-पिता के बीच भरोसेमंद साझेदारी के आधार पर एकल शैक्षिक और शैक्षिक स्थान का निर्माण;
• प्रदर्शनी "खेल उपकरण" का डिजाइन;
• कार्ड फ़ाइल बनाना: "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए आउटडोर खेल।"

परियोजना प्रकार:

अवधि के अनुसार: अल्पकालिक;

परियोजना में प्रमुख रेखा के अनुसार: अभ्यास-उन्मुख;

संपर्कों की प्रकृति से: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के ढांचे के भीतर।

प्रतिभागियों की संख्या से: ललाट।

हमारी परियोजना परिणाम है रचनात्मक गतिविधिबच्चे, माता-पिता, बालवाड़ी शिक्षक।

परियोजना की एक विशेषता पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों और माता-पिता के बीच भरोसेमंद साझेदारी के आधार पर बनाई गई एकल शैक्षिक और शैक्षिक स्थान है। यह एक प्रतिज्ञा है सफल कार्यबच्चों के साथ।

हमारा काम कम समय में उच्च परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से नहीं है। इसमें मुख्य बात बच्चों को अपनी बात व्यक्त करने में मदद करना है संभावित अवसरताकि, बड़े होकर, वे एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करने के लिए तैयार हों, अपने स्वयं के स्वास्थ्य और दूसरों के स्वास्थ्य को महत्व दें।

लक्ष्य: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्वास्थ्य बचत के एक संगठित मॉडल के माध्यम से बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना।

कार्यान्वयन अवधि: 06.02.-17.02.2017

प्रोजेक्ट मैनेजर:- लेशुकोवा ए.एन.

रचनात्मक टीम के सदस्य:.

1. शिक्षक - मायकेवा ए.ए.
2. शिक्षक - तंतसेवा ई.एम.
3. शिक्षक -तुर्बोव्स्काया आई.एस.
4. शिक्षक - रुख्लाद्को ए.ए.

5. शिक्षक - बोगदान आई.यू।

1. शिक्षक-वोरोनिना एन.वी.
2. शिक्षक - शिपिलोवा एन.वी.

8. शिक्षक - तिखोन्युक ए.एम.

9. शिक्षक - कैसर ए.वी.

परियोजना प्रतिभागी:

2 से 7 वर्ष की आयु के MBDU "सोल्निशको" के छात्र; शिक्षकों की;

विद्यार्थियों के माता-पिता।

	घटना का नाम	समयसीमा	ज़िम्मेदार
प्रारंभिक चरण
	जानकारी का संग्रह और विश्लेषण		वरिष्ठ शिक्षक देखभाल करने वालों
	परियोजना के उद्देश्य और उद्देश्यों की परिभाषा; एक रचनात्मक टीम का निर्माण।		वरिष्ठ शिक्षक देखभाल करने वालों
	परियोजना विकास।		वरिष्ठ शिक्षक रचनात्मक समूह
	सूचित और आकर्षक परियोजना में भाग लेने के लिए माता-पिता।		देखभाल करने वालों

मुख्य मंच।

	आयोजन	उत्तरदायी
सोमवार - स्वस्थ भोजन
	अभिभावक बैठक: "बच्चों के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को बनाए रखने में शिक्षकों और माता-पिता के बीच बातचीत"	वरिष्ठ शिक्षक देखभालकर्ता रुख्लाद्को ए.ए. संगीत निर्देशक गोलूबेंको एस.वी.
	उद्घाटन: "स्वस्थ भोजन की भूमि की यात्रा"	संगीत कार्यकर्ता देखभाल करने वालों
	"मुझे विटामिन पसंद हैं - मैं स्वस्थ रहना चाहता हूँ", "सही और स्वस्थ भोजन"," "विटामिन और स्वास्थ्य", "टेबल पर कैसे व्यवहार करें।"	देखभाल करने वालों
	बुक कॉर्नर "ओ" पौष्टिक भोजन»	देखभाल करने वालों

	डिडक्टिक गेम्स: "हानिकारक उपयोगी",	देखभाल करने वालों
		देखभाल करने वालों
	मॉडलिंग: "उपयोगी उत्पादों की टोकरी।"	देखभाल करने वालों
	फिक्शन पढ़ना: "विटामिन टेल" आई ए क्रुपनोवा। एस कपितुक्यन "माशा दोपहर का भोजन कर रही है"।	देखभाल करने वालों
	आवेदन: "सब्जियां और फल"	शिक्षक
	भूखंड भूमिका निभाने वाला खेल"जलपान गृह"।	शिक्षक
	बालवाड़ी की खानपान इकाई का भ्रमण।	शिक्षक
	मोबाइल गेम "आइटम लाओ।"	देखभालकर्ता
	TUESDAY "Valeology और प्रीस्कूलर"
	"व्यक्तिगत स्वच्छता। कान सुनने का अंग है। "स्वस्थ रहने के लिए आपको स्वच्छ रहना होगा" "स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है।" "शरीर के अंग कैसे चलते हैं, कौन आज्ञा देता है।"	देखभाल करने वालों चिकित्सा कर्मचारी
		शिक्षक
	आउटडोर खेल: "अनुमति - निषिद्ध" "शरीर के अंग।" "मज़ा और उदास";	देखभाल करने वालों

गुरुवार "इन स्वस्थ शरीर- स्वस्थ आत्मा!

		शिक्षक
	आउटडोर गेम्स: "रन टू द फ्लैग" "हवाई जहाज"। "जंगल में भालू पर" स्कीइंग	देखभाल करने वालों
	"लाइन पर क्रॉल मत करो।" "झंडा ढूंढो।" खेल-मज़ा "सूरज से मिलने के लिए।"
	ड्राइंग "मेरा पसंदीदा खेल"।	शिक्षक
	"आदमी और उसका स्वास्थ्य"। "चार्जर पर जाओ।" "दांतों की देखभाल"। " खेल खेलसर्दियों में।"	देखभाल करना देखभाल करने वालों
	चित्रों की जांच "सर्दियों में मनोरंजन।"	शिक्षक
	प्रश्नोत्तरी "खेल गुण"।	शिक्षक

	सीख रहा हूँ खेल नाराखेल के बारे में, लोक कहावतस्वस्थ जीवन शैली के बारे में	देखभाल करने वालों
	नर्सरी कविता पढ़ना "सुबह में हमारे बतख ..."।	शिक्षक
	आराम पाठ्यक्रम। अभियोक्ता	संगीत कार्यकर्ता देखभाल करने वालों
	माता-पिता के साथ खेल गतिविधियाँ: "मज़ा शुरू" "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ"	संगीत कार्यकर्ता देखभाल करने वालों अभिभावक
	"बच्चों के साथ खेलना"

FRIDAY "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं!"

समापन: "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं ..."।

सप्ताह (06.02-10.02.2017 से) « स्वास्थ्य की एबीसी" - स्वस्थ जीवन शैली

सोमवार "स्वस्थ भोजन"

"मुझे विटामिन पसंद हैं - मैं स्वस्थ रहना चाहता हूँ",

"उचित और स्वस्थ भोजन", "विटामिन और स्वास्थ्य", "टेबल पर कैसे व्यवहार करें।" देश "विटामिन"। समाचार पत्र "स्वस्थ भोजन1" का उत्पादन

बुक कॉर्नर "स्वस्थ भोजन के बारे में" डिडक्टिक गेम्स: "हानिकारक उपयोगी",

खेल: "उपयोगी उत्पाद", "ढूंढें और नाम दें"।

मोबाइल गेम "एक आइटम लाओ

TUESDAY "Valeology और प्रीस्कूलर"

"मेरे शरीर में कौन से अंग हैं"

व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के बारे में प्रश्नोत्तरी।

"मज़ा और उदास";

के। चुकोवस्की "फेडोरिनो का दुःख" नर्सरी कविता बजाना "वोडिचका, कुछ पानी ..."

खेल की स्थिति"हर किसी का अपना तौलिया होता है।"

चित्र और शिल्प की प्रदर्शनी: "पवित्रता की परी"।

बुधवार "सुरक्षा सबक। प्रथम स्वास्थ्य देखभाल»

" के बारे में आग सुरक्षा"सावधानी का सबक"।

भूमिका निभाने वाला खेल "एम्बुलेंस"।

पढ़ना काम करता है: "यदि आप घर पर अकेले हैं।" के। चुकोवस्की "आइबोलिट"।

मार्शल "लिटिल रेड राइडिंग हूड" गीत "तिली-बम! टिलिबोम!

कविता "डॉन-डॉन-डॉन"।

मोबाइल गेम "रास्ते में"। खेल की स्थिति "मैं खो गया हूँ।"

प्रश्नोत्तरी "सुरक्षा की एबीसी"।

मनोरंजन: "बच्चों के इंतजार में आने वाले खतरों से कैसे निपटें"

गुरुवार "स्वस्थ शरीर में स्वस्थ मन!"

बॉल गेम "आप कौन से खेल जानते हैं?"

"आदमी और उसका स्वास्थ्य"। "चार्जर पर जाओ।" "दांतों की देखभाल"। सर्दियों में खेल खेल। प्रश्नोत्तरी "खेल गुण"। खेल के बारे में खेल भाषण सीखना, स्वस्थ जीवन शैली के बारे में लोक कहावतें। नर्सरी कविता पढ़ना "सुबह में हमारे बतख ..."।

"बच्चों के साथ खेल" (एमबीडीयू "सोल्निशको" के समूहों के बीच निरंतरता

FRIDAY "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं!"

कार्यप्रणाली कार्यालय में "होम अलोन" के बारे में एक पुस्तक है;

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की सेक्स-भूमिका शिक्षा (वरिष्ठ, प्रारंभिक)

के साथ फ़ोल्डर प्रदर्शन सामग्री:

• "भोजन" (32 कार्ड)
• "सब्जियां। फल" (32 कार्ड)
• "सब्जियां। फल" (18 कार्ड)
• "स्कूल। खेल" (32 कार्ड)
• "दैनिक दिनचर्या" (8 कार्ड)
• "आदमी" (आयु, लिंग, शरीर की संरचना, शरीर के अंग, भावनाएं)
• सार "स्वस्थ रहें!" (यूक्रेनी में)

एक निश्चित उम्र तक पहुंचने वाले प्रत्येक बच्चे को उनके माता-पिता द्वारा बालवाड़ी में नामांकित किया जाता है। कुछ लोग इस आधार पर कार्य करते हैं कि बच्चा अपने दिन लक्ष्यहीन रूप से गेंद का पीछा करने, घंटों कार्टून देखने में नहीं बिताता है। अन्य मामलों में (लगभग हर परिवार में) रोजगार के कारण बच्चे की देखभाल करने वाला कोई नहीं है। लेकिन कारण जो भी हो, किंडरगार्टन में बच्चों का स्वास्थ्य लगातार सुनिश्चित किया जाता है, जिससे सकारात्मक प्रभावमानसिक और शारीरिक दोनों रूप से।

कई माताएँ अपने बच्चे को घर पर छोड़ना सही मानती हैं, उसे पूरे दिन अपने साथ रखना पसंद करती हैं और "उसे धूल उड़ा देती हैं।" वे अपने व्यवहार को इस तथ्य से समझाते हैं कि जब अन्य बच्चों के साथ संवाद करते हैं, तो उन्हें विभिन्न चीजों को लेने का मौका मिलता है वायरल रोग. हालाँकि, वही माताएँ समझ नहीं पाती हैं या मौलिक रूप से यह नहीं समझना चाहती हैं कि बच्चे को "ग्रीनहाउस प्लांट" में बदलना असंभव है।

और घर की दीवारों में बच्चे की निरंतर उपस्थिति और संचार में प्रतिबंध उसे एक कुख्यात, आत्मनिहित और असंबद्ध अहंकारी बना देगा। इसे परिभाषित करना बहुत जरूरी है बच्चों की संस्थाबच्चे को देकर पूर्ण स्वतंत्रतासंचार और आत्म-विकास। जितना माता-पिता इसे पसंद नहीं करेंगे, किसी भी स्थिति में वे अपने बच्चे को उसके साथ खेलने और कसरत करने के लिए पर्याप्त समय नहीं दे पाएंगे।

माँ पूरे दिन घर के कामों में व्यस्त रहती हैं: धुलाई, इस्त्री, खाना बनाना, सफाई और बहुत कुछ। दूसरी ओर, पिताजी अपना अधिकांश समय काम पर बिताते हैं, लेकिन शाम को वे बच्चों के खेल या शिक्षा में व्यस्त होने के कारण बहुत थक जाते हैं।

बच्चों के स्वास्थ्य को सुनिश्चित करना उनके माता-पिता और देखभाल करने वालों दोनों के लिए नंबर 1 समस्या है। इसलिए, संगठित और कार्यान्वित विभिन्न कार्यक्रमभौतिक और दोनों के उद्देश्य से मानसिक विकास. ये शैक्षिक खेल हो सकते हैं (पहेलियों, पहेली के लिए विभिन्न विषय), सरल शारीरिक व्यायाम, छोटे दृश्यों का मंचन और बहुत कुछ।

इन सब में भाग लेकर बच्चा अनैच्छिक रूप से विकसित होता है, सुधार करता है, दुनिया सीखता है, साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करना सीखता है। ये मामला, शिक्षकों के साथ, समूह के बच्चों के माता-पिता)। और सबसे महत्वपूर्ण बात, वह जीवन की ऐसी अवधारणाओं से परिचित हो जाता है जैसे: स्वतंत्रता, जिम्मेदारी, दृढ़ संकल्प। ये अवधारणाएँ व्यक्तित्व के निर्माण में अग्रणी भूमिका निभाती हैं।

कल्याण गतिविधियाँ

किसी भी किंडरगार्टन में, बच्चे के स्वास्थ्य को सुनिश्चित करने और बनाए रखने के उद्देश्य से कई मनोरंजक गतिविधियाँ की जाती हैं। कल्याण गतिविधियों में शामिल हैं:

1. स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता को बढ़ाना।
2. शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य।
3. सख्त।
4. निवारण।

एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता को बढ़ाना

इस आयोजन का उद्देश्य बच्चे में स्वस्थ जीवन शैली के लिए नेतृत्व और प्रयास करने की आवश्यकता विकसित करना है। साथ ही, बच्चे द्वारा दैनिक दिनचर्या के पालन, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के विकास और विकास, और किसी के शरीर की देखभाल करने के प्रशिक्षण पर विशेष ध्यान दिया जाता है।

शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य

इस प्रकार की मनोरंजक गतिविधियाँ अन्य सभी से कम महत्वपूर्ण नहीं हैं। शारीरिक शिक्षा और जिम्नास्टिक करने से मांसपेशियां, जोड़ मजबूत होते हैं, हड्डीशिशु। शरीर विभिन्न रोगों, रोगों और विकारों से लड़ने की क्षमता प्राप्त कर लेता है। इस प्रकार, भौतिक संस्कृति और मनोरंजन गतिविधियों में शामिल हैं:

• सुबह का व्यायाम;
• शारीरिक शिक्षा;
• आउटडोर खेल और खेल अभ्यास;
• ताजी हवा में शारीरिक शिक्षा;
• खेल खेल;
• दिन की नींद के बाद साँस लेने के व्यायाम;
• शारीरिक विकास का निदान;
• खेल और संगीत की छुट्टियां;
• फुर्सत।

सख्त

सख्त प्रक्रियाओं का उद्देश्य प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य को मजबूत करना, उसे मजबूत बनाना और उसकी प्रतिरोधक क्षमता को बढ़ाना है। इस घटना के कार्यान्वयन के साथ आगे बढ़ने से पहले, बच्चे में किसी भी बीमारी की उपस्थिति को बाहर रखा गया है। सामान्य तौर पर, सख्त में शामिल हैं:

• आउटडोर खेल, लंबी पैदल यात्रा;
• वायु स्नान करना;
• जल प्रक्रियाओं का कार्यान्वयन;
• पानी के खेल;
• धूप सेंकने की खुराक।

नंगे पांव चलना एक कठिन प्रक्रिया है और एक बड़ा आनंद भी। बच्चे इसे प्यार करते हैं।

निवारण

बुनियादी रोकथाम उपायों के साथ बच्चे का अनुपालन भी स्वास्थ्य देखभाल कार्यक्रम का हिस्सा है। निवारक उपायों में शामिल हैं:

• पर्यावरण की स्वच्छता सुनिश्चित करना;
• एक स्वस्थ माइक्रॉक्लाइमेट का निर्माण;
• तर्कसंगत और संतुलित पोषण;
• विटामिनकरण - विटामिन पेय, फलों का उपयोग;
• फ्लू की रोकथाम - प्याज और लहसुन का उपयोग कर हर्बल दवा;
• बच्चे को इस तरह से बचाने के लिए निवारक टीकाकरण गंभीर रोगजैसे: काली खांसी, कण्ठमाला, तपेदिक, छोटी माताऔर दूसरे;
• अरोमाथेरेपी प्रक्रियाएं;
• चिकित्सा और शारीरिक संस्कृति;
• पुनर्स्थापनात्मक मालिश।

मनोरंजक गतिविधियों के कार्यान्वयन का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा, बालवाड़ी में रहते हुए, बिल्कुल स्वस्थ और मजबूत हो!

पूर्वस्कूली में स्वास्थ्य कार्यक्रम

व्यापक कार्यक्रम "स्वास्थ्य"

1. व्याख्यात्मक नोट

2. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में स्वास्थ्य-बचत गतिविधियों का नियामक और पद्धतिगत समर्थन

3. कार्यक्रम का विश्लेषणात्मक औचित्य

3.1. बच्चों के विकास के स्तर का विश्लेषण

3.2. कार्यक्रम के संसाधन समर्थन का विश्लेषण

4. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विद्यार्थियों के स्वास्थ्य में सुधार के उद्देश्य से गतिविधियों के कार्यान्वयन की योजना

कार्यक्रम "स्वास्थ्य" की मुख्य दिशाओं की विशेषताएं

5. चिकित्सा और निवारक गतिविधियाँ

5.1. बच्चों के स्वास्थ्य की निगरानी

5.2. बच्चों की रोकथाम और पुनर्वास

5.3. खानपान

5.4. पीने के शासन का संगठन

5.5. सख्त प्रक्रियाओं को पूरा करना

5.6. एक स्वच्छ शासन का संगठन

5.6.1. वायु स्वच्छता

5.6.2. वेंटिलेशन मोड

5.6.3. महामारी रोधी उपाय करना

5.6.4. खिलौनों के लिए स्वच्छ आवश्यकताएं

5.7 पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्वास्थ्य-बचत वाले वातावरण का संगठन

5.7.1. सुबह के स्वागत की गुणवत्ता, बीमार बच्चे का समय पर अलगाव

5.7.2. सैर का संगठन और संचालन

5.7.3. यात्रा का आयोजन गर्मी की अवधिसमय

5.7.4. प्राथमिक चिकित्सा

5.7.5. दैनिक दिनचर्या अनुकूलन

5.7.6. संगठन के लिए स्वच्छता और स्वच्छ आवश्यकताएं शैक्षिक प्रक्रियाऔर दैनिक दिनचर्या

6. भौतिक संस्कृति और मनोरंजन गतिविधियाँ

6.1. शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों के संगठन का मॉडल

6.2. 3-7 साल के बच्चों के मोटर मोड का मॉडल

6.3. बच्चों के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण विभिन्न रूपओह शारीरिक शिक्षाऔर लोड खुराक

6.4. कक्षाओं के संगठन के लिए आवश्यकताएँ शारीरिक शिक्षा

6.5. स्वास्थ्य-सुधार चलाने वाले प्रशिक्षणों का आयोजन

7. बच्चे की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक भलाई सुनिश्चित करना

7.1 गतिविधियों के आयोजन के लिए मॉडल सुनिश्चित करने के लिए मानसिक स्वास्थ्यबच्चे

7.2. मानसिक स्वास्थ्य

8. स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक गतिविधियाँ

8.1. के ढांचे के भीतर किए गए बच्चों की वैलेलॉजिकल शिक्षा शैक्षिक कार्यक्रम"विकास" एड। एल. ए. वेंगेरा

8.2. बच्चों में स्वस्थ और सुरक्षित जीवन शैली का निर्माण

8.3. बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा

9. परिवार के साथ बातचीत

10. शब्दावली

व्याख्यात्मक नोट

स्वास्थ्य पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति है, न कि केवल रोग की अनुपस्थिति (परिभाषा से विश्व संगठनस्वास्थ्य सेवा). चूंकि "स्वास्थ्य" की अवधारणा को किसी व्यक्ति के शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण के रूप में परिभाषित किया गया है, इस तरह की व्याख्या बच्चों के स्वास्थ्य से संबंधित मुद्दों को पूरी तरह से नए स्तर पर संबोधित करने की भूमिका को उठाती है।

बच्चे के शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण को सुनिश्चित करने के उद्देश्य से स्वास्थ्य बचत और स्वास्थ्य संवर्धन के तरीके में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के विद्यार्थियों को शिक्षित और शिक्षित करने की प्रक्रिया को अंजाम देना, यह लक्ष्य कार्यक्रम"स्वास्थ्य"। कार्यक्रम पूर्वस्कूली में बच्चों के लिए चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक स्थितियों में सुधार पर केंद्रित है।

मुख्य लक्ष्यइस कार्यक्रम का कार्यान्वयन सुनिश्चित करना है उच्च स्तरपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विद्यार्थियों का वास्तविक स्वास्थ्य और संयोजन के रूप में वेलेओलॉजिकल संस्कृति की शिक्षा सचेत रवैयाकिसी व्यक्ति के स्वास्थ्य और जीवन के लिए बच्चा, स्वास्थ्य के बारे में ज्ञान और इसकी रक्षा, रखरखाव और संरक्षण करने की क्षमता।

यह कार्यक्रम पूर्वस्कूली में बच्चे के रहने के ढांचे के भीतर शैक्षिक, सामाजिक और चिकित्सा उपायों की एकता सुनिश्चित करने के लिए बनाया गया है। कार्यक्रम स्वास्थ्य सुधार, बच्चों की शारीरिक फिटनेस के विकास और स्वस्थ जीवन शैली के लिए उनकी प्रेरणा के गठन के मामलों में चिकित्सा और शैक्षणिक कर्मियों की गतिविधियों को नियंत्रित करता है।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

1. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में स्वास्थ्य-बचत गतिविधियों के कानूनी और पद्धतिगत समर्थन का चयन और व्यवस्थित करें।
2. पूर्वस्कूली में बच्चे के रहने के लिए इष्टतम चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक स्थितियों का निर्धारण करें।
3. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के अभ्यास में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का परिचय दें।
4. सभी साधनों और रूपों के उपयोग में एक व्यवस्थित दृष्टिकोण लागू करें शैक्षिक कार्यप्रीस्कूलर के साथ समय पर विकासबच्चों के महत्वपूर्ण मोटर कौशल और क्षमताएं।

निर्धारित कार्यों के व्यावहारिक कार्यान्वयन में, हम निम्नलिखित पर भरोसा करते हैं स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के बुनियादी सिद्धांत:

मानवीकरण - व्यक्तिगत की प्राथमिकता, व्यक्तिगत विकाससंगठन में शैक्षणिक प्रक्रियाडॉव।

उम्र और के लिए लेखांकन व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चा - प्रीस्कूलर के स्वास्थ्य और वैलेलॉजिकल संस्कृति के प्राथमिक निदान का उपयोग करने की आवश्यकता, साथ ही स्वास्थ्य-बचत शैक्षणिक प्रक्रिया के आयोजन के दौरान इसके परिणामों और उम्र के मुख्य नियोप्लाज्म को ध्यान में रखते हुए।

व्यावसायिक सहयोग और सह-निर्माण , जिसका अर्थ है स्वास्थ्य-बचत और स्वास्थ्य-समृद्ध शैक्षणिक प्रक्रिया के आयोजन की प्रक्रिया में शिक्षक और विशेषज्ञों की अनिवार्य व्यावसायिक बातचीत, साथ ही स्वास्थ्य-संरक्षण और स्वास्थ्य-संवर्धन के संदर्भ में बच्चे के परिवार के साथ घनिष्ठ सहयोग।

स्वास्थ्य-बचत और स्वास्थ्य-समृद्ध प्रक्रिया के संगठन में व्यवस्थितता और निरंतरता। सिद्धांत में प्रीस्कूलर की वैलेलॉजिकल संस्कृति के सुधार और शिक्षा पर व्यवस्थित कार्य, सामग्री की क्रमिक जटिलता और विभिन्न चरणों में बच्चों के साथ काम करने के तरीके शामिल हैं।

समकालिकता - स्वास्थ्य की बचत और स्वास्थ्य संवर्धन के विभिन्न तरीकों के संयोजन के साथ-साथ संयोजन विभिन्न तरीकेबच्चों की गतिविधियाँ जो बच्चे को पूरी तरह से और स्वतंत्र रूप से खुद को व्यक्त करने की अनुमति देती हैं, ज्ञान से संतुष्टि प्राप्त करती हैं और अपनी क्षमताओं का एहसास करती हैं, भावनात्मक आराम का अनुभव करती हैं।

यह कार्यक्रम "स्वास्थ्य" स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है।

"प्रौद्योगिकी" की अवधारणा के आधार के रूप में, हमने शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार V. A. Derkunskaya द्वारा दी गई परिभाषा को अपनाया: "प्रौद्योगिकी एक उपकरण है व्यावसायिक गतिविधिशिक्षक, क्रमशः, एक गुणात्मक विशेषण द्वारा विशेषता - शैक्षणिक। शैक्षणिक प्रौद्योगिकी का सार इस तथ्य में निहित है कि इसकी एक स्पष्ट चरणबद्धता है (क्रमशः), परिभाषित का एक सेट शामिल है पेशेवर कार्रवाईप्रत्येक चरण में, शिक्षक को डिजाइन प्रक्रिया में भी अपनी पेशेवर और शैक्षणिक गतिविधि के मध्यवर्ती और अंतिम परिणामों की भविष्यवाणी करने की अनुमति देता है।

शैक्षणिक प्रौद्योगिकी द्वारा प्रतिष्ठित है: लक्ष्यों और उद्देश्यों की विशिष्टता और स्पष्टता, चरणों की उपस्थिति: प्राथमिक निदान; इसके कार्यान्वयन की सामग्री, रूपों, विधियों और तकनीकों का चयन; निर्दिष्ट लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए मध्यवर्ती निदान के संगठन के साथ एक निश्चित तर्क में साधनों के एक सेट का उपयोग करना; लक्ष्य को प्राप्त करने का अंतिम निदान, परिणामों का मानदंड-आधारित मूल्यांकन"।

1. कार्यक्रमों, तकनीकों, शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के तरीकों का एक व्यवस्थित रूप से संगठित सेट जो इसके प्रतिभागियों के स्वास्थ्य को नुकसान नहीं पहुंचाता है।
2. गुणात्मक विशेषता शैक्षणिक प्रौद्योगिकियांबच्चों के स्वास्थ्य पर उनके प्रभाव के संदर्भ में।
3. स्वास्थ्य-बचत शिक्षाशास्त्र का तकनीकी आधार।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के प्रकार

(लक्ष्यों और हल किए जाने वाले कार्यों के प्रभुत्व के साथ-साथ स्वास्थ्य-बचत गतिविधियों के प्रमुख साधनों के अनुसार स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का वर्गीकरण)

पूर्वस्कूली संस्थान में उपयोग की जाने वाली निम्न प्रकार की स्वास्थ्य-बचत तकनीकों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: चिकित्सा और निवारक; शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य; बच्चे के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करने के लिए प्रौद्योगिकियां; स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियां।

चिकित्सा और निवारक प्रौद्योगिकियों के घटक तत्व:

• प्रीस्कूलरों की स्वास्थ्य निगरानी का संगठन;
• बच्चों के स्वास्थ्य के अनुकूलन के लिए सिफारिशों का विकास;
• प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए पोषण का संगठन और नियंत्रण;
• प्रीस्कूलर के शारीरिक विकास पर नियंत्रण;
• सख्त;
• संगठन निवारक उपायबाल विहार में;
• SanPiN की आवश्यकताओं को सुनिश्चित करने में नियंत्रण और सहायता का संगठन;
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में स्वास्थ्य-बचत वातावरण का संगठन।

ये प्रौद्योगिकियां के मार्गदर्शन में बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और वृद्धि को सुनिश्चित करती हैं चिकित्सा कर्मि DOW के अनुसार चिकित्सा नियमऔर मानदंड।

खेल और स्वास्थ्य प्रौद्योगिकियों के घटक :

• विकास भौतिक गुण, मोटर गतिविधि;
• प्रीस्कूलर की शारीरिक संस्कृति का गठन;
• श्वास व्यायाम;
• मालिश और आत्म-मालिश;
• फ्लैट पैरों की रोकथाम और सही मुद्रा का गठन;
• दृष्टि की रोकथाम।

इस तकनीक का मुख्य उद्देश्य बच्चों के शारीरिक गुणों और मोटर गतिविधि का विकास और बच्चों के शारीरिक विकास में उल्लंघन की रोकथाम है।

सामाजिक-मनोवैज्ञानिक सुनिश्चित करने के लिए प्रौद्योगिकियां

बाल कल्याण:

• बच्चे के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करने की तकनीक में बच्चे के विकास के लिए मनोवैज्ञानिक या मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक सहायता के लिए प्रौद्योगिकियां शामिल हैं;
• समूह में भावनात्मक रूप से अनुकूल वातावरण।

मुख्य लक्ष्य साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में बच्चे के भावनात्मक आराम और अच्छे मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करना है।

स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियां:

• इन प्रौद्योगिकियों में पूर्वस्कूली बच्चों की व्यक्तित्व-उन्मुख परवरिश और शिक्षा की तकनीक शामिल है, बच्चों को खुद को एक स्वस्थ जीवन शैली, स्वास्थ्य की संस्कृति सिखाने के माध्यम से स्वास्थ्य की बचत की समस्याओं को हल करना। ऐसी तकनीकों का प्रमुख सिद्धांत लेखांकन है व्यक्तिगत खासियतेंबच्चा।

इन तकनीकों का मुख्य लक्ष्य किसी व्यक्ति के स्वास्थ्य और जीवन के प्रति बच्चे के प्रति जागरूक रवैया बनाना है।

हमारी राय है कि स्वास्थ्य-बचत तकनीक बनाने वाले विभिन्न स्वास्थ्य-सुधार उपायों के बच्चों के स्वास्थ्य पर सकारात्मक प्रभाव की प्रभावशीलता इन तकनीकों और विधियों में से प्रत्येक की गुणवत्ता से नहीं, बल्कि उनके सक्षम द्वारा निर्धारित की जाती है। बच्चों और शिक्षकों के स्वास्थ्य के लाभ और एकता के लक्ष्यों और उद्देश्यों को पूरा करने के उद्देश्य से समग्र प्रणाली में "एकीकरण"। तरीकों का एक अराजक सेट जो किसी भी तरह घोषित लक्ष्य से संबंधित है, स्वास्थ्य-बचत सहित किसी भी तकनीक का गठन नहीं करता है।

बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन संघीय और क्षेत्रीय कानून "शिक्षा पर" "बच्चों के जीवन रक्षा, संरक्षण और विकास पर विश्व घोषणा" अवधारणा पूर्व विद्यालयी शिक्षा परिवार कोड रूसी संघ"नागरिकों के स्वास्थ्य की सुरक्षा पर रूसी संघ के कानून के मूल तत्व" नियामक कानूनी कार्य जो माता-पिता, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों, स्कूलों, बच्चों की भूमिका को स्वयं बनाए रखने और उनके स्वास्थ्य को मजबूत करने में निर्धारित करते हैं।

इस पर आधारित: "बच्चे के अधिकारों पर कन्वेंशन" भाग 1, अनुच्छेद 6 राज्यों की पार्टियां यह मानती हैं कि प्रत्येक बच्चे के पास जीवन का अहरणीय अधिकार है, राज्यों की पार्टियों को यह सुनिश्चित करना होगा कि, अधिकतम संभव सीमा तक, उत्तरजीविता और स्वस्थ विकास"बच्चों के अस्तित्व, संरक्षण और विकास पर विश्व घोषणा" का बच्चा

1 जुलाई, 1992 543 के रूसी संघ के राष्ट्रपति का फरमान रूसी संघ की सरकार, रूसी संघ के मंत्रालयों और विभागों, गणराज्यों के कार्यकारी अधिकारियों के लिए प्राथमिकता के रूप में बच्चों के अस्तित्व, संरक्षण और विकास की समस्या को पहचानता है। रूसी संघ, क्षेत्र, क्षेत्र: संघीय और में बच्चों के अस्तित्व, संरक्षण और विकास के लिए कार्यों की प्राथमिकता सुनिश्चित करना; क्षेत्रीय स्तर…; रूसी संघ की सरकार को: बच्चों के अस्तित्व, संरक्षण और विकास को सुनिश्चित करने के लिए विश्व घोषणा के कार्यान्वयन के लिए कार्य योजना के अनुसार, संघीय कार्यक्रम "रूस के बच्चे" को वर्षों तक अंतिम रूप देना

21 मार्च, 2007, रूसी संघ के राष्ट्रपति के फरमान के अनुसरण में, संघीय लक्ष्य कार्यक्रम "रूस के बच्चे" को वर्षों के लिए अनुमोदित किया गया था। शिशु मृत्यु - दर(21.8 प्रतिशत) और मातृ मृत्यु दर (27 प्रतिशत)

कार्यक्रम के उद्देश्य बच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा और मजबूती, उनके शारीरिक विकास में सुधार, प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाना सुरक्षात्मक गुणजीव, शारीरिक सुधार और मानसिक प्रदर्शनअपने स्वास्थ्य के प्रति जागरूक दृष्टिकोण की शैक्षिक प्रक्रिया के सभी प्रतिभागियों में गठन बच्चों और माता-पिता में एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता की शिक्षा, सार्वभौमिक संस्कृति के संकेतक के रूप में बुनियादी शारीरिक क्षमताओं (ताकत, गति, चपलता, धीरज, लचीलापन) का विकास। और तर्कसंगत रूप से उनका उपयोग करने की क्षमता विभिन्न शर्तें

मोटर कौशल और क्षमताओं का निर्माण और सुधार, अर्जित ज्ञान और प्रेरणा के आधार पर नए प्रकार के आंदोलनों को पढ़ाना व्यायामस्वच्छता मानकों और जीवन की संस्कृति के पालन के लिए नियमों को आत्मसात करने की सुविधा बच्चों के साथ आयोजन में शिक्षकों और माता-पिता की सहायता करना स्वास्थ्य कार्यएक स्वस्थ जीवन शैली के लिए उनकी प्रेरणा और स्वास्थ्य, व्यवहार कौशल विकसित करने के उद्देश्य से एक इष्टतम दैनिक आहार बनाना जो स्वच्छता सुनिश्चित करता है तंत्रिका प्रणालीबच्चे, स्वास्थ्य की आरामदायक स्थिति, तंत्रिका-मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विकास

कार्यक्रम के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए शर्तें विनियमित करने वाले कानूनी ढांचे का अस्तित्व पीईआई गतिविधियां; चरणबद्ध कार्यान्वयनवित्तपोषण से संबंधित गतिविधियाँ; SanPiN के परिसर और दैनिक दिनचर्या का अनुपालन; सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा का अनुपालन; गतिविधि की निगरानी; कर्मचारियों की स्वच्छता और स्वच्छ शिक्षा; चिकित्सा, शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक गतिविधियों का एकीकरण; बच्चों के क्लिनिक, स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण के साथ बातचीत, आग बुझाने का डिपो

निगरानी प्रणाली बच्चों की रुग्णता का मासिक लेखा, रोगों की प्रकृति और रुग्णता के कारणों की पहचान; भोजन की गुणवत्ता की दैनिक निगरानी, ​​पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में स्वच्छता और स्वच्छ शासन का अनुपालन; बच्चों के शारीरिक विकास के स्तर का त्रैमासिक निदान; शारीरिक शिक्षा और बच्चों के विकास की शैक्षणिक निगरानी।

स्वास्थ्य समूह I स्वास्थ्य समूह - अच्छे शारीरिक विकास वाले बच्चे, शायद ही कभी बीमार II स्वास्थ्य समूह - कार्यात्मक विकार वाले बच्चे जो अभी तक एक पुरानी प्रक्रिया में नहीं गए हैं III स्वास्थ्य समूह - विभिन्न से पीड़ित बच्चे पुराने रोगों, साथ ही खराब शारीरिक विकास वाले बच्चे IV स्वास्थ्य समूह - पुरानी बीमारियों वाले बच्चों की आवश्यकता होती है दीर्घकालिक उपचारऔर रोगनिरोधी चिकित्सा परीक्षाएं V स्वास्थ्य का समूह - स्वास्थ्य की स्थिति में महत्वपूर्ण विचलन वाले बच्चे, स्कूल में अध्ययन की संभावना को छोड़कर

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान अनुपालन में किए गए सख्त उपायों का एक सेट तापमान व्यवस्थादिन के दौरान; उचित संगठनचलता है और इसकी अवधि; चलने के दौरान मौसमी कपड़ों का अनुपालन, बच्चों की व्यक्तिगत स्वास्थ्य स्थिति को ध्यान में रखते हुए; पूर्वस्कूली में बच्चों के लिए हल्के कपड़े; सोने के बाद श्वास व्यायाम; हाथों के ठंडे पानी से कोहनी, गर्दन, ऊपरी छाती तक धोना; मुंह कुल्ला करना औषधीय आसवऔर ठंडा पानी; "स्वास्थ्य" ट्रैक (गेम ट्रैक) के साथ कंट्रास्ट सख्त प्रक्रियाओं का एक जटिल; विषम वायु स्नान

पुनर्वास के तरीके गीली रेत पर चलना (गर्मियों में), गलीचा पर (ऑफ-सीजन में); पैरों (गर्मियों) की विषमता; बाधा कोर्स सहित हवा में (वर्ष के दौरान) मनोरंजक मनोरंजक दौड़; श्रोणि से कदम के साथ ठंडा पानीगर्म पानी के साथ एक बेसिन में (गर्मियों में); गर्मियों में नंगे पैर चलना खेल मैदान; पृष्ठभूमि संगीत (संगीत चिकित्सा) का उपयोग करके विश्राम अभ्यास; शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में मनो-जिम्नास्टिक के तत्वों का उपयोग; टेरी बिल्ली के बच्चे के साथ छाती की मालिश; औषधीय अर्क से गले और मुंह की गरारे करना।

तर्कसंगत मोटर गतिविधि का संगठन (शारीरिक शिक्षा) रोगजनक सूक्ष्मजीवों और प्रतिकूल पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव के लिए शरीर के प्रतिरोध को बढ़ाना; शरीर के थर्मोरेग्यूलेशन की प्रतिक्रियाओं में सुधार, इसके प्रतिरोध को सुनिश्चित करना जुकाम; शारीरिक प्रदर्शन में वृद्धि; व्यक्तिगत अंगों और कार्यात्मक प्रणालियों की गतिविधि का सामान्यीकरण, साथ ही शारीरिक विकास में जन्मजात या अधिग्रहित दोषों का संभावित सुधार; सेरेब्रल कॉर्टेक्स के स्वर को बढ़ाना और बनाना सकारात्मक भावनाएंमानसिक स्वास्थ्य के संरक्षण और संवर्धन में योगदान।

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शारीरिक शिक्षा के संगठन के लिए आवश्यकताएं, स्वच्छता आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, दिन के नियम (बच्चों की उम्र के अनुसार शासन के क्षणों का राशनिंग) सही अनुपातकक्षा में और में गतिशील और स्थिर घटक खाली समय(बच्चों को सक्रिय मोटर गतिविधि के लिए 3.5-4 घंटे दिए जाते हैं) शैक्षिक प्रक्रिया में मोटर लोड के विभिन्न रूपों का परिचय। आंदोलनों, विविधता के लिए अधिकतम क्षेत्रों का उपयोग विषय वातावरण, सरलतम प्रकार के उपयुक्त जिम्नास्टिक सिमुलेटर का पर्याप्त प्रावधान और जटिल उपकरण, उपकरण और मैनुअल एयर-थर्मल शासन का अनुपालन

व्यायाम तनावबच्चे की उम्र, लिंग, उसके शारीरिक विकास का स्तर, जैविक परिपक्वता और स्वास्थ्य के लिए पर्याप्त शारीरिक गतिविधि का संयोजन आम तौर पर उपलब्ध तड़के प्रक्रियाओं के साथ शारीरिक शिक्षा के परिसर में तत्वों का अनिवार्य समावेश साँस लेने के व्यायाम, सहनशक्ति बढ़ाने के लिए व्यायाम स्वास्थ्य समूह (उपसमूह) को ध्यान में रखते हुए निर्माण करने के लिए शारीरिक शिक्षा पर चिकित्सा नियंत्रण और पहचाने गए स्वास्थ्य विकारों के त्वरित चिकित्सा सुधार फ्लैट पैर और मुद्रा विकारों को रोकने के लिए जिमनास्टिक और सुधारात्मक जिमनास्टिक के तत्वों के वर्गों में शामिल करना।

बच्चों के लिए स्वास्थ्य-सुधार व्यवस्थाओं के आयोजन के लिए परिस्थितियों का निर्माण एक व्यक्तिगत रूप से विकसित बायोरिदमोलॉजिकल प्रोफाइल की विशेषताओं के अनुसार बाल दिवस का संगठन। स्टीरियोटाइपिक रूप से दोहराव शासन के क्षण: भोजन का समय, सोने का समय दिन की नींद; शारीरिक व्यायाम करते समय बच्चे के ताजी हवा और घर के अंदर रहने की कुल अवधि। स्वास्थ्य व्यवस्था के शेष घटक गतिशील हैं। निम्नलिखित त्रय का पूर्ण कार्यान्वयन (यदि संभव हो तो दैनिक): चक्रीय अभ्यासों की प्रबलता के साथ इष्टतम व्यक्तिगत मोटर गतिविधि, पर्याप्त व्यक्तिगत मानसिक भार और सकारात्मक भावनात्मक छापों की प्रबलता।

दिन की अवधि में पर्याप्त और रात की नींदबच्चे। इसकी अवधि उम्र से नहीं, बल्कि कई मस्तिष्क संरचनाओं की गतिविधि की व्यक्तिगत अभिव्यक्ति से निर्धारित होती है। मौसमी विशेषताओं के अनुसार बच्चों के दैनिक आहार का संगठन, इसलिए, किंडरगार्टन में चार मौसमी दैनिक आहार होने चाहिए क्रमिक संक्रमणएक से दूसरे में। मुख्य परिवर्तनशील घटक नींद और जागने की अवधि, बाहर और घर के अंदर बच्चों की शारीरिक गतिविधि का अनुपात हैं। कर्मचारियों और माता-पिता के साथ स्वच्छता और शैक्षिक कार्य।

कार्यक्रम "स्वास्थ्य" के क्षेत्रों में शिक्षकों के शैक्षिक कार्य के साथ काम करें; अपने स्वयं के स्वास्थ्य के संरक्षण पर शिक्षकों के परामर्श; मनोचिकित्सा, न्यूरोफिज़ियोलॉजी की मूल बातें पर शिक्षकों का परामर्श; शारीरिक, सामाजिक, मानसिक पहलू में स्वास्थ्य के व्यक्तिगत आत्म-निदान के तरीकों के साथ-साथ प्रीस्कूलरों को व्यक्तिगत आत्म-निदान के तरीकों को पढ़ाने की पद्धति में शिक्षकों को प्रशिक्षण देना।

संगठनात्मक पद्धति संबंधी उपायपरिचित और व्यवहार में परिचय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का कामपूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के क्षेत्र में नए कार्यक्रम, प्रौद्योगिकियां। एक व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण के आधार पर शारीरिक शिक्षा प्रणालियों का विकास। मानसिक और शारीरिक विकास में विभिन्न प्रकार के विकारों वाले बच्चों के लिए व्यायाम में सुधार और पुनर्वास के नए तकनीकी तरीकों का परिचय। स्वास्थ्य निगरानी के आधुनिक तरीकों का परिचय। स्वास्थ्य की स्थिति (मनोवैज्ञानिक और शारीरिक पहलुओं) के व्यापक मूल्यांकन के लिए मानदंड का विकास। सभी के बच्चों की स्वास्थ्य स्थिति का निदान आयु के अनुसार समूह. शैक्षिक, मनोवैज्ञानिक, पारिवारिक वातावरण और आवास की पारिस्थितिकी सहित बच्चे के जीवन के पर्यावरण का निदान।

बच्चों के स्वास्थ्य के मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, स्वच्छता-स्वच्छ और कार्यप्रणाली घटकों पर एक सूचना आधार का निर्माण। संतुलित और विविध आहार का परिचय। कम करने के लिए अंतरविभागीय समन्वित कार्यों का संगठन बच्चे की चोटऔर जहर। एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना (प्रतियोगिता आयोजित करना, विज्ञापन और सूचना साहित्य वितरित करना)। प्रीस्कूलर को एक स्वस्थ जीवन शैली सिखाना, व्यक्तिगत आत्म-निदान के तरीके, आत्म-नियमन, मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण, प्रीस्कूलरों में उनके स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करना।

माता-पिता के साथ काम करने के कार्य शैक्षणिक संस्कृतिअभिभावक। सकारात्मक अनुभव का अध्ययन, सामान्यीकरण और प्रसार पारिवारिक शिक्षा. माता-पिता को सेट करना संयुक्त कार्यबच्चे के विकास की सभी मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से। माता-पिता को मूल बातें बताना मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिकज्ञान, के माध्यम से मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण, परामर्श, सेमिनार। परिवार में पारिस्थितिक और मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाने में माता-पिता की वैलेलॉजिकल शिक्षा। शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करना।

माता-पिता के साथ काम के रूप अभिभावक बैठक, कार्यशालाओं, परामर्श। समस्याओं पर माता-पिता (व्यक्तिगत और समूह) के साथ शैक्षणिक बातचीत। दिन दरवाजा खोलें. नवागंतुकों के लिए उद्यान के निर्देशित पर्यटन। माता-पिता के लिए कक्षाएं दिखा रहा है (दोनों जो पहले से ही एक पूर्वस्कूली संस्थान में भाग ले चुके हैं, और नए आगमन के लिए)। संयुक्त कक्षाएंबच्चों और माता-पिता के लिए। गोल मेजकिंडरगार्टन विशेषज्ञों (शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, मनोवैज्ञानिक, देखभाल करना, चिकित्सक)। माता-पिता की सामान्य शिक्षा: क्लब "स्वास्थ्य"। संयुक्त मामलों का संगठन।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के अपेक्षित परिणाम एक स्वस्थ व्यक्तित्व के निर्माण के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण गुणवत्ता में सुधार पूर्व विद्यालयी शिक्षास्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग के माध्यम से बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने के मुद्दों पर शिक्षकों की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता में वृद्धि वयस्कों और बच्चों द्वारा एक स्वस्थ जीवन शैली की अवधारणा और स्वास्थ्य पर इसके प्रभाव के बारे में जागरूकता, आत्म-चिकित्सा कौशल में महारत हासिल करना कमी घटना दर बच्चों की साइकोमोटर स्थिति में सुधार सकारात्मक गतिशीलताबच्चों के शारीरिक विकास के संकेतक व्यावहारिक कार्यान्वयन के लिए शर्तें प्रदान करना व्यक्तिगत दृष्टिकोणशिक्षा और पालन-पोषण के लिए