Workshop สำหรับผู้ปกครองเรื่องการออมเพื่อสุขภาพ สัมมนาเชิงปฏิบัติการ "รูปแบบการทำงานร่วมกันกับผู้ปกครองในการคุ้มครองสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน"

เป้า:

• เพื่อแนะนำผู้เข้าร่วมสัมมนาที่มีประสบการณ์การทำงานเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการออมในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนผ่านสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับ พลศึกษาเพื่อใช้งานที่บ้านต่อไป

สวัสดีพ่อแม่ที่รัก ฉันชื่อเอเลน่า นิโคเลฟน่า ฉันเป็นครูสอนพลศึกษาใน โรงเรียนอนุบาล. ฉันอยากจะแนะนำคุณเกี่ยวกับเทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพที่ฉันใช้ในชั้นเรียนพลศึกษา

เพื่อเริ่มบทเรียนกับคุณ พ่อแม่ที่รัก ฉันอยากจะพูดว่า: “ใครก็ตามที่คาดหวังว่าจะรักษาสุขภาพของตัวเองในขณะที่เกียจคร้านทำเรื่องโง่ ๆ เหมือนกับคนที่คิดว่าจะปรับปรุงเสียงของเขาโดยความเงียบ” . จำเป็นต้องสอนเด็กให้เล่นกีฬาตั้งแต่วัยเด็ก โรงเรียนอนุบาล ผู้ปกครองควรแสดงให้บุตรหลานของตนเป็นตัวอย่างของชีวิตที่กระฉับกระเฉงน่าสนใจและคล่องตัว ยิ่ง สุขภาพดีและด้วยข้อมูลทางกายภาพที่ดี เราจัดให้บุตรหลานของเราอยู่ในวัยก่อนวัยเรียน พวกเขาจะปรับตัวเข้ากับสภาพสังคมใหม่ๆ ได้ดีขึ้น

สำหรับพลศึกษาในสวนของเรามีขนาดใหญ่ ยิม. มีเครื่องออกกำลังกายที่เหมาะกับทุกคน มาตรฐานด้านสุขอนามัย. ชั้นเรียนพลศึกษาจัดขึ้นสัปดาห์ละ 2 ครั้งในตอนเช้า ระยะเวลาของบทเรียนคือ 20 นาที ลูกต้องมี รูปร่างพิเศษสำหรับพลศึกษา: เสื้อยืด, กางเกงขาสั้น, ถุงเท้า, เช็ก

เขตการค้าเสรีเป็นระบบของมาตรการที่รวมถึงความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ของปัจจัยทั้งหมด สภาพแวดล้อมทางการศึกษามุ่งรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็กในทุกขั้นตอนของการศึกษาและการพัฒนาของเขา

เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพประเภทหนึ่งคือ คลาสพลศึกษารวมทั้งการออกกำลังกายการหายใจ การกดจุด การออกกำลังกายนิ้ว การออกกำลังกายตา การผ่อนคลาย ฯลฯ

1. ทำไมคุณถึงต้องการ แบบฝึกหัดการหายใจ?

คำถามนี้มักเกิดขึ้นเมื่อเราได้ยินคำนี้ ด้วยการออกกำลังกายการหายใจ ลูกของคุณจะไม่เพียงแต่มีสุขภาพที่ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังอารมณ์ดีและหายใจได้อีกด้วย เต็มหน้าอกแต่เจ้าจะถอนหายใจพร้อมกับเขา ด้วยการแสดงปกติของยิมนาสติกดังกล่าว โรคหวัดจะผ่านพ้นบุตรหลานของคุณ!

แบบฝึกหัดการหายใจ - แบบฝึกหัดเหล่านี้จำเป็นสำหรับเด็กที่มักเป็นหวัด, หลอดลมอักเสบ, ฟื้นตัวจากโรคปอดบวม, เด็กที่ทุกข์ทรมานจาก โรคหอบหืด. การออกกำลังกายการหายใจช่วยเสริมการรักษาใด ๆ ได้อย่างสมบูรณ์แบบ (ยา ชีวจิต กายภาพบำบัด), พัฒนาความไม่สมบูรณ์ ระบบทางเดินหายใจลูกแข็งแรงขึ้น กองกำลังป้องกันสิ่งมีชีวิต

การหายใจที่เหมาะสม

อื่น เงื่อนไขที่จำเป็น การพัฒนาที่เหมาะสม, การเจริญเติบโตที่ดี- ความสามารถในการหายใจอย่างถูกต้อง เด็กสามารถสอนได้ง่าย การหายใจที่ถูกต้อง. เด็กเก้าในสิบคนหายใจไม่ถูกต้องและด้วยเหตุนี้จึงรู้สึกไม่ดี

เด็กที่ไม่รู้จักวิธีหายใจอย่างถูกต้องสามารถรับรู้ได้ทันที: ไหล่แคบ, หน้าอกอ่อนแอ, ปากเปิด, เคลื่อนไหวประหม่า.

• งานของคุณคือสอนให้เด็กล้างปอดให้ดี หากเขาไม่หายใจออกจนหมด อากาศที่เน่าเสียจะยังคงอยู่ในส่วนลึกของปอดและเลือดก็จะได้รับออกซิเจนเพียงเล็กน้อย การสอนให้ลูกหายใจทางจมูกจะช่วยให้เขาหายจากโรคหวัด ไข้หวัด เจ็บคอ ฯลฯ บ่อยๆ

ต้องสอนลูกให้ หายใจเข้าเต็มที่ให้มันขยายออก หน้าอกและพัฒนากล้ามเนื้อหน้าท้อง แสดงวิธีวาดหน้าท้องขณะหายใจให้แบนราบและจมลง

ภาคปฏิบัติ

แบบฝึกหัดการหายใจ (สำหรับการพัฒนาการหายใจ)เสริมสร้างการป้องกันของร่างกายอิ่มตัวทุกเซลล์ด้วยออกซิเจนและ

การออกกำลังกายการหายใจ “กัสก้า” :

ข้าวต้มบนเตาพองตัว:
“พัฟพัฟพัฟพัฟ!” ใจเย็น.
อยากคุย:
“พัฟพัฟพัฟพัฟ!” อย่างสนุกสนาน

แต่ไม่มีใครฟังเธอ:
“พัฟพัฟพัฟพัฟ!” น่าสงสาร
ทุกคนอยากกินโจ๊ก:
“พัฟพัฟพัฟพัฟ!” เศร้า

Kashka โกรธมาก:
“พัฟพัฟพัฟพัฟ!” โกรธ
ฉันโกรธ ... และต้ม:
"ปชชชช" แปลกใจที่พวกเขาแสดงให้เห็นว่าฝาถูกถอดออกจากกระทะอย่างไร

2. ยิมนาสติกนิ้วมือ

"จิตใจของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้ว" .

เกมใช้นิ้วช่วยพัฒนาสมองของเด็ก กระตุ้นพัฒนาการด้านการพูด ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการของทารก การเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายช่วยขจัดความตึงเครียดไม่เพียง แต่จากมือเท่านั้น แต่ยังช่วยผ่อนคลายกล้ามเนื้อของร่างกายด้วย พวกเขาสามารถปรับปรุงการออกเสียงของเสียงต่าง ๆ ยิ่งนิ้วมือและการทำงานของมือดีขึ้น ลูกดีขึ้นเขาพูด.

ยิมนาสติกนิ้วมือ "ปาล์ม"

ขยี้มือแรงๆ
ฉันบิดแต่ละนิ้ว
ทักทายกับทุกคน
ฉันจะไม่ข้ามใคร

ฉันจะเล่นเล็บ
ถูพวกเขาเข้าหากัน
แล้วมือ "ฉันจะช่วย" ,
ผ่อนคลายไหล่ของคุณอย่างอ่อนโยน

แล้วฉันจะล้างมือ
ฉันจะเอานิ้วจิ้มนิ้วของฉัน
ฉันจะล็อคมันไว้
และให้ความอบอุ่น

ฉันจะเหยียดนิ้วของฉัน
ปล่อยให้พวกเขาวิ่งเหมือนกระต่าย
หนึ่ง-สอง หนึ่ง-สอง
ที่นี่เกมจบลงแล้ว

เกมนี้จบลงแล้ว
เด็กพักผ่อน

ยิมนาสติกเพื่อดวงตา

มันเป็นสิ่งจำเป็นในการป้องกันความบกพร่องทางสายตาในเด็กก่อนวัยเรียน:

• ป้องกันความเมื่อยล้า เสริมสร้างกล้ามเนื้อตา บรรเทาความตึงเครียด

การปรับปรุงทั่วไปของอุปกรณ์การมองเห็น

ยิมนาสติกเพื่อดวงตา "แมลงปอ" :

นั่นคือสิ่งที่แมลงปอ - เหมือนตาถั่ว! (ทำแว่นด้วยนิ้ว)

ซ้าย-ขวา หลัง-ไปข้างหน้า (มองซ้ายขวา)

ก็เหมือนกับเฮลิคอปเตอร์ (การเคลื่อนไหวของดวงตาเป็นวงกลม)
เรากำลังบินสูง (มองขึ้นไป
เราบินต่ำ (มองลงมา).
เรากำลังบินไปไกล (เหล่ตาของคุณ

เราบินใกล้ชิด (กระพริบตาอย่างรวดเร็ว).

การกดจุดเป็นวิธีเบื้องต้นในการช่วยเหลือร่างกายตนเอง การออกกำลังกาย การกดจุดสอนลูกให้ดูแลร่างกายอย่างมีสติและเป็นการป้องกันหวัด

นวดบำบัดทั้งตัว

15. นวดตัวเอง

ตามข้อความของบทกวีเด็ก ๆ ตบด้วยฝ่ามือ:

นี่คือเกมของเรา:
ตบมือ, ฝ่ามือ, (ปรบมือ.)
ตบมืออีกคน!
ขวา ฝ่ามือขวา (ตบที่แขนซ้ายจากไหล่ถึงมือ)

เราจะตบกันเล็กน้อย (ตบมือขวา)แล้วใช้ฝ่ามือซ้าย
คุณปรบมือให้ดังขึ้น
และจากนั้น แล้วก็ (ตบเบาๆที่แก้ม)
เราจะตีแก้มด้วยซ้ำ

ฝ่ามือขึ้น! ปรบมือ! ปรบมือ! (ปรบมือเหนือหัว.)
คุกเข่า - ตบ, ตบ! (ตบเข่า.)
ตอนนี้ตบไหล่! (ตบที่ไหล่.)
ตบหน้าตัวเอง! (ตบที่ด้านข้าง.)

เราสามารถปรบมือ! (ตบหลัง.)
ปรบมือต่อหน้าเรา! (ตบที่หน้าอก)
ใช่ - เราทำได้! ซ้าย - เราทำได้!
และพับมือของเราตามขวาง! (แตะที่หน้าอกด้านขวา ด้านซ้าย)

และเราจะตีตัวเอง

อะไรสวย. (ลูบที่แขน, หน้าอก, ข้าง, หลัง, ขา)

การพักผ่อน

คุณพ่อคุณแม่ ตามหาหัวใจของเรา กดมือทั้งสองข้างไปที่หน้าอกของเรา แล้วฟังว่ามันเต้นยังไง ตอนนี้ลองนึกภาพว่าคุณมีดวงอาทิตย์อยู่ในอกแทนที่จะเป็นหัวใจ แสงที่สว่างและอบอุ่นจะกระจายไปทั่วร่างกาย แขน ขา มีมากจนไม่เหมาะกับเราอีกต่อไป

มาส่งแสงอุ่นใจให้กัน

พวกเขาปรบมือและยิ้ม ขอขอบคุณ.

Albina Kovshova
การประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักการศึกษา "เทคโนโลยีประหยัดสุขภาพในการทำงานกับเด็ก"

เวิร์คช็อป« เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพในการทำงานกับเด็ก»

เป้า: การพัฒนาและการประยุกต์ใช้ในภายหลัง เทคโนโลยีใน กิจกรรมภาคปฏิบัติครู- นักการศึกษา

งาน:

กำหนดแนวคิด « สุขภาพ» ;

แนะนำผู้เข้าร่วม สัมมนา- ฝึกฝนด้วยประสบการณ์ ทำงานเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีการออมในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน;

มีส่วนร่วมในการพัฒนาการคิดแบบสอนสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยต่อความคิดสร้างสรรค์ ผลงานของผู้เข้าร่วมสัมมนาทุกท่าน.

แบบฟอร์มการดำเนินการ: เวิร์คช็อปการสอน

แผนโปรแกรม:

1. กล่าวเปิดงานอาวุโส เกมผู้ดูแล« คำพูดที่ใจดีจากดวงอาทิตย์!

2. รายการทีวี "สด ยอดเยี่ยม» หัวเรื่อง "มือโปร สุขภาพ»

เคลื่อนไหว การประชุมเชิงปฏิบัติการ

ศิลปะ. นักการศึกษา: สวัสดีตอนบ่ายอาจารย์ที่รัก! ในเดือนตุลาคมนี้ ทุกคนต้องการได้ยินคำพูดและคำชมที่กรุณาจริงๆ

มาเริ่มกันเลย เวิร์คช็อปพร้อมเกมอุ่นเครื่อง, ซึ่งเรียกว่า “คำดีดีจากดวงตะวัน”. ฉันแนะนำให้คุณยืนเป็นวงกลม ดวงอาทิตย์นี้จะวิ่งเป็นวงกลมและเราจะกล่าวคำชมเชยซึ่งกันและกัน

เราทำการฝึกอุ่นเครื่องทางจิตพลศาสตร์ ช่วยเพิ่มอารมณ์ กระตุ้นความสนใจ ให้อารมณ์ การทำงานและการสื่อสาร.

อารมณ์ดีกันทุกคนเลย ตอนนี้ตั้งใจและตั้งใจมาก งาน. เริ่มได้ ผลงานของเวิร์คช็อปของเรา. (แทร็ก #1 Melody สด ยอดเยี่ยม)

การประชุมวันนี้จะจัดในรูปแบบรายการทีวี "สด ยอดเยี่ยม» (สไลด์ 1-3)ศิลปะ. นักการศึกษา: เอาล่ะ ไปที่รูบริกกัน "มือโปร สุขภาพ»

บอกเลยว่าเฒ่า ตำนาน: “นานมาแล้ว บนภูเขาโอลิมปัส มีเทพเจ้าอยู่

พวกเขาเบื่อและตัดสินใจสร้างมนุษย์และอาศัยอยู่บนโลก

พวกเขาเริ่มตัดสินใจ... สิ่งที่ควรเป็นคน

เทพองค์หนึ่งกล่าวว่า: “คนต้องเข้มแข็ง” อีกคนหนึ่ง กล่าวว่า:

“คนคนนั้นต้องเป็น สุขภาพดี", ที่สาม กล่าวว่า: "คนต้องฉลาด"

แต่พระเจ้าองค์หนึ่งกล่าวว่า ดังนั้น:

“ถ้าผู้ชายมีสิ่งเหล่านี้ทั้งหมด เขาจะเป็นเหมือนเรา” และพวกเขาตัดสินใจที่จะซ่อน

สิ่งที่สำคัญที่สุดที่บุคคลหนึ่งมีคือของเขา สุขภาพ. พวกเขาเริ่มคิดที่จะตัดสินใจ - ทุกที่

ซ่อนมัน? บางคนเสนอที่จะซ่อน สุขภาพลึกลงไปในทะเลสีฟ้า อื่น ๆ -

เหนือภูเขาสูง และเทพองค์หนึ่ง กล่าวว่า: "สุขภาพต้องซ่อนอยู่ใน

บุคคล. “คนๆ นี้อยู่มาแต่โบราณ พยายามตามหา สุขภาพ.

ใช่ ไม่ใช่ทุกคนที่จะค้นพบและบันทึกของขวัญล้ำค่าจากเทพเจ้า!

ศิลปะ. นักการศึกษา: ขึ้นชื่อว่าเก่ง สุขภาพช่วยให้ประสบความสำเร็จ การศึกษาและการฝึกอบรมและประสบความสำเร็จ การเลี้ยงดูและเรียนรู้ที่จะปรับปรุง สุขภาพ. การศึกษาและ สุขภาพที่แยกจากกันไม่ได้. (สไลด์ 3)

เมื่อคุณถามลูกๆ ครั้งแรก คำถาม: “อะไรคือสิ่งล้ำค่าและมีค่าที่สุดในชีวิตของคนคนหนึ่ง”, คุณมักจะได้ยินใน คำตอบ: "เงิน", "รถยนต์", "ทอง"เป็นต้น บางครั้งหลังจากนั้น คำถามนำเรียกว่า « สุขภาพ» , "ชีวิต"แต่เกิดขึ้นโดยที่พวกเขาไม่ได้กล่าวถึงในค่านิยมหลัก คุณถาม: “ไม่สบายหรือเปล่าเด็กๆ”. ทุกอย่างอยู่ด้วยกัน พวกเขาพูด: "ใช่" - “คุณรักษาเพื่ออะไร” - "ยาเม็ด". “และคุณสามารถเป็น สุขภาพดีแบบไม่ต้องกินยา?» - "ไม่!". คำตอบดังกล่าวแนะนำว่าเด็กต้องได้รับการสอนให้เป็น สุขภาพดี. ตั้งแต่วัยเด็ก เด็ก ๆ จะนำสิ่งที่เก็บไว้ออกไปตลอดชีวิต

ศิลปะ. นักการศึกษา: อนุรักษ์และเสริมสร้าง สุขภาพของลูกศิษย์- งานหลักของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

เป้า เทคโนโลยีการศึกษาเพื่อสุขภาพให้โอกาสเด็กก่อนวัยเรียนในการออม สุขภาพเพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นใน วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีเพื่อสอนวิธีการใช้ความรู้ที่ได้รับใน ชีวิตประจำวัน. FTZs ใช้ในกิจกรรมต่าง ๆ และเป็นตัวแทน อย่างไร:

เทคโนโลยีการอนุรักษ์และส่งเสริม สุขภาพ(สไลด์ 5)

การยืดกล้ามเนื้อ จังหวะการเต้นของหัวใจ การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก การเคลื่อนไหว และ เกมส์กีฬา, การผ่อนคลาย, ยิมนาสติกนิ้ว, ยิมนาสติกตา, ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ, ยิมนาสติกที่เติมพลัง, ยิมนาสติกเกี่ยวกับกระดูก

เทคโนโลยีการศึกษาไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ(สไลด์ 6)

พลศึกษา เกมปัญหา (การฝึกเล่นเกมและการบำบัดด้วยเกม เกมสื่อสาร, บทเรียนจากซีรีส์ « สุขภาพ» , นวดจุดตัวเอง , เทคนิคการชุบแข็งพิเศษ

แก้ไข เทคโนโลยี(สไลด์ 7)

ศิลปะบำบัด, เทคโนโลยีอิทธิพลทางดนตรี, การบำบัดด้วยเทพนิยาย, เทคโนโลยีการเปิดรับแสงสี, เทคโนโลยีการแก้ไขพฤติกรรม, psychogymnastics, logorhythmics, พลาสติกพลังงานชีวภาพ.

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่การพิจารณาแต่ละข้อ เทคโนโลยีมีแนวทางการปรับปรุงสุขภาพและกิจกรรมรักษาสุขภาพที่ใช้ในคอมเพล็กซ์ในที่สุดจะสร้างแรงจูงใจที่มั่นคงสำหรับ .ในเด็ก วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีพัฒนาเต็มที่และไม่ซับซ้อน

งั้นไปกันต่อตอนต่อไป รูบริก:

ในนั้นเราจะแบ่งปันประสบการณ์ของเรา ทำงานเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีรักษาสุขภาพในโรงเรียนอนุบาลของเรา น่าเสียดาย, เวลาออกอากาศมีจำนวนจำกัด เลยจะมาบอกและโชว์แค่ส่วนเล็กๆ ของชิ้นใหญ่ งานครูที่ยอดเยี่ยมของเรา เหล่านี้เป็นผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงของงานฝีมือ คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ และไม่สนใจอาชีพของพวกเขา

ตอนนี้ฉันเสนอให้ดูบทเรียนโดยใช้ FTA "เดินทางไป ป่าฤดูใบไม้ร่วง»

การแสดงวิดีโอ "การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ร่วง"ใน กลุ่มกลาง (ไฮเปอร์ลิงก์ไปยังวิดีโอ)

เล่นนวด (การตีความและดัดแปลงวิธีการชุบแข็งพิเศษของเด็ก) A. Umanskaya และ K. Dineika (สไลด์ 9)

ศิลปะ. นักการศึกษา: ลมหายใจแข็งตัว - การชุบแข็งชนิดนี้ทำให้ระบบทางเดินหายใจแข็งแรงขึ้นทั้งหมด สาระสำคัญอยู่ในการดำเนินการที่ซับซ้อน แบบฝึกหัดเกมมีจมูก “มาเล่นจมูกกันเถอะ”. แนะนำสำหรับเด็ก อายุน้อยกว่าแต่ยังใช้ได้ใน ทำงานกับเด็กโตระหว่างเรียน. ให้ดำเนินการวันละ 2-3 ครั้ง

(ภาคปฏิบัติ)

หนึ่งในทิศทางที่มีแนวโน้มใน ทำงานกับเด็กคือดนตรีบำบัด มีส่วนช่วยในการแก้ไขทางจิตฟิสิกส์ สุขภาพเด็ก ๆ ในช่วงชีวิตของพวกเขา การฟังเพลงที่ถูกต้องทำให้เกิดผลบวก ภูมิหลังทางอารมณ์,เพิ่มภูมิคุ้มกันของเด็ก,บรรเทาความตึงเครียด,หงุดหงิด,ปวดหัวและปวดกล้ามเนื้อ. และวันนี้ในสตูดิโอของเรามีผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยมในด้านดนตรีบำบัด ผู้กำกับเพลง Salenkova Alla Nikolaevna เธอจะแนะนำคุณเกี่ยวกับจังหวะการเต้นของหัวใจ

- ผู้กำกับเพลง : การผ่าตัดเสริมจมูก (สไลด์ 10)

Rhythmoplasty เป็นยิมนาสติกด้วย ปฐมนิเทศปรับปรุงสุขภาพ, วิธีการหลักซึ่งเป็นคอมเพล็กซ์ การออกกำลังกายยิมนาสติกแตกต่างในธรรมชาติ บรรเลงเป็นจังหวะดนตรี ตกแต่งด้วยท่าเต้น

Rhythmoplasty สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสามารถแก้ปัญหาทั้งทั่วไปและปัญหาเฉพาะได้พร้อมกัน

งานทั่วไป - สุขภาพ, เกี่ยวกับการศึกษา, เกี่ยวกับการศึกษา.

สำหรับงานส่วนตัว ประกอบ:

เพิ่มสภาพอารมณ์ของเด็ก

การก่อตัวของวัฒนธรรมยานยนต์

ปรับปรุงความรู้สึกของจังหวะและดนตรี

ทิศทางที่เป็นนวัตกรรมใหม่ในด้าน CTD คือการบำบัดแบบ Sudzhok ซึ่ง Alena Evgenievna Volkova ผู้ชำนาญการด้านอาจารย์จะแนะนำให้คุณรู้จัก

- อาจารย์ผู้ชำนาญการ: สุจกบำบัด ยิมนาสติกนิ้วมือ. (สไลด์ 11)

(คำพูดของอาจารย์ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่อง)

- นักบำบัดการพูดของครู: (สไลด์ 12)แบบฝึกหัดการหายใจ (ประสิทธิภาพ)

ศิลปะ. นักการศึกษา: มันสำคัญมากที่จะต้องใส่ใจกับจิตวิทยา สุขภาพเด็ก. องค์ประกอบของการฝึกทางจิต กายกรรมทางจิตที่คุณสามารถใช้ในกิจกรรมของคุณ

ศิลปะ. นักการศึกษา: เรามาถึงส่วนถัดไปแล้ว "ช่วยเหลือตัวคุณเอง" (สไลด์ 13)

ส่วนปฏิบัติกับผู้เข้าร่วม สัมมนาแฟลชม็อบ“ปรบมือสุดยอด!” (แทร็ก #2)

เราเชียร์ขึ้นแล้ว ชีวิตมีความสนุกสนานมากขึ้น

เพื่อขอบคุณผู้เข้าร่วมทั้งหมดสำหรับ งานเล่นเกมกันเถอะ “ปรบมือให้กันและกัน”.

โฮสต์เริ่มปรบมือและมองผู้เข้าร่วมคนหนึ่ง พวกเขาทั้งสองเริ่มปรบมือ ผู้เข้าร่วมที่ผู้อำนวยความสะดวกมองผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ รวมถึงเขาในเกมด้วย ดังนั้นผู้เข้าร่วมทั้งหมดจึงเริ่มปรบมือ

ศิลปะการมีอายุยืนยาว ประการแรก คือ ในการเรียนรู้ตั้งแต่วัยเด็กเพื่อดูแลตัวเอง สุขภาพ. สิ่งที่หายไปในวัยเด็กเป็นเรื่องยากที่จะชดเชย

ศิลปะ. นักการศึกษา: การส่งสัญญาณของเรา "สด ยอดเยี่ยม» มาถึงจุดสิ้นสุด ขอให้คุณ อารมณ์ดีสำหรับส่วนที่เหลือของวัน เราสบายดีกับคุณ ให้คุณอยู่ได้ ยอดเยี่ยม! (แทร็ก #1) (สไลด์ 14).

หนังสือมือสอง:

1. Alyamovskaya, V. G. แนวทางสมัยใหม่ถึง การกู้คืนเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน /V. G. Alyamovskaya // การศึกษาก่อนวัยเรียน - 2547. - ลำดับที่ 17-24.

2. Gavryuchina L.V. เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน: ชุดเครื่องมือ- ม.; สเฟียร์, 2008.

4. Doskin V. A. , Golubeva L. G. Growing สุขภาพดี. - ม.: การศึกษา, 2547. - 112 น.

5. Bushneva I. M. และอื่น ๆ สภาการสอน / ed. - คอมพ์ ไอ.เอ็ม. บุชเนวา [ดร. ].- โวลโกกราด: อาจารย์, 2553.-250 น.

6. Sergienko, T. E. ทำงานกับครูเพื่อพัฒนาความสามารถในสายงาน สุขภาพดีวิถีชีวิตเด็กก่อนวัยเรียน /T. E. Sergienko //นักระเบียบวิธี - 2549. - ลำดับที่ 10. - ส. 63-68.

การประชุมเชิงปฏิบัติการ "เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

กล่าวเปิดงาน:

ถึงเพื่อนร่วมงาน!
- ตะโกนออกมาดัง ๆ และพร้อมเพรียงกันเพื่อน ๆ
คุณจะปฏิเสธที่จะช่วยฉัน? (ใช่หรือไม่?)
คุณรักเด็ก ๆ หรือไม่? ใช่หรือไม่?
คุณมาที่งานสัมมนาของเรา
ไม่มีแรงเลย
คุณต้องการฟังการบรรยายที่นี่หรือไม่? (ไม่)
ฉันเข้าใจคุณ…..
เป็นสุภาพบุรุษได้อย่างไร?
เราจำเป็นต้องแก้ปัญหาของเด็กหรือไม่? (ใช่)
ให้คำตอบฉันสิ
คุณจะปฏิเสธที่จะช่วยฉัน? (ไม่)
สิ่งสุดท้ายที่ฉันถามคุณคือ:
ทุกคนตื่นตัวอยู่หรือเปล่า? (ใช่หรือไม่)
ดังนั้นกับ อารมณ์ดีและด้วยอารมณ์เชิงบวก เราเริ่มการประชุมเชิงปฏิบัติการ "เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

การออกกำลังกาย "บอลลูน" (เกี่ยวกับคุณค่าของสุขภาพสำหรับบุคคล)

ในภาพ คุณเห็นบอลลูนลมร้อนที่ลอยอยู่เหนือพื้นดิน วาดผู้ชายในตะกร้าบอลลูน มันคือคุณ พระอาทิตย์ส่องแสงรอบ ๆ ตัวคุณ ท้องฟ้า. จด 9 คุณค่าที่สำคัญต่อคุณมากจนคุณจะพกติดตัวไปเที่ยว (เช่น เงิน สุขภาพ ครอบครัว งาน ความรัก ฯลฯ) ลองนึกภาพว่าบอลลูนของคุณเริ่มลดระดับลงและใกล้จะตกลงมาในเร็วๆ นี้ คุณต้องกำจัดบัลลาสต์เพื่อที่จะปีนขึ้นไป ดัมพ์ นั่นคือ ข้าม 3 (และอีก 3 คำ) จากรายการ คุณออกจากรายการอะไร

ทุกคนอ่านค่าชีวิตของพวกเขาในวงกลม หัวหน้างาน ทีมงานสร้างสรรค์เขียนไว้บนกระดาน หากคำซ้ำแล้วซ้ำอีกหัวหน้าทีมสร้างสรรค์จะใส่เครื่องหมายบวก แล้วการให้คะแนนจะถูกกำหนด คุณค่าชีวิตโดยจำนวนของข้อดีและตามความสำคัญสำหรับสิ่งเหล่านั้นในปัจจุบัน ตัวอย่างเช่น อันดับที่ 1 - สุขภาพ อันดับที่ 2 - ครอบครัว ฯลฯ

ความเกี่ยวข้องของปัญหา:

จนถึงปัจจุบันตาม Federal ข้อกำหนดของรัฐบาลทิศทาง "การพัฒนาร่างกาย" รวมทั้ง พื้นที่การศึกษา"สุขภาพ" "วัฒนธรรมทางกายภาพ" นำ ชั้นนำในด้านการศึกษา กระบวนการศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ

ข้อมูลล่าสุดจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซีย: ตามสถิติในรัสเซีย ตัวบ่งชี้สำคัญเช่นสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียนเสื่อมลงอย่างรวดเร็ว จำนวน เด็กสุขภาพดี. จำนวนเด็กที่มีความผิดปกติในการพัฒนาร่างกายและความโน้มเอียงทางพยาธิวิทยาเพิ่มขึ้น 6.75% จำนวนเด็กในกลุ่มสุขภาพที่ 3 ที่มีความเบี่ยงเบนรุนแรงและโรคเรื้อรังเพิ่มขึ้น 1.5%

อ่านใบรับรองสุขภาพของนักเรียนในโรงเรียนอนุบาล

ตามผลลัพธ์ในเชิงลึก การตรวจสุขภาพสำหรับปีการศึกษา 2557-2558 เด็กมีปัญหาสุขภาพ:

การละเมิดระบบกล้ามเนื้อและกระดูก

ความบกพร่องทางสายตา

โรคระบบทางเดินหายใจ

โรคของระบบย่อยอาหาร;

โรคผิวหนัง

ความผิดปกติของคำพูด (FNR, ONR, การพัฒนาคำพูดล่าช้า);

การละเมิด การพัฒนาจิตใจ(ซีพีอาร์, ปัญญาอ่อนออทิสติก).

สุขภาพ -เป็นสภาวะที่สมบูรณ์ทางกาย จิตใจ และ สวัสดิการสังคมและไม่เพียงแต่ไม่มีโรคหรือความบกพร่องทางร่างกายเท่านั้น

(องค์การอนามัยโลก)

อย่างที่ทราบกันดีว่า สุขภาพดีมีส่วนช่วยในการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จและ การเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ- ปรับปรุงสุขภาพ การศึกษากับสุขภาพเป็นของคู่กัน ที่ ครั้งล่าสุดความหายนะที่เลวร้ายในสุขภาพของนักเรียนเริ่มชัดเจนขึ้นเรื่อยๆ ระบบการศึกษามีส่วนรับผิดชอบต่อสถานการณ์ปัจจุบัน ครูตระหนักมากขึ้นถึงความรับผิดชอบต่อความเป็นอยู่ที่ดีของคนรุ่นใหม่

การแสดงบทบาทสมมติ.

เราขอเชิญคุณทำงานในกลุ่มย่อย พยายามตอบคำถาม: "อะไรทำให้เด็กไม่แข็งแรง" หาสาเหตุที่มีผลกระทบต่อสุขภาพของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน.

โดยไม่กระทบต่อสาเหตุระดับโลก: ความโน้มเอียงทางพันธุกรรม นิเวศวิทยา... ค้นหาสาเหตุเหล่านั้น ผลที่ตามมาที่เราสามารถโน้มน้าวได้

ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มจำเป็นต้องระบุสาเหตุที่ทำให้เด็กที่เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลไม่แข็งแรง

เราจะมีอิทธิพลต่อสิ่งนี้ได้อย่างไร (ทำงานเป็นกลุ่ม นำเสนอคำตอบ - ตัวแทนจากกลุ่มหนึ่งคน)

มาข้างหน้าการศึกษาในเด็กที่มีความต้องการด้านสุขภาพเป็นคุณค่าที่สำคัญความปรารถนาอย่างมีสติที่จะนำไปสู่วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ทำงานเพื่อสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนใน เงื่อนไขของโรงเรียนอนุบาลจะมีผลหากคุณพิจารณา:
- อายุและ ลักษณะเฉพาะตัวเด็ก;
- ใช้ รูปแบบต่างๆทำงานเพื่อสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
- ดำเนินการแนะนำวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีกับครอบครัวของนักเรียนอย่างเป็นระบบและมีเป้าหมาย

เป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ปัญหาสุขภาพด้วยวิธีการดั้งเดิมเท่านั้น เทคโนโลยีการสอน. นั่นคือเหตุผลที่วันนี้เราจะพูดถึงเทคโนโลยีที่ช่วยรักษาสุขภาพ

ก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาควรควบคุมชุดของมาตรการที่มุ่งรักษาสุขภาพของเด็กอย่างต่อเนื่องในทุกขั้นตอนของการเรียนรู้และการพัฒนาของเขา

มีกิจกรรมรูปแบบและประเภทต่าง ๆ ที่มุ่งรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของนักเรียน คอมเพล็กซ์ของพวกเขาได้รับชื่อทั่วไปว่า "เทคโนโลยีการช่วยชีวิต"

“เทคโนโลยีรักษ์สุขภาพ” คือ ระบบที่สมบูรณ์การศึกษาและนันทนาการราชทัณฑ์และ มาตรการป้องกันซึ่งดำเนินการในกระบวนการปฏิสัมพันธ์ ("เด็กและครู", "เด็กและผู้ปกครอง", "ครูและผู้ปกครอง")

เป้าหมายของเทคโนโลยีการศึกษาด้านการออมเพื่อสุขภาพคือการให้โอกาสเด็กก่อนวัยเรียนในการรักษาสุขภาพเพื่อสร้างความรู้ทักษะและความสามารถที่จำเป็นสำหรับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเพื่อสอนให้เขาใช้ความรู้ที่ได้รับในชีวิตประจำวัน ตัวบ่งชี้หลักที่แยกแยะการประหยัดพลังงานทั้งหมด เทคโนโลยีการศึกษา- การวินิจฉัยด่วนสถานะของเด็กและการติดตามพารามิเตอร์หลักของการพัฒนาร่างกายในพลวัต (จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด ปีการศึกษา) ซึ่งช่วยให้เราสามารถสรุปผลได้อย่างเหมาะสมเกี่ยวกับภาวะสุขภาพ

เป้าหมายหลัก:

q สร้างสูงสุด เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเพื่อจิตใจ ศีลธรรม ร่างกาย การพัฒนาความงามบุคลิกภาพ;

q ปกป้องและเสริมสร้างจิต สุขภาพกายเด็ก;

q ปรับปรุงการทำงานของร่างกาย เพิ่มขึ้น คุณสมบัติป้องกันและการต้านทานโรคด้วยเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ

การให้การศึกษาเกี่ยวกับความจำเป็นในการดำเนินชีวิตอย่างมีสุขภาพ

การก่อตัวของทักษะยนต์ที่สำคัญและความสามารถของเด็กตามลักษณะเฉพาะของเขา

เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพสมัยใหม่ที่ใช้ในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนสะท้อนถึงงานพัฒนาสุขภาพและพัฒนาการสองสาย:

แนะนำให้เด็กรู้จักกับวัฒนธรรมทางกายภาพ

การใช้รูปแบบการพัฒนา งานสุขภาพ.

ประเภทของเทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพในการศึกษาก่อนวัยเรียน:

การแพทย์และการป้องกัน

วัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพ

เทคโนโลยีเพื่อสร้างความมั่นใจในความผาสุกทางสังคมและจิตใจของเด็ก

รักษาสุขภาพและเสริมสร้างสุขภาพของครู การศึกษาก่อนวัยเรียน;

เทคโนโลยีการศึกษาของผู้ปกครอง

เทคโนโลยีการศึกษาการออมเพื่อสุขภาพในโรงเรียนอนุบาล

เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพทางการแพทย์ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน:

พวกเขารับประกันการรักษาและปรับปรุงสุขภาพของเด็กภายใต้การแนะนำของพยาบาลก่อนวัยเรียนตามข้อกำหนดและมาตรฐานทางการแพทย์โดยใช้สิ่งอำนวยความสะดวกทางการแพทย์

การตรวจสุขภาพ

องค์กรป้องกัน

กิจกรรม

อาหารที่สมดุล

กิจวัตรประจำวันที่มีเหตุผล

สภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพ

ควบคุมและช่วยเหลือในการรับรองข้อกำหนดของSaNPiN

วัฒนธรรมทางกายภาพและเทคโนโลยีด้านสุขภาพ -

มุ่งเป้าไปที่ พัฒนาการทางร่างกายและเสริมสร้างสุขภาพของเด็กการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพ กิจกรรมมอเตอร์และกลายเป็น วัฒนธรรมทางกายภาพเด็กก่อนวัยเรียน

โหมดมอเตอร์

·หยุดแบบไดนามิก

ชุบแข็ง

· ยิมนาสติก

เกมมือถือและกีฬา

วันสุขภาพ

· ความบันเทิงกีฬา, วันหยุด

การสนับสนุนทางจิตวิทยาและการสอนของเด็ก:

เด็กที่มีปัญหาด้านพัฒนาการจะได้รับความช่วยเหลือที่มีคุณภาพซึ่งมุ่งเป้าไปที่การพัฒนารายบุคคล

การฝึกอบรม

การพักผ่อน

ดนตรีบำบัด

กายภาพบำบัด

เทพนิยายบำบัด

เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพและการเสริมสร้างสุขภาพของครู:

เทคโนโลยีที่มุ่งพัฒนาวัฒนธรรมสุขภาพของครูอนุบาลรวมทั้งวัฒนธรรม อาชีวอนามัย, การพัฒนาความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ประหยัดสุขภาพในการทำงานกับครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน: สัมมนาฝึกอบรม, ให้คำปรึกษาสำหรับครู, การประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, อภิปรายประเด็นการรักษาสุขภาพที่ สภาการสอนและการประชุมทางการแพทย์-การสอนเป็นกลุ่ม

ปฏิสัมพันธ์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกับครอบครัวในการคุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพเด็ก:

ข้อมูลย่อมาจากผู้ปกครองในแต่ละ กลุ่มอายุที่หัวข้อครอบคลุมประเด็นการฟื้นตัวโดยไม่ต้องใช้ยา

แผงข้อมูล บุคลากรทางการแพทย์เกี่ยวกับการแพทย์ งานป้องกันกับเด็กก่อนวัยเรียน

เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมวัฒนธรรมทางกายภาพของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ปรึกษาหารือกับผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพ

เทคโนโลยีในการรักษาและกระตุ้นสุขภาพ:

· หยุดแบบไดนามิก;

· เกมมือถือและกีฬา

· ผ่อนคลาย;

· ยิมนาสติกนิ้ว;

· ยิมนาสติกสำหรับดวงตา

· แบบฝึกหัดการหายใจ

· ออกกำลังกายหลังนอน

เทคโนโลยีการศึกษาที่ช่วยดูแลสุขภาพ:

เทคโนโลยีในการรักษาและส่งเสริมสุขภาพ

เทคโนโลยีการศึกษาไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ

เทคโนโลยีราชทัณฑ์

ตัวแบ่งแบบไดนามิก

เทคโนโลยีสำหรับการสอนวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี:

· ออกกำลังกายตอนเช้า;

· นวดตัวเอง;

· เวลาว่าง

เทคโนโลยีการแก้ไข:

ยิมนาสติกประกบ;

· ศิลปะบำบัด;

การบำบัดด้วยเทพนิยาย;

· จิตวิทยา;

· เทคโนโลยีของผลกระทบทางดนตรี

การบำบัดด้วยสี

ทำงานกับผู้ปกครอง:

บทสนทนาการสอนทั่วไปและกลุ่ม ประชุมผู้ปกครอง, การปรึกษาหารือ, นิทรรศการผลงานเด็กร่วมกับผู้ปกครอง, การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดเตรียมและจัดวันหยุด วัฒนธรรมทางกายภาพ, ร่วมกันสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง.

สรุป:

การใช้เทคโนโลยีพัฒนาสุขภาพเหล่านี้เกิดขึ้นอย่างสนุกสนาน: การเรียนรู้และการรักษาเกิดขึ้นอย่างง่ายดาย การออกกำลังกายและเทคนิคในการปรับปรุงสุขภาพยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็ก ๆ เป็นเวลานาน

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่เทคโนโลยีที่ได้รับการพิจารณาแต่ละอย่างจะต้องมีแนวทางในการปรับปรุงสุขภาพ และกิจกรรมการรักษาสุขภาพที่ใช้ในคอมเพล็กซ์จะก่อให้เกิดแรงจูงใจที่แข็งแกร่งสำหรับการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดี การพัฒนาที่สมบูรณ์และไม่ซับซ้อนในเด็ก

นักการศึกษาของเราใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่ช่วยดูแลสุขภาพอะไรบ้างในการทำงาน

ครูของเราจะบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้:

· "ยิมนาสติกแห่งการตื่น"

· "ยิมนาสติกนิ้ว"

· "การบำบัดด้วยสี"

· "เทพนิยายบำบัด"

การประมูลแนวคิดการสอนการกระจายเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพในหมู่นักการศึกษาเพื่อใช้ในการทำงานตลอดทั้งปี ในเดือนกุมภาพันธ์ จัดทำรายงานภาพถ่าย การนำเสนอข้อดีและข้อเสียของเทคโนโลยีนี้

จำหน่ายวัสดุ"เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพสมัยใหม่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

สรุป.

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐในเขต Barabinsky ของภูมิภาค Novosibirsk "Kindergarten ชนิดรวม№7 "สายรุ้ง"

สัมมนา - เวิร์คช็อป

สำหรับผู้ปกครองเมื่อ:

"ประหยัดสุขภาพ

เทคโนโลยี"

ดำเนินการโดยนักการศึกษา:

อิกนาตอฟ

Tatyana Olegovna

เป้า:

ยกระดับความรู้ของผู้ปกครองในด้านการสร้าง การอนุรักษ์ และการส่งเสริมสุขภาพเด็ก วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในครอบครัวผ่านการศึกษาแบบสอนพิเศษ

การก่อตัวของแรงจูงใจของผู้ปกครองในการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีความรับผิดชอบต่อสุขภาพของตนเองและสุขภาพของลูก

การพัฒนาทักษะความร่วมมือระหว่างเด็กและผู้ปกครอง

ติดตามความใกล้ชิดทางอารมณ์ของพวกเขา

แบบฟอร์มพรอวิเดนซ์:

สัมมนา - การประชุมเชิงปฏิบัติการในหัวข้อ "เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพ"

อุปกรณ์:

บันทึกเสียง;

ดินสอ;

ลูกโป่ง;

ข้าวบาร์เลย์มุก

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

พ่อแม่ที่รักสวัสดี! วันนี้เราจะมาพูดถึงสุขภาพของลูกหลานของเรา

“สุขภาพของเด็กอยู่เหนือสิ่งอื่นใด

ความมั่งคั่งของแผ่นดินจะไม่แทนที่เขา

สุขภาพหาซื้อไม่ได้จะไม่มีใครขาย

ดูแลเขาเหมือนหัวใจเหมือนตา!

ที่ วัยเด็กก่อนวัยเรียนวางรากฐานของสุขภาพการเติบโตและการพัฒนาอย่างเข้มข้นเกิดขึ้นการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานท่าทางตลอดจนทักษะและนิสัยที่จำเป็นถูกสร้างขึ้นพื้นฐานและ คุณสมบัติทางกายภาพลักษณะนิสัยได้รับการพัฒนาโดยที่วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเป็นไปไม่ได้

วัตถุประสงค์หลักอนุบาล - ร่วมกับครอบครัวเพื่อช่วยให้เด็กเติบโตขึ้นอย่างแข็งแรงเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าสุขภาพเป็นคุณค่าหลักของชีวิตมนุษย์

พลศึกษาไม่เพียง แต่เสริมสร้างสุขภาพร่างกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจิตใจของเด็กซึ่งส่งผลดีต่อตัวละครของเขาซึ่งก่อให้เกิดการพัฒนาคุณสมบัติที่เข้มแข็งและความมั่นใจในตนเอง

คลังแสงประเภทวัฒนธรรมทางกายภาพนั้นกว้างมาก:

ออกกำลังกายตอนเช้า;

ฟิซกุลทมินูทก้า;

แบบฝึกหัดการหายใจ

ยิมนาสติกสำหรับดวงตา

เทคนิคการนวดตัวแบบง่ายๆ

เกมกลางแจ้ง;

ยิมนาสติกนิ้วมือ ฯลฯ

สิ่งสำคัญคือเด็กชอบมัน

เฉพาะสิ่งที่ก่อตัวขึ้นในครอบครัวเท่านั้นที่สามารถหยั่งรากในเด็กได้ ซึ่งหมายความว่าความสำเร็จหลักคือ ตัวอย่างส่วนตัวผู้ปกครอง.

การออกกำลังกายกับพ่อและแม่เป็นเรื่องสนุกสำหรับเด็ก ๆ และเป็นโอกาสที่ดีที่ผู้ปกครองจะได้ผูกสัมพันธ์กับลูก

มีกิจกรรมรูปแบบและประเภทต่าง ๆ ที่มุ่งรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของนักเรียน

คอมเพล็กซ์ของพวกเขาได้รับชื่อทั่วไปว่า "เทคโนโลยีการช่วยชีวิต"

ไดนามิก หยุดชั่วคราว"ต้นไม้"

ลมพัดใส่หน้าเรา:- เด็กโบกมือเข้าหาตัวเอง

อัปโหลดต้นไม้ - ยกมือขึ้น - เอียง

ลมเงียบกว่าเงียบกว่า - ค่อยๆหมอบ

ต้นไม้เริ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ...

ลมพัดต้นเมเปิลเบาๆ

เอียงขวา-ซ้าย

หนึ่งเอียง สองเอียง

ต้นเมเปิลสั่นคลอนด้วยใบไม้ - ทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

นวดตัวเอง "ฝนเห็ด"

เม็ดฝน - ตบมือขวาไปทางซ้าย

กระโดดในฝ่ามือของคุณ! - ยังปรบมือบนฝ่ามือขวา

เม็ดฝน - ตบขาจากข้อเท้าขึ้นด้วยฝ่ามือ

ล้างเท้าของฉัน!

เม็ดฝน - เคาะ มือขวาหลังไหล่ซ้าย

ตีหลัง! - มือซ้ายแตะไหล่ขวา

ฝนเห็ด

เติบโตขึ้นเพื่อฉันด้วย! - ดึงออกทั้งคู่ ยกมือขึ้น,

ยืดหลังของคุณ

ยิมนาสติกนิ้วมือ

ยิมนาสติกนิ้วมือพัฒนาความคล่องตัวความคล่องตัวปรับปรุงการทำงานของสมองและพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

และตอนนี้เราขอเชิญคุณทำ เครื่องจำลองสำหรับ นิ้วยิมนาสติก.

(ผู้ปกครองเอาถาดและเติมลูกโป่งด้วยข้าวบาร์เลย์มุก).

เราใช้ลูกบอลเหล่านี้

มาหักมือพวกเขากันเถอะ

เราใส่ระหว่างฝ่ามือ

และเรามาเหยียดมือของเรากัน

เราม้วนขึ้นและลง

เราพัฒนามือของเรา!

(นวดแต่ละนิ้วจากล่างขึ้นบน บนลงล่างเป็นวงกลม นวดฝ่ามือเป็นวงกลมขึ้นและลง)

ยิมนาสติกเพื่อดวงตา

วัตถุประสงค์ของการแสดงภาพยิมนาสติกคือการสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความจำเป็นในการดูแลสุขภาพ เกี่ยวกับความสำคัญของการมองเห็นซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพ การออกกำลังกายตาช่วยเพิ่มการไหลเวียนโลหิต ลูกตา, ส่งเสริม ถอนเร็วความเมื่อยล้าทางสายตา

มองให้ไกล

เหยียดแขนไปข้างหน้ามองฝ่ามือของคุณ

ดูใกล้ๆ

เอาฝ่ามือมาใกล้ตา

มองขึ้นไปสูง

ยกมือขึ้น

มองลงไป

พวกเขาวางมือลง

เครื่องบินกำลังบิน

มองขึ้นไป

เขากำลังจะบินไปกับเขา

เอามือออกไป ทำตามด้วยสายตา

เขาเอาปีกขวาออกไป - ดู

เขาเอาปีกซ้ายออกไป - มอง

ฉันสตาร์ทเครื่องยนต์

ยืนบนนิ้วเท้า ลากเส้นด้วยดวงตาเป็นคลื่น

และฉันมองอย่างใกล้ชิด

กะพริบตาและปิดตาของคุณ

ฉันลุกขึ้นบิน

ไม่อยากกลับ!

แบบฝึกหัดการหายใจ

การหายใจที่เหมาะสมจะช่วยกระตุ้นการทำงานของหัวใจ สมอง และระบบประสาท ทำให้ระบบย่อยอาหารดีขึ้น

การหายใจออกช้าๆ ช่วยให้ผ่อนคลาย สงบสติอารมณ์ รับมือกับความตื่นเต้นและหงุดหงิด

การออกกำลังกายการหายใจเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้สำหรับเด็กที่เป็นโรคหวัดหลอดลมอักเสบ พัฒนาระบบทางเดินหายใจที่ไม่สมบูรณ์ส่งเสริมการหายใจเป็นจังหวะและการออกเสียงของเสียงที่เหมาะสม

ออกกำลังกาย "ฟองสบู่"

หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูกพอง "แก้ม - ฟองอากาศ" แล้วหายใจออกช้าๆทางปากที่เปิดเล็กน้อย ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

แบบฝึกหัด "ลูกบอลกำลังบิน"

ยืนตัวตรง วางมือด้วยลูกบอลที่หน้าอก โยนลูกบอลไปข้างหน้าจากหน้าอก หายใจออกออกเสียงว่า "u-uh-uh-uh-uh" ทำซ้ำ 5-6 ครั้ง

การดูแลสุขภาพคือ งานที่สำคัญที่สุดนักการศึกษา จากความร่าเริง ความมีชีวิตชีวาของเด็กขึ้นอยู่กับชีวิตฝ่ายวิญญาณ โลกทัศน์ การพัฒนาจิตใจพลังแห่งความรู้ ศรัทธาในพลังของตนเอง

เพื่อให้ลูกหลานของเรามีสุขภาพแข็งแรงเรียนรู้ ทัศนคติที่มีสติเพื่อสุขภาพของพวกเขาจำเป็นต้องให้ความรู้เกี่ยวกับความต้องการของเด็กในการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดี

และตอนนี้ผมขอขอบคุณผู้ปกครองทุกท่านที่มาร่วมงานและมีส่วนร่วม

เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพเป็นหนึ่งในประเภทที่ทันสมัย นวัตกรรมเทคโนโลยีซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อรักษาและปรับปรุงสุขภาพของผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การใช้เทคโนโลยีดังกล่าวมีจุดเน้นสองทาง:

• การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรม valeological ในหมู่เด็กก่อนวัยเรียนเช่น สอนให้ดูแลสุขภาพตนเอง
• องค์กรของกระบวนการศึกษาใน โรงเรียนอนุบาลปราศจาก ผลกระทบด้านลบเกี่ยวกับสุขภาพของเด็ก

เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนผสมผสานอย่างลงตัวกับ รูปแบบดั้งเดิมและวิธีการสอนเสริม วิธีทางที่แตกต่างงานสุขภาพ. การใช้เทคโนโลยีดังกล่าวช่วยแก้ปัญหาหลายประการ:

• วางรากฐานเพื่อสุขภาพกายที่ดี
• ปรับปรุงระดับสุขภาพจิตและสังคมของนักเรียน
• ดำเนินงานปรับปรุงสุขภาพเชิงป้องกัน
• การทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนด้วยหลักการรักษาวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
• แรงจูงใจของเด็กในการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี
• รูปแบบ นิสัยดี;
• การก่อตัวของทักษะทางวาจา
• การก่อตัวของความต้องการจิตสำนึกในการพลศึกษาเป็นประจำ
• ปลูกฝังทัศนคติที่มีคุณค่าต่อสุขภาพของตนเอง

เพื่อให้ วิธีการแบบบูรณาการเพื่อปกป้องและปรับปรุงสุขภาพของนักเรียนตามที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ประเภทต่างๆเทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพที่ทันสมัย:

• การแพทย์และการป้องกัน (ดำเนินการตรวจสุขภาพ, ติดตามสุขภาพของเด็ก, งานป้องกันโรคระบาด, การจัดเฉพาะทาง กลุ่มราชทัณฑ์, การป้องกันโรคต่าง ๆ, งานด้านสุขอนามัย, การควบคุมคุณภาพการจัดเลี้ยง, ฯลฯ );
• วัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพ ( , การแข่งขันกีฬา, การศึกษา valeological ขั้นตอนการชุบแข็ง ฯลฯ )
• การศึกษา valeological ของผู้ปกครอง (แรงจูงใจของผู้ปกครองในการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดีการสอนผู้ปกครองถึงวิธีการโต้ตอบกับเด็ก ๆ เพื่อสร้างวัฒนธรรม valeological ในตัวพวกเขา);
• การศึกษาเชิงทฤษฎีของครู (การทำความคุ้นเคยกับนักการศึกษาด้วยเทคโนโลยีและวิธีปฏิบัติในการช่วยชีวิตที่เป็นนวัตกรรมใหม่ แรงจูงใจในการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพ การเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับอายุและ ลักษณะทางจิตวิทยาเด็กก่อนวัยเรียน);
• การศึกษาการออมสุขภาพของเด็ก (การสร้างความรู้และทักษะทาง valeological)

โดยการนำเทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพเหล่านี้มาใช้ทั้งหมดเท่านั้น เราสามารถบรรลุปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดของปัจจัยหลักที่ส่งผลต่อสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

ไฟล์บัตรเทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพ

มีเทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพสมัยใหม่ที่มีประสิทธิภาพมากมายที่ควรอยู่ในตู้เก็บเอกสารของครูอนุบาล

นาทีพลศึกษา

เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพที่ง่ายและธรรมดาที่สุดประเภทหนึ่งในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือรายงานการประชุมพลศึกษา สิ่งเหล่านี้เรียกว่าการหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก สิ่งเหล่านี้เป็นการพักระยะสั้นในกิจกรรมทางปัญญาหรือการปฏิบัติ ในระหว่างที่เด็กทำแบบฝึกหัดทางกายภาพง่ายๆ

วัตถุประสงค์ของการออกกำลังกายเหล่านี้คือ:

• การเปลี่ยนแปลงประเภทของกิจกรรม
• ป้องกันความเมื่อยล้า;
• บรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ ประสาท และสมอง
• การกระตุ้นการไหลเวียนโลหิต
• การกระตุ้นการคิด
• เพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ ในบทเรียน
• การสร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก

การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิกมีลักษณะเฉพาะบางประการ ออกแบบมาให้แสดงในพื้นที่จำกัด (ใกล้โต๊ะหรือโต๊ะกลางห้อง ฯลฯ) เซสชั่นพลศึกษาส่วนใหญ่จะมาพร้อมกับข้อความบทกวีหรือเล่นดนตรี

การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิกดังกล่าวจะใช้เวลา 1-2 นาที เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในการใช้พลศึกษา นี้ไม่ต้องการ ชุดกีฬาหรือสินค้าคงคลัง เวลาในการถือครองจะถูกเลือกโดยพลการขึ้นอยู่กับระดับความเหนื่อยล้าของเด็ก พลศึกษาอาจรวมถึง องค์ประกอบส่วนบุคคลเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพอื่นๆ

แบบฝึกหัดการหายใจ

ศึกษาประสบการณ์ของคณาจารย์มากมาย สถาบันก่อนวัยเรียนแสดงให้เห็นว่าการฝึกหายใจเป็นเทคโนโลยีที่ช่วยดูแลสุขภาพที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เป็นระบบ แบบฝึกหัดการหายใจซึ่งรวมอยู่ในคอมเพล็กซ์ งานแก้ไขเพื่อปรับปรุงสุขภาพโดยรวมของเด็ก

การใช้แบบฝึกหัดการหายใจช่วย:

• ปรับปรุงการทำงาน อวัยวะภายใน;
• เปิดใช้งาน การไหลเวียนของสมอง, เพื่อเพิ่มความอิ่มตัวของร่างกายด้วยออกซิเจน;
• ฝึกเครื่องช่วยหายใจ
• เพื่อดำเนินการป้องกันโรคระบบทางเดินหายใจ
• ยก กลไกการป้องกันสิ่งมีชีวิต;
• ฟื้นฟูความสงบของจิตใจสงบลง
• พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด

ในการฝึกหายใจต้องสังเกต ปฏิบัติตามกฎ. ขอแนะนำให้ดำเนินการในห้องที่มีอากาศถ่ายเทสะดวกและก่อนอาหาร ชั้นเรียนดังกล่าวควรเป็นรายวันและใช้เวลา 3-6 นาที ไม่จำเป็นสำหรับการฝึกหายใจ รูปร่างพิเศษอย่างไรก็ตามเสื้อผ้าต้องแน่ใจว่าไม่ขัดขวางการเคลื่อนไหวของเด็ก

ระหว่างการออกกำลังกาย คุณ ความสนใจเป็นพิเศษให้ความสนใจกับธรรมชาติของการหายใจเข้าและการหายใจออก ควรสอนเด็กให้หายใจเข้าทางจมูก (หายใจสั้นและเบา) และหายใจออกทางปาก (หายใจออกยาว) การฝึกหายใจยังรวมถึงการฝึกกลั้นหายใจด้วย เป็นสิ่งสำคัญที่ในเด็กเมื่อทำแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการหายใจด้วยคำพูดกล้ามเนื้อของร่างกายไม่เกร็งไหล่ไม่ขยับ

ยิมนาสติกนิ้วมือ

ฟิงเกอร์ยิมนาสติกเป็นเทคโนโลยีรักษาสุขภาพชนิดหนึ่งที่ไม่เพียงแต่ใช้ในการพัฒนาเท่านั้น ทักษะยนต์ปรับมือ (ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเตรียมเด็กสำหรับการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง และการเขียน) แต่ยังสำหรับการแก้ปัญหาด้วย การพัฒนาคำพูดในเด็ก นอกจากนี้ยิมนาสติกดังกล่าวยังมีส่วนช่วยในการพัฒนา:

• ความรู้สึกสัมผัส;
• การประสานงานของการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ
• ความคิดสร้างสรรค์เด็กก่อนวัยเรียน

ยิมนาสติกนิ้วมือจะดำเนินการในรูปแบบของการแสดงละครบทกวีด้วยความช่วยเหลือของนิ้ว นี่เป็นยิมนาสติกประเภทแรกที่สามารถทำได้กับเด็ก ในระหว่างการเล่นยิมนาสติกนิ้วมือ เด็ก ๆ จะใช้นิ้วเคลื่อนไหวอย่างคล่องแคล่วและไม่โต้ตอบ มีการใช้แบบฝึกหัดประเภทต่อไปนี้:

• นวด;
• การกระทำกับวัตถุหรือวัสดุ
• เกมนิ้ว

ขอแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดนิ้วทุกวัน ระหว่างการใช้งาน คุณต้องแน่ใจว่าโหลดบนมือทั้งสองข้างเท่ากัน นอกจากนี้ต้องจำไว้ว่าแต่ละเซสชั่นของยิมนาสติกนิ้วมือควรจบลงด้วยการออกกำลังกายที่ผ่อนคลาย ชั้นเรียนดังกล่าวสามารถดำเนินการเป็นกลุ่มหรือเป็นรายบุคคลกับเด็กแต่ละคน

ยิมนาสติกเพื่อดวงตา

นอกจากนี้ ยิมนาสติกเพื่อดวงตายังเป็นหนึ่งในเทคโนโลยีที่ช่วยดูแลสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอีกด้วย มันเกี่ยวข้องกับระบบการออกกำลังกายที่มุ่งแก้ไขและป้องกันความบกพร่องทางสายตา ยิมนาสติกสำหรับดวงตาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับ:

• บรรเทาความเครียด
• ป้องกันความเมื่อยล้า;
• ฝึกกล้ามเนื้อตา
• การเสริมสร้างความเข้มแข็งของอุปกรณ์ตา

ในการแสดงยิมนาสติก 2-4 นาทีก็เพียงพอแล้ว กฎหลักของยิมนาสติกนี้คือควรขยับตาเท่านั้นและศีรษะยังคงอยู่นิ่ง (ยกเว้นในกรณีที่มีการเอียงศีรษะ) ควรทำแบบฝึกหัดทั้งหมดขณะยืน

โดยปกติ ครูจะแสดงรูปแบบการดำเนินการแต่ละอย่าง และเด็กจะทำซ้ำตามหลังเขา บ่อยครั้งที่ยิมนาสติกดังกล่าวมีบทกวีประกอบ อาจรวมถึงการออกกำลังกายด้วยวัตถุ โต๊ะพิเศษ หรือไอซีที

กายภาพบำบัด

Psychogymnastics หมายถึงเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลเพื่อการพัฒนา ทรงกลมอารมณ์เด็กเสริมสร้างมัน สุขภาพจิต. วัตถุประสงค์ของจิตยิมนาสติกมีดังนี้:

• ดำเนินการผ่อนคลายทางจิต
• พัฒนาการทางปัญญา กระบวนการทางจิต;
• การฟื้นฟูสภาพในเด็กที่เป็นโรคประสาทหรือความผิดปกติของระบบประสาท
• การแก้ไขความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมหรือตัวละคร

Psycho-gymnastics เป็นหลักสูตร 20 ชั้นเรียนพิเศษซึ่งจัดขึ้นใน ฟอร์มเกม. จัดสัปดาห์ละสองครั้งและใช้เวลา 25 ถึง 90 นาที แต่ละบทเรียนประกอบด้วยสี่ขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับการแสดง:

• สเก็ตช์โดยใช้สีหน้าและละครใบ้
• ภาพร่างเพื่อแสดงอารมณ์หรือลักษณะตัวละคร
• สเก็ตช์ด้วยการปฐมนิเทศจิตอายุรเวท

เซสชั่นจบลงด้วยการฝึกจิตและกล้ามเนื้อ ในระหว่างบทเรียน จะมี "นาทีแห่งการเล่นตลก" ซึ่งเด็กๆ สามารถดำเนินการใดๆ ได้ตามต้องการ

การผ่าตัดเสริมจมูก

Rhythmoplasty คือ นวัตกรรมวิธีการทำงานกับเด็ก ๆ ซึ่งขึ้นอยู่กับการแสดงของพวกเขาจากการเคลื่อนไหวพลาสติกพิเศษที่มีลักษณะการรักษาให้กับดนตรี วัตถุประสงค์ของการทำศัลยกรรมจังหวะ:

• เติมเต็ม "การขาดดุลมอเตอร์";
• การพัฒนาทรงกลมยนต์ของเด็ก
• เสริมสร้างกล้ามเนื้อรัดตัว;
• การปรับปรุง กระบวนการทางปัญญา;
• การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์

Rhythmoplasty จัดอยู่ในรูปแบบพิเศษ เรียนดนตรี. การออกกำลังกายควรดำเนินการด้วยความเร็วที่ช้าและมีแอมพลิจูดที่กว้าง เซสชั่นเหล่านี้ควรทำสัปดาห์ละสองครั้งเป็นเวลา 30 นาที แนะนำให้ทำ rhythmoplasty ไม่เกินครึ่งชั่วโมงหลังรับประทานอาหาร

เกมบำบัด

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางระบุว่าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน กิจกรรมชั้นนำคือเกม ดังนั้นการบำบัดด้วยเกมควรเป็นเทคโนโลยีการช่วยชีวิตประเภทบังคับในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เทคโนโลยีนี้เกี่ยวข้องกับเด็ก ๆ ในเกมที่หลากหลาย ซึ่งในระหว่างนั้นพวกเขาจะมีโอกาส:

• แสดงอารมณ์ ประสบการณ์ จินตนาการ
• สื่อความเป็นตัวตนออกมา;
• บรรเทาความเครียดทางอารมณ์
• กำจัดความกลัว
• มีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น

การเล่นบำบัดถือเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมในการจัดการกับโรคประสาทของเด็ก

อโรมาเทอราพี

อโรมาเทอราพีเกี่ยวข้องกับการใช้ในห้องที่เด็กเป็นของพิเศษด้วย น้ำมันหอมระเหย. เรียกได้ว่าเป็นวิธีการแบบพาสซีฟที่ส่งผลต่อสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน เนื่องจากเด็กเองไม่ต้องดำเนินการใดๆ พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมใด ๆ และในขณะเดียวกันก็สูดดมไอระเหยอะโรมาติก นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น:

• ปรับปรุงความเป็นอยู่และอารมณ์ของเด็ก
• การป้องกันโรคหวัด
• แก้ปัญหาการนอนหลับ

น้ำมันหอมระเหยสามารถใช้กับหุ่นที่ทำจากดินเหนียวหรือไม้ที่ไม่ผ่านการบำบัด (ปริมาณของสารอะโรมาติกควรน้อยที่สุด) ขอแนะนำให้ทำหมอนอโรมาพิเศษกับผู้ปกครองเติมด้วยสมุนไพรแห้งหรือเหรียญอโรมา

นอกจากเทคโนโลยีที่ช่วยดูแลสุขภาพที่อธิบายไว้แล้ว ยังสามารถใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนประเภทอื่นๆ ได้อีกด้วย:

• ยาสมุนไพร;
• การบำบัดด้วยสี
• ดนตรีบำบัด;
• วิตามินบำบัด;
• กายภาพบำบัด;
• การบำบัดด้วยเฮลิโอเทอราพี;
• การบำบัดด้วยทราย

สาระสำคัญของเทคโนโลยีดังกล่าวชัดเจนจากชื่อของพวกเขา เป้าหมายสูงสุดในการใช้เทคโนโลยีช่วยสุขภาพในโรงเรียนอนุบาลตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางคือการรักษาและปรับปรุงสุขภาพของเด็กซึ่งทำหน้าที่ ข้อกำหนดเบื้องต้นการปรับปรุงประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษา เท่านั้น เด็กสุขภาพดีเป็นไปได้ นักเรียนที่ดีและบุคลิกภาพที่ประสบความสำเร็จ